Altajští spisovatelé o přírodě. Téma: Básníci regionu Altaj o kráse své rodné přírody
Tajemný a tajemný Altaj dal světu desítky úžasní lidé. V této nádherné zemi vyrůstají talentovaní a bystří a zároveň dobrosrdeční a lidští lidé. Slavní lidé Území Altaj se liší ve svých bezmezná láska k životu a všemu kolem nás.
Původně z oblasti Altaj
Dnešní kosmonauti, výzkumníci, herci, sportovci a politici, kteří se narodili a vyrostli pod ochranou hor Altaj, vždy mluví o své vlasti s láskou. Slavní lidé z území Altaj (seznam):
- V.V. Bianchi je spisovatelkou dětských příběhů o životě zvířat.
- A.I. Buldakov je lidový umělec Ruska.
- PANÍ. Evdokimov - ruský politik a umělec.
- V.S. Zolotukhin - herec a spisovatel, oceněný titulem Lidový umělec Rusko.
- M.T. Kalašnikov je vývojář útočné pušky Kalašnikov a úspěšný konstruktér zbraní.
- I.P. Miroshnichenko - lidový umělec Ruska
- I.I. Polzunov je vědec-samouk, který vynalezl parní stroj a první dvouválcový parní stroj na světě.
- A.V. Pankratov-Cherny je herec sovětské a ruské kinematografie, režisér.
- N.K. Roerich je umělec, filozof a veřejná osobnost.
- R.I. Rožděstvenskij - slavný básník Sovětské časy, autor básní a textů k mnoha písním.
- E.F. Savinová je sovětská herečka.
- G.S. Titov je pilot-kosmonaut, který uskutečnil první dlouhý let do vesmíru.
- V.M. Shukshin je spisovatel, scenárista a filmový režisér.
Žít pro vlast, pro krajany
Slavní lidé věří, že na světě není krásnější a lepší místo než jejich vlast. Michail Sergejevič Evdokimov nebyl výjimkou. Chlapec se narodil v jednoduché rodině a vždy chtěl dělat dobré skutky a rozdávat lidem radost. Evdokimov si vybral vhodnou profesi - vystudoval kulturní vzdělávací školu, specializoval se jako hráč na balalajku. Před armádou pracoval jako brusič a správce jídelny.
Talentovaný chlap se rozhodl změnit svůj život a v roce 1981 se přestěhoval do Moskvy. Sláva mu přišla v roce 1984. Jeho parodie a monology byly roztroušeny do uvozovek. Začal aktivně hrát ve filmech, ve filmech jako „Nechci se oženit“, „Nehraj na blázna“ a další. Měl 4 původní programy, včetně „C lehká pára! na Channel One. Jeho popularita byla uznána sólové koncerty a hudební CD, které vyšlo v USA.
Ale nejenom herecká kariéra přitahoval Evdokimov. V roce 1995 mluvil o své touze jít do politiky a v roce 2004 se stal hlavou Altajského území. Žil a pracoval pro svůj kraj, pro své krajany. Evdokimov udělal vše pro to, aby svůj region pozvedl na novou úroveň, a to se mu podařilo. Zastavit ho mohla jen smrt, která ho dostihla 7. srpna 2005 při autonehodě.
Oboustranná kulka proti bolesti
Celebrity regionu Altaj často pocházely z jednoduchých rodin. Michail Timofeevič Kalašnikov byl jedním z nich. Narodil se ve vesnici Kurya do rodiny rolníků. Už v dětství ho to táhlo k technice a v hlavě se mu vznášely myšlenky na vytvoření perpetum mobile. Do armády byl povolán v roce 1938 jako řidič tanku. Již v této době se vyznamenal svou vynalézavostí a tank vylepšil. V jedné z bitev Velké Vlastenecká válka Sotva se dostal zpod nepřátelské kulometné palby. A právě to mu dalo nápad vytvořit automatický stroj.
Na kresbách svého výtvoru pracoval jak v nemocnici, tak na dovolené kvůli zranění. Vytvořením AK-47 nemohl Kalašnikov překvapit vojenské vůdce, ale dokázal se ukázat jako dobrý vývojář. Kalašnikov byl uznán jako nejlepší tvůrce zbraní v roce 1947 na základě výsledků testů kulometu komorovaného pro nábojnici. Po úspěšné výrobě pilotní šarže byla útočná puška Kalašnikov uvedena do sériové výroby.
Hudba duše
Ve vesnici Koshikha, území Altaj. Ukaž svůj tvořivost stal se v mládí jako mnozí slavných lidí oblast Altaj. Životopis sovětský básník plné radostných i smutných okamžiků. Moji rodiče se rozvedli brzy, můj otec zemřel v jedné z bitev v Lotyšsku v roce 1945.
V roce 1950 se mu na první pokus nepodařilo vstoupit do Literárního ústavu. Druhý pokus o rok později byl úspěšný. Básník vydal svou první knihu v roce 1955 pod názvem „Vlajky jara“. Následně Rožděstvensky vydal sbírky „Test“, „Moje láska“, „Vaše okno“. Desítky populárních písní byly založeny na jeho básních, včetně „Echo of Love“, „Only for You“, „It’s Time to Go Home“, „If There is Love in the World“ a mnoha dalších.
Více než jeden den ve vesmíru
Celebrity regionu Altaj v literatuře, filmu, politická činnost a i ve vesmíru se projevovali jako legendární osobnosti. Dobytí posledně jmenovaného leželo na bedrech Němce Stěpanoviče Titova.
Svůj život spojil s vesmírem v roce 1960, když se připojil ke sboru kosmonautů. V dubnu 1961 se mu podařilo být zálohou Jurije Gagarina a již v srpnu letošního roku uskutečnil první dlouhodobý orbitální let světa.
Let ve vesmíru trval jeden den a hodinu. Během této doby stihl udělat sedmnáct otáček Zeměkoule. Titov se navíc stal nejmladším kosmonautem v historii, protože v té době mu bylo pouhých pětadvacet let. Titov je bezesporu legenda podmořská v Tichý oceán, ostrov v Tonkinském zálivu, stejně jako ulice, školy, vědecká centra různých měst.
Vitaly Bianki - sám s přírodou
Vitalij Valentinovič se narodil v roce 1894 v Petrohradě. Ale navzdory tomu považoval město Biysk za své nejdražší a nejmilovanější, kde se začal rozvíjet jako spisovatel. Přišel do oblasti Altaj Bianki během Říjnová revoluce, ale po jejím skončení se nevrátil do Petrohradu, ale zůstal působit jako učitel v Bijsku.
Jeho kariéra spisovatele začala malými publikacemi v místních novinách. Následně se oženil s učitelkou francouzštiny a vrátil se do města svého dětství. V Biysku trávil spoustu času o samotě s přírodou, která se pro něj stala základem slavných děl: „Lesní domky“, „Čí nos je lepší“, „Kdo s čím zpívá“.
"Kde je nophelet?"
Téměř všichni slavní lidé na území Altaj pocházejí z malých osad. Takže Alexander Pankratov-Cherny je rodák z vesnice Konevo. Ve třech letech přišel o otce, matka zůstala sama se čtyřmi dětmi v náručí.
Jako dítě byly všechny myšlenky Pankratova-Chernyho zaměstnány klaunstvím, s nímž chtěl spojit svůj život. Ale s věkem jsem se rozhodl věnovat sám sobě herectví. Vystudoval nejprve Gorkého dramatická škola, a pak VGIK v hodině režie. Své příjmení získal také jako student. Předpona Cherny ho odlišovala od jeho jmenovce Alexandra Pankratova, který s ním studoval na stejné fakultě.
Ve svém arzenálu má desítky slavných filmů, ale "Kde je Nophelet?" miloval absolutně každý obyvatel země.
Ten, kdo chodí po Moskvě
Slavní lidé z oblasti Altaj jsou většinou muži. Je málo žen, které ho proslavily. Jednou z tohoto malého počtu je absolventka Moskevského uměleckého divadla, nádherná herečka Irina Petrovna Miroshnichenko. Debutovala ve filmu „Procházím Moskvou“ a také ve svém arzenálu natáčení ve filmech „Byli známí jen zrakem“, „Andrei Rublev“, „Přišel voják z fronty“, „Zima Cherry“ (druhý a třetí díl) a mnoho dalších.
Herečka byla třikrát vdaná, ale všechna manželství skončila rozvodem. Nádherný vzduch a atmosféra Altaj dodaly herečce nádherný úsměv, který přispěl k její práci při natáčení reklam na reklamu "Calcium D3 Nikomed".
