Co znamená přísloví: pomocník ke všem skutkům. Mimoškolní lekce čtení „Ústní deník „Přísloví je pomocníkem ve všech záležitostech“

cíle: rozšiřovat a prohlubovat představy o lidové kultuře, nadále seznamovat děti s ústním lidovým uměním (přísloví), rozvíjet řeč žáků, obohacovat slovník, pěstovat lásku k vlasti a opatrný postoj do svého rodného jazyka.

(Během akce je možné využít počítačovou prezentaci<Приложение2 >)

Vedoucí. Dobrý den, drazí kluci a vážení dospělí. Všichni tě dobře známe a milujeme lidové pohádky, písně, hádanky a přísloví. Přísloví je žánr folklóru, krátké obrazné rčení, které obsahuje nějaký druh učení. Přísloví radí, učí, poučuje, varuje.

“Přísloví je pomocníkem ve všech záležitostech“ - Přesně tak se nazývá náš ústní deník. Lidé přísloví respektují a často je používají ve své řeči. Díky tomu je jejich řeč živá a obrazná. Dnes budeme mluvit o příslovích a uvidíme, že je lidé používali v různých životní situace.

První stránka našeho časopisu se jmenuje: “Čtení je nejlepší učení" a je věnován příslovím o knihách, učení, vědění.

1. Kdo hodně čte, hodně ví.
2. Kniha je pro mysl tím, čím je teplý déšť pro sazenice.
3. Ti, kteří umí číst a psát, se neztratí.
4. Kniha je zrcadlem života.
5. četl jsem to nová kniha– setkal se s přítelem.
6. Kniha vám pomůže v práci a pomůže vám v nesnázích.
7. Dobrá kniha- nejlepší přítel.
8. Naučit se číst a psát se vám v budoucnu bude hodit.

Vedoucí. Kniha je nejzábavnějším zázrakem na světě. Je vyrobena z obyčejného papíru. Na bílých stránkách jsou vytištěny některé ikony, tečky, háčky a vlnovky. Naše oči se dívají na tajemná znamení, dívají se na písmena. A najednou začíná úžasná magie.

Kniha vám pomůže dozvědět se o všem:
O oblečení a domě, o psovi a kočce,
Trochu o každém.
V vtipných básních o různé hodiny,
Dočtete se také o číslech a počítání.

Vedoucí. Knihy nám říkají hodně: o naší vlasti a její přírodě, o zajímaví lidé a jejich práci, o historii a kultuře lidí. Kniha je spolehlivým pomocníkem při vaší práci. Dělník čte knihy o strojích, aby se je naučil lépe ovládat, vesnický dělník čte o tom, jak úspěšněji sklízet dobrou úrodu, lékař čte o tom, jak pomoci lidem ke zdraví, učitel čte o tom, jak učit a vzdělávat. Knihy nám pomáhají lépe porozumět životu kolem nás. Ale s knihami musíme zacházet opatrně.

Nevím. Kluci, chtěl jsem si dnes půjčit knihu z knihovny, ale nejdřív jsem byl požádán, abych odpověděl na otázky. Kluci, veškerou svou naději vkládám do vás. pomůžeš mi? (Ano.) Pak si poslechněte otázky.

1. Bojí se kniha deště? (Ano.)
2. Miluje kniha sníh? (Ano.)
3. Kniha se bojí špinavé ruce? (Ano.)
4. Může být tužka záložkou?
5. (Ne.) Koláč? (Ne.) Záložka? (Ano.)
6. Čtete knihu rádi při jídle?
7. (Žádný.)

Kniha se ráda maluje a maluje? (Žádný.)

Bojí se kniha roztržení? (Ano.)
Díky kluci, moc jste mi pomohli. Teď mi určitě dají knihy a já budu číst. Sbohem.
Apeluji na vás, milé děti:
Na světě není nic užitečnějšího než kniha!

Nechte knihy přicházet do domovů jako přátelé, Čtěte do konce života, získejte svou mysl!

Píseň

„Co učí ve škole“

Hra "OSTROVY" "Strom je silný skrze své kořeny, ale člověk je silný skrze práci." Od starověku v Rusku

1. lenost
2. byl považován za velkou neřest. Líní nebyli respektováni, vysmívali se jim, ale jejich práce byla chválena a oslavována. Připomeňme si, kolik přísloví existuje o práci.
3. Kdo rád pracuje, nemůže nečinně sedět.
4. Práce člověka živí, ale lenost ho kazí.
5. Člověk žije století, dobrý skutek žije dvě.
6. Je čas na práci a hodina na zábavu.
7. Slunce maluje zemi a práce maluje člověka.
8. Co jde kolem, přichází kolem.
9. Z lenosti člověk onemocní, ale z práce se uzdraví.
10. Pták sílí při letu a muž sílí při porodu.

Vidět stromy v jejich ovoci a lidi v jejich činech.

Mistrova práce se bojí.
Vedoucí. Celý život člověka je naplněn prací. Všechno na světě se získává prací. Ani rybičku nelze z jezírka bez potíží vytáhnout.
Stůl, u kterého sedíte
Postel, ve které spíte
Notebook, boty, pár lyží,
Talíř, vidlička, nůž...
A každý hřebík a každý dům,
A každý krajíc chleba -
To vše bylo provedeno prací,
Ale nespadl z nebe.
Za všechno, co bylo pro nás stvořeno,
Jsme lidem vděční.

Přijde čas, přijde hodina,

A budeme pracovat.
Vedoucí. Ale naší hlavní náplní je dnes studium. Zde lenost často brání člověku naučit se co nejvíce. Líni si vždy hledají a nacházejí výmluvy: neměli dost času, nechali se unést hrou nebo televizí. Líní studenti jsou neklidní, často odkládají domácí úkoly a jsou neustále rozptylováni.
Pokud už dlouho ležíš v posteli,
Pokud jste neměli čas se učit své lekce,
Pokud jsi odmítl pomoci své matce,
To znamená, že jste vážně nemocní leností.
Můžete chytit lenost jeden od druhého,
Lenost je lepkavá, jako lepidlo nebo pryskyřice,

A existuje jen jeden lék - práce,

Postavy: student chlapec, Sunshine, Cherry, Birdie, autor.

Chlapec sedí u stolu, dělá si úkoly a slunce se dívá z okna.

Slunce.

Nestačí se učit?
Není čas se trochu pobavit?

Ne, jasné Sunshine, ne.
Teď nemám využití pro párty.
Dovolte mi nejprve dokončit lekci.

Nestačí se učit?
Není čas se trochu pobavit?

Ne, drahý ptáčku, ne.
Teď nemám využití pro párty.
Dovolte mi nejprve dokončit lekci.

Nestačí se učit?
Není čas se trochu pobavit?

Ne, Cherry, ne.
Teď nemám využití pro párty.
Dovolte mi nejprve dokončit lekci.

Chlapec odkládá knihy a sešity a jde k oknu.

Chlapec. No tak, kdo mě kývl? Nyní se můžete pobavit.

Vše. Dokončili jste práci - jděte na procházku!

Vedoucí. Samozřejmě, každý člověk někdy nechce něco dělat. Ale většina lidí úspěšně bojuje s leností a nedovolí jí, aby se stala jejím otrokem. O takových lidech říkají, že mají charakter. Je třeba pěstovat charakter a být silný, pak si své sny jistě splníte.

A nyní vám nabízím hádanky o povoláních.

Nechte knihy přicházet do domovů jako přátelé, "Antoshka"

Vedoucí. Další Stránka našeho časopisu se jmenuje: Pták je silný svými křídly a člověk je silný přátelstvím."

1. Starý přítel je lepší než dva noví.
2. Přítel v nouzi je opravdu přítel.
3. Ne přítel, který to natírá medem, ale ten, kdo říká pravdu.
4. Pokud přítele nemáte, hledejte ho, ale pokud ho najdete, postarejte se o něj.
5. Nemít sto rublů, ale mít sto přátel.
6. Člověk bez přátel je jako strom bez kořenů.
7. Postavte se jeden za druhého a vyhrajete bitvu.
8. Jeden za všechny a všichni za jednoho.
9. Přátelství je jako sklo, pokud se rozbije, nemůžete ho slepit.

Vedoucí. Všichni chceme mít přátele, chceme, aby nás milovali a respektovali. Přítel je vždy připraven pomoci a povzbudit. Zde je to, co velký William Shakespeare řekl o přátelství:

Všude skutečný přítel
Věrný: ve štěstí i neštěstí;
Tvůj smutek ho znepokojuje.
Ty nespíš - on nemůže spát,
A ve všem, bez dalších slov,
Je připraven vám pomoci.

Vedoucí. Skuteční přátelé schopen nezištně pomoci aniž by požadovali něco na oplátku. Pokud chcete být milováni, musíte toho dosáhnout tím, že uděláte něco dobrého pro druhé, někdy dokonce odepřete něco sami sobě.

Píseň "Ty, já a ty a já"

Někdy jsou slyšet hlasy
Že neexistují žádné zázraky,
Na naší Zemi jsou zázraky,
Ale musí se najít, samozřejmě.
Přátelství je vždy hlavní zázrak,
Sto objevů je skutečných pro každého.
A žádný problém není problém,
Pokud máte v okolí skutečné přátele.
Přítel se na tebe nebude dívat skrz prsty
Naučí se váš charakter nazpaměť.
Musíte věřit, že ruka přítele
Určitě vám pomůže v těžkých chvílích.

Vedoucí. Ne nadarmo se říká: „Řekni mi, kdo je tvůj přítel, a já ti řeknu, kdo jsi. Jste souzeni podle činů svých přátel. Pokud se tedy váš přítel dopustí nedůstojných činů, pomozte mu to pochopit a napravit se.

Někdy může přítel nechtěně urazit. Nemusíte v jeho jednání hned vidět zlý úmysl, nehádejte se kvůli maličkostem. Postarejte se o své přátele! Ne nadarmo se říká: "Člověk bez přátel je jako pták bez křídel."

Vlk. Mám tě, Belko, teď tě sním.

Veverka. Pusť mě, Wolfe!

Vlk. Dobře, nechám vás jít, jen mi řekněte, proč jste vy veverky tak veselé? Vždycky se nudím, ale dívám se na tebe, všichni si tam hrajete a skáčete.

Veverka. Nech mě jít na strom jako první, řeknu ti to odtud, jinak se tě bojím.

(Vlk pustí Belku a Belka jde nahoru na strom.)

Nudíš se, protože jsi naštvaný. Hněv spaluje tvé srdce. A my jsme veselí, protože jsme hodní a nikomu neškodíme.

Vedoucí. Ano, chlapi, celé tajemství je v tom, že pouze s dobře vychovaným a laskavým člověkem se lidé kolem něj vždy chovají laskavě. Má věrné a spolehlivé přátele, se kterými se nikdy nenudí.

Vedoucí. Vraťme se na další stránku našeho časopisu. Jmenuje se: "Štěstí se nehledá, ale dělá."

1. Dobrý skutek se chválí sám.
2. Štěstí bez mysli je pytel plný děr, kde ho najdeš, tam zkazíš.
3. Štěstí se nevznáší ve vzduchu, ale učí se prací.
4. Špatné je tomu, kdo nikomu nedělá dobře.
5. Dobré časy nebudou zapomenuty.
6. Sebemilenec nikoho nemiluje.

Vedoucí. Někteří lidé říkají, že štěstí je bohatství. Ale skutečné štěstí si za peníze koupit nelze. Ti, kdo věří, že všechno štěstí spočívá ve slávě, se také mýlí. Dobrá sláva opravdu dělá člověka šťastným, ale neví, jak se zbavit špatné slávy.

Leo Tolstoy řekl: "V životě je jen jedno nepochybné štěstí - žít pro druhého."

Šťastný člověk je ten, kdo udělal dobro a těší se z toho, že se jiný člověk cítí dobře a radostně.

Nestůjte lhostejně stranou
Když má někdo potíže.
Je třeba spěchat na záchranu
Vždy každou minutu.
A jestli to někomu pomůže
Tvá laskavost a tvůj úsměv,
Jste rádi, že ten den nebyl prožit nadarmo?
Že jste nežili léta nadarmo!

Inscenace pohádky V. A. Suchomlinského "Jak Veverka zachránila datela."

Uprostřed zimy se oteplilo, začalo pršet a pak zase udeřil mráz. Stromy byly pokryty ledem, šišky na stromech byly zmrzlé. Datel nemá co jíst. Bez ohledu na to, jak moc klepete na led, nedosáhnete kůry. Bez ohledu na to, jak moc naráží zobákem do kužele, zrnka nevycházejí.

Datel seděl na smrku a plakal. Spálené slzy padají na sníh a mrznou. Veverka viděla z hnízda - Datel plakal. Skok, skok, cval k Datelovi.

Proč pláčeš, datele?

Není co jíst, Veverko...

Veverce bylo Datela líto. Z prohlubně vyndala velkou jedlovou šišku a umístila ji mezi kmen a větev. Datel se posadil poblíž šišky a začal mlátit zobákem.

A Veverka sedí poblíž prohlubně a raduje se. A veverky v dolíku se radují. A sluníčko se raduje.

