Kvízová hra pro děti přípravné skupiny v mateřské škole. Kvíz v přípravné školní skupině "odborníci na přírodu"

"Znalci přírody" - sedmikolový kvíz pro děti předškolní družiny. Dětem je nabídnuta vzrušující cesta po naší planetě, aniž by opustily družinu mateřské školy. Děti si budou samostatně vybírat dopravu, aby se mohly přesunout z kontinentu na kontinent, jako pionýři, budou si pamatovat zajímavá fakta o zvířeti a flóra, bude přemýšlet o tom, jak je křehký. Cesta ukáže, jak je snazší vyrovnat se s obtížemi sám nebo v týmu.

Zavazadla? – Znalosti získané přímo z procesu vzdělávací aktivity, a také během společné aktivity s dospělými.

Cíl: Rozvoj kognitivní činnosti, upevňování znalostí o světě kolem nás.

Sociální a komunikační rozvoj:

pěstovat přátelské vztahy mezi dětmi, rozvíjet schopnost samostatného vyjednávání a vzájemné pomoci;
pěstovat organizaci, disciplínu, kolektivismus;
rozvíjet takové vlastnosti, jako je empatie, vnímavost, spravedlnost, skromnost;
rozvíjet schopnost naslouchat partnerovi, zbytečně nepřerušovat, rozvíjet schopnost pracovat v týmu (schopnost interakce, vyjednávání, samostatného řešení konfliktní situace);
rozvíjejte vlastnosti silné vůle, následujte své činy pozitivní příklad;
pěstovat mravní a volní vlastnosti: vytrvalost v dosahování pozitivních výsledků, organizace, vzájemná pomoc;
rozvíjet schopnost klidně obhájit svůj názor.

Kognitivní vývoj:

přinášet dětem radost a potěšení ze vzdělávacích her;
rozvoj kognitivních zájmů dětí, rozšíření zkušeností z orientace v prostředí, udržení zájmu o intelektuální činnost;
rozvoj vnímání, pozornosti, paměti, pozorování, schopnosti analyzovat, porovnávat;
rozvoj schopnosti navazovat nejjednodušší souvislosti mezi předměty a jevy, provádět co nejjednodušší zobecnění;
formování představy o člověku jako součásti živé přírody;
formování primárních představ o přirozené rozmanitosti planety Země;
formování elementárních environmentálních myšlenek;

Úkoly odrážející programovou náplň dílčího programu „Ahoj, světe!“:

rozvoj schopnosti navazovat příčinné a důsledkové vztahy mezi přírodními jevy, lidskou činností a živou a neživou přírodou;
upevnit představy o vztazích v přírodě, o vzájemné závislosti živých organismů na jejich prostředí:
upevnit představy o vlastnostech přírody různých kontinentů;
upevnit představy dětí o použití vizuální modely– zeměkoule, mapa;
zobecnit a systematizovat představy dětí o metodách a vlastnostech lidského pohybu v různých prostředích, o různých typech dopravy.

Vývoj řeči:

naučit děti – budoucí školáky – přebírat iniciativu ve společné diskusi;
nadále rozvíjet schopnost bránit svůj názor;
pokračovat ve zdokonalování dialogických a monologických forem řeči;
rozvíjet schopnost vést dialog mezi učitelem a dítětem, mezi dětmi; naučit se být přátelskými a korektními partnery, pěstovat kulturu verbální komunikace;
rozvíjet schopnost správně sestavovat složité věty, používat jazykové prostředky spojit jejich části (aby, kdy, protože, kdyby, kdyby atd.).

Umělecký a estetický vývoj:

formování zájmu o estetickou stránku okolní realitu;
rozvoj emoční citlivosti, emoční reakce na krásu okolního světa;
rozvíjet estetické vnímání, umělecký vkus, estetický vztah k životnímu prostředí;
naučit rozumně a komplexně hodnotit obrázky vytvořené samotným dítětem (při výrobě nášivky - kvízového znaku);
pěstovat nezávislost; naučit aktivně a tvořivě používat dříve naučené metody zobrazování v aplikaci;
rozvíjet smysl pro kompozici, porozumění symbolickému obrazu;

Přípravné práce

Před zahájením kvízu se děti ve skupině rozdělí do týmů. Každý tým si vymyslí jméno, emblém a vybere si kapitána týmu. Všechny týmy promyslí a připraví emblém pro kvíz „Znalci přírody“ a provedou jeho prezentaci. Nejlepší logo se stane logem kvízu. Znak - nášivku v podobě pamětní medaile, vyrobí děti předem pod vedením lektora pro každého účastníka kvízu.

Zařízení:

multimediální zařízení, plátno, prezentace, hudební centrum,
hudební nahrávka: Ariel Ramirez téma „Alouette“, Paul Mauriat;

Aidar Garayev „Kapitánova píseň“, stojany s emblémy týmů, listy A-3 s úkolem pro každý tým pro 5. kolo, fixy pro každý tým, medaile-emblémy (podle počtu dětí), krmivo pro ptáky (pro 6. kolo „Operený“ vedle nás“), fyzická mapa světa, zeměkoule, magnetické čipy s různými druhy dopravy.

Průběh akce

Týmy vstupují do skupiny za doprovodu hudby a usedají ke stolům s předem připravenými týmovými emblémy. K provedení našeho kvízu budeme potřebovat spravedlivé soudce.

Moderátor představuje porotce.

Rozhodčí: Ahoj lidi! Než se pustíme do našeho kvízu, musíme vás seznámit s pravidly.

Pozor:
za každou správnou odpověď tým získává body (to se projeví na LEGO plato, každý tým má svou barvu); tým, který na základě výsledků všech úkolů obdrží největší počet
body - vyhlášen vítěz;
když jeden tým odpovídá, ostatní se nevyzývají, týmy musí odpovídat jednotně, bez nadávek nebo hádek;

musíte být velmi opatrní a trpěliví.

Přejeme všem týmům hodně štěstí! Host: Není náhodou, že pořádáme kvíz „Znalci přírody“. Koneckonců Rok 2017 byl vyhlášen rokem ekologie. Víte, co je to ekologie? Kdo je ekolog?

Odpovědi dětí.

