„Láska k životu“, umělecká analýza příběhu Jacka Londona. Co pomohlo hrdinovi příběhu Jacka Londona „Láska k životu“ přežít? Jack London láska k životu kritika

John Griffith Cheney (světově známější jako Jack London) toho za svůj nepříliš dlouhý život napsal poměrně hodně. Témata všech jeho děl jsou velmi podobná: psal o životě a lásce k němu.

V tomto článku budeme hovořit o slavném příběhu velkého spisovatele Jacka Londona - „Láska k životu“. Stručné shrnutí díla, informace o historii jeho psaní i o tématech v něm obsažených naleznete v článku.

Životopis spisovatele

John Griffith se narodil v San Franciscu v roce 1876. Příjmení, které dnes zná celý svět, získal díky své matce, která se provdala za farmáře Johna Londona, když malému Johnovi ještě nebyl rok.

Život mladého Johna nebyl snadný: ještě ve škole začal pracovat a rozdával ranní noviny. A ve 14 letech dostal práci v konzervárně. Poté, co tam Jack London chvíli pracoval, se brzy vydá na moře a stane se lovcem ústřic. Je známo, že v této době spisovatel silně zneužíval alkohol a jeho zaměstnanci věřili, že s tímto životním stylem dlouho nevydrží.

Osudová plavba

V roce 1893 došlo v Cheneyho životě k významné události, díky které nyní celý svět ví o takovém spisovateli, jako je Jack London. Životní láska a všemožná romantická dobrodružství ho přivedly ke škuneru, který měl jít chytat tuleně. Tato plavba velmi zapůsobila na Londýn a v podstatě se stala impulsem pro rozvoj jeho kreativity, která vycházela z námořních témat. Esej, kterou tehdy napsal, „Tajfun u pobřeží Japonska“ přinesla Londýnu nejen první cenu, ale stala se také začátkem jeho literární kariéry.

Následovaly další příběhy, povídky, romány a novely, které z obyčejného námořníka udělaly velkého prozaika. Asi dvě desítky románů a povídek, přes 200 povídek – to je výsledek spisovatelské činnosti Jacka Londona.

V posledních letech svého krátkého života trpěl Jack London onemocněním ledvin. Jednoho večera, aby unikl silnému záchvatu bolesti, se John předávkoval prášky na spaní. Tak zemřel velký spisovatel Jack London, jehož láska k životu byla bezmezná. Stalo se tak 22. listopadu 1916.

"láska k životu"

Toto dílo napsal Londýn v roce 1905. Příběh je velmi krátký, pouhých deset stránek a přečtete jej velmi rychle. Jack London se díky svým cestám dobře orientoval v zeměpisu. Ve všech jeho dílech lze nalézt fascinující a podrobné zeměpisné popisy. Zejména v tomto příběhu hlavní hrdina absolvuje dlouhou cestu z Bolshoi k soutoku kanadské řeky Coppermine v r.

Příběh „Láska k životu“ byl pozitivně hodnocen mnoha kritiky a slavnými osobnostmi. Vůdce světového proletariátu Vladimir Lenin tedy tuto práci miloval a nazval ji „velmi mocná věc“. Je známo, že Naděžda Krupská přečetla tento příběh Leninovi dva dny před jeho smrtí.

"Láska k životu": shrnutí

Ještě jednou se sluší připomenout, že příběh sám o sobě není dlouhý, a tak může být vhodnější číst jej přímo a neztrácet čas čtením jeho shrnutí. Přesto vás zveme, abyste se seznámili s převyprávěním díla „Láska k životu“.

Zrada soudruha a boj s hladem

Hlavní hrdina zůstává sám a pokračuje v cestě. S každým uběhnutým kilometrem myslel víc a víc na jídlo. Cestou potkal jeleny, ale neměl munici, aby zabil ani jednoho z nich. Jednou málem chytil koroptev, ale ta mu na poslední chvíli utekla z rukou. Vypadalo to, že nemá šanci přežít, ale něco ho tlačilo jít dál. Byla to přesně stejná láska na celý život. Krátké zamlžení rozumu opět vystřídala spalující touha přežít a našla se nová síla.

Hrdina příběhu sní vše, na co cestou narazí: bobule, cibulky rostlin... Brzy mu zbyde jediná touha – jíst! A zastínilo to všechny ostatní myšlenky v mé hlavě.

A jednoho dne cestou potkal medvěda. Sebral poslední síly, vstal, vytáhl nůž a podíval se medvědovi přímo do očí. K velkému překvapení se zvíře muže nedotklo.

Konfrontace s vlkem

Nejúžasnější stránky příběhu začínají od okamžiku, kdy hlavní hrdina potká vlka – slabého a vyčerpaného jako on sám. Konfrontace mezi člověkem a vlkem trvá poměrně dlouho. Ani jeden, ani druhý už neměli sílu zaútočit na nepřítele. A vlk se prostě plazil poblíž a čekal, až cestovatel zemře, aby ho mohli sežrat. Hlavní hrdina se ale nevzdává a kromě toho byl znechucen při pomyšlení, že by jeho tělo mohlo sežrat toto odporné, téměř mrtvé zvíře.

Výsledkem bylo, že hlavní hrdina předstíral, že je mrtvý a čekal, až se k němu zvíře přiblíží. Když se to stalo, rozdrtil vlka vahou svého těla. Neměl sílu vlka uškrtit a přitiskl mu zuby na krk. Nejstrašnější a nepředstavitelná epizoda příběhu je ta, kdy člověk zabije vlka svými zuby a vypije jeho krev, aby přežil.

Nakonec se hrdina vydává na moře, kde si ho všimnou námořníci na velrybářské lodi. Navíc si nebyli jisti, že jde o osobu. Byl tak zbitý a vyčerpaný bojem o život.

