Typy a formy deviantního chování. Formy deviantního chování

Chování je považováno za deviantní, pokud odporuje obecně uznávaným společenským normám, právně stanoveným nebo historicky vyvíjeným v určité společnosti a období. Abyste pochopili, co je deviantní chování, musíte definovat sociální normu. Společenská norma odkazuje na meze toho, co je v jednání člověka nebo společenství lidí přípustné, na jedné straně povolené a na straně druhé povinné, zaručující zachování struktury společnosti.

Odchylky od normy lze rozdělit na pozitivní a negativní. Pozitivní deviace jsou chápány jako akce nebo aktivity zaměřené na boj se zastaralými společenskými standardy. Negativní odchylky od společenských norem charakterizován jako destruktivní, vedoucí k ničivým následkům.

Sociologie definuje deviantní chování jako antisociální, představující sociální a fyzické nebezpečí pro jedince v určitém sociálním prostředí, do kterého patří. Psychiatrie nazývá deviace akce, individuální akce a výroky, které odporují normám a jsou produkovány osobou v rámci psychopatologie. Psychologie chápe deviantní chování jako odchylky od morálních a etických norem a společenských norem, stejně jako způsobování újmy sobě nebo druhým.

Důvody

Asi 40 % lidí, kteří vykazují známky deviantního chování, jsou narušiteli veřejného pořádku a páchat nezákonné činy způsobit značnou újmu ostatním. Polovina těchto lidí má psychopatické poruchy.

Malé a dospívající děti vykazují delikventní chování z důvodu nedostatku pozornosti ze strany dospělých nebo se naopak snaží vyhnout přehnané ochraně a uniknout dozoru. To vysvětluje útěky z domova. Také deviantní chování adolescentů může být způsobeno nedorozuměním a neshodami při kontaktech s vrstevníky, posměchem z jejich strany. V některých případech děti prostě zažívají nepochopitelnou nudu a jsou poháněny touhou změnit prostředí.

Příčiny deviantního chování u dětí a dospívajících jsou:

• život v neúplné rodině;
• nedostatky ve výchově;
• patologické změny charakteru;
• přehnaně vyjádřené určité povahové rysy.

Všechny tyto důvody mohou také vést k rozvoji raného alkoholismu a drogové závislosti. Psychologie věří, že důvody, proč děti a dospívající zkoušejí alkohol a drogy, jsou zvědavost, touha dostat se do pohody ve skupině a touha změnit vědomí.

Formy a typy deviantního chování

Deviantní chování je spíše relativní než absolutní pojem, neboť je ověřována výhradně normami určité sociální skupiny. Například žena s odhalenými ňadry, která se objeví na ruských ulicích, bude bezpodmínečně poslána buď do policejní pevnosti, nebo rovnou do specializovaného ústavu na oddělení s dozorem. Kdežto v odlehlých oblastech Afriky to nikoho nepřekvapí. V širším slova smyslu lze hovořit o těchto deviantních odchylkách: alkoholismus, drogová závislost, prostituce, kriminální chování, sebevražda.

Lze rozlišit následující typy odchylek:

• delikvent;
• závislost;
• charakterová specifičnost;
• psychopatologie.

Delikvence- jedná se o extrémní formy odchylek v chování, charakterizované pácháním trestných činů. Důvodem je psychická nezralost. Na rozdíl od kriminálních sklonů je jednání delikventního teenagera diktováno touhou po špatném chování na pozadí nesprávné výchovy, neposlušnosti a odpírání autority.

Návykový typ chování je formou ničení. Takoví lidé hledají cestu ven z reality svého vlastního života umělou změnou vědomí nebo soustředěním se na nějakou činnost. Takové projevy jsou charakteristické pro lidi s nízkým sebevědomím, bolestivě závislé na něčem. Vyznačují se sklonem k obviňování druhých a neustálými, často zbytečnými lžemi.

Nejčastěji se tvoří odchylky charakteru nesprávná výchova, přílišné shovívavost k dětským rozmarům. Tito lidé mají tendenci panovat, nesnášejí námitky, jsou tvrdohlaví a nedočkaví, mají psychologii dítěte, infantilismus.

Psychopatologický typ je nad rámec normy a musí být korigován lékařskými specialisty. Jedním z podtypů tohoto typu je sklon k sebedestrukci: užívání drog a alkoholu, sebevražedné sklony.

Formy deviantního chování adolescentů

Jedna z odchylek je hyperkinetická porucha chování. Při absenci diagnostikovaných duševních patologií se jedná o variantu normy. Příčiny deviantního chování jsou určité charakterové vlastnosti. Hyperkinetické poruchy se projevují jako nepozornost, nesoustředěnost, zvýšená aktivita a nadměrná vzrušivost. Takové děti se nedokážou soustředit a dokončit práci, kterou začnou. Vyznačují se nedostatečným negativním sebevědomím a také neschopností udržet si odstup od starších lidí.

