Proč jsou potřeba pravidla? Lekce "Proč existují pravidla?"
Jsou lidé, kteří žijí podle obecných pravidel, a jsou lidé, kteří žijí podle svých vlastních pravidel. Pojďme na to trochu přijít.
Jak žijí obyčejní lidé? Dodržují pravidla? Ano, dělají. Ale čí jsou tato pravidla? To jsou pravidla někoho jiného. Lidé se prostě podřizují nějaké rutině, nějakému způsobu života. "Jako všichni ostatní."
To není ani dobré, ani špatné. prostě je. A jak vypadá jejich život? Monotónní. Domů-práce-domů. Takové lidi nic nezajímá. Nic je nedělá šťastnými. Nejčastěji si stěžují na svůj život. Stěžují si na vládu, na okolnosti, na ostatní, na sousedy, na šéfa, na manžela/manželku, na všechny. Jedinou zábavou jsou televizní seriály nebo fotbal s pivem. Tady, koho to zajímá.
A takoví lidé nemohou za to, že žijí tak a ne jinak. Jen je nikdo neučil ani jim neřekl, co by se mohlo a mělo dělat jinak. Zprávy v televizi je zombizují. Spadají pod vliv obecné šedé hmoty, kde je vše nové a neobvyklé vnímáno nepřátelsky. Kde krok doleva, krok doprava jsou považovány za pokus o útěk. Kde se jakákoliv skupina stejně smýšlejících lidí nazývá sektou.
A nemusíte zjišťovat, co se tam skutečně děje. Jde hlavně o to rychle ocejchovat, očerňovat, označkovat a být na sebe asi pět minut pyšný, že jste nespadli pod vliv „sektářů“. A zase televize, obvinění, stížnosti...
Jak žijí bohatí a slavní?
Možná vás to překvapí, ale žijí podle svých vlastních pravidel. Mají jasně definované zákony svého života, které dodržují. Každý má své vlastní zákony, svá pravidla a zásady. Podstata je ale v podstatě stejná. To je zaměření na cíl, to je oddanost hodnotám, to je ochota přijímat nové věci, a víra v sebe sama, víra v druhé. Respekt k lidem. Kdokoliv.
Nedávno jsem měl možnost být ve společnosti chytrých, bohatých a docela slavných lidí. Mohl jsem pozorovat jejich chování, způsoby. Poslouchejte, co říkají, sledujte, co dělají. A dokonce s nimi komunikovat. A ukázalo se, že to byli obyčejní lidé. Nejsou arogantní, nejsou prudérní. Všechny pozdravují. Všichni se usmívají. Jsou vždy připraveni pomoci. Ale ne všichni.
Dělají charitativní činnost a pomáhají těm, kteří si sami nedokážou poradit. Pokud ale přijdete požádat o půjčku, odmítnou vás. Pokud ale požádáte o radu v podnikání, do kterého se chystáte začít, řeknou vám, kde můžete narazit na úskalí a jak je obejít.
A co si vybereš? Napsat si vlastní pravidla a žít podle nich? Nebo splynout s šedou hmotou a stěžovat si a obviňovat?
Osobně jsem zvolil první možnost. Napsal jsem si pravidla pro život. Napsal jsem si svá pravidla pro tento den. A teď jimi žiju. A můj život se začal zlepšovat.
Nemám čas si stěžovat. A nikdo. jsem v pohodě. A každým dnem je to lepší!
Máte svá vlastní pravidla? Pište do komentářů!
Koho zklamaly špatné mravy a proč je třeba znát a dodržovat obecně uznávaná pravidla chování
Děti předškolního věku ne vždy dodržují obecně uznávaná pravidla chování a je jim to blahosklonně odpuštěno. Protože každý už dávno ví: pokud jsou rodiče dítěte dobře vychovaní lidé, není třeba se o dítě obávat, protože časem se naučí pravidlům chování ve společnosti a nebude rozrušovat dospělé.
Když ale školáci neukážou svou nejlepší stránku, jejich okolí je právem rozhořčeno. Ve skutečnosti je velmi nepříjemné dívat se na děti křičící a strkající se v MHD, na neupraveně oblečené chlapce a dívky, kteří neumějí zacházet s příborem, na školáky, kteří se chovají bez úcty ke starším lidem.
Je opravdu tak těžké naučit se základním pravidlům chování ve společnosti: chovat se k sobě s respektem, naučit se mluvit zdvořile, nekřičet a nestrkat v MHD, jíst opatrně u stolu a oblékat se úhledně?!
Rodiče vždy vyžadují, aby jejich děti dodržovaly pravidla slušného chování. Ale to je zvláště důležité, když k vám přijdou hosté nebo když jste sami na veřejných místech, bez dospělých. Není nikdo, kdo by vám řekl, co máte v tom či onom případě správně dělat, nikdo, kdo by vás stáhl zpět, když se chováte ošklivě. Právě v situacích, jako jsou tyto, se projevuje vaše zralost a nezávislost.
Ale je tu ještě jedna důležitá okolnost: reprezentujete svou rodinu. Chcete, aby si lidé mysleli špatně o vaší rodině, vašich rodičích? Většinou se ale vždy stane, že když potkáme hrubého, nevychovaného člověka, vždy si pomyslíme nebo řekneme nahlas něco jako: „Jaké má to dítě rodiče? Nemohli ho naučit, jak se chovat slušně ve společnosti? A ještě častěji jsou lidé nahlas rozhořčeni: "A co vás učí ve škole?"
Abyste nezklamali své rodiče a učitele, kteří vás učí slušnému chování, snažte se být vychovaným a zdvořilým člověkem.
➤ Nikdy nehanobte ty, kteří vás vychovávají, kteří jsou zodpovědní za vaši výchovu: vaši rodinu a školu!
Pokud jste na ulici nebo ve veřejné dopravě
Každý den vycházíme z domu na ulici a využíváme MHD. Samozřejmě je velmi důležité dodržovat pravidla silničního provozu na ulici a myslet především na svou bezpečnost. Ale nesmíme zapomínat, že vedle nás jsou lidé. Pozorný, vstřícný a přátelský přístup k nim je pro dobře vychovaného člověka povinný.
➤ Buďte pozorní k lidem kolem sebe a přátelští v komunikaci s nimi.
Pravděpodobně někdo z vás musel často z boku sledovat různé smutné výjevy z každodenního života cestujících.
