Jak nakreslit ilustraci k pohádce. Za dluhy.

Manželství a rodina Blázni mají štěstí, což znamená, že každý má šanci být v pohádce. Dnes to zjistíme jak nakreslit pohádku o rybáři a zlatá rybka

! Jednoho dne amatérský rybář několikrát hodil klacek a lano do místní bažiny zvané Očistec a vytáhl zlatou lochneskou příšeru, která ze strachu začala mluvit. Protože ryba nevěděla, jak si zachránit kůži, vyzvala chytače, aby splnil všechna přání podle svého výběru. Vzhledem k tomu, že rybář byl zástupcem běžné venkovské elity s malým domem a starou ženou, byl pánem domu, a proto se šel své ženy na vše zeptat.

Stařena si spletla starého muže se senilním mužem a řekla: Ať jim ryby udělají koryto, jinak stará Bekha úplně ztratila koňskou sílu. Když se koryto náhle objevilo poblíž domu, žena si uvědomila, že je v matrixu a může dělat, co si její srdce přeje. Tak to pokračovalo, dokud se nechtěla stát královnou moře, na což jí ryba ukázala velmi neslušné gesto ocasem a odešla neznámým směrem, přičemž na stařeně zůstalo rozbité koryto. Dobře pohádka, a kdo poslouchal, dočká se konce. Existují různé typy přání, která se splní:
Zkušební verze zlaté rybky, která splňuje pouze tři přání;
Zlatý žralok, který splní tři umírající přání;
Zlatá chobotnice, i když není ryba, je ochotná splnit několik vašich potřeb; Zlatý snubní prsten
– naplňuje rozmary výhradně ženské části populace a bere mužům svobodu slova, vůle a peníze;
Se zlatými rukama si můžete přát vlastními rukama z jakéhokoli dostupného materiálu;

Zlaté zuby pomáhají zubním lékařům plnit jejich přání;

Všechny ostatní předměty v tomto světě nesplňují touhy. Až na spoustu peněz. Ale to není touha, ale spíše nákup. Takže věřte pohádkám a chopte se tužek a zkuste nakreslit pohádku. Bude to zábava.

Jak nakreslit pohádku tužkou krok za krokem
Krok jedna. Nakreslete na papír dva kruhy, které označují hlavu rybáře a ryby. Ukážeme také linii horizontu.
Krok dva. Načrtneme rybu a dědečka.
Krok tři. Nakreslíme prvky obličeje. Krok čtyři. K rybě přidáme korunu a dědečkovi udici. Nezapomeň na.
pozadí
Krok pět. Odstraňme přebytečné čáry a opravme kontury výraznější čárou. A tady je návod, jak by to mělo fungovat.

Umění ilustrace je velmi jemná záležitost a kromě schopnosti kreslit vyžaduje i velkou schopnost myslet a představovat si, co se děje ve světě. literární dílo akce V AKCI. Nuže, naučme se kreslit a rozvíjejme fantazii.

Pojďme nakreslit ilustrace ke slavné dětské pohádce "Rukavice". Protože existuje několik verzí tohoto příběhu, krátce převyprávím děj naší verze. Jednou v zimě šel stařec do lesa pro dříví a na zpáteční cestě náhodou upustil rukavice, nevšiml si a vrátil se domů. Doma ztrátu zjistil a i přes pozdní hodinu se pro ni spěchal vrátit do lesa. Mezitím ztracená rukavice ležela uprostřed cesty. Kolem proběhla myš a bez váhání se rozhodla usadit se v útulném a teplém přístřešku, protože venku byla zima. Pak se objevila žába a požádala, aby žila s myší. Myška ji přijala a žili spolu. Když přišli později, pohostinně je přijali i majitelé zajíčka, lišky, vlka a kance. Když se však medvěd objevil a chtěl také bydlet v palčáku, zvířata začala namítat, že už je stísněný. Stařec však dorazil včas, setřásl nezvané hosty, nasadil si palčák a radostně odešel domů.

Existují i trochu jiné verze této pohádky, například s ježkem a bez kance, ale my se budeme spoléhat na výše popsanou verzi a nyní si povíme něco málo o tom, jak to celé ilustrovat.

Nakreslit k této pohádce ilustrace není tak jednoduché, jak by se při jejím poslechu mohlo zdát. Nejprve si musíme představit, co přesně chceme zobrazit. Zamysleme se nad obsahem pohádky. Zamysleme se nad tím, jak se stalo, že stařík ztratil palčák a hned si toho nevšiml. Ukáže se, že mu nemohla vypadnout z ruky, jinak by majitelka ztrátu okamžitě minula. S největší pravděpodobností si po vzrušení zastrčil palčáky za opasek a v tu chvíli jeden z nich vyklouzl. Nyní se zeptejme sami sebe, mohla by spadnout a ležet vzpřímeně na silnici?

Je to nepravděpodobné, okamžitě je jasné, že by raději padla na její stranu. Nic dobrého, ještě méně pravděpodobné. A ani to nebude fungovat, jak jinak by se do toho naše postavy dostaly, kdyby byl tah na dně? Proto jsme dospěli k závěru, že rukavice ležela naplocho.

Uveďme si ty nejzajímavější epizody tohoto příběhu, které stojí za ilustraci. Například:

Dědeček si zastrčí palčáky do šerpy (opasku).

Dědeček odchází a na cestě leží ztracená rukavička.

