Úkoly pro děti. Scénáře pro dětské pátrací hry

Kvalitní organizace akce je důležitou součástí dětské oslavy. Zaujmout děti je stále obtížnější: aktivní hry a soutěže byly nahrazeny technologickým pokrokem. Naštěstí mají rodiče na výběr z široké škály osobních asistentů.

Překvapit děti výbušnou vizualizací nebo vytvořit dobrodružství, kterého se mohou zúčastnit všechny děti? Pokud je druhá možnost bližší, pak je to, co potřebujete, provádění questů pro děti http://bigevent.ru/activities/quest/provedenie_kvestov_dlya_detej_v_voronezhe.

Je pátrací hra dostupná pro předškoláky?

Je mylné se domnívat, že tato zábava je dostupná pouze pro teenagery nebo dospělé. Jakýkoli program je přizpůsoben požadovanému věku. I když jsou diváci různého věku, není to důvod k odmítnutí pátrání. Zkušení moderátoři dokážou upoutat pozornost všech a nikdo se nebude nudit na okraji. O děti se nebojte: animátor zadává úkoly tak, aby jim rozuměli především ti nejmladší účastníci, ale ti starší se jich rádi zúčastní.

Kde organizovat?

Jedním z mýtů je, že questy se konají výhradně v přírodě nebo ve velkých vybavených místnostech. V takovém prostředí vás atmosféra dobrodružné dovolené zahalí do tajemství a nepředvídatelnosti. To vůbec neznamená, že je nemožné uspořádat kvalitní program doma nebo ve školce. Takovými aktivitami pro předškoláky je učení formou her, rozvíjení prostorového myšlení, logiky, procvičování týmové spolupráce, vzájemná pomoc a pomoc kamarádům. Nejen to, je to zajímavé, zábavné a vzrušující.

Jak probíhají questy ve školce?

Hostitelé akce dorazí brzy a připraví prostor pro hru. Je vhodné, aby o tom děti nevěděly. Jak bude program strukturován?

1. Úvodní část:

pozdrav a představení účastníků;
lehké interaktivní a fyzické zahřátí;
určení tématu a cílů hry;
sestavování týmů, jejich jména a výběr kapitánů;
seznámení s pravidly a hrou samotnou.

2. Část úkolu:

obdržení prvního úkolu, splnění podmínek hry a hledání mezivýsledku;
sekvenční provádění následných úkolů;
krátká přestávka formou herní části, taneční cvičení;
hledání závěrečných úkolů, přebírání cen.

Stojí za zmínku, že zkušení moderátoři nepracují podle stanoveného vzoru. Práce s dětmi je vždy nepředvídatelná, a pokud si animátor všimne, že léty vypilovaný scénář nefunguje, vyhrazuje si právo změnit průběh hry dle svého uvážení, aby dosáhl co nejlepšího vnímání a aktivní účasti.

Příroda nemá špatné počasí

Co dělat, když je pátrací hra ve školce již naplánována, ale počasí nás zklamalo nebo není sezóna na hraní na dvoře? To také není problém. Taktika akce se mění, ale nestává se méně zajímavou. Pokud vaše školka nemá možnost hrát si venku a vedení školky nemůže přidělit mnoho prostoru, lze hledání provést ve skupině. Samozřejmě bude méně aktivity, ale bude mnohem jednodušší děti zaujmout a zaměřit jejich pozornost. Právě tyto maličkosti obvykle více rozčilují dospělé. Nezapomeňte, že dovolená je organizována pro děti: pokud se smějí a radují, udělali jste všechno správně.

Jak vybrat téma?

Vše záleží na tom, jak jsou děti staré. Při objednávání oslav nezapomeňte organizátory informovat o věku účastníků od nejmladších po nejstarší, a to i v případě, že si nejste jisti účastí dětí nebo případných dospělých dětí. To platí pro akce pro věkově smíšené skupiny. Druhým faktorem je důvod k oslavě. K narozeninám je lepší zvolit téma, které je blízké oslavenci. Nebojte se, že chlapci nemají zájem o princezny a dívky nemají rády pirátské téma. Děti do 6 let mají podobné koníčky a nejsou rozděleny podle pohlaví. Pokud se například dívka dívá na karikatury výhradně o vílách, bude vesele běhat s nafukovacím mečem za zlomyslným pirátem. Hlavní je správný přístup umělců.

Pokud je příležitostí promoce, sezónní narozeniny atd., pak se rozhodněte pro univerzální postavičky, které má určitě každý rád a zná je. Questy do školky jsou střetem zájmů rodičů a vkusu dětí. Není třeba objednávat nevyzkoušené téma: může to způsobit kontroverzi mezi mateřským výborem. Poraďte se, najděte kompromis, udělejte to nejlepší rozhodnutí.

Úkoly pro děti ve školce jsou dobrodružství! Hra v reálném čase, ceny, přátelé, oblíbené postavy a pohádka hned vedle vás. Tak blízko, že můžete natáhnout ruku a pořídit si fotku na památku. Buďte originální, svěřte organizaci dětské akce pouze profesionálům s dobrým doporučením a bohatými zkušenostmi.

Takzvaná pátrací hra se stává oblíbenou zábavou moderních dětí. Dnes se takto konají akce ve školkách, školách, pořádají se prázdniny. Jaké je tajemství úspěchu této formy trávení volného času? V našem materiálu budeme hovořit o tom, jaké jsou dětské questy a sdílet nestandardní nápady pro pořádání takové akce pro předškolní děti.

Nejprve byste měli zjistit, co slovo „quest“ vlastně znamená. Z angličtiny je přeloženo jako „hledat“. V obecném smyslu tento pojem označuje jakýkoli děj, který zahrnuje dosažení cíle překonáním jakýchkoli překážek.

Pokud mluvíme o questu jako o formě pořádání dětských akcí, pak se jedná o hru, nejčastěji týmovou, zahrnující různé úkoly soutěžního charakteru a mající určitou zápletku. Dětské questy se vyznačují přítomností úkolů, které se dotýkají různých oblastí znalostí a dovedností - mohou to být jak fyzické soutěže (například štafetové závody), tak intelektuální kvízy. Scénář takové hry navíc zahrnuje použití složitých dekorací, hudebního doprovodu a zapojení animátorů.

Výhody

Hlavní výhodou questu je, že tato forma organizace dovolené nenápadně, hravou, zábavnou formou pomáhá aktivovat kognitivní a myšlenkové procesy účastníků.

S pomocí takové hry můžete dosáhnout vzdělávacích cílů: realizovat projektové a herní aktivity, zavádět nové informace, upevňovat stávající znalosti, procvičovat dovednosti dětí.

