Pierre Bezukhov v zajetí (na základě románu „Válka a mír“). Moderní křišťálový glóbus v sekci

359. Přečtěte si to. Zvýrazněte spojky a označte, které z nich spojují členy věty a které spojují věty. Kopírujte s chybějícími interpunkčními znaménky. Pojmenujte souřadicí spojky. Zdůrazněte podřadicí spojky.

1) Temný bouřkový mrak už zašel daleko a vzal s sebou i bouřku. (Ch.) 2) Na hory už padala noc a mlha začala bloudit soutěskami. (L.) 3) Slunce zapadlo, ale v lese je stále světlo. (T.) 4) Vítr buď tupě zavyl, nebo nárazově hvízdal. (T.) 5) Když se mlha vrhla na západ, karavana se vydala na svou určenou cestu. (L.) 6) Kdyby děda odešel z domova, babička by v kuchyni domluvila nejzajímavější schůzky. (M.G.) 7) Pod obloukem brány tančil a skákal neklidný plamen pochodní. (Hum.) 8) Nechtěl jsem nic kromě toho, aby mi nikdo nepřišel zavolat. (bulg.)

§ 60. Pravopis spojek

1. Unie na je třeba odlišit od zájmen Co s částicí by: svazek na se píše jedním slovem a zájmeno s částicí se píše dvěma slovy: na, částice by od zájmena lze oddělit a přenést na jiné místo, např.: Přišel jsem do čítárny přečíst knihu, kterou jsem potřeboval. Co si mám o tomto problému přečíst? Co si mám o tomto problému přečíst?

2. Příslovečný výraz skrz tlusté i tenké se skládá ze šesti částí, které jsou psány samostatně.

3. Odbory Stejný A Také se píší jedním slovem a zájmenem Že a příslovce Tak s částicí stejný psáno samostatně; v druhém případě částice stejný lze vynechat. Velmi často se zájmenem Že s částicí stejný stojí za zájmeno Co a s příslovcem Tak s částicí stejný- příslovce Jak.

4. Unie Stejný významově rovnocenné unii Také, a oba se rovnají unii A, nahrazující se např.: 1) Tuto knihu jsem také četl. - Tuto knihu jsem také četl. - A četl jsem tuto knihu. 2) Četl jsem to samé co ty. - Mám stejný šedý kabát, ve kterém jsi mě viděl minulý rok. - Mám stejný šedý kabát. 3) Znám to stejně jako ty. - Já vím, stejně jako ty.

5. Slovo působí jako spojka Tak, což znamená „proto“. Je třeba ji odlišit od kombinace unie A s příslovcem Tak, který se píše dvěma slovy, např.: Tak, je konec. (Proto je konec.) Upadl jsem a zranil jsem si nohu tak silně, že jsem musel navštívit lékaře.

6. Unie ale významově blízké unii Ale a je psán jedním slovem; záminka pro s ukazovacím zájmenem Že samostatně psáno např.: 1) Ochladilo se, ale déšť ustal (ale = ale). 2) Schovej se za ten strom.

7. Odbory a A kromě jsou významově blízké výrazu ve stejnou dobu a jsou psány jedním slovem; záminka na se zájmeny objem A jak psáno samostatně, např.: Studenti dostali listy papíru s problémy a navíc byli upozorněni, že na jejich řešení mají dvě hodiny. - Studenti dostali letáčky s úkoly, a byli upozorněni... - Studenti dostali letáčky a zároveň varováni... Ale: S tou žádostí byly přiloženy i potřebné dokumenty. Co vám zůstane?

8. Spojky se píší samostatně jako by, protože, protože, protože, tak, jakmile, ne to... ne to, to je.

360. Odepiš to. Ústně vysvětlit kombinované a samostatné pravopisy slov.

I. 1) Místo brzd dávají pod kola řetězy, aby se nekutálely. (L.) 2) Abyste mohli jíst rybu, musíte vlézt do vody. (Ate.) 3) Cokoli řeknou, já tuto práci udělám. 4) Na muly bylo nutné za každou cenu počkat. (Ars.) 5) Určitě se chtěl stát hrdinou, a proto byl připraven udělat cokoliv, tu nejstrašnější věc, která mu byla nabídnuta. (K.S.) 6) Chrpa chtěl být první, kdo všechno řekne svému bratrovi. (N.O.) 7) Neoral a nezaséval, aby nás podzimní vítr rozmetal? (N.) 8) Dávej pozor, kmotře, abys si neudělal ostudu. (Kr.) 9) Losi jsou evidentně zvyklí, že se sem mohou kdykoliv ve dne i v noci vyhřívat na chladném mořském pobřeží, kde není žádný otravný, krev sající hmyz. (Ars.)