Vedoucí. „Nehledají dobro od dobra,“ říká ruské lidové přísloví. Bylo by dobré naučit se upřímně dávat laskavost, aniž bychom očekávali nějaký prospěch nebo odezvu. Pokud se toto naučíte, jste šťastný člověk.

Stát se v tomto světě
Zítřek je lepší než včera
Na světě jsou velitelé
A čarodějové dobra.
Přineseme štěstí všem,
Čarodějové štěstí...
Dávejte lidem radost
Rozdávejte lidem radost!
Abyste se sami stali bohatšími,
Rozdávejte lidem radost!

Nechte knihy přicházet do domovů jako přátelé, "Pokud jsi laskavý"

V ježdění. Obracet to poslední stránka náš časopis. Jmenuje se: "Člověk má jednu matku a má jednu vlast."

1. Vlast je krásnější než slunce, cennější než zlato.
2. Vlast je tvoje matka, víš, jak se jí zastat.
3. Žít znamená sloužit vlasti.
4. Nešetřete svou silou ani životem pro svou vlast.
5. Na straně někoho jiného ani Jaro není červené.
6. Na světě není krásnější země než ta naše.
7. Domácí strana- matka, cizinec - nevlastní matka.
8. Člověk bez vlasti je jako slavík bez písně.
9. Kde se někdo narodil, tam se hodil.

Vedoucí. Vlast je dům, ve kterém žijeme, a ruská bříza, křik kukačky a mýtina v lese. Toto je místo, kde jsme se narodili a vyrostli.

Jak říkáme Vlast?
Dům, kde ty a já rosteme,
A břízy u cesty,
Kudy jdeme.
Jak říkáme Vlast?
Slunce na modré obloze
A voňavý, zlatý chléb
U svátečního stolu.
Jak říkáme Vlast?
Země, kde ty a já žijeme,
A rubínové hvězdy -
Hvězdy světa nad Kremlem.

Vedoucí. Naší vlastí je Rusko nebo Ruská federace. Toto je největší a nejvíce krásná země ve světě. Všichni milujeme naši zemi a jsme na ni hrdí.

Ahoj, Rus': šedé vzdálené země,
Pluh a meč, kopí a srp,
Země naděje a smutku,
Sténání dubů a slzy vrb...
Všechna tvá jezera jsou svatá
Všechny vaše streamy jsou čisté.
Chuť pelyňku, vůně máty,
A - křížky, křížky, křížky.
Všechno je tu roztomilé, od břízy
Až do vysoké oblačnosti.
Buď rosa, nebo slzy
Na hromadách vašich staletí.
Rodná země: vaše dubové háje,
Pole, vesnice, města, -
Vzpomínka na hrdinství a slávu,
Války, modlitby, láska, práce.
Kolik problémů přešlo přes Rusko -
Netroufám si počítat.
Jen se ukloním
A já řeknu: "Ahoj, Rus!"

Nechte knihy přicházet do domovů jako přátelé, "Naše země"(Kluci zpívají, dívky tančí)

Postarej se o Rusko -
Jiné Rusko neexistuje.
Postarej se o její klid a pohodu,
Pro nebe a slunce,
Tento chléb je na stole
A drahé okno
V zapomenuté vesnici.
Postarej se o Rusko,
Nemůžeme bez ní žít.
Postarej se o ni
Být jí navždy.
S naší pravdou a silou,
S celým naším osudem.
Postarej se o Rusko -
Jiné Rusko neexistuje!

Literatura:

1. Mimoškolní aktivity. 4. třída - 2. vydání Dodatečné - M.: VAKO; 2005 Autoři-kompilátoři Yarovaya L.N.; Zhirenko O. E. a kol.
2. Třídní hodina hravě. Číslo 5 – M.: TC Sfera, 2003 Gerasimova V. A.
3. Mimoškolní aktivity. 3. třída - 2. vydání Autoři-kompilátoři Yarovaya L.N.; Zhirenko O. E. a kol.
4. Skvělé hodinky 4 stupňů. II polovina roku. Volgograd 2005 Fisenko M. A. ITD „Corypheus“.
5. Jsem občan Ruska! Hodiny občanské a vlastenecké výchovy: 1-4 ročníky - M.: VAKO, 2008 Autoři-sestavovatelé: Zhirenko O. E., Lapina E. V., Kiseleva T. V.
6. Skvělé hodinky 2 stupňů. Y. Yu Martynova, Volgograd 2005

Téma: „Přísloví je pomocníkem ve všem“ (mimoškolní aktivita)

Cíle: Shrnout znalosti studentů o lidová přísloví, ukázat hloubku svých myšlenek, melodičnost řeči, originalitu jazyka; vštípit lásku k vlasti, její minulosti; naučit se pracovat ve skupině.

Forma jednání: ústní deník

Zařízení: Plakát s příslovími, „Kniha přísloví“, texty na tabulkách v každé skupině; karty s příslovími v obálkách; hra „Heřmánek“, knihy s příslovími; ruský kostým; hudební doprovod.

Přípravná fáze: Třída je rozdělena do čtyř skupin, z nichž každá obdrží obálku s příslovími. Z této obálky si děti vybírají kartičky s příslovími, která jsou významově vhodná pro každou fázi akce.

Průběh akce

Úvodní část

(Zní lidová melodie)

Učitel: Dnes máme neobvyklou událost - budeme mluvit o tom, co lidé často používají v řeči. Díky tomu se jejich řeč stává jasnou a obraznou.

Student vychází v ruštině kroj, v rukou má ručník s bochníkem chleba.

Tady jsou červené panny,

Dobří chlapi všude kolem -

Všichni se posadili ke stolu.

Tady budete všichni spokojeni

Navštivte nás.

Chata je totiž červená ne v rozích, ale v koláčích.

Ošetřuje hosty a děti

2. Vyhlášení tématu

O. O čem budeme mluvit, se dozvíte, když si přečtete tyto věty.

Na desce:

Přísloví mluví krásně.

Bez přísloví nelze žít.

Ne nadarmo se říká přísloví.

Staré přísloví nelámat.

tak co to je? Jaké jedno slovo můžeme použít ke spojení těchto vět?

Přísloví.

To je pravda a téma naší akce: „Přísloví je pomocníkem všech věcí“

3. Rozhovor o ruských žánrech lidové umění(folklór)

U.: Ne nadarmo řekl Alexander Sergejevič Puškin: "Jaký luxus, jaký význam, jaký smysl má každé naše přísloví, jaké zlato!"

Přísloví je žánr folklóru, krátké, moudré přísloví, které má poučný význam.

Přísloví obsahují lidskou mysl, lidskou pravdu, moudré soudy o životě a lidech.

Přísloví radí, učí, poučuje, varuje.

Jaké další žánry folklóru znáte?

Děti: Rčení, říkanky, jazykolamy, hádanky, vtipy...

U.: Mnoho přísloví se zachovalo a folkloristé (tedy lidé, kteří studují a sbírají přísloví, pohádky, rčení, písně, vtipy, vtipy) se rozhodli to vše shromáždit do jedné knihy - „Kniha přísloví“ (The Book of Proverbs). učitel předvádí knihu „Ruská přísloví“ lidé, kterou sestavil Dahl)

Dnes ale budeme pracovat z menší knihy, která bude mít 5 stran.

(Názvy stránek jsou vyvěšeny na nástěnce.)

4. Hlavní část. "Kniha přísloví"

U.: A dnes ty a já budeme cestovat po stránkách takové knihy. Každá stránka má téma, o kterém se shromažďují přísloví. Cesta začíná. Otevřeme první stránku naší knihy.

"ČTENÍ JE NEJLEPŠÍ UČENÍ"

1. Čtení "v řetězu"

U.: Tady teď čteme.

Každá skupina čte svůj text v řetězci. Děti samostatně hodnotí práci každého.

Otázka: Kdo četl dobře bez chyb?

Jeden student ze skupiny jmenuje nejlepší čtenáře

2. Výběr přísloví o četbě

U.: Najděte přísloví, která mohou souviset s tímto tématem, a vysvětlete je.

Děti vyzvednou vhodná přísloví z obálky.

* Kniha pro mysl je jako teplý déšť pro sazenice.

*Kniha pomůže v práci a pomůže v nesnázích.

*Kdo hodně čte, hodně ví.

*Kdo umí číst a psát, neztratí se.

*Dobrá kniha je tvůj nejlepší přítel.

* Gramotné učení se vám v budoucnu bude hodit.

3. Hra "Heřmánek"

Na desce je sedmikráska s odnímatelnými okvětními lístky, na kterých jsou napsány úryvky z děl

U.: Teď si budeme hrát s tebou. Přečtu vám úryvky z děl a k lístku s jeho jménem musíte připojit lístek s příjmením autora.

Učitel čte pasáže

*"Mráz" (E. Blaginina)

* „Dětství“ (I. Surikov)

* „Příběh rybáře a ryby“ (A. Pushkin)

* « Šedý krk"(-Sibiryak)

* „Košík s jedlovými šiškami“ (K. Paustovský)

* „Není to vítr, co zuří nad lesem“ (N. Nekrasov)

* « létající loď"(ruská lidová pohádka)

Která kniha je zde nadbytečná a proč?

Děti: Pohádku „Létající loď“ vytvořili lidé a zbytek je autorův.

„STROM JE SILNÝ V KOŘENECH A ČLOVĚK JE SILNÝ V PORODU“

1. Výběr přísloví

U.V.: Toto je druhá stránka naší „Knihy přísloví“. Co si myslíte, že se můžeme na této stránce dozvědět? Na jaké téma by zde měla být přísloví?

Děti: O práci.

U.V.: Najděte na kartách přísloví, která mohou souviset s tímto tématem.

Děti si vybírají přísloví z obálky.

Bez práce se nic neděje.

Člověk žije století, dobrý skutek žije dvě.

Co jde kolem, přichází kolem.

Vidět stromy v jejich ovoci a vidět člověka v jeho dílech.

2.Čtení básně

U.V.: Poslouchejme báseň.

Připravený student čte.

Mistrova práce se bojí.

Postel, ve které spíte

Notebook, boty, pár lyží,

Talíř, vidlička, nůž,

A každý hřebík a každý dům,

A každý krajíc chleba

To vše bylo vytvořeno prací,

A ne to, co bylo stvořeno pro nás,

Jsme lidem vděční.

Přijde čas, přijde hodina,

A budeme pracovat.

A teď, když jste školáci, vaší hlavní prací je studium, dobré, silné znalosti. Ale kromě dobrého studia se musíte umět postarat o sebe a také pomoci své matce, bratrovi, sestře.

3. Hádanky o příslovích

Každá skupina tvoří hádanky

Tady na hraně opatrně

Maluje železo

V rukou má kbelík

Sám je barevně vymalován. (Malíř)

V noci, v poledne, za svítání

Svou službu vykonává tajně

Na cestě, na břehu,

Blokování cesty nepřítele. (Pohraniční stráž)

Není pilot, není pilot,

Neletí letadlem,

A obrovská raketa.

Děti, kdo, řekněte mi, to je? (Astronaut)

Kdo je nejužitečnější ve dnech nemoci,

A uzdravuje nás ze všech nemocí. (Lékař)

"PTAK JE SILNÝ VE SVÝCH KŘÍDLECH A ČLOVĚK SILNÝ V PŘÁTELSTVÍ"

1. Výběr přísloví

U.V.: Na jaké téma si myslíte, že by mohla být přísloví na třetí straně?

D.: O přátelství.

U.: Pojďme najít přísloví o přátelství.

* Člověk bez přítele je jako země bez vody.

* Hledej přítele, ale pokud ho najdeš, opatruj se.

* O přátelích se ví, že mají potíže.

* Starý přítel je lepší než dva noví.

* Ne toho přítele, který tě namaže léky, ale který říká pravdu.

* Přítele si za peníze nekoupíte.

2. Hra „Hádej přísloví“

U.: Takže prověříme, jak dobře dokážete spolupracovat. Každé skupině dám kartičku se slovy z přísloví. Musíte si je pamatovat.

Děti dostávají kartičky se slovy z přísloví.

Kosa-kámen

D. Našel jsem kosu na kameni.

Taška na šídlo

D. Nemůžeš schovat šídlo do tašky

Jazyk je věc

D. Nespěchejte jazykem, spěchejte se svými činy.

Mistr případu

D. Mistrova práce se bojí

Pracovní lenost

D. Práce člověka živí, ale lenost ho kazí.

5 Tělesná výchova-hudební přestávka

Děti vystupují v běloruštině lidová píseň"Kuma, moje kmotra..."

„MUŽ MÁ JEDNU MATKU A MÁ JEDNU VLAST“

1. Výběr přísloví

U.: Jaká přísloví mohou být na čtvrté stránce?

D.: O vlasti.

U.: Přečtěte si a vysvětlete jejich význam.

* Nešetřete svou silou ani životem pro svou vlast.

* Vlasti, víš, jak se jí zastat.

* Jen ti, kteří milují svou vlast ne slovy, ale skutky, budou poctěni.

* Na straně někoho jiného mám radost ze své malé vrány.

* Vaše vlastní země je sladká v hrsti.

* Žít - sloužit vlasti.

Děti čtou přísloví a vysvětlují jejich význam.