Kromě toho soutěžní činnost učí děti interakci ve skupině vrstevníků, zvyšuje atmosféru soudržnosti a přátelství a rozvíjí samostatnost, aktivitu a iniciativu.

Dětské úkoly tak pomáhají splnit následující úkoly:

vzdělávací (účastníci se učí nové poznatky a upevňují si dosavadní znalosti);
vývojové (během hry dochází ke zvýšení vzdělávací motivace a individuálních pozitivních psychologických vlastností, formování výzkumných dovedností a seberealizace dětí);
vzdělávací (formují se dovednosti interakce s vrstevníky, tolerance, vzájemná pomoc a další).

Podstata dětského pátrání

Dětské pátrací hry jsou formou zábavy, která představuje soubor problematických úkolů stanovených pro konkrétní účel. Taková dovolená připomíná divadelní představení: „dobrodružný“ spiknutí je vypracováno za účasti pohádkových nebo kreslených postaviček oblíbených mezi dětmi. Promýšlí se dekorace a materiály na úkoly. Často se koná venku. Předškoláci se aktivně účastní herního procesu; stávají se „hledači“, hrdiny pohádek.

Zásady organizace questů

Abyste mohli efektivně organizovat dětské questy, měli byste dodržovat určité zásady a podmínky:

všechny hry a úkoly musí být bezpečné (děti by neměly být vyzvány, aby skákaly přes oheň nebo šplhaly na strom);
úkoly zadané dětem musí odpovídat věku účastníků a jejich individuálním vlastnostem;
v žádném případě nesmí být jakkoli ponižována důstojnost dítěte;
Do obsahu scénáře je nutné začlenit různé typy činností, protože děti stanoveného věku podle svých psychických a věkových charakteristik nemohou plnit monotónní úkoly;
úkoly musí být promyšleny tak, aby byly konzistentní a logicky na sebe navazovaly;
hra by měla být emocionálně nabitá pomocí kulis, hudby, kostýmů a vybavení;
předškoláci musí jasně chápat cíl hry, o kterou usilují (například najít poklad nebo zachránit dobrou postavu před zlou);
Měli byste zvážit časové intervaly, během kterých budou děti schopny úkol splnit, ale neztratí o něj zájem;
Rolí učitele ve hře je děti vést, „postrčit“ je ke správnému rozhodnutí, ale konečné závěry si děti musí udělat samy.

Nápady na hledání pro předškoláky

Účastní se questů s velkým potěšením. Pro takové děti jsou vhodné hry založené na pohádkovém zápletce. Můžete například vytvořit juniorskou skupinu ve školce na základě pohádky „Kolobok“. Tato pohádková postava nečekaně přichází za dětmi na návštěvu a žádá děti o pomoc - ztratil se v lese a potřebuje najít cestu domů k prarodičům. Děti se společně s Kolobokem vydávají na cestu, kde na ně čekají různé překážky v podobě sportovních a intelektuálních úkolů. Do scénáře můžete uvést další postavy: Vlk, Medvěd, Liška.

Pro předškoláky střední a starší skupiny je lepší vybrat si postavy z populárních karikatur - setkání s vaší oblíbenou postavou zvýší vzdělávací zájem, aktivuje kognitivní procesy a jednoduše zanechá na dětech nezapomenutelný pozitivní dojem.

Pro předškoláky je tedy efektivnější organizovat pohádkové, barevné dětské úkoly. Scénáře jsou vytvářeny s ohledem na cíle, počet účastníků a mnoho dalších faktorů.

Úkoly hledání

Questy pro předškoláky ve školce by neměly plnit pouze zábavní funkci, ale měly by plnit i vzdělávací cíle. Úkoly proto musí odpovídat zvolenému tématu a svým obsahem odpovídat úrovni znalostí a dovedností dětí. K tomu by měl učitel jasně definovat účel nadcházející hry a vzít v úvahu technické možnosti organizace akce.

Úkoly pro dětskou výpravu mohou být velmi rozmanité:

hádanky;
hádanky;
hry „Najdi rozdíly“, „Co je navíc?“;
hádanky;
kreativní úkoly;
hry s pískem;
labyrinty;
sportovní štafetové závody.

Úkoly k narozeninám dětí

Společnosti, které se zabývají pořádáním dovolené, v poslední době nabízejí službu, jako je dětská dovolená. Takovou dovolenou si můžete zorganizovat sami. Jen je potřeba přistupovat k psaní scénáře zodpovědně a kreativně.

Zvláštností tohoto typu pátrání je, že hlavní postavou zápletky je oslavenec. Účelem takové akce jsou pozitivní emoce účastníků. Tento quest zahrnuje různé příjemné chvíle a dárky, například můžete použít velký balón, ve kterém jsou ukryté sladkosti, nebo sušenky s přáním.

Vysvětlili jsme obecné principy, podle kterých jsou organizovány dětské questy. Scénáře takových akcí jsou sestavovány s ohledem na různé faktory: věk účastníků, zadané úkoly a cíle hry, materiální a technické možnosti, umístění, ale i individuální sklony a přání samotných dětí. Hlavní věc je, že je to zábavné, vzdělávací a zapamatovatelné na dlouhou dobu!

Quest pro předškoláky ve školce, aneb hledání skrytého překvapení v obrázcích pro děti 4, 5, 6 let, které neumí číst a psát - hotová originální sada barevně navržených úkolů, se kterými uspořádáte pátrání pro předškoláky ve školce nebo zajímavý způsob hry prezentace dárku dítěti k jeho narozeninám. Dopřejte svým dětem zábavné dobrodružství!

Všechny úkoly jsou kompletně připraveny – stačí vybrat ty nejvhodnější na základě klíčových slov, vytisknout je a seřadit v souladu s promyšleným vyhledávacím řetězcem bezprostředně před spuštěním hry.

Připravené scénáře pro provádění questů. Podrobné informace si můžete prohlédnout kliknutím na obrázek, který vás zajímá.

O soupravě

Sada „Hledání pro předškoláky ve školce“ pomůže zorganizovat vzrušující výpravu pro předškoláky - děti 4, 5, 6 let, které neumí číst a psát.
Určeno pro questy ve školce, vhodné i pro domácí použití.
Barevné kvalitní provedení stavebnice.
Zajímavé a rozmanité úkoly.
Univerzální místa, kam schováte hádanky i samotné překvapení.
Vhodné pro tisk na černobílé tiskárně, protože barvy nehrají roli při řešení problémů.
Sada je určena pro děti 4,5,6 let, které ještě neumí číst a psát.

