Vzdělávací kvízová hra „Hudební skříňka. Hrací skříňka Hrací skříňka
Popis flash hry
Hudební skříňka
Music Box of Life 1
Hrací skříňka se otevře a naplní místnost nádhernou hudbou. To vše se děje v barevné online hře "Music Box". Jedná se o malý hlavolam z žánru „skrytý předmět“, který je plný barevných, příjemných a laskavých ilustrací. Hlavní postavou hry je dívka, která dostala hrací skříňku. Budeme sledovat její historii a historii krabice z této hry. Musíte najít rozdíly ve dvou polovinách obrázku.
V každé úrovni bude hráč muset najít 4 charakteristické prvky. Klikněte na ně a získejte za to herní body. Za každé kliknutí na nesprávná místa jsou vaše body mínus. Úkoly nejsou časově omezené, což znamená, že můžete hrát v uvolněném tempu, bez velkého spěchu. Celkem má bezplatná online hra „Music Box“ 15 živých úrovní. S každým dalším se náročnost zvyšuje, takže musíte být dvakrát opatrnější a pozornější. Hry tohoto žánru jsou skvělé pro dospělé a děti i pro volný čas.
Jak zvýšit zájem o vědomosti v našem věku? Jak v dětech vzbudit touhu vědět víc a víc? Tyto otázky se bezpochyby týkají každého učitele. Je potěšující, že se v televizi začaly objevovat zajímavé pořady pro rozvoj mysli, ale nestačí to. Proto se domnívám, že je nutné různými formami hrát na erudovaného. Chtěl bych vidět naše studenty jako chytré a vtipné děti. Nechte je předvést svůj talent a své hudební znalosti.
"Její Veličenstvo hra!" - říká s úctou vynikající ruský učitel, talentovaný vývojář teorie herní pedagogiky, profesor Stal Anatoljevič Šmak a charakterizuje jej jako „věčný stroj“ kreativity, zdroj sebepoznání, sebevyjádření, který viděl v hra jakési „pole zázraků“, na kterém je metodika pro efektivní organizaci volného času a vzdělávání dětí.
Není to poprvé, co se hudební hra na naší škole koná. Lze ji uskutečnit v předmětové desetidenní, na konci tématu semestru nebo ročníku. V tomto článku nabízím ukázku hudební hry „Antique Box“ na téma „Music Around“ pro žáky 7. ročníku.
Cíle a cíle:
- Rozšiřte své chápání hudebních nástrojů, písní, skladatelů;
- podněcovat studenty k samostatnému získávání znalostí v oblasti hudby; pomoci prokázat svou vlastní erudici a inteligenci, stejně jako tvůrčí schopnosti;
- přispívat k utváření duchovní kultury školáků, rozvoji komunikativních kvalit jedince;
- formování vůdčích kvalit, organizačních schopností, zvládnutí role moderátora, asistenta, člena poroty apod.;
Plán lekce - plán lekce
| Téma lekce | Lekce-hra „Hudební skříňka“. |
| Metodologický cíl | Ukázka netradičních metod shrnutí látky ve školním kurzu předmětu „Hudba“. |
| Vzdělávací cíle | Systematizovat, upevňovat a testovat znalosti studentů ze školního hudebního kurzu. |
| Rozvojové cíle | Získané znalosti, dovednosti a schopnosti upevněte ve vzdělávací hře „Hudební skříňka“. Dejte studentům příležitost ukázat svou kreativitu ve hře. Vzbudit zájem o předmět a ukázat nerozlučné spojení hudby a literatury. |
| Vzdělávací cíle | - Naučí vás myslet kreativně a logicky. Rozšířit znalosti studentů o předmětu. Podporovat jednotu studentů prostřednictvím fair play a vzbudit respekt k soupeři. |
| Typ lekce | Opakování a zobecnění. |
| Vyučovací metody | Příběh, samostatná práce, kvízová hra, „Pole zázraků“, loto, „hudební hádání“, „Brain Ring“. |
| Formy organizace výuky | Individuální, skupinové. |
| Úrovně asimilace | II, III |
| Mezipředmětová komunikace | Matematika, dějepis, zeměpis, literatura. |
| Domácí úkol | ÚKOL: Kdybyste byl skladatel, jaké hudební prostředky byste použil k napsání hudby na základě Chlebnikovových básní. Přečtěte si báseň Velimira Chlebnikova. Kdybyste byl skladatel, jaké intonace byste ve své hudbě použil? Proč? Jakou symboliku v textu tipujete, jakou hudební formu byste zvolili a proč? Popište blíže intonační vývoj vašeho hudebního obrazu, dramaturgii, vysvětlete instrumentaci atp. Který umělecký a při čtení této básně vám vznikají životní asociace? Mraky plavaly a plakaly Položky hodnocení