Některé případy deviantního chování jsou omezeny na rodinný kruh. V těchto případech nelze mluvit o psychopatických odchylkách, protože teenager šikanuje pouze své příbuzné. Mezi odchylky patří krádeže, krutost vůči členům rodiny a agresivní chování.

Následující charakteristiky deviantního chování jsou socializované a nesocializované poruchy. V prvním případě adolescenti projevují odmítání a agresi vůči starším, ale jsou společenští mezi vrstevníky a patří do nějaké skupiny. Skupinu mohou tvořit jak asociální jedinci, tak děti, které nevykazují známky deviace. Takoví adolescenti se vyznačují poruchami chování a psychoemocí na pozadí depresivních stavů. Porušení se projevuje jako silná nemotivovaná úzkost, strach o život a zdraví, ztráta zájmu o život, obsedantní strachy a zkáza.

Objevují se i nesocializované poruchy chování agrese a antisociální jednání. Takové děti však nejsou členy skupin a zpravidla se cítí osamělé a nepochopené nebo záměrně ničí stávající spojení a nechtějí udržovat vztahy. Takové děti projevují krutost, neuznávají autority a nesouhlasí se staršími. Ve vztahu k vrstevníkům projevuje teenager bojovnost, nemotivovanou agresi a hněv a nikoho neposlouchá. Může vykazovat sklon k ničení, ničení a fyzickému násilí.

Jednou z forem adolescentní deviace je delikventní chování. Vyznačuje se jednáním proti pravidlům, ale není omezeno zákonem. Může to být šikana juniorů, vandalismus, drobné krádeže a únosy, vydírání, drobné chuligánství.

Samostatně je třeba říci o odchylkách v sexuální sféře teenagera. Během puberty již existují sexuální touhy, ale nikdo nevysvětlil, co by měl teenager dělat. Pak vznikají odchylky v intimním chování. Může se projevovat nezdravým zájmem o vlastní i cizí genitálie, voyeurismem a exhibicionismem. Když teenager dospěje, přestane vykazovat známky odchylek v chování.

V některých případech se špatné sklony podaří vyvinout do návyků, které zůstanou u dospělého nebo se stanou patologickými. Vztahy dospívajících osob stejného pohlaví jsou považovány za jeden z typů odchylek v sexuální sféře. Často je toto chování diktováno situací nebo podmínkami, ve kterých se teenager nachází.

Korekce příznaků deviantního chování je v kompetenci psychologů, protože pedagogické metody nestačí. Případů deviací mezi teenagery přibývá, a to je důvod k zamyšlení. Nyní v naší společnosti jsou projevy deviantního chování akutním společenským problémem. Rodiče často nevěnují dostatek času výchově svých dětí nebo jen komunikaci s nimi. Učitelé stále častěji přistupují k teenagerům a jejich problémům formálně.

V boji proti nárůstu případů deviantního chování je třeba provádět prevenci ve dvou směrech. Za prvé, v rámci generální prevence je nutné zapojit děti do společenských procesů probíhajících ve výchovných ústavech, vytvořit pocit sounáležitosti s kolektivem a zodpovědnost. Za druhé, prevence spočívá v identifikaci teenagerů, kteří potřebují individuální přístup, analýze psychologie a příčin odchylek a provádění nápravné práce s takovým dítětem.

V roce 1897 publikoval francouzský sociolog Emile Durkheim dílo s názvem „Sebevražda“, založené na statistikách sebevražd v několika evropských zemích. V této práci vědec navrhl, že sebevražda není nic jiného než produkt lidské interakce. Durkheim označil „anomii“ – stav člověka, který se stal obětí destrukce společenských norem – za jeden z rizikových faktorů sebevraždy. Zhruba v té době začalo studium „deviantního“ chování v rámci samostatné sekce sociologie – deviantologie.

Co je deviantní chování?

O deviantním chování se uvažuje nejen v sociologii, ale i v medicíně, kriminalistice a psychologii. V sociologii má také druhé jméno - sociální deviace. Pojem je neoddělitelně spjat s definicí sociální normy, která obvykle znamená míru přípustnosti v jednání lidí, která pomáhá sociálnímu systému být v rovnováze.

Deviantní chování nejčastěji označuje stabilní formy odchylky jedince od tradičních společenských norem, které představují skutečné nebezpečí jak pro samotného jedince, tak pro veřejné blaho. V souladu s tím je deviant nositelem deviace, osobou, která určitým způsobem porušuje obecně uznávané zásady. Takové jevy jsou nejčastěji doprovázeny sociálním nepřizpůsobením jedince.

Hlavní vlastnosti:

• jednání člověka způsobuje jednoznačně negativní hodnocení od ostatních;
• škoda je způsobena jedinci samotnému a lidem kolem něj;
• projevy jsou trvalé.

