Divadelní skupina při hudebním divadle. Dětské profesionální studio "Actor"

Naše země má bohaté divadelní historie a slibný dárek: kromě osvědčených „úkrytů Melpomene“ s klasický vzhled na tvůrčí proces a se zavedeným repertoárem se objevují i nové skupiny - moderní, odvážné, hledající. To vše vzbuzuje velký zájem diváků – dospělých i dětí. Mnohé děti se navíc samy chtějí účastnit her a inscenací, vyzkoušet si roli a postavení herce.

Nic není nemožné: v našem městě jsou otevřena divadelní studia, spolky a tvůrčí spolky, kde se chlapci a dívky mohou naučit základy herectví, techniky řeči a jevištního pohybu. Pomohou jim v tom všímaví a zkušení učitelé-mentoři – lidé přímo související s uměním.

Třídy v divadelních spolcích umožňují tvořit harmonická osobnost, podílet se na duchovní, mravní a tělesné výchově mladé generace. Za prvé, kluci se osvobozují, překonávají omezení a komplexy, za druhé odhalují své schopnosti, zlepšují svou řeč, paměť, nacházejí podobně smýšlející lidi, za třetí zlepšují své zdraví, svaly, držení těla - koneckonců velká pozornost se věnuje tělesné výchově mladých umělců: zejména choreografii, gymnastice a rytmice.

Jak zvýšit expresivitu mladého herce

Každý herec – i ten nejmenší – se musí na jeviště dívat tak, aby nikdo nemohl říct: „Tomu nevěřím“, jak to svého času dělal Stanislavskij. Jevištní umění proto vyžaduje, aby umělec byl pravdivý a expresivní. Možná nejjednodušší, ale zároveň efektivním způsobem je pantomima. S jeho pomocí je vytvořen umělecký obraz beze slov, ale s využitím plasticity vlastního těla. Pro děti to bude velmi užitečné a navíc rozvine jejich fantazii a bude je bavit. Můžete se například „vžít do role“ nějakého zvířete, hrdiny nebo stromu.

Jak jsou hodiny jevištní řeči užitečné pro děti?

Třídy zapnuty jevištní řeč bude užitečné nejen pro ty, kteří sní o tom být hercem. Mnoho dalších veřejných profesí vyžaduje správné a přesvědčivé řečnické dovednosti. Úspěch jakéhokoli předchozího vystoupení školní třída- četba poezie, referát, obhajoba projektu - 90 % záleží na tom, jak student mluví. Při hodinách jevištní řeči děti dělají dechová cvičení, cvičí artikulační gymnastika, trénovat dikci a odstraňovat její nedostatky. Dítě se zajímá o hry, čtení jazykolamů, hlasový trénink a to vše uvolněnou formou pomáhá rozvíjet důležité vlastnosti a dovednosti. Žák se stává proaktivním, ale zároveň koordinuje své jednání s týmem, překonává rozpaky a strachy, učí se vyjadřovat myšlenky, trénuje představivost, paměť, ucho pro hudbu. Velkým plusem hodin jevištní řeči je léčivý účinek. S rozvojem dýchacího systému se současně posiluje kardiovaskulární systém. Výhody kurzů jevištní řeči jsou tedy nepopiratelné.

1998–2002 Absolvoval s vyznamenáním RATI-GITIS ( Ruská akademie divadelní umění) - oddělení režie, Workshop Ctěného umělce Ruské federace, profesora M.V. Skandarova. a profesor Golomazov S.A. specializace: dramatický divadelní a filmový herec.
2002–2005 Postgraduální studium na RATI-GITIS, obor: Herecké dovednosti.
2005–2007 Institutu konkurenceschopnosti vědecký titul kandidát dějin umění na RATI-GITIS, specializace: Herecké umění.
2013 Vstoupil a absolvoval Mezinárodní letní filmovou akademii Nikity Mikhalkova.

Divadelní zážitek:

2002 – 2012 Divadlo "Satyricon" pod vedením lidového umělce Ruska Konstantina Raikina.
2010 – současnost. "Theater of Taste" pod vedením Jurije Makeeva.

