Co je akademický titul a akademický titul? Kdo je docent, profesor, kandidát věd?

Akademické tituly

Akademické tituly udělené v různých zemích se výrazně liší v titulech, požadavcích na kvalifikaci, udělování a/nebo schvalovacích postupech.

Pro získání titulu kandidáta nebo doktora věd je nutné vypracovat disertační práci a obhájit ji na zasedání dizertační rady vytvořené na vysoké škole, výzkumném ústavu nebo jiné vědecké instituci. K obhajobě disertační práce v doktorském studijním programu je v současné době nutné mít kandidáta vědeckého titulu; obhajobu disertační práce pro doktorské studium nezajišťují osoby, které nemají titul kandidáta, v souladu s aktuálním „Řádem“; o postupu při udělování akademických titulů“. Je třeba poznamenat, že korespondence nebo příbuznost vědních oborů a specializací, které dříve získaly (postupně) vysokoškolské vzdělání, titul kandidáta věd a titul doktora věd ve skutečnosti není nijak regulován, s výjimkou případů, kdy hledání akademických titulů v lékařských a veterinárních vědách, které jsou možné pouze v případě, že máte uchazeče o vyšší lékařské (veterinární) vzdělání. Ve skutečnosti jsou v praxi případy získání vyššího titulu ve vědním oboru a specializaci nesouvisející se stávajícím uznány jako zcela přijatelné a nejsou nijak omezeny Vyšší atestační komisí: například kandidát ekonomické věd inženýry (matematiky, chemiky), doktorát ekonomických věd kandidáty např. technických a fyzikálních věd atp.

Paralelně existují podobné tituly doktora práv, teologie atd., které uděluje akreditovaná instituce vysokoškolského vzdělávání. Tituly Doctor of Law (DL), Doctor of Medicine (DM), Business Administration (DBA) atd. jsou v mnoha zemích považovány spíše za součást profesního než akademického/výzkumného doktorského systému, tj. za držitele takového Očekává se, že se bude věnovat obecné, praktické činnosti, nikoli vědě. Získání takových titulů také nevyžaduje nezávislý vědecký výzkum, takže odborný doktorát se obvykle nepovažuje za pokročilý titul. Zda je titul klasifikován jako odborný nebo výzkumný doktorát se liší podle země a dokonce i podle univerzity; V USA a Kanadě je tedy titul Doctor of Medicine profesionální a ve Velké Británii, Irsku a mnoha zemích Britského společenství je to výzkum. Řada univerzit ve Spojeném království (včetně Oxfordu a Cambridge) dokonce zahrnuje titul Doctor of Medicine jako vyšší doktorát (přibližně ekvivalentní doktorátu věd v Rusku), což vyžaduje významný příspěvek k lékařské vědě.

Akademické tituly

V Rusku se akademické tituly v současné době dělí na tituly docent (nebo profesor) podle speciality A podle oddělení. Od roku 2011 jsou akademické tituly v katedře i v oboru udělovány příkazem ministra školství a vědy na doporučení Vyšší atestační komise. Kvalifikační požadavky na uchazeče o akademické tituly na katedře a v oboru jsou poněkud odlišné, např. pro žádost o akademický titul profesor na katedře musíte být autorem (spoluautorem) učebnic nebo učebních pomůcek, který se pro udělení titulu profesor v oboru nevyžaduje. Profesor v oboru ale potřebuje větší počet lidí, kteří pod jeho vedením obhájili kandidátské disertační práce: u profesora na katedře - zpravidla nejméně dva, u profesora v oboru - zpravidla nejméně pět .

Požadavky se navíc v rámci jednotlivých kategorií liší (profesor na katedře, docent na katedře, profesor v oboru, docent v oboru). Na katedře je tedy možné udělovat akademický titul profesor osobám, které mají akademický titul kandidát věd, a docent osobám, které akademický titul nemají, ale požadavky na ně jsou mnohem přísnější než na uchazeči, kteří mají akademický titul doktor a kandidát věd, resp. Zvláštní požadavky jsou kladeny na uchazeče o udělení akademického titulu, kteří jsou pracovníky v kultuře a umění a mají odpovídající čestné tituly (Lidový umělec, Ctěný umělec atd.), a dále na pracovníky v tělesné kultuře a sportu, kteří mají titul Ctěný trenér. . Kromě toho je povoleno udělovat akademický titul profesor na katedře významným odborníkům, kteří získali mezinárodní nebo ruské uznání v příslušné oblasti znalostí.

Podle současného systému v Rusku a Bělorusku není pro získání akademického titulu profesor nutné mít akademický titul docent.

Předchozí akademické tituly a tituly

Akademický titul vedoucí vědecký pracovník se v současné době v Ruské federaci neuděluje, je ekvivalentní titulu docent v oboru. Dříve (a také v současnosti na Ukrajině a v některých dalších postsovětských státech) byl titul starší vědecký pracovník udělován zaměstnancům výzkumných ústavů a ​​kvalifikační požadavky na uchazeče o tento titul nezahrnovaly pedagogickou práci na vysokých školách, na rozdíl od titulu docent.

Až do 50. let 20. století v SSSR byl akademický titul „starší laborant“.

Před revolucí byly ve vědeckém a vzdělávacím systému Ruska akademické tituly řádného studenta, kandidáta (přesněji kandidáta univerzity), magistra a doktora, akademické tituly adjunkt, soukromý docent, docent, docent, mimořádný profesor, řádný profesor, emeritní profesor. Celá tato hierarchie byla v celém rozsahu zrušena v roce 1918 (ačkoli některé z uvedených stupňů a titulů byly zrušeny již v 19. století). Akademické tituly v Ruské říši dávaly právo přijímat hodnosti určité třídy (viz Tabulka hodností).

Stav bakalářského a magisterského studia v Rusku

Před implementací boloňských doporučení nejsou bakalářské a magisterské tituly v Rusku považovány za akademické tituly, ale za kvalifikace (stupně) absolventů vzdělávacích institucí vyššího odborného vzdělávání.

