Μεθοδολογικό υλικό (διδακτικά παιχνίδια) για εικαστικές τέχνες. Διδακτικό παιχνίδι «Συλλέξτε ένα πορτρέτο Διδακτικό παιχνίδι πορτρέτο με διάθεση

ΜΠΔΟΥ «Νηπιαγωγείο Νο 11 «Rucheyok»

γενικού αναπτυξιακού τύπου με προτεραιότητα την υλοποίηση δραστηριοτήτων για την καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη των παιδιών»

Πόλεις Cheboksary της Δημοκρατίας του Τσουβάς

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΑΠΟ ΕΙΔΟΣ ΠΟΡΤΡΑΙΤΟΥ

Ετοιμος

δάσκαλος

Nadezhda Konstantinovna

Καζάκοβα

Cheboksary, 2011

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΑΠΟ ΕΙΔΟΣ ΠΟΡΤΡΑΙΤΟΥ

Φτιάξτε ένα πορτρέτο ενός ήρωα παραμυθιού

Στόχος . Να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα συστατικά του προσώπου και τη χωρική τους θέση, να τα ενθαρρύνουν να χρησιμοποιούν λέξεις στην ομιλία: πάνω, πάνω, κάτω, κάτω, μεταξύ, κάτω.

Σημείωση: Μύτη που βρίσκεται ανάμεσα στα μάτια. Τα φρύδια βρίσκονται στην κορυφή των ματιών.

Υλικό. Πορτρέτο ενός ήρωα παραμυθιού, κομμένο σε 8 μέρη (πρόσωπο στη μέση και σε 4 μέρη - μέτωπο, μάτια, μύτη, στόμα και πηγούνι).

Οικογενειακό πορτραίτο

Στόχος . Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών για τα χαρακτηριστικά φύλου και ηλικίας των ανθρώπων. Ονομάστε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα ενός ανδρικού και γυναικείου προσώπου, μικρών και μεγάλων. Επιλέξτε και συνθέστε πορτρέτα μητέρων, πατεράδων, γιαγιάδων, παππούδων, αδελφών και αδελφών.

Υλικό. 6 πορτρέτα, κομμένα σε 4 μέρη (μέτωπο, μάτια, μύτη, χείλη και πηγούνι) και ξεχωριστές περούκες και ψεύτικα μέρη (μουστάκια, γένια, γυαλιά).

Βρείτε ένα ελάττωμα στο πορτρέτο

Στόχος. Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τα συστατικά του προσώπου: μέτωπο, μαλλιά, φρύδια, βλέφαρα, βλεφαρίδες, μάτια, κόρες, μύτη, ρουθούνια, μάγουλα, ζυγωματικά, στόμα, χείλη, πηγούνι, αυτιά.

Προσδιορίστε τα μέρη του προσώπου που λείπουν στο σχέδιο και πείτε ποια λειτουργία εκτελούν.

Υλικό. 10 κάρτες που απεικονίζουν το ίδιο άτομο με διαφορετικά ελαττώματα.

Εκφραση προσώπου

Όπως γνωρίζετε, ένα άτομο έχει διαφορετικές διαθέσεις: χαρά, έκπληξη, γέλιο, κλάμα, εκνευρισμό, θυμό, ηρεμία.

Οι διαφορετικές εκφράσεις του προσώπου στο πρόσωπο ενός ατόμου ονομάζονται εκφράσεις προσώπου.

Μελετήστε προσεκτικά τα μοτίβα της διάθεσης

και προσπαθήστε να τα σκιαγραφήσετε.

Σχεδιάστε και συναρμολογήστε ένα πορτρέτο

Στόχος . Ενοποιήστε τις γνώσεις για το είδος πορτρέτου, δημιουργήστε ένα πορτρέτο από διαφορετικά σημεία του προσώπου σύμφωνα με την επιλογή και τη φαντασία σας. Μάθετε να περιηγείστε σωστά τη θέση των διαφορετικών τμημάτων του προσώπου και τις αναλογίες του.

