Pohádka "Zajíc a liška" je dílem pro nejmenší. Zvířata v ruských lidových pohádkách

Hlavní postavou „Příběhů o statečném zajíci Long-Ears-Slanty-Eyes-Short-Tail“ od D.N. Mamin-Sibiryaka ze sbírky „Alyonushka’s Tales“ je obyčejný zajíc, který žil v lese spolu s dalšími zajíci. Stejně jako všichni jeho příbuzní se bál všeho a všech - lesních šelestů, létajícího ptáka a samozřejmě vlka. Čas plynul a pak jednoho dne zajíce omrzelo se bát. Všem obyvatelům lesa hlasitě oznámil, že už se nikoho nebojí.

Shromáždili se další zajíci – a moudří životní zkušenost, a mladí zajíci a samice zajíců. A všichni nevěřícně poslouchali novopečeného statečného muže. A když si uvědomili, o čem mluví, začali si z něj dělat legraci, jeho slova byla tak směšná. Kde bylo vidět, že se zajíc nikoho nebojí? A hrdina pohádky se stal tak odvážným, že pohrozil, že vlka sám sežere! Vlk právě procházel kolem, a když slyšel chvastounovy řeči, rozhodl se přijít blíž, podívat se, kdo je tam tak statečný, a sníst ho.

Když statečný zajíc uviděl vlka, nejprve ztuhl strachy, a pak ve snaze uniknout predátorovi prudce vyskočil a zcela náhodou přistál přímo na vlkově hlavě, načež se rozběhl a nemohl se dlouho zastavit. strach. Myslel si, že ho vlk pronásleduje, ale vlk v tu dobu běžel úplně jiným směrem. Rána do jeho hlavy byla velmi silná a vlk usoudil, že byl zastřelen.

Když se zajíci, kteří zůstali na mýtině, probrali, vydali se hledat statečného muže. S obtížemi ho našli a začali ho chválit za jeho statečnost. Zajíc si uvědomil, že mu vlk utekl a od té doby začal věřit, že se opravdu nikoho nebojí. Tak to je shrnutí pohádky

Hlavním smyslem pohádky o statečném zajíci je, že život do značné míry závisí na vlastní postoj někoho do vnějšího světa. Pokud se neustále bojíte a dáváte si pozor na různé potíže, pak se tyto potíže budou vždy točit ve vaší hlavě a zasahovat do vašeho života. A pokud najdete sílu překonat strach, štěstí bude na vaší straně. Pohádka učí nebát se nebezpečí, ale snažit se je překonat, aktivně bojovat s přitaženými strachy.

V pohádce se mi to líbilo hlavní postava, statečný zajíc. Už ho nebavilo se neustále něčeho bát a rozhodl se stát statečným a brzy mohl svou odvahu prokázat v praxi strašením vlka.

Jaká přísloví se k pohádce hodí?

Strach má velké oči.
Statečnost vítězí nad silou.

Dá se mluvit o zajíci jako o zbabělém zvířeti?

Zbabělost je spíše lidská povahová vlastnost. Psychologie zvířat je ale relativně mladá věda a lidé mají tendenci připisovat zvířatům to, co je pro ně charakteristické.

Jak se chová zajíc v přírodních podmínkách? Aby se zajíc nezachytil do zubů predátora, schová se, a pokud ho dravec najde, náhle vzlétne a běží. Člověk, který se skrývá před nebezpečím, může být považován za zbabělého. Alternativním chováním je čelit nebezpečí tváří v tvář, „v boji“. O těchto stereotypech lze také diskutovat a zjistit jejich historii.

Ale z hlediska přírody je chování zajíce extrémně racionální. Umí se dobře maskovat – proto se schovává. A tak mimochodem zajišťuje přežití svých potomků. Na krátké vzdálenosti běhá velmi rychle, a tak mu dává smysl běžet jako o život. Mnoho býložravců se tak chová. Například daňci, jeleni. Vzpomeňte si na cyklus pohádek Felixe Saltena o koloušku Bambim. Jsou tam zajíci a jeleni dobré vztahy. Navzájem se považují za „své“. Samozřejmě je to pohádka a ideologizuje tyto vztahy: říkají, že jelen a zajíci jsou „přátelé“, protože ani jeden, ani druhý nikoho nezabije.

