Podivný hrdina Puškinova románu Evžen Oněgin. Námětem je podivný hrdina Puškinova románu a tak i děj

Líbily se mi jeho vlastnosti. A. S. Puškin Název románu zdůrazňuje ústřední postavení Oněgina mezi ostatními hrdiny díla. Oněgin je světský mladík, velkoměstský aristokrat, který dostal na tehdejší dobu typickou výchovu pod vedením francouzského učitele. Vede životní styl „zlaté mládeže“: plesy, procházky po Něvském prospektu, návštěvy divadel. Přestože Oněgin „něco a nějak vystudoval“, stále má vysokou úroveň kultury. Puškinův hrdina je produktem společnosti, ve které žije, ale zároveň je jí cizí. Jeho ušlechtilost duše a „bystrá, chladná mysl“ ho odlišovaly od aristokratické mládeže, postupně vedly ke zklamání ze života a zájmů sekulární společnosti, k nespokojenosti s politickou a společenskou situací: Ne, brzy jeho city ochladly, On nudil se hluk světa... Prázdnota života Oněgina trápí, přepadá ho melancholie a nuda, opouští sekulární společnost a snaží se zapojit do společensky užitečných aktivit. Svou roli sehrála panská výchova a nedostatek práce („bylo mu zle z vytrvalé práce“) a Oněgin žádný ze svých závazků nedokončí. Žije „bez cíle, bez práce“. Na vesnici se Oněgin chová k sedlákům lidsky, ale nemyslí na jejich osud, jde mu spíše o vlastní nálady, pocit prázdnoty života. Oněgin odmítá lásku Taťány Lariny, nadané, morálně čisté dívky, neschopné odhalit hloubku svých potřeb a jedinečnost své povahy. Oněgin zabije svého přítele Lenského, podlehl třídním předsudkům, bojí se „šeptání, smíchu bláznů“ V depresivním stavu („v úzkosti srdečných výčitek“) opouští vesnici a začíná se toulat po Rusku. Toto putování mu dává příležitost vidět život úplněji, pochopit, jak bezvýsledně promarnil svá léta. Oněgin se vrací do hlavního města a setkává se se stejným obrazem života sekulární společnosti. („Vrátil se a jako Chatsky se dostal z lodi na ples“). Vzplane v něm láska k Taťáně, dnes už vdané ženě. Tatiana odmítá Oněginovu lásku. V krásce z vysoké společnosti, která se chová tak chladně důstojně, nedokáže odhalit ani stopu bývalé Tanyi. S Oněginovou láskou k Tatyaně Pushkin zdůrazňuje, že jeho hrdina je schopen morálního znovuzrození, že je to člověk, který neztratil zájem o všechno, stále v něm vroucí síly života. Oněgin píše Taťáně dopis. Otevřel svou duši své milované ženě a nyní vůbec nevypadá jako metropolitní dandy, který jí kdysi četl „kázání“. Puškin opouští svého hrdinu v „zlé“ chvíli pro Oněgina, poté, co Taťána řekla na rozloučenou: „Žádám tě, abys mě opustil. Puškin spálil poslední kapitolu románu a další osud Oněgina se už nedozvíme. Mladý ušlechtilý intelektuál počátku 19. století Evžen Oněgin je realistický typ. Jedná se o člověka, jehož život a osud určují jak jeho osobní vlastnosti, tak určité sociální prostředí 18-20. Na obrázku Oněgina ukázal Puškin cestu, po níž se vydala část osvícené inteligence. Na jedné straně odmítali sloužit carismu a kritizovali způsob života urozené společnosti, na straně druhé stáli stranou společensky užitečné činnosti. To je odsoudilo k nečinnosti. V Oněginovi ukázal Puškin rysy „nadbytečného člověka“, které později uvidíme u Pečorina a dalších postav Lermontova, Turgeněva, Gončarova.

EVGENY ONEGIN - HRDINA ROMÁNU A. S. PUSHKINA
Evžen Oněgin... Kolikrát jsem tato slova slyšel, ještě než jsem přečetl román. V každodenním životě se toto jméno téměř stalo běžným podstatným jménem.
Od samého začátku práce jsem si uvědomoval, že Jevgenij Oněgin je velmi zvláštní a samozřejmě zvláštní člověk.

