Porovnání velikosti se zemí. Velikosti planet sluneční soustavy ve vzestupném pořadí a zajímavé informace o planetách

Ekologie

Všechny hlavní publikace o planetě nedávno hovořily o nám nejbližším hvězdném systému: kolem hvězdy Alpha Centauri B se točí planeta srovnatelná velikostí se Zemí. Podle astronomických měřítek je tato planeta velmi blízko nás.

Navzdory tomu, že je tato planeta velikostí podobná Zemi, je s největší pravděpodobností zcela neplodná, oznámili vědci.

Astronomové objevili exoplanetu poblíž Slunci podobné hvězdy Alpha Centauri B, která je součástí tříhvězdného systému nacházejícího se pouhých 4,3 světelného roku od Sluneční soustavy. Planeta s názvem Alpha Centauri Bb má zhruba stejnou hmotnost jako Země, ale její povrch je pravděpodobně pokryt žhavou horninou, protože její dráha je 25krát blíže ke své hvězdě než dráha Země ke Slunci.

"Jsme si docela jisti, že na této planetě není šance na život."- řekl výzkumník planety Sara Seager. Ale co umožňuje naší planetě podporovat život? Proč je naše Země tak výjimečná?

Podle vědců existuje několik složek nezbytných pro existenci života, ale debata pokračuje o tom, jaká omezení mohou živé věci ve skutečnosti mít. Na Zemi existují některé zvláštní druhy, které existují a daří se jim v těch zdánlivě extrémních a nevhodných podmínkách pro život.

Zde jsou součásti, které planeta potřebuje, aby na ní mohl vzniknout život, alespoň v našem obvyklém chápání:

Voda

"Nejprve potřebujete nějaké kapalné médium, ve kterém mohou molekuly reagovat.", říká Seeger. V takové polévce mohou ingredience pro život, jak ho známe, jako je DNA a proteiny, plavat a vzájemně na sebe reagovat, aby proběhly reakce, které život vyžaduje.

Nejběžnější kapalinou na Zemi, která je vhodná pro takové „řešení života“, je voda. Voda je vynikající rozpouštědlo, ve kterém se může rozpouštět mnoho látek. Voda má zvláštní vlastnosti, například na rozdíl od jiných kapalin, když přejde do pevného skupenství - ledu, může zůstat na povrchu kapalné vody, to znamená, že působí jako vynikající izolační látka, která zabraňuje zamrzání zbývajících vrstev. Pokud by se led ponořil do vody, všechny vrstvy vodních útvarů by zamrzly, což by znemožnilo chemické reakce pro život.

Astronomové hledající mimozemský život se často dívají na planety, které se nacházejí v takzvané obyvatelné zóně a obíhají kolem svých mateřských hvězd. Na takových drahách dostávají planety právě tolik hvězdného tepla, aby udržely vodu v kapalném stavu. Země se nachází právě v takové obyvatelné zóně. Mars a Venuše, planety nejblíže Zemi, již do této zóny nespadají. Pokud by se Země nacházela ještě o něco blíže nebo dále ve vztahu ke Slunci, pravděpodobně by na ní nikdy nevznikl život, byla by to stejná neživá poušť jako na Marsu nebo by Země byla mlhavou pecí jako Venuše.

Mimozemský život samozřejmě nemusí nutně hrát podle stejných pravidel jako obyvatelé Země.

Astrobiologové stále častěji mluví o pohledu za hranice tradičních obyvatelných zón. Zatímco například na povrchu Marsu nebo Venuše v současnosti nedominuje kapalná voda, možná kdysi bývala doba, kdy tomu tak nebylo. V té době se na těchto planetách mohl dobře vyvinout život a buď se přesunul na bezpečnější místa na těchto planetách, například se dostal do podzemí, nebo se adaptoval na drsnější prostředí, jak to dělaly organismy. extrémofilovéžijící na Zemi v extrémních podmínkách. Nebo obojí.

Tekuté prostředí jiných planet může zároveň ukrývat život. Například Saturnův měsíc Titan obsahuje kapalný metan a ethan.

Energie

Druhá věc, kterou život vyžaduje, je energie. Bez energie nebude fungovat téměř nic. Nejviditelnějším zdrojem energie pro planetu nebo satelit je jejich mateřská hvězda. V případě Země sluneční světlo spouští fotosyntézu rostlin. Živiny, které vznikají v důsledku fotosyntézy, jsou zase palivem, na které se přímo či nepřímo spoléhá téměř všechno živé.

