Učit děti kreslit osobu: jednoduchá schémata a doporučení. Jednoduché způsoby, jak naučit děti kreslit Kreslení krok za krokem pro děti od 5 do 6 let

Pojďme kreslit bramborami!
Kamínky. Brambory rozkrojte napůl. Několikrát přejeďte hroty vidličky a vytvořte na řezu reliéf. Namočte brambory do barvy a vytvořte obtisk.
RYBA. Pomocí polštářku palce otiskněte tělo a špičkou ukazováčku otiskněte ocas. Pomocí fixu nakreslete oči a ústa.
BUBLINY. Razítko s koncem plastového brčka.
ROSTLINY. Nakrájejte cibuli a udělejte otisk.

Blotografie
Smyslem je naučit děti, jak dělat skvrny (černé a vícebarevné). Pak se na ně může 3leté dítě dívat a vidět obrázky, předměty nebo jednotlivé detaily. "Jak vypadá tvoje nebo moje skvrna?", "Koho nebo co ti připomíná?" - tyto otázky jsou velmi užitečné, protože... rozvíjet myšlení a představivost. Poté, aniž byste dítě nutili, ale tím, že mu to ukážete, doporučujeme přejít k další fázi - sledování nebo dokončení skvrn. Výsledkem může být celá zápletka.
Ohněte list bílého papíru a narovnejte jej na polovinu. Spolu s dítětem umístěte 2-3 vícebarevné skvrny kvaše (inkoust) na linii přehybu. List přeložte napůl a s kouzelnými slovy „crex, fex, pex“ přejeďte prstem od středu k okrajům. Otevřete list a získejte motýla nebo květinu! Po zaschnutí doplňte fixem drobné detaily.

nitkografie
Ohněte a narovnejte list bílého kartonu asi 20x20 cm Vezměte silnou vlněnou nit dlouhou asi 30 cm a její konec namočte 8-10 cm do silné barvy a vložte ji mezi dvě poloviny listu. Lehce přitlačte list a posuňte nit. Řekněte kouzelná slova a uvidíte, co se stane. Výsledkem je chaotický obraz, který zkoumají, načrtávají a dotvářejí dospělí i děti. Je velmi užitečné dát výsledným obrázkům názvy. Tato komplexní duševní a verbální práce spojená s vizuální prací přispěje k intelektuálnímu rozvoji předškolních dětí.

Kreslení za mokra
Navlhčete papír vodou a ihned začněte kreslit. Když zaschne, znovu navlhčete a pokračujte v malování. Výsledkem je kouřový obraz s neostrými obrysy a plynulými přechody.

Magická svíčka
Pomocí voskové svíčky (nebo kousku mýdla na prádlo), tajně od dítěte, nakreslete vánoční stromeček nebo dům na silný papír. Poté pomocí pěnové gumy začněte nanášet barvu na celý povrch papíru. Vzhledem k tomu, že dům nakreslený svíčkou bude mastný, barva na něm nepřilne a kresba se najednou před dítětem objeví. Stejného efektu lze dosáhnout prvním kreslením papírenským lepidlem.

Staré zlato
Se staršími dětmi si můžete udělat obrázek kreslením lepidlem PVA, které zanechá konvexní čáru. Poté je třeba tuto kresbu překrýt zlatou barvou a lehce přetřít černým krémem na boty, čímž vznikne efekt „starého zlata“.

Foukání výkresů
Barvy dvou barev ředíme vodou do velmi tekutého stavu. Nalijte obě barvy blízko sebe na list silného papíru. Koktejlové brčko spustíme do středu a nasměrujeme ho různými směry a začneme silně foukat. Získávají se vícebarevné rozvětvené výhonky. Pokud navlhčeným hadříkem vytvoříte krouživými pohyby uprostřed kresby „obličej“ a po zaschnutí na něj přiložíte oči, ústa, nos a uši, získáte veselého človíčka.

Akvarel se solí
Pokud ještě nezaschlý akvarelový obraz posypete solí, sůl se na barvu přichytí a po zaschnutí vytvoří zrnitý efekt.

Prasklý vosk
Z jednoduché kresby může umělec minulých staletí udělat plátno. Chcete-li to provést, musíte kreslit voskovými tužkami. Hlavní věc je pevně přitlačit na tužku a pokrýt celý povrch papíru designem a pozadím, přičemž nezůstanou žádné mezery. Poté vzor opatrně zmačkejte, začněte od okrajů. Rozbalte a opakujte znovu, abyste vytvořili další trhliny. Vezmeme tmavou tekutou barvu a nalijeme ji do všech prasklin a poté kresbu na obou stranách opláchneme pod kohoutkem a necháme zaschnout. Pokud se váš obraz ukáže být příliš pomačkaný, můžete jej vyžehlit vložením mezi dva listy novin.

Bitmapa
Zkuste kreslit fixem nebo tužkou, udělejte mnoho teček a nástrojem rychle udeřte na list papíru. A nejlepší výsledky jsou tečkované kresby s barvami. Můžete použít tvrdý kartáč nebo můžete použít zápalku zbavenou síry a pevně omotanou malým kouskem vaty. Namočí ho do barvy a začnou tvořit.

Fotokopie bez kopírky
Pro rozvoj jemné motoriky rukou je velmi užitečné kreslení naslepo přes list kopírovacího papíru. Položte jej inkoustovou stranou na list papíru a začněte kreslit přímo na uhlový papír prsty, tužkou nebo tupou tyčinkou. Po dokončení kresby odložte uhlový papír a podívejte se s dítětem, zda tam nejsou nějaké detaily, které jste zapomněli znázornit.

Koláž
V domě jsou vždy zbytečné pohlednice, fotografie a barevné výstřižky z časopisů, které lze spojit do velké koláže. Jakmile vytvoříte plátno pomocí lepidla a nůžek, můžete pozadí nebo části malby zabarvit barvou. Mělo by to být něco velmi zajímavého.
Anglická učitelka-výzkumná pracovnice Anna Rogovin doporučuje pro cvičení kreslení používat vše, co je po ruce: kreslení hadrem, papírový ubrousek (mnohokrát přeložený); kreslit špinavou vodou, starými čajovými lístky, kávovou sedlinou, šťávou z bobulí. Je také užitečné barvit plechovky a lahve, cívky a krabice atd.