Ve vagónu metra sedí chlápek, povaluje se se zkříženýma nohama a má na uších sluchátka. Má zavřené oči, poslouchá hudbu a nestará se o ostatní. Předstírá, že si nevšimne stojící starší ženy, a nevěnuje pozornost tomu, že když šla k východu, dívka se dotkla jeho nohy a zaprášená bota zanechala stopu na jejím oblečení.
Tady jsou dvě krásné dívky, které mluví nahlas. Smějí se a jedí zmrzlinu přímo v trolejbusu, aniž by vůbec přemýšleli o tom, že by jejich smích mohl být někomu nepříjemný nebo že by jejich chutná pochoutka mohla potřísnit sedadla v autě nebo oblečení některého z cestujících.
V davu cestujících ale hlasitě kýchl školák, který si zapomněl zakrýt ústa kapesníkem nebo alespoň dlaní.
Zde je dívka, která vchází do vestibulu metra, zapomněla držet za sebou zavírající se těžké vstupní dveře a nevěnovala pozornost osobě, která šla za ní.
Všichni tito chlapci a dívky s největší pravděpodobností nejsou vůbec špatní lidé. Ale zjevně jim chybí slušné vychování. Dobré mravy ale v tomto případě znamenají především dodržování určitých pravidel chování na ulici a v MHD.
Pravidla chování na ulici a v MHD
Než vyjdete z domu na ulici, podívejte se na sebe do zrcadla a ujistěte se, že je ve vašem vzhledu vše v pořádku.
Buďte první, kdo pozdraví, když na ulici potkáte lidi, které znáte. Pokud někdo neodpověděl na váš pozdrav, nenechte se urazit - dotyčný by mohl myslet na něco svého.
Pokud potřebujete na něco nebo někoho upozornit svého společníka, nikdy neukazujte prstem – udělejte to pohledem nebo otočením hlavy.
Pokud kolemjdoucí vedle vás uklouzne nebo upadne, pomozte mu vstát.
Pokud k vám přijde starší člověk, ustupte stranou a nechte ho jít dopředu.
Auto, autobus nebo trolejbus stojící na zastávce obejděte pouze zezadu, abyste včas viděli, zda za ním nestojí další auto. Tramvaj ale objíždějte pouze zepředu. Vždy je ale lepší počkat, až budete mít volný výhled na celou ulici.
Při vstupu do autobusu, trolejbusu nebo tramvaje nechte dveřmi projít doprovod, starší osobu nebo ženu s malým dítětem. Z autobusu, trolejbusu nebo tramvaje by ale jako první měl vystoupit chlapec nebo muž, aby si potřásl rukou se svým společníkem.
V MHD vždy přenechejte své místo starším lidem a ženám s malými dětmi.
Neprotlačujte se davem cestujících a pomáhejte si lokty – používejte hlas, ne ruce.
Při kašli nebo kýchání si zakryjte ústa kapesníkem nebo dlaní.
V MHD nic nejezte ani nepijte. Můžete náhodně potřísnit sedadlo kočáru nebo oblečení cestujících. Navíc pohled na člověka, který žvýká, tím méně pije z láhve, je neatraktivní.
Auta, autobusy, trolejbusy - všechny druhy městské dopravy - projíždějí vždy po pravé straně. To je hlavní pravidlo provozu u nás a je třeba si to připomínat. Pokud nechcete v ulicích města nikdy na nikoho narazit, zůstaňte vpravo a oddělte se pouze od kolemjdoucích vpravo.
Přecházejte ulici, jen když je na semaforu zelená! Nikdy nepřecházejte vozovku před jedoucími vozidly!
Základní pravidla chování dětí na veřejných místech
Každý z nás byl opakovaně svědkem nevhodného chování dítěte na ulici, v obchodě nebo na zastávce. Malé děti se nejčastěji bouří kvůli svým touhám, teenageři dělají hluk, poškozují majetek, odpadky nebo dokonce kouří a používají sprosté výrazy. To vše jsou náklady na domácí i školní vzdělávání.
Dítě musí vědět, jak se chovat v obchodě a na jiných veřejných místech
Tyto děti prostě nevědí, že existují pravidla chování na veřejných místech – a musí je dodržovat.
I když o nich děti vědí - a vždy o tom mluví ve školce a ve škole - často nerozumí jednoduchým věcem:
- kulturní dovednosti jsou základem života ve společnosti;
- Pro dobře vychovaného člověka je snazší navazovat vztahy s jinými lidmi;
- vždyť jejich rodiče mohou být potrestáni za porušení pravidel chování na veřejných místech a u teenagerů od 14 let začíná osobní odpovědnost.
S výukou pravidel chování je potřeba začít už od prvních ročníků
S výukou základů správného chování ve společnosti by se mělo začít v prvním roce života – a to je jeden z klíčových úkolů rodičů, podobně důležitý jako intelektuální, duchovní a fyzický rozvoj. Dovednosti, jak se chovat kolem cizích lidí, na veřejných místech, jako je obchod, divadlo, muzeum, doprava a dokonce i dětské hřiště, by se mělo dítě naučit stejně jako čištění zubů nebo zavazování tkaniček.
Seznam pravidel pro chování dětí mimo domov
Pro chování dětí existují oficiální pravidla – jejich seznam najdete v dětských a výchovných ústavech. Požadavky na chování teenagerů jsou samozřejmě mnohem složitější než u dětí, ale ty hlavní, společné pro všechny, jsou uvedeny v seznamu:
Pravidla chování vypracovaná Ministerstvem školství Ruské federace
Tito teenageři zlomyslně porušují pravidla chování
Tyto základní požadavky zahrnují řadu zákazů pro školáky a teenagery:
Dětem do 16 let je jízda na koloběžce po silnici zakázána.
Pro teenagery platí také zákaz jízdy na kole po silnicích do 14 let a na mopedu nebo skútru do 16 let.
Co by měli rodiče své dítě naučit
Existuje také řada neformálních požadavků, se kterými by rodiče měli své dítě seznámit doslova při první cestě na jakékoli veřejné místo.
Například při návštěvě zoologické zahrady musíte svému dítěti vysvětlit, že do klecí zvířatům nemůžete vlézt, nic do nich házet, dráždit je nebo dělat hluk, abyste nestrašili a nerušili ostatní lidi.
