Projekty venkovských kulturních center. Obecný model realizace projektu

Obecní vzdělávací instituce„Grafovská sekundární střední škola Okres Shebekinsky, region Belgorod"

Pojďme se zlepšit

Dům kultury

Školní projekt

Vedoucí: Mirošničenko G. I.

Novoselceva V.A.

Ščerbaková N. A.

Účastníci: Belikov A., žák 10. třídy

Gridchina E., studentka 10. třídy

Grafovka, 2014

Úvod do oblasti předmětu (popis situace „Jak je“). Relevance projektu.

Obecný model realizace projektu.

Cíl, úkoly.

Účastníci a partneři. Pracovní skupina projekt.

Způsob řešení.

Termín realizace projektu.

Etapy realizace projektu.

Očekávané výsledky a jejich společenský význam.

Dostupné potřebné zdroje.

Rozpočet projektu.

Rizika projektu.

Faktory a znaky úspěšné provedení.

Termín realizace projektu.

Aplikace.

Podrobit: Vylepšeme kulturní dům

Úvod do předmětu

(popis situace „Tak jak je“)

Relevance projektu

„...Prostředí, kde žijeme, pracujeme, studujeme a odpočíváme, je silným vzdělávacím faktorem. Tvoří základ kulturního, duchovního a mravního chování lidí, pocit, který obrazně nazýváme „láska k“. malá vlast».

E. Savčenko

V naší obci by mělo být vše prostoupeno touhou po kráse, tedy v současnosti velká pozornost věnována terénním úpravám. Je třeba udělat vše pro to, aby byl areál Domu kultury a jeho území atraktivní, trochu kouzelné. V kulturním centru a okolí by měl každý pracovat na vzdělávání metr čtvereční.

Oblast kolem rekreačního střediska se rozkládá na ploše 1 hektar. Stojí na něm nedokončená stavba. Zvláštností umístění naší provozovny je, že se nachází v centru obce. Stav území Domu kultury je tedy vždy v zorném poli spoluobčanů. To klade na tým velkou odpovědnost za vzdělávání studentů, jejich rodičů a obyvatel vesnice opatrný postoj k bohatství regionu, estetický vkus a schopnost ocenit krásu.

Rekreační středisko se nachází na území parku, takže problém krajinářské úpravy území je naléhavý.

Práce na zvelebení území Domu kultury působí jako účinný prostředek formování ekologická kultura mladá generace.

Územní zlepšovací aktivity jsou univerzálním nástrojem, který současně plní řadu funkcí: kognitivní, vývojovou, duchovní a morální, občanský rozvoj osobnosti, designovou funkci vlastní činnosti.

Tím, že se školáci stanou účastníky projektu, zkoušejí se v různých sociální role, což přispívá k jejich úspěšné socializaci ve společnosti. Projekt je účinnými prostředky tvorba aktivních občanské postaveníškoláci a jejich environmentální kultura.

Cíle a záměry projektu.

Cíl projektu:

úkoly:

Šíření znalostí mezi studenty o krajinářský design;
- osvojení dovedností komunikativní kultury, týmové práce;
- rozvoj schopností analytického a kritického myšlení;
- formování pocitu občanské odpovědnosti při rozhodování aktuální problémy místní komunita.

Při nástupu do práce analyzujeme situaci na momentálně k identifikaci nejdůležitějších problémů, které vyžadují rychlé řešení.

Jakmile jsou problémy identifikovány, probíhají práce dekorace yard

Prezentované miniprojekty mohou určit hlavní směry pro terénní úpravy dvora:

Vytváření květinových záhonů pomocí moderní prvky krajinářský design;

Vybavení pro rekreační oblasti;

Zkrášlování stromů;

Plošné osvětlení.

Na základě miniprojektů iniciativní skupina vypracovala projekt na zlepšení území rekreačního střediska. Praktická realizace projektu by měla být provedena v dubnu až květnu 2014 obyvateli obce, správa venkovské osídlení, škola, ambulance a další instituce. Na podzim 2014 dojde k sečtení výsledků a stanovení úkolů do budoucna.

Obecný model realizace projektu

Cíl projekt „Zlepšení území rekreačního střediska“:

komplexní sadové úpravy nádvoří Domu kultury;

vytváření podmínek pro všestranný rozvoj a rekreaci mládeže prostřednictvím pořádání vlastivědné činnosti pro zvelebování a krajinotvorbu území.

úkoly:

vypracovat a realizovat plán terénních úprav a sadových úprav dvora;

vytvářet podmínky pro aktivní začleňování studentů a žáků všech věkových kategorií a jejich rodičů do sociální praxe, ve společensky významných, realizovatelných obslužných činnostech prostřednictvím různých soutěží a akcí pro terénní úpravy;

rozvíjet komunikační dovednosti a týmovou práci;

nasadit moderní technologie vytváření květinových záhonů, květinových záhonů, vertikální zahradnictví, estetický design území;

šířit znalosti o krajinářství mezi studenty.