2. Čtení básní

Pokud řeknou slovo „Vlast“,

Okamžitě přijde na mysl

Starý dům, rybíz na zahradě,

Tlustý topol u brány,

U řeky Beryozka-skromná

A heřmánkový kopeček.

A ostatní si asi vzpomenou

Tvůj vlastní, krásný dvůr,

První lodě jsou v kalužích,

Klapot nohou nad švihadlem

A velká sousední továrna

Hlasitý radostný roh.

Nebo je step červená s mákem,

Panenské zlato...

Domovina každého je jiná,

Ale každý ho má.

Poslední řádek čtou všichni společně.

U.: Ano, a ty a já máme vlast, zemi, kde žijeme. jak se tomu říká?

D.: Bělorusko

U.: Co znamená malá vlast?

D: To je místo, kde jsme se narodili.

Státní hymnu Běloruska zpívají děti.

4. Kvíz.

U.: Teď si dáme kvíz. Musíme najít konec přísloví od začátku.

Učitel rozdá kartičky s napsaným začátkem přísloví. Děti dokončí přísloví.

D. Jak létat s křídly.

Otázka: Vstaneš pozdě...

D. Moc toho nenaděláš.

B. Svět je osvětlen sluncem...

D. A člověk je vědění.

V. Chata není v rozích červená...

D. Červená s koláči.

Otázka: Co člověk nemůže udělat sám. Že…

D. Jednoduché pro tým.

Otázka: Děláte to ve spěchu...

D. Rozesměješ to.

5. Kreativní práce.

Otázka: Kluci, stále máme nějaká přísloví, která jsme nikde nevzali. Přečtěte si je. Do jakých témat se podle vás dají zařadit?

V každé skupině zbývá šest přísloví. Děti je rozdávají.

Dobře pracovat znamená dávat chléb.

Země je talíř, co vložíte, to vyjmete.

Je čas na práci a hodina na zábavu.

D. O venkovské práci.

Podzim – osm změn.

Září je chladné, ale plné.

Nový rok - otočte se k jaru

D. O ročních obdobích.

Skupina 2

Svět není bez dobrých lidí.

Kde je odvaha, tam je vítězství.

D. O světě

Zbabělec bude považovat švába za obra.

Skromnost dělá člověka krásným.

D. O charakteru lidí.

Skupina 3.

Zatímco ten líný to dospí, pilný se vrací z práce.

Příliš líný vzít si lžíci, ne příliš líný jíst večeři.

Slunce zapadá - lenoch se baví, slunce vychází.

D. O lenosti.

Zemři sám, ale pomoz svému kamarádovi.

Jeden za všechny, všichni za jednoho.

Pevné přátelství nelze rozlít vodou.

V číslech je jistota.

U.: A nyní otevíráme poslední stránku naší „Knihy přísloví“

„DOKONČIL JSEM OBCHOD – KRÁČTE ODVÁŽENĚ“

U.V.: Jak chápete význam tohoto přísloví?

D.: Až dokončíš všechnu svou práci, můžeš si odpočinout.

U.: Teď se podívej parodie, který se jmenuje: "Až práci dokončíte, jděte s důvěrou na procházku."

Přípravné děti předvádějí scénku.

Chlapec sedí u stolu. Dělá svůj domácí úkol. Slunce kouká oknem.

Slunce.

Jste nešťastný ze studia?

Není čas se trochu pobavit?

Ne, jasné slunce, ne.

Teď nemám využití pro párty,

Nechte mě nejprve dokončit lekci!

Jste nešťastný ze studia?

Není čas se trochu pobavit?

Ne, miláčku, párty není pro budoucnost,

Nechte mě nejprve dokončit lekci!

Jste nešťastný ze studia?

Není čas se trochu pobavit?

Ne, malá kočička, ne

Teď večírek není pro budoucnost,

Nechte mě nejprve dokončit lekci!

Konečně je lekce u konce, chlapec odkládá knihy, sešit do aktovky a vstává od stolu.

Chlapec. No tak, kdo mě kývl?

Vše. Dokončili jste záležitost?

Chlapec. Ano!

Vše. Jděte odvážně!

Děti zpívají běloruskou lidovou píseň „Sauka dy Gryshka“ Výsledek akce.

U.. Kluci, udělal ten kluk správnou věc?

U.. No, to je vše, teď můžeme bezpečně chodit, protože jsme udělali všechnu práci.

Doufám, že na přísloví nezapomenete a budete je ve svém projevu správně používat.

GUO "Plastoksky UPC DS-BSH Lyubansky District"

PŘÍSLOVÍ-

ASISTENT PRO VŠECHNY OBCHODY

(ústní deník)

Učitel: Čerkas

Olga Nikolajevna

O vlasti

Není krásnější země než naše vlast.

Starejte se o svou rodnou zemi jako o svou milovanou matku.

O osobě

Chytrý není ten, kdo hodně mluví,

ale ten, kdo toho hodně ví.

Dobré jméno je cennější než bohatství.

O práci

Můžete vidět ptáka v letu - muže na podnikání.

Líná Fedorka má vždycky výmluvy.

Čas na podnikání, čas na zábavu.

O přátelství

Pokud přítele nemáte, hledejte ho, ale pokud ho najdete, opatrujte se.

Strom drží pohromadě jeho kořeny a člověka drží pohromadě jeho přátelé.

Ten, kdo je přímý přítel, je drahý bratr.

Vzdělávací a zábavná činnost

Účel lekce: představovat přísloví a rčení, učit tvořit přísloví, kreslit ilustrace k příslovím, vystupovat testovací úlohy, vedou hry a zábavné úkoly s příslovími.

Vedoucí: Ruština je krásná! Kdo neobdivoval a neobdivuje velikost a bohatství našeho rodný jazyk. Zní to melodicky v rozlehlosti naší vlasti. Je bohatý silný, výrazný a hudební jazyk ruský lid.

Co zdobí naši řeč? (Přísloví a rčení)

Dnes je řeč o příslovích a rčeních. (Moderátor pověsí plakát na tabuli „Přísloví je pomocníkem ve všech záležitostech“) (snímek 1)

Kdo je zobrazen na portrétu?

Vladimir Ivanovič Dal (1801-1872) byl vzdělaný a pracovitý muž. Vystudoval petrohradský námořní sbor a poté univerzitu v Dorpatu, kde získal lékařský diplom. Hlavní věc jeho života však byla literární činnost. Do dějin světové kultury se zapsal jako kompilátor „Slovníku živého velkého ruského jazyka“.

Dahlův slovník, jak mu současníci začali zkráceně říkat, poprvé odrážel bohatost a krásu mluveného lidového jazyka.

Dahl vysvětlil každé slovo a ilustroval jeho použití příslovími nebo rčeními.

Kromě toho jich Dahl vytvořil mnoho literární díla: pohádky, povídky, eseje a příběhy. Kompletní kolekce Dahlova díla obsahují 10 objemných svazků. Jeho díla jsou psána tak živým a fascinujícím jazykem, že je snadno čtou děti jakéhokoli věku.

Dahlovy aktivity při tvorbě slovníku za jeho života obdržely veřejné uznání: byl oceněn Lomonosovovou cenou a velkou zlatou medailí Rusa Zeměpisná společnost. V roce 1868 byl Dahl zvolen čestným akademikem.

Spouštíme soutěžní program

„Přísloví je pomocníkem ve všech záležitostech“

1 SOUTĚŽ - VIZITKA

Tým „Chceš-li jíst rohlíky, neseď na sporáku“

Z domu vycházejí dvě dívky. Jednou z nich je Ulyana. Usedá na suť, zívá a začíná podřimovat.

Regina: Ulyana se nevzbudila ani pozdě, ani brzy.

Spal jsem až do oběda a začal obědvat. Najedla se, uklonila se a znovu upadla.

Matka:(Dívá se z okna). Ulyano, běž k řece pro trochu vody!

Ulyana: Ano, jsem líný, přemáhá mě ospalost.

Regina: Jaké odstoupení! Kdo je líný, je i ospalý.

Matka:(Z věže). Ulyano, jdi a usrkni trochu želé!

Ulyana:(Povstání). Protože matka nařídila, musíme jít. Kde je moje velká lžíce? Nezačínejte beze mě! (Vejde do sídla.)

Skupina na zemi (zpívá): Jsem líný a mám dobrý život, není se čeho bát. ON neuklidí boudu a neví, jak upéct bochník chleba. Brzy za svítání nevstává, nechodí na pole s kosou.

A jak jít ke stolu, ví, kde najít lžíci.

Ulyana :( Vykloní se z okna.) Jejda! Nezpívej o mně.

Vše: ( Sbor). Pokud chcete jíst rohlíky, nesedejte si na sporák

Tým „Dokončili jste práci – jděte na procházku!

Chlapec sedí u stolu. Dělá svůj domácí úkol. Slunce kouká oknem.

Slunce: Nestačí se učit?

Není čas se trochu pobavit?

Chlapec: Ne, jasné slunce, ne.

Teď nemám využití pro párty,

Nechte mě nejprve dokončit lekci!

Ptáček: Nestačí se učit?

Není čas se trochu pobavit?

Chlapec: Ne, miláčku, párty není pro budoucnost,

Nechte mě nejprve dokončit lekci!

Kočka: Nestačí se učit?

Není čas se trochu pobavit?

Chlapec: Ne, malá kočička, ne.

Teď večírek není pro budoucnost,

Nechte mě nejprve dokončit lekci!

(Konečně je lekce u konce, chlapec si ukládá knihy a sešity do aktovky a vstává od stolu.)

Chlapec: No tak, kdo mě kývl?

Vše: Dokončili jste záležitost?

Chlapec: Ano!

Vše: Jděte odvážně!

Kolik z vás ví, co je to přísloví?

2 SOUTĚŽ „Tell“ (kapitán soutěže ) (snímek 2)

Albina: přísloví - lidová moudrost kde jsou výčitky nebo rady. Přísloví se objevila už dávno Lidé hodně pozorovali život, skládali krátká expresivní úsloví, která si snadno zapamatovali. Přísloví vyjadřovala názory našich lidí na život, jejich lásku k vlasti, vysoký smysl pro povinnost, pravdomluvnost a poctivost, věrnost v přátelství, úctu k vědě a práci.

Christina: Přísloví jsou krátká lidová rčení s poučným obsahem, lidové aforismy. Ruský lid má jako každý jiný nespočet přísloví a rčení. Těžko říct, od jaké doby začala mezi lidmi kolovat přísloví a rčení. Tato malá moudrá rčení byla vytvořena a nahromaděna lidmi v průběhu staletí historie. Odrážejí jeho život, pracovní podmínky, kulturu. Přísloví je vždy poučné. Vždy má svůj závěr, který je pro každého užitečné si zapamatovat.

3 SOUTĚŽ „Pojmenuj správně přísloví“ (snímek 3)

Přísloví Známe tě, ale takový jsi nebyl....!

Opravdu ten šibalský dopis opět někoho nahradil?

Dvě boty - kontejner(pár).

Nás- dobrý, ale dva jsou lepší (mysl).

My sami s umami(kníry).

První klín hrudkovitý (sakra).

Saša Olejem kaši nezkazíte.

Neseď kalhoty, nebude nuda (ruce).

Vedoucí: (snímek 4) Přísloví se nemilosrdně vysmívala zrádcům a zbabělcům, pochlebovačům a řečníkům, lenochům a chvastounům. Přísloví zdobí živou řeč, činí ji přesnou a přesvědčivou. Vznikaly v každé době, některé vymřely, zbytek se zachoval v živé řeči lidu. V naší době bylo vytvořeno mnoho přísloví o vlasti.

Jak se jmenuje naše vlast? (Vlast, matka, Kazachstán, vlast, rodná země,

dům otce)

4 Soutěž „Zmatek“ (snímek 5)

Sbírejte části přísloví o vlasti.

Pro vlast - matku

nechoď.

S vlast- zemřít -

zvládnout stát.

Kdo je pro vlast - hora,

a sladké v hrsti.

Vlastní pozemek

ten pravý hrdina.

Milovaná vlast,

a jaro není červené.

Na špatné straně

jako drahá matka.

Kde se kdo narodí?

Sloužit vlasti.

tam se to bude hodit.

(Odpovědi: Matko, ukaž se za svou vlast. Pokud zemřete, neopouštějte svou rodnou zemi. Ten, kdo tvrdě bojuje za svou vlast, je skutečný hrdina. Vaše vlastní země je sladká i v hrsti. Milovaná vlast, jako drahá matka. Na druhou stranu ani jaro není krásné. Kde se někdo narodí a jaro není červené. Kde se někdo narodí, tam se mu bude hodit. Žít znamená sloužit vlasti.)

Vedoucí: - Jak rozumíte poslednímu přísloví? (Abyste byli pro svou zemi užiteční, musíte hodně studovat a pracovat).

5 Soutěž „Pokračuj v přísloví“ (snímek 6)

Práce člověka živí, ale lenost... kazí.

Den až do večera je nudný, když... nic.

Malá věc je lepší než velká... zahálka.

Trpělivost a práce jsou všechno... bude brousit.

Ani rybu z... rybník.

Neseďte nečinně, nebude... nuda.