Formy a příklady odchylek

Existuje mnoho klasifikací deviantního chování. Jednu verzi navrhl americký sociolog Robert Merton. Identifikoval 4 možné typy odchylek:

• inovace, kdy deviant souhlasí s cíli společnosti, ale popírá hlavní způsoby, jak jich dosáhnout (například krádež nebo vytváření „finančních pyramid“);
• ritualismus je opačný jev, který spočívá v přehánění způsobu dosažení cíle a nedostatku pozornosti k cíli samotnému;
• retreatismus - odmítání společensky schválených scénářů a způsobů jejich realizace (například návykové návyky nebo tuláctví);
• rebelie je popření obecně uznávaných cílů a metod a pokus o jejich nahrazení jinými (do této skupiny lze podmíněně zařadit revolucionáře).

Maďarský sociolog Ferenc Pataky zařadil mezi tradiční typy deviací trestnou činnost, alkoholismus, drogovou závislost a sebevraždu. Identifikoval také speciální „predeviantní syndrom“, což je komplex určitých osobnostních rysů, jejichž kombinace vede nejčastěji ke stabilním formám deviantního chování. Mezi nimi:

• afektivní typ osobnosti;
• zvýšená míra agrese;
• dysfunkční rodinné vztahy;
• výskyt antisociálního chování v raném věku;
• negativní postoj k učení;
• Úroveň IQ je podprůměrná.

Mezi výše uvedené formy deviace obvykle patří další: kleptomanie, sexuální poruchy a poruchy příjmu potravy, terorismus, prostituce, homosexualita atd.

Stojí za zmínku, že někteří výzkumníci identifikovali nejen destruktivní typy deviantního chování, ale také sociálně neutrální a dokonce konstruktivní formy. Například Yu.A. Clayburgh klasifikoval žebrání jako neutrální a sociální kreativitu jako pozitivní. N.V. Maisak také klasifikuje některé formy kreativity jako konstruktivní odchylky a některé formy chování jako společensky schválené (hlavně v rámci určité skupiny lidí). Mezi pozitivní odchylky patří genialita, inovace, askeze, hrdinské činy atd.

Příčiny a prevence

Zpočátku se snažili příčiny odchylek spojovat s genetickou predispozicí, fyziologickými a psychickými vlastnostmi jedince (například mentální retardace). Později, přestože fyziologické a psychologické předpoklady nebyly zcela odmítnuty, vědci dospěli k závěru, že odchylky je nejlépe vidět v souvislosti se společenskými jevy. Zejména zakladatel deviantologie Durkheim věřil, že hlavní příčinou odchylek jsou sociální krize a v souvislosti s nimi vznikající anomie, které člověka nutí buď k dosažení cílů použít nezákonné prostředky, nebo zvolit „útěk z reality“. “ nebo se bouří proti základům společnosti.

Deviantní chování je často pozorováno u adolescentů, protože tato skupina je nejvíce nestabilní. Pro dospívání je charakteristická akcentace – mírná odchylka od normy spojená s určitým osobnostním rysem, která se za nepříznivých okolností může stát základem deviantního chování. Proto hlavní preventivní opatření k předcházení odchylkám souvisí s výchovou dětí a dospívajících, starostí o jejich materiální blaho a volný čas.

Deviant je jedinec, který podle definice vykazuje rysy nepřijatelného chování. V závislosti na typu a závažnosti odchylky může takový člověk potřebovat pomoc specialistů: psychologů, psychoterapeutů, psychiatrů a narcologů. Pokud se deviant stane společensky nebezpečným, může být hospitalizován na psychiatrické klinice, aby byl izolován od společnosti.

Vzhledem k tomu, že existuje určitý počet lidí náchylných k deviacím, společnost za pomoci speciálních struktur (policie, protidrogová a psychiatrická péče) činnost těchto skupin populace reguluje.

Etiologie a typy odchylek

Deviace je diagnostikována u lidí různých věkových skupin. Je však mnohem snazší zaznamenat takové abnormality u dětí a dospívajících. „Obtížné dítě“ vyžaduje neustálé sledování.

Ve vývoji deviantního chování existuje velké množství typů a rozdílů a přístupů k jejich studiu. Důvody vedoucí k rozvoji odchylek jsou posuzovány samostatně. V závislosti na motivech, které „tlačí“ na tvorbu deviantních rysů, se rozlišují samostatné formy korekce činnosti těchto jedinců a jejich charakteristik:

Zástupci různých subkultur

Deviantní chování, běžná mezi mladými lidmi, se často projevuje v podobě příslušnosti k různým druhům subkultur, vášní pro extrémní sporty atp.

Následující typy činností jsou považovány za deviantní:

V psychologii a sociologii jsou devianti považováni za zázračné děti, teenagery s vadami řeči nebo jinými vnějšími „rysami“.