Právo. Ekolog je profese. Ekologové sledují čistotu vody a vzduchu, kontrolují rostliny a továrny, aby se do země, vzduchu, vody a jedovaté přírody nedostaly škodlivé látky Koneckonců, příroda je velmi křehká a musíme s ní zacházet opatrně. Host: Máme pro vás překvapení: Dnes se vydáme na cestu po naší planetě. Ukazuje na zeměkouli. Víte, co je to ekologie? Kdo je ekolog?

A využijeme různé druhy dopravy. Jste připraveni? Pak začínáme! Kde naše cesta začne? Dokážete odpovědět na tuto otázku tím, že si vzpomenete, na jakém kontinentu žijeme?(Eurasie)

Pak začínáme!

zaokrouhluji Eurasie Pamatujte, na jaké dvě části se dělí Eurasie.
(Evropa, Asie) V jaké části Eurasie žijeme ty a já?

Odpovědi dětí.

Host: Správně. Žijeme v Evropě. Otázky pro týmy: Jaký druh lesa se nazývá jehličnatý? Jaký je jiný název pro jehličnatý les?
(tajga) co je to džungle?
(Neprostupný deštný prales) Jaká asijská rostlina se pěstuje na zatopených polích?
(Rýže) Jak se naučili získávat hedvábné nitě a vyrábět hedvábnou látku?

(housenka bource morušového)

Porotci sečtou výsledky prvního kola. Výsledky jsou zobrazeny na plato LEGO.

Host: Kluci, převezeme se s vámi na jiný kontinent. Má největší poušť na světě. Pamatujete si, co je to za kontinent a jak se tato poušť jmenuje? (Sahara) Jak se dostaneme z Eurasie do Afriky? Odpovědi dětí. Nabídka pro děti různé typy dopravu s vysvětlením výhod dle vašeho výběru. Moderátor umístí na tabuli magnetické obrázky s transportem a položí doplňující otázky:

Proč jsi nenabídl let helikoptérou, tramvají, autem atd.

Dobře, přesvědčili jsme vás. Letíme do Afriky letadlem. Nyní vaši kapitáni vstoupí do soutěže. Kapitáni týmů vycházejí za hudbou. Otázky pro kapitány:

Podívejte se na fotku z Afriky. Co je to za africký strom? A čím se liší od ostatních stromů? (Co zajímavého o tomto stromu víte?) (baobab)

Proč mají původní obyvatelé Afriky tmavou barvu pleti?

V Africe je mnoho zvířat, o kterých můžete říci „nejvíce – nejvíc“. O jakých zvířatech se to dá říci?

Proč se velbloudovi říká „Loď pouště“?

Porotci sečtou výsledky druhého kola - „Kapitánské soutěže“. Výsledky jsou zobrazeny na plato LEGO.

III KOLO. Jižní Amerika.

Host: Hádej co, "jedno jméno, dva kontinenty." (Amerika)

Jakým transportem se jeho objevitel dostal do Ameriky?

A my, jako tento cestovatel, nastoupíme na loď a ocitneme se na pobřeží Jižní Amerika. Přednášející umístí na kartu magnetický obrázek zobrazující loď.

Lekce tělesné výchovy s videem na obrazovce:

Vítr fouká přes moře	Nahoře švihneme rukama, pokrčíme nohy jednu po druhé
A loď zrychluje	Foukání
Běhá ve vlnách na nafouklých plachtách.	Položte si ruce na pas a lehce běžte
Najednou se spustila silná bouře a na obloze zaburácel hrom.	Silně šviháme rukama a děláme krouživé pohyby se zvednutými pažemi
Naše loď se otřásla	Paže rovně do stran, nohy od sebe, švih
Nejprve přispěchal s vlnou,	Zvedne ruce nahoru, doprava, doleva, vlnovitě
A pak upadl.	Posaďte se
Nahoru a dolů, nahoru a dolů.	Squat

Otázky pro týmy:

Kdo jako první Evropan přistál u břehů Ameriky? Je považován za objevitele tohoto kontinentu. Vyprávěj příběh.
Proč se džungli řeky Amazonky říká „plíce planety“?
Jak se nazývají domorodí Američané?
Podívejte se na fotografii. Co je to za ptáka? Co můžete říci o tomto obyvateli Jižní Ameriky? (Kolibřík)

Porotci sečtou výsledky třetího kola. Výsledky jsou zobrazeny na plato LEGO.

IV KOLO. Severní Amerika.

Host: Velmi blízko Jižní Ameriky je Severní Amerika.

Jakou dopravu použijeme k cestě na tento kontinent? Víte, co je to ekologie? Kdo je ekolog?
Na tomto kontinentu jsou 3 země. (Obrázky na obrazovce)
Vlajku které země vidíte na obrazovce? (Kanada) Proč je na vlajce vyobrazen list tohoto konkrétního stromu?
Toto zvíře žije ve stepích Severní Ameriky.
Co je to za rostlinu (na obrazovce)? (Kaktus) Proč mohou kaktusy vydržet dlouhou dobu bez vody?
Jaký strom vidíte na obrazovce?

Porotci sečtou výsledky čtvrtého kola. Výsledky jsou zobrazeny na plato LEGO.

V KOLO Austrálie, „Introducing Animals“

Host: Kluci, zjistili jste...? Austrálie na obrazovce. Ano, toto je nejmenší kontinent – Austrálie. Každý tým musí „osadit“ zvířata, která tam na kontinentu žijí.

Moderátor dá každému týmu mapu znázorňující kontinent a různá zvířata (listy A-3). Úkolem je vybrat zvířata, která žijí na tomto kontinentu. Kluci dělají týmový úkol společně. Hraje hudba na pozadí.

Porotci sečtou výsledky pátého kola. Výsledky jsou zobrazeny na plato LEGO.

VI KOLO. Ptáci jsou blízko nás.

Host: Naše cesta se chýlí ke konci a my se vracíme na náš rodný kontinent - Eurasie, Rusko, Moskva.

Tady je zima. Víme, jak je to pro ptáky v této době obzvlášť těžké. Kluci, jaké ptáky jste poznali? (na obrazovce)?

Děti Uvádějí seznam ptáků (vrána, sýkora koňadra, vrabec, modřinka, voskovka, hýl, strakapoud), kteří z nich jsou tažní a zimující.