Zkušenosti s výukou:

RATI-GITIS:

2003 – 2007 Asistentka v hereckých dovednostech na Workshopu Ctěného umělce Ruské federace, profesora M. V. Skandarova. herecké oddělení.

Závěrečná práce: Diplomová práce „Škola matek“ stejnojmenná hra PC. de C. Marivaux.

2007 – 2011 Učitel hereckých dovedností v dílně Ctěného umělce Ruské federace, profesor M. V. Skandarov. herecké oddělení.

Závěrečná práce: Absolventské představení „Bachelorette Party“ na motivy románu Laury Cunningham „Beautiful Bodies“ (dramatizace, speciální výprava, kostýmy, make-up, hudební aranžmá a produkce A. Ohanyana).

2011 – současnost. Vedoucí učitel hereckých dovedností v dílně Ctěného umělce Ruské federace, profesor M. V. Skandarov. herecké oddělení.

Závěrečná práce: Diplomová inscenace „Filistinská svatba“ na motivy stejnojmenné hry B. Brechta.

2014 – současnost. Senior učitel hereckých dovedností na Workshopu lidového umělce Ruské federace, profesor S.I. Yashina.
2014 (říjen-listopad) Master class pro studenty London College of Arts „East 15 Acting School“ (UK) jako součást mezinárodní vzdělávací program RUTI-GITIS.

Závěrečná práce: Skladba podle hry A.P. Čechovova „Bezotcova“.

2017 (leden) „Vaši vlastní psi koušou, neobtěžujte někoho jiného“ - komedie (druhý díl trilogie o Balzaminovovi) A.N. Ostrovskij - absolventské představení studentů Dílny lidového umělce Ruska, profesora S.I. Yashina, herecké oddělení RUTI-GITIS, vzdělávací a divadelní komplex GITIS.

DIVADELNÍ STUDIO LISSE:

2008 – současnost. Učitel herectví a jevištní řeči:

Junior skupina - příprava na vstup na divadelní školy a univerzity (próza, báje, básně, monology)

Seniorská skupina - cvičení na komunikaci, důvěru, emancipaci, odhalení, interakci; budování týmu

Každoroční závěrečné projekce a zkušební lekce skic, pozorování a úryvků. Režijní práce:

2010 Představení „Farjatjevovy fantazie“ podle stejnojmenné hry A. Sokolové.
Výkon 2014" Višňový sad» A.P. Čechov.
Výkon 2015" Mrtvé duše» N.V. Gogol.

Výrobní centrum "CAMPION"

2009 – 2011 Učitel herectví a jevištní řeči.

Producentské centrum "HOLIDAYS"

2012 – současnost. Učitel herectví a jevištní řeči.
2014 srpen. "Titanic" - jazzově-dramatické představení (na základě stejnojmenný film) – závěrečná práce.
2015 srpen. "Zázrak! - "Racek"!" - dramatické představení (na motivy hry A.P. Čechova „Racek“ a životopisu Valentiny Karavaeva) – závěrečná práce.
2016 leden. Zimní pohádka"Kai a Gerda" od motivy G-H. Anderson" Sněhová královna“ – závěrečná práce.
2016 srpen. „Dost.Quest“ - dramatické představení (na motivy románu „Idiot“ od F.M. Dostojevského, příběhy „Juška“ od A. Platonova, „Dostojevského výlet“ od V. Sorokina) - závěrečné dílo.
2016 srpen. „Singing in the Rain“ - muzikál (založený na stejnojmenném filmu) - závěrečné dílo.
2016 srpen. „Lidochka a Lyubochka“ - dramatické představení (na základě básní A. Barto) - závěrečná práce.
ledna 2017. „12 měsíců“ - dramatické představení (na motivy pohádky S. Marshaka) - závěrečná práce.

Televizní a rozhlasová společnost "GLAS"

2012 – 2013 Učitel jevištní řeči.

Škola herectví a jevištní řeči "BENEFIT"

2015 – současnost. Učitel herectví.
listopadu 2015. Literární kompozice„Ruská poezie 20. století“ - závěrečná práce.

