Iniciace mladých odborníků jako učitelů diplomem. Iniciace jako učitel

Přednášející 1:
Učitel! Věrný společník dětství,
Je pro nás jako matka, jako starší bratr!
A laskavost velkého srdce
Zahřeje všechny kluky!

Moderátor 2:
Vážení, milí učitelé! Upřímně vám blahopřejeme k svátku - Dni učitelů! Ale bez žáků není učitel. To znamená, že dnes je svátek nejen váš, ale i všech, kteří studovali a studují. Ve škole se učili všichni: naši prarodiče, matky i otcové. Ukazuje se, že Den učitelů je státním svátkem.

Montáž (žáci 2. – 10. ročníku)
2 třídy
Jsme rádi, že vás dnes můžeme přivítat!
A nyní je jedna myšlenka důležitější než ostatní:
Rusko je známé svými učiteli,
Učedníci jí přinášejí slávu!

3 stupně
Učitel je jako voják hrdina,
Svádí těžký boj s nevědomostí!
Přečetl celé svazky knih.
Učení je světlo a nevědomost je tma.

4. třída
Vyvede nás z temnoty nevědomosti,
Ukáže vám správnou cestu, abyste mohli jít životem přímo,
Dá moudré, nenápadné rady...
Učitelka je jako druhá matka!

5 tříd
Učitel se snaží všem porozumět
I když je žák někdy nešikovný.
Nebudeš trpělivý.
Učitelé! Jste inženýři duší!

6. třída
Učitel je prostě mimozemšťan!
Jeho blízkost nás ale neděsí.
Jeho „zvyky“ dobře známe
Žijeme spolu na planetě dětství!
Známe tvé jméno od kolébky,
Znají vás dospělí i každé dítě.
Ne, nejste hrdina, ani umělec, ani vládce,
Ale jen obyčejný, nenápadný Učitel.

7. třída
Ale pokud jsme v životě něčeho dosáhli,
Tvrdě jsi pro to pracoval.
V srdci všech našich nápadů a objevů
Vaše vědomosti lžou, náš moudrý učiteli.
Kdy odhalíme podlost a lži,
Jsi blízko, náš upřímný učiteli, to víme.

8. třída
A když se cítíme špatně, přijedeme do vašeho kláštera
Spěcháme pro podporu, náš dobrý Učiteli.
A bez ohledu na to, kolik let nás vidíš,
Pro vás jsme vždy Kolja, Nina a Vanya.
Jste věrným strážcem a strážcem země dětí,
Jsi mladý ve stáří, drahý učiteli.

9. třída
Jsi naše podpora, jsi naše svatyně,
A nezapomeneme na tvé slavné jméno.
V divadle našeho osudu jste hlavním divákem vy.
Náš přísný, vždy spravedlivý Učitel.
Neznáš ani mír, ani lenost,
Nic vás nesrazí na kolena

10 tříd
A kéž jsi teď chudý a ponížený,
Svou vysokou hodnost ale neztratili.
Jsi milovaným obyvatelem našich srdcí,
Náš pokorný a milovaný Učitel!

Není snadné plout po moři poznání,
A rok od roku je to těžší.
Učitelé mají službu,
Jako kapitáni dětských lodí!
O učitelích bylo vynalezeno mnoho slov,
Ale chceme to zopakovat:
Učitel pro děti - začátek osudu!
Nastal čas dát ti píseň. (píseň)

Přednášející 1:

K svátku bych chtěl poblahopřát především těm, kteří letos poprvé jako učitelé překročili práh školy. A dnes je chceme zasvětit do učitelů. Nejprve ale ať se mladí učitelé naučí, jak náročná je učitelská práce.

Moderátor 2:

Naši učitelé jsou obětaví lidé. Mám dojem, že jsou neustále ve škole. Přijdete ráno - učitelé už jsou tam, odejdete ze školy - stále jsou tam...

Přednášející 1:

Ale každý z nich má rodinu, děti. A jak na to reagují jejich manželé?!

Když jsme šli uličkou, řekl jsi - prodavač,
A byla učitelka: podváděla, zklamala mě!

Jsi hříva pidmanula, jsi hříva pidvila,
Odstrčila jsem kuchyň a děti a odešla do vyučování. (v refrénu 2 – „na schůzku“, v refrénu 3 – „Stále tě miluji“)

Když přijdeš ze školy, všechno škrábeš perem.
Píšete a píšete až do rána, i když už je dávno před spaním.
Má léta mizí, celé mé století mizí
Každý, kdo se přátelí s učitelem, je ztracený člověk.

Přednášející 1:

Jak těžké je vychovávat děti, když trávíte tolik času ve škole?! Takže to musíte udělat po telefonu. (dramatizace)

Moderátor 2:

Ó! Co se stane, když učitel onemocní? Kamarádku přeci musíte nahradit, a to také není snadné odučit hodinu literatury, být učitelem třeba zeměpisu... (dramatizace)

Přednášející 1:
A teď si, mladí učitelé, poslechněte přednášku na pedagogické téma.
Slovo k přednášce má vedoucí učitelka školy T. I. Perova (přednáška ve verších)

Moderátor 2:

A nyní žádáme naše mladé učitele, aby nastoupili na pódium. Musíte složit zkoušku z pedagogiky (Na stole jsou lístky a odpovědi - cheat sheets k nim. Vezmete otázku, přečtete ji a poté vyberete a přečtete libovolnou kartu s odpovědí)

Přednášející 1:

A teď má každý otázku ohledně své specializace.
Řekněte nám prosím v angličtině svůj názor na naši školu (nyní přeložte, jinak ne všichni v místnosti rozumí)
Máme přísloví a rčení (dobře známá učiteli ruského jazyka a literatury), ale všechna jsou přeložena z jiných jazyků. Řekněte nám je rusky.

Syn leoparda je také leopard (Afrika) - (Jablko nepadá daleko od stromu)
Nemůžeš schovat velblouda pod mostem (Afghánistán) - (Nemůžeš schovat šídlo v pytli)
Velké ryby žijí ve velkých vodách (Španělsko) - (Velká loď má dlouhou cestu)

Moderátor 2:

Malé děti rády řeší hádanky, což znamená, že učitel by v tom měl být dobrý. Takže docela těžké hádanky:
Závěsné síto, nekroucené rukou (pavučina)
Co roste vzhůru nohama? (rampouch)
Dětský humorný týdeník (Yeralash)

Přednášející 1:

Zkouška pro naše mladé učitele skončila. Všichni měli samozřejmě obavy, ale úkol splnili. Nebáli se těžkého každodenního života učitelů, což znamená, že jsou hodni vysokého titulu - Učitel!

