Literární festival ve výtvarné skupině. Literární večery volného času a jejich význam

Cíl: zlepšit výtvarné a řečové dovednosti dětí při čtení básní.

úkoly:

• Zapojení starších dětí předškolním věku k uměleckému slovu.
• Rozvoj uměleckých dovedností.
• Zlepšení zvukově-výslovnostní stránky dětské řeči.
• Upoutání pozornosti učitelů a rodičů k problému zapamatování básniček.
• Vyvolání radostného, ​​emocionálního rozpoložení, podněcování touhy učit se básně nazpaměť.
• Socializace dětí, rozšiřování hranic komunikace.

Hosté: starší učitel, logopedi, vychovatelé, tyflopedagogové, rodiče.

Fáze implementace:

I. etapa – organizační. Cíl: výběr tematického materiálu.
Etapa II – přípravná. Cíl: individuální trénink dětí, příprava tematických kreseb pro výzdobu sálu.
Stupeň III – představení. Cíl: pořádání čtenářské soutěže.
Etapa IV – hodnocení. Účel: hodnocení vyslechnutých básní porotou.

Kritéria hodnocení:

1. Expresivita a hlasitost čtení.
2. Schopnost vycítit krásu a výraznost jazyka díla.
3. Dodržení melodicko-intonačního a temporytmického vzoru básně.
4. Emocionalita výkonu.
5. Přirozené chování.
6. Schopnost vyjádřit svůj postoj k obsahu básně intonací, gesty a mimikou.
7. Zvuková výslovnost – srozumitelnost řeči.

Ocenění: ceny, diplomy, medaile

• „Schopnost udržet se na jevišti“
• "Pro kouzlo"
• "Za expresivitu"
• "Nejvíc vtipná báseň”
• “Nejlaskavější”
• “Úžasné poblíž”

Viditelnost: multimediální prezentace<Dodatek 1 > , která obsahuje portréty dětských spisovatelů: Agnia Barto, Boris Zakhoder, Andrej Usachev, Emma Moshkovskaya, Eduard Uspenskij;

výstava dětských knih těchto spisovatelů.« Komiksové písně: Velké tajemství

pro malou společnost“ slova. Yunna Moritz, hudba. S. a T. Nikitinovi (3 min. 6 s)

• Hudební vystoupení a tance:
• „Pojďme tančit, Peggy, pojďme tančit“ I. Tokmakov, Berkovskij (2 min. 16 s)
• „Seděli dva medvědi“ Andrey Usachev (2 min. 14 s)
• „Tur-la-la“ Andrey Usachev (2 min. 07 s)

„Z kopce do kopce ve městě Zagorsk“ od A. Barto (1 min. 23 s) Přestávky ve hře:

„Na jezeře sedí ráno amatérský rybář...“ A. Barto (1 min. 13 sec.) Karikatura: „Žil jednou jeden starý muž»

krátký

Děti vstoupí do sálu a posadí se na svá místa. V této době zní píseň „Big Secret for a Small Company“, text Y. Moritz, hudba T. a S. Nikitinovi.

- Zvu vás, abyste nás navštívili v obývacím pokoji, kde dnes vystoupíme, a přečteme poezii pro všechny.

Dobrá kniha –
Můj společník, můj přítel,
S vámi je volný čas zajímavější.
Máme se skvěle
Pojďme to strávit společně
A náš rozhovor
Pomalu vedeme...

(N. Naydenová)

(Dodatek 1 . Snímek 1)

Básně jsou různé
Pěkné, jednoduché.
Básně mohou být smutné
Najdou se i vtipné.

– Dnes se vydáme na cestu vlakem do pohádkové země „Chitaika“, kde rostou neobvyklé stromy, na kterém jsou místo listů knihy. ( Dodatek 1 . Snímek 2a)
- Jste připraveni? Tak jdeme! ( Dodatek 1 . Snímek 2b)

Seznamte se s básnířkou Agnia Barto (Dodatek 1 . Snímek 3)
Všichni si pamatujete básně Agnie Barto „Upustili medvěda na podlahu...“, nebo „Naše Tanya hlasitě pláče...“, nebo „Býk chodí, kolébá se...“.
Dnes si pro vás tedy kluci připravili básničky. Zveme Seryozha a Zhenya.

Sedací vak

Jak velký Andryushka sedí
Na koberci před verandou,
V rukou má hračku -
Chrastítko se zvonkem.

Chlapec vypadá - jaký zázrak?
Chlapec je velmi překvapen
Nepochopí: odkud se vzal?
Zvoní tento zvonek?

– Bartovy básně jsou snadno zapamatovatelné, jejich význam je jednoduchý a jasný. Zveme Ksyushu a Sonyu. Budou recitovat básně ze série „Mladší bratr“.

Udělal jsem náklaďák
Pro sestru Kaťušku.
Kaťuška zvolala:
- Je to náklaďák?
Tři prázdné cívky.

Udělal jsem z ní koně
Ať si to vezme, nevadí!
Katya se na mě podívá
Nechce vzít koně:
- Je to jen hůl!