II. 1) Vesnička Shchipachi se mění, ale v mělké řece se měsíc stále topí a klíče mu dodávají sílu a chlapci pijí z naběračky svých dlaní. (Štípnutí.) 2) Moji společníci si také prohlédli břeh, ale měli na mysli něco úplně jiného. (Ars.) 3) Jestliže si dub a černá bříza zvolily jižní svahy hor, pak lípa sestoupila níž, kde byly vrstvy naplavené půdy silnější; ale zároveň se vyhýbala jiným stromům, které by ji mohly stínit před sluncem. (Ars.) 4) Naklonil jsem se k řece, ale tam i v této temné, chladné hloubce se hvězdy kymácely a chvěly. (T.) 5) "Ano, dobře!" - odpověděla [Asya] tiše a (ne)dívala se na mě. (T.) 6) Do ok sítě se zapletlo asi sto makrel, ale chytil jsem i jednu prapodivnou rybu, kterou jsem nikdy předtím neviděl. (Kupr.) 7) Různé květy se otevírají přesně včas v různé hodiny ráno a stejně se zavírají večer. (Paust.) 8) Podniky stály tiché, tiché a také prázdné. (F.) 9) Vteřinu mlčel, matka se na něj dívala ve stejném tichu. (M.G.) 10) Lidem Pavla Ivanoviče se vesnice líbila. Oni, stejně jako on, se do toho zabydleli. (G.)

III. 1) Cokoli zlodějům projde, za to zloděje zbijí. (Cr.) 2) Toto zvíře má obrovskou sílu a vynikající čich, ale jeho zrak a sluch jsou spíše špatně vyvinuté. (Przh.) 3) Pistole je vznešená věc, nejzajímavější zábava, (navíc) je to příjemná dekorace v místnosti. (G.) 4) Tato hádka skončila tím, že se obě strany obrátily na můj rozhodčí soud a (zatímco) se snažily jeden druhého překřičet. (M.-S.) 5) Přijměte (to), ke kterému jste příbuzní, chcete-li (b) úspěšný konec svých záležitostí. (Kr.) 6) Jako vítr je jeho píseň svobodná, ale jako vítr je neplodná. (P.) 7) (A) tak mě jedna touha po prospěchu přiměla tisknout úryvky z časopisu, který jsem dostal náhodou. (L.) 8) Nepolapitelné obrazy bloudily v duši a vzbuzovaly v ní buď lítost, nebo zmatek. (T.)

361. Kopírujte vložením chybějících písmen a chybějících interpunkčních znamének, otevřením závorek. Roztřiďte zvýrazněná slova podle jejich složení.

Zatímco byl Pierre v zapomnění, slunce vycházelo (z) zpoza mraků (?) poctěn jeho paprsky stříkaly na rosou pokrytý prach silnice na vyčerpaných koních pr..elm..s na chatě. Ad(?)yutant (ne)na čaj..který se schoval..schovaný za přepážkou a (ne)ra..četl..chtěl se setkat..zde hlásil, že řev zbraní byl slyšet jasněji.. t(?)sya (venku.

Když Pierre vylezl na kopec, ztuhl obdivem nad (ne)viděnou krásou zralé...krajiny. Byla to ta samá p..norama, jakou (odtud) včera obdivoval..má větrno..večer. Nyní však bylo vše zakryto vojsky před..vlevo..mi mnoha překážkami a kouřem výstřelů a šikmými paprsky jasného stoupání..pohybující se..osa (od)za sluncem vrhala zlaté světlo s narůžovělou barvu na místě(?). Vzdálené lesy, jakoby vysoké..z vzácného..žlutého(zeleného) kamene, se na obzoru jevily jako zakřivená čára a mezi nimi a Borodino..m..se objevila (ne)velká, ale klikatá.. hejno řek ..nka.