Účastníci a partneři

Pracovní skupina projektu

Bez pomoci pracující mládeže, bez podpory vedení školy, osady, vesnické komunity, obyvatel, rodičů, vedoucího kulturního domu, sponzoringu se neobejdeme, ale přesto se zaměřujeme na konečný výsledek a doufám, že to bude takhle:

Území kulturního střediska obce bude upraveno;

V naší obci budou vytvořeny příznivé podmínky pro život;

Bude vytvořeno humanistické vývojové prostředí pro život dětí a mládeže, budou jim poskytnuty další možnosti seberozvoje, sebepotvrzení a sebevyjádření;

Budou vytvořeny podmínky pro možnou organizaci procesu společného trávení času, podporu duchovního sblížení dětí a dospělých, porod společné zájmy a koníčky.

Termín realizace projektu

Fáze projektu

1. Přípravné (

2. Design (

3. Praktické (

4. Analytické a korekční

5. Finále(Porovnání skutečných a požadovaných výsledků práce. Přechod na další úroveň rozvoje), září 2014.

Provedení analýzy ekologického stavu území.

Zahájení soutěže o nejlepší miniprojekt na terénní úpravy rekreačního střediska.“

Soutěž v kreslení „Můj kulturní dům snů“.

Akční plán pro fázi návrhu

Vypracování kolektivního projektu pro zlepšení území rekreačního střediska.

Vytvoření projektového týmu.

Vypracování plánu terénních a sadových úprav.

Pracovní přistání pro zlepšení.

Obdělávání půdy a výsadba sazenic květinových plodin na území rekreačního střediska.

Vytvoření rekreační oblasti (výroba a instalace laviček).

Péče o fontánu.

Očekávané výsledky a jejich společenský význam

Dostupné požadované zdroje

Pro realizaci projektu jsme analyzovali dostupnost potřebných zdrojů. Ukázalo se, že určitá část Už je máme v rekreačním středisku a zbytek je potřeba dokoupit.

Voda je nedílnou součástí téměř každé harmonické krajiny. Jeho přitažlivá síla je taková, že i miniaturní jezírko, fontána, umělý vodopád nebo pramen mohou ozdobit krajinu a vnést do krajiny zvláštního ducha klidu a míru. Role vody v krajinném designu se však neomezuje pouze na estetickou funkci. Mikroklima lokality do značné míry závisí na přítomnosti a charakteru nádrží. Voda, pohybující se nebo stojící, zvyšuje úroveň vlhkosti vzduchu, což kdykoli během roku prospívá rostlinám i lidem odpočívajícím na území rekreačního střediska.

Rozhodli jsme se toho využít a prostudovali jsme hlavní typy krajinných vodních prvků: rybníky, tůně, bažiny, potoky, kanály, vodopády, kaskády, fontány, prameny. A rozhodli jsme se vytvořit fontánu.

Při studiu nátěrů dlažby jsme uvažovali o takových materiálech jako: přírodní kámen, dekorativní dlaždice, klinker, dekorativní a obyčejný beton, dřevo, tráva, betonové desky, půdopokryvné rostliny. Vhodnější se nám zdála dřevěná dlažba, protože... s jeho pomocí vytvoříme společné kompoziční řešení.

Jedním z úkolů vnějšího zlepšování je zvýšení rozmanitosti a umělecký projev otevřené zelené plochy. Designový prvek, který řeší tyto estetické, funkční a užitné problémy, je malý architektonické formy. Jejich výtvarné kvality, pečlivé zpracování, účelnost techniky umístění a kompozice ovlivňují konečný výsledek - vytvoření harmonického prostorového prostředí.

Na místě je:

Nedokončená budova;

Volný prostor pro umístění záhonů, laviček, fontány atd.

K realizaci projektu ještě potřebujeme:

nákup semen a sazenic rostlin;

nákup dlažebních desek;

nákup laviček a architektonických prvků.

Rozpočet projektu

Požadavek na semena petúnie

Středový záhon č. 1 75 m2, délka 50 m, šířka 2 m

50 m x 2 = 100 m

Na 1 lineární metr potřebujete 7 rostlin.

Celkem potřebných 100 m x 7 = 700 kusů

700 kusů: 15 = 40 sáčků.

25 rublů. x 40 = 1000 rublů.

Požadavek na semena šalvěje

Na 1 lineární metr potřebujete 5 rostlin.

Celkem požadovaných 50 m x 5 = 250 kusů

250 kusů: 25 = 10 sáčků.

12 rub. x 10 = 120 rublů.

Rizika projektu

Nízká aktivita studentů při práci na projektu

Nedostatečná výchova dětí v rodině, lhostejnost rodičů

hledání nových zdrojů financování;

provádění prací studenty.

Faktory a znaky úspěšné implementace

Známky úspěšné implementace

povědomí dospělých a dětí o potřebě zlepšení a estetického řešení území;

povědomí o důležitosti problému ze strany rodičů a zájem o činnost většiny rodin.

Faktory úspěšné implementace

připravenost zapojit se do projektových aktivit;

chuť a připravenost obyvatel obce i veřejnosti podílet se na práci na projektu.