Hlavní postavy příběhu

Boj o existenci, přežití - to je přesně to, co leží v srdci příběhu „Láska k životu“, jehož hrdinové bojují o tento život až do konce. Ano, přesně ti hrdinové. Ostatně vlk vedl tento boj stejně jako člověk.

V díle vidíme dvě lidské postavy: hlavní postavu (jejíž jméno autor neuvádí) a Billa, jeho partnera. Ten se rozhodl opustit svého druha v nesnázích, ale s měšcem zlata se nerozloučil. Billův další osud nám není znám. Hlavní hrdina si ale naopak velmi rychle uvědomí, že zlato ho nezachrání a snadno se s ním rozejde.

Zřejmě není náhoda, že Jack London nechává svou hlavní postavu bez jména, protože to je v tomto kontextu zcela nedůležité. Zůstává sám se svým hladem a blízkou smrtí, bojuje o život.

Hlavní myšlenka díla

Ve skutečnosti je hlavní myšlenka díla obsažena v jeho názvu - to je láska k životu. Obsah příběhu nám pomáhá porozumět této problematice podrobněji.

Přesněji řečeno, hlavní myšlenkou tohoto příběhu je boj člověka s přírodou o právo na existenci. A jemu se díky odvaze a vytrvalosti (a možná právě proto, že je muž) podaří z této bitvy vyjít vítězně. Je to tedy síla a nadřazenost člověka nad přírodou, kterou se zde Jack London snaží ukázat.

A když zabrousíte ještě hlouběji, můžete bezpečně předpokládat, že spisovatel ve svém dalším díle hledá odpověď na věčnou otázku: „Jaký je smysl života? Tento filozofický problém se jako červená nit táhne celým jeho dílem.

Hlavní hrdina příběhu, který překonal strach a hlad, zapomněl na trauma, sebevědomě vstoupil do boje o vlastní život s tvrdou a nekompromisní povahou. A vyhrál. To nemůže nevyvolat úctu k hrdinovi díla a k člověku vůbec. Navzdory všemu se mu podařilo přežít. Jack London se tak snažil svému čtenáři ukázat, že člověk je schopen překonat ty nejstrašnější zkoušky, aby přežil, a že život stojí za to o něj takhle bojovat.

Jedním z nejslavnějších děl světové literatury dvacátého století je příběh Johna Griffitha z Londýna „Láska k životu“. Shrnutí vám samozřejmě umožní získat o tom obecnou představu. Abyste však tento příběh lépe procítili a pochopili, je lepší si dílo přečíst v originále.

Příběh "láska k životu" napsal Jack London v roce 1905. Autor v něm ukázal sílu lidského ducha, který na cestě životem před ničím neustupuje. Hlavní postava díla - neznámý muž (neznáme jméno, povolání, dokonce ani věk), putující opuštěnými kanadskými zeměmi směrem k Hudson Bay. Opuštěný přítelem Billem uprostřed řeky, jakmile si vyvrtne kotník a promění se v břemeno, zůstává muž, vyčerpaný dlouhodobým půstem, sám s vnějším světem - zatím ne nepřátelský, ale nic moc pomoc při překonávání náročných silničních kilometrů.

Hlavním úkolem hrdiny je dostat se ke skrýši s municí, rybářským náčiním a malou zásobou jídla, aby se mohl dostat do oblasti s velkým množstvím jídla, komplikované zradou kamaráda, zraněním nohy a fyzické vyčerpání. Přežití ve volné přírodě vyžaduje, aby si člověk uvědomil všechny své vnitřní (fyziologické a mravní) síly, které tvoří základ každé osobnosti a nemají žádný zvláštní vztah ke společenskému postavení svého nositele.

Hlavní postavou „Lásky k životu“ může být jak bandita (zloděj, lupič, vrah), tak obyčejný dobrodruh. Jediné, co ho spojuje se světem lidí, je pytel zlata, který váží jako všechna jeho zavazadla. Autor nemluví o tom, jak byl získán (spravedlivě či ne), ale v celém vyprávění ukazuje vnitřní boj mezi touhou hrdiny po životě a jeho neochotou vstoupit do tohoto života jako žebrák. Cestovatel se několikrát pokouší rozloučit se se zlatem, uvědomuje si, že je to další překážka na jeho cestě k životu, ale pouze silná slabost ho donutí učinit toto rozhodnutí.

První pokus opustit tašku hrdina udělá, jakmile se ocitne sám: když sirky třikrát spočítá a umístí je na tři různá místa, cestovatel v nich už vidí neuvěřitelný poklad, ale ještě nerozumí. toto, a proto s sebou táhne těžké zlato. Druhý pokus rozloučit se s penězi nastává na pozadí silného hladu, přivádějícího hrdinu do poloomdlévání, když se rozhodne polovinu svých pokladů schovat do znatelné skalní římsy. Třetí (poslední) pokus o odhození životu nebezpečného břemene je uskutečněn ve chvíli největšího zoufalství (cestovatel vidí stopy svého přítele, který ho zradil) a úplného otupení jakýchkoliv pocitů kromě hladu (hrdina sní čerstvě vylíhlá mláďata koroptví živá a pak stráví polovinu dne bezvýsledným pronásledováním své postižené matky). V této fázi cesty už muž ničeho nelituje a neskrývá (na to nemá sílu): hodí zlato na zem a jde dál.