Krmíme ptáky pozdní podzim. Podívejme se co tento Můžete to dát do krmítka. Čím můžete krmit ptáky? Každý tým dostane krmivo pro ptáky: slunečnicová semínka (smažená, nesmažená), černý a bílý chléb. Týmy sdělují a vysvětlují své volby.

Porotci sečtou výsledky kola, výsledky se zobrazí na LEGO plato.

Shrnutí.

Host: Naše cesta se chýlí ke konci. Navštívili jsme téměř všechny kontinenty Líbil se vám náš výlet? (Každá otázka vyžaduje odpovědi dětí.) co se ti líbilo nejvíc? Myslíte si, že vám znalosti pomohly? Co bylo nejtěžší? Je snazší vyrovnat se s obtížemi sám nebo v týmu?

S největší pravděpodobností máte nějaké otázky, chuť dozvědět se něco podrobněji, budeme společně hledat odpovědi. Máme k dispozici mnoho knih, encyklopedií a vzdělávacích programů.

Porotci sečtou výsledky kvízu. Ocenění týmů památnými suvenýry a medailemi - emblémy.

Děkujeme za zábavný a zajímavý výlet! Uvidíme se znovu!

Aplikace. Prezentace ilustrující shrnutí kvízu „Odborníci na přírodu“.

Cíl:

Vytváření podmínek pro rozvoj kognitivních zájmů a komunikačních dovedností prostřednictvím literární hry.

úkoly:

Shrnout a upevnit znalosti o jménech, autorech a postavách dětských pohádek, rozvíjet intonační expresivitařeč, schopnost vyprávět funguje v řetězci.
Rozvíjet schopnost pracovat s imaginárními předměty; rozvíjet dětské pantomimické dovednosti.
Pěstovat takové vlastnosti, jako je vzájemná pomoc, kamarádství, přátelskost, poctivost ve hře, spravedlnost; podporovat navazování mezilidských vztahů mezi dětmi ve skupině, jejich rodiči a učiteli.
Vzbudit pozitivní emocionální odezvu a touhu zúčastnit se soutěžních týmových her vývojového charakteru.

Průběh kvízu:

Vystupují 2 přednášející

Moderátor 1: Dobré odpoledne! Takže přátelé, začněme náš kvíz. "NA NÁVŠTĚVĚ POHÁDKY" . Máme velkou zásobu nápadů! A pro koho jsou? Pro vás! A teď vám naše děti řeknou hádanky a vy se je pokusíte uhodnout.

1 dítě:

Legenda, lidová pohádka,
Kluci ji milují.
Rodiče, pokud jsou volní,
Četli vám to v noci. (Pohádka.)

2. dítě:

Všechno vím, všechny učím,
A já sám vždy mlčím.
Aby ses se mnou spřátelil,
Musíte se naučit číst a psát. (Rezervovat.)

Moderátor 2: Víme, že milujete hry, písničky, hádanky a tanec. Ale není nic zajímavějšího než pohádky a ty samozřejmě žijí v knihách a teď nám naše děti budou číst básničku:

"Tajemství knihy" (čtení básně v řetězu)

Pokud chceš hodně vědět,
Poslouchejte rady.
Naučte se rozpoznávat
Knižní tajemství.

A nejsou žádné zbytečné knihy.
Pokud je letadlo rychlé
Spěchal k nebi,

Pilot zná své tajemství.
Studoval to.
Každá kniha má své tajemství,
A nejsou žádné zbytečné knihy.

Pokud je máma na obědě
Vaří zelnou polévku a kaši,
Má své vlastní tajemství
Také velmi důležité.

Víte, všechny dívky,
Víte, všichni chlapci:
Každá kniha má své tajemství!
Čtěte knihy všichni! (L. Guselniková)

Moderátor 1: Pohádka je často plná různých zázraků. A nyní si připomeneme pohádky, a proto pozveme naše účastníky do dnešního kvízu. Takže otevřeme dveře krásný svět pohádky a podíváme se, kdo k nám přišel.

(hraje hudba „Návštěva pohádky“)

Týmy vstupují do haly "kolobok" A "Sedmikvětá květina"

Moderátor 1: Dnešního kvízu se účastní dva týmy: "kolobok" A "Sedmikvětá květina" .

Moderátor 2: Hodnotit je bude naše respektovaná porota, ve které jsou: ředitelka MŠ, vrchní učitelka a naši milí rodiče.

Moderátor 1: V týmu "kolobok" zúčastnit se: (Uvádím jména účastníků, celé jméno kapitána týmu)

Moderátor 2: V týmu "Sedmikvětá květina" zúčastnit se: (Jmenuje příjmení a jména účastníků, celé jméno kapitána týmu).

Moderátor 1: Dnes tu máme zajímavou a neobvyklou kvízovou hru, kde se vám budou hodit vaše znalosti a dovednosti. Pojďme zjistit, který tým je nejpřátelštější, nejvynalézavější a pohotový.

Moderátor 2: Přivítejme naši porotu, která soutěže vyhodnotí.

Vy jste porota, nenadávejte nám,
Posuzujte spravedlivěji!
Aby se neztratil počet,
Zde je počítadlo, které můžete spočítat (bod pro porotu)

Moderátor 1: Nyní představíte své týmy a pozdravíte se.

Reprezentace příkazů:

kapitán: Jsme tým "kolobok" ,

Tým naše motto:

Ještě ne na světě
Týmy jsou lepší než Kolobok
Soupeři, věřte nám,
Kolobok je pro tebe příliš tvrdý

kapitán: Jsme tým "Sedmikvětá květina"

Tým naše motto:

Jsme tým – Tsvetik
Sedmikvětý květ
Pojďme spolu ruku v ruce
Navzájem se nezklameme!

Moderátor 1: A teď se týmy pozdraví

Zdravím soupeře z týmu "kolobok"

Chceme vám přát, abyste se ukázali v pět.

Pozdrav z týmu "Sedmikvětá květina"

Z celého srdce posílám pozdravy všem, Team "Sedmikvětá květina"

Všechny týmy dohromady:

Já, ty, on, ona
Společně přátelská rodina
A buďme takoví přátelé
Vyhrát společně!

Moderátor 2: Tým je pozván k prvnímu hracímu stolu "kolobok"

Tým je pozván k druhému hracímu stolu "Květina-sedmikvětá"

Moderátor 1: Nyní provedeme rozcvičku mozku.

