Zábava v přípravné skupině "Kvíz o pohádkách K.I. Čukovského." Kdo lapá z mísy? Pravidla chování pro literární kvízovou hru
Literární kvíz„Příběhy Korney Ivanoviče Chukovského“ pro děti střední skupiny.
Cíl: Naučte děti emocionálně a aktivně vnímat pohádku.úkoly:
1. Upevněte znalosti dětí o literární tvořivost K.I.
2.Vzbuďte zájem o díla beletrie.
3. Zapojte děti tvůrčí činnost.
4. Pěstujte lásku ke čtení, schopnost přemýšlet a analyzovat.
5.Rozvíjet paměť, myšlení, tvořivou představivost.
Materiál na lekci:
portrét K.I. výběr autorských knih k výstavě; Hračka sova; „strom s punčochami a botami“; papírová světla; nádherná taška; výběr věcí na hraní v nádherné tašce - telefon, mince, mýdlo, ručník, teploměr, pilulky, slunce, nůž, hrnek, čokoláda, talíř, zápalky, pánev, ptáček, krokodýl, žehlička; lékařský oblek; masky lišky, hlídacího psa, zajíce, zajíčka; lékařský kufr; hudební doprovod.
Průběh akce:
Vedoucí:Ahoj kluci a holky! Dnes si jednu připomeneme slavný spisovatel, autor mnoha dětských pohádek. Podívejte se na portrét, kdo ho pozná a umí ho pojmenovat. Samozřejmě, tohle je Korney Ivanovič Chukovsky. Chukovsky se narodil velmi dávno a nejprve psal pro dospělé, ale když on malého syna onemocněl, plakal, byl rozmarný, musela jsem ho rozveselit. Korney Ivanovič mu začal vyprávět vtipný příběh:
"Byl jednou jeden krokodýl, chodil po ulicích..." (K.I. Chukovsky) - to byla úplně první kniha spisovatele. Teď se podívej sem. Kolik knih od Čukovského bylo shromážděno a vy je samozřejmě všechny znáte. (Upozorňujeme na výstavu knih).
Poblíž výstavy knih „sedí“ sova (hračka).
Vedoucí:
-Oh, kdo je to? Ano tohle je nejvíc moudrá sova ve světě ví všechno a dokáže odpovědět na jakoukoli otázku.
(zazvoní telefon)
Sova:
-Kdo to mluví? Slon? Kde? Z velblouda? co potřebuješ Čokoláda?
Špatně! Zavolejte na linku 125 a tohle je školka!
(Zvonek znovu zvoní)
Sova:
-Kdo to mluví? Kdo chybí? Aibolit? Ze všech knih?
To nemůže být, nic neztratíme! Opravdu, chlapi?
Pojďme to zkontrolovat.
(Zalistují v knihách a zjistí, že Aibolit zmizel)
Sova:
-Ó! Ó! Ó! Zmizel! To jsou Barmaleyho triky! Musíte jít hledat Aibolit v zemi Chukland.
-Půjdeš se mnou hledat Aibolit?
-Co je to za zemi, kdo ví?
(V této zemi žijí všechny pohádky Korney Ivanoviče Čukovského).
- Jak se tam dostaneme? Vím, že poletíme na kouzelném koberci! Pohodlně se usaďte, vyrážíme, jen se držte, let je nebezpečný. Pojďme létat!
(Zní hudba)
Vedoucí:
-Přijeli jsme!
-Co je tohle? Na cestě je nějaký strom, pravděpodobně nám překáží Barmaley!
„Zázračný strom roste!
Ani list na něm!
Není na něm květina!
A punčochy a boty,
Jako jablka!" (K.I. Čukovskij).
Právě probíhá kvíz „Pohádkové postavy“.
(punčochy a boty jsou odstraněny ze stromu, na kterém zadní strana napsané hádanky):
1. „Počkej, nespěchej,
Za chvíli tě pohltím.
Polykám, polykám, nebudu mít slitování...“
- Kdo je to? Z jaké pohádky? („Šváb“ od K.I. Chukovského)
2. „Jsem velký Laver
Jsem slavný šéf
A velitel žínek."
- Kdo je to? Z jaké pohádky? („Moidodyr“ od K.I. Chukovského)
3. „A šel jsem přes pole
A našel jsem peníze.
Šel jsem na trh
A koupil jsem si samovar.“
- Kdo jsem? („Moucha je klapavý zvuk“ od K.I. Chukovského)
4. „Ach, já jsem ubohá žena
A pláču a pláču sám
seděl bych u stolu
Ano, stůl opustil bránu.
Přál bych si uvařit zelnou polévku
Ano, jděte a hledejte rendlík.
A šálky a sklenice jsou pryč
Zbývají jen švábi."
- Z jaké pohádky je hrdina? ("Fedorinova smutek" od K.I. Chukovského)
5. „Budu, budu laskavější, ano, laskavější!
Upeču pro děti, pro děti
Koláče a preclíky, preclíky!“
- Kdo je tento hrdina? („Barmaley“ od K.I. Chukovského)
6. „Ošetřuje malé děti,
Léčí ptáky a zvířata
Dívá se přes brýle
Dobrý doktor… (Aibolit)“ („Aibolit“ od K.I. Chukovského)
7. „Najednou z brány -
Strašidelný obr
Zrzavý a kníratý... (šváb)“ („Šváb“ od K.I. Chukovského)
8. „Prasata mňoukala – mňau – mňau,
Koťátka... (bručela, oink-oink)...“
Jaká pohádka? („Zmatek“ od K.I. Chukovského)
9. „V Africe je lupič,
V Africe je padouch
V Africe je to hrozné... (Barmaley)“ („Barmaley“ od K.I. Chukovského)
10. "Lidé se baví -
Moucha se vdává
Pro odvážné, odvážné
Mladý... (komár)“ („Moucha – Tsokotuha“ K.I. Chukovsky)
11. „Slunce kráčelo po obloze.
A běželo to za mrakem.
Zajíček se podíval z okna,
Stal se z něj malý zajíček... (tmavý)...“ („Ukradené slunce“ od K.I. Chukovského)
12. "A nádobí pokračuje dál a dál."
Prochází se poli a bažinami.
A konvice řekla žehličce
- Už nemůžu jít... (Nemohu)...“ („Fedorinův smutek“ od K.I. Chukovského)
13. „Jen náhle kvůli keři
Kvůli modrému lesu,
Ze vzdálených polí
Přichází... (vrabec)“ („Šváb“ od K.I. Chukovského)
14. „A lišky vzaly sirky,
Pojďme k modrému moři,
Zapálili modré moře...“ („Zmatek“ od K.I. Chukovského)
(Rozptýlit „plameny“ na podlahu)
Vedoucí:
-Podívejte! Moře hoří! Pojďme rychle běžet! Foukej, foukej do ohně! Foukej silněji!
Provádějí se dechová cvičení „Burning Sea“.
Vedoucí:
-Počkejte! Takhle prostě hoří oheň!
"Moře hoří plameny,
Z moře vyběhla velryba!
Hej hasiči, utíkejte!
Pomoc, pomoc! (K.I. Čukovskij)
Rychle shromáždíme všechna světla a zhasneme je.