Složil jsem dvě chlopně.
"Ach," řekla Káťa, "
Ach, jaká krása:
Panenka v barevných šatech!

Bartovy komické básně znějí jako rozpustilá hra. Saša nám bude vyprávět o žábách.

Malé žáby

Pět zelených žab
Spěchají, aby se vrhli do vody
Volavky se vyděsily!
A rozesmějí mě:
Jsem tato volavka
Já se vůbec nebojím!

(Projektor se vypne)

- A teď vám to ukážou kluci z přípravné skupiny komická scénka k básním Agniy Barto: „Z kopce do kopce ve městě Zagorsk...“

Před tebou je básník Andrej Usachev(Dodatek 1 . Snímek 4). Vymyslel spoustu vtipných, rozpustilých básniček pro děti. Zveme Nikitu.

Po ulici jelo auto
S velmi silným tělem.
A k němu šel muž
S velmi tlustým břichem.

To auto narazilo
Na muže s Puzovem.
A auto se rozpadlo
Spolu se silným tělem.

A muž se podíval
Na zbytky těla...
No a Puzovo
V rozpacích se poškrábal.

Aljoša nám bude vyprávět o tom, jak se osel naučil číst a psát.

Oslí certifikát

Majitel dal oslu primer:
– Pokud přečtete všechna písmena, dám vám sušenku!
Oslíku, pravděpodobně dvě hodiny
Stále opakoval: - A a A a A...

– Přečtěte si alespoň písmeno „B“ –
A já ti dám mrkev!
A on je hlava s ušima -
Začal mluvit: - A, I A, E-A!

- Kluci, víte, kdo se shromažďuje v hejnech? A kdo chodí ve stádě? Básník Andrei Usachev se nás ale rozhodl trochu zmást... Serjoža nám o tom poví

Stádo a hejno

Jaký je rozdíl mezi stádem a hejnem?
Stádo se pase.
A hejno letí.
Hejno hus letí na jih.
A na louku se kolébá hejno hus.
To je rozdíl mezi hejnem a stádem.
Tohle si musíte dobře zapamatovat!

(Projektor se vypne)

– Kluci z přípravné skupiny se pro vás připravili vtipný příběh na základě básní Andreje Usacheva „Tur-la-la“

(Dodatek 1 . Snímek 5)

Poezie Irina Tokmaková hřejivé, jemné, lyrické a veselé, hravé písně podobné lidovým písním melodií i intonací. říká Denis.

Krokodýli

Prosím, neklouzej po zábradlí,
Můžete se chytit do zubů krokodýlů!
Číhali na každém nástupišti
A každého, kdo se odstěhuje, chytne za paty
A jsou taženi na dno afrického Nilu.
Prosím, neklouzejte po zábradlí!

podivné zvíře

Kolem prochází nějaká podivná šelma
A nechává dveře dokořán.
A my jsme za touto bestií
Všichni zavíráme dveře.
Jsme unavení, jsme unavení,
Přestali jsme pracovat
Teď nejíme a nepijeme,
Právě zavíráme dveře
No, jak můžeme zkrotit tu bestii?
A vycvičte zvíře ke dveřím:
Aby vás tato šelma následovala
Aspoň někdy zavřu dveře!

Tokmaková také píše pohádky. "Alya, Klyaksich a písmeno A" - zábavné učeníčtení: "Možná za to nemůže nula?!" – zábavný úvod do matematiky. (Projektor se vypne)

Ukážou se kluci z přípravné skupiny komický tanec podle básně Iriny Tokmakové "Pojďme tančit Pegi, pojďme tančit."

(Dodatek 1 . Snímek 6)

Emma Moshkovskaya je skvělá a originální básnířka. Je to tak dětinské, že se zdá, že básně nepsala dospělá teta, ale malé dítě. Zveme Andrey a Goshu.

-Doktore, doktore,
Co bychom měli udělat:
Uši
Umýt
Nebo nemýt?

Pokud se umyjete, co bychom měli dělat:
Často myjte
Nebo méně často?...

Doktor odpovídá:
- JEŽEK!

Doktor naštvaně odpovídá:
– JEŽEK-
– JEŽEK-
– DENNĚ!

Chlapi, určitě jste slyšeli, jak děti, když se jim něco nedaří, říkají: "JÁ NEMŮŽU!" Ukáže se, že Emma Moshkovskaya ho zná a není třeba se ho bát.

Nemohu žít ve světě.
Ležel na břehu.
Ležel a překážel mu,
Potápění nedovolil.

No, jak můžu utéct!
Přeskočilo JÁ NEMŮŽU!
A ponořil se! A - nic!
A nebojte se ho!

Nejspíš se vám zdá, že vaše babičky byly vždy tak staré, jak je znáte. Tady to je Saša

je překvapen:

Básně o babičce
Je to opravdu babička?
patky jsem nepletl,
A hrála tag,

Hráli jste na schovávanou?
Je to opravdu babička?
Podél trávy-mravenec
Skákal jsi naboso?

