Jaké typy kulturních a vzdělávacích institucí existují? Kulturní instituce
Subjektem a předmětem činnosti kulturních institucí je jedinec. Činnost institucí by měla směřovat k procesu uvědomování si podstatných sil jedince a uspokojování jeho duchovních potřeb.
Oblasti činnosti kulturních institucí:
Činnosti související s občanskou výchovou.
Činnosti související s pracovní výchovou.
Činnosti související s doplňkovým vzděláváním.
Činnosti související s estetickou výchovou.
Činnosti související s rekreační funkcí.
Aktivity spojené s environmentální výchovou.
Činnosti spojené s posilováním zdravý obrazživot.
Ve volnočasových aktivitách člověk realizuje primární, sociální a kulturní potřeby v tom či onom dominantním prostředí, proto by obsah činnosti kulturních institucí měl zahrnovat: přímé zážitky, dojmy a stavy v konkrétní volnočasové aktivitě, porozumění subjektem a objektem vnímaných informací, umělecké obrazy, hodnocení kvality služeb.
Úspěšná činnost je také dána realizací svých tužeb a ztělesněním své životní pozice.
Jedna z hlavních činností kulturních institucí souvisí s cirkulací a porozuměním profesionálnímu umění a lidová kultura, poznávání historické památky A umělecká mistrovská díla kultur národů světa.
Volnočasové aktivity kulturních institucí by měly být formovány na základě pozitivních sociálně-psychologických a mezilidských kontaktů.
Typy kulturních institucí.
1. Kulturní domy a paláce. Provádí rozsáhlé kulturní a volnočasové aktivity mezi obyvatelstvem, vede skvělá práce poskytovat metodickou pomoc všem kulturním institucím v kraji. Univerzální instituce v organizaci volného času lidí.
2. Kulturní a rekreační parky jsou přírodními objekty vzdělávací a vzdělávací charakter, mající možnosti zábavy pro emocionální uvolnění a zmírnění únavy. Činnost je založena na honoráři, což poskytuje možnost samostatného ekonomického rozvoje.
3. Knihovny - typ kulturní instituce, která shromažďuje knihy a jiné tištěné publikace, jejich speciální zacházení, propaganda a organizování masové práce se čtenáři (venkovské, okresní, městské, krajské, krajské, republikové). Krajská knihovna Kromě výše uvedených funkcí rozvíjí teoretické a metodologické otázky knihovnictví a bibliografie a provádí vědecké a metodické řízení všech veřejných knihoven.
4. Muzea jsou typem kulturní instituce, která shromažďuje a vystavuje materiální a duchovní hodnoty a provádí kulturní a vzdělávací činnost. Pořádají přednášky, exkurze, pořádají výstavy, distribuují odbornou literaturu a zabývají se výzkumnou prací.
5. Kina jsou typem kulturní instituce určené k promítání filmů veřejnosti. Existují standardní a mobilní.
6. Střediska volného času - typ kulturní instituce zabývající se vytvářením optimálních podmínek pro hromadné, skupinové, rodinné a individuální rozvoj tvořivost, komunikace, relaxace, zábava, obnova duchovních a fyzickou sílu na základě studia kulturních potřeb a zájmů různé kategorie populace.
7. Kulturní komplexy - komplexy vzniklé na principech dobrovolného sloučení kulturních institucí bez ohledu na jejich resortní příslušnost v rámci jednoho nebo více farem a spolků. materiální zdroje místní úřady, vlastní příjmy farmy a příděly z fondu pro sociokulturní potřeby a sponzorskou pomoc.
8. Kulturní a sportovní areály - nový typ kulturní instituce zaměřené na poskytování kulturních služeb obyvatelstvu založených na integraci kultury a sportu a všech typů volnočasového managementu.
9. Střediska volného času mládeže a kavárny. Mohou se zapojit do kulturních a volnočasových aktivit s cílem organizovat volný čas a rekreaci pro mladé lidi.
Forma vlastnictví:
instituce federálního majetku,
· instituce subjekty Ruské federace,
· instituce městského majetku,
· soukromé instituce.
