Divadlo na stole pohádka zimní chýše zvířátek. Vzdělávací a tematický volný čas

cíle:

Aktivizace slovní zásoby dětí na témata: Zima, Divoká a Domácí zvířata.
Učte děti dialogu.
Cvičte dechová cvičení a rozvíjejte fonematický sluch.
pokračovat v práci na saturaci souvislé řeči dětí kvalitativními a relativními přídavnými jmény;
rozvíjet souvislou monologickou řeč;
rozšířit a objasnit představy dětí o přirozeném sledu sezónních změn v přírodě, rozšířit slovník děti
povzbuzovat děti k aktivní účasti na divadelních hrách, vyvolávat v dětech radostné emoční rozpoložení;
zlepšit schopnost předávat emoční stav postavy mimikou, gesty, pohyby těla;
učit děti napodobovat charakteristické akce postavy z pohádky "Zimní úkryt zvířat"
podporovat představivost, kreativitu a individualitu při přenosu obrazů. Vzbudit v dětech touhu hrát role v kostýmech, vystupovat před svými vrstevníky v určitém sledu;
pěstovat přátelství, kamarádství, schopnost jednat ve shodě, smysl pro krásu, soucit s hrdiny pohádky, touhu chránit a zachovávat přírodu.

Přípravné práce:

Rozhovor o sezónních změnách v přírodě (přechod z léta do podzimu, z podzimu do zimy).
Hádání hádanek o zvířatech.
Čtení pohádky "Zimní ubikace zvířat" a rozhovor založený na jeho obsahu.
Sledování karikatury "Zimní ubikace zvířat" .
Napodobování a napodobování pohádkových hrdinů.
Zpívání písní s hudebním doprovodem.
Stolní divadelní představení "Zimní ubikace zvířat" .
Při hodinách modelování a každodenní život vytvarovaní pohádkoví hrdinové "Zimní ubikace zvířat" .
V hodinách kreslení a v každodenním životě jsme kreslili pohádkové postavy "Zimní ubikace zvířat" .

Slovní zásoba: Divoká a domácí zvířata, doupě, díra, doupě, dutina, zimní chýše, brečí, bučí, chrochtá, funí, štěká, nosí, hníst, trhat, utěsňovat, přikrývat; bílá, nadýchaná, studená, měkká, lepkavá, lesklá.

Materiály: míč, klobouky, kostým straky, obálka, dopis, nahrávka zvířecích hlasů.

Přednášející: učitel-defektolog.

Přesun GCD:

Host: Děti, dnes jsem dostal dopis od straky z lesa. (čte):

Jsme v průšvihu. V lese se zabydlela nevídaná zvířata. Pomoc! Rozmyslete si to!

Kluci, jaká zvířata žijí v lese? (volal)

– A po hraní hry si zapamatujeme, jak se jejich domy jmenují: "Kdo kde bydlí?"

Hra "Kdo kde bydlí?"

Medvěd žije v doupěti, liška v noře.
Vlk se usadil v doupěti a veverka v dolíku.
Jen zajíček, chudák zajíček sedící pod keřem
A jeho malý ocásek se třese zimou.

Host: Děti, pojďme do lesa a uvidíme všechno sami. (Procházíme závějemi, po úzké stezce, překračujeme kládu, dorazili jsme, obdivujeme zimní les).

Jak je v lese krásně!

Čím je pokryta zem a smrk? (odpověď)

Jaký druh sněhu? (výběr přídavných jmen ke slovu SNOW)

A jaký je vzduch v lese! Nadechneme se a při výdechu řekneme: - Oh, dobře!

Dechová cvičení: "Ach, dobře!" (prodloužení výdechu a věty)

Přiletí straka a říká

Straka: - Ahoj, poslouchej, co se stalo. Zvířata si v lese postavila dům: jeden bučí, druhý brečí, třetí chrochtá, čtvrtý frčí, pátý štěká! Poslouchejte sami.

Host: Kluci, koho vám tato zvířata připomínají?

Jakou pohádku jsme nedávno potkali?

– O jakých zvířatech se v této pohádce mluví?

Straka: Jaká pohádka?

Host: Straka, posaď se prosím a poslouchej.

Děti ukazují úryvek z pohádky "Zimní ubikace zvířat"

Vůdce: býk Borka, kozička Yashka,
Kotofeich je roztomilá kočka,
A prase Khavronyushka-
Veselí přátelé -
Utekli od svého majitele do lesa,
Usadili jsme se na trávníku.
V lese je dobře, v pohodě
Každý je spokojený se svým životem.
Léto uteklo jako voda.
Kde je teplo? Privolye, kde jsi?
Podzim. Začalo se ochlazovat.
Zima je za dveřmi.

Děti hrají píseň "zima přišla"

Moderátor: Vůl říká dítěti:

Býk: Nejsem zvyklý na mráz
Stojí za to myslet na zimu.
Musíme postavit zimní chatu!
Vyberu si místo v lese
Přinesu pár dobrých protokolů.

A Kozička pomůže.

Kid: Proč nepomáhat býkovi?
Určitě pomůžu!

Býk: A ty, prase, za sporák
Umíš dělat cihly?
Aby nezmizel v chladu,
Do domu dáte kamna!

Prase: Zimo, kde budu?
House je dobrý nápad!
Odvážně se k věci vezmu.

Moderátor: Přátelé přistoupili ke kočce -
Býk, dítě a prase.

Prase: Kočko, máme práci
Chceme postavit dům!
Chceme vám zavolat
Pomozte nám v naší práci.

Moderátor: Býk začne kácet sloupy,
A dítě má trhat dřevěné třísky.
Prase dá kamna do domu.
Nejste pro ně cizí!?
A práce máte dost:
Utěsníte stěny.

Kočka: No, to není špatný nápad.
Přinesu mech do domu.
Na myši zatím zapomenu.
Určitě vám pomůžu!

Moderátor: Pod borovicí seděl hlídací pes
S nosem zabořeným do tlapek.

Kočka: Ty, Barbosiku, nebuď smutný
Raději nám pomozte!
Chceme si postavit dům pro sebe.
A budeš bydlet s námi?
A hlídat zimní chatu?