Herečka má osobní blog, kde sdílí své myšlenky a pocity se čtenáři. Také odpovídá na otázky fanoušků a děkuje jim za tak vřelý přístup.
Adarov, Arzhan Oinchinovich (1932-2005).
Narozen 15. června 1932 v obci. Kayarlyk, okres Ust-Kansky. Od raného dětství pomáhal matce na parkovišti. Můj otec zemřel na frontě během Velké vlastenecké války.
V roce 1952 byl po absolvování krajské národní školy spolu s L. Kokyševem a E. Palkinem poslán ke studiu na Moskevský literární institut. DOPOLEDNE. Gorkij.
V roce 1956 vyšla v Gorno-Altajsku první sbírka básní „Ursul“. Publikováno v mnoha jazycích národů SSSR a zahraničí. V roce 1971 v kazašský jazyk Kniha „Altajské motivy“ vyšla v roce 1983, sbírka „Věčné hory“ vyšla v tuvanském jazyce.
A. Adarov pracoval jako dopisovatel deníku „Altajdyk Cholmony“, šéfredaktor, ředitel hornoaltajské pobočky Altajského knižního nakladatelství a literární poradce hornoaltajské pobočky Svazu spisovatelů hl. RSFSR.
Ctěný pracovník kultury RSFSR (1982), předseda Svazu spisovatelů Altajské republiky (1994-2005), laureát státní ceny pojmenované po. G. I. Choros-Gurkina. Vyznamenán Řádem přátelství národů.
Člen Svazu spisovatelů SSSR. Lidový spisovatel Arménské republiky (2004).
Bedyurov, Brontoy Yangovich (1947).
Narozen 23. března 1947 v obci. Ongudai v rodině básníka Yanga Bedyurova. Středoškolské vzdělání získal na regionální národní škole Gorno-Altaj.
Absolvent Literárního institutu pojmenovaného po. DOPOLEDNE. Gorkij (1967-1972), postgraduální studium na Institutu orientálních studií Akademie věd SSSR (1976-1980).
Od roku 1966 pracoval v regionálním rozhlasovém výboru Gorno-Altai, redakci novin „Altaydyn Cholmony“ (1972-1975) a spisovatelské organizaci.
Akademik Akademie ruské literatury. Laureát celoruského literární cena jim. N.M. Karamzin „Pro studia vlasti“.
Ctěný pracovník kultury Ruské federace.
Lidový spisovatel Altajské republiky (2007).
Eredeev, Alexander Yanganovič (1937-2008).
Studoval na krajské národní škole. V roce 1958 absolvoval veterinární vysokou školu.
Od roku 1959 pracoval jako chovatel hospodářských zvířat, poté jako učitel a jako knihovník v rodné obci.
Od roku 1963 žil v Gorno-Altajsku. Pracoval jako korektor pro pobočku Gorno-Altaj Altajského knižního nakladatelství, jako korespondent pro noviny Altaydyn Cholmony a pro regionální rozhlasový výbor.
V roce 1967 absolvoval korespondenční oddělení Literárního ústavu. DOPOLEDNE. Gorkij.
Člen Svazu spisovatelů SSSR (1969).
Kalkin, Alexey Grigorievich (1925-1998).
Narozen 3. dubna 1925 v obci. Pasy okresu Ulagansky. Od dětství byl zrakově postižený a nemusel se učit. Ale odmala byl ponořen do světa ústního lidového umění, vystupoval hrdinské básně Altajští lidé. Žil na vesnici. Yabogan, okres Ust-Kansky.
A.G. Kalkin je vynikající vypravěč altajských kaichi. Od roku 1948 prováděl ukázky hrdinského eposu v Moskvě, Leningradu, Novosibirsku, Barnaulu, Ulan-Ude, Gorno-Altajsku. Jeho repertoár zahrnoval více než 30 hrdinských příběhů, z nichž každá se pohybovala od jednoho do deseti tisíc poetických linií.
Napsal a vydal jím velký počet Altajské hrdinské příběhy, z nichž epos „Maadai-Kara“ vydal v roce 1973 Ústav světové literatury. DOPOLEDNE. Gorky v akademickém seriálu „Epos národů SSSR“. Hrdinský epos „Maadai-Kara“ je uznáván jako lidově-poetická památka světového významu.
Člen Svazu spisovatelů SSSR (1978).
Kataš, Sergej Sergejevič (1925-2003).
V roce 1948 absolvoval literární oddělení Moskevského státního pedagogického institutu.
V roce 1958 obhájil titul Ph.D.
1973-75 – doktorand Akademie věd Kazašské SSR.
Od roku 1962 S.S. Katash pracoval na Pedagogickém institutu Gorno-Altaj, profesor katedry filologie Altaje.
Literární tvorbě se věnuje od roku 1950. Je autorem literárních děl, článků, monografií, učebnic a učební pomůcky o altajském folklóru a literatuře. S.S. Katash se aktivně podílel na přípravě vícedílného vydání altajského hrdinského eposu „Altaj Baatyrlar“.
Lékař filologické vědy, laureát Mezinárodní cena"Jednota", Ctěný pracovník kultury Ruské federace. Vyznamenán Řádem přátelství národů.
Člen Svazu spisovatelů SSSR (1972).
Kozlov, Konstantin Ivanovič (1918-1996).
Dětství a rané dospívání prožily v Gorkém, v sirotčinec. Vystudoval průmyslovou školu, pracoval jako soustružník a studoval na večerním oddělení dělnické fakulty.
V roce 1936 odešel do Střední Asie a studoval na Pedagogické škole v Samarkandu.
Od roku 1974 žil v Gorno-Altajsku. Pracoval jako dopisovatel pro noviny „Zvezda Altai“ a v rádiu.
První kniha básní „V pohoří Modrý Altaj“ byla vydána v roce 1952 v Barnaulu. Autor sbírek básní a esejistických knih.
Výrazným rysem poezie K. Kozlova je dialog ruské a altajské kultury a mytopoetiky. Obrátil se k altajskému folklóru, přepracoval jeho zápletky v rytmu altajského hrdinského eposu a přeložil básně do ruštiny Altajští básníci.
Člen Svazu spisovatelů SSSR (1957).
Kokyšev, Lazar Vasilievič (1933-1975).
Narozen 20. října 1933 v obci. Kumzhulu, okres Shebalinsky. Můj otec zemřel na frontě během Velké vlastenecké války.Po absolvování krajské národní školy studoval v letech 1952 až 1957 na Literární ústav jim. DOPOLEDNE. Gorkij.
L.V. Kokyshev pracoval jako redaktor knižního nakladatelství Gorno-Altaj, výkonný tajemník a konzultant Gorno-Altajské pobočky Svazu spisovatelů RSFSR a zpravodaj regionálního rozhlasu. Zvolen poslancem krajského zastupitelstva lidoví poslanci.
Začal jsem psát ze školy. První kniha vyšla v roce 1956. V roce 1959 vyšel první altajský román „Arina“, který byl přeložen do ruštiny, kazaštiny a tuvanštiny. L. Kokyšev přeložil básně A.S. Puškin, M. Yu Lermontov, N. A. Nekrasov, R. Burns a další básníci.
Vynikající altajský spisovatel, autor prvního altajského románu „Arina“.
Manitov, Sergej Kunduchinovič (1938-2010).
V roce 1957, po absolvování krajské národní školy, byl povolán do řad Sovětské armády.
V roce 1964 promoval na Historicko-filologické fakultě Státního pedagogického ústavu Gorno-Altaj.
Působil jako učitel altajského jazyka a literatury ve školách v okrese Ongudai.
S.K. Manitov byl redaktorem regionálních rozhlasových novin Ongudai, výkonným tajemníkem regionální společnosti „Znalosti“.
Během školních let začal psát poezii. Svou první sbírku básní pro děti vydal v roce 1966. Celkem vydal 8 knih poezie a prózy.
Člen Svazu spisovatelů SSSR (1988).
Čevalkov, Michail Vasilievič (1817-1901).
Narozen v roce 1817 v obci. Karasuk. V roce 1824 se do obce přistěhovala rodina Chevalkova. Ulalu.
V Ulalu se M. Chevalkov samostatně naučil číst a psát a začal studovat lidové umění. Na žádost sběratele folklóru národů Sibiře N.I. Ananyin, zapisuje a překládá altajské pohádky, legendy, písně, přísloví a rčení do ruštiny.
