Η ιδανική ζωή του Oblomov και του Stolz. Η στάση ζωής του Stolz

Παράρτημα 1

Συγκριτικά χαρακτηριστικά Oblomov και Stolz

	Ilya Ilyich Oblomov	Αντρέι Ιβάνοβιτς Στολτς
ηλικία
πορτρέτο	«Άνθρωπος μέσου ύψους, ευχάριστης εμφάνισης, απαλότητας βασίλευε στο πρόσωπό του, η ψυχή του έλαμπε ανοιχτά και καθαρά στα μάτια του», «πλαδαρός πέρα ​​από τα χρόνια του»	«όλα αποτελούνται από οστά, μύες και νεύρα, σαν αιμόφυρτο αγγλικό άλογο», λεπτό, «ομοιόμορφο χρώμα», εκφραστικά μάτια
γονείς		«Ο Stolz είναι μόνο ο μισός Γερμανός, σύμφωνα με τον πατέρα του: η μητέρα του ήταν Ρωσίδα»
ανατροφή	Η ανατροφή είχε πατριαρχικό χαρακτήρα, περνώντας «από τις αγκαλιές στις αγκαλιές συγγενών και φίλων».	Ο πατέρας μου με μεγάλωσε σκληρά, μαθαίνοντάς με να δουλεύω, «η μητέρα μου δεν άρεσε καθόλου αυτή η επίπονη, πρακτική ανατροφή».
Στάση για μελέτη	Σπούδασε «από ανάγκη», «το σοβαρό διάβασμα τον κούρασε», «αλλά οι ποιητές άγγιξαν... νεύρο»	«Σπούδασε καλά και ο πατέρας του τον έκανε βοηθό στο οικοτροφείο του»
Περαιτέρω εκπαίδευση	Πέρασε έως και 20 χρόνια στην Oblomovka	Ο Stolz αποφοίτησε από το πανεπιστήμιο
ΤΡΟΠΟΣ ΖΩΗΣ	«Ο Ίλια Ίλιτς ήταν ξαπλωμένος κανονική κατάσταση»	«Εμπλέκεται σε κάποια εταιρεία που στέλνει εμπορεύματα στο εξωτερικό», «είναι συνεχώς σε κίνηση»
Νοικοκυριό	Δεν έκανε επιχειρήσεις στο χωριό, λάμβανε λίγα εισοδήματα και ζούσε με πίστωση	«Ζούσα με έναν προϋπολογισμό», παρακολουθώντας συνεχώς τα έξοδά μου
Φιλοδοξίες ζωής	«Προετοιμασμένος για το γήπεδο», σκέφτηκε τον ρόλο του στην κοινωνία, την οικογενειακή ευτυχία και μετά αποκλείστηκε από τα όνειρά του κοινωνικές δραστηριότητες, το ιδανικό του ήταν μια ανέμελη ζωή σε ενότητα με τη φύση, την οικογένεια, τους φίλους	Έχοντας επιλέξει μια ενεργή αρχή στη νεολαία του, δεν άλλαξε τις επιθυμίες του, "η εργασία είναι η εικόνα, το περιεχόμενο, το στοιχείο και ο σκοπός της ζωής"
Απόψεις για την κοινωνία	Όλα τα «μέλη της κοινωνίας είναι νεκροί, κοιμισμένοι άνθρωποι» χαρακτηρίζονται από ανειλικρίνεια, φθόνο και επιθυμία να «πάρουν έναν υψηλό βαθμό» με κάθε απαραίτητο μέσο.	Βυθισμένος στη ζωή της κοινωνίας, υποστηρικτής των επαγγελματικών δραστηριοτήτων με τις οποίες ασχολείται ο ίδιος, υποστηρίζει τις προοδευτικές αλλαγές στην κοινωνία
Σχέση με την Όλγα	Ήθελα να δω μια αγαπημένη γυναίκα ικανή να δημιουργήσει μια γαλήνια οικογενειακή ζωή	Καλλιεργεί μια ενεργή αρχή σε αυτήν, την ικανότητα να αγωνίζεται, αναπτύσσει το μυαλό της
σχέσεις	Θεωρούσε τον Stolz μοναδικό φίλο του, ικανό να καταλάβει και να βοηθήσει, και άκουσε τη συμβουλή του	εκτιμάται ιδιαίτερα ηθικές ιδιότητεςΟ Ομπλόμοφ, η «τίμια, πιστή καρδιά του», τον αγάπησε «σταθερά και με πάθος», τον έσωσε από τον απατεώνα Ταράντιεφ, ήθελε να τον αναζωογονήσει σε μια δραστήρια ζωή
αυτοεκτίμηση	Διαρκώς αμφισβητούσε τον εαυτό του, αυτό έδειχνε τη διττή του φύση	Βέβαιος για τα συναισθήματα, τις πράξεις και τις πράξεις του, τις οποίες υπέταξε στον ψυχρό υπολογισμό
Γνωρίσματα του χαρακτήρα	Ανενεργός, ονειροπόλος, ατημέλητος, αναποφάσιστος, τεμπέλης, απαθής, χωρίς λεπτές συναισθηματικές εμπειρίες ΟμπλόμοφΚαι Stolz. Προβληματικές εργασίες Ομάδα Να είναι σε θέση να συνθέτει συγκριτικός Χαρακτηριστικά ΟμπλόμοφΚαι Stolz. ... Μετωπική, ομάδα Να μπορεί να συνθέτει συγκριτικός Χαρακτηριστικά Ομπλόμοφκαι η Όλγα, ταυτιστείτε... Θεματικός προγραμματισμός μαθημάτων λογοτεχνίας στη 10η τάξη Μάθημα Φίλος; Συνάντηση με Στολτζ. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της ανατροφής ΟμπλόμοφΚαι Stolz? Γιατί αγάπη για την Όλγα... μέρες;) 18, 19 5-6 Oblomov και Stolz. Σχεδίαση συγκριτικός Χαρακτηριστικά ΟμπλόμοφΚαι Stolz, συνομιλία σύμφωνα με το σχέδιο... Αρ. διαταγής του 2012 «Συμφωνήθηκε» Αναπληρωτής Διευθυντής Εκπαίδευσης και Επιστήμης. N. Ischuk Πρόγραμμα εργασίας Απάτη. κεφάλαια του μυθιστορήματος. Συγκριτικός χαρακτηριστικό γνώρισμα ΟμπλόμοφΚαι Stolz 22 Το θέμα της αγάπης στο μυθιστόρημα... Oblomov” Ind. δεδομένος " Συγκριτικός χαρακτηριστικό γνώρισμα Ilyinskaya and Pshenitsina» 23 ... Ερώτηση 10 σελ. 307. Συγκριτικός χαρακτηριστικό γνώρισμαΟ Α. Μπολκόνσκι και ο Π. Μπεζούχοφ... Ημερολογιακός θεματικός προγραμματισμός εγχειρίδιο Α' τάξης από τον Yu V. Lebedev 3 ώρες την εβδομάδα. Σύνολο 102 ώρες Μάθημα Εικόνα Ομπλόμοφ, τη διαμόρφωση του χαρακτήρα του, τον τρόπο ζωής, τα ιδανικά του. Να είστε σε θέση να συνθέσετε Χαρακτηριστικά... μέχρι το τέλος του 52 Ομπλόμοφ και Stolz. Συγκριτικός χαρακτηριστικό γνώρισμαΝα κάνει ένα σχέδιο συγκριτικός Χαρακτηριστικά ΟμπλόμοφΚαι Stolz. Να μπορείς να εκφράσεις τις σκέψεις σου...