Před návštěvou divadla je třeba dětem vysvětlit, jak se mají chovat
Také je třeba dítě naučit, jak se chovat v divadle a kině, a vysvětlit, proč jsou pravidla chování na těchto veřejných místech odlišná. Děti musí pochopit, proč by slušně vychovaný člověk neměl v těchto zařízeních hlasitě mluvit, nešustit obaly od bonbonů nebo vstávat během představení nebo filmu. Děti se zajímají o to, proč se během představení v divadle nesmí jíst a pít, ale v kině si můžete koupit popcorn a dát si drink. V muzeích a na výstavách se nesmíte dotýkat exponátů, musíte poslouchat průvodce a nerušit ostatní návštěvníky.
Děti by měly ustoupit starším lidem
Pravidla chování ve veřejné dopravě zahrnují několik aspektů. Za prvé, toto je základní zdvořilost. Dítě je třeba naučit, že je zvykem nechat ženy a starší lidi při vstupu projít dopředu, dát jim místo a že cestující by se neměli odtlačovat lokty. Za druhé, dobře vychovaný člověk si musí zaplatit cestu. Třetím požadavkem je nezaneřádit interiér a neznečišťovat jej nápisy. V dopravě není potřeba se hlasitě smát, mluvit, pouštět hudbu nebo jakkoli rozptylovat pozornost řidiče od vozovky.
Naučte své dítě používat nosák a ubrousky
Mezi další požadavky na chování ve společnosti patří:
Školení zdvořilosti
Toto je jedna z důležitých fází rozvoje kultury chování a trénink musí začít prvními slovy dítěte. Nejlepší způsob, jak toho dosáhnout, není učit, že pokud chcete o něco požádat, musíte říct slovo „prosím“, ale tím, že to budete denně ukazovat příkladem. 
Když se rodiče zeptají dítěte a zároveň řeknou zdvořilostní slova, dítě to bude vnímat jako normu a nebude potřeba ho to speciálně učit.
Základní slova, která by slušně vychované děti měly znát, jsou následující:
Další pravidla chování
Výuka zdvořilosti pro děti může být proměněna v zajímavou hru. Zapomněl jsem říct „prosím“ – zaplaťte pokutu. Ne samozřejmě penězi, ale nějakou akcí (10 dřepů, odložit hračky, pomoci s něčím) nebo omezením (vypnout kreslené filmy). To platí i pro dospělé členy rodiny. Pokuty pro ně jsou vážnější – kupte si zmrzlinu, udělejte něco na přání dítěte. Udělejte si seznam zdvořilostních slov a vyvěste jej na viditelném místě. Postupem času se zvyk je používat automaticky.
Mezi zákony zdvořilosti patří telefonická a dárková etiketa: dítě se musí při telefonování nejprve představit a poděkovat za obdržený dárek.
Nemůžete křičet na ulici nebo na veřejných místech
Také pravidla chování ve společnosti vyžadují dodržování následujících norem:
Chování u stolu
Toto je jedna z nejobtížnějších částí společenských pravidel na naučení. Mnoho dospělých neví, jak se u stolu chovat. A jejich děti je ve všem napodobují, protože nevidí každý den jiný příklad. Od dětství učte své dítě základním pravidlům a zákazům.
Školení lze provádět hravou formou
Osobní příklad
Samotné výchovné rozhovory a vysvětlování nebudou stačit k tomu, abychom děti a dospívající naučili pravidlům chování mezi lidmi. Když uvidí otce, jak mu na ulici plivá pod nohy, nebo matku v obchodě hlasitě a ošklivě nadává, stejně se bude chovat i samotné dítě, které bude kopírovat chování dospělých.
Jít příkladem je nejlepší způsob, jak se učit
Proto musíte začít vychovávat dítě sami se sebou.
Děti, zvláště pak dospívající, jsou velmi ovlivněny svými vrstevníky a společností, ve které tráví svůj volný čas. Pokud si myslíte, že se dítě ocitlo ve špatné společnosti, kárání je nepostradatelné. Nejúčinnějším způsobem, jak odvrátit teenagery od nechtěných přátel, je ukázat jim, jak ošklivě a nereprezentativně vypadají ve společnosti, vysvětlit, proč se setkávají s odsouzením od ostatních lidí a jaký to bude mít dopad na celý jejich další život.
Již od dětství se musí dítěti vysvětlovat, co je dobré a co špatné. Chcete-li to provést, hrajte s ním hry na hrdiny, propracujte různé scény a na příkladech ukažte, jak nepříjemné je být v blízkosti nevychovaného člověka. Vysvětlete to také sledováním karikatur a filmů. A pamatujte – vždy je jednodušší učit, než se znovu učit.
Lidé mohou chtít, co chtějí, ale realizace jejich plánů může poškodit ostatní členy společnosti. Někdy jsou zájmy některých v rozporu s touhami a aspiracemi ostatních. To způsobuje konflikty a vede k nedorozuměním. Aby lidé věděli, jak se v takových situacích chovat, je nutné mít stanovená pravidla chování.
V minulosti, kdy neexistovaly žádné zákony nebo psaná pravidla, lidé řešili své spory tak, že se obrátili na nejmoudřejšího člověka ve své komunitě. On jim na oplátku pozorně naslouchal a chápal problém. Potom těm, kteří se hádali, poradil, co mají dělat. Mudrci a starší byli respektováni a o jejich pokynech nebylo pochyb.
Pravidla chování pomáhají člověku pochopit, co může za určitých okolností dělat a co je přísně zakázáno dělat. Existují také pravidla, která předepisují určité chování.
Bez řádného fungování pravidel chování je existence mírové společnosti a soužití lidí nemožná, protože Bez určitého omezení svobody nemůže být člověk absolutně svobodný. Stanovením hranic chování pro každého jednotlivce lze dosáhnout společenského řádu.
Dodržování pravidel chování navíc ukazuje na určitou úroveň kultury vlastní konkrétní osobě. Když nedodržujete zavedené společenské normy, vaši partneři k vám mohou vyvinout negativní postoj a komunikace bude odsouzena k neúspěchu.
Pravidla chování do jisté míry umožňují simulovat výsledky různých situací. Například při plánování konverzace, schůzky atp. můžete počítat s tím, že váš partner se bude ve většině případů chovat přesně tak, jak napovídají zavedené společenské normy.