(Hraje se venkovní hra „Pojďme sbírat světla“)
Vedoucí:
-Výborně, kluci! Ale zapomněli jsme na náš hlavní úkol. Kam spěcháme?
Právo! Hledejte Aibolit! Ale, jsem nějak unavená! co ty? Nechceš si trochu odpočinout?
Děti sedí na židlích.
Hraje se hra „Báječná taška“.
(Děti vytáhnou z tašky jeden předmět a pojmenují, ze které pohádky je: telefon, mince, mýdlo, ručník, teploměr, pilulky, slunce, nůž, hrnek, čokoláda, talíř, pánev, ptáček, krokodýl, žehlička.)
Vedoucí:
-Co je tohle za úsměv? (Na zdi je velký obrázek úsměvu).
-Pravděpodobně ne úplně zlý Barmaley! A taky vtipálek!
ptá se nás nový úkol:
Je třeba pojmenovat, z čeho měly postavy v básních K.I.
1. „Těší mě, těší mě
Celá zvířecí rodinka
Oslavujte, blahopřejte
Odvážný vrabčák!
Osli opěvují jeho slávu podle not,
Kozy zametají cestu svými vousy...“ K.I. Čukovskij
(Vrabec snědl švába v pohádce „Šváb“)
2. „Tady je Velký Laver,
Slavný Moidodyr,
Hlava Umybasnikova
A žínky, veliteli,
Přiběhl ke mně, tančil,
A při líbání řekl..." K.I. Chukovsky
(Ten špinavec se umyl a stal se z něj čistý muž v pohádce „Moidodyr“)
3. „Zvířata byla šťastná!
Smáli se a zpívali,
Uši klapaly
Dupali nohama.
Husy zase začaly
Křič jako husa:
Ha-ha-ha!
Kočky předly:
Mur-mur-mur!
Ptáci cvrlikali:
Kuřátko!" K.I
(Všechna zvířata začala křičet svým vlastním způsobem v pohádce "Zmatek")
4. „A talíře se radovaly:
Ding-la-la! Ding-la-la!
A tančí a smějí se:
Ding-la-la! Ding-la-la!
A na bílé stoličce
Ano, na vyšívaném ubrousku
Samovar stojí
Je to, jako by hořel žár...“ K.I. Chukovsky
(Fedora umyla nádobí v pohádce „Fedorino's Grief“)
5. „A žralok Karakula
Mrkla pravým okem
A směje se a směje se,
Jako by ji někdo lechtal.
A malí hroši
Chytili se za bříška
A smějí se a propukají v pláč -
Aby se duby třásly." K.I
(Doktor Aibolit vyléčil všechna zvířata v pohádce „Aibolit“)
6. "Ovečky." berani,
Tlučou do bubnů!
Trubač sovy
Foukají!
Věže křičí z věže!
Netopýři
Na střeše
Mávají kapesníky
A tančí se.
A slon je dandy
Tak tančí svižně,
Jaký rudý měsíc
Chvění na obloze
A na chudáka slona
Padl po hlavě." K.I
(Krokodýl vypustil slunce z tlamy v pohádce „Ukradené slunce“).
Vedoucí:
-Kluci, znám jednu báseň, kterou jste ještě neslyšeli, a jmenuje se "Radost."
(Čtení básně).
Moderátor a děti přistoupí ke krabici s oblečením.
-Kluci, podívejte se! Opravdu jsme našli doktora Aibolita!? co to je? Jen Aibolitovo oblečení.
(Na dítě se oblékne doktorské oblečení, děti jsou vybrány do rolí lišky, hlídacího psa, zajíce a zajíčka, navrhuje se zdramatizovat úryvek z pohádky „Aibolit“).
„Dobrý doktore Aibolite!
Sedí pod stromem.
Přijďte se k němu léčit
A kráva a vlčice,
A brouk a červ,
A medvěd!
Všechny uzdraví, všechny vyléčí
Dobrý doktore Aibolite!
A liška přišla do Aibolitu:
"Ach, kousla mě vosa!"
A hlídací pes přišel k Aibolitu:
"Kuře mě klovalo do nosu!"
A zajíc přiběhl
A křičela: „Ay, ach!
Mého zajíčka srazila tramvaj!
Můj králíček, můj kluk
Srazila mě tramvaj!
Běžel po cestě
A jeho nohy byly pořezány,
A teď je nemocný a chromý,
Můj malý králíček!"
A Aibolit řekl:
"Žádný problém! Přineste to sem!"
Ušiju mu nové nohy,
Znovu poběží po trati.“
A přinesli mu zajíčka,
Tak nemocný, chromý,
A doktor mu sešil nohy,
A zajíček znovu skočí.
A s ním zaječí matka
Taky jsem chodila tancovat.
A ona se směje a křičí:
"No, děkuji, Aibolite!" K.I.
(Hudba se zapne, všichni se baví)
Vedoucí:
-Je čas, abychom se vrátili, zavolejme Aibolitovi a zvířatům s námi. Udělejte si pohodlí a nezapomeňte se navzájem držet. Pojďme létat!
(Hudba se zapne)
Moderátorka opět všechny vede na výstavu knih.
-Líbilo se ti naše dobrodružství?
- Podívejte se znovu na knihy a zkuste odpovědět na otázky:
1. O co vás požádal Slon v pohádce „Telefon“? (čokoláda) a krokodýl? (galoše).
2. Co vyléčil doktor Aibolit zajíčkovi? (nohy) a Žraloci? (zuby).
3. Na čem jezdili medvědi v pohádce „Šváb“ (na kole) a Komariki? (na balónu).
4. Čím pohostila Moucha Nepořádná krásného motýla? (džem).
5. Kdo se vypořádal s hrozným obrem v pohádce „Šváb“? (vrabec).
6. Kdo ukradl slunce v pohádce „Ukradené slunce“? (krokodýl).
7. Jak se jmenovali malí krokodýli v pohádce „Moidodyr“, které potkal ten špinavec? (Totosha a Kokosha).
Vedoucí:
- Výborně! Ty víš všechno. Máte rádi takové pohádky? Jak se jmenuje autor všech těchto pohádek?
Děti čtou poezii:
1. Na světě nic není
Lepší než jeho pohádky.
A koho budete znát?
Stačí se podívat na fotku.
2. Jsme zlatí kluci,
Všichni jsou tak talentovaní.
Pojďme trochu vyrůst,
Začneme psát Roots.
3. Ctili jsme Korneyho,
Stali se tak chytrými.
Ale ani zde nezůstáváme pozadu -
Knihu jsme napsali sami.
Vedoucí:
-Podívejte se na knihy, které naše děti vyrobily doma se svými maminkami a tatínky.
(Prohlížení dětských knížek).
Cíl: rozvoj kognitivního zájmu žáků.
úkoly:
Vzdělávací: shrňte znalosti dětí na základě děl Korney Ivanoviče Chukovského.
Vývojové: rozvíjet u dětí emoční vnímavost a zájem o díla K.I. Čukovskij, pozornost, řeč, myšlení.
Vzdělávací: pěstujte lásku ke knihám.
Průběh lekce.
Dobré odpoledne, kluci a milí hosté! Jsem rád, že vás mohu přivítat v této hale. Dnes jsme se sešli u literárního kvízu založeného na dílech slavných dětský spisovatel, velký přítel dětí - Korney Ivanovič Chukovsky.
