Obrys kompletního barevného kruhu. Cíl: Zvládnutí techniky zasklení
Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet ( účet) Google a přihlaste se: https://accounts.google.com
Popisky snímků:
K o l o r kruh B a s i c l o v e r. Prezentaci vypracovala: výtvarná učitelka Natalya Vasilievna Klimova Městský vzdělávací ústav Lyceum č. 15
Ne ve snu, ale ve skutečnosti - Co je na tom špatného? - Žiju na duze ve fialovém domě. Ráno vyběhnu v béžových botách, jím šarlatové moruška v šeříkovém lese. Z listí padá rosa V temně modrém houští, Žluté oči sovy na mě zírají. Kde v zákoutích lesa hvízdají slavíci, potůčky si razí cestu k růžovým jezírkům, veverka za keřem mává fialovým ocasem, pod třešňovým mostem plavou síhové. Žiji na duze. T. Belozerová
Ve vědě o barvách existuje několik základních pojmů: Achromatické barvy nejsou barevné, jsou bílé, černé a všechny šedé. Chromatické - všechny ostatní, které se zase dělí na základní a složené. Chromatický kruh
Klasifikace barev: ZÁKLADNÍ BARVY ČERVENÁ ŽLUTÁ MODRÁ + = ČERVENÁ ŽLUTÁ ORANŽOVÁ + = ČERVENÁ MODRÁ FIALOVÁ + = MODRÁ ŽLUTÁ ZELENÁ Kolik barev jsme získali?
Barvy duhy: ČERVENÁ - všichni ORANŽOVÁ - lovec ŽLUTÁ - přeje ZELENÁ - znát MODRÁ - sedí FIALOVÁ - bažant
Pro pohodlí lze náš duhový proužek uzavřít v barevném kolečku Na barevném kole je jasně vidět postupný přechod jedné barvy do druhé. Tyto přechody tvoří odstíny primárních a složených barev.
Teplé a studené barvy: Zelená je speciální barva: pokud má více žluté, je teplá, pokud má modrou, pak je studená. Červená a modrá jsou absolutní barvy z hlediska chladu a tepla.
K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky
Barevné kolečko s překryvným harmonickým barevným schématem
Soubor byl vytvořen jako příklad aplikace interaktivní tabule v lekci Technologie Vhodné k demonstraci výběru harmonických barevných schémat....
Barevné kombinace v ornamentu pomocí barevného kolečka
Metodická příručka pro hodiny výtvarné výchovy a vedení hodin na uměleckých spolcích....
Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com
Popisky snímků:
Barevné kolečko Kompozitní a doplňkové barvy
Prvním výzkumníkem vlastností barev byl Isaac Newton. Poznal jediné bílý, která se podle jeho názoru rozpadá na sedm složek. Model barevného kruhu, který Newton navrhl, byl následující: Rozdělil kruh na sedm částí a identifikoval následující základní barvy, které tvoří duhu: červená, oranžová, žlutá, zelená, modrá, indigová a fialová.
Johann Wolfgang von Goethe uvažoval jinak. Barvy rozdělil na čisté a smíšené, protože věřil, že tři čisté barvy (žlutá, červená, modrá) nelze získat mícháním, ale smíšené barvy může toho být hodně, protože jsou na křižovatkách mezi čistými barvami a plynule přecházejí z jednoho odstínu do druhého. Byla přidána Rainbow fialová barva jako pokračování fialové a začátek červené. Tak vznikla další barevné kolo, ale již z osmi barev
O něco později Johansen Itten navrhl svou vlastní verzi barevného kruhu, který se používá ve světě kreativity. Kruh se skládá z dvanácti částí a má následující design: 1) První řád neboli primární - jsou tři (žlutá, červená a modrá) - tyto tři základní barvy jsou umístěny v rovnostranném trojúhelníku tak, že žlutá je nahoře, červená je v pravém dolním rohu a modrá je v levém dolním rohu. 2) Druhý řád neboli kompozit – jsou také tři (zelená, oranžová a fialová) – získáme je smícháním barev prvního řádu ve stejném poměru. Každá barva v této kategorii se skládá ze dvou základních barev: Přidejte červenou ke žluté a získejte oranžovou; Přidejte modrou ke žluté a získejte zelenou; Přidejte modrou k červené a získáte fialovou. 3) Třetí řád neboli terciální – je jich šest – získáme smícháním v poměru 50/50 jedné základní barvy a druhého kompozitu: · žlutá + oranžová = žlutooranžová; · červená + oranžová = červenooranžová; · červená + fialová = červenofialová; · modrá + fialová = modrofialová; · modrá + zelená - modrozelená; · žlutá + zelená - žlutozelená.