- proč potřebujeme etiku
Za kulturu konkrétní společnosti lze považovat systém mentálních modelů chování, které jsou společné naprosté většině členů této společnosti. Jinými slovy, jde o soubor zavedených pravidel, vztahů a konceptů charakteristických pro lidi stejné mentality.
Kultura je v tomto smyslu potřebná, aby usnadnila porozumění a interakci členů společnosti nebo skupiny lidí, jejích zástupců. Jediné společné kulturní prostředí umožňuje jednomu člověku porozumět druhému a předvídat jeho reakci na konkrétní akci nebo slovo. To usnadňuje interakci lidí patřících ke stejné kultuře, což je jejich společný charakteristický rys.
Kultura usnadňuje interakci také proto, že ne všechny případy spadají pod formální vliv zákonů, smluv a regulujících pravidel chování. Mnoho případů jimi není popsáno, ale přesto zůstává zřejmé lidem patřícím do stejné kulturní třídy nebo společnosti. Společná kultura znamená, že se tito lidé budou chovat stejně i v těchto pro ně samozřejmých případech.
Kultura umožňuje stanovit nepsaná pravidla komunikace v podnikání, které právníci nazývají „obchodní zvyklosti“, a v každodenním životě, která jsou předepsána etiketou. Některá z těchto pravidel se učí doslova s mateřským mlékem a jsou představiteli jedné kultury považována za samozřejmost a dokonce nejsou stanovena žádnými zvláštními předpisy.
Ale mezitím pro představitele jiné kultury tyto věci nejsou zřejmé a způsobují překvapení a dokonce odmítnutí. Proto při interakci lidí z různých kultur dochází k nedorozuměním a potížím.
Znalost základů kulturního prostředí, ve kterém jste se narodili nebo žijete, je klíčem, který vám pomůže komunikovat s okolím.
Je naprosto nezbytné, aby každý občan státu měl spolu s povinnostmi i práva. Nezcizitelný, patřící mu od okamžiku narození. Jednoduše proto, že je to člověk a občan tohoto státu. Práva, která mu nikdo (včetně vysokých úředníků) nemůže vzít.
Proč je to nutné? Především proto, aby si člověk nepřipadal jako malinké, bezvýznamné „kolečko“ v obrovském a výkonném státním stroji, na kterém nic nezávisí. Člověk, který ví, že má nezcizitelná práva, považuje za samozřejmost, že je osobou. Ne „kolečko“, ne beztvarý drobek ve stejné anonymní biomase, ale svobodný člověk, jehož práva se nikdo neodváží porušovat ani omezovat.
Takoví lidé jasně vědí, co a v jakém rozsahu po nich může stát požadovat a kde začíná bezpráví a svévole. Svá porušovaná práva tedy mohou hájit sami a pomáhat ostatním bránit ta jejich. Nebudou lhostejní k chybám a nesprávnému jednání svých nadřízených ani na nejvyšší úrovni, ale budou požadovat jejich nápravu. Tak je možná uchrání před korupcí mocí a jejich zemi před velkými problémy.
Bohužel celý běh ruských dějin směřoval k potlačení jednotlivce, utlumení jeho sebeúcty a iniciativy. Výrazy, které napínaly zuby: "Potřebujete víc než všichni ostatní?" nebo "Sklopte hlavu!" mluvit o tom výstižně. Projev „individualismu“ byl považován za nedůstojný čin, zasluhující odsouzení společnosti. Musíme se toho rozhodně zbavit! Pokud ruští občané zaujmou v životě aktivní postavení a budou připraveni rozhodně bránit svá práva, aniž by se považovali za „kolečka“, naše společnost bude mít šanci změnit situaci k lepšímu.
Legislativa země zajišťuje ochranu práv a povinností občanů. Existují rozdíly v systémech řízení a sledování blahobytu a bezpečnosti různých zemí, což je dáno historickými událostmi ve vývoji států.
Zákony většinou přímo či nepřímo ovlivňují život člověka, poskytují možnost normálně pracovat a žít a přitom minimálně omezovat jeho svobodu. Úzké oblasti speciálně zaměřených aktivit ovlivňujících určité segmenty populace jsou upraveny předpisy. To je spíše výjimka z pravidla.
Obecné zásady vlivu zákonů
Veškerá ustanovení norem a zákonů stanovených státem podléhají obecným pravidlům, jejichž dodržování je velmi důležité.
1. Ochrana menšin na různých úrovních, spravedlivé rozdělení práv a povinností bez ohledu na hodnost, hodnost nebo postavení ve společnosti.
2. Schopnost samostatně se rozhodovat a obhajovat svůj názor v rámci obecných ustanovení.
3. Omezení zlovolných činů, ukládání sankcí v případě odchylky od norem.
4. Převaha veřejných zájmů při respektování osobních potřeb.
5. Provádění významných úprav v chování lidí.
6. Tvorbu norem a změny pravidel povoluje pouze skupina zákonodárců nezávislá na okolnostech, schvalování dokumentů provádí vůdci zvolení obyvateli země.
7. Přijaté zákony dělají z obecně uznávané národní myšlenky vítěznou, jejíž realizace zlepšuje blahobyt celé společnosti.
Možné problémy při absenci legislativního rámce
Pokud společnost z nějakého důvodu nedodržuje obecná pravidla a neexistuje žádný dozorčí orgán, pak se všechny vztahy mohou proměnit v chaos. Musíte vědět, že v tomto případě stát a lidé obdrží:
1. Nedostatek bezpečí občanů a celé komunity.
2. Převaha práv síly, která se neřídí rozumem.
3. Rostoucí kriminalita a násilí.
4. Vytvoření půdy pro posílení nacionalistických myšlenek vedoucích ke genocidě.
5. Růst protidemokratických nálad.
6. Předpojatost k dodržování nepsaných zákonů, které se v různých segmentech populace liší.
7. Anarchie a ztráta integrity občana.
8. Nekontrolovaná změna moci podle zásady: „kdo je silnější, má pravdu“.
Aby se zabránilo situacím bezpráví, má stát bezpečnostní složky určené k zajištění pořádku. Úkolem bezpečnostních složek státu je jemně regulovat soulad jednání s rámcem zákona v běžném životě a přijímat tvrdá opatření v případě závažných konfliktů velkého rozsahu.
www.kakprosto.ru
Proč lidé potřebují pravidla?