Υλικό. Διάφορες τροποποιήσεις τμημάτων προσώπου σε χρώμα και σχήμα. Πρόσθετες λεπτομέρειες: περούκες, μουστάκια, γένια, καπέλα κ.λπ.

Καλοί και κακοί ήρωες

Στόχος. Μαθαίνω ταξινομήστε τους χαρακτήρες των παραμυθιών σύμφωνα με τις αρχές: καλό και κακό. ηλίθιος και έξυπνος? αστείο και τρομακτικό. Βρείτε ήρωες σε ένα δεδομένο θέμα, αιτιολογήστε την επιλογή σας.

Υλικό. Εικόνες που απεικονίζουν διάφορους παραμυθένιους χαρακτήρες με έντονα χαρακτηριστικά χαρακτήρων (Emelya, Baba Yaga, Serpent Gorynych, Fox, Elena the Beautiful κ.λπ.)

ΑΣΚΗΣΗ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

"STICK MEN"

Στόχος.

Διδάξτε στα παιδιά να βλέπουν την ομοιότητα των ανθρώπινων στάσεων σε ρεαλιστικές και σχηματικές εικόνες. εξασκηθείτε στη μεταφορά των στάσεων των ανθρώπων σε μια σχηματική αναπαράσταση.

Υλικό.

Ο δάσκαλος έχει μαρκαδόρο και ραβδιά (λωρίδες από λεπτό χαρτόνι κολλημένο με φανέλα) για να απλώνει ανθρωπάκια και σχηματικές εικόνες μικρών ανθρώπων σε διαφορετικές πόζες. Τα παιδιά έχουν κάρτες χωρισμένες σε δύο κελιά, το ένα με έναν πρόχειρο άντρα και το άλλο ελεύθερο, απλό μολύβι

Κίνηση.

Δείξτε στα παιδιά τρία ή τέσσερα άτομα που απεικονίζονται με διαφορετικούς τρόπους. Ρωτήστε ποιος μπορεί να επαναλάβει τις κινήσεις ενός από τους μικρούς άντρες. Το παιδί παίρνει τη πόζα ενός από τους μικρούς άντρες και τα παιδιά βρίσκουν στην κάρτα ένα ανθρωπάκι με τις ίδιες κινήσεις των χεριών και των ποδιών του. Δηλώστε τη στάση του με λέξεις. Για παράδειγμα: «Οι αγκώνες είναι λυγισμένοι και ανασηκωμένοι, το ένα πόδι είναι έντονα λυγισμένο στο γόνατο, το άλλο ισιωμένο. Δείξτε σε ένα flannelgraph πώς μπορείτε να τοποθετήσετε διαφορετικά εικονιζόμενα άτομα (3- 4 πόζες).

Στη συνέχεια, δώστε στα παιδιά από μία κάρτα το καθένα, ζητήστε τους να βρουν ένα ανθρωπάκι με τις ίδιες κινήσεις των χεριών και των ποδιών με το ραβδί και το βάλτε σε ένα άδειο τετράγωνο.

Εγχειρίδιο "Moving Man"

(σε flannelgraph)

Στόχος: Μάθετε να συνθέτετε μια ανθρώπινη φιγούρα σε στατική κατάσταση, καθώς και σε κίνηση, σε μια φανελογραφία από συστατικά μέρη που αντιστοιχούν σε μέρη του ανθρώπινου σώματος.

Προτείνετε να τοποθετήσετε ένα ειδώλιο ενός ατόμου από μέρη σε μια συγκεκριμένη θέση και να μεταφέρετε την εικόνα που προκύπτει σε χαρτί.