Každá charakteristika je označena podle dvoubodového systému: 0, 1, 2 Absolutní počet bodů pro tento ukazatel : 12. Standard – NÁVOD: Když čtu tuto báseň, je mi smutno. Je to jako ukolébavka a trochu jako modlitba. Slova jsou jako jasné slzy stékající a obalující se. Zaujalo mě slovo oblakini. To jsem ještě neslyšel a vyvstala otázka: Proč Chlebnikov nepsal mraky, ale mraky? To mi připomíná; Bereginia, bohyně, princezna, jeptiška. Vzpomněl jsem si na obrazy princezny Olgy, Yaroslavny a jejího pláče v opeře „Princ Igor“. Když jsem se podíval na báseň a její strukturu, viděl jsem, že je zrcadlená a připomíná kruh. Je to jako talisman kolem země, utkané z modliteb velkých svatých, oplakávají naši hříšnou zemi a snaží se ji ochránit před zničením. Kdybych byl skladatel, použil bych ukolébavkové intonace, monotónní melodii, smyčcové seskupení symfonického orchestru, ženský sbor, ale ne s těmito slovy, ale s modlitbou a možná i vokálem. Forma je buď jednodílná nebo rondová, nebo třídílná, ale je nutné, aby se hudba „zaoblila“ a rozplynula se v prostoru. A kdybych maloval, zahrnul bych do oblačných siluet ikony a obličej své babičky, protože byla svatá. |
PRŮBĚH LEKCE
1. Organizační fáze.
Učitel: Ahoj lidi! Posaďte se. Vidím, že jste v dobré náladě, všichni jsou připraveni na lekci a můžeme začít naši lekci. Dnes to pro vás a pro mě není úplně běžné. Faktem je, že dnes máme možnost snít a své sny realizovat.
Každý z vás pravděpodobně snil o tom, že se stane účastníkem nějaké populární televizní hry. Takže dnes se vaše sny stanou skutečností. Během lekce se každý z vás stane účastníkem více programů najednou. Vše, co se od vás vyžaduje, je věnovat pozornost.
Takže vítejte ve hře Music Box!
Jelikož se tato hra odehrává v rámci lekce „Hudba“, myslím, že jste uhodli, že vy i já budeme potřebovat vše, co souvisí s hudbou, všechny znalosti a dovednosti, které jste získali v lekcích „Hudba“.
2. Pravidla hry.
Postavy: moderátor, tým „odborníků“, tým „televizních diváků“. Učitel vystupuje jako moderátor, vybírá tým „odborníků“ (5-6 lidí), zbytek studentů funguje jako „televizní diváci“, účastní se hry a komentuje otázky. Mezi „televizními diváky“ se také umisťují studenti, kteří si samostatně připravili otázky obsažené ve hře.
Úvodní slovo moderátora: Jeden z vynikajících kytaristů minulého století jednou přirovnal hudební nástroje k ostrovům v oceánu hudby. Kytaru považoval za svůj ostrov. Budu rád, když vám naše dnešní setkání pomůže nejen se dobře orientovat v tomto moři a ostrovech, ale také najít váš ostrov v oceánu zvuků.
A nyní požádám tým odborníků, aby zaujali svá místa u hracího stolu.
(hudební intro))
Host: Vážení odborníci, připomínám vám, že na hrací ploše je rozloženo 12 obálek s otázkami od našich „televizních diváků“. Za jednu správnou odpověď získává tým 1 bod. Počítání se zvyšuje na 6 bodů. Vyberte kapitána týmu.
Takže, pojďme začít hru!
(Hudební intro, které se bude v budoucnu hrát před každým kolem. Kapitán týmu otočí vršek a vybere jednu z obálek).
První kolo.
Otázka a odpověď s písní. Předneseny hudební otázky. Hlavní je, že odpověď musí být také z písně.
- Kam se poděl cirkus?
- Kdy přijde jaro?
- Kde začíná Vlast?
- Kdy opustíme školní dvůr?
- kde to bylo? Kdy to bylo?
Druhé kolo.
Otázka: Výrobou jakého hudebního nástroje se proslavila rodina italských řemeslníků jménem Stradivari?
Odpověď: Housle.
Třetí kolo.
„Obrázky“ je úkol animovat formulář.
Nabízím 2 figurky napodobující lidi. Jedna se zvednutou hlavou, druhá se sklopenou hlavou.
Postavy jsou umístěny „proti sobě“.
Otázka: Co se s nimi stane?
- Žádné vysvětlení – 0 bodů
- Výrok: jeden se dívá nahoru, druhý dolů.
- – 1 bod
Minimální čtení pozic postav jako lidských vztahů: jedna byla uražena jedna druhou, pohádali se -2 body.