Barbos: Jsem velmi rád, že vás vidím, přátelé!
pomůžu ti!
Mohu pokrýt střechu
A hlídejte zimní chatu!

Moderátor: Býk začne kácet sloupy,
A dítě má trhat dřevěné třísky.
Prase odloží kamna v domě,
Kočka ti pomůže utěsnit,
A Barbosik pokryje střechu
A hlídat zimní chatu.

Prstová gymnastika

Tady jsou moji pomocníci! (Ukaž obě ruce),
Otočte je, jak chcete! ,
Raz, dva, tři, čtyři, pět! (Ohýbejte prsty jeden po druhém),
Zase se jim to nelíbí (otočte ruce v různých směrech),
Zaklepali (tleskat rukama),
Převrátil to (otočte ruce v různých směrech),
A chtěli pracovat (stisknout – uvolnit prsty).

Děti staví domeček z modulů.

Moderátor: Pokáceli tu slavnou chýši,
Horká kamna byla odložena,
Všechny stěny byly izolovány mechem,
Střecha byla pokryta šindelem.

Býk: Tady pěkný dům připraven!
Dodávky potravin a palivového dřeva.
Koza: Za oknem je mráz a zima,
A v chatě je teplo a je tu večeře!

Moderátor: Býk s dítětem na podlaze
Usadili jsme se v rohu.

Prase se dostalo do podzemí
Pro Prase je tam svoboda.
Kočka vrní na sporáku,
A hlídací pes hlídá dům.

Host: No, strako, už chápeš, jaká zvířata se usadila v lese?

Soroka: Rozumím, poletím a řeknu to všem! Sbohem! letěl jsem!

Host: No, je čas, abychom se vrátili domů. (Sundáme si masky a vrátíme se)

Líbila se vám naše procházka?

kde jsme byli?

Obsah programu: Obohaťte citový rozvoj dětí na základě lidové tvorby. Naučte se pozorně a se zájmem naslouchat pohádce. Naučte se plnit různé role v souladu se zápletkou hry. Rozvíjejte zájem o beletrii. Podílet se na čtení textu na základě rolí v dramatizaci. Rozvíjejte kreativní představivost. Rozvíjet umělecké kvality a schopnost jednat po boku vrstevníků. Pěstujte dobrou vůli.

Přípravné práce:

Čtení pohádek „Teremok“, „Zaječí chýše“, „Zimní dům“.
Samostatné zkoušení ilustrací přečtených pohádek.
Děti hrají pohádku „Wintermovie“ (stolní divadlo).
Představte a naučte se x/hru „Ai Dili...“.
Zapojení dětí do výroby potřebných atributů a dekorací.

Materiál:

dekorace do pohádky.
loutkové divadlo(býk, beran, kohout, prase, kočka, medvěd, vlk).
klobouky (býk, beran, kohout, prase, kočka, medvěd, vlk).
soudek cukroví podle počtu dětí.
d/i "Kdo kde bydlí?"
d/i "Kdo co jí?"
dopis.
karty s hádankami.

Metodické techniky:

Představení se účastní tři dospělí (vůdce, vlk, medvěd).
Organizační moment(sedí v půlkruhu na koberečku).
Využití momentu překvapení.
Zpráva k cíli.
Vytváření hádanek.
Pohádková dramatizace.
D/hra "Kdo žije kde?" D/hra "Kdo co jí?"
Pokračování představení.
Závěrečný rozhovor.
Lahůdka s překvapením.

Průběh akce

Host: Kluci, dostal jsem dopis od pohádkových postav. Pojď, sedni si do půlkruhu na koberec, přečtu ti dopis.

„Drazí kluci!
Jsme obyvatelé pohádkového lesa
Zveme vás k nám.
Těšíme se na Vaši návštěvu 20. října...”

- Tak je to dnes! Chceš jít na návštěvu?

Děti: Chceme.

Host: Ale abychom mohli jít na návštěvu, musíte uhodnout, ze které pohádky nám dopis přišel. Hádanky vám napoví. (Vezměte si z obálky karty s hádankami)

Hádanky.

Budím všechny včas, i když nenatahuji hodiny. (Kohout)

Majitel lesa se na jaře probudí,
A v zimě, pod vytím vánice,
Spí ve sněhové chatě. (Medvěd)

Kdo chodí naštvaný a hladový v chladné zimě? (Vlk)

Po horách a údolích chodí kožich a kaftan. (Beran)

Špičaté uši na nohách polštáře,
Knír je jako štětina, s klenutým hřbetem.
Přes den spí a leží na sluníčku.
V noci se toulá a vydává se na lov. (Kočka)

Uprostřed dvora je kupka sena, vpředu vidle a vzadu koště. (Býk)

Hraju v zemi svým malým čumákem, špinavá louže Jdu si zaplavat. (Prase)

(Dítě, které uhádne hádanku, dostane odpovídající postavu)

Host: Výborně, uhodli jste všechny hádanky. Jaká zvířata se skrývala v hádankách?

Děti: Kočka, kohout, beran, prase, býk, vlk, medvěd.

Host: Přemýšlejte, v jaké pohádce se všechna tato zvířata mohou potkat?

Děti: „Hare Hut“, „Teremok“, „Zimní dům“.

Host: Správně, všechna tato zvířata se nacházejí v pohádce „Zimní dům“. Uhádli jste pohádku, do které půjdeme. Nyní zavřete oči a čtěte do 10.

(Při počítání se za oponou objeví obrazovka)

Host: Otevřeli jsme oči a ocitli se v pohádce.

Dramatizace pohádky Zimní dům
.

Host: Býk, beran, prase, kočka a kohout se rozhodli žít v lese.

- V létě je v lese dobře, klidně! Býk a beran mají dostatek trávy, kočka chytá myši, kohout sbírá bobule a kluje červy, prase vyhrabává kořínky a žaludy pod stromy. Přátelům se mohou stát jen špatné věci, když prší.

- Tak léto uplynulo, přišlo pozdní podzim, začalo se v lese ochlazovat. Býk si jako první vzpomněl na stavbu zimní boudy. (potkal jsem v lese berana)

Býk: No tak, příteli, máme postavit zimní boudu? Já ponesu polena z lesa a nařežu kůly a ty budeš trhat štěpky.