Moderátor 2:

Čestné právo pronést slovo na rozloučenou a předat památné stužky mladým učitelům mají ti nejmoudřejší, nejzkušenější učitelé, jejichž pracovní praxe ve škole je nejdelší.

Přednášející 1:

Čestnou stuhu předává ___________________________ učitelka základní školy __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Čestnou stuhu __________________________ předává nejstarší učitelka ruského jazyka a literatury ____________________________ Její pedagogická praxe je _____ let.

Čestnou stuhu ______________________ předává nejmoudřejší učitelka cizích jazyků __________________________ Má praxi ___ let a na stejné škole.

Moderátor 2:

Všem učitelům k tomuto svátku ještě jednou blahopřejeme. A přejeme mladým učitelům, kteří získali čestný titul „Učitel“, aby jej vydrželi mnoho let a zachovali si obrovský tvůrčí potenciál, který všichni naši mladí učitelé mají.

Přednášející 1:

Přejeme vám, abyste milovali svou práci a dávali svým dětem svá srdce, duši, pozornost, náklonnost a péči. To je důvod, proč jste ceněni a milováni! Štěstí, štěstí, úspěch všem. Veselé prázdniny!

Moderátor 2:

A nyní tvůrčí tým městského kulturního střediska mladým učitelům a všem učitelům našeho gymnázia gratuluje. Zveme je na pódium.

Vycházejí dva přednášející.

Přednášející 1:Na světě je mnoho dobrých, potřebných profesí a všude potřebujete své vlastní dovednosti. A učitelské povolání je univerzální. Učitel musí stejně jako lékař poskytnout žákovi první pomoc v případě úspěšného pokusu hodit kufřík na hlavu. Učitel je také umělec, protože se uchylujeme ke všem druhům triků, abychom přilákali pozornost dětí v lekci. K udržení disciplíny musí mít učitel dovednosti policisty, aby žil od výplaty k výplatě, schopnosti ekonoma; Tento seznam by mohl pokračovat donekonečna.

No, nebojíš se? (Oslovuje mladé učitele) Pokud jste stále nezměnili názor, pak se připravte na vesmír. Ano, ano, existují určité podobnosti v povolání astronauta a učitele, a to nyní uvidíte

Předvádějící 2 se objeví s nápisem „Spaceship School“ a moderátor 1 má nápis „Mission Control Center (MCC)“.

Moderátor 2: Země, Země! Říká "Škola". Zažíváme silné přetížení. Naléhavě nutné doplnění. Jak slyšíš? Vítejte!

Přednášející 1:"Školo," říká Mission Control, slyším tě dobře. Doplnění se připravuje na let, počkej. Konec spojení.

Kandidáti na astronauty, připravte se na předstartovní kosmický výcvik.

Dnes máme ________ kandidátů na „kosmonauty“.

Věk: mladý. Povaha: optimistický.
Vzdělání: nejvyšší – pedagogické.
Další ukazatele: železná rukojeť, kontrola mysli.
Touha pracovat na lodi „Škola“ je velká.

Moderátor 2:Než vás pošleme na neznámou loď „Škola“, budete muset projít testy, kde budete muset pracovat minimálně 30 světelných let. K tomu vás rozdělíme do skupin (na základě výběru barvy, čísla, ročního období, částí obrázku atd.).

Jakmile jsou týmy rozděleny do skupin, jsou požádány, aby si zvolily jméno a kapitána, dostanou plán cesty a je jim uveden začátek výpravy.

Trasa

Název týmu: __________________________________

Musíte projít všemi stanicemi v pořadí, v jakém jsou uvedeny na vaší trase:

	Stav beztíže	KANCELÁŘ / PODLAŽÍ
	Setkání s obyvateli jiné planety	KANCELÁŘ / PODLAŽÍ
	Přetížení hlukem	KANCELÁŘ / PODLAŽÍ
	Vrak	KANCELÁŘ / PODLAŽÍ
	Komunikace s mimozemskou inteligencí	KANCELÁŘ / PODLAŽÍ

Je důležité, aby každý tým měl své pořadí stanovišť, nebudou se pak na stanovištích srážet a tísnit.

Vraková stanice

Dvě moderátorkyv podobě mimozemských tvorů.

Přednášející 1: Ahoj, pozemšťané! Jsme rádi, že vás můžeme přivítat na naší lodi „Zvezda 386“. Jsme mimozemšťané I*lo a O*lya (v originále Ilona a Olya můžete dosadit jiná jména).

Moderátor 2:bylo nám řečeno, že pozemšťané jsou velmi veselí a rádi bychom si to vyzkoušeli...

Hra "Caterpillar"

Cíl: budování mezilidské důvěry a skupinové spolupráce.

Moderátor 1 diriguje, moderátor 2 sedí na hudbě.

Přednášející 1:Vaším úkolem je vytvořit řetěz (stoj jeden po druhém)- „housenka“. První hráč je „hlava“, poslední je „ocas“.

Hudba se zapne a housenka se začne pohybovat vpřed, zatímco „hlava“ ukazuje různé taneční pohyby (paže, tělo, nohy, hlava) a ostatní hráči se tyto pohyby snaží opakovat.

Když se „hlava“ unaví, otočí se k hráči vedle sebe, pohladí ho po hlavě a přesune se k ocasu housenky. Hra pokračuje s novým vůdcem a novými pohyby, dokud hudba pokračuje.

Moderátor 2:Ty a já jsme se tak bavili, že se naší lodi něco stalo... A podle mého názoru jsme na pokraji ztroskotání vesmírné lodi. Abychom napravili současnou situaci, musíme zavázat uzly rovnováhy .

Hra "Uzel"

Cíl:rozvoj kreativního myšlení, schopnosti jednat v nestandardních situacích.

Každý člen skupiny se drží lana. Úkolem je uvázat lano na uzel. Nemůžete pustit ruce, můžete se pohybovat pouze po laně. Pokud někdo pustí, hra začíná znovu.