Nekonečné množství živých organismů na Zemi se však živí jinými zdroji energie, jako jsou chemikálie z hlubinných zdrojů. Na Zemi není nedostatek zdrojů energie.

Čas

Vědci tvrdí, že obyvatelné světy vyžadují hvězdy, které žijí alespoň několik miliard let. Tato doba stačí na to, aby se na nich život vyvinul.

Některé hvězdy žijí jen několik milionů let a umírají. Život však může vzniknout poměrně rychle, takže věk v tomto případě není tak důležitý, tvrdí vědci, ale věk je důležitý, pokud jde o složité formy života.

Například Země se objevila přibližně před 4,6 miliardami let. Nejstarší známý organismus je starý asi 3,5 miliardy let, což znamená, že život se objevil 1,1 miliardy let nebo méně po vzniku planety. Jednalo se však o velmi jednoduché organismy. Trvá mnohem déle, než na planetě vzniknou složité formy života. První mnohobuněčné organismy se na Zemi objevily asi před 600 miliony let. Vzhledem k tomu, že naši hvězdu, Slunce, můžeme nazvat dlouhojátra, bylo na planetě dost času na to, aby se člověk vyvinul.

Oběh

Jiní vědci naznačují, že tektonické desky jsou nezbytné pro vznik života na světě. To znamená, že povrch planety musí být rozdělen na desky, které se neustále pohybují. Desková tektonika je rozhodující pro cirkulaci molekul nezbytných pro život.

Například oxid uhličitý pomáhá zachycovat teplo ze slunce, aby udržoval zemský povrch teplý. Tento plyn má tendenci se časem hromadit v horninách, což znamená, že planeta nakonec zamrzne. Desková tektonika umožňuje těmto horninám klesnout dolů, kde se roztaví, a roztavená hornina uvolňuje oxid uhličitý zpět do atmosféry prostřednictvím sopek.

Další faktory

Mezi další faktory, které umožňují existenci života na Zemi, patří malé odchylky ve slunečním záření ve srovnání s těkavějšími hvězdami a také magnetické pole, které nás pomáhá chránit před jakýmikoli bouřemi nabitých částic, které přicházejí ze Slunce. Silné výbuchy radiace mohly zabít život v nejranějších fázích vývoje, kdy byl příliš zranitelný.

Země zůstává zatím jedinou známou planetou, na které existuje život díky jedinečné kombinaci všech nejdůležitějších faktorů. Neustálé zkoumání cizích světů však může jednoho dne situaci změnit. Možná se nám někdy podaří najít planetu, která má všechny podobné nebo zcela nové atributy, které umožňují existenci života na ní.

Naše sluneční soustava se skládá ze Slunce, planet, které kolem něj obíhají, a menších nebeských těles. To vše je záhadné a překvapivé, protože stále není zcela pochopeno. Níže budou uvedeny velikosti planet sluneční soustavy ve vzestupném pořadí a stručný popis planet samotných.

Existuje známý seznam planet, ve kterém jsou uvedeny v pořadí podle vzdálenosti od Slunce:

Pluto bývalo na posledním místě, ale v roce 2006 ztratilo status planety, protože větší nebeská tělesa byla nalezena dále od něj. Uvedené planety se dělí na kamenné (vnitřní) a obří planety.

Stručné informace o kamenných planetách

Mezi vnitřní (kamenné) planety patří tělesa, která se nacházejí uvnitř pásu asteroidů oddělujícího Mars a Jupiter. Své jméno dostaly „kámen“, protože se skládají z různých tvrdých hornin, minerálů a kovů. Spojuje je malý počet nebo absence satelitů a prstenců (jako Saturn). Na povrchu kamenných planet se nacházejí vulkány, prohlubně a krátery vzniklé v důsledku pádu jiných vesmírných těles.

Pokud ale porovnáte jejich velikosti a seřadíte je vzestupně, bude seznam vypadat takto:

Stručné informace o obřích planetách

Obří planety se nacházejí za pásem asteroidů, a proto se také nazývají vnější planety. Skládají se z velmi lehkých plynů – vodíku a helia. Patří sem:

Pokud však sestavíte seznam podle velikosti planet ve sluneční soustavě ve vzestupném pořadí, pořadí se změní:

Něco málo informací o planetách

V moderním vědeckém chápání planeta znamená nebeské těleso, které se točí kolem Slunce a má dostatečnou hmotnost pro svou vlastní gravitaci. V našem systému je tedy 8 planet, a co je důležité, tato tělesa si nejsou podobná: každé má své vlastní jedinečné rozdíly, a to jak ve vzhledu, tak ve složkách samotné planety.