Ποιος είναι ο Stolz; Ο Γκοντσάροφ δεν αναγκάζει τον αναγνώστη να προβληματιστεί σχετικά με αυτό το ερώτημα. Στα δύο πρώτα κεφάλαια του δεύτερου μέρους υπάρχει αναλυτική ιστορίαγια τη ζωή του Stolz, για τις συνθήκες στις οποίες διαμορφώθηκε ο ενεργός χαρακτήρας του. «Ο Stolz ήταν μόνο ο μισός Γερμανός, από την πλευρά του πατέρα του. Η μητέρα του ήταν Ρωσίδα. Ομολογούσε την Ορθόδοξη πίστη, η μητρική του ομιλία ήταν ρωσική...». Ο Goncharov προσπαθεί πρώτα να δείξει ότι ο Stolz είναι περισσότερο Ρώσος παρά Γερμανός: τελικά, το πιο σημαντικό είναι ότι η πίστη και η γλώσσα του είναι ίδια με εκείνες των Ρώσων. Όσο όμως προχωρά, τόσο περισσότερο αρχίζουν να αναδεικνύονται μέσα του οι ιδιότητες ενός Γερμανού: ανεξαρτησία, επιμονή στην επίτευξη των στόχων του, λιτότητα.
Ο μοναδικός χαρακτήρας του Stolz διαμορφώθηκε υπό την επίδραση δύο δυνάμεων - μαλακών και σκληρών, στη συμβολή δύο πολιτισμών - της ρωσικής και της γερμανικής. Από τον πατέρα του έλαβε μια «εργατική, πρακτική ανατροφή» και η μητέρα του τον μύησε στην ομορφιά και προσπάθησε να ενσταλάξει στην ψυχή του μικρού Αντρέι την αγάπη για την τέχνη και την ομορφιά. Η μητέρα του «φαινόταν το ιδανικό ενός τζέντλεμαν στον γιο της» και ο πατέρας του τον είχε συνηθίσει στη σκληρή, καθόλου αρχοντική δουλειά.
Η πρακτική ευφυΐα, η αγάπη για τη ζωή και το θάρρος βοήθησαν τον Stolz να πετύχει αφού έφυγε με την επιμονή του πατέρα του για να σπουδάσει στην Αγία Πετρούπολη...
Σύμφωνα με τον Goncharov, Stolz - νέου τύπουΡωσική προοδευτική προσωπικότητα. Ωστόσο, δεν απεικονίζει τον ήρωα σε μια συγκεκριμένη δραστηριότητα. Ο συγγραφέας ενημερώνει τον αναγνώστη μόνο για το τι υπήρξε και τι έχει πετύχει ο Stolz. «Υπηρέτησε, συνταξιοδοτήθηκε... ασχολήθηκε με τις δουλειές του,... έκανε σπίτι και λεφτά,... έμαθε την Ευρώπη ως κτήμα του,... είδε τη Ρωσία πάνω κάτω,... ταξιδεύει στον κόσμο».
Αν μιλάμε για την ιδεολογική θέση του Stolz, «αναζήτησε ισορροπία πρακτικές πτυχέςμε τις λεπτές ανάγκες του πνεύματος». Ο Stolz μπορούσε να ελέγξει τα συναισθήματά του και «φοβόταν κάθε όνειρο». Η ευτυχία γι' αυτόν ήταν η συνέπεια. Σύμφωνα με τον Γκοντσάροφ, «ήξερε την αξία των σπάνιων και ακριβών ακινήτων και τα ξόδευε τόσο φειδωλά που τον αποκαλούσαν εγωιστή, αναίσθητο...». Με μια λέξη, ο Goncharov δημιούργησε το είδος του ήρωα που έλειπε από τη Ρωσία. Για τον συγγραφέα, ο Stolz είναι η δύναμη που είναι ικανή να αναβιώσει τον Oblomovism και να καταστρέψει τον Oblomovism. Κατά τη γνώμη μου, ο Goncharov εξιδανικεύει κάπως την εικόνα του Stolz, δίνοντάς τον ως παράδειγμα για τον αναγνώστη ως άψογο άτομο. Αλλά μέχρι το τέλος του μυθιστορήματος αποδεικνύεται ότι η σωτηρία δεν ήρθε στη Ρωσία με την έλευση του Stolz. Ο Dobrolyubov το εξηγεί λέγοντας ότι «τώρα δεν υπάρχει χώμα για αυτούς». Ρωσική κοινωνία. Για πιο παραγωγικές δραστηριότητες των Stolts, είναι απαραίτητο να επιτευχθεί κάποιος συμβιβασμός με τους Oblomov. Αυτός είναι ο λόγος που ο Αντρέι Στολτς παίρνει υπό κράτηση τον γιο του Ίλια Ίλιτς.
Ο Stolz είναι σίγουρα ο αντίποδας του Oblomov. Κάθε χαρακτηριστικό του πρώτου είναι μια έντονη διαμαρτυρία ενάντια στις ιδιότητες του δεύτερου. Ο Stolz αγαπά τη ζωή - ο Oblomov συχνά πέφτει σε απάθεια. Ο Stolz έχει δίψα για δραστηριότητα, για Oblomov καλύτερη δραστηριότητα- ξεκουραστείτε στον καναπέ. Η προέλευση αυτής της αντίθεσης βρίσκεται στην εκπαίδευση των ηρώων. Διαβάζοντας την περιγραφή της ζωής του μικρού Αντρέι, τη συγκρίνεις άθελά σου με τη ζωή του Ilyusha. Έτσι, ήδη στην αρχή του μυθιστορήματος, δύο απολύτως διαφορετικούς χαρακτήρες, δύο μονοπάτια ζωής...

Το απόλυτο αντίθετο του Oblomov είναι ο Stolz, ο οποίος γίνεται η ενσάρκωση του υπολογισμού, της δραστηριότητας, της δύναμης, της αποφασιστικότητας και της αποφασιστικότητας. Στη γερμανική ανατροφή του Stolz, το κύριο πράγμα ήταν η ανάπτυξη μιας ανεξάρτητης, ενεργητικής, σκόπιμης φύσης. Όταν περιγράφει τη ζωή του Stolz, ο Goncharov χρησιμοποιεί πιο συχνά τις λέξεις "σταθερά", "ίσια" και "περπάτησε". Και το ίδιο το επώνυμο του Stolz είναι αιχμηρό, απότομο και ολόκληρη η φιγούρα του, στην οποία δεν υπήρχε ούτε ένα κλάσμα στρογγυλότητας και απαλότητας, όπως στην εμφάνιση του Oblomov - όλα αυτά αποκαλύπτουν τις γερμανικές του ρίζες. Ολόκληρη η ζωή του σκιαγραφήθηκε μια για πάντα, η φαντασία, τα όνειρα και τα πάθη δεν χωρούσαν στο πρόγραμμα της ζωής του: «Φαίνεται ότι έλεγχε και τις λύπες και τις χαρές όπως η κίνηση των χεριών του». Η πιο πολύτιμη ιδιότητα σε ένα άτομο για τον Stolz είναι «η επιμονή στην επίτευξη ενός στόχου», ωστόσο, ο Goncharov προσθέτει ότι ο σεβασμός του Stolz για ένα επίμονο άτομο δεν εξαρτιόταν από την ποιότητα του ίδιου του στόχου: «Ποτέ δεν αρνήθηκε να σεβαστεί τους ανθρώπους με αυτή την επιμονή. , όσο κι αν οι στόχοι τους δεν ήταν σημαντικοί».

Στόχος της ζωής του Stolz, όπως τον διατυπώνει, είναι η δουλειά και μόνο η δουλειά. Στην ερώτηση του Oblomov: "Γιατί να ζήσω;" - Ο Stolz, χωρίς να το σκεφτεί στιγμή, απαντά: «Για το ίδιο το έργο, για τίποτα άλλο». Αυτό το ξεκάθαρο «τίποτα άλλο» είναι κάπως ανησυχητικό. Τα αποτελέσματα της δουλειάς του Stolz έχουν ένα πολύ απτό «ισοδύναμο υλικού»: «Έφτιαξε πραγματικά ένα σπίτι και χρήματα». Ο Γκοντσάροφ μιλάει πολύ αόριστα, επιπόλαια για τη φύση των δραστηριοτήτων του Stolz: «Εμπλέκεται σε κάποια εταιρεία που στέλνει αγαθά στο εξωτερικό». Για πρώτη φορά στη ρωσική λογοτεχνία, εμφανίστηκε μια προσπάθεια να δείξει μια θετική εικόνα ενός επιχειρηματία που, χωρίς να έχει πλούτο στη γέννησή του, τον επιτυγχάνει με την εργασία του.

Προσπαθώντας να εξυψώσει τον ήρωά του, ο Goncharov πείθει τον αναγνώστη ότι από τη μητέρα του, μια Ρωσίδα ευγενή, ο Stolz απέκτησε την ικανότητα να αισθάνεται και να εκτιμά την αγάπη: «ανέπτυξε για τον εαυτό του την πεποίθηση ότι η αγάπη, με τη δύναμη του μοχλού του Αρχιμήδη, κινεί τον κόσμο. .» Ωστόσο, στην αγάπη του Stolz τα πάντα υποτάσσονται στη λογική Τισυνέβη μεταξύ του Ομπλόμοφ και της Όλγας, Τιέγινε η βάση του έρωτά τους: «Ομπλόμοφ! Δεν γίνεται! – πρόσθεσε πάλι καταφατικά. «Υπάρχει κάτι εδώ: δεν καταλαβαίνεις τον εαυτό σου, Oblomov, ή, τέλος, αγάπη!» «Αυτό δεν είναι αγάπη, αυτό είναι κάτι άλλο. Δεν έφτασε καν στην καρδιά σου: φαντασία και περηφάνια, από τη μια, αδυναμία, από την άλλη». Ο Stolz δεν κατάλαβε ποτέ ότι υπάρχουν διαφορετικοί τύποι αγάπης, και όχι μόνο το είδος που υπολόγιζε. Δεν είναι τυχαίο ότι αυτή η αδυναμία αποδοχής της ζωής στην ποικιλομορφία και την απρόβλεπτη ζωή της οδηγεί τελικά στον «Ομπλομοβισμό» του ίδιου του Stolz. Έχοντας ερωτευτεί την Όλγα, είναι έτοιμος να σταματήσει, να παγώσει. «Βρήκα το δικό μου», σκέφτηκε ο Stolz. – Περίμενα!.. ορίστε, η τελευταία ευτυχία ενός ανθρώπου! Όλα βρέθηκαν, δεν υπάρχει τίποτα να ψάξουμε, δεν υπάρχει πουθενά αλλού να πάμε!». Έχοντας γίνει ήδη σύζυγος του Stolz, βιώνοντας την αληθινή αγάπη γι 'αυτόν, συνειδητοποιώντας ότι έχει βρει την ευτυχία της σε αυτόν, η Όλγα σκέφτεται συχνά το μέλλον, φοβάται αυτή τη "σιωπή της ζωής": "Τι είναι αυτό; - σκέφτηκε. -Που πρέπει να πάμε; Πουθενά! Δεν υπάρχει άλλος δρόμος. Αλήθεια όχι, έχεις ολοκληρώσει πραγματικά τον κύκλο της ζωής; Είναι όλα πραγματικά εδώ, όλα;»