V roce 1860 začala spolupráce s etnografem V.V. Radlov, který zároveň požádal o pomoc při sběru materiálu na základě ústní lidové umění Altajci. Materiály shromážděné Chevalkovem byly zahrnuty do prvního svazku V.V. Radlová "Ukázky lidová slovesnost Turkické kmeny žijící na jižní Sibiři." Mezi těmito materiály byla prezentována autobiografická esej „Život Chevalkova“. Toto je první umělecké dílo v psané altajské literatuře.
Díky tomu, že se M. Čevalkov seznámil s téměř všemi vědci, kteří za jeho života navštívili pohoří Altaj, měl možnost učit se ruskou literaturu a vyzkoušet si literární překlad.
Významné místo mezi překlady zaujímají bajky I.A. Krylová. Sám M. Chevalkov napodobuje Krylovovy bajky a píše básně na témata ze života Altajů. První kniha poezie „Poučné články v básních v altajském jazyce“ byla vydána v Kazani v roce 1872.
Kreativita M.V. Chevalkova dala podnět ke vzniku a rozvoji moderní altajské literatury;
V roce 2002 nařízením vlády Altajské republiky a Státního shromáždění El-Kurultai Národní knihovna Altajská republika byla pojmenována po pedagogovi a misionáři M.V.
Čichinov, Valerij Ivanovič (1936-1999).
Narozen na vesnici. Cheposh, okres Elikmanar. Vyrůstal bez otce a brzy ztratil matku. Moje dětství bylo prožité na vesnici. Anos.
V roce 1956 po ukončení školy nastoupil na Gorno-Altajský pedagogický institut, poté se věnoval žurnalistice a pedagogické práci.
Vedl literární sektor Gorno-Altajského vědeckého výzkumného ústavu historie, jazyka a literatury a byl vědeckým tajemníkem ústavu.
Pracoval jako vysokoškolský učitel vzdělávací instituce Ruská federace, ministr kultury Altajské republiky.
Kniha V. Chichinova „Cesta mladé literatury“, napsaná ve spolupráci se S. Katashem, byla vydána v roce 1973. V roce 1976 vyšla kniha „Adresa poezie – Gorny Altaj“ – původní dílo kritika a literárního kritik. Tato díla jsou stále nepostradatelným primárním zdrojem při studiu altajské beletrie.
Člen Svazu spisovatelů a Svazu novinářů Ruska. Byl členem správní rady Mezinárodní nadace pro humanitární iniciativy při Diplomatické akademii Ministerstva zahraničních věcí, spolupředsedou International Roerich Society „Altaj – Himaláje“.
Vyznamenán Řádem přátelství národů.
Choros-Gurkin, Grigorij Ivanovič (1870-1937).
Pracoval v ikonopisecké dílně a učil ve vesnicích Ulala a Paspaul.
V roce 1899 byl zapsán jako dobrovolník do krajinářské třídy Petrohradské akademie umění.
V roce 1900 se vrátil na Altaj a usadil se s rodinou ve vesnici. Anos.
V roce 1907 první osobní výstava, který měl obrovský úspěch a přinesl širokou slávu a slávu.
Umělec také napsal živé literární eseje o Altaji.
G.I. Choros-Gurkin je vynikající altajský umělec. Předseda Altajské důlní dumy (1917-1918), předseda Rady Karakorum-Altaj (1918). Trpěl represemi. 11. října, den tragická smrt Altajský umělec a veřejná osobnost, je v Altajské republice vyhlášen Den památky.
Čunžekov, Chalčyk Ančinovič (1898-1973).
V roce 1916 absolvoval tři třídy farní školy, nebyla možnost se dále vzdělávat.
Získal lásku a uznání čtenářů autobiografický příběh„Munduzak“, do ruštiny přeložil A. Kitaynik.
C.A. Chunizhekov pracoval jako tajemník obecní rady a jako účetní JZD.
Od roku 1938 do roku 1958 pracoval v redakci novin „Altaydyk Cholmony“.
Získal medaile „Za udatnou práci během Velké vlastenecké války (1941-1945)“ a „Za udatnost práce“.
Člen Svazu spisovatelů SSSR (1958).
Šatinov, Šatra Pepiševič
(1938-2009).
V roce 1957 absolvoval regionální národní školu Gorno-Altaj. Studoval na Literárním institutu pojmenovaném po. DOPOLEDNE. Gorkij.
Sh.P. Shatinov pracoval jako redaktor v Gorno-Altaj oddělení Altajského knižního nakladatelství, literární pracovník v novinách „Altaydyn Cholmony“ a „Zvezda Altai“.
Literární tvorbě se začal věnovat v roce 1959.
Přeložil jednoaktovky A.P. do Altaj. Čechova, povídka „Pepe – malý Kubánec“ od V. Čičkova a tragédie M. Karima „V noci zatmění Měsíce“.
Laureát státní ceny pojmenované po. G. I. Choros-Gurkina.
Člen Svazu spisovatelů SSSR (1978). Lidový spisovatel Altajské republiky (2007).
Shinzhin, Tanyspai Boksurovič (1936).
Narozen 29. června 1936 v traktu Ulegem, okres Ongudai. Od útlého věku zůstal sirotkem a byl vychován v dětském domově.
Od dětství jsem ovládal různé druhy hrdelního zpěvu.
V roce 1963 promoval na Gorno-Altajském pedagogickém institutu.
T.B. Shinzhin pracoval jako učitel altajského jazyka a literatury na školách v regionu, metodik v regionálním institutu pro pokročilé vzdělávání učitelů a zaměstnanec Gorno-Altajského vědeckého výzkumného ústavu jazyků a literatury.
V roce 1977 se stal laureátem All-Russian and All-Union Show of Amateur Performance. S hrdelním zpěvem vystupoval v Barnaulu, Novosibirsku, Moskvě, Alma-Atě, Jakutsku, Elista, Ulánbátaru, Paříži, Ženevě, Florencii.
Ví o třinácti velkých epických pohádkách.
Vydal více než desítku knih poezie a prózy. Vydal více než 300 vědecké články o zpěvácích kaichi, o turkicko-mongolských vypravěčích a problematice altajského folklóru.
Vydal monografii „Vypravěč A. G. Kalkin“ v altajštině a ruštině.
T.B. Shinzhin získal čestné uznání rady Svazu spisovatelů Ruské federace. Ctěný pracovník kultury Ruské federace.
Člen Svazu spisovatelů SSSR (1976). Lidový vypravěč RA (2005).
Shodoev, Ivan Vasilievich (1914-2007).
Narozen 25. září 1914 v obci. Ust-Kan, okres Ust-Kan. Pracovat začal ve 14 letech. Studoval na regionální škole sovětské strany.
V roce 1935 absolvoval Všesvazovou školu dětského hnutí v Oděse.
I.V. Shodoev pracoval v aparátu okresního výboru Komsomolu, okresního výboru KSSS a regionálního výkonného výboru, výkonný tajemník organizace spisovatelů Gorno-Altaj, dopisovatel a redaktor novin „Altaydyn Cholmony“.
Účastník Velké vlastenecké války.
Svou tvůrčí činnost zahájil v roce 1939.
První kniha pro děti „Bunny“ byla vydána v roce 1958. Od té doby vyšly další: „Altyn-Sume“, „Víš?“, „První kroky“, „Karas“, „Irbizek“, „ Za úsvitu, „Strašné roky“...
Předseda výkonného výboru Ulagan Aimak (1954–1956). Byl vyznamenán Řádem rudé hvězdy, dvěma řády čestného odznaku a medailí.
Člen Svazu spisovatelů SSSR (1969). Lidový spisovatel Arménské republiky (2004).
Edokov, Vladimír Ivanovič (1936-1995).
V letech 1953–1957 studoval na Fakultě ruského jazyka a literatury Státního pedagogického ústavu Gorno-Altaj.
V roce 1958 nastoupil na fakultu teorie a dějin výtvarných umění na Leningradském institutu malby, grafiky, sochařství a architektury. I. Repin. Tady je jeho hlavní téma vědecký výzkum– život a dílo prvního profesionálního altajského umělce G.I. Choros-Gurkina.
Člen Svazu umělců SSSR, byl členem Národní koordinační rady pro umělecká řemesla Ministerstva kultury Ruské federace, členem Tvůrčí komise pro dějiny umění a umělecká kritika Akademie umění SSSR, člen představenstva Svazu umělců Ruska, předseda představenstva Svazu umělců RA.
Jalatov, Nikolaj Kokurovič (Shunu Yalatov, 1927-2002).
