Stylistické rysy leváka. Originalita jazyka v příběhu „Lefty“

První spisovatel, který ho napadne, je samozřejmě Fjodor Michajlovič Dostojevskij. Druhým portrétem, který se objeví před vnitřním pohledem domácího knihomola, je tvář Lva Nikolajeviče Tolstého. Ale je tu jeden klasik, na kterého se v této souvislosti zpravidla zapomíná (nebo se tak často nezmiňuje) - Nikolaj Semenovič Leskov. Mezitím jsou jeho díla také prosycena „ruským duchem“ a také odhalují nejen zvláštnosti ruské národní povahy, ale také specifika celého ruského života.

V tomto smyslu Leskovův příběh „Lefty“ stojí stranou. S neobyčejnou přesností a hloubkou reprodukuje všechny nedostatky ve struktuře domácího života a veškeré hrdinství ruského lidu. Lidé nyní zpravidla nemají čas číst sebraná díla Dostojevského nebo Tolstého, ale měli by si najít čas na otevření knihy, na jejíž obálce je napsáno: N. S. Leskov „Lefty“.

Spiknutí

Příběh údajně začíná v roce 1815. Císař Alexandr I. na své cestě napříč Evropou také navštíví Anglii. Britové chtějí opravdu překvapit císaře a zároveň předvést dovednosti svých řemeslníků a několik dní ho vodí po různých místnostech a ukazují mu nejrůznější úžasné věci, ale to hlavní, co mají v zásobě finále je filigránským dílem: ocelová blecha, která umí tančit. Navíc je tak malý, že bez mikroskopu ho nelze vidět. Náš car byl velmi překvapen, ale jeho doprovod don kozák Platov vůbec ne. Naopak neustále řval, že naši už nic horšího nedokážou.

Brzy zemřel a nastoupil na trůn, který náhodou objevil podivnou věc a rozhodl se zkontrolovat Platovova slova tím, že ho poslal navštívit tulské mistry. Kozák dorazil, dal pokyn zbrojařům a šel domů a slíbil, že se vrátí za dva týdny.

Mistři, včetně Leftyho, se stáhli do domu hlavní postavy příběhu a pracovali tam dva týdny, dokud se Platov nevrátil. Místní obyvatelé slyšeli neustálé klepání, ale sami řemeslníci během této doby nikdy neopustili Leftyho dům. Stali se samotáři, dokud nebyla práce hotová.

Platov přichází. Přinesou mu stejnou blechu v krabici. Prvního řemeslníka, na kterého narazil, zuřivě hodí do kočáru (ukázalo se, že je levák) a jede „na kobereček“ do Petrohradu k carovi. Lefty se samozřejmě nedostal ke králi hned, byl nejprve bit a držen krátce ve vězení.

Blecha se objeví před jasnýma očima panovníka. Dívá se na ni a dívá se na ni a nemůže pochopit, co lidé z Tuly udělali. Panovník i jeho dvořané bojovali s tajemstvím, pak car-otec nařídil pozvat Leftyho a ten mu řekl, že by si měl vzít a podívat se ne na celou blechu, ale jen na její nohy. Sotva řečeno, než uděláno. Ukázalo se, že obyvatelé Tula podkuli anglickou blechu.

Okamžitě se div vrátil Britům a slovy bylo řečeno něco jako: „I my můžeme něco udělat. Zde se pozastavíme v dějové prezentaci a popovídáme si o tom, jakou podobu má Lefty v pohádce N. S. Leskova.

Lefty: mezi zbrojířem a svatým bláznem

Leftyho vzhled svědčí o jeho „svrchovanosti“: „je levák se šikmým pohledem, během tréninku mu vytrhaly chloupky na tvářích a spáncích.“ Když Lefty dorazil k carovi, byl také velmi zvláštně oblečen: „v šortkách, jedna nohavicová noha je v botě, druhá visí a noha je stará, háčky nejsou zapnuté, jsou ztracené, a límec je roztrhaný." Mluvil s králem takový, jaký byl, bez ohledu na způsoby a bez podlézání, ne-li na stejné úrovni jako panovník, tak rozhodně bez strachu z moci.

Lidé, kteří se alespoň trochu zajímají o historii, tento portrét poznají – jde o popis starodávného ruského svatého blázna, kterého se nikdy nikoho nebál, protože za ním stála křesťanská pravda a Bůh;

Dialog mezi Lefty a Brity. Pokračování příběhu

Po krátké odbočce se vraťme k zápletce, ale zároveň nezapomínejme na obraz Leftyho v Leskově pohádce.

Britové byli tak potěšeni prací, že bez váhání požadovali, aby k nim byl mistr přiveden. Král respektoval Brity, vybavil Leftyho a poslal ho s doprovodem k nim. Na cestě hlavního hrdiny do Anglie jsou dva důležité momenty: rozhovor s Brity (Leskovův příběh „Lefty“ je v této části snad nejzábavnější) a skutečnost, že na rozdíl od Rusů naši předkové nečistí hlavně zbraně cihly.

Proč si Britové chtěli nechat Leftyho?

Ruská země je plná nugetů a nevěnují mnoho pozornosti, ale v Evropě okamžitě vidí „diamanty v drsném stavu“. Anglická elita, která se jednou podívala na Leftyho, okamžitě pochopila, že je to génius, a pánové se rozhodli, že si našeho člověka ponechají, naučí ho, očistí, obohatí, ale nebylo tomu tak!

Lefty jim řekl, že nechce zůstat v Anglii, nechce studovat algebru, jeho vzdělání – evangelium a kniha polovičních snů – mu stačí. Nepotřebuje peníze, ani ženy.

