Prezentace - televize v životě školáka. „Role televize v našich životech“ Existuje několik faktorů, které naznačují roli televize a přítomnost závislosti na modré obrazovce.

Snímek 1

„TV V ŽIVOTĚ MLADŠÍCH ŠKOLÁKŮ“
rodičovská schůzka
Učitel základní školy MAOU Ivolginskaya Secondary School Ruleva I.M.

Snímek 2

20. století je právem nazýváno stoletím automobilů a počítačů. Navzdory rychlému rozvoji komunikačních prostředků zůstává televize dnes nejrozšířenějším a nejdostupnějším informačním prostředkem.

V posledních desetiletích byla televize neustálým zájmem společnosti a rodin. Je to dáno rostoucím významem televize v životě dítěte a vlivem televize na formování jeho osobnosti.

Podle sociologie zaujímá televize jedno z předních míst ve výchovném vlivu hned po rodině a škole, je kanálem pro intenzivní poznávání života.

Snímek 3

Výzkum vědců o škodách, které televize způsobila dětem za posledních 20 let, obnovil debatu o spojení mezi násilím na obrazovce a v reálném životě. Nizozemští psychologové, kteří analyzovali výsledky studií o vlivu televize na mladé diváky za posledních 40 let, dospěli k závěru: televize brání rozvoji tvůrčích schopností dítěte, zatímco čtení knih a poslech rozhlasových pořadů obohacuje jeho intelekt a představivost.
Snímek 4

Často si klademe otázky, které vyžadují odpovědi:

Je televize v životě dítěte dobrá nebo špatná?
Jak dlouho může dítě strávit sledováním televize?

Jaké pořady může sledovat dítě ve věku základní školy?

Snímek 5
Zde jsou některé statistiky:

87 % rodin sleduje televizní pořady každý den, dvě třetiny z nich jsou děti; Denní doba sledování televize dítěte v průměru přesahuje dvě hodiny; 50 % dětí sleduje televizní pořady za sebou bez jakékoli volby nebo výjimky; 25 % dětí ve věku 6 až 10 let sleduje stejné programy 5 až 40krát za sebou

Snímek 6
podle odhadů UNESCO:

děti tráví 3 hodiny denně u televizní obrazovky, což je asi o 50 % více, než tráví jakoukoli jinou aktivitou ve volném čase ze školy

ale co by teď měli rodiče dělat?
Zakázat vašemu dítěti sledování televize? Není povoleno v blízkosti videorekordéru?

Vyhodit počítač? Tyto otázky nutí dospělé vážně přemýšlet o tomto problému a jeho dopadu na zdraví a vývoj dítěte.

Snímek 9
otázky do diskuze:

MYSLÍTE, ŽE BY TV MĚLA BÝT MEZI HLAVNÍMI POLOŽKAMI POUŽITÍ?

Snímek 10

JAKÉ TELEVIZNÍ PROGRAMY BY MĚL PODÍVAT ŽÁK MLADŠÍ ŠKOLY?

Snímek 11

JAKÉ TV PROGRAMY TVOŘÍ OSOBNOST DÍTĚTE?

Snímek 12

POKUD MÁTE JEDNOPOKOJOVÝ BYT A V TELEVIZI JE NEDĚTSKÝ FILM, CO BUDETE DĚLAT?

Snímek 13
Nejnovější poznatky vědců nám dávají vážný důvod k zamyšlení... a neodkladné akci! Klíčové myšlenky:

* Rodiče nechávají své děti „pod dohledem“ obrazovky a doufají v její zábavný a vzdělávací efekt. * Děti si na tuto pasivní zábavu, která škodí jejich zdraví a duševnímu vývoji, zvykají. * Situaci můžete změnit nastavením jasných limitů pro sledování pořadů a diskutováním o jejich obsahu s dítětem.

Snímek 14
co dělat?

Možná byste měli zcela zakázat sledování televize, dokud nedosáhnete dospělosti, mimo nebezpečí, nebo byste možná měli jen poslouchat níže uvedené rady a obrátit sledování televize ve prospěch vás i vašeho dítěte.

Tyurina Jekatěrina

Mini prezentace o roli televize v našich životech.