Typ kulturní instituce:
1. vyrábějící zboží a kulturní produkty,
2. poskytování různých druhů služeb: materiální (restaurování, video a fotografie), nehmotné (vzdělávací, kulturní a rozvojové, informační, herní)
3. obchodování s kulturními statky a uměleckými předměty.
Cílové zaměření:
1. kulturní osvěta,
2. umělecká tvořivost,
3. rozvoj estetického cítění,
5. zábava.
Způsob řízení:
· komerční,
· neziskové,
· smíšené,
Typy kulturních institucí:
Knihovny.
Přírodní krajinné lokality.
Parky kultury a rekreace.
Sportovní hřiště.
Dětská hřiště.
Multidisciplinární kulturních center.
Instituce přídavných odborné vzdělání: sport, hudba, umělecké školy.
Infrastruktura kultury a volného času je komplex institucí, odvětví a organizací hospodářské praxe, které vytvářejí podmínky pro jejich fungování jako hospodářského odvětví zajišťujícího jeho existenci.
Podívejme se na hlavní prvky infrastruktury kultury a volného času:
1. Výrobní a servisní komplexy těch odvětví hospodářství, které slouží obyvatelstvu v volný čas a vytvářet podmínky pro rekreaci, individuální osobní rozvoj a zábavu.
· historická centra, kulturní památky, pamětní plochy.
· Průmyslové organizace v oblasti kultury a umění (knihovny, kina, divadla, muzea, výstavní síně filharmonie atd.)
· Rozvojové organizace, školící firmy.
· Městské rekreační oblasti (parky, náměstí, pláže).
Rekreační oblasti mimo město ( národní parky, sanatoria, letoviska).
· Instituce a společnosti poskytující sportovní, rekreační, kulturní, umělecké a vzdělávací služby (stadiony, fitness kluby, aquaparky, taneční kurzy)
· Cestovní kanceláře a související doprava, systém pohostinství.
· Zábavní parky, herna a kulturní a volnočasová centra.
· Restaurace, kavárny.
· Modelingové podnikání.
2. Výroba a vysílání kulturních a volnočasových informací, jakož i zboží pro kulturní, volnočasové a informační a umělecké účely:
· Zábavní televizní programy, rozhlasové programy.
· Internet.
· Umělecké produkty (příprava a nahrávání různých druhů pořadů, televizních a rozhlasových pořadů, hudebních CD, počítačových her).
· Redakční a vydavatelská činnost (výroba knih, časopisů, novin).
· Výroba zboží a vybavení pro kulturní a sportovní účely (sportovní oblečení, suvenýry, deskové hry, jevištní zařízení atd.).
· Silnice, komunikace, doprava.
· Odborný personál a instituce pro jejich školení.
Odvětví volného času:
1. průmysl kulturních statků,
2. turistický průmysl,
3. audio a video průmysl,
4. zábavní průmysl:
· noviny, časopisy, knihy se zábavním obsahem,
· filmový průmysl a video produkce,
· filmová distribuční síť, televizní kanály, rozhlasové stanice,
· hudební průmysl, výroba a prodej hudebních produktů,
· umělecký byznys (galerie, výstavní síně),
· pořádání koncertů, zájezdů, showbyznysu,
· hraní her a hazardní podnikání,
divadla, koncertní organizace, cirkusy,
· volnočasová centra, kluby, zábavní komplexy, diskotéky,
· síť veřejného stravování.
Zápisky cestovatelů, kroniky, vzpomínky účastníků války a mnohé další doklady minulosti obsahují knihy. Knihy mohou být psané ručně nebo tištěné. Pro historika mají velkou hodnotu. Není badatele minulosti, který by nešel do knihovny. V překladu z řečtiny znamená „biblion“ kniha, „theka“ znamená úložiště, to znamená, že toto slovo znamená „úschovna knih“.
Studium pramenů pomáhá historikům vidět, jak lidé žili v minulosti. K tomu je potřeba nejprve shromáždit historické materiály a poté pečlivě zkontrolovat jejich správnost.
