Analýza dětských kreseb podle Komarové. Diagnostika uměleckého a tvůrčího vývoje dětí v mateřské škole
Kreslení pro dítě není umění, ale řeč. Kresba umožňuje vyjádřit to, co je v platnosti věková omezení neumí vyjádřit slovy. V procesu kreslení jde racionální do pozadí, zákazy a omezení ustupují. V tuto chvíli je dítě zcela volné. Dětská kresba nejčastěji jasně ukazuje oblast zájmu nejmladšího umělce. Na raná stádia vývoj (do tří let) – to jsou čárky, čáry, kolečka. Dítě „testuje“ tužku nebo štětec a experimentuje. Obvykle nejprve udělá kresbu a pak přijde s tím, co znázornil, co Tento může to být podobné. Později (ve věku čtyř let) se objeví koncept výkresu . Od určitého věku (3,5 - 4 roky) předmět pozor a učení se stává člověkem. Z hlediska psychodiagnostiky je kresba člověka jedním z nejpřesnějších a nejspolehlivějších zdrojů informací. Jediným problémem je, že informace obsažené v takové zprávě jsou obrazně „zakódovány“ a kresba musí být „přečtena“ správně. Psychologové, kteří využívají při své práci techniky kreslení, musí mít dostatečnou kvalifikaci a zkušenosti s prací s dětmi. Pozorní rodiče si však vždy mohou všimnout kreativní díla dítě něco neobvyklého, cítit jeho náladu, zachytit skryté napětí. Proto jako „první pomoc“ nabízíme několik lekcí analýzy dětská kresba.
Detaily dětské kresby závisí na věku
Dítě by mělo být požádáno, aby nakreslilo svou rodinu. Navíc, aby byl každý zaneprázdněn nějakou činností. Nechte ho mít výběr barevných tužek a dostatek papíru – běžný list na šířku (formát A4) postačí. Během procesu kreslení na dítě nespěchejte a nekomentujte jeho kresbu. A když dokončí rodinný portrét, je čas položit si otázky: koho přesně namaloval a co všechny tyto postavy dělají? Při zahájení analýzy kresby by dospělí měli vzít v úvahu, že její obsah a relativně i kvalita závisí na věku mladý umělec. U tříletých dětí lidé nejčastěji vypadají jako „hlavonožci“: určitá stvoření, jejichž tělo a hlava jsou jedinou „bublinou“ s nohama. Může se objevit i obličej. Ale přísně vzato, analyzovat kresbu z hlediska osobní rozvoj a psycho-emocionální stav bude přesnější od 4-5 let . Ve věku čtyř let dítě obvykle již zobrazuje osobu ve formě dvou oválů s rukama a nohama - holemi. Na kresbách pětiletých dětí se objevuje hlava, oči, trup, ruce a nohy. V šesti letech se k výše uvedenému přidává nos, ústa a prsty (jejich počet není významný). Ve věku sedmi let již „malíři“ neztrácejí ze zřetele takové detaily lidský obraz, stejně jako krk, vlasy (nebo klobouk), oblečení (alespoň ve schematické podobě) a paže a nohy jsou zobrazeny dvojitými čarami. Obvykle se tato kritéria používají při hodnocení duševního vývoje dítěte.
Rozbor dětské kresby na základě... vlastních pocitů
Domácí hierarchie
Zvláštní pozornost je věnována analýze struktury rodinného obrazu. Je nutné porovnat jeho skutečné složení s tím, které dítě zobrazuje na papíře. Měli byste také vyhodnotit pořadí kreslení, velikost postav a jejich umístění na listu. První a největší je zpravidla zobrazován nejvýznamnějším členem rodiny v chápání mladého umělce. Děti se většinou kreslí vedle těch, ke kterým cítí největší náklonnost. A nejdále na obrázku je nejnesympatičtější příbuzný dítěte. Obrázek z profilu nebo zezadu také naznačuje napjatý vztah mezi tímto rodinným příslušníkem a autorem kresby. Děti žijí momentálními zážitky. A často citové vztahy s někým blízkým (nedávná hádka, zášť) může provést vlastní úpravy kresby. V tomto případě může dítě dokonce na někoho „zapomenout“. Například 6letý Aljoša nekreslí svého otce, který si ho málo všímá a je hrubý. A jeho nepřítomnost na obrázku je vysvětlena skutečností, že „táta šel na služební cestu“. Alice (4 roky) ji nenakreslila malá sestra Ksyusha svou nepřítomnost vysvětlila tím, že dítě „spí v jiné místnosti“. Dívka se nemůže smířit s tím, že se jí matka kvůli sestře nevěnuje tolik jako dřív. Nastávají i opačné situace, kdy dítě na kresbě zobrazuje skutečně neexistující členy rodiny. Sasha (5 let) svou maminku velmi překvapil, když nakreslil obrázek miminka hrajícího si vedle něj a oznámil, že má konečně brášku! Takové „úpravy“ složení rodiny provádějí děti, které jsou nespokojené se svou emoční situací. Potřebují přátelštější pozornost dospělých a hry „za stejných podmínek“, nebo ještě lépe zábavu ve společnosti jiných podobných dětí. Důležitá role Při analýze dětské kresby hraje roli i to, co dělají členové rodiny. Pokud jsou nějak sjednoceni běžná příčina, nejčastěji to naznačuje příznivé rodinné klima. Velmi významné indikátorem psychologické blízkosti je skutečná vzdálenost mezi zobrazenými postavami . Tím, že se dítě kreslí odděleně od ostatních, může „signalizovat“ svou izolaci v rodině. Pokud svou rodinu od sebe oddělí přepážkami nebo ji umístí do různých „místností“, může to znamenat problémy v komunikaci. Velikost obrázku naznačuje místo, které tato osoba zaujímá v citovém životě rodiny. Pokud například dítě nakreslí mladšího bratra nebo sestru většího, než je ono, můžeme mu od jeho blízkých předpokládat výjimečnou pozornost. "Zabírá v jejich životech hodně místa." Nepřítomnost nejmenšího výtvarníka v kresbě je častým znakem toho, že se dítě cítí v rodině osamělé a ve vztazích mezi blízkými „nemá místo“. Můžete to zkontrolovat tak, že svému dítěti položíte otázku: "Možná jste zapomněli někoho nakreslit?" Stává se, že dítě ignoruje i přímý pokyn: „zapomněl jsi se nakreslit“ nebo vysvětluje: „není už místo“, „dokončím to později“. Tato situace je vážným důvodem k zamyšlení nad rodinnými vztahy. Velmi hustý obraz postav, jako by se navzájem překrývaly, hovoří o stejně blízkých vztazích mezi lidmi blízkými dítěti nebo o jeho potřebě takových spojení.