Opuštěná země nedává cestovateli příležitost požádat lidi o pomoc, nedostatek střeliva mu neumožňuje lovit a nedostatek rybářského náčiní mu neumožňuje rybařit. Těžké fyzické vyčerpání připravuje o obratnost (hrdina neumí chytit ne tak pohyblivé koroptve), vnitřní (postava není schopna bojovat s medvědem, který jí vyjde vstříc) i vnější sílu (ani liška nesoucí v zubech ulovenou kořist, ani nemocný vlk se bojí slabého člověka, pro kterého zdravý člověk představuje smrtelné nebezpečí). Jediný způsob, jak získat dostatek - bahenní bobule a rákosové cibule - neposkytují ani setinu toho, co člověk potřebuje k udržení síly. Hlad dohání hrdinu k šílenství – vkládá mu do hlavy myšlenky o neexistující nábojnici, zbavuje ho strachu z násilné smrti. Cestovatel vidí potravu v každém živém tvoru. To druhé se pro něj stává jedinou příležitostí, jak si v sobě udržet život.

Zpočátku se hlavní hrdina živí nadějemi – na nové setkání s Billem, který na něj čeká u keše s nábojnicemi a proviantem, na výlet do Země malých holí, odkud se dostane do oblasti plné s vysokými stromy a četnými živými tvory. Cestovateli pak nezbývá nic jiného než přirozená touha po uspokojení. Ve snaze vyřešit problém hladu se hrdina nezastaví před ničím: den za dnem jí rostlinnou potravu, která mu přijde do cesty, hledá žáby v bažině, žížaly v zemi, tráví obrovské množství času chytáním malých střevle a jí zaživa. všechno, co mu přijde do rukou – ryby, kuřata, zbytky masa na kostech jehně zabitého vlky a dokonce i kosti samotné. Jediné, na co se muž neodváží, je sníst ostatky svého přítele, na které narazí v nejtragičtější chvíli svého života.

Loď na obzoru a nemocný vlk coby strážný společník se stávají poslední, definující bitvou v boji o existenci: hrdina sebere poslední síly, předstírá, že je mrtvý a uškrtí vlka, jehož teplá krev ho natolik nasytí že nesmí chodit, ale alespoň se plazit směrem k lodi. Muž, který se proměnil ve velkého tlustého červa (takto vidí postavu vědci z velrybářské lodi Bedford), se ocitl ve svém přirozeném prostředí a dlouho nemůže přijít k rozumu: hltavě přijímá potravu celou cestu do San Francisca, nenávistně se dívá na to, jak jiní lidé jedí, a neustále prosí námořníky o sušenky, aby jimi naplnil svou postel.

Láska k životu je v příběhu zobrazena přes jednoduché (sběr, lov, šetření energií, zapálení ohně, obvazování nohou, neohebnost lidského ducha v boji s hladem, zimou a vlastní slabostí) a strašné (zranění, bolest , spánek v dešti, ztráta orientace v prostoru, vynaložení obrovského množství energie na získávání neustále nepolapitelné potravy, lidské vstřebávání živých bytostí) věci. Na začátku díla je hlavní postavou muž, který má přítele a zlato; nakonec - jen bezmocný červ, zoufale bojující o život, ale stále si zachovávající zbytky lidské důstojnosti, projevující se neochotou jíst kosti mrtvého přítele.

Historie příběhu

Příběh „Láska k životu“ napsal americký spisovatel Jack London v roce 1905 a publikoval ho ve sbírce příběhů o dobrodružstvích zlatých horníků v roce 1907. Zdá se možné, že příběh má podíl autobiografie, alespoň má reálný základ, protože spisovatel získal značné životní a spisovatelské zkušenosti, plavil se jako námořník na škunerech a účastnil se dobývání Severu za dnů „zlatá horečka“. Život mu poskytl spoustu dojmů, které vyjádřil ve svých dílech.

Autentické realitě dodává geografický detail, s nímž autor vykresluje cestu svého hrdiny – od Velkého medvědího jezera k ústí řeky Coppermine, která se vlévá do Severního ledového oceánu.

Děj, postavy, myšlenka příběhu

Konec 19. století byl ve znamení celého řetězce „zlatých horeček“ – lidé hledající zlato masivně prozkoumávali Kalifornii, Klondike a Aljašku. Typický obrázek představuje příběh „Láska k životu“. Dva přátelé, kteří cestovali za zlatem (a vytěžili slušné množství), nevypočítali sílu na zpáteční cestu. Neexistují žádné zásoby, žádné kazety, žádné základní duševní a fyzické zdroje - všechny akce se provádějí automaticky, jako v mlze. Hrdina při přecházení potoka zakopne a zraní si nohu. Soudruh jménem Bill ho bez sebemenšího zaváhání opouští a odchází, aniž by se ohlédl.

Hlavní postava zůstává bojovat. Nemůže dostat živočišnou potravu, ryby z jezírka uniknou, přestože ručně nabírá všechnu vodu z nádrže. Zlato muselo být opuštěno kvůli jeho váze. Billův osud se ukázal být smutný - bezejmenný hrdina narazil na hromadu růžových kostí, hadry oblečení a měšec zlata.

Příběh vrcholí setkáním s vlkem, příliš nemocným a slabým na to, aby zaútočil na člověka, ale zjevně očekával, že si pochutná na jeho mrtvole, až zemře vyčerpáním a vyčerpáním. Hrdina a vlk se navzájem hlídají, protože je ve stejných podmínkách a v každém z nich promlouvá pud přežití - slepá a nejsilnější životní láska na světě.

Hlavní hrdina předstírá, že je mrtvý, čeká, až vlk zaútočí, a když zaútočí, muž ho ani neuškrtí - rozdrtí ho svou vahou a hlodá vlkovi krk.

Nedaleko moře si posádka velrybářské lodi všimne na břehu absurdního, pobíhajícího tvora, který se plazí k okraji vody. Hrdina je přijat na loď a brzy si všimnou jeho podivnosti – chléb podávaný k večeři nejí, ale schovává ho pod matraci. Takové šílenství se vyvinulo kvůli dlouhému, neukojitelnému hladu, který musel zažít. To však brzy přešlo.