Očekávané výsledky

Aplikace

Výsledky průzkumu

Dotazováno bylo 300 obyvatel obce Grafovka:

Chtěli byste se podílet na zvelebování území Domu kultury?

Zúčastnit se chtělo 75 % respondentů.

Jaké krajinářské prvky byste chtěli začlenit do areálu školy?

Započítáno by bylo 100 %. vzhled květinové záhony a květinové záhony.

95 % by umístilo lavičky a architektonické struktury.

60 % by vydláždilo dvůr dlažebními deskami.

Podporujete zlepšovací iniciativu zpestřením záhonů a záhonů?

Všichni odpověděli, že samozřejmě ano.

Myslíte si, že je na území Domu kultury potřeba komfortní rekreační oblast?

Všichni účastníci průzkumu se domnívají, že samozřejmě ano.

Seznam použité literatury

Grigorjev D.V. Mimoškolní aktivityškoláci. Metodický projektant: příručka pro učitele / D.V. Grigorjev P.V. Štěpánov. - M.: Vzdělávání, 2010. – 223 s. - (Standardy druhé generace).

Gospodniková M.K. Společné vzdělávací projekty.-Volgograd: Učitel, 2009.-152 s.

Lebeděv O.E. Kompetenční přístup ve vzdělávání // Školní technologie. – 2004. – S. 3-13

Gorjačov A.V. Všechno zjistím, všechno zvládnu. Manuál pro projektové aktivity.-M. Balass, 2010.-64 s.

Sapelin Yu.A., Lekce zahradního designu. Zahradní kompozice, Vydavatel: Fiton +, 2008

Lerner P.S. Inženýr třetího tisíciletí (kritéria hodnocení) - M.: Akademie, 2005. - S.232-233.

Intel@ "Školení pro budoucnost." Projektové aktivity v informacích vzdělávací prostředí XXI století: Učebnice. příručka - 10. vyd., přepracováno - M.: NP "Moderní technologie ve vzdělávání a kultuře", 2010. - 168 s. + CD

Internetové zdroje:

"Dětský" záhon http://www.eroshka.ru/news.php?item.133.9

2. Hodnocení projektu Zvyšování kvality vzdělávání http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects

Zobrazit obsah prezentace
“PREZENTACE ZLEPŠENÍ DK”

Školní projekt

Vedoucí: Mirošničenko G. I. Novoselceva V. A.

Ščerbaková N. A.

Účastníci: Belikov A.

Gridchina E.

„...Prostředí, kde žijeme, pracujeme, studujeme a odpočíváme, je silným vzdělávacím faktorem. Tvoří základy kulturního, duchovního a mravního chování lidí, toho pocitu, který obrazně nazýváme „láska k naší malé vlasti“.

E. Savčenko

Základní cíle a cíle

Cíl projektu :

Vytváření podmínek pro realizaci obč. vlastenecké výchovy mládež organizací vlastivědné činnosti školáků v krajinářských a krajinářských úpravách;

úkoly:

Vypracování a realizace plánu terénních a sadových úprav dvora;

Šíření znalostí o krajinářství mezi studenty; - osvojení dovedností komunikativní kultury, týmové práce; - rozvoj schopností analytického a kritického myšlení; - rozvoj smyslu pro občanskou odpovědnost při řešení naléhavých problémů místní komunity.

Účastníci a partneři

Iniciativa

skupina

Učitelé

Studenti

1-11 tříd

Rodiče

Veřejnost

ness

• provádění sociologický výzkum, sledování stavu prostředí ve dvoře rekreačního střediska;
• pořádání soutěže „Zlepšeme území Domu kultury“ o nejlepší miniprojekt na úpravu a úpravu nádvoří rekreačního střediska pro žáky 8.-10.
• pořádání kreslířské soutěže „Kulturní dům mých snů“;
• přilákání rodičů, aby pomáhali při zakládání květinových záhonů a záhonů, nákupu semen, pěstování sazenic a veřejnosti k poskytování charitativní pomoci;
• získání znalostí nezbytných pro úspěšnou realizaci projektu;
• šíření informací mezi obyvatelstvem;
• organizace a chování praktická práce na úpravu a terénní úpravy území rekreačního střediska.

Termín realizace projektu

Sociální projekt instituce

Třída

Mono projekt

Projekt

Měřítko

Vnitřní

(okolí kulturního domu)

Pokračovat

aktivita

Dlouhodobě

Smíšený

Fáze projektu

1. Přípravné ( Motivace, stanovení cílů projektu), září 2013

2. Design ( Konstrukce indikativního diagramu aktivit), září 2013.

3. Praktické ( Realizace projektu), duben – září 2013

4. Analytické a korekční(Analýza mezivýsledků práce a provádění změn), květen – srpen 2014.

5. Finále(Porovnání skutečných a požadovaných výsledků práce. Přechod na další úroveň rozvoje), květen-srpen 2014.

Plán události přípravná fáze

• Provedení analýzy ekologického stavu území Domu kultury.
• Zahájení soutěže o nejlepší miniprojekt na zvelebení Domu kultury.“
• Soutěž v kreslení „Můj vysněný kulturní dům“.