Přednášející 1:Děkujeme vám, pozemšťané, že jste nás rozesmáli a pomohli nám zachránit naši loď! Přejeme vám, abyste ve své profesionální činnosti dokázali nacházet kreativní řešení standardních i nestandardních situací! Děkujeme vám za vaši práci v sekci „Vrak lodi“. Hodně štěstí!

Stanice "Beztíže".

Dvě moderátorkyv podobě astronautů, kteří provádějí testy pro naše kandidáty.

Zařízení:volná kancelář (přesunout stoly do rohu) nebo tělocvična, 3-5 plastových táců, 20 plastových kelímků, 15-20 učebnic, 3-4 složky na dokumenty s papírem, křída (nakreslete trasu), seznam záludných otázek ( minimálně 100 kusů). V případě potřeby hudební reproduktory s hudbou (například píseň „Grass near the House“ od skupiny „Earthlings“).

Přednášející 1:Učitel neustále zažívá přetížení a vy to musíte zažít – vláčet kočár a malý vozík zpráv, dotazníků, časopisů a sešitů do kanceláře; o přestávce, snažit se relaxovat, odpovídat na dětské otázky, někdy ty nejneočekávanější; a dejte si oběd (nebo i večeři) ve školní jídelně a probojujte se svými talíři mezi hemžením školáků. Musíte zvládnout neztratit nervy a udržet rovnováhu.

Moderátor 2:První zkouškou je sehnat knihy z knihovny, cestou zajít k řediteli a tam si vyzvednout pár zpráv a donést to všechno do vaší kanceláře.

Účastníci si vezmou knihy a složky s papíry do rukou, do podpaží, pod bradu a jdou po nakreslené čáře (křivka s obraty, lze kreslit křídou na podlahu) k vedoucímu, který počítá, co přinesli a žádá o vrácení nějaké knihy z poloviny.

Přednášející 1:Druhá zkouška - přestávka začala, potřebujete si odpočinout, ale děti pobíhají a každý se snaží položit svou otázku, pro ně nejdůležitější, a určitě na ni dostane odpověď.

Účastníci se postaví na jednu nohu, založí si ruce na prsou, 3 minuty stojí a zároveň zodpovídají řadu nejneobvyklejších otázek přednášejícího (zde může být k navození atmosféry potřeba pomoci jednoho nebo dvou lidí třídy). Zároveň se pouští jakákoliv hlasitá hudba pro co největší ponoření do dlouho očekávané změny.

Moderátor 2:Konečně třetím testem je oběd během krátké přestávky. Tak málo času a tolik studentů v jídelně! Je třeba chodit ode zdi ke zdi po nakreslené trase s tácem, na kterém je 10 plných sklenic vody a nevylít ani kapku.

Účastníci se střídají v chůzi podél linky s podnosem. Zde jim pro změnu můžete klást i záludné (a ne tak záludné) otázky. Druhá část – kolegové slaví výročí a tři z nich potřebují nést tác.

Vedoucí:No, to je vše, odvedli jste skvělou práci. Přejeme hodně úspěchů v naší nelehké učitelské práci. Nevěšte hlavu a vše bude v pořádku.

Stanice "Komunikace s mimozemskou inteligencí"

Dva přednášející dovnitřobraz nadpozemských tvorů s namalovaným „třetím okem“ na čele, které je zodpovědné za porozumění řeči, sluchu a gestům (nejlépe oblečení v jasně modré nebo zelené barvě).

Přednášející 1:Ahoj, pozemšťané! Jsme rádi, že vás můžeme přivítat na naší stanici „Komunikace s mimozemskou inteligencí“. Než se pro vás dostanete na novou planetu, zveme vás ke komunikaci s jejími obyvateli, zjistěte, jak a čím žijí, co dělají a jak se chovají.

Hra „Balkon nebo chyť mě, když to dokážeš“

Cíl: schopnost vyslovit slova tak, aby vám partner rozuměl.

Předvádějící 1 diriguje, předvádějící 2 sleduje čas. První úkol má 5 minut.

Karty pro účastníky Byly připraveny tyto karty: Federální státní vzdělávací standardy, slovní druhy, prezentace, román, Saltykov-Shchedrin, přepona, Pythagoras, kontinent, atmosféra, reprodukce, anatomie, elektřina, vodík.

Jsou vybráni dva dobrovolníci: jeden, který má na uších sluchátka s hlasitou hudbou, se snaží rty pochopit, jaké slovo mu ten druhý říká. Druhý účastník obdrží sadu karet se slovy a frázemi. Jeho úkolem je vysvětlit tato slova první osobě pomocí mimiky.

Přednášející 1: Vedli jste si skvěle, ale tohle je jen první test!

Hra "Krokodýl"

Cíl:vysvětlit týmu slova bez použití řeči; přistupovat k procesu kreativně a nekonvenčně.

Předvádějící 2 diriguje, předvádějící 1 sleduje čas. Druhý úkol trvá 5 minut.

Karty pro účastníky: aktuální, nepřítomnost, nedochvilnost, test, ředitel, jídelna, přestávka, diář, pedagogická rada, rodičovská schůzka, hodina, tělesná výchova, zkouška, poslední výzva, zájezdový slet.

Jeden dobrovolník je vybrán a obdrží sadu karet se slovy a frázemi. Jeho úkolem je vysvětlit týmu tato slova beze slov.

Přednášející 1: Všechny testy jsi zvládl dobře! Přejeme vám, abyste rozuměli a slyšeli své studenty v jakékoli nepochopitelné situaci. A hlavně jim předávejte informace, aby vás slyšeli a rozuměli vám. Hezkou cestu!

Stanice "Přetížení hlukem"

Dva přednášející v obraze obyvatel planety „Uchebnus“.

Přednášející 1:Zdravím vás, drazí pozemšťané! Jsme zástupci planety "Uchebnus".
Každý z vás je kandidátem na kosmonauta pro naši vesmírnou loď „Škola 2017“. Jakmile budete ve vesmíru, budete čelit obrovským potížím a přetížení, takže na naší stanici zkontrolujeme, zda jste připraveni k letu.
Dnes musíte podstoupit test hlukového přetížení. Přednášející 2 vás seznámí s pokyny.