Myška objeví rukavici.

Žába žádá žít s myší.

Myška a žába pustí zajíčka.

Příchod lišky a vlka.

Přichází kanec a zvířata se rozhodují, zda ho pustí dovnitř nebo ne.

Přijde na návštěvu medvěd a život zvířat je velmi stísněný.

Starý muž se vrátí a najde rukavice.

Obyvatelé rukavice jsou zbaveni svých domovů a rozptýlí se různými směry.

Pojďme se tedy zamyslet nad každou epizodou.

Dědeček v lese. Les, protože byla zima, byl celý pokrytý sněhem, větve jedlí pod jeho tíhou klesaly, na stromech nebylo žádné listí. Všude jsou závěje. Zamyslíme se nad tím, jak by měl být oblečený dědeček z pohádek? Na hlavě má kožešinovou čepici, třeba ušák, na nohou plstěné holínky, teplý ovčí kožich, převázaný šerpou: hlídali jsme, aby stařík neumrzl. Abychom si úkol příliš nekomplikovali, domluvme se – kůň, postroj a sáně zůstanou v zákulisí, nebudeme je znázorňovat.

Starý muž odchází a nechává rukavici. Tady to není tak jednoduché a možností je několik. Nejjednodušší je, že se starý muž pohybuje horizontálně od ztracené rukavice „podél“ obrazu. Další možností je, že cesta v perspektivě se zkrátí „do hlubin“ obrazu, stařec buď odchází zády k divákovi a palčák leží v popředí, nebo naopak stařec jde směrem k nás a rukavice leží v „hloubce“ obrazu, tedy za jeho zády. Můžete také zobrazit silnici křižující list diagonálně. Větším dětem doporučíme pracovat s perspektivním zobrazením, protože je poměrně složité, a podrobněji zvážíme přístupnější.

Rukavice leží na silnici.

Myš se přiblíží k ležící rukavici. Myš může být zobrazena buď jako v životě, nebo, vzhledem k pohádkové zápletce, v oblečení. V tomto případě byste si měli stále pamatovat, že se to děje v zimě, a oblékat ji podle ročního období. Naším cílem je studovat stavbu čtyřnohého zvířete, proto se pokusíme, aby se zvířata co nejvíce podobala skutečným a nevypadala jako lidé, ale ve zvířecích maskách. První snímek: myš prozkoumá svou funkci find(). V tomto případě budete muset také znázornit okolí zimní les a sněhové závěje.

Druhý snímek: myš vstoupila do rukavice. Zde musíme vycházet z předpokladu, že se můžeme podívat dovnitř. Aby kluci neztratili kontakt se životem, pokusíme se naše zvířátka zobrazit co nejrealističtěji a ne v kresleném stylu. Maximálně si můžete dovolit trochu stylizace pro jednoduchost. Jakmile je myš uvnitř palčáků, začne se samozřejmě nejprve rozhlížet. Procvičme si napodobování otáčení hlavy zvířete. Mimochodem, v palčáku byla asi tma, ale to není důvod kreslit pod strop žárovku, jak to často dělají děti, které viděly dost jasných knih.

Vzhled žáby. Žába je obojživelný tvor a jeho stavba se radikálně liší od stavby ostatních postav naší pohádky. Žába má dlouhé a svalnaté zadní nohy na skákání a plavání, blány mezi prodlouženými prsty a mírně vypoulené oči. Nemá cenu znázorňovat, jak skáče, pro děti je to příliš obtížné, tak ať naši žabák lépe sedí. Kdo viděl žáby v přírodě, ví, že nejsou vždy zelené, jak se obvykle malují. Zbarvení tohoto obojživelníka závisí na prostředí a obvykle se pohybuje od tmavě hnědé po světle béžovou, ale téměř vždy s tmavými pruhy a skvrnami pro maskování.

Je čas, abychom se přesunuli ke králíkovi. Zajíček má stejně jako žába silné skákací svaly. zadní nohy a relativně krátké přední. Je snazší nakreslit ho ve skoku než žábu, takže to uděláme.(). Je však možná varianta - o palčáku. Nehledě na to, že zajíček dlouhé uši, nemyslete si, že vždy stojí vzpřímeně. Obvykle je kosa drží odhozené a zvedne je pouze tehdy, když cítí nebezpečí - poslouchá. Také nebudeme kreslit zajíce s ohnutým, křivým uchem: to se v přírodě prakticky nikdy nestane.

Navrhujeme považovat lišku a vlka za zástupce stejné rodiny (špičata) ve srovnání. Co odlišuje lišku kromě červené barvy její srsti? Její tlama je ostrá, její dlouhý nos jí dodává jakýsi mazaný výraz (). Liška je menší a hubenější než vlk. Řekněte mi, proč liška potřebuje svůj pověstný huňatý ocas? Je to tak, používá svůj ocas jako volant, aby při rychlém běhu při zatáčení neklouzala. Existuje také názor, že rusovlasý darebák používá svůj ocas, aby zakryl stopy ve sněhu.

Nyní budeme mluvit o divočákovi. Divoké prase, jak víte, je příbuzným prasete domácího. Vzhledově se však od ní znatelně liší. Kanec vypadá děsivě: je obrovský, pokrytý tmavě hnědými hrubými štětinami rostoucími „dozadu“, se silnou trojúhelníkovou hlavou, tak vysokým kohoutkem a nízkou zádí, že hřbet vypadá jako hrbatý (v prase domácí záda jsou rovná). Lekce: .