Po absolvování veterinární vysoké školy pracoval jako veterinární lékař ve vesnicích okresu Šebalinský. Neustále navštěvoval odlehlé tábory pro hospodářská zvířata, volný čas vyprávěli svým obyvatelům hrdinské příběhy a pohádky.
Jedinečná forma provedení eposu zpřístupnila posluchačům.
Účinkuje N.K. Yalatov je dobře známý pro příběhy „Katan-Mergen“ a „Katan-Kekshin“, „Kestoy-Mergen“, „Olengir“, „Kaltan-Kaan“, stejně jako prozaické příběhy a písně.
Člen Svazu spisovatelů Ruské federace (1994).
Zdroj informací:
- Altaidyn kaichilary: rusko-alt. informace So. - Barnaul: Azbuka LLC, 2010.
- Kdo je kdo v Altajské republice: referenční životopis. vyd. sv. první. - Gorno-Altaisk: IP "Alternativa". - 1998.
- Laureáti ceny G.I. Choros-Gurkin. - 2010.
- Můj osud v osudu Altaj: biogr. odkaz - Gorno-Altaisk, 2006.
- Spisovatelé Gorného Altaje: biobibliogr. odkaz - 1988.
- Altajská republika: stručná encyklopedie. / kap. vyd. A. S. Surazakov. - Novos Ibirsk: ARTA, 2010. - 366 s. : nemoc., stol.
- Osud a literární dědictví potlačeno: pohled z 21. století. - Gorno-Altaisk: Typ. "Altajský polygraf", 2010. - 189 s.
- Práce pracovníků Institutu pro humanitární výzkum Gorno-Altaj, 1952-1995. : vyhláška lit. - Gorno-Altaisk, 1997.
“, včetně nejznámějších a nejoblíbenějších autorů našeho regionu. Robert Rožděstvenskij a Vasilij Šukšin mezi ně nepatří – patří do dějin ruské literatury.
Mark Yudalevich
„V Rusku musí spisovatel žít dlouho,“ řekl jeden literární kritik.„Zajímavá hra – kdo koho vymaže z paměti,“ opakoval další. Mark Iosifovich nemá v memoárech konkurenci. Narodil se v roce 1918, komunikoval (podle něj) s Pasternakem a Zabolotským. Když bylo potřeba, psal básně o Stalinovi, když už to nebylo nutné, psal básně o Barnaulovi a Altajském území (tolik na zaplnění celé antologie). Autor románů, divadelních her a básní. Vnučka slavný spisovatel se nebránil tomu, aby po něm byla pojmenována ulice Barnaul. Město se ale rozhodlo jinak. Z odkazu klasika máme nejraději jeho lyrické básně.
Pod nohama šustí podzimní listí,
lehce lité stříbro,
Pamatuji si, jak jsme se jednou procházeli v parku
stejně dobře jako loni v září.
Bylo to opuštěné, všechno kolem bylo tiché -
kdo je v poledne v parku?
A zdálo se mi, že tohle je začátek
něco velkého, co budeme mít.
Ale ne, co jsem si myslel, se nestalo
a dny utíkaly, radovaly se, truchlily,
léta letěla, veselá i ponurá,
ale všechno bez tebe, jako vždy, bez tebe.
Jak jsem v průběhu let stárnul, na mnoho věcí jsem zapomněl,
spánky byly dlouho pokryty šedými vlasy,
a méně aspirací, ale přesto lituji,
že nejsi se mnou, nikdy se mnou.
A přesto jsem se stále nevzdal své touhy,
i když jsi teď na vzdáleném místě,
ale stane-li se, že listí šustí
dokázal ti mě připomenout.
Sergej Boženko
Boženkovým tématem je absurdita a antiabsurdita, chování obyčejného člověka za neobvyklých okolností a chování neobvyklého člověka v běžném prostředí.
"Jako dítě jsem věřil v Boha všechno bylo jednoduché."
Když si vezmeš bonbón bez ptaní, Bůh tě potrestá.
Měl jsem obavy:
Teta Máša triumfovala. Upřesnila:
Ten nahoře. Všechno vidí!
Vtáhl jsem hlavu dovnitř. Tiše zkoumal strop. Bůh se chytře skrýval.
Existenci neznámého Boha nepřímo potvrdil učený soused strýc Ilyukha. Někdy křičel:
V trojjediném Bohu a matce obilí!
Můj přítel Pashka Pashkov objasnil nedorozumění. Hlásil:
Bůh mé babičky žije ve svatyni. Za ikonou. Když jsem zaneprázdněn, zhasnu světlo. Aby neviděl...
Následoval jsem Pashkinův příklad. Zhřešil ve tmě.
Sergej Boženko
Viktor Sidorov
Vsadit se dá na cokoliv – jeho sbírky byly v každé inteligentní rodině, v každé městské čítárně. V příběhu „Poklady starověké mohyly“ Sidorov zobrazuje sovětského Holdena Caulfielda z altajského regionálního centra Klyuchi: studenta třídy C a duchovně bohatou osobnost. Je samozřejmě zamilovaný do výborného žáka ze 7. třídy, proti hlavnímu hrdinovi stojí nějací chuligáni a majori a učitelé a mentoři jako vždy zamlžují a dávkují informace. Kniha končí sovětským happyendem. Hrdina je ale docela živý člověk, se kterým se ještě ztotožní každý školák. „Fedka Sych ztrácí přezdívku“ a „Tajemství bílého kamene“ byly napsány o městských chlapcích, pro které je sledování černobílého filmu „Suvorov“ v televizi událostí. Ostatně knihy se odehrávají ve vzdálených 60. letech... Tuto spisovatelku vřele doporučujeme. Klasika, žádné slevy.
Leonid Merzlikin
Foto: Archiv Shishkov Library
Básník studoval na Literárním institutu a byl přítelem „moskevského lidu“.
Nyní ulice v Barnaul nese jméno Merzlikin.
Stejně jako mnoho spisovatelů této generace jsem nemohl přežít devadesátá léta. "Nevešel se do zatáčky". Rozladilo se to s dobou a nebylo potřeba, nemohlo se přizpůsobit kapitalistickým kolejím. Jeho básně ale zůstanou v ruské poezii. Taková je mystika života. Mladý milenec si dá rande s dívkou na ulici pojmenované po Merzlikinovi.
Stalo se to v dubnu, v den vodního pole, Když jsem minul poslední potok za chatou, Vrazili tkané kůly do mezery, Běželi do údolí podívat se na vrbu. Na vlhkých jedlích zarostlých trávou, Tam, kde věž mžourala na rohatý keř, Za zvonění balalajek se shromáždili v davu, Dávali kapesníčky a hráli na kulaté. A večer je plný blesků maloval nebe, A jarní písně shořely k zemi, A matka s proutkem stála u kolovratu, Nemohl jsem přimět své syny, aby přišli na večeři. Nyní se prameny setkávají jinak. Ale ve svém srdci jsem nenašel žádnou zášť. Borovice stále hučí nad elánskými stromy, Bosá vrba se dívá do vody. A zase nemůžu sedět, A znovu běžím do hlasitého prostoru, A večer zase v blesku a písničkách Byl jsem přímo zastřelen vrbovým poupětem. Padnu na zem, na mokré hrudky, A jsem připraven plakat na jarní louce. Země, rozumíš, o nikoho se nebojím, prostě to teď neumím jinak...
Vladimír Bašunov
Foto: Archiv Shishkov Library
Básník si nežil příliš dobře dlouhá životnost(1946-2005), byl úspěšný a uznávaný již za svého života - autorova první kniha vyšla, když byl pouhým studentem pátého ročníku BSPU.
Dlouhá léta pracoval v Altajském knižním nakladatelství.
Ale vyčerpávající potřeba vydělávat peníze zády - po sovětské sinekuře - vedla k depresím a časná smrt. Mnozí si pamatují Vladimíra Metoděviče jako sympatického partnera, moudrého muže a patrona talentů. A z jeho básní jde mráz po zádech.
STANICE VĚSTNĚ Mluvíš nesmysly, dobře pokračuj, nebudu zasahovat. Život letí náhodně a nemotorně, natolik, že se zdá, že nemůžete dýchat. Věštění, věštkyně, náznak osudu a ceny - Nevadí mi mazané kousky papíru jen co potřebuji ve vašem klábosení? Co můžete pochopit z drbů? tenké čáry pokrývající dlaň? A je to otevřené pro vnější oči? skrytý oheň pod nimi? Protéká všemi kapilárami... O výsledku lásky a touhy co poznáš podle úderů, vyzařující do ruky? Blázneš zchlazené duše, obcházení přeplněné stanice; nebudeš pro ně vzdychat, nebudeš plakat... A proč tě Bůh potrestal? Sleduji, jak houpeš sukně jak chytře a láskyplně lžeš. Varoval bych tě - neuslyšíš, ale když to uslyšíte, těžko pochopíte.