Psychologická lekce pro mladší teenagery
Psycholog ve škole je zvláštní člověk: někdy mu důvěřují víc než blízkým lidem, umí něco vyslechnout, pochopit a poradit. Dokáže vyprávět spoustu zajímavých a důležitých věcí: co dětská duše žádá. Během lekcí jsou vztahy obchodní a regulované, ale v těchto lekcích se můžete sblížit a pokusit se navzájem porozumět. Důvěrné rozhovory nebo spontánní hry dokážou všechny dostat na stejnou vlnovou délku, což umocní nečekaná jednota, která se objeví. Objevování rozlehlosti v sobě je zpočátku velmi děsivé, ale později se stává strašně zajímavým.
Účel lekce: formovat u žáků potřebu dodržovat normy chování.
Poskytněte představu o potřebě regulovat lidské vztahy;
Rozvíjejte schopnost propojit své vlastní pocity s pocity druhých.
Zařízení: tabule, křída, žákovské sešity na psaní.
PRŮBĚH TŘÍDY
Vedoucí. Chlapi! Dnes máme neobvyklou aktivitu. Provedeme s vámi skutečnou vědeckou studii! Kdo může říct, co znamená slovo „výzkum“? (Odpovědi studentů jsou slyšet.)
Obecně jsi vše definoval správně. Ano, je to učení něčeho nového, pro ostatní stále neznámého. Vědecké bádání je ale jiné v tom, že si vědec od samého začátku klade otázku, na kterou hledá odpověď výzkumem. Před zapsáním jakéhokoli velmi závažného a důležitého prohlášení vědci provádějí mnoho experimentů. Ujistěte se, že zkontrolují, zda jsou jejich závěry správné.
Dnes si tedy zkusíme položit otázku a experimentováním na ni najít odpověď.
Nejprve otevřeme sešity, do kterých si zapíšeme datum a na nový řádek - „Experiment“. A zde je otázka, na kterou budeme hledat odpověď (napíšeme ji na nový řádek):
Proč člověk potřebuje v životě jiná pravidla?
Dokážete odpovědět na tuto otázku nyní, aniž byste experimentovali? (Děti mezi sebou soutěží, aby vyjádřily různé verze.)
co jsme dostali? Každý z vás uvažuje jinak, není mezi vámi žádná shoda. A nejzajímavější je, že všichni říkají správně. Tak? Právě proto, aby našli jednu odpověď pro všechny, vědci při studiu problému (a vy i já máme problém: neexistuje konsenzus) provádějí experimenty. To znamená, že experiment by měl mít vždy cíl: Za co musíte udělat to a to.
Napišme si tedy do sešitů na nový řádek: „Cílem je najít důvod, který nutí lidi žít podle pravidel.“
(V tuto chvíli učitel nakreslí na tabuli polotovar pro hru „tic-tac-toe“. Děti tuto kresbu s radostí poznají.)
Nakreslete si do sešitu pole pro hraní piškvorek a začněme experimentovat! Slibuji ti, že dokážu porazit každého! (Někteří kluci s tímto tvrzením nesouhlasí.) Podívejme se, uvidíme. Takže začínám jako první.
Vedoucí chodí po třídě a kreslí křížek do libovolné buňky v každém sešitu. Poté vyzve děti, aby provedly zpětný pohyb „špičkou“ a pokračuje ve hře. Po dosažení třetího tahu, učiteli, poruší pravidla hry, přeškrtne křížky tak, jak chce, a každému studentovi prohlásí: "Vyhrál jsem!" To vyvolává bouřlivý protest. Ale musíte se dostat k poslednímu hráči a pokračovat v porušování pravidel. Ty „nejhlučnější“ lze uklidnit šeptáním do ucha, že musí počkat do konce experimentu.
Ó! Jak křičíš! Proč?
Děti soutěživě křičí:
– Porušil jsi pravidlo!
- Proč to děláš?
Co udělal jsem? Přesně tak, já porušeno pravidlo! Nyní se uklidníme a jako skuteční vědci zkusme najít odpověď: co se stalo? Co způsobilo takový pláč a takové rozhořčení? Nejprve se zkusme podívat do sebe, „s našimi žáky uvnitř“, jak říkají Britové.
(Děti se postupně uklidňují.)
Zkuste odpovědět na otázku: „Jak ses cítil, když jsem se prohlásil za vítěze proti pravidlům? jaké jsi měl pocity?
(Učitel se ptá každé osoby a odpověď napíše na tabuli.)
Tak, rozhořčení, pocit, že jste byli podvedeni, zášť, přemýšlivost, nespokojenost, šok, podráždění, hněv, hněv.
Zapišme si tato slova, která vypovídají o vašem stavu, do sešitů.
Řekněte mi, jsou tyto pocity světlé, příjemné nebo tmavé, ošklivé?
(Skoro to zní jako refrén, že to jsou temné, ošklivé pocity.)
Takhle! Jednomyslně jste rozhodli, že to byly temné, ošklivé pocity! Jednomyslně, chlapi! Všichni to cítili stejně, všichni říkali totéž. A co jsi chtěl dělat, když jsi najednou pocítil bolest zášti?
Správně, začal jsi křičet! Proč? Protože jsem nechtěl okamžitě zastavit svá porušování a vy jste mě nemohli zastavit! Tak?
(Děti tentokrát překvapivě už nekřičí, snaží se mluvit klidněji. Je vidět, jak pomalu analyzují sebe, své pocity v kontextu slov a činů.)
Jaký závěr můžeme vyvodit? Právo. Když někdo poruší pravidla, ten druhý se cítí špatně: cítí, že jeho dobrá nálada a naděje zničené, rozbité. Všichni souhlasí? Poté si zapíšeme závěr do sešitů: "Porušením pravidel člověk ničí jasné pocity druhého."
Chlapi! Můžeme nyní odpovědět na naši otázku: „ Za co potřebuje člověk v životě pravidla?"
(Je slyšet odpovědi dětí.)
Znamená to, že život podle pravidel může lidem pomoci být laskavější?
Budou se k nám ostatní lidé chovat dobře, když porušíme pravidla?
Tak Za co potřebují lidé pravidla?
Nyní se musíte sami pokusit odpovědět na obtížnou otázku, kterou jste mi mnohokrát položili. " Proč Stává se, že na vás učitelé při hodině občas nebo často zvýší hlas? co to znamená zvýšeným tónem učitelova hlasu?