Υλικό και απαραίτητος εξοπλισμός:Για κάθε παιδί - ένας επιτραπέζιος φανελογράφος και ένα σετ εξαρτημάτων ανδρικού ειδώλου κολλημένα στη φανέλα: 2 λεπτομέρειες της εικόνας του κεφαλιού στο προφίλ και στο πλήρες πρόσωπο, 2 μέρη του σώματος σε δύο θέσεις: εμπρός και πλάγια, χωριστά στον αγκώνα 2 χέρια (4 λεπτομέρειες) και 4 μέρη ποδιών χωρισμένα στο γόνατο.

Λίστα χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας:

1. Trofimova M.V. και άλλοι «Τόσο μελέτη όσο και παιχνίδι, καλές τέχνες» Yaroslavl, Academy of Development, 2001.

2.Shalaeva G.P. Μαθαίνοντας να σχεδιάζω ένα άτομο. – Μ., Εκδότης: AST, Slovo, 2009

Σημείωση: οι φωτογραφίες που απεικονίζουν κατασκευασμένα διδακτικά παιχνίδια προστατεύονται από πνευματικά δικαιώματα.

Αντίγραφο

1 ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΟ ΕΙΔΟΣ ΠΟΡΤΡΑΙΤΟΥ 1

2 ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΟ ΕΙΔΟΣ ΠΟΡΤΡΑΙΤΟΥ ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΟΥΝ ΕΝΑ ΠΟΡΤΡΕΤΟ ΣΤΟΧΟΥ ΗΡΩΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ. Να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα συστατικά του προσώπου και τη χωρική τους θέση, να τα ενθαρρύνουν να χρησιμοποιούν λέξεις στην ομιλία: πάνω, πάνω, κάτω, κάτω, μεταξύ, κάτω. ΣΗΜΕΙΩΣΗ. Η ΜΥΤΗ βρίσκεται ανάμεσα στα μάτια. Τα φρύδια είναι πάνω από τα μάτια. ΥΛΙΚΟ. Πορτρέτο ενός ήρωα παραμυθιού, κομμένο σε 8 μέρη (πρόσωπο στη μέση και μέτωπο, μάτια, μύτη, στόμα και πηγούνι σε 4 μέρη). 2

3 Οικογενειακό πορτρέτο Σκοπός. ΓΙΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΦΥΛΟ ΚΑΙ ΤΑ ΗΛΙΚΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ. ΟΝΟΜΑΤΙΣΤΕ ΤΑ ΔΙΑΚΡΙΤΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΑΝΤΡΙΚΟΣ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ, ΝΕΩΝ ΚΑΙ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΩΝ. ΕΠΙΛΕΞΤΕ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΤΕ ΠΟΡΤΡΕΤΑ: ΜΑΜΑ, ΜΠΑΜΠΕΣ, ΓΙΑΓΙΕΣ, ΠΑΠΠΟΥΣ, ΑΔΕΛΦΕΣ ΚΑΙ ΑΔΕΡΦΙΑ. Υλικό. 6 ΠΟΡΤΡΕΤΑ, ΚΟΜΜΕΝΑ ΣΕ 4 ΜΕΡΗ (ΜΕΤΡΟΚΕΦΑΛΙ, ΜΑΤΙΑ, ΜΥΤΗ, ΧΕΙΛΗ ΚΑΙ ΠΗΓΟΝΙ), ΚΑΙ ΞΕΧΩΡΙΣΤΑ ΠΕΡΟΥΚΕΣ ΚΑΙ ΕΠΕΚΤΑΣΕΙΣ (ΜΟΥΣΤΑΚΙΑ, ΓΕΝΙΙΑ, ΓΥΑΛΙΑ). 3