Jen s obtížemi se podařilo leváka přesvědčit, aby zůstal o něco déle a podíval se na západní technologie na výrobu zbraní a dalších věcí. Náš řemeslník se o nejnovější technologie té doby příliš nezajímal, ale byl velmi pozorný k ukládání starých zbraní. Když je Lefty studoval, uvědomil si: Britové nečistí hlaveň svých zbraní cihlami, což činí zbraně spolehlivějšími v bitvě.

Navzdory tomuto zjištění se hlavní postavě příběhu stále velmi stýskalo po vlasti a požádal Brity, aby ho co nejdříve poslali domů. Posílat po zemi nebylo možné, protože Lefty neznal žádné jiné jazyky než ruštinu. Na podzim také nebylo bezpečné plavit se po moři, protože je v tomto ročním období neklidné. A přesto Leftyho vybavili a on odplul na lodi do vlasti.

Během cesty si našel kámoše na pití a celou cestu popíjeli, ale ne z legrace, ale z nudy a strachu.

Jak byrokracie zabila člověka

Když byli přátelé z lodi vysazeni na břeh v Petrohradě, Angličan byl poslán tam, kde mají být všichni cizí občané - do „poslaneckého domu“ a Lefty byl poslán ve špatném stavu přes byrokratické kruhy pekla. Bez dokladů ho nemohli přijmout do žádné nemocnice ve městě, kromě té, kam je odvezli zemřít. Navíc různí úředníci říkali, že Leftymu je třeba pomoci, ale tady je problém: nikdo za nic nenese odpovědnost a nikdo nic nemůže. Levák tedy zemřel v nemocnici pro chudé a na rtech měl jedinou větu: „Řekněte carskému otci, že zbraně nelze čistit cihlami. Přesto to řekl jednomu ze služebníků panovníka, ale k Všemohoucímu se to nikdy nedostalo. Uhodnete proč?

To je k tématu „N.S. Leskov "Lefty", stručný obsah."

Obraz Leftyho v Leskovově příběhu a model osudu kreativního člověka v Rusku

Po přečtení díla ruského klasika se mimovolně vynoří závěr: kreativní, brilantní člověk prostě nemá naději na přežití v Rusku. Buď bude mučen nekřesťanskými byrokraty, nebo se zničí zevnitř, a ne proto, že by měl nějaké nevyřešené problémy, ale protože Rusové nejsou schopni jednoduše žít, jeho údělem je zemřít a shořet v životě jako meteorit. v zemské atmosféře. To je rozporuplný obraz Leftyho v Leskově pohádce: na jedné straně génius a řemeslník a na druhé straně člověk s vážným destruktivním elementem, schopným sebezničení v podmínkách, kdy to nejméně čekáte.

VĚDECKÁ A PRAKTICKÁ KONFERENCE

"PRVNÍ KROKY DO VĚDY"

JAZYKOVÉ RYSY POHÁDKY N. S. LESKOV „LEVÁČKA“.

Absolvoval student 8. ročníku "G" MOBU střední školy č. 4

Mayatskaya Anastasia.

(Vědecký vedoucí)

Dostojevskij se rovná - je ztracený génius.

Igor Severyanin.

Jakýkoli předmět, jakákoli činnost, jakákoli práce se člověku zdá nezajímavá, pokud není jasná. Práce Nikolaje Semenoviče Leskova „Lefty“ není mezi žáky sedmé třídy příliš populární. Proč? Myslím proto, že je to složité a pro školáky tohoto věku nesrozumitelné. A když o tom začnete přemýšlet, přijít na to, předpokládat a přijít na kloub pravdě, otevřou se ty nejzajímavější momenty. A osobně si nyní myslím, že příběh „Lefty“ je jedním z nejpozoruhodnějších děl ruské literatury, v jehož jazykové struktuře se pro moderního školáka tolik skrývá...

Jazykové rysy příběhu „Lefty“ byly předmět studia naše práce. Snažili jsme se vypořádat s každým slovem neobvyklým pro moderní ruský jazyk a pokud možno najít příčiny rozdílů. Museli jsme sledovat změny tohoto druhu ve všech částech jazyka: fonetika, morfemika, morfologie, syntax, interpunkce, pravopis, ortoepie. O tom to celé je struktura naše práce je popisem jazykových změn v různých úsecích jazyka, i když je třeba hned poznamenat, že tato klasifikace je velmi relativní, protože některé jazykové změny lze přiřadit několika sekcím najednou (nicméně jako mnoho fenoménů moderního jazyka ).

Tak , cíl práce - prostudujte si dílo „Lefty“ (Příběh Tulského šikmého leváka a ocelové blechy) pro jeho jazykové rysy, identifikujte slovní použití neobvyklé pro moderní ruský jazyk na všech jazykových úrovních a pokud možno pro ně najděte vysvětlení.

2. Důvody výskytu nesrovnalostí v použití slov v pohádce „Lefty“ a moderní ruštině.

„Příběh Tulského šikmého leváka a ocelové blechy“ byl publikován v roce 1881. Je jasné, že za 120 let došlo v jazyce k významným změnám – a to první důvod výskyt rozporů s moderními normami používání slov.

Druhá je žánrová funkce. „Lefty“ vstoupil do pokladnice ruské literatury také proto, že dovedl k dokonalosti takový stylistický prostředek, jako je skaz.

Pohádka je podle definice „umělecká orientace na ústní monolog narativního typu, je to umělecká imitace monologické řeči“. Pokud se zamyslíte nad definicí, bude zřejmé, že dílo tohoto žánru se vyznačuje směsí mluvené („ústní monolog“) a knižní („umělecká imitace“) řeči.