Plán praktické jevištní akce

• Nákup semen a pěstování sazenic.
• Práce přistání zlepšit území Paláce kultury.
• Zpracování a výsadba sazenic květinových plodin.
• Vytvoření rekreační oblasti (výroba a instalace laviček).
• Péče o zasazené květinové plodiny.
• Podzimní práce: sběr semen, příprava semen na uskladnění, podzimní zpracování půdy.

Očekávané výsledky a jejich společenský význam

• Komplexní zlepšení území rekreačního střediska;
• Organizace společensky významných veřejných aktivit;
• Integrovaný přístup k výchově k občanství, vlastenectví, environmentální a estetická kultura, pracovní vzdělávání;
• Vytváření podmínek pro možnou organizaci procesu společného trávení času, podpora duchovního sblížení dětí a dospělých, zrod společných zájmů a koníčků;
• Úvod do zdravého životního stylu jako důležité složky environmentální kultury;
• Vytváření humanistického vývojového prostředí pro život studentů, poskytování dalších příležitostí k seberozvoji, sebepotvrzení a sebevyjádření;
• Stvoření příznivé podmínkyživot.

Možné překážky a způsoby, jak je překonat

1. Nízká aktivita studentů při práci na projektu

• provést práci na vysvětlení potřeby a důležitosti tohoto problému; prostřednictvím různých zadání přilákat k práci pasivní lidi; metoda sugesce, přesvědčování k přitahování víceúčastníky projektových aktivit.
• provést práci na vysvětlení potřeby a důležitosti tohoto problému;
• prostřednictvím různých zadání přilákat k práci pasivní lidi;
• pomocí metody sugesce a přesvědčování přilákat více účastníků do projektových aktivit.

2. Nedostatečná výchova dětí v rodině, lhostejnost rodičů

• na obecné škole a třídních schůzkách vést rozhovory o potřebě vzdělávat občanské vlastnosti dítěte; zapojit rodiče celoškolní akce pro terénní úpravy.
• na obecné škole a třídních schůzkách vést rozhovory o potřebě vzdělávat občanské vlastnosti dítěte;
• zapojit rodiče do účasti na celoškolních aktivitách ke zlepšení území.

3. Finanční neschopnost – zainteresovaných stran dostatečně financovat projekt

• - hledání nových zdrojů financování;
• - provádění prací obyvatelstvem.

Rozpočet projektu

Název materiálů

Cena, rub.

Semena petúnie

Počet balení. ks

Semínka šalvěje

Cena, rub.

Semínka svlačec

Semena Eschscholzia

Thuja velká

Jalovec

Javor Bordeaux

tulipány

Název materiálů

Cena, rub.

Množství.

Cena, rub.

Lavičky

Architektonické prvky

Dlažební desky

Náklady na projekt zlepšení: 191 180 rublů.

• vytváření podmínek pro všestranný rozvoj a rekreaci mládeže prostřednictvím pořádání vlastivědných aktivit školáků ke zvelebování a ozelenění území Domu kultury;
• osvojení znalostí studentů o krajinářství;
• osvojení praktických dovedností v krajinářské a estetické úpravě území, dovednosti komunikativní kultury a týmové spolupráce.

Přejeme všem účastníkům soutěže o sadové a sadové úpravy, aby na území Domu kultury vytvořili krásu, pohodlí a komfort, čímž si uvědomíte všechny své fantazie o krajině.

Stranický projekt, zaměřený na rozvoj a aktualizaci materiálně-technické základny venkovských klubů a kulturních středisek ve městech do 50 tisíc obyvatel, se objevil jako mechanismus pro plnění příkazů voličů obdržených během volební kampaně v roce 2016. Kulturní domy v malém obydlené oblasti nejčastěji jsou jediným střediskem dodatečné vzdělání děti a mládež, volný čas obyvatelstva, ochrana a rozvoj lidové umění. Více než polovina všech zařízení (a v zemi je jich asi 35 000) potřebuje opravu, aktualizaci zastaralá nebo ztracená logistiky základny.

Přesto jsou na základě těchto institucí udržovány a fungují tvůrčí skupiny, knihovny a klubová práce. Strana proto iniciovala vyčlenění finančních prostředků z rozpočtu na modernizaci těchto zařízení a nabídla veřejnosti mechanismus společné práce na projektu, který jej činí transparentním, cíleným a zohledňuje názory obyvatel.

Termín realizace projektu: 2017–2019

Cíl projektu:

Implementace příkazů voličů ke zlepšení kvality trávení volného času a dostupnosti kulturních statků pro všechny skupiny obyvatel
. Nárůst počtu účastníků kulturních akcí
. Růst klubových formací a kroužků zaměřených na rozvoj kreativní potenciál děti a mládež
. Ukládání kulturní dědictví a místní tradice

Stvoření moderní podmínky pro organizování volného času venkovské mládeže

Cíle projektu:

Opravy a modernizace místních kulturních domů

Zajištění účasti obyvatel na procesech tvorby plánů oprav a modernizací místních kulturních domů a veřejné projednání jejich realizace se zapojením odborníků, sociální aktivisté, zástupci kreativní týmy a místní obyvatelstvo

Vykonávání veřejné a parlamentní kontroly postupu prací a vynakládání finančních prostředků

Zdrojová podpora pro realizaci projektu:

Fondy federálního rozpočtu - 1,4 miliardy rublů. ročně za období 2017 - 2019, jakož i finanční prostředky regionální a místní rozpočty, přilákaly mimorozpočtové prostředky.

