Poznámky k uměleckým uzlům v seniorské skupině "Zlatý podzim". Shrnutí lekce výtvarné výchovy v seniorské skupině „Valčík podzimního listí“

Poznámky k lekci na vizuální umění

pro starší skupinu na téma: „Zlatý podzim“

Programové úkoly :

Rozšiřte představy dětí o zlatém podzimu v poezii a dílech výtvarné umění;

Naučte se odrážet podzimní dojmy v kresbě.

Rozvíjet zrak dětí umělecký obraz a design prostřednictvím přírodních forem.

Rozvíjejte smysl pro kompozici a vnímání barev.

Pěstovat zájem o podzimní přírodní úkazy, emocionálně reagovat na krásu podzimu.

Posílit schopnost míchat barvy pro získání třetí barvy (oranžová, hnědá).

Materiály na lekci:

Krajina, velikost A4;

Sada kvašových barev;

Štětce;

Sklenice vody;

Ubrousek;

Ukázky obrazů „Zlatý podzim“; ukázky různých způsobů zobrazení stromů;

Paleta pro míchání barev.

Přípravné práce:

pozorování podzimní přírody při procházce, učení básniček o podzimu, povídání o znameních podzimu, prohlížení ilustrací znázorňujících podzimní přírodu.

Průběh lekce:

Učitel vyzve děti, aby si poslechly pohádku o listu:

„V jednom starém parku tam bylo osamělý strom. Přišel podzim. Všechny listy si sbalily kufry a odletěly na cestu. Sáčky s listím nebyly těžké - jen trochu vody na umytí a ručník. A na jedné větvi byl velmi malý lístek. Byl příliš mladý na to, aby se rozhodl létat sám. Takže se nudil, nudil, přemýšlel a něco vymýšlel. Vidí kolemjdoucího v klobouku. List sebral odvahu a skočil do klobouku. Kolemjdoucí si ničeho nevšiml. Přinesl list domů. V domě bylo teplo a list se najednou začal nudit a schnout. Chyběli mu přátelé, jeho strom. Bál se, že uschne, stočí se do tuby a vyhodí ho. Pak list vykřikl: "Vítr, vítr!" Vítr byl jeho velký přítel. Vítr zaslechl křik a vletěl do domu. Zvedl list a odnesl ho do parku. Rozešli se v parku. Vítr se rozloučil s listem: „Nikdo nemůže žít bez domova, bude se nudit a uschne. Už se nikdy nenechte odloučit od svého domova - parku."

Učitel.

Kluci, víte, jak se nazývá podzimní fenomén, kdy padá listí ze stromů?

Děti.

- Tohle je opad listí.

Učitel.

Právo. Proč stromy na podzim shazují listí? (ochladí se, v zimě bude pro větve těžké držet listí a sníh, v zimě strom spí a odpočívá).

Nikdo neříká stromu, kdy má shodit listí. Teď se ale blíží podzim – a listí na stromech se mění zelený zežloutnou nebo zčervenají a spadnou. To se děje proto, že voda zamrzne a přestane proudit do větviček a listů. Strom usne na zimu.

Na podzim padá listí ze všech stromů. Příští rok se na stromech objeví nové listy.

Poslechněte si báseň s názvem "Padající listí."

Rozhovor spadaného listí je sotva slyšitelný:

Jsme z javorů...

Jsme z jabloní...

Jsme z jilmů...

Jsme z třešní...

Z osiky...

Z ptačí třešně...

Z dubu...

Z břízy...

Všude padá listí:

Mráz je na prahu!

Yu Kapotov

Učitel.

Na podzim se listy na stromech zbarvují nejen do žluta, ale také do červena, oranžova, hněda a dokonce i do fialova. Barva listů závisí na tom, jaké je počasí: slunečnější podzimní dny, ty světlejší nátěr. Mnoho umělců rádo kreslí podzimní příroda právě kvůli této rozmanitosti barev. Podívejme se na tento výkres (ukázka 1): co ukazuje? Jaký je podzim? jaké barvy vidíš? Jak se to dá nazvat?

Při pohledu na tento obrázek a pozorování přírody na procházce se vy i já můžeme přesvědčit, že podzim je... velký umělec, protože ona sama vymýšlí outfity na stromy, keře a celou přírodu, jako by pořádala soutěž, kdo má nejzářivější a nejhezčí listy. Chci je obdivovat každý den.

Jaká škoda.

Podzim s dlouhým tenkým kartáčem

Přebarvuje listy.

Červená, žlutá, zlatá -

Jak jsi krásná, barevný list!...

A vítr má tlusté tváře

Podvedený, podvedený, podvedený.

A stromy jsou pestré

Foukat, foukat, foukat!

Červená, žlutá, zlatá...