A zde jsou METODY A TECHNIKY NETRADIČNÍHO KRESLENÍ, které navrhla Galina Galitsina:

POJĎME SPOLU KRESLIT
Dlouhý proužek papíru pomůže dvěma lidem kreslit, aniž by se navzájem rušili. Můžete kreslit izolované objekty nebo scény, tzn. pracovat poblíž. A i v tomto případě je dítě teplejší od lokte mámy nebo táty. A pak je vhodné přejít ke kolektivní kresbě. Dospělí a dítě se dohodnou, kdo co nakreslí, aby vytvořili společnou zápletku.

POKRAČUJTE V NÁKRESU
Když vaše dítě dosáhne 4 let, důrazně vám doporučujeme použít následující metodu. Vezměte obdélníkový list papíru a 3 tužky. Dospělí a děti jsou rozděleni: kdo bude kreslit první, kdo bude kreslit jako druhý, kdo bude kreslit třetí. První začne kreslit a pak kresbu uzavře, přehne papír nahoře a nechá si kousek, nějakou část, na pokračování (například krk). Druhý, který nevidí nic jiného než krk, přirozeně pokračuje trupem, takže je vidět jen část nohou. Třetí končí. Pak se otevře celý list - a téměř vždy to dopadne legračně: z rozporu mezi proporcemi a barevnými schématy.

VÝKRESY PĚNY
Pro kreslení může pěnová guma přijít na záchranu. Doporučujeme vám, abyste z ní vytvořili různé malé geometrické obrazce a poté je připevnili tenkým drátem na hůl nebo tužku (neostřenou). Nástroj je připraven. Nyní jej můžete namáčet do barvy a pomocí razítek kreslit červené trojúhelníky, žluté kolečka, zelené čtverečky (všechny pěnové gumy se na rozdíl od vaty dobře perou). Geometrické tvary budou děti zpočátku kreslit chaoticky. A pak se nabídněte, že z nich vyrobíte jednoduché ozdoby – nejprve z jednoho typu postaviček, pak ze dvou, tří.

METODA KOUZELNÉ KRESLENÍ
Tato metoda je implementována takto. Pomocí rohu voskové svíčky se na bílý papír nakreslí obrázek (vánoční stromeček, dům nebo třeba celý pozemek). Poté se pomocí štětce nebo ještě lépe vaty nebo pěnové gumy nanese barva na celý obrázek. Vzhledem k tomu, že barva nedrží na výrazném obrázku jako svíčka, kresba jako by se náhle objevila před očima dětí a objevila se. Stejného efektu dosáhnete, když nejprve nakreslíte kancelářským lepidlem nebo kouskem mýdla na prádlo. V tomto případě hraje důležitou roli výběr pozadí k předmětu. Například sněhuláka nakresleného svíčkou je lepší namalovat modrou barvou a loď zelenou barvou. Pokud se svíčky nebo mýdlo začnou při kreslení drolit, není třeba se obávat. Záleží na jejich kvalitě.

METODA FGERGRAFIE
Zde je další způsob, jak zobrazit svět kolem nás: prsty, dlaní, chodidly a možná bradou a nosem. Ne každý bude takové prohlášení brát vážně. Kde je hranice mezi žertem a kreslením? Proč bychom měli kreslit pouze štětcem nebo fixem? Ostatně ruka nebo jednotlivé prsty jsou takovým pomocníkem. Navíc ukazováček pravé ruky poslouchá dítě lépe než tužka. No a co když se tužka zlomí, štětec se opotřebuje, fixy dojdou – ale přesto chcete kreslit. Existuje ještě jeden důvod: někdy si téma jednoduše žádá dětskou dlaň nebo prst. Dítě umí například nakreslit strom rukama lépe než jinými nástroji. Prstem vytáhne kmen a větve, pak (pokud je podzim) si na vnitřní stranu ruky nanese žluté, zelené, oranžové barvy a navrch nakreslí karmínově-mahagonový strom. Je dobré, když učíme děti používat prsty racionálně: nejen jeden ukazováček, ale všechny.
Průběh lekce:
Nyní budeme malovat ne štětcem, ale prsty. Pro práci budeme potřebovat papír, zředěný kvaš v ploché desce.
- Namáčejte konečky prstů do barvy a otiskujte papír. Tímto způsobem můžete kreslit bobule, barevná světla, pampelišky.
- Zatněte ruku v pěst a pohybujte s ní po desce barvy ze strany na stranu, aby se barva dobře rozprostřela po ruce.
- Zvedněte pěst a položte ji na papír. Získáte velké potisky. Mohou se proměnit v ptáky, květiny, mraky.
- Ponořte dlaň s otevřenými prsty do barvy a naneste ji na papír. Podívejte se, co se stalo, a doplňte chybějící údaje. Tímto způsobem můžete kreslit dinosaury, vánoční stromky a dokonce vytvořit kompozici „Happy Summer“.

METODA MONOTOPIE
Pár slov o této, bohužel, málo používané metodě. A marně. Protože obsahuje spoustu lákavých věcí pro předškoláky. Ve zkratce jde o obrázek na celofánu, který se následně přenese na papír. Na hladký celofán maluji barvou pomocí štětce, sirky s vatou nebo prstem (není potřeba rovnoměrnosti). Barva by měla být hustá a světlá. A hned, než barva zaschne, převrátí celofán obrázkem dolů na bílý tlustý papír a kresbu jakoby osuší a pak zvednou. Výsledkem jsou dva výkresy. Někdy obrázek zůstane na celofánu, někdy na papíře.

KRESLENÍ NA MOKRÝ PAPÍR
Donedávna se věřilo, že malovat lze pouze na suchý papír, protože barva byla dostatečně zředěna vodou. Ale existuje řada předmětů, předmětů, obrázků, které je lepší kreslit na vlhký papír. Jasnost a vágnost jsou zapotřebí, například pokud chce dítě zobrazit následující témata: „Město v mlze“, „Měl jsem sny“, „Prší“, „Město v noci“, „Květiny za oponou“, atd. Předškoláka musíte naučit, aby byl papír trochu vlhký. Pokud je papír příliš mokrý, kresba nemusí fungovat. Proto se doporučuje namočit kouli vaty do čisté vody, vyždímat ji a přetřít ji buď po celém listu papíru, nebo (pokud je to nutné) pouze po samostatné části. A papír je připraven produkovat nejasné obrázky.