Příběh je postaven na opozici, nejprve Billa a bezejmenného hrdiny, poté bezejmenného hrdiny a vlka. Navíc Bill v tomto srovnání prohrává, protože je srovnáván s ohledem na morální kritéria a je poražen, zatímco vlk zůstává na stejné úrovni s hrdinou, protože příroda nezná soucit, stejně jako člověk dovedený do poslední řady.

Hlavní myšlenkou příběhu je myšlenka, že boj člověka s přírodou o právo na existenci je nemilosrdný, přestože člověk je vyzbrojen i rozumem. V kritických situacích jsme vedeni instinktem nebo láskou k životu a praxe ukazuje, že přežívají ti nejschopnější. Příroda nezná soucit ani blahosklonnost vůči slabším, zrovnoprávnění predátorů a býložravců. Z hlediska přirozeného přežití se Bill považoval za správného, když se zbavil balastu v podobě zraněného přítele. Ale důležitější je zůstat člověkem až do konce.

Poté, co v tundře narazil na ostatky svého mrtvého druha, nejásá a své zlato si vezme pro sebe. K ostatkům se z hladu nehrne (i když den předtím ho vidíme jíst živá kuřátka), a to se stává posledním, extrémním projevem lidské důstojnosti.

7. třída.

№ 57.

Datum: 04/15/15

Téma: Jack London. "Láska k životu."

Cíl: zobrazení síly lidského ducha, nekonečnosti možností v extrémní situaci v příběhu D. Londona „Láska k životu“

úkoly:
Tréninkové úkoly:

Vývojové úkoly:

Vzdělávací úkoly:

Epigraf:
Cennější než život
u lidí
pouze život.
B.Shaw

Průběh lekce:

Úvod učitele:
Chlapi! Než začneme lekci, zopakujme si pravidla lekce:

1. Pravidlo zdvižené ruky.

2. Nepřerušujte.

3. nenechte se urazit kritikou.

4.umět zhodnotit vlastní práci a práci skupiny.

2. rozdělení do skupin. 3 skupiny „zlato“, „písek“, „jídlo“.

4.Vytvoření clusteru . Témata: „Láska“, „Život“, „Aspirace“

5. Analýza epigrafu. Cennější než život
u lidí
pouze život.
B.Shaw

6. Problematická otázka. Výstava knih „Robinson Crusoe“, „Osud člověka“,

báseň R. Rožděstvenského. Poslouchat.

to by bylo
nehumánní...
Jak to zjistit
jakou máš v životě cenu?
Jak vonět
co je riziko?
Vrhnout se do moře?
Aby ses neutopil!...
Mám jít k ohni?
Takhle se nespálíš!...
Orat pole?
Pak budu mít čas...
Vynalézt střelný prach?
A za co?!.

Zajatci jejich nesmrtelnosti.
Nic by nedokázali!
Nikdy bychom se nedostali z temnoty...
Možná nejdůležitější
životní podnět

Dnes se musíme zamyslet nad hrdiny J. Londona. Bude nutné zjistit: Co to je? Co je motivuje? Co je cennější než cokoli na světě? Co je skutečný člověk?

Sám Jack London byl očitým svědkem mnoha událostí popsaných v jeho dílech.

7. Životopisný příběh : (s doprovodem prezentace)
Jack London (1876–1916), americký spisovatel
Narozen 12. ledna 1876 v San Franciscu. Při narození dostal jméno John Cheney, ale o osm měsíců později, když se jeho matka vdala, se stal John Griffith London. Jeho nevlastní otec byl farmář, který později zkrachoval. Rodina byla chudá a Jack dokázal dokončit pouze základní školu.
Londýnská mládež přišla v době ekonomické deprese a nezaměstnanosti a finanční situace rodiny se stávala čím dál nejistější. Do třiadvaceti let vystřídal mnoho povolání: pracoval v továrnách, v prádelně, byl zatčen za tuláctví a řečnění na socialistických shromážděních.
V roce 1896 byla na Aljašce objevena bohatá naleziště zlata a všichni se tam hrnuli v naději, že zbohatnou.
Jel tam i Londýn. Byl prospektorem na Aljašce během zlaté horečky. Mladík tam ale zůstal rok a vrátil se stejný chudák, jako když odcházel. Ale tento rok změnil jeho život: začal psát.
Začínal povídkami a brzy dobyl literární trh východního pobřeží s dobrodružnými příběhy na Aljašce.
Jack London se proslavil, když v roce 1900 publikoval své severní příběhy, včetně příběhu „Láska k životu“. Jejich akce se odehrávají na Aljašce.
V roce 1900 vydal London svou první knihu Syn vlka Následujících sedmnáct let vydával dvě nebo dokonce tři knihy ročně.
London zemřel v Glen Ellen (Kalifornie) 22. listopadu 1916.

- Vidíme, že Londýn nic nezlomilo, protože to byl podle mě skutečný člověk.

8.Práce s textem : Dnes musíme sledovat osud jednoho z hrdinů příběhu

1 skupina : "Bille!" - vykřikl. Byla to zoufalá prosba muže v nesnázích, ale Bill neotočil hlavu. Muž se „rozhlédl po kruhu vesmíru, ve kterém zůstal sám poté, co Bill odešel“. Překonal svůj strach a vydal se po Billových stopách v naději, že na něj čeká v úkrytu s jídlem a municí. "Musel si to myslet, jinak nemělo smysl dál bojovat..."

Úkoly:

Učitel: Jak hodnotíte Billovo chování? Najděte slova, která charakterizují jeho chování.

- Bill odešel, ale hlavní je, že pro zbývajícího hrdinu se Bill stává cílem, pohybem vpřed k životu, nadějí na setkání s Billem.(„... Bill ho neopustil, čeká ve skrýši. Musel si to myslet, jinak nemělo smysl dál bojovat – nezbývalo než si lehnout na zem a zemřít“).