"Obnovit" skutečná jména pohádky a knihy, které je mění pouze po jednom písmenu.

Například: "Shurochka Ryaba" , ruština lidová pohádka. ("Kuře Ryaba" .)

"Kosobok" , Ruská lidová pohádka. ("kolobok" .)

"Víčko" , Ruská lidová pohádka. ("Tuřín" .)

"Malý červený střevíček" , C. Perrot. ("Červená Karkulka" .)

"Krtek v botách" , C. Perrot. ("Kocour v botách" .)

"Skus" , H.K. Andersen. ("Malá mořská víla" .)

"Šedá konev" , D.N. Mamin-Sibiryak. ("Šedý krk" .)

"Něžná královna" , H.K. Andersen. (« Sněhová královna» .)

"Fedorinovo moře" , K. Čukovskij. ("Fedorino smutek" .)

Přednášející 2: Porota POZOR, soutěž začíná,

1 hra "Rychlá odpověď" (1 bod za správnou odpověď)

Týmy jsou požádány, aby rychle odpovídaly na otázky.

Otázky pro první tým. "kolobok"

Jak se jmenovala vnučka, která se bála slunce? (Sněhurka)
Kolik trpaslíků bylo v pohádce o Sněhurce? (sedm)
Jak se jmenovala ta tři prasátka? (Nif-nif, Naf-naf, Nuf-nuf.)
Létající stroj Baba Yaga? (Minomet)
Co přinesla Karkulka babičce? (koláče a hrnec másla)
Kdo pomohl vytáhnout tuřín? (Myš)
Která obyvatelka bažiny se stala manželkou prince? (Žába)
Jak se jmenovala dívka s modré vlasy? (Malvína)

Otázky pro druhý tým "Sedmikvětá květina"

Jak se jmenovala dívka, která žila v květině? (palec)
Kolik dětí bylo v pohádce o šedý vlk? (sedm)
Jak se jmenoval chlapec s dlouhým nosem? (Pinocchio)
Květina, která splní všechna přání? (sedmikvětý květ)
Jak se jmenoval obrovský dinosaurus se třemi hlavami? (Snake-Gorynych)
Co ztratila Popelka na plese? (bota)
Kdo zničil věž? (Medvěd)
Které zvíře nerado chodilo bosé, ale raději nosilo holínky? (Kočka)
Jak se jmenuje mužíček s vrtulí, který bydlí na střeše? (Carlson)

Vedení utkání 1:2 "Problémy z tašky"

Týmy se střídají v tahání sudů (laskavější překvapení z tašek s otázkami, dospělý přečte otázku svému dítěti, pokud neodpoví, pomáhá tým).

1. Při pojídání rohlíků jel chlap na vařiči.

Jezdil po vesnici a oženil se s princeznou. (Emelya)

2. Vůně sladkých jablek lákala toho ptáčka do zahrady.

Peříčka září ohněm a jde z nich světlo jako ve dne.

(Firebird)

3. Utekli před špinavými hrnky, lžičkami a hrnci.

Hledá je, volá je a cestou roní slzy. (Fedora)

4. Ivanův přítel byl trochu hrbatý,

Ale udělal ho šťastným a bohatým.

(Hrbatý kůň.)

5. Komu se nechtělo pracovat, ale hrál a zpíval písničky?

Pak běželi do nového domu třetího bratra.

Utekli jsme před mazaným vlkem, ale ještě dlouho se nám třásly ocasy. (Tři malá prasátka)

6. Nic neví, všichni ho znáte.

Odpověz mi bez skrývání, jak se jmenuje?... (nevím)

7. Šíp letěl a spadl do bažiny a v této bažině ho někdo chytil.

Kdo dal sbohem zelené pleti? Stali jste se okamžitě krásnými a půvabnými?

(Žabí princezna.)

8. Dvě růžové uši a růžový ocas,

Šel s Medvídkem Pú navštívit králíka.

(Sele.)

Přednášející 1: Dynamická pauza

Pohádka nám dá odpočinek.

Pojďme si odpočinout a vyrazit znovu na cestu!

(Všichni vyjdou do kruhu, členové týmu i fanoušci)

Fizminutka “Byli jsme jako v pohádkách”

Byli jsme jako v pohádkách
Mluvili jsme o nich
Tleskáme rukama, dupeme nohama,
Otočili se a usmáli se na sebe

Teď pojďme skákat, skákat, skákat
Kopeme nohama, skáčeme, skáčeme, skáčeme
A zase tleskáme, tleskáme, tleskáme, tleskáme
Nohama dupeme, dupeme, dupeme.

Raz, dva, raz, dva, je konec hry
Je čas, abychom soutěžili.

(všichni si sednou)

Utkání vede 2:3 „Host z pohádky“ (2 body za správnou odpověď)

Týmy mají za úkol uhádnout pohádku nebo pohádkovou postavu pomocí sady předmětů. Všechny věci jsou pokryty šátky. Z týmů vycházejí dvojice dospělý a dítě a vylosují si čísla, na kterém šátku se budou svlékat.

Boty, taška... (kocour v botách)
3 talíře, 3 lžíce, 3 šálky... (Tři medvědi)
ABC, čepice... (Pinocchio)
Košík s dorty... (Červená Karkulka)
Dýně, bota... (Popelka)
Ručník, mýdlo, žínka... (Moidodyr)
Cibule, třešně, rajčata... (Chipolino)
Odposlouchávací zařízení, nemocniční kufr... (Aibolit)

Slovo dostává porota.