Hodnocení „způsobu psaní“.
Poměrně častým příznakem zvýšené úzkosti u dítěte je sebekorekce. Zejména ty, které nevedou ke zlepšení kvality obrazu. Existují kresby vytvořené z jednotlivých malých tahů - dítě se jakoby bojí nakreslit rozhodující čáru. Někdy je šrafován celý výkres nebo některé jeho části. V takových případech lze u mladého umělce předpokládat i zvýšenou úzkost. Stojí za to věnovat pozornost přehnaně velkým očím na portrétu, zvláště pokud jsou jejich zorničky hustě zastíněné. Možná dítě zažívá pocit strachu. Četné dekorace, dostupnost další podrobnosti a prvky kostýmu autora kresby naznačují demonstrativnost dítěte, jeho touhu být povšimnuta a jeho touhu po vnějších efektech. To je častější u dívek. Velmi slabý tlak tužky, nízký (ne na věk) detail vzorec se vyskytuje u dětí, které jsou astenické, náchylné k únavě, emocionálně citlivé a psychicky nestabilní. A děti, které to mají snadné, bez zjevný důvod nálada se mění, obvykle se v procesu kreslení často mění tlak: některé čáry jsou sotva znatelné, jiné jsou kresleny se znatelným úsilím, často čáry nedotáhnou, nebo naopak kreslí rozmáchle, takže jejich kresby působí nedbalým, nekontrolovaným dojmem. Co je zde pozoruhodné, je silný tlak a hrubá porušení symetrie. Někdy se kresba „nevejde“ na list. Jsou tam kresby, kde je všechno postavy jsou vyobrazeny velmi malé. Obvykle je celá kompozice orientována k některému okraji listu. To znamená, že se miminko cítí slabé a nevěří ve vlastní sílu. Možná je na něj někdo z jeho příbuzných velmi přísný nebo požadavky na dítě neodpovídají jeho skutečným možnostem. Pokud dítě zobrazuje sám sebe v otevřená pozice (ruce a nohy jsou široce rozmístěné, postava je velká, často kulatá), svědčí to o jeho družnosti a veselosti. Naopak „uzavřená“ póza (paže přitisknuté k tělu nebo schované za zády, protáhlá hranatá postava) spíše naznačuje uzavřeného člověka, který má sklon k omezování svých pocitů a myšlenek. Jak na kresbách chlapců, tak na kresbách dívek si lze často všimnout symboly agresivních tendencí chování: velké pěsti s akcentem, zbraně, zastrašující póza, jasně vyrýsované nehty a zuby. I přes zjevnou nevraživost mohou být výrazem obranného chování . Dospělí by měli přijít na to, co je pro jejich dítě zdrojem zvýšeného emočního nebezpečí a proč potřebovalo takovou ukázku své síly. Zvláštní místo je obsazeno kresby, které porušují uznávané obrazové standardy . Zejména obraz genitálií. U malých dětí (do 4 let) je to spíše běžný jev. To odráží tendenci k přirozenosti života ve všech jeho projevech. U starších předškoláků taková kresba vypovídá o demonstrativnosti, touze upoutat pozornost provokativním způsobem a slouží jako výraz agrese.
Je paleta zrcadlem duše?
Děti velmi brzy začínají barvu „cítit“ a vybírají si ji podle nálady a postoje. Dr. Max Luscher, psycholog a výzkumník barev, studoval výběr odstínů z barevný rozsah různými lidmi. Došel k závěru, že výběr barvy odráží psychické kvality člověka a jeho zdravotní stav. Počet barev, které dítě používá lze nahlížet z několika pohledů. Především je to charakteristika úrovně rozvoje emocionální sféry jako celku. Obvykle děti používají 5-6 barev. V tomto případě můžeme mluvit o běžné průměrné úrovni emoční vývoj. Širší paleta barev naznačuje citlivou povahu, bohatou na emoce. Pokud dítě starší 3-4 let kreslí 1-2 barevnými tužkami, pravděpodobně to naznačuje jeho negativní stav v životě. momentálně: úzkost (modrá), agresivita (červená), deprese (černá). Pouze používejte jednoduchá tužka(na výběr) je někdy interpretováno jako „nedostatek“ barvy, čímž dítě „komunikuje“, že je v jeho životě málo světlé barvy, pozitivní emoce. Emocionálně nejvýznamnější postavy jsou velký počet květiny. A otevřeně odmítnuté postavy jsou obvykle nakresleny černě nebo tmavě hnědě. Barvy mohou také přenášet určité vlastnosti charakter a stav. Každá barva má svůj vlastní symbolický význam :
- tmavě modrá – soustředění, zaměření na vnitřní problémy, potřeba klidu a spokojenosti, introspekce;
- zelený – vyrovnanost, samostatnost, vytrvalost, tvrdohlavost, touha po bezpečí;
- červený – síla vůle, excentricita, zaměření navenek, agresivita, zvýšená aktivita, vzrušivost;
- žluť – pozitivní emoce, spontánnost, zvědavost, optimismus;
- fialový – fantazie, intuice, emocionální a intelektuální nezralost (děti často preferují tuto barvu);
- hnědý – smyslová podpora pocitů, pomalost, fyzické nepohodlí, často – negativní emoce;
- černý – deprese, protest, destrukce, naléhavá potřeba změny;
- šedá – „nedostatek“ barevnosti, lhostejnost, odstup, touha odejít, nevšímat si toho, co je rušivé.