Vysoký, dlouhé paže s velkýma rukama, velké rysy obličeje, velký zvědavý nos, kartáčovaný knír, nepoddajný pramen vlasů visící přes čelo, rozesmáté světlé oči a překvapivě snadná chůze. Toto je vzhled Korney Ivanoviče Chukovského.
S raná léta jeho díla přinášejí radost všem. Nejen vy, ale ani vaši rodiče, vaši prarodiče si nedokážou představit své dětství bez „Aibolit“, „Fedorinův smutek“, „Barmaley“, „Mukha-Tsokotukha“, „Telefon“.
Literární kvízová hra.
Na literární kvízová hračeká nás toho hodně zajímavé soutěže. Za správnou odpověď obdržíte žeton víly. V naší kvízové hře vyhraje ten, kdo získá nejvíce žetonů víly. Vítěz obdrží překvapivou odměnu.
Než začneme naši kvízovou hru, připomenu vám pravidla jejího chování.
Pravidla chování pro literární kvíz:
Musíte pozorně naslouchat otázkám.
Nepřerušujte se navzájem.
Pokud máte odpověď, zvedněte ruku.
No, jste připraveni? Pojďme tedy začít!
I. kolo „Znáte pohádky K.I. Čukovského."
Cvičení. Pohádku od Korney Ivanoviče Čukovského musíte správně pojmenovat podle ilustrace k pohádce. (diapozitivy)
Zadání pro hosty. Název pohádky musíte zjistit z jejího úryvku.
Po poli šla moucha,
Moucha našla peníze.
Mucha šel na trh
A koupil jsem samovar:
“Pojďte, švábi,
Pohostím vás čajem!"Fly-Tsokotukha"
Přijďte se k němu léčit
A kráva a vlčice,
A brouk a červ,
A medvěd!
"Aibolit"
Šedý vrabec pláče:
„Pojď ven, zlato, rychle!
Cítíme se smutní bez slunce -
Na poli není vidět ani zrnko!""Ukradené slunce"
Nebyl jsi jediný, kdo si neumyl obličej
A zůstal jsem špinavý
A utekl od špinavých
A punčochy a boty.
"moidodyr"
Ryby chodí po poli,
Ropuchy od létat do nebe,
Myši chytily kočku
Dali mě do pasti na myši.
A ty lišky
Brali jsme sirky
Pojďme k modrému moři,
Modré moře bylo osvětlené."Zmatek"
A pak jsem zavolal
Krokodýl
A se slzami se zeptal:
- Můj drahý, dobrý,
Pošlete mi galoše
Pro mě, mou ženu a Totoshu.
"Telefon"
"Hej ty hloupé talíře,
Proč skáčeš jako veverky?
Měl bys běžet za bránu?
S vrabci žlutohrdlými?
Spadnete do příkopu
Utopíš se v bažině.
Nechoď, počkej,
Jít domů!""Fedorino smutek"
Zvířata se třásla
Omdleli.
Vlci ze strachu
Jedli se navzájem.
Chudák krokodýl
Spolkl ropuchu.
A slon se celý třese,
Sedla si tedy na ježka.
"Šváb"
IIprohlídka "Z které pohádky je předmět?"
Cvičení. Pozorně se podívejte na obrazovku a řekněte název předmětu a z jaké pohádky je.
IIIprohlídka „Pozorný čtenář“.
Cvičení. Odpovězte na otázky.
1. Jak se jmenoval dobrý lékař? (Aibolit)
2. Na čem jezdili medvědi v pohádce Šváb? (na kole)
3. Jméno babičky, od které uteklo nádobí? (Fedora)
4.O co vás žádal krokodýl v pohádce „Telefon“? (galoše)
5. Kdo vzal zápalky a zapálil moře v pohádce „Zmatek“? (lišky)
6. Co přinesla babička Bee Fly Tsokotukha k jejímu svátku? (med)
8. Kdo naučil chlapce z pohádky „Moidodyr“ pořádku? (umyvadlo)
9. Kdo přepravil doktora Aibolita přes moře? (velryba)
10. Kdo osvobodil slunce v pohádce „Ukradené slunce“? (medvěd)
11. Jakého hmyzu se všechna zvířata v pohádce „Šváb“ bála? (šváb)
12.Jaký svátek slavila moucha Tsokotukha? (jmeniny)
13. Koho požádal nosorožec o záchranu v pohádce „Telefon“? (hroch)
14. Koho kousla vosa v pohádce „Aibolit“? (liška)
15. Kolik nocí nespal doktor Aibolit, když ošetřoval zvířata v Africe? (10 nocí)
16. Jak se jmenoval žralok v pohádce „Aibolit“? (Čmáranice)
17. Kdo uhasil moře v pohádce „Zmatek“? (motýl)
18. Na jaké číslo požádali klokana v pohádce „Telefon“? (u čísla 125)
19. Kam daly myši kočku v pohádce „Zmatek“? (do pastičky na myši)
20. Jak jezdila kočka v pohádce „Šváb“? (zpět)
21.Co spolkl krokodýl v pohádce „Moidodyr“? (žínka)
22. Pro koho požádal slon v pohádce „Telefon“ o čokoládu? (pro syna)
23. Jaký druh dopravy použili lvi v pohádce „Šváb“? (autem)
24. Kolik kilo čokolády si vyžádal slon v pohádce „Telefon“? (5 nebo 6 liber)
Pozornostní hra „JÁ NEJSEM JÁ“ pro všechny děti.
Cvičení. Na „Já“ zvedneme ruce nahoru, na „JÁ NE“ dřepneme.
-Kdo miluje čokoládu?
-Kdo miluje marmeládu?
- Kdo si nemyje uši?
-Kdo miluje granátové jablko?
-Kdo miluje hrozny?
- kdo miluje zelené cibule?
-Kdo si nemyje ruce?
-Kdo má rád zmrzlinu?
-Kdo miluje dort?
-Kdo miluje karamel?
- Kdo lapá z mísy?
-Kdo má rád rajčata?
-Kdo smaží muchomůrky?
-Kdo miluje filmy?
- Kdo rozbil okno?
- Kdo má rád sušenky?
- Kdo má rád džem?
- kdo miluje med?
- Kdo celou dobu lže?
- Kdo chce knedlíky?
- Kdo chce banán?
- Kdo je tvrdohlavý jako ovce?
- Kdo chce Coca-Colu?
-Kdo umyje celou školu?
IVprohlídka „Pokračuj ve větě“
Cvičení. Účastníci kvízu musí pokračovat ve čtyřverších z pohádek K.I. Čukovského.
Slunce kráčelo po obloze
A běželo to za mrakem
Králíček se podíval z okna
Stal se z něj malý zajíček.....(tmavý) Lidé se baví -
Moucha se vdává
Pro odvážné, odvážné
Ne ne! Slavík mladých….(komár)
Nezpívá pro prasata
Raději zavolejte... ( vrána )
Najednou odněkud přiletěl šakal
Jezdil na kobyle:
„Tady je pro vás telegram
Tady vyšel zajíc z..... ( hroch )
A řekla Medvědovi:
"Je škoda pro starého muže plakat -
Nejsi zajíc, ale...(medvěd.) Moucha křičí
Je to napínavé.