Vedas 1: 4 hra KAPITÁNŮ TÝMŮ

"Ty - pro mě, já - pro tebe" (2 body za správnou odpověď)

Pantomima pomocí obrázků - kapitáni týmů jdou ven a vezmou si s sebou na pomoc libovolné dítě ze svého týmu, jsou jim nabídnuty obrázky na výběr, na základě těchto obrázků potřebují ztvárnit pohádkovou postavu pro druhý tým

(obrázky pro pantomimu: Pinocchio, liška, Baba Yaga, medvěd)

Vedení 2:5 "Najdi pohádku" (1 bod za správnou odpověď) (Vytvoření výstavy knih a obrazů)

Svižně jdou po cestě a sami nosí vodu v kbelících. ("Na příkaz štiky" )
Ach, Petyo - jednoduchost, udělal jsi malou chybu,

Neposlouchal jsem kočku a podíval se z okna. ("Kohout - zlatý hřeben" )

3. V jaké pohádce říká liška: "Zbitý přináší neporažené, bitý přináší neporažené!" .

4. Počkej, medvěde, neřve,
Vysvětlete, co chcete?
Ale on je jen "mu" a "mu"
Proč, proč -

Nechápu! (telefon)

5. Zapadne do jednoho ucha krávy a z druhého vychází. (Khavroshechka) 6. Bušil a bušil nosem do talíře -

Nic jsem nespolkla a zůstal mi nos... (Liška a jeřáb)

7. Někdo šel lesem, ztratil rukavice,

Myš běžela po lese a uviděla rukavici! (rukavice)

8. V jaké pohádce se Sněhurka bála zvířat, ale nebála se svého podvodu?

Vedení 1:6 "Řekni slovo" (1 bod za správnou odpověď)

Otázky pro první tým. Otázky pro druhý tým.

Chata... (na kuřecí stehýnka) Slepice… (Ryaba)

Koberec… (letoun) Hůlka… (zachránce života)

Princezna... (žába) Ivanuška... (blázen)

Létat… (klepnutí) Had... (Gorynych)

Husy... (labutě) Slavík… (lupič)

Sestra... (Alyonushka) Bratr... (Ivanuška)

Koschey... (nesmrtelný) Zázrak… (yudo)

Vasilisa... (krásný) Víčko… (neviditelný)

Slovo dostává porota

Hádanky od dětí

Babička dívku velmi milovala. Neexistuje žádná řeka ani rybník.

Dal jsem jí červenou čepici. Kde mohu získat trochu vody?

Dívka zapomněla, jak se jmenovala. v díře od kopyta.

(Červená Karkulka)(Sestra Alyonushka

a bratr Ivanuška)

Vedení 2: Hra 7 "Sbírat obrázky" (1 bod za správnou odpověď)

(Všichni členové týmu shromažďují vystřižené obrázky pohádkových hrdinů a pojmenuj je)

Moderátor 2: Podlahová deska tiše vrže

A kočka zase nemůže spát
Sedí na polštářích postele,
uši jsou již nastražené
A okamžitě se tváře změní,

zvuky a barvy se mění
Podlahová deska jemně vrže
A teď je pohádkám konec

Moderátor 1: Tímto náš kvíz končí a dáváme slovo naší respektované porotě a zveme všechny na čajový dýchánek.

Výsledky poroty, ocenění, předání diplomů a medailí za aktivní účast a společné popíjení čaje s rodiči.

Taťána Gološčapová

obsah programu: upevnit znalosti děti podle programových sekcí; rozvíjet paměť, inteligenci, vynalézavost; zesílit kreativní myšlení, představivost, fantazie, rozvíjet logické myšlení, pozornost;. prokázat vytrvalost a schopnost přesně dodržovat pokyny; odhodlání, vzájemná pomoc, vynalézavost a vynalézavost; formulář zájem o hry, soutěžní povaha.

Zařízení: stojany, papír Whatman, fixy, karty s čísly.

Moderátor-psycholog:

Dobrý den, milí kluci! Jsem rád, že vás mohu přivítat u nás mateřská škola na intelektuální hra« Otázka na zásyp»

Představuji Vám váženou porotu, která bude hodnotit splnění úkolů. Za každou správnou odpověď obdrží tým čip.

Tak, začněme náš turnaj! (Zní fanfáry)

Setkají se tři týmy: „Moudří muži“, „Rainbow“, „Hádání her“.

Nejprve žádám týmy, aby se představily... (Zní týmová hesla).

"Moudří muži":

"Už jsme skoro." "mudrci"

Hodně čteme

Chytří kluci a chytré holky

Chceme toho hodně vědět."

"Duha"

"Pokud chceš hodně vědět,

Je čas, aby to všichni kolem vzdali,

Nemůžeš proti nám obstát.

Jsme silní a stateční

Šikovný, zručný.

Naše motto: „Nenechte se odradit!

Projděte si všechno a zjistěte vše!

"Hádání her"

„Hádejme, hádejme

Cokoli si přejete

Jsme velmi schopní

Teď budeš vědět všechno"

No, začněme náš příběh na takovou emotivní notu. intelektuální hra.

ÚKOL č. 1

Otázky pro kapitány týmů

1. Jaké je nyní roční období?

2. Vyjmenuj jarní měsíce.

3. Jaké znáš znamení jara?

4. Zapamatuj si a řekni básničku o jaru

ÚKOL č. 2 Logika otázky.

1. Nádoba na přípravu polévky? (hrnec)

2. Struna ruština lidový nástroj? (balalajka)

3. Část dne mezi dnem a nocí? (večer)

4. Roční období, které přichází po jaru? (letní)

5. Co slyšíš, ale nikdy nevidíš? (echo)

6. Kdo má klobouk bez hlavy, nohu bez boty? (na houbě)

7. Na jaký strom sedí vrána po dešti? (na mokro)

8. Tady je zábavná hádanka: kdo má patu za nosem? (na botě)

9. Z čeho můžete vidět oči zavřené? (sen)

10. Jak můžete přinést vodu v sítu? (zmrazit)

11. Z jakého nádobí se nejí? (z prázdného)

12. Co se nikdy nevrátí? (čas)

ÚKOL č. 3 Matematické úlohy.

Psycholog. Máte na stole karty s čísly, musíte problému pozorně naslouchat. Každý, kdo zná odpověď, rychle zvyšuje číslo.

Úkol č. 1

Tři rozmazlená štěňata

Běhají, dovádějí,

Dva kamarádi pro nezbedné dívky

Spěchají s hlasitým štěkotem

Společně to bude zábavnější

Kolik přátel je celkem? (5)

Problém č. 2

Míša má šest tužek,

Grisha má jednu tužku,

Kolik tužek?