Vedoucí: K příslovím můžete kreslit obrázky. Pokusíme se určit, které přísloví se hodí k tomuto obrázku? ( snímek 7 –

6 SOUTĚŽ „Nakresli přísloví!“

(Přednášející rozdá účastníkům papír Whatman a fixy a vyzve je, aby nakreslili přísloví)

Sedmkrát měř, jednou řež.

Od úst k uším, dokonce zašít šňůrky.

Vedoucí: V příslovích se často používají čísla. Připomeňme si tato přísloví.

- HRA S DIVÁKY "KOlik?" (snímek 9)

(snímek 10)

Vedoucí: - Nyní se podívejme na pohádku K. D. Ushinského „Liška a jeřáb“

(snímek 11)

Liška a jeřáb se stali přáteli. Liška se tedy rozhodla jeřába ošetřit a šla ho pozvat, aby ji navštívil:

Pojď, kumánku, pojď, drahý! Ošetřím tě.

Jeřáb vyrazil na hostinu. A liška uvařila krupicovou kaši a rozmazala ji na plech. Podáváme a podáváme:

Jez, můj milý kumánku, sám jsem to uvařil.

Jeřáb klepal a klepal nosem na talíř, klepal, klepal – nic nenarazilo! A liška kaši olizovala a olizovala, takže ji celou snědla sama. Snědla kaši a řekla:

Nevyčítejte mi to, kumánku! Nic jiného k léčbě není.

Jeřáb jí odpovídá:

Děkuji, kmotře, a je to. Přijďte mě navštívit.

Druhý den liška přijde k jeřábu a on připravil okrošku, dal ji do džbánu s úzkým hrdlem, položil ji na stůl a řekl:

Jezte, pomlouvejte. Opravdu, není nic jiného, ​​čím by ses mohl pochválit.

Liška se začala točit kolem džbánu. A on přijde tak a tak, olizuje to a čichá, ale prostě to nemůže dostat: jeho hlava se nevejde do džbánu.

A jeřáb kluje a kluje, dokud všechno nesežere.

No, nevyčítejte mi to, kmotře! Už není co léčit.

Liška byla naštvaná. Myslela jsem si, že budu mít dost jídla na celý týden, ale šla jsem domů a jedla jsem neslaná.

Od té doby jsou liška a jeřáb v přátelství odděleni.

Jaké přísloví se hodí do pohádky? (Jak se to vrátilo, tak to odpovědělo.)

7 SOUTĚŽ „Vyberte správnou odpověď“ (snímek 12)

Lži člověka nejsou...

A) maluje B) nekreslí C) nepíše

Krmivo pro práci a...

A) obléká se B) svléká C) kupuje

Nemějte sto rublů, ale...

A) dva Mercedesy B) sto přátel C) tisíc koní

Kam jde jehla, tam...

A) a nit B) a krejčí C) a šaty

Vedoucí Vzpomeňte si na ruskou lidovou pohádku „Kohout je zlatý hřeben“.

(snímek 13)

O čem tato práce je? (O přátelství, kamarádství)

8 SOUTĚŽ „Do přísloví vložte částici „ne“! (snímek 14)

Přátelství je silné... skrze lichotky, ale skrze pravdu a čest.

Sedm z jednoho... čekání.

Loket je blízko, ano...budeš kousat.

Z černého psa... uděláte bílého psa.

... mít sto rublů a mít sto přátel.

...poznej přítele za tři dny, poznaj přítele za tři roky.

Vedoucí: Nyní si poslechněte báseň od S.Ya. Marshak "Přátelé - soudruzi."

Byl to veselý den

Předjaří.

Šli jsme po škole -

Já a ty jsme se mnou.

Bundy dokořán

Klobouky na jedné straně, -

Jeli jsme kamkoli

První teplý den.

Šli jsme kamkoli -

Jen tak namátkou

Rovnou a pravou

A pak zpět.

A pak zpět,

A pak dokola

A pak přeskakování

A pak běž.

Vesele jsme bloudili

Já a ty jsme se mnou,

Bavte se zpět

Jděte večer domů.

Rozešli jsme se vesele -

Proč bychom měli být smutní?

Bavte se navzájem

Pojďme se znovu setkat!

O kterých dobré vlastnosti V této básni se říká dva přátelé?

(O vzájemné pomoci, přátelství, respektu, společných zájmech...)

Jakou cestou bychom se měli v životě vydat?

Píseň „Na cestě k dobru“

9 SOUTĚŽ "Kdo je větší?"

Studenti dvou týmů mají vyjmenovat přísloví o přátelství, kdo má víc?

(snímek 15)

(Odpovědi: Starý přítel je lepší než dva noví. Pokud přítele nemáte, hledejte ho, ale pokud ho najdete, postarejte se o něj. Nemít sto rublů, ale mít sto přátel. Nepoznej přítele za tři dny, poznaj přítele za tři roky. Buď sám sebou opravdový přítel a pomohou vám v nesnázích atd.)

10 SOUTĚŽ „Udělej přísloví“ !» ( snímek 16)

Je třeba vytvořit přísloví z několika slov.

Pointa je odvážná. Případ je mistrovský.

Žít a učit se. Práce je rybník.

(Odpovědi: Postavte se směle za tím, co je správné. Mistrova práce se bojí. Žít věčně a učit se. Bez problémů nevytáhnete ani rybu z rybníka.)

Vedoucí: Přísloví často srovnávala dobré se špatným, černé s bílým, negativní a pozitivní.

11 SOUTĚŽ „Vyzvedněte si antonyma“ (snímek 17)

Krátká řeč je dobrá, ale provaz je... dlouho.

Pokud jsi nemocný, dej se léčit, ale... - dej si pozor. zdravý

Nativní strana je matka a mimozemská strana je... nevlastní matka.

Výtrusný kovář má černé ruce, ale chleba je... bílý.

- shrnutí

Vedoucí: - O čem jsme se učili ve třídě? Na jaké přísloví nejraději vzpomínáte? Které jste se naučili poprvé? ( snímek 18)

Ne nadarmo přísloví říká,

Bez nich se nedá žít!

Jsou skvělými pomocníky

A v životě - opravdoví přátelé.

Někdy nás poučují

Moudří lidé radí.

Občas nás něco naučí a ochrání nás před ublížením.

Tato stránka představuje obsah učebnice - literární čtení ročník 3 (1. díl), autoři: L.F. Klimanová, V.G. Goretsky, L.A. Vinogradskaja. Dále seznam probíraných témat v kurzu literární četby ve 3. ročníku, definice, odkazy na texty děl.

Obsah učebnice - literární čtení, 3. ročník, 1. díl, autoři L.F. Klimanová, V.G. Goretsky, L.A. Vinogradskaja

Téma: Knihy jsou moji přátelé

• B. Gorbačovskij. Reprinter Ivan Fedorov

Pro lepší studium tématech, doporučujeme přečíst si knihu Evgeny Osetrova „Příběh Drukhara Ivana a jeho knih“. Vypráví o Cyrilovi a Metodějovi, a o prvním ručně psané knihy a o Nestoru Kronikáři.

Knihy byly vždy milovány a oceňovány. "Pokud budete pilně hledat moudrost v knihách, najdete velký užitek pro svou duši," napsal velkovévoda starověká Rus Jaroslav Moudrý.

Ručně psané knihy starověké Rusi obsahovaly pokyny pro děti. To jsou slova prince Vladimíra Monomacha.

Pozor na lži, protože duše i tělo hynou. *** Nemějte ve svém srdci a mysli hrdost. *** Cti staré jako svého otce a mladé jako své bratry. *** Nenechte člověka projít bez pozdravu a laskavé slovořekni mu to. ***Co dobrého máš, nezapomeň, a co nemáš, nauč se. *** Při konání dobra nebuďte líní na nic dobrého.

Jdeme do muzea knihy

Téma: Život je dán za dobré skutky

Velmi vtipné jsou příběhy M. Zoshčenka, N. Nosova, V. Dragunského. Spisovatelé v nich vyprávějí o svém dětství.

Michail Zoshchenko otevřeně přiznal, že když byl malý, ne všechno šlo doma a ve škole. V jednom ze svých příběhů napsal: „Možná jsem nebyl schopen stát se velmi dobrým. Je to velmi těžké. Ale o to, děti, jsem vždy usiloval.“ Spisovatel při tvorbě svého díla vždy doufá, že může někomu pomoci stát se lepším, chytřejším a laskavějším.

Přísloví o laskavosti Chytří lidé se učí z chyb druhých a hloupí se učí ze svých vlastních. (Staré přísloví) *** Kdo pomáhá lidem, splní si svá přání. (Anglické přísloví) *** Učte se dobré věci, takže špatné věci nepřijdou na mysl. (Ruské přísloví) *** Nesuď podle síly svých rukou, ale suď podle síly svého srdce. (baškirské přísloví) *** Poslouchejte laskaví lidé- povedou vás na cestu. (ruské přísloví)

Vladimir Ivanov Dahl sbíral nejen pohádky, ale také přísloví ruského lidu. Jedna z částí jeho sbírky „Přísloví a výroky ruského lidu“ se nazývá: „O dobrých skutcích a ctnostech“.

Zde je několik přísloví o tom, proč není člověk posuzován podle slov, ale podle činů.

• Dobrý skutek je silný.
• Bůh pomáhá dobru.
• Dobrá paměť.
• Pospěšte si konat dobro.
• Dobro nemůže odolat dobru.
• Na světě je mnoho laskavých lidí.
• Dobrý skutek se ve vodě neutopí.
• Kdo překoná svůj hněv, stane se silným.
• Laskavý člověk s větší pravděpodobností něco udělá než naštvaný.

• N. Nošov. okurky
• M. Zoščenko. Není třeba lhát
• L. Kaminský. Složení
• M. Zoščenko. O třicet let později

- V. Dragunskij, L. Kaminskij, V. Medveděv, - Ju. Vtipné příběhy o škole. - V. Dragunský. Denisčiny příběhy. - V. Dragunky. Dívky a chlapci. - M. Zoshchenko. Vtipné příběhy. - M. Zoshchenko. Pohádky pro děti. - N. Nošov. Na Měsíci nevím. - N. Nošov. Nevím ve Slunečném městě.

Samostatná četba

• N. Nosov Obtížný úkol

Rodinné čtení

• co vyhraje? Podobenství
• co je důležitější? Podobenství

Naše divadlo

• V. Dragunský. "Kde to bylo vidět, kde to bylo slyšet..."

Téma: Pohádka

Lidové pohádky lze rozdělit na:

• pohádky o zvířatech,
• každodenní pohádky,
• pohádky.

Pohádka se od ostatních typů pohádek liší neuvěřitelnými, magickými událostmi a úžasnými, úžasnými proměnami! V pohádkách je vždycky neobvyklí hrdinové, kouzelné předměty a báječní pomocníci. Výrazným rysem je také konstrukce pohádky a její jazyk.

Známky pohádky

• Rčení,
• trojité opakování,
• úžasné proměny,
• neuvěřitelné, fantastické události
• báječní pomocníci.

• Ivan carevič a šedý vlk. Ruská pohádka

Učíme se vyprávět příběhy z obrázku na příkladu obrazu V. Vasněcova
1. Proč se tak obrázek jmenuje? Zdůvodněte svou odpověď.
2. Jak jinak lze nazvat obraz V. Vasněcova? Navrhněte možnosti svého jména.
3. Vyberte slova k popisu obrázku. Jaké barvy a odstíny vidíte?
4. Vyberte slova (slovesa), která vyjadřují pohyb postav: spěchat, létat, spěchat, skákat.
5. Určete charakter postav podle jejich vzhled, držení těla, výraz obličeje, oblečení.
6. Představte si, že jste jedním z hrdinů obrázku. Řekněte mu jeho jménem, ​​co vidíte a cítíte.

• Létající loď. Ruská pohádka.

Jdeme do knihovny - Doporučujeme přečíst - Sbírky pohádek- Kouzelné příběhy národů světa. - Ruské lidové pohádky. - Ruské pohádky. - Magický svět Východní pohádky. - Magická truhla. Příběhy národů Evropy. - Příběhy národů Indie. - Příběhy národů Afriky, Austrálie a Oceánie. - Kdysi dávno... Příběhy národů Ruska.

Samostatná četba

• Morozko. Ruská pohádka.

Rodinné čtení

• Bílá kachna. Ruská pohádka.

Naše divadlo

• Podle štikový příkaz. Ruská pohádka

Říká se novela, vtip před začátkem pohádky.

Příklady rčení

• Na moři, na oceánu, na ostrově Buyan je strom - zlaté kopule. Po tomto stromě se prochází kočka bayun: jde nahoru, začíná píseň, jde dolů, vypráví pohádky. To ještě není pohádka, ale rčení, a celá pohádka leží před námi.
• Žil jednou starý muž a stařena.
• Tři vzdálené země, ve třicátém státě.

Téma: Miluj vše živé

Když čtení funguje, poznamenáváme si, co nás těší nebo mrzí, co nás rozpláče nebo rozsměje. Je tak zajímavé pozorovat proměny přírody, života zvířat, ryb, ptáků. Ale tohle se musíš naučit. Ke všemu živému je třeba zacházet s láskou a péčí, být trpělivý a pozorný. Všechny tyto změny jsou totiž na první pohled tak neviditelné. Je také velmi důležité umět o tom mluvit, sdílet své myšlenky a pocity.