Obrázky (fotky, kresby)
Ukládání dokumentů do archivu
Stát historické muzeum. Rusko, Moskva
House-Museum of A.P. Čechov. Rusko, Taganrog
Umělecký a architektonický palác a park muzejní rezervace "Peterhof". Rusko, poblíž Petrohradu
Národní muzeum. Česká republika, Praha
Muzeum umění a historie. Rakousko, Vídeň
Galerie Uffizi. Itálie, Florencie
Národní galerie. Velká Británie, Londýn
Yard Britské muzeum, Londýn
Louvre. Francie, Paříž
V sále Louvru
Muzeum pod pod širým nebem. Itálie, Řím
Exponáty Kapitolského muzea. Itálie, Řím
Káhirské muzeum. Egypt
V hale Káhirské muzeum
Letní císařský palác. Čína, Šanghaj
Exponáty z muzea Shikumen. Čína, Šanghaj
Národní muzeum antropologie. Model starověké město Tenochtitlan, který se nachází na místě moderního Mexico City. Mexiko, Mexico City
Exponáty z Národního muzea antropologie. Mexiko, Mexico City
Národní muzeum Republiky Tuva. Rusko, Kyzyl
Exponáty Pamětní muzeum astronautika. Rusko, Moskva
V halách Státní muzeum výtvarné umění jim. A.S. Puškin. Rusko, Moskva
Muzeum historie moskevské železniční techniky železnice. Rusko, Moskva
Státní muzeum zbraní. Rusko, Tula
V sále Státního muzea zbraní
Arabský botanický atlas. XV století Knihovna Princetonské univerzity. USA
Knihovna Britského muzea, Londýn
Strana ručně psaná kniha. XV století Britská knihovna
Misál. XV století Britská knihovna
Knihovna José Vasconcelose. Mexiko, Mexico City
Knihovna Strachovského kláštera. Česká republika, Praha
Národní knihovna Francie, Paříž
Knihovna Kongresu, Washington, DC
2.1. Koncertní a zábavní kulturní instituce. Zahrnují divadla, koncertní organizace, sportovní a zábavní areály, cirkusy, kina a jsou zaměřeny především na předvádění a vysílání ukázek a kulturních hodnot, tzn. aktualizovat kulturní fond, uvádět takové hodnoty, vzory, normy do oběhu, reprodukovat je a zavádět novinky do stávajícího kulturního fondu, včetně fondu umělecké kultury. Všichni neexistují mimo publikum, mimo přímý kontakt s ním. výjimkou je kino, kde je takový kontakt zprostředkován technickými prostředky, které umožňují tvůrčí výsledek (film) replikovat. Díky tomu je filmová produkce přístupná masám, zatímco divadlo, performance, koncert, sport, podívaná atd. představují jednotlivé události.
Ve vztahu ke společnosti tyto instituce vystupují socializační role, seznamovat lidi s hodnotami a normami nejen uměleckými, ale i morálními, politickými atd., předkládat jim příklady, standardy společensky významných situací. Není náhodou, že v Rusku je vždy velký společenský význam považovali divadlo za „učitele života“, schopného ovlivnit mysl a srdce člověka. Postavy ve hrách a filmech jsou často považovány za vzory.
Důležité a konsolidační roli instituce tohoto typu, sdružující určité kategorie lidí na základě společných zájmů. Jsou to skupiny, komunity, dokonce i kluby pro milovníky divadla, fanoušky některých umělců, sportovní fanoušky.
Celkově skromnější místo zaujímá blok funkcí zaměřený na činnost jednotlivce. Jsou z velké části vnímány a deklarovány jako uspokojující různorodé chutě různých skupin obyvatel.
2.2. Muzea- Jedná se o výzkumné a vzdělávací instituce. Muzea implementují především dva bloky funkcí: blok funkcí zaměřený na aktualizaci kulturní hodnoty– tvorba, rozšiřování muzejních fondů, sbírek, jejich evidence, studium; vystavení muzejní předměty a další materiály; blok funkcí socializace osobnosti
Školství. vzdělávání různých sociálních skupin, formování standardních kulturních prostředí Sociální funkce jsou vykonávány specificky muzejními prostředky. kde hraje hlavní roli muzejní předmět, tj. jsou distribuovány a vysílány referenční ukázky týkající se historické minulosti a současnosti národní a světové kultury.