Obě miminka (7)

Problém č. 3

Sedm přátel hraje fotbal hrál

Jeden byl volán domů

Dívá se z okna a přemýšlí

Kolik je přátel? hraje? (6)

Problém č. 4

Sedm malých koťátek

Co jim dají, to nežerou

A člověk žádá zakysanou smetanu

Kolik je koťat? (8)

Problém č. 5

Jablka v zahradě jsou zralá,

Stihli jsme je ochutnat

tři rudé kapaliny,

Dva s kyselostí.

kolik jich je? (5)

Problém č. 6

Na střeše vesnice sedělo šest vran

A jeden k nim přiletěl,

Odpovězte rychle a směle

Kolik jich dorazilo? (7)

ÚKOL č. 4 "Vyřešte hádanku"

Každý tým dostane hádanku k vyřešení. Najděte skrytá písmena.

Který tým najde všechna skrytá písmena rychleji?

Psycholog: Výborně, kluci, dokončili jste tento úkol. Zkuste mou další výzvu.

ÚKOL č. 5 Otázky k erudici

1 O čem mohou vypovídat čísla já sám: „Otoč mě nahoru nebo dolů, otočím hlavu

digitálně jsem jiný" (6 a 9) .

2. Židle má 4 nohy.

Kolik nohou mají dvě židle? (8)

3. Když bude koze sedm let, co bude dál? (8 bude stačit)

4. Přemýšlejte a rozhodujte se:

Opice přinesla slonovi 2 banány.

Udělal jsem ti radost dárkem obří:

Měl 1 banán – podívej!

Kolik to je celkem?

5. Ježek přinesl ze zahrady tři jablka,

Dal veverce to nejrůžovější.

Veverka dárek s radostí přijala.

Spočítejte jablka na ježčím talíři.

6. Čtyři zralé bobule

Houpali se na větvi.

Podařilo se mi vzít dva do košíku.

Kolik zbývá?

7. Na mýtině u řeky

Máj žili brouci

Dcera, syn, otec a matka

8. Ježek dal káčátka

Osm kožených bot.

Kdo z kluků odpoví?

Kolik tam bylo káčátek? (4)

9. Jednou k zajíčkovi na oběd

Přítel – soused – cválal.

Zajíčci seděli na pařezu

Kolik mrkve jsi snědl? (4)

10. Pokud je dnes pátek, který den v týdnu byl včera? Bude to zítra? (čtvrtek, sobota)

11. je-li kuře na jedné noze

váží 2 kg. Kolik váží kuře, když stojí na dvou nohách? (2 kg)

12. Ptáci létali jako řeka: holub, štika, dvě sýkory, dva rorýsi a pět úhořů. Kolik ptáků rychle odpovídá. (pětka, štika a úhoři jsou ryby)

13. Na stole byla 4 jablka. Jeden byl rozpůlen. Kolik jablek je na stole? (4)

Psycholog: Výborně kluci. Jste pravděpodobně unavení, je čas, abyste si odpočinuli!

Hudební rozcvička s pohyby.

ÚKOL č. 6

Zahřejte se pro mysl "Řekni opak"

Cvičení: Vyměnit všechny špatná slova dobrý, opačný význam.

1. Smutný – veselý, radostný

2. Hrubý - slušný

3. Zlo – dobro

4. Lstivý – pravdivý

5. Zbabělý – statečný

6. Líný je pracovitý

7. Nedbalý - úhledný

Psycholog: Na světě je mnoho pohádek, smutných i vtipných

A bez nich nemůžeme ve světě žít.

Tam nám hrdinové pohádek dodávají teplo.

Tam navždy vítězí dobro nad zlem.

ÚKOL č. 7

"Glade of Fairy Tales". V této soutěži musíte dobře znát pohádky a jejich postavy.

(Ptá se psycholog otázky Podle slavných pohádek. Odpovědět otázka musí být úplná, rozšířené, vysvětlující jakoukoli epizodu z pohádky)

Otázky:

1. Ve které pohádce byl hrdina vyroben z cínu a proč měl jen jednu nohu?

Odpověď: Odolný cínový vojáček. Protože na to nebylo dost cínu

2. Ve které pohádce prodal hrdina svou abecedu a proč?

Odpověď: „Pinocchio a zlatý klíč“. Dostanete se do divadla Karabas-Barabas

3. Jak Dunno a jeho přátelé cestovali do Zeleného města?

Odpověď: v horkovzdušném balónu

4. Ve které pohádce poslala macecha k nevlastní dceři stařenku s otráveným jablkem a proč?

Odpověď: „Sněhurka a sedm trpaslíků“, "Příběh mrtvá princezna a sedm hrdinů"

5. Na jakém plese ztratila Popelka střevíček?

Odpověď: na druhém

6. Jakou cenu slíbili rodiče strýčka Fjodora tomu, kdo chlapce našel?

Odpověď: kolo

7. Ve které pohádce od Puškina se hrdina promění v komára a proč?

Odpověď: Příběh cara Saltana. Aby se nepozorovaně dostal na loď a navštívil svého otce.

8. Proč Medvídek Pú Když jsi šel pro med, vzal jsi modrou kouli a ne zelenou?

Odpověď: Protože chtěl vypadat jako mrak a modrá koule vypadá jako nebe.

9. Ve které pohádce Máša zakázala medvědovi jíst koláče a proč?

Odpověď: Máša a medvěd. Aby to medvěd v krabici nenašel.

10 Jak mohl Kocour v botách porazit zlobra z hradu?

Odpověď: Požádal ho, aby se proměnil v myš.

11. Proč se Popelčina bota nehodila k žádné dívce v království?

Odpověď: Protože měla nejmenší nohu v království.

12. Jaké slovo měl Kai poskládat z kousků ledu v pohádce? "Sněhová královna", a jaký dárek mu za to Sněhová královna slíbila?

Odpověď: Věčnost. Celý svět a k tomu nové brusle.

13. Jak se jmenovalo prase, které postavilo nejsilnější dům a proč Vlk tento dům nemohl odfouknout?

Odpověď: Naf - Naf. Protože dům byl postaven z cihel.

14. Ve které pohádce ukázal Vlk dívce více dlouhá cesta k babičce, ale šel kratší a proč?

Odpověď: Červená Karkulka. Abych se rychleji dostal k babičce.

15. O jakých zázracích vyprávěli obchodníci caru Saltanovi?

Odpověď: Město uprostřed moře, veverka pod smrkem, 33 hrdinů, Labutí král.