K realizaci projektu v Kirovská oblast, v roce 2018 se plánuje přidělit více než 30 milionů rublů.

"Centrum kultury a volného času" Afanasyevsky District, Kirov Region

Obecní rozpočtová instituce"Centrum pro kulturu a volný čas" Afanasyevsky okres, Kirov region / městská vesnice Afanasyevo, Afanasyevsky okres, Kirov region.

Bude se konat následující typy funguje:

Opravy stropů, podlah, obklady stěn sádrokartonem, malování, montáž vodoinstalace, pokládka vnitřních kanalizačních trubek

Cena práce:

Federální rozpočet - 425 315 rublů.

Rozpočet subjektu je 22 385 rublů.

Místní rozpočet - 26 064 rublů.

• "Centrum kultury a volného času" Afanasyevsky District, Kirov Region
• "Okresní dům lidového umění" okresu Sovetsky
• "Okresní centrum pro kulturu a volný čas" okresu Slobodsky, osada městského typu Vakhrushi
• "Podošinovský okresní dům kultury" Podošinovský okres
• "Centralizovaný klubový systém" okresu Nolinsky Tataurovsky venkovského kulturního domu
• "Darovský krajské centrum kultury a volného času" okresu Darovský
• "Kulturní dům Belokholunytsky v Kirovské oblasti" Kulturní dům Polomskij okresu Belokholunytsky
• „Okresní klubové sdružení „Volný čas“ okresu Verkhněkamsk Kirsinský ráj. Centrum volného času"
• „Centralizovaný klubový systém Sanchur“ Okresní dům kultury Sanchur
• "Tuzhinsky okres kulturní a volnočasové centrum" Nyrovsky Venkovský dům kultury
• "Tuzhinsky okres kulturní a volnočasové centrum" Grekovsky Venkovský dům kultury
• "Centrum volného času Sunsky District" Sunsky District
• "Okresní dům lidového umění" okresu Yaransky
• „Centralizovaný klubový systém Verkhoshizhemskaya“ Punginsky Venkovský dům kultury
• "Centrum kultury a volného času v obci Demyanovo" Podosinovsky District
• "Okresní centrum pro kulturu a volný čas" v okrese Bogorodsky
• "Ústřední dům kultury Falenský" okresu Falenský

Hlavní činnost Rassvetovského venkovského kulturního domu

Rassvetovský venkovský dům kultury realizuje svou činnost na základě konkrétních požadavků a potřeb obyvatel, aktivně využívá prostředky a formy organizace volného času, rozšiřuje nabídku kulturní služby. Cílem je podpořit ty, pro které se všechny druhy tvůrčí činnosti stávají preferovanou zábavou.

Cíle práce Domu kultury:

Organizace kulturních a volnočasových aktivit a představení kreativity obyvatelům venkovského sídla Rassvetovsky, kulturní rozvoj a sebevzdělávání, amatérské umění;

Uspokojování potřeb obyvatel při uchování a rozvoji tradičních umělecká tvořivost, amatérské umění, další amatérské tvůrčí iniciativy a sociokulturní aktivita obyvatelstva. Vytváření příznivých podmínek pro pořádání kulturního volného času a rekreace pro obyvatele obce;

Poskytování sociálně-kulturních, vzdělávacích, zdravotních, preventivních a zábavních služeb dostupných široké populaci.

K dosažení svých cílů vykonává Dům kultury tyto činnosti:

• vytváření a organizace práce kroužků a klubů různých zájmů;
• pořádání různých forem a témat, kulturní akce, svátky, představení, soutěže, koncerty, výstavy, rekreační večery, herně zábavné programy, diskotéky pro mládež a děti a další formy předvádění výsledků tvůrčí činnosti klubových formací.
• provádění preventivních opatření podporujících zdravý životní styl obtížné děti a nezletilí;

Pořádání kulturních, volnočasových, informačních, vzdělávacích a jiných akcí pro všechny kategorie obyvatel je zajištěno včasnou informovaností o probíhajících akcích a cenovou dostupností.

Jedním z hlavních aspektů kulturních a volnočasových aktivit je studium duchovních potřeb obyvatelstva, pracovníci kulturních institucí přesně chápou zájmy lidí různého věku, společenské postavení, což umožňuje správně komponovat dlouhodobé plány práce po dobu jednoho roku, která bere v úvahu:

• svátky a výročí;
• lidové a státní svátky;
• akce pro děti, mládež a mládež,
• aktivity pro starší lidi a osoby se zdravotním postižením;
• aktivity zaměřené na vojensko-vlasteneckou výchovu;
• akce pro různé kategorie populace.