Moderátor 2:Vážení pozemšťané, máte 30 sekund na výběr dvou kandidátů na astronauty. Člověk bude číst daný text na pozadí hluku. Druhý kandidát se pokusí pochopit hlavní podstatu textu a parafrázovat jej. Zbývající účastníci budou vytvářet další hluk. Pojďme to načasovat na 30 sekund!

Text

Člověk vždy usiloval o nebe. Nejprve pohledem, myšlenkou. Když se pak muž díval na ptáky volně se vznášející v obrovském prostoru, postavil si křídla. Mnohem později zvídavé mozky přišly na letecká vozidla. Pak - letadla, kosmické lodě a nakonec orbitální stanice.

Uplynulo 50 let ode dne, kdy 12. dubna 1961 byla na oběžnou dráhu kolem Země vypuštěna první kosmická loď – družice „VOSTOK“ s osobou na palubě. Pak celý svět na chvíli ztuhl. A pak - jásot Sovětského svazu a šok Spojených států.

Problém průzkumu vesmíru se stal globálním. Od počátku vesmírné éry, na podporu letů kosmických lodí, lidstvo vytvořilo kosmodromy, pozemní kontrolní služby, komunikaci, detekci a evakuaci sestupových vozidel. Bylo vypuštěno několik tisíc kosmických lodí, uskutečnilo se asi 300 pilotovaných letů, automatickými prostředky byly prozkoumány Mars, Venuše, Merkur, Jupiter, Saturn a další objekty.

Díky rozvoji vědy vešlo ve známost, že jsme obklopeni neuvěřitelnou rozmanitostí galaxií různých tvarů: Velká a Malá Magellanova mračna; eliptický; trpasličí galaxie. Hvězdy, které vidíme na noční obloze, jsou nejblíže naší sluneční soustavě. A jasný pruh zvaný Mléčná dráha je viditelným okrajem naší galaxie, jen jednou ze stovek miliard hvězd, které tvoří Mléčnou dráhu. A Mléčná dráha je jednou z miliard galaxií rozptýlených po celém vesmíru.

Planety a hvězdy představují pro lidstvo mnoho záhad: jak se tvoří? Z čeho jsou vyrobeny? Jak žijí a jak umírají? Jsou mezi nimi tací, kteří vás nutí obdivovat sami sebe, svou jedinečnost a krásu.

Mezi četnými hvězdami, v astronomii nazývanými červenými trpaslíky, které jsou jen co by kamenem dohodil od Země, vyniká jasná namodralá hvězda. Tohle je Sirius. Lze ji považovat za nejjasnější a nejznámější hvězdu naší planety. Staří obyvatelé Země ostatně Siriuse nejen pozorovali a věděli o něm, byl hrdinou různých legend, byly s ním spojovány náboženské kulty, očekávali od něj mimozemšťany a doufali, že tam najdou bratry v mysli, lodě, letadla a byly po něm pojmenovány motory automobilů.

Egypťané stavěli své chrámy tak, že světlo Síria dopadalo přímo na oltář. Mezi Maory zosobnil Sirius nejmoudřejšího tvora Rehua, který dokáže léčit nemoci a křísit lidi z mrtvých. Věda prokázala, že Sirius je dvojhvězda, ale africký kmen Dogonů věděl o druhé hvězdě Sirius dlouho předtím, než věda tuto skutečnost objevila...

Jsem si jistý, že vesmír nenechá nikoho lhostejným. Někoho to omráčí, jiného potěší, jiného přiměje k zamyšlení... Od doby, kdy člověk poprvé začal cílevědomě zkoumat oblohu, objevovat planety a hvězdy, uplynulo mnoho staletí. V kosmickém měřítku času je to jen okamžik. Vesmír je nevyčerpatelným zdrojem tajemství a zázraků. Po staletí se člověk dívá na hvězdnou oblohu a přemýšlí o věčnosti a kráse, která s sebou nese neznámá nebezpečí. Budou někdy vyřešeny všechny záhady hvězd? Je to docela možné. Ostatně, jak řekl Fred Hoyle: "Vesmír není tak daleko - jen hodinu jízdy, pokud vaše auto může jet přímo nahoru."

Další zvuky: zvuk motoru, dětský pláč, zvuk větru, štěkot psa, reptání starého muže, požární evakuační signál, křik racka, zvuk potlesku.

Přednášející 1:Děkuji, pozemšťané, úspěšně jste se vyrovnali s hlukovými přetíženími. Přejeme vám, abyste byli během letu vždy připraveni na potíže, překonali všechny překážky, nenechali se rozptylovat cizími zvuky a nikdy nezabloudili!

Stanice "Setkání s obyvateli jiné planety"

Dvě moderátorky jsou oblečeny jako astronauti, zkušení, kteří mnohokrát komunikovali s mimozemšťany.

Přednášející 1:Dobrý den, astronauti! Jsme rádi, že vás můžeme přivítat na naší stanici "Setkání s obyvateli jiné planety." Při cestě na jinou planetu je důležité znát její kulturu a především její komunikační jazyk. Nyní zjistíme, jak dobře mluvíte jazykem našich „mimozemšťanů“.

Moderátor 2:Nejprve musíte rozluštit tři zprávy napsané v cizím jazyce. Pozorně si prohlédněte snímek a pokuste se zjistit, co je tam napsáno.

První zpráva je jednoduše nastudována, je obtížné ji úplně rozluštit i pro zkušené učitele astronautů a další dvě tým dešifruje zkopírováním zprávy do svého odpovědního listu. .

Snímek ukazuje fragmenty poznámek ze sešitů „mimozemských“ studentů.

Přednášející 1:Skvělé, zvládli jste písemnou řeč našich mimozemských tvorů, nyní si ověříme vaše znalosti ústní řeči, která se vám bude hodit při přímé živé komunikaci s „mimozemšťany“. Před vámi je slovníček frází, musíte napsat překlad prezentovaných slov.

Pracovní listy jsou tabulka se dvěma sloupci. První obsahuje slova ze studentského lexikonu (aggro, roflit, hype, easy, zashkvar, hater, sasny, po dehe, gaisy, pumping), do druhého je potřeba zapsat „překlad“.