• K. Paustovský Jezevčí nos
• Jezevec. (text z encyklopedie)
• V. Berestov. Kočičí štěně.
• B. Zakhoder. Rozpustilá kočka.
• V. Bianchi. Dobrodružství Ant.
• O. Polonsky Mravenčí říše.
• Tim Sobakin „Písně hrochů“.

Jdeme do knihovny - Doporučujeme přečíst - Sborníky prací o přírodě- V. Bianchi. Pohádky a příběhy o přírodě. - V. Bianchi. Lesní noviny. - V. Chaplin. Zoo mazlíčci. - E. Charushin. Velké i malé. - M. Prishvin. Pohádky o zvířatech. - N. Sladkov. Lesní kalendář. - K. Paustovsky, G. Skreitsky, K. Ushinsky, - V. Bianchi. Příběhy o přírodě. - L. Tolstoj. Příběhy o přírodě pro děti. - G. Snegirev. Příběhy.

Samostatná četba

• D. Mamin-Sibiryak. Šedý krk.

Rodinné čtení

• N. Nošov. Karasík

Naše divadlo

• M. Gorkij. Vrabec

Malá a velká tajemství země literatury

Plán kontroly práce
1. Název práce.
2. Autor.
3. Hlavní postavy(jejich popis, charakter, činy, řeč)
4. Téma a hlavní myšlenka díla.
5. Váš dojem z přečteného díla.

Jak sestavit plán?
1. Najděte v textu referenční slova.
2. Rozdělte text na části.
3. Určete téma a hlavní myšlenku každé části.
4. Označte každou část.
5. Zapište si názvy dílů.
6. Obnovte pořadí událostí příběhu.

Téma: Obrázky ruské přírody

Básně s popisy přírody jsou potřeba, abychom se naučili být pozornější a pozornější. Básně používají velmi krásná slova. Čtete – a svět kolem vás se stává kouzelným.

Čtení básní o přírodě se radujeme a prožíváme společně s básníky. V některých básních znějí linky hladce, melodicky, jako krásná hudba. V jiných je rytmus ostrý a napjatý.

Často se kombinuje poezie a hudba. Vznikne píseň. Umělci, stejně jako spisovatelé a básníci, obdivují přírodu. Vytvářejí krajiny.

I. Shishkin. Zima v lese

• N. Nekrasov. Slavný podzim(z básně „Železnice“)
• M. Prishvin. Osiky jsou studené
• F. Tyutchev. Listy
• A. Fet. Podzim
• I. Bunin První sníh

Jdeme do knihovny - Doporučujeme přečíst"Roční období". Básně ruských básníků o přírodě. "Čtyři roční období" Znamení, hádanky, přísloví, básně. Básně o podzimu (seriál Třída poezie). Básně o zimě (seriál Třída poezie).

Samostatná četba

• K. Balmont. Sněhová vločka

Samostatná četba

• K. Paustovský. Podzim už se v zahradě usadil... (z příběhu „Dárek“)

Slovník

Esej-popis podle obrazu Surikova Dobytí zasněženého města

Vasily Surikov namaloval obraz „Zajetí zasněženého města“ v roce 1891. Nyní je v Ruském muzeu v Petrohradě. Velikost plátna je 156 x 282 cm Jeho bratr pomáhal Surikovovi při přípravě obrazu a vytváření scén města, při hledání obrazů a sibiřští rolníci je postavili speciálně pro něj. sněhové město, někteří z nich umělci pózovali. Takto byl namalován obraz. A teď o tom musíte napsat popisnou esej. My vám s tím pomůžeme.

Popis eseje podle Shishkinova obrazu „Zima v lese, mráz“

Ivan Ivanovič Šiškin je právem považován za velkého krajináře. Stejně jako nikdo jiný dokázal prostřednictvím svých pláten zprostředkovat krásu nedotčeného lesa, nekonečné rozlohy polí a chlad kruté zimy. Jeho umělecká díla tak realistické, že při pohledu na obrázek je to, jako byste byli obklopeni přírodou. Zdá se, že se chystá foukat větřík nebo je slyšet praskání větví.

Biografie Vitaly Bianchi pro děti

Bianchiho láska k přírodě a zájem o vědu se vyvinuly v dětství. Vitalij Bianki se narodil v roce 1894 v Petrohradě v rodině ornitologa a sběrného správce. Zoologické muzeum Ruská akademie vědy, Valentin Lvovič Bianki. Ornitolog je vědec, který studuje ptáky. Bianchiho byt se nacházel přímo naproti muzeu, kde pracoval chlapcův otec. Sály tohoto muzea často navštěvovaly děti – tři synové. Skutečné muzeum byl také v samotném bytě, kde žila rodina Bianchi: četné klece s ptáky od podlahy ke stropu, akvárium s rybami, terárium s želvami, ještěrkami a hady.

Testy, kvízy a testy z literárního čtení, 3. ročník, Program Perspektiva

Možnosti testování a kontroly práce na literární čtení pro 3. třídu podle programu Perspektiva a také závěrečný test za roč.

Esej podle obrazu I.S. Ostroukhova „Zlatý podzim“ 2., 3., 4. třída

Dotýkání se díla ruského umělce, sběratele a vůdce Treťjakovská galerie Ilju Semjonoviče Ostroukova, můžeme vyzdvihnout několik jeho zvláště oblíbených obrazů. Jedním z nich bude pravděpodobně plátno“ Zlatý podzim" Obraz je pozoruhodný svým barevné schéma, obzvláště krásný prchavý okamžik zachycený v jednom z podzimních dnů. Právě téma tohoto obrazu, krásu přírody, obdivování podzimu, se pokusíme poodhalit v našem článku - návodu, jak napsat esej o tomto uměleckém díle.

Esej „Děti utíkají před bouřkou“ podle obrazu K.E. Třída 2, 3, 4, 5, 6

Vyhněte se něčemu tak životně důležitému a dojemnému živý obraz„Děti utíkající před bouřkou“ od Konstantina Egoroviče Makovského je prostě nemožné! Koneckonců, pouhým letmým pohledem na toto plátno okamžitě začnete hledat maličkosti prostředí a příroda. Dívat se do očí hlavních postav, snažit se procítit jejich emocionální rozpoložení a přenést právě tuto atmosféru obrazu z plátna na skutečný život. Okamžitě vyvstává mnoho otázek. kdo jsou tyto děti? Co dělali na poli? Budou mít čas se schovat? Jak dlouho bude pršet? Jak se dostanou domů po dešti? A mnoho dalších...

Gdz Literární čtení 3. tř. Kreativní zápisník. Kochi

To je podle názoru mnoha učitelů docela hloupé základní škola kreativní notebook, a proto si je většina nekupuje ani k učebnicím. Naprosto stejná látka a téměř stejné otázky jsou v učebnici, a proto si také tento kreativní sešit projdeme krátce, bez zastavování a zvláštních vysvětlivek. Upřesněme, že tento kreativní sešit je pro učebnici literárního čtení pro 3. ročník podle programu Perspektiva, autor T.Yu, který prý polovinu úkolů a básniček složil přímo na cestách.

GDZ Sešit literárního čtení Vinogradskaja, Bojkina 4. tř. Odpovědi na otázky

Hotový domácí úkol na téma Literární čtení na sešit autoři L.A. Vinogradskaya, M.V. Boykin pro 4. třídu částečně opakuje odpovědi z učebnice, protože existují takové úkoly, jako je „zapsat do sešitu“. Témata jsou stejná jako v učebnici, ale jsou záludné otázky, na kterou je potřeba hledat odpověď. A abyste vy, milí rodiče žáků čtvrtých tříd, nemuseli dlouho hledat, abyste si zkontrolovali odpověď svého dítěte (a s největší pravděpodobností mu bylo v hodině řečeno, jak úkol provést), vydáváme tento pracovní sešit s odpověďmi na otázky v sešitu.

GDZ Učebnice literárního čtení Klimanova, Goretsky, Golovanova 4. třída, 2. díl. Odpovědi na otázky

Pokračování série hotových domácích úkolů k učebnici Literární čtení, autoři L.F. Klimanová, V.G. Goretsky, M. V. Golovanova, L. A. Vinogradskaya, M. V. Boykina pro 4. Na této stránce naleznete odpovědi na otázky k druhé části učebnice. Nakladatelství Osvícení. Program Škola Ruska. 2017-2018. GDZ kontroluje a schvaluje vyučující primární třídy.

GDZ Učebnice literárního čtení Klimanova, Goretsky, Golovanova ročník 4, ​​1. díl. Odpovědi na otázky

Hotový domácí úkol k učebnici Literární čtení, autoři L.F. Klimanová, V.G. Goretsky, M. V. Golovanova, L. A. Vinogradskaya, M. V. Boykina pro 4. Odpovědi na úkoly k 1. části učebnice. Nakladatelství Osvícení. Program Škola Ruska. 2017-2018.

Seznam literatury na léto po 4. třídě (přestup do páté třídy)

Pamatujte, že kniha není trest. Nemůžete přerušit hru svého dítěte pokyny, aby si naléhavě přečetlo knihu, protože ke čtení bylo přiděleno ve škole. Je důležité, aby dítě samo chtělo číst. Rodiče nebo učitelé k tomu využívají různé techniky mimo vyučování. Když například dospělý začne číst, požádá dítě, aby pokračovalo ve čtení; požádá o přečtení malého textu pod obrázkem, zbytek textu přečte dospělý; Knihu čte celá rodina (tatínek začíná, maminka pokračuje, dítě končí).

Napište pohádku nebo příběh. Zadání literatury pro 2.–3. ročník

V učebnicích literární četby některých učebních materiálů pro 2.-3.ročníky jsou úkoly, jak samostatně složit pohádku nebo příběh. Ve skutečnosti to není těžké, stačí jen uchopit myšlenku. Často je dáno nejen sestavit pohádku, ale pohádku na konkrétní téma, například by jejím významem mělo být nějaké přísloví. Program obsahuje planetu vědění, například: „udělej dobrý skutek obratně“ nebo jiné dle vlastního výběru.

Komplexní závěrečná testová práce 1., 2., 3., 4. třída Federální státní vzdělávací standardy

Naše správa opravdu ráda dává dětem pokaždé složité administrativní testy. akademický rok. V zásadě je výběr správný. Komplexní práce prověřuje znalosti ze všech předmětů najednou, schopnost analyzovat, přemýšlet a vyvozovat závěry. Hodnotí se bodově – je snadné sledovat statistiky v celém kraji. Je škoda, že uprostřed roku není zadaná komplexní práce a některé děti se při takových úkolech ztrácejí, což ovlivňuje výsledky způsobem, který není lepší strana. Zde jsou příklady takové složité práce.

Seznam literatury na léto po 3. třídě (přecházíme do čtvrté třídy): planeta vědění, ruská škola, harmonie, Zankov, 2100, perspektiva

Takže třetí třída skončila. A aby děti přes léto nezapomněly číst, potřebují číst 2x denně alespoň 30 minut. Ráno jsem vstal, vyčistil si zuby, ustlal postel, nasnídal se a četl. Taky jsem to četla před spaním. A není to zátěž a je to prospěšné. Bylo by dobré vypěstovat takový návyk u dítěte od první třídy... Seznamy četby na léto po třetí třídě jsou docela působivé. Už mají objemné knihy. Pro děti, které čtou 90 slov za minutu, nemusí být přečtení veškeré literatury na seznamu ani reálné. Učitelé by však neměli vyžadovat čtení všech těchto knih. Vyberte si co nejvíce zajímavé pro dítě. Pokuste se obsáhnout všechny knihy, čtěte každý den, ale nezáleží na tom, pokud nemůžete přečíst veškerou literaturu od učitele.

Recenze díla „Strašidelný příběh“ od Charushina. Literatura 2. st

Na druhém stupni mají studenti v programu Perspektiva během hodiny literatury napsat recenzi na práce, které probrali v části o zvířatech. Jedním z těchto děl je Charushinův příběh „ Děsivý příběh" Plán, abych byl upřímný, je hrozný, ale co dělat, musíte se přizpůsobit. Úkol je poměrně obtížný i pro některé rodiče, natož pro děti. Uvádíme příklad recenze a také některá doporučení k jejímu napsání a vy si ji budete mírně parafrázovat pro sebe, aby se vaši spolužáci neopakovali, kdyby recenzi přebírali z naší stránky

Seznam dobrých skutků pro dítě (úkol pro ročníky 1-4)

Co jsou dobré skutky? Jsou to činy, které člověk nedělal ve svůj prospěch, ale proto, aby někomu pomohl nebo udělal něco hezkého. O dobrých skutcích lidé složili mnoho přísloví a rčení: „Za dobré skutky je dán život“, „Dobrý skutek zvonil písněmi“, „Dobrý skutek žije dvě století“ a mnoho dalších. Jaké dobré skutky může dítě udělat? Ano, velmi mnoho! Občas se ve škole ptají na ruský jazyk nebo literaturu domácí úkol napsat seznam dobrých skutků na den nebo týden. Úkol není obtížný, ale musíte přemýšlet a my vám s tím pomůžeme. A pozor, všechny dobré skutky na seznamu dělejte poctivě!