Rassvetovský venkovský dům kultury se usadil skutečné cíle vštěpovat mezi obyvatelstvo občanské vlastenectví, které ve větší míře usnadňuje organizaci a jednání státní svátky, které zahrnují cykly různorodých akcí pro publikum různého věku.

Velká pozornost v práci Rassvetovsky SDK je věnována dětem a dospívajícím. K dosažení tohoto cíle se provádějí činnosti v následujících oblastech:

• prevence špatné návyky s těžkými dětmi a nezletilými;
• prevence terorismu mezi mladou generací;
• vlastenecká výchova u dětí;
• rozvoj tvůrčích schopností u venkovských dětí a mládeže;
• organizace volného času pro děti;
• práce s dětmi a mládeží letní období(organizace a pořádání kulturních a volnočasových akcí)

Aktivity pro předškoláky mají svá specifika: převažují herní aktivity zábavné programy s častými změnami aktivity trvající 30-40 minut. Aby byla akce pro malé děti pestrá a zajímavá, využívají pracovníci kulturního centra divadelní momenty, a to i za účasti samotných dětí.

Zvláštní pozornost je věnována práci s dětmi, které jsou různé typyúčetnictví. Pracovníci Rassvetovského paláce kultury se snaží zapojit ohrožené děti do aktivity tvůrčí život, učit zdravému životnímu stylu. Hlavní náplní práce s touto skupinou dětí a dospívajících byla samozřejmě podpora aktivit zdravý obrazživot, preventivní a vlastenecká činnost.

V našem kulturním centru vznikl klub založený na zájmech „Yuventy“, v jehož rámci se konají akce, rozhovory a školení v těchto oblastech.

Jeden z nejvíce obtížné směry Práce Rassvetovsky SDK je organizace volného času pro mládež. Rozvoj informatizace, dostupnost internetu a kabelové televize vede k dalším formám organizování volného času mládeže, což komplikuje úkol přilákat teenagery a mladé lidi do kulturních center. Práce s touto věkovou kategorií je prioritou. Práci však omezuje nedostatek nových technologií a vybavení v rekreačním středisku. Komerční zábavní podniky svou vysokou konkurenceschopností v technickém a domácím vybavení více lákají mladé lidi, proto se tato věková kategorie málo aktivně účastní akcí. I přes tyto potíže se zaměstnanci Rassvetovsky SDK snaží rozšiřovat mládežnické publikum a vytvářet podmínky pro organizování volného času pro mladé lidi. Mládež je zvána například na hodiny do klubu Juventa, klubu pro mladé rodiny „Rytmus“ a zájmového kroužku „Nad 30..“ V roce 2013 se tedy uskutečnilo 96 akcí pro mládež obce, které byly zúčastnilo 1337 lidí.

Vlastenecká výchova je výchovou lásky k vlast, proč domů, Vlast, hrdost na svůj stát, lidé, formování připravenosti bránit vlast, smysl pro občanskou povinnost - hlavní úkoly, které byly vyřešeny během akcí vlasteneckého vzdělávání.

Specialisté z Domu kultury Rassvetovsky provádějí vojensko-vlastenecké akce s dětmi a snaží se jim vštípit lásku k vlasti od raného věku, s mladými lidmi a se staršími lidmi. V roce 2013 se tedy v této oblasti uskutečnilo 21 akcí, kterých se zúčastnilo více než 859 osob.

Hlavním úkolem pracovníků Rassvetovského paláce kultury při práci se staršími lidmi je organizovat volný čas, zapojovat je do kulturních, tvůrčí činnost, díky kterému mohou vesničtí důchodci provádět zajímavé a plný život. K dosažení tohoto cíle se provádějí činnosti v následujících oblastech:

• Zábavní aktivity pro organizování volného času pro starší lidi;
• vojensko-vlastenecké akce;
• preventivní opatření k udržení zdravého životního stylu u starších lidí;
• kroužkové aktivity - rozvíjet tvůrčí schopnosti u starších lidí;

Pro starší lidi jsou organizována setkání, čajové dýchánky a setkání. Tyto svátky se pro ně stávají důvodem k setkání. Je třeba poznamenat, že starší generace je jedním z nejaktivnějších účastníků všech kulturních a volnočasových akcí konaných v Domě kultury. V roce 2013 společně s veteránskou organizací obce Rassvet výjezdy na kraj prázdninové koncerty, festivaly a soutěže, kterých se naši důchodci aktivně účastnili.

Starší lidé se také zapojují do různých zájmových kroužků a kroužků pracujících v rekreačních střediscích, navštěvují sólové a vokální zpěv, zájmové kluby: " Moudrá sova“, „Harmonie“ a „Naděje“. V roce 2013 se tedy uskutečnilo 25 akcí, kterých se zúčastnilo 985 starších lidí.