Nejběžnější typy deviantního chování

Nejběžnější příklady deviace v dospívání jsou:

• závislost na alkoholu;
• kouření a užívání různých drog;
• odchylky spojené se sebevražednými sklony;
• touha po sebepoškozování;
• sexuální deviace;
• opuštění domova (tulák);
• krádež;
• používání nesprávných výrazů v řeči (nadávky);
• domýšlivost ve vzhledu a chování atd.

Na rozdíl od delikventního chování nejsou odchylky obvykle spojovány s trestnými a správními delikty. Deviantní chování nezahrnuje pozitivní formy chování (hrdinství, altruismus atd.).

Důvody

Mezi hlavní důvody, které vyvolávají vývoj odchylek, patří:

Známky

Známky odchylky v závislosti na její formě:

1. 1. Delikventní chování je charakterizováno porušováním zavedených řádů a norem v právním kontextu. Často se projevuje drobnými prohřešky, mezi které patří chuligánství, krádeže od blízkých a výbuchy agrese. Souběžně s tím vznikající pokusy o protest často hraničí s poklesem sociální adaptace. Takoví teenageři ztrácejí zájem o studium a koníčky. Malé děti mají bolestivou závislost na vlastní matce. V tomto případě je matka vnímána dítětem jako určitý ideál, a to i v případě negativního chování.
2. 2. Návykové chování je považováno jak za samostatný jev, tak za komplexní jev s výše uvedenou formou deviantního chování. Návyková forma deviace je charakterizována závislostmi, jak psychickými, tak fyziologickými. Takoví jedinci často špatně snášejí samotu, jsou náchylní k negativním vlivům, jsou snadno zranitelní a citliví.
3. 3. Destruktivní forma se projevuje formou agrese namířené vůči druhým i vůči jedinci samotnému. Běžný je vandalismus, násilí, touha po sebepoškozování a sebevražedné sklony.

Nadměrný zájem o tetování, piercing a zjizvení dnes odborníci kladou na roveň deviantnímu chování.

Kromě specifických příznaků odchylek lze rozlišit následující:

• potíže s adaptací na společnost, častý výskyt konfliktních situací, nedůslednost v komunikaci, příslušnost k tzv. „špatným společnostem“;
• problémy s učením, narušená pozornost a soustředění, roztržitost, neschopnost rozpoznat odpovědnost v aktuální situaci;
• infantilismus, nedostatek kontroly v podmínkách domácnosti;
• výrazné strachy a fobie, deprese a předdeprese;
• přítomnost komplexů a problémů se sebevědomím;
• eskapismus, projevující se jak útěkem z reálného života do virtuálního světa, tak odchodem z domova často vyvolávají vznik konfliktních situací;
• poruchy fyzického a duševního vývoje pozorované v raném věku;
• poruchy spánku a bdění;
• tvrdohlavost, nadměrná agresivita;
• atypická kreativita a koníčky.

Když už mluvíme o odchylkách různého druhu, neměli bychom zapomínat na jejich pozitivní vliv, jako je tomu u nadaných dětí a zázračných dětí. Kvůli svým psychickým vlastnostem takoví jedinci nutně potřebují sociální pomoc již od raného věku. Pokud se nadaný teenager ocitne v nepříznivém prostředí, jeho energie je nasměrována negativním směrem, což přispívá k rozvoji různých antisociálních jevů.

Deviantní chování se u lidí různých věkových skupin projevuje variabilně: jak jako celý komplex znaků, tak jako jediný projev antisociálního chování. Pro účely prevence by při podezření na nebezpečné nebo deviantní chování měly být takové osoby podřízeny sociální kontrole a umístěny na ni k další psychologické nápravě. Takové sankce pomáhají eliminovat a předcházet vzniku odchylek.

Deviace (deviace) je odchylka od obecně uznávaných norem. Když se rodiče ptají, co je deviantní chování u dětí, když tento termín vidí například v popisu dítěte, lze to vysvětlit následovně. Chování předškoláka nebo teenagera nezapadá do obecně uznávaného rámce, odporuje mu, nebo dokonce ohrožuje ostatní.

Definice pojmu v každé vědě je rozdělena, takže v sociologii je deviace ohrožením prostředí člověka fyzicky i sociálně deviantní chování zasahuje do vývoje jak samotného dítěte (dospívajícího), tak společnosti jako celku. Lékaři se domnívají, že příčiny deviantního chování u dětí spočívají v poruchách jejich neuropsychických struktur. A psychologové tvrdí, že deviantní formy chování u dětí se vyvíjejí jako důsledek chybného příkladu před jejich očima, jak správně řešit konfliktní situace, a také když se skutečná realita prostě ignoruje.

Důvody deviantního chování u dětí jsou tak rozmanité, že je těžké vyčlenit jeden hlavní a vedoucí. Ve většině případů je provokujícími faktory celá řada problémů, jak biologického charakteru, tak i fyziologických a psychických. V možném projevu deviantních forem chování u dětí hraje důležitou roli i specifika prostředí, ve kterém dítě vyrůstá a vyvíjí se.

