Hledisko. „Jeden úhel pohledu vytváří stereotypy

Úhel pohledu Pohled na něco; pozice spojená s postojem k někomu nebo něčemu. Něčí pohled? vědec, výzkumník, tým, skupina...; jehož? můj, její... úhel pohledu; odložit, vyjádřit... co? hledisko; držet se... čeho? úhly pohledu; sledovat... co? hledisko; opřít se, stát se... čeho? k pohledu; zvážit... jak? z pohledu.

Zkuste... zaujmout úhel pohledu vesničan. (L. Tolstoj.)

Víte, pane profesore, respektujeme vaše velké znalosti, ale sami zastáváme na tuto otázku jiný úhel pohledu. (M. Bulgakov.)

Je dobré... kontemplovat krásu přírody... Co může být lepšího z pohledu básníka nebo umělce... (E. Kazakevich.)

Naučný frazeologický slovník. - M.: AST. E. A. Bystrová, A. P. Okuněva, N. M. Šansky. 1997 .

Synonyma:

Podívejte se, co je „úhel pohledu“ v jiných slovnících:

HLEDISKO- POINT OF VIEW - omezený perspektivní obraz viditelného. Představený úhel pohledu je vždy umístěn proti, nad, stranou, pod světem jako holistický obraz. Díky hledisku dochází k perspektivní redukci objektů, které v ... ... Filosofická encyklopedie

hledisko- Viz názor... Slovník ruských synonym a podobných výrazů. pod. vyd. N. Abramova, M.: Ruské slovníky, 1999. úhel pohledu názory, názory, přesvědčení, pozice, principy, úsudek, úvaha, pohled, pohled, myšlenka;... ... Slovník synonym

hledisko- (zobrazení): Alternativní pohled na data pro jiného uživatele nebo účel. Zdroj: GOST R ISO/TS 18308 2008: Informatizace zdraví. Požadavky na architekturu elektronických zdravotních záznamů Viz také související pojmy... Slovník-příručka termínů normativní a technické dokumentace

Hledisko- BOD 1, i, g. Slovník Ozhegova. S.I. Ozhegov, N.Yu. Švedova. 1949 1992 … Ozhegovův výkladový slovník

HLEDISKO- viz Gnomonic mapy. Samoilov K.I. M.L.: Státní námořní nakladatelství NKVMF SSSR, 1941 ... Marine Dictionary

hledisko- - [L.G. Anglicko-ruský slovník informačních technologií. M.: Státní podnik TsNIIS, 2003.] Témata informační technologie celkový EN pohled... Technická příručka překladatele

Hledisko- Tento článek nebo část je třeba revidovat. Vylepšete prosím článek v souladu s pravidly pro psaní článků... Wikipedie

hledisko- požiūris statusas T sritis švietimas apibrėžtis Pažintinis emocinis asmenybės santykis su tikrovės objektais ir pačiu savimi. Skiriamas teigiamas požiūris į darbą, mokymąsi, bendraklasius, kritiškas požiūris į save ir pan. Šį požiūrį lemia… …

hledisko- požiūris statusas T sritis švietimas apibrėžtis Sąlygiškai pastovi nuomonių, interesų, pažiūrų išraiška, atspindinti asmens individualią patirtį. Skiriami socialiniai, filosofiniai, moksliniai, meniniai, buitiniai ir kt. požiūriai. Požiūrių vienu… Enciklopedinis edukologijos žodynas

Hledisko- Úhel pohledu (cizí jazyk) úsudek o jakémkoli předmětu, podle toho, odkud se na něj díváte. St. "Na každou věc se dá dívat z různých stran." St. Zkuste, vstupte do mě, postavte se z pohledu vesničana. Gr. L. N. Tolstoj...... Michelsonův velký vysvětlující a frazeologický slovník (původní pravopis)

knihy

Hledisko, A. D. Nekipelov. Kniha představuje autorovy projevy v médiích hromadné sdělovací prostředky v období od roku 1990 do roku 2011. Tématy publikací jsou proces transformace trhu Ruska a ty vzniklé během něj...

„Jako dítě jsem miloval americké a anglické knihy. Vzrušovaly moji představivost. Otevřeli mi nové světy. Ale kvůli nim jsem nevěděl, že lidé jako já mohou v literatuře existovat.