Pomocí této sady můžete uspořádat quest:

pro dva příkazy: každý typ úkolu se provádí v několika verzích, s různými klíčovými slovy - aby týmy měly stejné šance a vítězství závisí na rychlosti reakce a inteligenci hráčů;
pro jednoho hráče nebo pro jeden tým hráčů: v tomto případě bude mít organizátor hry široký výběr nejvhodnějších míst pro vytvoření vyhledávacího řetězce v každém typu úkolu, musíte vybrat možnost s nejvhodnějším klíčovým slovem.

Scénografie

"stopy"(formát listu A4). Stopy mohou být použity v počáteční fázi, například k nalezení pohlednice s prvním vodítkem. Pořadatel je vyřízne v požadovaném množství a připraví cestu. Stopy lze také použít k tomu, aby hráčům napověděly, pomohou jim najít ten správný mezi stejnými předměty (například správnou knihu).

Speciální pohlednice pro zahájení questové hry, je stabilní a vaření trvá jen pár minut (včetně podrobností), uprostřed je první nápověda; Formát pohlednice - A4. Po dokončení to vypadá takto:

plnění úkolů

Popis úkolů

(klíčová místa, kde můžete skrýt rady a překvapení, jsou uvedena v závorkách)

Chyba umělce ( panenka,výkres). Zábavný tip. Musíte najít to, co je na obrázku špatně.
Labyrint ( talíř,pohár). Abyste věděli, kde hledat další vodítko, musíte najít správnou cestu.
Puzzle (stůl,krabice nebo skříň). Vzrušující úkol – abyste zjistili, kam se posunout dál, musíte z nastříhaných dílků udělat obrázek.
Hračky (mládě,stroj,míč). Pozor úkol: musíte najít, která hračka na jednom z obrázků chybí.
Položka navíc ( tužky,barvy,židle). Zajímavý logický úkol.
Hodina klidu (pohádky „Popelka“, „Červená Karkulka“). Originální úkol pro vynalézavost.
Slunéčko sedmitečné (vedoucí). Další zábavný pozorovací úkol.
Hádanky (zrcadlo,dveře,deka,polštář). Vtipné dětské hádanky v poetické podobě.

Fotoreportáž z provádění questové hry pomocí této sady:

Fotoreportáž pátrací hry ve školce pro starší předškoláky

Současnost!

Hra pro děti „Funny Daisy“ (zajímavévarianta hry „Fanta“) - hotové karty pro výrobu „Heřmánku“ (soubor pdf)

56 „okvětních lístků“ se zábavnými úkoly (všechny možnosti úkolů jsou uvedeny níže)
srdce s legračním obličejem

Nakreslete včelu sbírající nektar z květu
Znázorněte chůzi osoby pohybující se na kluzké vozovce
Schovejte se za opěradlo židle a třikrát hlasitě zakřičte: "Jsem úplně v pořádku!"
Několikrát se posaďte a rukama si držte uši
Znázorněte pohyby a zvuky hravého kotěte
Znázorněte varnou konvici s pantomimou a zvuky
Držte si nos rukou a řekněte větu: "Mám ten nejpříjemnější hlas na světě!"
Hladit se po hlavě a břiše současně, ale v různých směrech
Když se podíváte do zrcadla a nebudete se smát, řekněte pětkrát větu: "Jaké mám krásné oči!"
Předstírejte, že jste sportovec, aby ostatní mohli tento sport uhodnout
Na dvě minuty buďte „zrcadlem“ jiného hráče a opakujte přesně všechny jeho akce
Máte štěstí – celá společnost za vás vezme rap: všichni za vámi přijdou a říkají milá slova
Mluvte o slonech 1 minutu
Zapamatujte si 10 slov začínajících na písmeno „B“
Zamávejte rukama, otočte se a zároveň křičte: "Jsem motýl!"
Se zavázanýma očima určete hmatem, jaký předmět mu prezentující vložil do ruky
Nakreslete tančícího robota
Přistupte k některému z hráčů, udělejte děsivý obličej a řekněte: "Tak, tady jsme!"
Vysvětlete, jak vyrobit míchaná vejce, aniž byste řekli slovo
Vymyslete pro každého z přítomných láskyplné slovo (například „chick“, „kočka“...)
Sedněte si na balón tak, aby praskl
Řekněte frázi: „Miluji tanec“ v různých intonacích (radostný, smutný, lhostejný, překvapený)
Chodit po všech čtyřech po místnosti a ječet: "Jsem jediný lunární rover, píp, pip..."
Požádejte někoho o jídlo a předstírejte, že jste veselý kříženec.
Postavte se na židli a vyprávějte o svém životě ve třech větách
Zazpívejte libovolnou píseň se 3 zápalkami drženými v zubech
Vyberte si libovolné dva hráče a předveďte s nimi domorodý tanec
Pokloňte se 5 hráčům různými způsoby, aniž byste se opakovali
Projděte se po místnosti, udělejte tři kroky vpřed a dva kroky vzad.
Nakreslete svůj portrét levou rukou
Nakreslete portrét libovolného hráče se zavřenýma očima
Řekněte všem: "Mám špatnou náladu!" a sedět 1 minutu s naštvaným výrazem ve tváři (ostatní hráči by se vás měli pokusit rozveselit)
Dejte si oříšky nebo karamely za tváře a řekněte jazykolam: „Máma umyla Mílu mýdlem. Mila neměla ráda mýdlo."
Zahrajte si na pánev a předstírejte, že jste Afričan
Do tří minut rychle odpovídejte na otázky ostatních hráčů, ale nemůžete říct „ano“, „ne“, „nevím“
Představte rozmarné dítě, které požaduje, aby mu rodiče koupili hračku
Vezměte si vodu do úst a zkuste ji podržet jednu minutu (ostatní hráči by vás měli rozesmát)
Nakreslete sochu a stojte několik minut bez pohybu. Ostatní hráči se mohou přiblížit a změnit pozici „sochy“.
Rozesmát alespoň jednoho hráče
Snězte kousek citronu a necukejte
Pantomima chobotnice
Nakreslete děsivé monstrum
Projděte místnost, jako by to bylo minové pole
Zkuste se kousnout do lokte
Zavolej rodičům a třikrát zazvoň do telefonu
Ztvárněte pohádkového hrdinu, aby ostatní hráči mohli hádat
Použijte pantomimu k zobrazení otravné mouchy
Pochvalte se vtipným způsobem – vysvětlete ostatním hráčům, proč by se s vámi měli kamarádit
Několik minut předstírejte, že jste mimozemšťan, a snažte se mluvit s ostatními hráči „mimozemským“ jazykem
Ukažte pomocí pantomimy, jak se kuře líhne z vajíčka a jak dělá první krůčky
Jezte jakékoliv ovoce, aniž byste si pomáhali rukama
Mluvte tři minuty jako robot a ptejte se ostatních účastníků hry
Chvalte své sousedy (hráče nalevo a napravo)
Nakreslete 2 předměty začínající písmenem „O“, aby je ostatní hráči mohli hádat
Zpívejte libovolnou píseň a držte se přitom rukou za nos
Uspořádejte „zvířecí sbor“: vyberte několik hráčů a zazpívejte společně známou píseň, přičemž všechna slova v ní nahraďte zvuky „woof-woof“, „oink-oink“, „car-car“. „kva-kva“, „kvak-kvak“ atd.)

pohlednice pro zahájení hledání
podrobná doporučení pro přípravu a vedení výpravy
"stopy"
úkoly a odpovědi
dárek - hra "Merry Daisy"

Pozor! Stavebnice je nabízena v elektronické podobě - vše potřebné si budete muset vytisknout sami na tiskárně (formát listu při tisku je A4, pohlednice a zadání vypadají skvěle na běžném kancelářském papíře).