Velká pozornost je věnována práci s lidmi s postižení. Práce v tomto směru probíhají společně s organizací VOI obce Rassvet. Pro zdravotně postižené ve vesnici je v Rassvetovském venkovském kulturním domě uspořádán zájmový kroužek „Naděžda“, dále 6 lidí s postižením průběžně navštěvuje sólový kroužek „Istok“ a vokální skupinu „Inspirace“; základ.

Dům kultury se také každoročně účastní krajského festivalu pro osoby se zdravotním postižením „Kapka laskavosti“ a v roce 2013 byli vybráni dva účastníci krajského festivalu. Kromě toho lidé z této kategorie aktivně navštěvují další akce konané v Domě kultury.

Jedním z důležitých úkolů Rassvetovského venkovského domu kultury je organizovat volný čas pro každého věkové kategorie vesnic, zapojovat je do kulturních a volnočasových aktivit.

Za tímto účelem jsou pořádány akce, na kterých mohou být děti, mládež i lidé zároveň stáří. Pracovníci DC se snaží najít společnou řeč mezi všemi těmito kategoriemi a zajímat se o každou z nich individuálně. Nejvhodnějšími formami akcí pro všechny věkové kategorie v roce 2013 byly:

• prázdninové akce věnované kalendářním datům;
• koncertní programy;
• lidové slavnosti (Maslenica a den vesnice věnovaný oslavě výročí Isetského okresu)
• tematické a zábavné programy a mnoho dalšího.

V Domě kultury jsou kluby pro různé věkové kategorie, kde se realizují amatérští účastníci vystoupení tvořivost. Vedoucí zájmových kroužků a kroužků zase vedou hodiny s přihlédnutím k individuálním schopnostem každého amatérského účastníka:

4 hrnky pro děti a teenagery:

• vokální pěvecký kroužek "Hvězdy"
• kruh sólový zpěv"Duha"
• literární kroužek "Umělecké slovo"
• divadelní skupina "Lik"

3 hrnky pro dospělé:

• vokální pěvecký kroužek "Inspirace"
• sólový pěvecký kroužek "Istok"
• sportovní a fitness klub (zdravotní skupina) - „Jaro“

2 zájmové kluby pro teenagery a mládež:

• Zájmový klub "Yuventa" (vedoucí klubu - T.F. Sozonova, specialista na práci s mládeží).

Klub navštěvuje 30 osob, výuka probíhá 2x měsíčně. „Iuventa“ – v překladu z latiny znamená MLÁDEŽ. Toto jméno dali členové svému klubu před sedmi lety, protože jsou všichni mladí a plní síly. Při hodinách tohoto klubu se konají různé vojensko-vlastenecké, protidrogové a protialkoholní akce zaměřené na zdravý životní styl. Hlavním cílem klubu je vychovat zdravou a silnou generaci.

• Zájmový klub „Teenager“ (vedoucí klubu je Sozonova T.F.), stálými členy klubu je 30 osob. Klub je organizován pro děti a teenagery, kteří chtějí volný čas hrát kulečník, tenis, deskové hry: dáma, šachy, loto a další hry;

Dva zájmové kluby pro starší lidi:

• zájmový klub „Moudrá sova“ (vedoucí klubu – Bayakhmetova T.G.). Stálých členů klubu je 25, výuka probíhá jednou měsíčně. Klub je organizován pro vedení seniorů aktivní obrázekživot zapletený do různých veřejné organizace(jako např. rada veteránů obce Rassvet apod.) Účelem tohoto klubu je organizovat volný čas pro starší lidi a také je zapojovat do tvůrčí činnosti Domu kultury.
• zájmový klub "Harmony" (vedoucí klubu - Bayakhmetova T.G.). Klub pravidelně navštěvuje 20 lidí. "Harmony" je ženský klub, který pořádá kurzy dvakrát za čtvrtletí. Pravidelní účastníci se rádi scházejí u šálku čaje, čtou poezii, sdílejí dojmy a kulinářská tajemství. Během každé lekce jsou tematické akce, zábavní programy;

Zájmový klub pro mladé rodiny:

• zájmový klub pro mladé rodiny „Rhythm“ (vedoucí klubu je T.F. Sozonova) - specialista na práci s mládeží. Klub navštěvuje 25 lidí. Klub pro mladé rodiny „Rytmus“ se koná jednou za čtvrtletí. Vzhledem k tomu, že klub je rodinným klubem, jsou všechny akce v něm konané tak či onak zaměřeny na zachování rodinných hodnot;
  • zájmový klub pro osoby se zdravotním postižením:

Zájmový klub „Nadezhda“ (vedoucí klubu L.A. Panevkina). Klubové kurzy se konají jednou za čtvrtletí. Klub Naděžda byl organizován s cílem sjednotit zájmy lidí se zdravotním postižením. V rámci tohoto klubu se konají různé kulturní a volnočasové akce a setkání osob se zdravotním postižením, na kterých se řeší aktuální problémy.

