Otázky k dílu Mrtvé duše. Test z literatury (9. ročník) na téma: Test z Gogolovy básně "Mrtvé duše"

Určení hlavní myšlenky básně „Dead Souls“ není úplně snadné. To je vysvětleno především tím, že nyní máme jen malou část tohoto díla - pouze první část a oddělené roztroušené kusy druhé - něco, co nezničil sám Gogol. Takže všechno posuďte ideologický obsah práci nemáme příležitost. A pak je pozice kritika komplikovaná tím, že má k dispozici interpretace dané „ Mrtvé duše„Sám autor a sliby, které chtěl na konci básně splnit, ale nestihl. Podle Gogolova vlastního přiznání, on sám nejprve psal bez vážných cílů. Puškin mu dal spiknutí, vděčný za jeho talent; Gogol se nechal unést komedií těch situací, které byly snadno vetkány do tohoto spiknutí - a začal psát „karikaturu“, „aniž by pro sebe definoval podrobný plán, aniž by si uvědomil, že by takový hrdina sám měl být. "Jen jsem si myslel," říká Gogol, "že vtipný projekt, jehož realizací byl Čičikov, mě přivede k řadě tváří a postav." Je to zdarma, je to čisté umělecká tvořivost a pomohl Gogolovi vytvořit nejlepší stránky první část „Dead Souls“ - ty stránky, které způsobily, že Puškin zvolal: „Pane! jak je Rus smutný." Toto zvolání Gogola ohromilo - viděl, že z „žertu“ jeho pera, z jeho hravé, frivolní práce může vzejít něco velkého a ideologicky smysluplného. A tak se, povzbuzen Puškinem, rozhodl v Mrtvých duších ukázat „Rusko z jedné strany“, tedy lépe než ve Vládním inspektorovi zobrazit negativní stránky ruského života.

Čím více se Gogol ponořil do svého díla, tím byl Puškinův vliv slabší; Čím nezávislejší byl Gogolův postoj k jeho dílu, tím byly jeho plány složitější, umělejší a tendenční. Především byl prodchnut myšlenkou rozšířit hranice toho, co bylo zobrazeno - chtěl ukázat Rusko ne „z jedné strany“, ale všechno - zlo a dobro obsažené v jeho životě; pak začal přemýšlet o „plánu“ své již započaté práce – kladl si „úzkostlivé otázky o „účelu“ a „smyslu“ své práce. A pak se báseň „Dead Souls“ v jeho fantazii rozrostla do tří částí. Pravděpodobně později v ní viděl alegorický význam. Podle jeho představy měly tři díly „Mrtvých duší“ ve své hotové podobě odpovídat třem dílům Dantovy „Božské komedie“: první díl, věnovaný zobrazování pouze zla, měl odpovídat „Peklu“ ; druhá část, kde zlo nebylo tak hnusné, kde začíná světlo v hrdinově duši, kde jsou již vyvozeny některé pozitivní typy - by odpovídala „Očistci“ - a konečně v závěrečné třetí části chtěl Gogol představit v apoteóza všeho dobrého, co bylo v duši „ruského člověka“ - tato část musela odpovídat „ráji“. Tak se objevila umělá, těžkopádná konstrukce „Mrtvých duší“, ta mazaná systematizace materiálu, se kterou si Gogol nedokázal poradit.

Kromě této promyšlenosti kompozice však Gogolovi ve volné tvorbě bránila i mravní tendence. Všechny rostoucí obavy o jeho „duchovní záležitost“, o očištění jeho srdce, měly neblahý vliv na jeho práci. A tak se „mrtvé duše“ krůček po krůčku proměnily v jakési „kanalizační potrubí“, do kterého naléval jejich imaginární a skutečné „neřesti“. "Moji hrdinové jsou blízko k duši, říká, protože jsou z duše - všichni moji." nejnovější díla- příběh mé vlastní duše." Sám přiznal, že když v něm zesílila touha zbavit se různých duševních neřestí, „začal své hrdiny obdarovávat kromě jejich vlastních „odporů“ svými. A podle jeho slov mu to pomohlo stát se lepším člověkem...

Sám Gogol nám tedy dává tři interpretace myšlenky „mrtvých duší“ - 1) její začátek (první část) je důmyslným zobrazením zvláštních tváří a postav převzatých z ruského života. Charakteristický rys, spojující téměř všechny hrdiny prvního dílu - neradostná vulgárnost, úplné bezvědomí života, nepochopení jeho cílů a smyslu: z „této strany“ představil „ ruská společnost“, 2) dílo „Mrtvé duše“ mělo obsáhnout celé Rusko – všechno zlo i dobro v něm obsažené. V tak širokém výkladu ruské reality viděl Gogol „službu“ své vlasti – a 3) tato práce mu měla sloužit osobně ve věci jeho duchovního sebezdokonalování. Díval se na sebe jako na „moralistu“, který své spoluobčany nejen upozorňuje na zlo, které jednotlivé zlomyslné postavy přinášejí do života, ale také kreslí ideály, které zachrání jeho vlast.