Čtvrté kolo.
Zjistěte skladbu podle jejího popisu.
Podle navrženého popisu tým, který vyplňuje svou kartu, odpovídá na odpovědi očíslované 1, 2 atd.
1 „Pokud je to dlouhé, dlouhé, dlouhé...“
2 „Malá země“.
3 „Teď jsem Cheburashka...“
4 „Chlapec chce do Tambova...“
5 „Na poli byla bříza…“
6 „A vejdu do vody…“
Páté kolo.
Šesté kolo.
"Odvážní krejčí"
Zadání: Odpověz, jaká hudba a jaký obrázek odpovídá každé z básní? (Jeden obrázek navíc zde)
Sedmé kolo.
Přednášející: Pozor! Přineste „černou skříňku“! (Do hudby je vložena „černá skříňka“. Obsahuje následující položky: hřeben, hedvábný papír, plechová dóza, několik hráchů, 2 pokličky, 2 vařečky). Vážení odborníci, musíte si do 1 minuty postavit domácí hudební nástroje a předvést zvuk „orchestru“.
Odpověď: odborníci demonstrují zvuk „orchestru“ - lžíce, chrastítka, činely, harmonika.
Osmé kolo.
Deváté kolo.
Moderátor: Během jedné minuty musíte do rámečků napsat názvy hudebních nástrojů, na které hráli hrdinové knih a pohádek.
Odpověď: Orfeus hrál na citharu, Lel na dýmku, Bayan a Sadko na harfu, Sherlock Holmes na
Desáté kolo.
Úkol prověřit empatii, mechanismus umožňující estetické vnímání, revitalizaci formy prostřednictvím emocionálního a obrazného významu.
1. Kostky - oživit abstraktní formu a dát jí charakter analogií s osobou. Úkol se provádí formou hry se střídáními:
„Jedna velká kostka přichází a malá se s ní setkává. Co řekl každý z nich? Mluv za ně. O čem mohou mluvit?
Hodnocení: schopnost zohlednit zvláštnosti tvaru kostek (dlouhá - podlouhlá válcová vesla - součást brány atd.)
- Schopnost animovat, mluvit vhodnými hlasy - 1 bod.
- Blízkost substituce a animace k formě podnětu - 1 bod.
- Holistický soubor vlastností – 2 body.
Natalia Zhideleva
Vzdělávací kvízová hra „Music Box“
Tvůrčí vzdělávací hra - kvíz
« Hudební skříňka»
Hraje písnička "Hymnus hudba»
Přednášející: Dobrý den, milí fanoušci hudba!
Dnes je pro nás neobvyklý den,
Jsme rádi, rádi vás vítáme!
Děti se sešly u chytré hry
Nastal čas, abychom to začali.
Skluzavka « Hudební rodina»
V naší vzrušující a vzdělávací kvíz« Hudební skříňka» nejvíce zapojeni hudební a kreativní rodiny. Odhalí své úžasné nadání a schopnosti.
Na základě výsledků hry budou v následujícím určeni vítězové nominací:
Nejerudovanější
Nejumělečtější
Nejvíce zpívající
Nejkreativnější
Nejoriginálnější rodina.
Pojďme se seznámit s našimi účastníky.
(příkazy pod hudba se odehrává)
Je čas познакомиться blíž s našimi účastníky. Nyní se každý tým představí divákům a porotě.
Zdravíme zúčastněné týmy
Děkuju! Potlesk našim účastníkům.
Video - video "Kde jsou čarodějové?"
Jaké zázraky se tu dějí... Kluci, věříte na zázraky?
A co vy, dospělí? Chtěli byste se stát skutečnými čaroději? Jaké vlastnosti by měli mít čarodějové?
Odpovědi dětí
(musí být chytří, laskaví, stateční, obratní)
Myslím, že si všichni zasloužíte stát se skutečnými čaroději a chci vás k tomu pozvat "Škola dobrých čarodějů".
Zazvoní zvonek.
Video - video „Lekce dobré magie“
Zní to magicky hudba. Džin se objeví zpoza džbánu.
Ó, nejčestnější z nejčestnějších, rodiče!
Ó, nejchytřejší z nejchytřejších, děti!
Jsem džin, mohu splnit jakékoli vaše přání. Jsem slavný kouzelník a čaroděj, umím oživit předměty a dokonce ochočit zvířata.
nevěříš mi? Pak se podívej...
Kouzelná dýmka a trik s hadem
Posílám ti dárek, oh můj nejmuzikálnější, tyto neobvyklé karty a obrázky vašich blízkých hudební hrdinové.
S pomocí vaší fantazie můžete oživit kterýkoli z těchto jasných obrázků! Přeji vám nová setkání a nevšední objevy!
