Jména a pozdravy matematických bojových týmů. Zábavná matematika (mimoškolní aktivita)

Evgeniy Shiryaev, učitel a vedoucí Matematické laboratoře Polytechnického muzea, řekl AiF.ru o dělení nulou:

1. Jurisdikce vydání

Souhlas, to, co dělá pravidlo obzvláště provokativním, je zákaz. Jak to nelze udělat? Kdo zakázal? A co naše občanská práva?

Ani Ústava Ruské federace, ani trestní zákoník, dokonce ani charta vaší školy nic nenamítají proti intelektuálnímu jednání, které nás zajímá. To znamená, že zákaz nemá žádnou právní sílu a nic vám nebrání zkusit něco vydělit nulou přímo zde, na stránkách AiF.ru. Například tisíc.

2. Rozdělme, jak jsme se učili

Pamatujte, že když jste se poprvé naučili dělit, první příklady se řešily kontrolou násobení: výsledek vynásobený dělitelem musel být stejný jako dělitelné. Pokud se to neshodovalo, nerozhodli.

Příklad 1 1000: 0 =...

Zapomeňme na chvíli na zakázané pravidlo a udělejme několik pokusů uhodnout odpověď.

Ty nesprávné budou šekem odříznuty. Vyzkoušejte následující možnosti: 100, 1, −23, 17, 0, 10 000 U každé z nich bude mít kontrola stejný výsledek:

100 0 = 1 0 = − 23 0 = 17 0 = 0 0 = 10 000 0 = 0

Vynásobením nuly se vše změní v sebe a nikdy v tisíc. Závěr je snadno formulovatelný: testem neprojde žádné číslo. To znamená, že žádné číslo nemůže být výsledkem dělení nenulového čísla nulou. Takové dělení není zakázáno, ale prostě nemá žádný výsledek.

3. Nuance

Málem jsme propásli jednu příležitost zákaz vyvrátit. Ano, připouštíme, že nenulové číslo nelze dělit 0. Ale možná samotná 0 ano?

Příklad 2 0: 0 = ...

Jaké jsou vaše návrhy pro soukromí? 100? Prosím: podíl 100 vynásobený dělitelem 0 se rovná dividendě 0.

Více možností! 1? Také se hodí. A −23 a 17 a je to. V tomto příkladu bude kontrola výsledku kladná pro jakékoli číslo. A abych byl upřímný, řešení v tomto příkladu by se nemělo nazývat číslo, ale soubor čísel. Každý. A netrvá dlouho souhlasit, že Alice není Alice, ale Mary Ann, a obě jsou králičím snem.

4. A co vyšší matematika?

Problém byl vyřešen, nuance byly zohledněny, tečky umístěny, vše se vyjasnilo - odpověď na příklad s dělením nulou nemůže být jediné číslo. Řešení takových problémů je beznadějné a nemožné. Což znamená... zajímavé! Vezměte si dva.

Příklad 3 Zjistěte, jak vydělit 1000 0.

Ale v žádném případě. Ale 1000 lze snadno vydělit jinými čísly. Udělejme alespoň to, co můžeme, i když změníme úkol. A pak, vidíte, se necháme unést a odpověď se objeví sama. Zapomeňme na minutu na nulu a vydělme sto:

Stovka zdaleka není nula. Udělejme krok k tomu snížením dělitele:

1000: 25 = 40,
1000: 20 = 50,
1000: 10 = 100,
1000: 8 = 125,
1000: 5 = 200,
1000: 4 = 250,
1000: 2 = 500,
1000: 1 = 1000.

Zřejmá dynamika: čím blíže je dělitel nule, tím větší je kvocient. Trend lze dále pozorovat přechodem na zlomky a dalším snižováním čitatele:

Zbývá poznamenat, že se můžeme přiblížit k nule, jak chceme, takže kvocient bude tak velký, jak chceme.

V tomto procesu neexistuje žádná nula ani poslední kvocient. Pohyb směrem k nim jsme naznačili nahrazením čísla posloupností konvergující k číslu, které nás zajímá:

To znamená podobnou náhradu za dividendu:

1000 ↔ { 1000, 1000, 1000,... }

Ne nadarmo jsou šipky oboustranné: některé sekvence mohou konvergovat k číslům. Potom můžeme spojit posloupnost s její číselnou limitou.

Podívejme se na posloupnost kvocientů:

Roste neomezeně, neusiluje o žádné číslo a žádné převyšuje. Matematici přidávají k číslům symboly ∞ abyste mohli vedle takové sekvence umístit oboustrannou šipku:

Porovnání s počty sekvencí, které mají limit, nám umožňuje navrhnout řešení třetího příkladu:

Když po prvcích vydělíme posloupnost konvergující k 1000 posloupností kladných čísel konvergujících k 0, dostaneme posloupnost konvergující k ∞.

5. A tady je nuance se dvěma nulami

Jaký bude výsledek dělení dvou posloupností kladných čísel, která konvergují k nule? Pokud jsou stejné, pak je jednotka identická. Pokud dělená posloupnost konverguje k nule rychleji, pak v kvocientu má posloupnost nulovou mez. A když prvky dělitele klesají mnohem rychleji než prvky děliče, posloupnost podílu výrazně poroste:

Nejistá situace. A tomu se říká: nejistota typu 0/0 . Když matematici vidí posloupnosti, které odpovídají takové nejistotě, nespěchají s dělením dvou stejných čísel navzájem, ale zjistí, která z posloupností běží rychleji k nule a jak přesně. A každý příklad bude mít svou vlastní konkrétní odpověď!

6. V životě

Ohmův zákon souvisí s proudem, napětím a odporem v obvodu. Často se píše v této podobě:

Dovolme si ignorovat úhledné fyzikální chápání a formálně se podívejme na pravou stranu jako na podíl dvou čísel. Představme si, že rozhodujeme školní úkol na elektřině. Podmínka udává napětí ve voltech a odpor v ohmech. Otázka je nasnadě, řešení je v jedné akci.

Nyní se podívejme na definici supravodivosti: to je vlastnost některých kovů mít nulový elektrický odpor.

Dobře, vyřešíme problém se supravodivým obvodem? Prostě to tak nastavte R= 0 nebude fungovat, fyzika vyvolává zajímavý problém, za kterým samozřejmě stojí vědecký objev. A lidé, kteří v této situaci dokázali dělit nulou, dostali Nobelova cena. Je užitečné umět obejít všechny zákazy!

Matematické KVN

"Ještě nejsme Archimedes..."

(pro žáky 9. ročníku)
úkoly:

Čelní opakování vzdělávací materiál v matematice;

Rozvíjet logické myšlenířeč, pozornost a paměť;

Rozšiřte obzory studentů;

Vypěstujte si zájem o matematiku.
Motto: „Ten, kdo chodí, může ovládat cestu, ale kdo myslí, může ovládat matematiku.
Hry se účastní dva týmy: tým „Radius“ (radostný, aktivní, přátelský, vynalézavý, chytrý, statečný) a tým „Figure“ (fyzicky motivovaný, proaktivní, kompetentní, zručný, veselý, hazardní).
Naprogramovat:

Pozdravy od týmů.
Zahřejte se.
Matematický kaleidoskop.
Soutěž kapitánů.
Soutěž "Kdo je větší?"
Domácí úkol(hudební soutěž).
Shrnutí výsledků her a soutěží KVN.