Od teorie k praxi
Takže dítě strávilo několik minut nad listem papíru s tužkami v rukou a obrázek je hotový. Jak moc je to pro něj a pro jeho rodiče důležité, se skrývá v této kresbě! Zkusíme to přečíst? Zde se dítě zobrazilo samo, ale póza je nestabilní a není zde žádná tvář. Jak komunikovat bez tváře? - Těžko! Tady je dítě v postýlce, leží a odpočívá. Možná byl unavený. Nebo je možná nemocný? A barva, kterou jsem si vybrala, byla hnědá. Ano, správně – teplota! Proč všechny dívky kreslí princezny? Přesně tak to cítí nebo...opravdu chtějí. Prostě být v centru pozornosti, být nejvíc... A jaký je požadavek na princeznu? Tady je po zuby ozbrojený chlapec. Potřebuje ochranu. Možná ho někdo urazil.
Příklady analýzy konkrétních výkresů:
Dětská kresba 1
Autor tohoto" rodinný portrét“ - Alyosha (6 let).
Kritérium věku Chování dítěte obsahuje rysy, které jsou typičtější raný věk, emočně-volní sféra se vyznačuje nezralostí. Všechny postavy na obrázku jsou znázorněny stejným způsobem. Chybí oblečení s jeho vlastními detaily. Účes působí jako symbolický znak pohlaví. Charakteristický nedostatek krku u lidí zobrazených v v tomto případě ukazuje na obtížnost ovládat mysl nad tělesnými impulsy, to znamená, že Aljošovo chování vykazuje vysokou pohyblivost a občas disinhibici a impulzivitu. Emocionální charakteristiky Kresba je světlá, lehká, veselá, spořádaná, spíše přátelská. Vlastnosti rodinného obrazu Rodina na obrázku se odráží v v plné síle. V centru kompozice je táta jako důležitý subjekt v domácí hierarchii. Můžeme s přiměřenou jistotou předpokládat, že matka je fyzicky a emocionálně blíž k Aljoše. Pozoruhodné jsou vytvořené dvojice: matka - syn (nejmladší v rodině), otec - dcera. Sestra Lena je od autorky kresby nejdále. Pravděpodobně ne všechno v jejich vztahu jde dobře. Je příznačné, že ze všech členů rodiny jen táta „stojí nohama pevně na zemi“. Zbytek se vznáší, trochu „v oblacích“. Obecně lze hovořit o poměrně vřelých a blízkých vztazích mezi členy rodiny. Svědčí o tom malá vzdálenost mezi nimi, volba společné barvy a obrázek ve stejném barevném schématu domu s kouřem z komína, který symbolizuje „teplo“. rodinný krb». "Způsob psaní" Všechny linie kresby jsou provedeny sebevědomými, rozhodnými pohyby. Je to pravděpodobně tento styl chování, který je pro Aljošu nejcharakterističtější. Ale silný tlak a zdůrazněné stínování chlapcova těla hovoří o vnitřním neklidu, úzkosti, možná fyzické (doslova tělesně) malátnost. Účes prozrazuje aktivní, někdy možná agresivní povahu. Zajímavým detailem jsou zvláštní antény (podle Alyosha), které na obrázku „vyrůstají“ z uší chlapce. Symbolizují potřebu informací ke kompenzaci obtíží v komunikaci (dítě na obrázku nemá obličej). Pózy všech postav jsou otevřené, jejich postavy jsou kulaté, což naznačuje veselé, společenské lidi. V případě Aljoši může tento zdánlivý rozpor znamenat: "Chci komunikovat, hrát si, ale ne vždy mi rozumí." Paleta Barevné řešení Kresba je velmi symbolická. Malý umělec zvolil signální červenou barvu pro všechny členy rodiny, především pro sebe. To svědčí o orientaci směrem ven, družnosti a zvýšené aktivitě autora kresby. Dodatečná zelená zdůrazňuje touhu po nezávislosti a touhu trvat na svém jako navyklý způsob chování. Důležitý detail Kresba je jasně nakreslený povrch země. Pokud Aljoša trávil hodně času na své image, je to pro něj pravděpodobně něco důležitého. V tomto případě můžeme zemi považovat za potřebu podpory, větší stability a stability. Cílem analýzy kresby je vždy hlouběji porozumět dítěti, podívat se na rodinu jeho očima a identifikovat cesty k pozitivní změně. V tomto případě bych chtěl Alyošiným rodičům doporučit, aby více dbali na hlubokou, důvěrnou komunikaci se svým synem, mluvili s ním častěji jen tak, ptali se na jeho názor různé problémy. Měli by také zvážit, jaká je obtížnost kontaktu mezi synem a dcerou. A aktivní odpočinek a venkovní hry mohou výrazně snížit emoční a fyzický stres.
Dětská kresba 2.
Jejím autorem je Maxim (4 roky 10 měsíců)
Kritérium věku
Tento vzorec je typický spíše pro šestileté děti. Dá se říci, že chlapec se intelektuálně vyvíjí před svým věkem. Emocionální charakteristiky
Kresba je jasná, dynamická, ale neklidná. Vlastnosti rodinného obrazu.
Rodina je vyobrazena celá. Pozoruhodná je sexuální identifikace mladého autora s jeho otcem (viz oblečení). Pocitově je však dítě stále blíže matce, což je pro předškoláka typické. Zajímavé je, že chlapec nemá na kresbě dostatek místa; Jeho pozice je nestabilní a proměnlivá. Paleta
Dítě si pro sebe vybralo fialovou barvu, což v kombinaci s jeho nejistým postavením v rodině (to bylo zmíněno výše) naznačuje možnou psycho-emocionální nestabilitu a časté změny nálad. Pro mámu malý umělec Zvolila jsem energickou, poněkud chaotickou žlutou barvu. Táta je hnědý. V jeho obrazu je pozornost soustředěna na fyzické tělo. Tak vidí dítě své rodiče. "Způsob psaní"
Postavy jsou velké, hranaté - s největší pravděpodobností v komunikaci dítěte existuje určitá přímost a tendence ke konfliktům (ostré rohy). Nápadné stínování a jasně vykreslené zornice naznačují přítomnost skryté úzkosti.
Dětská kresba 3
Péťa, 6 let.