„Skaz“, jako slovo v ruském jazyce, jasně pochází ze slovesa „skazat“, jehož plný význam je dokonale vysvětlen slovy: „mluvit“, „vysvětlit“, „oznámit“, „říkat“ nebo „bayat“ , tedy styl skaz se vrací k folklóru Blíží se nikoli spisovné, ale hovorové řeči (což znamená, že se používá velké množství hovorových slovních tvarů, slov tzv. lidové etymologie). Autor je jakoby vyřazen z vyprávění a vyhrazuje si roli zaznamenávat, co slyší. (Večery na farmě u Dikanky jsou v tomto stylu). V „Lefty“ se napodobování ústní monologické řeči provádí na všech úrovních jazyka, Leskov je zvláště vynalézavý v tvorbě slov. A tohle druhý důvod rozpory s moderními literárními normami.

Zdroje spisovatelova uměleckého jazyka jsou rozmanité - souvisí především s jeho zásobou životních postřehů, hlubokým seznámením se životem a jazykem různých sociálních skupin. Zdrojem jazyka byly starověké světské a církevní knihy a historické dokumenty. „Svým jménem mluvím jazykem starých pohádek a církevního lidu čistě literární řečí,“ řekl spisovatel. Leskov ve svém zápisníku zaznamenává starodávná ruská slova a výrazy, které ho zaujaly pro svou expresivitu, kterou později používá v textu uměleckých děl. Autor tak v textech děl používal i staroruské a církevněslovanské slovní formy, zakořeněné v dávné jazykové minulosti. A tohle třetí důvod rozpory mezi jazykovými tvary slov v Leskově díle a moderními.

Igor Severyanin, který se také vyznačoval neobvyklou tvorbou slov, kdysi napsal sonet věnovaný jemu. Byly tam řádky:

Dostojevskij se rovná, je to ztracený génius.

Okouzlený poutník katakomb jazyka!

Právě těmito katakombami jazyka v Leskovově díle „Lefty“ vám navrhuji jít.

SLOVNÍK.

Leskov se obrací k lidové mluvě, hovorovému jazyku, lidovým výrazům a používá slova s ​​lidovou etymologií a snaží se ukázat, že ruská lidová řeč je mimořádně bohatá, talentovaná a výrazná.

Zastaralá slova a tvary slov.

Text díla „Lefty“ je samozřejmě neobyčejně bohatý na archaismy a historismy (chubuk, postilion, kazakin, erfix (vystřízlivění), talma...), ale každé moderní vydání obsahuje potřebné množství poznámek pod čarou a vysvětlivky takových slov, aby si je každý student mohl přečíst sám. Nás to zajímalo víc zastaralé tvary slov:

Srovnávací přídavné jméno užitečnější, tedy užitečnější;

Příčestí „sluha“ jako podstatné jméno ze ztraceného slovesa „sloužit“: „... ukázal k sluhovi na ústa."

Krátké příčestí „přikrývky“ (tedy oblečené) ze zmizelé přikrývky.

Příčestí „hosha“, vytvořené ze slovesa „chtít“ (mimochodem s moderní příponou –sh-)

Použití slova „ačkoli“ místo moderního „ačkoli“: „Teď, kdybych měl Ačkoli v Rusku je jeden takový mistr...“

Forma pádů „na číslicích“ není chybou: spolu se slovem „číslice“ existovala také dnes již zastaralá (s nádechem ironie) forma „tsifir“.

Zastaralý tvar příslovce " sám" místo „nicméně“.(Jako „ daleko vybuchnout: hurá "y).

Objevení se takzvané protetické souhlásky „v“ mezi samohláskami

(„pravičáci“) byl charakteristický pro staroruský jazyk, aby se eliminoval neobvyklý jev zírání (souběh samohlásek).

Hovorové výrazy:

-“...sklenici kyselého mléka udušený";

-"..velký Jedu“, tedy rychle

-"...tak zalévat bez milosti,“ to jest bijí.

-"...něco vezme..." to znamená, že bude rozptylovat.

-“...kouřený bez zastávka"

Pubel pubel

Tugament místo dokumentu

Kazamat - kasemata

Symfon - sifon

Grandevu - setkání

Schiglets = holínky

Omyvatelný – omyvatelný

Poloviční kapitán-subskipper

Puplece - apoplexie (mrtvice)

Slova s ​​lidovou zytymologií, nejčastěji tvořené spojením slov.

Trenér dvoumístný– kombinace slov „double“ a „sit down“

V textu je patrné kolísání rodu podstatných jmen, což je typické pro tehdejší spisovnou normu: „. .závěrka zabouchnutý"; a neobvyklé, chybné tvary: „jeho násilím nedržel zpátky,“ to znamená, že instrumentální pád se skloňuje podle modelu mužského rodu, ačkoliv nominativní pád je podstatné jméno ženského rodu.

Míchací formy. Slovo „pohled“ lze použít jak u podstatných jmen ve V. p., tak u podstatných jmen v R. p.., Leskov smísil tyto tvary: „... v různých stavech zázraky Podívejte."

- "Všechno tady máte na očích," a poskytnout.“, tedy „zobrazit“.

- "... Nikolaj Pavlovič byl hrozný... památný." (místo „památné“)

- „...podívají se na dívku bez úkrytu, ale se vším příbuznost."(příbuzní)

-“...aby pro Rusa ani minutu účelnost nezmizel“ (výhody)

Inverze:

- "...teď velmi naštvaný."