Myšlenka „mrtvých duší“ z pohledu kritiky a čtenáře

Není těžké pochopit, že nyní pro čtenáře „Mrtvých duší“ není tato autorova představa zcela jasná: před očima má pouze první část básně, v níž se mihnou jen náhodné přísliby, že se příběh v budoucnu přijmout jiný charakter - do osobní „duševní záležitosti“ Čtenář se nestará o spisovatele. Proto bylo nutné posoudit dílo, opustit autorovy záměry, aniž bychom se ponořili do jeho duše. A tak moderní a následná kritika, na rozdíl od Gogola, sama určila myšlenku díla. Stejně jako dříve v „Generálním inspektorovi“ i v „Mrtvých duších“ bylo vidět autorovo přání poukázat na ošklivost ruského života, který na jedné straně závisel na nevolnictví, na druhé straně na systému vlády. Ruska. Myšlenka „Dead Souls“ byla tedy většinou považována za obviňující a autor byl řazen mezi vznešené satiriky, kteří odvážně kritizovali zlo moderní reality. Jedním slovem se stalo totéž, co se stalo předtím s „Generálním inspektorem“: 1) autorův nápad byl stejný a výsledky jeho kreativity vedly k závěrům, které vůbec nechtěl, nečekal... 2) jak u „Generálního inspektora“, tak u „Mrtvých duší“ musíme ustanovit myšlenku díla nejen bez pomoci autora, ale dokonce i v rozporu s jeho přáním: v tomto díle musíme vidět obrázek negativní aspekty Ruský život a na tomto obrázku, v jeho osvětlení, vidět velký sociální význam funguje.

Test na kapitolu č. 11 „Mrtvých duší“ od N. V. Gogola
1. Jaké potíže měl Čičikov na začátku 11. kapitoly?
A). první - probudil jsem se pozdě, druhý - Petruška byla úplně opilá.
B). první - kupní směnka byla odcizena, druhá - lehátko ještě nebylo zastaveno.
V). první - probudil jsem se pozdě, druhý - britzka ještě nebyla položena.
G). za prvé - Selifan bude v rozporu s pánem, za druhé - snídaně se nepodává na pokoj.
2.Jak Čičikov NEŘEL Selifan?
A) lupič
B) prase
B) Mořská příšera
D) idiot
D) darebák
E) blázen
G) bezradný
H) rozpuštěný

3. Koho nabídl Selifan k prodeji Čičikovovi, protože byl "jen na obtíž, nedej bože?"
A). Petržel; B). štěně chrta;
V) hnědý kůň; G). kovář

4.) Jak dlouho strávili kováři na kole?
2 hodiny
B. 3,5 hodiny
B) 5,5 hodiny
D) 6 hodin

5. Proč Čičikovova chaise, když odbočovala do jedné z ulic, musela zastavit, jakmile opustila hotel?
A). Kolo se zlomilo;
B). Po ulici procházel pohřební průvod.
V). Bylo tam hodně lidí
G). Čičikov zapomněl v hotelovém pokoji prodejní doklad, a tak se rozhodl vrátit.
6. Na co Čičikov myslí, když jede po silnici?
A) O Rusovi
B) o silnici
B) o přírodě
D) o životě
D) o smrti
E) o kráse

7. Do jaké třídy patřili Čičikovovi rodiče?
A) majitelé pozemků
B) šlechtici
B) Hraběnka
D) měšťané
8. Kolik poddanských rodin měl Čičikovův otec?
A)3
B) 15
B) 1
G.)24

9,Kam šel Čičikov studovat?
A) do farní školy
B) do městské školy
C) na celní akademii) na okresní odborné učiliště
10. Který je nejlepší? hlavní rada, daný otcem, pamatoval si Čičikova do konce života?
A). Nikoho neošetřujte
B). Nestýkat se se svými soudruhy, scházet se s bohatými
V). Nebuďte hloupí a nepoflakujte se, ale hlavně potěšte své učitele a šéfy
G). Opatrujte se a ušetřete korunu.