Celý barevný list letěl kolem!...

I. Michajlova

Tělesná výchova minuta .

"listy"

Jsme podzimní listí

Sedíme na větvích.Děti třepou listy v rukou nad hlavou.

Foukal vítr a letěli.Běhejte různými směry.

Letěli jsme, letěli jsme.

A tiše se posadili na zem.Dřepnou se.

Znovu přišel vítr

A posbíral všechny listy.Vstanou, zvednou ruce s listy nahoru a zatřesou jimi.

Otočil se a letělBěhejte různými směry.

A zase si sedli na zem.Vracejí se na svá místa.

Praktická část.

Učitel : Dnes se tedy proměníme v umělce a zkusíme kreslit podzimní les a opadá listí. V lese roste mnoho různých stromů, hádejte které (spisovné slovo).

Fouká-li vánek

Jeho list se bude třást.

Vítr není vůbec silný

Ale list se třese...

Děti : Osiky

Učitel :

Na jaře zezelenal

Opalován v létě

Nasadil jsem to na podzim

Červené korály.

Děti : Rowan

Učitel :

Na tomto stromě

Děti se houpají

Malý, zlomyslný,

Mají vyřezávané klobouky.

Děti : Dub, žaludy.

Učitel : Výborně! Tipli jste správně. Jaké další stromy můžete v parku vidět?

Děti : Javor, bříza, lípa.

Učitel : Znáš spoustu stromů. Podívejme se na způsoby, jak je lze zobrazit (ukázka 2). Nyní je konečně nakreslíme. Stejně jako lidé mohou být malí i vysocí, staří i mladí. Jejich kmeny mohou být rovné, nebo mohou být zakřivené nebo silně skloněné k zemi, tlusté a tenké.

Větve jsou jako ruce lidí, dlouhé a tenké, když svítí slunce, větve se vzpínají, když fouká vítr, větve se ohýbají, když je zima, podzimní déšť; padají větve.

Listy na stromech jsou podobné krásné oblečení: žlutá, červená, oranžová, karmínová. Vítr trhá listy z větví, unáší je vzduchem, a proto je v pozdním podzimu na stromech málo listů (pomocí učitelských vzorků).

Učitel : K vytvoření podzimní krajiny budeme potřebovat různé barvy, pamatujte, jaké barvy lze použít k zobrazení kmenů, větví stromů a keřů, jaké barvy se používají při kreslení podzimní listí? připomeňme si, jak získat hnědé a oranžové barvy? (míchání barev na paletě). Nyní přemýšlejte o tom, jaké stromy nakreslíte ve svém lese a jak budou umístěny ve vaší kresbě, jaké barvy budou mít vaše listy, bude vítr nebo déšť?

Zazní hudba P. I. Čajkovského z cyklu „Roční období“ (září, říjen, listopad) a děti začnou kreslit. (Učitel přistupuje k požadavkům dětí, pomáhá míchat barvy a radí při tvorbě kompozice)

Učitel : Připomíná dětem, jaké velikosti štětců by měly být použity k zobrazení kmene, větví a listů. Jaké další prostředky lze použít k zobrazení listoví. (Techniky pro zobrazení kmene: začněte znázorňovat kmen shora dolů špičkou štětce a postupně jej snižujte do vodorovné polohy.

Techniky pro zobrazení větví ve větrném počasí: na jedné straně jsou větve přitisknuty ke kmeni a na druhé straně jsou od něj odchýleny. Na hlavních velkých větvích je nutné nakreslit tenké větve, které se ohýbají ve větru, stejně jako velké větve.

Technika kreslení šťoucháním a tvrdým štětcem.

Šťouchnutím: špendlík lehce navlhčete, naneste na něj barvu, rychlými trhavými pohyby přidržte štuk svisle a naneste obrázek.

Tvrdým štětcem: navlhčete štětec, naberte na něj barvu, osušte přebytečnou vodu na novinách a aplikujte rychlé vertikální tahy s polosuchými štětinami znázorňujícími poletující listy mohou trávě dodat život).

Učitel : Povzbuzuje děti, aby kresbě dodaly osobitost a jedinečnost, například: strom, padlý silný vítr; skupina mladých stromů silně naklánějících se před větrem; obrázek trávy s tvrdým kartáčem, obrázek deště nebo slunce atd.

Po dokončení kreslení stromů (během sušení práce):

Učitel : Nyní připravte své uši k naslouchání, své oči ke sledování, svou mysl k zapamatování. Naučte se "kouzelné" kreslení.

Umažu list ze stromu

Spodní část jsem natřela žlutou barvou.

Vyžehlím to shora -

Vynoří se strom jako v pohádce.

Takto se kreslí stromy -

Nic nemůže být jednodušší.