Babička pletená
Cop s červenou stuhou...
Je to opravdu babička?
Stejný
Byl
holka?

– A teď uslyšíte básně, které vás donutí jít ven na procházku. Lisa:

Proč bychom měli sedět?
Díváš se z okna?

Támhle u okna
Plíží se pakomár.
Tady u okna
Kočka skočila
Blokováno
Kočka
Okno…

Proč bychom měli sedět?
Díváš se z okna?
Co je v okně?
V okně - trochu!

A pokud půjdeme ven,
Uvidíme hodně!

Jaké okno pro nás!
Jdeme ven!

– Básně Emmy Moshkovské jsou jednoduché, ale s významem, vážné, ale plné humoru. Vladik:

Kyselé básně

Vyšlo kyselé slunce,
vypadá - obloha zhořkla,
Na kyselém nebi je kyselo
Oblak visel...

A ti nešťastníci spěchají
Kyselí kolemjdoucí
Strašně jedí
Kyselá zmrzlina...

I cukr je kyselý!
Všechna marmeláda zkysla!
Protože je to kyselé
Byla tam nálada.

– Jakou máš teď náladu? Následující báseň vám pomůže se večer uklidnit. Ira a Vika čtou:

Dojeli jsme k večeru

Běželi jsme a spěchali
Protože žili rychle!

Běželi jsme a skákali
A od rána jsme si neodpočinuli,
A jedli
Na útěku
A pili
Ve cvalu, bez dechu,
Zakopl
Unavený, překvapený:

Dorazili jsme VEČER,
Vidíme -
Není co běžet dál:

Na nebi je hvězda
Rozsvíceno
Musíme žít
Nespěchejte...

Nejspíš už jste ze sezení trochu unavení – zvu vás ke hře. Hra „Rybář...“ na básně A. Barto, opakujte po mně všechny pohyby.

„Na jezeře sedí ráno amatérský rybář...“ ( Dodatek 1 . Snímek 7)

– Když se škrábu na hlavě, je to v pořádku!
V hlavě mám piliny, ano, ano, ano!

Autora těchto básní zná každý. Tento Boris Zakhoder. Byl to on, kdo pro Medvídka Pú skládal písně, chorály, hlukaře, tlumiče atd.
Zakhoderovy básně jsou okamžitě zapamatovány - jsou tak pozoruhodné ve formě. Zveme Dima:

Můj lev

Dal mi to táta
Lev!
Oh, nejdřív jsem byl kuře!
Byl jsem tam dva dny
Bál jsem se ho
A do třetice -
Je to rozbité!

Máša a Borja:

Máme zloděje.
Celá rodina truchlí.
V bytě od jeho neplechy
Neexistuje doslova žádný život!
Nikdo ho pořádně nezná,
Ale každý ví
Že za všechno může vždycky
On je jediný - NIKDO!
Kdo například vlezl do bufetu,
Našel jsem tam nějaké sladkosti
A všechny sladkosti
Kdo to hodil pod stůl?
Kdo kreslil na tapetu?
Kdo roztrhl kabát?
Kdo strkal nos do tátova stolu?
NIKDO, NIKDO, NIKDO!
– NIKDO není hrozný děvče!
řekla matka přísně. –
Konečně musíme
Přibližně potrestat!
NIKDO dnes nepůjde
Ani na návštěvu, ani do kina!
směješ se?
A moje sestra a já
Vůbec to není vtipné!

(Projektor se vypne)

Chlapi seniorská skupina pro vás připravena vtipný příběh podle básně Andreje Usacheva „Seděli dva medvědi“ ( Dodatek 1 . Snímek 8)

Každý zná příběh o přátelství mezi laskavým, inteligentním krokodýlem Genou a Cheburashkou, bezdomovcem neznámého původu, který se nelegálně dostal do Moskvy v krabici od pomerančů. Tento příběh je plný dobrodružství, lehkého humoru a úžasných jazykových objevů.

Eduard Uspenský Skládal nejen pohádky, ale i básničky pro děti. Zveme Kamila

Tygr šel na procházku

Jeden, dva, tři, čtyři, pět,
Tygr se vydal na procházku.
Zapomněli ho zamknout.
Jedna, dva, tři, čtyři, pět.

Prochází se ulicemi
Nikomu to nevadí
Ale z nějakého důvodu od tygra
Lidé utíkají.

Kdo vylezl na strom
Kdo se schoval za stánkem,
Kdo byl na střeše?
Někdo uvízl v kanálu.

A na vánočním stromku, jako hračky,
Ubytovány byly dvě staré ženy.
Celé město bylo během okamžiku prázdné -
Vtípky s tygrem jsou totiž nebezpečné.

Tygr vidí, že město je prázdné:
"Nech mě se vrátit," myslí si.
V zoo je to zábavnější
Vždy je tu plno lidí."