Moderátor 2:Dobrá práce! Úkol jste úspěšně dokončili a nyní s vámi mohu komunikovat ve skutečném „mimozemském“ jazyce! Možná jste něco ještě nestudovali, ale doufám, že si rozumíme! Brácho, právě jsi postoupil o úroveň výš! Buďte na vrcholu, získejte zkušenosti a úspěchy! Napište všem!

Dokončení questu

Přednášející 1:"Škola", "Škola"! Tady mluví Mission Control. Kandidáti na kosmonauta úspěšně prošli všemi testy a jsou připraveni vyrazit na kosmickou loď School. Přijměte doplnění!

Moderátor 2:Mám tě! Připraveni přijímat doplnění!

Přednášející 1: Než se vydáte na průzkum vesmíru, musíte složit přísahu!

Slavnostní přísaha

1. Přísaháme, že budeme vyučovat na základě státního vzdělávacího programu v souladu s požadavky Federálního státního vzdělávacího standardu.
2. Přísaháme, že se budeme řídit olympijským heslem „Rychleji, výš, silnější!“ To znamená: během přestávky neběhejte rychleji než vítr, neskákejte výš než administrativa, nebuďte silnější než Atlanta a nenoste tašky s notebooky, které váží více než 10 kilogramů.
3. Přísaháme, že nebudeme křičet hlasitěji než děti a odpustíme jim žerty.
4. Přísaháme, že budeme milovat všechny děti a zůstaneme věrni škole.

Moderátor 2:Přál bych si, aby do škol, v jejichž rukou jsou budoucností státu děti, přicházeli chytří, milí, zvídaví mladí lidé. Buďte tedy trpěliví, moudří, obětaví! Šťastný pedagogický osud vám! Uvidíme se znovu!

Pracoval na skriptu questu:

Valeria Samoilova, učitelka společenských věd na Petrozavodské prezidentské kadetní škole, předsedkyně Rady mladých učitelů Karélské republiky.

Evgeny Baglikov, učitel historie a sociálních studií na Derzhavinsky Lyceum v Petrozavodsku.

Andrey Poverenny, učitel dějepisu a společenských věd na střední škole č. 36 s hloubkovým studiem cizích jazyků v Petrozavodsku.

Alexander Golubnik, učitel informatiky na střední škole č. 25 v Petrozavodsku.

Elena Pushkash, učitelka společenských věd na střední škole č. 39 v Petrozavodsku.

Maria Karpycheva, učitelka dějepisu a společenských věd na střední škole č. 29 v Petrozavodsku.

Alina Matikainen, učitelka dějepisu a společenských věd na střední škole v Zaozersku č. 10.

Natalya Yurkevich, učitelka základní školy na lyceu č. 40 v Petrozavodsku.

Ulyana Rastorgueva-Galichikhina, učitelka-psycholožka, učitelka-organizátorka lycea č. 40 v Petrozavodsku.

Olga Kovru, předsedkyně Rady mladých učitelů při krajské republikové organizaci Odborového svazu školství Karelské republiky.

Ilona Vasilyeva, učitelka na průmyslové škole v Petrozavodsku.

Iniciace mladých odborníků na učitele
Scénář byl vyvinut pro pedagogický sbor
a byl načasován tak, aby se shodoval s profesionálním svátkem „Den učitelů“
Role: soudce - ředitel, státní zástupce, obhájce, tajemník, obžalovaní - mladí učitelé
specialisté.
Tajemník: Žádám všechny, aby vstali, soud probíhá.
Soudce: Dnes se projednává případ mladých specialistů. Jsou svědci připraveni?
Host: Ano, vaše ctihodnosti.
Rozhodčí: Slovo je uděleno státnímu zástupci.
Státní zástupce: 1. září 20... byli přijati dva mladí učitelé do školy č.... -...
Olga Gennadievna a... Daria Vladimirovna. Tvrdili, že dostali
pedagogické vzdělání v oborech učitel informačních technologií a
učitelka základní školy. Dokonce předložili diplomy pochybných
kvalitní.
Právník: Vaše ctihodnosti, protestuji. Zde je výsledek vyšetření, který to potvrzuje
Tyto instituce mají státní licenci a diplomy, proto
nemovitý.
Státní zástupce: Souhlasím. Je ale nutné provést vyšetřovací experiment a dokázat to
tito učitelé mohou pracovat se studenty. (obrací se na učitele)
... Olga Gennadievna. Vytvořte algoritmus pro pracovní den učitele informatiky.
Učitel informatiky: (Oznámí algoritmus pracovního dne).
Příprava na hodinu - chození do školy - sejměte kancelář z bezpečnostní konzoly - zapněte ji
počítač – lekce – vyplnění deníku – hodina – vyplnění deníku – nasadit dálkové ovládání
- cesta domů.
Státní zástupce: Vidíte, chybí tu nejdůležitější prvky – návštěva kantýny,
setkání s administrativou. Jsou-li naši učitelé krmeni svatým duchem, brzy budeme
zůstaneme bez učitele.
Obránce: Nesouhlasíme. Polední přestávka není zahrnuta v nabitém programu, a
Můj klient byl „pokřtěn“ na pozici sekretářky na částečný úvazek.
Rozhodčí: Svědek... (celé jméno vedoucího učitele). Potvrzujete, že nedošlo k přerušení výuky?
Chyba Olgy Gennadievny? (potvrzuji).
Slovo obžalovaného: Nepřiznávám se vinným.
Soudce: Podívejme se na případ Darie Vladimirovny. Před vámi je sada písmen. Vymyslete je
jména vašich studentů. Na čistotu pokusu bude dohlížet... (celé jméno vedoucího učitele výchovy) a
... (celé jméno vedoucího učitele VR).