Mezi medicínské a biologické faktory patří vrozené, získané během života a dědičné příčiny. Vrozenými faktory jsou nitroděložní poranění plodu během těhotenství, toxikóza u matky, chemické otravy, infekční a somatická onemocnění u nastávající matky a také užívání alkoholu, drog a tabákových výrobků v těhotenství. Takové důvody negativně ovlivňují zrání a vývoj nervového systému plodu, což může následně vést ke krizím souvisejícím s věkem a projevům deviantního chování.

Mezi dědičné faktory ve vývoji deviantního chování u dětí patří genetické poruchy, zejména chromozomové mutace a patologický metabolismus, které mohou mít za následek rozvoj patologických stavů duševního vývoje, defekty zrakového a sluchového systému a také problémy v neuropsychické vývoj dítěte. Dědičné příčiny přímo ovlivňují vlastnosti dítěte, jeho temperament, sociální adaptabilitu, schopnost přizpůsobit se životním podmínkám a komunikovat s ostatními.

Získanými příčinami jsou dlouhodobá onemocnění neurologické a somatické etiologie, která mají za následek opoždění emočního, mentálního, řečového vývoje, osobnost dítěte se formuje s patologickou zaujatostí – vyrůstá agresivní, nestabilní a sociálně nepřizpůsobivý.

Příznaky deviantních forem chování u předškolních dětí vznikají z následujících důvodů:

Jak je vidět, deviantní děti jsou důsledkem nejen vrozených a dědičných problémů, ale také nesprávné výchovy a nefunkčních rodinných poměrů.

Známky deviace u dětí a dospívajících

Děti s deviantními formami chování považují dosažení materiálního bohatství za každou cenu za svůj životní cíl a počet takových dětí a dospívajících neustále roste. Studium a práce (fyzicky i duchovně, na sobě) ztratily svůj význam a zároveň došlo k nárůstu kriminality mladistvých.

Mladí lidé se snaží za každou cenu prosadit, upoutat pozornost svých vrstevníků, být známí jako stateční, často k tomu volí špatné způsoby. Deviantní chování může dokonce zahrnovat pokusy o sebevraždu kvůli vývojovým poruchám. Často toto chování vzniká jako reakce na životní okolnosti.

Pokud předškolní dítě není fyzicky vyspělé, má velkou váhu, nebo je naopak příliš hubené, stává se to již od útlého věku důvodem k posměchu. Již tak labilní psychika dítěte zažívá stres, dítě se ze všech sil snaží začlenit do kolektivu vrstevníků, dopouští se riskantních a neopodstatněných činů nebo projevuje agresi vůči ostatním. Takové děti často utíkají z domova a vynechávají školu.

Odchylky u adolescentů se projevují nestabilní náladou, vyjádřenou tvrdohlavostí a agresivitou. Ve věku 11-15 let se teenageři rozhodují o svých zájmech, sexuální orientaci a pohledu na svět. Často během těchto období začínají projevy deviantních forem chování, které se dělí na typy:

Samostatnou formou projevu deviace lze nazvat chování založené na zvýšené sexuální touze. Intimní poruchy a následné deviace vznikají v důsledku opožděné či zrychlené puberty a projevují se exhibicionismem, náctiletou homosexualitou a manipulací s genitáliemi jiných lidí (zvířat, malých dětí).

Náprava porušení

Práce s dětmi předškolního věku s deviantními formami chování je zaměřena na odstranění stávajících stereotypů a obnovu vztahů s vrstevníky. K tomu slouží následující metody:

Psychologická a pedagogická podpora u dětí předškolního a základního školního věku s deviantními formami chování by měla být prováděna pravidelně a průběžně. Nejlepšími formami nápravné práce jsou hry (komunikativní i aktivní), rozehrávání obtížných situací, muzicírování, tanec, čtení, rytmická cvičení se slovy.

Děti předškolního věku reagují pozitivně na pohádky, ztotožňují se s hlavní postavou, utvářejí si pojmy dobra a zla, učí se mravním normám, pravidlům a hodnotám. Kromě herních aktivit potřebuje miminko pevný denní režim – kontrolu nad sledováním televize a vyváženou stravu.

Sociální a pedagogické aktivity s dětmi s deviantními poruchami chování by měly doplňovat psychickou podporu. Skupinové třídy ve skupině nebo školní třídě jsou potřebné k rozvoji důvěry mezi dětmi, k odstranění posměchu a zanedbávání, ke spojení žáků do jedné sociální skupiny, bez dělení na vůdce a vyvrhele.