GDZ „Literární čtení“ 1. tř. Kreativní zápisník s odpověďmi. Klimanová, Koti

Literární čtení začíná pro děti již v první třídě a studium tohoto předmětu pokračuje až do 11. třídy. Studenti studující na škole v rámci programu Perspektiva začínají svůj ponor do světa literatury s učebnicí Literární čtení a kreativním sešitem k ní. Autory sešitu jsou L.F.Klimanova a T.Yu. Obecně jsou úkoly v poznámkovém bloku jednoduché, ale někdy je potřeba zkontrolovat odpovědi a pak jsme vám k službám. Hotový domácí úkol do tvořivého sešitu: literární čtení pro 1. ročník. Vydání notebooku 2016. Učitel zkontroloval a schválil odpovědi.

Testy (testy) z literárního čtení, 2. ročník UMK Perspektiva

Možnosti testové práce z literární četby pro 2. ročník, Perspektiva UMK. Částečně na znalosti programu, částečně na logice a všímavosti. Testy pomohou v přípravě na sjednocené zkušební práce ve 4. třídě, protože se také zadává formou testů.

Esej podle obrazu I.I. Levitan "Zlatý podzim" stupně 3,4,5

Dnes napíšeme esej podle obrazu Isaaca Iljiče Levitana, který se nazývá „Zlatý podzim“. Podzim byl Levitanovým nejoblíbenějším ročním obdobím a věnoval mu více než sto obrazů. Jedním z nejoblíbenějších obrazů veřejnosti je tento Zlatý podzim, i když není tak charakteristický pro umělcovu tvorbu - je namalován příliš jasně, odvážně a významným způsobem. Je možné, že sám Levitan nebyl s obrazem zcela spokojen a o rok později namaloval další obraz se stejným názvem, ale v jemnějších barvách.

Seznam literatury na léto, 2. stupeň (přecházím do tercie): škola Ruska, harmonie, Zankov, 2100, perspektiva, planeta poznání

Čtení v létě je pro dítě jistě užitečné a potřebné, a proto učitelka dává žákům seznam literatury, knih, které by si děti měly přes léto přečíst. Představujeme úplný seznam knihy pro mimoškolní četbažáci, kteří ukončili 2. třídu a přecházejí do 3. třídy. Tyto seznamy jsou doporučeny vývojáři programu, ale učitelé je mohou změnit, takže seznam ve vaší škole se může lišit, ale obvykle ne výrazně.

Výkladový slovník přísloví a rčení pro děti

Prakticky neexistují aspekty života a takové jevy, které by lidé ve svých příslovích a rčeních neodráželi. Patří mezi ně pozorování přírody, diskuse o hlouposti a moudrosti, o rodině a dětech, o vlasti i cizině, smutku i radosti, lenosti i dřině a spoustu dalších věcí pokrývají přísloví. Jaký je rozdíl mezi příslovím a rčením? Přísloví jednoduše pojmenovává nějakou událost nebo jev, například: „Cíl jako sokol“ a přísloví obsahuje morálku a radu: „Pokud milujete jízdu, také rádi vozíte sáně.“ Někdy je úsloví jen součástí starého přísloví: „Hlad není teta“, zatímco přísloví: „Hlad není teta, z toho tě netrhne.“

100 křížovek na motivy vašich oblíbených pohádek. Stáhnout

Luští vaše děti rády křížovky? Nebo se o to možná ani nepokoušeli? Mají rádi pohádky? Nepochybuji o tom, že mě milují. Tato kniha obsahuje křížovky i pohádkové postavy, protože jde o „100 křížovek podle vašich oblíbených pohádek“. Rodiče, pedagogové i děti v ní najdou křížovky na motivy pohádek, ruských i zahraničních. Děti, někdy i s připomenutím od rodiče :), si budou moci zapamatovat a upevnit v paměti jména pohádkových postav, zápletky pohádek, stejně tak si rozšíří obzory a rozšíří slovní zásobu, naučí se myslet a buďte pozorní. Luštění křížovek je tak zajímavé a napínavé, že s touto knihou uvidíte, jak ten čas rychle letí.

Texty k testování techniky čtení

Jedním z hlavních úkolů základní školy je rozvíjet schopnost číst text rychle, přesně a smysluplně. To je nezbytné pro úspěšnou asimilaci všech vzdělávací předměty. Při testování techniky čtení dětí dospělí hodnotí: jak žák čte (všechna slova po slabikách, jen obtížná slova po slabikách, celý text celými slovy), jak správně dítě čte (bez chyb nebo s chybami, jaké chyby dělá) , zda čte text expresivně (s požadovanou intonací, v souladu s interpunkčními znaménky), jaká je rychlost čtení ve znacích za minutu, jak moc student čtenému rozumí (umí odpovídat na otázky, určit téma text).

Seznam doporučené literatury pro 1. stupeň v programu „Perspektiva“.

Dítě se z knih hodně naučí, proto je třeba čtení podporovat a podporovat. Kupodivu matky většinou čtou svým dětem a od tří let začínají knihy mizet do pozadí, je smutné si to uvědomit. Spektrum knih by se naopak mělo rozšířit, protože dítě je nyní schopno chápat složitější věci, knihu nyní cítí a prožívá spolu s jejími postavami. Čtení s rodiči a samostatné čtení vám pomůže dosáhnout lepších výsledků ve školních hodinách. Co by si ale měl prvňáček přečíst? Tento článek uvádí školní literatura pro čtení v první třídě podle programu Perspektiva. Seznam vychází z toho, která díla budou uvedena ve školních učebnicích k danému programu.

Seznam literatury na léto po 1. třídě (přecházíme do dvojky): škola Ruska, harmonie, Zankov, 2100, perspektiva, 21. století, planeta poznání

Je čas si odpočinout a nabrat síly. Čtení je příjemná činnost pro letní večery nebo deštivé dny. A právě kniha v noci je zdravý a užitečný zvyk. Zde najdete seznam letní literatury pro studenty, kteří ukončili 1. třídu v programech „Perspektiva“, „Škola Ruska“, „21. století“, „2100“. Nelekejte se, pokud je váš seznam knih jiný, hlavní je, že knihy jsou pro vaše dítě zajímavé a užitečné. Nebo dokonce můžete mít čas přečíst si všechny knihy uvedené na stránce, bude to jen užitečnější.

Seznam pohádkových postav v abecedním pořadí

Zadání: zapamatujte si pohádkového hrdinu pro každé písmeno abecedy, abyste vytvořili „ABC pohádkových hrdinů“. Úkol je obtížný nejen pro dítě, ne každý dospělý si hned zapamatuje vše, co dříve četl, zejména v abecedním pořadí. Některé školy zadávají tento domácí úkol v 1. třídě a na přípravu máte jeden nebo dva dny. Abyste si netýrali mozek, tady je seznam pro vás, rodiče. pohádkových hrdinů podle jména, ale prosím, zeptejte se alespoň dětí, na koho si pamatují, než vyloží všechny karty na stůl.

Kaltabaeva Klára Smadyarovna,
Astrachaňská oblast, vesnice Prikaspiysky,
učitel na MBOU "Střední škola v obci Prikaspiysky"

„Přísloví je pomocníkem ve všech záležitostech“

Vedoucí: Všichni známe a máme rádi lidové pohádky, písničky a hádanky. Dnes budeme hovořit o příslovích - jednom z žánrů ruštiny folklór. Přísloví vznikla od starověku, jakmile se lidé naučili mluvit a komunikovat mezi sebou.

Od té doby jsou vždy s člověkem v životě: radí, učí, varují a poučují. Ne nadarmo se říká: Ne nadarmo se říká přísloví. To uvidíme v našem ústním deníku „Přísloví je pomocníkem ve všech věcech“.

Říká se: "Nemůžeš žít bez přísloví." Pravděpodobně není na světě člověka, který by ve své řeči alespoň jednou nepoužil přísloví. Přísloví činí naši řeč bohatou, nápaditou, jasnou a výraznou.

Lidé respektují přísloví, protože taková je naše kultura a historie.

jástrana: „Žít s knihou není nikdy problém“

Vedoucí: Knihy jsou našimi věrnými, moudrými přáteli a dobrými rádci. Žijí s námi ve skříních a na poličkách. Stačí natáhnout ruku a povedou nás lesy, moři, různé země, řeknou úžasné příběhy, prozradí nádherná tajemství. Tato přísloví věnujeme našim skvělým přátelům:

1. Kniha je zrcadlem života.

2. Kniha pomůže v práci a pomůže v nesnázích.

3. Dobrá kniha je váš nejlepší přítel.

4. Kdo hodně čte, hodně ví.

5. Přečtěte si novou knihu - poznali nového přítele.

6. Žít s knihou je hračka.

Vedoucí:

Mám tady košík, pospěšte si a hádejte

Je v něm nespočet věcí, Co v něm je a odkud pochází?

Její váha je půl kila.

Úkol č. 1: určit identitu toho či onoho předmětu a pojmenovat pohádku.

Stáhněte si celé dílo

Téma: Přísloví - pomocníci pro všechny záležitosti

Cíl: Seznámit studenty s nezcizitelnými právy zakotvenými v Úmluvě o právech dítěte,

Všeobecná deklarace lidských práv OSN, Ústava Republiky Kazachstán, přitahující pozornost dětí k problémům dodržování lidských práv.

úkoly: pomocí přísloví zopakujte definici pojmů „práva“ a „odpovědnost“; vytvořit systém právních znalostí; podporovat občanskou odpovědnost, respekt k společenských norem, závazek k humanistickým a demokratickým hodnotám zakotveným v Ústavě Republiky Kazachstán; rozvíjet u studentů kognitivní zájem, kritické myšlení, morální a právní kultura, schopnost sebeurčení a seberealizace, na příkladu přísloví analyzovat porušování nebo ochranu lidských práv; pomoci dětem uvědomit si, že neexistují žádná práva bez odpovědnosti, žádné povinnosti bez práv, rozvíjet schopnost vyjádřit svůj vlastní postoj;

Technická podpora: PC, demonstrační plátno, projektor, reproduktory, interaktivní tabule.

Software: Microsoft Power Point, Word.

Interaktivní prezentace, video, jednotlivé články Úmluvy o právech dítěte, Všeobecné deklarace lidských práv OSN, Ústavy Republiky Kazachstán, Charty škol.

Průběh akce:

— Všichni známe a máme rádi lidové pohádky, písně, hádanky a přísloví. Přísloví je žánr folklóru, krátké obrazné rčení, které obsahuje nějaký druh učení. Přísloví radí, učí, poučuje, varuje.

„Přísloví je pomocníkem ve všech záležitostech“ — Přesně tak se nazývá naše cesta. Lidé přísloví respektují a často je používají ve své řeči. Díky tomu je jejich řeč živá a obrazná. Přísloví je lidová moudrost, která obsahuje výtku nebo radu. Přísloví se objevila už dávno Lidé hodně pozorovali život, skládali krátká expresivní úsloví, která si snadno zapamatovali. Přísloví vyjadřovala jeho názory na život, jeho lásku k vlasti, vysoký smysl pro povinnost, pravdomluvnost a čestnost, věrnost v přátelství, úctu k vědě a práci, dodržování zákona atd.

Dnes si povíme o příslovích a uvidíme, že je používali lidé v různých životních situacích a konkrétně v právnickém vzdělávání.

"Ne nadarmo se říká přísloví"

cíle:
Shrnout znalosti žáků o lidových příslovích.
Doplňte aktivní slovní zásobu studentů příslovími a rčeními,
Objasněte význam některých z nich; rozvíjet tvořivost studenti, práce ve skupinách, výměna informací,
Udržujte konverzaci, umět vyjádřit svůj názor a zdůvodnit jej; analyzovat a vyhodnocovat své vlastní kreativní a obchodní schopnosti.
Zařízení:
plakát s příslovími „Kniha přísloví; karty s příslovími pro každou skupinu, hra „Heřmánek“, knihy s příslovími, TSO.

U. O čem si budeme povídat, se dozvíte, když si tyto věty přečtete. Na desce:
Přísloví mluví krásně.
Bez přísloví nelze žít.
Staré přísloví se nikdy nezlomí.
Přísloví je pomocníkem všech záležitostí.
- Tak co je? Jaké jedno slovo můžeme použít ke spojení těchto vět?
Děti. Přísloví.
U. To je pravda a téma naší lekce je: „Přísloví se říká z nějakého důvodu.“
Přísloví je žánr folklóru, krátké moudré úsloví s poučným významem.
V přísloví, mysl lidu, pravda lidu jsou moudré soudy o životě a lidech. Přísloví učí, varuje, radí a poučuje.
Třídu rozdělíme na dva týmy (dostanou žetony různé barvy, děti si vezmou jeden pro sebe a týmy se utvoří podle barvy žetonů.