Obecně ale platí, že skutečný zajíc není tak malé a slabé zvíře. Délka jeho těla je 60-70 cm a pokud stojí na zadních nohách, pak jeho „výška“ může dosáhnout 80 cm. Má na přední straně a zadní nohy má drápy a v některých případech je schopen odrazit predátora. Pokud zajíc stojí, bude kopat předními tlapami. Pokud přepadne na záda, bude kopat zadníma nohama, které jsou mnohem silnější než přední. Dokáže rozpárat i břicho lišce. Ne vždy se proto liška rozhodne na zajíce zaútočit.

Obecná představa, že zajíc se „neustále třese strachem“, je spojena se zvláštnostmi jeho čichu. Zajíci mají velmi ostrý čich a neustále očichávají vzduch, aby zjistili, zda se poblíž neobjevil predátor nebo zda je poblíž vhodná potrava. Když zajíc čichá, velmi rychle pohybuje nosem a tím se pohybuje i horní ret. Zvenčí to může vypadat, jako by se zajíc třásl.

Další „populární“ mylná představa se týká zajíčího „šilhání“. Oči zajíce nejsou umístěny jako oči člověka, ale různé strany hlavy. A zajíc vypadá jinak: člověk má zorné pole jiné oči protínají a v mozku se objeví jediný obraz. Ale zorná pole zajíce se neprotínají. Každé oko „vidí to své“. Koně, ovce, krávy, kozy, myši, veverky a mnoho dalších zvířat vidí svět úplně stejně. Také by mohly být považovány za „šikmé“. Ve skutečnosti se o koni často říká, že „přechází přes oko“.

Obecně je zajíc, stejně jako každé jiné zvíře, neuvěřitelně zajímavý tvor. No to, že děti při čtení pohádek se zajícem soucítí a litují ho, je dobře. Možná někdy uvidí živého zajíce a budou velmi překvapeni - bude se tak lišit od pohádkového zajíce. Ale je užitečné nechat se překvapit.