Mezi soutěžemi - hudební přestávky a soutěže s fanoušky.

Celou hru hodnotí porota složená z učitelů matematiky a jednoho zástupce žáků třídy účastnící se hry.
Průběh akce.

Úvodní řeč učitele.

Zvuky hudby - úvod do televizní hra KVN.

Vážení hosté a účastníci hry! Všichni samozřejmě dobře znáte tento hudební úvod do televizní hry KVN: „Začínáme KVN – pro koho, pro co?...“

Pro koho dnes začínáme KVN? Samozřejmě pro vás, moji studenti. Abyste se dnes mohli trochu rozptýlit a pobavit, lépe poznávat své talenty a schopnosti (a máte jich spoustu), přemýšlet nad otázkami a odpověďmi, projevovat sounáležitost s týmy, zvyšovat si inteligenci, nakazit se se smyslem pro zdravé vzrušení a soutěživost, obecně - mít čas na dobré využití.

Proč spouštíme KVN? Aby si nikdo z vás nepoložil otázku tak známou všem učitelům matematiky: „Proč potřebuji matematiku? V životě to nebudu potřebovat." Slovo „matematika“ k nám přišlo starověký jazyk: pochází z starověká řecká slova„matematika“ a „matematika“ - „poznávání, věda“. Matematika je věda o kvantitativních vztazích a prostorových formách reálného světa. A pokud existují cvičení pro rozvoj těla, pak je matematika navržena tak, aby rozvíjela logické myšlení, pozornost a trénovala mozek. Ne nadarmo se tomu říká „mentální gymnastika“.

Chci, abyste byli přesvědčeni, že matematika je úžasná, nikoli suchá věda, a že dělat ji je stejně vzrušující jako hrát KVN.

Takže začínáme KVN.

Pořádání soutěží a her.

- Pozdravy od týmů.

1 moderátor. Aby nám KVN nenarušil objednávku,

Jsme rádi, že slyšíme vaše pozdravy.
Tým "Radius" (na melodii lidových písní)

Učte se matematiku

Čím se plavit na rozbouřeném moři:

Pokud nevíte, jak veslovat,

Pak se nedostaneš ven. Ó!
Tady k nám přišla postava,

Přejeme jí, ať se daří.

A my je vítáme

Jako jejich soupeři. Ó!

No, naší nejčestnější porotě

Chceme spravedlivé řešení.

Dejte pětku, společně, společně

Těm, kteří jsou poctěni.

Všem také přejeme

Podívejte se na naše KVN,

Zúčastněte se toho

A podpořit týmy.

Tým „Figure“ (na melodii písně „Moskva Windows“).

Dnes jsme k vám přišli, přátelé,

Nemůžeme žít bez znalostí.

A nech krize kolem,

Budeme se učit, příteli,

A náš okruh znalostí se rozšíří!

Vítáme naše hosty,

Vítáme učitele

A samozřejmě porota

Je fér, aby dávali hodnocení

Mohli bychom to udělat hned!
A samozřejmě „Radius“, ahoj!

Budeme bojovat – o tom není pochyb.

A naše drahá škola je vůdčí hvězdou

Bude nám zářit mnoho a mnoho let!

- Rozcvička
2 moderátorka. Aby vše v KVN šlo bez problémů,

Začneme to...

No přece z rozcvičky!
Každý tým si vybere obálku s otázkami. Učitel čte otázky z vybrané obálky.
Otázky pro jeden tým:

1 procento z 1 tisíce rublů? (10 rublů)
Je možné při násobení čísel dostat nulu? (Ano)
Čemu se rovná 1 hůl (16 kg)?
Matematik, po kterém je pojmenována věta vyjadřující vztah mezi koeficienty kvadratická rovnice? (F. Viet)
Nejméně přirozené číslo (1)
Obvod čtverce je 20 cm, jaká je jeho plocha? (25 cm2)
Jak najít neznámou dividendu? (dělitel podílu časů)
Jak se nazývá druhá souřadnice bodu? (souřadnice)
Najděte třetí část z 60 (20)
Jak se nazývá funkce ve tvaru y = kx + b? (lineární)
Jsou úhlopříčky obdélníku vzájemně kolmé? (Žádný)
Rovnoběžník se všemi pravými úhly? (obdélník)
Úsečka spojující opačné vrcholy čtyřúhelníku? (úhlopříčka)
Úsečka spojující dva libovolné body na kružnici? (akord)

Otázky pro druhý tým:

Jak se nazývá stý díl čísla? (procenta)
První žena matematička (Sofia Kovalevskaya)
Pojmenujte největší záporné číslo (-1)
Plocha čtverce 49 m2. jaký je obvod? (28 m)
Jak najít neznámého subtrahenda? (od konce – rozdíl)
Jak se nazývá věda, která studuje vlastnosti obrazců v letadle? (planimetrie)
Jak se nazývá prohlášení, které vyžaduje důkaz? (teorém)
Jak se nazývá první souřadnice bodu? (úsečka)
Vydělte sto na polovinu (2)
Jak se nazývá funkce ve tvaru y = ax 2 + in + c (kvadratická)
Ve kterém čtyřúhelníku jsou úhlopříčky vzájemně kolmé? (kosočtverec, čtverec)
Čtyřúhelník s pouze dvěma protilehlými stranami rovnoběžnými? (lichoběžník)
Součet délek všech stran mnohoúhelníku (obvodu)
Je možné při dělení čísel dostat nulu? (Ano)

Poslouchejme porotu.

- Matematický kaleidoskop.
1 moderátor. No, týmy, přestaňte -

Matematický kaleidoskop!

Kdo nezná obtížnost v pojmech,

Vše hned napíše bez prodlení.

Učitel. Vzorce jsou napsány na rolovaném papíře. Je nutné uvést, co jsou tyto vzorce (písemně)
Formule pro jeden tým:

x 2 – y 2 = (x-y) (x+y)
c2 = a2 + b2
S = a 2
P = 2 (a+b)
a m a p = a m+p

Vzorce pro jiný tým:

(x-y)2 = x2 - 2xy + y2
a 2 = c 2 – ve 2
P = 4a
S = au
(a m) p = a mp

Zatímco porota vyhodnocuje tuto soutěž, zveme vás k poslechu písniček.

Jsme vtipní kluci

Žijeme velmi zábavný život:

A řešíme problémy

A my vám zazpíváme písně.

2) V naší třídě všichni kluci

Dobré podle výběru.

Neznají matematiku

„Dobrých chlapů“ je málo.

3) Pomůže matematika

Stanou se z vás vynikající studenti,

Vy se naučíte

Řešte rovnice.