V sedmi letech jsem začal psát příběhy. Všechny mé postavy byly bílé pleti a modré oči. Hráli si na sněhu. Jedli jablka. Hodně mluvili o počasí: "Je úžasné, že slunce vyšlo zpoza mraků." A to i přesto, že jsem nikdy necestoval mimo Nigérii. Neměli jsme sníh. Jedli jsme mango. Nikdy jsme nemluvili o počasí, protože to nebylo potřeba. Objevování afrických spisovatelů mě zachránilo před jediným pohledem na to, co jsou knihy.

Po letech jsem z Nigérie odešel studovat na americkou univerzitu. Můj soused byl ze mě v šoku. Zeptala se, kde jsem se naučil tak dobře mluvit anglicky, a byla zmatená, když slyšela, že v Nigérii je angličtina úřední jazyk. Zeptala se, jestli může poslouchat "hudbu mého kmene" a byla velmi zklamaná, když jsem vytáhl kazetu Mariah Carey. Předpokládala, že neumím používat sporák.

Můj soused měl na Afriku jediný názor. Tento jediný úhel pohledu nedovolil, aby mu Afričané mohli být v něčem podobní. Poté, co jsem nějakou dobu žil v USA, jsem začal chápat postoj mého souseda ke mně. Kdybych nevyrůstal v Nigérii a věděl o Africe jen z populárních zdrojů, také bych si myslel, že Afrika je místo s krásné scenérie, krásná zvířata a podivní lidé, kteří bojují v nesmyslných válkách, umírají na chudobu a AIDS, nemohou mluvit sami za sebe a čekají, až je zachrání milí cizinci s bílou pletí.

A začal jsem si uvědomovat, že moje americká sousedka musela celý svůj život slyšet a vidět různé verze tento příběh. Stejně jako jeden profesor, který si myslel, že můj román není „autenticky africký“. Řekl mi, že moje postavy jsou až příliš podobné jemu, vzdělanému muži ze střední třídy. Moje postavy věděly, jak řídit auto. Neumřeli hlady. Z tohoto důvodu to nebyli „skuteční“ Afričané.

Měl jsem velmi šťastné dětství, plné smíchu a lásky, ve velmi přátelská rodina. Ale měl jsem i dědečky, kteří zemřeli v uprchlických táborech. Můj bratranec Polle zemřel kvůli nedostatku přístupu k dobré medicíně. Jeden z mých nejbližších přátel, Okoloma, zemřel při letecké havárii, protože jsme neměli dost vody pro hasičské vozy. Vyrůstal jsem v represivní vojenské vládě, která devalvovala vzdělání, a proto moji rodiče nebyli vždy placeni. Pamatuji si, jak z našeho stolu zmizela marmeláda, pak margarín, pak zdražil chléb, pak bylo méně mléka.

Všechny tyto příběhy mě udělaly tím, kým jsem. Ale soustřeďte se pouze na záporné body je zapomenout na všechny své další zážitky a ztratit ze zřetele mnoho dalších příběhů, které mě formovaly. Jediný úhel pohledu vytváří stereotypy. Problém stereotypů není v tom, že jsou špatné, ale v tom, že jsou neúplné. Proměňují jeden příběh v jediný.

Chimamanda Ngozi Adichie je nigerijská spisovatelka a autorka knižního bestselleru Half of a Yellow Sun (Phantom Press, 2011).

Vždy jsem věřil, že je nemožné najít podobnosti s místem nebo osobou, aniž bych našel podobnosti se všemi příběhy tohoto místa nebo osoby. Důsledkem utváření jednotného úhlu pohledu je, že to lidi připravuje lidská důstojnost. Je pro nás těžší rozpoznat rovnost lidí. Zdůrazňuje to, jak jsme odlišní, ne jak jsme si podobní.“

Přednáška na konferenci projektu TED

Viditelné. Představený úhel pohledu je vždy umístěn proti, nad, stranou, pod světem jako holistický obraz. Prostřednictvím úhlu pohledu dochází k perspektivní redukci objektů, které by jinak nebylo možné vnímat. V filozofické učení Nejpozoruhodnější příspěvek k tomuto úhlu pohledu měli takoví myslitelé jako G. W. Leibniz, W. James, P. A Florensky, P. Valery, X. Ortega y Gasset a další Hledisko koreluje s takovými pojmy jako „perspektiva ““, „vzhled“, „vzhled“, „světový názor“ (Weltanschauung), „poloha“, „vzdálenost“ atd.