Účel lekce: Seznámení s ruským lidovým příběhem „Clubící se zajíc“.
Cíle lekce:
1. Vzdělávací aspekt. Vytvořit podmínky pro utváření plnohodnotných čtenářských dovedností, schopnost samostatné práce s textem, schopnost pracovat ve statické dvojici, ve statické skupině (ve skupině stálých členů.
2. Vývojový aspekt. Vytvořit podmínky pro rozvoj souvislého ústního projevu žáků a schopnosti analyzovat umělecké dílo, schopnost analyzovat charakter hrdiny na základě plánu, schopnost hodnotit postavy, schopnost znovu vytvořit to, co čtou, schopnost odhalit vztahy příčiny a následku.
3. Vzdělávací aspekt. Vytvořte podmínky pro upoutání pozornosti studentů k hlavní myšlence pohádky: dobro se vždy vrátí s dobrem.
Vytvářejte podmínky pro pěstování odvahy a vzájemné pomoci prostřednictvím odhalování hlubin morální porozumění smysl díla.
Zařízení: počítačová prezentace, učebnice, výstavka knih, kartičky s popisem hrdiny, kartičky s úkoly (hra „Ztráty a nálezy“, složka), text pohádky, certifikáty k zamyšlení.
Ι Organizační moment.
1. Psychologický postoj studentů.
– Dobré ráno!
Jsme rádi, že slyšíme volání,
Lekce začíná!
Je to pro nás zajímavé číst
Přemýšlejte, argumentujte, přemýšlejte!
- Pojďme se na sebe usmát. Ať nám lekce přinese radost z komunikace a nechť jsou vašimi pomocníky: pozornost, vynalézavost a vynalézavost.
2. Artikulační gymnastika.
– Navrhuji nastavit si svůj řečový aparát.
At-at-at-at - budeme hodně číst.
Anija-anija- prověřujeme znalosti.
Lu-lu-lu – Mám moc ráda pohádky.
Gu-gu-gu - Vždy pomůžu příteli.
– Kdo má rád pohádky?
– Jsou mezi vámi nějací asistenti?
- Víte, kdo jsou detektivové?
-Co dělají detektivové?
Skluzavka
Aktualizuji znalosti.
– Podívejme se, kdo z vás je připraven stát se detektivem? Pojďme provést první průzkum.
- Potřebuji vaši pomoc.
Hra "Ztráty a nálezy".
– Pozorně si přečtěte slova v každém sloupci.
– Co mohou tato slova znamenat?
Pohádka L. Panteleeva „Dvě žáby“.
Báseň V. Gorbovského „Růžový slon“.
Příběh V. Chaplina "Mushka".
Pohádka ruského lidu "Clubil se zajícem".
– Navažte mezi sebou korespondenci slovy tří sloupců.
– Pokud někdo dokáže tento úkol splnit sám, pusťte se do práce. A zbytku pomůže obsah na konci učebnice.
- Pojďme zkontrolovat, jak jste se vypořádali s vyšetřováním.
"Odvedl jsi dobrou práci, přijímám tě jako detektiva."
karty
Skluzavka
Učebnice str. 189
Skluzavka
Já výroba vzdělávací úkol.
– Odstraňte již nastudované práce a formulujte téma hodiny.
– Ruská lidová pohádka „Clubící se zajíc“.
– V životě neexistuje nic takového, co by povaha neposkytovala vodítka pro pohádku. Zajíc je tedy často hrdinou pohádek.
Skluzavka
IV Přechod k tématu.
– Jaké pohádky s účastí zajíce znáte?
„Strach má velké oči“ r.s.
"Zayushkina hut" r.s.
„The Bunny's Complaints“ od K.D. Ushinsky
"Liška a zajíc" r.s.
"Kolobok" r.s.
"Teremok" r.s.
Tajemství.
Dlouhé uši jsou velmi chytré
Ráno hlodá mrkev.
Je z vlka a lišky
Rychle se schová do křoví.
Kdo to je, ten šedý,
Co se děje bezhlavě?
Šedá v létě, bílá v zimě,
Řekněte mi, je vám povědomý?
– Co vám pomohlo vyřešit hádanku?
-Co víš o zajíci?
– Jakou povahu má obvykle zajíc?
– Přečtěte si slova a vyberte ta, která jsou vlastní charakteru zajíce. Vysvětlete svůj výběr.
(Lakomý, veselý, zbabělý, silný, statečný, obratný, hloupý, nešťastný, opatrný, hbitý, zvědavý, nemotorný).
- Dobře mladí detektivové, jste připraveni na nové výzvy.
– Někdy autoři ve svých dílech mění obvyklý charakter hrdiny.
– Dnes si přečteme ruskou lidovou pohádku „Clubící se zajíc“ a provedeme vyšetřování. Posbírejme o zajíci co nejvíce informací.
- Ale než začneme hledat, musíme to zkontrolovat fyzickou zdatnost.
Tělesná výchova minuta.
Chodíme po špičkách, aby nás nikdo nenašel.
Natáhneme ruku, abychom z horní police dostali důležitý balíček.
Schovali se v husté trávě.
Zvedneme nohy vysoko a překročíme pasti.
Nyní se podívejme, jak jste pozorní.
Skluzavka
Výstava knihy
Skluzavka
Fotky zajíců
Rada
Karty
V Řešení učebního problému.
1. Práce se slovní zásobou.
– V textu budou slova, ujasněme si jejich význam.
- Kdo je to chlubení?
Chlubitel je někdo, kdo se chlubí.
Vychloubání je nadměrné vychvalování vlastních ctností.
rolník - vesničan.
Mlátička je plošina pro mlácení slisovaného chleba.
Kokořina - spodní část jehličnatý strom.
2. Primární čtení pohádky učitelem.
3. Analýza charakteru hrdiny.
-Kde bydlel zajíc?
- Co jsi udělal?
– S kým jste komunikovali?
- Proč se zajíc chlubil?
(Chtěl být velký, silný, aby se ho všichni báli.)
- Jak se chlubil? Přečtěte si to.
-Kdo dal zajíci lekci?
-Myslíš, že se přestal chlubit?
-Jakou akci udělal hrdina pohádky?
-Jak vrána poděkovala zajíci? Přečtěte si to.
4. Výzkumná práce.
– Co je to zajíc v této pohádce?
– Abych odpověděl na tuto otázku, navrhuji znovu pracovat jako detektiv.
– Nyní si pozorně přečtete pohádku a sestavíte spis o našem zajíci.
– Co je to dokumentace?
(Shromažďování informací o někom nebo něčem.)
– Shromáždíme informace o hrdinovi pohádky podle plánu:
Jméno___________________________
Bydliště_______________
Roční doba______________________
Vzhled ___________________
Přátelé___________________________
Nepřátelé____________________________
Akce________________________
Znak (podtrhněte správná možnost): šťastný, vychloubačný, líný, čestný, hrubý, šťastný, statečný, pohotový, laskavý, vzteklý, zbabělý, upovídaný, starostlivý.)
– Pohádka byla přenesena z učebnice na list papíru. Při čtení si odpovědi označíte v textu červenou tužkou a zapíšete si je do své dokumentace.
5. Kontrola výsledků práce.
– Jakou dokumentaci jste dostali? Přečtěte si to.
– Jaké charakterové vlastnosti jsou v pohádce odsuzovány?
(chlubí se)
– Které jsou podporovány?
(odvaha, vzájemná pomoc)
– Proč jsme sestavili dokumentaci o hrdinovi?
(Aby ho lépe poznal a pochopil).
Skluzavka
Učebnice
(str. 51–52)
Skluzavka
Skluzavka
Dossier
Text pohádky
VI Shrnutí lekce. Odraz.
- S čím literární dílo potkali jsme se dnes?
– Co můžete říci o hrdinovi této pohádky?
- Které důležitý objev Co jsme dělali po přečtení této pohádky?
– Musíte poslouchat rady. Dobrý skutek učinil zajíce statečným.
– Které přísloví se nejlépe hodí k obsahu pohádky?
Jedna hlava je dobrá, ale dvě jsou lepší.
Zemři sám, ale pomoz svému kamarádovi.
Sedmička nečeká na jednoho.
Dobro se vždy vrátí v naturáliích.
– Které přísloví platí pro naši práci ve třídě?
– Všichni jste odvedli dobrou práci a za svou práci dostáváte certifikáty skutečných detektivů.
Osvědčení
vydána skutečnému detektivovi
_______________________________