Kančí nohy jsou spíše dlouhé a svalnaté než tlusté, zakončené rozsekanými kopyty a z tlamy vyčnívají ostré tesáky (čti ""). Divoké prase žije v lese a žere to samé jako medvěd, tedy nepohrdne ani mršinami, ani drobnými zvířaty, což pro artiodaktyla není úplně typické. Divoké prase je velmi nebezpečné, nechtěli byste, aby se s ním setkal váš nepřítel. Když toto impozantní zvíře požádalo, aby zůstalo, navzdory stísněným podmínkám, nikdo se neodvážil proti němu něco namítat.

Poslední, co se v zápletce naší pohádky objevilo, byl medvěd(). Medvěd je samozřejmě všežravec, stejně jako divočák, nelze si myslet, že se živí pouze medem. V zimě má totiž spát v doupěti, který se probudí a prochází lesem, se nazývá „šatun“; Medvěd vypadá takto: velké, víceméně obdélníkové tělo, malý hrb v kohoutku, záď vyšší než u divočáka, mnohem delší krk, hlava s tupou tlamou a kulatýma ušima, hnědé zbarvení. S tlustými tlapkami s drápy se zvíře může pohybovat jak na čtyřech, tak na dvou nohách. Mimochodem, stopy medvěda jsou podobné těm lidským. I kanec musel uvolnit místo, když se tento obr objevil na pódiu. Zvířata žila ve stísněných podmínkách, ale neurazila se – nějak se spolu dokázali srovnat, ale pak se stařík vrátil pro ztracenou rukavici.

Víme tedy, jak ztvárnit každého z hrdinů pohádky zvlášť. Nyní přejděme ke skládání skladeb. Potřebujeme být kreativní: nemáme právo jednoduše shromažďovat své postavy do rukavice ve formě samostatných nezávislých prvků. Kompozice by měla být zajímavá, zábavná a odrážet vztahy postav, jak to vyžaduje děj pohádky.

Souhlaste s tím, že scéna s výskytem druhého hosta, žáby, musí nést pořádnou psychickou zátěž. Myš, která zjevně předtím „místnost“ prohlížela, samozřejmě otočí hlavu ke vchodu; žába s nejistým a prosebným pohledem přešlapuje „na prahu“. Zdá se nám skvělá příležitost nácvik zobrazování rotace hlavy zvířete. Myška dává žábě jasně najevo, že může vstoupit, teď naše zvířátka sedí, dívají se na sebe a povídají si. Zkusme dát obličejům zvířat přátelský výraz. Ale co to je – u vchodu se najednou objeví zajíc. Oba účastníci rozhovoru samozřejmě okamžitě otočí hlavu jedním směrem; Když si uvědomili, že host není nebezpečný, vítají ho ve své společnosti. Většina realistických umělců je přesvědčena, že psychologická autenticita kompozice je do značné míry určena správným směrem pohledu postav. V našem případě musíme ukázat, že se zvířata dívají na sebe, a ne na diváka.

Vkládám tyto dva obrázky pro zábavu, aby čtenáři nezakysli. Obecně ji obdivujte - lišku vyřezanou bez návrhu z prázdného listu papíru.

Liška se blíží ke ztracené rukavici

Liška se rozhodne žít v palčáku

Další akt - nečekaný vzhled lišky. Zde není všechno tak jednoduché, protože při pohledu na červený podvodník by se obyvatelé rukavice měli mít na pozoru - není žádným tajemstvím, že liška představuje nejbezprostřednější hrozbu pro zajíčka i myš. Není pochyb o tom, že myš, která okamžitě dala lišce vynucený souhlas, se ze strachu skrývá v přihrádce pro palec palčáky, aby zůstaly mimo dosah. Liška s mazaným pohledem jde dovnitř a rozhlíží se kolem sebe a začíná spřádat (zákeřné) plány. Ta ale nikdy nestihne zasáhnout, protože u vchodu už stojí vlk. Soudě podle pohádky „Liška a vlk“ není vztah mezi těmito zvířaty snadný. Možná, když se objeví vlk, zajíček a žába se vrhnou do hlubin rukavice a liška vám naopak vyjde vstříc s lichotivým pohledem a je přesvědčena, že i tentokrát bude šedý dravec. Další scéna: vlk mluví s liškou, která se kolem něj vznáší, ale on sám se nejspíš dívá na zajíce. Zajíc je zase stočený do klubíčka: uši jsou zploštělé, oči rozšířené, sledují chování predátorů.

Teď kanec. Toto impozantní zvíře se objevilo u vchodu se slovy „chro-chro-chro“ a všem bylo okamžitě jasné, že budou muset uvolnit místo. Musíme mu tu dát zvláštní místo, ne poslední. Kanec vstoupil do rukavice a podíval se na zvířata. Lišku a vlka zatlačil až do hlubin úkrytu. Vlk se možná dívá zhodnotitelně na kance - teď nemá čas na zajíce ani na vchod, kdyby musel utéct. Zajíc už v nic nedoufá a vzdal se svého osudu: uši má svěšené, oči apaticky zavřené. Když se medvěd konečně vmáčkne do rukavice, začne hrozná tlačenice: zvířata jsou jako sledi v sudu. Na místě je i srovnání s přeplněným autobusem. O nějakém vzájemném psychologismu teď nemůže být ani řeč: tváře všech postav vyjadřují trpělivost a přijetí situace, protože není kam jít. Medvěd a kanec bojují o čestné místo ve středu kompozice na pozadí těchto dvou vůdců, liška a vlk jsou zcela ztraceni, přitlačeni ke zdi, zbytek postav se dostává pod nohy a jsou; bojí se ušlapání.