Účast na soutěžích a festivalech

2001 duben. VII. divadelní festival "Mladé hvězdy" (Iževsk, Udmurtská republika) - vítěz ceny za roli Triletského ve hře „Bezotcova“ od A.P. Čechova v režii Sergeje Golomazova.
březen 2002. Každoroční studentská čtenářská soutěž "Stránky oblíbených děl" (Moskva) - druhé místo za představení příběhu "Champagne" od A.P. Čechov, režisér, učitel jevištní řeči Lidový umělec RF Antonína Kuzněcovová.
června 2002. Mezinárodní festival divadelní školy (Varšava, Polská republika) - vítěz ceny za roli Triletského ve hře "Bez otce" od A.P. Čechova v režii Sergeje Golomazova - nejlepší herec ve vedlejší roli.
října 2007. Festival" Zlatá maska v Lotyšsku" (Riga, Lotyšská republika) - účastník, představení " Richard III„W. Shakespeare v režii Jurije Butusova, role primátora Londýna.
březen 2011. VI Mezinárodní divadelní fórum mládeže "M.art.contact" (Mogilev, Běloruská republika) - účastník, hra "Ruiny" od Yu Klavdieva, režie Kirill Vytoptov, hlavní roli Irakli Neverin.
2012 květen. Mezinárodní XXI divadelní festival"Kontakt" (Torun, Polská republika) - účastník hry "Ruiny" od Yu Klavdieva, režie Kirill Vytoptov, hlavní role Irakli Neverin.
2013 duben. Festival mládeže"Budoucnost divadelní Rusko"(Jaroslavl) - účastník, představení "Komedianti. Drama" od Ruggera Leoncavalla, nastudoval Leonid Lavrovsky-Garcia, choreograf - Lidový umělec SSSR, profesor Lavrovsky M.L., hlavní role Sanio.
února 2014. X Mezinárodní divadelní festival „Pět večerů“ pojmenovaný po. Alexandra Volodina (Petrohrad) - účastnice hry "Ruiny" od Yu Klavdieva, režie Kirill Vytoptov, hlavní role Irakli Neverin.
listopadu 2014. Festival "Moscow Roadside" STD RF (Moskva) - cena pro nejlepšího herce ve vedlejší roli, role kapitána ve hře "Woyzeck" G. Buchnera, režie Maria Pavlovskaya.
července 2015. Mezinárodní festival umění "Zahrada géniů" Museum-Estate of L.N. Tolstoj" Yasnaya Polyana" (Region Tula) - účastník hry "Princezna Marya" podle románu L.N. Tolstého "Válka a mír" v režii Sergeje Poselského, role prince Vasilije Kuragina.
října 2015. XIII Mezinárodní soutěž samostatná studentská práce na téma „Bajky Jeana de La Fontaina“, XIII. mezinárodní workshopy ředitele na divadelní ústav pojmenované po Borisi Shchukinovi (Moskva) - Hlavní cena za nejlepšího herce a hlavní cenu za nejlepší režii (režie Kristina Rabotenko) bajka "Muž středního věku a jeho dva milenci"

Aby se ujistil, že návštěva divadelního klubu není dětská aktivita Měli byste absolvovat bezplatnou zkušební lekci.

Velmi jsme se snažili kompilovat herecký program tak, aby všichni studenti získali plné teoretické znalosti a dostatečný počet praktických hodin.

Neposkytujeme povrchní znalosti, celý program je rozdělen do bloků, z nichž každý řeší konkrétní problémy. Doporučujeme také zvolit konkrétní herecký kurz. Každý klient má právo dostat odpovědi na své otázky a očekávat řešení konkrétních problémů. Někdo se chce uvolnit a naučit se komunikovat, jiný potřebuje říct vážně veřejné projevy

, zatímco jiní považují hodiny herectví za snadný volný čas a chtějí dát volný průchod svému tvůrčímu potenciálu.

Herecký klub pro dospělé Divadelní herecké klubyřešit četné problémy s řečí a dikcí

. Rychlá nebo pomalá řeč, nejasná výslovnost, přízvuk a dialekt, rozbité převyprávění a nezajímavé podání textu, nepříjemný hlas, monotónnost. Každý den komunikujeme jako tým, existuje mnoho forem dialogu, žánrů mluvení na veřejnosti

, lidské postavy a způsoby interakce s nimi. K efektivnímu řešení je zapotřebí speciálních znalostí a školení, které se provádí v divadelních kurzech.