OBRAZY LÁTKY
Do pytle sbíráme zbytky látek různých vzorů a různé kvality. Jak se říká, chintz i brokát se budou hodit. Je velmi důležité na konkrétních příkladech ukázat, jak může design na látce, stejně jako její úprava, pomoci velmi živě a zároveň snadno znázornit něco v zápletce. Uveďme si pár příkladů. Na jedné z látek jsou tedy vyobrazeny květiny. Jsou vyříznuty podél obrysu, slepeny (pouze pastou nebo jiným dobrým lepidlem) a poté malovány na stůl nebo vázu. Výsledkem je prostorný barevný obraz. Jsou látky, které dobře poslouží jako domeček nebo tělíčko zvířátka, nebo krásný deštník, nebo klobouček pro panenku, nebo kabelka.

OBJEMOVÁ APLIKACE
Je zřejmé, že děti rády dělají nášivky: něco vystřihněte a nalepte, přičemž mají ze samotného procesu velkou radost. A musíme jim vytvořit všechny podmínky. Spolu s plošnou aplikací je naučte dělat trojrozměrnou aplikaci: trojrozměrná je lépe vnímána předškolním dítětem a realističtěji odráží okolní svět. Abyste získali takový obrázek, musíte aplikační barevný papír dobře pomačkat v dětských rukou, poté jej mírně narovnat a vystřihnout požadovaný tvar. Pak už jen nalepit a případně dokreslit jednotlivé detaily tužkou nebo fixem. Vyrobte si například želvu, kterou děti tak milují. Vzpomeňte si na hnědý papír, mírně jej narovnejte, vystřihněte oválný tvar a přilepte jej a poté obkreslete hlavu a nohy.

KRESLENÍ POMOCÍ POHLEDNICE
Ve skutečnosti má téměř každý domov tuny starých pohlednic. Projděte s dětmi staré pohlednice, naučte je vystřihnout potřebné obrázky a vlepit je na místo, do zápletky. Jasný tovární obraz objektů a jevů dodá i té nejjednodušší nenáročné kresbě zcela umělecký design. Umí tříleté, čtyřleté nebo i pětileté dítě nakreslit psa a brouka? Žádný. Ale pejskovi a broukovi přidá slunce a déšť a bude mít velkou radost. Nebo když společně s dětmi vystřihnete z pohlednice pohádkový domeček s babičkou v okně a nalepíte, pak předškolák spoléhající na svou fantazii, znalost pohádek a vizuální schopnosti nepochybně přidá něco k tomu.

NAUČIT SE VYTVOŘIT POZADÍ
Děti obvykle kreslí na bílý papír. Tímto způsobem to můžete vidět jasněji. Je to tak rychlejší. Některé příběhy ale vyžadují pozadí. A musím říct, že všechna dětská díla vypadají lépe na pozadí vytvořeném předem. Mnoho dětí dělá pozadí štětcem, a to obyčejným, malým. Ačkoli existuje jednoduchý a spolehlivý způsob: vytvořit pozadí s vatou nebo kouskem pěnové gumy namočeným ve vodě a malovat.

Kresba je jedním ze způsobů, jak se děti vyjadřují. Nejprve dítě kreslí čmáranice, něco popsaného v říkance „hůl, hůl, okurka, ukázalo se, že je to malý muž“, pak jeho talent roste a dítě může někdy vytvářet skutečná mistrovská díla. Co ale dělat, když vaše dítě neumí kreslit tak, jak chce? Z tohoto důvodu je dítě rozrušené a depresivní.

Nebo jiný příklad: dítě úžasně kreslí s extází, ale jak tento talent udělat skutečně profesionální? Jak dotlačit dítě na „cestu umělce“? Jinými slovy, jak naučit dítě kreslit? O tom se bude dále diskutovat.

Kdy byste měli své dítě naučit kreslit?

Všechny děti mají sklony k kreativitě a je těžké najít dítě, které nerado kreslí.

Děti se začínají zajímat o svět barev a tužek v 7-8 měsících. V tomto období nastává vývojový skok, děti kolem sebe nacházejí stále více nových a zajímavých věcí.

V tuto chvíli jim můžete ukázat jednoduché kresby a také jim krok za krokem (1-2 fáze) vysvětlit, jak je nakreslit. Nechte matku, aby sama použila tužku na papíře, a dítě tyto manipulace sleduje. S největší pravděpodobností po tužce sáhne i on sám. Do toho není potřeba zasahovat. Dejte svému dítěti úplnou tvůrčí svobodu.

Ale o nějakém profesionálním kreslení v 8-12 měsících samozřejmě není řeč. Později můžete své dítě naučit tvořit na vyšší úrovni. Ve 2 letech už dítě umí správně držet štětec a tužku, tedy v pěst a třemi prsty. V tomto období můžete začít své dítě postupně seznamovat s uměním. V raných fázích si můžete vystačit s domácím vzděláváním (o tom bude řeč níže), ale pokud se vážně rozhodnete vychovávat druhého Vasnetsova nebo Aivazovského, je lepší poslat své dítě do speciální umělecké školy.

Přípravná fáze

Seznámit dítě s kreativitou je nesmírně vzrušující proces, ale také poměrně nákladný. Dokud se nerozhodnete, co se vašemu dítěti líbí víc – barvy nebo tužky – budete muset koupit obojí.

Chcete-li začít, zakupte:

listy papíru (to je lepší než album);
akvarelové barvy;
kvaš;
barevné tužky a fixy;
jednoduché tužky;
pastelky nebo pastely;
štětce – lepší veverka, kolínský;
později si můžete koupit akrylové a olejové barvy.

Kresby na skle vypadají velmi zajímavě. Jsou vyrobeny speciálními barvami na barevné sklo, které lze zakoupit v uměleckých obchodech.

Postupně nabízejte miminku ten či onen kreslící nástroj.

Před zahájením kreativního procesu oblečte dítěti staré oblečení, které vám nevadí, že se ušpiní. Připravte pole pro aktivitu: můžete dokonce sedět na podlaze! Vytvořte atmosféru: zapněte hudbu, roztáhněte závěsy, aby byla místnost jasnější.