1 soutěž
Příběhy o příslovích (každému týmu bude přečten příběh; musí být vybrány podle významu přísloví
Všechno má svůj čas
Kdysi dávno žil chlapec, Petya Solntsev. Nebyl ani chytrý, ani hloupý, ani výborný student, ani chudý student, ani líný, ani pracovitý. Prostřední byl malý chlapec.
Jednoho dne Péťa dostala spoustu domácích úkolů. Lenost ho ale tak ovládla, že si nejdřív hodinu četl knížku, pak se třicet minut díval na televizi a pak šel s kamarády hrát fotbal. Hrál tak dlouho, že když přišel domů, neměl už sílu, čas ani chuť dělat domácí úkoly. A Péťa se rozhodl, že je neudělá, když druhý den šel chlapec do školy. Péťa dostal špatnou známku, protože se vůbec neučil domácí úkol.
Maminka doma říkala: Všechno má svůj čas.
Pokud pojedete tišeji, budete pokračovat
Někteří lidé, když přijdou pozdě do práce, poruší pravidla a jedou na červenou. Za to je zastaví dopravní policista a pokutuje je. A ještě více se zpožďují do práce.
Nemít sto rublů, ale mít sto přátel
Žil jednou jeden chudý umělec. Měl mnoho přátel. Jednoho dne onemocněl. Potřeboval nákladnou operaci, ale neměl peníze. Pak všichni jeho přátelé přinesli peníze. Umělec podstoupil operaci a uzdravil se.
Jaká další přísloví se k těmto příběhům hodí?
Malá záležitost
Na ulici Tikhaya žil Malý podnik.
A na Noisy Street žil Big Idleness.
The Big Idleness se vždy chlubil:
- Podívej, jak jsem velký! A ty jsi malý potěr. Ty nejsou vidět ani pod mikroskopem.
Little Business mlčel a podíval se do kalendáře: přichází jaro.
– Pořád se díváš do kalendáře? – Velká lenost nepolevila. - Myslíš, že bude pálit slunce, bude pršet a bude vás víc?
Přišlo jaro. Little Thing vzal malou špachtličku. Vykopal jsem malý záhon a zasadil malá zrna.
Velká lenost vzala velkou deku, rozprostřela ji na velké mýtině a vzala velký časopis„Idlers Weekly“ a odpočívali.
A když vyrašily malé klíčky a zrodily se z nich nádherné květy, všichni kolemjdoucí obdivovali: jaká vůně! Poděkovali Little Business a řekli: cívka je malá, ale drahá.
Když vůně květin dosáhla Velkého nicnedělání, obrátil se nespokojený na druhou stranu a zabručel:
– A pořád jsem lepší!
U. Co si o tom myslíte?
D. Trocha podnikání je lepší než spousta zahálky.

2 soutěž
Dokonči přísloví:
- Co spadlo z vozíku, pak... (zmizel)
- Žít navždy,... (učit se navždy)
- Sám v poli... (ne válečník)
- Aniž bych znal brod, ... (nechoďte do vody)
- Mistrova práce... (bojím se)
- Když jím, ... (Jsem hluchý a němý)
- Ráno večer... (moudřejší)
- Čím dále do lesa, ... (tím více dříví)

3 soutěž
Pamatujte na přísloví a rčení, ve kterých se čísla objevují.
(Vyzkoušejte to sedmkrát, jednou seřízněte.
Sedmička nečeká na jednoho.
Sedm na lavičkách.
Usrkávat želé sedm mil daleko.
Sedmá voda na želé.
Nemít sto rublů, ale mít sto přátel.
Mysl je dobrá, ale dvě jsou lepší.)
4 soutěž
Které přísloví naší země významově odpovídá přísloví národů světa, co učí?
"Podívej se na sebe třikrát denně." Tento Japonské přísloví naučí vás sledovat své chování.
Mongolské přísloví „A cesta do deseti tisíc zemí začíná prvním krokem“ říká, že každý velký byznys začíná malým.
Když trpí nevinný člověk, Arabové říkají: „Moře se hádalo s větrem, ale loď trpěla.
"Přílišné solení vyvolává žízeň." To znamená, že vše potřebuje umírněnost.
Rusové říkají: "Nekopej díru pro někoho jiného, ​​sám do ní spadneš." A Osetci říkají: "Neházejte kameny ze skleněného domu."
Francouzi radí nezoufat a říkat: "Pokud selžeš, začni znovu."
Když si Indové neváží přátelství, říká se jim: „Nepřetrhávejte nit přátelství hrubě, protože když ji budete muset uvázat, zůstane uzel.“ Rusové řeknou: „ Rozbitý pohár nemůžete to dát dohromady."
Pokud pro zkušební práce Pokud nejen vy, ale i většina vašich spolužáků dostane špatnou známku, pak by bylo vhodné využít latinské přísloví: "Útěchou pro nešťastníka je mít společníky v neštěstí."
"Slovo je stříbro a ticho je zlato," řekne Rus a Bengálec: "Kdo hodně mluví, začíná lhát."
Spojte ruské přísloví s cizím příslovím.

Jazyk vás zavede do Kyjeva.
Pryč je dobrý, ale doma je lepší.
Slzy tvému ​​smutku nepomohou.
Ráno je moudřejší než večer. Kdo se neptá, neztratí se.
Ať je to východ nebo západ, doma je lepší.
Hodina ráno je lepší než dvě večer.
Nemá cenu plakat nad rozlitým mlékem.

5 soutěž
Vložte obrázek do přísloví.
Nevypadají jako dárek v ústech. (Ke koni.)
Když... na hoře se ozve píšťalka. (Rakovina.)
... sekají - třísky létají. (Les.)
Ne..., neřvi. (Kráva.)
Neplivej dovnitř... - budeš se muset napít vody. (Dobře.)
K tomu velkému... – skvělé plavání. (Na loď.)

6 soutěž
Sbírejte části přísloví.
- bez ohledu na to, jak moc krmíte vlka
- žít věčně
- rád jezdíš
- raději pozdě
– sedm problémů
– na poptávku
- pořád se dívá do lesa
- učit se navždy
– také rád nosím sáně
- než nikdy
– jedna odpověď
- neberou peníze

7 soutěž
Spojte obrázek a přísloví

8 soutěž
"Hádej přísloví"
U. Takže prověříme, jak můžete spolupracovat. Každé skupině dám dvě kartičky se slovy z přísloví. Musíte si je pamatovat.
Děti dostávají kartičky se slovy a prázdné listy na kterých jsou napsána přísloví.

Kosa je kámen. D. Našel jsem kosu na kameni.
Les - dříví. D. Čím dále do lesa, tím více dříví.
Shilo je taška. D. Nemůžeš schovat šídlo do tašky.
Jazyk je byznys. D. Nespěchejte jazykem, spěchejte se svými činy.
Případ je mistrovský. D. Mistrova práce se bojí.
Práce je lenost. D. Práce člověka živí, ale lenost ho kazí.

Shrnutí práce. Bodování.

děkujeme za hodnocení. Pokud chcete své jméno
se autor stal známým, přihlaste se na stránku jako uživatel
a stiskněte Děkuju znovu. Vaše jméno se objeví na této stránce.

Máte názor?
Zanechte komentář

Zpět Vpřed

Pozor! Náhledy snímků mají pouze informativní charakter a nemusí představovat všechny funkce prezentace. Pokud máte zájem tuto práci, stáhněte si prosím plnou verzi.

Zpět Vpřed

Zásadní otázka. Proč dnes potřebujeme přísloví?

Problematické problémy:

• Proč člověk ve své řeči používá přísloví?
• Cíl projektu: rozšířit porozumění přísloví.

úkoly:

• Zjistěte, co jsou přísloví a proč jsou potřebná.
• Diagnostikovat úroveň znalostí přísloví žáků třídy, rodičů a učitelů školy
• Seznamte se s tématem přísloví.
• Zjistit informace o V.I. Dahl.
• Naučte se dát do souvislosti přísloví s obrázkem.
• Naučte se komunikovat mezi sebou, pracovat ve skupině a vyměňovat si informace.
• Naučte se prezentovat výsledky své práce.

Typ projektu:

• podle počtu účastníků – skupiny
• na místě konání - lekce
• z hlediska času - krátkodobého

Fáze projektu:

ETAPA 1. Vývoj specifikací návrhu

Před přímým přechodem k projektovým aktivitám bylo nutné jasně vysvětlit a naučit děti ve věku 7–8 let provádět tuto práci ve skupině nebo samostatně. Rozdělil jsem třídu do skupin. Když se kluci usadili, oznámil jsem, že se dnes naučíme dělat velmi zajímavou vědeckou práci, kterou dělají dospělí vědci. Nejprve si ale každá skupina musí vybrat téma pro svůj vědecký výzkum. Děti dostaly témata.

1. Třída je rozdělena do 4 skupin, které dostávají úkoly:

• Skupina 1 – Co je to přísloví? Sbírejte přísloví o práci, ilustrujte přísloví a vymyslete příběh vysvětlující význam přísloví;
• Skupina 2 – K čemu jsou přísloví? Sbírejte přísloví o vyučování, ilustrujte přísloví a vymyslete příběh vysvětlující význam přísloví;
• skupina 3 – Do jakých skupin lze rozdělit přísloví Shromážděte přísloví o přátelství, znázorněte přísloví a vymyslete příběh vysvětlující význam přísloví;
• skupina 4 – Kdo je V.I. Jak daleko? Sbírejte přísloví o vlasti, ilustrujte přísloví a vymyslete příběh vysvětlující význam přísloví;

Dále jsem mladým vědcům vysvětlil, že jejich úkolem je připravit krátkou zprávu na toto téma a krásně ji naformátovat pro prezentaci svým spolužákům. Abyste ale mohli takové sdělení vytvořit a prezentovat svou práci, musíte k tématu shromáždit všechny dostupné informace, zpracovat je a naformátovat. Jak to lze udělat?

2. Diskuse o plánu práce studentů individuálně nebo ve skupině:

Co bychom měli udělat, než začneme shromažďovat informace?

Kde si myslíte, že vědec začíná svou práci?

Když odpověděli na mé otázky, kluci nabídli různé možnosti akce. Snažil jsem se je však přivést k myšlence, že se musí zamyslet nad tím, jaké informace jsou potřeba konkrétně na toto téma.

Vyvinuli jsme tedy akce pro děti:

- je dobré myslet na sebe

Najít na internetu

- zeptat se doma;

– používat encyklopedie;

ETAPA 2. Vývoj projektu

Jevištní úkoly- sběr a objasňování informací, dotazování.

Pro děti tohoto věku je shromažďování informací přirozeně novým a velmi obtížným úkolem. Proto vás varuji, že existuje mnoho způsobů, jak získat potřebné znalosti.

1. Prodiskutujte se studenty možné zdroje informací, doporučte využít videozdroje.

2. Studenti samostatně pracují s informacemi samostatně, ve skupinách i ve dvojicích, analyzují a syntetizují myšlenky.

3. Učitel pozoruje a radí.

FÁZE 3. Implementace výsledků.

Samostatná práce ve skupinách. Studenti připraví prezentaci k protokolu o provedené práci ve formě sdělení na list A4.

Vzhledem k tomu, že schopnost mladšího školáka soustředit se ještě není dostatečně rozvinutá, snažil jsem se tuto lekci neodkládat a podporovat rychlé tempo pracovat na projektu.

FÁZE 4. Vyhodnocení výsledků.

Jevištní úkoly- analýza realizace projektových úkolů.

Studenti se podílejí na přípravě na prezentaci látky v prezentační hodině.

Jakmile byly informace shrnuty, pracovali jsme s každou skupinou na přípravě zprávy na dané téma. První práce byly velmi krátké. Bylo rozhodnuto je spojit, děti doplňovaly řečníka.

Před zahájením této etapy práce jsem děti upozornil, že pokud budou mít na tvůrce projektu nějaké dotazy, mohou se jich zeptat po skončení obhajoby. Je důležité pamatovat na pochvalu přednášejících za jejich práci, zejména za to, že odvedli dobrou práci.

FÁZE 5. Vedení lekce „Přísloví je pomocníkem všech záležitostí.“

Mechanismus hodnocení výsledků projektu.

Při práci na projektu se kluci naučili:

1) co je přísloví;

2) na jaká témata existují přísloví;

3) jak používat přísloví v řeči.

4) Vl. Iv. Dahl vytvořil „Slovník živého velkého ruského jazyka“;

5) Kluci přišli na to, že přísloví je potřeba i dnes. Ozdobují naši řeč a pomáhají stručně vyjádřit pozici mluvčího. Přísloví jsou živost jazyka, inteligence a erudice mluvčího.

6) Dokázali, že přísloví jsou v naší komunikaci nezbytná.

7) Správné používání přísloví v řeči odráží úroveň vzdělání a kultury člověka.

Studenti třídy 1A ukázali nejen své znalosti, ale prokázali i smysl pro přátelství a schopnost týmové práce. A tady je jedno ruské přísloví, které o tom říká. "Je to přátelské - není to těžké, ale jeden člověk zemře u kaše."

V rámci projektu jsme uspořádali výstavu kreseb „Ruská přísloví v kresbách“

Vyhlídky další vývoj projekt. Tento projekt mohou ve své práci využít i další učitelé základních škol k rozvoji kompetence žáků v oblasti samostatné kognitivní činnosti, dovednosti samostatné práce s velkým množstvím informací; poskytovat pomoc při porozumění významu přísloví, rozvíjet schopnost jej aplikovat v řečové situaci;

učit shrnutí své myšlenky ústně i písemně.

Seznam použité literatury a elektronických informačních zdrojů.