(Téměř jednomyslně se kluci shodují, že nejde jen o „špatné“ chování studentů, ale o porušení pravidel chování v hodině. Navrhuje se pojmenovat pravidla chování v hodině známá studentům.)
Chlapi! Líbilo se vám experimentování? Experimentální metodou vy na vlastní pěst dokázali určit, jak byste se měli chovat nejen ve třídě, ale i v běžném životě. Chceme-li ty a já žít v míru, chceme-li ty a já mít mnoho přátel, nechceme-li ty a já zničit naši dobrou náladu, musíme si pamatovat svůj závěr: „Porušením pravidel ničíme jasné pocity vůči nám od druhé osoby. Ztrácíme přátele. Začínáme se urážet, plakat, trpět. A to vše jen proto, že my sami nedodržujeme pravidla stanovená ve společnosti.“
Porušení pravidel vede celý svět lidských vztahů do stavu, který jste sami nazvali. A sám jsi řekl, že jsou to temné, ošklivé pocity, které ničí vztahy mezi lidmi.
Když se s vámi dnes loučím, chtěl bych vám popřát, abyste si vždy pamatovali, že vaše dobrá nálada závisí pouze na tom, zda umíte dodržovat pravidla.
P Lekce, která vám byla předložena, byla vyučována v páté třídě. Na stejný metodický vývoj navázala hodina v šesté třídě. Výsledek byl ohromující. Děti poprvé (to se jim při besedě odráželo ve tvářích) napadlo, že učitel je také člověk a má právo na city. Jde o to, že při diskuzi je potřeba věnovat určitou pozornost učitelovy pocity ve vztahu k těm, kteří porušují pravidla chování ve třídě.
Děti, mladší teenageři a někdy i docela „dospělí“ starší teenageři často obdarovávají učitele nepříjemnými přídomky, nálepkují je, vytvářejí si k nim postoj, který se později přenáší i do předmětu, který učitel vyučuje. Ale po této hodině studenti náhle zjistili důvod podráždění učitelů.
Při tom stojí za zmínku, že zdrojem porušení někdy není jeden student, ale několik lidí, a to více než jednou během lekce. Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, zda je možné sečíst ty „temné“ pocity, které sami pojmenovali, a umístit je do srdce jedné osoby – učitele. Děti ochotně souhlasí s tím, že přesně to se děje. Poté si položte „zásypovou“ otázku: „Je možné platit za dobro zlem? Učitelé, kteří vás učí, vám dávají nové znalosti. Je možné zažehnout utrpení a bolest v duši člověka tím, že budeme myslet jen na své momentální touhy a rozmary?"
Po tomto upřímném rozhovoru jsou děti připraveny diskutovat o pravidlech, která je třeba ve třídě dodržovat, aby učitele neurazily, aby ho nepoštvaly proti sobě. Pomalost reakcí dětí na tyto otázky svědčí o tom, že začaly přemýšlet.
Pro učitele, zejména pro mladé, není skutečně snadné udržet kázeň. Někteří pod náporem dětské energie opouštějí poslání vychovatele a soustředí své úsilí na výukové funkce, uměle se vhánějí do rámce směrnic a doporučení. A to je přesně to, co bude v budoucnu sloužit jako zdroj emočního vyhoření: žádná zpětná vazba, žádná kreativita, žádná síla k práci. Někteří učitelé vyvinou obranu, která ničí mnoho pozitivních iniciativ odrážejících se v programech. A bez ohledu na to, jak moc jsou učitelé učeni správně reagovat na porušení, s přihlédnutím k důvodům tohoto porušení, jsou stále ve své podstatě reaktivní, protože je sami studenti učí být reaktivní.
Moderní požadavky na vedení deníků zakazují psát do nich komentáře o chování studenta, učitelé mohou pouze zvát rodiče ke konzultaci. Přetížení rodiče návštěvu odkládají na dobu neurčitou a právě v této době si dítě vytváří návyk na špatné chování. A je legální přesunout výchovu dítěte z beder profesionálů jen na bedra maminek, babiček a tatínků? Jejich metody jsou někdy děsivé. A někteří učitelé považují za nepřijatelné nechat se rozptylovat disciplínou, protože na „provoz“ programu již není dost času. Ukazuje se tedy, že psycholog může učiteli pomoci a jeho pomoc bude účinná. Stačí být zařazen do systému skutečných a rozsáhlých problémů moderní školy.
- Jak se správně nechat otestovat: doporučení pro pacienta Téměř všechny testy se provádějí na lačný žaludek (nejméně 8 hodin po posledním jídle), takže ráno můžete k provedení testů vypít malé množství vody. Čaj a káva nejsou voda, buďte prosím trpěliví. […]
- Federální celní služba Ruské federace řídí Federální celní službu Ruské federace a systém jejích orgánů Systém celních orgánů zahrnuje následující odkazy, z nichž každý je podsystémem orgánů činných v trestním řízení: - Federální celní služba Ruské federace ; - regionální […]
- Povolení k přestavbě Majitel bytu nebo nebytového prostoru k získání povolení k přestavbě (před zahájením sanačních prací) si musí připravit balíček dokumentů a obrnit se trpělivostí. Kromě front v „jednom okně“ vznikají potíže kvůli omezenému […]
- Litva: nezávislá žádost o vízum pro Rusy v roce 2018 Dovolená v pobaltských zemích je poměrně oblíbenou destinací pro turistiku v Rusku. Ale vzhledem k tomu, že nedávno vstoupili do EU a podepsali Schengenskou dohodu, je potřeba, aby je Schengen navštívil. Pro Rusy vízum do Litvy […]
- Výplaty mateřského kapitálu se prodlouží o dalších 5 let bude prodloužena do roku 2023. Toto prohlášení bylo učiněno […]
- Policejní důchody v roce 2018 Policisté se rovnají armádě a interakci s nimi upravují příslušné zákony. Jaký druh důchodu mají policisté, vlastnosti výpočtu délky služby a nuance registrace - o tom je náš článek. V roce 2018 (od ledna) – je plánováno […]
- Přednáška 7: „Meze jurisdikce a pravomocí místní samosprávy“ 7.6. Pravomoci orgánů samosprávy v oblasti ochrany životního prostředí, ekologie, hospodaření s přírodními zdroji, využívání půdy a podloží V uvažovaných oblastech hospodaření orgány samosprávy […]
- Matrika v Jaroslavli podá žádost Dokumenty pro podání žádosti matričnímu úřadu (Jaroslavl) Zde je seznam dokumentů, které je třeba shromáždit, abyste mohli podat žádost matričnímu úřadu: pasy osob, které mají v úmyslu uzavřít sňatek Co je důležité Zde je třeba poznamenat: na matričním úřadě platí starý pas […]
Pravidla... Ne každý je má rád, že? Tak proč jsou potřeba? Omezovat nás a ukládat zákazy a příležitostně profitovat z našich pokut? Nebo je pro nás v jejich pozorování alespoň nějaké pozitivum a přínos? Pojďme na to přijít.