Muzejní kryty různé oblasti kultura, umění, dějiny zemí a národů, průmysl, každodenní činnosti, přírodní a umělé prostředí
Méně prostoru ve fungování muzea zabírá soubor úkolů souvisejících s osobními problémy - seberealizace, sebevzdělávání, amatérská kulturní činnost atp.
2.3. Veřejné a specializované knihovny. Jedná se o nezávislé kulturní instituce, kde se shromažďují a ukládají fondy tištěných materiálů, speciálně zpracovávají, distribuují a organizují pro použití ve společnosti. Knihovny tak přispívají k aktualizaci kulturního potenciálu Knihovny jsou vědeckými, informačními, kulturními a vzdělávacími institucemi, jsou spojovacím článkem v systému „čtenář“, který v reálně fungujících expertech často staví do popředí. Týká se to především hromadných veřejných knihoven, které nemají tzv. pamětní funkci, tzn. neuchovávejte legální kopie tištěných materiálů, originálních jedinečných dokumentů atd. Pro takové knihovny nejsou hlavní knižní fondy jako takové, ale jejich využití čtenářem. Z toho plyne velký význam bloku socializačních funkcí zaměřených na výchovu čtenářů, rozvíjení jejich dovedností v práci s tištěnými publikacemi, periodiky a poskytování nejrůznějších informací. Osobní, funkční blok je jakoby odsunut do pozadí To je vytváření podmínek pro seberozvoj člověka, jeho sebevýchovu.
Poměr funkčních bloků je flexibilní a závisí nejen na typu knihovny, ale také na konkrétní sociokulturní situaci a kvalitě sociálního prostředí.
2.4. Park kultury. Od ostatních institucí se liší tím, že její funkce souvisí s přírodním základem, přírodní prostředí Na tomto základě se formuje jeho orientace na osobní a socializační funkce Jedná se především o rekreační a zdravotní směr, tzn. aktivní, rekreační, rekreační, rozvojová rekreace, individuální i skupinová, spojená s procesy sociální integrace, navazování sociálních vazeb (slavnosti, sportovní a jiné hry, svátky). Socializační funkce musí být vetkány do rekreačních procesů. Jsou prováděny prostřednictvím lidského zapojení do prostředí parku, krajiny a parkové architektury.
Socializační funkce fondu kulturních hodnot je poněkud podřadná vůči prvním dvěma funkčním směrům, přestože park jako přírodní a kulturní útvar umožňuje akumulaci a předávání kulturních zkušeností, aktivuje zájem člověka o přírodní objekty a formuje adekvátní chování v přírodě. přírodní prostředí.
2.5. Klubové instituce. Klubové instituce jsou na rozdíl od jiných kulturních a volnočasových institucí především institucemi společenskými. To znamená, že jejich aktivity by měly řešit především sociální problémy v regionu a nabízet nové modely životního stylu.
Na klub je třeba se dívat ze dvou pohledů:
Jak založení klubu, podřízená ministerstvu kultury, odborům, jiným útvarům nebo organizacím, která je nástrojem státní politiky a žije v souladu s právními normami stanovenými státem;
Jako určitá společenská instituce „dobrovolné sdružení lidí za účelem komunikace související s různými zájmy“ (podle definice uvedené v Encyklopedickém slovníku).