A padouch mlčí,
chci Tauridská zahrada, ……. (usměje se)
Přeskočil plot
A ona mě pronásleduje
A kousne jako....(ona-vlčice) Žijeme na Zanzibaru,
V Kalohaře a na Sahaře,
Na hoře Fernando Po
Kam chodí Hroch?
A pak opice volaly: Široko.....(Limpopo)
- Prosím pošlete.....
(knihy) Dlouhý, dlouholetý krokodýl
Modré moře zhaslo
Koláče a palačinky
A v jeho zubech a vysušených....(houby)
Není to oheň, co hoří, -
Slunce je červené
Slunce….( ukradený) Najednou od brány
Strašidelný obr
Zrzavý a kníratý
Odpouštím Fedorušce,.......(šváb)
Podávám ti sladký čaj
Jez, jez, Fedora...(Egorovna) A slon, který se celý třese,
Tak jsem si sedl….(ježek)
Zvířata byla šťastná! Nebudu, nebudu
Smáli se a zpívali Ublížím nádobí
Uši klapající Budu, umyji nádobí
Nohy...(šlapal) A láska a...(respektovat)
Podívej, podívej se do vany - Oh, to není snadná práce -
A tam uvidíš...(žába) Vytáhněte se z bažiny... ( hroch)
A všichni, v pořadí, hudebníci přiběhli,
Dává čokoládovou tyčinku Bubny tlučou
A on to nasadí a nasadí jim to...(teploměry) Bom! Bom! Bom!
Fly tančí s...(komár)
Brzy ráno za úsvitu A za ní jsou vidličky,
Malé myši se myjí, sklenice a láhve,
A koťátka a kachňata, hrníčky a lžičky
A chyby a...(pavouci) Skákání na...(dráha)
Ať žije voňavé mýdlo! A včera ráno
A nadýchaný ručník Klokan:
A zubní prášek - Není to byt?
A hustý...(hřeben) ….? (moidodyra)
Zadání pro hosty
Pojmenujte, co každý z hrdinů Čukovského pohádek udělal.
| AIBOLIT | VRÁTIL SLUNCE NA NEBE |
| VRABEC | UMÝVAL SI NÁDOBÍ |
| KROKODÝL | VYPNĚTE MOŘE |
| KOMÁR | ROZSVÍTIT MOŘE |
| FEDORA | VYŠKOLIL KLUKA NA OBJEDNÁVKU |
| MEDVĚD | ZACHRÁNILA MUCHU TSOKOTUKHA |
| MOTÝL | SPLYKL ŠVÁB |
| LIŠKY | UZDRAVIL ŠELMY |
| MOIDODYR | POLYKLA SLUNCE |
K.I. Chukovsky psal nejen básně a pohádky pro děti, psal také hádanky.
PROTIturné „Hádanky z K.I. Čukovského."
Cvičení. Hádejte hádanky, které napsal Korney Ivanovič Čukovskij.
Lokomotiva, ležím ti pod nohama,
Žádná kola! Pošlapej mě svými botami.
Jaká zázračná lokomotiva! A zítra mě vezmi na dvůr,
Copak je blázen - aby na mě děti mohly ležet
Šel přímo přes moře! Platýs a padni na mě
(parní člun) (koberec)
Měl jsem vůz, měl jsem dva koně,
Ale nebyl tam žádný kůň, dva koně
A najednou zavzdychla: Nesou mě po vodě
Voda zavzdychala a utíkala
Podívejte, Tverda běžel,
Vozík bez koně! Jako kámen!
(náklaďák) (brusle)
Ach, nedotýkej se mě: Po ulici běží malé domky
Spálím tě bez ohně! Dívky a chlapci jsou odváženi do svých domů.
(kopřiva) (auto)
Roste vzhůru nohama, chodím a bloudím lesy
Neroste v létě, ale v zimě, ale u kníru, u vlasů
Ale slunce ji upeče - A moje zuby budou delší
Bude plakat a zemře. Než vlci a medvědi.
(rampouch) (hřebenatka)
Jsem stařenka s jedním uchem, tady jsou jehly a špendlíky
Skáču na plátno Vylézají zpod lavice
A dlouhá nit z ucha Dívají se na mě,
Jako pavučina tahám. Chtějí mléko.
(jehla) (ježek)
Mudrc v něm viděl mudrce, Náhle z černé temnoty
Blázen je blázen, na obloze vyrostly keře
Beran - beran A jsou modré,
Ovce ho viděly jako ovci, karmínovou, zlatou
A opice - opice Květiny kvetou
Ale pak k němu přivedli Fedyu Baratova, nebývalé krásy
A Fedya viděl toho chundelatého flákače. A všechny ulice pod nimi
(zrcadlo) Také zmodraly
Karmínová, zlatá,
Vícebarevný.
Výsledek literární kvízové hry.
Pamatujete si název naší literární kvízové hry?
Jaké příběhy Korney Ivanoviče Čukovského znáte?
Ocenění vítězů literární kvízové hry „Pohádky a záhady Korney Ivanoviče Chukovského“
Datum zveřejnění: 26. 11. 17
MĚSTSKÝ SAMOSTATNÝ PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ ÚSTAV
"SINEGLAZKA"
OBECNÍ FORMACE MĚSTO NOYABRSK
vychovatel:
Tungušková S.V.
Společné aktivity učitel a děti střední skupiny.
Literární kvízová hra „Cesta pohádkami K. I. Čukovského“.
Cíl: Upevnit znalosti dětí o pohádkách, které čte K.I.
Úkoly:
Vzdělávací: Rozvíjet schopnost určovat obsah literární díla na základě úryvků z knih a ilustrací.
Vývojový: Rozvíjet řeč, paměť, logiku a imaginativní myšlení děti.
Vzdělávací: Pěstovat u dětí zájem umělecká díla.
Materiál a výbava: zázračný strom s botami, pantoflemi, kamašemi, punčoškami, botami, na kterých jsou na rubu napsány hádanky, obálky, vystřihované obrázky s postavami z pohádek K. Čukovského, zlaté a stříbrné hvězdy.
Organizační bod:
Všechny děti se shromáždily v kruhu, ty jsi můj přítel a já jsem tvůj přítel,
Držme se za ruce a usmějme se na sebe!
Pedagog: Kluci, rozdávejte úsměvy našim hostům.
Dnes se vydáme do země pohádek dědečka Korneyho, kde platí pravidla:
1. Musíte pozorně naslouchat otázkám.
2. Nemůžete křičet nebo navrhovat odpovědi.
3. Kdo zná odpověď, a kdo chce odpovědět, musí zvednout ruku.
(Učitel vyzve děti, aby se posadily na židle).
Úkol 1. Hraje se hra „Hádej pohádku“.
(Děti ze zázračného stromu si svlékají punčochy a boty, boty, kamaše, holínky, na kterých jsou na zadní straně napsány hádanky.):
1. „Počkej, nespěchej,
Za chvíli tě pohltím.
Polykám, polykám, nebudu mít slitování...“
- Kdo je to? Z jaké pohádky? ("Šváb")
2. „Jsem velký Laver
Jsem slavný šéf
A velitel žínek."