Umím dupnout

Malý lesík.

Shrnutí lekce:

1. Výstava a rozbor dětských prací

Učitel : Podívejme se, co máme? Přineste mi všechnu svou práci. Kdo se ukázal být zatažený a smutný podzim, a kdo má veselou a jasnou? Kdo ho má báječný? Ona je tak úplně jiná! Jaký je tedy podzim doopravdy?

Děti : Magický.

Učitel : Kluci, líbí se vám to? Vaše krajina se mi moc líbila. Jste opravdoví čarodějové. Víš, udělal jsi to tak krásně, protože jsi pozorně naslouchal mým výkladům, pracoval pilně, pečlivě a přátelsky. Až barvy trochu zaschnou, vyvěsíme vaši „Podzimní krajinu“ na chodbu, aby ji mohli obdivovat děti i dospělí (rozbor).

A do kreativního koutku vám dám dvě knihy. Pak je můžete prohlížet a najít v nich krajiny, nakreslené jako slavných umělců a dětmi, jako jste vy (výzkum).

Připravila: Sushko Anastasia Vladimirovna. učitel MBOU DOD "Centrum mimoškolních aktivit" Petropavlovsk-Kamčatskij. 2014

Lekce 25 minut, určená pro děti ve věku 5,5 - 6 let studující na odděleních předškolního vzdělávání estetický vývoj institucí dodatečné vzdělání. Lekci lze upravit i pro starší a přípravná skupina mateřská a základní škola.

Stáhnout:

Náhled:

Nástin výtvarné lekce

Téma: "Krásný podzim"

Připravila: Sushko Anastasia Vladimirovna. učitel MBOU DOD "Centrum mimoškolních aktivit" Petropavlovsk-Kamčatskij. 2014

Lekce 25 minut, určená pro děti ve věku 5,5 - 6 let studující na odděleních raného estetického vývoje dalších vzdělávacích institucí.

Podzim je jedno z nejjasnějších období v roce. Téma podzim je jako stvořené pro osvojení si různých praktických dovedností při práci s barvami v předškolním věku. Pomáhá odhalit bohatou paletu barev a vytvořit jasné emocionální pozadí v lekci.

Téma lekce: "Krásný podzim."

Cíl: Vytváření podmínek pro praktické uplatnění znalostí, dovedností a schopností studentů při zobrazování podzimní krajiny a používání různých pracovních technik voskovky a akvarely.

úkoly:

Vzdělávací:

· Upevňování dovedností kreslení stromů;

· Harmonické vyplnění celého povrchu plechu;

· Použití různých technik štětců;

· Přenášení nálady pomocí barev.

Vzdělávací:

· Podpora vytrvalosti a tvrdé práce;

· Pěstování lásky k původní přírodě.

Vzdělávací:

1.Vytváření kreativní emoční atmosféry, kognitivní činnost, emoční reakce;

2.Rozvoj pozorovacích dovedností; všímavost.

Typ činnosti: Kresba zpaměti, nápad.

Typ činnosti : lekce na praktická aplikace znalosti, dovednosti a schopnosti.

Materiály : papír, voskovky černé a hnědý, štětce, nádoba na vodu, paleta.

Zařízení: reprodukce děl umělců zobrazující podzim-2-3reprodukce, dětské kresby s podzimní krajinou, pohádka o podzimu.

Praktické činnosti: vyobrazení kmene a větví stromu voskovými pastelkami, kresba listů vodovými barvami.

Struktura lekce:

· Organizační moment– 1 minuta

· Aktualizace znalostí – 1 minuta

· Konverzace – 2 minuty

· Stanovení cílů lekce – 1 minuta

Ukázka pracovních technik - 1 minuta

· Praktická práce- 15 minut

·. Shrnutí lekce. Výstava vašich kreseb – 3 minuty

·. Úklid pracoviště – 1 minuta

Průběh lekce:

Organizační moment: 1min Pozdrav. Příprava pracoviště. Kontrola připravenosti.

Aktualizace znalostí:1min - souvislost s předchozími lekcemi (zapamatujte si, jak jsme kreslili stromy)

Kdo je dnes v našem parku?
Maloval jsi listy?
A točí je dokola a sfoukává je z větví?
Je podzim!

Ty a já už víme, jak kreslit stromy. Všechny jsou jiné, ale všechny stromy mají kmen. Ve spodní části je tlustší a směrem nahoru se ztenčuje. Kmen je pokrytý kůrou. Stává se to různé barvy a různé odstíny. Větve vyrůstají z kmene - jsou také různé - tlusté a tenké, dlouhé a krátké.

Rozhovor-pohádka.

Kluci, myslím, že všichni víte, jaké je teď roční období?

(-podzim).