4) Přesouváme úkoly

Vždy chceme řešit

Naše chování ve třídě

Každý ví, že nemlčíme.

5) Jsme vtipní kluci

Rozloučíme se s vámi

A znovu na KVN

Brzy se uvidíme.
Porota vyhlašuje výsledky kaleidoskopu a celkový počet bodů.
- Soutěž kapitánů.
2 moderátorka. Jak nemůže píseň žít bez knoflíkové harmoniky,

Tým nemůže žít bez kapitána!

Kapitáni si vyberou obálku s úkolem.
Úkoly pro kapitána jednoho týmu:

Vyluštění křížovky (5 bodů)

Závislost jedné veličiny na druhé. (funkce)
Rovnoběžník se stejnými stranami (kosočtverec)
Goniometrická funkce (kosinus)
pravoúhlý rovnoběžnostěn se stejnými rozměry (krychle)
... úsečka (osa)

vyřešit hádanku (5 bodů)

Nesu s sebou bolest

V obličeji je velké zkreslení.

A nahradíte „f“ za „p“,

Matematická šaráda (5 bodů)

Obvyklé slovo střapaté slepice

Dejte to první.

Důležité pro každý orchestr.

Patnáctý v abecedě.

Na čtvrtém místě. Přečtěte si to. (kosinus)

Napsat matematické pojmy začínající na písmeno „c“ (za každé slovo – 1 bod).

Úkoly pro kapitána jiného týmu:

vyluštit křížovku (5 bodů)

Absolutní hodnota čísla (modul)
Naplánovat kvadratická funkce(parabola)
Věta, která nevyžaduje důkaz (axiom)
...definice funkcí (oblast)
Řešení... pomocí rovnice (problém)

2) uhodni hádanku (5 bodů)

Nesu s sebou bolest

V obličeji je velké zkreslení.

A nahradíte „f“ za „p“,

Pak se proměním ve znamení sčítání. (tok - plus)

3) Matematická šaráda (5 bodů)
Obvyklé slovo střapaté slepice

Dejte to první.

Na druhém místě, podívej, je tam poznámka,

Důležité pro každý orchestr.

Na třetím je jeden osamělý dopis,

Patnáctý v abecedě.

Jeden z chlupů na obličeji kotěte

Na čtvrtém místě. Přečtěte si to. (kosinus)

4) Napište matematické pojmy začínající písmenem „d“ (za každé slovo – 1 bod)
Učitel. Zatímco kapitáni plní úkoly, týmy mají také napilno.

Z Úkoly pro týmy (v obálkách):

Vyluštěte křížovku

Horizontální:

Dělení čitatele a jmenovatele stejným číslem (kontrakce)
Podíl dvou čísel (poměr)
Zlomek, ve kterém jsou čitatel a jmenovatel vzájemně prvočísla (neredukovatelné)
GCD (24,36) = ? (dvanáct)
setina čísla (procento)

Vertikální:

Název zlomku, jehož čitatel je větší nebo roven jmenovateli (nesprávné).
Najít společný jmenovatel potřebujete najít gcd nebo gcd? (NOC)
Akce, při které je nalezen zlomek čísla (násobení) Chcete-li zlomek zmenšit, potřebujete najít GCD nebo LCM? (KÝVNUTÍ).

2 moderátorka. V tuto chvíli vyzýváme fanoušky, aby odpovídali na otázky. 1. Pojmenujte jména:

A) Tři prasátka z pohádky „Tři prasátka“ (Naf-Naf, Nif-Nif, Nuf-Nuf).

b) Tři tlustí muži z pohádky „Tři tlustí muži“ od Y. Oleshy (bez jména).

V) tři mušketýři z románu A. Dumase „Tři mušketýři“ (Athos, Porthos, Aramis)

G) Tři eposy hrdinové v obraze umělce Vasnetsova „Tři hrdinové“ (Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitych, Ilya Muromets).

D) Tři medvědi z pohádky Lva Tolstého „Tři medvědi“ (Anastasia Petrovna, Michail Potapych, Mishutka)

2. Vytvořte co nejvíce slov ze slova „geometrie“ (metr, rytmus, metro, střelnice, tygr, váha, moře)
3. Uhádněte melodii a řekněte frázi, která obsahuje matematický výraz.

- „Učí ve škole“ (do 4+2)

- "Je zábavné procházet se společně otevřenými prostory" (jedna je deska, dvě jsou deska)

- "Krokodýl Gena" (a dá 500 nanuků)

- "Bydleli jsme u babičky" (2 legrační husy)
Kapitáni týmů a týmy odevzdávají splněné úkoly. Porota kontroluje správnost odpovědí a hodnotí týmy.
- Soutěž "Kdo je větší?"
2 moderátorka. Není to lehká otázka,

Ale věřte jedné věci:

Všechno je složité a jednoduché,

Spočítejte si to!

Týmy si vybírají obálky s úkolem. Učitel čte otázky z vybrané obálky. Za každou správnou odpověď - 1 bod (bleskový turnaj)
Otázky pro jeden tým:

Ve kterém trojúhelníku se všechny výšky protínají ve vrcholu? (obdélníkový)
počet desítek z tisíce (100)
matematický návrh, který nevyžaduje důkaz (axiom)
součet délek stran mnohoúhelníku (obvod)
Které číslo má tolik čísel, kolik je písmen v jeho pravopisu? (sto)
zlomek menší než jedna (správný)
GCD vzájemně prvočísla (1)
Součet opačných čísel (0)
Jaký úhel opíše minutová ručička za 5 minut (30)
Jak se nazývá rovnost, která platí pro všechny přípustné hodnoty proměnné (identity)
Nulový modul (0)
Kolik rohů zbude kosočtverci, pokud je jeden odříznut (5)
Paprsek rozdělující úhel na polovinu (sektor)
Kolik stran má šestihranná tužka (8)
Neprotínající se čáry v rovině (paralelní)
Nejmenší sedmimístné číslo (1000000)
Kolik vrcholů má krychle (8)
Kulatina byla rozřezána na 8 dílů. Kolik řezů bylo provedeno (7)
Trojúhelník se stranami 3,4,5 (egyptský)
Úhel, pod kterým voják zapíná povel „kruh“ (180)

Otázky pro druhý tým:

kolik kg je v půl tuně (500)
nejkratší vzdálenost od bodu k přímce (kolmice)
úsečka spojující 2 body kružnice a procházející jejím středem (průměrem)
Hodnota proměnné při řešení rovnice (kořen)
Dělení čitatele a jmenovatele stejným číslem jiným než nula (redukce)
Dvě čísla, jejichž součin je 1 (vzájemně inverzní)
Pravoúhlý trojúhelník (obdélníkový)
Nejmenší prvočíslo (2)
Číslo dělené (dělitelem)
Výsledek sčítání čísel (součet)
V společný zlomekčíslo napsané nad řádkem (čitatel)
Tři hráli šachy. Hrály se celkem tři hry. Kolik her každý hrál? (2)
Část úsečky ohraničená dvěma body (úsek)
Z čeho je číslo přeloženo latinský jazyk znamená "nic" (0)
Nástroj pro měření úhlů na rovině (úhloměr)
Dvě čísla, která se od sebe liší pouze znaménky (opačné)
Rovnost dvou poměrů (proporce)
Součin tří rozměrů pravoúhlého rovnoběžnostěnu (objem)
Modul čísel 5 (5)
tisícina kilogramu (gram)

Učitel. Zatímco porota počítá body, máme jich několik zajímavé zprávy s tipy.