Kresba je jasná, bohatá, energická, dobře organizovaná. Zcela odpovídá umělcovu věku. Struktura rodiny je rozdělena na skupiny „dospělí“ a „děti“. Mladší bratr a sestra se snaží být emocionálně a fyzicky blíž Petyi. Pravděpodobně má rodina psychologicky blízké, rovnocenné vztahy. Máma je ten nejživější, nejemotivnější obraz. Dítě pomocí barvy identifikuje obrázek matky a nejprve jej nakreslí. Péťa se zobrazuje jako dospělý. Ramena jsou oproti jiným obrázkům poněkud zkrácena. To se obvykle nachází v kresbách dětí, které se považují za nedostatečně kvalifikované a jsou kritičtí ke svým praktickým dovednostem a schopnostem. Slunce a květiny se velmi často vyskytují v dětských kresbách. Stojí za to věnovat pozornost, pokud je jejich vzhled neodůvodněný situací. Slunce se například objeví na kresbě místnosti. Pak mluvíme o potřebě vřelejších vztahů v rodině. Na Petyově kresbě tyto symboly s největší pravděpodobností naznačují pozitivní postoj k jeho rodině.
Dětská kresba 4
Polina, 7 let.
Děti často kreslí libovolně, bez zvláštního úkolu nebo požadavku: "Kreslím dívku jako já." V tomto případě pozorujeme poněkud idealizovanou představu dítěte o sobě samém. Věnujme pozornost Polině kresbě. Nachází se v horní části listu, je poměrně velký a světlý. Můžeme mluvit o pozitivním sebevědomí, aktivitě a emocionalitě dítěte. Dívka se pravděpodobně vyznačuje vysokou sebekontrolou, rozvinutou inteligencí a společenskou schopností. Chybí jí však stabilita (všimněte si zvýrazněné nakreslené linie země a malých nohou dítěte). Z psychologického hlediska mluvíme o tom o pochybách o sobě. To se obvykle děje v rodině, kde je vychováváno jedno dítě: je mu věnováno, jakkoli to může znít paradoxně, příliš mnoho pozornosti, každý krok je kontrolován a usměrňován. Tím je dítě zbaveno možnosti nějak prokázat nezávislost. Postupně si na tuto situaci zvyká, dítě se bojí udělat špatný krok a čeká na „cenné pokyny“. Možná by Polina měla někdy dělat své vlastní chyby a poučit se z nich?
Dětská kresba 5
Alexandra, 4 roky.
Kresba je dynamická, světlá, poněkud chaotická. Emocionálním centrem rodiny je bezesporu matka: kolem ní je soustředěno teplo (slunce), dítě a pes. Její šaty zdobí vzor. Vezměte prosím na vědomí, že Sasha se zobrazuje jako rovnocenná dospělým a pouze její nohy nesahají na zem. Povaha dívky je pravděpodobně bojovná, impulzivní a chlapecká. Linie kresby jsou rozmáchlé, se silným tlakem, což naznačuje nízkou úroveň sebekontroly. Pro takové děti jsou užitečné hry s jednoduchými pravidly a zapojením několika hráčů. Aktivní sportování vás také naučí lépe porozumět sami sobě a propojit své touhy se zájmy týmu.
Dětská kresba 6
Péťa, 4 roky 6 měsíců
Naprosto neobvyklá kresba pro 4,5leté dítě. Hlavonožci se okamžitě proměnili ve zralé kresby. To platí zejména pro obrázky dospělých. Bezesporu se jedná o kresbu velmi všímavého, vyvinutého a zároveň úzkostného dítěte. Bohaté stínování, hustota, těsnost obrazu a zdůrazněné oči naznačují přítomnost úzkosti. Nejjasnější významná postava je táta. Věnujte pozornost tomu, jak se liší stínování oblečení mezi členy rodiny. Táta je v přesně definovaném směru, jeho oblek je oficiální. Táta je pravděpodobně také velmi organizovaný v životě, obchodník. Postavy na obrázku jsou vyobrazeny velmi těsně. To může ve skutečnosti naznačovat stejně blízký vztah. Ale naše hlavní postava to zřejmě potřebuje aktivní život větší fyzické a psychologický prostor. Na první pohled se může zdát, že rozbor dětských kreseb není takový těžký úkol. Chtěla bych však varovat rodiče před tvrdými formulacemi a stanovením psychologické diagnózy. Za zdánlivou jednoduchostí a elegancí metody se totiž skrývá mnoho nuancí, propojení jednotlivých projevů a znaků. Navíc ten, kdo kresbu analyzuje, na ni nahlíží prizmatem svým vlastním osobní zkušenost a stav v daném okamžiku v čase. Neměli byste proto sami dělat dalekosáhlé závěry. A pokud něco v kresbě dítěte alarmuje nebo láme rodiče, je lepší neodkládat návštěvu odborníka. Nechte ho, aby vám pomohl přijít na to!
Téměř všechny děti se zajímají o kreslení. Je to pro ně způsob, jak vyjádřit pomocí barev nebo tužek to, co nedokážou vyjádřit slovy. Kreslení dělá děti svobodnými, takže se svými pocity snadno svěří papíru. Při návštěvě psychologa často používají techniku kresby pro děti, protože je to jeden ze spolehlivých způsobů, jak zjistit, co dítě skutečně trápí nebo trápí.
Kresbu dítěte by samozřejmě měl interpretovat kompetentní psycholog, protože existuje nebezpečí, že se rodiče nechají příliš unést dekódováním a přijdou s něčím, co neexistuje. Ale existuje jednoduchá doporučení pro rodiče, kteří chtějí identifikovat psycho pomocí kresby emoční stav vaše dítě:
- Pozvěte své dítě, aby nakreslilo svou rodinu, dejte mu dostatek papíru a různé tužky.
- Nezasahujte do procesu, nespěchejte a nekomentujte.
- Poté, co dítě skončí, zeptejte se, koho nakreslilo, jak se jmenuje, co dělá.