- Kdo je to? Z jaké pohádky? („Moidodyr“)
3. „A šel jsem přes pole
A našel jsem peníze.
Šel jsem na trh
A koupil jsem si samovar.“
- Kdo jsem? ("Lét - klapot")
4. „Ach, já jsem ubohá žena
A pláču a pláču sám
seděl bych u stolu
Ano, stůl opustil bránu.
Uvařila bych zelnou polévku
Ano, jděte a hledejte rendlík.
A šálky a sklenice jsou pryč
Zbývají jen švábi"
- Z jaké pohádky je hrdina? ("Fedorinova smutek")
5. „Budu, budu laskavější, ano, laskavější!
Upeču pro děti, pro děti
Koláče a preclíky, preclíky!“
- Kdo je tento hrdina? ("Barmaley")
6. „Ošetřuje malé děti,
Léčí ptáky a zvířata
Dívá se přes brýle
Dobrý doktor... (Aibolit)" ("Aibolit")
7. „Najednou z brány -
Strašidelný obr
Zrzavý a kníratý... (šváb)" ("Šváb")
8. „Prasata mňoukala – mňau – mňau,
Koťátka... (bručela, oink-oink)...“
Jaká pohádka? ("Zmatek")
9. „V Africe je lupič,
V Africe je padouch
V Africe je hrozná... ("Barmaley")
10. "Lidé se baví -
Moucha se vdává
Pro odvážné, odvážné
Mladý... (komár)“ („Moucha – Tsokotukha“)
11. „Slunce kráčelo po obloze.
A běželo to za mrakem.
Zajíček se podíval z okna,
Stal se z něj malý zajíček... (tmavý)...“ („Ukradené slunce“)
12. "A nádobí pokračuje dál a dál."
Prochází se poli a bažinami.
A konvice řekla žehličce
- Už nemůžu jít... (Nemůžu)...“ („Fedorinův smutek“)
13. A pak zajíčci volali:
Můžete mi poslat nějaké rukavice?
A pak opice volaly:
Prosím, pošlete mi knihy! ("Telefon")
14. „A lišky vzaly sirky,
Pojďme k modrému moři,
Zapálili modré moře...“ („Zmatek“)
Pedagog: Všichni jste velmi chytří! Uhodnout pohádky K. Čukovského bylo snadné.
Teď si trochu pohrajeme:
Tělesná výchova (čistě řečeno):
He-he-he – zazvonil mi telefon.
Yr-yr-yr – miluje vodu Moidodyr.
Il-il-il - Krokodýl spolkl slunce na obloze.
Tsa-tsa-tsa - dnes je oslavenkyní Mukha-Tsokotukha.
It-it-it - dobrý doktor Aibolit.
A teď, raz, dva, tři, najděte si pár! (děti přistupují ke stolům ve dvojicích).
Úkol 2. Hraje se hra „Sbírejte obrázek“.
Obálky obsahují vystřižené obrázky. Děti potřebují posbírat obrázek a pojmenovat postavu, ze které pohádky.
Úkol 3. Hra "Kdo je kdo?"
Pedagog: V Čukovského pohádkách je toho hodně různí hrdinové, existuje mnoho zvířat, ptáků, hmyzu a každý má své jméno. (Odpovídají děti).
Aibolit - (lékař), Fedora - (babička), Moidodyr - (umyvadlo), Tsokotukha - (moucha), Barmaley - (lupič), rusovlasý, kníratý obr - (šváb), Karakula - (žralok), zlo, zelený - ( krokodýl), statečný vítěz - (komár), malý, vzdálený - (vrabec). (Děti ukazují obrázky s pohádkovými postavami).
Úkol 4. Hra "Řekni zpaměti."
(Děti recitují zpaměti úryvek ze své oblíbené pohádky).
1. Deka utekla
List odletěl
A polštář je jako žába,
Odcválala ode mě. („Moidodyr“)
2. Zazvonil mi telefon.
kdo to mluví?
Z velblouda.
co potřebuješ
Čokoláda.
pro koho?
Pro mého syna.
Mám poslat příliš mnoho?
Ano, asi pět kilo
Nebo šest:
Už nemůže jíst
Je mi ještě malý! ("Telefon")
3.Mukha, Mukha-Tsokotukha, zlacené břicho!
Po poli šla moucha, moucha našla nějaké peníze.
Mucha šel na trh a koupil samovar:
"Pojďte, švábi, pohostím vás čajem!" ("Cvakání moucha")
4.Najednou z brány
Strašidelný obr
Zrzavý a kníratý
Šváb!
Šváb, šváb, šváb! ("Šváb")
5. Dobrý doktore Aibolite!
Sedí pod stromem.
Přijďte se k němu léčit
A kráva a vlčice,
A brouk a červ,
A medvěd!
Všechny uzdraví, všechny vyléčí
Dobrý doktore Aibolite! ("Aibolit")
6. Koťata mňoukala: „Už nás nebaví mňoukat!
Chceme chrochtat jako prasátka!"
A za nimi kachňata: „Už nechceme kvákat!
Chceme kvákat jako žabičky!" ("Zmatek")
7.Malé děti, v žádném případě na světě
Nechoďte na procházku do Afriky, děti!
V Africe jsou žraloci, v Africe jsou gorily,
V Africe žijí velcí krokodýli.
Budou tě kousat, bít a urážet, -
Nechoďte na procházku, děti, děti, do Afriky. ("Barmaley"
8. Síto skáče po polích,
A koryto na loukách.
Za lopatou je koště
Šla po ulici.
Sekery, sekery
Tak se sypou z hory.
Koza se lekla
Vytřeštila oči:
"Co je? Proč?
Ničemu nerozumím." ("Fedorinův smutek")
9. Slunce chodilo po obloze
A běželo to za mrakem.
Zajíček se podíval z okna,
Pro zajíčka se setmělo. ("Ukradené slunce")
Výsledek:
Pedagog: Líbil se vám náš výlet? Pohádky kterého spisovatele jsme procestovali? Jaké pohádky jsme navštívili?
Závěr:
Pohádky K. I. Čukovského učí být laskavý, úhledný, zdvořilý, čistý, pracovitý a statečný. Všichni jsou milí, vtipní, pouční, zajímaví.
Nejaktivnější děti dostávají zlaté hvězdy, zbytek - stříbrné hvězdy.
Úvod do kvízuČukovskij Korney Ivanovič je autorem dětských hádanek, písní a měňavců. Korney Ivanovič velmi rád skládal pohádky. Věřil, že" pohádka pro každé normální dítě je to nejzdravější jídlo, ne pochoutka, ale denní a velmi výživný chléb a nikdo nemá právo mu tuto zdravou nenahraditelnou potravinu brát" Kvíz „Tales of Chukovsky“ se skládá ze 17 otázek. Všechny otázky byly zodpovězeny.
Tvůrce kvízu: Recenze Iris
1. Jaké znáš příběhy Korneyho Chukovského?
Odpověď:„Moidodyr“, „Šváb“, „Moucha Tsokotukha“, „Barmaley“, „Fedorinova hora“, „Aibolit“, „Telefon“, „Ukradené slunce“
2. V pohádkách K. Chukovského se často hrdinou ukáže být úplně jiná postava, od které by se dalo čekat statečný čin. A kdo se stane hrdinou v pohádce „Dobrodružství Bibigonu“: velká postava, nebo malá?