Soudruzi, tyto obrázky jsou čistě volitelné a pro pobavení vás, milí čtenáři, netvrdí, že jde o „kanonické“ čtení.

Atmosféru nemá smysl dále eskalovat: naštěstí pro naši přátelskou společnost se objeví starý muž. Jakmile si všimnou majitele, všichni se vyřítí a řítí se na všechny strany. Starý muž, tvářící se šťastně, si nasazuje rukavice a prohlíží si ruku. Toto je naše verze čtení tohoto příběhu. Ale obecně existuje nekonečně mnoho takových možností. V tomto příkladu jsme jednoduše ukázali, jak se to dělá, energický tón vyprávění je navržen tak, aby osvobodil vaši představivost a tvořivost. Samozřejmě doufáme, že po přečtení našich myšlenek přijdete na své vlastní nápady, které jsou chladnější a zajímavější.

Pohádku "Rukavice" vám převyprávěl Jevgenij Novikov.

Přejeme hodně štěstí.

Štítky: ,

Bible Bible

Bible (z řeckého βιβλία – knihy) je sbírka starověkých textů vytvořených na Středním východě v průběhu 15 století (XIII. století př. n. l. – II. století n. l.), kanonizovaných v judaismu a křesťanství jako Písmo svaté. Bible se skládá ze dvou částí: Starého zákona a Nového zákona. První část Bible v době stvoření je Židy nazývána Tanakh; Starý zákon. Tato část Bible je sbírkou knih napsaných před naším letopočtem, vybraných jako posvátné z jiné literatury starověkými židovskými teology...

Jungovský rozbor pohádek. Legenda... Hans Diekmann

Velké místo zde zaujímají pohádky vnitřní svět malé děti; ukazuje se, že pohádkové motivy hrát důležitou roli nejen ve vědomí dospělých, ale i v jejich nevědomí. Četné případy popsané v knize Hanse Dieckmanna odhalují nejhlubší souvislosti mezi oblíbenou pohádkou dítěte a jeho pozdějším osudem; pohádkové motivy se ukazují jako rozhodující pro utváření osobnosti, a to jak v pozitivním, tak v negativní smysl. Autor ve své knize ukazuje, jak může pohádka ovlivnit chování dospělých a jejich duševní život.…

Příběhy z cestovního kufru Svyatoslav Sakharnov

Součástí knihy jsou lidové pohádky Jihovýchodní Asie a Japonsku, stejně jako anglické, africké a kubánské příběhy, které autor nasbíral během svých cest do různých zemí. Významnou zajímavostí je převyprávění velkého příběhu obsaženého ve sbírce. Indický epos Ramayana - "Příběh Rámy, Síty a létající opice Hanuman."

Královská nevěsta. Pohádka podle... Ernsta Hoffmanna

Německá magicko-satirická pohádka je unikát literární žánr, který vznikl v poloviny 18. století PROTI. v Německu v důsledku složité interakce s evropskými, především francouzskými, literární tradice. Tento žánr sehrál významnou roli ve vývoji německé narativní prózy. Začal to K.M. Wieland (1733–1813). Wieland si vypůjčil tradiční rekvizity z francouzské pohádky a její motivy ironicky reinterpretuje a paroduje, což vytváří základ pro zařazení filozofické a společenské satiry.

Příběhy květin ANNA SAKSE

před vámi úžasná kniha- to nejsou jen pohádky, ale příběhy z kouzelné zahrady, ve které promlouvají květiny a stromy v lidských hlasech. Mluví o svých osudech, o různé časy a země. Mnozí z nich jsou kdysi začarovaní lidé. Každý příběh má ve středu vyprávění květinu. Les, divoký, ale krásný. A nápad na knihu se objevil, když se autor procházel lesem. To jsou ty pohádky!

A slavná lotyšská spisovatelka Anna Sakse slyšela a zapsala tyto příběhy před více než půl stoletím.

Pohádky za bílého dne Viktor Vitkovič Sbírka „Příběhy za bílého dne“ spojuje tři pohádky spisovatelů V. S. Vitkoviče a G. B. Jagdfelda v „Příběhu štětce“. o statečném chlapci Fedovi, veselém malíři a zlém čaroději Abracadabrovi, který chtěl zničit vše, co na zemi vytvořila lidská ruka. „Příběh za bílého dne“ seznamuje děti s dobrodružstvím chlapce Mityi, který s pomocí svých přátel šetří čas. Třetí příběh - „Loutková komedie“ - je o čaroději, který proměnil lhostejné lidi v panenky; To byla dobrá lekce pro lenochy a hrubé lidi. Kresby E.…

Dobrodružství včelky Mayy Waldemara Bonzelse

O úžasná dobrodružství Včely Maya, vtipné a nebezpečné, německý spisovatel Waldemar Bonzels vyprávěl o svých přátelích, kteří jí pomohli v nesnázích, jak Maya zachránila svůj lid. Výtvarník Ruben Varshamov k pohádce nakreslil obrázky, ve kterých představil velmi výrazné portréty jejích postav. Nejsou zobrazeny úplně stejně jako v milovaném animovaném filmu „Včelka Mája“ a po přečtení této knihy budete sami moci posoudit, kdo lépe dokázal zprostředkovat charaktery jejích postav.