- Toto je planeta nejblíže Slunci a nejmenší mezi ostatními. Váží 20krát méně než Země! Ale navzdory tomu má poměrně vysokou hustotu, což nám umožňuje dospět k závěru, že v jeho hloubkách je spousta kovů. Kvůli své silné blízkosti ke Slunci podléhá Merkur náhlým teplotním změnám: v noci je velmi chladno, přes den teplota prudce stoupá.

- Toto je další planeta nejblíže Slunci, v mnoha ohledech podobná Zemi. Má silnější atmosféru než Země a je považována za velmi horkou planetu (její teplota je nad 500 C).

- Toto je jedinečná planeta díky své hydrosféře a přítomnost života na ní vedla k tomu, že se v její atmosféře objevil kyslík. Většina povrchu je pokryta vodou a zbytek zabírají kontinenty. Unikátem jsou tektonické desky, které se pohybují, byť velmi pomalu, což vede ke změnám v krajině. Země má jeden satelit – Měsíc.

– také známá jako „Rudá planeta“. Svou ohnivě červenou barvu získává z velkého množství oxidů železa. Mars má ve srovnání se Zemí velmi tenkou atmosféru a mnohem nižší atmosférický tlak. Mars má dva satelity - Deimos a Phobos.

je skutečným obrem mezi planetami sluneční soustavy. Jeho hmotnost je 2,5krát větší než hmotnost všech planet dohromady. Povrch planety se skládá z helia a vodíku a je v mnoha ohledech podobný slunci. Proto není divu, že na této planetě není život – není zde voda a pevný povrch. Ale Jupiter má velký počet satelitů: v současné době je známo 67.

– Tato planeta je známá přítomností prstenců skládajících se z ledu a prachu obíhajících kolem planety. Svou atmosférou připomíná Jupiter a velikostí je o něco menší než tato obří planeta. Co do počtu satelitů je také Saturn mírně pozadu – má jich 62. Největší satelit Titan je větší než Merkur.

- nejlehčí planeta mezi vnějšími. Jeho atmosféra je nejchladnější v celém systému (minus 224 stupňů), má magnetosféru a 27 satelitů. Uran se skládá z vodíku a helia a byla také zaznamenána přítomnost amoniakového ledu a metanu. Protože Uran má vysoký axiální sklon, vypadá to, jako by se planeta spíše kutálela než rotovala.

- i přes svou menší velikost než , je těžší a převyšuje hmotnost Země. Toto je jediná planeta, která byla nalezena pomocí matematických výpočtů, a nikoli pomocí astronomických pozorování. Na této planetě byly zaznamenány nejsilnější větry ve sluneční soustavě. Neptun má 14 měsíců, z nichž jeden, Triton, je jediný, který se otáčí opačným směrem.

Je velmi obtížné si představit celé měřítko sluneční soustavy v mezích studovaných planet. Lidem se zdá, že Země je obrovská planeta a ve srovnání s jinými nebeskými tělesy tomu tak je. Pokud k ní ale umístíte obří planety, pak Země již nabývá nepatrných rozměrů. Samozřejmě, že vedle Slunce se všechna nebeská tělesa zdají malá, takže znázornit všechny planety v jejich plném měřítku je obtížný úkol.

Nejznámější klasifikací planet je jejich vzdálenost od Slunce. Správný by ale byl i výčet, který bere v úvahu velikosti planet sluneční soustavy ve vzestupném pořadí. Seznam bude prezentován následovně:

Jak vidíte, pořadí se příliš nezměnilo: vnitřní planety jsou na prvních liniích a první místo zaujímá Merkur a zbylé pozice zaujímají vnější planety. Ve skutečnosti vůbec nezáleží na tom, v jakém pořadí jsou planety umístěny, díky tomu nebudou o nic méně tajemné a krásné.

"První exoplaneta obíhající kolem hvězdy podobné našemu Slunci byla objevena v roce 1995. Exoplanety, zvláště malé, Zemi podobné světy, se vynořily z říše sci-fi teprve před 21 lety. Dnes, po tisících studií, jsou astronomové připraveni oznámit objev, o kterém lidé snili tisíce let – další Zemi,“ stojí v oznámení.