A zvu vás do pohádky - do pohádky s krásným podzimem.

Pohádka "Krásný podzim".

Krása podzim cestoval dlouho po polích a loukách a nakonec dorazil do lesa a rozhodl se navštívit staré přátele.

Nejprve šla navštívit ježka Mitrofana a nepoznala ho. Tak moc vyrostl loni. Podzim přinesl její kamarádce jako dárek houby a zralá narůžovělá jablka.

Podzimka od ježka zamířila k veverkám, ale cestou se zastavila na lesní mýtině. Chtěla pokrýt zemi barevným kobercem listí, aby byla krásnější.

Tady přicházejí veverky! Měli takovou radost z podzimu, že vesele běhali po dubových větvích a sbírali žaludy, aby pohostili svého hosta. A podzim jim dal nádhernou kytici podzimního listí - žluté, oranžové, červené.

Podzim se dlouho toulal po lesních cestách. Pokryla stromy teplými barvami, pokryla zem jasnou pokrývkou listí. Les byl pohádkově krásný.

Podzim ale nikde zajíce nepotkal. A moc jí chyběl.

A tady přichází zajíček! Podzim potkala svého starého přítele. Dlouho si spolu hráli, až přišel večer. Pak se loučili až do rána, aby se ráno zase sešli a začali společně zdobit les.

Stanovení cíle lekce: 1 min – Ale když se Autumn ráno setkal se zajícem, viděli, že tolik stromů v lese zůstalo bez podzimního hávu, a mysleli si, že samy si s výzdobou lesa neporadí.

Pomůžeme jim a ozdobíme les podzimním listím? (ano, pomůžeme!)

Tak začněme!

Jaké barvy listí mají stromy na podzim? (žlutá, oranžová, červená – teplé barvy, zelená)

· Ukázka pracovních metod: 1 min - Ukažte dětem, jak voskovou křídou nakreslit kmen (dole silnější, nahoře tenčí) a větve stromu.

· Praktická práce: 7 min

Děti nakreslí kmen stromu a namalují ho hnědý, přidání různých odstínů hnědé a černé, snaží se zprostředkovat texturu kůry, pak nakreslete hlavní větve a přidejte spoustu úhledných malých tenkých větví.

Tělesná výchova „Odchody“ -1-2 min

Jsme listy (stát v klidu, ruce vzhůru)

My jsme listy

Jsme podzimní listí (kolébání)

Seděli jsme na větvích

Zafoukal vítr a oni odletěli (rozptýlili se různými směry)

Letěli, letěli, (běželi, kroužili)

A pak nás létání omrzelo.

Vánek přestal foukat - (dřepnout si)

Všichni jsme si sedli do kruhu.

Vítr náhle znovu zafoukal (opět utíkají)

A rychle odfoukl listí. (mávej rukama nad hlavou)

Všechny listy odletěly (přikrčí se)

A tiše se posadili na zem.

· Praktická práce: 7 min

Nyní je čas, abychom darovali náš strom podzimní outfit. Pojďme mu vodovými barvami nakreslit podzimní listí. Jaké barvy bychom měli na paletě použít (žlutá, oranžová, červená, zelená)?

- Techniky opakování štětců:

A) namáčení štětcem;

B) dotýkání se špičky;

C) míchání barev na paletě.

Děti malují listy na stromě.

Pomoc podle potřeby.

Některé listy padají (listy padají) a můžete nakreslit, jak padají ze stromu na zem, zatímco jiné listy již pokryly zem, jako by ji přikryly teplou, útulnou přikrývkou a chránily ji před chladem. .
Podzim na paletě
smíšené barvy:
Žluť- pro lípu,
pro jeřáb - červený.
Okr všech odstínů
pro olše a vrbu -
Všechny stromy budou
vypadat krásně.
(O. Korneeva)

9. Shrnutí lekce.

Zobrazit díla. Sebevědomí.

Výstava -3min

To je ta úžasná práce, kterou jsme udělali na podzim a králíček bude mít z naší pomoci velkou radost!

10. Úklid pracoviště - 1 min.