Baran: Dobře, souhlasím.

Host: Potkali jsme býka, berana a prase.

Ram: Pojďme, Khavronyushko, a postavme si s námi zimní chatrč. Budeme nosit polena, tesat kůly, trhat štěpky a vy budete hníst hlínu, vyrábět cihly a stavět kamna.

Prase: Souhlasím.

Moderátor: Viděli jsme býka, berana a prase a kočku.

Prase: Ahoj, Kotofevič! Pojďme společně postavit zimní boudu! Budeme nosit polena, tesat kůly, trhat štěpky, hníst hlínu, vyrábět cihly, pokládat kamna, vy budete nosit mech a utěsňovat stěny.

Kočka: Souhlasím.

Moderátor: V lese jsme potkali býka, berana, prase a kočku a kohouta.

Kočka: Ahoj Péťo! Pojďte si s námi postavit zimní chatu! Budeme nosit polena, tesat kůly, trhat štěpky, hníst hlínu, vyrábět cihly, pokládat kamna, utěsňovat stěny a vy postavíte střechu.

Kohout: Souhlasím.

Moderátor: Kamarádi si vybrali sušší místo, přivezli polena, otesali sloupy, natrhali štěpky, vyrobili cihly a navezli mech. Chatu začali kácet. Chata byla vykácena, kamna postavena, stěny utěsněny a střecha pokryta. Připravili jsme zásoby a dříví.

Host: Řekněte mi, kdo jiný připravuje zásoby v zimě?

Děti: Veverka, mravenec, ježci, včely, medvěd.

Host: Jak tráví zimu? Jaké mají chatrče?

Děti: Medvěd v pelíšku, veverka v dolíku, ježek a myši v noře.

Host: Pojďme si s vámi zahrát hry

"Kdo kde bydlí?", "Kdo co jí?"
. .

Vytvořte řetěz. Obrázky jsou rozházené a děti je potřebují posbírat a vytvořit z nich řetěz.

Host: Co je to za hluk? Poslouchej, někdo jde.

Listy opadávají
Zvířata čekají na zimu
Vlk - bratr
Je nudné být sám.
Někde se schoval
Všichni lesní lidé

(Vidí zimní chatu.)

Čí je to dům?
Kdo v něm bydlí?

(Stává, dívá se zpoza stromu, z druhé strany přichází medvěd.)

Medvěd:

Kráčím, bloudím jedlí,
Přes křupavé mrtvé dřevo.
Vlezl jsem do úlu pro med,
Pracoval jsem tak tvrdě, tak unavený!
Vzteklé včely mě kousaly
Nos, uši a oči.
Nenajdu pro sebe klid
Nos mě pálí jako oheň.

(Všimne si zimní chaty.)

Zimní ubikace? co se stalo?
Kdo bydlí v zimní chatě?

Host: Tak se vlk a medvěd dozvěděli o zimní chatě. (Vlk a medvěd odcházejí)

Vedoucí: Přišla krutá zima, mráz zapraskal. Někomu je v lese zima, ale přátelům je v zimní chatě teplo. Na podlaze spí býk a beran, prase vlezlo do podzemí, kočka zpívá písničky na kamnech a na bidýlku pod stropem sedí kohout, přátelé žijí a netruchlí.

(Seznámili se vlk a medvěd.)

Pojďme do chatrče a všechny sníme,
Sami tam budeme bydlet.

(Připravte se a jděte.)

Vlk: Jen tak dál, jsi zdravý.

Medvěd: Ne, jsem líný, jsi rychlejší než já, pokračuj.

Moderátor: Vlk vešel do zimní boudy a spadl přímo na berana.

– Beran nemá kam jít. Beran se schoval do kouta a zakňučel strašlivým hlasem.

Ram: Ba-uh!.. Ba-uh!.. Ba-uh!..

Moderátor: Kohout uviděl vlka, vyletěl z bidýlka a zamával křídly.

Kohout: Ku-ka-re-ku!

Moderátor: Kočka seskočila z kamen, odfrkla a zamňoukala.

Kočka: Mňau-oo-oo!.. Mňau-oo-oo!.. Mňau-oo-oo!..

Moderátor: Přiběhl býk s vlčími rohy v boku.

Býk: Oooh!.. Oooh!.. Ooooh!..

Host: A prase slyšelo, že nahoře probíhá bitva, vylezlo z úkrytu a křičelo.

Prase: Oink!.. Oink!.. Oink!... Kdo je tam k jídlu?

Moderátor: Vlk to měl těžké, sotva vyvázl z nesnází živý.

(Utíká a křičí na Medvěda.)

Vlk: Oh, bratře, jdi pryč! Oh, bratře, utíkej!

Moderátor: Slyšel jsem medvěda a začal jsem utíkat. Běželi hodinu, běželi dvě, posadili se, aby si odpočinuli, a jejich rudé jazyky visely ven.

Vlk: Vešel jsem do zimní boudy, viděl jsem děsivého a chundelatého muže, jak na mě zírá. Nahoře se tleskalo a dole frčelo! Zpoza rohu vyskočil rohatý muž a udeřil mě svými rohy do boku! A zespodu křičí: "Kdo je tady k jídlu?" - Neviděl jsem světlo - a ven.

Moderátor: Od té doby se Vlk a Medvěd nepřiblížili k chatě. "Ale býk, beran, prase, kočka a kohout tam žijí, žijí dobře a neznají smutek."

Moderátor: Ty a já jsme v pohádkovém lese a můžeme se proměnit v pohádkové hrdiny a hrát hru „Ai Dili...“

(Tři děti si nasazují klobouky pohádkových hrdinů, ostatní děti stojí a drží se za ruce.)

Hra „Ai Dili...“.

Ahoj dili. dili, dili A někoho jsme viděli" Velkooký Ushastogo Vikhrastogo Zubatý Seděl pod keřem Hlasité cvakání jazykem	– chodit po malých krůčcích v kruhu, ruce na opasku. - otočte se čelem do kruhu - znázornit velké oči - představují uši - potřást hlavou – povodně - držení za ruce se spojí - vzdálit se a rozšířit kruh
1. dítě (má na sobě kočičí masku)	- Možná to byla kočka? (Vyjde do kruhu.)
2. dítě(má na sobě vlčí masku)	- Možná přišel z lesa šedý vlk? (Vyjde do kruhu.)
3. dítě (má masku medvěda)	- Nebo medvěd? (Vyjde do kruhu.)
Děti (unisono)	– Nemohli jsme to vidět! Protože jsme se báli A vyděšeně utekli.