Alexej Nikiforov
Emilia KHOMICH
Pohled na dětskou literaturu Alta Jisky kraj.
Altajská literatura pro děti-To není mýtus, ale realita: nelze ji ignorovat. " Literární dětství„Tvořivě velmi prosperující region má převážně folklorní matrici. Pro některé spisovatele je folklór základem kreativity; ostatní-asimilují jej jako stylový prvek, zatímco jiní zažívají nepřímý vliv folklóru na rytmickou organizaci veršů. Folklór do značné míry předurčil objevy a nové způsoby organizace básnického materiálu.
S ohledem na aktuální trendy regionální dětská poezie, nelze obejít její mistry: Vasilije Nechunaeva a Valentinu Novichikhin. Jejich zkušenosti a praxe dávají důvod mluvit o směru a literární škole. Ne všichni autoři knih pro děti se musí uznat jako studenti školy Nechunaevo-Novichikhin, ale každý dětský spisovatel se dívá na svět dětskýma očima a odráží realitu „z výšky dítěte“. Tak se projevuje pisatelova dětinskost. Dětský spisovatel cítí rytmus dětské řeči a zná pravidla jazykové hry, ovládá techniku stylizace. "Hra"- klíčové slovo dětská kniha. Skutečnost, že dětská literatura- jak odborníci, tak spisovatelé jsou jednomyslní.
Altajská literatura pro děti, navazující ve svých nejlepších příkladech na „dospělou“ literaturu, má své vlastní zkušenosti s ovládnutím dětského vědomí. Každá kniha od Nechunajeva-Nechunajevova kniha. Jakýkoli text od Novichikhiny-text od Novichikhiny. To znamená, že autoři jsou rozpoznatelní jak v autorově intonaci, tak ve zvukové obraznosti a aforismu jazyka. Altajský kritik Vladimir Sokolov mezi přednostmi dětského básníka Nechunaeva poznamenal „živý obrazný jazyk, hluboký průnik do dětské psychologie a jemný humor, srozumitelný nejen dětem, ale i dospělým“. Dětská básnířka Valentina Novichikhina pomocí techniky stylizace řeči, měnící masky řeči, vytváří nové zvuky a slova- obrázky. Každý z básníků má svůj vlastní rys, ale dětští spisovatelé mají také určité společné rysy. Každý si vytváří svůj vlastní literární obraz dětství, ale v každém z nich-dominanta štěstí. Paradigma „šťastného dětství“ se dostalo do dětské literatury a zakořenilo v ní v období sovětské klasiky. "Děkuji za naše šťastné dětství, drahá země!"-hlavní recitace sovětské éry. V tomto případě štěstí-Kategorie je neosobní v doslovném smyslu slova, kolektivní. Bude nějakou dobu trvat, než paradigma „šťastného dětství“ přestane být obecným pravidlem pro všechny. V moderní dětské literatuře má vzorec „šťastné dětství“ odlišný výklad.
V 21. století přišli na Altaj do dětské literatury originální umělci, grafici a malíři: Olga Matushkina, Tamara Plotnikova, Larisa Ryabinina, Elena Abdullaeva, Elena Chernysh, Alexander Markin. Ilustrace umělců odpovídají vysokému statusu „dětského textu“ a zdůrazňují estetickou nezávislost každé jednotlivé knihy. Každý z nich je příkladem pozitivního umělce, optimistického vůči světu a chránícího dětskou psychiku.
Existuje kategorie autorů, kteří tvoří text „podle vln mé paměti“. Zpravidla se jedná o spisovatele, kteří píší pro děti příležitostně, v pauzách v „dospělé“ kreativitě. O sobě, o svém dětství-Memoáry obvykle píší ti, kteří se z nějakého důvodu, například v době společenských otřesů, „skrývají v dětské literatuře“. Takových knížek je v dětském čtenářském kroužku dost. Jsou naučné, lyricky zabarvené a určené dětem středního věku. školního věku . Příklady retrospektiv najdeme v prózách Vladimíra Byčkova, jeho bystré texty jsou věnovány přátelům a kamarádům z dávného dětství. Kvalitní literární texty není pochyb, ale průměrný mladý čtenář dá přednost knize „o nás a teď“. V moderní kniha dokáže najít důvod k identifikaci, setkat se s vrstevníky a možná najít odpovědi na „dětské otázky“. V praxi se stává, že jsou díla definována jako dětská, ale bez autorova záměru pro potenciálního čtenáře se v dětské literatuře jen těžko udrží. Dětský spisovatel píše o dětství ne ze zbytkových vzpomínek, pro něj dětství-ne čas nebo období života, ale imanentní stav duše. Fráze „dětský spisovatel“ znamená povolání, ale slovo „dětský“-vlastnost není ani tak z profese, jako spíše daný talent shora.
Vezmeme-li v úvahu všechny výhody altajské dětské literatury, zaznamenáváme však nedostatek dějových básní a dětských textů, stejně jako nedostatek civilní poezie a dramatu.
V historii vydání si nelze nevzpomenout na Lva Kvina, Viktora Sidorova, Annu Kiselevu-spisovatelů, kteří vrátili dobrodružný žánr teenagerům. Altai Robinsonade se svého času aktivně podílela na obecném literárním překonání lakování reality „šťastného dětství“. Spisovatelé se chovali jako důvěrníci svých postav a své příběhy zapisovali „se stručným vysvětlením a interpretací bez jediné kapky fikce“. Knihy talentovaných spisovatelů jsou mezi čtenáři žádané i dnes.
Recenze textů čtených teenagery ukazuje rostoucí zájem o dílo Vladimira Svintsova. Spisovatel obohatil altajskou literaturu o zkušenost dobrodružné prózy a animalistické poetiky. Svintsov s využitím místního materiálu vytvořil „školu pozitivního zrání teenagerů“. Témata lovu a rybaření, obrazy našich bratříčků ve spisovatelčině próze mají obrovský terapeutický potenciál.
Zdravotní problém pro mladé čtenáře-jeden z hlavních v nové dětské literatuře. Biblioterapie aktivuje mechanismus vytěsňování negativních emocí pozitivní energií. Ukazuje se, že literatura může, ne-li léčit, pak předcházet mnoha dětským nemocem, a také „pomáhá dospělým najít v sobě zapomenuté dítě“ (©Marina Boroditskaya).
Dnes můžeme říci, že literatura pro děti a mládež se na Altaji neobjevila jako novinka jako taková, ale jako výsledek nových trendů a jako produkt obnovené tradice.
Nový typ literatury představují následující autoři a knihy.
Olga Kolpakova „Je to všechno pro krásu“.
Jméno spisovatelky Olgy Kolpakové je známé v různých částech Ruska. Její knihy jsou obvykle určeny čtenářům základních a středních škol.věku, ale jsou úspěšní i v jiných věkové skupinyčtenáři, navíc jsou obousměrné, dospělí je čtou s chutí.
Příběh v rámci příběhů „Je to všechno pro krásu“ potvrzuje postavení svého autora jako dětského spisovatele. Olga Kolpakova mistrovsky ovládá techniky zprostředkování originality dětského projevu, vnímání dětského čtenáře a reflexe okolního světa.
Text příběhu je uveden v souladu s požadavky na dětskou knihu, představuje sebe série obrázků nahrazujících jeden za druhým, jejichž instalace vytváří rovnováhu emocionální a intelektuální roviny dětského textu. Pohyb textu je motivován zápletkou cesty. Rodina cestuje vlakem za prarodiči do vesnice, která se ponese v tradici tématu „tady je moje vesnice“. Řeka Tikhonya, kopce Babushkiny Gorki, motýli a plicníky, ještěrky a kobylky, mraveniště a vosí hnízdo, červené šípky- přírodní svět pestrobarevné a diskutované s dětskou radostí z přijetí. S dětským úžasem postavy objevují nové aspekty přírodního světa. Cestou se seznamují s rodokmeny svých rodin. V domácích hrách se odkrývá hravá poetika rodinného příběhu. Hrajte slovní hry primitivní lidé, hrajte si s kouzelnými kočkami a malou čarodějkou. Jíst koláče s mákem a pít kouzelné nápoje. Kouzelná země, kouzelné dětství. Skutečný svět a pohádkový svět v umělecké jednotě vytvářejí obraz malé vlasti.