Analýza dětských kreseb:
- v pořadí: Sled vzhledů rodinných příslušníků naznačuje postoj mladého umělce k nim. Děti obvykle nejprve kreslí svého nejmilovanějšího nebo nejvýznamnějšího člena rodiny. Pokud někoho zapomněl nakreslit, znamená to, že dítě má s touto osobou napjatý vztah. Dítě se často zobrazuje v samém středu - což znamená, že je přesvědčeno, že ho rodiče milují. A naopak, cítí se opuštěný a osamělý, pokud se vůbec nenamaloval;
- podle složení: Pokud na skupinové fotografii chybí některý z členů rodiny, zeptejte se dítěte, proč na něj zapomnělo. Takový neúplný portrét je vážným důvodem k zamyšlení;
- podle velikosti:Čím větší autoritu má zobrazená osoba u dítěte, tím vyšší a větší bude jeho postava. Odmítané děti si samy sebe představují jako malé a rozmazlené děti nemusí být schopny pojmout jejich obří obraz;
- podle vzdálenosti: když je v domě klid a mír, všechny postavy jsou zobrazeny téměř blízko sebe. Čím blíže se dítě přitahuje k jednomu z rodičů, tím silnější je jeho připoutanost k této osobě. Jakýkoli předmět nakreslený mezi lidmi symbolizuje bariéru ve vztahu mezi těmito členy rodiny;
- podle barvy: Vše, co dítě miluje, namaluje v teplých tónech. Vyjádří zvláštní náklonnost sytými, jasnými barvami. Pokud dítě maluje něčí oblečení modrou barvou, znamená to, že se vedle této osoby cítí dobře. Pokud je zelená, znamená to, že tato osoba je pro dítě respektovaná a významná. Žlutá bude znamenat impulzivitu a vedení k akci, červená bude znamenat agresi, černá bude signalizovat emocionální odmítnutí některého z příbuzných;
- podle částí těla: pečlivě vykreslené rysy obličeje znamenají lásku a důležitost rodiče pro dítě. Pokud autor kresby zvýraznil svůj obličej, je to známka narcismu nebo zvýšené pozornosti k jeho vzhledu, ale do 4 let lze takovou kresbu považovat za normu. Pokud malý umělec zobrazil ústa jednoho z rodičů jako příliš velká, pak možná tato osoba dělá dítěti mnoho poznámek;
- pokud nemá ústa nebo je velmi malá– postava skrývá své životní pocity. Vyrýsované zuby svědčí o agresi. Postavy s velké oči cítí strach a s malými něco skrývají. Dlouhé paže, stejně jako jejich úplná absence, znamenají, že tato osoba je velmi silná a vyvíjí na dítě psychický tlak. Krátké ruce prozradit vnitřní slabost. A pokud se dítě kreslí se zdviženýma rukama, chce se prosadit v rodině, chybí mu pozornost.
Novou sérii kreseb vytvořili školáci 1. stupně. Dívčí kresba svědčí o dobrých grafických schopnostech, ale hlavně o dobré, harmonické rodině. Dítě se zobrazovalo uprostřed, mezi svými rodiči. Zvolené barvy jsou jasné, i když gama je trochu studená. Hovoří o klidné povaze a potřebě klidného prostředí kolem.
Kresba patří dívce se zjevným výtvarným talentem. Dítě je uprostřed obrázku, mezi matkou a učitelkou, která se drží za ruce. Toto mluví o vysoká úroveň důvěru v učitele. Na obrázku jsou mazlíčci, které dívka vnímá jako členy rodiny. Rodina dívky je zobrazena jako elfové a liší se stylem od postavy učitelky. To znamená, že rodina má svou atmosféru, zvláštní, vytříbenou, které si dívka cení. Táta je zobrazen sám a v rukou drží větev podzimního červeného listí. Jejich barva kontrastuje s modrými šaty učitelky. Krásná harmonická kresba.
odráží mír v rodině a v duši dítěte.
Test "Moje rodina" Příklad 1
Chlapec, 6 let. Chlapec se zobrazil mezi otcem a bratrem, matka stála o něco dál. Vedle ní je hezký, světlý květ
. Soudě podle velikosti je pro autora směrodatnější a důležitější bratr než maminka a ještě víc tatínek, který je vyobrazen na okraji listu a je velmi malý.
Barevné schéma je jasné a slunečné, což znamená, že dítě vnímá svou rodinu jako harmonickou a šťastnou.
Vpravo, v budoucí zóně, matka a nádherná květina. Možná, že dítě doufá ve větší duchovní blízkost se svou matkou. Na kresbě je hodně červené: úzkost, emoční stres, který je prožíván přítomný okamžik
odráží mír v rodině a v duši dítěte.
dítě. Příklad 1
Příklad 2
Barvy použité v návrhu jsou převážně červená, černá a hnědá. Černá je barvou deprese. Červená - agrese. Modrá, studená barva, byla kdysi použita k vyobrazení „babiččina pokoje“. Dítě stojí u stolu, mezi ním a zbytkem rodiny je poměrně velká vzdálenost. To vypovídá o chlapcově nejednotnosti a osamělosti v rodině. Otec je přitahován ke spánku, zdá se, že se ho chlapec pokusil zneškodnit tím, že ho položil dál na pohovku. Na otázku, jaká černá barva byla namalována na hlavách dvou členů rodiny, odpověděl: „toto jsou přilby“. Zřejmě proto, abyste se chránili před verbální agresí. Dítě se nejprve nechtělo kreslit, říkalo, že je „v pokoji babičky“, ale pak to udělalo. To opět ukazuje na konflikt, jak v sebepojetí, tak v rodinných vztazích. Všechny lidské postavy jsou nakresleny bez prstů, což symbolizuje schopnost interakce s lidmi.
Kresba zanechává pocit úzkosti a potíží.
Moje rodina Příklad 3
Co to znamená? Dítě se cítí odmítnuté a nehodné své rodiny. Jeho obličej a ruce jsou černé. Ruce - schopnosti. Možná je laťka aspirací nastavená rodiči pro dítě příliš vysoko.
Děsivá kobylka je projekcí vnitřních strachů. Do jisté míry jsou tyto obavy přirozené: obtížné přizpůsobení nová skupina mateřská škola.
Proč kobylka? Opravdu v každém člověku dřímá atavistický strach z hmyzu?
Šťastná rodina
Příklad 4. Dívka, 5 let.
Krásná kresba rodiny. Jasné, syté barvy jsou příjemné pro oči. Všichni členové rodiny stojí blízko u sebe, detaily obličeje i těla jsou dobře prokreslené a pod nohama mají pevnou oporu. Dům je také pěkný, s okny pro každého člena rodiny a dveřmi (je vidět klika).