On sám, člověk od dětství, vynalézavý, samostatný, chtěl, aby se dětem uvařily hlavičky, aby se pořád nějaká zajímavá věc aby i ti nejmenší mohli být svobodnými kreativními jedinci. Poslechněte si báseň „Memory“ Zhenya čte:

Ne nadarmo se chválím,
Říkám všem a všude,
Jakýkoli návrh
Hned to zopakuji.

- "Vanya jel na koni,
Vedl psa na opasku,
A stará dáma v této době
Myl jsem kaktus na okně."

No, o čem je řeč?
Začal bych se chválit.
Chci příběh o Vanyi
Je velmi snadné opakovat:

Vanya jel na koni,
Vedl psa na opasku,
No a v této době kaktus
Mytí staré paní u okna.

Kaktus jel na koni,
Vedl psa na opasku,
A stará dáma v této době
Umyla jsem Váňu na okně.

Vanya jela na okně,
Vedl starou dámu na opasku,
No a v této době kaktus
Umyla jsem psa na koni.

Vím, co říkám.
Řekl jsem, že to zopakuji.
Takže to vyšlo bez chyb,
Proč bych se měl nadarmo chlubit?

– Kluci, dnes jste nás tak potěšili, tolik překvapili a jak expresivně jste četli básně! Jsme velmi rádi za váš úspěch. Jako dárek pro vás všechny - karikatura „Byl jednou jeden malý stařík“ na motivy básní Daniila Kharmse

Porota shrnuje výsledky. Vítězové jsou odměněni certifikáty a hodnotnými dárky - knihami.

Literární svátek v mateřská škola. Seniorská skupina

Literární večer věnovaný Agnii Barto

Tolstopyatova Iraida Anatolyevna, učitelka MADOU „Sorceress“, Labytnangi, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug.
Účel: Tento večer seznámí děti s tvorbou dětské spisovatelky Agnie Barto.
Účel: tento literární večer je určen pro starší skupinu, ale i pro vychovatele a učitele dodatečné vzdělání, rodiče.
Cíl: Představit zajímavý člověk, kreativní osobnost s dětskou básnířkou Agniou Barto, pokračovat v osvojování dovedností expresivní čtení, monolog a dialogická řeč, zlepšit schopnost najít vyjadřovací prostředky jazyk.
úkoly:
1. Podporovat zájem dětí o literaturu, pěstovat lásku ke knihám, podporovat prohlubování a diferenciaci čtenářských zájmů.
2. Obohaťte „čtenářský“ zážitek prostřednictvím děl složitějších žánrů folklóru.
3. Pěstovat literární a výtvarný vkus, schopnost porozumět náladě díla, vycítit hudebnost, zvukovost a rytmus básnických textů.

Večer Agnie Barto
Vedoucí: Dobré odpoledne, drazí vážení básníci, milovníci poezie a všichni přítomní dnes v této místnosti. Slavíme 21. března světový svátek"Den poezie". Chci vám říct něco málo o Agnii Barto. Tento úžasná žena Celý svůj život zasvětila dětem. Agnia Lvovna Barto se narodila v Moskvě do rodiny veterináře. Znovu začala psát poezii základní škola tělocvična. Snila o tom, že se stane baletkou a vystudovala choreografickou školu.
Během Velké vlastenecké války Barto hodně mluvil v rádiu a šel na frontu jako zpravodaj novin. V poválečná léta Agnia Lvovna se stala organizátorkou hnutí za hledání rodin oddělených během války. Navrhla hledat ztracené rodiče pomocí vzpomínek z dětství. Prostřednictvím pořadu „Najdi osobu“ na rádiu Mayak bylo možné propojit 927 oddělených rodin. Spisovatelova první kniha prózy se jmenuje „Najdi osobu“.
Za mé psaní a společenské aktivity Agnia Barto byla opakovaně oceněna řády a medailemi. Hodně cestovala do zahraničí a pomáhala dětem k mezinárodnímu přátelství. Spisovatel zemřel 1. dubna 1981 poté, co žil dlouho a tak lidé potřebujíživot. Styl jejích básní je velmi lehký, jsou snadno zapamatovatelné. Zdá se, že autor mluví s dítětem jednoduchým každodenním jazykem - ale v rýmu. A rozhovor je veden s malými čtenáři, jako by byl autor v jejich věku.

Poslechněte si báseň v audionahrávce „Medvídek je ignorant“ (pohádka pro malé i velké)

Vedoucí: Kdo si myslíte, že napsal tuto báseň? Byl malý medvěd poslušný?
Děti: Agnia Barto. Malý medvěd neposlechl své rodiče.
Vedoucí: A naši kluci také znají básně Agnie Barto.

Svítilna
Bez ohně se nenudím -
Mám baterku.
Díváš se na to během dne -
Není v něm nic vidět
A večer se podíváš -
Má zelené světlo.
Je ve sklenici trávy.
Světluška sedí naživu.

Loď
plachta,
Provaz v ruce
Táhnu člun
Podle rychlá řeka,
A žáby skáčou
V patách
A ptají se mě:
- Vezměte si to na projížďku, kapitáne!
Vedoucí: Vova přečetla báseň „Karablik“ - Agnia Barto napsala tuto báseň o hračkách a mnoho dalších básní. Je třeba vyluštit křížovku a napsat do ní slova názvů těchto básní.