Co je to extrémní situace?
- (z latinského extremus „extreme“) Extrémní situace je situace extrémně vypjatá, nebezpečná, vyžadující od člověka nejvyšší úroveň duševní a fyzické síly.

- Hrdina se ocitá v těžké situaci.
Jaká je obtížnost jeho situace?
-Neznámý;
-Bolest (vykloubení nohou);
- Hlad
-Osamělost.
-Tyto obtíže vyvolávají pocit strachu a zoufalství. Co je podle vás pro člověka nejhorší?
- Postupujte podle textujak se náš hrdina chová, když zůstane sám:
(„V jeho očích se objevila muka jako zraněný jelen“, v jeho posledním výkřiku „zoufalá prosba člověka v nesnázích“ a nakonec pocit naprosté osamělosti nejen na Zemi, ale v celém vesmíru .)

2. skupina : Muž „také zuřivě zavrčel jako divoké zvíře, čímž vyjádřil strach, který je spojen se životem a je úzce spjat s jeho nejhlubšími kořeny“."Takový je život, marný, brzy přijde." Jen život tě trápí...Smrt je mír. Ale proč nechce zemřít, začne ohlodávat kosti."

Úkoly:

Učitel:

Epizoda se zápasy. „Rozbalil balík a nejprve počítal, kolik má zápalek... Když to všechno udělal, najednou dostal strach; rozbalil všechny tři balíčky a znovu je spočítal. Zbývalo ještě šedesát sedm zápasů.“ (Bojovat se strachem).
Bolest. "Kotek hodně bolel..., byl oteklý, byl tlustý skoro jako koleno," "klouby byly rezavé a pokaždé bylo potřeba hodně síly vůle, aby se ohnul nebo narovnal," "Jeho noha se stala ztuhlý, začal kulhat ještě víc, ale tato bolest nebyla nic ve srovnání s bolestí mého břicha. Bolest ho hlodala a hlodala...“ (Boj s bolestí).
„V zoufalství klesl na mokrou zem a plakal. Nejprve tiše plakal, pak začal hlasitě vzlykat a probouzet tak nemilosrdnou poušť... a dlouho plakal bez slz a třásl se vzlyky.“ „Byl posedlý jedinou touhou – jíst! Zbláznil se hladem." Sní o hostinách a večírcích. (Boj proti hladu).
Pocit hladu však postupně slábne, ale člověk, který se „bojí zemřít“, jde dál. („Život v něm nechtěl zemřít a hnal ho kupředu“)

3 skupina : „A pak začal ten nejbrutálnější boj, jaký se v životě může stát: nemocný muž na všech čtyřech a nemocný vlk, který se pokulhává za ním - oba polomrtví, vláčeni pouští, číhající jeden na druhého. “"Ještě pět minut a muž vlka rozdrtil celou svou vahou." Jeho ruce nebyly dost silné na to, aby vlka uškrtily, ale muž přitiskl tvář na vlčí krk…“

Úkoly:

Učitel: Jeden test je nahrazen druhým. Chce zjistit, kdo je silnější.

Jak jsou zobrazeni vlk a muž?
- tesáky stiskly ruku, vlk chce zabořit zuby do kořisti;
-muž čeká a stiskne vlkovi čelist;
- druhá ruka popadne vlka;
-vlk je rozdrcen pod člověkem;
- muž se přitiskl na vlčí krk, v tlamě měl srst.

- Muž se snaží přežít! Je to jen člověk?
- Ta bestie taky.
Autor ukazuje člověka a zvíře (vlka) v boji o život bok po boku: kdo zvítězí?Co symbolizuje vlk?
(Tentosymbol smrti, která se po životě vleče, podle všeho musí člověk zahynout, zemřít. Tady ho ona, smrt, vezme. Ale podívejte, ne nadarmo je smrt dána v masce nemocného vlka: život je silnější než smrt.)

Vidíme, že člověk a vlk jsou nemocní, slabí, ale přesto člověk vítězí. Co pomohlo člověku porazit zvíře? (Statečnost).
- Co je to statečnost?
(Statečnost - vnitřní oheň, který člověka povyšuje k ušlechtilosti, nezištnému a odvážnému jednání).

Vidíme, že se ten člověk ukázal být silnější. Ale proč? Závěr: díky výpočtustatečnost , trpělivost, výdrž aláska k životu člověk překonává strach.

9. Práce s textem metodou „Sokratova čtení“.

Učitel: Jsou v textu momenty, kdy nám člověk připomíná zvíře? (dokaž to.)

Lov koroptví. „Hodil po nich kamenem, ale minul. Pak se plazil, jako když se kočka plíží k vrabcům, a začal se k nim plížit. Kalhoty měl roztrhané na ostrých kamenech, od kolen se mu táhla krvavá stopa, ale bolest necítil – přehlušil ji hlad.“ Protože nechytil jediného ptáka, začal hlasitě napodobovat jejich křik.
Setkání s liškou a medvědem. „Narazila na něj černohnědá liška s koroptvím v zubech. Křičel. Jeho křik byl strašný...“ Jak vidíme, tragédie situace narůstá, muž se nám mění před očima, stává se jako zvíře.

“Shodil ze sebe zavazadla a vlezl po čtyřech do rákosí, křupal a žvýkal jako přežvýkavec.“ Byl posedlý jedinou touhou: jíst!
Ten s kostmi : „Brzy dřepěl, držel kost v zubech a vysával z ní poslední částečky života... Sladká chuť masa, sotva slyšitelná, neuchopitelná, jako vzpomínka, ho přiváděla k šílenství. Zatnul zuby pevněji a začal hlodat." Poslední částečky života opouštějí nejen ohlodané kosti, ale i člověka. Jako by se přetrhla nit, která spojovala našeho hrdinu s lidmi.

Učitel: A přesto, co odlišuje člověka od zvířete? Která epizoda, velmi důležitá, nám pomáhá to pochopit?
(epizoda s Billem).