Η στάση τους ο ένας απέναντι στον άλλο μπορεί να πει πολλά για τους χαρακτήρες. Ο Oblomov αγαπά ειλικρινά τον Stolz, αισθάνεται αληθινή ανιδιοτέλεια και γενναιοδωρία προς τον φίλο του μπορεί να θυμηθεί, για παράδειγμα, τη χαρά του για την ευτυχία του Stolz και της Olga. Στη σχέση του με τον Stolz, αποκαλύπτεται η ομορφιά της ψυχής του Oblomov, η ικανότητά του να σκέφτεται το νόημα της ζωής, τη δραστηριότητα και την εστίασή της στον άνθρωπο. Ο Ομπλόμοφ εμφανίζεται ως ένας άνθρωπος που αναζητά με πάθος, αν και δεν βρίσκει, ένα επίπεδο ζωής. Υπάρχει κάποιο είδος «έλλειψης συναισθήματος» στον Stolz προς τον Oblomov συναισθηματικές κινήσεις: από τη μια πλευρά, συμπάσχει ειλικρινά με τον Ilya Ilyich, τον αγαπά, από την άλλη πλευρά, σε σχέση με τον Oblomov συχνά αποδεικνύεται ότι δεν είναι τόσο φίλος όσο ένας "υπέροχος δάσκαλος". Ο Stolz ήταν για τον Ilya Ilyich η ενσάρκωση αυτού ταραχώδης ζωή, που πάντα τρόμαζε τον Ομπλόμοφ, από τον οποίο προσπαθούσε να κρυφτεί. Στο πικρό και ενοχλητικό του Oblomov: «Η ζωή αγγίζει», ο Stolz απαντά αμέσως: «Και ευχαριστώ τον Θεό!» Ο Stolz προσπάθησε ειλικρινά και επίμονα να αναγκάσει τον Oblomov να ζήσει πιο ενεργά, αλλά αυτή η επιμονή γινόταν άλλοτε σκληρή και άλλοτε σκληρή. Χωρίς να φείδεται του Ομπλόμοφ και να μη θεωρεί ότι έχει το δικαίωμα να το κάνει, ο Στόλτς αγγίζει τις πιο οδυνηρές αναμνήσεις της Όλγας, χωρίς τον παραμικρό σεβασμό για τη γυναίκα του φίλου του λέει: «Κοίτα γύρω σου, πού είσαι και με ποιον είσαι;» Η ίδια η φράση «τώρα ή ποτέ», απειλητική και αναπόφευκτη, ήταν επίσης αφύσικη για τη μαλακή φύση του Oblomov. Πολύ συχνά, σε μια συνομιλία με έναν φίλο, ο Stolz χρησιμοποιεί τις λέξεις «Θα σε ταρακουνήσω», «πρέπει», «πρέπει να ζήσεις διαφορετικά». Ο Stolz σχεδίασε ένα σχέδιο ζωής όχι μόνο για τον εαυτό του, αλλά και για τον Oblomov: «Πρέπει να ζεις μαζί μας, κοντά μας. Η Όλγα κι εγώ αποφασίσαμε έτσι, έτσι θα γίνει!». Ο Stolz «σώζει» τον Oblomov από τη ζωή του, από την επιλογή του - και σε αυτή τη σωτηρία βλέπει το έργο του.

Σε τι είδους ζωή ήθελε να εμπλέξει τον φίλο του; Το περιεχόμενο της εβδομάδας που πέρασε ο Oblomov με τον Stolz ήταν εγγενώς διαφορετικό από το όνειρο στην οδό Gorokhovaya. Υπήρχαν κάποια πράγματα να κάνουμε αυτή την εβδομάδα, μεσημεριανό γεύμα με έναν ανθρακωρύχο, τσάι στη ντάτσα σε μια μεγάλη κοινωνία, αλλά ο Oblomov το ονόμασε με μεγάλη ακρίβεια ματαιοδοξία, πίσω από την οποία δεν φαίνεται κανένας άνθρωπος. Στην τελευταία του συνάντηση με τον φίλο του, ο Stolz είπε στον Oblomov: «Με ξέρεις: έθεσα στον εαυτό μου αυτό το καθήκον εδώ και πολύ καιρό και δεν θα τα παρατήσω. Μέχρι τώρα με αποσπούσαν διάφορα πράγματα, αλλά τώρα είμαι ελεύθερος». Έτσι προέκυψε ο κύριος λόγος - διάφορα θέματα που αποσπούσαν την προσοχή του Stolz από τη ζωή του φίλου του. Και πράγματι, ανάμεσα στις εμφανίσεις του Stolz στη ζωή του Oblomov - σαν αποτυχίες, σαν αβύσσους - περνούν τα χρόνια: «Ο Stolz δεν ήρθε στην Αγία Πετρούπολη για αρκετά χρόνια», «ένας χρόνος έχει περάσει από την ασθένεια του Ilya Ilyich», «έχουν περάσει πέντε χρόνια από τότε που έχουμε δει ο ένας τον άλλον». Δεν είναι τυχαίο ότι ακόμη και κατά τη διάρκεια της ζωής του Oblomov, «άνοιξε μια άβυσσος» μεταξύ αυτού και του Stolz, «χτίστηκε ένας πέτρινος τοίχος» και αυτό το τείχος υπήρχε μόνο για τον Stolz. Και ενώ ο Oblomov ήταν ακόμη ζωντανός, ο Stolz έθαψε τον φίλο του με μια κατηγορηματική πρόταση: "Είσαι νεκρός, Ilya!"

Η στάση του συγγραφέα απέναντι στον Stolz είναι διφορούμενη. Ο Γκοντσάροφ, αφενός, ήλπιζε ότι σύντομα «πολλοί Στολτ θα εμφανίζονταν με ρωσικά ονόματα», από την άλλη, κατάλαβε ότι σε καλιτεχνικώςΕίναι δύσκολο να ονομάσουμε την εικόνα του Stolz επιτυχημένη, ολόσωμη παραδέχτηκε ότι η εικόνα του Stolz είναι «αδύναμη, χλωμή - η ιδέα από αυτό φαίνεται πολύ γυμνή».

Το πρόβλημα του ήρωα στο μυθιστόρημα "Oblomov" συνδέεται με τις σκέψεις του συγγραφέα για το παρόν και το μέλλον της Ρωσίας, για τα γενικά χαρακτηριστικά του ρωσικού εθνικού χαρακτήρα. Ο Oblomov και ο Stolz δεν είναι απλώς διαφορετικοί ανθρώπινοι χαρακτήρες, είναι διαφορετικά συστήματα ηθικές αξίες, διαφορετικές κοσμοθεωρίες και ιδέες για την ανθρώπινη προσωπικότητα. Το πρόβλημα του ήρωα είναι ότι ο συγγραφέας δεν προτιμά ούτε τον Oblomov ούτε τον Stolz, επιφυλάσσοντας σε καθένα από αυτά το δικαίωμά του για την αλήθεια και την επιλογή του μονοπατιού της ζωής.

Το μυθιστόρημα του Goncharov "Oblomov" εγκωμιάστηκε ιδιαίτερα από τους κριτικούς του δεύτερου μισό του 19ου αιώνααιώνας. Συγκεκριμένα, ο Μπελίνσκι σημείωσε ότι το έργο ήταν επίκαιρο και αντανακλούσε την κοινωνικοπολιτική σκέψη της δεκαετίας του 50-60 του δέκατου ένατου αιώνα. Δύο τρόποι ζωής - ο Oblomov και ο Stolz - συζητούνται σε αυτό το άρθρο σε σύγκριση.

Χαρακτηριστικά του Oblomov

Ο Ilya Ilyich διακρίθηκε από την επιθυμία του για ειρήνη και αδράνεια. Ο Oblomov δεν μπορεί να ονομαστεί ενδιαφέρον και ποικίλος: πλέονΕίχε συνηθίσει να περνάει τις μέρες του σκεπτόμενος, ξαπλωμένος στον καναπέ. Βυθισμένος σε αυτές τις σκέψεις, συχνά δεν σηκωνόταν από το κρεβάτι του όλη μέρα, δεν έβγαινε στο δρόμο, δεν αναγνώριζε τελευταία νέα. Δεν διάβαζε εφημερίδες επί της αρχής, για να μην ενοχλεί τον εαυτό του με περιττές, και το σημαντικότερο, ανούσιες πληροφορίες. Ο Ομπλόμοφ μπορεί να ονομαστεί φιλόσοφος, τον απασχολούν άλλα ερωτήματα: όχι καθημερινά, όχι στιγμιαία, αλλά αιώνια, πνευματικά. Αναζητά νόημα σε όλα.

Όταν τον κοιτάς, έχεις την εντύπωση ότι είναι ένας χαρούμενος ελεύθερος στοχαστής, που δεν επιβαρύνεται από τις κακουχίες και τα προβλήματα της εξωτερικής ζωής. Αλλά η ζωή «αγγίζει, καταφέρνει» παντού τον Ilya Ilyich, τον κάνει να υποφέρει. Τα όνειρα παραμένουν απλά όνειρα, γιατί δεν ξέρει πώς να τα κάνει πραγματικότητα. πραγματική ζωή. Ακόμα και το διάβασμα τον κουράζει: Ο Ομπλόμοφ έχει πολλά βιβλία που έχει ξεκινήσει, αλλά όλα παραμένουν αδιάβαστα και παρεξηγημένα. Η ψυχή φαίνεται να κοιμάται μέσα του: αποφεύγει τις περιττές ανησυχίες, τις ανησυχίες, τις ανησυχίες. Επιπλέον, ο Ομπλόμοφ συχνά συγκρίνει την ήρεμη, μοναχική του ύπαρξη με τις ζωές άλλων ανθρώπων και διαπιστώνει ότι δεν είναι κατάλληλο να ζει όπως ζουν οι άλλοι: «Πότε να ζήσεις;»

Αυτό αντιπροσωπεύει η διφορούμενη εικόνα του Oblomov. Το "Oblomov" (I.A. Goncharov) δημιουργήθηκε με στόχο να απεικονίσει την προσωπικότητα αυτού του χαρακτήρα - εξαιρετικό και εξαιρετικό με τον δικό του τρόπο. Δεν είναι ξένος στις παρορμήσεις και τις βαθιές συναισθηματικές εμπειρίες. Ο Oblomov είναι ένας αληθινός ονειροπόλος με μια ποιητική, ευαίσθητη φύση.