2 moderátorka. Kdo si ničeho nevšimne

Nic nestuduje.

Kdo nic nestuduje...

Pořád fňuká a nudí se.

Pro všechny.

Otázka. Tato věta je studována v střední škola a nazývá se „teorém nevěsty“. Formulujte to.

Tipy:

Věta je dokázána v kurzu geometrie a je považována za jednu z nejdůležitějších vět kurzu.
Věta se používá na každém kroku při studiu geometrických otázek.
Vědec, který formuloval tuto větu, se narodil na ostrově Samos. V mládí procestoval Egypt a žil v Babylonu, kde měl možnost 12 let studovat astronomii a astrologii od chaldejských kněží.
Kromě této věty se tomuto vědci připisuje řada pozoruhodných objevů, včetně věty o součtu vnitřních úhlů trojúhelníku.
Konkrétní případy této věty byly některým dalším národům známy ještě před jejím objevením.
Ve stavební praxi Egypťané používali tzv. „egyptský trojúhelník“ - trojúhelník o stranách 3, 4, 5. (Egypťané věděli, že zadaný trojúhelník je pravoúhlý a pro něj platí vztah 3 2 + 4 2 = 5 2 bylo splněno, tedy to, co tvrdí Pythagorova věta).

- domácí úkol (hudební soutěž)
Učitel. A s námi poslední soutěž"Domácí úkol" (muzikál). Každý tým musí zazpívat píseň a předvést scénku.
První část domácího úkolu.

1 moderátor.

Ne jednoduchá pohádka, ale matematická

Nyní se vám ukážou bez přikrášlení.

Možná tam bude něco fantastického.

No, začínáme poslouchat jejich příběh.

Jeden tým hraje dramatizaci pohádky „Legenda o šachu“.
Postavy jsou moderátor, šáh, vezír, mudrc, účetní.
Na jevišti je soumrak, šáh leží na koberci, na polštářích. Nudí se. Šáhovy stráže ho ovívají. Zpoza opony se ozývá moderátorčin hlas.

Vedoucí. Jeden moudrý muž přišel s hrou, kterou nyní nazýváme „šachy“. Vysvětlil šáhovi pravidla hry a hra se mu moc líbila. Šáh se rozhodl mudrce štědře odměnit.

Shah (hlasitě křičí). Vezír! Vezír!

Vezír (přiběhne a padne na kolena). Poslouchám a poslouchám, můj pane.

Shah. Odměňte Mudrce, dejte mu vše, co chce. Jsem dost bohatý na to, abych byl štědrý.

Vezír (křičí) Zavolejte mudrce! (objeví se mudrc, který vypadá jako astrolog) Co chceš, mudrci, za svou hru?

Šalvěj. Oh, skvělý Shah! Nebudu žádat o zlato a šperky. Chci, aby bylo jedno zrnko umístěno na první buňku šachovnice, dvě zrnka na druhou, čtyři zrnka na třetí a tak dále až 64 buněk, přičemž počet zrnek z předchozí buňky se neustále zdvojnásobuje.

Shah (smích). Vypadám jako žebrák? Co, nemůžu ti dát, co si zasloužíš? Požádejte o něco jiného.

Šalvěj. Ó mocný pane! Nezlobte se, ale nic jiného nepotřebuji.

Shah (nespokojeně mávne rukou). Vezíre, dej mu, oč žádá.

Vedoucí. Uplynulo několik dní. Šáh hrál celý den šachy a vzpomínal na Mudrce.

Shah. Vezír! Vezír!

Vezír (přiběhne a padne na kolena). Jsem tady, můj pane!

Shah. Byl mudrc odměněn?

Vezír. Ach ne, skvělý Shah! Všichni státní účetní počítají obilí.

Shah. Jak jsi mohl neuposlechnout? Zavolejte sem účetní! (Účetní se plazí po kolenou a neustále se uklání) Proč mudrc ještě nebyl odměněn?

Účetní. Ó, velký a nejslavnější suverén! V celém vašem stavu neroste tolik obilí, na celé Zemi neroste takové množství obilí, které by Mudrc chtěl přijímat.

Shah. Kolik by měl dát?

Účetní. Toto je číslo: 18446744073709551615. Pokud 10 zrn váží jeden gram, pak mu musíte dát 184 miliard 467 milionů 440 tisíc 737 tun 95 kilogramů a 516 gramů pšenice, můj pane! Pokud se na celé Zemi vypěstují 2 miliardy tun za rok, pak aby mu dalo všechno obilí, musí se pěstovat 92 let. Ale 2 miliardy tun pšenice se na Zemi nikdy předtím nevypěstovaly, ó Pane!

Shah. Moudrý muž je vždy moudrý muž!

Vedoucí. hinduistický král Sheram ( indický princ Siren) se naučil hrát šachy a obdivoval vtip a rozmanitost pozic v této hře.

18 kvintilionů 446 kvadrilionů 744 bilionů 073 miliard 709 milionů 551 tisíc 615. kdyby se králi podařilo osít celý povrch Země pšenicí, včetně moří, oceánů, hor, pouští a Arktidy a Antarktidy, a získat uspokojivou úrodu, pak, možná za 5 let by to mohl splatit.

Další tým uvádí dramatizaci pohádky „Sedlák a obchodník“.
Postavy jsou moderátorka, obchodník, manželka, muž.
Na jevišti je stůl, na stole samovar, lavice, u okna sedí kupecká žena s dcerou, vchází kupec.
Obchodník. Poslouchej, ženo, potkal jsem na trhu hloupého muže a uzavřel jsem s ním výhodnou dohodu.

Manželka. Který?

Obchodník. Každý den mi přinese 100 000 rublů a první den mu dám cent. Slyšíte, cent za 100 000 rublů! Ve druhém - 4 kopecks, a tak po celý měsíc bude každý den nosit 100 000 rublů.

Manželka. Kde vzal ten blázen tolik peněz?

Obchodník. Není to naše věc. Lituji pouze toho, že jsem smlouvu podepsal pouze na jeden měsíc. Obávám se, že tento excentrik pochopí, že je podváděn a své peníze nepřinese.

Ozve se zaklepání. Manželka se dívá z okna.

Manželka. Někdo tam přišel.

Obchodník (podívá se z okna) To je on!

Vchází muž.

Muž. Vezmi si peníze, obchodníku, a dej mi penny!

Vezme svůj penny a odejde.

Obchodník. Jak jsem se bál, že nepřijde. Co když zítra nepřijde? Nebo přijde a vezme si své peníze?