Vedoucí: Pokračujeme ve čtení básní.

Nepotřebuješ straku?
Nepotřebujete čtyřicítku
Straka bez křídla?
Máme ji na dvě volební období -
Žil jsem tam dva měsíce.
Byla nalezena v červnu
Pojmenovali ji Dunya.
Skákal jako zajíček
Straka na trávě,
Milované dívky
Sedněte si na hlavu.

Jednou lžící
Stáhla to ze stolu
Ale po malém hraní,
Dal jsem to Andryushkovi.
Byl její oblíbenec
Andryushka Chelnokov,
Dává mu dárky
Měla na sobě červy.
Jsme na to velmi zvyklí
A Dunya v tichou hodinu,
Opakovala stylem Straka:
"Chybíš mi"
Ale podzim, podzim brzy přijde,
V zahradě žloutne list,
Už odešel do města
Voloďa je hráč na akordeon.
A odejdeme... Podzim
Ale jak můžeme opustit Dunyu?
Máme ji na dvě volební období,
Žil jsem dva měsíce
Nepotřebujete čtyřicítku
Straka bez křídla?

Vedoucí: A teď si zahrajeme hru „Husy - labutě“
(jsou vybrány vlčice a husí matka. Za slovy:
Husy - husy
Ga-ha-ga
chceš jíst?
Ano, ano, ano,
Tak letět domů.
Nemůžeme
Šedý vlk pod horou
Nepustí nás domů.
No, leť, jak chceš
Jen se starej o svá křídla. (Děti běží k Huse - matce a vůl v tuto chvíli chytí děti) (hrát 2x)

Vedoucí: Agnia Barto má takovou báseň, pojďme si ji poslechnout.
Husy-labutě
Děti na dvoře
Udělali kruhový tanec.
Hra hus a labutí,
Šedý vlk - Vasily.
- Husy-labutě, jdi domů!
Šedý vlk pod horou!
Vlk se na ně ani nepodívá,
Vlk sedí na lavičce.
Shromáždili se kolem něj
Labutě a husy.
- Proč nás nesníš? –
říká Marusya.
- Protože jsi vlk, nebuď zbabělec! –
Husa křičela na vlka. –
Z takového vlka
Žádný bod!
Vlk odpověděl; - nebojím se,
Teď na tebe zaútočím
Nejdřív dojím hrušku,
A pak na tobě začnu pracovat!

Vedoucí: A nyní naše děti pokračují ve čtení básniček od Agnie Barto.
Obuv
Boty mého bratra sedí:
Ne malý, ne velký.
Byli nasazeni na Andryushku,
Ale ještě se nehýbe -
Vzal je jako hračku
Nespouští oči z boty.
Chlapec s rozumem
S domluvou
Renovace:
Pak pohladí boty,
Pak zatáhne tkaničky,
Andrey se posadil a zvedl nohu,
Jazykem olízl botu...
No, teď je čas vyrazit na cestu,
Můžete udělat první krok!

Gumová Zina
Koupeno v obchodě
Gumová Zina.
Přinesli to v košíku.
Zírala
Gumová Zina,
Spadl z koše
Umazaný v bahně.
Umyjeme to v benzínu
Gumová Zina,
Umyjeme to v benzínu
A třeseme prsty:
Nebuď tak hloupý
Gumová Zina,
Jinak pošleme Zinu
Zpátky do obchodu.

Asistent
Tanyusha má hodně práce,
Tanyusha má hodně práce:
Ráno jsem pomohl bratrovi,
Ráno jedl cukroví.
Tady je, kolik toho musí Tanya udělat:
Tanya jedla, pila čaj,
Posadil jsem se a sedl si s matkou,
Vstala a šla k babičce.
Než jsem šel spát, řekl jsem matce:
-Svlékneš mě sám
Jsem unavený, nemůžu
Zítra ti pomůžu.

Vedoucí:
Dobré odpoledne, kluci. Doufám, že se tu dnes sešli milovníci poezie. Zvu vás k nám literární soutěž, věnovanéDen poezie , který se slaví od 21. března 1999 z iniciativy UNESCO. A dnes se představíte šťastná příležitost zúčastnit se básnické soutěže.

Jak jste již možná uhodli, hostitelkou tohoto večera bude poezie a dlouho očekávanými hosty budou poezie .

Vedoucí:
— Přemýšleli jste někdy nad tím, proč se v duši člověka rodí brilantní básně? Proč se objeví úžasný dárek, který dělá běžná slova zvuk novým, odlišným způsobem, který lidem rozbuší srdce a vyrazí dech? Jak může člověk cítit celý svět ve dvou liniích?

1 student:

Co se stane s jazykem v daleké budoucnosti?
Dnes si nebudeme přát.
Ale chtěli jsme to v ruštině
Napsali je čestní, slušní lidé.