Brífinku, který bude vysílán na webu NASA, se zúčastní zástupce vedení NASA John Grunsfeld a tři vědci – John Jenkins, Jeff Coughlin a Didier Chielo.

Později na briefingu vědci oznámili, že skutečně našli novou Zemi - exoplanetu srovnatelnou velikostí se Zemí, v "obyvatelné zóně" soustavy podobné Slunci - Kepler-452b. Měla by na něm být kapalná voda.

Kepler-452b je o 60 % větší než Země a je pětkrát hmotnější. Od své hvězdy dostává o 10 % více tepla než Země od Slunce. To planetě neškodí kvůli její masivnosti a poměrně otevřené vodní hladině. Vzhledem k vývoji centrální hvězdy a oběžné dráze Kepler-452b již strávila šest miliard let v „obyvatelné zóně“ své hvězdy a zůstane tam dalších 500 milionů let na planetě „Kepler-452b“. “ trvá 385 dní – jen o 20 dní déle než na Zemi. Vzdálenost k této planetě od nás je 1,4 tisíce světelných let.

Centrální hvězda patří do spektrální třídy „G2“ – hmotností a teplotou je přesně stejná jako naše Slunce. Samotná tato hvězda je o 1,5 miliardy let starší než Slunce (šest miliard let). Tento planetární systém se nachází v souhvězdí Labutě. Vzdálenost od hvězdy k planetě Kepler-452b je 1,05 AU. (157,5 mil. km.).

Dříve si Kepler dal pauzu od pozorování vzdálených hvězd a nepřetržitě monitoroval Neptun a jeho měsíce po dobu 70 dní, což vědcům umožnilo připravit 30sekundové video jejich kosmického „tance“.

Kepler, navržený speciálně pro hledání exoplanet, byl vypuštěn v květnu 2009. Zařízení neustále sledovalo hvězdy v malé oblasti oblohy v oblasti souhvězdí Labutě a hledalo planety a zaznamenávalo slabé kolísání jasu těchto hvězd, když planety procházely přes disk svítidla.

V květnu 2013 teleskop selhal, ale odborníci našli způsob, jak v jeho provozu pokračovat v rámci takzvané mise K2.

Loni v květnu NASA oficiálně schválila vzkříšení dalekohledu a prodloužila jeho financování na dva roky. V prosinci Kepler učinil svůj první objev „druhého života“, když objevil superpozemskou exoplanetu HIP 116454b v souhvězdí Ryb.

Před zhroucením byl Kepler namířen na jeden bod ve vesmíru a sledoval pouze malý kout oblohy, který se nachází na spojnici souhvězdí Labutě a Lyry. Po „vzkříšení“ dalekohled sleduje různé části oblohy, protože specialisté NASA jej musí neustále otáčet, aby sluneční světlo nevniklo do čočky dalekohledu.

cíle:

• Rozvíjet znalosti o sluneční soustavě, jejím složení a místě Země ve sluneční soustavě.
• Rozvíjejte abstraktní myšlení, schopnost zvýraznit hlavní body v populárně naučném textu a argumentujte svým názorem.
• Pěstovat estetické cítění a zájem o badatelskou práci.

Zařízení: fotografie planet Sluneční soustavy tabulky: vzdálenosti planet od Slunce, průměry planet, počet satelitů, teploty na povrchu planet; titulní desky: Obří planety, Kosmické drobky, Zemské planety; cedule s názvy skupin: Experti, Kosmonauti, Výzkumníci, Pozorovatelé; obálky s úkoly pro každou skupinu, počítač, magnetofon.

PRŮBĚH LEKCE

I. Organizační moment

II. Úvod do tématu

Lidé žili na Zemi odedávna. Kdysi nikdo z nich neuměl číst ani psát, rodiče pak dětem ukazovali hvězdy a tyčí do písku kreslili obrazce souhvězdí.
Hvězdná obloha byla první Velká kniha, kterou se lidé naučili číst a rozumět jí. A pak, o mnoho let později, se objevila věda o hvězdách a dalších svítidlech, která se nazývá astronomie přeloženo z řečtiny znamená astron – hvězda, nomos- právo.
Věda se rozvinula a mnohá tajemství vesmíru, která uchovávala, byla vyřešena. Dnes se dotkneme jen některých z nich.