Pravidla hry. Ať už hrajete fotbal, mafii, šarády, šachy nebo jakoukoli jinou hru, vždy musíte dodržovat pravidla. Baví tě to dělat? Ve hře asi ano, protože samotný zájem, pro který hrajete, je zajištěn právě dodržováním pravidel.
Pamatujete si na epizodu z filmu „Old Man Hottabych“? „Je pro tyto mladé lidi opravdu zajímavé běhat a tlačit se a hrát si s tímto nepopsatelným míčem? Myslím, že si každý bude užívat hraní s vlastním míčem!“ - řekl čaroděj a na fotbalové hřiště spadlo mnoho míčů najednou. Dělá to hru lepší? Ne, ztratilo to smysl a nechalo hráče i fanoušky zmatené.
Bez pravidel nemá hra smysl! Samozřejmě můžete odposlouchávat, klamat soupeře a porušovat pravidla, když se nikdo nedívá, ale nakonec si uškodíte. Už nebudete mít zájem ze hry a potěšení z nespravedlivého vítězství. Ostatně, čím těžší úkol, tím příjemnější je jeho řešení. Samozřejmě můžete otevřít zadní stranu knihy hádanek a vidět odpověď, ale to by nebylo totéž, jako byste to sami vyřešili, že?
Bezpečnostní opatření. Návštěvníci, kteří jsou odvezeni na exkurzi do továrny, s největší pravděpodobností rychle podepíší papír s bezpečnostními pravidly a nečtou ho, ale pracovníci, kteří na vlastní oči viděli vlasy uvízlé ve strojích a popálené ruce, nespěchají, aby zanedbali pravidla. Koneckonců, většina bezpečnostních pravidel nejsou rozmary managementu, ale smutné zkušenosti předchůdců, a inteligentní člověk, jak víte, se učí z chyb druhých. Na krásu ani pohodlí není čas, důležité je odcházet z práce zdravý. A ještě důležitější je vrátit se zdravý z extrémní dovolené. Ostatně je nepravděpodobné, že by se někdo z nás při první cestě do hor obešel bez pojištění. Protože tato pravidla jsou naše bezpečí a naše životy, a to je pro nás důležité.
Dopravní zákony. Já vím, já vím, názory tady nebudou tak jednoznačné. Mnohým řidičům vadí nevhodně umístěné značky, kvůli kterým musí ztrácet čas a plýtvat benzínem navíc. Pro chodce je také nepohodlné čekat na zelenou, když na silnici nejedou žádná auta.
Ale stejně. Byli byste raději, kdyby nebyly žádné dopravní předpisy? Myslím, že ne. Protože, ať si někdo říká cokoli, existují pro naši bezpečnost. Když vstoupíte na přechod pro chodce, víte, že řidiči musí zastavit a přechod zde není životu nebezpečný. Ale přecházet silnici na špatném místě je naopak nebezpečné. Sami to víte a naučíte to své děti.
Dodržování těchto pravidel je navíc důležitější než předchozí dva případy. Protože na jejich dodržování závisí nejen vaše nálada a zdraví, ale také životy (v přeneseném slova smyslu) lidí kolem vás. I když jste obyčejný chodec, pak ostatní lidé, jejich životy, zdraví a pohoda závisí na vašem rozhodnutí manévrovat mezi proudem aut místo toho, abyste se dostali na přechod. A pokud jste řidič, pak nemá cenu mluvit o tom, kolik problémů můžete způsobit ostatním ignorováním dopravních pravidel.
Návod k obsluze. Ani jeden obchod nevezme zpět hodinky, které jste, nedbale pravidel jejich provozu, vykoupali v teplé lázni. Mlýnek na kávu, ve kterém se rozhodnete mlít kameny, se vám v záruce nikdo nezavazuje opravovat. Tvůrce těchto zařízení vás proto v návodu k obsluze upozorňuje: s jeho výtvorem (i když se jedná o sériově vyráběný výtvor) je třeba zacházet takto a nijak jinak.
Pokud budete chtít tato pravidla porušit, obdržíte poškozený předmět, který není vhodný k dalšímu použití. Ano, mnoho lidí si myslí, že to vědí lépe a že výrobci hrají na jistotu. Pokud se však ve vašem konkrétním případě nic nestalo, neznamená to, že se totéž stane dalším experimentátorům. Protože ti, kteří jsou zodpovědní za fungování našich věcí, nejlépe vědí, za jakých podmínek mohou přestat fungovat. Je možné tato pravidla porušit a nezaplatit? Někdy je to možné, ale to vůbec neznamená, že budete mít štěstí i příště.
Pravidla života. Deset přikázání napsaných v Bibli. Co o nich můžete říct?
Zastaralý? Není populární? Nikdo už takhle nežije? Budu považován za blázna?
Ale Desatero přikázání jsou pravidla hry, pravidla silničního provozu, bezpečnostní opatření a návod k obsluze. Vše v jednom.
Bůh je náš Stvořitel. Ví lépe, jak a proč jsme stvořeni. Dal nám tato pravidla, abychom nestavěli zeď zákazů a omezení, ale abychom zlepšili náš život.
Na tom, zda tato pravidla budeme dodržovat, bude záviset náš život a zdraví, ale i životy lidí kolem nás. To určí, zda se naše tělo a naše psychika „zlomí“ v předstihu. To určí, zda si budeme život skutečně užívat.
Jestliže argumenty fungují s jinými pravidly vytvořenými lidmi, proč je tedy Desatero, které ustanovil Bůh, náš Stvořitel, tak vytrvale ignorováno? Proč je proti nim tolik argumentů, když celý náš život ukazuje, že se svět potřebuje jen vrátit k těmto pravidlům. Vzpomeňte si na jakoukoli děsivou událost, která vás nechala v šoku. I aniž bychom věděli, co to je, lze předem říci, že se to stalo díky tomu, že lidé nedodržují přikázání daná Bohem.