Manželka. Uklidni se! Pokud dnes nepochopil, že byl podváděn, nemyslím si, že to pochopí zítra. Říkají: "Pokud jsi blázen, zůstaneš dlouho."

Obchodník. Je to tak, ale stále je to děsivé.

Vedoucí. Každý den muž přinesl 100 000 rublů a vzal si své haléře. Zpočátku byl obchodník šťastný a nepřemýšlel o tom, kolik dává rolníkovi. 24. den dal 83 000 a 25. - 166 000 a 27. den - 671 000 rublů.

Obchodník. Ach běda, běda! Ukázalo se, že ten muž není tak hloupý. Vždyť mi dal jen 3 miliony, ale dostal ode mě 10 milionů rublů! Jaký jsem blázen! Bylo možné dělat obchody na trhu!

Vedoucí. Vidíte, jak nečekané jsou výsledky, když neznáte matematiku. Pravděpodobně by se ani šáh, ani obchodník neocitli v beznadějné situaci, kdyby uměli alespoň trochu matematiky.

Druhá část domácího úkolu.

1 moderátor.

A stojí v nádherné zemi

Nové město s palácem,

A v paláci se zlatou kupolí

Znamení tam žijí společně,

Znamení střeží věže,

Společně zpívají píseň.
Hraje první tým na melodii písně „My Bunny“.
Ty jsi moje plus, já jsem tvoje mínus,

Ty jsi kosinus, já jsem tvoje sinus,

Ty jsi axiom, já jsem teorém,

Vy jste důsledek a já jsem lemma.

Ma-te-ma-ti-ka můj...

Refrén: V noci špatně spím,

Mám moc rád matematiku

Matematiku miluji tak dlouho.

Přes den teď ani nespím,

Ani večer nespím,

Pořád se učím, učím se, učím se, učím se.

Ty jsi znalost, já jsem podvodník,

Jestli jsi nula, tak já jsem hůl.

Ty jsi ordináta, pak já jsem úsečka,

Ty jsi roh, já jsem osa.

Ma-te-ma-ti-ka můj...

Zejména ty, já jsem rozdělovač,

Vy jste jmenovatel, já jsem čitatel.

Vy jste můj kruh, já jsem váš sektor,

Vy jste můj modul, já jsem váš vektor.

Ma-te-ma-ti-ka můj...

Součet je můj a já jsem ten rozdíl,

Ty jsi dlouhý a já jsem mnohost,

Ty jsi přepona, já jsem tvoje noha,

Ty a já máme dost podmínek.

Ma-te-ma-ti-ka můj...

2 moderátorka.

Za vysokými horami

Za modrými moři

Ve třicátém státě

Žije tam krásná země

Matematika.

Druhý tým hraje píseň založenou na písni „Communal Apartment“.
Eh, moje rodná země,

Země záhad a zázraků!

Kde jinde je takové štěstí?

Kde jinde je takový pokrok?!

Pod jednou obrovskou střechou

Oba prostornější a světlejší.

Nepotřebujeme samostatný dům,

Společně to bude zábavnější.

Toto je matematici, byt matematiků,

Tohle jsou matematici, země matematiků.

Ráno šustící listí,

Lidé se shromažďují

Pythagoras si pere kalhoty,

Euler bere integrál,

Gauss extrahuje kořeny,

Newton to dělá binomem.

Někdo nastavuje osy,

Archimedes sedí s číslem.

K večeru nemohou všichni spát,

Brig se dívá do logaritmů,

Bradis si hraje se stolem,

Euklides měří svět.

Bezu sám je tam beze stopy

Dělí komplexní polynom.

Nepotřebujeme samostatný dům,

Společně to bude zábavnější.

1 moderátor.

A odteď každý den

Určitě budeme spolu

Oslavujte matematiku

A dej jí čest.
Oba týmy předvádějí matematickou hymnu (na melodii písně „Co učí ve škole?“)

Hymnus na matematiku

Řešit rovnice, počítat radikály -

Zajímavý problém algebry!

extrahovat integrály,

Zlomky dělit a násobit

Pokud to zkusíte, štěstí se k vám dostaví! (3 řádky 2x)

Geometrie je potřeba, ale je to tak složité!

Buď postava, nebo tělo – to nepoznáš.

Tam jsou potřeba axiomy,

Věty jsou tak důležité

Naučte je - a dosáhnete výsledků!
Všechny vědy jsou dobré

Pro rozvoj duše.

Všichni je samozřejmě sami znáte.

Matematika je nezbytná pro rozvoj mysli,

Bylo to, bude, je to navždy.
- Shrnutí výsledků her a soutěží KVN.

Závěrečná slova učitele.

Matematika je nástroj, s jehož pomocí člověk poznává a dobývá svět kolem nás. Abyste v matematice učinili objev, musíte ji milovat tak, jako ji milovali všichni velcí matematici, jako ji milovaly a milují desítky a stovky dalších lidí. Udělejte byť jen malou část toho, co každý z nich udělal, a svět vám zůstane navždy vděčný. Miluji matematiku!

Týmové ceny za vítězství a účast.

vedoucí. V tuto chvíli vyzýváme fanoušky, aby odpověděli na otázky) Chcete-li snížit zlomek, musíte najít GCD nebo LCM?

Soutěže, soutěže, hry jsou skvělou zábavou pro děti i dospělé. Týmové hry dát lidi dohromady, dát jim příležitost ukázat své nejlepší vlastnosti, ukažte vedení! Sportovní soutěže- to je vášeň a vůle zvítězit! Hodnotí výsledky výkonů účastníků poroty. Většinou se jedná o respektované lidi, kteří tématu soutěže rozumí. Je to takový zvyk pozdravit porotu a soutěžící. Může být komický nebo vážný, v poezii nebo próze. Zde neexistují žádná omezení, úplný let fantazie.

Jsme nejlepší!

Jak vzrušující je účastnit se soutěží, KVN a sportovních turnajů. Ale pokud jste to jednou zkusili, už nebudete moci zůstat stranou a nezúčastnit se. Neustálé tréninky a zkoušky jsou únavné, ale chuť vítězství překoná všechny tyto maličkosti a únavu! Připravte okouzlující pozdrav porotě, abyste o sobě okamžitě dali vědět jasným a neobvyklým způsobem! Nechte své soupeře třást se strachem od první minuty akce!

Sport

Sportovci jsou vážní a rezervovaní lidé. Je-li však třeba předložit porotě pozdrav, osvobodí se a předvedou veškeré své umění.

Jury, zdravíme tě!

Jste tady všichni – nejlepší!

Soudit přísně, spravedlivě,

A budeme hrát krásně!

Koneckonců, náš tým je vítr,

Jsme rychlí, bleskurychlí,

Děti už vůbec ne!

Baví vás naše hra,

Náš velitel je hrdina!

Soupeři, nebojte se příliš,

Pijte čaj a uklidněte se!

Budeme se muset smířit s osudem

Jdi domů bez poháru!

Začněme se zahřívat

Na v tom nejlepším ukaž se!