Stáhnout:

Náhled:

Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

Televize (TV) je telekomunikační médium pro přenos a příjem pohyblivého obrazu, který může být monochromatický (černobílý) nebo barevný, s doprovodným zvukem nebo bez něj. "Televize" může také konkrétně odkazovat na televizní přijímač, televizní program nebo televizní přenos. Etymologie slova má smíšený latinský a řecký původ, což znamená „daleký zrak“: řecké tele (τῆλε), daleko a latinské visio, zrak (z videa, vis – vidět nebo vidět v první osobě). Komerčně dostupný od konce 20. let 20. století se televizor stal samozřejmostí v domácnostech, podnicích a institucích, zejména jako prostředek pro reklamu, zdroj zábavy a zpráv. Od 50. let 20. století byla televize hlavním prostředkem formování veřejného mínění. Od 70. let 20. století dostupnost videokazet, laserových disků, DVD a nyní i Blu-ray disků vedla k tomu, že televizor byl často používán pro sledování nahraného i vysílaného materiálu. Internetová televize zaznamenala v posledních letech vzestup televize dostupné přes internet, kupř. iPlayer a Hulu. Ačkoli se používají jiné formy, jako je uzavřený okruh (CCTV), nejběžnější použití média je pro televizní vysílání, které bylo modelováno podle existujících systémů rozhlasového vysílání vyvinutých ve dvacátých letech minulého století a používá vysokovýkonné rádiové frekvence. vysílače pro šíření televizního signálu do jednotlivých TV přijímačů. Systém televizního vysílání je typicky šířen prostřednictvím rádiových přenosů na určených kanálech ve frekvenčním pásmu 54–890 MHz. V mnoha zemích jsou nyní signály často přenášeny se stereo nebo prostorovým zvukem. Až do roku 2000 byly televizní programy obecně přenášeny jako analogový televizní signál, ale během desetiletí přešlo několik zemí téměř výhradně na digitální vysílání. Standardní televizní přijímač obsahuje více vnitřních elektronických obvodů, včetně obvodů pro příjem a dekódování vysílaných signálů. Vizuální zobrazovací zařízení, které postrádá tuner, se správně nazývá video monitor spíše než televize. Televizní systém může používat různé technické standardy, jako je digitální televize (DTV) a televize s vysokým rozlišením (HDTV). Televizní systémy se také používají pro sledování, řízení průmyslových procesů a navádění zbraní v místech, kde je přímé pozorování obtížné nebo nebezpečné. Některé studie nalezly souvislost mezi dětským vystavením televizi a ADHD.

Historie Ve svých raných fázích vývoje používala televize k zachycení, přenosu a zobrazení vizuálního obrazu kombinaci optických, mechanických a elektronických technologií. Koncem dvacátých let však byly zkoumány ty, které využívají pouze optické a elektronické technologie. Všechny moderní televizní systémy se spoléhaly na ty druhé, i když znalosti získané prací na elektromechanických systémech byly zásadní pro vývoj plně elektronické televize. televizní přijímač, Německo, 1958 První obrazy přenášené elektricky byly odeslány ranými mechanickými faxy, včetně pantelegrafu, vyvinutými na konci devatenáctého století. Koncept elektricky poháněného přenosu televizního obrazu v pohybu byl poprvé načrtnut v roce 1878 jako telefonoskop, krátce po vynálezu telefonu. V té době si raní autoři sci-fi představovali, že jednoho dne by se světlo mohlo přenášet po měděných drátech, stejně jako zvuky. Myšlenka použití skenování k přenosu obrazů byla uvedena do skutečného praktického využití v roce 1881 v pantelegrafu, a to prostřednictvím použití snímacího mechanismu na bázi kyvadla. Od tohoto období bylo skenování v té či oné podobě používáno téměř ve všech technologiích přenosu obrazu, včetně televize. Toto je koncept "rasterizace", proces přeměny vizuálního obrazu na proud elektrických impulsů.