4 Βρείτε ένα ελάττωμα στο πορτρέτο Στόχος. ΕΝΙΣΧΥΣΤΕ ΓΝΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΣΥΣΤΑΤΙΚΑ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ: ΜΕΤΩΠΟ, ΜΑΛΛΙΑ, ΦΡΥΔΙΑ, ΒΛΕΦΑΡΑ, ΒΛΕΦΑΡΙΔΕΣ, ΜΑΤΙΑ, ΚΟΡΕΣ, ΜΥΤΗ, ΜΥΡΝΟΦΥΛΑΚΙΑ, ΜΑΓΟΥΛΙΑ, ΜΑΓΟΥΛΙΑ, ΣΤΟΜΑ, ΧΕΙΛΗ, ΠΗΓΟΝΙ, ΠΑΡΑΛΙΑ. ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΕ ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ ΣΤΟ ΣΧΗΜΑ ΚΑΙ ΠΕΙΤΕ ΤΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΕΚΤΕΛΟΥΝ. Υλικό. 10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΕ ΕΙΚΟΝΑ ΤΟΥ ΜΟΝΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ. 4

5 Εκφράσεις προσώπου ΟΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΓΝΩΣΤΟ ΕΝΑΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΕΧΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ: ΧΑΡΑ, ΕΚΠΛΗΞΗ, ΓΕΛΙΟ, ΚΛΑΜΑ, ΕΡΕΘΙΣΜΟΣ, ΘΥΜΟΣ, ΗΡΕΜΗ. ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΡΟΣΩΠΟ ΕΝΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΟΝΟΜΑΣΤΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ. ΜΕΛΕΤΗΣΤΕ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΑ ΤΑ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΤΕ ΝΑ ΤΑ ΣΧΕΔΙΑΣΕΤΕ. 5

6 Σκεφτείτε και συναρμολογήστε ένα πορτρέτο του Στόχου. ΕΝΙΣΧΥΣΕ ΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΙΔΟΣ ΠΟΡΤΡΑΙΤΩΝ, ΠΑΡΑΔΟΣΕ ΕΝΑ ΠΟΡΤΡΕΤΟ ΑΠΟ ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΚΗ ΣΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗ ΚΑΙ ΦΑΝΤΑΣΙΑ. ΜΑΘΕΤΕ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΖΕΤΕ ΣΩΣΤΑ ΣΤΗ ΘΕΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΜΕΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΑΛΟΓΙΕΣ ΤΟΥ. Υλικό. ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΕΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ ΑΝΑ ΧΡΩΜΑ ΚΑΙ ΣΧΗΜΑ. ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΕΙΔΗ: ΠΕΡΟΥΚΕΣ, ΜΟΥΣΤΑΚΙ, ΓΕΝΙΙΑ, ΚΑΠΕΛΑ, ΚΛΠ 6

7 ΚΑΛΟΙ ΚΑΙ ΚΑΚΟΙ ΗΡΩΕΣ ΣΤΟΧΟΣ. ΔΙΔΑΞΤΕ να ταξινομείτε τους χαρακτήρες των παραμυθιών σύμφωνα με τις αρχές: καλό και κακό. ηλίθιος και έξυπνος? αστείο και τρομακτικό. Βρείτε ήρωες σε ένα δεδομένο θέμα και αιτιολογήστε την επιλογή σας. ΥΛΙΚΟ. Εικόνες που απεικονίζουν διάφορους παραμυθένιους χαρακτήρες με έντονα χαρακτηριστικά χαρακτήρα (Εμέλια, Μπάμπα Γιάγκα, Φίδι Γκόρινιτς, Αλεπού, Έλενα η Ωραία κ.λπ.) 7