10.výroba plakátu . Vyjádřeme své myšlenky graficky.

11 . Kompilace syncueinu:

Život. Trpělivost. Cíl.

12. Reflexe:

Učitel: Lze hrdinu považovat za skutečného člověka? Jaké vlastnosti mají takoví lidé? Vyberte si z navržených 10 vlastností a hodnot, nechte 3, které jsou pro člověka nezbytné ve všech případech života. (Zdraví, láska, bohatství, přátelství, laskavost, péče, vytrvalost, trpělivost, odvaha, soucit). Komentář.
13. Po dokončení práce na příběhu „Láska k životu“ bych chtěl, abyste si poslechli báseň R. Rožděstvenského a určili:Jaká je souvislost mezi básní a příběhem? 4 . Čtení básně:

Kdyby jen lidé žili věčně,
to by bylo
nehumánní...
Jak to zjistit
jakou máš v životě cenu?
Jak vonět
co je riziko?
Vrhnout se do moře?
Aby ses neutopil!...
Mám jít k ohni?
Takhle se nespálíš!...
Orat pole?
Pak budu mít čas...
Vynalézt střelný prach?
A za co?!
Užil by si línou aroganci
Zajatci jejich nesmrtelnosti.
Nic by nedokázali!
Nikdy bychom se nedostali z temnoty...
Možná nejdůležitější
životní podnět

V hořké pravdě, že jsme smrtelní.

Učitel: (V básni a příběhu autoři řeší otázku života a smrti, podnětem života je smrt, člověk bojuje se smrtí, aby žil, někdy překonává nemožné).

Učitel : Velmi často se lidé v těžkých chvílích obraceli k dílu J. Londona. Proč?
Jaké poučení si lze z této práce vzít?

Závěr.
Láska k životu je příběh o odvážném muži, který přežil tak hrozné zkoušky, jako je osamělost, zrada přítele a boj s drsnou severskou přírodou. Nejdůležitější je, že jsem překonal sám sebe, svůj strach, svou bolest.

14. posouzení . Vyplnění pocitového listu.

Domácí úkol:

1.odpovězte na kvízové otázky písemně.2. křížovka.

Střední škola č. 22, Aktobe.

Podrobit : „Jacku Londonovi. "láska k životu"

Třída 7 "A".

Učitel: Kasimova M.S. (učitelka ruského jazyka a literatury).

akademický rok 2014-2015.

Lekce literatury v 6. třídě na téma: „Dlouhá cesta domů“ (na základě příběhu „Láska k životu“ od Jacka Londona)

Cíl lekce: zobrazení síly lidského ducha, nekonečnosti možností v extrémní situaci v příběhu D. Londona „Láska k životu“

Tréninkové úkoly: naučit se číst, správně porozumět textu analýzou díla; převyprávět text;

Vývojové úkoly: vyjadřovat dojmy z textu, formulovat otázky k textu na základě vlastních dojmů, orientovat se v textu odpovídáním na otázky, zobecňovat postřehy;

Vzdělávací úkoly: vychovat soucitného člověka, vštípit víru ve schopnost člověka zvítězit v beznadějných situacích, ve chvílích smrtelného nebezpečí.

PRŮBĚH LEKCE

1. Pokračujme v práci nad příběhem D. Londona „Láska k životu“. A začneme básní R. Rožděstvenského. Poslouchat.

Kdyby jen lidé žili věčně,
to by bylo
nehumánní...
Jak to zjistit
jakou máš v životě cenu?
Jak vonět
co je riziko?
Vrhnout se do moře?
Aby ses neutopil!...
Mám jít k ohni?
Takhle se nespálíš!...
Orat pole?
Pak budu mít čas...
Vynalézt střelný prach?
A za co?!.
Užil by si línou aroganci
Zajatci jejich nesmrtelnosti.
Nic by nedokázali!
Nikdy bychom se nedostali z temnoty...
Možná nejdůležitější
životní podnět
V hořké pravdě, že jsme smrtelní.

Jaké je sémantické spojení mezi básní a příběhem D. Londona „Láska k životu“? (Autoři v básni a příběhu řeší otázku života a smrti, podnětem života je smrt, člověk bojuje se smrtí, aby žil, někdy překonává i nepřekonatelné).

Znáte nějaká díla o silných a odvážných lidech?

2. Dnes ve třídě musíme myslet na lidi, kteří jsou silní v duchu, číst text příběhu „Láska k životu“, o dlouhé cestě domů, do života.

Žánrem díla je povídka. Jaké znaky žánru povídky znáte? (Příběh ukazuje příhodu ze života člověka, malý počet postav, jedná se o malé dílo).

Kdo jsou hrdinové? ( ON - nejmenovaná postava aÚčtovat ).

Jak je najdeme v příběhu na začátku jejich cesty?

(V extrémní situaci,extrémní nebezpečná situace: Hrdinové příběhu jsou již mnoho dní na cestách. Jsou velmiunavený . Autor to potvrzuje podrobnostmi v textu:„Byli unavení a vyčerpaní“ : výrazy tváří „trpělivá pokora“, „ramena táhli těžké balíky“, „chodili shrbení, hlavy skloněné, aniž by zvedly oči“ , říkají"lhostejný" , hlas„zní to pomalu“ ) .

Jak je snazší překonat obtíže a nebezpečí: sám nebo ve skupině, s někým?

Jak hodnotíte Billovo chování?

Odešel Bill z příběhu navždy nebo se s ním ještě setkáme? (Navždy budeme vidět jen jeho kosti).

Ale hlavní je, že pro zbývajícího hrdinu se Bill stává cílem, pohybem vpřed, k životu, nadějí na setkání. (Citovat:"Bill ho neopustil, čeká v úkrytu." Musel si to myslet, jinak nemělo smysl dál bojovat – nezbývalo než si lehnout na zem a zemřít.“

A muž bojuje.