Nyní začněte tvořit!

Naučit se kreslit tužkou

Než své dítě naučíte kreslit tužkou, musíte ho seznámit se základními geometrickými tvary. Z nich se bude kresba nejprve skládat.

Další fází je barvení. Začněte s velkými omalovánkami. Nechte své dítě naučit se používat tužky a pečlivě malovat detaily kresby.

Najděte si na internetu jednoduchou lekci, která vám krok za krokem ukáže, jak nakreslit jakýkoli předmět. Společně s dítětem vyberte, co budete kreslit.
Vezměte si jeden list pro sebe, druhý dejte svému dítěti. Nakreslete obrázek krok za krokem a ujistěte se, že vaše dítě opakuje po vás.
Zpočátku bude obrázek dítěte poněkud neohrabaný, bez hladkých čar a křivek, ale postupem času se naučí kreslit přesněji a krásněji.
Později (ve věku 6-7 let) může být dítě seznámeno s pojmy jako zvýraznění, stín, reflex. Chcete-li to provést, je lepší poslat své dítě do speciálního klubu, kde pracují profesionální umělci.

Jak naučit své dítě malovat vodovými barvami?

Akvarel je jednou z nejlepších barev pro výuku dítěte staršího 5 let, jak kreslit.

Pro začátek je lepší zvolit obyčejný medový akvarel - 12 nebo 18 barev. Papír je obyčejný papír Whatman.

Příprava

Papír lehce namočte a pomocí tlačítek jej připevněte k desce nebo tabletu.
Zřeďte akvarelové barvy na speciální paletě.
Připravte si štětce (veverka nebo kolínský) a sklenici vody.

Výkres

Pro začátek svému dítěti vysvětlete, že existují pouze tři základní barvy (červená, modrá, žlutá), a také ukažte, jak můžete získat nové barvy jejich smícháním.
Nechte své dítě zkusit míchat barvy na samostatném listu.
Vysvětlete svému dítěti, že malování vodovými barvami vyžaduje rychlost. Obraz namalovaný touto vodou ředitelnou barvou se těžko opravuje, zvláště když zaschne.
Začněte kreslit. Krok za krokem ukažte svému dítěti, jak kreslit oblohu, stromy a domy. Nezapomeňte, že musíte začít kreslit od pozadí a postupně přidávat nové vrstvy.

Několik zajímavých technik

Jak naučit dítě kreslit tužkou nebo akvarelem? Odpověď je jednoduchá: musíte nechat své dítě pracovat v různých technikách. Kvaš, barevné tužky, pastely - to vše se zdá známé a dokonce banální, ale tvůrčí proces netoleruje rutinu. Obrazy můžete vytvářet naprosto úžasnými způsoby. Několik takových technik je uvedeno níže.

Kreslit dlaní

Vaše dítě (tuto metodu lze nabídnout i dětem ve věku 2-3 let) bude mít z takového kreslení radost, protože hluboko v duši chce každý malý, aniž by se omezoval, vše zašpinit barvou.

Zakryjte podlahu novinami nebo velkou utěrkou, položte na ni list papíru Whatman, nalijte různobarevné barvy do talířků, připravte si roli papírových ručníků a hlubokou misku s vodou.
Nechte dítě „ponořit“ dlaně do barvy a po zanechání otisků na papíře vytvořte svůj vlastní obrázek.
Ruce dítěte by se měly čas od času umýt, aby se obraz neušpinil.

Pro tuto techniku vybírejte pouze bezpečné přírodní barvy.

Malování houbou

Obrázky nakreslené houbou vypadají velmi neobvykle a krásně.

Připravte si talířky s barvou, misku s vodou a pár kousků běžných houbiček na úklid domácnosti.
Je lepší, když má houba jasný tvar, například kruh nebo obdélník.
Obrázek nakreslený houbičkou lze dokreslit fixem nebo štětcem.

Je lepší vzít několik hub, aby byla kresba zajímavější a proces kreslení zábavnější.

Voskové kresby

Chcete-li kreslit, vezměte běžnou parafínovou nebo voskovou svíčku. Nakreslete s dítětem vzory nebo napište slova na papír. Zpočátku bude vše nakreslené okem neviditelné, ale uklidněte své dítě: zázraky začnou, když do hry vstoupí barvy!

Opatrně přetřete list vodovými barvami. Barva se sroluje z voskovaných částí prostěradla a vytvoří krásný nevšední obrázek.

Kreslení kruhu: klady a zápory

Skvělý způsob, jak naučit své dítě kreslit a rozvíjet jeho komunikační dovednosti, je poslat ho do speciálních tříd. Jako všechny kluby mají i tyto třídy své klady a zápory:

Pro:

třídy vyučuje zkušený umělec;
dítě komunikuje s dětmi svého věku, ve skupině panuje soutěživost, což znamená motivaci nelenit;
motivací jsou pravidelné výstavy a soutěže;
školení probíhá podle speciálního programu.

nevýhody:

výuka probíhá ve skupině a učitel nemá vždy čas se k vašemu dítěti přiblížit;
třídy jsou placené (často dost drahé);
Je lepší nevynechávat lekce, abyste nezaostávali za skupinou.

Své dítě můžete poslat i na individuální lekce kreslení. Pamatujte však, že náklady na takové kurzy jsou několikanásobně vyšší než na třídy ve skupině. V individuálních lekcích také nepanuje soutěživý duch.

Dalším způsobem, jak naučit své dítě malovat, jsou videolekce. Můžete si je stáhnout na internetu nebo zakoupit hotový program ve specializovaných prodejnách.

V jakém věku by se mělo dítě začít věnovat malbě profesionálně, každý rodič si určí sám.

Závěr

Bez ohledu na to, jak staré je vaše dítě, nikdy není pozdě naučit ho kreslit. Ať už to děláte doma, nebo posíláte své dítě na speciální lekce, je důležité dělat vše krok za krokem, abyste své dítě neodradili od touhy tvořit.

Tato příručka obsahuje poznámky o vzrušujících lekcích kreslení pro děti ve věku 4–5 let. rozvoj představivosti, samostatnosti, vytrvalosti, přesnosti, pracovitosti a schopnosti dokončit práci; rozvíjení dovedností a schopností v kreslení.