Samozřejmě byl v něčem podobný lidem kolem sebe, měl stejné koníčky a starosti jako oni, ale zároveň se od nich výrazně lišil. Společnost, ve které Oněgin žil, která ho vychovala, dělala vše pro své potěšení, podle svého přání, ale Evžen vše dělal mechanicky, v ničem neviděl smysl a nutil se k tomu, protože to bylo módní a prestižní.
Oněgin nemůže znát štěstí, jeho duše je uzavřena skutečným lidským citům a podléhá pouze pomíjivým, nekonečným a zbytečným zálibám. Pravděpodobně pro něj existuje pouze pocit vlastní hodnoty, nezávislosti a hrdosti, se kterou zachází se všemi lidmi kolem sebe. Nepohrdá jimi, ne. Oněginovi je prostě všechno lhostejné, všechno je mu lhostejné. Hrdina románu jako by se podřizoval společnosti, s nikým se nehádá, nikomu neodporuje, ale zároveň s ní koliduje: je mu jedno, co si o něm myslí. Zdálo se, že Evgeniy si dělá legraci ze svého života a nikdy nepřemýšlí o zítřku. A opět mu to k ničemu není. Koneckonců, každý den je jako další. Jednoduše existuje, tiše pluje proudem. Módu si klade za svůj nejvyšší cíl, vidí v ní téměř zákon života.
Tento respekt k názorům druhých, tato závislost na světle připravuje Oněgina o skutečný život, o boj za štěstí; nemůže se stát sám sebou; zachází se vším povrchně. Jevgenij Oněgin někdy ani nepřemýšlí o tom, co dělá: přechází z jedné činnosti do druhé s úžasnou lehkostí.
Znovu se stejným způsobem Evgeniy staral o sebe velmi pečlivě, byl to hrozný frajer:
Jako větrná Venuše,
Když na sobě mužské oblečení,
Bohyně jde na maškarní.
Po přečtení dalšího Puškinova románu se dozvídáme, že Oněgin potkal Taťánu Larinu a že tato známost později změnila jeho osud.
Oněgin, vychovaný takovou společností, se samozřejmě považuje za velmi moudrého, protože už všechno zažil, všechno viděl v tak mladém věku a když se dozvěděl, že se do něj mladá Taťána zamilovala, pokusil se ji uvést na správnou cestu. , radil „jen to vezmi a zahoď to“ „z hlavy jsou tyto slabosti duše láska a něha.
Všechno to pro něj bylo tak jednoduché. Jako všechno ostatní zacházel s vysokými city vtipně, jen si hrál na lásku. Zdá se mi, že jeho vztah k lásce je zcela racionální a předstíraný. Je postavena v duchu sekulární společnosti, jejímž hlavním cílem je okouzlovat a svádět, vypadat zamilovaně, a ne jím vlastně být:
Jak brzy mohl být pokrytcem?
Chovat naději, žárlit,
Odradit, přesvědčit,
Vypadat zachmuřeně, chřadnout...
Ne, nevysmíval se Tanyiným citům. Jednoduše si vybral a hrál dobře roli mentora, staršího přítele, který ji učil „naučit se ovládat“. Ale v rozhovoru, možná ze zvyku, neodolal a nechal Tanyu s malou nadějí:
Miluji tě láskou bratra
A možná ještě něžnější...
Tato slova nám opět vypovídají o Oněginově neskrývaném egoismu. Nikdy nepřemýšlel o pocitech druhých.
Ve vesnici potkal Oněgin svého souseda Lenského, pravděpodobně jen proto, že v této divočině umíral nudou. Trávili spolu čas, navštěvovali Larinovy a už byli považováni za přátele. Jejich přátelství však skončilo tragicky kvůli nedorozumění, ke kterému došlo vinou Jevgenije a Olgy, Lenského milované. Oněgin se rozhodl vtipkovat a dokázat všem, že láska neexistuje, aniž by si uvědomil, že tím zatlačí svého přítele do hrobu. Oněgin a Lenský