11. Co jsi dělal? bývalých spolužákůČičikove, kdy zjistili, že učitel, milovník mlčení a chvályhodného chování, který nemilosrdně trestal provinilé studenty, byl vyloučen ze školy a prožil bídnou existenci?
A). Bránili jsme se před našimi nadřízenými.
B) Pomohli ho umístit do charitativního domova.
V). Okamžitě pro něj sehnali peníze, dokonce prodali spoustu toho, co potřeboval.
G). Koupili jsme mu dům.
12. Komu patří slova adresovaná Čičikovovi? „Ach, Pavlušo! Takhle se člověk mění! Vždyť byl tak vychovaný, nic násilného, ​​hedvábí! Podváděl jsem, podváděl jsem hodně."
A). Otec; B). guvernér; V). úředník; G). učitel.

13. V čem se Čičikov lišil od ostatních studentů?
A) mysl
B) pečlivost a upravenost
B) neposlušnost
D) arogance
14. Jak se Čičikovovi podařilo získat první povýšení?
A). Naznačí svému šéfovi, že by mu nevadilo vzít si jeho ošklivou dceru.
B). Umět přijmout správné rozhodnutí v těžkých situacích.
V). Vždy chválil svého šéfa.
G). Dal úplatek významnému úředníkovi.

15. Co zdědil Čičikov po svém otci (několik odpovědí)?
A) 67 nevolníků
B) 20 akrů půdy
B) 4 mikiny
D) 2 kočáry koní
D) 2 staré kabáty
E) les a louky
G) malé množství peněz
16. Komu patří slova: „No, no! Pokud jste to chytili, táhli jste to, pokud to spadlo, neptejte se. Pláč smutku nepomůže, musíme něco udělat“?
A). Čičikov;
B). Nozdrev;
V). Petržel;
G). Selifan.

17. Na co měl Čičikov, slovy svých kolegů celníků, „jen psí smysl“?
A). ve výuce;
B). ve vyhledávání;
V). v očekávání nebezpečí.,
D) při pátrání po zločinci
.

18. Proč všichni vědí o Čičikovově spiknutí s pašeráky?
A). Nový neúplatný úředník se pašerákům nelíbil a dali si na něj kádr.
B). Čičikov byl přistižen při přijímání úplatku přímo při jeho převozu.
V). Čičikov se hádá s přítelem, který se podílel na jeho spiknutí s pašeráky, a jeho bývalý přítel proti němu poslal tajnou výpověď.

19. Jaká myšlenka zvláště trápila Čičikova, když „byl zarmoucený, rozmrzelý, reptal na celý svět, naštvaný na nespravedlnost lidí“?
A). Co řekne můj otec?
B). Co si o mě ostatní pomyslí?
V). Jak můžete žít v tomto světě bez peněz?
G). Jak mohu necítit výčitky svědomí, když vím, co mé děti řeknou později?

20. Jaké podobenství uvádí Gogol v 11. kapitole?
A) o králi Šalomounovi.
B) o kapitánu Kopeikinovi;
B) o Kifovi Mokieviči a Mokiya Kifovich;
D) o vzkříšení Lazara

21. Jak Gogol charakterizuje Čičikova na konci 11. kapitoly?
A) uzurpátor; B) vlastník, nabyvatel;
B) darebák; D) prosťáček.

22. K čemu Gogol přirovnává Rusa na konci 11. kapitoly?
A) s trojkou
B) s mraky
B) s řekou
D) s planetou

Odpovědi
1.B
4B
7B
10G
13B
16A
19G
22A

2.GZ
5B
8V
11V
14A
17B
20V

3.B
6AB
9B
12V
15VJ
18V

1. Podle jakého plánu N.V. Gogol charakterizuje statkáře v básni „Mrtvé duše“?

Celkový pohled na panství, stav statku, panský dům a jeho interiér, portrét a charakteristika majitele pozemku, reakce na Čičikovův návrh.

2. Jaká je důslednost zobrazení degradace vlastníků půdy v básni N.V. Gogolovy "mrtvé duše"?

Manilov, Korobochka, Nozdrev, Sobakevich, Plyushkin.

3. Jakou roli hraje motiv silnice v básni N. V.? Gogolovy "mrtvé duše"?

Je spojovacím článkem děje, umocňuje dynamiku básně a spojuje čas a prostor.

4. Proč Čičikov kupoval mrtvé duše?

Abyste je dali do opatrovnické rady jako živé a získali peníze, zbohatněte.

5. Proč N.V. Zavádí Gogol do básně „Mrtvé duše“ podobenství o Kifu Mokieviči a Mokiji Kifoviči?

Ukazuje spisovatele, kteří zavírají oči nad nedostatky, jen aby na veřejnosti neprali špinavé prádlo.