Další já
Příklad 5. Příklad 1
Pozornost přitahují dva detaily: modré a zelené tváře rodičů a postava dítěte, které je podle autora „jiné“. Není známo, kde je „rodina“, girlandy visí shora. Může být. Tento hudební sál, zdobené na dovolenou. Dítě se neztotožňuje s chlapcem na obrázku. Možná proto, že se rodiče rozvedli. Vyobrazená rodina je ideální, když jsou máma a táta spolu. Ale není tomu tak, chlapec si to uvědomuje, a tak nakreslí „jinou rodinu“, kde je vše v pořádku.
Dobré odpoledne, milí čtenáři! Který rodič by nesnil o tom, že by svému dítěti lépe porozuměl? Ale jak to udělat, když se dítě uzavřelo a nechce to říct? Použijte kreslení! Většina dětí ráda kreslí. Od 4 do 5 let začínají kresby dítěte získávat úplnou podobu a význam. Ale pečlivá analýza Dětská kresba může dát včas signál o tom, co vaše miminko trápí. Koneckonců, dětské kresby odrážejí emocionální stav, psychologii dítěte, jeho myšlenky a pocity.
A arteterapeutické metody vám umožní nejen vnímat myšlenky, strachy a úzkosti vašeho dítěte, ale také je včas napravit.
Dalším obrovským plusem je, že psychologický rozbor dětské kresby si může udělat každý rodič sám. Nemluvím teď o hloubkové analýze, ale každý může identifikovat hlavní charakteristiky. Nyní se podívejme na vše bod po bodu.
Dnešní článek napsala praktikující dětská psycholožka Valentina Danilová. Pokud máte i po přečtení nějaké otázky, zeptejte se je prosím v komentářích.
Než začneme popisovat metodologii analýzy dětské kresby, je velmi důležité porozumět: pouze jedna kresba nenaznačuje přítomnost problému, může sloužit pouze jako malý signál, že se dítě nyní více zajímá a trápí.
Analýza kresby je velmi subjektivní technika, která vypovídá o momentální náladě dítěte. Možná je teď unavený, a proto je kresba taková. Nebo se pohádal s kamarádem, a tak zobrazuje vztek a zášť. Neznamená to, že ho tyto pocity provázejí dlouhodobě.
A určitě mluvte s dítětem na základě jeho kresby. Koneckonců, jak víte, při pohledu na stejný obrázek mohou lidé vidět úplně jiné věci. Proto si to nevymýšlejte sami, ale raději se zeptejte dítěte, proč to nakreslilo právě takto?
Parametry pro analýzu dětské kresby
Obecný zákres výkresu. Úplnost
Je kresba nakreslena spíše schematicky nebo obsáhle? Pokud je kresba schematická, pak to může naznačovat, že dítě je uzavřené, konzervativní nebo se možná bojí změny. Nebo že prostě neměl náladu kreslit.
Nebo prostě neměl náladu kreslit, pokud to bylo na pokyn dospělého. Nebo zatím neví, jak to udělat jinak. Děti ve věku 3-4 let kreslí obraz člověka zcela schematicky. Zkuste ho požádat, aby nakreslil jindy.
Čím neobvyklejší kresba, tím více svědčí o rozvinuté fantazii a bohaté fantazii miminka. Ale všeho je dobré s mírou. Trvalý abstraktní kresby kteří nemají spojení s realitou, mohou mluvit o potížích v skutečný život dítě. Kreslení vašich imaginárních přátel a neobvyklé světy, miminko se tak může schovat do svého imaginárního světa.
Rozložení na kus papíru
Tento ukazatel bývá spojován se sebevědomím a názory na budoucnost (pesimisté, optimisté). Pokud je hlavní obrázek uprostřed listu, může to naznačovat pohodlný světonázor dítěte, nachází v sobě rovnováhu, nedochází ke zbytečné úzkosti, cítí se v bezpečí.
Ale pokud je kresba zobrazena ve středu listu, ale taková velká velikost, který zabírá téměř celý list, pak to může naznačovat zvýšené sebevědomí, někdy i o egocentrismu. Dítě se cítí v centru, ale to mu nestačí a chce zabrat veškerý prostor.
Pokud je zápletka nakreslena primárně v horní části listu, pak to mnozí psychologové mohou interpretovat jako touhu ovládat, řídit, ovládat. To je také typické pro lidi, kteří se snaží uniknout realitě (no, hodně vysoko ze země). Takhle kreslí snílci.
V souladu s tím může obrázek umístěný ve spodní části listu naznačovat nízké sebevědomí. Dítě se může cítit nejisté, úzkostné a velmi závislé na druhých.
Při provádění psychologické analýzy kresby věnujte pozornost straně listu, kde je obrázek umístěn. Obrázek vpravo a vlevo může naznačovat, že se dítě nyní více zajímá o minulost ( levá strana list) nebo budoucí (pravá strana).
Obvykle je obrázek na levé straně plátna zobrazen introverty, kteří vidí spoustu dobrých věcí v minulosti, ale jsou opatrní z budoucnosti. Obvykle mají velmi dobře vyvinutou emoční sféru.
Aktivní, asertivní, cílevědomí lidé umístí svou kresbu na pravou stranu listu. Spíše u nich převládá intelekt nad emocemi.
Obecná nálada kresby
Zde je důležité pokusit se co nejobjektivněji posoudit náladu zprostředkovanou kresbou. Například obrázek veselého čerta nemusí mluvit o strachu a úzkosti, ale o dobré, povznesené náladě a touze hrát žerty. Ale smutné slunce bude důkazem přítomnosti smutku a odporu.
Klidný předmět - stromy, moře, les, laskavá zvířata - může naznačovat mírový stav umělce. Zubatá tlama žraloka, nestvůry, hurikánu, bude důkazem vnitřních zážitků dítěte.
Důležité! Pokud máte nějaké pochybnosti o náladě kresby, je lepší se zeptat samotného dítěte. „Pověz mi, co jsi tu nakreslil? Je to šťastné nebo smutné zvíře?"
Linková analýza
Jak dítě kreslí? Hladce a pomalu, nebo rychle a chaoticky? Jsou čáry zaoblené, zvlněné nebo ostré a přerušované? Tento parametr dětské kresby je v psychologii obvykle spojován se stavem nervového systému: slabý a inertní nebo aktivní a dynamický.