- "...budeš mít něco, co si zasloužíš darovat panovníkově nádheře."

Míchání stylů (hovorové a knižní):

- "...chci jít do svého rodného místa co nejdříve, protože jinak bych mohl dostat formu šílenství."

-"...žádné nouzové prázdniny" (speciální)

- "...chce podrobný záměr zjistit o dívce..."

-“..odtud s levákem a přišly cizí druhy."

-„...podíváme se na jejich skříň na zbraně, jsou tam takoví povaha dokonalosti"

- „...každý člověk má všechno pro sebe absolutní okolnosti má." Navíc použití takové formy predikátového slovesa není pro ruský jazyk typické (jako například angličtina; a právě o angličtině mluví hrdina).

-.. teď nevím , pro jakou potřebu Stává se mi takové opakování?

Závěr.

Jak je vidět z výše uvedených příkladů, ke změnám došlo na všech úrovních jazyka. Věřím, že když se seznámí alespoň s některými z nich, získají žáci sedmé třídy nejen nové informace, ale budou mít také velký zájem o čtení díla „Lefty“.

Navrhli jsme například, aby naši spolužáci pracovali s příklady ze sekce „Slovní zásoba“, zde můžete ukázat svou vynalézavost, své jazykové nadání a není potřeba žádná speciální příprava. Poté, co vysvětlili několik variant slov lidovou etymologií, nabídli se, že zbytek vyřeší sami. Studenty práce zaujala.

A své bádání bych zakončil slovy M. Gorkého: „Leskov je také kouzelník slov, ale nepsal plasticky, ale vyprávěl příběhy a v tomto umění nemá obdoby. Jeho příběh je inspirovanou písní, jednoduchými, ryze velkoruskými slovy, klesajícími jedno za druhým do spletitých řádků, někdy zamyšleně, jindy se smíchem, zvonivým, a vždy v nich slyšíte uctivou lásku k lidem...“

1.Úvod (relevance tématu, struktura práce, účel studie).

2. Důvody výskytu nesrovnalostí v použití slov v díle „Lefty“ a v moderním ruském jazyce.

3. Studium jazykových rysů pohádky „Lefty“ na všech úrovních:

Slovník;

Morfologie;

Tvoření slov;

Fonetika;

Textová kritika;

Syntaxe a interpunkce;

Pravopis.

4. Závěr.

Použitá literatura.

1. Romány a příběhy, M.: AST Olimp, 1998

2. Historická gramatika ruského jazyka.-M.: Akademie věd SSSR, 1963

3. Výkladový slovník živého velkoruského jazyka (1866). Elektronická verze.

Spisovatelovo dílo se vyznačuje jedinečným způsobem prezentace s využitím vlastního stylu vyprávění, který mu umožňuje zprostředkovat motivy lidové řeči s největší přesností.

Uměleckým rysem spisovatelových děl je podání literárních příběhů ve formě legend, v nichž je vypravěč účastníkem popisované události, zatímco styl řeči díla reprodukuje živé intonace ústních příběhů. Je třeba poznamenat, že Leskovův příběh nemá tradice ruských lidových příběhů, protože je prezentován ve formě příběhů založených na populární fámě, což umožňuje pochopit autenticitu autorova vyprávění.

V obrazech vypravěčů ve svých pohádkách autor využívá různé představitele společnosti, kteří děj vedou v souladu s jejich výchovou, vzděláním, věkem a povoláním. Použití tohoto způsobu prezentace umožňuje dodat dílu jas a vitalitu, což ukazuje na bohatost a rozmanitost ruského jazyka, který doplňuje individuální charakteristiky postav Leskovových příběhů.

Spisovatel k tvorbě satirických děl využívá při psaní slovesnou hru s využitím vtipů, vtipů, jazykových zajímavostí v kombinaci s nejasně znějícími cizími frázemi a někdy i záměrně zkomolenými, zastaralými a nesprávně použitými slovy. Jazykový způsob Leskovových děl je přesný, barvitý a bohatě pestrý, umožňuje mu zprostředkovat četné jednoduché dialekty ruské řeči, čímž se liší od klasických forem vytříbeného, ​​přísného literárního stylu té doby.

Výjimečnost spisovatelova výtvarného stylu vyniká také charakteristickou logickou stavbou jeho děl, v nichž jsou použity různé literární techniky v podobě neobvyklých říkanek, sebeopakování, hovorových slov, slovních hříček, tautologií, zdrobnělých přípon, které tvoří autorovu hovorovou způsob tvoření slov.

V dějových liniích Leskovových pohádek lze vysledovat kombinaci každodenních, každodenních příběhů o obyčejných lidech a pohádkových motivů legend, eposů a fantazií, což umožňuje čtenářům představit dílo v podobě úžasného, ​​jedinečného, charismatický fenomén.

Originalita stylu vyprávění

S vlastní literární činností začal Leskov v poměrně zralém věku, ale právě tato zralost umožnila autorovi vytvořit si vlastní styl, vlastní vypravěčský způsob. Charakteristickým rysem Leskova je schopnost poměrně přesně zprostředkovat lidový styl řeči. Opravdu věděl, co lidé říkají, a věděl to neuvěřitelně přesně.

Zde je třeba poznamenat velmi významný fakt, který mohou čtenáři v pohádce Lefty pozorovat. Existuje spousta takzvaných lidových slov, která stylizují vyprávění jako příběh, který by jeden muž mohl vyprávět druhému. Všechna tato slova přitom vymyslel sám Leskov, lidovou řeč nepřevzal a nepřevyprávěl, ale v tomto aspektu jazyka byl natolik kompetentní, že pro takovou řeč vlastně sám vymyslel nějaké inovace, navíc inovace to vypadalo docela harmonicky a možná, že po zveřejnění díla skutečně začali používat obyčejní lidé ve své komunikaci.