Χαρακτηριστικά του Stolz

Ο τρόπος ζωής του Oblomov δεν μπορεί να συγκριθεί με την κοσμοθεωρία του Stolz. Ο αναγνώστης συναντά πρώτα αυτόν τον χαρακτήρα στο δεύτερο μέρος του έργου. Ο Αντρέι Στολτς λατρεύει την τάξη σε όλα: η μέρα του είναι προγραμματισμένη με ώρες και λεπτά, σχεδιάζονται δεκάδες σημαντικά πράγματα που πρέπει επειγόντως να επαναληφθούν. Σήμερα είναι στη Ρωσία, αύριο, βλέπετε, έφυγε απροσδόκητα στο εξωτερικό. Αυτό που ο Oblomov βρίσκει βαρετό και χωρίς νόημα είναι σημαντικό και σημαντικό για αυτόν: ταξίδια σε πόλεις, χωριά, προθέσεις να βελτιώσει την ποιότητα ζωής των γύρω του.

Ανακαλύπτει τέτοιους θησαυρούς στην ψυχή του που ο Oblomov δεν μπορεί καν να μαντέψει. Ο τρόπος ζωής του Stolz αποτελείται αποκλειστικά από δραστηριότητες που τροφοδοτούν ολόκληρο το είναι του με την ενέργεια της ζωηρότητας. Επιπλέον, Stolz - καλός φίλος: περισσότερες από μία φορές βοήθησε τον Ίλια Ίλιτς μέσα επιχειρηματικά θέματα. Οι τρόποι ζωής του Oblomov και του Stolz είναι διαφορετικοί μεταξύ τους.

Τι είναι ο «ομπλομοβισμός»;

Πως κοινωνικό φαινόμενοη έννοια υποδηλώνει εστίαση σε αδράνεια, μονότονα, χωρίς χρώμα και οποιεσδήποτε αλλαγές στη ζωή. Ο Αντρέι Στολτς αποκάλεσε «Ομπλομοβισμό» τον ίδιο τον τρόπο ζωής του Ομπλόμοφ, την επιθυμία του για ατελείωτη ειρήνη και την απουσία οποιασδήποτε δραστηριότητας. Παρά το γεγονός ότι ο φίλος του ωθούσε συνεχώς τον Ομπλόμοφ στην πιθανότητα να αλλάξει τον τρόπο ύπαρξής του, δεν κουνιόταν καθόλου, σαν να μην είχε αρκετή ενέργεια για να το κάνει. Ταυτόχρονα, βλέπουμε ότι ο Oblomov παραδέχεται το λάθος του, λέγοντας τα ακόλουθα λόγια: «Ντρέπομαι εδώ και καιρό που ζω στον κόσμο». Αισθάνεται άχρηστος, περιττός και εγκαταλελειμμένος, και ως εκ τούτου δεν θέλει να σκουπίσει τη σκόνη από το τραπέζι, να ταξινομήσει βιβλία που βρίσκονται εδώ και ένα μήνα ή να φύγει ξανά από το διαμέρισμα.

Η αγάπη κατά την κατανόηση του Oblomov

Ο τρόπος ζωής του Oblomov δεν συνέβαλε με κανέναν τρόπο στην εύρεση της πραγματικής και όχι της πλασματικής ευτυχίας. Ονειρευόταν και έκανε σχέδια περισσότερα από όσα έζησε στην πραγματικότητα. Παραδόξως, στη ζωή του υπήρχε ένα μέρος για ήσυχη ανάπαυση, φιλοσοφικό προβληματισμό σχετικά με την ουσία της ύπαρξης, αλλά υπήρχε έλλειψη δύναμης για αποφασιστική δράση και υλοποίηση προθέσεων. Η αγάπη για την Olga Ilyinskaya βγάζει προσωρινά τον Oblomov από τη συνηθισμένη του ύπαρξη, τον αναγκάζει να δοκιμάσει νέα πράγματα και να αρχίσει να φροντίζει τον εαυτό του. Ξεχνά ακόμη και τις παλιές του συνήθειες και κοιμάται μόνο το βράδυ, και κάνει δουλειές τη μέρα. Ωστόσο, η αγάπη στην κοσμοθεωρία του Oblomov σχετίζεται άμεσα με τα όνειρα, τις σκέψεις και την ποίηση.

Ο Ομπλόμοφ θεωρεί τον εαυτό του ανάξιο αγάπης: αμφιβάλλει αν η Όλγα μπορεί να τον αγαπήσει, αν είναι αρκετά κατάλληλος για εκείνη, αν είναι ικανός να την κάνει ευτυχισμένη. Τέτοιες σκέψεις τον οδηγούν σε θλιβερές σκέψεις για την άχρηστη ζωή του.

Αγάπη στην κατανόηση του Stolz

Ο Stolz προσεγγίζει το θέμα της αγάπης πιο ορθολογικά. Δεν επιδίδεται μάταια σε εφήμερα όνειρα, αφού κοιτάζει τη ζωή νηφάλια, χωρίς φαντασία, χωρίς συνήθεια να αναλύει. Stolz - επιχειρηματίας. Δεν χρειάζεται ρομαντικές βόλτες στο φως του φεγγαριού, ηχηρές εξομολογήσειςερωτευμένος και αναστενάζει στον πάγκο, γιατί δεν είναι ο Ομπλόμοφ. Ο τρόπος ζωής του Stolz είναι πολύ δυναμικός και πραγματιστικός: κάνει πρόταση γάμου στην Όλγα τη στιγμή που συνειδητοποιεί ότι είναι έτοιμη να τον δεχτεί.

Σε τι έφτασε ο Ομπλόμοφ;

Ως αποτέλεσμα της προστατευτικής και προσεκτικής συμπεριφοράς του, ο Oblomov χάνει την ευκαιρία να δημιουργήσει μια στενή σχέση με την Olga Ilyinskaya. Ο γάμος του αναστατώθηκε λίγο πριν το γάμο - ο Oblomov άργησε να μαζευτεί, να εξηγήσει, να αναρωτηθεί, να συγκρίνει, να εκτιμήσει, να αναλύσει. Ο χαρακτηρισμός της εικόνας του Ilya Ilyich Oblomov διδάσκει να μην επαναλαμβάνονται τα λάθη μιας αδρανούς, άσκοπης ύπαρξης και εγείρει το ερώτημα τι είναι πραγματικά η αγάπη; Είναι αντικείμενο υψηλών, ποιητικών φιλοδοξιών ή μήπως είναι η ήρεμη χαρά και η γαλήνη που βρίσκει ο Ομπλόμοφ στο σπίτι της χήρας Agafya Pshenitsina;

Γιατί συνέβη ο σωματικός θάνατος του Oblomov;

Συμπέρασμα φιλοσοφικούς προβληματισμούςΟ Ilya Ilyich είναι κάπως έτσι: επέλεξε να θάψει τις παλιές του φιλοδοξίες, ακόμη και τα υψηλά όνειρά του. με την Όλγα η ζωή του επικεντρώθηκε στην καθημερινή ύπαρξη. Δεν γνώριζε μεγαλύτερη χαρά από το να τρώει νόστιμα και να κοιμάται μετά το δείπνο. Σταδιακά, η μηχανή της ζωής του άρχισε να σταματάει, να ηρεμεί: οι ασθένειες και τα περιστατικά έγιναν πιο συχνά ακόμα και οι προηγούμενες σκέψεις του: δεν υπήρχε πια χώρος για αυτούς στο ήσυχο δωμάτιο, σαν φέρετρο, σε όλη αυτή τη νωθρή ζωή. , που νανούρισε τον Oblomov, τον απομάκρυνε όλο και περισσότερο από την πραγματικότητα. Διανοητικά αυτός ο άνθρωπος ήταν ήδη νεκρός για πολύ καιρό. Ο σωματικός θάνατος ήταν μόνο μια επιβεβαίωση της ψευδότητας των ιδανικών του.

Τα επιτεύγματα του Stolz

Ο Stolz, σε αντίθεση με τον Oblomov, δεν έχασε την ευκαιρία του να γίνει ευτυχισμένος: έχτισε την οικογενειακή ευημερία με την Olga Ilyinskaya. Αυτός ο γάμος έγινε από αγάπη, στον οποίο ο Stolz δεν πέταξε στα σύννεφα, δεν έμεινε σε καταστροφικές ψευδαισθήσεις, αλλά ενήργησε περισσότερο από λογικά και υπεύθυνα.

Οι τρόποι ζωής του Oblomov και του Stolz είναι εκ διαμέτρου αντίθετοι και αντίθετοι μεταξύ τους. Και οι δύο χαρακτήρες είναι μοναδικοί, αμίμητοι και σημαντικοί με τον δικό τους τρόπο. Αυτό μπορεί να εξηγήσει τη δύναμη της φιλίας τους όλα αυτά τα χρόνια.

Ο καθένας μας είναι κοντά είτε στον τύπο Stolz είτε στον Oblomov. Δεν υπάρχει τίποτα κακό σε αυτό, και οι συμπτώσεις θα είναι πιθανώς μόνο μερικές. Όσοι είναι βαθιά, που αγαπούν να σκέφτονται την ουσία της ζωής, πιθανότατα θα καταλάβουν τις εμπειρίες του Oblomov, το ανήσυχο διανοητικό πέταγμα και το ψάξιμο του. Οι πραγματιστές των επιχειρήσεων που έχουν αφήσει πολύ πίσω τον ρομαντισμό και την ποίηση θα αρχίσουν να προσωποποιούνται με τον Stolz.