Bojovali v souboji, který byl pro Eugena také jako hra. Jednoduše necítil celou hloubku událostí. Teprve později, když Evžen zabil muže, už necítil svou dřívější nadřazenost. Myslím, že právě v tomto okamžiku nastal v jeho duši zlom. Po tomto incidentu se Evžen Oněgin vydal na cestu a snažil se zapomenout a vymazat minulost ze své paměti.
O několik let později se Oněgin znovu vrací do hlavního města a nyní skutečně viděl svět. Na jednom z plesů potká Taťánu. A obraz Tanyi, která celou tu dobu žila někde v hlubinách Oněginovy duše, je vzkříšen v paměti. Taťána byla stále stejná, ale Evgeny byl ohromen, překvapen a nemohl skrýt svůj obdiv k ní:
Je to opravdu ta samá Taťána?
Ta dívka... je to sen?...
Oněgin je zamilovaný. Konečně jeho srdce poznalo skutečný vášnivý pocit. Ale teď jako by se mu osud smál. Tanya je již vdaná žena a svému manželovi bude věrná do konce života. Opravdu miluje Eugena, ale navzdory tomu mu dala lekci, kterou si bude pamatovat celý život.
Jevgenij stojí...
Jako by do ní udeřil hrom.
Jaká bouře pocitů
Teď má zlomené srdce!
Není to pravda, na konci románu je nám Jevgenije dokonce líto. Život mu ale dal nezapomenutelnou lekci, díky které se mu bude snáze žít, neexistovat, ale žít!

Spisovatelé vždy usilovali o realistické zobrazení ruského života; ale prozatím tyto obrazy postrádaly umění a svobodnou kreativitu. Puškin přinesl do ruské literatury krásu, mocný estetický princip; Umělecky zobrazující ruskou realitu zároveň pevně zaujal pozici hlubokého realismu.

Román A.S. Puškina „Eugene Oněgin“ je historické, filozofické dílo, je to románový život. Obrazy ruské společnosti zobrazené v románu jsou nejdůležitějším materiálem pro analýzu doby, postav, morálky a tradic.

„Eugene Onegin“ je jedním z nejoriginálnějších románů ruské literatury. A Puškin to samozřejmě pochopil. Před ním byly romány psány v próze, protože žánr „próza“ je vhodnější pro zobrazení detailů života a pro jeho zobrazení obecně. V poetickém žánru je tomu jinak. Když autor píše poezii, mimovolně odhaluje svůj vnitřní svět, ukazuje své „já“ a reflektuje život prizmatem vlastních představ.

V románu ve verši „Eugene Onegin“ Pushkin ukazuje obraz své doby a neodděluje ji od sebe. V románu žijí, milují a trpí fiktivní postavy, které jsou však od autora téměř neoddělitelné. Příběh o jejich životě je deníkem autorovy duše.

Puškinovým inovativním rozhodnutím bylo, že se v románu objevil neobvyklý obraz, obraz autora. A hledání korelací mezi tímto obrazem a obrazy hrdinů.

Román se jmenuje "Eugene Onegin", je přirozené předpokládat, že jednou z hlavních postav románu je stejnojmenná postava. Při čtení řádek po řádku chápeme, že spolu s ním hraje v románu plnou roli i autor. Autor je neviditelně přítomen tam, kde jsou jeho hrdinové. Není bezduchým verbálním vypravěčem; Můžeme si toho všimnout jak z lyrických odboček, tak z hlavní dějové linie. Autor neustále proniká do narativního pole, probírá různá témata, vytváří určitou náladu, upřesňuje detaily. Autor a já se cítíme lépe on je spojovacím článkem mezi postavami a námi.

Zvláštní vztah má autor k Jevgeniji Oněginovi. Autor je starší než Oněgin, „už dlouho nezhřešil“. Jsou si trochu podobné. Oba jsou ze šlechty. Oba mluví plynně francouzsky. Oněginův čtenářský kroužek - Byron, Methurin. Ale to samé četl i sám Puškin!

Byronovo dílo "Childe Harold's Pilgrimage" je Oněginovou oblíbenou knihou. Četl jí i Puškin a jeho současníci. Childe-Haroldovu melancholii, sklíčenost a zklamání dokonce „kopírovali“ někteří představitelé vyšší společnosti; oblíbená byla maska znuděného muže.

Pokud jde o Maturin, Oněgin i Puškin se zajímali o jeho román Melmoth the Wanderer.

V této fázi uděláme lyrickou odbočku a řekneme, že v románu neztotožňujeme autora s Alexandrem Sergejevičem Puškinem. Puškin a autor (vypravěč řeči v románu) nejsou tatáž osoba. I když jejich životopisy se částečně shodují.