(V) (ne)jasné a mlžné ra..t..dálka, oves..a žito..pole ležela. (Všichni) všude (od) před (od) zprava.. a (z)leva.. v..den, kdy byly jednotky. To vše se očekávalo.. o majestátu.. o (ne)očekávaném.. o. Bez ohledu na to, jak moc se Pierre snažil, (ne)rozlišoval naše jednotky od (ne)přátelských.

Nejvíc ale bodal do oka pohled na samotné bojiště a starou vesnici Borodin...

(V) průběhu.. (málo) okamžiků ranní paprsky.. jeho světla problikávaly (?), rozptýlily se.. souvislou mlhu a ukazovaly křídla větru.. mlýny stojící (ne)poblíž.

Pierre chtěl být tam, kde byl ten hustý kouř, ty kované bajonety, ten pohyb. Ohlédl se na zaměstnance, aby porovnal své dojmy s ostatními. Zdálo se mu, že všichni hledí na hřiště se stejným pocitem (?) jako on. Každý se chtěl zúčastnit svatby... jakýmkoli způsobem... . (Podle L. Tolstého)

Když se Pierre vrátil od prince Andrei do Gorki, nařídil jezdci, aby připravil koně a probudil ho brzy ráno, okamžitě usnul za přepážkou, v rohu, který mu dal Boris. Když se Pierre druhý den ráno úplně probudil, v chatě nikdo nebyl. V malých oknech zarachotilo sklo. Beritor stál a odstrčil ho stranou. "Vaše Excelence, Vaše Excelence, Vaše Excelence..." řekl Beritor tvrdohlavě, aniž by se na Pierra podíval, a očividně ztratil naději, že ho probudí, a švihl ho kolem ramen. - Cože? už to začalo? Je čas? - Pierre promluvil a probudil se. "Pokud, prosím, slyšíte střelbu," řekl bereitor, vysloužilý voják, "všichni pánové už odešli, ti nejslavnější už dávno minuli." Pierre se rychle oblékl a vyběhl na verandu. Venku bylo jasno, svěží, orosené a veselo. Slunce, které právě vyšlo zpoza mraku, který ho zakrýval, rozstřikovalo polorozbité paprsky přes střechy protější ulice, na rosou pokrytý prach silnice, na zdi domů, na okna plot a na Pierreovy koně stojící u chaty. Na dvoře bylo zřetelněji slyšet řev zbraní. Po ulici klusal pobočník s kozákem. - Je čas, hrabě, je čas! - křičel pobočník. Když Pierre nařídil, aby byl veden jeho kůň, šel ulicí k mohyle, ze které se včera díval na bitevní pole. Na této mohyle byl dav vojáků a bylo slyšet francouzskou konverzaci štábu a bylo vidět šedou hlavu Kutuzova s ​​bílou čepicí s červeným páskem a šedým zadním dílem, zapuštěným do jeho hlavy. ramena. Kutuzov se podíval potrubím před sebou podél hlavní silnice. Pierre vstoupil po vstupních schodech k mohyle, podíval se před sebe a ztuhl v obdivu nad krásou té podívané. Bylo to stejné panorama, které včera obdivoval z této mohyly; ale nyní byla celá tato oblast pokryta vojáky a kouřem střelby a šikmé paprsky jasného slunce, stoupajícího zezadu nalevo od Pierra, vrhaly na ni v čistém ranním vzduchu pronikavé světlo se zlatou a růžovou barvou. odstín a tmavé, dlouhé stíny. Vzdálené lesy, které dotvářely panorama, jako by byly vytesány z nějakého vzácného žlutozeleného kamene, byly vidět se zakřivenou linií vrcholků na obzoru a mezi nimi, za Valuevem, protínaly velkou smolenskou silnici, celou pokrytou vojáky. Zlatá pole a lesíky se třpytily blíž. Vojska byla vidět všude – vpředu, vpravo i vlevo. Bylo to všechno živé, majestátní a nečekané; ale co Pierra nejvíce zasáhlo, byl pohled na samotné bojiště, Borodino a rokli nad Kolocheyou po obou jeho stranách. Nad Kolochou, v Borodinu a po obou jeho stranách, zvláště vlevo, kde se v bažinatých březích Voina vlévá do Kolochy, byla ta mlha, která taje, rozmazává se a prosvítá, když vychází jasné slunce a magicky vše barví a obkresluje viditelný přes něj. K této mlze se připojil dým výstřelů a skrze tuto mlhu a dým se všude míhaly blesky ranního světla – nyní na vodě, nyní na rose, nyní na bajonetech vojsk natěsnaných podél břehů a v Borodinu. Přes tuto mlhu bylo vidět bílý kostel, tu a tam střechy Borodinových chýší, tu a tam pevné masy vojáků, tu a tam zelené