Epos o Predátorovi. Sbírka Leonid Kaganov

Tuto knihu lze nazvat fantasy. S úplně stejným základem jako knihy Borgese, Murakamiho nebo Cortazara. Tuto knihu lze nazvat klasickou ruskou prózou. Se stejným právem jako příběhy Čechova, Gogola, Bulgakova. Tuto knihu lze nazvat humornou. Stejně jako knihy Zoshčenka, Haška nebo Marka Twaina. Ale to všechno je Leonid Kaganov. Pokud jste to ještě nečetli, tak jste pravděpodobně jen negramotní. Sergej Lukjaněnko Sbírka obsahuje: Příběhy národů světa, Čtvrtá řada, Přej si, Rednecks, První očištění, Pětatřicet, Dolar, Epos o dravci,…

Tisíc a jedna noc Nedefinováno Nedefinováno

Mezi skvostnými památkami orál lidové umění„Tales of Shahrazad“ je nejmonumentálnější památkou. Tyto příběhy s úžasnou dokonalostí vyjadřují touhu pracujícího lidu vzdát se „kouzlu sladkých vynálezů“, volné hře se slovy, vyjadřují divokou sílu květnaté představivosti národů Východu - Arabů, Peršanů, Indů. Toto slovesné tkaní se zrodilo v dávných dobách; jeho pestrobarevné hedvábné nitě se proplétaly po celé zemi a pokrývaly ji slovním kobercem úžasné krásy.

Nejzábavnější zavirální příběhy Yuri Viira

Jurij Borisovič Viira - slavný dětský spisovatel. Jeho příběhy byly pravidelně zveřejňovány na stránkách nejlepší časopisy pro děti a sám spisovatel byl nazýván „Andersen hlavního města“. Tato kniha je nejvíc plné setkání díla autora. To zahrnovalo cykly: „Zavirální příběhy“, „Balkon“, „Altánky“, hlavními postavami jsou zvídavá dívka a její tatínek, se kterými nikdy není nuda; také „Příběhy národů světa“, úžasně lyrický cyklus „Bílý ježek u Bílého moře“. Spojuje je jemný, živý, dětský humor, nepřekonatelný...

Za dluhy.

Vasilij Gor

Auron Uthers! - Otcův hlas se odrážel od vícebarevných vitráží v úzkých okenních otvorech a rozechvěl mě. - Od této chvíle jste muž. Takže je řada na vás, abyste na svých bedrech vzali velkou čest – právo sloužit koruně a lidu Elyrea. Sloužit ne ze strachu nebo pro zisk, ale tak, jak to vyžaduje čest naší rodiny a vaše svědomí. Dětství je zapomenuto a nyní bude každý váš krok hodnocen na nejvyšší stupnici, která na Dienně existuje – na té, kterou vytvořili vaši předkové. Cesta, která leží před vámi, nemůže být snadná...

Tisíc a jedna noc. Předmluva Nedefinováno Nedefinováno

Mezi velkolepými památkami ústního lidového umění je „Tales of Shahrazad“ nejmonumentálnější památkou. Tyto příběhy s úžasnou dokonalostí vyjadřují touhu pracujícího lidu vzdát se „kouzlu sladkých vynálezů“, volné hře se slovy, vyjadřují divokou sílu květnaté představivosti národů Východu - Arabů, Peršanů, Indů. Toto slovesné tkaní se zrodilo v dávných dobách; jeho pestrobarevné hedvábné nitě se proplétaly po celé zemi a pokrývaly ji slovním kobercem úžasné krásy.

Cíle lekce: Seznámení žáků s pohledem knižní grafika
– ilustrace.
Studium výrazových prostředků používaných v tvorbě ilustrátorů I. Bilibina, E. Charushina, E. Racheva. Vytvoření náčrtu pro děj vaší oblíbené pohádky s definice složení , prostorové umístění hl příběhová skupina

v tematické kresbě. Materiály a vybavení:

multimediální zařízení; prezentace (příloha 2); výstava ruských lidových pohádek, milovaných dětmi, papír, tužka nebo uhel.

Postup lekce
Otevřeme říši divů
A potkáme se s hrdiny.
V řádcích na kusech papíru,

Kde jsou stanice v bodech?
Jaká říše divů nás dnes čeká?
Kluci, navštívili jste všichni výstavu knih v naší třídě?
Jaká by podle vás měla být kniha pro děti?

Co v knize musí být?

Jak se obrázky v knize jmenují, zjistíte vyluštěním křížovky.

(Příloha 1) . Práce s křížovkou je skupinový úkol.

<Слайд 1>

Co je podle tebe ilustrace?

Dnes se seznámíme s ilustrací.- jedná se o typ knižní grafiky, její základ.

<Слайд 2>

Termín "ilustrace" lze chápat v širokém i úzkém smyslu slova. V širokém slova smyslu se jedná o jakýkoli obrázek, který vysvětluje text. Ilustrace jsou v užším slova smyslu díla určená k vnímání v určité jednotě s textem, tedy umístěná v knize a podílet se na jejím vnímání během procesu čtení. Ilustrace k literárnímu dílu spolu s ním představují jeden celek. Knižní ilustrace odstraněné z textu mohou být někdy nejasné a nevýrazné.