Spisovatel A. Tarkhov poznamenává, že existence dvou „já“ (určitého autora a skutečného básníka Puškina) je jednou z hlavních intrik (rozporů) „svobodného románu“ „Eugene Onegin“.

Vraťme se k našim hrdinům. Jak se autor cítí k Evženu Oněginovi? S ironií, ale s neskrývaným soucitem si toho nelze nevšimnout. Ačkoli…

„Vždycky si rád všimnu rozdílu
Mezi Oněginem a mnou"

Podobnosti mezi postavami jsou přítomny v jejich výchově a vzdělání. Autor ironicky poznamenává:

„Všichni jsme se trochu naučili
Něco a nějak
Takže výchova, díky Bohu,
Není divu, že tady zářit."

V čem jsou si Oněgin a autor podobní a v čem se liší?

Oba znají břehy Něvy. Oněgin se pokusil uchopit pero, „ale bylo mu špatně z vytrvalé práce“, autor takový není. Patří do „energického cechu“ spisovatelů.

Divadlo a balet pro Oněgina nejsou chrámy umění, kde se rodí krása a emoce, jsou místem pro flirtování, romantiku a povzdech.

"Divadlo je zlý zákonodárce,
Nestálý adorátor
Okouzlující herečky
Čestný občan scén."

„Byl jsem zahořklý, on byl mrzutý;
Oba jsme znali hru vášně;
Život nás oba trápil;
Žár utichl v obou srdcích;
Na oba čekal vztek
Slepé štěstí a lidé
V samém ránu našich dnů."

Rozdíl mezi typy lze vysledovat také v tom, že Oněgin si všiml, „že ve vesnici je stejná nuda“ a autor se „narodil ... pro vesnické ticho“.

Obraz Oněgina v románu není statický, prochází změnami. Právě v době, kdy Oněgin zažívá opravdové zklamání, se autor sbližuje se svým „dobrým přítelem“ Oněginem, snaží se v něm rozvíjet kreativitu a učit ho psát poezii. Tento pokus však nebyl korunován úspěchem, protože „nedokázal rozeznat jamb od trocheje, bez ohledu na to, jak tvrdě jsme bojovali“.

Jak se děj vyvíjí, vidíme, že se světonázor autora a Oněgina mění. Oněgin hodně rozuměl, hodně cítil. I autor se stal jiným. Oněgin je ve finále románu loajálnější a srozumitelnější; je autorovi bližší.

Jak dopadne Jevgenijův budoucí život? Chtěl bych doufat, že bude úspěšný. Evgeniy má pozitivní sklony. Problém je v tom, že existuje propast mezi Oněginovým potenciálem a rolí, kterou si pro sebe ve společnosti zvolil.

Závěr

V románu „Eugene Onegin“ se objevuje stejný úžasný obraz „reagujícího básníka“. Autorem v románu není Puškin, je to nezávislý hrdina, plnohodnotný účastník událostí. Autor a Oněgin jsou si v mnohém podobní. Přemýšlejí o životě, jsou kritičtí k mnoha věcem a vyznačují se intenzivním hledáním životního cíle. Jsou vyšší než dav, který je obklopuje. Ale zároveň jsou jiní. Autor zachází s Jevgenijem ironicky, ale se zjevnými sympatiemi. Rozdíl v názorech těchto dvou typů byl zjištěn v první kapitole. To znamená, že i jsou tečkovaná na samém začátku.

Autor, kterého Puškin moudře učinil hrdinou románu, se s námi otevírá a podává potřebná vysvětlení. Díky autorovi lépe rozumíme obrazu Oněgina, obrazům dalších hrdinů díla a lépe chápeme dějovou linii románu.

Lekce 3. Téma: A. S. Puškin. "Eugene Oněgin". „Podivný“ hrdina Puškinova románu

cíle: odhalit originalitu Oněginovy povahy, duchovní vývoj jeho charakteru, smysl jeho duchovního hledání, výsledky jeho životní cesty;

rozvíjet schopnost a dovednosti analyzovat hlavní postavu;

pěstovat schopnost milovat a bojovat za svou lásku, pěstovat odolnost žáků.

Zařízení: portrét Puškina, text románu „Eugene Onegin“.

Typ lekce: učení a upevňování nových znalostí.