Poznámky k lekci v střední skupina: Přišel k nám zlatý podzim

Shrnutí integrované lekce na umělecká tvořivost ve střední skupině „Zlatý podzim k nám přišel“

Popis: Materiál je určen pro střední věk a bude užitečný pro učitele v společné aktivity s dětmi.
Cíl: Rozvoj kreativní představy, pěstovat lásku k přírodě, chuť se o ni starat. Rozvíjet schopnost obdivovat přírodu a krásu podzimu. Zlepšit dovednosti a schopnosti pracovat v týmu.
úkoly:
- Upevnit znalosti dětí o podzimu, jeho znameních, aby byly schopny porozumět znamením podzimu.
- Pěstovat estetický vztah k přírodě prostřednictvím obrazu květin.
- Rozvinout schopnost uspořádat předměty v prostoru na listu papíru.
- Zlepšit schopnost dětí zprostředkovat při kreslení radostnou náladu spojenou s příchodem podzimu, schopnost být kreativní.
Přípravné práce:
Procházky, pozorování podzimních proměn, čtení beletrie, konverzace, prohlížení ilustrací podzimních krajin. Sbírat podzimní listí a dívat se na ně
Materiály:
Obrázky o podzimu, obrázky zobrazující roční období, papír Whatman, albové listy, jednoduchá tužka, kvaš, lepidlo PVA, ubrousky, štětce na kvaš a lepidlo.

Průběh lekce:

vychovatel: Přistoupí s dětmi k oknu a čte báseň od A. Feta
Chybí vlaštovky
A včera se rozednilo
Všechny věže létaly
Ano, blikaly jako síť
Támhle přes tu horu
Od večera nemůžu spát

Venku je tma.
Suchý list padá
V noci se vítr zlobí
Ano, klepe na okno.
Rozhovor s dětmi:
- Kluci, co jste cítili, když jste poslouchali tu báseň? (smutný, smutný, chladný atd.)
- Také mi bylo smutno. Léto uplynulo, přišel podzim.
Pojďme na procházku do podzimního lesa. Lehněte si na koberec, zavřete oči a představte si, že jedete na kole na procházku do lesa. (Děti ležící na zádech s oči zavřené provádět cvičení „na kole“).

vychovatel: To je vše, kluci, dorazili jsme do lesa, odložte kola. A pojďme se projít lesem a obdivovat podzimní les. Podívejte se, jak krásný je podzimní les, jaké barevné stromy, kolik listů vám leží pod nohama. To je pravý zlatý podzim Pojďme je sbírat.
Děti sbírají listy a točí s nimi při hudbě.

Hráli jsme, teď si odpočineme. Míčová hra „Pojmenujte znamení podzimu“
Komu byl míč vržen, pojmenuje znamení podzimu (např. venku se ochladilo, často prší, listy žloutnou a opadávají atd.)

Nyní si pohrajeme s prsty.
Provádí se prstová gymnastika „Houby“.
Raz, dva, tři, čtyři, pět! "Prsty chodí po stole."
Jdeme hledat houby.
Tento prst šel do lesa, ohýbají jeden prst po druhém
Tento prst našel houbu, počínaje malíčkem.
Začal jsem čistit tento prst,
Tento prst se začal smažit,
Tento prst snědl všechno
Proto jsem ztloustla.
Teď kluci potřebují jít domů, lehnout si na koberec, zavřít oči a představit si, že jedete na kole. Vracíme se domů.
Přijeli jsme.
Pedagog: Líbila se vám procházka lesem? Všichni jsme spolu chodili a hráli si spolu. Pojďme společně vyrobit „podzimní strom přátelství“.
Práce s dětmi probíhala ve 2 etapách.
Fáze 1: Děti si obkreslovaly dlaně s jednoduchou tužkou a přetřeno kvašem.

Fáze 2: Hotové nařezané dlaně děti lepily na stromeček.

Tak krásně dopadl „Podzimní strom přátelství“.

Pokračujte ve výuce dětí, aby svými kresbami přenášely podzimní změny v přírodě.

Zlepšete schopnost malovat vodovými barvami, aplikovat je na podzimní listí a tisknout na papír.

Rozvíjejte schopnost vybrat podzimní listí z různých stromů a keřů, abyste dokončili budoucí kresbu.

Pěstovat přesnost, schopnost pracovat beze spěchu, mít radost z vykonané práce, rozvíjet představivost a fantazii dětí ve třídě.

Materiál: listy, štětce, akvarelové barvy, papír, náčiní na mytí štětců, ubrousky.

Průběh lekcena vtahování seniorská skupina

Děti, postavme se do kruhu a držme se za ruce, třesme s nimi. Cítíte, jak se teplo vašich rukou přenáší kolem? Každý z nás dává kus tepla a laskavosti. Nyní přiložte dlaně k srdci, vnímejte, jak vaše srdce bije, kolik tepla, lásky, laskavosti vyzařuje... Dejte své teplo všem. A talismanem naší činnosti je toto srdce, rozdávejte ho jako symbol laskavosti, vřelosti, lásky.

(Děti si předávají srdce, učitel ho bere jako poslední)

vychovatel:

Děti, jak hřeje naše srdce. Každý z vás mu dal kus své vřelosti. Pojďte, zprostředkujeme hostům naše srdce spolu s vřelostí, laskavostí a pohostinností.