Jak se jmenuje umělec, který ilustruje literární dílo? Ilustrátor je umělec, který navrhuje knihu a prostřednictvím umělecké grafiky odhaluje obsah literárního díla.

<Слайд 3>

Slavný ruský ilustrátor Evgeny Ivanovič Charushin byl spisovatel a umělec. Vyjmenujte díla E.I. Charushina, která již znáte. Ilustroval své knihy a díla jiných spisovatelů (Marshak S. „Děti v kleci, Teremok“).

<Слайд 4, 5>

Velmi miloval původní příroda a zobrazoval zvířata jako nikdo jiný. Umělec často navštěvoval zoo a vytvořil mnoho kreseb ze života. Koneckonců, abyste pravdivě zobrazili zvíře, musíte ho dobře studovat, znát nejen vzhled zvířete, ale také jeho pohyby, zvyky a dokonce i charakter.

<Слайд 6>

V rohu stránky číhá malé chlupaté kotě. Hřbet je zakřivený, ocas je trubka, uši jsou vztyčené. Chci si to jen pohladit, přejet dlaní po stránce, po nadýchané teplé kůži. Ale podívejte se blíže! Je to kotě? Ne, malý rys se na nás dívá s vytřeštěnýma očima.

Má své vlastní techniky pro předávání tvaru, barvy a textury. Jeho postavy jsou realistické a báječné zároveň. Snaží se vyjádřit charakter každého zvířete lakonickými způsoby, zprostředkovat radost z komunikace s živými. EI Charushin vyvinul vlastní metodu ilustrace – čistě obrazovou. Kreslí ne obrysově, ale dalo by se říci protikonturově, nezvykle zručně, skvrnami a tahy. Zvíře může být zobrazeno jednoduše jako „huňatá“ skvrna, ale na tomto místě je cítit ostražitost pózy, charakteristický pohyb a zvláštnost textury - elasticita dlouhé a tuhé srsti zvednuté na konci dohromady. s ochmýřenou měkkostí husté podsady.

<Слайд 7>

Úžasný umělec– Jevgenij Michajlovič Račev. Je to čaroděj, pod jehož kartáči ožívá pohádka do té míry, že se díváte a koukáte na zajíce, lišky, medvědy a prostě se na ně nemůžete přestat dívat.

<Слайд 8,9>

Všechna zvířata a šelmy– hrdinové Rachevových kreseb jsou „oblečeni“ jako lidé, v lidském oděvu, čímž Rachev ukazuje, jaký druh pohádkový děj a schovat se do báječných obrázků skutečný život a skutečné lidské vztahy. Rachevovy barevné kresby jsou elegantní, barevné a dekorativní. Umělec pracoval s vodovými barvami, které položil tence průhledná vrstva, kvaš a dřevěné uhlí.

<Слайд 10>

Podívejte se, chlapi, jak rozdílný je způsob předvádění zvířat mezi Rachevem a Charushinem. Pojmenujte rozdíly na obrázku. Jaké výrazové prostředky každý umělec používá?

<Слайд 11, 12>

Dnes se blíže podíváme na styl ilustrace Ivana Bilibina. Tento umělec ilustroval původní a lidové pohádky. Připomeňte mi, které pohádky jsou chráněny autorským právem nebo které lidové pohádky? Vytvořil si vlastní grafický styl. Pomohlo mu k tomu studium lidové umění, dekorativní malby. Ilustrace láskyplně zprostředkovávají ducha prastarého starověku, kterého umělec křísí v každém detailu. S mimořádnou pečlivostí a spolehlivostí kreslí vzory látek a detaily starověká architektura, konečná úprava všech druhů kaftanů, kožichů, ohřívačů, šátků, bot, sarafánů. Ke každé ilustraci jsou vždy ozdobné rámečky, které odrážejí hlavní myšlenku malby a pohledem na ně můžete ještě lépe poznat myšlenku umělce. <Слайд 13, 14, 15,16>

Zde Ivan carevič popadl Firebird za ocas.

<Слайд 17>

Ale Baba Yaga z pohádky „Vasilisa krásná“. Tyto ilustrace jasně vyjadřují charakteristické rysy umělecká kresba - obraz zabírá celou plochu listu, do detailu jsou rozvinuty jasně definované obrysy postav postav, les, obloha, stromy, vzory. Jeho ilustrace jsou barevné, elegantní a mnohobarevné. <Слайд 18>

Umělci rádi ilustrují ruské lidové pohádky. proč myslíš? Jaké ruské lidové pohádky máte rádi?

Děti jsou vyzývány, aby si z knižního veletrhu vzaly svůj oblíbený příběh.

Jaký příběh byste chtěli ilustrovat? Jednotlivé odpovědi /2-3 děti/ Pokuste se vytvořit náčrt k epizodě pohádky.

V průběhu skic učitel individuálně analyzuje kompoziční strukturu a volbu dějové skupiny.

Shrnutí lekce a domácí úkol:

Které umělce jsme poznali? Jsou v ilustracích nějaké rozdíly? různí umělci? Může ilustrace existovat jako samostatné dílo? <Слайд 19, 20, 21>

Pečlivě si znovu přečtěte svou oblíbenou pohádku a zamyslete se nad kompoziční strukturou ilustrace.