Nomenklatura akademických titulů

Podle toho, v jakém oboru je disertační práce obhajována, je uchazeči udělen jeden z akademických titulů.

čestný titul

Čestný titul doktora věd (čestný doktor nebo čestný titul nebo Doctor honoris causa) udělují vysoké školy, akademie nebo ministerstvo školství bez absolvování studia a bez zohlednění povinných náležitostí (u publikací, obhajoby atd.). ), kteří však dosáhli ve své práci velkých úspěchů a kteří se proslavili v jakékoli oblasti vědění (umělci, právní věda, náboženští činitelé, obchodníci, spisovatelé a básníci, umělci atd.). Takové lidi přitahuje výuka a přednášejí na nejlepších univerzitách v mnoha zemích světa. Čestný titul doktora věd se v medicíně neuděluje.

Čestný titul může být udělen nebo odebrán.

Nevládní organizace

Náboženské organizace mohou udělovat kandidátské (doktorské) tituly v teologických vědách (nebo teologii), udělovat tituly profesor a docent apod. Různé akademické tituly a tituly mohou udělovat i jiné nevládní organizace, a to až po akademické (viz Nestátní akademie). Všechny tyto tituly a tituly však nejsou v Rusku jako takové právně uznávány a nedávají jejich držitelům práva stanovená zákony Ruské federace.

Současné diskuse

V současné době probíhá diskuse o možnosti přenesení vědeckých a kvalifikačních pravomocí Vyšší atestační komise na vědecké rady vysokých škol a výzkumných ústavů (včetně nestátních), jak tomu bylo v mnoha západních zemích. Odpůrci takového převodu vyjadřují názor na nevyhnutelnou devalvaci systému akademických titulů a titulů v důsledku ztráty státní kontroly nad certifikací vědeckých a vědecko-pedagogických pracovníků.

Poznámky

Související odkazy

• Webové stránky Vyšší atestační komise Ministerstva školství Ruské federace
• Baleevskikh L.S., Muranov A.I. Domácí dějiny normativní úpravy nomenklatur odborností vědeckých pracovníků ve vztahu k judikatuře // judikatura. - 2008. - č. 5. - S. 243-259.

Mnoho lidí je zmateno pozicemi, tituly a tituly učitelů a výzkumných pracovníků působících na univerzitách. A není se čemu divit...

Pojďme na to přijít.

Faktem je, že zaměstnanci univerzity se vyznačují bezprostředně tím čtyři směry :

1. Akademická pozice.

2. Administrativní pozice.

3. Akademický titul.

4. Akademický titul.

Tabulka 1

Seznam akademických pozic

Pozice jsou uvedeny v abecedním pořadí. Dávají různá práva a povinnosti k účasti na vzdělávacím (akademickém) procesu. Student může například studovat, ale nemůže učit. Asistent může učit, ale nemůže samostatně rozvíjet svůj vlastní vzdělávací kurz atd.

Tabulka 2

Seznam administrativních pozic

Pozice jsou uvedeny v abecedním pořadí. Je v souladu s administrativními pozicemi, že zaměstnanci univerzity dostávají platy, respektive oficiální platy. Čím vyšší pozice, tím vyšší plat. Tyto pozice jsou zvláště důležité pro personální a účetní oddělení. Seřazují všechny zaměstnance do hierarchie nadřízených a podřízených.

Seznam akademických hodností

Rusko zavedlo dva akademické tituly:

1. kandidát věd - primární. Například kandidát lékařských věd - kandidát lékařských věd - kandidát lékařských věd.

2. doktor věd- vyšší . Například doktor biologických věd - doktor biologických věd - doktor biologických věd.

Pro získání takového titulu je nutné vytvořit speciální vědeckou práci nazvanou „disertační práce pro akademickou hodnost kandidáta těch a takových věd“ nebo „disertační práce pro akademický titul doktor takových a takových věd“. .“ Tuto disertační práci je navíc potřeba ještě „obhájit“ na speciálně určeném místě – v Radě pro disertační práci. O tom, zda předložená disertační práce odpovídá požadovanému stupni studia, rozhodnou odborníci v příbuzném vědním oboru. Takže akademický titul může, ale nemusí být udělen. Psaní a obhajoba disertační práce není jednoduchá a snadná práce, proto je vědecká a organizační hodnota kandidátů a doktorů věd jednoznačně vyšší než u nich, avšak před obhajobou akademického titulu.

Je pravda, že jsme ohroženi vznikem několika dalších stupňů po vzoru západních, ale samozřejmě na ruský způsob.

Bakalář- ve skutečnosti jde o našeho stejného absolventa technické školy nebo odpadlíka z vysoké školy s „neukončeným vysokoškolským vzděláním“, který však obhájil diplomovou práci, za kterou získává bakalářský „titul“. Jedná se o nejnižší možný akademický titul.

Zvládnout- v nedávné minulosti to byl prostě absolvent VŠ, kdo obhájil diplomovou práci, a ne jen složil státní zkoušky. Nyní se však práce studenta začala nazývat VKR ("absolventská kvalifikační práce") a přestala poskytovat magisterskou úroveň. Nyní budete muset strávit další 2 roky (za další peníze) na univerzitě a udělat v podstatě druhou diplomovou práci, nyní diplomovou. Jen tak bude možné být nazýván „mistrem“. A tato práce se bude nazývat „diplomová práce“, jako kandidátská nebo doktorská disertační práce. Magisterské studium je akademický titul, který odráží odpovídající vzdělanostní úroveň absolventa, připravenost k výzkumné a vědecko-pedagogické činnosti. Magisterský titul se uděluje na základě výsledků obhajoby diplomové práce.