Teď pojď ke mně a poslouchej, co ti chci říct. Dnes ráno, když jsem šel do mateřská škola, všiml jsem si dvou vrabců, kteří seděli na stromě a smutně štěbetali. Když jsem poslouchal, uvědomil jsem si, že tweetovali, že podzim odlétá do teplejších podnebí a že brzy přijde bílý podzim, studená zima. A bylo mi smutno, protože podzim mám moc ráda a vůbec se mi s ním nechce loučit. jste děti?

Podívejte, děti, každý má na stole spoustu listů. Už víme, že můžete obdivovat podzimní listí, hrát si a poslouchat jejich jazyk. A také kreslit. Nabízím ti na památku krásný podzim, její krása, nakreslete „podzimní koberec“. Začněme tedy kreslit podzimním listím. Udělejme z nich střapce a nakreslete podzimní koberec.

Podívejte se na podzimní koberec, který jsem maloval. Dovolte mi ukázat vám, jak jsem to udělal. Vybereme tři listy různých tvarů, nyní je položíme na stojan. Vezmeme štětec, namočíme jej do žluté barvy a pokryjeme jím zadní plochu podzimního listí (na rubu jsou žilky jasnější a výraznější). Nyní opatrně vezmeme ten kus papíru jeho malovanou stranou na náš list papíru. Zakryjte list nahoře ubrouskem, trochu ho přitlačte a několikrát po něm pohlaďte dlaní. Zvedneme ubrousek a uvidíme, co jsme tam dostali. Skutečný zázrak: zdálo se, že list nám nechal na památku svou fotografii - žlutý otisk, přesná kopie sám.

Nyní vezmeme další listy, vybarvíme je v teplých barvách podzimu - červené, oranžové, hnědé a pokračujeme v tisku na náš list papíru a vytvoříme krásnou kompozici. Budeme pracovat pečlivě, aby práce přinášela potěšení vám nebo tomu, komu ji chcete darovat. A teď si každý sedne na své místo.

vychovatel:

A než začnete pracovat, my uděláme rozcvičku pro prsty :

Udělejme to společně:

Cvičení "Motýli".

vychovatel:

Natáhli jste prsty, teď se pustíme do práce.

(Práce pro děti)

Jaké úžasné kresby jsme vymysleli. Rozložíme velký podzimní koberec z našich malých koberečků na kobereček.

vychovatel:

Koberec, který jste vyrobili, je velmi krásný, dobře udělaný! Nyní zavřete oči a představte si, že jste listy. Všichni jste podzimní listí, barevné a velmi krásné. Ale lehký chladný vánek tě strhl z větví stromů a roztočil tě kolem v tanci. podzimní podzim listí. Stoupáte výš a výš, vaše pohyby jsou lehké, cítíte se velmi dobře, klidně... A teď padáte na zem, přikryjte ji teplou dekou, která vás bude hřát celou zimu...

Otevřete oči, skvěle jste si odpočinuli.

Synopse přímého vzdělávací aktivity pro děti starší skupiny na téma „Valčík podzimního listí“.

Autor: Natalya Petrovna Rudometkina, učitelka dalšího vzdělávání na MBDOU TsRR DS č. 58 „Zhemchuzhinka“, město Ozersk, oblast Čeljabinsk.
Popis materiálu: Nabízím vám souhrn přímých vzdělávacích aktivit pro děti starší skupiny (5-6 let) na téma „Valčík podzimního listí“. Tento materiál mohou využít učitelé vyšších skupin v hodinách výtvarného umění. Děti se během lekce dále seznamují s žánrem výtvarného umění – krajina.
Posílit znalosti o netradiční typy výtvarné umění(malování prsty, vatovým tamponem, foukání brčkem od šťávy).
Lekce je zaměřena na pěstování smyslu pro krásu a rozvoj tvořivost děti.