(Běhají, sedí na židlích, děti v maskách chytají, chycené jsou odváděny. Hrajte 2-3x.)

Moderátor: Bavilo vás hrát?

Moderátor: Oh, měli jste rádi pohádkové hrdiny?

Děti: Velmi.

Moderátor: Chcete, aby vás pozvali hrdinové jiných pohádek?

Děti: Chceme.

Moderátor: Ale to není všechno. Zapomněli jsme na vlka a medvěda, kteří utekli daleko do lesa.

- Kluci, medvěd a vlk se nudí sami v lese. Uvědomili si svou vinu a požádali o odpuštění.

(Vstoupí vlk a medvěd a provinile žádají o odpuštění.)

Medvěd a vlk: Odpusťte nám chlapi, nikoho nenaštveme.

Moderátor: Odpustíme jim?

Bear and Wolf: Díky, kluci!

Medvěd: Moje oblíbená věc je zlato! A s vlkem jsme ti přinesli můj oblíbený pamlsek - sud medu.

Vlk: Ale medvědí med není obyčejný, ale kouzelný. Promění se ve sladké bonbóny.

Medvěd a vlk: Přijměte od nás tuto pochoutku na znamení usmíření.

(Medvěd a vlk rozdávají dětem sladkosti.)

přednášející: Pojďme se rozloučit a poděkovat hrdinům pohádkového lesa za pozvání a pamlsky.

Děti: Děkuji! Sbohem!

Moderátor: Zavřeme oči, dokud nenapočítáme do 10.

(Při počítání záclona zavře obrazovku; Medvěd a Vlk odcházejí.)

přednášející: Vrátili jsme se z pohádky a otevřeli oči.

Literatura

"1000 hádanek." Oblíbená příručka pro rodiče a učitele / N.V. Elkina, T.I. Tarabarkina - Jaroslavl: Akademie rozvoje, 1997.
Čtenář pohádky „Wintermovie“.
„Rozvoj schopností“ pro předškoláky / M. P. Tumanovskaya -“ Nakladatelství„Onyx 21. století“ – 2004. „Nakladatelství Onyx-SPb“ – 2004.
"Zpíváme, hrajeme, tančíme doma i na zahradě."

Oblíbená příručka pro rodiče a učitele / M.A. Michajlova, E. V. Gorbina - Jaroslavl: Akademie rozvoje, 1997. Scénář

loutkové divadlo

"Zimní ubikace zvířat"

Sestavil:

Učitel dalšího vzdělávání

Gymnázium GBOU č. 293

Abramova Daria Michajlovna

Cíle a cíle: Rozvíjet tvořivost

děti, pěstovat kulturu řeči, osvojovat si dikci, rozvíjet paměť, pozornost, pozorování, představivost, pěstovat lásku k bližním, pozornost k lidem a ohleduplný vztah k okolnímu světu.

Zařízení:

Hračky, dekorace, plátno, hudební centrum, ruská lidová hudba

postavy:

Vedoucí

Babička

Dědeček

Býk

Beran

Prase Khavronya

Kočka

Kohout

Liška

Vedoucí: 2 vlci
V jedné vesnici, ve vratké chatrči, žili dědeček s babičkou.

(dědeček s babičkou sedí na lavičce u boudy). Babička:

No, zapomněl jsem – zestárnul jsem, zapomněl jsem! Teď nemáme býka, ani jehně, ani naše prase, Khavronyushka. Šli do lesa a zmizeli. Vlci je už dávno sežrali a nezbyly žádné kosti. A ty už nechoď, babičko, nedívej se a neplač, už jich v lese není, všichni utekli. Nakrmili jsme je a dali jim vodu, ale stejně utekly.
(Les) Býk:

Je zima jako v lese – prší, fouká vítr. A v létě to bylo tak dobré - slunce svítilo, ptáci zpívali, všude kolem byla zelená tráva a já už nemohl najít cestu domů, byl čas myslet na zimu (viděl jsem berana). Ahoj příteli Ram, jak se máš? Pojďme společně postavit zimní chatu! Ponesu s tebou polena a kůly z lesa a ty budeš trhat štěpky. Jinak se blíží zima, bez zimáku se ztratíme! Beran:

Vedoucí: A je to tak, příteli býku, postavme zimní boudu. Úplně se ochladilo, jinak v tomhle zmizíme v lese.

A společně se dali do práce, aby si sami postavili zimní boudu.

Jdou po cestě a vidí prase Khavronyushka ležící v louži.Vůl a beran spolu:

Ahoj Khavronyushko, stále ležíš, odpočíváš, není čas myslet na zimu? Pojďte si s námi postavit zimní chatu. Ach, jak dobře! Všude kolem je tolik špíny! Takové louže! Miluju ležet ve špíně a mlčet! Opravdu bylo na babiččině dvoře tolik špíny? Tolik zábavy. Kráčej, kam chceš, kam se chceš rojit, i kdybys tady všechno hlodal - nikdo ti neřekne ani slovo. Pravda, je to v pohodě v poslední době. Dobře, půjdu s tebou, ale co mám dělat?

Ahoj Khavronyushko, stále ležíš, odpočíváš, není čas myslet na zimu? Pojďte si s námi postavit zimní chatu. Hníst hlínu? Miluju to, pojďme!

Vedoucí: A všichni se dali do práce, býk a beran nosí polena, trhají štěpky, Khavronya hněte hlínu – všichni jsou zaneprázdněni prací. Tady jde kolem kočka Kotofey, viděl ho býk, beran a prase.

Ahoj Khavronyushko, stále ležíš, odpočíváš, není čas myslet na zimu? Pojďte si s námi postavit zimní chatu. Podívej! Kotofey, odkud přicházíš?