Λογοτεχνία – 10η τάξη.

Θέμα μαθήματος: «Oblomov και Stolz. Συγκριτικά χαρακτηριστικά»

(βασισμένο στο μυθιστόρημα "Oblomov" του I.A. Goncharov)

Στόχοι μαθήματος: προσδιορίστε χαρακτηριστικά θέση του συγγραφέαμέσω σύγκρισης ηρώων (Oblomov και Stolz). αναπτύξουν δεξιότητες χαρακτηρισμού λογοτεχνικοί χαρακτήρες, ερευνητικές δεξιότητες, λογική σκέψη; να εκπαιδεύσει τους στοχαστικούς αναγνώστες και να εμπλουτίσει την ομιλία των μαθητών.

Εξοπλισμός μαθήματος: πορτρέτο του I.A. Goncharov, κείμενο του μυθιστορήματος του Goncharov "Oblomov", (παρουσίαση). τετράδια για έργα λογοτεχνίας, εικονογραφήσεις.

Οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν:

Περιεχόμενα του μυθιστορήματος του I.A. Goncharov "Oblomov"

Η κύρια ιδέα του έργου.

Κύριες εικόνες.

Οι μαθητές θα πρέπει να είναι σε θέση:

Απαντήστε σωστά στις ερωτήσεις του δασκάλου.

Συνοψίστε και συστηματοποιήστε εκπαιδευτικό υλικό;

Βελτιώστε τις δεξιότητές σας στην εργασία με κείμενο.

Βγάλτε συμπεράσματα και συνδέστε τα σε έναν μονόλογο.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

ΕγώΟργανωτική στιγμή.

IIΕφαρμογή του δ.ζ. (I.A. Goncharov "Oblomov", Η εικόνα του Stolz στο μυθιστόρημα: οικογένεια, ανατροφή, εκπαίδευση, χαρακτηριστικά πορτρέτου, τρόπος ζωής, κατευθυντήριες γραμμές αξίας (μέρος 2,

κεφάλαια 1 – 4. Συγκρίνετε τον χαρακτήρα του Stolz με τον χαρακτήρα του Oblomov)

IIIΔηλώστε το θέμα και το σκοπό του μαθήματος.

IVΠροετοιμασία για την αντίληψη του έργου. Εργαστείτε σύμφωνα με το σχέδιο μαθήματος.

1.εισαγωγή.

Καλησπέρα παιδιά! Η μελέτη του μυθιστορήματος του I.A Goncharov μας κάνει να μιλάμε για το νόημα της ζωής, για το σκοπό του ανθρώπου... Προσοχή στο θέμα του μαθήματος (γράψτε το θέμα σε τετράδια).

Σχέδιο εργασίας:

1. Η εικόνα του Stolz στο μυθιστόρημα: οικογένεια, ανατροφή, εκπαίδευση, χαρακτηριστικά πορτρέτου, τρόπος ζωής, κατευθυντήριες γραμμές για τις αξίες (μέρος 2, κεφάλαια 1 – 4)

2. Κατασκευάστε και καταγράψτε μια αλυσίδα λέξεις-κλειδιά, αποκαλύπτοντας τον χαρακτήρα των Stolz, Oblomov (ελέγχοντας την εργασία)

3. Συγκρίνετε τον χαρακτήρα του Stolz με τον χαρακτήρα του Oblomov:

Πρέπει να συγκρίνετε αυτούς τους ήρωες, να μάθετε πώς μοιάζουν και πώς διαφέρουν μεταξύ τους.

Σήμερα θα εξετάσουμε ένα από τα προβληματικά θέματα της εργασίας:

- Ilya Oblomov και Andrei Stolts... ποιοι είναι αυτοί - διπλοί ή αντίποδες;

Ας ορίσουμε λεξιλογική σημασίαλέξεις αντίποδας και διπλός

2. Εργασία λεξιλογίου.

Αντιπόδας - (Ελληνικά αντίποδα - πόδια στραμμένα προς τα πόδια). 1. πληθυντικό μόνο Κάτοικοι δύο αντίθετων σημείων της γης, δύο απέναντι άκρα μιας από τις διαμέτρους σφαίρα(γεωγραφικός). 2. σε κάποιον ή κάτι. Άνθρωπος με αντίθετες ιδιότητες, γούστα ή πεποιθήσεις (βιβλίο). Είναι ο τέλειος αντίποδός του ή είναι ο τέλειος αντίποδός του.

Διπλό - ένα άτομο που έχει πλήρεις ομοιότητες με ένα άλλο (και άνδρα και γυναίκα).

Ποια είναι η αντίληψή σας για τον Oblomov και τον Stolz;

Δάσκαλος: Η γνωριμία μας με τον Oblomov έγινε ήδη σε προηγούμενα μαθήματα. Ανακαλύψαμε ότι ο ήρωάς μας είναι αργός, τεμπέλης και αδιάφορος. Ας του δώσουμε μια πιο αναλυτική περιγραφή. (απαντήσεις των μαθητών)

(Για τον Stolz μαθαίνουμε στο πρώτο μέρος του μυθιστορήματος, πριν εμφανιστεί ενώπιον των αναγνωστών, δηλαδή ερήμην:

Σε σχέση με τους καλεσμένους του Oblomov, τους οποίους «δεν άρεσε» ο Ilya Ilyich, σε αντίθεση με τον παιδικό του φίλο, Andrei Ivanovich Stolts, τον οποίο «αγαπούσε ειλικρινά».

Σε σχέση με τα όνειρα του κύριου χαρακτήρα, όπου ο Stolz, που γνώριζε και εκτιμούσε καλύτερες ιδιότητεςΟ Ilya Ilyich, ήταν αναπόσπαστο μέρος των πινάκων ευτυχισμένη ζωήσε ένα κτήμα γεμάτο αγάπη, ποίηση, φιλικά συναισθήματα και ειρήνη.

Ο Stolz εμφανίζεται και στο Oblomov’s Dream, ταιριάζει στο ειδυλλιακό, γλυκό και ταυτόχρονα μυστηριώδης ατμόσφαιραπαιδική ηλικία, που διαμόρφωσε τον ήρωα.

Δάσκαλος: Η απροσδόκητη εμφάνιση του ήρωα στο φινάλε του πρώτου μέρους και τα κεφάλαια 1 - 2 του δεύτερου μέρους μιλάνε για τον Stolz.

3. Στιγμιότυπα από την ταινία "Λίγες μέρες στη ζωή του I.I Oblomov"

(συνάντηση Oblomov με Stolz).

Βλέπουμε ότι αυτοί οι δύο άνθρωποι είναι αληθινοί φίλοι. Αλλά αυτοί οι ήρωες είναι διαφορετικοί, ανόμοιοι. Μαζί με τον συγγραφέα θα χρησιμοποιήσουμε μια μέθοδο χαρακτηρισμού ενός ήρωα γνωστή στη λογοτεχνία - συγκριτικό χαρακτηρισμό. Μπροστά σας είναι ένα φύλλο εργασίας που περιέχει τα κριτήρια για την εκπαίδευση, το σκοπό της ζωής, το περιεχόμενο των δραστηριοτήτων, τη στάση απέναντι στις γυναίκες, οικογενειακή ζωήΚαι θέση ζωής. Στη στήλη συμπερασμάτων θα κάνουμε μόνοι μας σημειώσεις όταν εξετάζουμε όλα αυτά τα κριτήρια, συγκρίνοντας τους κύριους χαρακτήρες.

4. Ας εξετάσουμε όλα τα χαρακτηριστικά των ηρώων.

(Ο μαθητής απαντά: Oblomov και Stolz).

Συγκριτικά χαρακτηριστικά

Ομπλόμοφ

Stolz

Εμφάνιση

Προέλευση

Ανατροφή

Εκπαίδευση

Ενσωματωμένο πρόγραμμα

Προοπτική για τη ζωή

Ο σκοπός της ζωής

Φιλία

Αντίληψη της ζωής

Δοκιμή αγάπης

α) Εμφάνιση: ( όταν εμφανίστηκαν ενώπιον του αναγνώστη)

- Σε τι μας εφιστά την προσοχή ο I.A. Goncharov όταν περιγράφει την εμφάνιση των ηρώων;

«... περίπου τριάντα δύο ή τριών ετών, μέσου ύψους, ευχάριστης εμφάνισης, με σκούρα γκρίζα μάτια, αλλά με την απουσία κάποιας συγκεκριμένης ιδέας, ... ένα ομοιόμορφο φως απροσεξίας έλαμπε σε ολόκληρο το πρόσωπό του», ο Στην ίδια ηλικία με τον Oblomov, «αδύνατη, χωρίς σχεδόν καθόλου μάγουλα, όχι, η επιδερμίδα είναι ομοιόμορφη, σκούρα και χωρίς κοκκινίλες». τα μάτια, αν και λίγο πρασινωπά, είναι εκφραστικά»

β) Προέλευση:

…

…γέννημα θρέμμα της τάξης των φιλισταίων (ο πατέρας του έφυγε από τη Γερμανία, ταξίδεψε στην Ελβετία και εγκαταστάθηκε στη Ρωσία, και έγινε διαχειριστής ενός κτήματος). Αποφοίτησε άριστα από το πανεπιστήμιο, υπηρετεί επιτυχώς, συνταξιοδοτείται για σπουδές τη δική του επιχείρηση; κάνει σπίτι και λεφτά. Είναι ένα πουλί εμπορική εταιρεία, αποστολή εμπορευμάτων στο εξωτερικό. ως πράκτορας της εταιρείας, ο Sh. ταξιδεύει στο Βέλγιο, την Αγγλία και σε όλη τη Ρωσία. Η εικόνα του Sh. βασίζεται στην ιδέα της ισορροπίας, της αρμονικής αντιστοιχίας μεταξύ του σωματικού και του πνευματικού, του μυαλού και του συναισθήματος, του πόνου και της ευχαρίστησης. Το ιδανικό του Sh είναι το μέτρο και η αρμονία στη δουλειά, τη ζωή, την ανάπαυση, την αγάπη.ή... από φτωχή οικογένεια: ο πατέρας (ρωσοποιημένος Γερμανός) ήταν διαχειριστής μιας πλούσιας περιουσίας, η μητέρα ήταν μια φτωχή Ρωσίδα αρχόντισσα. Μισός Ρώσος, όχι ευγενής.