III. Zpráva k tématu lekce

Učitel. Téma lekce: Sluneční soustava: Země a ostatní... A kdo jsou tito ostatní? Jaké místo zaujímají ve sluneční soustavě? To vše musíme dnes ve třídě zjistit. K tomu se s vámi vydáme na vesmírnou cestu ve skupinách. Každý tým má svůj vlastní úkol. Úspěšný výsledek bude záviset na práci každého z vás. Na každou cestu se musíte připravit. Zbytečnosti s sebou nevozíme. Potřebujeme: tužku, schopnost spolupracovat, být pozorný a samozřejmě znalosti. Začněme rozcvičkou. Ti, kteří si pamatují a znají odpovědi na otázky, mluví z místa, a ti, kteří zapomněli, pamatují.

IV. Rozcvička

• Zařízení pro studium vesmíru? ( Dalekohled)
• Co je blíže Zemi: Slunce nebo Měsíc? (Měsíc)
• Měsíc je... (Satelit)
• Cesta planety kolem Slunce? (Obíhat)
• Jak se jmenuje nejjasnější noční hvězda? (Sírius)
• Kterou hvězdu můžete použít k navigaci v noci? (Polární)
• Nejžhavější hvězdy podle barvy? (Bílý)
• Jakou barvu má slunce? (Žluť)
• Oblečení pro astronauty. (skafandr)
• Plynný obal obklopující Zemi. (Atmosféra)

– Připraveni na cestu! Je čas vás seznámit s úkoly

V. Skupinové úkoly

Učitel. Velitelé dostanou úkoly a pustí se do práce. Přeji vám úspěch!

1 skupina. Astronauti

Cvičení. Uspořádejte planety podle jejich vzdálenosti od Slunce.

(Pro děti: fotografie s názvy planet, plán odpovědí, tabulka vzdáleností planet od Slunce)

Plán odezvy:

1. Kolik planet se pohybuje kolem Slunce jako Země? _____________________________

2. V jakém pořadí?__________________________________________________________________

Tabulka 1

2. skupina. Výzkumníci

(Pro děti: fotografie všech planet, plán odpovědí, texty popisující planety, titulní štítek - Terrestriální planety)

Plán odezvy:

Z osmi planet ve sluneční soustavě existují planety, které jsou podobné Zemi, zatímco jiné se od ní velmi liší. Prozkoumali jsme všechny planety, ve srovnání se Zemí a dospěl k závěru, že existují planety podobný na Zemi:

1. Vyjmenuj planety________________________________________________________________

2. Co mají tyto planety společného?

– Velikost (velká, malá)____________
– Tvrdý povrch (ano, ne)_________
- Atmosféra? (Ani ne) ______________
– Satelity (ano, ne)_____________ kromě____________________________

3. Jak se tyto planety nazývají? _____________________________

4. Texty popisující planety.

Každý žák ve skupině musí na základě popisu dvou planet vybrat planetu podobnou Zemi.

1. Planeta nejblíže Slunci je Rtuť

2. Pátá planeta od Slunce - Jupiter. Je to obrovská koule kapalného vodíku, nejlehčího plynu na světě, ale je ho tolik, že je to nejtěžší planeta ze všech. Satelitů je hodně - 63. Jupiter dostává trochu tepla ze slunce, a proto tam vládne věčná zima.

3. Druhá planeta od Slunce - Venuše. Povrch Venuše je skalnatý. Tato planeta má hustou atmosféru, ale skládá se z oxidu uhličitého, který lidé ani zvířata nemohou dýchat. Vedro na Venuši je nesnesitelné, asi 500. Nejsou tam žádné satelity. Na obloze je tato planeta viditelná jako nejjasnější namodralá hvězda. Velmi krásné a atraktivní.

4. Uran nachází za Saturnem. Tato planeta se otáčí na své straně. Proto je nejprve jedna jeho strana, pak druhá, obrácena ke slunci. Velikost této planety je mnohem větší než Země. A také se skládá z plynů, jako jeho nejbližší sousedé. Vzdálenost od Slunce neumožňuje zahřátí této planety. Satelity – 27.