Formát sady: úkoly a odpovědi - 33 stran, návod - 6 stran (soubory pdf), pohlednice pro zahájení výpravy (soubor jpg)

Velikost: px

Začněte zobrazovat ze stránky:

Přepis

1 Scénář úkolu „Kam jdeš, tam najdeš!“ pro děti staršího předškolního věku a jejich rodiče Cíl: zorganizovat naučnou a zábavnou vycházku pro předškolní děti a jejich rodiče na území MŠ. Cíle: Formovat holistické chápání živé a neživé přírody. Naučte předškoláky způsoby, jak porozumět světu kolem nich. Rozvinout schopnost analyzovat obsah otázek a hádanek a dát na ně úplné a smysluplné odpovědi. Rozvíjet souvislou řeč a aktivní slovní zásobu. Upevňovat zdraví předškoláků, rozvíjet jejich inteligenci a samostatné myšlení při řešení vznikajících problémů. Vytvářet podmínky pro navazování přátelských, přátelských vztahů mezi rodiči, dětmi a učiteli. Rozvíjejte schopnost pozorně naslouchat dospělým a vrstevníkům, rozvíjejte smysl pro odpovědnost vůči svému týmu. Zlepšete své schopnosti týmové práce a dodržujte pravidla hry. Přípravné práce: s dětmi: čtení dobrodružných knih ve školce i doma; objasnění názvů stromů, keřů, květin rostoucích na území mateřské školy; formování představ o zvířatech regionu Vladimir; cvičení v hádání a skládání hádanek, sestavení plánu místnosti, místa a hledání „tajemství“ podle kresby; s rodiči: příprava vybavení pro hru. Vybavení: mapa skládající se ze 4 částí; znamení; červené a modré motýly; papírové růže; 2 malé košíky; borové a smrkové šišky; karty s obrázky zvířat; systém; papír a tužky; pastelky; "poklad". Postavy: Dospělí: Starý zahradník Baba Yaga Hráči: učitel, děti a jejich rodiče Průběh hry: Příprava na quest Účastníci questu jdou do vycházkové zóny skupiny, přistupují k kouzelnému stromu se třemi znaky: modrý „Pokud půjdete do vpravo, najdeš starověký poklad!“ , červená „Když půjdeš doleva, najdeš drahé kameny!“, bílá „Když půjdeš přímo na pláž, přijdeš, zázraky nenajdeš!“ Zde je potká Starý zahradník (jeden z rodičů).

2 Dobrý den, přátelé! Proč jsi ke mně přišel? Hráči: Chceme si hrát ve školce a hledat tajemství. V naší zahradě je mnoho tajemství. Dovoluji jen těm nejstatečnějším a nejsilnějším, aby je hledali. A ti, kteří jsou slabí, se mohou jen projít po oblastech. Je někdo z vás silný a statečný, opálený sluncem? Jste připraveni hledat tajemství a poklady? (Žádné z dětí se zpravidla nepřizná, že je slabé, každý se snaží aktivně zapojit do dobrodružství.) Umíš číst? Pokud ne, žádný problém! Rodiče vám pomohou přečíst, jaká tajemství jsou v naší školce. (Žáci spolu s rodiči čtou, co je napsáno na cedulích.) Kluci, co budete hledat? (odpovědi dětí) Nyní najděte obálky na této mýtině. Řeknou vám, kam jít a co najít. Buďte opatrní, na mýtině jsou stopy, které vám pomohou. (Nápovědou jsou malí modročervení papíroví motýlci, kteří jsou připevněni k trávě v místě, kde se skrývají obálky.) Starý lesní muž: Dobře! Co máš v obálce? (Dívá se.) Ano, toto je část mapy, kde jsou ukryty poklady! Pokud budete opatrní, podaří se vám poklad najít. Musíte najít další tři části mapy, správně je složit a poté uvidíte místo, kde jsou ukryty poklady. Přečtěte si úkol a spěchejte k vítězství. Budu na vás čekat v obtížných fázích vaší trasy. Hodně štěstí! (Dále děti a jejich rodiče sami plní úkoly a překonávají překážky. Tým doprovází učitel.) Úkol 1. „Růže na bříze“ Obálka obsahuje fragment básně K. I. Čukovského „Radost“. Světlé břízy jsou rády, rády, rády, a růže na nich s radostí rostou. Hráči musí uhodnout, že potřebují najít břízu s růžemi. Úkol 2. „Šišky a žaludy“ Pod břízou s růžemi je ukrytý úkol v košíku. 1. Hádej druh jehličnatých dřevin. Připraveny jsou větvičky jehličnatých druhů (borovice, modřín, smrk, túje). Družina podle větví určí druh jehličnatého stromu a řekne, kde tento strom na území mateřské školy roste. 2. Týmová hra „Sbírejte šišky“.

3 Otázka „Jaké jsou výhody jehličnatých stromů? Pro výsadbu nových stromů na území mateřské školy je nutné shromáždit koš šišek (dva druhy šišek: borovice a smrk). Vypadá to dobře, kluci! Odvedli jste skvělou práci. Ale pod stromečkem byla i obálka, kde jste košík našli. (Když děti šišky sbírají, obálka by měla být schovaná.) Našli jste ji? Zkus to rychle najít a přines mi to. Pojďme se podívat, jaký úkol ještě musíte dokončit. (Děti najdou a přinesou obálku. Starý zahradník přečte zadání.) Toto je hra s názvem „Kužely“. Zahrajeme si? Dostaňte se do úzkého kruhu, velmi blízko u sebe, a pojďme si vybrat řidiče. Chlapi, kdo zná říkanku pro počítání, a vědí to rodiče? Hra „Kuželky“ Pomocí počítání říkanky se vybere řidič a oznámí pravidla hry. Rodiče: Raz, dva, tři, čtyři, pět, budeme si hrát. Najednou přiletěla straka a řekla, ať vedeš! (Ukáže na jedno z dětí a ono se postaví doprostřed kruhu.) Projdeme si za zády kužel a řekneme: Husy-labutě létaly, házely kužely. Všichni házeli a křičeli: "Mám to!", "Mám to!" - A ty, řidiči, hádej, kdo má ten kužel v ruce. Po vyslovení textu účastníci hry ukazují ruce zaťaté v pěst. Řidič se snaží uhodnout, kdo z nich má bouli. Poctivě jste vydělali druhou část karty (dává druhou část karty). Nyní najděte vodítko na této mýtině. Říká vám, kam jít nejdéle. Kdo v létě i v zimě nosí pichlavý dehtový kabát? V podzimním dešti a kapkách Nesvléká si kožich Hráči: Smrk. V jakém nejbližším okolí školky roste náš smrk? (logopedická) Účastníci hry odcházejí na území logopedické skupiny.