Zvláštní pozornost si zaslouží také žánr, který Leskov vymyslel pro ruskou literaturu, a tento žánr je příběhem. Etymologicky se termín vrací ke slovu pohádka a slovesu říkat, tedy vyprávět příběh.

Pohádka však není pohádka a vyniká jako zcela zvláštní žánr, který se vyznačuje svou všestranností a originalitou. Nejvíce se podobá příběhu, který by mohl jeden člověk vyprávět druhému někde v krčmě nebo o přestávce v práci. Obecně je to něco jako populární fáma.

Také pohádka, jejímž typickým příkladem je dílo (nejznámější od Leskova) „Pohádka o tulském šikmém levákovi, který uhodil blechu“, je do jisté míry epickým dílem. Jak víte, epos se vyznačuje přítomností nějakého grandiózního hrdiny, který má zvláštní vlastnosti a charisma. Příběh je zase jakoby založen na skutečném příběhu, ale z tohoto příběhu vytváří něco neuvěřitelného, ​​epického a pohádkového.

Způsob prezentace vede čtenáře k zamyšlení nad jakýmsi vypravěčem a nad přátelskou komunikací mezi čtenářem a tímto vypravěčem. Takže třeba Příběh levice pochází z pohledu nějakého zbrojaře z okolí Sestroretska, to znamená, jak říká Leskov: říkají, tyto příběhy pocházejí od lidí, jsou skutečné.

Mimochodem, takový vypravěčský styl, který je ještě podpořen charakteristickou strukturou díla (kde jsou úžasné rytmy a rýmy, sebeopakování, která opět vedou k myšlence hovorové řeči, slovní hříčky, lidové, hovorové způsoby tvoření slov) často vede čtenáře k myšlence autenticity příběhu. U některých kritiků pohádka o levákovi působila dojmem prostého převyprávění příběhů tulských řemeslníků, někdy dokonce chtěli tohoto leváka najít a zjistit o něm podrobnosti. Leváka přitom Leskovem úplně vymyslel.

To je zvláštnost jeho prózy, která spojuje jakoby dvě skutečnosti. Na jedné straně vidíme příběhy o každodenním životě a obyčejných lidech, na druhé straně se zde prolínají pohádky a eposy. Ve skutečnosti tímto způsobem Leskom zprostředkovává úžasný fenomén.

Díky příběhu a jeho stylu se Leskovovi podařilo pochopit, jak zprostředkovat zkušenost vědomí celého lidu. Ostatně z čeho se skládá? Z příběhů, legend, příběhů, fantazií, fikcí, rozhovorů, dohadů, které jsou navrstveny na každodenní realitu.

To je to, čím obyčejní lidé existují a „dýchají“, to je jejich originalita a krása. Leskov zase dokázal zachytit tuto krásu.

Několik zajímavých esejů

• Obraz a charakteristika Tolstého v příběhu Thick and Thin od Čechova eseje

  Jednou z hlavních postav díla je pán jménem Michail, kterého spisovatel představil v podobě Tolstého.

• Charakteristika a podoba Milona v komedii Nedorosl Fonvizin esej

  Ve Fonvizinově komedii Nezletilí jsou zesměšňováni nevědomí šlechtici, kterých bylo v Rusku hodně. Takové postavy vypadají ještě směšněji na pozadí dobře vychovaných a ušlechtilých lidí, jako je Milo.

• Esej o díle Vojna a mír od Tolstého

  Lev Nikolajevič napsal své slavné dílo „Válka a mír“ v 60. letech minulého století. Finální vydání vzniklo v 70. letech, kdy se v ruské společnosti naplno diskutovalo o dalším vývoji Ruska

• Téma umění v Gogolově příběhu Portrét

  Dominantní a spojující roli hraje téma umění v příběhu N. V. Gogola „Portrét“. V „Portrétu“ Gogol nastoluje otázku, co je skutečné umění a co je jen zdání umění

• Esejistický pes je nejlepší přítel člověka

  Člověk je neodmyslitelně spjat s domácími zvířaty. Po celá desetiletí žili domácí mazlíčci pod jednou střechou jako lidé. Psi jsou nejvěrnější a nejoddanější přátelé.

Originalita jazyka v příběhu 8220 Lefty 8221

Příběh od N.S. Leskovův „Lefty“ je zvláštní dílo. Autorův nápad vzešel z lidového vtipu o tom, jak „Britové vyrobili blechu z oceli, ale naši Tulani ji podupali a poslali zpět“. Příběh tak zpočátku předpokládal blízkost folklóru nejen obsahem, ale i způsobem vyprávění. Styl „Lefty“ je velmi jedinečný. Leskovovi se podařilo žánr příběhu co nejvíce přiblížit ústnímu lidovému umění, konkrétně skazu, a přitom zachovat určité rysy literárního autorského příběhu.

Originalita jazyka v příběhu „Lefty“ se projevuje především v samotném způsobu vyprávění. Čtenář okamžitě získá pocit, že se vypravěč přímo podílel na popisovaných událostech. To je důležité pro pochopení hlavních myšlenek díla, protože emocionalita hlavního hrdiny vám s ním dělá starosti, čtenář vnímá poněkud subjektivní pohled na jednání ostatních postav příběhu, ale právě tato subjektivita je činí co nejreálnější, čtenář sám se přenese do oněch vzdálených časů.