Existují tři základní barvy. Primární barvy jsou barvy, které lze smíchat a získat tak všechny ostatní barvy a odstíny. Tyto tři barvy ale nelze získat smícháním
Doplňkové barvy žlutá + oranžová = žlutooranžová; červená + oranžová = červeno-oranžová; červená + fialová = červenofialová; modrá + fialová = modrofialová; modrá + zelená - modrozelená; žlutá + zelená - žlutozelená.
Teplé barvy
Studené barvy
Chromatické barvy
Děkuji za pozornost!
Alena Nikitina
Barevné kolečko
Minulý týden jsme smíchali základy barvy a dostaly nové například pomocí injekční stříkačky. Daně se tato aktivita moc líbila.
Začal jsem přivádět Danyu ke konceptu " barevné kolo“ a naše první kruh.
Pak do těchto nádob s barvou strčili složenou papírovou kuchyňskou utěrku a sledovali, jak barevná voda stoupá a stává se světlejší.
Poté promíchejte mokrý papír akvarelové barvy- Dani dostal prostor.
Dema nikdy nevynechá ani chvíli, aby malovala, nebo lépe řečeno, aby se znovu dostala do vody.
Hotové mistrovské dílo jsem ihned pověsil na lednici a dostali jsme skutečnou polární záři. Eh, měl jsem stejným způsobem pověsit i Dančinu kresbu, ale v té době už uschla.
Také jsme míchali barvy zapnuté"slaný" papír. Vybarvili jsme kouzelné zvonky z hudební pohádka. Takto jsme vyřešili dva problémy najednou: projekty, kterého se účastníme - "Baby Notes" a " Střapce z mistrovské dílny".
Sledujte, jak se barva roztírá do efektních skvrn a jak krásně se mísí barvy mezi sebou, bylo to zajímavé pro všechny - kluky i tátu. A tohle máme Magic Bells.
Konečně jsme začali plně využívat sadu „Kreativita od kolébky“, aby Umnitsa, abych byl upřímný, byla touha zúčastnit se projekt"Štětce pro mistrovské dílny"Povzbuzoval mě ke koupi této sady." Teď chápu, že bez ní bych dítěti nemohl vysvětlit odstíny, asociace a mnoho dalšího.
Tvořili je štěňata a auta barevné kruhyŠkoda, že tým statečných štěňat nemá létající auto.
Hrál s panem Kartáčujte"Tento barva je podobná. „Pak jsme hráli se šablonami pro hlavní 10 květiny od Evgenie Leonové (webová stránka mamadelka.ru). Ale nejprve před zápasem zveřejnili barevný kruh z kartiček - barevný i nebarvený. Přiveden ke konceptu chromatické barvy a achromatické.
Večer jsme pracovali s" Barevná encyklopedie“ – ke každému nakreslil obrázky barvy, tentokrát chtěla Dana kreslit tužkami.
Vynikající barevné kruhy máme to od" Barevná alba" (ze stejné sady "Kreativita z plenky"). Navíc tento nápad navrhla Danya.
A tak jsme si přišli vytvořit vlastní barevné kolo.
Barevný alba mi pomohla vysvětlit, s čím jsou spojena barvy s jakými emocemi. Rádi jsme si prohlíželi stránky z alb o barevné asociace.
Tak jsme zjistili, že zelená barva spojené s mládím a touhou zelená, červená barva - barva svátek a zároveň nebezpečí a varování a tak dále. O barva asociací, povídali jsme si i před spaním, když jsme četli terapeutickou pohádku „Pahýl tužky“ z knihy „Jak vychovat z dítěte vůdce“ od Umnitsa.
Začali jsme se seznamovat s pojmem „stín“ a samotnými odstíny květiny. Udělali jsme analogii s ulicí Barva, na kterých stojí domy Červená, modrá, oranžová a tak dále a v každém domě jsou byty - odstíny těchto " barevné domy".