Zvláštnosti práce s dětmi s deviantními poruchami chování (ve věku 11-15 let) spočívají ve vypracování speciálního programu. Měl by obsahovat následující body:

• edukační a preventivní programy zaměřené na proces socializace adolescentů a práci se vznikajícími odchylkami;
• organizace volného času;
• jednotlivé třídy k odstranění negativních a antisociálních postojů;
• přitažlivost ke zdravému životnímu stylu;
• zvýšení počtu dětských klubů;
• pohotovostní psychologické asistenční služby pro mladé lidi, kteří se ocitli v tíživé životní situaci.

K rychlému rozpoznání a nápravě deviantních poruch v chování dítěte musí rodiče znát charakteristiky jeho povahy, věnovat dostatek času komunikaci a rozvíjet vztahy založené na důvěře. Znalostí charakteru a temperamentu dítěte, výběrem možností řešení konfliktu a vyhýbáním se negativním sociálně-psychologickým vlivům lze včas předcházet odchylkám v chování a rozvoji odchylek.

Koncept deviantního chování je zvažován na průsečíku věd. Deviatio je latina pro „odchylka“. Tento koncept tedy charakterizuje deviantní chování, v jehož důsledku nebo v procesu dochází k porušování norem kultury a společnosti.

Na první pohled je otázka „Je deviantní chování dobré nebo zlé?“ má jasnou odpověď: zlo. Jsou ale géniové, tvůrci a náboženské osobnosti normou? Ne a jejich chování lze také často charakterizovat jako deviantní, což se většinou odhalí při jejich studiu, v průzkumech. Ya. I. Gilinsky, který významně přispěl ke studiu deviace, podporuje názor, že deviantní chování má také pozitivní význam pro společnost - zvýšení úrovně organizace systému, odstranění zastaralých standardů.

Abychom se neztratili v pojmech, používáme víceméně přijatelnou definici, která pojem omezuje natolik, že brání jeho rozšíření na všechny odchylky od normy, ale také jej nezužuje na patologie. Deviantní chování je chování jednotlivce nebo skupiny vybočující z norem společnosti, které může narušovat životní spokojenost nebo působit obtíže při plnění nezbytných úkolů jednotlivce nebo jiných lidí, a je proto odsuzováno nebo dokonce pronásledováno za účelem změny, resp. vymýtit.

Sociální faktory

Teorie deviantního chování se snaží objasnit, jaký druh chování lze nazvat deviantním a proč se do něj lidé zapojují. Sociologický přístup zkoumá vliv společnosti na dynamiku deviantního chování. Nejznámější sociologické teorie:

1. Strukturní teorie deformace

Příčinou deviantního chování je napětí mezi kulturními cíli a nedostatkem dostupných prostředků k dosažení těchto cílů.

2. Teorie etiket, stigma

Deviantní chování je produktem sociální kontroly, protože odchylka není v akci samotné, ale pouze v reakci na ni.

Označení „deviant“ vede k dalšímu opakování a šíření jako reakce na reakci společnosti, to znamená, že se člověk začíná definovat jako deviant a jedná v mezích této role. E. Lemert vytvořil termín „sekundární deviace“, který tento proces odráží.

Aby se předešlo problému sekundární deviace, A. Shur navrhl dekriminalizaci „zločinů bez obětí“. Sociologové často zvažovali i jiný způsob, jak zabránit negativnímu dopadu stigmatizace – nezveřejňovat případy nezletilých před vynesením rozsudku a zavést pro ně mírnější tresty. Deviantní chování adolescentů by nemělo negovat celý jejich další život, vzhledem k tomu, že mají obecně větší sklony k odchylkám od normy v chování.

3. Diferencovaná asociace

Hlavní myšlenkou je, že k učení deviantního chování dochází ve skupinách, ve kterých člověk tráví čas. Pokud se člověk spojí s osobou nebo skupinou, která se řídí zásadami a metodami popírajícími společenské normy, sám je začne popírat. Takové důvody často formují deviantní chování adolescentů, protože hodnota názoru skupiny je pro ně vysoká.

Individuální faktory, vývoj

Psychologie se také snaží odpovědět, jaké jsou příčiny deviantního chování. Vznikla celá oblast – psychologie deviantního chování, která studuje duševní stavy, reakce člověka vymykající se normám společnosti, ale i vzorce vývoje, které k nim vedou, a způsoby, jak zlepšit kvalitu života devianta. .

Psychologie deviantního chování zahrnuje výdobytky klinické psychologie a názory, praktiky a metody psychiatrie. Vysvětluje se to tím, že deviace může být důsledkem buď konfliktu, který vznikl uvnitř jedince, vnitřně nebo externě, nebo vážných duševních poruch.

Následující psychologické teorie pomohou rozpoznat faktory, které vedly ke vzniku odchylky. Základní ustanovení každého z nich: jedinec nese plnou odpovědnost za své činy, zločiny a odchylky jsou důsledkem dysfunkce duševních procesů.