Navíc pohádkový styl vyprávění slouží jako jasné znamení, že vypravěč je prostý člověk, hrdina z lidu Vyjadřuje nejen své myšlenky, pocity a zkušenosti, za tímto zobecněným obrazem stojí celý pracující ruský lid, žijí z ruky do úst, ale starají se o prestiž své rodné země. Leskov pomocí popisů pohledů na život zbrojířů a řemeslníků očima nikoli vnějšího pozorovatele, ale sympatického sympaťáka nastoluje věčný problém: proč osud prostého lidu, který živí a obléká celý svršek třídy, je lhostejný k těm, kteří jsou u moci, proč se na řemeslníky vzpomíná jen tehdy, když potřebují podpořit „prestiž národa“? V popisu smrti Leftyho je slyšet hořkost a hněv a autor zvláště jasně ukazuje kontrast mezi osudem ruského mistra a anglického polovičního skippera, kteří se ocitli v podobné situaci.

Kromě pohádkového způsobu vyprávění si však lze všimnout poměrně rozšířeného použití lidové řeči v příběhu. Například v popisech akcí císaře Alexandra I. a kozáka Platova se taková hovorová slovesa objevují jako „jezdit“ a „trhat“. To nejen znovu demonstruje blízkost vypravěče k lidem, ale také vyjadřuje jeho postoj k autoritám. Lidé velmi dobře chápou, že jejich naléhavé problémy se císaře vůbec netýkají, ale nezlobí se, ale vymýšlejí si naivní výmluvy: car Alexandr je v jejich chápání stejný prostý člověk, možná chce změnit život provincii k lepšímu, ale je nucen řešit důležitější věci. Absurdní příkaz k vedení „vnitřně bratrovražedného vyjednávání“ vkládá vypravěč do úst císaře Mikuláše s tajnou pýchou, ale čtenář uhodne Leskovu ironii: naivní řemeslník se ze všech sil snaží ukázat význam a důležitost císařské osobnosti a činí netuší, jak moc se mýlí. Komický efekt tak vzniká z nesourodosti příliš pompézních slov.

Také stylizace cizích slov vyvolává úsměv, vypravěč se stejným hrdým výrazem mluví o Platovově „aspiraci“, o tom, jak blecha „tancuje“, ale ani si neuvědomuje, jak hloupě to zní. Leskov zde opět ukazuje naivitu obyčejných lidí, ale kromě toho tato epizoda zprostředkovává ducha doby, kdy upřímné vlastenectví skrývalo ještě tajnou touhu být jako osvícení Evropané. Zvláštním projevem je adaptace pro Rusa příliš nepohodlných názvů uměleckých děl do rodného jazyka, čtenář se například dozví o existenci Abolona Polvederského a je opět překvapen stejnou měrou jak vynalézavostí; a opět naivita ruského rolníka.

Dokonce i ruská slova musí kolega Lefty používat zvláštním způsobem, znovu s důležitým a usedlým pohledem hlásí, že Platov „tak docela neuměl“ francouzsky, a autoritativně poznamenává, že „to nepotřebuje: je ženatý; muž." Jde o zjevný slovní alogismus, za nímž se skrývá autorova ironie, způsobená autorovou lítostí k člověku, a navíc ironie smutná.

Z hlediska jedinečnosti jazyka je zvláštní pozornost věnována neologismům způsobeným neznalostí věci, o které muž mluví. Jedná se o slova jako „busters“ (lustr plus busta) a „melkoskop“ (tak se jmenuje zřejmě podle funkce, kterou plní). Autor poznamenává, že v myslích lidu se předměty panského přepychu slily do nepochopitelné spleti, lidé nerozeznávají busty od lustrů, jsou tak v úžasu nad jejich nesmyslnou pompézností paláců. A slovo „melkoskop“ se stalo ilustrací další myšlenky Leskova: ruští mistři se bojí úspěchů zahraniční vědy, jejich talent je tak velký, že žádné technické vynálezy neporazí mistrova génia. Vypravěč však zároveň ve finále smutně podotýká, že stroje přesto vytlačily lidský talent a zručnost.

Originalita jazyka příběhu „Lefty“ spočívá ve způsobu vyprávění, v použití lidového jazyka a neologismů. Pomocí těchto literárních technik se autorovi podařilo odhalit charakter ruských řemeslníků a čtenáři jsou zobrazeny jasné, originální obrazy Leftyho a vypravěče.

Vývoj lekce o literatuře na téma „N.S. Leskov“ Pojem žánru pohádky od N.S.

Cíle a cíle: rozšiřování znalostí o životě a díle N. S. Leskova; rozvoj dovedností v analýze textu, práce se slovní zásobou, rozvoj schopnosti najít správný význam ve slovníku; rozvoj monologické řeči žáků, zaujmout žáky nevšedností vyprávění, pěstovat lásku ke slovu, k lidové řeči hrdinů.

1. Organizační moment

Komunikace tématu a účelu lekce.

2. Průběh lekce

Příprava na vnímání.

1) Stručná informace z biografie N.S. Lešková. Mluví připravený student. snímek 1

Nikolaj Semjonovič Leskov je ruský spisovatel 19. století, podle mnohých nejnárodnější spisovatel Ruska. Leskov se narodil 4. (16. února) 1831 ve vesnici Gorochovo (provincie Orjol) v duchovním prostředí. Spisovatelův otec byl úředníkem trestní komory a matka šlechtičnou. Nikolai strávil svá dětská léta na rodinném panství v Orelu. V roce 1839 se rodina Leskova přestěhovala do vesnice Panino. Život na vesnici se podepsal na spisovatelově díle. Studoval lidi prostřednictvím každodenního života a rozhovorů a také se považoval za jednoho z lidí.