bedny a děla. A všechno se to hýbalo, nebo se zdálo, že se hýbe, protože mlha a kouř se táhly celým tímto prostorem. Jak v této nízko položené oblasti u Borodina, pokryté mlhou, tak mimo ni, nad a hlavně vlevo po celé linii, přes lesy, přes pole, v nížinách, na vrcholcích kopců, neustále od sebe povstávala děla z ničeho, někdy o samotě, někdy seskupené, někdy vzácné, někdy časté oblaka kouře, která bobtnající, rostoucí, vířící, splývající byla vidět v celém tomto prostoru. Tyto kouře výstřelů a podivně řečeno jejich zvuky vytvořily hlavní krásu této podívané. Puff!- najednou byl vidět kulatý, hustý kouř, hrající fialovými, šedými a mléčně bílými barvami a výložník!— zvuk tohoto kouře byl slyšet o vteřinu později. „Poof-poof“ - dva kouře stoupaly, tlačily se a splývaly; a „bum-bum“ - zvuky potvrdily, co oko vidělo. Pierre se ohlédl po prvním kouři, který zanechal jako kulatou hustou kouli, a už na jejím místě byly koule kouře táhnoucí se do strany a puf... (se zastávkou) puf-puf - další tři, čtyři narodili se další a pro každého, se stejnými aranžemi, bum... bum-bum-bum,“ odpověděly krásné, pevné, pravdivé zvuky. Zdálo se, že tyto dýmy běží, že stojí a kolem nich běží lesy, pole a lesklé bajonety. Na levé straně, přes pole a křoví, se tyto velké dýmy neustále objevovaly se svými vážnými ozvěnami a ještě blíže v údolích a lesích se rozlévaly dýmy z malých děl, které neměly čas se zakulatit, a stejně tak vydávaly své malé ozvěny. Fuck-ta-ta-tah - zbraně praskaly, i když často, ale nesprávně a špatně ve srovnání s výstřely. Pierre chtěl být tam, kde byly tyto kouře, tyto lesklé bajonety a děla, tento pohyb, tyto zvuky. Ohlédl se na Kutuzova a jeho družinu, aby porovnal své dojmy s ostatními. Všichni byli přesně jako on, a jak se mu zdálo, se stejným pocitem se těšili na bojiště. Všechny tváře nyní zářily onou skrytou vřelostí (chaleur latente) pocitu, kterého si Pierre všiml včera a kterému po rozhovoru s princem Andrejem zcela rozuměl. "Jdi, má drahá, jdi, Kristus je s tebou," řekl Kutuzov, aniž by spustil oči z bojiště, na generála stojícího vedle něj. Když tento generál vyslechl rozkaz, prošel kolem Pierra směrem k východu z mohyly. - Na přejezd! - řekl generál chladně a přísně, když se jeden ze zaměstnanců zeptal, kam jde. "A já a já," pomyslel si Pierre a následoval generála směrem. Generál nasedl na koně, kterého mu kozák podal. Pierre přistoupil ke svému jezdci, který držel koně. Když se Pierre zeptal, který z nich je tišší, vylezl na koně, popadl hřívu, přitiskl paty natažených nohou k břichu koně a cítil, že mu padají brýle a že není schopen sundat ruce z hřívy a otěže, cválal za generálem a vzrušoval úsměvy personálu z kopce, který se na něj díval. XXX Když se Pierre vrátil od prince Andreje do Gorkého, nařídil jezdci, aby připravil koně a probudil ho brzy ráno, okamžitě usnul za přepážkou, v rohu, který mu dal Boris. K této mlze se připojil dým výstřelů a skrze tuto mlhu a dým se všude míhaly blesky ranního světla – nyní na vodě, nyní na rose, nyní na bajonetech vojsk natěsnaných podél břehů a v Borodinu. Přes tuto mlhu bylo vidět bílý kostel, tu a tam střechy Borodinových chýší, tu a tam pevné masy vojáků, tu a tam zelené bedny a děla. A všechno se to hýbalo, nebo se zdálo, že se hýbe, protože mlha a kouř se táhly celým tímto prostorem. Jak v této oblasti nížiny u Borodina, pokryté mlhou, tak mimo ni, nahoře a hlavně vlevo podél celé linie, přes lesy, přes pole, v nížinách, na vrcholcích vyvýšenin, děla, někdy osamělí, neustále se rodili sami, z ničeho, někdy schoulená, někdy vzácná, někdy častá oblaka kouře, která bobtnající, rostoucí, vířící, splývající byla vidět v celém tomto prostoru. Když tento generál vyslechl rozkaz, prošel kolem Pierra směrem k východu z mohyly.