Prokurátor: Znalosti studentů v jejich třídě nejsou jediným ukazatelem. navrhuji
zahrajte si hru s přítomnými v sále. Možná to zmírní trest.
Daria Vladimirovna vede jakoukoli hru s týmem.
Obránce: Žádám vás, abyste dali O.G. na dodatečné vyšetření. Je úžasná
zná klávesnici a umí zazpívat abecedu na melodii jakékoli písně. („Nechte je běžet
neohrabaně").
Soudce: S přihlédnutím ke všemu, co bylo dnes slyšeno a viděno, soud rozhoduje
věta:
Uznat Dariu Fedorovnu jako učitelku a zavázat ji k získání druhé specializace -
učitelka ruského jazyka a literatury. Aby zmírnila svůj trest, dostává
přenosný skener "Kopirka2007" a Newtonovo jablko (sušené ovoce).
Poznejte Olesju Viktorovnu jako matku mnoha dětí a má právo na újmu za to, že škodí
mléko.
Skloňte hlavu. Jste odsouzeni k neúnosné věčné zátěži – „Cool
řízení".
Slovo obžalovaného. Odpověď od mladých odborníků.
Soudce: Byl vám udělen titul mladý učitel. Žádám tě, abys složil přísahu na toho nejcennějšího,
co je ve škole - třídní časopis.
Já, mladý učitel_________, přísahám
·
·
·
·
·
·
·
navždy milujte svou profesi;
zbožňují rozpustilé a zlobivé studenty;
zlepšit kvalitu učení prostřednictvím náklonnosti, pozornosti a péče;
Přísahám, že budu poslouchat své mentory;
učit se od moudrých;
Stanu se účastníkem soutěže „Učitel roku 2010“;
Nikdy neopustím svou rodnou školu a nikdy nezapomenu na své první studenty.
Přísahám, přísahám, přísahám!
Dárek od kolegů:
1. Vypijte nápoj vyrobený ze slz žáka a učitele. (Sklenici minerální vody s
bubliny)
2. A to jsou hrboly, které před vámi vyplnili jiní. (Šišky, malované
barvy)

Specialista je tradiční akce konaná na podzim, na začátku školního roku. Zkušení kolegové pomohou včerejšímu studentovi snadno se začlenit do přátelského týmu vzdělávací instituce a slavnostní ceremoniál uspořádají zajímavým a nezapomenutelným způsobem. Hlavní je připravit zajímavý scénář. V tomto případě bude zasvěcení do učitele zábavné a nezapomenutelné.

Profese učitele je žádaná kdykoliv. Koneckonců, tato osoba je mentorem, který pomáhá mladé generaci najít cestu životem, poskytuje základní a vysoce specializované znalosti a pokládá morální a duchovní základy. Učitel informace o svém předmětu nejen sdělí, ale předá je posluchači tak, aby si je zapamatoval a dokázal nabyté znalosti uplatnit v životě.

Jemnosti výuky

Práce učitele je neuvěřitelně obtížná, protože je spojena s neustálým nervovým vypětím a vysokou koncentrací. Úspěch učitele závisí na několika faktorech:

Kompletní znalost vašeho předmětu a věd, které s ním přímo i nepřímo souvisejí.
Psychologický přístup. Učitel musí být psychoanalytik, umět se orientovat v situaci a správně se rozhodnout.
Oratoř. Jasná, kompetentní dikce je důležitou součástí vysoce kvalitní prezentace materiálu. Neschopnost předat poselství publiku nahlas bude mít za následek plýtvání energií a neznalost předmětu ze strany studentů.
Schopnost vycházet s dětmi. Pro učitele je důležité získat jeho autoritu a důvěru svých žáků.
Plánování vzdělávacího procesu, pečlivá příprava materiálu pro jeho úspěšnou prezentaci.
Vědecká činnost, neustálé sebezdokonalování. Aby učitel dal dětem něco nového, musí neustále hledat informace.
Spravedlnost a nestrannost. Učitel musí umět hodnotit znalosti na základě výsledků činnosti.

Každodenní dřina

Seznam každodenních povinností učitele, jehož práce zahrnuje neustálý kontakt s velkým počtem lidí, zahrnuje:

vzdělávací proces;
vedení lekcí a přednášek;
běžná kontrola notebooků, samostatná práce a testy;
stanovení úkolů pro žáky pro samostatnou práci;
hodnocení studentských prací;
psychologická práce, která spočívá ve vedení rozhovorů se studenty a jejich rodiči;
pořádání rodičovských setkání;
organizace a podpora výletů, turistických výletů pro děti.

Toto není úplný výčet toho, co musí učitel při své práci udělat. V závislosti na specifikách a místě výkonu práce se může rozsah jeho povinností zvětšovat. Po seznámení se všemi jemnostmi a úskalími pedagogické práce se můžete vrátit k tématu článku - zasvěcení mladého odborníka do učitele.

Jak se zapojit do týmu?

Pro mladého odborníka, který právě vystudoval pedagogickou instituci, je těžké okamžitě se zařadit do sevřeného týmu učitelů, kteří mají za sebou obrovskou základnu znalostí a praktických zkušeností. Příznivý vstup do profese do značné míry závisí na tom, jak dobře je navázán kontakt se studenty a kolegy učiteli.

Tento proces lze zahájit vysvěcením mladého učitele na učitele. Vynikajícím řešením by bylo uspořádat takový obřad na Den znalostí nebo na vaši profesionální dovolenou. Klíčem k úspěšnému zasvěcení do mladých učitelů bude dobře připravený scénář. Článek nabízí jednu z možností.

Po zahajovacím ceremoniálu, pozdravech a vřelých slovech adresovaných učitelům, studentům a jejich rodičům můžete mladého odborníka představit zaměstnancům školy a přednést věnování učiteli ve verších. Nabízíme jednu z možností.

Zdravím mladého specialistu

Přednášející, vedeni připraveným scénářem „Iniciace jako učitel“, zahajují ceremonii.

Přednášející 1

K tomuto svátku chci zvláště poblahopřát těm, kteří jako učitelé poprvé překročili práh školy.

Přednášející 2

Tady máme doplnění.

V naší obtížné věci -

Moudrost, laskavost, trpělivost.

Nekonečné, při tom.

Přednášející 1

Tento den je jako výchozí bod

Nový život, všední dny.

Školáci, sešity, lavice...

Je něco důležitějšího?

Miluj svou práci upřímně,

No, přicházíme k vám z celého srdce.

Vítáme vás, učiteli!

Těšíme se, že se připojíme k našemu týmu!

Přednášející 2

Hlavní věc je nebát se.

I když je nás hodně, jsme svoji.

Podívejte se kolem sebe. Uspokojte se.

Čeká nás těžký rok.

Přednášející 1

Učit, inspirovat, přinutit -

Každý tady má svůj přístup.

Rovnice, sady pravidel...