Kočka: A pořád chodím lesem, sem tam a chytám myši. Myši se ale schovaly někde ve svých dírách. V lese se ochladilo. Vítr, déšť, mléko by bylo na sporáku právě teď.

(Les) Pojďme si společně postavit zimní boudu, přezimujeme spolu. Nosíme tyče, řežeme štěpky, hněteme hlínu.

Kočka: No souhlasím, rád ležím na teplých kamnech a vrním.

Vedoucí: A všichni se pustili do společné práce.

Tady z ničeho nic přichází Péťa zlatý kohoutek a zpívá píseň:
Jsem Cockerel-Cockerel
Zlatý hřeben.
Olivová hlava
Hedvábné vousy
Vstávám brzy a brzy
zpívám nahlas

Vrána!

Kočka: Ahoj Kohoutek Péťo, jasně červený hřeben. Nemyslel jsem si, že tě ani uvidím - v lese žije liška, myslel jsem, že tě už popadla. kam míříš?

Kohout: Ano, v létě jsem odletěl z vesnice do lesa, na svobodu, v lese se mi tak líbilo, jsem tu první zpěvák, ale liška mě nechytí, noc trávím v strom, i když je teď každým dnem chladněji, nevím, co mám dělat.

Ahoj Khavronyushko, stále ležíš, odpočíváš, není čas myslet na zimu? Pojďte si s námi postavit zimní chatu. Zůstaňte naladěni. Vidíte, stavíme zimní chatu. Míchám hlínu, býk a beran nosí kůly a trhám třísky. Kočka nosí mech a utěsňuje stěny.

(Les) A ty, Péťo, pomůžeš pokrýt střechu.

Vedoucí: Kohout souhlasil a zůstal pracovat. Chata byla vykácena, kamna postavena, stěny utěsněny a střecha pokryta. Připravili jsme dříví na zimu. Přátelé žijí ve své zimní chatě.

Prase : Je to tak dobré, je to teplé! Prostě to není legrace. Rád se bavím, hlavně jídlem. Teď bych si dal kaši nebo jablka.

Kohout: A teď bych si rád obil zrníčka a kuře se tam beze mě asi nudí úplně samo.

Kočka: Na kuře jsi měl myslet dřív, ale teď si lehni a zakokrej, jinak to liška ucítí, pojď sem a nezbude z tebe peří.

Vedoucí: A tou dobou se lesem toulali hladoví vlci a liška.

Liška: Cítím kohoutí maso, někde je kohout velmi blízko, možná v té boudě? Jak mám hlad, už jsem dlouho nejedl kohouta.

1 vlk: A cítím vůni jehněčího a vepřového, kéž by tu teď byli, bůček je úplně prázdný.

2 vlk: A někde poblíž cítím býka, vydržel by nám týden. Páni, jezte, jak chcete!

Liška: Musíme jít čichat ten zápach, je to z té chýše? Podívej, kdo je tam v chatě? Nestůjte tam jako dva idioti!

1 Wolf: Nepůjdu.
2 Vlk: Taky se bojím.

Liška: co je ještě tohle? Ano, nejste vlci, ale zbabělí zajíci, ale kdo z vás půjde na chatu?

1 vlk: Pokračuj, bratře, a pokud něco zakřičíš, přiběhneme na pomoc.
2 vlk: proč já? Nejdřív jsi ucítil jehně, pokračuj.
1 vlk: Nepůjdu sám, pojďme spolu!

Liška: Jdi už, kohout kysele!

Vedoucí: Tak šli vlci do zimoviště a hned u prahu dřímal beránek a vlk přistál přímo na beranovi. Beran už spal a vyděšeně křičel.

Ram: Buď-být.

Kohout se probudil z křiku berana, viděl vlka a také se lekl, křičel z plných plic a mával křídly.

Kohout: Kukačka!

Kočka vyskočila z kamen a popadla vlka svými drápy.

Kočka: mňau mňau mňau!

Nechte prase chrochtat.

Ahoj Khavronyushko, stále ležíš, odpočíváš, není čas myslet na zimu? Pojďte si s námi postavit zimní chatu. Oink-oink-oink. Kdo je tady, mám hlad, koho mám jíst?

Vedoucí: A býk má v boku rohy vlka.

(Les) Mu-mu-mu! Pojďme odsud!

Vedoucí: Vlci byli zmatení a vyděšení. Bylo to pro ně těžké; Utíkají a křičí na lišku strachem.

2 Vlk : Oh zrzko, jdi pryč, utíkej, zachraň se!

Fox: Kde je kohout?

1 vlk: Teď tě oškubou!

Vedoucí: A liška a vlci utekli z tohoto lesa daleko, daleko. A zvířata sedí v zimní boudě, třesou se a bojí se pohnout. Najednou slyší:

(dědeček s babičkou sedí na lavičce u boudy). Khavronyushko, prasátko moje, kde jsi? Péťo, kočko, slyšíš mě? Býku, Byashko, odpověz! To jsem já, babička Marya!

Ach ty, dědečku - prázdná hlava, co jsi to udělal? Jak jsi nemohl zavřít dveře do stáje? Celé léto jsem chodil po lese a hledal svůj dobytek. Kde je náš černý sudový býk? Kde je naše jehně? A kohout Péťa ho ráno slyšela celá ulice. Dlouho tu nejsou, co hledáš? Naše zvířata zmizela a nemůžeme najít kosti. Jdeme domů, venku je noc! Jinak my sami zmizíme.

(Les) Ano, toto je naše paní, nenecháme ji přijít nazmar! MOO-MU-MU.

Ahoj Khavronyushko, stále ležíš, odpočíváš, není čas myslet na zimu? Pojďte si s námi postavit zimní chatu. Oink-Oink-Oink! Hostesko, mám opravdu hlad.

Kohout: Dědečku a babičku vránou, jsme tu všichni!

Kočka: Mňau-mňau, kéž bych teď měl trochu teplého mléka a šel do chatrče a přiložil ho na sporák!

Ach ty, dědečku - prázdná hlava, co jsi to udělal? Jak jsi nemohl zavřít dveře do stáje? Celé léto jsem chodil po lese a hledal svůj dobytek. Kde je náš černý sudový býk? Kde je naše jehně? A kohout Péťa ho ráno slyšela celá ulice. Podívej, babičko, to jsou naše zvířata, živá a zdravá, takové zázraky!