Odpověď: v „The Adventures of Bibigon“ je hrdina „na výšku, chudák, není vyšší než tato malá myš“
3. Často herci V Čukovského pohádkách se objevují zvířátka. A zvláště často - Krokodýl. Pamatujete si, ve kterých pohádkách se tato postava vyskytuje?
Odpověď: v pohádkách „Krokodýl“, „Moidodyr“ (procházka s dětmi v Tauridské zahradě), „Barmaley“ (Krokodýl spolkne lupiče), „Šváb“ (Krokodýl ze strachu spolkne ropuchu) atd.
4. Myslíte si, že Moidodyr je nepřítel špinavého chlapce nebo ne?
Odpověď: Moidodyr není nepřítel, naopak pomohl chlapci překonat jeho zlozvyky
5. Kde volal Moidodyr k mytí a koupání?
Odpověď:"ve vaně, v korytě, ve vaně, v řece, v potoce, v oceánu"
6. Z které pohádky je tento úryvek:
"Co se stalo?
co se stalo?
Proč jde všechno kolem?
Točené, točené
A odjelo to jako kolo?"
Odpověď: z pohádky "Moidodyr"
7. Pokračujte ve větě:
"Medvědi řídili - ... na kole
»
"Deka utekla - ... prostěradlo odletělo
»
"A teď kartáče, kartáče - ... chrastila jako chrastítka
»
"Síto cválá přes pole -... a koryto na loukách
»
"Pro starého muže je škoda řvát - ty nejsi zajíc, ale... medvěd
»
8. Ve které pohádce Čukovského je hlavní „postavou“ zařízení pro vysílání a příjem zvuku?
Odpověď:"Telefon"
9. Co negativní vlastnosti obdařen švábem z pohádky „Šváb“?
Odpověď:Šváb představuje zlo, násilí
10. Jsou podle pohádky Korney Chukovsky v dnešní době rohy levné?
Odpověď:"Byli bychom nepřítel -
Na rohy
Jen kůže je drahocenná
A rohy dnes také nejsou levné."
11. Všechny věci utekly z Fedory. A ona za nimi „kráčí a pokulhává“. A jídlo řeklo: "Podívejte, kdo je tam za tím?" Pozor, otázka! Odkud se vzala Fedora?
Možné odpovědi: 1. "Z temného lesa." 2. "Od hluboký les" 3. "Ze světlého háje."
Správná odpověď:
« A vidí: Fedora přichází a kulhá za nimi z temného lesa...»
12. Jaký svátek slavila Moucha Tsokotukha ve stejnojmenné pohádce?
Možnosti odpovědí: 1. nový rok. 2. Svátek 3. Maslenica
Správná odpověď:
Tsokotukha Fly oslavila své jmeniny: „ Dnes má narozeniny Fly-Tsokotuha»
13. Pamatujete si, jak bylo koště šťastné, když Fedořiny prázdniny začaly?
Odpověď:"A koště a koště je veselé -
Tančila, hrála, zametala,
Nezanechala u Fedory ani zrnko prachu."
14. Jaká myšlenka je podle vás základem téměř každé Čukovského pohádky?
Odpověď: boj dobra proti zlu, vítězství dobra nad zlem
15. Jaký obrovský předmět spolkl Krokodýl v pohádce „Ukradené slunce“?
Odpověď: Krokodýl „spolkl slunce na obloze“
16. Na který kontinent odjel doktor Aibolit léčit nemocné?
Možnosti odpovědi: 1. Do Ameriky. 2. Do Asie. 3.Do Afriky
Správná odpověď:
do Afriky
17. Na jakém míčku se pohybovali komáři v pohádce?
"Šváb"?
Odpověď: Letecky
Myasnikova Světlana
učitelka předškolního zařízení " Mateřská škola obecný vývojový typ s přednostním prováděním činností pro výtvarný a estetický rozvoj dětí č. 8 MO " Akhtubinsky okres»Achtubinsk
Metodické sdružení pro učitele seniorských skupin
cíle:
Upevnit znalosti dětí o pohádkách, které čte K.I. Chukovsky, nápady o žánrové vlastnosti pohádky;
Naučit děti emocionálně a aktivně vnímat pohádku;
Podílet se na vyprávění příběhů;
Učit přesně, odpovídat na otázky; rozvíjet tvůrčí iniciativu a zájem o hodiny.
Udržujte stálý zájem o divadelní a herní aktivity.
Zlepšit herní dovednosti dětí při tvoření umělecký obraz, rozvíjet intonační expresivitařeč.
Povzbuďte děti, aby improvizovaly na známé pohádky.
Rozvíjet paměť, myšlení, představivost a pěstovat své humánní cítění.
Zařízení:
Ilustrace k pohádkám od K.I. Chukovského, hádanky, pohádky od K.I. ““, „Aibolit“, „Telefon“. Zvukové nahrávky úryvků z pohádek. Dekorace do pohádky.
V.: Milé děti! Ty a já jsme v tom úžasná země pohádky
Všechny děti na světě milují pohádky,
Všechny děti na světě se na pohádku moc těší.
Pokud velmi milujete, pokud velmi věříte,
Pohádky se stanou skutečností, přijdou nás navštívit.
Q: Kluci, jaké jsou pohádky?
V.: Pohádky, které vymyslel lid a které se předávají z generace na generaci, se nazývají lidové pohádky. Maminky a babičky je vyprávěly vrbám. Pozorně poslouchejte, jaké pohádky k vám přišly na návštěvu. Poslouchejme. (Audio nahrávky úryvků z pohádek)
Nyní to zajistěme a zahrajte si "Doplňky"
Ok-ok-ok – stojící v poli…..teremok
Ok-ok-ok – houska se stočila...
Tso-tso-tso - kuře sneslo...vejce
Yat-yat-yat - vlk nežral... děti
Yok-yok-yok - nesedej na pařezu.
Mnoho pohádek vymysleli lidé, ale existují pohádky, které napsali spisovatelé. A dnes se setkáme s dílem úžasné dětské spisovatelky.
Tento muž se narodil 1. dubna 1882. A vy víte, že v tento den slavíme den smíchu a zábavy. Proto osud sám předpověděl, že bude psát vtipné a dobré pohádky pro děti. A tento muž se jmenoval K.I. Chukovsky (portrét)
Slyšeli jste básně dědečka Korneyho, když jste byli velmi malí, a teď uvidíme, jak je znáte.
Máme 2 týmy: 1 tým – „Pohádka“
Motto: Autor píše pro chlapy
Pro veselé předškoláky
Čteme knihy
Známe spoustu pohádek
Tým 2 – „Kozy“
Motto: Jsme legrační kozičky
Ukážeme vám to
Neexistují lepší ruské pohádky
To je vše naše odpověď pro vás.