02/08/2011
Učitel roku 2011
– Musíte obarvit pečeť. Červená - skvělá práce. Zelená - úspěšná práce.
– Děkujeme si navzájem za vaši práci.
Lekce skončila. Děkuji všem za vaši práci.
Skluzavka
Osvědčení

zajíc v ruštině lidové pohádky představuje kladný hrdina, ale je zobrazen dvěma způsoby. V některých příbězích jde o oběť, slabého a bezmocného hrdinu, který se všeho bojí. V jiných vystupuje jako chytrý mazaný muž, který je navzdory strachu schopen statečných činů.

Zajíc v ruských lidových pohádkách

Proč je zajíci v pohádkách připisována zbabělost a hbitost?

Zajíc v přírodě žere zelí, kůru stromů a kořenovou zeleninu. Je naprosto neškodný, dokud ho nic neohrožuje. Pro dravá zvířata je to ale opravdová lahůdka, a tak se zajíc opět uchýlí k maskování a běhání. Z toho, že jeho zákl obranné reakce- schovat se a utéct, byl považován za zbabělého. Názor lidí se ale časem rozplynul, když viděli, jak se zvíře dokáže postarat samo o sebe v nevyhnutelném boji s predátorem. Při konfrontaci dokáže útočníka tvrdě zasáhnout zadníma nohama a dokonce mu svými silnými nehty roztrhnout břicho. S největší pravděpodobností se z tohoto důvodu obraz zajíce v pohádkách časem změnil, když stereotypy zmizely.

Vychytralostí a obratností ho obdařili lovci, kteří z vlastní zkušenosti s ulovením zvířete vědí, jak dovedně dokáže zamotat stopy a schovat se.

Přezdívka pro zajíce v pohádkách

Zajíc v pohádkách je vždy nazýván s něhou, ve zdrobnělé podobě - Zajíček, Zajíček, Zajíček, se zaměřením na roztomilost a neškodnost postavy. Jediná drsnější přezdívka, kterou lze v lidových vyprávěních najít, je Šikmý. Existuje několik vysvětlení jeho výskytu:

Za prvé kvůli zvláštnostem umístění očí a jejich rozsahu vidění. Kvůli tomu vždy otočí hlavu, aby se periferním viděním podíval na osobu, kterou potkává.
Za druhé, zajíc si neustále plete své stopy a pohybuje se různé směry aby je nestopovali predátoři. Jedná se o záměrný manévr, nejen o selhání pohybu rovně.