Zájmový klub pro lidi středního věku:

• zájmový klub “Ti nad 30...” (vedoucí klubu – L.A. Panevkina). Řádných členů klubu je 24, výuka probíhá třikrát za čtvrtletí. Klub „Ti nad 30...“ vznikl pro ty, kteří rádi tráví volný čas zábavou, v dobré společnosti, tančí, hrají zajímavé hry. zábavné hry a soutěže. Účelem klubu je organizovat volný čas pro venkovskou mládež a starší lidi.

V Rassvetovském venkovském kulturním domě je rok co rok možné nejen udržet počet tvůrčích sdružení, ale také je zvýšit kvantitativní složení vytvořením nového věkové skupiny, příliv nových účastníků. To znamená, že Dům kultury plní svěřené úkoly.

Amatérské umělecké skupiny Domu kultury Rassvetovskij se účastní krajských okresních festivalů a soutěží, takže v roce 2013 se Dům kultury Rassvetovskij zúčastnil 10 okresních a krajských festivalů a soutěží:

půdorys 1. patra

půdorys 1. patra (možnost s knihovnou)

Řez 1-1

Řez 2-2

I. ODHADOVANÉ NÁKLADY:

Celkové odhadované náklady (v základních cenách) jsou 1 650 861 tisíc rublů.

II. POPIS STAVEBNÍCH VÝROBKŮ A KONSTRUKCÍ:

Vnější stěny jsou dvouvrstvé: vnitřní vrstva je 400 mm silné zdivo z malých pórobetonových tvárnic třídy IV-B2.5 D 500 F25-2 (GOST 21520-89) s lepidlem; vnější vrstva – obklad z probarvených vápenopískových cihel jakosti SUR-100/25 (GOST 379-95) na maltu M100 tl. 120 mm. Přijatý tepelný odpor: Regul.=2,91 m2°C/W;
Podlahy a krytiny– dřevěné podlahy podél spodního pásu vazníků;
Příčky - v koupelnách z plných keramických cihel zn. KORPo 1NF/100/2,0/25/GOST 530-2007 s maltou M50; v ostatních místnostech - z příčkových tvárnic XB2.5 D 600 F25-2 (GOST 21520-89) tl. 100 mm s oboustrannou omítkou s maltou tl. 15 mm na pletivu;
Střecha je sedlová: dřevěné krokve, dřevěný plášť. Izolace Tekhnoruf N, Tekhnoruf V (TU 5762 – 015 – 17925162 – 2004). Vlnitý plech třídy NS 57-750-0,7 (GOST 24045-94). Přijatý tepelný odpor: Regul.=3,3 m2°C/W;
Podlahy – Porcelánové dlaždice, keramické dlaždice, linoleum, desky GOST 8242-63;
Okna – Plastová okna podle GOST 30674-99, GOST 11214-2003;
Dveře
Externí – samostatná kovová izolace; vitráž systému Tatprof.
Vnitřní dveře – dřevěné obložkové dveře v souladu s GOST 6629-88;
Vnější dekorace-Obklad barevnými vápenopískovými cihlami „slámové“ barvy s ozdobnými vložkami z drcených vápenopískových cihel šedé barvy. Suterén – obklad s dlažbou s imitací suťového kamene.
Vnitřní dekorace
Stěny: omítka, barva na vodní bázi; v zádveří a spíži - lepicí nátěr; v koupelnách obklady glazovanými dlaždicemi; v kotelně - lakování matným smaltem; v hledišti - dekorativní omítka, malba akrylem. Stropy: hlediště – závěsný typ „Armstrong“; v kotelně je podhled ze sádrokartonu, v koupelnách je podhled z hliníkových lamel.

III.STROJÍRENSKÉ VYBAVENÍ:
Zásobování vodou - kombinovaný systém zásobování užitkovou a pitnou požární vodou;
Potrubí pro přívod teplé vody. Kotelna zajišťuje přívod vody do kotlů F15mm.
Systémy zásobování studenou a teplou vodou jsou instalovány z pozinkovaných ocelových vodovodních a plynových potrubí v souladu s GOST 3262-75*, F 15-65mm;
Kanalizace – Domovní kanalizační systém z polyetylenových trubek F50, 100 podle GOST 22689-89, vypouštění z potrubí F110 podle GOST 18599-2001/ „technické“.
Topná zařízení – bimetalové radiátory „Santekhprom BM“, hladké trubky v souladu s GOST 10704-91.

Topení - Topná zařízení – bimetalové radiátory „Santekhprom BM“, hladké trubky dle GOST 10704-91.
Topná zařízení jsou vybavena automatickými termostatickými ventily. Topná potrubí by měla být vyrobena z ocelových vodovodních a plynových potrubí v souladu s GOST 3262-75;
Větrání - Odtah s přirozeným impulsem a proudění vzduchu okny s možností mikroštěrbinové ventilace.
Větrání kotelny je zajištěno přirozeným impulsem. Proudění vzduchu do kotelny je vedeno žaluziovou mřížkou Fl.s = 0,05 m2.;
Elektroenergetická zařízení a elektrické osvětlení-Z hlediska stupně zajištění spolehlivosti napájení patří elektrické přijímače objektu do kategorie 3, nouzové osvětlení, elektrické ventily a požární signalizace do kategorie 1.