Ve filozofii G. W. Leibnize vystupuje jako divadelní obraz, světové divadlo (theatrum mundi), úhel pohledu je možný pouze v monadě - tělesná, živá, činná, činná plastická síla. Cokoli je určitý, možná ještě neprojevený úhel pohledu na svět. Není to „vědomí“, ale tělesný obraz, který tvoří úhel pohledu zevnitř. Každý svět je definován z určitého úhlu pohledu, proto ta multiplicita. Úhel pohledu existuje předem, takže celý svět je jen sbírka úhlů pohledu. Ve společnosti P.A. Florenského bod je bod, který v sobě shromažďuje možné bodové obrazy-vztahy. Stanovení úhlu pohledu závisí na tom, jak symbolický obsah je obdařena lokalizací v časoprostorovém kontinuu jako počátek, zdroj, umístění nebo průsečík sil nezbytných pro perspektivní zachycení světa (vesmíru). Jinými slovy, úhel pohledu má topologický rozměr, to znamená, že je složen z těch obrazů-interpretací, které jsou nutné k označení začátku a konce (událostí,

zkušenosti, výroky). Hledisku jsou dány světonázorové funkce, je obdařeno mentálními, vědomými, hodnotovými kvalitami, které se promítají do „viditelného“ světa v podobě jeho integrálních kvalit. Všechny úhly pohledu lze rozdělit do dvou typů: jediný úhel pohledu a soukromý, relativní. První je definován jako metafyzický nebo transcendentální, jeho neměnný - vznášející se nad, jedinečnost pohledu, všudypřítomnost, jako „boží oko“. Vždy se snažila toto oko zmocnit a tím „zachytit“ svět do celistvého, jednotného, v konečném důsledku kvantifikovatelného obrazu. Místo druhého pohledu se promítá nikoli mimo svět, ale v něm samotném: je vždy spolumožné, dynamické, pohyblivé, v závislosti na vzdálenosti, kterou je třeba ustavit.

V. A. Podoroga

Nový filozofická encyklopedie: Ve 4 sv. M.: Myšlenka. Editoval V. S. Stepin. 2001 .

Synonyma:

Podívejte se, co je „POINT OF VIEW“ v jiných slovnících:

Viz názor... Slovník ruských synonym a podobných výrazů. pod. vyd. N. Abramova, M.: Ruské slovníky, 1999. úhel pohledu názory, názory, přesvědčení, pozice, principy, úsudek, úvaha, pohled, pohled, myšlenka;... ... Slovník synonym

BOD 1, i, g. Ozhegovův výkladový slovník. S.I. Ozhegov, N.Yu. Švedova. 1949 1992 … Ozhegovův výkladový slovník

Viz Gnomonic Maps. Samoilov K.I. M. L.: Státní námořní nakladatelství NKVMF SSSR, 1941 ... Marine Dictionary

hledisko- - [L.G. Anglicko-ruský slovník informačních technologií. M.: State Enterprise TsNIIS, 2003.] Témata informační technologie obecně EN pohled ... Technická příručka překladatele

Tento článek nebo sekce vyžaduje revizi. Vylepšete prosím článek v souladu s pravidly pro psaní článků... Wikipedie

hledisko- Pohled na něco; pozice spojená s postojem k někomu nebo něčemu. Kdo je úhel pohledu? vědec, výzkumník, tým, skupina...; jehož? můj, její... úhel pohledu; odložit, vyjádřit... co? hledisko; držet se... čeho? body... Naučný frazeologický slovník

Úhel pohledu (cizí jazyk) úsudek o jakémkoli předmětu, podle toho, odkud se na něj díváte. St. "Na každou věc se dá dívat z různých stran." St. Zkuste, vstupte do mě, postavte se z pohledu vesničana. Gr. L. N. Tolstoj...... Michelsonův velký vysvětlující a frazeologický slovník (původní pravopis)

“ – místo, kde se pozorovatel nachází a na kterém závisí perspektiva, kterou vidí.