Jaká je obtížnost jeho situace?

Neznámý.
Osamělost.
Bolest (podvrtnutá noha).
Hlad (zbraň bez nábojů).

Lidské schopnosti jsou omezené. Tyto obtíže vyvolávají pocit strachu a zoufalství.

Osamělost - nepříjemný pocit. Sledujte text a zjistěte, jak se náš hrdina chová, když zůstane sám: „v očích se objevila melancholie jako zraněný jelen "ve svém posledním výkřiku"zoufalá prosba muže v nesnázích “, konečně pocit naprosté osamělosti nejen na Zemi, ale v celém vesmíru.

Příroda kolem hrdiny nevěstí nic dobrého."Obraz byl smutný. Nízké kopce uzavíraly obzor monotónní vlnovkou. Žádné stromy, žádné keře, žádné avy - nic než nekonečná a strašná poušť.“ a v jeho očích se objevil výraz strachu.“ Co myslíte, k jakému účelu se používají slova se stejným kořenem?strach a hrůza? (K posílení smutného stavu člověka).

Vzpomeňte si na epizody cesty hrdiny. Co musí hrdina překonat?

Bolest. “ Kotník ho hodně bolel... byl oteklý, ztloustl skoro jako koleno,“ „klouby byly rezavé a pokaždé bylo potřeba hodně síly vůle, aby se ohnul nebo narovnal,“ „jeho noha ztuhla, začal kulhat ještě víc, ale tato bolest je nic nevadilo ve srovnání s bolestí v žaludku. Bolest ho hlodala a hlodala...“ . (Boj s bolestí).

Epizoda s koroptvím, rybařením, setkáním s jelenem atd. „V zoufalství klesl na mokrou zem a plakal. Nejprve tiše plakal, pak začal hlasitě vzlykat a probouzet tak nemilosrdnou poušť... a dlouho plakal bez slz a třásl se vzlyky.“ „Byl posedlý jedinou touhou – jíst! On šílený z hladu." Sní o hostinách a večírcích. (Boj proti hladu).

Setkání s medvědem, vlkem (boj o život).

Jak člověk překoná neznámo, samotu, bolest, hlad? Co prozrazuje v boji o život?

Pomáhají mu následující vlastnosti:

opatrnost (epizoda se sirkami, v jídle, v boji s vlkem, se zlatem, cesta k lodi: “Posadil se a přemýšlel o nejnaléhavějších věcech... ” ;

trpělivost (v boji proti vlku, proti hladu);

důvod (“ můj žaludek jako by spal “, ale náš hrdina stále hledá jídlo, co ho motivuje? - mysl: musí něco sníst, aby nezemřel);

statečnost (Síla ducha je vnitřní oheň, který člověka povznáší k ušlechtilosti, nezištnému a odvážnému jednání.

“Občas se mu zatemnila mysl a dál putoval jako automat,“ “ Chodil, aniž by znal čas, jak v noci, tak ve dne, odpočíval tam, kde padl, a plahočil se kupředu, když se život, který v něm vytrácel, rozhořel a vzplanul jasněji. Je větší Nebojoval jsem, jako se lidé perou. Právě tento život v něm nechtěl zemřít a hnal ho kupředu.“ .)

“Před očima měl jen vize. Jeho duše a tělo kráčely vedle sebe, a přesto odděleně - vlákno, které je spojovalo, se stalo tak tenkým." . Tělo slábne, pak se zvedá duch!

Ale má zlato. Pomáhá mu to?

Láska k životu.

Život a smrt jdou ruku v ruce. A člověk, filozofující, si začíná uvědomovat hodnotu života: není v pytli zlata, ne v jídle, ale v něčem víc. Podívá se na Billovy ohlodané kosti a důvody: „Koneckonců, takový je život, marný a pomíjivý. Jen život tě trápí. Zemřít nebolí. Zemřít znamená usnout. Smrt znamená konec, mír. Proč tedy nechce zemřít?"

“ Chtěl žít, takže"Ten muž stále jedl bažinaté bobule a střevle, pil vařící vodu a pozoroval nemocného vlka, nespouštěl z něj oči."

Tak, Díky vypočítavosti, statečnosti, trpělivosti, vytrvalosti a lásce k životu člověk překonává strach.

Muž se snaží přežít!Je to jen člověk? - Zvíře taky (vlk ).

Je v textu moment, kdy nám člověk připomíná zvíře?

Setkání s liškou a medvědem . „Narazila na něj černohnědá liška s koroptvím v zubech. Křičel. Jeho křik byl hrozný...“ . Jak vidíme, tragičnost situace narůstá, člověk se nám mění před očima, stává se jako zvíře.

Najdete slova autora, která přímo nazývají člověka zvířetem? "Shodil ze sebe zavazadla a vlezl po čtyřech do rákosí, křupal a žvýkal jako přežvýkavec." Byl posedlý jedinou touhou: jíst!

Ten s kostmi : „Brzy dřepěl, držel kost v zubech a vysával z ní poslední částečky života... Sladká chuť masa, sotva slyšitelná, prchavá, jako vzpomínka, ho přiváděla k šílenství. Zatnul zuby pevněji a začal hlodat." . Poslední částečky života opouštějí nejen ohlodané kosti, ale i člověka. Jako by se přetrhla nit, která spojovala našeho hrdinu s lidmi.

A přesto, co odlišuje člověka od zvířete? Která epizoda, velmi důležitá, nám pomáhá to pochopit? (epizoda s Billem).

Cvičení: Prohlédněte si v textu fragment setkání s Billovými ostatky. Vaše názory, soudy?

Toto je symbol smrti, která se vleče po životě, člověk musí zahynout, zemřít. Tady ho ona, smrt, vezme. Ale podívejte, ne nadarmo je smrt dána v masce nemocného vlka: život je silnější než smrt.