2. student:

A už to chápou jen milovníci knih
Že pozemská požehnání k nám přišla z knih.
Pro ty, kteří čtou! Pro ty, kteří sní!
Za knihy – poklad naší Země!

Vedoucí:

Světlo svíčky se odedávna stalo symbolem poetických večerů. Zvu nás všechny, v návaznosti na dlouholetou tradici, zapálit náš krb poetického večera - tyto svíčky.

Účastníci večera zapalují svíčky.

3. student:

Ty, s ohněm svého srdce,
Zapalte tento nekonečný oheň!
Nechť světlo zažene neúspěchy,
Ať zvládnete všechny úkoly!
Ať to nevybledne, ať to pálí
A cesta do zítřka je pro nás osvětlená!

Vedoucí:

Jsme velmi rádi, že naše pozvání přijala škola a venkovské knihovny, dále učitelé ruského jazyka a literatury.

Moderátor večera představí a přivítá knihovníka školních a venkovských knihoven a učitele ruského jazyka a literatury a předá jim slovo.

4 student:

Za práci, která je tak skvělá,
Pochvala vám od všech!
Kdo zachrání jazyk,
Kdo zachrání lidi?
Za to, co je v dětských duších
Nevyhnáni do kalu:
Turgeněv, Dostojevskij
A Puškin a Tolstoj!
Co jsi za kulturu?
Dokázali jsme to nevylít.
Naše vděčnost vám
Klaním se ti až k zemi!
Vedoucí:

— Zvu naše hosty, aby se zúčastnili role poroty, která bude hodnotit naše týmy.

Porota zaujme své místo.

Vedoucí:
— Věřím, že tvorba poezie je srovnatelná s letem ptáka. Není možné se to naučit, ale každý se může naučit rozumět poezii.
5. student:

Básník v Rusu je bohabojný!
Jeho životní cesta je trnitá.
Básník v Rusu je bůh! —
Dejte mu život, aby mohl dýchat
V jednoduchých otřepaných pravdách -
Opotřebovanými slovy,
A opravdu v plesových šatech
Oblékej pravdu, učes se.
Dáno vzkřísit s nadějemi
Božské světlo v duších,
Vznešeně čisté, něžné
Aby reagovali...
První odcházejí básníci
K zamlžené obloze
Bůh je tam asi potřebuje
Andělské hlasy!

přednášející:
— Dnes, 21. března Slavíme Světový den poezie. A v souvislosti s touto okolností bych rád řekl, že letos 6 1. června oslavíme 215. výročí narození velkého ruského básníka A.S.

Letos 15. října oslavíme také narozeniny Michaila Lermontova. Od toho dne uplynulo 200 let.

Jejich nádherné básně všichni známe ze školy.

přednášející:

Nyní, aby duha vašich talentů rozkvetla, musíme vytvořit dva týmy, které se budou nazývat „Pushkinists“ a „Lermontovites“.

Přátelé, nechejte kostky hodit!

Je čas se vzdálit od opovrženíhodné prózy

Pojďme k poezii!

(Vytvořte 2 týmy, vyberte kapitány a emblémy odpovídající tématu akce)

Soutěž "Pohádková poezie"

Začneme lehkou rozcvičkou. Odpovědi si musíte zapsat na papír. Zohledňuje se rychlost a správnost odpovědí.

1. Silný, hrdý, vznešený,

Přes vánici a mráz

V chladném Laponsku

Gerdu nesl na sobě (jelen)

2. Není to pták sedící na větvích,

A krásná panna sedí.

Nad řekou v houští:

Začaruje, zavolá

A stáhne tě ke dnu (malá mořská víla)

3. Statečně snášel potíže,

Nikdo ho neviděl plakat (cínový vojáček)

4. Jako dítěti se mu všichni smáli,

Snažili se ho odstrčit:

Koneckonců, nikdo nevěděl, že on

Narodil se jako bílá labuť (ošklivé káčátko)

5. Téměř se stala krtkovou ženou

A kníratý brouk!

Letěla jsem s vlaštovkou

Vysoko pod mraky (Thumbelina)

Soutěž "Pamatuj si báseň"

Nyní dostanete karty s koncem poetických řádků a musíte si zapamatovat jejich začátek a zapsat všechna čtyřverší. A také si musíme připomenout autora.

1. na podlaze;

Tlapka;

Nevzdám se;

Je dobrý.

2. zelený dub

Na tom dubu;

Vědec;

Kolem řetězu.

3. slunce;

úžasné;

Okouzlující přítel;

Probuďte se;

4. hosteska;

Králíček;

Nemohl;

Zmokl.

5. klapot;

Břicho;

Pojďme;

Našel jsem to.

6. postavíme si to sami;

Přes lesy;

Přes lesy;

Na mámu

Soutěž „Učíme se psát poezii“

Není snadné psát poezii, ale pomůžeme vám. Přišli jsme na první a poslední slovařádky a stačí zadat slova podle jejich významu.

1. Les ————- do nebe.

Jdeme ————- najdeme to.