Škála těchto zájmů je poměrně široká – od společné zábavy až po kolektivní řešení závažných společensko-politických problémů. Klub, „klub“ - v tomto případě není definován formami resortní příslušnosti - je to zvláštní způsob komunikace, vztahy mezi lidmi a ještě více - určitý způsob jejich života. Je třeba poznamenat, že klubové komunity jako instituce sociální aktivity obyvatelstva nebyly v žádné fázi existence naší společnosti plně realizovány. Když se podíváme na klubovou problematiku, ukazuje se, že dnes dochází k přehodnocování tradičních funkcí kultury ve společnosti. Teď nejde o ideologické vzdělávání a kulturní služby, ale o vytváření podmínek pro normální lidský život. V souvislosti s tím měnil obsah i kulturní volno, které se stalo jedním z mechanismů sociální stabilizace a adaptace. Ve volnočasovém prostoru se formuje sociální a kulturní sféra která chrání lidi. Kompenzační funkce klubového týmu vždy hrála důležitou roli, protože klub představuje další prostor pro seberealizaci a rozvoj, relaxaci a regeneraci. Proto dnes můžeme hovořit o posílení role klubu jako prostředku ke zmírnění závažnosti sociálního napětí, pomoci adaptovat se na nové ekonomické a politické podmínky a podpořit psychickou relaxaci.
K naplňování těchto funkcí je zapotřebí nových typů sociokulturních aktivit – individuálních a skupinových, založených na uvědomění si společenské hodnoty volného času jako prostoru pro seberealizaci jedince, neméně důležitého než profesní činnost, a podporující sociální integrace lidí.
Abychom shrnuli, co bylo řečeno, je třeba poznamenat, že přední místo Ve fungování klubové instituce zaujímá soubor úkolů problémy související s kulturní seberealizací, projevy společenské aktivity a individuální iniciativy, amatérskou kulturní činností a rekreací.
Moderní kulturní centra se jen málo podobají institucím klubového typu ze sovětské éry, kdy se jich jen účastnilo více než třináct milionů lidí. Navíc domy a paláce kultury existovaly na náklady státu, navštěvovaly jakákoli studia a kluby, jakýkoli typ amatérského představení byl zdarma, na rozdíl od toho, co se děje nyní. Instituce klubového plánu Ruské federace nejčastěji nečelí vzdělávacím ani volnočasovým úkolům.
Terminologie
Co je v porozumění moderní muž znamená kulturní centrum? Nejčastěji se tento termín používá, když chceme označit organizaci nebo určité budovy, kde se soustřeďují, množí a prosazují různé hodnoty okolní společnosti, nejčastěji z oblasti umění nebo kultury. Mohlo by to být veřejné umělecké sdružení nebo soukromá iniciativa, ale nejčastěji kulturní centra provozuje stát.
Použití termínu
Tento termín se v praxi používá, když je potřeba označit, do jaké kategorie předmět patří. Hovoříme buď o velkém multifunkčním komplexu, který může současně pokrývat několik oblastí kultury nebo umění, tedy instituce a objekty s úzkou specializací nelze tímto pojmem nazývat. Když tradiční kulturní funkce jedna instituce není centrum. Například: knihovna, muzeum, divadlo, koncertní síň a tak dále.
V druhém případě hovoří o kulturní instituci, která má konfesní, národnostní, sociální orientaci. Například Ruské kulturní centrum ve státě Monako, které bylo založeno nedávno, prostřednictvím knihovny, dětské školy, jazykových kurzů a ruského klubu nejen podporuje rodilé rusky mluvící lidi v blízkých oblastech, ale také seznamuje původní obyvatele Monaka s rozmanitostí ruských reálií.
Rozmanitost tvarů
Ukazuje se, že hranice, ve kterých se tento termín používá, jsou značně rozmazané. Na jednu stranu je blízko tradiční formaústavu, který zastupuje Lidový klub, Palác nebo Dům kultury. Na druhou stranu jsou to odrůdy veřejné organizace, Jak národní asociace nebo umělecká centra.
Mohou to být výstavní galerie, knihovny a koncertní sály, pokud všechny druhy vzdělávacích a vzdělávací práce, tedy pokud se jedná o široce založené organizace, kde kultura a věda spolupracují.
Charakteristika
Přesto musí existovat jeden důležitý rys kulturní instituce bez ohledu na její typ – to je neziskový základ činnosti. Stejně jako prosazování kultury multilaterální a integrované povahy. Pokud o nějakém městě říkají například, že Petrohrad je významným průmyslovým, dopravním a kulturním centrem, pak to neznamená samostatnou instituci.