4 Úkol 3. Přednášející: Poslouchejte! (zní magická hudba). Oh, co to je? Starý lesník: To je kouzelná skříňka! Zajímalo by mě, co se v něm skrývalo? Soundtrack s hlasy ptáků a zvířat. Datel Medvěd Vrána Veverka Kukačka Vlk Kolibřík Lev Děti hádají podle hlasů ptáků a zvířat. Učitel ukazuje jejich fotografie. - Hra „Najdi lichého“. Chlapi, žijí všichni tito ptáci a zvířata v regionu Vladimir? Příběh rodičů o zvířatech a ptácích uvedených v Červené knize regionu Vladimir. Velký! Budu vám muset dát třetí část mapy. Řeknu ti, kde je. Poslouchejte pozorně: Roste na dvoře... Včely získávají med ze zlatých květů, které hustě kvetou ve větvích. Nejlepší lékař léčí nachlazení a chřipku...(lípa). Naše lípa stojí vedle pískoviště a hlídá třetí kartu. Nyní najděte nápovědu, říká, kam byste měli jít dál. Dopravní schéma na území MŠ. Vaši rodiče vám v tomto úkolu poskytnou velkou pomoc. Úkol 4. Environmentální značky Abychom získali čtvrtou část mapy, musíme sami vymyslet a nakreslit environmentální značky na téma „Co nedělat v lese“. A abychom si nakreslili cedulku, poslechněme si básničku o pravidlech chování v lese, kterou pro nás připravil Ira S. Pravidla lesa Pokud přijdete do lesa na procházku, Dýchejte čerstvý vzduch, Běhejte, skákejte a hraj, Jen nezapomeň, že v lese se nesmí dělat hluk: I zpívej velmi nahlas. Malá zvířátka se budou bát

5 Utečou z okraje lesa. Nelámejte dubové větve. Nikdy nezapomeňte odstranit odpadky z trávy. Není třeba sbírat květiny nadarmo! Nestřílej z praku: Nepřišel jsi zabíjet! Nechte motýly létat, koho obtěžují? Tady nemusíte každého chytat, dupat, tleskat, mlátit holí. Jste jen host v lese. Zde je majitelem dub a los. Postarejte se o jejich klid, Koneckonců to nejsou naši nepřátelé! Pomozte lesním zvířátkům, připravte jim krmítka. A pak jakékoli zvíře, ať je to lasička nebo fretka, lesní ježek, říční ryba, řekne: „Ty jsi můj přítel! Děkuju!" (Tyto úkoly zahrnují společnou produktivní činnost dospělých a dětí, a proto jsou prováděny za účasti rodičů.) Výborně! Musím vám dát čtvrtou část mapy. Ale kde je? Rozhlédněte se pozorně kolem sebe. Možná existuje náznak? (Hráči hledají další vodítko a najdou motýla sedícího na hrdle plastové láhve zahrabaného v písku. Vyjmou láhev z písku a vytáhnou část karty srolované do tuby.) Skvělá práce! Rychle jsme našli mapu. Nyní poskládejte všechny díly dohromady, rozhlédněte se kolem sebe, hádejte, kde je poklad uložen. Tady nejsou žádné stopy, musíte se podívat na mapu. Děti jdou podle mapy k místu, kde je ukryt poklad. Tak jste našli místo, kde je ukryt poklad! Objeví se Baba Yaga: To je ten, kdo sem přichází a nenechá babičku spát! Kdo se odvážil přiblížit se k mému pozemku bez dovolení?

6 Dobrý den, babičko Yaga! Nepřisahej. To jsem já, starý zahradník. A se mnou jsou moji přátelé, děti ze školky. Baba Yaga: Co je to za chlapy? Dovolte mi, abych se na vás podíval blíže. Baba Yaga (přistupuje k dětem): Otcové, svatí! Opravdu, chlapi! Jak jsou všichni růžoví, sladcí a lahodní, už jsem dlouho nejedl malé! Co to říkáš, babičko? Baba Yaga: Uf, špatně jsi to pochopil, starý. Říkám, že už je to dlouho, co jsem poslouchal ty malé. No, moji drazí, odpovězte. Proč jsi ke mně přišel? Pro poklad? Znáte přísloví: „Rybu z rybníka bez problémů nevytáhneš“? To znamená, že poklad je třeba získat. Baba Yaga zve děti, aby zazpívaly píseň. Děti zpívají píseň „Pokud jste šli na cestu s přítelem“. Baba Yaga: Udělala jsem babičce radost, kosatky. Jak jste přátelští! Získejte za to svůj poklad, protože sám „nezvládnu takovou sklizeň“! Nezůstaly skoro žádné zuby! (Poklad se skládá z ovoce, čokoládových mincí a hry na ekologické téma). Učitel děkuje účastníkům hry. Odraz.

Intelektuální hra „Cesta do země ekologie!“ Cíl: Zobecnit a objasnit znalosti dětí o přírodě, pěstovat lásku a úctu k ní. Cíle: Rozvíjet paměť, inteligenci, vynalézavost,

Shrnutí lekce hry v přípravné školní skupině o rozvoji environmentálních nápadů na téma: „Zóna smíšeného lesa a savana“. Zpracovala učitelka GBOU Lyceum 1598, předškolní oddělení

Scénář k akci „Zelená planeta“ Téma „Cesta do jarního lesa“ Autorka vývoje Lipina N.V., učitelka chemie a ekologie MBOU SŠ 71. Cíl: rozvoj environmentálního myšlení u dětí, chuť se zapojit

Experimentální lekce „Výprava do světa zvířat“ OBSAH PROGRAMU. Upevnit představy dětí o světě zvířat. Vytvořte podmínky pro zobecnění představ dětí o přizpůsobivosti zvířat

Zábava „Narozeniny Země“ Obsah programu: 1. Pokračujte v seznamování dětí s charakteristickými rysy jara. Rozšiřte u dětí chápání lučních květin. Poskytněte nápady na přistání

Státní rozpočtová předškolní vzdělávací instituce, kombinovaná mateřská škola 45, Kirovský okres, Petrohrad. Rodinné týmy KVN "My, přátelé přírody!" Vyplnil: Maksimova N.V.