Kniha je určena učitelům předškolních zařízení, vychovatelům a rodičům.

Daria Nikolaevna Koldina
Kreslení s dětmi 4–5 let. Třídní poznámky

Od autora

Vizuální činnost (kresba, modelování a nášivka) je jedním z nejdůležitějších prostředků porozumění světu a rozvíjení estetického vnímání, spojeného se samostatnou praktickou a tvůrčí činností dítěte.

Výuka výtvarného umění v předškolním věku zahrnuje řešení dvou hlavních úkolů:

Probudit v dětech pozitivní emocionální vnímavost k okolnímu světu, k jejich přirozené povaze, k životním událostem;

Rozvíjet zrakové dovednosti a schopnosti dětí.

V procesu zrakové činnosti si předškoláci zlepšují své pozorovací schopnosti, estetické vnímání a emoce, umělecký vkus a tvůrčí schopnosti.

Vhodné je také seznámit předškoláky s netradičními technikami kreslení, které se mohou stát i výrazovými prostředky. Proto v této knize přinášíme poznámky o vzrušujících lekcích malování kvašovými a akvarelovými barvami, barevnými tužkami a voskovkami tradičními i netradičními způsoby.

Hodiny jsou organizovány podle tematického principu: jedno téma spojuje všechny třídy (o okolním světě, o rozvoji řeči, o modelování, o aplikaci, o kreslení) během týdne.

Kurzy kreslení pro děti 4–5 let se konají jednou týdně; Délka lekce 15–20 minut. Manuál obsahuje 36 poznámek komplexních lekcí určených pro akademický rok (od září do května).

Předem si pozorně přečtěte poznámky k lekci a pokud vám něco nevyhovuje, proveďte změny. Připravte si potřebný materiál a vybavení. Důležitá je také přípravná práce před hodinou (přečtení výtvarného díla, seznámení se s okolními jevy, prohlížení kreseb a maleb). Je vhodné provést lekci kreslení poté, co děti již vyřezávaly a dokončily aplikaci na toto téma.

Výkresové třídy jsou strukturovány podle následujícího přibližného plánu:

Vytváření zájmu a emocionální nálady (překvapivé momenty, básničky, hádanky, písničky, říkanky, seznámení s výtvarnými díly, připomínky dříve viděného, pohádková postava, která potřebuje pomoc, dramatizační hry, cvičení pro rozvoj paměť, pozornost a myšlení;

Pracovní proces začíná prozkoumáním a ohmatáním zobrazeného předmětu, radami učitele a návrhy dětí, jak práci dokončit, v některých případech ukázkou zobrazovacích technik na samostatném listu. Dále děti začnou vytvářet díla. Učitel může dětem ukázat úspěšně započatou kresbu a vést akce dětí, které potřebují podporu a pomoc. Při dokončování kresby s dalšími prvky musíte upozornit děti na výrazové prostředky (správně vybrané barvy a zajímavé detaily);

Zkouška obdržené práce (dětské kresby jsou hodnoceny pouze kladně). Děti by měly mít radost z dosaženého výsledku a naučit se hodnotit vlastní práci i práci ostatních dětí, všímat si nových a zajímavých řešení a vidět podobnosti s přírodou.

Děti ve věku 4–5 let vědomě přistupují k procesu kreslení a snaží se dosáhnout požadovaného výsledku. Jejich kresby obvykle zobrazují jednotlivé objekty. Děti kreslí předmět po částech – nejprve největší části, pak menší a některé charakteristické detaily. Kluci postupně začnou kombinovat několik objektů v jedné kresbě a vytvořit dějovou kompozici; naučit se vybírat vhodné barvy. Rozvíjejí silné dovednosti ve správném používání tužky a štětce.

Pro hodiny kreslení budete potřebovat: kreslící papír a akvarelový papír, kvašové barvy, akvarelové barvy, tužky, barevné tužky, fixy, voskovky, měkké a tvrdé štětce, vatové tyčinky, sklenice na vodu, široké misky na ředění kvaše, palety, plátěné podšívky, hadry.

Uveďme některé vlastnosti vizuálních materiálů.

Kvaš poskytuje odolnou neprůhlednou vrstvu, když schne, můžete vrstvit jednu vrstvu na druhou; Kvašové barvy se mírně ředí vodou, aby nabraly barvu na štětinkách štětce. Chcete-li získat novou barvu, musíte smíchat základní barvy a pro získání světlejších tónů se do barev přidává bílá. Kvaš lze malovat na bílý i barevný papír.

Akvarel - jemné, světlé, průhledné barvy. Akvarelové barvy, stejně jako kvašové barvy, lze smíchat a vytvořit novou barvu. Světlejší tón se získá zředěním barvy vodou. K malování vodovými barvami by děti měly dostat speciální hrubý akvarelový papír.

Barevné tužky mají silné tyčinky obsahující mastné částice. Jejich mastné, lesklé stopy pevně přilnou k jakémukoli papíru. Při kreslení musíte tužku přitlačit rovnoměrně, tahy vkládat jedním směrem, bez mezer a tmavých skvrn. K barvení velkých ploch nepoužívejte barevné tužky. Je vhodné jimi kreslit na polovinu listu alba.

Markery naplněný speciálním inkoustem. Dávají jasnou, bohatou barvu. Pro děti je snazší kreslit fixy než tužkami, protože fixy snadno zanechávají stopu na papíře, ale při kreslení fixy nelze získat odstíny barev. Je vhodné kreslit fixy na kreslící papír.

Voskové pastelky Mají syté, jasné barvy a lze s nimi malovat po povrchu mnohem rychleji než s barevnými tužkami. Změnou tlaku můžete získat různé tóny stejné barvy. Voskové pastelky jsou vhodné pro kreslení na papír, karton, sklo a kov.

Očekávané dovednosti a schopnosti dítěte do pěti let:

Projevuje zájem o kreslení různými materiály a metodami;

Dokáže zobrazit jednoduché předměty.