2. Nespěchám ———- Píšu.

V sešitě ————- pět.

Soutěž "Burim"

Kdo mi může říct, co je to „burime“? Jedná se o starověkou hru, která se objevila v 17. století. K daným říkankám se píší čtyřverší.

V této soutěži je potřeba vybrat rým pro vyjmenovaná slova: okno, den, divočák, pařez, tvaroh, tráva, kroupy, pakomár.

Soutěž "Básníci našeho dvora"

Účastníci prezentují básně vlastní složení na téma "jaro"

Soutěž "Citáty z básní"»

Musíte si zapamatovat, ze kterých veršů tyto řádky jsou. Týmy odpovídají střídavě.

1. „Potřebujeme různé matky,

Všechny druhy matek jsou důležité.“

"Co máš?" S. Michalkov

2. „Místo klobouku na cestách

Nafoukl pánev.

Místo plstěných bot rukavice

Vytáhl jsem to na paty."

"Je tak duchem nepřítomný" S. Marshak

3. „Krása! Krása!

Vezmeme s sebou kočku!"

"Píseň přátel" S. Mikhalkov

4. „Ať žije voňavé mýdlo

A nadýchaný ručník...“

"Moidodyr" K. Čukovskij

5. „Tobě, s tvou výškou,

Musíme jezdit na slonovi!"

"Strýček Styopa" S. Mikhalkov

6. „Malý syn

Přišel k mému otci

A malý se zeptal:

"Co se stalo

Dobře

A co je

Špatně?"

V. Majakovskij

Soutěž "Dětští básníci"

Každý tým by měl napsat na papírky co nejvíce slavných dětských básníků.

Soutěž "Odemkněte svůj talent"

Ti, kteří připravili a naučili se báseň A.S. Pushkin nebo M.Yu. Samostatnou cenu dostane Lermontovův dům.

Shrnutí, ocenění vítězů

Vedoucí:

Na závěr naší akce si poslechněte báseň o knize.

6. student:

Kniha je náš přítel, velký a chytrý,

Nenechá vás nudit a odradit:

Začíná hádka - veselý, hlučný,

Pomůže to naučit se nové věci.

Kniha vám řekne o hrdinech,

Povede na jih, na sever.

S ní je i prostor jaksi blíž:

Na vše najde odpověď.

A nechte holky a kluky

Všechny zlobivé děti

Dnes řeknou nahlas:

"Děkuji, země knihy!"

Souhrnná tabulka bodů

Žádný.	Název soutěže	Body
	"Pohádková poezie"
	„Pamatuj na báseň“
	„Učíme se psát poezii“
	"Burim"
	"Básníci našeho nádvoří"
	"Citáty z básní"
	"Dětští básníci"

03/05/2018 21:47

Zvonkohra M P

Proč milujeme pohádky?
Protože my nezapomeneme!
Obsahuje jak Slovo, tak Dobro!
Moudrý rozhovor.
Obsahuje jak Přátelství, tak Lásku.
A vítězství nad zlem!

Dne 27. dubna 2018 proběhl Literární festival v předškolní skupina"Malí zajíčci." Skutečné zasvěcení do světa ruštiny lidová pohádka! Kolik zajímavé úkoly byl vynalezen pro naše králíčky úžasným vypravěčem pohádek! Koneckonců, kluci museli pomoci víle zvládnout potíže. Všechny pohádky jsou popletené a zmatené. Kde je začátek a konec? Kde jsou řešení hádanek? Jak se Kočka vypořádá s Liškou? Jak mohou všichni její obyvatelé žít společně v Terem-Teremce?

Zajíčci těžké hádanky a nebáli se úkolů! Všichni společně plnili úkoly. Pohádkářku a její rodiče potěšily živé písně, veselé tance a vzrušující hry!

Naši úžasní RODIČE jsou vždy nejen diváky, ale i aktivními ÚČASTNÍKY akcí, koncertů a divadelní představení. Spolupracujeme, a proto vyvíjíme, zlepšujeme, učíme a vzděláváme děti – naše budoucnost! Vytváříme vzdělávací prostředí. Naše zahrada.

Považujeme to za zajímavé a užitečné! Protože Literární prázdniny v předškolní skupině jsou:

• seznámení s ústními tradicemi lidové umění, možnost vyjádřit se v divadelním umění;
• rozvoj řeči a hudebního sluchu;
• seznámení s lidovými hudebními nástroji;
• trénink paměti a motorický rozvoj;
• formování dovedností mluvení na veřejnosti, scénické umění;
• týmová práce;
• estetický vkus a kreativita;
• upevňování znalostí získaných ve skupinových hodinách.

A hlavně KOMUNIKACE s hudbou a literaturou! Kultura vzdělávání.

Obrovské poděkování patří našim talentovaným králíčkům, jejich úžasným učitelkám Zinaidě Petrovna Rudnevě a Oksaně Valerievně Kalyalině, vypravěčce a našim Pohádkoví hrdinové, a samozřejmě RODIČŮ!!!