Kreslení z pohádky "Liška a vlk" krok za krokem pro děti

Kreslení ilustrace k pohádce "Liška a vlk" krok za krokem

Malevannaya Natalya Nikolaevna, učitelka dodatečné vzdělání, MBOU DOD SYUN, Ussurijsk, Primorské území.
Popis: Mistrovská třída je určena dětem ve věku 9-10 let a starším, učitelům dalšího vzdělávání a učitelům.
Účel: použití v kurzech kreslení, pro soutěže, pro výzdobu interiérů.
Cíl: naučit se kreslit ilustrace.
úkoly:
1. Naučte se sestavit kompozici a načrtnout kresbu na velký list papíru (A3);
2.Seznámit se s metodami malby akrylovými barvami;
3.Rozvíjet myšlení, představivost, tvořivou představivost;
4.Rozvíjet estetické vnímání, umělecký vkus;
5. Podporovat tvrdou práci, samostatnost a aktivitu v práci;
6. Pěstovat lásku ke čtení a původní kultuře;

Nástroje a materiály:
1. List papíru A3;
2.Akrylové barvy (zbytky ze sad barev podle čísel);
3. Štětce na malování;
4. Sklenice na vodu.

ruština lidová pohádka"Liška a vlk."

Žil tam dědeček a žena. Dědeček říká babičce:
- Vy, ženo, upečte koláče a já zapřahám saně a půjdu pro ryby. Dědeček chytil fůru ryb. Jede domů a vidí: liška je stočená a leží na silnici.
Dědeček slezl z vozíku a přišel nahoru, ale liška se nehýbala, ležela tam jako mrtvá.
- Jaký pěkný nález! Moje stará bude mít límec ke kožichu. Dědeček vzal lišku, položil ji na vůz a sám šel napřed. A liška se chytla času a začala vše z káry lehce vyhazovat, jednu rybu za druhou, jednu rybu za druhou.
Vyhodila všechny ryby a tiše odešla.
Dědeček přišel domů a zavolal ženě:
- No, stará, přinesl ti ušlechtilý límec pro tvůj kožich!
K vozíku přistoupila žena: na voze nebyl ani obojek, ani ryba. A začala starci vyčítat:
- Ach, vy ten a ten, dokonce jste se rozhodl mě oklamat! Pak si dědeček uvědomil, že liška neumřela. Truchlila jsem, truchlila, ale co naděláš! Liška mezitím posbírala všechny ryby na cestě na hromadu, sedla si a žere.
Přichází k ní vlk:
- Ahoj, drby, chleba a sůl.
- Já sním svoje a ty se drž dál.
- Dej mi rybu.
- Chyť si to sám a sněz to.
- Ano, nemohu.
- Hej, chytil jsem to. Ty, malý kumane, jdi k řece, spusť ocas do díry, posaď se a řekni: „Chyť, rybičko, malé i velké! Chyťte, rybičky, malé i velké! Ryba vás tedy sama chytne za ocas. Čím déle budete sedět, tím více se naučíte.

Vlk šel k řece, spustil ocas do díry, posadil se a řekl:
- Chyťte, rybičky, malé i velké, chyťte, rybičky, malé i velké!
A liška jde kolem vlka a říká:
- Jasno, čistit hvězdy na nebi, mrznout, mrznout, vlčí ocas!
Vlk se ptá lišky:
- Co to říkáš, kmotře?
- A já vám pomáhám, chytám ryby na váš ocas.
A zase ona:
- Jasno, čistit hvězdy na nebi, Zmrazit, zmrznout, vlčí ocas!
Vlk seděl celou noc u ledové díry. Ztuhl mu ocas. Chtěl jsem ráno vstát, ale nebylo tomu tak.
Myslí si:
- "Eko, spadlo tam tolik ryb - a nemůžeme je dostat ven!"
V tuto dobu přichází žena s kbelíky pro vodu.
Viděla vlka a křičela:
- Vlku, vlku! Porazte ho!
Vlk - tam a zpět - nemůže vytáhnout ocas. Žena hodila kbelíky a pojďme ho udeřit jhem. Bila a tloukla - vlk se namáhal, rval, utrhl si ocas a dal se na útěk.
"Dobře," myslí si, "už ti to oplatím, kmotru!"
A malá liška vlezla do chatrče, kde bydlela tato žena, snědla těsto z hnětací mísy, namazala si těsto na hlavě, vyběhla na cestu, spadla a ležela tam a sténala.
Vlk ji potká:
- Tak takhle učíš, kmotru, rybařit! Podívejte, porazili mě po celém těle...
Lisa mu říká:
- Ech, kumánek! Nemáš ocas, ale hlavu máš neporušenou, ale rozbili mi hlavu, podívej, můj mozek vyčnívá, zápasím.
"A to je pravda," řekl jí vlk. - Kam máš jít, kmotre, sedni si na mě, já tě vezmu.
Liška seděla vlkovi na hřbetě. Vzal ji. Tady je liška na vlku a pomalu zpívá:
- Zbitý přináší neporažené, bitý přináší neporažené!
- Proč pořád mluvíš, kmotře?
- Já, kumanek, mluvím o tvé bolesti. A zase ona:
- Zbitý přináší neporažené, bitý přináší neporažené!