Velmi jasné, sebevědomé linie naznačují důvěru dítěte ve své schopnosti. Pokud jsou čáry přerušované a nejasné, může to znamenat únavu, slabost nebo astenický stav dítěte. Pokud dítě často škrtá, podtrhává nebo stínuje, obvykle to svědčí o úzkosti a strachu.
Také zde pozor na tlak tužky . Silný tlak charakterizuje lidi, kteří jsou aktivní, veselí a věří ve své schopnosti. Slabý tlak ukazuje na bázlivost, nejistotu a únavu, fyzickou i emocionální.
Pokud se tlak mění, někdy silnější, někdy slabší, může to znamenat impulzivitu. Pokud je výkres nakreslen průměrnou silou, a někteří určitá část vyniká silnějším tlakem nebo podtržením či stínováním, to znamená, že právě v této části obrazu se nachází to, co dítě nejvíce trápí.
Jako příklad: je zobrazena postava učitelky, ale její ústa jsou silně zastíněna. Dítě říká: "Má tak jasnou rtěnku." A dospělý si při pohledu na tuto kresbu může myslet, že verbální komunikace dítěte s tímto dospělým je narušena. Buď učitelka zvýší hlas, nebo jiným způsobem (věší na něj štítky, nazývá ho) svou řečí v dítěti vzbuzuje úzkost a nejistotu: „Petrove, lenochu, pojď k tabuli!“
Převládající barva designu
Psychologický rozbor dětské kresby podle barvy je možné provést pouze v případě, že dítě dostalo na výběr vícebarevné tužky. A někdy se stane, že dítě mělo před sebou jednu jednoduchou tužku, nakreslilo si s ní obrázek a vezme ji mamince. A hned se bojí: "Tady je černoch!" Urychleně navštivte psychologa!
Důležité! Nelekejte se, když vaše dítě nakreslí obrázek pouze černou nebo jakoukoli tmavou tužkou.
- Malé děti často volí černou, protože má kontrast a vypadá lépe na bílém papíře;
- Možná neměl poblíž jinou tužku;
- Nebo je to možná jen jeho oblíbená barva, kterou si spojuje s něčím dobrým. Možná se rád dívá na černou hvězdnou oblohu.
Převaha světla a barev postele často svědčí o dobré náladě a povznesené náladě. Pokud na obrázku dominují tmavé tóny, zejména v kombinaci se silným tlakem a stínováním, může to znamenat úzkost a strach dítěte.
Ke každé barvě je i charakteristika, kterou nyní popíšu. Ale pamatujte: není třeba vykládat pouze podle obecně uznávaných charakteristik! Vždy je lepší si ujasnit, jak přesně vaše dítě tuto barvu vnímá: „Řekni mi, jak vypadá tahle černá?“, „A s čím si spojuješ tuhle červenou?“
Za připomenutí také stojí, že i v různé kultury barvy jsou interpretovány různě. Obecně se uznává, že bílá je znakem čistoty a svobody. Ale v Číně bílý- truchlivý.
Červená je barva aktivity a energie. Ve svých kresbách ale často dokáže ztvárnit agresi a napětí.
Modrý- barva klidu a harmonie.
Žlutá je barva sluneční energie a tepla. Dokáže mluvit o otevřenosti, aktivitě, zvědavosti.
Jednotlivé charakteristické prvky kresby
Obrázek rukou, a pokud je vyobrazeno zvíře, pak tlapka obvykle charakterizuje komunikační sféru. A jejich nepřítomnost může naznačovat potíže při navazování komunikace. Nebo jsou ruce znázorněny schematicky a dlaně samotné jsou skryty za zády - to může také naznačovat plachost, nejistotu při navazování kontaktu s ostatními.
Uši Signalizují nám, že dítě poslouchá a slyší, nebo naopak, že neslyší a nevnímá nové informace.
Jehly, rohy- známky agresivní obrany. Zamyslete se, čemu je dítě nuceno se takto bránit?
Oči Mohou také hodně říct. Prázdné oči (bez obrazu zorniček) mohou naznačovat vnitřní prázdnotu. Nakreslilo vaše dítě schematické oči ve formě teček nebo čárek? Případně si zakáže projevovat city. To lze někdy interpretovat následovně: nikdo by neměl vidět, co se ve mně děje. Pokud existují tmavé brýle nebo stínované oči, pak to hovoří o obavách a touze nevidět realitu.
Pokud je nakresleno plot— dítě se chce od něčeho izolovat. Zeptejte se: "Co pomáhá tento plot uzavřít?" - dítě vám řekne všechno.
Slunce, hvězdy, obloha, mraky- mluví o snivosti dítěte.
Tráva, domy, stromy- mluví o jeho touze po stabilitě a pořádku.
Při analýze kresby je velmi důležité vzít v úvahu věk dítěte! Takže až do věku 4 let, jak jsem napsal výše, můžeme mluvit pouze o motorické připravenosti dětské ruky na psaní a kreslení. Od 4-5 let již můžete vidět, jak dítě vnímá rodinný obraz, zjistit, jaká témata mu způsobují úzkost, vzrušení a strach.
A identifikaci některých osobních charakterových rysů lze analyzovat pomocí kresby od sedmi let.
Můžete se také odhlásit podrobný popis metody psychologické analýzy kresby na příkladu článku "".
Myslím, že mě nepřekvapí, když řeknu, že dětské kresby také závisí na pohlaví dítěte. Dívky v předškolním a juniorském věku školního věku Začínají se ztotožňovat s ženským pohlavím a opravdu rádi kreslí motýly, princezny, květiny atd.
Chlapci v tomto věku často kreslí roboty, auta, zbraně, válečníky a nějaké bitvy. Takto se vnitřně připravují na to, aby se stali muži. Ve svém okolí hledají a rozpoznávají mužské vlastnosti – sílu, odvahu, statečnost. To je vidět z obrázků.
Jako závěr
Pokud se rozhodnete analyzovat kresbu svého dítěte, nezapomeňte, prosím, nedělat unáhlené závěry. Obrázky se nejlépe dívají v pohybu! Pokud vidíte, že určité prvky jsou neustále zachovány, pak jsou pro dítě skutečně důležité.