Koncept ve filozofii

Představený úhel pohledu je vždy umístěn proti světu, nahoře, do strany, zespodu jako holistický obraz. Prostřednictvím úhlu pohledu dochází k perspektivní redukci objektů, které by jinak nebylo možné vnímat. Nejpozoruhodnější příspěvek k rozvoji filozofické doktríny měli takoví myslitelé jako G. V. Leibniz, W. James, P. A. Florensky, P. Valery, X. Ortega y Gasset a další pojmy jako „perspektiva“, „aspekt“, „vzhled“, „světový názor“ (Weltanschauung), „pozice“, „vzdálenost“ atd.

Různé body vize pomáhá lépe analyzovat jev, vyhnout se předpojatým úsudkům a najít originální řešení problému.

Hledisku jsou dány ideologické funkce, je obdařeno mentálními, vědomými, hodnotovými kvalitami, které se promítají do „viditelného“ světa v podobě jeho integrálních kvalit. Všechny úhly pohledu lze rozdělit do dvou typů: jediný úhel pohledu a soukromý, relativní. První je definován jako metafyzický nebo transcendentální, jeho neměnnou vlastností je vznášet se nad, jedinečnost pohledu, všudypřítomnost, jako „boží oko“. Místo druhého úhlu pohledu se promítá nikoli mimo svět, ale v něm samotném: je vždy spolumožné, dynamické, pohyblivé, v závislosti na vzdálenosti, kterou je třeba ustavit.

Klasifikace podle osoby nebo pozice

Osobní hledisko (, 1. osoba) (viz subjektivita);
Hledisko partnera (vy, 2. osoba);
Pohled pozorovatele (on, někdo, 3. osoba).

Viz také

Napište recenzi na článek "Pozor pohledu"

Poznámky

Odkazy

Úryvek charakterizující úhel pohledu

- Po Slavkově! - řekl princ Andrey zasmušile. - Ne; Pokorně děkuji, slíbil jsem si, že nebudu sloužit v aktivní ruské armádě. A nedělal bych to, kdyby Bonaparte stál tady, poblíž Smolenska a ohrožoval Lysé hory, a pak bych nesloužil v ruské armádě. No, to jsem ti řekl,“ pokračoval princ Andrei a uklidnil se. - Nyní milice, otec je vrchním velitelem 3. obvodu a jediný způsob, jak se zbavit služby, je být s ním.
- Takže sloužíš?
- Sloužím. – Chvíli mlčel.
- Tak proč sloužíš?
- Ale proč? Můj otec je jedním z nejúžasnější lidé jeho století. Ale stárne a je nejen krutý, ale je příliš aktivní. Je hrozný pro svůj zvyk neomezené moci a nyní tuto moc, kterou dal panovník vrchnímu veliteli milice. Kdybych se před dvěma týdny zpozdil o dvě hodiny, pověsil by protokoláře v Juchnově,“ řekl princ Andrej s úsměvem; - tak sloužím, protože nikdo kromě mě nemá na mého otce vliv a na některých místech ho zachráním před činem, kterým by později trpěl.
- No, vidíš!
"Ano, mais ce n"est pas comme vous l"entendez, [ale takhle tomu nerozumíš]," pokračoval princ Andrei. - Já ne sebemenší dobro Nechtěl jsem a nechci toho parchanta protokoláře, který ukradl nějaké boty milicím; Dokonce by mě moc potěšilo, kdybych ho viděl oběsit, ale je mi líto otce, tedy zase sebe.
Princ Andrei byl čím dál živější. Oči mu horečně jiskřily, když se snažil Pierrovi dokázat, že jeho činy nikdy neobsahovaly touhu po dobru pro jeho souseda.
"No, ty chceš osvobodit rolníky," pokračoval. - To je velmi dobré; ale ne pro vás (myslím, že jste nikoho neodhalili a neposlali na Sibiř), a tím méně pro rolníky. Pokud jsou biti, bičováni, posláni na Sibiř, pak si myslím, že to pro ně není o nic horší. Na Sibiři vede stejný bestiální život a jizvy na jeho těle se zahojí a je šťastný jako předtím. A to je potřeba pro lidi, kteří morálně hynou, činí pokání sami za sebe, potlačují toto pokání a stávají se hrubými, protože mají příležitost konat dobro nebo zlo. Toho je mi líto a pro koho bych chtěl rolníky osvobodit. Možná jste to neviděli, ale viděl jsem jak dobří lidé, vychováni v těchto tradicích neomezené moci, v průběhu let, kdy se stávají podrážděnějšími, krutými, hrubými, vědí to, nemohou odolat a jsou stále nešťastnější. „Princ Andrei to řekl s takovým nadšením, že si Pierre nedobrovolně myslel, že tyto myšlenky navrhl Andrei jeho otec. Neodpověděl mu.