Má představu o tvaru předmětů (kulaté, oválné, čtvercové, obdélníkové, trojúhelníkové), velikosti, umístění jejich částí;

Schopnost vytvořit jednoduchou dějovou kompozici z opakujících se a různých objektů;

Vytvoří z objektů dějovou kompozici a přidá k nim různé objekty (slunce, déšť, sníh);

Umístí výkres na celý list papíru;

Tato příručka obsahuje poznámky o vzrušujících aktivitách pro děti ve věku 3–4 let při kreslení pastelkami, kvašem a vodovými barvami tradičními i netradičními metodami. Třídy přispívají k rozvoji emocionální citlivosti, kultivují smysl pro krásu; rozvoj představivosti, samostatnosti, vytrvalosti, přesnosti, pracovitosti a schopnosti dokončit práci; formování vizuálních dovedností.

Kniha je určena učitelům předškolních zařízení, vychovatelům a rodičům.

D.N. Koldina
Kreslení s dětmi 3–4 roky. Třídní poznámky

Od autora

Do konce třetího roku života dítě ovládá základní pojmy barva, velikost, tvar; poslouchá pohádky; učí se porovnávat skutečné předměty s jejich obrazy na obrazech; dívá se na krajiny.

Pro malé dítě je snazší vyjádřit své dojmy pomocí vizuálních aktivit (trojrozměrný obrázek - v modelování, silueta - v aplikaci, grafika - v kresbě). Zprostředkovává obrazy předmětů pomocí plastelíny, barevného papíru a barev. Tyto materiály by dítě mělo mít vždy po ruce. Ale to nestačí. Je nutné rozvíjet tvůrčí schopnosti dítěte, ukázat techniky modelování, naučit se vystřihovat barevný papír a zavést různé techniky kreslení. Ke zlepšení zrakových dovedností je třeba rozvíjet vnímání formy, barvy, rytmu a estetických pojmů.

3-4 leté dítě toho umí hodně: umýt si ruce, vyčistit si zuby, nakrmit se, obléknout a svléknout, použít záchod. Dítě si vyvine jednoduché verbální uvažování. S potěšením odpovídá na otázky dospělých a dychtivě komunikuje s ostatními dětmi; Rozvíjí se jeho herní dovednosti a dobrovolné chování. Dítě rozvíjí zájem o kreslení, modelování a aplikace. Nejprve se zajímá o samotný proces kreslení, ale postupně se miminko začíná zajímat o kvalitu kresby. Snaží se objekt vykreslit co nejpřirozeněji a po hodině obdivovat jeho práci, říct mu, jakou barvu si vybral a proč, co tento objekt umí, jakou kresbu vymyslel.

Pro rozvoj dětské tvořivosti a zvládnutí výtvarného umění je nutné brát ohled na zájmy dětí, využívat nejrůznější témata lekcí a formy organizace (individuální i kolektivní práce). Je velmi důležité vytvořit ve třídě přátelské prostředí.

Tato příručka nabízí poznámky o vzrušujících lekcích kreslení barevnými tužkami, kvašem a vodovými barvami za použití tradičních i netradičních metod. Tyto aktivity přispívají k rozvoji emocionální vnímavosti a kultivaci smyslu pro krásu; rozvoj představivosti, samostatnosti, vytrvalosti, přesnosti a pracovitosti, schopnosti dokončit práci; formování výtvarného umění a dovedností.

Hodiny jsou organizovány podle tematického principu: jedno téma spojuje všechny třídy (o okolním světě, o rozvoji řeči, o modelování, o aplikaci, o kreslení) během týdne. Lekce kreslení pro děti 3–4 roky probíhá jednou týdně a trvá 15 minut. Manuál obsahuje 36 poznámek komplexních lekcí určených pro akademický rok (od září do května).

Předem si pečlivě přečtěte poznámky k lekci a pokud vám něco nevyhovuje, proveďte změny; připravit potřebný materiál a vybavení. Důležitá je i přípravná práce (přečtení uměleckého díla, seznámení se s okolními jevy, prohlížení kreseb a maleb). Je lepší provést lekci kreslení poté, co děti již vyřezávaly a dokončily aplikaci na toto téma.

Pozorováním každého dítěte při činnostech nebo hraním si s jinými dětmi se o nich můžete dozvědět více a vypořádat se s náročným chováním.

Pokud dítě opustí svou práci, jakmile se mu něco nedaří, znamená to, že neví, jak překonávat překážky. To se dá naučit tím, že mu nabídnete jiné způsoby, jak dosáhnout toho, co chce. Dítě pochopí, že z každé situace existuje východisko. Pokud například vaše dítě neumí nakreslit sněhuláka, pozvěte ho, aby s vámi vyrobil sněhuláka z plastelíny.

Pokud dítě rychle ztrácí zájem o činnost, možná je to pro něj příliš jednoduché nebo složité. Pochopte důvod a udělejte si úkol těžší nebo jednodušší. Například dítě potřebuje nakreslit velkou bramboru. Pokud je to pro něj příliš jednoduché, nabídněte mu nakreslení tuřínu s vrcholy. Pokud je úkol příliš obtížný, může dítě prsty nakreslit mnoho teček znázorňujících brambory v sáčku.

Pokud dítě rychle se unaví, nevydrží sedět ani pět minut, snažte se rozvíjet svou vytrvalost pomocí masáží, otužování a sportovních cvičení; Během vyučování častěji střídejte aktivní a klidné akce.

Aby pro dítě úkol pochopil a splnil, je třeba rozvíjet pozornost a schopnost koncentrace. Zahrajte si s ním hru "Co se změnilo?" Umístěte před dítě 3-4 hračky a poté jednu hračku schovejte, aniž by si toho všimlo, nebo hračky vyměňte. Pokuste se dítě zapojit do logického závěru úkolu („Nakreslete ježkovi cestu, po které se dostane domů“, „Načerpejme do akvária více vody pro ryby, jinak nemají kam plavat“).

Výkresové třídy jsou strukturovány podle následujícího přibližného plánu:

Vytváření herní situace, která upoutá pozornost dětí a rozvine emocionální odezvu (hádanky, písničky, říkanky; pohádková postava, která potřebuje pomoc, dramatizační hry, cvičení na rozvoj paměti, pozornosti a myšlení; hra venku);

Zobrazení předmětu (zkoumání a cítění předmětu, v některých případech zobrazení zobrazovacích technik);

Dokončení kresby o další prvky (je třeba upozornit děti na výrazové prostředky - správně vybrané barvy, zajímavé detaily);

Zkouška obdržené práce (dětské kresby jsou hodnoceny pouze kladně, děti by měly mít radost ze získaného výsledku a naučit se svou práci hodnotit).