Sportovní jásot poroty může zazpívat i podpůrná skupina. Jedná se o skupinu hezkých dívek, které tančí na rytmickou hudbu, předvádějí jednoduché postupy a vykřikují chorály a týmová hesla. Mohou zazpívat, že se porotě bude tento obrat událostí líbit.

Náš tým je síla

Jak roztomilé to je?

Co přesně jste - členové poroty,

Zdravíme vás z celého srdce!

Naši kluci jsou velmi silní

Určitě vyhrají!

Přejeme jim co nejvyšší skóre,

A bouřlivý potlesk pro vás!

Buďme upřímní k veřejnosti -

Naši kluci jsou nejlepší!

Tento pozdrav porotě ve verších se bude líbit každému. Zní to zábavně a jednoduše, ne komplexní revoluce a slova!

Minuta humoru

KVN - tato hra si získala srdce lidí naší země. Lidé všech věkových kategorií sledují tuto povedenou show a dostanou z ní to nejlepší. Tradice zábavy hry mysli ve školách a univerzitách vznikl před mnoha lety. Děti se hry účastní s radostí a jsou na to hrdé. Pro mnohé školní KVN otevřel cestu k dospělý život, humor se stal povoláním, nikoli koníčkem.

Porota sedí v první řadě, kluci se trápí v zákulisí a diváci jsou vyčerpaní v očekávání dobré nálady. Tato atmosféra naplňuje celou budovu, srdce všech přítomných a zanechává příjemné vzpomínky. První soutěží je pozdrav. Týmy musí poznat porotu, soupeře a fanoušky v celé své kráse. Pozdravem poroty v KVN jsou týmy. Během tohoto projevu se budou utvářet názory a první dojmy.

Soud

KVN probíhá podle standardního schématu, ať už jde o školu, vysokou školu nebo mateřská škola. Přednášející představí členy poroty a tým. Poté jsou týmy jeden po druhém svolány na pódium a pozdravit porotu.

Dobrý den, skvělá porota,

Dnes k vám mluvíme!

Můžeme být souzeni

Ale buďte opatrní

V duši máme starosti,

Je to všechno tak složité!

Čekat na výsledky, trpět,

Pojďme se lépe smát!

Vážení, rozesmějeme vás,

Připravíme celou halu!

Poslouchej, podívej,

Vždyť jsme jako vzácný velký diamant!

Můžete naše hodnocení trochu zvýšit?

Pak odlomíme kousek diamantu!

Poslední větu pronese šeptem a s potutelným přízvukem jeden člen týmu, jako by se snažil podplatit rozhodčí! Dopadne to velmi vtipně, takový pozdrav od poroty se odehraje na jedničku!

Školní léta

Školy často pořádají nejrůznější soutěže, soutěže a hry. Určitě se takových akcí zúčastněte. Koneckonců, je to zábava a není žádná ostuda ukázat svůj talent! Půjčit si ceny, vyhrajte poháry a certifikáty, ve stáří se budete mít s čím chlubit svým vnoučatům. se vyvinul ze sam raného dětství. Nechte děti být společenské a společenské. Pomozte svým dětem uvolnit se a vyjádřit se vůdčích kvalit. V jakékoli soutěži předpoklad- pozdravy porotě a soutěžícím. Vyjádřete se s humorem a důstojností!

Vítězové

Název týmu by měl mluvit sám za sebe. Proto si předem promyslete všechny své možnosti. Nechte to vzbudit ve vašich soupeřích strach a důvěru v samotný tým. Klíčem je prostorné, zvučné slovo, které si člověk zapamatuje poprvé dobré jméno týmy! Připravte si několik hesel, která se rýmují se jménem. Nechte fanoušky dělat plakáty a učit se slogany. Koneckonců, podpora je velmi důležitá a potřebná! Hráči se budou snažit vyhrát za každou cenu, aby nezklamali svou podpůrnou skupinu. Vštěpujte klukům, že jsou nejlepší! A myšlenky, jak je již dávno prokázáno, se zhmotňují!

Přejeme vám soupeře,

Hlavní cena by měla připadnout nám!

Neurážejte se, nestyďte se

Nacházíte se v hale.

Můžete sedět tiše jako diváci,

Podívejte se na naše talenty s úsměvem!

Jury, vážíme si tě,

A my prostě milujeme nejvyšší skóre!

Nesuďte přísně

Mrkněte na nás!

Jsme veselí, ne zlí,

Buď takový dnes!

Jen do toho!

Po zhlédnutí pozdravů týmů porota okamžitě určí jejich favority. Chcete-li získat tento titul, musíte v pozdravu vydat to nejlepší. Pozvěte děti, aby ji zazpívaly v rytmu rapu. Nechte je obléci se do vhodného oblečení a učit se jednoduché pohyby! Mávání rukama, jasná dikce a umění je dovedou k vítězství.

Vítejte v porotě,

A zdravím účastníky!

Dnes přišli soupeři nadarmo,

Bez ohledu na to, jak odejdete s ničím!

Přejeme hodně štěstí,

Ale nakonec vám zabráníme ve výhře!

Koneckonců jsme chytří a silní,

Roztomilé a stylové.

Naše talenty vás uchvátí!

Je to jako plavat v horském vodopádu!

Náš tým je silný

Naše přátelství je silné

Víra ve vítězství je pro nás velmi důležitá!

Opravdu potřebujeme vaši podporu!

Jedná se o univerzální pozdrav, který je vhodný pro jakoukoli soutěž, hru nebo soutěž.

Jsme zábavný tým

Nevíme, jak se nudit

Nebojíte se vystupovat?

Koneckonců, můžete prohrát!

Dobrý den milá poroto.

Jsme velmi rádi, že vás vidíme!

Určitě se vám u nás bude líbit

Okamžitě nám dejte pětku!

Usmívej se, odpočívej,

S námi se nudit nebudete,

Zapomeňte na všechno.

Rozdrťme své soupeře na kousky!

Pokud vaše děti plánují soutěž ve škole, určitě pomozte týmu s přípravou. Vždyť ruka organizátora je prostě nutná. Cvičte se svými dětmi pravidelně, buďte tvrdí, pokud nechtějí cvičit tolik, kolik je potřeba. Koneckonců, cesta k vítězství není nikdy jednoduchá. Ať to pochopí s raná léta, a bude pro ně snazší procházet životem!

MBOU Motyzleyskaya střední škola

Mimoškolní činnost

v matematice

„Matematická

KVN »

Připravený

Učitel na základní škole

Gribková Yu I.

2012

Podrobit: „Matematická KVN“ (pro studenty základních škol)

Formulář:hra - soutěž

Cíl: Zobecňování a prohlubování znalostí žáků, přitahování

pozornost k předmětu; identifikace nejsilnějších studentů.