6. Jak navrhl N.V. Gogol postavit báseň „Mrtvé duše“?

Báseň se měla skládat ze tří částí, jako Danteho Božská komedie. Tři svazky" Mrtvé duše„musela odpovídat třem dílům Božské komedie. První díl by odrážel peklo moderní reality, druhý by zahrnoval pozitivní obrázky a hrdina by prošel očistcem, třetí by maloval harmonickou společnost – ráj.

7. Do jakého žánru lze zařadit „Dead Souls“ od N.V.? Go-golya? Proč?

Báseň, stejně jako básně Homérovy, zobrazuje celé Rusko v epickém měřítku; Děj byl založen na Danteho básni „ Božská komedie"; Velké místo zaujímají lyrické odbočky.

8. Jaké jsou rysy kompozice básně N. V.? Gogolovy "mrtvé duše"?

Děj se odehrává v čase a prostoru, čehož je dosaženo pomocí motivu silnice; dílo obsahuje lyrické odbočky, vložené epizody a vložený příběh; Statková galerie je postavena na principu odhalovací gradace.

9. Jaký je význam prozrazení? ideologický význam básně N.V. Gogolovy "Mrtvé duše" mají "Příběh kapitána Kopeikina"? Materiál z webu

Vložený příběh nepřímo souvisí se zápletkou, ale rozšiřuje myšlenku byrokratické byrokracie. Dokončuje myšlenku prvního dílu a zahrnuje úvahy o skutečném i imaginárním vlastenectví, o nejistotě obránce vlasti - váženého hrdiny, o rozporech v životě Ruska.

10. Jaký je konkrétní a metaforický význam názvu básně N. V.? Gogolovy "mrtvé duše"?

Specifické - mrtvé duše nazývaní rolníci, kteří byli podle úředních dokumentů do příštího sčítání uvedeni jako živí (sčítání se provádělo každých pět let), ale zemřeli v období mezi sčítáními; metaforicky - mrtvé duše jsou úředníci, statkáři, kteří tvoří bezduchý svět Ruska.

Test z básně „Mrtvé duše“

Otázka č. 1.
Kdo navrhl zápletku "Dead Souls"?

A..

B. . +

C. .

D.

Otázka č. 2.
Pojmenujte žánr „Dead Souls“.

Otázka č. 3.
Jaká technika je použita v názvu básně?

Oxymoron (řecky - „ostrá hloupost“) - kombinace slov s opakem význam.

Otázka č. 4.
Jaké je Chichikovovo křestní a patronymické jméno?

Otázka č. 5.
Čí je to portrét?

Vzhledově to byl význačný muž; Rysy jeho obličeje nebyly bez přívětivosti, ale zdálo se, že tato příjemnost má v sobě příliš mnoho cukru; v jeho technikách a obratech bylo cosi potěšující přízně a známosti. Lákavě se usmíval, byl blond, s modrýma očima.

Otázka č. 6.
Kdo je v básni nazýván „dírou v lidskosti“?

Plyuškin. + Nozdryov. Manilov. Sobakevič.

Otázka č. 7. Který z majitelů pozemků se Čičikovovi zdál „velmi podobný průměrná velikost medvěd"?

Otázka č. 8.

Čí je to vlastnost?

"Asi třicetiletý muž, zlomený chlapík, který mu (Čichikovovi) po třech nebo čtyřech slovech začal říkat "ty."

Otázka č. 9.
Která z postav básně vlastní tento dům?

„Pokoj byl ověšen starými pruhovanými tapetami; obrazy s nějakými ptáky, zrcadla s tmavými rámy... za každým zrcadlem byl buď dopis, nebo starý balíček karet, nebo punčoška.“

Plyuškin. Krabice. + Manilov. Sobakevič.

Otázka číslo 10.
Komu patří tato slova?

Znám je všechny: jsou to podvodníci, celé město je takové: podvodník dál

podvodník sedí a pohání podvodníka. Všichni prodejci Krista.

Manilov. Nozdryov. Plyuškin. Sobakevič. +

Otázka č. 11.
napsal: "Moji hrdinové následují jeden za druhým, jeden vulgárnější než druhý." Obnovte v básni posloupnost zobrazení majitelů pozemků.

A. Sobakevič. 4

V. Manilov. 1

S. Nozdrev. 3

D. Plyushkin. 5

Otázka č. 12.
Kdo vypráví „Příběh kapitána Kopeikina“?

A. Čičikov.

B. Nozdryov.

V. Poštmistr. +

G. Předseda Komory státní pokladny.

Otázka č. 13.
Za jakým účelem uvádí „Příběh kapitána Kopeikina“ do díla?