ÚKOL č. 8 doplňte obrázek.

Na stojanech je papír Whatman, na kterém jsou nakresleny geometrické obrazce.

Každý tým by měl vymyslet a doplnit obrázek. Vymyslete pro to název.

Závěrečná fáze:

Nastal čas zjistit, kdo z nás se ukázal být nejchytřejší, nejerudovanější. Slovo dostává význačná porota...

Shrnutí. Porota vyhlašuje výsledky soutěže. Fanfára. Odměňování.

Psycholog: Děkujeme všem, kteří s námi dnes byli. Uvidíme se znovu!

Učitel-psycholog MDAOU "TsRR-mateřská škola č. 2"

Kvíz „Vše o všem“ pro děti v předškolní družině.

2. Udržujte zájem o intelektuální činnost, rozvoj kognitivní činnosti

3. Stimulujte nezávislé vyhledávání potřebné informace,

řešení problémových situací.

Stáhnout:

Náhled:

Kvíz „Vše o všem“ v přípravné školní družině.

Učitel nejvyšší kategorie Svintsova E.A MBDOU DS „Kolokolchik“

úkoly:
1. Přispívat k upevňování získaných znalostí a dovedností;
2. Udržet zájem o intelektuální činnost, rozvoj kognitivní činnosti

3. Podporovat nezávislé vyhledávání potřebných informací,

řešení problémových situací.

Přípravné práce:

Prohlížení ilustrací a encyklopedií, čtení pohádek.

Vyhledávání potřebných informací o internetových zdrojích.

Průběh kvízu

Děti skupiny losují, pomocí kterých se rozdělí do dvou týmů. Vymýšlejí jména pro své týmy – „Hvězdy“ a „Rays“.

Děti se setkávají s porotou.

Zahřejte se.

Rozcvička se skládá z 5 otázek pro každý tým. Otázky na zahřátí jsou v obálkách. Kapitáni vyberou obálku pro svůj tým. Na otázku můžete odpovědět jednotně

Otázky pro tým "Stars".

Kdy můžete jít sáňkovat - v zimě nebo v létě? (v zimě, v létě žádný sníh)
Kdo spí celou zimu?(medvěd)
Jaký je první den v týdnu?(Pondělí)
Spotřebič na praní prádla? (pračka)
Ranní jídlo? (snídaně)
Donut centrum? (otvor)

Otázky pro tým "Luchiki"

Zima a léto stejné barvy?(Vánoční strom)
Proč v zimě sněží a v létě ne?(v zimě je zima a v létě sníh roztaje)
Nejkratší měsíc v roce?(Únor)
V jakém ročním období se sněženky objevují?(jaro)
Co znamená "kousnout se do jazyka"?(mlč)
Zařízení na měření času? (hodinky)

1 soutěž "Matematická"

Účastníci hry se střídají v losování čísel z krabice a odpovídání na otázky, za každou správnou odpověď dostávají žeton. Pokud hráč nemůže odpovědět na otázku, může na ni odpovědět kdokoli a získat žeton.

V rodině je 8 lidí: babička, dědeček, matka, otec a děti. Kolik dětí je v rodině?(4)
Sestra a bratr dostali každý 4 jablka. Moje sestra snědla všechny kromě 1, můj bratr polovinu. Kdo jedl víc?(sestra)
Kolik tlapek mají dvě mláďata?( 8)
Na javoru je 5 větví. Na každé větvi jsou 2 jablka. Kolik jablek je na javoru? (jablka nerostou na javorech)
Na stromě sedí 4 ptáci: 2 vrabci, zbytek jsou vrány. Kolik vran je na stromě?(2)

5 liščích mláďat hrabe písek, 3 se sluní na sluníčku, 2 plavou v popelu. Kolik jich je, řekni mi?(10)
Babička Dáša má vnučku Mášu, kočku Fluffy a psa Družhoka. Kolik má babička vnoučat?(1)
Kolik uší mají tři myši?(6)
Alenka a Táňa mají každá 4 bonbóny. Alena dala Tanye 2 bonbóny. Kolik bonbónů měla každá dívka?(2 a 6)
Šly tři malé kozy. 1 před dvěma, jeden za dvěma, 1 mezi dvěma. Jak se dětem dařilo?(ve sloupci, jeden po druhém)
Hrušky dozrávají na borovici,

Rozhodli jsme se je sníst

Bylo 8, teď jsou 3,

Kolik jsi toho snědl, řekni mi?(Hrušky nerostou na borovicích)

Jednou k zajíčkovi na oběd

Přiběhl cvalem soused kamarád.

Zajíčci seděli na pařezu

A snědli dvě mrkve.

Kolik mrkve jsi snědl?(čtyři)

Ježek vzal jehlu do tlapek,

Začal šít klobouky pro zvířata.

Pět - pro malé zajíčky,

A čtyři jsou pro vlčata.

Ježek šije čepice efektivně.

Kolik klobouků má krejčí? ( devět)

soutěž. Divoká zvěř.

Členové týmu přicházejí jeden po druhém ke stolu a odpovídají na otázky, kdo nejrychleji stiskne zvonek.

Největší zvíře na světě (velryba)
Nejznámější stavitel přehrad (bobr)
Nejpichlavější zvíře (ježek)
Největší šelma(lední medvěd)
Nejpracovitější hmyz (mravenci)
Který pták má největší vejce (pštros)
Největší zvíře na zemi (slon)
Nejvíce velký pták(pštros)
Nejvíce velká ryba(žralok velrybí)
Nejzbabělejší zvíře (zajíc)
Největší bobule (meloun)
Nejkyselejší bobule (brusinky)

Porota shrnuje výsledky soutěže.

soutěž "Muzikál"

Děti minutu poslouchají soundtracky dětských písniček a hádají jejich jméno:

"Úsměv" sl. M. Plyatskovsky, hudba. V. Šainský
Antoshka - hudba V. Shainsky, texty písní. Yu.Entina
Pinocchio - slova Yu Entina, hudba A. Rybnikov
Modrý kočár - slova Uspenský, hudba. V. Šainský
Narozeniny (Nechte je běžet nemotorně) - slova A. Timofeevsky, hudba. V. Šainský
Jen kdyby nebyla zima - hudba E. Krylátová, texty písní. Yu.Entina
Mořanská píseň - hudba M. Dunaevsky, text Y. Entin
Píseň Červené Karkulky (Pokud je dlouhý, dlouhý, dlouhý) - slova. Y. Michajlova, hudba. A. Rybníková
Baby Mammoth's Song - hudba V. Shainsky, texty písní. D. Nepomnyashchy
Chunga-changa - slova Yu.Entina