Falešná přezdívka Malý zajíček je také docela snadné vysvětlit. Jeho chvění je spojeno s neustálým svalové napětí. To, stejně jako neustálé čichání, je nutné k rychlé reakci na nebezpečí. To znamená, že se v podstatě nebojí, je prostě neustále připraven. A přesto, pokud vycítí nebezpečí, okamžitě uteče. Což by v lidském chování bylo považováno za zbabělost.

Ale běh je skutečně jedním z nich silné stránky zvíře, zejména na krátké vzdálenosti. Ne nadarmo mu proto v pohádkách dali jinou přezdívku - Běžec Bunny.

Obraz zajíce v lidových pohádkách

Některé pohádky o zajících naznačují příběh o zvířeti. Vysvětlují, proč má roztřepený ret a mění se mu kožich (například „Sníh a zajíc“). A další ukazují na tomto obrázku mezilidské vztahy, kde zvířetem rozumíme laskavého, ale zbabělého a bezbranného člověka.

"Malý zajíček"- demonstruje zbabělost, boj proti strachu a důvtip tohoto zvířete;
"Zajíc a medvěd"- ukazuje laskavost postavy, její altruismus, schopnost dodržet slovo, zodpovědnost. Tady jsou pozitivní vlastnosti, které převažují nad bázlivostí.
"chlubící se zajíc"- v této pohádce se projevuje odvaha hrdiny, když je třeba pomáhat druhým.
„Liška a zajíc“- tradiční role oběti, bezbranného chudáka, jehož laskavosti využívají negativní postavy.

Pohádky, ve kterých je zajíc mazaný a odvážný, jsou většinou autorské. Ale práce byla v duchu k obyčejným lidem a stal se součástí folklóru.

Role zvířat v ruštině lidové umění extrémně velké a rozmanité. Téměř ve všech pohádkách se objevuje nějaký druh zvířete. Jsou mezi nimi liška, medvěd, vlk, zajíc, ježek, straka a další. S těmito dobře známými světlé postavy dospělí vyprávějí svým dětem o tom, co je dobré a co je špatné. První pohádky v historii se objevily dávno před vynálezem knih a písma a předávaly se z úst do úst, z generace na generaci. Proto se jim říká lidové. Podívejme se na nejoblíbenější zvířata, která se objevují v pohádkách, a porovnejme, jak moc se jejich „pohádkové“ vlastnosti shodují s jejich popisy v skutečný život.

„Liška-sestra“, „Liška je krásná, když mluví“, „Liška Patrikeevna“, Lisafya, Fox-kmotřička - tak se Liška láskyplně nazývá v ruských lidových příbězích. Tento rusovlasý cheat je jistě oblíbenou postavou všech dob. A vždy je mazaná, chytrá, bystrá, vypočítavá, pomstychtivá a zákeřná. Takže jen ona dokázala přelstít a sníst chudáka Koloboka, oklamat hloupého vlka, jehož ocas přimrzl k ledové díře, a dokonce oklamat člověka předstíráním smrti. Hlavní myšlenkou těchto pohádek je sdělit dětem, že v životě není důležitá síla, ale mazanost. Navzdory tomu je liška stále negativní postava. V některých pohádkách musí mírumilovná zvířata, která trpěla tímto zrzavým podvodem, velmi tvrdě pracovat, aby přelstila a udělila lekci samotné Lišce.

Je ale liška opravdu tak mazaná a chytrá? Německý zoolog Alfred Brehm ve své knize „Život zvířat“ tvrdí, že mazanost lišky v ruských pohádkách je značně přehnaná, ale inteligence vlka je naopak podceňována. Jinak je skutečná liška obecná v mnohém podobná té „pohádkové“: zrzavá srst, krásný chlupatý ocas, liška často loví zajíce nebo navštěvuje blízké kurníky.