Existuje asi dvě stě vzorců...

Vysvěcení na učitele: soutěže

Aby byla oslava prvního zvonění a zasvěcení do učitele dlouho nezapomenutelná, můžete si ji upevnit zajímavými, zábavnými soutěžemi a testy.

"Zkouška"

Na stole jsou pro ně lístky a cheat sheets. Zkoušený je požádán, aby nahlas přečetl otázku a poté odpověď.

Budete volat rodiče do školy za špatné chování žáků?
Vybrat oblíbené ve třídě?
Povolit podvádění na testech?
Pozdě na hodinu?
Vyprávět vtipy školákům?

Možná. Všechno bude záležet na mé náladě.
Ano! O tomhle jsem snil od dětství.
Může být. Určitě si to rozmyslím.
Proč ne? Někteří lidé mohou, ale já ne?
Podívejte se, co chcete!

"Ukazatel"

V této soutěži je při iniciaci učitele požádán mladý odborník, aby přijal tým 4–5 studentů. Sestavením druhého personálu je pověřen jeden ze stávajících učitelů. Každý tým dostane noviny a kazetu. Z těchto položek musíte vytvořit ukazatel. Kromě toho by průměr výrobku neměl přesáhnout 5 centimetrů. Vyhraje tým, který vyrobí předmět delší a tenčí.

Přikázání pro úspěšný pobyt ve škole

V procesu zasvěcení mladého odborníka jako učitele mu studenti mohou číst přikázání:

Nevolej rodičům do školy. Přijdou sami. Jednoho dne.
Nechtějte po studentovi deník. Sám to obslouží. Jestli si pamatuje, kam to schoval.
Neptejte se na domácí úkoly. Na planetě je 7 miliard lidí. Někteří z nich to pravděpodobně mají.
Nemějte svým studentům děsivé obrázky budoucnosti bez certifikátu. Ve filmech jsme viděli lepší věci.
Nešetřete láskou ke svým studentům. Všechno se totiž stonásobně vrací.

Dotazník

Můžete si vytvořit modely určitých situací a ověřit si, jak bude mladý učitel jednat v konkrétním případě.

Jednoho rána vejdu do třídy a vidím, že všichni studenti sedí pod svými lavicemi. Pak jsem...
Jednou jsem procházel školou a ředitel (celým jménem) ke mně přišel s časopisem v ruce a skákal na jedné noze. myslel jsem)…
Při kontrole sešitů jsem v jednom z nich objevil vyznání lásky. Myslel jsem…
Na rodičovské schůzce, kterou jsem organizoval, byla účast 100%. A pak mě napadlo...

Takový průzkum ukáže, jak rozvinutá je učitelova představivost a smysl pro humor. Co může mladý specialista říci o zvolené profesi?

Proč jste se rozhodl pracovat jako učitel?
co od ní očekáváš?
Chtěli byste, aby si toto povolání vybraly vaše děti?

Slovo od rodičů

Rodiče mohou poblahopřát mladým učitelům a rozloučit se.

Táta

Pokud se rozhodnete stát se učitelem,

To znamená, že zapomněli na dětství.

Číst dětem noty,

Znázorněte moudrého starého muže.

Matka

Na naše děti buďte vždy přísní.

Postarej se o hlavu a nohy,

Školáci jsou o přestávce hluční

Běhají a křičí zároveň.

Táta

Do třídy vstupujte pomalu a opatrně.

Najednou sešit bezstarostně letí.

Pokud vidíte deník v letu -

Nechytej to, nic z toho nepochopíš.

Matka

Vzali tě ven? Jděte k řediteli.

Nadávej mi. Hlavní je netrefit se.

Pamatujte, že název "Učitel"

Musíte si to zkusit vydělat!

Hodně štěstí!

Na konci prázdnin mohou studenti, rodiče, kolegové a administrativa poblahopřát mladým učitelům.

Práce učitele v sobě spojuje mnoho vlastností a profesí. Musíte být umělcem, sportovcem, spisovatelem, historikem, kritikem umění, psychologem, dobrým čarodějem a samozřejmě tak trochu dítětem. K plnému využití jejich skrytého potenciálu je mladému specialistovi poskytnuto obrovské pole působnosti a neomezené množství času.

Hlavním účelem učitele je šířit dobro a zapalovat tento plamen v jiných srdcích. Bez lásky k dětem je takové povolání prázdné a nezajímavé. Milujte děti! Moudrost, trpělivost, šťastný pedagogický osud! A nechť mladý specialista na oslavu svého zasvěcení do učitele ještě dlouho vzpomíná!

Maturitní skript „Zasvěcení do profese“

V životě naší školy jsou tradice, které sahají desítky let do minulosti: slavnostní zahájení školního roku - první zvonění, Den učitelů, slavnostní ukončení školního roku - poslední zvonění, promoce. A jsou i tací, kteří jsou ještě velmi mladí. ...Metodické týdny, maratony, vědecké konference. ...

Dnes je představení dalšího svátku - Zasvěcení do profese.

Přál bych si, aby se to stalo i v našem okolí dobrou tradicí.

Nejsou to myšlenky, které baví veřejnost,

Ale když jsem miloval ducha poznání,

Chceme předem oslavit,

Mladý kolego, ty!

Vážení hosté, dovolte nám přivítat naše energické, kreativní, jedinečné, odvážné, mladé profesionály, budoucí Shatalovy a Amonashvilise! Vítáme vás, naše naděje a změna!

Na naší oslavě jsou velmi vzácní hosté. Dovolte mi představit hosty naší dovolené......

Slovo je dáno......

Učitel je slovo, které se ve východních zemích píše s velkým písmenem. Povolání, které vyžaduje, aby člověk měl všechny své síly a schopnosti bez výhrad. Služba, která nezná svátky ani změny.

(číslo muzikálu)

Ne každý člověk může být učitelem, protože tato profese vyžaduje obrovskou práci, velké zkušenosti, obrovskou trpělivost a lásku k dětem.