úkoly:

vzdělávací – aktivace duševní činnosti studentů, zobecnění a systematizace znalostí, dovedností a schopností, které studenti získali studiem celého matematického kurzu;

Vývojový – rozvíjet obzory studentů, lásku a zájem o matematiku, kolektivní dovednosti a schopnosti tvůrčí činnost, podporovat rozvoj myšlení, kognitivní a tvůrčí činnosti žáků; rozvíjet takové vlastnosti, jako je schopnost naslouchat druhému člověku, práce ve skupině, dovednosti sebeanalýzy a sebeúcty, schopnost kreativní práce nad sebou samým;

vzdělávací - výchova tvořivost, dovednosti, smysl pro humor a vynalézavost.

KVN se účastní dva týmy. Každý tým má 6 lidí. Dva přednášející (učitel a student). Každý tým má jméno, motto, pozdrav a kapitána. Za každou správnou odpověď tým získává body. Tým, který skóruje, vyhrává největší počet body.

Plán akce:

Píseň.
Úvodní poznámky.
Soutěž "Pozdravy"
Soutěž "Rozcvička"
Báseň "Na lekci"
Soutěž „Rebusy“ a „Problémy s vtipy pro fanoušky“ (současně)
Soutěž "Čísla v básničkách"
Soutěž "Muzikál"

Průběh hry:

Píseň zní jako

“Červená Karkulka”(Příloha 1)

Úvodní poznámky.

Vedoucí: Dobré odpoledne, drazí přátelé! Dnes máme svátek věnovaný matematice, královně všech věd. Matematika je velmi důležitá věda. Bez něj se neobejde ani jeden člověk bez ohledu na věk a profesi.

Vedoucí: Zveme všechny kluky a děvčata zábavná země. Nezapomeňte s sebou vzít rychlost myšlení, vynalézavost a vynalézavost.

Vedoucí: Ne v divadelním představení,

A mezi našimi školními zdmi

Uvidíme teď vesele

Matematické KVN.

Všichni jsou připraveni k boji

Týmy jen čekají na signál.

Jedna minuta trpělivosti

Předložím vám hroznou zkoušku.

(prezentace poroty)

Soutěž "Pozdravy"

Týmy si předem připraví jméno, motto, znak a píseň. (1 bod)

Porota shrnuje.

Soutěž "Rozcvička"

Moderátor čte otázky týmům jeden po druhém a ty okamžitě odpovídají. 1 bod za správnou odpověď.

Porota shrnuje výsledky.

Soutěž „Čísla v příslovích a rčeních“

Vložte potřebné číslovky do přísloví a rčení. Přísloví na samostatných kusech papíru (vybrané jeden po druhém). 1 bod za správnou odpověď.

Odpověď na sedm problémů je ___. (1)

Jeden orá a ___ mávají rukama. (7)

Nepoznejte přítele za tři dny, poznáte ho za ___ let. (3).

Jedna hlava je dobrá, ale ___ je lepší. (2)

Sedmkrát měř, ___ řež. (1)

Kdo pomohl rychle, ___ pomohl. (2).

Jeden s dvojnožkou a ___ se lžící. (7)

Sám se sebou nebojuji, bojím se. (7)

Pro všechny a všichni za jednoho. (1)

Porota shrnuje výsledky.

Báseň "Na lekci"

Sedím ve třídě a dívám se do stropu.

Kdy zazvoní dlouho očekávaný zvonek?

Neměl jsem čas studovat lekce,

Opakujte odstavec sto jedna znovu.

Zpočátku jsme spolu s bratrem hráli,

Pak jsem dlouho poslouchal Šašek s králem,

Pak jsem seriál sledoval asi čtyřicet minut,

Pak jsem hrál fotbal s Romkou.

A chudák učebnice ležela na poličce.

Domů jsem běžel až v devět hodin.

Ale už je pozdě: už jsem chtěl spát.

A tady sedím ve třídě ve své lavici,

Nemohu najít řešení problému,

A zjevně dostanu znovu D

Ale jsem špatný v matematice.

Matka bude naštvaná, otec bude nadávat,

Počítačové hry skončí...

Proč jsem včera šel tak dlouho?

Bylo by lepší, kdybych si přečetl odstavec sto jedna:

Je čas změnit svůj přístup ke studiu!

A matematiku, přátelé, je třeba respektovat!

Soutěž kapitánů "Vtipné hádanky"

Vedoucí: Kdo by mohl být kapitánem ve škole?

K tomu jsou otevřené všechny cesty:

Bude vlastnit oceán,

Vzduch, voda a země.

Kapitán týmu vytáhne kartu se zábavnou hádankou. Tým rozhoduje, uvažuje a odpovídá. 3 body za správnou odpověď.

Světla v girlandě vánočního stromku se střídají v tomto pořadí: červená, zelená, modrá. Kolik žárovek je v girlandě, pokud je 5 zelených žárovek? (15)
V košíku jsou 4 jablka. Jak je rozdělit mezi 4 děti tak, aby každé dítě dostalo jablko a jedno jablko zůstalo v košíku? (Dejte jednomu dítěti jablko s košíkem)

Soutěž "Rebusy"

Řešení hádanek, kdo je napřed. (Příloha 2)

Vtipné cíle pro fanoušky:

Vedoucí: Varujeme fanoušky

Že schůzka bude žhavá

A proto vám přejeme

Onemocnět, aniž byste zavolali lékaře.

Přednášející přečte problémy a dá žeton za správnou odpověď. Na konci soutěže dají fanoušci svůj žeton libovolnému týmu (žeton -1 bod).

1. V tělocvičně visí provaz. Chlapec po ní vyšplhal 3 metry a dostal se doprostřed. Jak dlouhé je lano? (6 metrů)

2. Kolik ořechů je v prázdné sklenici? (sklenice je prázdná, což znamená, že v ní nic není)

3. Babička pletla šátky a palčáky pro svá vnoučata. Celkem upletla 3 šály a 6 palčáků. Kolik vnoučat měla babička (3 vnoučata, vysvětlete).

4. U jídelny, kde obědvali lyžaři, kteří přijeli z túry, bylo 20 lyží a 20 hůlek zapadlých ve sněhu. Kolik lyžařů vyrazilo na výlet? (10 lyžařů)

5. Zpod brány je vidět 8 kočičích tlapek. Kolik koček je na dvoře? (4 kočky - vysvětlete na jasném příkladu)

6. Dědeček, babička, vnučka, Brouček, kočka a myš tahali a táhli a nakonec vytáhli vodnici. Kolik očí vidělo tuřín? (12)

7. Na poli je dub. Na dubu jsou 3 větve. Na každé větvi jsou 3 jablka. Kolik je celkem jablek? (vůbec ne, protože jablka nerostou na dubech)

Porota shrnuje výsledky.

Soutěž "Čísla v básničkách"

Vedoucí: Nejprve malé zahřátí. V básni byste měli slyšet slovo dva.

Dva gnómové.

V noci byl ve sklepě hluk,

Navštívili tam dva gnómové.

Vylezli na váhu,

Často krčili nos,

Ale bez závaží jen stěží

Zjistili jsme naši váhu na váze!

Zde různá slova, včetně slov dvě - totodva, suterén, sotva.

Vedoucí: A nyní úkol pro týmy: zapamatujte si a zapište všechna slova, která obsahují slovo sto. Pokud se sláva opakuje, píšeme jednou. Tým, který slyší nejvíce takových slov, vyhrává.