(dědeček s babičkou sedí na lavičce u boudy). Řekl jsem ti, že je najdu! Proč jsi neseděl doma? Jste domácí zvířata, nemůžete jít do lesa! Jak mi chybíš, pojďme rychle domů, nakrmím tě, umyji, vyčesám!

Ahoj Khavronyushko, stále ležíš, odpočíváš, není čas myslet na zimu? Pojďte si s námi postavit zimní chatu. Za prvé, krmte! Odpusť nám babičko, my už neutečeme.

(Les) A promiň, dědečku, málem nás tu sežrali vlci.

Ach ty, dědečku - prázdná hlava, co jsi to udělal? Jak jsi nemohl zavřít dveře do stáje? Celé léto jsem chodil po lese a hledal svůj dobytek. Kde je náš černý sudový býk? Kde je naše jehně? A kohout Péťa ho ráno slyšela celá ulice. Je dobře, že jsi ještě naživu, pojďme do vesnice a opusťme zimoviště, co když nějaké zvíře nemá kde v lese přezimovat!

Vedoucí: A všichni šli domů společně, protože není nic lepšího než domov. A mazlíčci stále žijí se svými prarodiči a neznají smutek.

Elena Kazantsevová
Stolní divadlo"Zimní ubikace zvířat." ( Přípravná skupina)

Stolní divadlo "Zimní ubikace zvířat".

(Přípravná skupina)

Úkoly:- rozvíjet zájem dětí staršího předškolního věku o divadelní činnost a schopnost hrát s figurkami stolního divadla; - naučit se transformovat do pohádkový hrdina a jednat v souladu s rolí (intonace, výraznost a síla hlasu); - procvičit dialogickou řeč;

Rozvíjejte výtvarné a tvůrčí schopnosti dětí.

Přípravné práce:čtení pohádky „Zimní bouda zvířátek“, prohlížení ilustrací a obrázků k pohádce, výroba stolního divadla (hrdinové) a dekorací (zimní les, smrky, výroba pozvánek pro hosty, přidělování rolí.

Materiál: jedl, zimní les; chata; figurky zvířat: beran, býk, prase, husa, kohout, vlk, medvěd, liška; bílá přikrývka - sníh.

hrdinové: Býk, Beran, Prase, Husa, Kohout, Vlk, Medvěd, Liška, Autor.

Průběh pohádky.

(Les)-Kam jdeš, Barane?

(Les)- Pojď se mnou!

(Les)-Kam jdeš, prase?

Prase: - Hledám léto od zimy.

Společně: - Pojďte s námi!

(Les)-Kam jdeš, huso?

Husa: - Hledám léto od zimy.

Býk: - Kam jdeš, kohoute?

Kohout:- Hledám léto od zimy.

Společně: Pojďte s námi!

Ram: - Co vy na to, bratři? Blíží se čas chladu, kde hledat teplo?

(Les)- Dobře, postavme si chatrč, jinak v zimě zmrzneme.

Ahoj Khavronyushko, stále ležíš, odpočíváš, není čas myslet na zimu? Pojďte si s námi postavit zimní chatu."Ale pro mě, i když je mráz, se nebojím: zahrabu se do země a přezimuji bez chaty."

Husa:- A já si sednu doprostřed smrku, jedno křídlo položím na postel a přikryju se druhým, zimu stejně přežiju.

Kohout:- Copak nemám vlastní křídla? Zimu stejně strávím!

(Les)- No, co chceš, začnu stavět chatu (postavit dům)

Ram: - Pusť mě dovnitř, bratře, abych se zahřál.

(Les)- Ne, berane, tvůj kožich je teplý; zimu stejně přežiješ. Nepustím tě dovnitř!

Býk si pomyslel a pomyslel si: „Nech mě to být, jinak mě možná taky zamrazí.

Prase: - Pusť mě dovnitř, bratře, abych se zahřál.

(Les)- Ne, prase! Zahrabeš se do země a přezimuješ tak.

Ahoj Khavronyushko, stále ležíš, odpočíváš, není čas myslet na zimu? Pojďte si s námi postavit zimní chatu."Pokud mě nepustíš dovnitř, zbořím všechny sloupy patou a zbořím tvou chýši."

Kohout:- Nech mě se zahřát, bratře.

(Les)-Ne, nepustím tě dovnitř! Máte dvě křídla, jedno můžete položit, druhým se přikrýt a strávíte tak zimu.

Husa:"Pokud mě nepustíš dovnitř, odstraním ze stěn všechen mech a bude ti chladněji."

Kohout:- Nepustíš mě dovnitř? Takže vyletím na půdu a seberu ze stropu všechnu zeminu, ale pro tebe bude chladněji.

Autor: Co by měl dělat býk? Nechal s sebou žít jak husu, tak kohouta. Tady bydlí v chýši. Kohout se zahřál v teple a začal zpívat písničky. (Vylétne na střechu) Liška slyšela, že kohout zpívá písně, chtěla hodovat na kohoutím mase, ale jak ho získat? Liška šla k medvědovi a vlkovi a řekla:

Liška:- Dobře, drahý Kumanki! Našel jsem jídlo pro všechny: pro tebe medvěda, býka, pro tebe vlka, berana a pro sebe kohouta.

Medvěd:- Dobře, drby!

Vlk:- Nikdy nezapomeneme na vaše služby.

Společně: - Jdeme!

Medvěd:- Do toho!

Vlk:- Ne, jsi silnější než já, pokračuj!

Medvěd: - Dobře, půjdu!

Medvěd(bez dechu): - Co se stalo? Trpěl jsem takovým strachem. Přiběhlo mnoho lidí: někteří bili, někteří trhali, někteří štípali. Oh, mám dost strachu. Sotva jsem přišel o nohy.

Umělci vycházejí, aby se uklonili a představili hostům každou postavu.

Publikace k tématu:

Komplexní tematický plán „Zimovna pro zvířata“ (předškolní věk) Komplexní tematický plán. Téma: "Zimní ubikace zvířat." Senior předškolním věku od 12. do 16. prosince. Cíl: Rozšíření chápání divočiny.