Průběh lekce.

já. Motivace k učebním činnostem.

Učitel čte pasáž „Nebe už dýchalo podzimem“.

Chlapi, z jakého díla je tento úryvek?

Student odpovídá.

Otázka :

S jakým dílem A.S. Puškina se dnes seznámíme?

Student odpovídá.

Formulace tématu a cílů lekce. Učitel opraví a napíše téma hodiny na tabuli.

II. Práce na literární teorii.

Pojďme k tématu. Slovo "román"– co to je? Připomeňme hlavní rysy románu: prozaický žánr epos velkých forem; hraje hlavní organizační roli spiknutí(vývoj postav a událostí); má několik dějů; zobrazuje dějiny lidských osudů v dlouhém časovém období; široce pokrývá realitu.

Žánr" ne románromán ve verších – ďábelský rozdíl! Proč?

Román je psán v poetické formě (poetická forma – patřící k textům.)

Veršovaný román je psán ve sloce Oněgin. Pushkin speciálně vytvořil tuto sloku pro svůj román. Skládá se ze 14 řádků (jako sonet). Používá tři hlavní metody rýmování: kříž (abab), sousední (aabb) a opásání (abba) rýmy.

Proč Puškin vytvořil speciální sloku? Proč tak pestrý rým? (Touto technikou autorka udělala příběh živý, ne jednotvárný, čte se velmi dobře.)

III. Práce na tématu lekce.

Zpráva nebo projekt tvůrčí skupiny o historii vzniku románu ve verši „Eugene Onegin“ (jako domácí úkol).

Analýza obrazu Evžena Oněgina.

- Co říká název románu?(Onegin je hlavní postava.)

Pracujte na plochách krychle.
Učitel:

- Obraz Evžena Oněgina, jako každý člověk, je mnohostranný. Pomocí tváří krychle se pokusíme dát stejný počet hodnocení Puškinovu hrdinovi a odpovědět na problematickou otázku lekce: „Je Oněginova cesta tragická? Každá tvář charakterizuje některé její rysy. Jak si představujete Evžena Oněgina, hlavní postavu díla? Nyní si Evžena Oněgina nakreslíte ve své fantazii na kousky papíru.

Listy připevníme k desce.

Nyní analyzujeme hrdinu podle aspektů. V rukou mám kostku.

První tvář.

- Jméno Eugene (starověká řečtina) znamená "ušlechtilý". Co můžeme říci o hrdinovi na základě písmen jeho příjmení a s přihlédnutím k jeho povaze a chování?

(O – nadaný, originál;

N – nový hrdina, dobře přečtený, neobvyklý;

E – evropské sklad, e – egoista;

G – hlavní hrdina, hedonismus (potěšení, směr PROTI etika, schvalování potěšení Jak vyšší cíl člověk chování);

A – intelektuální, intelektuální, zajímavý partner;

N - mimořádný, nepochopitelný.)

Druhá tvář.

- Co má Oněgin společného s Chatským?

(Tytohrdinyinteligentní, hledající a nenalézající uspokojení v běžném životě ušlechtilé společnosti, vyspělí lidé své doby nechtějí vegetovat, ale cítí potřebu smysluplné, užitečné činnosti a cítí nespokojenost se sebou i se sekulární společností.)

- Jaké jsou rozdíly mezi Oněgina Chatsky?

(Chatsky přesně ví, co chce, a Oněgin hledá.)

Třetí aspekt.

- Má Oněgin něco společného s Molem? Chalin?

(Jenom že jsou to mladí šlechtici.)

- Jaké jsou rozdíly mezi Oněginem a Molchalin?

(U Tiše, nízké cíle – úspěšná kariéra a zábavný život. Oněgin s tím není spokojen.)

Čtvrtý aspekt.

- Co mají společného Lenskij a Oněgin?

(Oni jednoupřemýšlet a argumentovat o filozofických, vědeckých tématechjsme o dobru a zlu, o osudu a smyslu života.)

- V čem se Lenskij a Oněgin liší?

(Lenskij je romantik, Oněgin je realista.)

Pátý aspekt.

- Jaká byla jeho životní cesta a jaký je výsledek?

Skupinová práce.