Dobrá práce!!! Jen tak dál!

Martemjanová V.V.

Obsah programu: obohatit znalosti rodin o problematice hudební kultury, vštípit lásku k hudbě a literární díla Rusové a zahraniční klasiky, rozvíjet estetický vkus, naplňovat životy dětí a rodičů radostí a krásou.

Výzdoba sálu: závěs je zdoben sněhovými vločkami, na stolech pro hosty jsou svíčky ve svícnech a po místnosti jsou rozmístěny vánoční stromky.

Hraje se hudební dílo „Sladký sen“ od P.I.

Hudební režisér (M.r.).

Ticho, ticho, postavme se vedle sebe, hudba vstupuje do našeho domu

V úžasném outfitu - vícebarevný, malovaný.

A najednou se stěny od sebe oddálí, kolem je vidět celá země:

Vlny zpěněné řeky šplouchají, les a louka lehce podřimují.

Stepní stezky běží do dálky, rozplývají se v modrém oparu -

Tato hudba spěchá a vyzývá nás, abychom ji následovali.

Slyšet toto" Sladký sen" A za zvuků této krásné hudby se jako sladký sen přeneseme do kouzelného, ​​pohádkového lesa, do zimní les Víly hudby.

Světla se ztlumí, hudba zní hlasitěji a do sálu vstoupí Hudební víla:

Dobré odpoledne, drazí přátelé! Vítejte na mé doméně.

Světlo se rozsvítí.

Víla hudby. Na dnešní schůzku jsem si připravil překvapení. Prosím vás všechny, abyste zavřeli oči, aby se mohl stát zimní zázrak.

Světla zhasnou, na vánočních stromcích se rozsvítí girlandy, na stolech jsou svíčky a hraje se „Serenáda“ od I. Haydna.

Víla hudby. Za soumraku padaly sněhové závěje, na oknech byl tkaný brokát,

Kreslí stíny na klavír, svíčka si hraje se svým plamenem.

V útulném pokoji jsme všichni pohromadě u tohoto malého ohně

Poslouchejme básně, hudbu a písně v tichosti.

Hudební víla vytáhne 4 kuličky nití: bílou, zelenou, červenou, žlutou.

Ptá se dětí: - Který ples si máme vybrat pro toto roční období?

Děti. Bílý.

Víla hudby. Ano, tady to je, bílá koule, teď ji kutálím na kouzelném talířku a společně se ty a já ocitneme v zimní pohádce.

Zní „Waltz“ od P.I.

PAN. Je tak dobré snít a myslet na něco příjemného k tomuto valčíku! Venku je zima, vzduch je studený a mrazivý. A tady je tak teplo a útulno a je tak příjemné být mezi přáteli. zima - skvělý čas roku! Cukr křupe pod nohama mrazivé vzory na oknech kouzelný koberec pokrývající celé pole až k samému horizontu. Mnoho básníků a skladatelů si zimu představovalo jako pohádkovou čarodějnici, která až do teplejších časů zabalila celou přírodu do sněhové pokrývky. Ale ona, okouzlena mrazem, je plná skrytého života a vlastního kouzla. Proto mnoho řádků velkých básníků a zvuků slavných skladatelů prodchnutý pocitem obdivu ke krásné zimě.

Rodiče četli báseň A.S. Puškina „Zimní ráno“.

Víla hudby. Vážení přátelé! Poslouchejme úžasná práce velký italský skladatel Antonio Vivaldi „Winter“ z cyklu „The Seasons“ a pojďme si představit, co skladatel viděl a na co myslel, když tuto hudbu skládal. Po poslechu si děti a rodiče vymění své názory.

PAN. Pamatujete si, jak Yesenin řekl: „Zima zpívá – křičí...“?

Děti vyjdou a čtou báseň od A.S. Yesenin „Zima zpívá a volá, chlupatý les je ukolébán zvoněním borového lesa.....“ Poté zahrají píseň „Winter has come“ od T. Kireeva.

Víla hudby. A chci vás pozvat k poslechu ještě jednoho hudební kus, který se nazývá „Blizzard. Trojka,“ a napsal ji slavný sovětský skladatel Georgy Sviridov (slyšení).

Víla hudby. Nyní se pokusíme popsat náladu, ve které skladatel jel v trojce (do rozhovoru jsou zapojeni všichni účastníci večera).

PAN. No, poslouchali jsme spoustu dobré muziky a teď zvu všechny, aby si spolu zahráli. Děti a rodiče hrají hru "Blizzard".

Víla hudby. Přátelé, nastal čas se s vámi rozloučit. Jste skvělí posluchači, citliví a aktivní. Doufám, že se brzy zase uvidíme. Brzy se uvidíme!

Svíčky a girlandy zhasnou, světla se rozsvítí.

PAN. Naše hudební a literární setkání se chýlí ke konci. A tento mrazivý večer zde, v útulném hudebním salonu, bez zpronevěry tradic, zakončíme šálkem lahodného aromatického čaje.

Literární a hudební večer připravila I. Brileva