Olga Kolpakova "Vězte, pracujte a nebojte se!" .
Příběh Michaila Kalašnikova a jeho útočné pušky
Kniha byla vytvořena z místního materiálu a je věnována našemu krajanovi, slavnému designérovi Michailu Timofeevičovi Kalašnikovovi. Výběr motivu-je už sama o sobě vlastenecká. Vyprávění je drženo v přísném stylu, převládá jednoduchá syntaxe. Autor „sklopí hlavu“: za něj mluví fakta. Snad jsme ještě neměli takovou knihu, která čtenáře vzdělává o skutečných událostech a skutečných dokumentech té doby, na skutečný příklad. Příběh jednotlivce jako příklad cílevědomého postupu životem, jako cesta k uskutečnění snu. Sen o míru. Slouží vlasti. Osobní růst. Sebekázeň. Politický diplom. Vše výše uvedené-hodný příklad k následování, kniha bude zajímat především chlapce z dospívání. Pedagogický problém řeší autor bez patosu a poučování. Mírná didaktika nesnižuje výšku vzdělávacího potenciálu, což samozřejmě odlišuje příběh o tom, jak se obyčejný člověk tvořil, pěstuje oddanost ideálům, sílu charakteru a zodpovědný přístup k práci celého svého života.-pracovat na zbraních. Muž, který vytvořil legendární sovětskou zbraň, se sám stává legendou. Cílení na teenagery je zřejmé a oprávněné, ale knihu lze doporučit i čtenářům slušného věku. Biaddressing-indikátor kvality textu.
Je třeba poznamenat, že v některých knihách pro děti je design a referenční a informační podpora textu pečlivě provedena. Takové knihy posilují čtenářské dovednosti a rozvíjejí čtenářský návyk.
EustaciaTarasawa"Zlatá kočka" .
Jméno je mezi dětskými spisovateli v Rusku docela dobře známé. Eustasii Tarasavu si čtenáři pamatují z její debutové pohádky „Egorka a had Dobrynych“.
Pohádka-pohádka - Autor tak deklaruje žánr nové knihy a oslovuje ji širokou čtenářskou obec. Argumenty preference: za prvé je příběh dobrodružný a za druhé je založen na místním materiálu, děj se odehrává v oblasti Altaj a pohoří Altaj. Tento autor navíc rád uvádí dvě až tři jména slavných osobností regionu, což na jedné straně zvyšuje oblibu význačných osobností, na straně druhé-zdůrazňuje autenticitu odehrávajících se událostí. Spolehlivost zvyšují také poznámky pod čarou, odkazy, odkazy-autorské doplňky a autorské lyrické odbočky. Autor-vypravěč je zamilovaný a tento pocit přenáší i na své postavy. Zlatá kočka, respektive její figurka, slouží jako jakýsi amulet pro cestovatele a má tu zvláštnost, že se promění v živou kočku, náhle se objeví a také náhle zmizí.
Eustacia Tarasawa na základě tradice regionální klasiky zavádí do známé zápletky genderové proměny. Dávání rolí dívkám mění úhel pohledu a axiologii objevů. Autor se tedy nezaměřuje pouze na skytské motivy, ale projevuje se i jako odborník na jídlo, odívání, rituály a etiketu obyvatel určité oblasti, což samozřejmě rozšiřuje funkce dětské knihy.
Ale když porovnáme, „Zlatá kočka“, na rozdíl od „Kalašnikova“, je beletristická kniha, hraná kniha. To není nevýhoda jedné nebo výhoda jiné knihy. Vlastní Eustacia Tarasawa i Olga Kolpakova literární prostředky, znát rysy dětské psychologie a požadavky na vydání dětské knihy.
Eustacia Tarasawa "Probouzíme se"
Nevšední příběh Sanky Ivanovové posílá čtenáře, sledující hrdinu, do paměti jejich předků. Chlapec několik nocí za sebou vidí ve svých snech vojáka, který se ukáže jako jeho pradědeček, a pokaždé s ním vede dialog. Kniha je velmi přesvědčivá ve svých vzdělávacích funkcích a moderní ve svých metodách emocionální dopad na čtenářích, dokonce i dospělí, kteří čtou „Probouzíme se“, mluví o katarzi, kterou zažili. Témata jednoty generací, tradice, paměť a zapomnění, hrdinství a občanská povinnost, zachování rodiny předpovídají čtenářské preference.
Účel knihy-formování v mladých čtenářích morálky a oddanosti ideálu, pěstování lásky k vlasti a věrnosti hlavní věci života, službě vlasti. A to se říká v obecném průběhu vyprávění, ne bezhlavě, ne za hučení bubnů. Vyplatí se přečíst probírané knihy-se mohou stát pro čtenáře osudovými.
Irina Tskhai "Jaké jsou tam děti?" .
Pohádky „Jak malý hmyz hledal maminku“ a „Odvážné semínko“ spojila autorka do knihy, jejíž adresát lze snadno uhodnout. Kniha začíná příběhem „Jak malý hmyz hledal svou matku“. Motiv není pro dětskou literaturu nový, vezměte si například příběh mamutího mláděte. Literární prostředek je stejný, intonace je jiná. V příběhu s malým hmyzem je to hlavní a život potvrzující. Pátrací trasa rozšiřuje obydlí hmyzu a umožňuje seznámit jej i čtenáře s dalšími obyvateli společného prostoru a čtenář získá možnost herní forma objevte svět hmyzu.
Druhá část knihy „Odvážné semínko“, botanická, je určena starším knihomolům. Odvážné semínko pampelišky vidí všechny rostliny v letu, včetně těch léčivých, o čemž vypráví široké čtenářské obci.
Zvídavá postava, která lépe pozná svět rostlin, se dozví vše o výhodách každé rostliny. A naučí se „zahrabat se“ sám o sebe, aby mohl znovu růst. Jednoduché příběhy Iriny Tskhai mají vzdělávací účel, se kterým si autorka i dětští čtenáři snadno poradí. Ironický čtenář souhlasí s autorem, že „je dobré být slunéčko sedmitečné“, nevylučuje úspěch knihy, protože jej autor v estetických očekáváních neoklamal.
Olga Kan "Wow - Vy!". Poezie
Většina básní psaných v první osobě je „ dětský text“, splňující požadavky na to. Vyprávění v první osobě zvyšuje autenticitu zážitků a dojmů postavy a podporuje emocionální pozadí. Text-světlo, jeho lexémy implementují koncept dobra, pravdy a spravedlnosti, např. v básních „Dobré ráno!“, „Kolotoč“. Obsah textu je srozumitelný adresátovi, který také snadno postřehne hravý prvek verše. Hlavní poetický mechanismus-reflex překvapení, reflex objevování: „Mám dva jiné oči", "Otevření", "Wow!", "U tety Aglayi". Autor zná „dětské otázky“, technologii hraní rolí dětských básniček a je svobodný v dialogických i rétorických konstrukcích. Oblíbená forma poezie-otázka a odpověď. Emocionální atmosféra, humor, zdraví, autorská maxima-všechny přednosti knihy zaručují čtenářský úspěch.
ElenoBvolání „Velké dobrodružství malé holčičky“
Autor použil win-win dějové zařízení, na kterém spočívá intrika pohádky. Jeden z malých knihomolů vytrhl stránku z pohádky o Červené Karkulce. Kniha byla ošetřena a stránka byla obnovena, ale brzy se zjistilo, že došlo k výměně: do knihy byla vložena stránka z jiné pohádky-o Kocourovi v botách. V důsledku zmatků v textu první pohádky došlo k výrazným změnám, které se staly příčinou nových dějových zvratů.
Děj pohádky je dynamický, chybí natahované popisy, citové pozadí je naopak přítomno a psychologie citových vztahů postav je odhalena správně. Obrazy jsou převážně vizuální, tradiční obrazy jsou zobecněné. Autorovo slovo je podbarveno dobrou ironií. Pohádkové zpracování knihy umožňuje, aniž by unavovalo pozornost malého čtenáře, nepřímo řešit otázky vzdělávání a výchovy.
Elena Ozhich "Staré město"
Kniha je psána formou školní eseje. O tom, co čte školní esej, dozví se čtenář na samém konci knihy. Příběh vypráví v první osobě žákyně deváté třídy Marie Orlíková, která vypráví o nedělním výletu se svou třídou na Staré Město. Jelikož vypravěč zanedbává analytiku, čtenář si text interpretuje a komentuje sám, pracuje se symboly a studuje způsoby vyjádření autorova vědomí. Podrobením tradičního žánru vnitřní obnově autor deklaruje trend k žánrové syntéze: pedagogická fantazie, školní příběh, dětská dystopie atd.