Přednášející. Kluci, podívejte se na dárek, který nám dal Genie, je na vašich stolech. Podívejte se na karty a připravte se na první úkol. (otočte karty lícem dolů).
Každý tým musí být určen podle sluchu hudební pracovat a pojmenovat to. Po poslechu hudební úryvek, musíte sebrat kartu, která odpovídá postavě a hrdinovi hudba. Soutěže se mohou zúčastnit všechny týmy, ale právo odpovědět bude mít pouze jeden tým.
(každý tým definuje jednu hudební skladba)
Video „Lekce Vasilisy Moudré“
Ahoj, dobří přátelé a krásné dívky!
Skloň se ti ode mne – Vasiliso – moudré. Naše vzdálené království je plné – plné zázraků a divů jiný: samojízdná kamna, vlastnoručně sestavený ubrus a vlastnoručně sestavená harfa. A v mé hrudi je také spousta báječných věcí. Rozhodl jsem se tě potěšit a pobavit. Přijměte tuto truhlu jako dárek. Jen on se otevře někomu, kdo ukáže svou vynalézavost. Čtěte dobré pohádky a získejte moudrost! Hodně zdraví všem!
Přednášející. Zajímalo by mě, co je uloženo v této báječné truhle? (sundám přikrývky). Abychom ji otevřeli, musíme ukázat svou vynalézavost a odpovědět na otázky Vasilisy Moudré. Ze tří možností odpovědi vyberte jednu správnou. Jste připraveni?
1. Kolikrát se vychloubačnému Kolobokovi podařilo zazpívat svou píseň v ruské lidové pohádce?
Dvakrát
Čtyřikrát
Třikrát.
2. Na jaký nástroj? hrál Papa Carlo v pohádce "Dobrodružství Pinocchia"?
Na housle
Na kytaru
Na sudové varhany
3. Jaké zvíře je v „Příběh cara Saltana“ zpíval ruskou lidovou píseň “Ať už na zahradě nebo v zeleninové zahradě”?
4. Který hudební nástroj, na který hraje Emelya rozesmát princeznu Nesmeyanu?
Na knoflíkovou harmoniku
Na harfu
Na balalajce
5. Jak se jmenuje pohádka, ve které soubor zvířat - hudebníků koncertoval v různých městech?
pařížský hudebníků
Bremenskie hudebníků
vídeňský hudebníků
Přednášející. Dobrá práce! Dali jste správné odpovědi na všechny otázky Vasilisy Moudré. To znamená, že můžete otevřít truhlu a ukázat ty báječné věci, které jsou v ní uloženy.
Herní úkol "Z které pohádky je ten předmět?"
(hudba na pozadí)
Zástupci z každého týmu se položky dotknou a určí, ze které pohádky je.
(hráči kreslí kocourka v botách, Pinocchiův klíč, hrnec pastevce, vřeteno Šípkové Růženky, šíp žabí princezny)
Navrhuji, abyste si odpočinuli, ale nenudili se, ale zkusili si navrhnout báječné budovy.
Stavba z velkých stavebnic Lego
Video "Lekce pohádkového malování"
Zdravím vás všechny, moji milí,
Malé i velké!
Jsem čarodějnice Spring!
Zelenooký, veselý,
Víla a krása
Přinesl jsem to do přírody
Něco, co se bude líbit každému
Zelení na listy
jsi teplý,
Barvy, aby všechno kvetlo!
Přátelé! Opravdu ráda kreslím a chci vám dát malebný dárek - tuto nádhernou mozaiku. Z něj můžete sestavit obrazy slavných obrazů velkého ruského umělce Viktora Vasnetsova. A až budete mozaiku skládat, nezapomeňte tyto nádherné obrazy správně pojmenovat.
Přeji vám úspěch a slunečnou náladu!
Přednášející. Kluci, chcete poskládat mozaiku Jarní víly?
Zástupci každého týmu vytáhnou obálku. Zatímco to zní hudba, potřebujete poskládat obrázek jednoho z pohádkových obrazů (děti skládají obrázky z puzzle "Tři hrdinové", "Alyonushka", "Spící princezna").
Video - video
Lekce „Tajemství pro Popelku“
Ahoj přátelé! poznáváš mě? Jsem stránka z pohádky od Charlese Perraulta "Popelka", asistent Dobré víly.
Ještě nejsem čaroděj, teprve se učím. Ale přátelství nám pomáhá dělat skutečné zázraky. Naše drahá Popelka moc chce jít na královský ples, ale trápí ji, že o tanci ví tak málo. Pomozte jí naučit se všechna tajemství tanečního umění. Otázky od Popelky si můžete přečíst na tomto ventilátoru. (ukazuje)
Děkujeme za vaši pomoc, přátelé! (klaní)
Přednášející. Chlapi! Souhlasíte s tím, že Popelce pomůžete? Pak poslouchejte (otevře se ventilátor) Ze tří možností odpovědi musíte vybrat jednu správnou. Otázka pro tým školky...