A. Ukažte nedostatek spirituality byrokratických zákonů. +

B. Znázorněte život úředníků hlavního města.

B. Vyvracejte myšlenku beztrestnosti úřadů.

D. Ukažte destruktivní sílu peněz.

Otázka č. 14.
Za jakým účelem Čičikov skupoval „mrtvé duše“?

B. Aby se oženil výhodně, nazývaje se vlastníkem tisíců duší.

B. Aby je dali do rady opatrovníků jako živé. +

D. Chcete-li vyhrát sázku.

Otázka č. 15.
Který z hrdinů básně nepatří mezi „mrtvé duše“?

A. Čičiková.

B. Manilová.

B. Mrtví rolníci. +

G. Selifana.

Otázka č. 16.
Jakou roli hraje v básni obraz silnice?

A. Je symbolem životní cesta osoba.

B. Obraz silnice je symbolem budoucnosti Ruska. +

B. Jedná se o formu organizace práce.

D. Tento obrázek je pro autora zdrojem inspirace.

Test na Gogolovu báseň N.V. "mrtvé duše"

1. Kdo vlastní nápad na „Dead Souls“?

2) Pushkin A.S.

3) Gribojedov A.S.

4) Lermontov M.Yu.

2. Uveďte žánr díla N.V. Gogol "Mrtvé duše".

1) podobenství

2) příběh

3) román

4) báseň

3. Jak se projevuje lyrický prvek v díle „Dead Souls“?

1) v milostný poměr

2) v Chichikovových myšlenkách o všem, co viděl

3) v lyrické odbočky

4) v krajinářských skicách

4. Uveďte hlavní téma práce.

1) život rolníků

2) život celého Ruska

3) život vlastníků půdy

4) život úředníků

5. Uveďte správné pokračování tvrzení.

Všechny části díla jsou propojeny

1) k obrazu vlastníků půdy

2) obraz Čičikova

4) obecný děj

6. S jakým motivem je obraz autora úzce spjat?

1) silnice

2) přátelství

3) svoboda

1) postava

2) přítel hlavní postavy

3) vypravěč a lyrický hrdina

4) vnější pozorovatel

8. Uveďte správné pokračování tvrzení.

Význam názvu díla je ten

1) dílo je založeno na fantastické zápletce

2) Gogol nazývá vlastníky nevolníků a úředníky „mrtvými dušemi“

4) hlavní věcí v práci je Čichikovův podvod s nákupem papírů pro mrtvé rolníky

9. Koho v díle lze nazvat skutečně živými dušemi?

3) provinční společnost a Manilov

4) Selifan a Čičiková

10. Uveďte správné pořadí vlastníků půdy, které Čičikov navštívil.

1) Korobochka, Manilov, Sobakevich, Plyushkin, Nozdrev

2) Manilov, Sobakevič, Plyushkin, Korobochka, Nozdryov

3) Korobochka, Sobakevich, Nozdryov, Manilov, Plyushkin

4) Manilov, Korobochka, Nozdryov, Sobakevich, Plyushkin

11. Za jakým účelem N.V. Ukázal Gogol vlastníky půdy přesně v tomto pořadí?

1) Vlastníci pozemků se zobrazují libovolně.

3) N.V. Gogol tak staví statkáře mezi sebou.

12. Proč se Gogol ve svém díle podrobně zabývá biografií Čičikova?

2) Čtenář potřebuje znát všechny podrobnosti o životě hlavní postavy.

3) Gogol chtěl nakreslit paralelu mezi Čičikovem a Pljuškinem.

13. Za jakým účelem Gogol zavádí „Příběh kapitána Kopeikina“ do svého díla?

1) rozšířit kruh postavy

2) ukázat, k čemu vede chudoba a beznaděj

3) poukázat na byrokracii úředníků

4) vyvrátit myšlenku beztrestnosti úřadů

14. Jaký typ literární hrdinové Mohu zahrnout kapitána Kopeikina?

1)" malý muž»

2)" osoba navíc»

3)" urozený lupič»

4) rozumář

15. Jaký problém není v práci N.V. Gogolovy "mrtvé duše"?

1) problém barbarství

2) problém falešné hodnoty

3) problém morálního úpadku

4) problém destruktivního vlivu peněz

ODPOVĚDI: 1 – 2, 2 – 4, 3 – 3, 4 – 2, 5 – 3, 6 – 1, 7 – 3, 8 – 2, 9 – 2, 10 – 4, 11 – 2, 12 – 1, 13 – 4, 14 – 3, 15 – 1.