A pokud dnes na dálku nakreslil tátu a o pár dní později nakreslil všechny, kteří se drželi za ruce, tak to znamená, že první kresba byla velmi situační - táta byl v tu chvíli v práci (což je vlastně docela daleko) a dítě na něj čekalo doma. A neměli byste dělat ukvapené závěry o svém „chladném“ vztahu s otcem.
Každý rodič sní o tom, že bude moci nahlédnout vnitřní svět vaše dítě, v jeho myšlenkách, pocitech, zkušenostech. Někdy dítě nemůže říct všechno. A kresba je skvělý způsob zjistit jeho nejniternější myšlenky.
Můžete posoudit sebevědomí a strachy dítěte. Pomocí kresby lze tyto obavy vyřešit. Analýzou kresby můžete pochopit, jak vidí svou rodinu, své místo v týmu a mnohem, mnohem více.
Podívejte se na video " Psychologický rozbor dětská kresba. Metodika provádění nezávislé analýzy krok za krokem:
Napište prosím do komentářů, co by vás zajímalo? Možná by bylo zajímavé přečíst si konkrétní článek diagnostická technika které mohou snadno udělat rodiče doma sami?
Dnes jsem chtěla udělat rozbor dětských kreseb. Všichni jsme jako děti kreslili tužkou a barvami. Nyní naše děti kreslí. Ale z kresby je vidět vše, co se děje v duši dítěte.
Kresba totiž skrývá spoustu důležitých věcí jak pro dítě, tak pro rodiče. Dětská kresba je řeč, co neumí říct slovy, vyjadřuje papírem a tužkou. Kresbu dítěte můžete analyzovat až od 4 let. Do 4 let jsou to jen čárky a čáry. Pouze obrázky čtyř roční dítě dávat smysl.
I takovým detailům má smysl věnovat pozornost. Miminko se kreslí odděleně od ostatních členů rodiny, je to signál izolace v rodině. Pokud jsou příbuzní na obrázku odděleni přepážkami, znamená to problémy v rodině. Pokud dítě nakreslí svého bratra nebo sestru větší, než je ono, znamená to, že se rodiče zabývají pouze bratrem nebo sestrou.
Pokud na obrázku není samotné miminko, znamená to, že ve vztahu mezi mou rodinou pro mě není místo. Podobná situace nutí vás přemýšlet. A pokud jsou všichni členové rodiny a dítě zaneprázdněni nějakou společnou činností, svědčí to o dobré atmosféře v rodině. Pokud dítě na obrázku nenakreslilo jednoho z členů rodiny, pak dítě tohoto člena rodiny nechce vidět a ignoruje.
Děti zpravidla používají pro kreslení pouze 5 barev, pokud dítě používá pro kreslení širší paletu barev, znamená to, že vaše dítě je smyslné povahy. Promluvme si o barevné paletě, kterou vaše dítě používá pro kresby. Černá barva představuje depresi a potřebu změny. Zelený To je tvrdohlavost, stejně jako touha po nezávislosti. 
Žlutá je barva zvědavosti, pozitivní, dobré emoce. Fialová barva vypovídá o fantazii. Červená barva je vzrušivost, agresivita. Hnědá barva je negativní emoce, pomalost. Modrá barva - zaměření na problémy, introspekce. Šedá To je lhostejnost, odstup. Na základě kreseb dítěte můžete určit touhy a sny dítěte. A čím je vaše dítě starší, tím častěji jsou v kresbách přítomny jeho sny a touhy. Je velmi cool, když vaše dítě kreslí nejen štětcem a tužkou, ale také prsty, dlaní, na papír nebo papír Whatman, nebo pokud máte starou tapetu, můžete kreslit zadní strana tapeta
Pokud vaše dítě pečlivě vybírá barvy a kreslí všechny detaily obrázku, znamená to, že dítě má pozitivní emoce a dítě má pozitivní emoce vůči lidem. pozitivní přístup. Pokud vaše dítě kreslí s tmavou paletou barev a kreslí velmi špatně, znamená to, že vaše dítě je zahlceno negativními emocemi. 
Pojďme analyzovat dětské kresby:
Pokud vaše dítě kreslí slunce, mraky na kus papíru, modrá obloha Toto dítě je snílek, radostné a citlivé dítě.
Pokud dítě kreslí domy, naznačuje to, že dítě miluje pořádek ve všem, dítě je zvyklé bránit svůj názor. A to je velmi dobře.
Pokud dítě kreslí ploty, znamená to, že se chce schovat před zvědavými pohledy, utéct, to znamená, že dítě má silnou potřebu klidu, nebo že rodina na dítě klade nadměrné požadavky.
Pokud dítě kreslí květiny, znamená to, že hlavní věcí v životě dítěte je harmonie ve všem, harmonie v postoji, harmonie v oblečení.
Pokud dítě kreslí stromy nebo les, znamená to, že hledá péči a opatrovnictví v rodině. To znamená, že miminko v rodině nemá dostatečnou péči. Takové dítě často nemá rádo a neví, jak svůj názor obhájit.
Pokud dítě zobrazuje hvězdy, měsíc, toto dítě sní o tom, že vyšplhá na samé výšiny úspěchu, dítě má silnou vůli.
Pokud obrázek ukazuje řetězy, takové děti potřebují ve svém životě řád, důslednost a předvídatelnost.
Pokud dítě kreslí trup, ruce a nohy, je to široká povaha, dítě je schopno porozumět všem, ale taková laskavost a šíře dětské duše může poškodit vlastní plány dítěte.
Pokud dítě kreslí čmáranice, mluví to o vnitřním chaosu, dítě je na pokraji pro něj důležitého rozhodnutí, které je v jeho duši.
Pokud dítě kreslí tváře a hlavy, znamená to, že dítě ochotně udržuje staré známé a také ochotně navazuje nové známé. Optimismus je životním krédem vašeho miminka.
Nyní můžete analyzovat dětské kresby a budete vědět, co vaše dítě cítí, co si myslí a co se děje v duši vašeho dítěte.
Abyste neprováděli žádné testy a analýzy kreseb vašeho dítěte, trávte se svým dítětem více času, vzdělávejte své dítě, mluvte s ním, řekněte mu, co je dobré a co špatné. Děti potřebují vaši lásku, náklonnost, buďte ke svým dětem pozorní. Kéž ve vaší rodině vládne mír, pohodlí, pořádek, láska a prosperita.