1. Jaké taneční pohyby mohou rozzářit podlahu?
Polonéza
2. Který tanec je nejstarším masovým tancem?
Kulatý tanec
3. Který skladatel napsal hudba pro balety"Labutí jezero", "Šípková Růženka", "Louskáček"?
Čajkovského
Rimskij – Korsakov
4. Jaký druh tance se jmenuje podle jednoho z hmyzu?
Mucharinská
Kuzněcká
Kamarinská
5. Vyjmenuj ovocný tanec všech námořníků
Kalinka
Bullseye
Grushinka
6. Které z těchto slov není tanec?
Cikánská
7. Velmi jednoduchý známý a milovaný tanec "malí ptáčci kvákaní"
Tanec malých káčátek
Tanec malých housat
Tanec malých labutí
8. Jaká věc nepatří baletce?
Motýl
Video - video "Veselá lekce orchestru"
Zvuky Mozartova hudba, diriguje maestro.
Dobrý den, mladí pánové hudebníků a drazí rodiče!
Jsem pánem nádherných zvuků a okouzlujících melodií – Velký Maestro a dirigent Amadeus! A tady je můj kouzelný obušek. Vím, co miluješ a vím, jak na to hrát na hudební nástroje. Chci vám dát tuto hůlku jako dárek. Předveďte své dovednosti koordinovaným způsobem hrát v orchestru a cítit charakter a rytmus hudba.
Přeji vám, abyste se stali skutečnými hudebníků a přinášet lidem radost svou kreativitou. Hodně štěstí a inspirace!
Přednášející. Maestro Amadeus nám dal tuto štafetu. V další soutěži se stane každý hráč hudebník. A jeho tým je orchestr. Zástupci každého týmu vylosují název tohoto týmu hudební žánr, pod kterým budete potřebovat hrát na nástroje.
A teď si musíte vybrat hudební nástroje. Takže si poslechneme polku, pochod, písničku, tanec, valčík.
Soutěž "Veselý orchestr"
Moderátor zazvoní na zvonek. Poslední lekce ve Škole dobrých čarodějů skončila. Naučil ses tady mnoho: oživit předměty a vytvořit obrázky, porozumět lidové moudrosti a jazyku hudba. Kdo je podle tebe nejdůležitější čaroděj na zemi?
Nejlaskavější a nejlaskavější, tento čaroděj je vždy vedle nás, zvedne nám náladu a splní naše přání...
(odpovědi dětí)
Naše matky jsou nejdůležitější dobří čarodějové. Jsou také nejtalentovanější. Nyní si to můžeme ověřit.
Soutěž "Domácí úkol"
Shrnutí výsledků soutěže, ocenění nejlepších rodinných týmů
Přednášející. Shrnuto konec hry
Myslím, že si na ni budou všichni vzpomínat
S hudba nám usnadňuje život, s jejím smutkem není problém
Ať nás vždy provází životem!
Píseň "Hymnus hudba»
MBUDO "Klášterní dětská škola"
pro studenty 1.–2.
Učitelka teoretických oborů Korbukova
Irina Anatoljevna
2018
Kvízová hra „Music Box“
pro studenty 1.–3.
Kvízová hra Music Box se hraje formou hry s otázkami a odpověďmi. Účastní se 2 týmy po 10 studentech, kteří studují poslech hudby a hudební literaturu na Dětské umělecké škole.
Akce se koná za přítomnosti diváků. K provedení kvízu potřebujete zvukové nahrávky populárních hudebních děl, notebook a studenti jsou zváni k vystoupení během hudebních přestávek mezi koly kvízu.Cíl:
Rozšíření znalostí studentů v oblasti hudební kultury s využitím herních technologií.
úkoly:
1. Vytváření podmínek pro rozvoj hudební tvořivosti.
2. Zvyšování motivace k učení, rozvoj zvídavosti.
3.Vytváření podmínek pro kolektivní kreativitu.
rekvizity:
krabice.
Průběh hry.
Vedoucí:
Ahoj lidi. Jsem rád, že vás vidím na herním vzdělávacím programu „Music Box“. Řekni mi, co teď vidíš v mých rukou?
Děti odpovídají.
Krabice, krabice na nejrůznější věci.
Není to krabice, tím méně truhla.
Krabice, krabice dnes potřebujeme.
Takže přátelé, pozor, hra začíná.