γ) Εκπαίδευση.

- Τι είδους εκπαίδευση έλαβαν ο I. Oblomov και ο A. Stolz; Πες μας για αυτό.

Οι γονείς του ήθελαν να δώσουν στον Ilyusha όλα τα οφέλη «κάπως φθηνότερα, με διάφορα κόλπα, οι γονείς του τον έμαθαν να είναι αδρανής και ήσυχος (δεν τον άφησαν να πάρει ένα αντικείμενο που έπεσε, να ντυθεί ή να ρίξει νερό για τον εαυτό του). το στίγμα της σκλαβιάς. η οικογένεια είχε λατρεία για το φαγητό και μετά το φαγητό υπήρχε ένας ήσυχος ύπνος.

Ο Ομπλόμοφ δεν του επέτρεψαν καν να βγει στο δρόμο. «Και τι γίνεται με τους υπηρέτες;» Σύντομα ο ίδιος ο Ilya συνειδητοποίησε ότι ήταν πιο ήρεμο και πιο βολικό να δίνει εντολές. Το επιδέξιο, δραστήριο παιδί το σταματούν συνεχώς οι γονείς και η νταντά του από φόβο μήπως το αγόρι «πέσει, κάνει κακό στον εαυτό του» ή κρυώσει. «Εκείνοι που αναζητούσαν εκδηλώσεις εξουσίας γύρισαν προς τα μέσα και βυθίστηκαν, μαραίνονται». (Ομπλόμοφ)

Ο πατέρας του του έδωσε τη μόρφωση που πήρε από τον πατέρα του: του δίδαξε όλες τις πρακτικές επιστήμες, τον ανάγκασε να δουλέψει νωρίς και έστειλε τον γιο του, που είχε τελειώσει το πανεπιστήμιο. Ο πατέρας του του έμαθε ότι το κύριο πράγμα στη ζωή είναι τα χρήματα, η αυστηρότητα και η ακρίβεια... (Stolz)

Ονομάστε τα επεισόδια, σκηνές που δείχνουν ξεκάθαρα πώς πέρασαν τα παιδικά χρόνια του Stolz, πώς πήγε η διαδικασία της ανατροφής του.

Διαβάζοντας το επεισόδιο (ο αποχαιρετισμός του Stolz στον πατέρα του) ανά ρόλο.

Τι εντύπωση σου κάνει αυτή η σκηνή;

Πώς μπορείτε να το σχολιάσετε αυτό;

Τι του δίδαξε ο πατέρας του; Πώς ένιωσε ο A. Stolz;

Ο Goncharov δημιουργεί τον Stolz, ξεκινώντας ακούσια από τον Oblomov, ως αντίποδα στον κύριο χαρακτήρα. με τον Stolz όλα είναι διαφορετικά.

Η ανατροφή του είναι επίπονη, πρακτική, ανατράφηκε από την ίδια τη ζωή (βλ.: "Αν ο γιος του Ομπλόμοφ εξαφανίστηκε...").

Απαιτείται ειδική συζήτηση: η στάση της μητέρας. μητέρα και πατέρας; Oblomovka, το κάστρο του πρίγκιπα, ως αποτέλεσμα του οποίου «η μπούρσα δεν λειτούργησε», η οποία αντικατέστησε τη «στενή γερμανική πίστα» με έναν «πλατύ δρόμο».

Stolz - Stolz ("περήφανος"). Ανταποκρίνεται στο όνομά του;

Φύλλο εργασίας (στο κάτω μέρος της στήλης: «Εκπαίδευση», υποδείξτε τον αντίποδα).

δ). Εκπαίδευση:

…Σπούδασαν σε ένα μικρό οικοτροφείο που βρίσκεται πέντε μίλια από την Oblomovka, στο χωριό Verkhleve. Και οι δύο αποφοίτησαν από το πανεπιστήμιο στη Μόσχα.

Από την ηλικία των οκτώ ετών καθόταν με τον πατέρα του γεωγραφικός χάρτης, ταξινόμησε τις αποθήκες του Herder, Wieland, βιβλικούς στίχους και συνόψισε τις αναλφάβητες αφηγήσεις των αγροτών, των κατοίκων της πόλης και των εργατών στα εργοστάσια, και με τη μητέρα του διάβασε ιερή ιστορία, έμαθε τους μύθους του Krylov και τακτοποίησε τις αποθήκες του Τηλέμαχου».

Με βάση την ανατροφή και την εκπαίδευση, τέθηκε ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα.

Πώς είναι για τον Oblomov και τον Stolz;

ε) Καθιερωμένο πρόγραμμα.

Ομπλόμοφ

Ονειρο. Βλάστηση και ύπνος - η παθητική αρχή βρήκε παρηγοριά στις αγαπημένες του «συμβιβαστικές και καταπραϋντικές» λέξεις «ίσως», «ίσως» και «κάπως» και προστάτευσε τον εαυτό του μαζί τους από κακοτυχίες. Ήταν έτοιμος να μεταφέρει το θέμα σε οποιονδήποτε, χωρίς να νοιάζεται για την έκβασή του ή την ακεραιότητα του επιλεγμένου προσώπου (έτσι εμπιστευόταν τους απατεώνες που λήστεψαν την περιουσία του).

«Για τον Ilya Ilych, το να ξαπλώνεις δεν ήταν ούτε ανάγκη, όπως αυτή ενός άρρωστου ή σαν ένα άτομο που θέλει να κοιμηθεί, ούτε ένα ατύχημα, όπως αυτό κάποιου που είναι κουρασμένο, ούτε μια ευχαρίστηση, όπως αυτή ενός τεμπέλης: ήταν η κανονική του κατάσταση».

Τι φοβόταν περισσότερο ο Stolz;

Τεκμηριώνοντας τις απαντήσεις τους με κείμενο, οι μαθητές λένε ότι τα όνειρα, η φαντασία (“ οφθαλμαπάτη», όπως είπε ο Stolz) ήταν οι εχθροί του. Έλεγχε τη ζωή του και είχε μια «πραγματική άποψη για τη ζωή» (πρβλ. Ομπλόμοφ).

Stolz

Ο Stolz φοβόταν να ονειρευτεί, η ευτυχία του ήταν στη σταθερότητα, την ενέργεια και τη θυελλώδη δραστηριότητα - ενεργόςΑρχή

«Είναι συνεχώς σε κίνηση: εάν η κοινωνία χρειάζεται να στείλει έναν πράκτορα στο Βέλγιο ή την Αγγλία, τον στέλνουν. πρέπει να γράψετε κάποιο έργο ή να προσαρμοστείτε νέα ιδέαστο σημείο - τον επιλέγουν. Εν τω μεταξύ, βγαίνει στον κόσμο και διαβάζει: όταν έχει χρόνο, ο Θεός ξέρει».

- Τι σημαίνει ζωή και ποιος είναι ο σκοπός ενός ανθρώπου, σύμφωνα με τον Stolz;

Μαθητές: «Ζήστε τις τέσσερις εποχές, δηλαδή τέσσερις ηλικίες, χωρίς άλματα και φέρτε το σκεύος της ζωής στο τελευταία μέρα, χωρίς να χυθεί ούτε μια σταγόνα μάταια...» (συγκρίνετε με τον Oblomov, του οποίου το ιδανικό είναι...με ειρήνη και ευχαρίστηση ; δείτε για τα όνειρα του Oblomov στο Κεφάλαιο 8 του πρώτου μέρους).

Δάσκαλος: Κεφάλαια 3–4 του δεύτερου μέρους. Ο ρόλος αυτών των κεφαλαίων στο μυθιστόρημα. Μια συνομιλία είναι ένα επιχείρημα όπου οι απόψεις και οι θέσεις των ηρώων συγκρούονται.

Η ουσία της διαμάχης - ΠΩΣ ΝΑ ΖΕΙΣ;!

- Πώς προκύπτει μια διαφωνία;(Η δυσαρέσκεια του Oblomov για την άδεια ζωή της κοινωνίας.)

Αυτό δεν είναι ζωή!

- Πότε συμβαίνει ένα σημείο καμπής σε μια διαμάχη;(Εργατική διαδρομή: Η διαφωνία του Stolz με το ιδανικό του φίλου του, γιατί αυτό είναι ο «Ομπλομοβισμός»· το ιδανικό του χαμένου παραδείσου που απεικονίζεται από τον Oblomov και η εργασία ως «η εικόνα, το περιεχόμενο, το στοιχείο και ο σκοπός της ζωής».)

(λεπτό φυσικής αγωγής)

Εισαγωγική ομιλία για το νόημα της ζωής.