Cíl: pěstovat v dětech smysl pro krásu, lásku k původní příroda, slavit charakteristické rysy zvířat, systematizovat znalosti.

Shrnutí divadelních aktivit s dětmi střední skupiny na základě ruské lidové pohádky „Zimní ubikace zvířat“ Integrace vzdělávací oblasti: „Sociální a komunikační rozvoj“, „ Vývoj řeči", "Umělecký a estetický vývoj."

Shrnutí lekce o rozvoji řeči „Zimní ubikace zvířat“ v první juniorské skupině Vývoj řeči. Téma: „Zimní ubikace zvířat“ VET: Vývoj řeči. Cíle: naučit se dívat na zvířata, mluvit o nich, naslouchat jim.

Rozložení "Zimní ubikace zvířat". Rozvržení pro hry a vizuální učení pro děti. Tato příručka rozvíjí dětskou fantazii a umožňuje jim vzájemné poznávání.

Pohádka je krásné umělecké stvoření. Společenská, umělecká a pedagogická hodnota lidové pohádky nepochybné a obecně přijímané.

Divadelní inscenace hudební pohádka„Zimní chata zvířat“ byla načasována tak, aby se shodovala s oslavou Nového roku.

Divadelní činnost je podle mého hlubokého přesvědčení nenahraditelnou formou dětskou kreativitu a přispívá k řešení hlavního pedagogického úkolu - utváření základů univerzální lidské kultury.

Cíl sociální projekt"Dejte dětem pohádku"

1. Vytvářet podmínky pro rozvoj tvořivé činnosti dětí v divadelních činnostech, poskytovat podmínky pro interakci s ostatními druhy činností v celostním pedagogickém procesu.

Cíle projektu

1. Zvyšování obecné úrovně kultury školáků získáváním další informace o divadle, jeho typech, atributech, kostýmech, dekoracích.

2. Vštěpovat dětem základní dovednosti v oboru divadelní umění(použití mimiky, gest, hlasu).

3. Vytváření podmínek pro pořádání společných divadelních aktivit dětí a dospělých směřujících ke sbližování škol, rodin a předškolních výchovných zařízení.

4. Formování uměleckého a estetického vkusu u studentů.

5. Rozvoj touhy a potřeby přinášet lidem dobro.

6. Rozvoj sociálních dovedností a schopností v rámci aktivit (plánování nadcházejících aktivit, kalkulace potřebných zdrojů, analýza výsledků a konečných výsledků atd.).

7. Nastudovat divadelní hru na školní scéně za pomoci žáků 3. třídy.

Novinka tohoto projektu je rozvíjet jevištní tvořivost prostřednictvím hudební teatralizace prostřednictvím sociální projektové aktivity s dětmi, jejich rodiči - učiteli MKUDO Usť-Udinské regionální dětské umělecké školy.

Hudební složka rozšířila vývojové a vzdělávací možnosti pohádky a umocnila efekt emocionální dopad jak na náladě, tak na postoji dítěte, protože byl přidán divadelní jazyk mimiky a gest hudební jazyk myšlenky a pocity. Děti se rády podílely na výrobě hudební pohádky. Částečně je to dáno jejich přirozenými sklony ke zpěvu a pohybu. Práce na nastudování hudební pohádky tedy umožnila zajistit pozitivní vliv na vývoji dětí.

Proces inscenování hudební pohádky je pracný, ale zajímavý. Projektová práce s dětmi divadelní aktivity, všiml jsem si, že děti začaly hrát písně, tance a básně více emocionálně a expresivně; Děti mají nyní schopnost vyjádřit své porozumění zápletce a postavě. Stali se aktivnějšími a aktivnějšími; byla touha vymyslet pohádku, složit mizanscény. Došlo k pozitivním změnám ve vývoji mravních, komunikativních a volních vlastností jedince (společenská schopnost, zdvořilost, citlivost, laskavost, schopnost dokončit úkol nebo roli podle plánu). U třeťáků je zvýšená sociální kompetence související s empatií a pomocí, poznáním druhého člověka, volbou vhodných situací, způsobů komunikace a chování.

Při práci na nastudování hudební pohádky se nám dostalo morálního zadostiučinění ze společné práce s dětmi tvůrčí činnost. Výsledek sociálního projektu lze považovat zvýšení postavení školáků a utváření pozitivního obrazu naší školy v obci Usť-Uda. Společenský vývoj osobnosti žáků třetích tříd. Ukázat pozitivní postoj k tomu, co se děje

Stáhnout:

Náhled:

Pokrasenko Elena Nikolaevna, Tirskikh Jekaterina Vladimirovna

Scénář

hudební pohádka"ZIMNÍ STŘEDISKO ZVÍŘAT"

Hudba E. Botyarov. Texty písní P. Sinyavského.

Trať č. 2 Hraje hudební intro (hudba"Ukolébavka")

S intro hudbou na pozadí moderátor říká:

Býk, beran, prase, kočka a kohout se rozhodli žít v lese.

Děti předvádějí slova přednášejícího.

V létě je v lese dobře, klidně! Býk a beran mají spoustu trávy, Kočka chytá myši, Kohout sbírá bobule a kluje červy, Prase vyhrabává kořínky a žaludy pod stromy. Jediná věc, která bude pro přátele špatná, je, když bude pršet.

Tak přešlo léto, přišel pozdní podzim a v lese se začalo ochlazovat. Býk si nejprve uvědomil, že postaví zimní boudu. Šel jsem lesem a potkal berana.

(Les)

Pojď, příteli, postav zimní boudu! Já ponesu polena z lesa a nařežu kůly a ty budeš trhat štěpky.

Dobře, souhlasím.

Vedoucí: Býk a beran procházeli lesem a setkali se s Khavronyou.

Vůl, Ram:

- Pojďme, Khavronyushko, postav s námi zimní chatu.

(Les)

Vůl, Ram:

A budete hníst hlínu, vyrábět cihly, stavět kamna.

Prasnice:

- No souhlasím!

postavy: : jít býk, beran, prase dál. Potkali jsme kočku.

Býk, Ram, Khavronya:

Dobrý den, Kotofeich! Pojďte si s námi postavit zimní chatu!