5. Mars- čtvrtá planeta. Je poloviční než Země. Rok na Marsu trvá dvakrát déle než na Zemi. Mars má atmosféru, ale skládá se hlavně z oxidu uhličitého. Vědcům se podařilo prokázat, že pevný povrch Marsu je pokryt oranžově červeným prachem, což umožňuje planetu vidět jako načervenalou hvězdu. Slunce je čím dál horší. Léta jsou chladnější než na Zemi a zimy krutější. Na pólech jsou ledové čepice. Jsou dny a noci. Mars má dva satelity: Phobos (Strach) a Deimos (Hrůza)

6. Šestá planeta je obrovská Saturn. Nachází se daleko od Slunce, takže jeho teplota je velmi nízká. Saturn je také plynná planeta. Tato planeta má nažloutlou barvu, je obklopena úžasnými prstenci skládajícími se z ledových bloků a kamenů, lze je vidět dalekohledem nebo silným dalekohledem. Mnoho satelitů - 60.

7. Neptune– osmá planeta od Slunce Vypadá tmavě modrá, protože se také skládá z plynu, metanu, který hoří v našich plynových kamnech. Prostřednictvím dalekohledů si astronomové všimnou jemných bílých mraků na Neptunu. Vládne tam věčná zima. Satelity – 13.

8. Planeta nejblíže Slunci je Rtuť. Je menší než Země a má tvrdý, skalnatý povrch. Na této planetě je přes den velmi horko a v noci extrémně chladno. Merkur má slabou atmosféru. Nejsou zde žádné satelity. Merkur se kolem Slunce pohybuje velmi rychle, 3x rychleji než Země.

3. skupina. Výzkumníci

(Pro děti: fotografie planet, plán odpovědí, texty popisující planety, titulní štítek - Obří planety)

Plán odezvy:

Prozkoumali jsme všechny planety, ve srovnání se Zemí a dospěl k závěru, že existují planety odlišný na Zemi:

1. Vyjmenuj planety __________________________________

2. Co mají tyto planety společného?

– Velikost (velká, malá) ___________________
– Tvrdý povrch (ano, ne) _________ Skládají se z ____________________________
- Je tam (teplo, zima), proč?
______________________________
- Planety se skládají z _______________________________
– Satelity (mnoho, málo) ____________________

3. – Život (ano, ne)__________________

4. Jak se takové planety nazývají? _______________________

Texty popisující planety jsou stejné jako ty, které používá druhá skupina badatelů.

Každý žák ve skupině musí na základě popisu dvou planet vybrat planetu, která se liší od Země.

4. skupina. Pozorovatelé

(Děti mají fotografie: kometa, asteroidy, meteoritová tělesa; texty popisující nebeská tělesa; titulní štítek - Vesmírné drobky)

1. Text

2. Jsou malé, vznikají, když drobné kosmické částice nebo oblázky narážejí vysokou rychlostí do zemské atmosféry, zahřívají se v ní a vzplanou ve výšce asi 100 km. Některé spadnou na Zemi a někdy zanechají stopu na zemském povrchu.

Mnoho z těchto kosmických těles se tvarem liší od koulí, vypadají jako velké bloky řítící se kolem Slunce. Byly umístěny ve dvou pásech:
1) mezi Marsem a Jupiterem;

3. Nejedná se o příliš velké objekty. Ale když jsou blízko Slunce, často je lze ze Země vidět pouhým okem. Obvykle vypadají jako malé, matně zářící skvrny. Občas se objeví jasné objekty s dlouhými stříbřitými ohony, které prořezávají oblohu jako světlomet. Kdysi dávno lidé spojovali vzhled tohoto předmětu s válkami a přírodními katastrofami.

5 skupina. Odborníci

Cvičení. Určete, které planety ve sluneční soustavě jsou držiteli rekordů.

(Děti mají tabulky: průměry planet, vzdálenosti planet od Slunce, teploty na povrchu planet, počet satelitů. Každý žák dostane úkol a splní ho.)

1. Nejvzdálenější planeta sluneční soustavy?
_________________
2. Jaká planeta je nejblíže Slunci? _______________________

3. Planeta srovnatelná velikostí se Zemí?__________________

Země
1. Největší planeta sluneční soustavy_________________

2. Nejmenší planeta?_______________________________

Tabulka 3
1. Nejžhavější planeta
2. Nejchladnější planeta

3.Která planeta má nejvíce satelitů?