Ignorování Božích pravidel, stejně jako ignorování jakýchkoli jiných, opravdu usnadňuje život na začátku. Ale dělá to lepší? Zajímavější? Intenzivnější? Šťastnější? Bezpečnější pro sebe i ostatní? Musíme přiznat, že ne, že?
Když se náhle rozhodnete pravidla porušit, zamyslete se nad tím, zda byste chtěli, aby stejné pravidlo porušovali i ostatní. Ano, mnozí budou mít co odpovědět: „Žiju tak už tolik let a nic se mi nedělá. Ale pokud jsme jinak stavěni, pokud je pro nás porušování Desatera nepřirozené, tak na to dříve nebo později doplatíme. A vůbec, nechtěli byste žít ve světě, kde každý dodržuje tato pravidla života?
Jsou tedy pro vás pravidla omezení a zákazy nebo bezpečnost, zájem, život v souladu s účelem?
Je to na vás!
Victor Maryin
Jistě všichni pravidelně věnujeme pozornost lidem, kteří jsou kolem nás. Někteří lidé přitahují pozornost svým atraktivním vzhledem, jiní je nutí otočit se po stopě příjemné vůně. Ale zároveň se lidem, kteří vyčnívají z davu, dostává úplně jiné pozornosti. Právě při pohledu na ně je hned jasné, proč potřebujete znát pravidla chování na veřejných místech.
Člověk je společenská bytost. Hodně času trávíme v kontaktu s ostatními lidmi na ulici, v práci, ve vzdělávacích institucích a na různých zábavních místech. A informace o pravidlech chování ve společnosti pomáhají vypadat organicky, nepřitahovat zbytečnou pozornost, nezpůsobovat odmítnutí a nevyvolávat různé incidenty.
Když je člověk ve společnosti, jeho chování si okamžitě všimnou ostatní. Pravidla chování na různých veřejných místech se utvářela po mnoho staletí. Jejich vznik je vysvětlován především tím, že lidstvo potřebovalo jakýsi regulátor, který by zaručoval dodržování řady určitých práv a také omezující akce, které by mohly způsobit újmu.
Člověk sám je poměrně složitý tvor a může chtít cokoliv. Ale přímá cesta k dosažení toho, co chcete, se může ukázat jako škodlivá nebo nepříjemná pro ostatní členy společnosti. Často se stává, že zájem jednoho člověka je zcela v rozporu s touhami a aspiracemi druhého. Samozřejmě to může vést ke konfliktům a naprostým nedorozuměním. K tomu, aby měl člověk rámec, aby věděl, jak se v každé konkrétní situaci zachovat, jsou potřeba určitá pravidla chování.
Za starých časů, před existencí zákonů a všech druhů psaných pravidel, museli lidé řešit své spory tím, že se obrátili na mudrce - nejuctívanější osobu v komunitě. V dnešní době se pravidla chování učí od dětství a stávají se naší součástí.
Některé normy chování umožňují lidem pochopit, jak se mohou za určitých okolností chovat, a uvědomit si, že určité činy jsou přísně zakázány. Kromě toho existují určitá pravidla, která předepisují určité chování v určitých situacích.
Ve skutečnosti, pokud by takové normy neexistovaly, pak by samotná existence míru ve společnosti byla nemožná. Lidé by spolu nemohli žít, protože určité omezení svobody je pro každého z nás přirozené. Absolutní svoboda znamená uvědomění si potřeby, včetně správného chování.
Stanovení hranic pro každého jednotlivce pomáhá udržovat společenský řád. Navíc právě dodržování různých pravidel a norem ukazuje na přítomnost vysoké úrovně kultury ve společnosti a zdůrazňuje stejnou kulturu u jedince.
Osoba, která odmítá dodržovat zavedené společenské normy, způsobuje mezi ostatními odmítnutí a negativitu. Málokdo s ním prostě chce komunikovat.
Úspěšná komunikace do značné míry závisí na pravidlech chování. Ty nám totiž umožňují simulovat možný vývoj událostí v různých situacích. Například při plánování různých rozhovorů a setkání můžete očekávat, že se partner bude chovat v souladu se zavedenými společenskými normami.
Správné chování je tedy velmi důležité, pokud nechcete „se hanbit“ nebo být známí jako vyloženě hajzl. Znalost norem chování v různých životních situacích vám umožní zůstat vždy dámou nebo gentlemanem. A někdy si taková pravidla musí pamatovat všichni čtenáři Populárně o zdraví – děti, teenageři, dospělí a dokonce i starší lidé.
Člověk, který se ve společnosti chová korektně, může mnohem snáze navazovat kontakty v nepříliš známé firmě. Správné chování pomáhá k vzájemnému porozumění a budování vynikajících vztahů, a to jak v osobním životě, tak v práci.
Něco málo o pravidlech společenského chování
V zásadě lze všechna pravidla společenského chování shrnout do jedné věty: musíte se chovat k ostatním přesně tak, jak chcete, aby se oni chovali k vám.
Ale zkusme přidat trochu specifika. Tak:
Je důležité být vůči lidem taktní;
Nerušte ostatní svým chováním;
Myslete na bezpečnost a zdravý rozum při pití alkoholu;
Dodržujte stanovená pravidla akce;
Ujistěte se, že je vhodné, aby děti byly přítomny na veřejném místě;
Nenarušujte osobní prostor ostatních atd.
Dospělí si musí pamatovat, že je důležité učit děti správnému chování na veřejných místech doslova od kolébky. V tomto případě byste se o sebe měli starat především sami doma. Vždyť právě od rodiny se miminko učí základní představy o normách chování v různých situacích. Samozřejmě, pokud máma a táta mluví o tom, jak se musíte nějak chovat ve společnosti, ale doma taková doporučení raději ignorují, rozhodně byste od dítěte neměli očekávat slušné chování a korektnost. Je to rodičovská autorita a osobní příklad, které jsou základem formování osobnosti dítěte.
Jak se rodiče chovají před sebou a na veřejnosti, tak se bude chovat i dítě.
Obvyklá pravidla chování na veřejných místech jsou tedy jednoduchou vědou, která vám pomůže necítit se hloupě, nepřitahovat nepříjemnou pozornost a nezpůsobovat odsouzení.