I samotná složka karet vypadá Barevný ulice s domy po obou stranách. Toto srovnání provedla Danya.
A minulou noc, když už Dema usnula, jsme s Danyou v klidu pokračovali v seznamování s obyvateli ulice Barva.
Na pomoc nám přišla kapka. A společně s ní jsme se podívali do Černobílého domu.
Poznejte odstíny černé a bílé květiny.
Přečtěte si "Černobílá historie".
Spor mezi černým králem a bílou královnou byl vyřešen – kdo má v šachové zemi více polí. A pak hráli dámu a Danya, spokojený sám se sebou, šel spát.
A konečně, to je to, co chci říci: Tady lekce skončila, a kdo hrál, výborně!
děkuji za pozornost.
Publikace k tématu:
V březnu 2015 proběhla na naší zahradě soutěž rodičů a učitelů všech skupin o nejlepší řemeslo „Tvořivá dílna“. Rodiče.
Náš druhý juniorská skupina se účastnil dlouhodobý projekt"Zelinová zahrádka na parapetu." Děti předškolním věku v nedostatečné míře.
Experimenty s barvami. Hezký den všem! I nadále se společně s panem Kistochkou noříme do světa kreativity. Od.
Lekce 1. Pomocníci pana štětce. Hezký den všem! Nakonec jsme se stali členy plný kurz
Marina Andreeva-Doglyadnaya „Workshop.
Cíl: rozvíjet schopnost kombinovat barvy a rozvíjet schopnosti stínování.
úkoly: - vytvořit u dětí představu jasného, kontrastního, měkkého barevná řešení
výkres;
- upevnit znalosti o teplých a studených barevných schématech; - naučit se používat ten správný barevné schéma
, odstíny barev pro vyjádření emocionálního obsahu díla;
- rozšířit své znalosti o metodách stínování; - vychovat estetický vkus
, emocionalita, kultura vizuálních pozorování, přesnost.
Vybavení: prezentace, ukázka kresby, pastelky, list papíru, tužka.
Postup lekce
I. Organizační moment.
Pozor! Podívejte se na to, kamaráde.
Jste připraveni zahájit lekci!
Je vše na svém místě? Je vše v pořádku:
Knihy, pera a sešity?
Máme motto:
II. Úvodní rozhovor. Sdělte téma a cíle lekce.
Každý z vás má omalovánky. Někdo raději maluje štětcem a barvami, jiný zase tužkou. Dnes v lekci budeme pracovat s tužkami, ale než začneme, připomeňme si, jak správně stínovat a kombinovat barvy.
NAUČIT SE SPRÁVNĚ DRŽET TUŽKU
Psaní a kreslení jsou velmi podobné činnosti. Většina lidí proto drží tužku stejným způsobem jako pero – mezi palcem a prvními dvěma prsty, blíže ke špičce tužky. Ale pamatujte - dobře nabroušený hrot tužky se může pod silným tlakem snadno zlomit a rozpadnout. Na tužku není potřeba tlačit, jako při psaní perem.
Aby kresba získala více expresivity, živosti a lehkosti, zkusme držet tužku dále od konce.
NAUČIT SE LÍHNOUT
Aby ruka poslušně aplikovala tahy správným směrem a s určitým tlakem, musí být ruka trénovaná! Rozvoj pevnosti rukou, síly a načasování tlaku vyžaduje mnoho hodin cvičení!
Udělejme jedno z těchto cvičení. Nebuďte naštvaní, když to napoprvé nedopadne moc hezky. Trochu trpělivosti a výsledek uvidíte sami!
CVIČENÍ 1. OBECNÉ LÍHNUTÍ
Vezměte list papíru formátu na šířku, jednoduchou tužku TM nebo HB a nakreslete „ručně“ (bez pravítka) 4 obdélníky.
Rovnoměrně vystínujte první obdélník, použijte pouze jeden úhel sklonu.
U jiných měníme úhel sklonu. Snažíme se, aby vzdálenosti mezi čarami byly jednotné!
Tlak na tužku je stejný!
Analyzujte výsledné stínované čtverce. Máte rádi svou práci? Poté budeme pokračovat v další práci. Nyní vám ukážu zázraky barev.