První obrazy přenášené elektricky byly odeslány ranými mechanickými faxy, včetně pantelegrafu, vyvinutými na konci devatenáctého století. Koncept elektricky poháněného přenosu televizního obrazu v pohybu byl poprvé načrtnut v roce 1878 jako telefonoskop, krátce po vynálezu telefonu. V té době si raní autoři sci-fi představovali, že jednoho dne by se světlo mohlo přenášet po měděných drátech, stejně jako zvuky. Myšlenka použití skenování k přenosu obrazů byla uvedena do skutečného praktického využití v roce 1881 v pantelegrafu, a to prostřednictvím použití snímacího mechanismu na bázi kyvadla. Od tohoto období bylo skenování v té či oné podobě používáno téměř ve všech technologiích přenosu obrazu, včetně televize. Toto je koncept "rasterizace", proces přeměny vizuálního obrazu na proud elektrických impulsů. V roce 1884 Paul Gottlieb Nipkow, 23letý univerzitní student v Německu, patentoval první elektromechanický televizní systém, který pro rastrování využíval snímací disk, rotující disk se sérií děr spirálovitě směrem ke středu. Otvory byly rozmístěny ve stejných úhlových intervalech, takže při jediné rotaci by disk umožnil průchod světlu každým otvorem a na světlo citlivý senzor selenu, který produkoval elektrické impulsy. Když byl obraz zaostřen na rotující disk, každá díra zachytila ​​horizontální "výřez" celého obrazu. Nipkowův design by nebyl praktický, dokud nebyly k dispozici pokroky v technologii zesilovačových trubic. Pozdější návrhy by využívaly rotační zrcadlový bubnový skener pro zachycení obrazu a katodovou trubici (CRT) jako zobrazovací zařízení, ale pohyblivé obrazy stále nebyly možné. kvůli špatné citlivosti selenových senzorů V roce 1907 se ruský vědec Boris Rosing stal prvním vynálezcem, který použil CRT v přijímači experimentálního televizního systému, aby přenesl jednoduché geometrické tvary na CRT 1 televizní přijímač, Německo, 1958

Vladimir Zworykin demonstruje elektronickou televizi (1929). Pomocí Nipkowova disku se skotskému vynálezci Johnu Logiemu Bairdovi podařilo v Londýně v roce 1925 předvést přenos pohyblivých siluet a v roce 1926 pohyblivých, monochromatických obrazů. Bairdův skenovací disk vytvořil obraz s rozlišením 30 řádků, což je právě dost na to, aby rozeznal člověka. obličej, z dvojité spirály fotografických čoček Tato Bairdova ukázka je obecně považována za první skutečnou ukázku televize na světě, i když mechanická forma televize se již nepoužívá. Je pozoruhodné, že v roce 1927 Baird také vynalezl první systém pro záznam videa na světě, „Phonovision“: modulací výstupního signálu své televizní kamery až na zvukový rozsah byl schopen zachytit signál na 10palcový voskový zvukový disk pomocí konvenčního Technologie zvukového záznamu Přežila hrstka Bairdových nahrávek „Phonovision“ a ty byly v 90. letech 20. století konečně dekódovány a převedeny do zobrazitelných obrazů pomocí moderní technologie digitálního zpracování signálu. V roce 1926 navrhl maďarský inženýr Kálmán Tihanyi televizní systém využívající plně elektronické snímací a zobrazovací prvky a využívající princip „ukládání náboje“ do snímací (nebo „kamerové“) trubice. 25. prosince 1926 Kenjiro Takayanagi předvedl televizní systém s rozlišením 40 řádků, který využíval CRT displej na průmyslové střední škole Hamamatsu v Japonsku. Jednalo se o první funkční příklad plně elektronického televizního přijímače. Takayanagi nepožádal o patent. V roce 1927 ruský vynálezce Léon Theremin vyvinul televizní systém založený na zrcadlovém bubnu, který byl používán prokládáním k dosažení rozlišení obrazu 100 řádků.