Vděčný pacient, ohromen novou technologií, udělal vše pro to, aby vyšla Fauchardova kniha, první učebnice pro zubaře na světě. Rukopis byl v té době již hotový, ale obsahoval tolik nových nápadů, že k jeho vydání bylo zapotřebí královo svolení.

Nemocné zuby staršího chirurga

V roce 1724 byl postarší chirurg Tartanson již vedoucím dílny v důchodu a byl na zaslouženém odpočinku. 12. listopadu ucítil ostrou bolest a zdálo se, jako by ho bolely všechny řezáky a špičáky spodní čelisti. Jediným způsobem, jak se v té době zbavit bolesti, byla extrakce zubů a odstranění prováděli holiči a cestující specialisté, označovaní pouze jako šarlatáni.

Tartanson věděl, že většinou bolí jeden zub, jehož kořeny jsou postiženy kazem. Šarlatáni nevědí, jak to najít a všechno vytrhat, dokud se nedostanou k pacientovi. Naštěstí se v roce 1719 objevil v Paříži zubař, o kterém se říkalo, že umí zuby nejen trhat, ale i konzervovat. Byl to Fauchard. Žil a pracoval v Latinské čtvrti naproti slavné Café Prokop. Tartanson tam pro jistotu přispěchal a popadl mladého asistenta, již tak významného chirurga Larreiru.

Fauchard usadil pacienta na židli s područkami. Toto je nové slovo v lékařské technice: dříve byli lidé trpící zuby pokládáni na podlahu, takže při použití kleští nebylo kam spadnout. Vzhledem k Tartasonově pokročilému věku byly jeho zuby v dobrém stavu. Fauchardovi se na první pohled zdálo, že problém je pouze se špičákem vpravo, navenek nejopotřebovanějším. Když prošel všechny zuby sondou, byl přesvědčen, že tomu tak je.

Pierre Fauchard (1679-1761) a dentální nástroje, které vynalezl - ilustrace pro druhé vydání knihy „The Dentist Surgeon“, 1746.

Vlevo nahoře: výplňové materiály. Nahoře je olověné platina, kterou se naráželo na rukojeť plnicího tlačníku, dole jsou zlaté drátky a olověné destičky stočené do spirály, připevněné k zubům zevnitř (menších rozměrů) a zvenčí .

Vpravo nahoře: plnicí nástroje. Tři zátka různých tvarů se podle Faucharda používají k „vložení, stlačení a zastrčení“ náplně. Dvě stříbrné destičky různých tvarů s otvory pro rovnání zubů.

Vlevo dole: Fauchardův portrét. Rytina od Scotina z portrétu od Lebela, namalovaného v roce 1720.

Vpravo dole: nástroje pro otevření úst pacienta. Vlevo je ústní dilatátor-elevátor, vpravo ústní dilatátor-dilatátor, uprostřed je roubík s drážkami pro vzduch a šňůrou pro extrakci.