1. Psychoanalytická teorie

Sigmund Freud věřil, že všichni lidé mají agresivní impulsy, které jsou potlačovány kulturou prostřednictvím procesu socializace. Problémy v průběhu socializace vedou k tomu, že se člověk orientuje buď dovnitř, nebo ven.

2. Teorie kognitivního vývoje

Vychází z toho, že v procesu vývoje člověk prochází třemi fázemi utváření mravních norem. Podrobnou studii etap provedl Kohlberg.

První rovinou je strach z trestu a touha se mu vyhnout, stejně jako očekávání výhod plynoucích z plnění norem. Druhým je touha přizpůsobit se bezprostřednímu okolí a udržovat zavedený řád. Druhá fáze je spojena s tím, že člověk chce uznání, moc a řád.

A třetí stupeň, odpovídající mravní zralosti, je utváření vlastních mravních zásad. Ve svém jednání se lidé v této fázi neřídí principy trestu, odměny, moci, uznání, ale vnitřní správností jediného jednání.

Zaseknutí v jakékoli fázi může vést k odchylkám. Zajímavým důsledkem teorie je, že ve třetí fázi se člověk může chovat jako deviant, protestovat proti těm normám a pravidlům, které nejsou spravedlivé.

3. Teorie učení

Přijetí vzorců interakce. V sociální situaci je běžné pozorovat, jak je deviantní chování skupinou přijímáno a dokonce glorifikováno. Když člověk chce získat odměnu, chválu, slávu, začne kopírovat určitý postup.

Kromě odměny je zde také faktor nedostatku trestu. Když sledovaný dělá, co chce, a dostává, co chce, přičemž porušuje normy, ale není za to potrestán, ostatní následují jeho příklad.

Podle této teorie je nápravy dosaženo odstraněním pobídek, zrušením odměn. Člověk nenachází posilu a brzy opustí cestu porušování společenských norem.

Struktura a formy

Deviantní chování jednotlivce je daleko od normy a myšlenky harmonického rozvoje (adaptabilita, sebekontrola a schopnost učení jsou špatně rozvinuté). Protože existuje mnoho rysů kontaktu mezi osobou a prostředím, výzkumníci identifikovali klasifikace, typy a typy deviantního chování.

Obecnou klasifikaci deviantního chování podal E. V. Zmanovskaya, který rozlišuje několik skupin. Podle jejího názoru může být deviantní chování:

• Antisociální. Tento typ je charakteristický rozporem s právními normami, které porušují veřejný pořádek.
• Antisociální. Člověk nebere v úvahu morální normy, což poškozuje jeho spojení s ostatními lidmi.
• Zaměřené na sebezničení. Lidé s touto formou poruchy mají sklon k chování, které poškozuje jejich vlastní zdraví.

V tomto případě lze deviantní chování rozdělit do typů podle toho, jak přesně je odchylka vyjádřena. Mezi hlavní typy deviantního chování patří následující odchylky:

• Disciplinární.
• Trestné nebo porušující zákon.
• Akce způsobené duševní nemocí.

Formy projevu deviantního chování mohou být stabilní i nestabilní, trvalé nebo dočasné, strukturované (přidělené rolemi ve skupině) i ne, spontánní nebo plánované, sobecké nebo altruistické, narušující hranice osobního prostoru druhých lidí nebo vedoucí k sebedestrukce osobnosti devianta.

Nejčastěji pozorované jsou samozřejmě egoistické odchylky. Krátké období odchylek od norem je typické pro období, kdy je člověk ve skupinách, které toto chování považují za správné. Hlavním motivem deviantního chování je zaměření na uspokojení vlastních tužeb, získání nějakého prospěchu, moci, slávy nebo uznání ostatními. Specifické klinické formy:

• Agrese zvenčí nebo zevnitř.
• Drogová závislost.
• Poruchy příjmu potravy.
• Deviantní sexuální chování.
• Super cenné koníčky.
• Komunikační odchylky.
• Nemorálnost, nemravnost.
• Neestetické chování.

Bojujte, stáhněte se nebo ignorujte

Podle toho, jak jedinec interaguje s prostředím, lze určit hlavní způsob interakce devianta s realitou. Vzhledem ke specifické povaze konfliktu s okolím je vysvětlena přítomnost formy odchylky, která konflikt organicky odráží. V. D. Mendelevich identifikuje čtyři takové metody:

• opozice.
• Bolestivá konfrontace.
• Péče.
• Ignorování.

Na jejich základě je zvažováno několik konkrétních typů odchylek. O postoji některých z nich k deviacím se stále vedou diskuse.

1. Delikvent

Deviantní a delikventní chování je někdy zaměňováno, i když to druhé spíše odkazuje na protiprávní jednání a to první tam nespadá, ale obojí odkazuje na odchylky od normy. Delikvent se přitom nerovná zločinec. Pro delikventa je charakteristická tzv. nevědomost následků, proto se delikventi dopouštějí trestné činnosti.