Jevištní řeč se od mluvené výrazně liší: nejsou v ní žádné maličkosti. Zohledňuje se obsah a výraznost, originalita přednesu a samozřejmě image přednášejícího.

Divadelní kluby pro dospělé v Moskvě jsou také jedinečnou platformou pro nácvik speciálních technik ovlivňování publika. Učitelé hereckého studia vám řeknou, jak se vyhnout nepříjemným otázkám, odpovídat na ně jednoslabičně a naklonit je svým směrem. Divadelní kluby v Moskvě nabízejí speciální kluby přizpůsobené jakékoli úrovni tréninku. literární materiál

. Dospělí mohou zpravidla předvést 1-2 představení středního a zpravodajského typu na kurz. Pokud chcete hloubkové studium herecké techniky , proniknout do metod transformace a práce na roli, poznat tajemství slavných, talentovaní herci divadelní kluby pro dospělé jsou pro tyto účely právě vhodné.

Studenti se v nich učí, jak si rychle zapamatovat linie své postavy, pochopit, jaké emoce postava prožívá, a jak je předvést divákovi pomocí obecně uznávaných „klišé“. Ve třídách učitel herectví vyučuje improvizaci, umění být autentický, bystrý a zapamatovatelný.

Mnoho dospělých se nemůže pochlubit schopností podstoupit nezávislý proces sebezdokonalování. Nemohou nebo neradi se učí s manuálem pro sebe, nebo si zavolají na pomoc přátele, aby si s ním mohli nacvičit roli. V tomto případě potřebujeme divadelní kurzy pro dospělé. Dali dohromady stejně smýšlející lidi, lidi spojené konkrétním, společným cílem. Není pro ně těžké ani vtipné pracovat 30 minut na výslovnosti obtížné hlásky. Zde pracujeme společně na stejných cílech.

Divadelní kluby a herecké školy mohou také zahrnovat společná vystoupení mimo studio: literární večery, jít do divadla nebo kina. Skupiny se také scházejí při scénkách a mafiánských hrách.

Pokud rádi vystupujete na pódiu, pak se to může snadno stát vaším koníčkem. Herecký klub vám s tím pomůže. To znamená, že uvedete do praxe to, pro co máte vášeň.

Nutno říci, že často se stává, že koníček člověka uchvátí mnohem více než jeho práce. Dokonce se stává, že člověka práce vůbec nebaví, ale hraní v divadle ho inspiruje. Teď, kdyby svázal všechny své odborná činnost s divadlem by to bylo mnohem lepší, protože se doporučuje dělat přesně to, co vás nadchne. Pak se realizuje potenciál skrytý v člověku.

Problém většiny lidí je, že své koníčky neberou vážně. A zůstávají jednoduchými koníčky, prostředkem, jak se zbavit zbytečného stresu. A potenciál zůstává sedět v člověku dlouho, často celý život. Možná stojí za to dělat jen to, co způsobuje skutečnou radost, co vás inspiruje, k čemu jste přitahováni, do oblasti, ve které osud poskytuje maximální příležitosti? A pak se snad člověk v životě maximálně realizuje.

V divadelní studio„Benefit“ je kompetentní přístup k výuce herectví a je toho hlavním důkazem individuální přístup. Je to možné pouze v případě, že jsou všichni studenti rozděleni do skupin: dětský, dospělý a divadelní studio pro teenagery. Naši učitelé chápou, že každá skupina by měla mít jiný přístup, cíle, atmosféru a studovaný materiál.

Když k nám přijdou teenageři ve věku 12-16 let, pochopíme, že už to nejsou děti, ale ani dospělí, a naším úkolem je pomoci jim stát se dospělými.