Téma: "Přátelé vždy přijdou na pomoc." Věkové zaměření: střední předškolní věk. Cíl: rozvíjet schopnost dětí komunikovat s dospělými a vrstevníky. Cíle: Sociální a komunikativní

Městská autonomní předškolní výchovná instituce, obecná rozvojová mateřská škola s přednostní realizací aktivit v jedné z oblastí rozvoje dítěte 46 Abstrakt přímo

„Naše planeta“ Zábavní scénář pro všechny věkové skupiny věnovaný Dni ochrany přírody prostředí. Kluci, víte, že se začátkem léta slaví Světový den životního prostředí? A co

Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav "MŠ 35 kombinovaného typu" "Mimořádná cesta do pohádky" poznámky k hodině ve skupině seniorů Zpracovala: O.B Voronova, učitelka

Shrnutí lekce ekologie ve 2. juniorské skupině MŠ „Cesta do zimního lesa“ Obsah programu: Vzdělávací cíle: přispět k prohloubení a zobecnění znalostí dětí o volně žijících zvířatech,

17. EKOLOGICKÁ ZÁBAVA 2013 1 Datum: 5. června. Čas: 9 hodin. Místo konání: areál mateřské školy. Postavy: dospělí (vedoucí, děda Luka); starší děti;

Městské rozpočtové předškolní vzdělávací zařízení "Mateřská škola x. Mospanov, okres Novooskolsky, region Belgorod" Synopse přímé vzdělávací činnosti dětí na základní škole

VZDĚLÁVACÍ VÝBOR SPRÁVA VZDĚLÁVACÍHO ÚSTAVU MĚSTSKÉ ŠKOLKY PODOLSK „ŠKOLKA PÉČE A ZDRAVÍ 7“ ZÁBAVA SCÉNÁŘ PRO DĚTI 2. SKUPINY MLADŠÍCH „NÁVŠTÍVKA

Městský předškolní vzdělávací ústav „MŠ 125 kombinovaného typu“ „Medvěd na lesní mýtině“ / synopse závěrečné integrované lekce v první mladší skupině / Zpracovala: učitelka

Městská vzdělávací instituce Staromainskaya střední škola 2 Diriguje: Nikolaeva E.P. Třída: 5 “B” Datum: 15. května 2015 Etapy lekce Činnosti učitele Činnosti studentů Výsledky učení 1 Organizační moment Pozdrav učitele

Abstrakt vzdělávacích aktivit o kognitivním rozvoji (mladší skupina): „Cesta Červené Karkulky“ Pedagog: Shopina Yu.A. Cíl: Shrnout, upevnit, systematizovat znalosti dětí nabyté během roku. úkoly:

MDOU školka obecného vývojového typu 16 „Baby“ SYNOPSE otevřené hodiny mravní a vlastenecké výchovy ve střední skupině na téma: „Seznámení s přírodou rodné země“ Pedagog: Lebedeva

MĚSTSKÝ ROZPOČET PŘEDŠKOLNÍ INSTITUCE CENTRUM ROZVOJE DĚTÍ MATEŘSKÁ ŠKOLA 426, PRVNÍ KATEGORIE ČELYABINSK Shrnutí otevřené lekce ve střední skupině 7 na téma: „Jak se zvířátka připravují na zimu“ Zpracoval:

GBOU SCHOOL 222 SPd 1230 Téma: „Jaro“ Pedagog: Tatarenková T R 2011 „Jaro“ Účel: objasnit představy dětí o znameních jara. Cíle: Vzdělávací: naučit se orientovat v diagramu, vytvářet

Městská rozpočtová předškolní vzdělávací instituce Kochetovsky mateřská škola Matiné „Na mýtině u jara“, věnovaná svátku 8. března Pedagog: Akimova T.I. 2015 Moderátor: Šťastný 8. březen,

Zábava pro starší skupinu „World Wildlife Day“ Účel: Upevnit znalosti dětí o přírodě, o pečlivém a starostlivém přístupu k přírodě. Cíle: - Upřesnit, systematizovat a prohloubit znalosti

Shrnutí lekce o FEMP ve střední skupině Téma: Ordinální a kvantitativní výpočet. Včera, dnes, zítra. Cíle programu: Vzdělávací: 1. Pokračovat ve výuce pořadového počítání do 5; 2. Tvar

Nástin přímých vzdělávacích aktivit o kognitivním rozvoji s předškoláky s předškoláky 6-7 let Téma: „Hledání pokladu“ Připravila a vede: učitelka společného podniku „Mateřská škola“

OOD "Poznání" seznámení s přírodou pomocí ICT ve druhé juniorské skupině na téma: "Lesní zvířata na podzim" Zpracovala: Melníková E. I. listopadu 2016 Cíl: formování dětských představ

Městská autonomní předškolní vzdělávací instituce "Mateřská škola 131" kombinovaného typu "Cestování s Kolobokem" - závěrečná vzdělávací aktivita (druhá juniorská skupina) Zpracováno:

Cíl: Rozvoj souvislé řeči. Úkoly: Sestavte podle schématu krátký souvislý příběh o ptácích. Opravte výslovnost zvuku (zvuků). Rozvíjet myšlení, paměť, pozornost, souvislou řeč, jemnou motoriku

Zábavný scénář pro starší předškoláky „Tam, po neznámých cestách“ ve formě „pátrání“. Cíle.. Rozvíjet kognitivní činnost, zvídavost, schopnost koordinovat své jednání s jednáním

Městská rozpočtová předškolní vzdělávací instituce, mateřská škola obecného vývojového typu „Veverka“ s prioritní realizací aktivit na kognitivní a řečový rozvoj dětí

MĚSTSKÝ PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ ÚSTAV MŠ VŠEOBECNĚ ROZVOJOVÉHO TYPU 42 SPORTOVNĚ ZÁBAVNÁ KONSPEKT „Světluška“ PRO PŘEDŠKOLNÍ DĚTI 3-4 LET Připraveno

Skupina: Technologická mapa tříd vývoje řeči ve střední skupině Počet dětí: 12 dětí Téma: „Zelený dům“ Cíle: Vývojový úkol pokračovat v rozvoji dialogické řeči; Učební úkol