Philo Farnsworth V roce 1927 vytvořil Philo Farnsworth první funkční televizní systém na světě s elektronickým skenováním jak snímacích, tak zobrazovacích zařízení, což poprvé předvedl tisku 1. září 1928. WRGB prohlašuje, že je nejstarší televizí na světě. stanice, jejíž kořeny sahají k experimentální stanici založené 13. ledna 1928, vysílající z továrny General Electric v Schenectady, NY, pod volacími písmeny W2XB. To bylo populárně známé jako „WGY Television“ po své sesterské rozhlasové stanici. Později v roce 1928 zahájila General Electric druhé zařízení, toto v New Yorku, které mělo volací znaky W2XBS a které je dnes známé jako WNBC. Tyto dvě stanice byly experimentální povahy a neměly žádné pravidelné programování, protože přijímače obsluhovali inženýři ve společnosti. Obraz panenky Felix the Cat rotující na gramofonu byl vysílán 2 hodiny každý den po několik let, protože inženýři testovali novou technologii. V roce 1936 byly olympijské hry v Berlíně přenášeny kabelem do televizních stanic v Berlíně a Lipsku, kde mohla veřejnost sledovat hry živě. V roce 1935 německá firma Fernseh A.G. a americká firma Farnsworth Television vlastněná Philem Farnsworthem podepsala dohodu o výměně svých televizních patentů a technologií za účelem urychlení vývoje televizních vysílačů a stanic v jejich příslušných zemích. 2. listopadu 1936 začala BBC vysílat první veřejnou pravidelnou službu ve vysokém rozlišení na světě z Viktoriánského paláce Alexandra v severním Londýně. Tvrdí tedy, že je kolébkou televizního vysílání, jak jej známe dnes. V roce 1936 popsal Kálmán Tihanyi princip plazmového displeje, první mexický vynálezce, Guillermo González Camarena také hrál důležitou roli v rané televizi Jeho experimenty s televizí (zprvu známé jako telectroescopy) začaly v roce 1931 a vedly k patentu na „trichromatický“. Barevná televize „polního sekvenčního systému“ v roce 1940, ačkoli se televize ve Spojených státech více seznámila s širokou veřejností na světové výstavě v roce 1939, vypuknutí druhé světové války zabránilo její výrobě ve velkém až po r. konec války. Pravidelné programování komerčních televizních sítí nezačalo v USA. až do roku 1948. Během tohoto roku absolvoval legendární dirigent Arturo Toscanini své první z deseti televizních vystoupení jako dirigent NBC Symphony Orchestra a Texaco Star Theater s komikem Miltonem Berlem se stalo prvním velkým televizním hitem. Od 50. let 20. století byla televize hlavním prostředkem formování veřejného mínění. Amatérská televize (ham TV nebo ATV) byla vyvinuta pro nekomerční experimentování, zábavu a akce veřejné služby amatérskými radiotelevizory. Televizní stanice Ham byly vysílány v mnoha městech předtím, než se začaly šířit komerční televizní stanice. V roce 2012 bylo oznámeno, že televize roste do větší části příjmů velkých mediálních společností než film.

Televizní představení podle zemí 1930 až 1939 1970 až 1979 1940 až 1949 1980 až 1989 1950 až 1959 1990 až 1999 1960 až 1969 Obsah Zpřístupnění televizních programů veřejnosti může probíhat mnoha různými způsoby. Po výrobě je dalším krokem uvedení produktu na trh a dodání na jakýkoli trh, který je otevřený pro jeho použití. To se obvykle děje na dvou úrovních: Original Run nebo First Run: producent vytvoří program skládající se z jedné nebo více epizod a zobrazí jej na stanici nebo síti, která buď zaplatila za produkci samotnou, nebo které televize udělila licenci. výrobci, aby udělali totéž. Broadcast syndication: toto je terminologie poměrně široce používaná k popisu sekundárního programování (nad rámec původního běhu). Zahrnuje sekundární série v zemi prvního vydání, ale také mezinárodní použití, které nemusí být řízeno původním výrobcem. V mnoha případech jsou jiné společnosti, televizní stanice nebo jednotlivci pověřeni prováděním syndikační práce, jinými slovy prodejem produktu na trhy, na které mohou prodávat na základě smlouvy od držitelů autorských práv, ve většině případů výrobců. První spuštění programování se zvyšuje na předplacených službách mimo USA, ale jen málo programů produkovaných v tuzemsku je syndikováno na domácím volně vysílaném (FTA) jinde. Tato praxe však narůstá, obecně na kanálech FTA pouze v digitální podobě nebo na kanálech FTA, které se objevují pouze pro předplatitele. Na rozdíl od USA se opakované promítání FTA programu sítě FTA téměř vyskytuje pouze v této síti. Přidružené společnosti také zřídka nakupují nebo produkují nesíťové programy, které nejsou zaměřeny na místní programování.