Στιγμιότυπα από την ταινία "Λίγες μέρες στη ζωή του I.I Oblomov" ( δεύτερος μονόλογος. Εξομολόγηση του Oblomov, σελ. 166. «Ξέρεις, Αντρέι...»)

Σε τι σκηνικό γίνεται η συζήτηση;

Για τι μιλάει ο I. Oblomov;

Πώς προέκυψε ο καθένας από τους ήρωες στη διαμάχη;

ε) Προοπτική για τη ζωή

Ομπλόμοφ

«Ζωή: η ζωή είναι καλή!» λέει ο Oblomov, «Τι να ψάξω εκεί;» συμφέροντα του μυαλού, της καρδιάς; Κοιτάξτε πού βρίσκεται το κέντρο γύρω από το οποίο περιστρέφονται όλα αυτά: δεν είναι εκεί, δεν υπάρχει τίποτα βαθύ που να αγγίζει τους ζωντανούς. Όλοι αυτοί είναι νεκροί, άνθρωποι που κοιμούνται, χειρότεροι από μένα, αυτά τα μέλη του κόσμου και της κοινωνίας!... Δεν κοιμούνται καθιστοί όλη τους τη ζωή; Γιατί είμαι πιο ένοχος από αυτούς, που ξαπλώνω στο σπίτι και δεν μολύνω το κεφάλι μου με τριάδες και βαλέδες;

Stolz.

ζ) Σκοπός ζωής

Ζήστε τη ζωή ευτυχισμένα. ώστε να «μην αγγίζει». (Ομπλόμοφ)

«Η εργασία είναι η εικόνα, το περιεχόμενο, το στοιχείο και ο σκοπός της ζωής, τουλάχιστον ο δικός μου».

ζ) Αντίληψη ζωής

Ο Ομπλόμοφ θέλει να κάνει αυτό που επιθυμεί η ψυχή και η καρδιά του, ακόμα κι αν το μυαλό του είναι αντίθετο. ποτέ μην ενοχλείτε. (Ομπλόμοφ)

Ο Stolz θέλει να έχει «μια απλή, δηλαδή άμεση, πραγματική άποψη της ζωής - αυτό ήταν το σταθερό του καθήκον...», «Πάνω απ' όλα έβαλε επιμονή στην επίτευξη των στόχων...», «... θα μετρήσει μια άβυσσο ή έναν τοίχο, και αν δεν υπάρχει σίγουρος τρόπος να ξεπεραστεί, θα φύγει».

- Ποιον από τους ήρωες και σε ποιο στάδιο της διαμάχης είστε έτοιμοι να συμφωνήσετε;

- Υπάρχει μια απάντηση σε αυτή την ερώτηση;

(Κατά τη διάρκεια της λογομαχίας, τα παιδιά καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι και οι δύο αρχές έχουν δικαίωμα ύπαρξης.)

Δάσκαλος: Σε συζητήσεις (καβγάδες) συχνά η τελευταία λέξηο συγγραφέας δίνει στον Stoltz, αλλά έχει κανείς την αίσθηση ότι δεν μπορεί να διαφωνήσει με τον Oblomov. Γιατί; Δεν μπορεί ακόμα και όταν έχει τον τελευταίο λόγο. Εσωτερικά, νιώθουμε και καταλαβαίνουμε ότι ο Stolz δεν μπορεί να σπάσει την αντίσταση του Oblomov (θυμηθείτε το επεισόδιο του βραδινού δείπνου, όταν ο Stolz παραιτείται και κάθεται με τον Oblomov και τον Zakhar, υπάρχουν στιγμιότυπα από την ταινία.).

Ποιανού η φιλοσοφία είναι θετική και εποικοδομητική;

Συγκρίνετε τον χαρακτήρα του Stolz με τον χαρακτήρα του Oblomov:

Ομπλόμοφ

Stolz

Ειρήνη (απάθεια)

«...είναι συνεχώς σε κίνηση...»

Ύπνος (αδράνεια)

«ισορροπία πρακτικών πτυχών με τις λεπτές ανάγκες του πνεύματος»

Ένα όνειρο είναι ένα "κέλυφος, αυταπάτη"

«Φοβόταν κάθε όνειρο,… ήθελε να δει το ιδανικό της ανθρώπινης ύπαρξης και τις φιλοδοξίες σε μια αυστηρή κατανόηση και κατεύθυνση της ζωής»

Ο φόβος των περιστάσεων

«απέδωσε την αιτία όλων των δεινώνστον εαυτό σου"

Το άσκοπο της ύπαρξης

«Βάζω την επιμονή στην επίτευξη στόχων πάνω από όλα» (Stolz)

Η εργασία είναι τιμωρία

«Η εργασία είναι η εικόνα, το στοιχείο, το περιεχόμενο, ο σκοπός της ζωής» (Stolz)

Καταλήξτε ότι , σε ποια επίπεδα, σε ποιες λεπτομέρειες αποκαλύπτεται

- Είναι ο Stolz πολύ θετικός στις απόψεις του;

Ή ίσως ο Oblomov έχει δίκιο: άνθρωποι, ψάχνοντας για νόημα V κοινωνική ζωή- νεκροί, μια τέτοια ζωή είναι μια ματαιοδοξία. Τι χειρότερο να είναι ξαπλωμένος στον καναπέ;!

Ποιητική αντίληψηΕίναι η ζωή του Oblomov η εκλέπτυνση της ψυχής του ήρωα, μια «λεπτή ποιητική φύση» ή ένας τρόπος να κρυφτείς από την πραγματικότητα;

Δύναμη και αδυναμία των χαρακτήρων του Oblomov και του Stolz: ήρωας και συνθήκες, ψευδές και θετικό νόημα της ύπαρξης;

Αποτέλεσμα:

- Ποια θέση θεωρείτε αποδεκτή για τον εαυτό σας;

(Πείτε τους λόγους σας. Ποιες αξίες (ποιους από τους ήρωες) θα πάρετε στις αποσκευές της ζωής σας;)

- Πώς έγιναν οι ήρωές μας ερωτευμένοι; Πέρασες το τεστ της αγάπης ή όχι;

Απαντάει ο μαθητής:

Oblomov και Stolz

Ομπλόμοφ παράτησε την αγάπη. Επέλεξε την ειρήνη. «Η ζωή είναι ποίηση. Οι άνθρωποι είναι ελεύθεροι να το διαστρεβλώνουν». Φοβόταν, δεν χρειαζόταν ίση αγάπη, αλλά μητρική αγάπη (το είδος που του έδωσε η Αγάφια Ψενίτσινα).

Stolz Αγαπήθηκε όχι με την καρδιά του, αλλά με το μυαλό του «ανέπτυξε την πεποίθηση ότι η αγάπη, με τη δύναμη του μοχλού του Αρχιμήδη, κινεί τον κόσμο. ότι υπάρχει τόση παγκόσμια, αδιαμφισβήτητη αλήθεια και καλοσύνη σε αυτό, καθώς και ψέματα και ασχήμια στην παρεξήγηση και την κατάχρησή του». Χρειάζεται μια γυναίκα ίση σε απόψεις και δύναμη (Όλγα Ιλίνσκαγια). Χαίρομαι που τη γνώρισα στο εξωτερικό, χαίρομαι που τον ακούει και δεν παρατηρεί καν ότι μερικές φορές δεν καταλαβαίνει τη θλίψη της Όλγας.

- Πώς βλέπουμε τους ήρωές μας στη φιλία και τις σχέσεις με τους άλλους;

(Ο μαθητής απαντά: Oblomov και Stolz)

η) Φιλία

- Με βάση όλα όσα έχουν ειπωθεί, θα δώσουμε μια περιγραφή του Oblomov και του Stolz.

Χαρακτηριστικά των ηρώων:

Oblomov και Stolz

1. Ομπλόμοφ. Ο ευγενικός, τεμπέλης ενδιαφέρεται περισσότερο για τη δική του ειρήνη. Για αυτόν ευτυχία είναι η απόλυτη γαλήνη και το καλό φαγητό. Περνά τη ζωή του στον καναπέ, χωρίς να βγάλει την άνετη ρόμπα του, δεν κάνει τίποτα, δεν ενδιαφέρεται για τίποτα, λατρεύει να αποσύρεται στον εαυτό του και να ζει στον κόσμο των ονείρων και των ονείρων που δημιούργησε, την εκπληκτική παιδική αγνότητα της ψυχής του και την ενδοσκόπηση , η ενσάρκωση της πραότητας και της πραότητας αντάξια ενός φιλόσοφου.

2. Stolz . Δυνατός και έξυπνος, είναι συνεχώς ενεργός και δεν περιφρονεί την πιο ταπεινή δουλειά, χάρη στη δική του σκληρή δουλειά, η θέληση, η υπομονή και η επιχείρηση έγιναν πλούσιοι και διάσημο πρόσωπο. Ένας πραγματικός «σιδερένιος» χαρακτήρας έχει διαμορφωθεί, αλλά κατά κάποιο τρόπο μοιάζει με μηχανή, ρομπότ, όλη του η ζωή είναι τόσο ξεκάθαρα προγραμματισμένη, επαληθευμένη και υπολογισμένη μπροστά μας - ένας στεγνός ορθολογιστής.

Απάντηση σε προβληματικό θέμα: Oblomov και Stolz – διπλοί ή αντίποδες; (λόγια μαθητή).

V Συνοψίζοντας.

Ναι, ο Goncharov ήθελε να αντιπαραβάλει τον ανενεργό Oblomov με τον πρακτικό και επιχειρηματικό Stolz, ο οποίος, κατά τη γνώμη του, έπρεπε να σπάσει τον «Oblomovism» και να αναβιώσει τον ήρωα. Όμως το μυθιστόρημα έχει διαφορετικό τέλος. Στο τέλος του έργου αποκαλύπτεται η στάση του συγγραφέα απέναντι στον ήρωα.