I. Nyní vám chci položit otázky malý kvíz na základě děl Chukovského. Lidi, buďte opatrní. Odpovězte rychle a jasně.
1. Na čem jezdili zajíčci v pohádce „Šváb“? (Tramvají)
2. Co padlo na slona v pohádce „Šváb“? (Měsíc)
3. Proč volavky, které požádaly o zaslání kapek, bolelo břicho v básni „Telefon“? (Snědli příliš mnoho žab)
4. Čím léčil doktor Aibolit nemocná zvířata v Africe? (Gogol-mogol)
5. Kdo zaútočil na čvachtající mouchu? (Pavouk)
6. Která pohádka Čukovského začíná jmeninami a končí svatbou? (Cvakající moucha)
7. V jaké pohádce utekli Taněčka a Vaněčka do Afriky? (Barmaley)
8. V pohádce „Doktor Aibolit“ je zvíře jménem hroch. Jak jinak této bestii říkáme? (Hroch)
II. Práce podle ilustrací k pohádkám.
III. Pohádky se hádaly (mozaika) každý tým musí poskládat obrázek a uhodnout pohádku.
IV. Pamatujte, jakými slovy končí takové poetické linie z děl K. Chukovského ve hře „Řekni slovo“.
Jen náhle, zpoza keře,
Kvůli modrému lesu,
Ze vzdálených polí
Přichází….. (Vrabec „Šváb“)
Dlouhý, dlouholetý krokodýl
Modré moře zhaslo
Koláče a palačinky,
A sušené….. (Houby „Zmatek“)
Jsem pro svíčku
Svíčka jde na sporák!
Jsem pro knihu
Ta - běh
A přeskakování
Pod…. (Postel "Moidodyr")
Blechy přišly do Mukha,
Přinesli jí boty
Ale boty nejsou jednoduché -
Mají spony….. (Golden „Fly Tsokotukha“)
Padla tma
Nechoďte za bránu:
Kdo se dostal na ulici -
Ztratil se a... ("Ukradené slunce" zmizelo)
A za ní jsou vidličky,
Sklenice a lahve
Šálky a lžíce
Skákání podél... (track „Fedorino Gore“)
Máma půjde přes zahradu,
Máma to vybere ze stromu
Boty, holínky,
Nový... (Kaloshki „Miracle Tree“)
A takové odpadky
celý den:
Děkan - di - lenost
Děkan - di - lenost
Děkan - di - lenost
Buď jelen zavolá, pak... (pečeť „Telefon“)
V. „Kouzelná taška“, učitel vytahuje předměty z tašky, děti musí říct úryvek z Chukovského díla:
1. telefon (zazvonil mi telefon)
2. balón(Medvědi jeli na kole a za nimi komáři v balónu)
3. mýdlo (tady mýdlo vyskočilo)
4. talířek (A za nimi jsou talířky, ding la-la),
5. galoše (Pošlete mi tucet nových galusek)
6. teploměr (A nastavuje a nastavuje jim teploměry).
VI. Soutěž kapitánů
Kolik a jakých příběhů K.I. Čukovskij „žije“ v této básni?
Jsem pro svíčku
Svíčka je v kamnech!
Jsem pro knihu
Tak utíkej
A přeskakování
Pod postelí.
A za ní jsou vidličky,
Sklenice a lahve
Šálky a lžíce
Skáčou po cestě.
A takové odpadky
celý den:
Ding-dee-líný,
Ding-dee-líný,
Ding-dee-líný!
(„Moidodyr“, „Fedorinův smutek“, „Telefon“)
Padla tma.
Nechoďte za bránu:
Kdo se dostal na ulici -
Ztratil se a zmizel.
Malé děti!
Ne pro svět
Nejezděte do Afriky.
Vydejte se na procházku do Afriky!
Žraloci v Africe
Gorily v Africe
Velký v Africe
Zlí krokodýli.
Ryby chodí po poli,
Ropuchy létají po obloze
Myši chytily kočku
Dali mě do pasti na myši...
(„Ukradené slunce“, „Barmaley“, „Zmatek“)
Tělesné cvičení "Barabek"
(„Jak škádlit žrouta“ z anglického folklóru, přel. K. Chukovsky)
Robin Bobin Barabek Nohy jsou roztažené, ruce položené na opasku, mluví, šlapou na nohy
na noze tichým hlasem, jako Barabek.
Čtyřicet lidí jedli, drželi si hlavu rukama, jsou překvapeni, vyslovují text s
překvapená intonace.
A kráva je zadaná ukazováčky k hlavě - „rohy“, mluvené tichým hlasem.
A býk. Položí ruce za záda, vystrčí spodní ret a mírně nakloní hlavu, -
"tvrdohlavý býk"
A křivý řezník. Pomalu roztáhněte ruce do stran se skrčenými prsty,
nohy jsou nasazeny na PEC - „křivý řezník“.
A vozík s nohama mírně od sebe, opřenými rukama o kolena, lokty do stran - „sedí na vozíku“.
A oblouk. Stojí rovně, paže mají spojené nad hlavou do oblouku, konečky prstů se dotýkají, -
"oblouk".
A koště Pravá ruka sevřený v pěst, odložený stranou, je v něm „koště“.
A poker oběma rukama vezmou pomyslný poker a udělají prudký pohyb vpřed.
nohy jsou mírně od sebe a mírně ohnuté - „pohrabáč v troubě“.
Snědl kostel. Stojí rovně, jedna pěst objímá druhou, palce
zvedněte a připojte - toto je „svíčka“, nakloňte hlavu dolů, podívejte se
"svíčka", vyslovující text vážně a tiše - "jsme v kostele."
Snědli dům, zvedli ruce nad hlavu, lokty do stran, konečky prstů spojené k sobě - „střecha domu“.
Snědl jsem kovárnu s kovářem. Vezměte si pomyslné kladivo oběma rukama, široké
houpání nad hlavou. Dvakrát udeří do kovadliny, mluví aktivně, energicky,
v rytmu pohybů.
A pak říká: Roztahují ruce do stran.
- Bolí mě břicho!!! Vezmou žaludek oběma rukama, ohýbají se a mluví hubeně
hlas, žalostně.
Divadelní inscenace na motivy básně K.I. Chukovsky "Zázračný strom"
Zázračný strom je otočen k publiku korunou s listy. Přehraje se zvukový záznam „Morning“.
ve vesnici." Kohouti vylétají na plot (stojí na stupních vítězů), důležitě se procházejí, dívají se na vše kolem sebe a zdraví se hlasitým „kukačkou“.
První kohout.
Jako naši u brány
Lidé se shromažďují!
Druhý kohout.
Lidé se shromažďují
Ve veselém kulatém tanci!
Zvuky veselá hudba. Děti se shromažďují na mýtině před zázračným stromem, dovádějí a hrají si (provádí se taneční obrázek „Zábavné hry“). Kohouti sledují, co se děje. Murochka vykoukne zpoza jednoho z plotů.
První kohout (hlasitě a nahlas).
Udělejte cestu, čestní lidé!
Naše Murochka přichází!
Druhý kohout (hlasitě a hlasitě).
Naše Murochka,
Naše šikovná holka!
Zvuky pomalá hudba. Murochka se objeví zpoza plotu v červených botách. Chodí důležitě před dětmi. Děti si boty prohlížejí a obdivují je.
Murochka. Tady jsem! (Zastaví se, nos nahoru.)
Děti (jeden po druhém)
Ach ano Murochka!
Ach ano krása!
Boty jsou pohledem pro bolavé oči!