Plus a minus televize Přestože televize, nejpopulárnější část masmédií, hraje v každé civilizované společnosti velkou roli, vedly se četné debaty o jejích výhodách a nevýhodách. Jednou z výhod sledování televize je možnost být dobře informován. Televizní programy jsou různé a lidé mají možnost vybrat si, co chtějí vidět, od dokumentů, aktuálních událostí a sportovních pořadů až po filmy, dramata a zábavné pořady. Televize přinesla balet, operu a divadlo velkým masám lidí. Televize poskytuje skvělé příležitosti pro vzdělávání. Pomocí televize je možné učit se cizí jazyky, poznat spoustu úžasných věcí o světové floře a fauně. Televize vystřihuje lidi z reálného světa. Lidé leniví, místo sportu se dívají na televizi. Televize bere lidem volný čas. Místo čtení knih lidé sledují různé televizní programy. Nejlepší je sledovat pouze vybrané televizní programy. Zároveň existuje mnoho argumentů proti televizi. Přilnavost, kterou má na mnoho lidí, je skvělá a nevědí, jak trávit volný čas bez televize. Televizní programy mohou sledovat zhruba od šesti ráno do časných ranních hodin následujícího dne a sledovat vše. Mezi největší televizní diváky patří nejen dospělí, ale i děti. Je to škodlivé pro jejich zdraví a schopnosti. Jen málokdo dnes dokáže žít bez televize. Navzdory rostoucímu vlivu internetu hrají videofilmy a další špičkové zdroje informací televize i nadále důležitou roli v lidském životě. Pokud se lidem televize nelíbí, nekupují si ji ani ji nevypínají.

Co vidí děti na obrazovce? Během 116 hodin bylo promítnuto 486 scén násilí (vraždy, rvačky atd.) a erotiky. Za hodinu jsou 4 scény násilí a erotiky. Každých 15 minut dochází k agresi, násilí nebo erotické scéně. V průměru vidí ruský teenager každý den alespoň devět „živých obrázků“.

Děti vnímají násilí jako možný způsob řešení konfliktů. Člověk se v reálném životě stává bezbrannějším vůči násilí. Pravděpodobnost, že se stane obětí násilí Je mnohem větší šance, že z dítěte vyroste agresivní člověk a může dokonce spáchat trestný čin.

Potíže s učením v učení a snížená pozornost (nízký prospěch ve škole) riziko neúspěchu u přijímacích zkoušek na vysokou školu disadaptace na reálný život: komunikují stále hůře s vrstevníky, ztrácejí návyk myslet samostatně. Zhoršuje se expresivita řeči, chybí matematické schopnosti a dovednosti ve školním prospěchu, ale zpravidla negativně.

Snímek 1

Snímek 2

Snímek 3

Snímek 4

Snímek 5

Snímek 6

Snímek 7

Snímek 8

Snímek 9

Snímek 10

1 snímek

Informatický projekt na téma: „Televize jako prostředek přenosu informací“ Projekt dokončila studentka 9. třídy „b“ Aliya Atakbilyeva vedoucí Efimova Z.T 2009

2 snímek

Účel práce: Prostudovat historii televize; jeho dopad na lidské zdraví; odhalit pozitivní i negativní stránky televize.

3 snímek

Plán: 1. Úvod 2. Historie televize 3. Televize 4. Škodlivost na zdraví Vliv televize na zdraví nervové soustavy 5. Tipy pro sledování televize 6. Závěr 7. Použitá literatura

4 snímek

5 snímek

1.Úvod Televize jako světlý a nepřekonatelný fenomén kulturního a duchovního života moderní společnosti přináší lidstvu velké výhody svobody, vzdělání, možnost výměny informací a názorů a sbližuje lidi. Díky pozemským a nadpozemským – v doslovném slova smyslu – možnostem vám televize doručí domů informace z druhého konce světa, od blízkých i vzdálených sousedů. Rodí se nová éra komunikace mezi lidmi. O výhodách televize toho bylo napsáno a řečeno hodně. Ale seriózní badatel tohoto fenoménu je povinen v jeho budoucím vývoji rozpoznat sociální nebezpečí, jejichž podcenění může způsobit a již nyní působí znatelné škody společenskému pokroku.