Na Starém Městě bylo „až donedávna všechno velmi staré: domy, obchody a továrny“. Když se vše začalo hroutit, lidé začali město opouštět. Město zůstalo bez lidí, bylo opraveno a staříci a stařenky byli pozváni k přesídlení.
Město bylo znovu osídleno, ale tato okolnost život v něm nezměnila. Atmosféra střídmého stáří, kdy chudoba je prezentována jako skromné chování v každodenním životě a skromné touhy-pro jednoduchost charakteru a oddanost tradici. Chudoba, úpadek, mech-vše vypadá a působí normálně. Kostýmovaní turisté, oblečení do smetí sežraného moly, si lepí vousy a kníry, nasazují brýle a paruky, na nohy burky a na ruce rukavice s useknutými prsty. Dívky s peněženkami, chlapci s berlemi. Po kontrole dodržování instrukcí přijal pohraničník vstupné a zvedl závoru.
Staré město - území důchodců postsovětské reality, rozpoznatelné v sovětských detailech hmotného světa: kupon, certifikáty, fronta, průvodčí tramvají, ošuntělé peněženky. Absurdní divadlo. „Muzeum pod pod širým nebem s živými exponáty!” "To je cool!"-řekne žák deváté třídy Ivashov a Světlana Robertovna nazve výlet „vzdělávací akcí“. Izolovaný autonomní svět, kde staří lidé žijí podle daného vzoru. „A aby mladí nezapomínali na staré lidi, rozhodli jsme se pro školáky, studenty a další občany v produktivním věku udělat exkurze do Starého Města povinné.
Absurdita, paradoxy, parodické prvky charakterizují stylové pero Eleny Ozic. Nestandardní popis, zvláštní iracionální pohled na svět, popírání zavedených pravidel a norem. V tomto případě se ironie stává nástrojem vidění. Příklad undergroundu, výzva masové literatuře, způsob vyjádření autorova povědomí o postsovětském prostoru. Stylová věc.
Text se vyznačuje precizností a literární kvalitou. A přitom je tak průbojný.
Novinka pro čtenáře všech kategorií a všech typů čtení-Elena Ozhich "Můj táta je kluk." Kniha nás přesvědčuje, že tak sofistikovaná dětská spisovatelka jako Jelena Ozic už nebude umět psát mizerně. Proto si klidně přečteme vše, co pochází z jejího stylového pera.
Anna Nikolskaya "Valya" offline »
Povídka určená teenagerům. Snadno se čte, protože je napsána dobrým literárním jazykem a profesionálně navržena. Kniha biblioterapeutického zaměření. Nikolskaya už měla zkušenosti s prací s takovým textem-"Přes Zashkafi, hlava na hlavě." Autor má znalosti o psychologii teenagera, rozumí vlastnostem této postavy a ovládá literární postupy při její tvorbě. Úspěšně byl zvolen strukturně-narativní princip: hlavní hrdinka vypráví svůj příběh z výšky jiné, již prožité, doby. Styl příběhu připomíná deníkové záznamy, což odpovídá žánrovým zákonitostem teenagerovské prózy a umožňuje autorovi být psychologicky přesvědčivý. Moderní čtenáři mezi postavami snadno poznají sebe nebo své přátele a možná najdou odpovědi na otázky, které z nějakého důvodu nikdy nepokládají dospělým. Důvody nejsou uvedeny, ale jsou zřejmé. Příběh je dvojí: zařízení dvou světů nutí dospělého čtenáře přemýšlet o složitém vztahu mezi rodiči a dětmi. Hrozbu konfliktu však odstraňuje motiv zázraku, který se, jak víme, stane těm, kdo v něj věří. Velmi pozitivní kniha pro teenagery. Anna Nikolskaya je neuvěřitelně talentovaná. Spisovatel-orchestr. Vždy ve vyhledávání. Jakýkoli detail, jakýkoli předmět se může stát důvodem pro spontánní děj, jakákoli originální tendence se stává faktem její kreativity.
Dětská literatura regionu Altaj se tak ve svém uměleckém pojetí a profesionálním provedení deklarovala zcela jasně. Pozornost veřejnosti na kvalitní dětskou literaturu přitahovaly soutěže na různých úrovních, díky nimž se čtenáři mohli orientovat ve výběru knih. Významnou roli sehrála krajská soutěž o publikaci literární díla. Soutěž se koná od roku 2009 „za účelem státní podpory autorů literárních děl žijících na území Altaj a nadále nejlepší tradice národní literatury, pěstující lásku k vlast a popularizace jejího kulturního dědictví, zvýšení veřejné prestiže literární tvořivost v regionu." Díky této podpoře byly vydány dětské knihy Vasily Nechunaev, Irina Tskhai, Yustasia Tarasawa, Valentina Novichikhina, Olga Takmakova, Elena Ozhich, Lyuba Akimova, Elena Byzova, Sergei Matyushenko, Alexander Ostapov, Olga Kolpakova, Olga Kan.
Knihovny v regionu hrají hlavní roli v podpoře dětských knih na území Altaj. Iniciátory při pořádání a pořádání akcí, které mají přitáhnout pozornost veřejnosti k fenoménu „literatury v literatuře“, jsou Altajské regionální knihovny pojmenované po. V.Ya. Shishkov (AKUNB) a Altajská regionální dětská knihovna pojmenovaná po. N.K. Krupská (AKDB).
Unikátní, vydavatelský projekt, který nemá mezi ruskými knihovnami obdoby pro výrobu dětských beletristických knih ze série „Spisovatelé území Altaj“-pro děti“ byl vyvinut týmem AKDB. Realizace tohoto projektu umožnila knihovnám Altajského území mít ve svých sbírkách ty nejlepší ukázky dětských místních historických knih. Projekt je realizován zdarma a účastní se ho nejlepší ilustrátoři a slavní nakladatelé Altajského území.
Knihy vydané v rámci projektu:
Valentina Kryukova "Kdo začal chaos?" (2011);
"Nový den" (2014);
Elena Ozic „Hvězdy nalezené v lese“ (2011);
"Pro lásku k umění" (2013);
"Felted Boot" (2014);
Danil Rodionov „Za závojem pohádky“ (2012);
Vasily Nechunaev „Larochkino moře“ (2013);
Valery Tikhonov „Moje Lukomorye“ (2013);
Vladimir Bychkov „Kůň“ (2011);
Natalya Streltsova „Měsíční kočka“ (2014);
Valentina Novichikhina „Lesní veletrh“ (2014),
"Dobrodružství zelené žáby" (2014),
"Pomněnka" (2015);
Lydia Kalashnikova "Box" pohádky"(2014);
Nina Rodionová „Pohádky“ (2014);
Vasily Shukshin „Vzdálené zimní večery“ (2014);
Olga Moskovka „Kouzelná kniha“ (2015).
Chloubou nakladatelského projektu je sbírka povídek V.M. Shukshin „Vzdálené zimní večery“, vydané díky iniciativě a podpoře guvernéra Altajského území A.B. Karlín byl u příležitosti 85. výročí velkého krajana oceněn jako vítěz soutěže „Nejlepší kniha Altaj - 2014“ v kategorii „Nejlepší kniha pro děti“.Altajští spisovatelé se stávají laureáty a držiteli diplomů literární soutěže konané mimo region. Jen rok 2011 tedy přinesl několik vítězství: vítězové diplomů čtvrté mezinárodní soutěže literatury pro děti a mládež pojmenované po něm. A.N. Tolstoy (2011-2012) byli: Anna Nikolskaya v nominaci „Próza pro děti“, Sergej Buzmakov v nominaci „Fiction pro mládež“ a Konstantin Filatov v kategorii „ Naučná kniha pro mládež." Elena Ozic
-Diplomový vítěz mezinárodní literární soutěže pojmenované po. Vladislav Krapivin. Vladislav Pasechnik získal jednu z hlavních ruských literárních cen udělovaných mladým spisovatelům,- Cena "Debut". 2011“ v kategorii „Velká próza“ za historický příběh „Mode“. Tento příběh je zkrácený dětská verze do užšího výběru pro první sezónu Všeruská soutěž za nejlepší práci pro děti a mládež „Kniguru“. V roce 2016 byl oceněn příběh Eustacie Tarasawy „We Awaken“. Mezinárodní soutěž pohádky pro děti "Příběhy kouzelného lotosu". Příběh slavné myšky od Iriny Tskhai byl oceněn Grand Prix mezinárodní soutěže V „Nové pohádky“- 2015."Hlavním úspěchem moderní dětské literatury na Altaji je to, že má čtenářský ohlas.