Jen k překvapení všech!
Murochka (chlubivě).
Oh, jak můžu jít ven a tančit?
V úplně nových botách!
Obdivuj mě -
Není to obrázek?
Hej kluci - holé podpatky,
Potrhané galoše! Tleskněte rukama!
Zvuky rychlá hudba. Murochka vášnivě tančí. Děti, uražené dívkou, se schovávají: některé za plotem, některé za stromy. Po skončení tancování se Murochka zmateně rozhlíží.
Murochka.
Všichni někam utekli...
A netančili se mnou!
První kohout.
Stín-stín-stín!
Mura není líný se chlubit!
Druhý kohout.
A z chvástání dětí
Utíkala na všechny strany!
Murochka (rozzlobeně běží k jednomu plotu, pak k druhému). No, šup! Proč škádlíš?
Kohouti se schovávají za ploty. Murochka si sedne na lavičku, pláče a zakrývá si obličej rukama. Zní smutná hudba. Kohouti vykukují zpoza plotu, opatrně se přibližují k Murochce a litují ji.
První kohout.
Neplač, Murochko!
Neplač, holka!
Murochka (utírá slzy). S kým teď budu hrát?
Druhý kohout.
Mysli, mysli, Murochko!
Jsi chytrá!
Murochka začne znovu plakat, ale najednou ztichne.
Murochka (usmívá se). Přišel jsem s nápadem! Zasadil jsem boty pod stromeček...
Pojďte, kohouti, pomozte mi sundat boty!
Kohouti sundají Murochce boty z nohou. Dívka běží k zázračnému stromu. Kohouti ji následují. Murochka vykope díru pod stromem (shrabe rozházené listí), vezme kohoutům boty, vloží je do díry a zahrabe (zakryje je listím). Kohouti, ale i děti její počínání se zájmem sledují zpoza stromů a živých plotů.
Murochka.
Roste, moje botičky!
Vyrůstejte, malí!
A vy kohouti, dávejte pozor na moje boty!
Murochka utíká. Kohouti stojí na obou stranách stromu. Poté zazní taneční obraz „Na stráži“ s hudbou. V této době děti, které nevěnují pozornost kohoutům, vycházejí zpoza živých plotů a stromů, sedí na lavičkách a komunikují pomocí pantomimy. Najednou se ozve hlasité zakokrhání kohouta. Děti vyskočí z lavic a za křiku se otočí. Kohouti slavnostně otočí strom na druhou stranu k publiku a vyletí nahoru na plot.
První kohout.
Jako naši u brány
Zázračný strom roste!
Druhý kohout.
Zázrak, zázrak, zázrak, zázrak
úžasné!
První kohout.
Ne listy na něm,
Nejsou na něm květiny.
Druhý kohout.
A boty a boty,
Jako jablka!
Děti přijdou k zázračnému stromu a prohlížejí si boty.
Děti (jedno po druhém).
Jaký strom!
Zázračný strom!
Ach ano Murochka!
Páni, chytrá holka!
První kohout. Boty jsou zralé!
Druhý kohout. Boty jsou zralé!
První kohout.
Proč zíváš?
Neodříznete je?
Druhý kohout.
Kdo potřebuje boty?
Utíkej k zázračnému stromu!
Hudba hraje. Děti si sundají boty ze stromu, posadí se na lavičky a zkoušejí si je. Pak vyjdou doprostřed mýtiny a předvedou své nové boty. Murochka sleduje, co se děje zpoza plotu.
Děti (jedno po druhém).
Mám na nohou nové boty!
Moje boty jsou stejné jako na obrázku!
Moje boty jsou zvonící podpatky!
Ach ano Murochka!
Páni, chytrá holka!
Kde je Murochka?
Murochka. jsem tady!
Děti. Pojď k nám, Murochko! Čekáme na vás!
Murochka vyjde zpoza plotu a jde k dětem. Na nohou má lýkové boty.
Dítě (upozorňuje Murochka na strom). Podívej, Murochko, boty ti taky vyrostly na stromě!
Zní veselá hudba. Děti vezmou Murochku k zázračnému stromu, pomohou mu sundat boty a přezout. Murochka vesele skáče, děti tleskají rukama. Zpoza plotu je slyšet kašel. Objeví se naštvaný dědeček Matvey a jde k dětem, opírající se o hůl.
Dědeček Matvey.
Co je to za hluk a hluk?
Jít domů!
Co děláte hluk, děti?
Je nejvyšší čas, abyste se vyspali!
Děti (choulily se k sobě).
Nepřísahej, dědečku Matvey!
Podívej se rychle sem!
Dědeček Matvey. co je tam? No, podívám se, podívám se...
Dědeček Matvey míří k zázračnému stromu. Děti za ním jdou po špičkách. Dědeček Matvey si zmateně prohlíží strom.
Dědeček Matvey (oslovuje děti).
Jaká pohádka!
Možná sním?
Děti skrývající úsměvy pokrčí rameny. Dědeček Matvey znovu prohlíží strom.
Dědeček Matvey.
Čí je to neplechy?
Hned se přiznej!
Kdo pověsil boty?
Jste to vy, zlomyslní lidé?
Děti (jedno po druhém).
Ne, nejsme škodolibí!
Boty rostly na větvích samy!
Chytře jsme je sundali
A teď - v nových šatech!
Jaký strom!
Nádherný strom!
Murochka.
dědeček Matvey,
Přijďte směle!
Pro každého je dost nových věcí,
Teď vás oblékneme!
Dědeček Matvey (mává rukou).
Nepotřebuji to - jsem starý muž
A zvykl jsem si na své lýkové boty.
Murochka.
Ty, dědečku Matvey,
Nelitujte svých lýkových bot!
Tady jsou vaše plstěné boty -
Ne velký, ne malý!
Děti si svlékají plstěné boty ze zázračného stromu a podávají je dědečkovi Matveymu.
Dědeček Matvey (s nedůvěrou).
Jaký zázrak! Nemůžu uvěřit svým očím!
No, sednu si a zkusím to!
Sedne si na lavičku, sundá si lýkové boty, nazuje plstěné boty a obdivuje novou věc. Pak vstane a dupe. Děti bedlivě sledují jeho jednání.
Dědeček Matvey (usmívá se).
Měl jsem na sobě staré lýkové boty,
A teď - v nových plstěných botách!
Děkuji vám!
Jdu se ukázat babičce!
Murochka. Přiveďte ji sem! Vybereme jí i boty.
Dědeček Matvey (odchází).
Jaký strom!
Zázračný strom!
Děti doprovázejí dědečka Matveyho k plotu a mávají za ním.
První kohout.
Jako naši u brány
Zázračný strom roste!
Druhý kohout.
Zázračný strom roste
Všichni lidé mají boty!
Děti (jedno po druhém).
Už nebudeme muset
Předveďte se v mrazu
Díry, záplaty,
Holé podpatky!
Děkuji, Murochka!
(Souhlasně.)
Děkuju, chytrá holka!
Kohouti.
Ta-ra-ra, ta-ra-ra!
Bavte se, děti!
Děti předvádějí taneční obrázek „Všeobecná zábava“. Když skončí, utíkají smíchy z mýtiny. Kohouti po nich důležitě odcházejí.