25.10.2016 Podzimní prázdniny ve druhé juniorské skupině „Na návštěvě u veverky“. Připravil učitel: Garkusha O.M. Postavy Přednášející Veverka Podzimní Vlk Rekvizity Listy Košík na listy Cesta

Státní rozpočtová předškolní vzdělávací instituce Centrum rozvoje dítěte MŠ 64 Kalininskij okres Petrohrad SYNOPSE INTEGROVANÉ LEKCE U DĚTÍ STŘEDNÍCH ŠKOL

Obecní rozpočtový předškolní vzdělávací ústav mateřská škola 14 Shrnutí integrované lekce ve skupině seniorů 5 „Přišlo jaro“ Vyplnila: učitelka Ganina Nellya Yuryevna Odintsovo 2017

SPORTOVNÍ A ZÁBAVNÁ AKCE pro děti 1. juniorské skupiny TÉMA: „Návštěva Target the Bear.“ Připravila: Svetlana Anatolyevna Shcherbakova. Cíl: upevnit základní druhy pohybu: chůze na omezeném

Zábava pro děti 2 3 roky „Na návštěvě u hostitelky“ Cíle programu: Aktivovat dětskou řeč. Upevnit znalosti dětí o domácích zvířatech a ptácích. Seznamte děti s ústním lidovým uměním. Učit

Státní rozpočtová vzdělávací instituce Střední škola 23 města Čapajevsk JV "Mateřská škola" Přehled vzdělávacích aktivit s dětmi staršího předškolního věku Téma: "Barevné léto." Směr: "Kognitivní a řečový rozvoj." Vzdělávací oblast: "Poznávání".

MĚSTSKÁ ROZPOČTOVÁ PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE MATEŘSKÁ ŠKOLA VŠEOBECNĚ ROZVOJOVÉHO TYPU 3 ZÁTIŠKY OBECNÍHO ŠKOLSTVÍ LENINGRAD OKRES LENINGRAD Kognitivní aktivity na tvoření

Cíle: - upevnit název a účel oděvů a obuvi, znalosti o domácích a volně žijících zvířatech; - pokračovat v rozvoji sochařských dovedností; - zavést mozaikové prvky; - naučit se rozlišovat slova

Přehled speciálně organizovaných aktivit Téma: „Cesta do země zdvořilých slov“ 2. skupina juniorů. Vzdělávací oblasti: Sociálně-komunikační a umělecko-estetický rozvoj. vychovatel:

Scénář novoročních svátků ve střední skupině „Frog Traveler“ Za hudby děti vstupují do sálu a dívají se na vánoční strom. Přednášející. Vánoční stromeček dorazil, chlapi. Přijďte na prázdniny k nám do školky. Ogonkov,

Kombinovaná mateřská škola MDOU 2, Sergiev Posad Přehled organizovaných vzdělávacích aktivit s dětmi 1. juniorské skupiny ve směru „Poznání“ téma: „Procházka na jarní louku“ Arakelyan

Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav sdružená mateřská škola 61 městská část Samara Abstrakt integrované lekce „Zlatý podzim“. Věková skupina: senior

Přehled souvislých přímo organizovaných vzdělávacích aktivit pro střední skupinu na seznámení s prací dospělých (předškolní předškolní věk) Program „Seznámení s prací dospělých“

Otevřená výchovná situace Téma: "Pokud jste laskaví, je to dobré!" průměr skupiny Učitel Semennikova Marina Vladimirovna nejvyšší kvalifikační kategorie MDOU "Kindergarten" 142 Yaroslavl 2017

VÍTĚZKA III. mezinárodní soutěže v kategorii „Master of Preschool Education“//master of Preschool Education Tatyana Vasilievna Vafina, hudební ředitelka MADOU „Kindergarten 250“ Russia,

MBDOU "Mateřská škola "Solnyshko" "Všichni se těší z jara" (ekologická vývojová situace ve střední skupině) Shrnutí otevřené lekce Pedagog: Nadezhda Aleksandrovna Barannikova, Uvarovo, 2013 Cíl: systematizace

Městský státní vzdělávací ústav „Základní škola Kurkinsky“ Zábava pro předškoláky „Vlídné slovo je jako slunce za špatného počasí“ Připravila: Klimakhina T.V.

Sebevzdělávací plán „Rozvoj kognitivní činnosti dětí v procesu environmentální výchovy“ Přípravná skupina 2016-2017 Vychovatelka: Filipová V.V. Divoká zvěř je zajímavá, složitá

Vzdělávací cíle: 1. Vytvořit si představu o Rusku. 2. Rozšířit a objasnit dětské chápání ruské břízy, jejích úžasných vlastností a prospěšných vlastností; doplnit znalosti a nápady

Městské rozpočtové předškolní zařízení „MŠ kombinovaná 56“ Scénář podzimních prázdnin ve druhé juniorské skupině „Procházka podzimním lesem“ (sál je vyzdoben podzimem, v rohu je

Abstrakt zábavy o ekologii „Ahoj, matko přírodo!“ Zpracovala: Učitelka MBDOU “Mateřská škola 6 “Tsvětik” Fedotova E.A. Raskazovo, 2016 Místo konání: hudební sál Účel: Tvořit

Scénář otevřené lekce „Přišel duben“ Mistrovská třída MBDOU „Zvezdochka“ Gavrikova L.P. Pojďme si hrát: Zní klidná hudba, děti vstoupí do sálu a postaví se do kruhu. (zpěv) Dobrý den, děti! Děti: Ahoj!

Téma: "Les je plný záhad a zázraků." Cíl: Objasnit a rozšířit stávající představy dětí o lese a typech jehličnatých stromů. Cíle: -vytvářet vědomě správný postoj k přírodním objektům; -rozvíjet

Městská rozpočtová předškolní vzdělávací instituce, centrum rozvoje dětí mateřská škola 36 města Kuzněck (MBDOU TsRR DS 36 of Kuzněck) Výpis ze společného vzdělávání dětí a dospělých

Scénář pro lekci matematického rozvoje ve skupině seniorů „Cesta se svými oblíbenými hrdiny“ Cestování se svými oblíbenými hrdiny Cíl. Procvičte si orientaci na listu čtverečkovaného papíru. Zabezpečte účet a

Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav "MŠ obecného rozvojového typu 3 "Teremok" Přehled vzdělávacích aktivit "V LESE" STŘEDNÍ SKUPINA Zpracovala: Vershinina N.A., učitelka

VZDĚLÁVACÍ OBOR „Kognitivní rozvoj“ v juniorské skupině TÉMA FCCM: „Jak se zvířata připravují na zimu“ Připravila a vede: Zorkina S.M. Téma: Jak se zvířata připravují na zimu. Cíl: konsolidovat se s dětmi

Den Země V tomto sále jsme slavili mnoho svátků. Dnes slavíme narozeniny Země, našeho společného domova. Podívejte, naše Země je kulatá (ukazuje na obraz Země) a na této Zemi

Jarní zábava „Jak se děti probudily Medvěd“ pro děti předškolního věku Vstup s hudbou Moderátor Tak jsme přišli do světlé haly, svátek nás sem zavolal! Svátek slunce a jara, On je velmi vítán

MBDOU "Mateřská škola kombinovaného typu 62" SYNOPSE kognitivních a výzkumných aktivit ve skupině kompenzační orientace dětí 5 6 let TÉMA: "Dobrý les, starý les, plný pohádkových zázraků!"