Kluci, hrací skříňka si pro nás připravila spoustu zajímavých úkolů a překvapení. Pojďme si hrát? Tak pozor, otevřu krabici a vyndám první úkol.Přednášející vyjme z krabice papír s obrázkem „?“
1. Vyhlašuje se soutěž Hudební hádanky.
Vezmeš ji do rukou,
Buď to roztáhnete, nebo zmáčknete!
Hlasitý, elegantní,
Ruský, dvouřadý.
Bude to hrát, stačí se ho dotknout,
jak se jmenuje?
Harmonický.
Tři struny, hraje nahlas
Tím nástrojem je „natažený klobouk“.
Zjistěte to rychle
co to je?
Balalajka
Je snadné jít se mnou na túru,
Cestou je se mnou legrace,
A já jsem křikloun a jsem rváč,
Jsem hlasitý, kulatý...
Buben
Stojím na třech nohách
Nohy v černých botách.
Bílé zuby, pedál.
jak se jmenuji? ...
Klavír
Jako by ta dívka začala zpívat
A místnost jako by se rozjasnila.
Melodie klouže tak pružně.
Všechno je tiché: hraje se...
Housle
Co je to za zázraky? V lese slyšíme hlasy
Chlapi sedí kolem ohně, zpívají a dívají se na ni.
Aby to najednou zaznělo, nejprve zaškubněte na strunu.
A existuje sedm nebo šest strun, nemůžeme spočítat jeho přednosti.
Pro každého je snadné mu zpívat, řekněte mi, jak se jmenuje?
Kytara
Výborně, odvedli jste dobrou práci. Pojďme se podívat, co dalšího si pro nás krabička nachystala.Moderátor vytahuje z krabice papír s obrázkem knoflíkové harmoniky. 2.Hudební nástroje.
Kluci, víte, že všechny hudební nástroje mají hlasy? Pojďme jim naslouchat.
Otázka tedy zní. Jaký nástroj zní.? Zvuk nástrojů: akordeon, balalajka, buben, klavír, housle, kytara. Účastníci hádají nástroje.
Výborně, kluci, splnili jste úkol. Pojďme se podívat, co dalšího si pro nás box připravil.
Přednášející vezme poznámku z krabice.
Jak se tato položka jmenuje?
Děti odpovídají: pozn.
Chlapi, k čemu jsou poznámky?3. Další soutěž se jmenuje „Hádej melodii“.
Nyní budou provedeny kusy a musíte je správně pojmenovat.
1. Mozartova symfonie č. 40,1h
2. Mozart „Malá noční serenáda“, 1 hodina
3. Beethovenova symfonie č. 5,1h
4. Boccherini menuet
5. Čajkovského tanec malých labutí
6. Schubert Hudební moment f moll
7. Bah Vtip
Děkujeme všem účastníkům a pokračujeme ve hře.
4. "Hudební přestávka."
V našem boxu jsou ještě další překvapení. Pojďme se podívat, co nás čeká.Moderátorka si dává hudební pauzu od lóže.
Toto znamení jsme již viděli. Kluci, jak se to jmenuje? Přesně tak, tohle je hudební přestávka. Nyní je čas na hudební přestávku.
Hudební pauza. „Polská píseň“ hraje studentka 1. stupně klavírního oddělení Polina Antonenková a učitelka I.A.
Opět nás krabička volá, co nás čeká tentokrát.Moderátor otevře krabici a vyjme otazník..
5. Soutěž "Hudební znamení".
Uhodnete, o jaké hudební znaky se jedná?
Přednášející střídavě ukazuje hudební znaky: basový klíč, pauza, dva kombinované tóny, ostré, ploché.
Basový klíč.
Tuto klávesu používají nízko znějící nástroje: violoncello, fagot a další. Vokální hudba pro muže je také napsána v basovém tónu.
Pauza
- přestávka ve zvuku hudby, označená zvláštním znakem vyjadřujícím dobu trvání této přestávky.
Poznámka
- označení zvuku hudebního díla.
Ostrý
- Toto je znamení, které zvyšuje tón o půltón.
Byt
- znak snižující tón o půltón.
6. Soutěž „Najdi slovo „navíc“
Vedoucí. Slova jsou napsána na tabuli, najděte to liché.
1. Housle, trubka, kytara, balalajka. (Trubka)
2. Luk, struny, obušek, klíče. (Struny, protože zbytek položek je vyroben ze dřeva).
Výborně, kluci, splnili jste úkol. Pojďme se podívat, co dalšího si pro nás box připravil.
Moderátor vytáhne z krabice hudební kartičku.
7. Konkurence "Pro nejlepšího hudebního experta"
Moderátor: A teď za 10 minut musíte vymyslet co nejvíce slov, která obsahují alespoň jednu poznámku. Kdo vymyslí nejvíce slov, vyhrává.
8..