Dá se říci i o charakteristický rys určité území, tedy stejný termín, pouze v „urbanistickém“ použití. Ve městě je například místo, kde jsou soustředěna všechna divadla, koncertní sály, knihovny, stadiony a dokonce i zoologická zahrada. Možná se to stalo historicky, ale je pravděpodobné, že to byl záměr „otců města“.
Musím přiznat, že mnoho moderní města jsou budovány podle tohoto principu: infrastruktura – školky, školy, nemocnice, veřejné zahrady a parky jsou přítomny v odlehlých mikrooblastech a kulturní budovy se přesouvají za jejich hranice. Tuto oblast, kde se soustředí, lze klidně nazvat kulturním centrem města. A to bude další hodnota.
Ministerstvo kultury v roce 2008 vypracovalo možnosti plánování kulturních center tak, aby byla optimálně vyvážena jejich obsazenost a náklady. Byl také vypracován harmonogram vytváření takových institucí v malých městech země. V Moskvě ji vytvořilo padesát lidí, mezi nimiž byli novináři, architekti, muzejníci, spisovatelé a umělci. Diskutovalo se o bohatých zkušenostech sovětské éry, kdy kulturní instituce byly přítomny i v těch nejmenších vesnicích a byly mimořádně funkční.
Každý z nich měl různé dětské kluby a studia, pěvecké sbory, lidová divadla pravidelně se konaly zájmové spolky, různé veřejné akce a přehlídky amatérského umění. Při budování kulturních center se s touto zkušeností muselo počítat. V roce 2015 už mělo být otevřeno asi padesát takových institucí.
Klub nebo Dům kultury
V SSSR byl každý dům nebo palác kultury nutně centrem vzdělávací a kulturní práce. Klasifikace těchto institucí byla následující: územní kluby a kulturní střediska v gesci Ministerstva kultury; resortní - pod kontrolou podnikové odborové organizace, vzdělávací instituce, instituce a tak dále; kluby pro inteligenci: Učitelský dům, Spisovatelský dům, Architektův dům, Umělecký dům a další; Dům kultury samostatného státního statku nebo JZD; Sněmovna důstojníků; Dům lidového umění; Palác pro pionýry a školáky.
Klubové instituce v jiných zemích
země bývalý SSSR A Varšavská smlouva, stejně jako Ruská federace nyní ustupují od jmen ze sovětské éry. Kulturní domy se dnes pompézně nazývají: Koncertní síň nebo kulturní centrum. Na mnoha místech však kvůli tradici zůstávají staré názvy. Kromě socialistických zemí podobné instituce (nejen názvem, ale svou podstatou) dlouhodobě existují a úspěšně fungují v mnoha kapitalistických zemích.
Je zde mnoho kulturních center Latinská Amerika(říká se jim Centro Cultural), ve Španělsku. Extrémně vyvinuté lidové umění A společenské aktivity v Německu se například v Domě kultury národů světa v Berlíně pořádají koncerty, představení, festivaly, výstavy a všechny tyto masové akce se připravují s podporou vlády, ale veřejné zásady. Ve Francii a Kanadě se institucím klubového typu říká domy kultury (Maison de la Culture) a jejich činnost je naprosto podobná klubům u nás za sovětské éry. Jen v Montrealu je takových kulturních center dvanáct.
Arkaim
V celém Rusku vždy existovala kulturní centra a nyní vznikají nová: parky s přírodní krajinnou tématikou, ale i historické a archeologické. V zemi je mnoho míst, kde se studují tak vzdálené doby, o kterých si už ani folklór nic nepamatuje.
Centra, kde dochází ke vzájemnému působení kultury a vědy, se stávají velmi populární, například město Arkaim ( Čeljabinská oblast), kde byly objeveny dva zdánlivě nevýrazné kopce, o které se začali zajímat archeologové. Tento objev byl senzační.
Nejprve se tam hrnuli zástupci všemožných esoterických skupin, pak studium oblasti přešlo pod křídla státu a vznikla rezervace. Mimochodem, není tam sám: „Země měst“ Jižní Ural Takových míst, kde je kulturním centrem město, je čtyřiadvacet.