Nepochybně všichni sníme o tom, že naše děti budou v životě úspěšné, najdou dobrá práce. A většina z nás uznává, že v naší chaotické době je stále důležitější mít vlastní úhel pohledu a zároveň schopnost porozumět pohledu druhého člověka. V důsledku toho se naším rodičovským úkolem stává rozvoj této dovednosti u našich potomků. Představme si takový rozhovor s dítětem.

Mami, co je to „úhel pohledu“ Tady stojím, v tomto bodě, a vidím...A když jsem se posunul o krok stranou, znamená to, že se můj úhel pohledu již změnil? - ptá se dítě.

A co by na to měl říct? A zatím není třeba nic říkat! Zamysleme se: pokud existuje jeden úhel pohledu na problém, může existovat i jiný. Abyste tomu druhému porozuměli, musíte se na něj „postavit“ a podívat se z něj na původní problém. Chcete-li to provést, musíte jít za svůj vlastní úhel pohledu. Jak?

Při řešení tohoto problému nám opět mohou pomoci umělecká plátna a naše touha být se svým dítětem a dopřát mu (i sobě!) krásný den volna.

Pro toto naše

Pedagogický recept č. 10

Nebo jdeme znovu do muzea, nebo dáme dítěti album s reprodukcemi obrazů a uděláme si pohodlí na pohovce.

Vyzveme ho, aby si vybral obrázek, který se mu líbí. Dále dítě požádáme, aby v duchu překročilo rám obrazu a odpovědělo na otázky - co má pod nohama, jaké je počasí, je silný vítr, co vidí kolem?

Dítě přirozeně popíše své pocity v souladu s tím, co vidí na obrázku. Nespěcháme a nasloucháme jeho odpovědím naplno. A pak ho požádáme, aby se šel projít dovnitř obrazu. Nechte ho mentálně „překročit“ zobrazovanou krajinu nebo nahlédnout za hranice zátiší. Vyzýváme ho, aby popsal, co vidí mimo rámec. Jaké jsou tam domy, stromy, lidé? co dělají? S kým chtělo dítě mluvit? Co nového jste slyšeli? Nechte ho nahlédnout z obrázku do vašeho pokoje (síně muzea). Jak se projevuje zvenčí? Co na ní chtěl změnit?

Toto cvičení samozřejmě děláme my sami společně s dítětem.

Po procházce se „vrátíme“ k rámu a „překročíme“ rám zpět do našeho pokoje nebo do sálu muzea. Dítě vás může požádat, abyste cestovali za jiný obrázek. Ale neměli byste to dělat ve stejný den. Raději tomu věnujte příští víkend.

Cestou domů z muzea nebo z gauče ke kuchyňskému stolu srovnáváme naše popisy. Často se stává, že mimo obrázek uvidíme různé věci. Pojďme si proto u tradičního šálku čaje s marmeládou říct, co jsme viděli „mimo krabici“, a porovnat své pocity. A zároveň položme dítěti otázku: kdo z nás má pravdu?

Jako kdo?! - bude překvapen. Ty jsi viděl jednu věc, já viděl jinou. Každý má své vlastní fantazie!

Ano, je to tak, souhlasíte, jeden mám životní zkušenost, jsi jiný. Tak kdo je tady správně?

Oba mají pravdu! – dědic udělá filozofický závěr a zároveň udělá první krok k zvládnutí samého komplexní koncept"hledisko"

Pokud je to pro něj obtížné, použijeme