"Překvapení"
Nějak se náš box omrzel. Možná je tam další překvapení? Moderátor vytáhne z krabice bonbóny. Jaké překvapení, myslím, že si to kluci zasloužili. Vyřešili všechny hádanky, udělali mi radost krabicí a já taky.Hostitel rozdává sladkosti
.
Naše hudební hra skončila. Sbohem, zase se uvidíme.
Herní vzdělávací program „Music Box“
Cíl: Rozšíření znalostí studentů v oblasti hudební kultury s využitím herních technologií.
úkoly:
1. Vytváření podmínek pro rozvoj hudební tvořivosti.
2. Zvyšování motivace k učení, rozvoj zvídavosti.
3.Vytváření podmínek pro kolektivní kreativitu.
rekvizity: krabice, tažené noty, hudební pauza, knoflíková harmonika, otazník, míč.
Průběh hry.
Na pozadí veselé hudby přichází na pódium moderátor s krabičkou v rukou.Vedoucí:
Ahoj lidi. Jsem rád, že vás vidím na herním vzdělávacím programu „Music Box“. Řekni mi, co teď vidíš v mých rukou?
Děti odpovídají.
Krabice, krabice na nejrůznější věci.
Není to krabice, tím méně truhla.
V krabici musí být něco důležitého,
Ne nadarmo babička schovává krabici a reptá.
Nebo tam možná trpaslíci žijí už dávno, dávno,
Nebo nám možná tesaři vysekají okno,
Co když je tam kouzelný hrad a tančí se při svíčkách,
A pánové a dámy si klepou boty.
Nebo možná hudebník sedí v krabici,
A na kouzelný svět se dívá škvírou.
Tahal tam klavír, knoflíkovou harmoniku a saxofon,
A skládá hudbu a píše poznámky.
Krabice, krabice dnes potřebujeme.
Takže přátelé, pozor, hra začíná.
Kluci, hrací skříňka si pro nás připravila spoustu zajímavých úkolů a překvapení. Pojďme si hrát? Tak pozor, otevřu krabici a vyndám první úkol. Přednášející vyjme otazník.
1. Vyhlašuje se soutěž Hudební hádanky.
Vezmeš ji do rukou,
Buď to roztáhnete, nebo zmáčknete!
Hlasitý, elegantní,
Ruský, dvouřadý.
Bude to hrát, stačí se ho dotknout,
jak se jmenuje?
Harmonický.
Tři struny, hraje nahlas
Tím nástrojem je „natažený klobouk“.
Zjistěte to rychle
co to je?
Balalajka
Je snadné jít se mnou na túru,
Cestou je se mnou legrace,
A já jsem křikloun a jsem rváč,
Jsem hlasitý, kulatý...
Buben
Stojím na třech nohách
Nohy v černých botách.
Bílé zuby, pedál.
jak se jmenuji? ...
Klavír
Jako by ta dívka začala zpívat
A místnost jako by se rozjasnila.
Melodie klouže tak pružně.
Všechno je tiché: hraje se...
Housle
Co je to za zázraky? V lese slyšíme hlasy
Chlapi sedí kolem ohně, zpívají a dívají se na ni.
Aby to najednou zaznělo, nejprve zaškubněte na strunu.
A existuje sedm nebo šest strun, nemůžeme spočítat jeho přednosti.
Pro každého je snadné mu zpívat, řekněte mi, jak se jmenuje?
Kytara
Výborně, odvedli jste dobrou práci. Pojďme se podívat, co dalšího si pro nás krabička nachystala. Moderátor vytahuje z krabice papír s obrázkem knoflíkové harmoniky.
2.Hudební nástroje.
Kluci, víte, že všechny hudební nástroje mají hlasy? Pojďme jim naslouchat.
Prezentátor vám umožní poslouchat zvuky různých hudebních nástrojů a postupně je pojmenovávat.
Ve druhém úkolu musíte uhodnout hlasy hudebních nástrojů. Otázka tedy zní. Jaký nástroj to zní?
Zvuk nástrojů: akordeon, balalajka, buben, klavír, housle, kytara. Účastníci hádají nástroje.
Výborně kluci, splnili jste úkol. Pojďme se podívat, co dalšího si pro nás box připravil.
Přednášející vezme poznámku z krabice.
Jak se tato položka jmenuje?
Děti odpovídají: pozn.
Chlapi, k čemu jsou poznámky?
3. Další soutěž se jmenuje „Hádej melodii“.
Nyní se budou přehrávat skladby z různých kreslených filmů a filmů, které musíte správně pojmenovat.
1. „Granny Hedgehogs“ z karikatury „Létající loď“;
2. Kreslený film „Ztráty a nálezy“;
3. celovečerní film „Tři mušketýři“;
4. Kreslený film „Návrat marnotratného papouška“;
5. Kreslený film "Máša a medvěd";
6. Kreslený film „Alyosha Popovich a Tugarin the Snake“;
7. Kreslený film „Chip a Dale na záchranu“.
A opět jste úspěšně dokončili úkol, dobře. Pojďme se znovu podívat do naší hrací skříňky.