- Ας θυμηθούμε σε τι έρχονται οι ήρωες του μυθιστορήματος;

Ο Ομπλόμοφ πεθαίνει αφήνοντας τον γιο του.

Η Pshenitsina είναι έτοιμη να κάνει τα πάντα για χάρη του Oblomov και δίνει ακόμη και στον γιο της να τον μεγαλώσει ο αδερφός της, θεωρώντας αυτό ένα όφελος για τον γιο της.

Η Όλγα αισθάνεται πολύ άσχημα (λείπει ο Ομπλόμοφ), δεν υπάρχει αγάπη και χωρίς αυτήν η ζωή είναι χωρίς νόημα.

Ο Andrei Stolts είναι επίσης συντετριμμένος, αισθάνεται άσχημα χωρίς φίλο, ο Oblomov ήταν μια «χρυσή καρδιά» γι 'αυτόν.

Έτσι, όλοι οι ήρωες κατέληξαν στον ίδιο «Ομπλομοβισμό»!

Δάσκαλος: Παιδιά! Προετοιμαστείτε τώρα για περαιτέρω ενηλικίωση ανεξάρτητη ζωή. Πάρτε στη ζωή σας αποσκευές από τον Stolz ενέργεια, ευφυΐα, αποφασιστικότητα, δύναμη χαρακτήρα, σύνεση, θέληση, αλλά μην ξεχνάτε την ψυχή, παίρνοντας καλοσύνη, ειλικρίνεια, τρυφερότητα και ρομαντισμό από τον Ilya Oblomov. Και θυμηθείτε τα λόγια του N.V. Gogol «Πάρτε το μαζί σας στο ταξίδι, βγαίνοντας από το μαλακό εφηβείαμε αυστηρό, βάναυσο θάρρος, πάρτε τα όλα ανθρώπινες κινήσεις, μην τα αφήσετε στο δρόμο, δεν θα τα μαζέψετε αργότερα!»

VI . Εργασία για το σπίτι :

Roman του I.A Goncharov "Oblomov":

Ατομικές εργασίες:

1.. Η ιστορία για την O. Ilyinskaya (κεφάλαιο 5)

2. Ανάπτυξη σχέσεων μεταξύ Oblomov και Olga (κεφ. 6-12)

3. Εικόνα της Pshenitsina (μέρος 3), καινούριο διαμέρισμαστην πλευρά του Βίμποργκ κοντά στην Ψενίτσινα.

Ακροαματικότητα

Oblomov και Stolz).

Συγκριτικά χαρακτηριστικά

Ομπλόμοφ

Stolz

Εμφάνιση

«... περίπου τριάντα δύο ή τριών ετών, μέσου ύψους, ευχάριστης εμφάνισης, με σκούρα γκρίζα μάτια, αλλά με την απουσία οποιασδήποτε συγκεκριμένης ιδέας, ... ένα ομοιόμορφο φως απροσεξίας έλαμπε στο πρόσωπό του».

στην ίδια ηλικία με τον Oblomov, «αδύνατος, δεν έχει σχεδόν καθόλου μάγουλα,... η επιδερμίδα του είναι ομοιόμορφη, σκούρα και χωρίς κοκκινίλα. τα μάτια, αν και λίγο πρασινωπά, είναι εκφραστικά»

Προέλευση

από πλούσιους ευγενής οικογένειαμε πατριαρχικές παραδόσεις. οι γονείς του, όπως και οι παππούδες, δεν έκαναν τίποτα: δουλοπάροικοι δούλευαν γι' αυτούς. Ένας αληθινά Ρώσος, ένας ευγενής.

…από φτωχή οικογένεια: ο πατέρας του (ρωσοποιημένος Γερμανός) ήταν διαχειριστής μιας πλούσιας περιουσίας, η μητέρα του ήταν μια φτωχή Ρωσίδα αρχόντισσα

Ανατροφή

Οι γονείς του τον δίδαξαν να είναι αδρανής και ήσυχος (δεν του επέτρεψαν να πάρει ένα αντικείμενο που έπεσε, να ντυθεί ή να ρίξει νερό για τον εαυτό του, πίστευαν ότι έφερε το σημάδι της σκλαβιάς). . η οικογένεια είχε λατρεία για το φαγητό και μετά το φαγητό υπήρχε ένας ήσυχος ύπνος.

Ο πατέρας του του έδωσε την εκπαίδευση που έλαβε από τον πατέρα του: του δίδαξε όλες τις πρακτικές επιστήμες, τον ανάγκασε να εργαστεί νωρίς και έστειλε τον γιο του, που είχε τελειώσει το πανεπιστήμιο. Ο πατέρας του του δίδαξε ότι τα κύρια πράγματα στη ζωή είναι τα χρήματα, η αυστηρότητα και η ακρίβεια.

Εκπαίδευση

…Σπούδασαν σε ένα μικρό οικοτροφείο που βρίσκεται πέντε μίλια από την Oblomovka, στο χωριό Verkhleve. Και οι δύο αποφοίτησαν από το πανεπιστήμιο στη Μόσχα

Ενσωματωμένο πρόγραμμα

… Η βλάστηση και ο ύπνος είναι μια παθητική αρχή

Από την ηλικία των οκτώ, καθόταν με τον πατέρα του στον γεωγραφικό χάρτη, τακτοποιούσε τις αποθήκες του Χέρντερ, του Βίλαντ, τους βιβλικούς στίχους και συνόψιζε τις αγράμματες αφηγήσεις των αγροτών, των κατοίκων της πόλης και των εργατών στα εργοστάσια και με τη μητέρα του διάβαζε ιερή ιστορία. , έμαθε τους μύθους του Κρίλοφ και ταξίδεψε στις αποθήκες του Τηλέμακου.

… ενέργεια και αναταραχή δραστηριότητας- ενεργό ξεκίνημα.

Προοπτική για τη ζωή

«Ζωή: η ζωή είναι καλή!» λέει ο Oblomov, «Τι να ψάξω εκεί;» συμφέροντα του μυαλού, της καρδιάς; Κοιτάξτε πού βρίσκεται το κέντρο γύρω από το οποίο περιστρέφονται όλα αυτά: δεν είναι εκεί, δεν υπάρχει τίποτα βαθύ που να αγγίζει τους ζωντανούς. Όλοι αυτοί είναι νεκροί, άνθρωποι που κοιμούνται, χειρότεροι από μένα, αυτά τα μέλη του κόσμου και της κοινωνίας!... Δεν κοιμούνται καθιστοί όλη τους τη ζωή; Γιατί είμαι πιο ένοχος από αυτούς, που ξαπλώνω στο σπίτι και δεν μολύνω το κεφάλι μου με τριάδες και βαλέδες;

Ο Stolz βιώνει τη ζωή και τη ρωτά: «Τι να κάνω; Πού να πάτε μετά; «Και πάει! Χωρίς τον Ομπλόμοφ...

Ο σκοπός της ζωής

Ζήστε τη ζωή ευτυχισμένα. ώστε να «μην αγγίζει».

«Η εργασία είναι η εικόνα, το περιεχόμενο, το στοιχείο και ο σκοπός της ζωής, τουλάχιστον ο δικός μου».

Φιλία

Υπάρχουν γνωστοί, αλλά δεν υπάρχει ούτε ένας πραγματικός φίλος εκτός από τον Stolz.

Ο Stolz είχε πάντα πολλούς φίλους παντού - οι άνθρωποι έλκονταν από αυτόν. Όμως ένιωθε εγγύτητα μόνο με προσωπικούς ανθρώπους, ειλικρινείς και αξιοπρεπείς.

Αντίληψη της ζωής

Κυμαινόμενο - από «ένα ευχάριστο δώρο για απόλαυση» σε «μπαστούνια σαν νταήδες: άλλοτε θα σε τσιμπήσει στο πονηρό, άλλοτε θα βγει ξαφνικά ακριβώς από το μέτωπό σου και θα σε ραντίσει με άμμο... δεν υπάρχουν ούρα!»

Ο Ομπλόμοφ θέλει να κάνει αυτό που επιθυμεί η ψυχή και η καρδιά του, ακόμα κι αν το μυαλό του είναι εναντίον του. ποτέ μην ενοχλείτε.

Η ζωή είναι ευτυχία στην εργασία. Η ζωή χωρίς δουλειά δεν είναι ζωή. «…«η ζωή αγγίζει!» «Και δόξα τω Θεώ!» - είπε ο Stolz.

Ο Stolz θέλει να έχει μια «απλή, δηλαδή άμεση, πραγματική άποψη της ζωής - αυτό ήταν το σταθερό του καθήκον...», «Πάνω απ' όλα έβαλε επιμονή στην επίτευξη των στόχων...», «... θα μετρήσει μια άβυσσο ή έναν τοίχο, και αν δεν υπάρχει σίγουρος τρόπος να ξεπεραστεί, θα φύγει».

Δοκιμή αγάπης

δεν χρειάζεται ίση αγάπη, αλλά μητρική αγάπη (το είδος που του έδωσε η Αγάφια Ψενίτσινα)

χρειάζεται μια γυναίκα ίση σε απόψεις και δύναμη (Όλγα Ιλίνσκαγια)

Συγκριτικά χαρακτηριστικά

Ομπλόμοφ

Stolz

Εμφάνιση

Προέλευση

Ανατροφή

Εκπαίδευση

Ενσωματωμένο πρόγραμμα

Προοπτική για τη ζωή

Ο σκοπός της ζωής

Φιλία

Αντίληψη της ζωής

Δοκιμή αγάπης