Zajímavé příběhové úkoly nutí děti dělat svou práci co nejlépe.

Uveďme si metody kresby používané při práci s dětmi ve věku 3–4 let.

Malování prstem. Dítě si namočí prst do misky s vodou, na špičku prstu nanese kvaš a přitiskne jej na list papíru, čímž vytvoří tečky.

Kreslení pěnovou podložkou. Dítě drží třemi prsty za špičku pěnový tampón, druhý konec ponoří do kvaše zředěného vodou a poté s ním kreslí čáry nebo maluje předmět do obrysu.

Kresba dlaní. Dítě ponoří celou dlaň do misky s kvašem zředěným vodou a vnitřní stranou dlaně udělá otisk na papír.

Abyste dosáhli dobrých výsledků ve výchově a vývoji dítěte, musíte mu nabídnout aktivity podle jeho gusta. Jednou z činností, kterou milují všechny děti, je kreslení. Vyzváním dítěte ke kreslení stimulujeme jeho kognitivní zájem, duševní vývoj, jemnou motoriku a kreativní myšlení. Z našeho článku se dozvíte, jaké jednoduché způsoby existují pro děti, aby se naučili kreslit.

Typy kresby

Učit se kreslit je vzdělávací aktivita, jejímž prostřednictvím může dítě zlepšit své vrozené kreslířské dovednosti. A dospělí - rodiče nebo učitelé - by mu měli pomoci zvládnout potřebné dovednosti. Metody výuky výtvarného umění by měly sledovat cíl nejen naučit správně držet tužku nebo štětec v ruce, ale především pěstovat estetické cítění, a to schopnost vidět krásu a sám ji tvořit, zobrazovat své myšlenky, a oživit své nápady.

Při výuce kresby zohledněte věkové charakteristiky dítěte

„Poraďte. Při výuce dětí kreslit je třeba volit takové metody, které vzbudí zájem o kreslení a vyvolají emocionální odezvu v dětské duši.“

Když začínáte kreslit s dětmi, musíte vzít v úvahu jejich věkové charakteristiky a vybrat vhodné typy kresby. Malé děti si ještě mnoho dovedností nerozvinuly. Mladší předškoláci ještě neumí správně držet v ruce tužku a štětec, sledovat sílu tlaku, kterou vyvíjejí na list papíru, správně umístit obrázky na list papíru, nepřekračovat obrysy při malování toho, co nakreslili atd. Na základě těchto důvodů je nejlepší začít kreslit kurzy pro děti nejjednodušších typů, dovedností a technik.

Co musíte nejprve naučit své dítě:

držte správně v ruce tužku (štětec, fixu).
zobrazují nejjednodušší linie a tvary, „klacky“ a „cesty“
při vybarvování nepřekračujte obrysy kresby

Když si dítě osvojí tento počáteční arzenál kreslířských dovedností, bude schopno dát své nápady na papír a zároveň se bude cítit jistěji.

Je snadné implementovat nápady, pokud ovládáte nejjednodušší typy kreslení

Ukažte svému dítěti nejjednodušší typy kreslení:

"Kreslení ve vzduchu." Jednou z prvních lekcí kreslení může být konvenční kreslení čar a geometrických tvarů s rukou ve vzduchu. To lze provést pomocí ukazováčku nebo celé dlaně. Tento typ počáteční kresby připravuje dítě na to, aby začalo něco zobrazovat na papíře. Stejné pohyby lze provádět na rovném hladkém povrchu, například na stole.
"Spolupráce kreslení." Další fází učení dětí kreslit je, když dospělý vede ruku dítěte tužkou po papíru. Dítě vidí, jak obraz vzniká, a dospělý komentuje, co se děje. Pomocí tohoto typu kresby se dítě učí správně držet tužku, tisknout ji na papír a nakonec kreslit jednoduché čáry a tvary.
"Dokončuji detaily." Jedná se o kreslení na základě obrobku, kde je nakreslena část vzoru (jako zrcadlový obraz) nebo body pro spojení. Dítě musí dokreslit detaily, které v kresbě chybí analogicky s obrázkem vpravo nebo vlevo, nebo spojovat tečky, čímž získá kresbu. Je lepší, když má obrázek zápletku a dospělý vypráví něco vzrušujícího v souladu se zamýšleným zápletkou.
"Kreslím sám sebe." Po procvičení všech základních typů kreslení bude dítě připraveno něco nakreslit samo. A dospělý mu může pomoci tím, že mu navrhne zápletku pro kresbu a dá mu úkol.

Obrazové techniky

Seznamte své dítě s těmi obrazovými technikami, které si snadno osvojíte.

Pokud budete i nadále ukazovat svému dítěti techniky kreslení, které si snadno osvojíte, výrazně to obohatí jeho zrakovou aktivitu. Dítě tak zvládne to, co dříve neumělo. Ujistěte se, že ruka vašeho dítěte je dostatečně silná, aby dokázalo držet tužku dostatečně pevně a zcela vědomě opakovat tahy, které vidí. Potom mu to ukaž několik obrazových technik:

kreslení čar (rovné, vlnité)
stínování krátkými rovnými tahy
stínování dlouhými vertikálními a horizontálními tahy
stínování se šikmým odtrháváním a souvislými tahy
stínování pomocí prodlužovacích tahů
obrázek kulatých a obdélníkových objektů
dřít (štětec)
malba (tužka, štětec).

Je dobré, když dospělý neukazuje dítěti jen obkreslování papíru tužkou nebo štětcem, ale doprovází tvůrčí proces příběhy, kterým rozumí. Například při kreslení různých čar dospělý navrhuje nakreslit cestu, hůl atd. A vlnovka je již řeka nebo moře, kouř z domovního komína, lesní cesta. Je důležité, aby obrázky byly dítěti známé.