Poté začal rozhovor s pacientem o zubním kazu. Obecně je obtížné léčit lékaře, zejména chirurgy. Zejména starší. O všem musí rozhodovat sami, protože všechno vědí. Co pacient v tomto případě nevěděl, bylo, že Fauchard nutně potřebuje zachránit svého problematického špičáka.

Životní práce

Léčba zubního kazu se pro Faucharda stala životní záležitostí. Měl připravený rukopis na pojednání o zubním ošetření, z nichž polovina byla o kazu, nemoci, která se rozšířila v době osvícenství. Vydat pojednání znamená získat slávu, bohaté pacienty, studenty a mladou ženu tehdy braly tak vážně. Povolení k tisku a prodeji lékařských knih bylo vydáno na jméno krále. A k získání takového povolení jsou zapotřebí písemné recenze od specialistů. V tomto případě zástupci dvou nepřátelských dílen - terapeuti a chirurgové. Fauchard se svými nápady se ocitl mezi nimi.

Zubařem se stal náhodou. Narozen 2. ledna 1679 v chudé rodině. Ztratil jsem matku brzy. Ve 14 letech, aby unikl z domova, vstoupil do námořnictva. Právě tehdy byl francouzský král Ludvík XIV. jako obvykle ve válce s celým světem, peníze nepočítaje. O rok dříve uvažoval o dosazení svého krále v Anglii, soustředil invazní armádu na La Manche, ale anglo-nizozemská eskadra v bitvě u Barfleur nechala krále bez flotily. Nyní stavěli nové lodě a nabírali mladé lidi. Fauchard nastoupil do námořní nemocnice jako pomocný chirurg. Pro něj to byla šance naučit se zdarma profesi, ke které vždy cítil volání. Příbuzní Pierra truchlili, když námořní chirurgové a jejich studenti šli přímo do bitvy.

Bohatá nevěsta

Chytrák však padl do oka hlavnímu chirurgovi flotily Alexandru Potlerovi. A nechal ho v nemocnici ošetřovat zkušené námořníky, kteří unikli smrti v bitvě, protože je kurděje uložily do postele. Fauchard se tak poprvé setkal s nemocemi zubů a začal se o ně zajímat. O tři roky později, v roce 1696, samostatně provedl složitou operaci zahrnující narovnání křivých řezáků pomocí šroubového pelikána.

Když králi konečně došly peníze, válka skončila. Mladý Fauchard se všemi svými schopnostmi nemohl být nezávislým praktikujícím chirurgem bez peněz na patent a okruhu solventních pacientů. Obojí dosáhl ve 20 letech sňatkem s vdovou po chirurgovi, která byla o 17 let starší než on.

Luková vrtačka, kterou zakladatel moderní stomatologické techniky Pierre Fauchard (1679-1761) používal k připevnění jím vyvinutých zubních protéz. Ilustrace z jeho knihy The Dentist Surgeon, or a Treatise on the Teeth, 1728.
Označení:
A - naviják luku
B - rukojeť
C - vrták
D - cibule
E - mašličková šňůrka.

Červivý zub

Do roku 1716 působil ve městě Angers a učinil z něj rodiště léčby zubního kazu. Z nějakého důvodu tato nemoc postihla bohaté lidi, které zubaři ochotně využívali. Silně postižené zuby byly odstraněny a u méně postižených zubů byla zkorodovaná část obroušena jehlovým pilníkem.

V roce 1710 byla k Fauchardovi přivezena 14letá dívka, které zubař rozmělnil spodní řezáky až na dřeň. V zoufalství požádala o vytržení těchto prominentních zubů, aby už netrpěla bolestí. Fauchardovi jí bylo líto. Odstranil nervy, vyčistil kanály a naplnil je zlatými dráty. Existuje důvod se domnívat, že tuto operaci již zvládl.