Cíl: navozovat u dětí emocionální, radostný vztah k přírodě pomocí umělecké slovo, hudba, obrazy.
úkoly:
Vzdělávací:
Pokračujte v seznamování dětí s žánrem výtvarného umění – krajina, abyste ukázali, že příroda je krásná v každém ročním období.
Upevnit znalosti dětí o netradičních druzích výtvarného umění (malování prsty, vatovou tyčinkou, tisk dřevem, foukání brčkem od šťávy).
Pokračujte v seznamování dětí s vyjadřovacími prostředky v umělecká činnost: barva, materiál, složení.
Vzdělávací:
Rozvíjet technické dovednosti v kreslení, práci různé materiály a způsoby.
Rozvíjet kreativní myšlení, řečová činnost, komunikační schopnosti, pozornost, paměť.
Rozvíjejte zvědavost, představivost, jemné motorické dovednosti ruce
Vzdělávací:
Vychovat opatrný postoj k přírodě své rodné země.
Vzbuďte v dětech touhu zachovat jeho krásu v obrazech.
Materiály na lekci: listy alba s hotovým pozadím (vyrobené v předchozí lekci), kvaš, akvarel, štětce, sklenice vody, ubrousek, vatové tyčinky, zkumavky na šťávu, lepidlo, kukuřičná krupice.
Reprodukce obrazů I. Levitana, I. Šiškina, A. Vasiljeva, I. Ostrouchova.
Integrace různé typy Aktivity: exkurze do lesa, pozorování stromů; seznámení s reprodukcemi obrazů I. Šiškina, I. Levitana,
A. Vasiljeva; čtení básní ruských básníků; didaktické hry„Z kterého stromu je list?“, loto hra „Stromy“.
Práce se slovní zásobou: zlatá, fialová, stříbrná, teplá, chladný podzim, opad listí, známky podzimu, krajina.
Vzdělávací oblasti: komunikace, zdraví, poznávání, socializace, četba beletrie, hudba.
Přesun GCD:
Pedagog: Teď ty a já budeme sbírat listy. Připravte si ruce. Opakujte po mně.
Prstová gymnastika"Budeme sbírat listy"
Jeden, dva, tři, čtyři, pět -
Budeme sbírat listy. (Zatni a uvolni jejich pěsti)
Březové listy, (ohněte palec)
Rowan odchází, (Ohni ukazováček)
Topolové listy (ohněte prostředníček)
Listy osiky, (ohněte prsteníček)
Dubové listy (ohněte malíček)
Budeme to sbírat.
Na mámu podzimní kytice vezmeme to. (Zatni a uvolni jejich pěsti)
- Kluci, kde ty stromy rostou?
Tajemství.
Dům je otevřený ze všech stran,
Je zastřešen vyřezávanou střechou.
Přijďte do zeleného domu
Uvidíte v něm zázraky. (les)
- Správně, v lese.
Dnes s vámi půjdeme do lesa.
Obdivujte obrazy umělců a poslouchejte báseň
T.A. Shorygina „Procházka lesem“. Hudba je tichá.
V zeleném lese je dobře!
Tráva se rozprostírá jako koberec,
A vyřezávané javorové listy
Kryjí nás stanem.
Jdeme po lesní cestě,
Rozhlížíme se kolem sebe.
Vůně bylinek a jehličí,
Po kmenech putují stíny.
Všimneme si mraveniště
A velký mechový pahýl;
Půjdeme do pryskyřičného smrkového lesa,
Kde je stín i v horkém odpoledni.
Oxalis roste poblíž pařezu,
V trávě kvetou konvalinky,
Ptáci se třepotají
Zpívají a zpívají!
Jahodová světla
Rozsviťte se v trávě
Zlaté zvlnění odlesky
Probíhají listím.
Brzy budeme na okraji,
Sedneme si na padlý kmen
A pojďme poslouchat kukačku
Podívejme se, jak včely tančí.
Kluci, pojmenujte stromy, které rostou v lese?
Odpovědi dětí: (smrk, jeřáb, dub, bříza, javor, borovice, modřín)
Les nám dává kouzelnou krásu, stín a chládek v horkém dni, kyslík k dýchání, ovoce, léčivé byliny, trvanlivé dřevo, ze kterého zruční řemeslníci vyrobí mnoho potřebných věcí.
Výborně, teď budeme hrát hra "Z kterého stromu pocházejí plody a listy?"
Na tabuli visí obrázky různých stromů. Děti jdou ke stolu, na kterém jsou listy a plody různých stromů. Vezmou list a plod, přiblíží se k němu a připevní na požadovaný strom.
kladu otázky:
jaký strom nám dává sladkou šťávu? (bříza)
Který strom žije déle než ostatní stromy? (dub)
Jak se nazývají plody dubu? (žaludy)
Jaké bobule stromů milují ptáci? (jeřáb)
Jaké stromy se nazývají stálezelené? (smrk, borovice).
Kdo rád jí smrkové šišky? (veverka, medvěd, datel).
Co lze vyrobit z javorových semínek? (řemesla).
Co se dá vyrobit z jablek? (džem, koláč, džus).
Proč se jablkům v pohádkách říká „omlazující“? (jsou velmi zdravé, obsahují hodně vitamínů).
Pedagog: Podívejte se na strom a zapamatujte si jeho strukturu.
Dítě jde k tabuli a pojmenovává a ukazuje části stromu.
Pedagog: Kluci, jak se jmenují obrázky, na kterých je nakreslena příroda? (scenérie). Jaké roční období umělci zobrazovali na svých obrazech? (podzim) Podzim je velmi krásný čas rok. Jaké jsou podzimní měsíce? (září, říjen, listopad).
Jaký je podzim? (teplé a studené).
Na pozadí hudby P.I. Čajkovského jsem četl „Autumn Song“ báseň
V. Avdienko "Podzim"
Podzimní procházky po cestě,
Smočil jsem si nohy v kalužích.
Prší a není světlo.
Léto se někde ztratilo.
Podzim chodí, podzim se toulá.
Vítr shodil listí z javoru.
Pod nohama máš nový koberec,
Žlutorůžová, javorová.
Co maluje umělec v krajině? (stromy, obloha, mraky, moře, řeky, hory, domy). Právo.
Podzim je jako pohádka, s ničím nesrovnatelná,
Přeji všem, aby si letošní podzim zapamatovali!
Dnes se i vy musíte stát umělci a vytvořit si vlastní podzimní krajina. Ale nakreslíme strom neobvyklým způsobem. Budeme potřebovat akvarelové barvy, štětec, vodu a brčko na šťávu.
Přemýšlejte o tom, kde začneme kreslit strom? (z kufru)
Právo. Štětcem nakreslím rovný vysoký kmen. K tomu dám na štětec trochu více vody a barvy, než je nutné, a nakreslím rovnou čáru. Jakou barvou natřeme stromeček? (Zhnědnout) Ukázalo se, že je to kmen stromu.
A pokud je to bříza, (pak vezmeme bílou barvu).
Co je ještě potřeba dodělat, aby byl stromeček? (Pobočky)
Přesně tak, větve. Na kmeni stromu jsem vytvořil kapky. Tyto kapky vyfouknu pomocí hadičky v požadovaném směru. Takhle (zobrazení). A před našima očima rostou větve stromu.
Kluci, ukázalo se, že je to strom? (Ano) Aby to fungovalo podzimní strom, jakými barvami budeme natírat listy? (Žlutá, červená, oranžová, světle zelená).
Připomeňme si, jak můžete kreslit listy na stromě? (štětec, prst, vatový tampon).
A také suché listí a kukuřičnou krupici, ale k tomu potřebujeme také lepidlo.
Jakými barvami budeme malovat? Podívej, co je na stole? (akvarel, kvaš)
Samostatná činnost dětí.
Způsob zobrazení listů si děti volí samy. Děti kreslí stromy různými způsoby. Hraje melodie "Roční období" od P.I. Učitel pomáhá dětem v procesu práce s vůdčími otázkami, radami, ukazuje je těm, kteří to potřebují, přijímá obrázky.
vychovatel:
Co dalšího můžete nakreslit u stromu? (Tráva, mraky, louže, létající ptáci, ježek). Trávu můžete také nakreslit pomocí brčka na šťávu. Naneste malou skvrnu štětcem a vyfoukněte kapku pomocí brčka. Takhle.
A také máte na stolech pečeti různé formy– domy, malé stromy) - můžete jimi doplnit svůj výkres. K tomu je třeba namalovat pečeť na plochou stranu a vytisknout ji na výkres (ukažte učiteli).
Jaké nádherné krajiny jste vytvořili. Řekni nám, kdo nakreslil který strom? (odpovědi dětí)
Až díla uschnou, uspořádáme výstavu „Valčík podzimního listí“.
Děkuji za vaši práci.
Vím, že se děti učily básničky o stromech.
A teď nám to řeknou.