Přednášející vytáhne z krabice vytažený míček.
4. Hudební ples.
Děti zůstaly pozdě a přišla k nám hra.
Kluci, postavte se do kruhu a držte se za ruce.
Trochu poskočíme a zatleskáme rukama,
Sedneme si na cestu a vyskočíme na nohy.
Potřesme pevně ruku sousedovi a začněme hrát co nejdříve.
Další hra se jmenuje "Hudební ples". Za zvuku veselé hudby si posouváte míč do kruhu. Když hudba ustane, ten, kdo má míč v rukou, jde doprostřed kruhu a čeká na úkol, který na konci písně čeká všechny poražené.
Studenti hádají úkoly přednášejícího.
1. Co je to za hudební znamení?
(Houslový klíč)
2. Jak se jmenuje tanec, který se nyní bude hrát?
(Valčík)
3. Zazpívejte dva řádky své oblíbené písně.
4. Tančete dámu.
5. Vyjmenujte ruské skladatele.
6. Pojmenujte poznámky v pořadí.
5. Hra "Klobouk".
Opět nás krabička volá, co nás čeká tentokrát. Moderátor otevře krabici a vytáhne klobouk.
Náš klobouk není jednoduchý, náš klobouk je odvážný.
Kdo si ho byť jen jednou oblékne, okamžitě pozná myšlenky svého souseda.
A ten, kdo uhodne, co to je za hudební znamení, ten si nasadí klobouk;
Přednášející střídavě ukazuje hudební znaky: basový klíč, pauza, dva kombinované tóny, ostré, ploché. Pokud děti neuhádnou hudební znaky, podává výklad moderátor.
Basový klíč. Tuto klávesu používají nízko znějící nástroje: violoncello, fagot a další. Vokální hudba pro muže je také napsána v basovém tónu.
Pauza- přestávka ve zvuku hudby, označená zvláštním znakem vyjadřujícím dobu trvání této přestávky.
Poznámka- označení zvuku hudebního díla.
Ostrý- Toto je znamení, které zvyšuje tón o půl tónu.
Byt- znak snižující tón o půl tónu.
Moderátorka nasadí klobouk vítězi.
Žádám ostatní, aby se seřadili do jedné řady. A žádám vítěze, aby nasadil klobouk kterémukoli hráči, kterého si přeje. Nyní zjistíme myšlenky našich hráčů.
Když vítěz nasadí hráčům klobouk, hrají se střihy z různých hudebních skladeb.
Děkujeme všem účastníkům a pokračujeme ve hře.
6. Hra "Hudební přestávka".
V našem boxu jsou ještě další překvapení. Pojďme se podívat, co nás čeká. Moderátorka si dává hudební pauzu od lóže.
Toto znamení jsme již viděli. Kluci, jak se to jmenuje? Přesně tak, tohle je hudební přestávka. Nyní je čas na hudební přestávku. Zvu vás ke hře a tanci. Pozorně posloucháme písničku a plníme úkol. Hrají se hudební hry:
1. Tleskat, tleskat, tleskat.
2. Hra o pozornost.
3. Mám jednu tetu.
Hra se k nám opět blíží, připojte se ke kulatému tanci.
Rozdělte na dva kruhy
Držte ruce u sebe.
Chodíme v kruhu na hudbu a společně zpíváme písničku.
První kruh ode mě jde doleva, kruh nejvzdálenější ode mě spěchá doprava.
Jakmile hudba ustane, kruh nejvzdálenější ode mě se přikrčí.
Vnitřní kruh nezívá, ale rukou se dotýká těch vzdálených.
Kdo si nestihne sednout, odejde ze hry, postaví se stranou a nezasahuje.
Hra se hraje 2x.
A teď se krčí nejbližší kruh ode mě a ten nejvzdálenější ho rozmazává.
Hra se hraje 2x.
No, když hrajeme naposledy, rozmazáváme vzdálený kruh.
Hrají se písně „Chunga-Changa“.
7. "Překvapení" Nějak se náš box omrzel. Možná je tam další překvapení? Moderátor vytáhne z krabice bonbóny. Jaké překvapení, myslím, že si to kluci zasloužili. Vyřešili všechny hádanky, udělali mi radost krabicí a já taky. Hostitel rozdává sladkosti
Zvedá nám to náladu,
Hudba je vždy dobrá.
Těšíme se na setkání s ní,
Potřebujeme hudbu jako vzduch.
Naše hudební hra skončila. Sbohem, zase se uvidíme.