1 bod za správnou odpověď.

Od prostého hlídače -

Prostorný dům:

Často je v něm stonožka

Bloudí pod stolem.

Stonožka je ceněná

Čisté nohy

A hlavní vosk

Vyčistí sto bot.

Místo dvou to není snadné

Vyčistěte vše

Tolik bot najednou

Nikdo to nenosil!

V jednoduché stonožce

Stojí za to stát

A u té stonožky

Učte se ze zkušeností!!!

(Celkem 14 různých slov)

Soutěž "Muzikál"

(Může to být domácí úkol pro týmy).

Zapamatujte si a zpívejte písně, které obsahují číslice.

Například: „Milion, milion, milion šarlatové růže…“ (S).

Vítězný tým získává 3 body.

Shrnutí. Odměňování.

Vedoucí: Hra je u konce

Je čas zjistit výsledek

Kdo odvedl nejlepší práci?

A odlišili jste se v KVN?

Porota vyhlásí vítěze a začíná slavnostní předávání cen.

Dodatek 1

Píseň na melodii „Little Red Riding Hood“

Pokud je to dlouhé, dlouhé, dlouhé,

Pokud je to dlouhé a těžké,

Denně a zábavně

Učte se matematiku

Kolik se toho naučíš

Tajemství, hádanky, které budete řešit,

Stanete se vzdělanější

Jen, jen nebuďte líní.

Sbor: Ahh, nauč se pravidla,

Ahh, nacpeš vzorce,

Ah, nebuď líný, všechno opakuj,

Aha, na nic nezapomeň.

No, samozřejmě, no, samozřejmě,

Když jsi tak líný

Když jsi tak zbabělý

Nechceš nic vědět

Nebudeš schopen vyřešit své problémy,

Nemůžeš se rozhodnout podle příkladu,

Stane se pro vás problémem]

Učte se matematiku.

Sbor: A pravděpodobně pravda, pravda,

Je velmi těžké se vypracovat

Jak bolestivé, tak únavné.

Jen neustupujte.

Jdete svou vlastní cestou

Držte krok s vědou až do konce,

Všechno ti bude jasné,

Zajímavé, stačí vědět.

Dodatek 2

Názvy týmů, motto, pozdrav:

1 kapitán: Náš tým je „Twice Two“.

Motto: Stát se lékařem, námořníkem nebo pilotem,

Musíte mít "A" úroveň matematiky!

s pozdravem: Naše přání všem:

Vítězové by se neměli chlubit, poražení by neměli plakat.

2 Kapitán: Náš tým - "PUPS"

Motto: Ať mysl přemůže sílu!

s pozdravem: Dnes chceme vzdělávat

Taková přesnost myšlení,

Abychom věděli všechno v našem životě,

Měřit a počítat.

3 Kapitáne : Náš tým je „Square“

Motto: Naše „náměstí“ má všechny strany stejné.

A všichni naši kluci jsou silní v přátelství.

s pozdravem:

Náš tým "Kvadrat"

Zdraví shromážděné děti.

Přejeme všem, aby vyhráli,

A neztrácejte sami se sebou.

Matematický turnaj

"Ten, kdo chodí, může zvládnout cestu, ale kdo přemýšlí o matematice"

7-8 tříd

cíle: vzbudit zájem o matematiku, rozvíjet kreativitu, soudržnost dětská skupina, podporující kulturu komunikace.

Motto : "Ten, kdo chodí, může ovládat cestu, ale ten, kdo myslí, může ovládat matematiku"

Naprogramovat:

1.Vítejte v týmech.

2. Zahřejte se.

3. Domácí úkol.

4. Soutěž kapitánů.

5. "Hádání"

6. Shrnutí

Úvodní poznámky:

Proč je kolem sebe slavnost?

Slyšíte, jak rychle řeč utichla?

Tohle je o královně všech věd

Pojďme si s vámi dnes promluvit.

Není náhodou, že je tak poctěna

Je jí dáno radit,

Jak udělat dobrý výpočet

Postavit budovu, raketu.

Koluje pověst o matematice,

Že si dá v hlavě pořádek,

Protože dobrá slova

Lidé o ní často mluví.

Takže začínáme náš turnaj.

Prezentace poroty.

Stanovení pořadí výkonnosti týmů. (2 karty: „1“ a „2“)

Pozdrav týmu: (5 bodů)

Abychom nenarušili pořádek v turnaji,

Jsme rádi, že slyšíme vaše pozdravy.

Týmy se navzájem zdraví:

Název týmu
Motto
Symbol
Noviny

2. Zahřejte se

Aby vše v turnaji proběhlo bez problémů, rozjedeme ho...

No přece z rozcvičky!

Kapitáni týmů se střídají ve vytahování otázek a přednášející je přečtou. Čas na přemýšlení je dán na 30 sekund, pokud tým odpoví nesprávně, může 2. tým získat bod navíc zadáním správné odpovědi.Za správnou odpověď - 1 bod.

Otázky pro týmy:

1. Vypište 5 dní v týdnu za sebou, bez uvedení čísel nebo názvů dnů.

2. Která 3 čísla dávají po vynásobení a sečtení stejný výsledek?

3. Dva otcové a dva synové snědli 3 vejce. Kolik toho každý snědl?

4. Kdo je: syn mého otce, a ne můj bratr?

5. Na rukou je 10 prstů. Kolik prstů je na 10 rukou?

6. Kolik řezů musíte udělat, abyste rozřezali poleno na 3 části?

7. Jak rozdělit 188 na dvě stejné části, aby každá dostala sto?

8. Jaké znaménko je třeba umístit mezi dvě dvojky, abychom dostali číslo větší než dva, ale menší než tři?

9. Vyrostly 4 břízy. Každá bříza má 4 velké větve. Každá velká má 4 malé větve. Na každé malé větvi jsou 4 jablka. Kolik jablek bylo na větvích?

10. Může pršet 2 dny po sobě?

11. Jak se nazývá druhá souřadnice bodu?

12. Trojúhelník má 3 rohy, pokud je jeden odříznut, kolik jich zůstane?

13. Jaké je největší záporné číslo?

14. Plocha trojúhelníku je 49 m 2 . Jaký je jeho obvod?

Porota vyhlásí dosažené body

3. Domácí úkol (5 bodů)

Náčrt „Lekce matematiky 2070“

Porota vyhlásí dosažené body a mezisoučet

4. Soutěž kapitánů: (správná odpověď 1 bod)

Každý kapitán má 4 hádanky. Čas – 5 min.
Hra s publikem „Přísloví“

Porota vyhlásí dosažené body

5. "Hádání"

Z každého týmu si 2 lidé vytáhnou kartičku s termínem, který musí ukázat svému týmu gesty, akcemi, ale beze slov. Pro odhadovaný termínna 1. pokus – 2 body, na druhý – 1 bod.Pokud 1. tým neuhodne, může 2. tým získat 1 bod za uhádnutý termín.