Badatelé první skupiny na základě textu kapitol 1, 2, 8 vyprávějí, jak se s Oněginem zacházelo v sekulární společnosti, jak ho vnímala místní šlechta a petrohradská společnost a dochází k závěru, že společnost Oněgina odsuzuje. Jsou to lidé průměrné úrovně a samota je údělem každého, kdo se nad ně povznese.

Druhá skupina badatelů na základě textu kapitol 1, 6, 8 hovoří o tom, jak Oněgin trávil čas v Petrohradě a poté ve vesnici; o vnitřním, duchovním světě Evžena; o autorově postoji ke svému hrdinovi docházejí k závěru, že Oněginova duše se zotavila poté, co přešla od obdivování jeho jedinečnosti k sebezdokonalování, že autor Oněgina miluje a lituje a doufá v to nejlepší v jeho osudu.

Šestý aspekt.

- Je tedy Oněginova cesta tragická? (OkazyvaUkazuje se, že člověk s „ostrou, chladnou myslí“ má srdce! Oněginova cesta– je to bolestná cesta hledání člověka, který se stal obětí „bouřlivých přeludů nespoutaných vášní“, cesta od egoistického vidění světa „všechny považujeme za nuly a sebe za jedničky“ k sebepoznání a sebe - zlepšení, k uzdravení duše,–cesta je jasná a blízká autorovi samotnému.)

Závěr:

- A nyní sestavíme popis Jevgenije Oněgina.

Znaky, které charakterizují Evžena Oněgina: ironie, sebeironie, pochyby, popření, přetvářka, maska, žíravost, zklamání, nezávislost, obezřetnost, střízlivá vypočítavost, introspekce, „nenapodobitelná podivnost a bystrá, chladná mysl“, neobvyklý a komplexní charakter, chlad věcnost.

IV. Shrnutí lekce:

Můžeme Oněginovi něco vyčítat? Mám ho tvrdě soudit? Zdůvodněte svůj názor. Vyjádřete svůj názor pomocí metody Press. Připomínám 4 kroky metody:

1) uveďte svou myšlenku: „Věřím, že...“;

2) vysvětlete důvod vzniku této myšlenky: „Protože...“;

3) uveďte argumenty na podporu svého postoje: „Například...“;

4) uzavřít: „Tak...“

PROTI. Domácí úkol.

1. Vytvořte stránku čtenářského deníku (Co se vám líbilo, co jste si zapamatovali?):

Které kapitoly románu byly čteny s největším zájmem?

Ke kterým kapitolám byste chtěli kreslit ilustrace? Popište jeden z nich.

Která z postav vyvolala sympatie nebo nepřátelství a proč?

Proč ho Taťána, milující Oněgina, na konci románu odmítne?

Jaké otázky vyvstávají při čtení románu?

O čem byste chtěli diskutovat?

2. Naučte se své oblíbené pasáže z románu.

VI. Hodnocení reakcí studentů.

Lekce č. 1

A.S. "Eugene Oněgin". „Podivný“ hrdina Puškinova románu, originalita jeho povahy. Oněginovo pátrání, tragické výsledky jeho životní cesty, jejich příčiny.

Cíle lekce:

vzdělávací: pomoci studentům odhalit charakterové rysy Evžena Oněgina, pochopit podstatu uvažování hlavního hrdiny o životě;

vývojový: rozvíjet schopnost analyzovat text, vyvozovat závěry z přečteného,obrazné a logické myšlení a řeč žáků.

vzdělávací: vzbudit zájem o Puškinovo dílo, kultivovat nejlepší lidské vlastnosti, vědomý přístup k problému rozvoje charakteru a osudu člověka.

Typ lekce: lekce aplikace znalostí a rozvoje dovedností.

Postup lekce

I. Organizační moment

II. Stanovení cílů a cílů.

III. Motivace k učebním činnostem.

1. Slovo učitele.

Puškinův román je největším dílem první poloviny 19. století. Tento román je jedním z nejoblíbenějších a zároveň nejsložitějších děl ruské literatury. Jeho působení se odehrává ve 20. letech. 19. století Důraz je kladen na život sídelní šlechty v době duchovního hledání vyspělé šlechtické inteligence.

Jaká je hlavní postava románu Evžen Oněgin?

IV. Práce na novém materiálu

1. Realizace domácích úkolů (výroky o Oněginovi)

Podpůrné otázky

(Na přání si studenti mohou vybrat jednu otázku nebo říct, co doma vařili.)