Dub. I. Tokmaková
Dub deště a větru
Vůbec se nebojím.
Kdo řekl ten dub
Bojíte se nachlazení?
Ostatně předtím pozdní podzim
Stojí zeleně.
Takže dub je odolný,
Znamená to otužilý.

Bříza od A. Kulagina
Bílá bříza pustím si copánky,
Bílá bříza spustila větve.
Žluté listy copu zdobí,
A tiše, tiše padají na zem.

Jeřáb. S.A. Vasiljevová
Do našeho města přišel podzim,
Světla kolem se rozsvítila.
Jasně červená zralá koule -
Tohle vůbec není baterka.
Pojď rychle, ptáčku,
Nakrmte jeřabiny!

Javor
Kvete na jaře
Elegantní javor – vyřezávaný list.
Každý list je jako hvězda
Javor poznáte snadno.

Jablko.
Vysoko na stromě jsou jablka zralá,
Zralé strany jsou na slunci nasáklé;
Taková jablka jsme ještě nejedli.
A nikdo to určitě nezkoušel.

Rybí kost O. Vysotskaya
Ani list, ani stéblo trávy!
Naše zahrada ztichla.
A břízy a osiky
Nudné stojí
Pouze jeden vánoční stromeček
Veselé a zelené.
Zřejmě se nebojí zimy,
Zřejmě je odvážná.

To je druh práce, kterou děti dělaly.