1. Vvedenskaja L.A. Přísloví a rčení na základní škole. – Rostov n/a: Phoenix, 2011.

2. Cool hodinky. 2. třída / Automatic-stat. T.N. Maksimová. – M.: VAKO, 2011

3. Volina V.V. Svátek Primer. – M.: AST – PRESS, 1995.

DOTAZNÍK.

Odpovězte na otázky:

• co je to přísloví?
• Z jakých zdrojů se dozvídáte o příslovích?
• Používáte ve své řeči přísloví?

	já	Matka	táta	babička	dědeček
Ano
Někdy
Nikdy
Často

• K jakému účelu je používáte?

	já	Matka	táta	babička	dědeček
Poraďte
Kritizovat
Ozdobte projev
Bezúčelně

• Oblíbené přísloví.

já
Matka
Táta
Babička
Dědeček

Mimoškolní lekce čtení „Ústní deník „Přísloví je pomocníkem ve všech záležitostech“

Cíl: vytvářet podmínky pro obohacování slovní zásoby mladších školáků o přísloví a pořekadla, rozvíjet u dětí schopnost získávat informace různými způsoby a samostatně, tvořivě je zvládat.

úkoly: pomoci zlepšit znalosti studentů o ruských příslovích, schopnost obnovit deformovaná přísloví, vybrat vhodná přísloví pro navrhovanou situaci, zobrazit je na obrázku, pomoci vzbudit zájem o nalezení potřebných informací o folklórních hodnotách Ruska.

Průběh lekce

I. Motivační postoj.

Teď se vy a já přeneseme do vzdálené minulosti.

II. Stanovení cílů lekce.

Přísloví na tabuli:

• Jezte kaši a poslouchejte pohádku: vymyslete to svou myslí a myslí.
• Pohádka je krásná svou strukturou a píseň svou harmonií.

Jaké jsou tyto výrazy, řekněte jedním slovem. (Přísloví.)

Dnes budeme pokračovat v práci na projektu „Přísloví je pomocníkem všech záležitostí“. Budeme skládat stránky ústní deník jako skuteční novináři. (Snímek 3)

III. Realizace projektu.

Definice přísloví. Práce s informačními zdroji.

Přesný a obrazný ruský jazyk je bohatý na přísloví a rčení. Je jich velmi, velmi mnoho! Jako na křídlech létají ze století do století, z jedné generace na druhou...

Co jsou to přísloví? (Odpovědi dětí.)

Přísloví a pořekadla jsou krátká, jednoduchá, výstižná a poučná pořekadla. Formovaly se ještě předtím, než se objevila gramotnost. V příslovích lidé předávali svá drahocenná pravidla života svým dětem a vnoučatům a učili je být moudrými. Starověká příslovíŽijí dodnes – v konverzaci, v knihách.

Proč potřebujeme přísloví? (Přísloví zdobí náš život, činí ho živým a vtipným.)

Přísloví radí, učí, poučuje, varuje. Lidé přísloví respektují a často je používají ve své řeči. Díky tomu se řeč stává jasnou a obraznou.

Kde získáme informace, abychom mohli odpovědět na otázky, které nás zajímají?

(Ptejte se dospělých, hledejte na internetu nebo v různých slovnících a encyklopediích v knihovně.)

Který slavná osobnost sbíral přísloví, aby později vytvořil „Slovník živého velkého ruského jazyka“? (Vl. Iv. Dal) (Snímek 4)

Co víte o V.I.

Vzkaz studenta:

V.I. Dal byl důstojníkem, oftalmologem, ale nejdůležitějším dílem jeho života byl „Slovník živého velkého ruského jazyka“. Tento slovník přinesl autorovi slávu a slávu. Obrovská sbírka ruských slov, přísloví, pohádek a lidových her.

Proč si myslíte, že sbíral přísloví a rčení? (Aby nám vysvětlil jejich význam, uvedl nás do historie.) - Do jakých skupin můžeme rozdělit přísloví, která jsme ty a já sesbírali? Odpovědi dětí.

1 stránka. "Pták je silný svými křídly a člověk je silný přátelstvím."

Jaká přísloví o přátelství znáte? (Snímek 5)

(Děti čtou předem připravená přísloví o přátelství.)

Učitel:

Všichni chceme mít přátele, chceme, aby nás milovali a respektovali. Přítel je vždy připraven pomoci a povzbudit.

Učitel:

Ne nadarmo se říká: „Řekni mi, kdo je tvůj přítel, a já ti řeknu, kdo jsi“ (Snímek 6)

jak tomu rozumíš?

Jste souzeni podle činů svých přátel. Pokud se tedy váš přítel dopustí nedůstojných činů, pomozte mu to pochopit a napravit se.

Někdy může přítel nechtěně urazit. Nemusíte v jeho jednání hned vidět zlý úmysl, nehádejte se kvůli maličkostem. Postarejte se o své přátele! Ne nadarmo se říká: "Člověk bez přátel je jako pták bez křídel."

„Pták je silný svými křídly a muž je silný přátelstvím,“ říká ruské přísloví. Jak dobře znáte přísloví o přátelství?

Pokračujte v přísloví. (Snímek 7)

• Ztraťte se sami a (pomozte svému příteli ven).
• Není žádný přítel - podívej, ale našel - ... (opatruj se).
• Starý přítel je lepší... (nové dva).
• Člověk bez přátel je jako...(strom bez kořenů).
• Přátelé se stávají známými... (v nesnázích).
• Přátelství je přátelství a... (služba je služba).
• S kým si zahraješ, záleží na... (a ty získáš).
• Hledejte přítele lepšího, než jste vy sami, a ne... (horšího než vy sami).

Učitel:

Druhá strana našeho časopisu se jmenuje: „Číst knihy znamená nikdy se nenudit“ a je věnována příslovím o knihách, učení, vědění. (Snímek 8)

(Studenti vyslovují jedno přísloví najednou.)

Učitel:

Kniha je nejzábavnějším zázrakem na světě. Je vyrobena z obyčejného papíru. Na bílých stránkách jsou vytištěny některé ikony, tečky, háčky a vlnovky. Naše oči se dívají na tajemná znamení, dívají se na písmena. A najednou začíná úžasná magie.

Učitel:

Knihy nám říkají hodně: o naší vlasti a její přírodě, o zajímavých lidech a jejich práci, o historii a kultuře národů.

Kniha je spolehlivým pomocníkem při vaší práci. Dělník čte knihy o strojích, aby se je naučil lépe ovládat, vesnický dělník čte o tom, jak úspěšněji sklízet dobrou úrodu, lékař čte o tom, jak pomoci lidem ke zdraví, učitel čte o tom, jak učit a vychovávat děti.

Knihy nám pomáhají lépe porozumět životu kolem nás. Proto je třeba je číst pomalu, pozorně, bez přeskakování stránek. S knihami musíme zacházet opatrně.

Zadání: „Posbírejte části přísloví“.(Snímek 9)

Strana 3 "Strom je silný skrze své kořeny, ale člověk je silný skrze práci."

Učitel:

Vraťme se na další stránku našeho časopisu. Říká se tomu: "Strom je silný svými kořeny a člověk je silný prací." (Snímek 10)

Od pradávna na Rusi byla lenost považována za velkou neřest. Líní nebyli respektováni, vysmívali se jim, ale jejich práce byla chválena a oslavována.

Jaká přísloví o práci znáte? (Doma byla předběžná příprava)

Učitel:

Celý život člověka je naplněn prací. Všechno na světě se získává prací. Ani rybičku nelze z jezírka bez potíží vytáhnout.

Ale naší hlavní náplní je dnes studium. Zde lenost často brání člověku naučit se co nejvíce. Líni si vždy hledají a nacházejí výmluvy: neměli dost času, nechali se unést hrou nebo televizí. Líní studenti jsou neklidní, často odkládají domácí úkoly a jsou neustále rozptylováni.

Zadání: „Vysvětlete přísloví“ ( Snímek 11)

Page 4 "Starejte se o svou rodnou zemi jako milovaná matka."

Otočme poslední stránku našeho časopisu. Říká se tomu: "Starejte se o svou rodnou zemi jako milovaná matka." (Snímek 12)

Jaká přísloví o vlasti znáš?

(odpovědi dětí)

Učitel:

Vlast je dům, ve kterém žijeme, a ruská bříza, křik kukačky a mýtina v lese. Toto je místo, kde jsme se narodili a vyrostli.

Naší vlastí je Rusko nebo Ruská federace. Toto je největší a nejkrásnější země na světě. Všichni milujeme naši zemi a jsme na ni hrdí. (Snímek 13)

Pamatujte, přátelé, že přísloví a rčení jsou moudrá rada, důmyslná myšlenka, dobré přání. Když se to řekne včas, zapamatují si je na celý život.

IV. Nyní si dáme malý kvíz.

(Snímek 14) (Snímek 15) (Snímek 16)

V. Uspořádání výstavy kreseb.

VI. Shrnutí.

IV. Sečteno a podtrženo

Dobrá práce! Dnes jsi opravdu ukázal své znalosti přísloví. Jak hezké je uvědomit si, že kultura ruského lidu je živá, že moudrá rčení našich předků nebyla zapomenuta, přežila až do našich dob.

Proč se učíme přísloví?

Aby byl projev výraznější, obraznější, jasný.

Používání přísloví v řeči odráží úroveň vzdělání a kultury člověka. Ne nadarmo se říká, že řeč je krásná jako přísloví. Přísloví je pomocníkem všech záležitostí.

Charakteristickým rysem přísloví a rčení je jejich účelnost, touha vštípit posluchači určité posouzení jevů skutečnosti. Myšlenka přitom není vnucována, je vtělena do obrazu, který představuje jednotu obsahu a umělecké formy.
Všechny prvky přísloví jsou podřízeny přesvědčování o pravdivosti vysloveného soudu. - Mnoho přísloví skrývá alegorický význam, která se projevuje v závislosti na konkrétním kontextu. Týká se to mnoha přísloví a rčení, která se vysmívají různým lidským nectnostem, jako například: „Jaký je Savva, taková je jeho sláva“, „Nemá smysl obviňovat zrcadlo, když je tvůj obličej pokřivený“, „Není všechno zlato, co se třpytí. "Odstraňte pahýl z Je jarní den a pahýl bude krásný," "Se vzhledem orla, myslí tetřívka."
To ale neplatí pro všechna díla pověstného žánru. Můžete také jmenovat přísloví jiného typu, používaná pouze v doslovném smyslu, bez okolků nebo alegorie. Přesně tak vnímáme takové příklady tohoto žánru jako např.
"Přísloví je pomocníkem všech věcí", "Tvář je zrcadlem duše", "Kde je mysl, tam je smysl." Použití přísloví v doslovném smyslu, v jednom nebo podobném kontextu, je charakteristické pro většinu přísloví. U přísloví a rčení, jako u jiných folklórní žánry, se vyznačuje existencí mnoha variant, jejichž odstíny se liší jak chronologicky, tak v závislosti na konkrétním území jejich rozšíření. Níže navrhujeme, abyste se seznámili s příslovími o jaru.

3. Kdo nezačne sít v březnu, zapomene na své bohatství.

4. Jaro je náš otec a matka, kdo neseje, nebude sklízet;

5. Jaro je ve dne červené.

6. Jaro vše ukáže.

9. Ať je vánice naštvaná, všechno voní jarem.

10. Voda tekla z hor a přinášela jaro.

11. Na jaře připravte saně a na podzim kola.

12. Pokud na jaře vynecháte jeden den, za rok se vám to nevrátí.

13. O den dříve sejete, o týden dříve sklízíte.

14. Pokud zaséváte za příznivého počasí, zplodíte více potomků.

15. Kdo brzy seje, semena neztrácí.

16. Kdo doufá v nebe, sedí bez chleba.

17. Když na jaře zaostaneš o hodinu, přes den to nestihneš.

18. Jaro je ve dne červené.

19. Pokud zaostanete o míli, celý den to nedoženete.

20. Každé semínko zná svůj čas.

21. Prozatím ne toto semeno.

22. Tento oves se promění v hlínu - bude tam knížecí oves a žito se v pravý čas promění v popel Fotografie květů Proliski jarní les Svatovo

23. Budeš-li včas orat, včas zaset, úroda bude vysoká.

24. Časné setí nejde do stodoly oproti pozdnímu setí.

25. Pokud nebudeš orat včas, nebudeš-li sbírat, zmeškáš svou sklizeň.

26. Je jarní čas - jedl jsem, ale ze dvora.

27. Jarní den tě živí po celý rok.

28. Kdo na jaře spí, v zimě pláče.

29. Rostlina je ozdobou země.

30. Háje a lesy - celý kraj je krásný!

31. Více lesa - více sněhu, více sněhu - více chleba.

32. Zasaď na poli les – chleba bude víc.

33. Jaro, rozsviť sníh, zajiskří rokle.

36. Když si na jaře lehneš, v zimě utečeš i s taškou.

37. Sladké nic- jako jarní den.

38. Vlídné slovo jako déšť v suchu.

39. Na jaře tvrdě pracujte a v zimě budete dobře živeni.

40. Pole miluje práci.

41. Více půdy Hnojte, úroda bude vyšší.

42. Orej hlouběji – uvidíš víc chleba.

43. Dobré semeno, dobrý výhonek.