♦ Jak si představujete Jevgenije Oněgina? Co vás jako první zaujalo? Jak ho to charakterizuje?

♦ Jak hodnotíte vztah hrdiny k ostatním postavám v díle?

♦ Co o Oněginovi říkají ostatní hrdinové? S kým souhlasíte?

♦ Co si myslíte, že si autor myslí o svém hrdinovi?

♦ Jak vidíte Oněgina? Jaké myšlenky vám dal o životě, o lidech?

♦ Dá se říct, že ho znáte a rozumíte mu?

2. Stiskněte metodu

♦ Které z následujících tvrzení si myslíte?

Nejvhodnější pro charakterizaci Evžena Oněgina?

- „Mládí, zdraví, bohatství, spojené s myslí, srdcem:

Co se zdá být více pro život a štěstí? (V. Bělinský).

- „...Trpící egoista... lze ho nazvat nedobrovolným egoistou...“ (V. Belinsky).

- „...To je flákač, protože nikdy nic neudělal, člověk, který je nadbytečný v oboru, ve kterém je...“ (A. Herzen).

- „Člověk je určován tím, jaký je sám se svým svědomím“ (O. Volkov). Vodítko. Prohlášení je konstruováno ve 4 fázích:

1) Vyjádřete svůj názor:"Věřím, že...";

2) vysvětlete důvod této myšlenky:"Protože…";

3) uveďte argumenty na podporu svého postoje:"Například…";

4) uzavřít:"Tedy,…".

3. Problémový výzkumný rozhovor

"Je Oněginova životní cesta tragická?"

Skupinová práce (seskupení)

Badatelé první skupiny s využitím textu kapitol I, II, VIII hovoří o tom, jak se s Oněginem zacházelo ve světské společnosti, jak ho vnímala místní šlechta a petrohradská společnost; docházejí k závěru, že společnost Oněgina odsuzuje. Jsou to lidé průměrné úrovně a údělem každého, kdo se nad ně povznese, je samota.

Druhá skupina badatelů s využitím textu kapitol I, VI, VIII hovoří o tom, jak Oněgin trávil svůj čas životem v Petrohradě a poté ve vesnici; o vnitřním, duchovním světě Evžena; o postoji autora ke svému hrdinovi; docházejí k závěru, že Oněginova duše se zotavila poté, co přešla od obdivování jeho jedinečnosti k sebezdokonalování, že autor svého hrdinu miluje a lituje a doufá v to nejlepší v jeho osudu.

4. Frontální práce

Je Oněginova cesta optimistická nebo tragická? Nabídněte argumenty pro a proti.

5. Projektové aktivity.

Prezentace na téma „Podivný“ hrdina Puškinova románu, vytvořená studenty.

6. Slovo učitele.

V literární kritice existuje pojem „nadbytečná osoba“. Tento termín patří I. S. Turgeněvovi, který napsal příběh „Deník muže navíc“. Několik let po zveřejnění příběhu se Turgenevův termín začal používat poměrně široce. Hrdinové, kterým se říká „lidé navíc“, mají společné rysy: skepse, sociální apatie, sobectví, osamělost. Dříve byl Oněgin nazýván „zbytečným člověkem“, protože se nestal decembristou a nepřiblížil se lidem. Jakou definici byste dali „osobě navíc“? (Lidé, kteří svým vývojem a inteligencí stáli nad společností kolem sebe, ji kritizovali, ale své síly a schopnosti nedokázali využít.)

V. Shrnutí lekce. Odraz.

Co znamená jméno Evgeniy? (Přeloženo ze starověké řečtiny: vznešený)

Co lze říci o hrdinovi na základě písmen jeho příjmení a s přihlédnutím k jeho povaze a chování? Zapišme si tyto vlastnosti ke každému písmenu:

O - nadaný, originální...

N - neobvyklý, sečtělý, nový hrdina...

E - Evropský styl, pokud e = e, pak je egoista...

G - hlavní hrdina, hrdý...

A - inteligentní, sofistikovaný, zajímavý...

N - nesrozumitelné, mimořádné...

Můžeme Oněginovi něco vyčítat? Máme ho tvrdě soudit? Proč?

VI. Domácí úkol.

1. Soutěž koláží „Eugene Onegin“.