Podívejte se na video, ve kterém učitel výtvarné výchovy mluví o tom, kde začít při výuce dětí kreslit

Jak naučit dítě kreslit krok za krokem

Pokud se rozhodnete naučit své dítě kreslit, připravte se na to, že budete muset hodně a pravidelně cvičit. Takto se rozvíjejí dovednosti. Rodiče budou muset kreslit obrázky sami, protože dítě potřebuje něco, na co se může soustředit. Dítě se podívá na kresby, které jste vytvořili, a pokusí se je zopakovat.

„Poraďte. Úkol není třeba příliš zjednodušovat tím, že dítěti předměty kreslíte schematicky. Pokud kreslíte dům, nechte jej obklopit hustý les, květiny a zábavná zvířata. Kresba by měla být jasná a přitahovat dítě.“

Při postupném učení kreslit je důležité vyjádřit děj obrázku. V tomto případě se dobře hodí nejen pohádky, ale i básně. Přispějete tak i k rozvoji řečových schopností vašeho miminka.

Ukažte, jak se kreslí nejjednodušší čáry a geometrické tvary, a postupně je přeměňujte před očima dítěte. Takže z kruhu získáte slunce, z trojúhelníku - střecha domu a krátké svislé čáry se stanou trávou. To je základní princip kreslení krok za krokem.

Podívejte se, jak můžete svému dítěti snadno ukázat, jak nakreslit kuře:

Vězte, že jednoduché kreslení děti rychle omrzí. Nebuďte líní navrhovat a ukazovat svému dítěti nové techniky, nabízet nové obrázky k posílení dovednosti kreslení krok za krokem. Dítě se zájmem bude umět kreslit stále lépe.

Seberte tužku

Naučte své dítě správně používat tužku

Chcete-li správně uspořádat učení vašeho dítěte kreslit tužkou, dodržujte tato doporučení:

Naučte své dítě nejprve držet tužku v ruce ve správné poloze a poté se přímo naučit kreslit.
Nejprve pomozte: veďte ruku dítěte svou rukou.
Začněte se učit s rovnými a vlnitými čarami, jednoduchými tvary, postupně „oživujte“ to, co jste nakreslili.
Jakmile vaše dítě zvládne kreslení jednoduchých velkých tvarů, postupně mu komplikujte úkoly tím, že ho vyzvete, aby kreslilo malé detaily: muže u domu nebo ovoce na stromě.

„Poraďte. Při kreslení naučte své dítě poznávat barvy, správně je vybírat a kombinovat.“

Pamatujte, že pro upevnění dovednosti je třeba pravidelně opakovat cvičení s tužkou.

Malování barvami

Když začnete své dítě seznamovat s barvami, vyberte akvarel a kvaš.

Tipy pro rodiče, jak naučit své dítě pracovat s barvami:

Když začnete své dítě seznamovat s barvami, vyberte akvarel a kvaš. Tyto barvy jsou bezpečné pro děti a jsou snadno omyvatelné.
Poskytněte svému miminku kartáčky různých velikostí, které by měly být vyrobeny z měkkých štětin. Dobré jsou kartáče vyrobené z vlasů poníků a veverek - jsou měkké a levné.
Zásobte se silným papírem na kreslení. Formát listu A-3 je ideální pro kreativitu předškoláků.
Kupte svému miminku speciální sippy kelímek na mytí kartáčků. Taková sklenice neušpiní váš krásný koberec, pokud ji miminko omylem odstrčí ze stolu.
Je dobré mít paletku na míchání barev. Nejprve postačí běžná plastová deska.
Začněte první lekci povídáním o barvách a štětcích. Je lepší, když jde o pohádku nebo i malé divadelní představení.
Vyprávějte o květinách, podpořte příběh vizuálními materiály (barevné obrázky). Řekněte nám jasně, jakou barvou se maluje.
Naučte své dítě držet štětec a používat jej: držte jej v ruce, seberte barvu, naneste ji na papír, opláchněte štětec, otřete jej. Nejprve nechte miminko pohybovat suchým štětcem po papíře, procvičte si míru tlaku a přesnost pohybů.
Nejprve začněte malovat jednou barvou. Nechte dítě kreslit čáry - rovné i vlnité, tahy, jednoduché tvary s uzavřenými konturami, které lze vybarvit. Ukaž, jak se dělá máčení.
Učte se po etapách. Když miminko zvládne kreslení jednou barvou, přidejte další, pak další.

Postupně se dítě naučí kreslit mnohem přesněji.

Když dítě začne kreslit dvěma barvami, uvidíte, že kresby nejsou jasné a přesné. To je v pořádku, protože malý umělec si ještě plně neupevnil dovednost zobrazovat jasné a úhledné linie. Multitasking pro dítě zatím není možný: musí se naučit pracovat se dvěma barvami, nerozmazávat se, nepřekračovat obrys, mýt štětec včas, nevylévat vodu. Postupně se dítě naučí dělat vše mnohem pečlivěji.

"Pokud zkušený učitel povede učení kreslit, přispěje k rozvoji pozorování, kreativní představivosti a přesnosti dítěte."

Kresby tříletých dětí jsou chaotické, protože ještě neumí kreslit předměty. Nevyžadujte pečlivé kreslení a maximální podobnost se skutečnými předměty: to vše se postupně vytvoří, pokud dítě pravidelně cvičí. Chcete-li udržet zájem dítěte o kreslení, musíte ho všemi možnými způsoby podporovat a vytvářet pozitivní situace související s kreslením. Nenadávejte svému dítěti, pokud si zašpiní oblečení nebo koberec barvou. Společně ukliďte nepořádek.

Je dobré, když dítě navštěvuje mateřskou školu nebo centrum pro vývoj dítěte, kde se naučí kreslit jednoduché předměty, uzavřené čáry a vybarvovat obrys.

„Je důležité, aby se dítě nerozčilovalo, pokud zamýšlená kresba nevyjde. Označte, co se na kresbě povedlo, dítě pochvalte a v případě potřeby ho utěšte. Nabídněte, že na toto téma znovu nakreslíte.“

Nyní znáte jednoduché způsoby, jak naučit děti kreslit. Vzbuďte u svého dítěte zájem o kreslení a vytvořte podmínky pro jeho kreativní rozvoj. Tímto způsobem posílíte zájem svého dítěte o kreslení pozitivními emocemi a brzy vás potěší svými mistrovskými díly.