Počet satelitů
1. Nejpomalejší planeta_________________ Zamyslete se nad tím, které planetě bude obíhat kolem Slunce nejméně času.
(Merkur – 88 dní)
2. Nejrychlejší planeta________________________________________________ Přemýšlejte o tom, které planetě bude trvat déle, než se otočí kolem Slunce?
(Neptun - 165 let) 3. Tato planeta není nejmenší ani největší, ale má něco, co žádná jiná planeta sluneční soustavy nemá?

(Země)

Děti zapisují své odpovědi na tabuli.

Učitel. VI. Přestávka na tělesnou výchovu Všechny skupiny splnily své úkoly, nyní si odpočineme. Prosím, vstaňte a proveďte dvě rotace kolem své osy, jako to dělá naše Země.

(Děti se otáčejí proti směru hodinových ručiček. Pokud někdo udělá chybu, učitel hlásí, že se planeta Venuše otáčí tímto způsobem)

VII. Skupinové zprávy

Učitel. VIII. Závěr

Pojďme si to shrnout. Všichni úkoly splnili. Dobrá práce! Dnes jste se v lekci dozvěděli, která nebeská tělesa jsou součástí sluneční soustavy. Odpovědi dětí.

Učitel. Jediná planeta ve sluneční soustavě, na které je život, je Země a my jsme jejími obyvateli! Naše Země je třetí planetou od Slunce. Vytvářela příznivé podmínky pro život rostlin, zvířat i lidí. Atmosféra, která zahaluje Zemi do namodralého oparu, obsahuje dýchatelný kyslík a chrání Zemi před přehřátím, ochlazením a nárazy nebeských těles. Navíc většinu povrchu naší planety zabírají vodní plochy. A voda je nezbytná pro všechny živé organismy.

Třetí planeta od Slunce,
Naše Země je menší než hvězda.
Ale má dost tepla a světla,
Čistý vzduch a voda.
Není život na Zemi zázrak?
Motýli, ptáci, brouci na květině...
V nejvzdálenějším, odlehlém městě!

IX. Relaxace

Relaxace na hudbu L. Beethovina „Moonlight Sonata“ (obrázky z „Earthly Expanses“).

XII. Konsolidace. Hry

Učitel. Pojďme si hrát.

1. Hádejte, která planeta by to o sobě mohla říct.

1. Jsem nejžhavější planeta ve vesmíru. Teplota mého povrchu může dosáhnout až +500 stupňů. Pojmenován ženským jménem. Ve starém Římě byla bohyní lásky. (
2. Venuše) Jsem planeta nejblíže Slunci. Své jméno jsem dostal od římského posla bohů, boha obchodu. Otočím se velmi rychle kolem slunce za 88 dní.
3. (Rtuť) Jsem velmi starý, takže ležím na boku a je mi velká zima.

(Uran)

2. Poslechněte si básničky a z popisu zjistěte, o jakou planetu se jedná.

Poezie:(Jupiter) –
víc než všechny planety
Ale na planetě není žádná země.
Všude jen vodík

A krutá zima po celý rok?(Saturn)
– krásná planeta
Žluto-oranžová barva.
A prsteny z kamenů a ledu

Vždy je obklopena. Planeta(Neptune)
daleko od Země
Není snadné to vidět dalekohledem.
Osmá planeta od Slunce,

Navěky zde vládne ledová zima. – (Mars)
tajemná planeta.
Je o něco menší než Země.
Kvůli krvavě červené barvě

Planeta byla pojmenována po bohu války.

Učitel. XI. Odraz

Hádej hádanku:
Některé planety na obloze se nudí,
A aby to bylo zábavnější,
Putování celým vesmírem,
Našli si přátele. Co je to za kamarády?

(satelity) – Jaký satelit má Země? (

Měsíc) – Pokud se vám líbilo cestování vesmírem, ukažte Měsíc se zvednutými rohy, pokud ne, ukažte Měsíc se sklopenými rohy.

(Děti ukazují kartu Měsíce)

Učitel. Věda se vyvíjí. Lidé se naučili hodně o obrovském vesmíru, ve kterém žijeme, naučili se vypouštět umělé družice Země a létat do vesmíru. Vyslali vesmírné rakety na Měsíc a další planety, postavili observatoře vybavené moderní technologií – to vše s cílem odhalit tajemství Vesmíru. Ale je toho ještě hodně, co se musíme naučit a možná to budeš muset udělat.

XII. Zadání domácího úkolu

– Připravte si příběhy o astronautech a vesmírných průzkumnících. Lekce skončila. Děkuju!