6 snímek

7 snímek

První patent na v současnosti používanou elektronickou televizi obdržel Boris Rosing, profesor St. Petersburg Institute of Technology, který 25. července 1907 podal žádost o patentování „Metody elektrického přenosu obrazu“. Podařilo se mu však dosáhnout pouze přenosu statického obrazu na dálku – v experimentu z 9. května 1911. Poprvé v historii byl pohyblivý obraz přenesen na dálku 26. července 1928 v Taškentu vynálezci Borisem Grabovským a I.F. Přestože čin Tashkent Tram Trust, na jehož základě byly experimenty prováděny, naznačuje, že výsledné snímky byly kostrbaté a nejasné, právě taškentskou zkušenost lze považovat za zrod moderní televize.

8 snímek

První televizní přijímač v historii, na kterém byl proveden experiment v Taškentu, se nazýval „teleobjektiv“. Žádost o patentování telefotu na naléhání profesora Rosinga podali B. Grabovský, N. Piskunov a V. Popov 9. listopadu 1925. Podle memoárů V. Makoveeva, jménem Ministerstva spojů SSSR, byly všechny dochované dokumenty na telefonu studovány, aby se stanovila možná priorita sovětské vědy, televizními odděleními Moskevského a Leningradského institutu spojů. V závěrečném dokumentu bylo uvedeno, že funkčnost „radiotelefonu“ nebyla prokázána ani listinami, ani výpověďmi přímých svědků. Odlišný názor na vyhlídky Grabovského vynálezu byl zaujat ve Spojených státech a v románu Mitchella Wilsona „Můj bratr, můj nepřítel“, který popisuje americkou verzi historie vzniku televize, je to právě telefoto. popisován jako předchůdce moderní televize.

Snímek 9

Existovaly další modely elektronické televize: „disektor“ Phila Farnswortha a „běžící paprsek“ Manfreda von Ardenna, také vynalezené v roce 1931, ale nemohly konkurovat ikonoskopu. Pravidelné televizní vysílání v Rusku začalo 10. března 1939. Moskevské televizní středisko na Šabolovce v tento den prostřednictvím vysílačů instalovaných na Šuchovské věži odvysílalo dokumentární film o zahájení 18. sjezdu Všesvazové komunistické strany bolševiků. Následně byly pořady vysílány 4x týdně po 2 hodinách. Na jaře 1939 přijímalo vysílání v Moskvě více než 100 televizorů TK-1. Ve druhé polovině 20. století se rozšířila televize. OSN zdůraznila svou roli ve světě zavedením památného dne – Světového dne televize.

10 snímek

3. Televize (řecky τήλε - daleko a lat. video - vidím) - komunikační systém pro vysílání a příjem pohyblivého obrazu a zvuku na dálku. Televize je založena na principu sekvenčního přenosu prvků rámce pomocí skenování. Snímková frekvence se volí hlavně na základě plynulosti přenosu pohybu. Pro zúžení pásma přenosové frekvence se používá prokládané skenování, které umožňuje zdvojnásobit snímkovou frekvenci (a tedy zvýšit plynulost přenosu pohybujících se objektů).

11 snímek

Televizní cesta (od světla ke světlu) obecně zahrnuje následující zařízení: Videokamera VCR Vysílač Přijímač - TV

12 snímek

Videokamera je elektronické filmovací zařízení, zařízení pro získávání optických obrazů fotografovaných předmětů na fotocitlivém prvku, uzpůsobené pro záznam nebo přenos pohyblivých obrazů do televize. Obvykle je vybaven mikrofonem pro paralelní záznam zvuku.

Snímek 13

VCR - zařízení pro záznam nebo čtení videosignálu na magnetickou pásku

Snímek 14

Vysílač - Radiofrekvenční signál je modulován televizním signálem a vyzařován do vzduchu (je možné vysílání přes kabel). Zvuk je přenášen na samostatné frekvenci, obvykle pomocí frekvenční modulace.

15 snímek

TV (televizní přijímač) je elektronické zařízení pro příjem a zobrazování televizních programů a také obrazu a zvuku ze zařízení pro přehrávání videa.

16 snímek

Snímek 17

Trávit dlouhou dobu u televize je zdraví nebezpečné. A škoda nespočívá jen v nebezpečí ztráty zraku. Nedávno tedy odborníci zveřejnili zprávu o nebezpečí nadměrného sledování televize. Tato zpráva ukázala, že dlouhodobé sledování televize ovlivňuje úmrtnost na obezitu, vysoký krevní tlak, cukrovku a vysoký cholesterol.