"Doktor filozofie" nebo "PhD"- titul populární v zahraničí, z hlediska vědecké váhy je to něco mezi absolventskou prací a klasickou sovětskou kandidátskou disertací. Pravda, pesimisté se obávají, že časem začnou požadovat hybrid vyšší úrovně – něco mezi kandidátskou a doktorskou disertací. Život ukáže, co se z tohoto pozlaceného vejce skutečně vylíhne: kuře nebo krokodýl...

Přibližnou obdobou akademického titulu doktor věd v zemích s „jednostupňovým“ systémem akademických titulů je titul doktor věd (D.Sc.), v zemích s „dvoustupňovým“ systémem (např. , v Německu) - habilitovaný (habilitovaný) lékař. Po absolvování habilitačního řízení, tzn. obhajoba druhé doktorské disertační práce (významnější než první), je uchazeči udělen titul habilitovaný doktor (doctor habilitatus, Dr. habil.)

Existuje také systém akademických titulů pro „profesionální“ spíše než vědecko-výzkumnou práci. Tak například tituly Doctor of Laws (DL), Doctor of Medicine (DM), Business Administration (DBA) atd. jsou v mnoha zemích považovány za profesionální spíše než za akademický/výzkumný doktorát, tedy za držitele takového titul se očekává, že se zapojí do příslušných praktických činností, nikoli do vědy. Protože tyto tituly nevyžadují nezávislý vědecký výzkum, profesionální doktorát se obecně nepovažuje za pokročilý titul. Zda je titul klasifikován jako odborný nebo výzkumný doktorát, se liší podle země a dokonce i podle univerzity. Například v USA a Kanadě je titul Doctor of Medicine profesionální a ve Velké Británii, Irsku a mnoha zemích Britského společenství je to výzkum.

čestný titul
Existuje také řešení pro získání akademického titulu bez vědecké práce. Jedná se o tzv. „čestný titul“ doktora věd (Honor Doctor nebo Honor degree nebo Doctor honoris causa). Vydávají jej vysoké školy, akademie nebo ministerstvo školství bez absolvování studia a bez zohlednění povinných požadavků (u publikací, obhajoby atd.), kteří však dosáhli velkých úspěchů v podnikání a získali slávu v jakémkoli oboru znalostí (umělci, právní věda, náboženské osobnosti, podnikatelé, spisovatelé a básníci, umělci atd.). Takové lidi přitahuje výuka a přednášejí na nejlepších univerzitách v mnoha zemích světa. Čestný titul doktora věd se v medicíně neuděluje. Čestný titul může být udělen nebo odebrán.

Akademický titul tedy potvrzuje vědeckou kvalifikaci svého nositele a jeho schopnost plodné vědecké činnosti.

Seznam akademických titulů

V Rusku jsou podle jednotného rejstříku akademických titulů a titulů schváleného v roce 2002 poskytovány následující:akademické tituly:

1. Docent podle odbornosti podle nomenklatury odborností vědeckých pracovníků nebo podle oddělení vzdělávací instituce.Akademický titul docent přidělené zaměstnancům vědeckých organizací k výzkumné činnosti a zaměstnancům vysokých škol - k vědecké a pedagogické činnosti.

2. Profesor podle specializace nebo oddělení.Akademický titul profesor uděluje pracovníkům vysokých škol a vědeckých organizací za vědeckou a pedagogickou činnost a přípravu doktorandů.

3. Člen korespondent(člen-korespondent) Akademie věd.

4. Řádný člen (akademik) Akademie věd.

Systém akademické tituly více matoucí než systém akademické tituly . Takže existují různé tituly podle speciality A podle oddělení. Kromě toho existují pouze vědecké tituly (vědci) a tituly - vědecké i pedagogické (učitelské). Akademické tituly oficiálně registruje pouze Vyšší atestační komise (Vyšší atestační komise) a všechny druhy akademických titulů oficiálně registruje Vyšší atestační komise, Ministerstvo školství a Ruská akademie věd.

Jak můžeme rozlišovat mezi pojmy „akademický titul“ a „akademický titul“, abychom omezili často pozorovaný zmatek v tomto ohledu?

Když už mluvíme o akademických titulech, je třeba rozlišovat titul nebo jednoduše pozice, ze které se drží akademický titul, kterou můžete mít, aniž byste zastávali podobnou pozici. Ano, můžete si půjčit pracovní název profesor nebo docent, ale nemají totéž řadách, potvrzeno přítomností certifikátu. Naopak, můžete mít pořadí profesor nebo docent, mít příslušné úřední osvědčení, ale pracovat ne jako profesor, ale např. jako správce domu, nebo dokonce nepracovat vůbec. Takže profesoři s titulem profesor mohou pracovat, bohužel, vůbec ne jako profesoři.

Věc je dále komplikována skutečností, že lidé, kteří pracují jako profesoři, ale nemají stejný akademický titul, se spíše nazývají profesory, ačkoli ve skutečnosti pouze zastávají profesura. Je zvláštní, že armáda je v tomto ohledu skromnější: například plukovník zastávající generálskou pozici pracovní název, se neoznačuje za generála, dokud nezíská generálský titul pořadí.

Tak, řadách "Docent" nebo "Profesor"podporovány oficiálními certifikáty. Čistě pracovní názvy"Docent" nebo "Profesor"

, nejsou spojeny s oficiálním udělením stejného akademického titulu. Zároveň je pro obsazení slušného postavení na univerzitě nebo výzkumné instituci žádoucí (a někdy i povinné) mít akademický titul akademický titul.

. Přítomnost akademického titulu, pozice a požadované činnosti v této pozici dávají právo na získání Akademické tituly jsou oceněny v důsledku obhajoby disertačních prací a akademických titulů přiděleno

na základě výsledků vědecké a pedagogické činnosti. O dostupnosti akademický titul svědčí diplom akademický titul - kandidáta nebo doktora věd, ale o dostupnosti osvědčení docent, profesor. Takže oficiální podpůrné dokumenty pro stupně řadách A

se nazývají jinak.

A určitě byste měli vědět ještě o jednom zajímavém detailu. V Rusku je jich mnoho nestátní vzdělávací instituce: akademie, univerzity, ústavy, které někdy mají své nestátní rady pro disertační práce. Někteří z nich se odvažují v osobě Vyšší atestační komise zcela oddělit od státu a začít udělovat akademické tituly nejen kandidátům, ale dokonce i doktorům věd. bez účasti Vyšší atestační komise , stejně jako je to zvykem v zahraničí, ale ve zcela jiných podmínkách. Po takové ochraně "nestátní" Vědcům se okamžitě vydávají diplomy zapečetěné pečetěmi, lidově nazývanými „krusty“, jejichž formy není těžké vyrobit ani koupit. Otázka jejich právní síly vyvolává důvodné pochybnosti...

Podle Nařízení vlády Ruské federace ze dne 30. ledna 2002 č. 74 jsou jako doklady pro udělení akademických titulů stanovené zákonem platné pouze diplomy vydané Ministerstvem školství Ruské federace nebo jinými oprávněnými státními orgány. státní certifikační systém.

Akademici a korespondenti

Nyní v Rusku vědecké akademie se svými akademiky a odpovídajícími členy tvoří celou pyramidu.

Na první úroveň, na vrcholu této akademické pyramidy je vytvořen Petrem Velikým v roce 1724. Ruská akademie věd (RAN) , která zahrnuje asi tisíc členů korespondujících a řádných členů (akademiků). Toto je svatyně ruské vědy.

Na druhá úroveň jsou akademické pyramidy státní oborové akademie , jako je Akademie lékařských věd (RAMS), Akademie pedagogických věd, Akademie architektury a stavitelství, Akademie zemědělských věd, Akademie umění a do jisté míry Akademie přírodních věd (RAEN). Patří mezi ně také řádní členové (akademici) a korespondenti, ale jejich státní akademická „stipendia“ jsou jeden a půl, nebo dokonce dvakrát nižší než v Ruské akademii věd a v Ruské akademii přírodních věd obecně, právo na výplatu peněz má pouze Akademie sama, bez státní podpory.

Na třetí úroveň tolik jich už vzniklo nestátní , veřejné akademie a v nich"veřejnost" akademiků a odpovídajících členů, že není snadné je spočítat. Ale v těchto"akademie" státní akademická stipendia se nevyplácejí vůbec, ba naopak, aby se člověk mohl stát účastníkem, musí zaplatit vstupní poplatek - jako druh platby za právo nést titul dopisujícího člena nebo řádného člena takového nestátní veřejnost Akademie.

Související « veřejné akademie» v zahraničí naši bývalí krajané. Rychle obchodují s tituly, diplomy a certifikáty a vydělávají na tom, a ne na vědě. A v Rusku toto číslo roste„zahraniční akademici “, mít krásné„obaly na cukroví “, s poznámkami v cizím jazyce, jako by potvrzovaly jejich mýtický mezinárodní vědecký status...

Pokud se rozhodnete pracovat jako učitel, musíte se orientovat na pozicích na univerzitních katedrách: asistent, docent, docent, profesor, vědět, jaký je mezi nimi rozdíl a jaké požadavky musí uchazeč na jednotlivé pozice splňovat, aby abyste měli představu, na co se musíte připravit.

Máte-li již zkušenosti s vědeckou a pedagogickou činností, možná jste obhájili dizertační práci, ale pochybujete o správném pochopení toho, co je funkce, akademický titul, akademický titul, v tomto článku najdete i vysvětlení.

Pokud jste jen nečinně zvědaví, kdo je lepší: profesor nebo doktor věd? Odpověď hledejte také v článku.

Jak získat práci učitele na vysoké škole?

+ Vylepšete svůj diplom

Pokud chcete v budoucnu pracovat jako učitel a do absolvování specializované vysoké školy je ještě dost času, pak to nepromarněte a pracujte na známkách. Zní to triviálně, ale v praxi se to ukazuje jako pravda: zaměstnavatelé opravdu koukají na známky ve vašem diplomu a čím vyšší jsou, tím více pracovních příležitostí se vám otevírá a studenty C nikdo nepotřebuje.

Pokud již diplom obdrželi a nelze na něm nic změnit, tak bohužel nevím o žádném případě, že by na univerzitě působili učitelé s C ve specializovaných oborech (Znáte takové případy? Podělte se o ně v komentářích! ).

+ Napište životopis s fotografií

Hotový životopis musí mít fotografii, takže pro zaměstnavatele bude jednodušší skloubit a zapamatovat si jako jeden celek: vás, váš životopis a pohovor s vámi. Představte si, že může mít na stole hromadu papírů, když si vytáhne nějaký životopis, bude pro něj těžké si zapamatovat osobu, rozhovor s ní, a dojem, který na něj/ni udělá, pokud existuje fotografie, je otázka odstraněna.

+ Kontaktujte osobně vedoucího oddělení

Pokud jste si jisti svou touhou najít práci učitele a máte připravený životopis, dalším krokem je najít kontakty na vedoucí katedry univerzity, kde byste chtěli pracovat, protože je to ona/ on, a ne nějaký jiný úředník univerzity, který ví, zda jeho/jeho sázky zdarma nebo kdy budou dostupné. Znáte-li příjmení, jméno, patronymii, pracovní telefon vedoucího oddělení, musíte jej kontaktovat a v případě volného místa budete pozváni na pohovor.

Telefonický rozhovor s vedoucím oddělení zároveň zvyšuje šanci na domluvení pohovoru ve srovnání se zasláním životopisu e-mailem.

Přemýšlejte o tom, proč byste měli sedět několik týdnů a čekat na možnou odpověď zaměstnavatele na váš životopis a proč by si měl zaměstnavatel dávat další potíže s hledáním schůzky s vámi? Je pro vás lepší okamžitě dostat odpověď: „ano, máme volná místa, přijďte na pohovor,“ nebo: „ne a žádné nejsou v dohledu“ a jděte dál, hledejte další možnosti řešení problému, jak získat práci učitele na vysoké škole. Zaměstnavatel na své pozici většinou nemusí „běhat“ za personálem na univerzitě, volných míst je zpravidla málo a je vhodné, aby se kandidát, který chce získat práci, ukázal; O větší iniciativu.

+ Vyberte si dobrý čas

Dobře zvolená doba hledání práce vám pomůže úspěšně získat práci vysokoškolského učitele.

Obvykle je pracovní zátěž mezi učiteli rozdělena na AKADEMICKÝ rok a začíná 1. září. Začínají předběžně rozkládat zátěž na jaře.

Jak víte, akademický rok je rozdělen na 2 semestry a učitelé nejčastěji končí, čtěte: místa se uvolňují, na začátku semestru.

Z výše uvedeného vyplývá, že zhruba v květnu či červnu bude vedoucí katedry přibližně vědět, zda bude pro příští akademický rok potřebovat nové učitele. => je lepší kontaktovat vedoucího oddělení v květnu, červnu.

Ale každopádně věci často nedopadnou podle představ a i zde: nějaký učitel si našel jinou práci a rozhodl se skončit, dělá to většinou od začátku 1. semestru, méně často - od začátku 2.; semestr. => volná místa můžete sledovat koncem srpna, začátkem září, koncem prosince, lednem.

Stává se, že v polovině roku někdo někam odejde, pak musí být vedoucí katedry nervózní, aby někoho sháněl, ale v polovině akademického roku je to hodně těžké, všichni jsou zabydlení a pracují na svých místech. Tady si otevře složku s nashromážděnými životopisy kandidátů a dobře vám může posloužit vaše fotka v životopise: matně si vybaví jednoho, sotva druhého, ale zapamatuje si vás a pozve vás na pohovor!

Jak probíhá výběrové řízení na obsazení volného místa vysokoškolského pedagoga?

odpovím. K prvnímu bodu: informace o skutečně volných místech na univerzitních katedrách nejsou předkládány ani burzám práce, ani zveřejňovány na internetu; k druhému bodu: vyvěšování oznámení o výběrovém řízení na obsazení volných míst na vysoké škole je formalita splňující požadavky výběrového řízení a na každé místo je již skutečná osoba, která se nyní hlásí, a to o něco dříve pozici, jeho pracovní doba prostě vypršela dohodou.

Faktem je, že se tak děje v souladu s praxí akceptovanou na vysokých školách, s ohledem na dodržování Předpisů o postupu při obsazování míst pedagogických pracovníků souvisejících s pedagogickým sborem, schválených Ministerstvem školství a vědy Ruské federace (at nejméně v roce 2015):

" 1. Tato pravidla<…>stanoví postup a podmínky pro obsazování míst pedagogických pracovníků souvisejících s pedagogickým sborem v organizaci provádějící vzdělávací činnost při uskutečňování vzdělávacích programů vysokoškolského vzdělávání a doplňkových odborných programů a uzavírání s nimi pracovní smlouvy na dobu neurčitou nebo na dobu určitou. určité období ne více než pět let.

3. Uzavření pracovní smlouvy na obsazení místa pedagogického pracovníka v organizaci, jakož i převedení na tuto pozici předchází volby soutěží k obsazení příslušných pozic (dále jen výběrové řízení). "

// garant.ru

Praxe ukazuje, že s učitelem se uzavírá pracovní poměr na dobu až 5 let (může to být buď 1 rok, 3 roky, nebo jiný počet do 5 let), neznám případy schválení na dobu neurčitou. smlouvy, to se možná stává s významnými profesory (pokud znáte okolnosti, příklady, kdy uzavírají trvalé smlouvy s učiteli, řekněte nám to v komentářích).

Pro obsazení určité pozice na katedře je tedy potřeba projít výběrovým řízením, což znamená potvrdit vaši způsobilost pro tuto pozici. Soutěže udržují učitele ve střehu a nutí je rozvíjet se, protože vhodným kandidátem je většinou učitel, který splňuje následující požadavky: prošel pokročilou přípravou, publikoval vědecké články, publikoval učební pomůcky, má pracovní zkušenosti a další.

Mezi fázemi výběrového řízení lze vyzdvihnout následující: uchazeč vyplní balíček dokumentů, zprávu uchazeče členům katedry, ve které chce dále pracovat, schválení uchazeče na schůzi ústavu/univerzity soutěžní komise, schválení kandidatury akademickou radou ústavu/VŠ - to je stručně.

Pozice na univerzitě vzestupně

Nejnižší pozice vysokoškolského učitele je asistent . Ten stejně jako ostatní učitelé vede praktické nebo seminární hodiny, ale Ne může být dovoleno přednášet. Plat asistenta je nejnižší, ale požadavky na kandidáta na tuto pozici jsou minimální - praxe minimálně 1 rok a po absolvování VŠ není vyžadována praxe.

Následující pozice na univerzitě ve vzestupném pořadí je - starší lektor . Učitel v této pozici je také Ne dovoleno přednášet. Požadavky na zaměstnance, který se o něj uchází, jsou ale poměrně vysoké: vyžaduje se praxe v délce minimálně 3 let a v případě kandidáta na přírodovědný titul i praxe. Kromě toho musí uchazeč o místo prezentovat výsledky vědeckého výzkumu a metodické práce: dostupnost publikovaných vědeckých článků, vydávání učebních pomůcek.

Pro drtivou většinu učitelů, kteří neobhájili disertační práci, a tudíž nemají titul PhD, je pozice docenta stropem rozvoje na katedře vysoké školy.

Pracovní název docent na katedře na univerzitě se uděluje za přítomnosti akademického titulu kandidáta věd (tedy úspěšné obhajoby kandidátské dizertační práce) a praxe ve vědecké a pedagogické práci, to znamená práce na vysoké škole jako učitel po dobu nejméně 3 let nebo akademický titul docent.

Docent a docent, rozdíl, jak vidíme, je následující:

Senior Lecturer je pozice pod docentem.

Mít titul PhD je hlavní podmínkou uchazeče o místo docenta.

Potřebná vědecká a pedagogická praxe se jeví jako hlavní požadavek na uchazeče o pozici docenta.

Mezi vysokoškolské učitelské pozice patří také: profesor , pouze učitel, který má akademický titul doktor věd (a tedy obhájil doktorát disertační práce), nebo akademický titul profesor, jakož i pracovní praxe v délce nejméně 5 let.

Rozdíl mezi docentem a profesorem je následující:

Pozice docenta je nižší než pozice profesora.

Mít akademický titul kandidát věd (nebo akademický titul docent) je hlavní podmínkou pro uchazeče o místo docenta.

Nezbytným požadavkem uchazeče o místo profesora se jeví akademický titul doktor věd (resp. akademický titul profesor).

Pozice a stupeň

Nyní víte, jaké pozice mohou učitelé zastávat na katedře, ale také jsem zmínil takový koncept jako akademický titul - stojí za to se o něm podrobněji zabývat.

V Rusku existují dva akademické tituly: kandidát věd a doktor věd.

získat titul PhD , je potřeba se zapsat na postgraduální studium, po kterém budete obhajovat doktorskou práci – vědecký výzkum věnovaný konkrétnímu problému.

Co poskytuje postgraduální škola v Rusku a proč tam jít? Dává vám postgraduální studium odklad z armády? Zahrnuje to pracovní zkušenost? Jaké jsou výhody při získání zaměstnání? Postgraduální studium a práce, jak skloubit? Jaká je délka postgraduálního studia? Jaké existují formy postgraduálního studia? Existuje nějaká postgraduální škola na částečný úvazek? Jak se liší postgraduální studium na částečný úvazek od denního studia? Jaký je proces absolventské školy? Co dává postgraduální studium bez obhajoby?

Titul doktor věd udělena po úspěšné obhajobě doktorské disertační práce napsané v průběhu doktorského studia. Do doktorského studia se můžete přihlásit pouze v případě, že již máte titul PhD.

Je odborný asistent pozice nebo akademický titul? Docent a kandidát věd, jaký je v tom rozdíl?

Tedy odpověď na otázku: je docent funkcí nebo akademickým titulem Můžeme říci, že docentem je funkce, kterou zastává učitel na katedře, který má zpravidla akademický titul kandidát věd?

Docent a kandidát věd, jaký je v tom rozdíl? Rozdíl mezi docentem a kandidátem věd je v tom, že jak již víte, docent je pedagogickou funkcí na univerzitní katedře a kandidát věd je akademický titul, který mu byl udělen na základě úspěšné obhajoby. kandidátské disertační práce.

Jaký je rozdíl mezi doktorem věd a profesorem? Kdo je vyšší, profesor nebo doktor věd?

Doktor věd a profesor - rozdíl je v tom, že doktor věd je akademický titul udělovaný vědci, který obhájil doktorskou disertační práci. A profesor je pedagogická funkce na univerzitní katedře, kterou může v drtivé většině případů zastávat učitel s doktorským titulem.

Podle mého názoru nelze odpovědět na otázku: kdo je vyšší než profesor nebo doktor věd, protože tyto pojmy odkazují na různé systémy hodnocení vědců.

Profesor je nejvyšší funkcí katedry: asistent -> odborný asistent -> docent -> PROFESOR.

Pojmy „akademický titul“ a „akademický titul“ jsou spojeny s lidmi, kteří se zabývají vědeckou odbornou činností. Nejčastěji se jedná o učitele na univerzitách, ústavech a technických školách.

Druhy akademických titulů

Akademický titul odráží kvalifikaci vědce ve vědecké oblasti. Existují dva typy akademických titulů:

1. kandidát věd.
2. doktor věd.

Akademický titul lze udělit pouze v případě disertační práce (kandidátské, resp. disertační práce), která musí být vypracována během postgraduálního nebo doktorského studia. V tomto případě musí být splněny podmínky potvrzující aktivní vědeckou činnost uchazeče o disertační práci a testování jeho práce. Patří mezi ně publikace vědeckých článků v odborných časopisech a účast na vědeckých konferencích včetně zahraničních.

Udělení akademického titulu navíc předchází proces veřejné obhajoby písemné vědecké práce na zasedání odborné akademické rady, která je vytvořena na vysoké škole. V procesu přechodu vzdělávání na evropskou úroveň se zavádí titul „doktor filozofie“ (Ph.D), který je ekvivalentem tradičního „kandidáta věd“.

Kdokoli s vyšším vzděláním se může zapsat na postgraduální školu a obhájit disertační práci. Do doktorského studia však může vstoupit pouze již hotový kandidát věd. Není přitom vůbec nutné, aby se specializace kandidátských a doktorských disertačních prací shodovala. Takže první může být napsán o technických vědách a druhý o filozofických nebo naopak. Potvrzení o dokončení obrovské a pečlivé práce, její uznání se provádí obdržením příslušného diplomu.

Za nejvyšší stupeň profesionality a kompetence se považuje titul doktor věd, ale je méně obvyklý než titul kandidáta věd. Vysvětlují to zvýšené požadavky na přípravu a obhajobu doktorské disertační práce. Jinými slovy, je mnohem jednodušší napsat a obhájit kandidátskou práci než doktorskou. Proto se ne všichni vědci, kteří dostali příležitost pracovat na univerzitě, rozhodnou napsat doktorát. Ale ti, kteří se rozhodnou a úspěšně dokončí tento úkol, získají mnoho privilegií. Patří mezi ně získání špičkového místa ve vzdělávací instituci, zajištění pracovního místa, zvýšení platu, možnost vést vedoucí pozice a účastnit se jednání specializovaných kandidátských či doktorských rad pro disertační práce, nemluvě o postavení a respektu, který lékaře obklopuje. vědy.

Druhy akademických titulů

Po splnění určitých podmínek souvisejících s vědeckou činností a po určité délce praxe je učiteli udělen jeden z titulů:

1. Docent
2. Profesor.

Titul docent může získat vysokoškolsky vzdělaný kandidát věd, který se po obhajobě disertační práce aktivně věnuje vědecké činnosti, publikuje vědecké články v odborných časopisech, metodické literatuře, účastní se vědeckých konferencí a má i určitou pedagogickou praxi. , z nichž jeden je odborný asistent. Z toho je vidět, že je zde určitý zmatek, protože akademické tituly jsou v souladu s některými pozicemi výzkumných asistentů, takže o nich bude pojednáno níže.

Titul profesor může získat doktor věd, který se stejně jako kandidát zabývá zvyšováním kvalifikace, vědeckými pracemi, jejich testováním, tiskem svých učebnic a má hluboké znalosti v určitém vědním oboru. Je žádoucí, aby se vědecká práce doktora věd projevila i v dohledu nad absolventy. Předpokladem je také přítomnost praxe, a to i jako profesor. Dokladem je osvědčení o udělení příslušných akademických titulů.

Výhody stát se profesorem úzce souvisí s výhodami získání doktorátu.

Typy pozic

Učitelé na vysokých školách mohou pracovat na následujících pozicích:

• Asistent.
• Přednášející.
• Docent
• Profesor.

Jako asistenti pracují mladí vědci, kteří nemají akademický titul, postgraduální studenti, kteří píší disertační práci, nebo uchazeči po jejím obhájení.

Pozici vedoucího učitele může zastávat kandidát věd bez praxe a vědeckých úspěchů. Po splnění těchto podmínek má kandidát věd právo obsadit místo docenta, aniž by tento titul již měl! A teprve poté, co po určitou dobu působí jako docent a během této doby napíše potřebný počet vědeckých prací, získá kandidát věd titul docent.

V tomto případě působí docent na stejné pozici. Zároveň má právo zastávat funkci profesora, má určitou vědeckou zkušenost a zásluhy na vědeckém rozvoji. Doktor věd vždy zastává funkci profesora, i když takový titul dosud nezískal.

Z poskytnutých informací vyplývá, že uvažované pojmy spolu úzce souvisejí a získávají to druhé přímo záleží na diplomu potvrzení akademického titulu. Ale stále jsou mezi nimi rozdíly: nezbytnou okolností pro udělení akademického titulu je disertační práce a titul je udělení akademického titulu. Čili k získání akademického titulu je potřeba také napsat a obhájit disertační práci.

Abyste mohli obhájit kandidátskou disertační práci, musíte také předem složit zkoušky ze své specializace, cizího jazyka a filozofie.

Encyklopedický YouTube

1 / 5

✪ Docent, profesor, akademik, doktor věd. co to znamená?

✪ Co ti dává doktorát do života? // Chamtivost poznání

✪ PROČ POTŘEBUJEME KANDIDÁTSKÝ STUPEŇ? // Chamtivost poznání

✪ Zavedení vědeckých titulů v Rusku - Elena Višlenková

✪ PRÁCE VE VĚDĚ - PRO A PROTI // Chamtivost znalostí

titulky

Akademické tituly ve světě

Akademické tituly udělené v různých zemích se výrazně liší v titulech, požadavcích na kvalifikaci, udělování a/nebo schvalovacích postupech.

Akademické tituly v Rusku

Příběh

Udělování akademických titulů bylo zpočátku jednou z hlavních výsad evropských univerzit, které je odlišovalo od jiných vědeckých a vzdělávacích institucí. Prvním a hlavním vysokoškolským akademickým titulem byl doktorský titul, který osvědčuje nejvyšší kvalifikaci atestovaného a dává právo přednášet na kterékoli vysoké škole (právo ubique docendi). Do 18. století se v Evropě vyvinul ucelený systém akademických titulů, včetně počátečních a středních bakalářských a magisterských titulů (udělovaných po dokončení určitých stupňů vzdělání). Podobná hierarchie přešla do Ruska s rozvojem vysokého školství v něm podle evropských vzorů.

V Rusku byl titul „mistr“ zaveden výnosem Alexandra I. z 24. ledna 1803 „O organizaci škol“. Zároveň byl zaveden titul doktor, později titul kandidát. Mistr zaujímal mezistupeň mezi kandidátem (člověk, který vystudoval univerzitu s vyznamenáním) a lékařem. Magisterský titul dával právo na hodnost titulárního radního (9. třída podle tabulky hodností). Právo „udělovat akademické tituly nebo zásluhy“ bylo uděleno pěti univerzitám: Moskvě, Dorpatu (Jurjevskému, později Tartu), Kazani a Charkově a také Vilnské univerzitě, která se řídila samostatnou chartou. Později získaly právo udělovat akademické tituly univerzity ve Varšavě, Kyjevě a Petrohradě.

Dne 20. ledna 1819 byly císařským dekretem přijaty „Předpisy o udělování akademických hodností“, sjednocující systém akademických hodností a požadavky na ně v institucích podřízených ministerstvu osvěty.

Udělení magisterského titulu bylo provedeno po složení magisterské zkoušky (skládající se z ústní a písemné části) a obhajoby disertační práce na zasedání fakulty univerzity; v některých případech byla vyžadována i veřejná přednáška. Příprava na magisterskou zkoušku trvala až 4 roky, jsou známy jen ojedinělé případy přípravy na takovou zkoušku za dva roky. Magisterský titul na počátku 19. století tedy mohl zhruba odpovídat kandidátovi věd.

Akademické tituly v Ruské říši dávaly právo obdržet hodnosti určité třídy. První legislativní akt zavádějící akademické tituly v Rusku (1803) stanovil korespondenci mezi nimi a tabulkou hodností: pokud kandidát vstoupil do státní služby, obdržel hodnost třídy XII (provinční tajemník), mistr - třídy IX (titulní rada ), Lékař - VIII (kolegiální posuzovatel).

Zásady a požadavky pro vědeckou certifikaci v 19. století byly stanoveny v zákonech „O organizaci škol“ (1803), „Předpisy o vydávání akademických titulů“ (1819), „Předpisy o zkoušení akademických titulů“ ( 1837 a 1844). V roce 1864 se objevily „Předpisy o zkouškách pro titul řádného studenta a pro akademické hodnosti“, které zůstaly v obecné rovině nezměněny až do roku 1918.

Před revolucí byly ve vědeckém a vzdělávacím systému Ruska akademické tituly řádného studenta, kandidáta (přesněji kandidáta univerzity), magistra a doktora.

Složení a hierarchie akademických titulů se v 19. století změnilo. Původní triáda, fungující v letech 1803-1884, byla „kandidát“ – „mistr“ – „lékař“. Podle „Nařízení o vydávání akademických hodností“ (1819) byla triáda doplněna o čtvrtý (nejnižší) stupeň „skutečný student“.

V současné době

Pro získání titulu kandidáta nebo doktora věd je nutné vypracovat disertační práci a obhájit ji na zasedání dizertační rady vytvořené na vysoké škole, výzkumném ústavu nebo jiné vědecké instituci. K obhajobě disertační práce v doktorském studijním programu je v současné době nutné mít kandidáta vědeckého titulu; obhajobu disertační práce pro doktorské studium nezajišťují osoby, které nemají titul kandidáta, v souladu s aktuálním „Řádem“; o postupu při udělování akademických titulů“. Je třeba poznamenat, že korespondence nebo příbuznost vědních oborů a specializací, které dříve (postupně) získaly vysokoškolské vzdělání, hledaný titul kandidát věd a titul doktora věd ve skutečnosti nejsou nijak regulovány, s výjimkou případy hledání akademických titulů v lékařských, veterinárních a právních vědách, které jsou možné pouze v případě, že uchazeč má vyšší lékařské, veterinární nebo právnické vzdělání, resp. Ve skutečnosti jsou v praxi případy získání vyššího titulu ve vědním oboru a specializaci nesouvisející se stávajícím uznány jako zcela přijatelné a nejsou nijak omezeny Vyšší atestační komisí: například kandidát ekonomické věd inženýry (matematiky, chemiky), doktorát ekonomických věd kandidáty, např. technické a fyzikální - matematické vědy atp. Zvažuje se možnost zakázat získání akademického titulu v lékařských a veterinárních vědách osobám, které nemají specializované vzdělání v magisterském nebo speciálním programu.

Obdobou akademického titulu kandidáta věd je ve většině zemí titul doktor filozofie (Ph.D.) a četné tituly jemu ekvivalentní. Přibližnou obdobou akademického titulu Doctor of Science v zemích s „jednostupňovým“ systémem (například v USA a Kanadě) akademických titulů je titul Doctor of Science (D.Sc.), v zemích s tzv. „dvoustupňový“ systém (např. v Německu) – habilitační lékař.

Stav bakalářského a magisterského studia v Rusku

Před implementací boloňských doporučení nejsou bakalářské a magisterské tituly v Rusku považovány za akademické tituly, ale za kvalifikace (stupně) absolventů vzdělávacích institucí vyššího odborného vzdělávání.

Seznam oborů vědy a akademických hodností

Současné diskuse

V současné době probíhá diskuse o možnosti přenesení vědeckých a kvalifikačních pravomocí Vyšší atestační komise na vědecké rady vysokých škol a výzkumných ústavů (včetně nestátních), jak tomu bylo v mnoha západních zemích. Odpůrci takového převodu vyjadřují názor na nevyhnutelnou devalvaci systému akademických titulů a titulů v důsledku ztráty státní kontroly nad certifikací vědeckých a vědecko-pedagogických pracovníků. Za jeden z důsledků veřejné diskuse lze považovat projekt „Koncepce modernizace systému certifikace vysoce kvalifikovaných vědeckých pracovníků v Ruské federaci“, realizovaný Ministerstvem školství a vědy Ruské federace.

Tento dokument spolu s ustanovením o přechodu části působnosti Vyšší atestační komise na veřejné a soukromé vysoké školy umožňuje veřejnou odbornou certifikaci vysoce kvalifikovaných pracovníků nesouvisejících s vědeckou a vědecko-pedagogickou činností. Navrhuje se, aby zadávací řízení existovalo v řadě států, ale v Rusku nebylo oficiálně schváleno. profesionální doktorské tituly podobné těm, které stanoví Mezinárodní standardní klasifikace vzdělání UNESCO (ISCED). Je třeba poznamenat, že tento certifikační model, nový pro Ministerstvo školství a vědy Ruské federace, v Rusku prakticky existuje od roku 1998.

Ministerstvo školství a vědy navrhlo v únoru 2017 umožnit získávání akademických titulů v lékařských a veterinárních vědách pouze osobám s magisterskou, resp. specializovanou způsobilostí v oboru lékařství a veterinární lékařství. Bylo zahájeno veřejné připomínkové řízení, které bude ukončeno 16. dubna 2017.

Doplatek (doplatek)

V Rusku se v souvislosti s legislativou poskytují příplatky (doplatky) ke mzdám a příplatkům, pokud má zaměstnanec nebo vojenský personál O dostupnosti [ ] .

Viz také

Poznámky

1. Usnesení vlády Ruské federace ze dne 24. září 2013 N 842 „O postupu při udělování akademických titulů“ (nedefinováno) . Rossijskaja  noviny (01.10.2013). Staženo 15. listopadu 2016.
2. Hawkins C. F. Napište diplomovou práci // Jak na to. - 2. vydání. - Londýn: British Medical Association, 1985. - ISBN 0-7279-0186-9.