Od roku 1841 do roku 1846 Leskov navštěvoval gymnázium Oryol. V roce 1948 přišel o otce a jejich rodinný majetek shořel při požáru. Zhruba v této době vstoupil do služeb trestní komory, kde shromáždil spoustu materiálu pro své budoucí práce. O rok později byl převelen do Kyjevské státní pokladny. Tam žil se svým strýcem S.P. Alferevem. V Kyjevě ve volném čase z práce navštěvoval přednášky na univerzitě, zajímal se o ikonomalbu a polský jazyk, navštěvoval také náboženské a filozofické kroužky a hodně komunikoval se starověrci. V tomto období se probudil jeho zájem o ukrajinskou kulturu.

V roce 1857 Leskov rezignoval a vstoupil do služeb A. Y. Scotta, anglického manžela své tety. Při práci pro Schcott & Wilkens získal rozsáhlé zkušenosti v mnoha odvětvích, včetně průmyslu a zemědělství. Poprvé se projevil jako publicista v roce 1860. O rok později se přestěhoval do Petrohradu a rozhodl se věnovat literární činnosti. Jeho díla se začala objevovat v Otechestvennye zapiski. Mnohé z jeho příběhů byly založeny na znalosti ruského původního života a byly prodchnuty upřímnou účastí na potřebách lidí.

Leskov se ve svých příbězích snažil ukázat i tragický osud Ruska a jeho nepřipravenost na revoluci. V tomto ohledu byl v rozporu s revolučními demokraty. Po setkání s Lvem Tolstým se ve spisovatelově díle mnohé změnilo. Národněhistorická problematika se objevila i v jeho dílech z let 1870-1880. Během těchto let napsal několik románů a příběhů o umělcích. Leskov vždy obdivoval šíři ruské duše a toto téma se odráží v příběhu „Lefty“. Spisovatel zemřel 21. února (5. března) 1895 v Petrohradě.

2) Slovo učitele. Historie vzniku "Lefty". snímek 2

Příběh Nikolaj Leskov byl napsáno a zveřejněno v1881 .

Poprvé publikováno v časopise „Rus“, v roce 1881, č. 49, 50 a 51 pod názvem „Příběh tulského šikmého leváka a ocelové blechy (legenda z dílny). Poprvé vyšlo jako samostatné vydání v roce 1882. Když byl příběh publikován v Rusku, stejně jako v samostatném vydání, byl doprovázen předmluvou:

„Nedokážu říci, kde přesně se zrodilo první šlechtění bajky o bleše ocelové, tedy zda začalo v r.Thule , na Izhme nebo v Sestroretsk , ale zjevně pocházela z jednoho z těchto míst. Pohádka o ocelové bleše je každopádně specificky zbrojařská legenda a vyjadřuje hrdost ruských zbrojařů. Vykresluje boj našich pánů s anglickými, z něhož naši vyšli vítězně a Angličané byli zcela zahanbeni a ponížení. Nějaký tajný důvod je zde odhalenvojenské neúspěchy na Krymu . Tuto legendu jsem zapsal v Sestroretsku podle místního příběhu od starého puškaře, rodáka z Tuly, který se přestěhoval doSestra River za vlády císařeAlexandr První . Vypravěč před dvěma lety byl ještě v dobrém zdraví a s čerstvou pamětí; ochotně vzpomínal na staré časy, velmi ctil panovníkaNikolaj Pavlovič , žil „podle staré víry“, četl božské knihy a choval kanárky. Lidé se k němu chovali s respektem."

Sám Nikolaj Semenovič definoval žánr svého díla jako příběh. co to je?

Pohádka je vypravěčský princip založený na napodobování řečového způsobu vypravěče, lexikálně, syntakticky a intonačně orientovaný na ústní projev.Vyprávění je vyprávěno jménem vypravěče, osoby s osobitým charakterem a stylem řeči. snímek 3

Vnímání. Nyní se vraťme přímo k práci samotné a najdeme lexikální rysy. První zajímavou frází, na kterou narazíme, jsou bratrovražedné konverzace. Hledejme význam tohoto slova ve výkladovém slovníku.

Význam slova Internecine podle Efremové:
Intersticiální - 1. Význam korelativní. s podstatným jménem:občanské nepokoje, občanské nepokoje, připojeno s nimi.
V Ozhegovově slovníku najdeme význam slova - (obvykle o starověku, vzdálené minulosti)nesouhlas , svár mezi všemi sociálními skupinami ve státě.

Tento výklad se do našeho textu nehodí. Jak určit hodnotu? K tomu se seznámíme s pojmem lidová etymologie.

Lidová etymologie je falešnáetymologie , lexikální asociace vznikající pod vlivemlidový jazyk ; v budoucnu ji lze vnímat i ve spisovném jazyce. snímek 4

Zamysleme se nad tím, z jakých asociací mohlo toto slovo vzniknout.

Student odpovídá: bratrovražedné rozhovory - rozhovory mezi sebou.

A nyní si začnete sami sestavovat výkladový a etymologický slovník. Rozdělte sešit na 2 sloupce, do prvního sloupce napište slova, která mají definici ve správném slovníku, do druhého - ta, která ji nemají. (Třídu lze rozdělit na 2 skupiny, jedna pracuje na 1 kapitole, druhá na druhé. Pro děti je lepší pracovat ve dvojicích, pomocí mobilního internetu a internetových slovníků)

Před napsáním výkladu slova jsou děti požádány, aby přemýšlely o tom, která slova by mohla tvořit nové pojmy.