Velmi přesně a trefně napsal o učiteli slavný spisovatel S.L. Soloveitchik „Učitel je umělec, ale jeho posluchači a diváci mu netleskají. Učitel je sochař, ale jeho práci nikdo nevidí. Učitel je lékař, ale jeho pacienti se ne vždy chtějí léčit. Kde může brát sílu k inspiraci? Jen v sobě, jen v sobě“

Večer. Ulice. Málo fungující světla. Odložíte dokumenty, které ještě nejsou úplně roztříděné, a jdete domů s ujištěním, že se to už nebude opakovat, že už nebudete ve škole tak pozdě, že se nebudete přetěžovat. Když se vše nahromadí, je těžké zahnat myšlenky: "Obecně, být učitelem není pro mě?" Vlečete se domů, a když už jste položili hlavu na polštář, smutně přemýšlíte: „jak uklidnit třídu za 15 sekund“, „jak zastavit studenta řítícího se rychlostí 100 km/h jediným pohledem“, „ jak nacpat milion úkolů do 45 minut lekce."

A spánek přišel záchvaty a začal a odpočítávání do budíku už začalo.

Ráno. Únava se hromadí v hrudníku ve velké, nespokojené bouli. A pocit, že už nemám sílu. Jdeš do školy, trochu v depresi. Když vás najednou z apatie vytrhne křik vašich studentů, kteří vás běží pozdravit, když vás uvidí o dalších sto metrů dál. Mávají rukama a zároveň deštníky, bundami a kufříky. A začnete se upřímně a vřele usmívat. Máváš na ně a usmíváš se. Víte, co je uvnitř? A štěstí se ve vás usazuje......

Vážený mladý učiteli! Kniha vašeho profesního života se stále píše a doufáme, že z ní bude solidní svazek s bohatým obsahem. Teď už ale můžeme tušit, že díky vám bude tato kniha tak laskavá a moudrá jako vy, bude prodchnuta světlem poznání a vřelostí, které s dětmi upřímně sdílíte. A nezanedbá maličkosti a nepodstatné události. Tato kniha bude hodna vašeho jména!

A nyní prozradíme tajemství, jak během dvou let vznikaly první kapitoly vaší odborné knihy……A s tím nám pomůže ředitel okresní školy mladého učitele…….

Projev vedoucího ShMU

Hudební číslo

Na tuto cestu jste se vydali teprve nedávno. Jste čerstvým proudem v naší svaté věci, mladým výhonkem skvělých nápadů a aspirací. Přejeme vám jen to světlo studenti a nechte každé vaše slovo padnout do úrodné půdy a růst s úžasnými plody osvícení!

Existuje takové povolání - milovat děti.... Učitel je tak obtížná, ale zajímavá práce. Musí dělat všechno: šít, plést, kreslit, mít herecké a organizační schopnosti. Znát lékařství, hygienu, literaturu, mít představy o morálce a etice. Dá se všechno převyprávět... Teď uvidíme...

(Projev a vystoupení předškoláků)

Každý člověk je svým způsobem talentovaný, ale objevit tento talent není snadné. kým být? Tato otázka dříve nebo později vyvstane před každým člověkem. Jeden se stane hudebníkem, další programátorem, třetí chirurgem, čtvrtým logistou a někdo se chce stát učitelem.

Celým jménem, učitelka 1. stupně začala svou pedagogickou dráhu jako učitelka předškolního zařízení v jeslích - mateřské škole, nyní je učitelkou na 1. stupni na střední škole a učí své prvňáčky, učí se základům učitelské profese.

(projev učitele)

Hudební číslo

Výuka angličtiny není snadný úkol, abych byl upřímný, někdy je to těžké, ale rozhodně nikdy není nudné.

Jsme rádi, že můžeme na této scéně přivítat mladé učitele F.I.O., středoškolského učitele angličtiny a F.I.O., středoškolského učitele angličtiny

Projevy anglických učitelů

Mladý specialista...zajímavá fráze. Na jednu stranu je to specialista a na druhou stranu je mladý, to znamená, že je „zelený“ a nic neumí. Můžete říci: naučil ses, pracuj, získáš zkušenosti, uděláš si modřiny a boule, uplyne rok, další - naučíš se. Všechno je pravda, pokud pracujete s technikou, ale s učitelem jsou vždy živí lidé – děti. Nemohou se dočkat, až vyrostete a získáte zkušenosti. Potřebují tě chytré, laskavé, veselé, moudré tady a teď. Nezáleží jim na tom, že vám je pouze 20-23 let. A v tuto chvíli je velmi důležité, abyste byli vítáni jako kolega, jako přítel, kterému lze poradit, nabádat, pomoci, varovat, podporovat. Dva roky jste vedle sebe měli takové učitele; Tak nám řekněte,………

Takže na vás, mladí profesionálové...

Projev mladých profesionálů

Hudební číslo pro mentory

Ano... Práce učitele je těžká,

A někdy musíte nejdřív

Vypotit se

Chcete-li dosáhnout vrcholu dokonalosti.

Dialog přednášejících:

Kdo pomůže mladému specialistovi dosáhnout vrcholu jeho schopností?

Učitel

A kdo pomůže mladému specialistovi přizpůsobit se každodennímu školnímu životu?

Učitel

Kdo seznámí mladého specialistu s moderními trendy v pedagogice?

Učitel

Kdo pomůže mladému specialistovi vytvořit jeho vlastní program profesního růstu?

Učitel

Kdo je vzorem pro mladého učitele při organizování pedagogické činnosti?

Učitel.

Ano. Mentor pro mladého učitele je zároveň konzultantem, standardem a navigátorem ve výukové činnosti.

Jménem mentorů má slovo celé jméno, mentor mladého učitele, celé jméno

Pedagogický chléb

Vezměme 2 kg spravedlnosti, sklenici upřímnosti, přidejte trpělivost,

lžíci dochvilnosti, hrst nepředvídatelnosti, vše smíchat s rozvahou, energií, lidskostí. To vše ozdobíme elegancí.

Hudební číslo

Přeji vám z celého srdce vytrvalost, trpělivost a tvrdou práci. Nenechte se rozrušit a donutit opustit závod žádné bariéry prvních obtíží, které se určitě vyskytnou. Ať vás výmoly a vyjeté koleje nevyděsí ani neodvrátí od vámi zvoleného cíle. A pokud toho budete schopni, pokud budete mít vytrvalost v charakteru a vaše vůle je pevná, pak svého cíle určitě dosáhnete. A vaší odměnou bude nově nalezená profesionalita.