(Les)

Začnu nosit klády z lesa a kácet kůly.

Prasnice:

Býk, Ram, Khavronya:

A budete nosit mech a utěsňovat stěny.

Kočka:

- No souhlasím.

postavy: : Býk, beran, Khavronya a kočka šli dál lesem a potkali kohouta!

Býk, Beran, Prasnice, Kočka:

Dobrý den, Kohoutko Péťo! Pojďte si s námi postavit zimní chatu!

(Les)

Začnu nosit klády z lesa a kácet kůly.

- A natrhám dřevěné třísky.

Prasnice:

A budu hnět hlínu, vyrábět cihly a stavět kamna.

Kočka:

A budu nosit mech a utěsňovat stěny.

Býk, beran, prasnice a kočka:

A pokryjete střechu.

Kohout:

Dobře, souhlasím!

Vedoucí:

Kamarádi si vybrali sušší místo v lese, navezli klády, osekali kůly, natrhali štěpky, vyrobili cihly, navezli mech – a začali kácet chatu!

Trať č. 1 – „Stavba domu“ Přátelé předstírají, že stavějí zimní chatu a zpívají píseň

(Les) Nosíme takové klády,

Že způsobují bolesti zad.

Bude silná zeď.

Refrén (všichni): Není těžké nás spočítat:

Jedna, dva, tři, čtyři, pět.

S přáteli stavíme dům

Pět z nás.

Kočka: Neztrácíme čas

Kočka : A nesedíme nečinně,

Kočka: Společně utěsníme trhliny,

Kočka : Společně tvoříme střechu.

Refrén (všichni):

Ahoj Khavronyushko, stále ležíš, odpočíváš, není čas myslet na zimu? Pojďte si s námi postavit zimní chatu. Mám zájem pracovat

Netoleruji zahálku.

Jsem z hlíny, jako těsto,

Celý den dělám cihly.

Refrén (všichni):

Vše : Nevadí, že je to těžké,

Nezáleží na tom, že je to těžké...

V zimě budeme útulní,

V zimě nám bude teplo

Refrén (všichni):

Přednášející čte slova, v tuto chvíli děti dramatizují

- Chata byla vykácena, kamna postavena, stěny utěsněny a střecha pokryta. Přátelé připravili zásoby a dříví na zimu. Přišla krutá zima, mráz zapraskal.

Někomu je v lese zima, ale přátelům je v zimní chatě teplo. Na podlaze spí býk a beran, prase vlezlo do podzemí, kočka zpívá písničky na kamnech a na bidýlku u stropu sedí kohout. Přátelé žijí - netruchlí, zpívají písně.

Zvuk skladby číslo 2 - „Ukolébavka“

Kohout: Takže zítra za úsvitu

Zpívejte ku-ka-re-ku

Péťa musí jít spát,

Kohout Péťa

Refrén (všichni zpívají):Slunce se dívá na oblohu

V zrcadle měsíce -

Brzy bychom měli snít

Sunnyiny sny.

Prasnice: Fatty Piggy půjde spát,

Bude ležet na boku,

A zavrtá se do polštáře

Piggy's little patch.

Refrén (všichni zpívají):

Kočka: Sám v bílé srsti

Bílá kočka se hladí

Spolu s ukolébavkou

Chystá se usnout.

Refrén (všichni zpívají).

Přátelé předstírají, že spí.

Trať č. 3 Zní úryvek z písně Vlků

Vedoucí:

A v tuto dobu se lesem potulovali tři hladoví vlci.

Skladba č. 3 – „Song of the Wolves“

1. Díváme se po cestách,

Hledáme výživné jídlo.

Potřebují to i dravci

Snídaně, obědy a večeře.

Refrén: Jedle,

vánoční stromky,

K čemu je nám to dobré

Protože jsme vlci!

Zuby nám drkotají

Z chladu

A žaludky kručí

Z hladu.

2. Škoda, že z naší smečky

Zvířata se začala skrývat.

Nejsou vidět ani stopy.

Oh, jaká ostuda!

Sbor.

Trať č. 3

Hraje fragment z úvodu písně Vlků. Vlci se toulají lesem a vidí zimní boudu.

Starý vlk:

- Nechte mě jít, bratři, a podívat se, kdo bydlí v této zimní chatě. Pokud se brzy nevrátím, přijďte na pomoc.

Vlk se vplížil do zimní boudy a vystrašil všechny své přátele.

Ram předstírá strach- Buď! - Buď!

Kohout mává křídly a zakokrhá- ku-ka-re-ku!!!

Kočka seskočila z plotny, funěla, mňoukala: Mňau!, Mňau!

Přiběhl býk s vlčími rohy v boku:

Prase vylezlo z úkrytu a křičelo- Oink-yu!, Oink-yu!, kdo je tam k jídlu!

Hraje se skladba číslo 4 – „Running of the Wolves“.

Vedoucí: Vlk to měl těžké, sotva přežil. Utekl, utíkal a křičel na své kamarády:

Starý vlk:

Ach, bratři, jděte pryč! Ach, bratři, utíkejte! Vlci to slyšeli a utekli.

Unavení vlci se posadili k odpočinku.

Starý vlk:

- Já, moji bratři, jsem vešel do zimní chaty a viděl jsem, jak na mě zírá děsivý a chundelatý muž. Nahoře se tleskalo a dole frčelo! Z rohu vyskočil rohatý vousatý muž - rohy mě zasáhly do boku! A zdola křičí: „Kdo je tam k jídlu!“...... ...Ach, utíkejte, bratři! Odejít!.

Zazní stopa číslo 4

Vlci utekli do lesa.

Vedoucí: Přátelé odehnali zlé vlky. Žijí, netruchlí, zpívají písně.

Zazní úvod (skladba číslo 5 - „Song of Friends“). Pod veselá hudba přátelé vyjdou na závěrečnou píseň.

Skladba č. 5 – „Song of Friends“

Vše : Musíte žít ve světě v harmonii,

Musíme si navzájem pomáhat

S přítelem na cokoliv

Můžete to přijmout s důvěrou.

Refrén: Jsme nerozluční,

Nejlepší a nejvěrnější přátelé:

Kočka a kohout (zpěv kočky a kohouta)