Herecké studio pro teenagery v Moskvě v divadle Benefis

Při tvorbě hereckého programu jsem vycházel z charakteristiky tohoto věku, a to:

Naše divadelní studio pro teenagery v Moskvě je také jiné v tom, že naši studenti jsou zapojeni nejen do divadelní inscenace, ale pravidelně se účastní i neformálních akcí. Užijí si hromadné výlety do divadla, scénky, mafiánské hry, tematická setkání a kurzy. V Moskvě je mnoho divadelních studií pro teenagery, ale ne každý se může pochlubit takovým zájmem o výsledky svých studentů a takovou soudržností mezi nimi i po absolvování kurzu.

Teenageři a děti mají často tendenci být uzavření, zakomplexovaní a stydliví. Prostřednictvím kurzů a školení divadelní scéna Děti se učí svobodnému chování jak ke svým vrstevníkům, tak k lidem starším než oni. Zlepšuje se nejen jejich řeč a dikce, ale i jejich slovník, ale také se vám jednoduše narovnají ramena a zlepší se držení těla. Naši studenti ateliéru zaznamenávají zvýšení sebevědomí a jsou rádi, že nyní mohou začít konverzovat cizinec a navíc kompetentně obhájit svůj názor v rozhovoru, přesvědčit je svým směrem.
Děti a teenageři jsou často vznětliví, neovládají své emoce a osočují své rodiče a blízké.Často se to děje nejen proto, že dívka nebo chlapec mají pocit, že jim nerozumí a jsou omezováni, ale také proto, že prostě nemají žádný odbyt pro své kreativní potenciál vaší osobnosti. Teenageři chtějí zpívat, tančit, bavit se, a často, když je jim to zakázáno, mají tendenci být „zlí“. Zapsáním se do divadelního studia pro teenagery získají naši studenti ve třídě legitimní platformu pro „vzpouru“.
Návštěva divadelní třídy- to je nádherný koníček, který je nejen užitečný a odstraňuje napětí a komplexy, ale také příjemné trávení volného času s přáteli. čteme klasická literatura , očkujeme dobrou chuť

Studiem kvalitního materiálu pronikáme do světa umění. A s dětmi máme speciální prezentaci a atmosféru. Prezentace herectví pro děti a teenagerů, nestanovili jsme si za cíl udělat z každého studenta divadelního a filmového herce. K tomu máme další kurzy a školení. Chtěli jsme zahájit porod novou osobnost naučit se komunikačním dovednostem, pochopit tajemství charisma, vůdcovství, řečnických dovedností. Přece v podmínkách moderní reality Bez toho nemůžete nikam jít.

Kurzy pro teenagery v divadelním studiu se konají v uvolněná atmosféra v kruhu vrstevníků, kteří společné zájmy, cíle a problémy. Ve třídách učitelé učí, jak vyjádřit své emoce, ovládat svůj hlas a tělo a efektivně vést diskuse. Zkušení učitelé pracují s teenagery a stávají se pro ně mentory a přáteli.

Teenageři se chtějí líbit opačného pohlaví, umět vtipkovat, být středem pozornosti, krásně mluvit a vypadat úžasně. Herectví pro teenagery - to je to, co v tomto období potřebují. Ostatně dovednost improvizace k nám přišla z divadla. Můžeme s jistotou říci, že pár představení v rámci divadelní školy a dítě nebo teenager už tak zkostnatělý, když se ocitne v centru pozornosti, ovládá hlas i tělo, umí se stýkat s partnerem, oceňuje týmová práce a zároveň se učí nést odpovědnost za svůj díl společné věci.
V dospělosti teenager přemýšlí o tom, co chce a ví, jak v životě dělat. On sní o prestižní práci, která by ho potěšila a přinesla dobrý příjem. Ale pouze dospělý chápe, že neexistují žádné nadbytečné dovednosti, schopnosti a řemesla. Divadelní kurzy se stávají dalším garantem přizpůsobení se v těžkém životě.

Je těžké si to představit úspěšný člověk bez řečnických schopností, krásná a kompetentní řeč, jasná dikce, charisma. Je důležité nezapomenout, že všechny tyto výhody nejsou vždy darem přírody, ale často výsledkem práce člověka na sobě! A naším úkolem jako divadelního studia pro děti a mládež je pomoci jim tyto potřebné získat každodenní život kvalitní.