Mistrovská třída kreslení ilustrací:

K části pohádky, ve které liška hoduje na rybách, nakreslíme ilustraci. Nejprve si uděláme skicu s jednoduchou tužkou. Nejprve si načrtneme čáru horizontu, která bude probíhat mírně šikmo:

Dále nakreslete osu symetrie těla lišky a rozdělte ji na tři téměř stejné části. Říkám téměř, protože horní část, kde bude umístěna hlava a krk, bude o něco menší:

Nakreslíme tělo lišky ve formě oválu, umístěného svisle a umístěného ve dvou spodních částech osy symetrie:

Obkreslíme hlavu. Chcete-li to provést, nejprve rozdělte horní část osy symetrie na polovinu a do výsledné horní části nakreslete zploštělý ovál:

Naznačujeme podlouhlý nos, ostré trojúhelníkové uši, mírně zakřivený krk a mírně vyčnívající hrudník:

Nastíníme načechraný ocas a položíme ho pod osu symetrie. Nakreslíme také ohnuté zadní nohy a položíme je do třetí spodní části osy symetrie:

Nakreslíme přední tlapky, kterými bude liška držet rybu. Nejprve tlapku, která je nám blíže (a tedy plně viditelná). K tomu nejprve načrtneme úhel ohybu tlapky, protože je ohnutá v lišce jako lidská paže. Poté nakreslíme rameno, předloktí a ruku ve formě podlouhlých oválů. Nakreslíme druhou tlapku, která je viditelná pouze z lokte. Zde byste měli věnovat pozornost kreslení ruky s ohnutými prsty:

V další fázi kreslení opravíme záda a naznačíme mírný ohyb dopředu:

Vymažte přebytečné čáry a nakreslete rybu do tlapek lišky:

Nakreslete uši:

Nos a mírně otevřená ústa:

Oko a obočí:

A také hlava ryby:

Liška není celá červená, spodní část tlamy, hruď a břicho jsou bílé, takže nyní nakreslíme čáru od špičky nosu k rameni a od horní tlapky ke spodní, čímž označíme místo, kde červená kabát se změní v bílý. Čáru nakreslíme také na konci ocasu, protože je na konci také bílý. A načrtneme linie „rukavic“ na předních tlapkách.

Nastíníme kopec ryb, které se budou nacházet v pravé dolní části obrázku. Všechny ryby kreslíme zvlášť.

Nakreslete čáru horizontu pozadí. Kreslíme břízy a jedle bez kreslení malých detailů.

Nakreslíme horizont třetího, nejvzdálenějšího plánu. A také pár chatrčí a obrysy jedlí v pozadí.

Začněme malovat barvami. Nejprve nakreslíme oblohu pomocí dvou nebo tří odstínů modrá barva. Malování akrylovými barvami, i když se příliš neliší, se stále liší od malování kvašem, protože rychleji schnou a různé barvy na sebe příliš nesedí. Proto je při použití různých odstínů lepší umístit je vedle sebe a nepřekrývat je na sebe (jako při malování kvašem), volit je tak, aby byly v tónu nejblíže a nakonec tvořily hladké přechody. Zjednodušeně řečeno, budeme kreslit jakoby po jednotlivých kouscích (pamatujte na malování podle čísel).
Ještě malá poznámka ve fázi kreslení oblohy - tenké větve můžete zatím malovat, později je natřeme černou barvou.

Kreslíme vánoční stromky poprášené sněhem v pozadí. Po výběru toho nejvíce světlý odstín modrá barva (nejbližší bílé), nakreslit sníh na kopce a okamžitě přidat stíny z domů a jedlí.
Malá poznámka: Neodolal jsem (opravdu jsem chtěl vyzkoušet zářivě oranžovou barvu) a nakreslil lišce na hlavě čáru. Prosím, nevěnujte tomu zatím velkou pozornost.

Opět pomocí různých odstínů modré nakreslíme domy:

Kreslíme břízy, tenkým štětcem kreslíme jejich obrysy a tenké větve černou barvou a také kreslíme skvrny na kmenech. Vánoční stromky kreslíme v popředí a kreslíme je pečlivěji než ty, které se nacházejí dále. Používáme dva odstíny zelené.

Kreslení sněhové koule na vánoční stromky:

A nakonec začneme kreslit krásnou lišku! Nejprve nakreslete zadní čáru oranžovou barvou tmavšího odstínu. Poté natřeme lišku po těle, bílou necháme pouze hruď, břicho, spodní část tlamy a horní a vnitřní části uší.

Vybarvěte elegantní liščí ocas pomocí dvou nebo tří odstínů oranžová barva. S tahy různé barvy je nutné ukázat, že ocas je stočený dopředu. Pomocí bílé barvy namalujte špičku ocasu. A také v této fázi načrtneme obrys ramene přední nohy červeno-oranžovou barvou.

Pomocí světle béžových a světle žlutých barev natřete přední část těla lišky a vnitřní stranu uší.

Zdálo se mi, že přední část těla a uši jsou příliš syté barvy, tak jsem navrch přidal trochu barvy bílý(Všiml jsem si, že bílá a černá akrylové barvy dobře se mísí s jinými barvami, v tomto jsou podobné kvašům).

Pomocí odstínů zelené nakreslete rybu do tlapek lišky:

Nakreslíme oko a obočí, natřeme černou barvou vnitřek uší a jejich horní část, nos a „rukavice“ na předních tlapkách. Tenkým štětcem nakreslíme kontury úst, hlavy, zad, hrudníku (v případě potřeby krátkými tahy znázorňujícími srst) a na tlamu vložíme tečky.