NĚKOLIK ZÁKLADNÍCH POJMŮ O BARVĚ A SVĚTLE
DVĚ HLAVNÍ SKUPINY BAREV
ACHROMATICKÉ (MONOCHROMNÍ) se nazývají bílá, černá a barvy získané smícháním prvních dvou v různém poměru, tedy šedá. Achromatické se liší pouze jasem (tonalitou).
CHROMATICKÉ - všechny barvy duhy (spektrum). Tyto barvy mají tři hlavní parametry: odstín, sytost a jas (neboli „světlost“).
BAREVNÝ TÓN je základní charakteristikou barvy, která ji definuje jako zelená, červená, žlutá atd.
SATURATION je míra vyjádření barevného tónu. Pokud přidáte trochu bílé do čistě červené, výsledný nová barva budou méně nasycené a budou řídké a vybledlé. Změní se i jeho jas.
BRIGHTNESS (světlost) je míra, do jaké se barvy blíží bílé. Jasem můžeme některé definovat jako světlé a jiné naopak jako tmavé.
VZÁJEMNÝ OVLIVNĚNÍ BAREV
Barva v přírodě se vždy nachází vedle nebo obklopena jinými barvami. Zároveň se vzájemně ovlivňují, mění se podle barevný tón, jas a sytost. Když jsou barvy blízko, mohou se doplňovat, posilovat, oslabovat nebo kontrastovat.
Červená barva obklopená zelenou je vnímána jako sytější a zelený objekt na sytém zeleném pozadí vypadá méně jasně (barevný kontrast).
Slabě syté barvy díky kontrastu ztrácejí na blízkosti vysoce sytých barev a jsou dobře vnímány vedle doplňkových. Takže například světle růžová barva vedle bohaté červené se zdá být zcela vybledlá, ale umístěná na zeleném pozadí se stává nápadnější (růže na pozadí listů).
Barevné kolečko je nejpohodlnější barevný model.
Za PRIMÁRNÍ barvy v tomto kruhu jsou považovány 3 barvy: červená, žlutá, modrá.
Hlavní barvu nelze získat smícháním jiných.
DOPLŇKOVÉ barvy se získávají smícháním dvou základních barev umístěných vedle sebe: oranžová, zelená, fialová.
Barvy se běžně dělí na teplé a studené.
Teplé barvy: červená, oranžová, žlutá a střední odstíny.
Studené barvy: modrá, azurová, zelená a přechodové barvy - modrofialová, modrozelená.
Protilehlé páry na barevném kole si navzájem přidávají kontrast, zatímco ty umístěné vedle sebe ztrácejí jas a sytost (vedle červené pomerančový se objeví žlutě). Míchání dvou barev proti sobě se nedoporučuje.
Než začnete vybarvovat jakýkoli výkres, nezapomeňte se zamyslet nad celkovou barevnou harmonií výkresu: teplý nebo studený rozsah, kontrast jasu, barva.
Naučte se jej správně používat vzájemné ovlivňování barvy pro dosažení expresivity a barevné jednoty obrazu!
III. Praktická práce.
Otevřete alba, správně se posaďte a vezměte si jednoduchou tužku. Než nakreslíte obrázek, musíte si udělat náčrt. A co přesně budeme kreslit, to se nyní dozvíte.
Hádej, jaký druh ptáka:
Bojí se jasného světla
Zobák s háčkem, oči s čenichem;
Létá celou noc, chytá myši.
A když se rozednívá, letí do prohlubně spát.
(sova)
Dnes nakreslíme ne jednoduchou sovu, ale velmi slavnou a milovanou.
Učitel v prezentaci předvádí snímky krok za krokem, kreslí na tabuli, současně s dětmi kresbu komentuje.
IV. Analýza provedené práce.
Máte rádi svou práci? Co zatím nefunguje? Co fungovalo nejlépe?
V. Kreativní práce.
Nyní, chlapci, nakreslete novou postavu pro karikaturu „Smeshariki“ a vybarvěte ji, přičemž vezměte v úvahu pravidla kombinace barev, která již znáte. Pokud práci nestihnete dokončit, dodělejte ji doma a určitě ji odevzdejte na další lekci.
VI. Shrnutí lekce
1. – Co jsi dnes dělal ve třídě? Co nového jste se naučili?
2. Reflexe. – Co jste dělal nejraději? Líbila se vám lekce celkově? Co zatím nefunguje? co si pamatuješ? Co bylo nejasné?