Porota shrnuje výsledky soutěže.

soutěž „Moje země, moje země“

Název země, ve které žijeme?(Rusko)
Jak se jmenuje náš okres?(Jamalsko-něnecký autonomní okruh)
Jak se jmenuje naše oblast?(Purovský)
Jak se jmenuje hlavní město Ruské federace?(Moskva)
Jak se jmenuje hlavní město našeho okresu?(Salekhard)
Jak se jmenuje naše obec?(Purpe)
Petrohrad, Volgograd, Ťumeň - to je.....(města)
Volha, Irtysh, Neva - to je...(řeky)
Černá, kaspická, azovská - to je... (moře)
Khanty, Nenets, Selkup, Komi - to je...(původní obyvatelé Yamalu)

Porota shrnuje výsledky soutěže.

soutěž "Pohádka"

Jak se jmenuje vesnice strýčka Fjodora a kočky Matroskin?(Prostokvashino)
Kolik lidí vytáhlo tuřín?(3, ostatní zvířata)
Pohádková postava, která jezdila na kamnech?(Emelya)
Který mazlíček nosil boty?(kocour v botách)
Kdo jako první přišel na houbu v pohádce V. Suteeva „Pod houbou“"(mravenec)
Co ztratila Popelka na plese?(skleněná pantofle)
Co přinesla Karkulka babičce?(koláče a hrnec másla)
V koho se Ivanuška proměnil, když se napil vody do kopyta?(dítě)
Kdo odehnal lišku z pohádky „Zayushkina's Hut“?(kohout)
Smrti, která pohádková postava je ve vejci?(Koshchei nesmrtelný)
Komu radila liška, aby spustil ocas do díry?(k vlkovi)
Od koho pohádkové postavy tři hlavy? ( u hada Gorynycha)

Porota shrnuje výsledky soutěže.

soutěž „O všechno na světě“

Kdo plave rychleji, káčátko nebo kuře?(Kuře neumí plavat)
Co trvá déle: rok nebo 12 měsíců?(stejný)
Proč kočka běhá a nelétá?(bez křídel)
Jaký kámen nemůžete najít na mořském dně?(schnout)
Bez čeho neumíš upéct chleba?(bez kůrky)
V jaké půdě se zelí vysévá?(zasej semínka zelí, ne zelí)
Proč je jazyk v ústech?(za zuby)
Co vidíme, když spíme?(sen)
Pokud je stůl vyšší než židle, pak židle...(pod tabulkou).
Co nelze vrátit?(čas)
Kdy je pro černou kočku nejjednodušší dostat se do domu?(když jsou dveře otevřené)
Může se kohout nazývat ptákem?(ne, neumí mluvit)

Porota spočítá žetony každého týmu a sečte výsledky soutěže.

"Hádej co!"

Matematický kvíz

pro předškolní děti

učitel nejvyšší kvalifikační kategorie

MADO č. 355, Kazaň

úkoly:

1. Upevnit znalosti čísel a počítání.

2. Upevnit znalosti o číselné řadě, číslech (postupných a předchozích) do 20.

3. Posílit schopnost skládat a řešit aritmetické problémy zahrnující sčítání a odčítání do 10.

4. Upevnit znalosti o geometrických tvarech.

5. Rozvíjet mentální operace, pozornost, paměť, řeč, fantazie.

6. Podporovat schopnost týmové práce, rozvíjet komunikační dovednosti.

Materiál pro kvíz: přesýpací hodiny, gong, čtyři a pět čtverců pro každou podskupinu dětí; kartičky se zašifrovanými názvy týmů, dvě kartičky s obrázky úkolů; karty s hvězdami s napsanými čísly; sada Nikitinových čtverců; karty s nakreslenými trojúhelníky; jednoduché tužky, fixy, ceny.

Průběh kvízu:

Děti vstupují do hudby hudební sál, zdobené balónky, obrázky čísel, geometrické tvary.

vychovatel: Kluci, víte, co je to za vědu „matematika“? co dělá? Kde může být matematika užitečná pro vás a pro mě? Kolik z vás rádo počítá matematiku?

Dnes vás zvu, abyste se zúčastnili matematického kvízu a ověřili si, jak dobře jste v matematice.

Chcete-li spustit náš kvíz, musíte se rozdělit do dvou týmů. A v tom nám pomůže zábavná hra"Najdi svůj dům."

Didaktická venkovní hra „Najdi svůj dům“

Každé dítě si vezme jednu z figurek z podnosu – čtyřúhelník nebo pětiúhelník. Při hudbě se děti volně pohybují po sále a na konci hudby musí zaujmout místo vedle poznávací značky odpovídající jejich postavě.

vychovatel: Nyní máme dva týmy, ale k provedení kvízu potřebujeme i porotu, která bude hodnotit, jak si s úkoly poradíte, a dá vám body. Máme takovou porotu. Dnes vaše matematické znalosti a dovednosti posoudí vedoucí (I.O.), starší učitel (I.O.) a psycholog (I.O.). Za každý správně splněný úkol obdrží tým jeden čip. Pokud tým provede úkol nesprávně, může tento úkol dokončit jiný tým správné rozhodnutí získat jeden čip navíc.

Každý úkol má na dokončení 2 minuty. Můžete sledovat čas přesýpací hodiny, které jsou na stole naší poroty. Zvuk gongu vám připomene začátek a dokončení úkolu.

Jste obeznámeni s pravidly našeho kvízu a nyní můžeme začít hru.

Úkol 1. „Šifrování“

Rozlušti názvy svých týmů.

Na stolech jsou kartičky s napsanými písmeny a čísly. Je potřeba seřadit čísla a pak se rozluští název týmu.

"ZNAIKI"

Úkol 2. „Vyřešte problém“

1. tým:

Pod křovím u řeky

Májoví brouci žili:

Dcera, syn, otec a matka -

Jablka na zahradě jsou zralá.

Stihli jsme je ochutnat: