Jak kreslit od Tonyho Buzana. Čipová karta je nejlepším pomocníkem v každém podnikání

Každý z nás se setkal se situací, kdy se najednou nahromadí spousta informací, je potřeba si je nějak zapamatovat, seskupit, uspořádat. Je dobré, když jste v této oblasti odborník a tyto informace se vám „uložily“ samy do hlavy a už se nějak daly do pořádku. A pokud jsou informace zcela „čerstvé“ a potřebujete je použít hned, není čas čekat několik dní nebo týdnů, než „dozrají“? Přesně pro tento případ byly vynalezeny čipové karty.

Co to je - čipové karty?

Myšlenkové mapy vynalezl Tony Buzan, psycholog, autor mnoha úspěšných knih a specialista v oblasti sebezdokonalování – rozvoj paměti, myšlení atd. Myšlenkové mapy jsou dnes pravděpodobně jednou z nejuniverzálnějších a nejsnáze použitelných technik pro zvýšení efektivity duševní činnosti. Umožňují uspořádat materiál a zaměřit pozornost na potřebné informace.

Čipové karty lze použít pro:

1. zapamatování
2. organizovat a systematizovat informace
3. plánování aktivit
4. příprava na vystoupení
5. hledání řešení v obtížné situaci
6. zvažování různých možností řešení problémů.

Ve své původní podobě se mapy nazývaly mindmaps. Tento název lze do ruštiny přeložit jako mentální nebo mozkové mapy. Říká se jí také myšlenková mapa nebo myšlenková mapa. Častěji používají honosnější název – čipové karty.

Kreslení myšlenkové mapy

Přejděme tedy ke kartám samotným. Jak je postavit? Velmi jednoduché. Kreslit je mohou dospělí i děti. Dítě to navíc zvládne lépe – protože nemá předsudky charakteristické pro dospělého. Níže je uvedena řada pravidel, podle kterých můžete získat čipovou kartu. Opravdu je třeba vzít v úvahu, že na světě neexistuje dokonalost. Porušením kteréhokoli z nich můžete zlepšit výsledek. Poté, co získáte zkušenosti s vytvářením a používáním map, sami pochopíte, jak je správně nakreslit.

Chytré mapy si za dobu své existence prošly vlastní vývojovou cestou. Sám Tony Buzan proto dává v různých zdrojích trochu odlišné návody na tvorbu myšlenkových map, i když rodinná podobnost je každopádně zřejmá. Uvádím metodu, kterou jsem sám zvyklý používat.

Takže začneme:

1. Vezměte si prázdný list papíru. Tony Buzan doporučuje položit jej vodorovně a většina kompilátorů se touto radou řídí. Doporučuje se také zásobit se vícebarevnými pery, fixy, fixy, tužkami atd. Pokud se chystáte kreslit tužkami, ujistěte se, že poblíž není žádná guma - nemusíte nic mazat a dokonce i mytí je škodlivé. Zvláštní pozornost by měla být věnována možnosti použití několika barev. Jakmile si osvojíte návyk, uvidíte, že používat jednu nebo dvě barvy není legrace.
2. Shromážděte veškerý materiál, který k tématu máte, tak, aby byl po ruce. Knihy, články, záložky a odkazy na webové stránky – vše se vám bude hodit.
3. Do středu listu nakreslíme centrální obrázek, který bude symbolizovat vaše téma, od kterého začíná vaše práce jak na mapě, tak ve vašich myšlenkách. Nevadí, když neumíte kreslit. Po získání zkušeností pochopíte, že hlavní věc je, že tato kresba je pro vás srozumitelná, dává jídlo vaší mysli a obsahuje dostatek detailů, aby vaše představivost měla od čeho začít. V každém případě tomu můžete věnovat pozornost: použijte několik barev (alespoň tři - jak radí Tony Buzan), pečlivě nakreslete detaily, které se vám zdají významné.
4. Z centrálního obrázku nakreslete větve, na kterých budou napsána nejdůležitější klíčová slova a myšlenky týkající se tohoto tématu. Každá větev by měla obsahovat jedno slovo nebo myšlenku. Pro zdůraznění důležitosti těchto větví (vždyť jsou s tímto tématem přímo v kontaktu!) je doporučeno je zahustit.
5. Z tlustých větví nakreslete podobně tenčí větve, které objasňují hlavní myšlenky.
6. Ke kreslení použijte různé barvy. Používejte kresby co nejčastěji.

Jako příklad intelektuální mapy je zde mapa, kterou nakreslil sám Tony Buzan.

Tony Buzan (Tony Buzan, 2. června 1942, Londýn) je psycholog, autor metody „myšlenkových map“ memorování, kreativity a organizace myšlení. Autor a spoluautor více než 100 knih.

Buzan se narodil v Londýně a ve věku 11 let se s rodinou přestěhoval do Vancouveru v Kanadě. Jeho matka pracovala jako stenografka u soudu, otec byl elektrotechnik.

V roce 1964 Tony Buzan získal dvojité vyznamenání v psychologii, angličtině, matematice a obecných vědách na University of British Columbia.

V roce 1966 se přestěhoval do Londýna a začal pracovat pro časopis Intelligence, který vydávala Mensa '70, komunita, se kterou se zapletl během svých vysokoškolských let. Zároveň působil jako učitel na volné noze na školách v chudých oblastech východního Londýna.

Tony Buzan vytvořil v prosinci 2006 svůj vlastní software na podporu myšlenkových map s názvem iMindMap.

Tony Buzan je populární jako autor knih týkajících se mozku, duchovní inteligence, paměti, kreativity a rychlosti čtení. Jeho díla „Kniha myšlenkových map: rozvětvené myšlení“, „Naučte se myslet“, „Propojte svou paměť“, „Využijte tělo i ducha k plnému potenciálu“, „Průvodce rozvojem schopností učení pro budoucí generaci“ byly publikováno ve více než 100 zemích a přeloženo do 28 jazyků.

Buzan je zakladatelem a prezidentem The Brain Foundation a Mind Sports Olympiad.

Tony Buzan je zakladatel charitativního fondu Brain Trust Fund, prezident Brain Foundation a tvůrce konceptu mentální gramotnosti.

Buzan je pravidelným účastníkem, moderátorem a producentem mnoha televizních, video a rozhlasových pořadů: „Think with Your Head“ (BBC TV), seriálu „Open Mind“ (ITV), „Charming image“ (celovečerní dokument o tajemství mozku). V listopadu 1997 v přímém přenosu před jedenapůlmiliardovým publikem překonal tehdejší rekord soutěže otevřené pro každého v zapamatování víceciferných čísel.

Většinu času věnuje lidem se sníženou schopností učení. Má také nejvyšší „kvocient kreativního myšlení“ na světě.

Jeho posledním vynálezem byl vývoj druhého nového „hlavního systému“ paměti za posledních 500 let: samoexpandibilní obecná mnemotechnická matice (CEM3).

knihy (16)

10 způsobů, jak se stát géniem

Věděli jste, že využíváte pouze 1 % kapacity svého mozku? Mezinárodní autor bestsellerů Tony Buzan v této knize ukazuje, jak se můžete naučit používat zbývajících 99 %.

Odhalí vám úžasné schopnosti všech 10 inteligencí, včetně: kreativní, sociální, fyzické a sexuální. Praktická cvičení a snadno použitelné techniky vám pomohou rozumně řídit svůj čas a být v souladu s realitou kolem vás, což znamená, že můžete skutečně převzít kontrolu nad svým životem.

Jak vytvořit inteligentní organizaci

Problémy vedení jsou zvažovány jak pro jednotlivce, tak pro organizaci jako celek.

Vítězem se stanou společnosti, které dokážou ve svých hloubkách zmobilizovat největší počet mozků, a pro dosažení změn v myšlení je nutné vytvořit novou „intelektuální“ kulturu.

Jsou uvedeny směry a metody pro zlepšení organizačních struktur. Jsou popsány efektivní technologie a školení.

Přestože je kniha napsána s obchodním zaměřením, obsahuje mnoho poznatků, které každému umožní být efektivnější v pracovním prostředí i mimo něj.

Myšlenkové mapy

Tato kniha je určena dětem ve věku 7-12 let.

Snadno dostupnou formou prezentace pomůže dítěti rozvíjet fantazii a schopnost generovat nápady. Použitím autorské metodologie budou studenti schopni výrazně zkrátit čas potřebný k zapamatování faktů, zlepšit výsledky učení díky lepšímu zapisování poznámek z hodin a zlepšit výsledky testů a zkoušek.

Naučte se studovat nebo žonglovat

Širokému spektru čtenářů je nabízena unikátní metoda pro rozvoj a osvojení potenciálů a zdrojů mozku, založená na výsledcích mnoha stovek odborných seminářů vedených autory v různých firmách, vzdělávacích institucích, ale i v jednotkách Americká armáda a Národní garda.

superinteligence. 10 způsobů, jak objevit svou vrozenou genialitu

Jeden z nejznámějších odborníků na Zemi na strukturu a fungování lidské mysli dokazuje, že příroda každého z nás obdařila mocným nástrojem pro poznávání a interakci s okolním světem.

Ví ale vlastně každý, jak správně využívat všechny možnosti tohoto nástroje?

Super paměť

Pamatování, uchovávání, reprodukce – to jsou tři procesy, ve kterých se paměť vyjadřuje.

Autor nabízí širokou škálu čtenářů pomoc při rozvoji této schopnosti lidského mozku. Studiem rad, návodů a vysvětlení Tonyho Buzana dosáhnete kýžených výsledků v co nejkratším čase a výkonný paměťový mechanismus, který se zprvu může zdát jako nepochopitelná záhada přírody, vám bude spolehlivě sloužit po celý život.

Chytří rodiče - skvělé dítě

Je navržena technika, se kterou bude dítě schopno plně využívat každou buňku svého mozku.

Komentáře čtenářů

Asya/ 19.03.2018 Sháním knihu. Jste připraveni zaplatit za skenování! Paměťové karty. Využijte svou paměť na 100 %

Konstantin/ 3.2.2018 Studium autorské knihy "Superinteligence" umožňuje čtenáři zvýšit efektivitu svého myšlení a inteligence, aktivovat svůj tvůrčí růst pomocí intelektuální mapy..

Valery/ 16. 4. 2017 Nejlepší návod na světě pro využití vašich zdrojů!

tvůj brácha/ 14.01.2017 ach, je jich docela dost. Budu muset začít knihou o rychlém čtení

Ilyas/ 21.07.2016 Slyšel jsem od souseda o knihách Tonyho Buzana, opravdu se na to chci podívat

Margarita/ 18.10.2015 Hledal jsem knihy, ale nejprve jsem zašel na web Tonyho Buzana. Zkusil jsem nastudovat technologii tvorby paměťové karty přímo z originálu. Super! Do slovníku jsem smysluplně přidal 51 nových anglických slov. Po žalostném „převyprávění“ myšlenkových map na seminářích se původní zdroj i v dosud neučené angličtině četl jako bestseller. A jak zajímavé je poslouchat autora ve videokurzu. Teď si knihy určitě přečtu. Souhlasím s Vladimirem Ppetrovem, že mnohé je známo a používáno již dlouhou dobu. Škoda, že u nás lidé pracovali tak „navzdory“ a neměli možnost svá díla prezentovat

Konejte!/ 2. 10. 2015 Přemýšlejte, jste vždy tak prohnilí?! Nezáleží na tom, jaké dovednosti nebo schopnosti máte, hlavní je umět je využít ve svůj prospěch, dividendy přijdou odnikud!))

Kate/ 15.09.2015 Promiňte, existuje kniha „Mapy paměti.“??
Pokud ano, můžete sem dát odkaz, kde si to můžete přečíst? [e-mail chráněný]

Vladimír Petrov/ 7. 2. 2015 Nic zvláštního. Většina technik je již dlouho známá nebo objevená nezávisle. Ale pro mladé lidi, kteří se z řady důvodů opožďují (z objektivních důvodů se sebevzdělávání nevěnují od dětství) - je užitečné si rady přečíst a vyzkoušet. Ale - kreativně zušlechťovat, a ne hloupě kopírovat (Američan píše pro Američany, vy jste Rusové, váš nucený přežít, manévrovat, přizpůsobovat se nepříznivému sociálnímu prostředí dává větší flexibilitu a trochu jiné dovednosti pro získávání znalostí. Obecně platí, že nikdy škodlivé znovu si přečíst užitečné rady..

Arthure/ 22. 1. 2014 velmi dobrý autor hlavně kniha rychlé čtení mi rychle pomohlo začít číst hned chiat 400 znaků za minutu super autor

Anatoly/ 2. 1. 2014 Myslím si, že spoléhat se na mozek je stejně choulostivý problém jako diktatura proletariátu v sekulární zemi. Jak ukazuje smutná zkušenost, „můžete pošetile rozbít zemi“.

Eleno/ 25.11.2013 Moc děkuji za knihy!

Host/ 23.08.2013 moc děkuji!! opravdu stojí za přečtení!!

shani/ 1.7.2013 díky za knihy

Asya/ 1.05.2013 Tony Buzan. "Paměťové karty. Využijte svou paměť na 100%" Hledám!! Opravdu to potřebuji!!! kdo má, pište [e-mail chráněný]

V novém tisíciletí, kdy se objem a povaha informací staly kolosálními, je naléhavě potřeba nových metod a programů pro jejich rychlou asimilaci. Takové metody se brzy objevily a byly nazývány „myšlenkové mapy“. Jejich tvůrcem je Tony Buzan a autor mnoha knih o sebezdokonalování a myšlení. Jeho nejslavnější dílo, kniha „Super Mindset“, vytvořená společně s jeho bratrem, je hitem a opěrným bodem pro mnoho jeho následovníků.

K čemu je myšlenková mapa?

(z angličtiny mindmap, neboli - je kreativní způsob, jak odhalit téma, koncept, nápad, jakýkoli předmět myšlenky nebo dokonce příběh. Pomohou vám v:

Intelektuální mapy od Tonyho Buzana získaly široký záběr díky jednoduchosti jejich implementace. Jejich efektivita spočívá ve zvýšení produktivity práce, často v dosti velkém měřítku.

Jak vytvořit?

Chytrá mapa se vytváří velmi snadno – stačí vám tužka a papír, můžete použít i obrazovku počítače, tabletu nebo notebooku. Mozek snadněji absorbuje vícebarevnou a vícerozměrnou myšlenkovou mapu než běžný šedý obrys s diagramy a tabulkami, takže je lepší používat vícebarevná pera nebo tužky.

Jak vidíte, chytrou mapu lze snadno doplnit o další větvené prvky a asociace, je dobře čitelná a snadno pochopitelná.

Jak funguje mozek?

Abychom pochopili, jak myšlenková mapa funguje, musíme nejprve porozumět principům, které všichni známe: mozek se skládá ze dvou hemisfér, z nichž každá je zodpovědná za funkční sadu, která je pro něj jedinečná. Například levá hemisféra je zodpovědná za logické významy a sekvence, slova, čísla, vzorce, diagramy a analýzy. Zatímco vpravo je vnímání rytmu a prostoru, představivost a reprezentace obrazů. Většina lidí se při řešení svých problémů spoléhá hlavně na levou hemisféru a neustálé zatížení pouze jednoho mozkového laloku atrofuje druhý, v důsledku čehož ztrácí celý mozek, protože hlavní potenciál není využit.

Mapy přetěžují celý mozek

Mozek funguje perfektně, když jsou obě hemisféry propojené, o což se snažil Tony Buzan při vytváření své nové metody. Kresby spojují pravou hemisféru s prací a spojení mezi nimi spojuje levou hemisféru, kompetentní vztah mezi oběma vám umožňuje používat ty rezervy, které nebyly dříve žádané. Myšlenková mapa tak pomůže celému vašemu mozku pracovat a jejím neustálým používáním se práce s obrázky stane navyklou, což je klíčový bod ve všech oblastech života. T

Mnoho lidí si tedy všimne, že po dlouhé práci s kartami si všimnou, že si je při čtení nebo komunikaci v hlavě dokončují, a to nezavádí chaos, ale naopak zvyšuje porozumění. Tím, že budete svůj mozek používat s takovou intenzitou, budete schopni zajistit jeho normální fungování a výkon.

Chytré karty: programy

V dnešní době jsou ve světě velmi oblíbené speciální programy, s jejichž pomocí můžete rychle a kvalifikovaně vytvářet mentální mapy. Ve světě bylo nyní vytvořeno asi dvě stě různých programů v různých kategoriích:

• zaplaceno;
• uvolnit;
• online služby.

Práce s nimi je poměrně jednoduchá: nejprve musíte přejít do nabídky editoru a začít s „Vytvořit novou myšlenkovou mapu“. Okamžitě se objeví pohodlná možnost, ve které budete muset začít vytvářet mentální mapu zavedením klíčového slova - program okamžitě vytvoří barevný centrální symbol s vaším slovem. Poté budete muset zadat další klíčová slova, která budou zodpovědná za větve vycházející z centrálního symbolu. Program vykreslí a vybarví každou větev sám a vy můžete upravovat všechny aspekty, od barvy až po strukturu všech větví. Větve můžete také kopírovat a šířit, přesouvat je, mazat podle potřeby. Velmi pohodlné, že?

Jaké jsou výhody programů?

Chytrá mapa vám pomůže správně rozmístit všechny informace a nastínit jejich klíčové body. Ale co dělat, když je objem informací prostě obrovský a nelze je zahrnout do standardních schémat napsaných na listu papíru? To je důvod, proč si programy získaly takovou popularitu - pomohou vám vytvořit trojrozměrné a vícerozměrné mapy s velkým množstvím informací a částí.

Megamyšlenkové mapy jsou velké intelektuální mapy, jejichž příklady můžete najít v editoru programu nebo online službě. Tato metoda je populární v průmyslu a velkých společnostech, ale může být užitečná pro každého, kdo tuto techniku ​​používá. Pomohou vám zlepšit váš výkon a vaše mapa získá hyperpropojení s víceúrovňovými informacemi, rozvoj nápaditých center pro nové mapy – každá taková myšlenková mapa bude koneckonců součástí většího celku, vytvořeného tak, aby vám pomohl v jakékoli usilovat.

Zpravodajské karty(původně Mind maps®) je vývoj Tonyho Buzana, renomovaného spisovatele, lektora a konzultanta v oblasti inteligence, psychologie učení a myšlení.

Je jasné, že tento způsob práce s informacemi v té či oné variaci nebo pod jinými názvy existoval dávno před Tonym Buzanem. Přesto to byl Tony Buzan, kdo zpopularizoval myšlenku myšlenkových map jako efektivního způsobu práce s informacemi.

Velmi užitečná kniha, s jejíž pomocí můžete nasbírat spoustu zajímavých informací, které se budou hodit každému člověku v jeho životě, ať dělá, co dělá.
Kniha je samozřejmě místy monotónní a kapitoly se opakují, takže můžete klidně číst až do poloviny a pak si vybrat, co potřebujete/máte rádi.
Řekl bych, že to dává dobrý impuls ke čtení takové literatury a vůbec k rozvoji vlastního myšlení, stejně jako k efektivní organizaci vlastní práce, ať už jde o studium, složení zkoušky, psaní poznámek na přednášce, psaní knihy nebo mluvení na veřejnosti.
Jediným negativem je neustálá propaganda myšlenkové mapy, které autor v některých kapitolách dospívá až k naprosté absurditě a ve výsledku se jen těžko zbavuje pocitu číst nějaký ten naivní nesmysl. Ale to je jen místy.
Výhody určitě převažují: na vlastním studiu jsem už leccos vyzkoušel a mohu říci, že úspora času mluví za vše a hlavně - efektivita spolu s úsporou.

Níže je úryvek z knihy „Superthinking“ od Tonyho a Barryho Buzanových (původně „The mind map book“), která popisuje historii vzniku této technologie.

Tony: „Když jsem byl ve druhém ročníku na univerzitě, jednou jsem šel do knihovny a zeptal se, jestli nemají nějaké knihy o teorii mozku a jeho praktických schopnostech. Knihovník mě bez váhání nasměroval do oddělení lékařské literatury!

Když jsem vysvětlil, že nebudu provádět operace mozku, ale pouze jej správně používat, zdvořile odpověděli, že takové knihy ve své knihovně zřejmě nemají.

Vyšel jsem ven v naprostém úžasu.

Stejně jako ostatní moji spolužáci jsem byl ve stavu známém průměrnému studentovi: rostoucí vědomí toho, že s rostoucím studijním zatížením váš mozek stále více podléhá vysokým nárokům na myšlení, kreativitu, paměť, řešení problémů, analýzu a „skládat“ během písemné práce. Taková psychologie práce a školení je všeobecně známá, ale prakticky nesystematizovaná. Stejně jako ostatní jsem se stále častěji potýkal s fenoménem, ​​kdy návratnost akademické práce i přes vynaložené úsilí klesá a občas se zdá být nulová. Paradoxem bylo, že čím více jsem si dělal poznámky a studoval výsledek byl horší!

Logickým důsledkem obou možných strategií jednání v dané situaci byla, jak se mi zdálo, slepá ulička. Když se budu méně snažit, spousta důležitých informací spadne do kategorie nenaučených a ve výsledku u zkoušky neuspěji. Kdybych pokračoval s ještě větší vytrvalostí – dělal si poznámky podrobněji a trávil nad tím stále více času – výsledkem by byla stejná sestupná spirála úspěchu.

Klíč ke skutečnému úspěchu, jak jsem nakonec usoudil, měl být nalezen v odpovědi na otázku, jak racionálně využívám svůj intelekt obecně a své schopnosti myšlení zvláště - toto uvědomění mě přivedlo do knihovny.

Když jsem to ten den opustil, najednou mě napadlo, že problém, na který jsem narazil, když jsem nesehnal potřebnou literaturu, mohl přijít vhod. Protože takové knihy ještě nebyly napsány, vstoupil jsem na chráněné území, kde je skutečný prostor pro zvídavou mysl.

• Jak se naučit studovat?
• Jaká je povaha mého myšlení?
• Jaké jsou techniky efektivního zapamatování?
• Jaká je cesta ke kreativnímu myšlení?
• Jak zvládnout techniky rychlého čtení?
• Jaké jsou současné úspěchy ve vývoji obecného myšlení?
• Je možné vyvinout nové techniky efektivního myšlení, nebo snad jednu ucelenou aplikovanou teorii?

Při hledání odpovědí na tyto otázky jsem začal studovat psychologii, neurovědu o mozku, neurolingvistiku, kybernetiku, metody rychlého čtení a mnemotechniku, teorii vnímání, teorii kreativního myšlení a obecnou vědu. Postupem času jsem si uvědomil, že efektivnější a produktivnější mozkové funkce lze dosáhnout tím, že umožníme jeho potenciálním schopnostem spolupracovat a vzájemně si pomáhat, spíše než je používat jako samostatné „nástroje“.

Nejpůsobivějším přínosem byly na první pohled nejjednodušší techniky. Například pouhé spojení dvou kortikálních schopností, totiž jazykového a barevného vnímání, mi umožnilo zásadně přehodnotit svůj přístup k psaní poznámek. Psaní poznámek přidáním pouhých dvou barev do grafiky prezentace více než zdvojnásobilo mnemotechnické vlastnosti mých poznámek a co je důležitější, vneslo do procesu učení prvek zábavy.

Postupně se začaly objevovat obrysy obecné struktury, a když jsem získal první sebedůvěru, začal jsem jako koníček pomáhat školákům a vysokoškolákům, kteří byli z různých důvodů kdysi klasifikováni jako „neschopný učit se“, „beznadějný“, „neschopný číst“, „retardovaný“ a „obtížný na vzdělávání“. Všechny tyto tzv. nešťastné děti velmi brzy dosáhly normální úrovně studia a některé se staly i skutečnými vynikajícími studenty.

Dívce jménem Barbara bylo jednou řečeno, že její IQ, měřené standardizovaným testem, je nejnižší, jaké kdy bylo ve škole zaznamenáno. Po měsíci tréninku, během kterého se naučila studovat, se její IQ zvýšilo na 160 a následně, když vystudovala vysokou školu, byla nejlepší z nejlepších. Pat, mimořádně nadaný chlapec ze Spojených států, který byl kdysi nepravdivě klasifikován jako „neschopný učení“, později řekl (poté, co brilantně prošel řadou testů kreativního myšlení a paměti): „Neučil jsem se s poruchou učení – ano.“ Jen jsem neměl žádné skutečné učení!“

Na počátku 70. let 20. století. na scénu přišla umělá inteligence. Nastal čas, kdy jsem si mohl koupit počítač s 1megabajtovým pevným diskem a 1000stránkovou uživatelskou příručkou, která byla k němu přiložena. Ve stejné době, v onom zdánlivě rozkvětu civilizace, jsme se všichni narodili na svět, vybaveni tím nejúžasnějším biopočítačem, kvadrilionkrát silnějším než kterýkoli techno-počítač, který lidstvo zná, a kde, div se, byli naše uživatelské příručky?

Zhruba v této době jsem se rozhodl na základě svého výzkumu napsat sérii knih a nazvat ji „Encyklopedie lidského mozku a jeho schopností“. Začal jsem v roce 1971 a jak jsem pracoval, horizont přede mnou se rozšiřoval a jasnější – a kontury konceptů zářivého myšlení a vytváření myšlenkových map.

V raných fázích vývoje myšlenky myšlenkových map jsem je zamýšlel používat především jako mnemotechnickou pomůcku. Nicméně po mnoha rozhovorech a debatách mě můj bratr Barry přesvědčil, že zmíněná metodologie bude mít stejně důležité aplikace v rozvoji kreativního myšlení.

Barry pracoval na teorii myšlenkových map z jiné perspektivy, ale jeho pomoc značně urychlila práci na obecnějším konceptu. Příběh o jeho seznámení se zvažovanou teorií je poučný a zajímavý a nikdo ho nevypráví lépe než on sám.“

Barry: „S myšlenkou myšlenkových map, kterou Tony propagoval, jsem se seznámil v roce 1970, krátce poté, co jsem se usadil v Londýně. V té době se tato myšlenka teprve formovala, teprve začínala žít nezávislým životem, což představovalo výrazný zlom od tradičního „lineárního“ zápisu. Bylo to součástí mnohem širšího přístupu, který Tony uplatňoval při vývoji metod výuky a porozumění schopnostem lidského mozku. Na jeho vývoji jsem se ale podílel jen nepřímo. Moje skutečné seznámení s metodou začalo v době, kdy jsem vážně sedl k sepsání diplomové práce.

To, co mě na rozdíl od Tonyho na myšlenkových mapách přitahovalo, nebyl způsob psaní poznámek, ale výsledný způsob uspořádání poznámek. Potřeboval jsem nejen uspořádat velké množství výzkumných dat, ale také si ujasnit své vlastní úvahy o tak složité politické otázce, jakou proč různá mírová hnutí téměř vždy nedosáhnou svých cílů. Můj zkušenosti s používáním myšlenkových map doporučuje je jako mocný nástroj k přemýšlení, protože umožňují identifikovat hlavní myšlenky a pak snadno jasně identifikovat vztahy mezi nimi. Myšlenkové mapy fungovaly neuvěřitelně dobře jako mezistupeň mezi myšlením a dáváním myšlenek na papír.

Postupem času jsem si uvědomil, že budování mostu mezi myšlením a psaním je kritickým faktorem úspěchu akademické práce, jako jsou postgraduální studenti. Mnoho mých kolegů nedokázalo tuto propast překlenout. S tím, jak získávali stále více znalostí o předmětu svého výzkumu, byli mnohem méně schopni spojit všechny detaily tak, aby je srozumitelně prezentovali.

Zvládnutí techniky myšlenkových map mě postavilo mimo konkurenci. Důležitou aplikací byla schopnost formulovat a pilovat vlastní myšlenky, aniž by procházel zdlouhavým procesem opakované úpravy toho, co člověk napsal. Oddělením myšlení od psaní jsem se naučil myslet s větší jasností a šířkou. Když přišel čas sednout si k psaní, měl jsem již jasnou znalost struktury a směru myšlenek, díky čemuž byl proces jejich předkládání mnohem jednodušší a zábavnější. Diplomovou práci jsem dokončil za necelé tři roky předepsané, navíc jsem stihl napsat kapitolu pro další knihu, pomohl založit a dokonce pracoval jako redaktor nového čtvrtletníku o mezinárodní politice, vážně se začal věnovat motorsportu a dokonce jsem se oženil ( myšlenkovou mapu věnovanou našim plánům na naši společnou budoucnost). To vše přispělo k neustálému nárůstu mého nadšení pro metodu Mind Mapping, zejména pro její aplikaci při podpoře kreativního myšlení.

Myšlenkové mapy nadále zaujímají přední místo v mé vědecké práci. Velkou měrou přispívají k mé značné plodnosti při psaní knih, článků a vědeckých zpráv. Navíc mi pomohly udržet si široký profil i v oblastech, kde obrovské množství informací nutí ostatní, aby se úzce specializovali. Dávám jim za pravdu i za to, že mi umožnili psát jasně a srozumitelně o teoretických otázkách, jejichž složitost obvykle způsobí, že se autoři potácejí v něčem nestravitelném. Dopad, který mělo myšlenkové mapování na mou kariéru, asi nejlépe ilustruje způsob, jakým mě často charakterizují lidé, kteří mě poprvé potkají: „Jsi mnohem mladší, než jsem si myslel. Jak jsi toho dokázal napsat tolik za tak krátkou dobu?"

Když jsem ve svém životě zažil tak silný vliv, zavázal jsem se k jeho propagaci, zejména ve vztahu k jeho zjevnému potenciálu pro rozvoj kreativního myšlení, což je pouze část většího aplikačního programu, který Tony vyvíjí.

Koncem 70. let 20. století. Tony se rozhodl, že by měla být napsána kniha o myšlenkových mapách, a probral se mnou mou možnou roli při jejím psaní. V té době byly naše přístupy k myšlenkovým mapám velmi odlišné. V průběhu své výuky a psaní Tony vyvinul širokou škálu aplikací pro koncept myšlenkových map, začal spojovat praktickou metodu s teorií lidského mozku a formuloval řadu pravidel pro správnou konstrukci myšlenkových map. . Jako čistě vědecký spisovatel jsem si prorazil mnohem užší cestu. Při sestavování myšlenkových map jsem se stěží držel nějakého koherentního konceptu formy, téměř nepoužíval barvy ani předměty figurativního myšlení a obecně jsem měl poněkud odlišné názory na samotnou strukturu myšlenkových map, které jsem používal. Posledně jmenované jsem našel výlučně při psaní vědeckých prací, i když jsem je občas, as velkým přínosem pro mě, využíval při své lektorské práci a řízení, když jsem měl příležitost. Naučil jsem se dávat smysl dlouhodobým sériím akcí a používat myšlenkové mapy k organizaci a zajištění potenciální životaschopnosti velkých výzkumných projektů.

Při psaní této knihy jsme se rozhodli spolupracovat z několika důvodů. Jedním z důvodů bylo, že spojením našich dvou přístupů bychom napsali lepší knihu. Druhým je, že nás spojovalo zanícené nadšení pro popularizaci myšlenky myšlenkových map, touha zpřístupnit ji všem. Třetím důvodem byla frustrace, kterou jsem cítil, protože všechny mé pokusy naučit studenty techniku ​​myšlenkových map selhaly. Přesvědčil jsem se o správnosti Tonyho slov, že lidé by se měli učit nejen určité technice nebo metodě, ale také samotnému způsobu myšlení. Proto jsem chtěl mít knihu, kterou bych mohl předat člověku a napomínat ho slovy: „To tě naučí myslet a pracovat, alespoň jako já.“

Proces práce na knize byl velmi dlouhý. Mělo podobu aktivního, periodicky obnovovaného dialogu, během kterého se každý z nás střídal v tom, aby jeden plně porozuměl myšlenkám druhého. Zhruba 80 % knihy tvoří Tonyho práce: celá teorie mozku, propojení kreativity a paměti, pravidla pro konstrukci myšlenkových map, většina popisu metody, téměř všechny tréninkové příklady a vše, co souvisí s propojením s jiné studie. Text je vlastně také jeho, protože se podílel na tvorbě a úpravě textu. Mým hlavním přínosem bylo uklidit strukturu knihy; Jsem také původcem myšlenky, že skutečná síla myšlenkových map spočívá v použití základních ordinálních myšlenek. Kromě toho jsem hrál roli kritika, vyvolával mimořádné nápady, poskytoval morální podporu a podílel se na vytváření nápadů, jak jen jsem mohl.

Trvalo dlouho, než jsme pochopili své myšlenky a ocenili je, ale postupně jsme dosáhli téměř úplného vzájemného porozumění. I když pomalé, společné psaní může vytvořit knihu s širším spektrem nápadů, než by stejní autoři dokázali vytvořit sami.“

Tony: „Když jsme si během 15 let nezávisle vytvářeli své vlastní myšlenkové mapy, spojili jsme se, abychom je porovnali a vzali ze sebe to nejlepší. Po pečlivé analýze dostupného materiálu jsme dali dohromady všechny nápady, strávili čas kreslením paralel s jevy pozorovanými v přírodě a opět nezávisle „mapovali“ naše představy o další fázi. Na konci další etapy práce jsme se opět sešli, abychom si porovnali své představy a šli dál.

Myšlenková mapa celé knihy umožnila vytvořit pro jednotlivé kapitoly podobné mapy, které sloužily jako základ pro logiku textu. Proces naší společné práce dal nový význam slovu „bratr“, a zejména slovu „bratrství“. Při popisu konceptu kolektivní mysli nás uchvátil nádherný pocit, jako bychom my dva byli příkladem takové mysli, která odhalovala ohromnou sílu propojení našich myslí.

Doufáme, že při čtení „Super myšlení“ pocítíte ono nepopsatelné očekávání objevování, štěstí z poznávání nového a radost z kreativity, z komunikace s bezmezným vnitřním světem bližního, které jsme zažili i my.

Edice věnovaná změně tisíciletí

Teorie myšlenkových map byla poprvé představena světu na jaře roku 1974 vydáním knihy, která se stala praotcem Super myšlení, jmenovitě Use Your Head. 21. dubna 1995 se v Royal Albert Hall konala velká slavnostní recepce na oslavu vydání druhého vydání Superthinking.

Tato publikace, kterou vydalo nakladatelství BBC a je načasovaná na přelom tisíciletí, je navržena tak, aby upevnila již tak fenomenální úspěch, kterému se tato myšlenka a kniha těší po celém světě. Toto „stylizované“ vydání, připravené vydavatelem a autorem jako doplněk k ucelenějšímu a bohatěji ilustrovanému vydání, je hlavní součástí nové Buzanovy intelektuální série.

Každým rokem téměř exponenciálně roste počet lidí využívajících principy zářivého myšlení a myšlenkových map. Podle současných odhadů počet uživatelů myšlenkových map celosvětově přesahuje 250 milionů lidí a existují důkazy, že vyznavače nového učení lze najít téměř v každé zemi světa.

Za účelem vzájemné podpory a komunikace mezi příznivci teorie zářivého myšlení a myšlenkových map, jakož i zajištění koordinace dobrovolných iniciativ zaměřených na začlenění teorie a praxe myšlení mezi akademické disciplíny jakékoli moderní školy, Společnost uživatelů myšlenkových map byla nedávno vytvořena. Konečným cílem společnosti je do roku 2010 seznámit celou populaci zeměkoule s myšlenkami zářivého myšlení, myšlenkových map a mentální gramotnosti.

Výňatek z knihy Tonyho a Barryho Buzanových "Super Thinking"

Filozofie myšlenkových map

Myšlenkové mapy jsou pohodlným nástrojem pro zobrazení procesu myšlení a strukturování informací ve vizuální podobě.

Hlavou nám probleskne obrovské množství užitečných myšlenek. A vyvstává otázka: "Jak si mohu dělat poznámky o těchto myšlenkách?" Myšlenky lze shrnout do podoby prostého textu, do podoby tabulek, grafů, seznamů, nákresů... Ale vizuální způsob zobrazení informací, který je jazyku mozku nejblíže, jsou Myšlenkové mapy.

Myšlenkové mapy lze tedy použít k „přepisu“ myšlenek a nápadů, které vám běží hlavou, když přemýšlíte o nějakém úkolu.

Občas se ale objeví další úkol. Máme před sebou obrovské množství informací. Naším úkolem je nacpat vám tyto informace do hlavy. Před tím obvykle kódujeme informace vizuálně: buď ve formě textu, nebo ve formě tabulek, nebo ve formě grafů, nebo ve formě seznamů... Pokud je ale zakódována např. formou tabulek, pak se naše hlava bude muset namáhat, abychom si informace v této podobě osvojili. A pokud je to zakódováno ve formě Mind Cards, pak je to mnohem jednodušší!

Myšlenkové mapy vám umožňují formátovat informace tak, aby je mozek snadno vnímal, protože informace jsou zapsány v „jazyku mozku“.

Myšlenkové mapy odrážejí přirozený způsob myšlení lidského mozku

Aplikace myšlenkových karet

Školství

• vytváření jasných a srozumitelných poznámek z přednášek;
• maximální užitek ze čtení knih/učebnic;
• psaní esejů, projektů kurzů, diplomů.
• zapamatování

Prezentace

• poskytujete více informací za kratší dobu, zatímco jste lépe pochopeni a zapamatovatelní;
• pořádání obchodních jednání a jednání.

Plánování

• time management: plán na den, týden, měsíc, rok...
• rozvoj komplexních projektů: nový byznys,…

Brainstorm

• generace nových nápadů;
• kolektivní řešení složitých problémů.

Rozhodování

• jasná vize všech pro a proti;

• vyváženější a promyšlenější rozhodnutí.

Super myšlení.

Tony a Barry Buzanovi. Nakladatelství "Potpourri", Minsk, 2003, 4,5,6,7 let dotisků.

V angličtině – kniha The Mind Map. Doslovný překlad: Kniha o myšlenkových mapách.

Přemýšleli jste někdy, jak funguje mozek? Chtěli byste zlepšit svou paměť, kreativitu, jasnost a efektivitu myšlení, celkovou inteligenci a rychlost myšlení?

Ve hře Super Thinking, která je součástí revoluční série mysli Tonyho Buzana, se naučíte nástroj zvaný myšlenková mapa, který vám může pomoci toho všeho dosáhnout využitím síly skryté ve vašem mozku.

Myšlenkovou mapu, která se nazývá „švýcarský armádní nůž mozku“, v současnosti používá více než 250 milionů lidí po celém světě. Její úspěch ve vzdělávání a podnikání neustále rostl, stovky tisíc studentů si zlepšily známky a mnoho high-tech firem ušetřilo miliony liber nebo dosáhlo srovnatelných zisků. Tato kniha vás seznámí se základními principy myšlení efektivněji a ukáže vám, jak je můžete využít ve svůj prospěch.

„Superthinking“ poskytuje kompletní software a metodickou sadu pro váš supervýkonný biopočítač – mozek!