Cvičení: převyprávění fragmentu „Vítězství člověka nad vlkem“ (můžete vyzvat studenty, aby vytvořili filmový fragment).

Přečtěte si text, zjistěte význam nejasných slov.

Jak můžete pojmenovat tento fragment? („Vítězství života nad smrtí“).

Hlavní myšlenka je v názvu.

Znovu si pozorně přečtěte text. Zdůrazněte autorovy detaily, které charakterizují vlka a muže v boji. Zkontrolujte text. Jak jsou zobrazeni vlk a muž? Sledujte jejich činy.

a) Tesáky stiskly ruku, vlk je chce ponořit do kořisti.

b) Muž čeká a svírá čelist šelmy.

d) Druhou rukou popadne vlka.

d) Vlk je rozdrcen pod člověkem.

f) Muž se přitiskl na krk vlka, v tlamě měl srst.

Přemýšlejte o tom, jaký typ řeči (vyprávění, úvaha, popis) bude hlavní ve vašem příběhu? (Vyprávění s prvky popisu).

Styl: konverzační, knižní, umělecký, publicistický atd.

Znovu si přečtěte a převyprávějte text.

Co pomohlo člověku porazit zvíře? (Statečnost).

Co (kdo) dalo sílu lidskému duchu a tělu? (Cíl, blízkost cíle: nejprve to byl Bill, pak loď). “Z paluby všiml si nějakého podivného tvora na břehu. Plazilo se to k moři, sotva se pohybovalo po písku... Vědci nemohli pochopit, co to je, a jak se na přírodovědce sluší, nasedli do člunu a doplavali ke břehu. Viděli živého tvora, ale jen stěží se to dalo nazvat člověkem. Nic neslyšela, ničemu nerozuměla a svíjela se na písku jako obří červ. Téměř se mu nepodařilo pohnout vpřed, ale neustoupilo a svíjející se a svíjející se posouvalo vpřed rychlostí dvacet kroků za hodinu. Jak vidíme, autor tohoto tvora nenazývá člověkem, ale přirovnává ho k červovi, který se pohybuje vpřed, svíjí se a svíjí. Ale po „trpělivém podrobení“, které jsme viděli na začátku příběhu, nezůstala ani stopa: i když je to dvacet kroků za hodinu, i když se to plazí, muž jde vpřed.

Byl ten muž zachráněn? já? (já). Jen sebe? (Bill, náhoda, vlk, dokonce i příroda mu pomohla: „Indiánské léto se opozdilo,“ příroda se sklonila před silou lidského ducha, lidí).

Jak na zachráněnou reagovali lidé? (S laskavostí, pochopením vytvořili dobré rehabilitační podmínky).

Můžeme říci, že cesta člověka je cesta k lidem, životu, cesta domů? (Ano, dům pro člověka je symbolem štěstí, míru, klidu).

3. Obecné otázky :

Proč si myslíte, že se příběh jmenuje „Láska k životu“? - Láska k životu pomáhá hrdinovi přežít.

Všimli jste si, že hrdina nemá jméno? Proč? - Autor touto speciální technikou ukazuje, jaký by měl být skutečný člověk, každý člověk. Proto používá techniku kontrastu: hrdina a Bill. (Autor, pokud jste si všimli, staví hodně na protikladu: zvíře a člověk, život a smrt, příroda a člověk.) Oba hrdinové procházejí životem, ale jejich cesty se rozcházejí. Náš hrdina podniká cestu k sobě, aniž by ztratil sebe, sílu a lásku k životu, a Bill se ztratil ještě naživu, když zradil svého přítele.

Závěr. S láskou k životu pamatujme, že zahrnuje obtížné a extrémní situace. Pak musíte být hodným člověkem a vytrvat.

Domácí úkol: Podělte se o své dojmy a myšlenky na příběh s rodiči. Zeptejte se, co vědí, četli nebo slyšeli o podobných situacích. Promluvte si o tom ve třídě. Pro mimoškolní lekci čtení si přečtěte příběh B. Polevoye „Příběh skutečného muže“.

Podpůrné materiály k lekci

Dodatek 1

Okolnosti

Člověk

Bestie

osamělost

výpočet

instinkt

neznámý

trpělivost

bolest

statečnost

hlad

láska k životu

Statečnost - vnitřní oheň, který člověka povznáší k ušlechtilosti, nezištnému a odvážnému jednání.

“Občas se mu zatemnila mysl a dál putoval jako automat.“

“Chodil, aniž by znal čas, ve dne i v noci a odpočíval tam, kde padl , a vlekl se kupředu, když život, který v něm vyhasl, vzplál a vzplál jasněji. Už nebojoval jako lidé bojují. Právě tento život v něm nechtěl zemřít a hnal ho kupředu.“

“… Nějakým nevysvětlitelným způsobem mu zbytky jeho vůle pomohly dostat se znovu na povrch.“

“Před očima měl jen vize. Jeho duše a tělo kráčely vedle sebe, a přesto odděleně - vlákno, které je spojovalo, bylo tak tenké.

Láska k životu

“Vždyť takový je život, marný a pomíjivý. Jen život tě trápí. Zemřít nebolí. Zemřít znamená usnout. Smrt znamená konec, mír. Proč tedy nechce zemřít?"

“Věděl, že se nemůže plazit půl míle. A přesto chtěl žít. Bylo by hloupé zemřít po tom všem, čím si prošel. Osud od něj vyžadoval příliš mnoho. I když umíral, nepoddal se smrti. Možná to bylo čiré šílenství, ale ve spárech smrti se tomu vzepřel a bojoval s tím.“

Chtěl žít, a tak „ten člověk stále jedl bažiny a střevle, pil vařící vodu a pozoroval nemocného vlka, aniž by z něj spustil oči“.