„Bear Clubfoot“, „Mikhail Potapych“ nebo prostě Mishka ve své popularitě nezaostávají za Foxem. Tato postava je v pohádkách často prezentována jako líná, tlustá a nemotorná. Velký a paličkovitý, je pomalý, hloupý a nebezpečný. Často svou silou ohrožuje slabé, ale nakonec vždy prohraje, protože není důležitá síla, ale rychlost, obratnost a inteligence - to je smysl pohádek, ve kterých je Miška. Nejvíce oblíbené pohádky- „Tři medvědi“, „Máša a medvěd“, „Topy a kořeny“. Nicméně v reálném životě, medvěd hnědý ne tak pomalu, jak by se dalo předpokládat. Umí běhat velmi rychle a navíc není nijak zvlášť hloupý. Jinak s ním má hodně společného jeho „pohádková“ image společné rysy: je opravdu velký, nebezpečný a trochu paličkovitý: při chůzi jeho prsty směřují mírně dovnitř a paty směřují ven.

fotka 1

„Zajíček na útěku“, „Zbabělý zajíček“ nebo „Šikmý“ je také velmi častým hrdinou ruských pohádek. Jeho hlavní rys- zbabělost. V některých pohádkách je Zajíc prezentován jako zbabělý, ale zároveň vychloubačný, namyšlený a hloupý hrdina, v některých naopak jako středně opatrné a inteligentní lesní zvíře.

Například v pohádce „Clubivý zajíček“ nebo „Strach má velké oči“ je zesměšňována zbabělost Zajíce, hlavní myšlenka tyto pohádky - vždy musíte být odvážní. Současně se před námi v pohádce „Zayushkina Hut“ objeví králíček kladný charakter který potřebuje podporu a ochranu.

V reálném životě má zajíc, stejně jako jeho „pohádková“ postava, dlouhé uši, je rychlý, hbitý, opatrný a pozorný. Díky speciální poloze očí se zajíc může dívat nejen dopředu, ale i dozadu. Během pronásledování může zajíc „přimhouřit“ oko, aby vypočítal vzdálenost k pronásledovateli. Pro tuto schopnost dostal zajíc přezdívku Oblique. Hlavní nepřítel zajíc, jako v pohádkách, je liška.

„Šedý vlk – chechtá se zuby“, „Vlk-vlk – chytá zpod keře“, „Vlk-blázen“ je ve většině případů prezentován jako negativní postava, hloupá, naštvaná, hladová a nebezpečná. Ale ve většině případů je tak hloupý, že mu nakonec nezbude nic. Například „pohádka o lišce a vlku“ nebo „Vlk a sedm kůzlat“. V těchto pohádkách je vlk ztělesněním zla a hlavním poselstvím pro děti je, že dobro vždy zvítězí nad zlem. V některých pohádkách se nám však vlk jeví jako moudrý a opravdový přítelčlověk, který je vždy připraven pomoci, příkladem toho je pohádka „Ivan Tsarevich, ohnivý pták a šedý vlk“.

V reálném životě může být vlk skutečně extrémně nebezpečný. Často má hlad a toulá se lesem a hledá potravu. Jeho inteligence je ale extrémně podceňována. Vlk je inteligentní a organizované zvíře ve vlčí smečce je vidět jasná struktura a disciplína. Vlci vytvářejí neuvěřitelné věci silné páry, jejich spojenectví jsou silná a vlci sami jsou skutečným zosobněním vzájemné loajality a lásky. Zkrocený vlk se skutečně může stát loajálním a oddaný přítel pro osobu.

Ježek pichlavý se před námi již dlouho objevil v podobě laskavého, chytrého starého muže, moudrého v životě. Navzdory svému malému vzrůstu a malým nohám z něj vždy vychází vítězně díky své mimořádné inteligenci a mazanosti. Tak například v pohádce „Zajíc a ježek“ ježek přelstil a zabil nebohého zajíce, se kterým údajně závodili, a v pohádce „Kouzelná hůlka“ naučil Ježek zajíce jiný životní moudrost, vysvětlující, že abyste přežili, musíte nejprve myslet hlavou.

Ve skutečném životě se Ježek nevyznačuje vynikající inteligencí, ale není ani hloupý. V nebezpečí se ježek schoulí do trnité koule, která ho znepřístupní predátorům, jak se uvádí v pohádkách.