Ale pokud byly zuby plombovány ve starověké Číně, pak Fauchard zašel nejdále při stanovení příčin kazu. Dříve se věřilo, že zuby sežrali nějací červi, tak malí, že nebyli okem vidět. Od doby, kdy Leeuwenhoek studoval zubní kámen pod mikroskopem a viděl tam bakterie, tento názor zesílil. Fauchard si koupil nejvýkonnější mikroskop a v kazivých zubech nenašel žádné červy. "To neznamená, že neexistují," napsal. Ale nejsou to jen oni. Fauchard si všiml, že oběťmi zubního kazu jsou lidé s chutí na sladké. „Kdo miluje sladké, má jen zřídka krásné zuby, a dokonce i zuby průměrné kvality. Proto je důležité si po jídle cukroví vypláchnout ústa teplou vodou, aby se rozpustilo vše, co by mohlo uvíznout mezi zuby a dásněmi.“

Dláto v rukou zubaře

Terapeutům se všechny tyto studie líbily a Fauchard doufal, že od nich získá zpětnou vazbu. A teď na jeho židli seděl hlava jiného klanu. Podařilo se jim starého muže přesvědčit, že se u kořene zubu vytvořil hnisavý absces a že je třeba otevřít kanálek, aby mohl vytékat hnis. Nemocný Tartanson mohl pozorovat počínání zubaře – jeho mladý asistent Larreir držel v rukou zrcadlo. Profesionální zájem přemohl bolest a Fauchard se pustil do práce.

Na špičku zubu položil trojúhelníkové dláto a otáčením doleva a doprava udělal díru. Pak vzal nástroj, kterému říkal „flayerův nůž“, tedy dlouhé šídlo jako švadlena, kterým se stříhala prasata. Rozšířil a prohloubil pohyb. Když šídlo dosáhlo abscesu, z otvoru vytryskl hnis a krev. Bolest okamžitě ustala, jak Fauchard předpověděl.

Fauchardovy tři manželky

Starý Tartanson získal půl tuctu komentářů k rukopisu a sám dodal, že umění chirurgie postrádá schopnost léčit zuby, ale to je nyní minulostí. V roce 1728 vyšlo první vydání Fauchardovy knihy „The Dentist Surgeon, aneb pojednání o zubech“. Okamžitě se vyprodalo. Byly tam další tisky a v roce 1746 nové vydání s portrétem autora.

Fauchard dostal vše, o čem snil – slávu, pacienty, studenty i peníze. Koupil za městem zámek - Chateau Grandmenil, umístěný tak, aby se tam mohl zastavit sám král na cestě z Paříže do Versailles. Rok po vydání pojednání zemřela Fauchardova stará žena a ve věku 50 let se oženil se 17letou dcerou významného právníka Pierra-Jeana Duchmina.

Jediné, co chybělo, byl mužský dědic. V roce 1737 se narodil chlapec, který dostal jméno Jean-Baptiste. Jeho matka brzy zemřela, takže začátek životopisu Jeana-Baptista připomínal příběh staršího Faucharda. K nelibosti mého otce tím podobnosti končily. Chlapec neměl absolutně náladu na operaci, nemohl zvednout ruku proti člověku.

V hrdinském pokusu zplodit zubaře se Fauchard ve věku 78 let znovu oženil s 18letou dívkou ve stejném věku jako jeho syn. Neznáme žádné skandální podrobnosti o tom, co se stalo, ale v tomto manželství nebyly žádné děti. Třetí manželka chtěla bydlet, sice se starým mužem, ale na zámku, a tak byl Jean-Baptiste ponechán svému osudu v městském domě Fauchardových.

Otcové a synové

Jeho otec ho vychovával s písmeny. Snažil jsem se ho vést, ale mladému Fauchardovi se zdálo, že podle jeho otce dělá všechno špatně: učí se hrát na housle špatně, špatně chodí na přednášky práva na univerzitě, pracuje jako právník, utrácí všechny své volný čas v divadle. A Jean-Baptiste začal dělat všechno v vzdoru svému otci, čímž ukázal, že je dělí koneckonců 60 let.

Zubař Fauchard si oholil hlavu a nosil napudrovanou paruku, jeho syn právníka nosil vlastní dlouhé vlasy v culíku.

Otec se oženil s ženami jiného věku z pohodlnosti - syn si vzal někoho stejného věku z lásky.

Otec vychovával syna pokyny - syn se svěřil svým dětem nad lahví.

Otec si u ministrů vypěstoval přízeň – syn ​​veřejně proklel soudní reformu ministra Mopua a emigroval.

Otec herci opovrhoval – syn ​​se vzdal práva a stal se hercem.

Otec byl vždy vážný – jeho syn měl největší úspěch ve vtipných postavičkách.