Khomich, Emilia. Pohled na dětskou literaturu regionu Altaj / Emilia Petrovna Khomich // Altaj. – 2016. – Červen (č. 1). – s. 167–173.
O kráse původní příroda.
Cíl: Seznámit studenty s problémem „Člověk a příroda v dílech altajských básníků a spisovatelů“, regionálními problémy regionu Altaj, přimět je zamyslet se nad tím, že příroda není neomezená, protože ve vztahu k ní člověk překročil morální linie.
Design lekce.
Výstava knih altajských básníků a prozaiků na environmentální témata. Mapa chráněných oblastí území Altaj.
Plakáty o přírodě; kresby zobrazující flóru a faunu Altajského území, Červená kniha Altajského území, videofilm
Průběh lekce.
1.Organizační moment
Postarej se o tyto země, tyto vody,
Milovat i malý epos,
Postarejte se o všechna zvířata v přírodě
Zabíjejte jen zvířata v sobě!
E. Jevtušenko.
2.Učení nového materiálu.
A) Úvodní řeč učitele.
„Na břehu jezera Manzherok, vyhlášeného přírodní památkou, se vyvinula velmi nepříznivá hygienická a epidemiologická situace Jezero je mezi místním obyvatelstvem i mezi hosty republiky velmi oblíbené zařízení neexistují jednoduché prvky infrastruktura, jako jsou příjezdové cesty, parkoviště, toalety, kontejnery na odpadky,“ v důsledku toho jsou břehy jezera pokryty odpadky a splašky, které se do jezera dostávají s dešťovou vodou.
Co nebo kdo ohrožuje zmizení této úžasné vodní plochy?
V kraji je 33 rezervací. Na území Altaj bylo schváleno 100 přírodních památek, z toho 54 geologických, 31 vodních, 14 botanických a 1 komplexní. Jednou z nich je přírodní rezervace Tigirek.“
Zpráva od studenta.
Stav přirozený rezervovat"Tigireksky" byl založen 4. prosince 1999. Nachází se v jihozápadní části Altajského území, včetně okresů Zmeinogorsky, Tretyakovsky a Krasnoshchekovsky hraničících s Kazachstánem.
Účelem tvorby je zachovat biologickou a krajinnou rozmanitost území Severozápadního Altaje - jedinečné oblasti horského regionu Altaj-Sayan. Jedná se o jednu z nejmladších rezervací v Rusku. Zvláštní hodnotu pro rezervaci mají taková rostlinná společenství jako černá tajga a lesostep. Rozloha rezervace je 100 000, s ochranným pásmem 1000 metrů čtverečních. Rezerva se skládá ze tří částí:
Tigireksky - sousedí s vesnicí Tigirek z jihu;
Khankharinsky - horní tok řeky Bolshaya Khankhara.
Terén rezervace je středně horský s kopulovitými vrcholy. Absolutní výšky dosahují 2200 metrů nad mořem. Říční síť území je hustá a rozvětvená. Největší řekou v rezervaci je Belaya. Vpravo do něj proudí Bolšoj Tigirek, Irkutka, Bolšaja Berložja a Krokhalikha a vlevo řeka Strižanka. Na jihozápadě území pramení řeky Glubokaya, Česnokov a Vostočnyj Alej, Bolšaja Čerepanikha, které patří do alejského systému. Klima rezervace je ostře kontinentální s horkými léty a studená zima. Hlavní oblast zabírá černá tajga, což je prastarý (reliktní) útvar. Rezervace slouží jako útočiště pro tyto třetihorní relikty: osmoris spinosa, kopytník evropský, vlkovec obecný a zvonek širokolistý. Flora zahrnuje velký počet léčivé, krmné, medonosné, okrasné rostliny. NA léčivé rostliny patří Rhodiola rosea (zlatý kořen), maralový kořen, bergénie aj. Z živných rostlin jsou nejznámější špenátový šťovík, borůvky, kalina, šípek ostnatý a chřest obecný. Červené knihy Ruské federace (2008) a Altajské území (2006) zahrnují: Baltský palmový kořen, pýr, altajský steleropsis, stepní pivoňku, sibiřský kandyk a další. Celkem 34 druhů rostlin, 12 druhů lišejníků a 2 druhy hub, uvedených v Červených knihách regionálních a federální úrovni. Fauna rezervace je zastoupena především takovými velkými živočichy, jako jsou např medvěd hnědý, jelen, srnec, los. Rozšířený je sobol, lasička, hranostaj, veverka, veverka a zajíc horský. Méně běžní jsou rys, lasička, rosomák, solongoi a několik jelenů pižmových. V rezervaci se vyskytuje mnoho druhů ptáků. Nejcharakterističtějšími lesními ptáky jsou tetřev lískový, tetřívek obecný, výr velký, výr velký, louskáček, občas se vyskytuje tetřev hlušec. Na území rezervace se vyskytuje 38 vzácných a ohrožených druhů zvířat, z toho 14 druhů zvířat, 16 druhů ptáků, 1 druh ryb, 7 druhů hmyzu, 1 druh pavoukovců, zařazených v národní a regionální Červené knize . Proč vznikají přírodní památky, přírodní rezervace a přírodní rezervace?
Sledování videa „Tigirek Nature Reserve“ (internetové zdroje)
4. čtení básně" Postarejte se o Zemi! R. Rožděstvenského
Drtíme les,
Měníme tok řek,
V blízkosti těchto řek, dun a bažin.
Při největším východu slunce,
V nejmenším potěru...
Nechci na to ještě myslet,
Teď na to zatím nemáme čas.
Letiště, mola a nástupiště,
1. Jak se člověk chová ve vztahu k přírodě?
2. Řekni mi, po čem básník volá?
3. Který hlavní myšlenka zní v básních našich krajanů?
(Hlavní myšlenka, která zaznívá v dílech našich krajanů, je, že nemorální postoj k přírodě vede ke zničení samotného člověka. Vnitřní krásačlověk by měl zahrnovat i pocit lásky ke své rodné přirozenosti)
Výstava knih altajských spisovatelů.
Shrnutí lekce
Co se vám na lekci líbilo?
Zaujalo vás to?
Domácí úkol
Volitelný: expresivní čtení jedna báseň, která se vám líbila;
učit se nazpaměť.
Sergej Legkodymov
Kolik krásných laskavých slov bylo řečeno
A nerad bych se po někom opakoval
Ale pokaždé do hloubky základů
Nikdy mě neunaví obdivovat Altaj
Ano, v mém chápání je toho na světě hodně
Místa, kde může být příroda krásnější
Ale tohle je Altaj, tady žijeme
A všechno kolem je přirozené – to znamená naše.
Původní vzduch, řeky a pole
Modrá jezera jsou očima země.
A nebudu se unavovat obdivováním
Na krajce modrých hřebenů v dálce.
Pohled se topí v modři průhledné oblohy,
Kolem lesů je zelený kruhový tanec.
Kolik toho ztratili ti, kteří tu nebyli?
Kolik najde ten, kdo tu byl?
A obecně je jedno, kde jste se narodili.
Ale Altaj bude znovu a znovu kývat
Koneckonců, být tady, není možné se nezamilovat
Do tohoto kouzelného čistého horského kraje.
Vladimir Semizarov, Barnaul současný básník
A Manzherok je stále mladý,
Jako když od chána
Vrhla se do Babyrganovy náruče,
Jeho krása je Katun.
A Manzherok je stále statečný,
Jako sněžný leopard, pohrdající smrtí
Běží vstříc hejnu lidí,
Pod skřípěním primitivních šípů.
A Manzherok je stále nový.
Vzpomíná na hordy Dzungarů,
Přichází ze vzdálených průsmyků,
Rusům, odvážným lukostřelcům.
A Manzherok je stále stejně tichý
A v barvě vodního kaštanu,
Zní hit, který Piekha nazpíval
Oleva má energický verš.
Postarejte se o Zemi!
R. Rožděstvenského
Drtíme les,
Měníme tok řek,
Trváme na tom, že je toho hodně.
Ale přijdeme znovu požádat o odpuštění
V blízkosti těchto řek, dun a bažin.
Při největším východu slunce,
V nejmenším potěru...
Nechci na to ještě myslet,
Teď na to zatím nemáme čas.
Letiště, mola a nástupiště,
Lesy bez ptáků a země bez vody...
Stále méně okolní přírody,
Stále více – životní prostředí.