18 snímek

Faktem je, že když se člověk příliš věnuje sledování televize, zapomene na sportování nebo jakoukoli užitečnou pohybovou aktivitu. Lidé se ke „krabici“ tak přimknou, že dokonce jedí v její blízkosti a nechtějí zmeškat ani minutu televizního vysílání. Ale to vše (sedavý způsob života) negativně ovlivňuje lidské zdraví a v budoucnu může vést k předčasné smrti. Vědci ve své zprávě ukázali, jak televize ovlivňuje duševní schopnosti člověka. Let's So tato zpráva poskytla statistiky o některých zemích, kde mají lidé závislost na televizi.

20 snímek

21 snímků

Dnes se televize dostala do každé domácnosti. Standardy čtyřhodinového sledování televize denně doporučené ministerstvem zdravotnictví nikdo nedodržuje. Televize se téměř celý den nevypne. Možnost sledovat nejrůznější televizní pořady téměř z celého světa „připoutá“ člověka k obrazovce na celý den. Televize má na lidi informační a emocionální dopad. Vliv na nervový systém je převážně nepříznivý. Tento jev může být způsoben následujícími důvody emocí.

22 snímek

Snímek 23

24 snímek

Za prvé: 1. Nebuďte blíže než 2-3 metry od obrazovky. 2. Dívat se na televizi ve tmě je velmi škodlivé. Ujistěte se, že jste zapnuli nějaké tlumené světlo - nástěnné svítidlo nebo stojací lampu a umístěte lampu tak, aby se žárovka neodrážela na obrazovce. 3. Je důležité sledovat držení těla. Oddávat se sledování oblíbeného filmu vleže na pohovce je mnohem méně užitečné než sedět rovně a bez hrbení na židli. Neuškodí také pravidelné změny polohy vzhledem k televizoru. Hlavní věc je nesedět v příliš ostrém úhlu k povrchu obrazovky. 4.Nejvíce nepřijatelné je dívat se při jídle na film nebo program. Rozptylováním tím, co se děje na obrazovce, prožíváním různých emocí způsobených tím, co vidíte, se připravujete o správné trávení a jdete přímou cestou k žaludečnímu vředu.

25 snímek

5. Měli byste sedět rovně, aniž byste nakláněli hlavu doleva nebo doprava, mozek člověka se může v určité chvíli soustředit pouze na jeden úkol. Snaha soustředit se na domácí úkoly a sledování televize je jednou z nejhorších duševních činností a může způsobit únavu očí. Dobré vidění vyžaduje vzduch: oči musí dostávat kyslík. Dbejte proto na větrání. 6. Musíte obzvláště přísně kontrolovat, kolik času vaše děti tráví sledováním televize. Lékaři dospěli k závěru, že doba sledování televize pro děti do 7 let by neměla přesáhnout 30-40 minut, od 8 do 12 let - 1 hodinu, od 12 do 14 let - jeden a půl a od 14 let. do 17 let - dvě hodiny denně. Pokud budete dodržovat tato pravidla, televize nikdy nepoškodí vaše zdraví!

30 snímek

6. Závěr: Po dokončení tohoto projektu jsem došel k závěru, že televize je prostředkem přenosu informací a hraje v životě lidí velkou roli. Studoval jsem historii televize, odhalil její kladné i záporné stránky a vliv na lidské zdraví. Z „ošklivého káčátka“ vyrostla televize v obrovský průmysl, který se stal ztělesněním děl a úsilí nadaných lidí, kteří se rozhodli uskutečnit sny spisovatelů sci-fi. Za méně než století pokryla informační síť stovek televizních kanálů vysílajících v různých částech světa celou Zemi a zpřístupnila téměř všechny informace. Právě televize ztělesňuje technologický pokrok a vývoj lidstva, ve kterém vidíme odraz našich životů. Televizi často kritizujeme, ale téměř v každém bytě se na čestném místě nachází zařízení, které se stalo nedílnou součástí našich životů.

31 snímků

Informační zdroje: http://ru.wikipedia.org Obchodní úspěchy 20. století. První desítka. Program 4. Vznik televize. Sergej Seninský. Rádio Liberty. http://svoboda.org Encyklopedie domácí elektroniky. On-line encyklopedie. http://vlink.kharkov.ua