Otec chtěl zvěčnit příjmení Fauchard - syn přijal umělecké jméno Grandmenil (na počest svého hradu) a pod ním se zapsal do dějin jako nejlepší komik divadla Comedie Française.

A netřeba dodávat, že během revoluce byl nejradikálnější v celém souboru!

Michail Šifrin

Válka roku 1812 hrála v Rusku sjednocující roli. Dokázala sjednotit ruskou společnost a pozvednout ji k obraně vlasti. Autor chtěl vykreslit příčiny války, chování jednotlivých lidí na bojišti a vítězství ruského lidu ve válce. Tolstoj zkouší své hrdiny válkou a láskou.

Pierre Bezukhov je patriot, ale není to voják. Zajímá se o život, projevuje o něj bystrou zvědavost, chce vidět skutečnou bitvu, a tak se pro něj nečekaně stalo, že se jí stal účastníkem.

Když se Bezukhov přiblížil k místu nepřátelství, najednou se cítil jako součást celé armády a byl šťastný, že ho navštívil tento pocit jednoty se světem.

Pierre jel blíž a zůstal sám poblíž bojiště. Nespokojené pohledy vojáků se obrátily na něj, nechápou, proč je tu tento tlusťoch.

Naši odborníci mohou zkontrolovat vaši esej podle kritérií jednotné státní zkoušky

Odborníci z webu Kritika24.ru
Učitelé předních škol a současní odborníci Ministerstva školství Ruské federace.

Připadal jim jako cizinec, jen chtěl zírat na pohled, který pro něj byl neobvyklý. Vojáci, kteří tlačili koně Bezukhova, kteří byli vyrušeni podivným jezdcem, se již účastnili války, věděli, kolik život stojí, a báli se, že o něj přijdou. Zároveň pochopili, že je povinností každého bojovat s nepřítelem. Lidé proto otevřeně kráčeli vstříc své smrti, sami zabíjeli ostatní, chtějíce zachránit to, co bylo společné a pro všechny nejcennější – svou vlast. Francouzi podle Tolstého měli ve válce dva cíle: žízeň po zisku a poslušnost rozkazům, tedy absenci právě tohoto cíle. Oba jsou nemorální.

Pierre cítil náladu vojáků a přestal mít pocit, že je součástí celku. Začalo se mu zdát, že je v tomto oboru nadbytečný. Bezukhov vylezl na mohylu a začal pozorovat, co se děje kolem.

Nevojenský muž vojáky nepříjemně zasáhl i zde, ale pouze zpočátku. Velmi brzy změnili svůj postoj k cizinci. Stalo se to ve chvíli, kdy spatřili Pierra procházet pod kulkami, jako by po bulváru. Poté vojáci přijali Bezukhova do svého kruhu a přezdívali mu „náš pán“.

Náš nebojácný hrdina byl v radostné náladě, dokud jeho pohled nepadl na osaměle ležícího mrtvého vojáka. Pierre už viděl mrtvoly, ale nevzal si to k srdci. Pochopil, že smrt ve válce je přirozená.

Nyní se snažil porozumět lidem, nahlížel do jejich chování. Představte si jeho překvapení, když zjistil, že vojáci se vesele smějí, žertují o granátech vybuchujících poblíž, nevnímají, jak lidé padají pod kulkami, a jejich smích, který se právě hlasitě ozýval, náhle ustal. Také si nevšimnou, že na bojišti leží zohavená těla mrtvých. Pierre si uvědomil, že tento smích nebyl vůbec veselý, lidé se za něj jednoduše snažili skrýt své nervové napětí. A čím více lidí padalo, tím více vzplanulo probuzení. Autor vytváří paralelu mezi tím, co se děje kolem, s bouřkou, výraz ve tvářích vojáků připomíná blesky, připravené vzplanout. Pierre byl pohlcen sledováním tohoto ohně a také cítil, že v jeho duši plápolá také oheň.

Aktualizováno: 2012-05-16

Pozor!
Pokud si všimnete chyby nebo překlepu, zvýrazněte text a klikněte Ctrl+Enter.
Tím poskytnete projektu i ostatním čtenářům neocenitelné výhody.

děkuji za pozornost.