Scénář k svátku 8. března „Červená karkulka na návštěvě u dětí“, druhá juniorská skupina Účel: Vytvořit dětem slavnostní náladu, vyvolat emocionální odezvu na slavnostní akci. Cíle: Rozvinout emocionální

MBDOU "Mateřská škola "Beryozka" s. Zasosna" Shrnutí vzdělávací aktivity ve střední skupině "Cesta do zimního lesa" Vyplnila: učitelka MBDOU "MŠ "Beryozka" Str. Zasosna" Chasovnikova Irina Vladimirovna 2013

Shayhullina Anna Alekseevna Městský předškolní vzdělávací ústav mateřská škola 47 městské části Kopeysky Čeljabinská oblast, Kopeysk SYNOPSE PŘÍMÝCH VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT

Tematický soubor výukových her Online škola „Učíme se hrou“ Podzim Vystřihněte obrázky na další straně a na hrací pole vložte pouze ty, které znázorňují podzim Obrázky k vystřihování (do

Plán – souhrn volnočasových aktivit pro děti v přípravné skupině. Název: „Cesta pohádkami při hledání pokladu“. Cíl: pěstovat lásku k rodině; Pomozte dětem uvědomit si důležitost rodiny. úkoly:

MĚSTSKÝ ROZPOČTOVÝ VZDĚLÁVACÍ ÚSTAV MĚSTSKÉ ČÁSTI TOGLIATTI "ŠKOLA 86" Přehled vzdělávacích aktivit k rozvoji řeči "Přišlo jaro" pro děti staršího předškolního věku

Mnoho dětí si opravdu užívalo hledání „pokladů“ pomocí „pirátské mapy“. Tato dobrodružná adventura si získala neuvěřitelnou oblibu ve školkách a školách. Jaké další pátrací hry lze pro děti uspořádat, se dozvíte z užitečných materiálů v této tematické sekci.

Technologie „cestovní hry“ je velmi jednoduchá, ale poskytuje skvělé příležitosti pro organizaci dětských herních aktivit způsobem, který je pro ně vzrušující. Interaktivní zábava prezentovaná na těchto stránkách umožní dětem představit si samy sebe nejen jako piráty, ale také jako skauty, sportovce, cestovatele, pohádkové hrdiny... – seznam by mohl pokračovat dále.

Pozitivní nápady pro pořádání dětských výletů a dobrodružství.

Obsaženo v sekcích:

Zobrazují se publikace 1–10 z roku 2112.
Všechny sekce | Úkoly pro děti. Scénáře pro dětské pátrací hry

Quest pro 23. února „Po neznámých cestách“ s dětmi přípravných skupin a staršího předškolního věku Pohyb hledání„Po neznámých cestách“ Organizační chvilka ve skupině Den předtím děti s paní učitelkou vložily dárky pro tatínky do truhly Učitel- vedoucí: - Vítejte na naší dovolené věnované 23. únoru! Tento nádherný den vojenské slávy Ruska, naší vlasti. My...

Setkání rodičů s prvky questové hry „Hrajeme si jako děti“ Setkání rodičů s prvky pátrací hry“Hrajeme si jako děti” učitel MBDOU školka čp. 176. Uljanovsk Vorobjová M.K. Cíl: - zapojení rodičů do vzdělávacího prostoru Úkoly v mateřské škole : - přimět rodiče, aby chtěli vidět problémy svého dítěte...

Úkoly pro děti. Scénáře pro dětské pátrací hry - Úkolová hra pro děti střední skupiny „Pomozme obyvatelům Fialového lesa“

Publikace „Úkolová hra pro děti střední skupiny „Pomozme obyvatelům Violet...“ Městský autonomní předškolní vzdělávací ústav mateřská škola č. 11 „Pohádka“ kombinovaného typu městské části města Kumertau Republiky Bashkortostan Hledání pro děti střední skupiny „Pomozme obyvatelům Fialového lesa“ Dokončeno autor: Mityaeva I.Yu. CÍL: Rozvoj...

Knihovna obrázků "MAAM-pictures"

Úkolová hra v seniorské skupině „Eko-dobrovolníci“ Quest je hra pro starší skupinu. Integrace vzdělávacích oblastí: sociální a komunikativní rozvoj, kognitivní vývoj, rozvoj řeči, tělesný rozvoj. Téma questové hry: „Eko-dobrovolníci“ Obsah programu: vytvořit dětskou představu o ekologických dobrovolnících...

Úkol pro GCD o rozvoji řeči „Zvířata a jejich mláďata“Úkol pro GCD na rozvoj řeči."Zvířata a jejich mláďata" Sestavila učitelka Andreenková O.I. Cíl: Rozvoj svobodné komunikace s dospělými a dětmi, zvládnutí konstruktivních metod a prostředků prostřednictvím folklóru. Cíle: Vzdělávací: - Podporovat řeč...

Úkolová hra „Save the Sun“ střední skupina Quest game "Save the Sun" střední skupina Sestavila učitelka Olga Ivanovna Andreenkova Účel: pobavit děti v létě. Vybavení: 4 ks karet, Hudba, plyšová hračka, plastové míčky, košík, provaz, míč, bonbón, Balónky, voda ve sklenicích, kostým doktora,...

Úkoly pro děti. Scénáře pro dětské pátrací hry - Úkolová hra „In Search of the Golden Egg“ pro děti ve věku 3–4 let za účasti rodičů

Cíl: Navázání partnerství mezi dětmi, rodiči a učiteli v rámci projektu. Cíle: - Zvyšování pohybové aktivity dětí prostřednictvím sportovní zábavy za účasti rodičů; - Snížená úroveň úzkosti, ztuhlosti, fyzické únavy,...

Cíl: Zlepšit zdraví a zábavu dětí v zimním období. Cíle: 1. Poskytnout dětem potěšení z komunikace s jejich oblíbenými postavami a společných aktivit s kamarády. 2. Zvýšit fyzickou aktivitu a posílit dětská těla. 3. Rozvíjejte prostorové...