Spontánně páchají nezákonné činy. To se stává frivolním lidem, kteří jsou náchylní k... Často se nejedná o žádný zlý úmysl, teenageři se baví a oddávají se, což nakonec vede ke smutným následkům. Tento termín lze oprávněně použít v případech, kdy došlo k trestnému činu, ale jeho úmysl byl nevinný (jak jej definoval E. Anchel).

2. Návykové

Návykový typ se vyznačuje únikem z reality pomocí látek nebo činností za účelem udržení intenzivních emocí. Tito lidé vnímají život jako „šedý a nudný“, metodická každodenní práce je pro ně náročná, nesnesou rutinní povinnosti, i když na druhou stranu vykazují výborné výsledky v krizových situacích.

Charakteristickým rysem je nízké sebevědomí, kompenzované vnějším důrazem na nadřazenost. Snaží se lhát a obviňovat druhé, snadno navazují kontakty, ale bojí se z nich vybudovat něco silného a převzít zodpovědnost, jsou stereotypní, závislí a úzkostliví.

3. Patocharakteristika

Rysy deviantního chování patocharakterologického typu jsou způsobeny patologickými změnami charakteru: poruchy osobnosti, zjevné poruchy charakteru. Lidé patřící k tomuto typu se při výběru často neřídí realistickými motivy, ale patologicky přehnanými aspiracemi: touhou po uznání, moci, dominanci. Dochází k neustálému přehodnocování schopností, je zde velká vášeň pro manipulaci a vnímání okolních lidí jako pěšců na šachovnici.

4. Psychopatologické

U tohoto typu jsou problémy s chováním způsobeny symptomy psychopatologie. Znamenají halucinace, iluze, poruchy myšlení a vůle atd.

5. Na základě hyperschopností

Charakterizaci deviantního chování na základě hyperabilit komplikuje skutečnost, že tento typ se obvykle vyskytuje u nadaných lidí a jejich odchylky od normy závisí na těch schopnostech, které se silně vyvinuly. Člověk nemusí být schopen správně porozumět druhým, vyrovnat se s každodenními činnostmi atd.

Příznaky a léčba

Tendence k deviantnímu chování je dána jak rodinnými podmínkami, tak individuálními vlastnostmi. U dětí do 5 let není deviantní chování diagnostikováno. Základní znaky deviantního chování citované Wikipedií, které nejsou v rozporu s postojem V. D. Mendeleviche, jsou následující:

• Odchylka od morálních/kulturních norem.
• Odsouzení společností.
• Ubližovat sobě nebo ostatním.
• Není reprezentováno jednou epizodou (periodicky, sériově nebo nepřetržitě).
• Vývoj sociální maladjustace.

Co se od toho všeho odlišuje, je deviantní chování mladých lidí. V podstatě je způsobena změnami v mozku, ke kterým dochází během dospívání. Prefrontální kůra, která je zodpovědná za sebekontrolu, logické uvažování a volbu nejracionálnějšího postupu, se vyvíjí pomaleji než ty části mozku, ve kterých se koncentruje strach a vzrušení. Proto se dospívající často vyznačují zvýšenou úzkostí a riskováním.

Úspěšné korekce deviantního chování u adolescentů je dosaženo pomocí metody kognitivně behaviorální terapie, která napomáhá vyvinout adekvátní reakce na podněty z okolí pomocí přeučování (existuje podnět, nedochází k negativní reakci – mozek si nakonec zapamatuje a sestaví nový reakční model ), v kombinaci s lehkým lékařským zásahem (sedativa, antidepresiva). Jiné metody - - vám umožní propracovat problémy hlouběji: konflikty v rodině, traumata, známky sociální fobie atd.

Prevence deviantního chování u adolescentů v souvislosti se získanými daty by se měla zaměřit na rady a diskusi. Rodiče, psycholog nebo významný dospělý přebírají funkci prefrontálního kortexu a pomáhají bez jakéhokoli tlaku rozlišovat správné od špatného. Diagnostika deviantního chování u adolescentů by měla zohledňovat projevy delikventního, agresivního, sebevražedného a závislého chování.

Deviantní chování u dětí lze vysvětlit buď brzkým nástupem puberty, nebo problémy v rodině, škole či zdraví. Dítě jako barometr reaguje na jakékoli změny ve skupinách, které jsou pro něj významné.

Korekce deviantního chování se může soustředit jak na proces psychoterapie k harmonizaci vnitřního stavu jedince, tak na užívání léků, je-li zdroj zakořeněn v psychopatologii. Většina problémů v životě člověka je buď vyřešena rychle, nebo může být výrazně zjednodušena, nebo vyžaduje odborný dohled ke zlepšení kvality života. Hlavní věcí je nebát se požádat o pomoc, protože deviantní chování může vést nejen ke komplikacím ve vztazích s blízkými, ale také ke zničení osobnosti. Autor: Jekatěrina Volková