Experimentální lokalita, ze které se rezervace začala rozvíjet, postupně odhalila řadu starověkých obydlí ze sedmnáctého století před naším letopočtem. Nejprve se rekonstrukce dotkla jednoho z nich a obešlo se bez toho moderní nástroje s použitím pouze těch, které jsou vyrobeny přesně jako vzorky Doba bronzová, nalezené při vykopávkách.
Tak se zrodilo kulturní a historické centrum zvané Muzeum starověkého průmyslu. Turisté se mohou nejen podívat na stavby pocházející z doby pyramid, ale zúčastnit se i experimentů, samotné stavby a rekonstrukcí domů. Jen zde je více než čtyři sta zajímavých míst, kde se můžete seznámit s kulturou různých epoch.
Tatarská osada
Kulturní instituce mají mnoho typů: jsou to knihovny, muzea, divadla, kulturní centra a paláce. A existují složité, synkretické, jako například NOCC na okraji Stavropolu. Jako jeho základna sloužila „tatarská osada“, vlastivědné muzeum a místní univerzitě. Kulturní střediska se spojila s vědecká práce, bezpečnost a muzejní (výstava) byly spojeny s kulturními, zábavními a vzdělávací aktivity na území tohoto archeologického paleokrajinářského parku.
Jedná se o velmi složitý, dalo by se říci mnohovrstevný monument, který fungoval ve čtyřech historická období: chazarští, sarmatští, skythští a kobanští. Kulturní centra Ruska téměř nikde nemají tak dobře zachované opevnění, náboženské budovy, systémy cest, pohřebiště a mnoho dalších objektů, které lze vysledovat různé strany naše životy jsou velmi vzdálených předků- z osmého století před naším letopočtem. Jsou to ruiny starověkých zdí, poseté staletými střepy džbánů a hrnců, popel z ohňů a krbů, které vyhasly před stovkami a stovkami let.
Vyhlídky
Zachování a využití archeologického dědictví se zpravidla uskutečňuje prostřednictvím vytváření komplexů na bázi skanzenů, které budou spojovat vědecké, vzdělávací a mnohé zábavní aktivity, a proto je mnoho kulturních center historického a kulturního zaměření nyní otevřené a připravují se na otevření.
V malých městech se může stát základem pro jejich fungování jakákoli komunita místních historiků s podporou místní správy. I kulturní centrum se může stát výchozím bodem pro vytvoření centra pro studium historické dědictví kraj. Cestu zvládnou i ti, kteří chodí pěšky, a tak je potřeba nadšencům, kteří tuto cestu začínají, všemožně pomáhat. Skoro všechno úspěšných podniků začínají v malém, zde si můžete připomenout muzeum techniky nacházející se v Moskevské oblasti. Kulturní instituce se musí těšit plné podpoře státu.
Problémy rozvoje malých měst
Vláda má zájem na vytvoření nových vzdělávacích a zábavních zařízení v podobě historických a kulturních center v malých městech Ruska. Ještě v roce 2013 vládní materiály obsahovaly jazyk nastiňující cíle takové práce.
Kulturní centra Ruska jsou rozmístěna velmi nerovnoměrně. Většina jejich akumulací je in velká města. Proto existuje nepoměr v množství, kvalitě a rozmanitosti kulturní služby, které občané dostávají v zemi. Kulturní centra Moskvy nebo Petrohradu se v těchto parametrech nedají srovnávat se službami nabízenými obyvatelům odlehlých malých osad. A vytvářet nové příležitosti pro kreativitu, seberealizaci, fyzický vývoj, každý bez výjimky potřebuje duchovní obohacení.
Na území Ruska žije několik desítek lidí různé národnosti a kulturní centra mohou podporovat smysluplnou kulturní výměnu mezi sousedními národnostmi. Kvalita života s dobrou prací sjednocujících multifunkčních center přispěje ke zlepšení kvality života obyvatel bez ohledu na místo bydliště. Tato cesta také pomůže rozvíjet infrastrukturu vesnice či města, a dokonce i vytvářet nová pracovní místa. Zabrání se odlivu obyvatel z malých měst.