Výklad. Rozhovor na otázky:

Proč je v textu díla tolik neobvyklých, zkomolených slov?

Navrhovaná odpověď: Vypravěč je jednoduchý člověk, negramotný, který mění cizí slova, aby byla „srozumitelnější“. Mnohá ​​slova nabyla humorného významu v duchu lidového porozumění.

Co si myslíte o řeči postav?

Navrhovaná odpověď: Řeč postav je pro moderního čtenáře neobvyklá a neobvyklá kvůli rozšířenému používání slov lidového etymologického původu.

3. Shrnutí lekce. Odraz.

Pokračujte s návrhy.

Potkal jsem.....(kreativní biografie N.S. Leskova)

Dozvěděl jsem se o....(příběh o stvoření "Lefty")

Vzpomněl jsem si na nové pojmy...(pohádka, lidová etymologie)

obzvlášť se mi to líbilo..

4.Domácí úkol.

Pokračujte v sestavování slovníku pro další kapitoly.

1)Lekci č. 2 lze zahájit kontrolou asimilace významu nových slov.

Uveďte počty slov, v jejichž interpretaci došlo k chybě.

1) doprovod - Ten, kdo někoho doprovází

2) coven - Už je to dost, je konec,To je vše.

3) nymfosoria - druh brvitosti, jednobuněčný organismus

4) dayman - denní důstojník.

5) agitace — agitace

6) Ikona skládání - skládání

7) Ceramidy - egyptské pyramidy.

Při interpretaci lexikálního významu slova spojte slova a skutečnosti (předmět nebo obrázek tohoto předmětu).

Chcete-li úkol zkomplikovat, nemůžete dávat slova do pravého sloupce, ale požádat studenty, aby je vybrali sami.

2) Jako domácí úkol můžete zadat křížovku.

3) V lekci č. 3 můžete pro upevnění znalostí nových slovíček vyluštit pár nejúspěšnějších křížovek.

Křížovka. Ochutnat. Práce Julie Vodopyanové (6. třída, 2015)

otázky:

1. Tento typ oděvu byl vyroben z velbloudí srsti

2. Jak se jmenovalo moře, po kterém se Lefty na lodi plavil?

3. Muzeum, zasedání rarity

4. Význam tohoto slova je vysvětlen jako matoucí, uváděný do nepříjemné pozice.

5. Zařízení pro prohlížení malých předmětů

6.Toto je název skladu potravin.

7.Určení nosu s hrbolem

8. Jsou hlavní atrakcí Egypta

9. Text obsahuje synonymum ke slovu očekávání.

10 Název vinného nápoje.

4) Po podrobnějším rozhovoru o žánru pohádky dejte dětem kreativní úkol, aby vymyslely vlastní pohádku. Ukázka práce žáka 6. třídy.

Příběh o tom, jak moje babička navštěvovala soutěž v rytmické gymnastice.

Jednoho dne sousedova vnučka zavolala na sotel (mobil) mé sousedce z vesnice a pozvala ji na její vystoupení v rytmické gymnastice. Je členkou skupiny (vystupuje ve skupinových cvičeních). Babička šla na nádraží, vzala si lístek a jela do města Nižnij Novgorod.

Její vnučka vystupovala ve škole Olympic Reserve. Babička vešla do sálu a tam byly tuny lidí. Posadila se a začala čekat (čekat). Zde dívky vyšly v jasných, krásných kombinézách (plavky na těle) s barvou na obličej jako Seryozha Zersky (Zverev). Hudba začala hrát. Dívky začaly předvádět různé triky (vyhazování nohou vysoko, za uši), házení kyjů. Babičce to vyrazilo dech. Sestava byla provedena bezchybně (bez chyb a pádů). Vyhráli jsme.

Lidová etymologie je falešná etymologie, lexikální asociace vznikající pod vlivem lidové řeči; v budoucnu ji lze vnímat i ve spisovném jazyce.

tabulka Slova zaznamenaná ve vysvětlujícím slovníku První kapitola průvodce - Někdo, kdo někoho doprovází (podle slovníku S.I. Ozhegova http://tolkslovar.ru /) coven - A dost, je konec, je to. (podle slovníku Efremova T.F.) kunstkamera - Muzeum, sbírka rarit, cizí předměty (Ozhegov) burka - Pánský oděv v podobě dlouhého pláště z tenké plsti, který se ve spodní části rozšiřuje. dayman - voják (námořník), který byl připojen ke generálovi (admirálovi) nebo důstojníkovi jako státní úředník Skládací - skládací ikona Druhá kapitola začala lapat po dechu a stěžovat si. (podle slovníku Ushakova D.N. http://www.classes.ru/) zmást - uvést do rozpaků, uvést do rozpaků, uvést do nepříjemné pozice Slova lidového etymologického původu První kapitola tseygauz (tseykhgauz) - a sklad vojenského oblečení připomínající rakev (hrbatý) Kislyarka (Kizlyarka) - nekvalitní hroznová vodka vyráběná ve městě Kizlyar na Kavkaze Rozhovory bratranců - zde ve smyslu „rozhovorů mezi sebou“ Druhá kapitola dvoumístný kočár (dvoumístný kočár ) Abolon Polvedere (Apollo Belvedere) busters (lustry) - spojení slov „busty“ a „lustry“ měřiče bouřek (barometr) ze spojení se slovy - k měření bouře merbluzy (velbloud) místo „velbloud“; kombinace slov „zmrazit“ a „velbloud“