8 ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΕ ΤΟ ΠΟΡΤΡΕΤΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕ ΤΟ 1. Έτσι έμοιαζε: τα μαλλιά της στο χρώμα του καρότου ήταν πλεγμένα σε δύο στενές πλεξούδες που έβγαιναν σε διαφορετικές κατευθύνσεις. η μύτη έμοιαζε με μια μικροσκοπική πατάτα, και επιπλέον, ήταν στίγματα με φακίδες. Άσπρα δόντια άστραψαν στο μεγάλο, φαρδύ στόμα του. Φορούσε ένα μπλε φόρεμα, αλλά επειδή προφανώς δεν είχε αρκετό μπλε υλικό, του έραβε κόκκινα μπαλώματα εδώ κι εκεί. Τράβηξε μακριές κάλτσες διαφορετικών χρωμάτων στα πολύ λεπτά και λεπτά πόδια της: το ένα ήταν καφέ και το άλλο μαύρο. Και τα τεράστια μαύρα παπούτσια έμοιαζαν να πέσουν. Άστριντ Λίντγκρεν. Pippi Longstocking 2. Υπήρχε ένας μακρύς στύλος κοντά στον φράχτη, με ένα ψάθινο σκιάχτρο να προεξέχει για να διώξει τα πουλιά. Το κεφάλι του λούτρινου ζώου ήταν φτιαγμένο από μια τσάντα γεμάτη άχυρο, με μάτια και στόμα ζωγραφισμένα πάνω του, έτσι ώστε να μοιάζει με αστείο ανθρώπινο πρόσωπο. Το σκιάχτρο ήταν ντυμένο με ένα φθαρμένο μπλε καφτάνι». Εδώ κι εκεί άχυρα έβγαιναν από τις τρύπες στο καφτάνι. Στο κεφάλι του είχε ένα παλιό άθλιο καπέλο, με κομμένα τα κουδούνια, και στα πόδια του υπήρχαν παλιές μπλε μπότες. Α. Βολκόφ. Ο μάγος της σμαραγδένιας πόλης (σκιάχτρο) 8

9 3. Η κοπέλα πήρε μια σκούπα και κάθισε στο πάτωμα, ήταν τόσο φοβισμένη. Υπήρχε κάποιος κάτω από τη σκούπα! Μικρό, δασύτριχο, με κόκκινο πουκάμισο, αστραφτερά μάτια και σιωπηλός. Η κοπέλα είναι επίσης σιωπηλή και σκέφτεται: «Ίσως είναι σκαντζόχοιρος; Γιατί είναι ντυμένος και φοράει παπούτσια σαν αγόρι; Ίσως ένας σκαντζόχοιρος παιχνίδι; Το ξεκίνησαν με το κλειδί και έφυγαν. Αλλά τα εργοστασιακά παιχνίδια δεν ξέρουν πώς να βήχουν και να φτερνίζονται τόσο δυνατά ΕΔΩ Η ΝΑΤΑΣΑ ΑΡΧΙΣΕ ΑΚΟΜΑ ΝΑ ΓΕΛΑΕΙ. Ο ΑΝΤΡΑΣ ΑΠΟΔΕΙΧΘΗΚΕ ΠΟΛΥ αστείος. ΦΟΡΑΕΙ ΚΟΚΚΙΝΟ ΠΟΥΚΑΜΙΣΟ ΜΕ ΖΩΝΗ, ΠΥΡΟΒΟΛΕΣ ΣΤΑ ΠΟΔΙΑ, ΜΥΤΗ ΣΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΤΟΜΑ ΜΕΧΡΙ ΣΤΑ ΑΥΤΙΑ, ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΟΤΑΝ ΓΕΛΑΕΙ. Τατιάνα Αλεξάντροβα. KUZKA (HOUSEHOLD KUZKA) ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΣΚΗΣΗ “STICK PEOPLE” Σκοπός. Διδάξτε στα παιδιά να βλέπουν την ομοιότητα των ανθρώπινων στάσεων σε ρεαλιστικές και σχηματικές εικόνες. εξασκηθείτε στη μεταφορά των στάσεων των ανθρώπων σε μια σχηματική αναπαράσταση. Υλικό. Ο δάσκαλος έχει μαρκαδόρο και ραβδιά (λωρίδες από λεπτό χαρτόνι κολλημένο με φανέλα) για να απλώνει ανθρωπάκια και σχηματικές εικόνες μικρών ανθρώπων σε διαφορετικές πόζες. Τα παιδιά έχουν κάρτες χωρισμένες σε δύο κελιά, το ένα με έναν πρόχειρο άντρα και το άλλο ελεύθερα, απλά μολύβια. 9

10 Μετακίνηση. Δείξτε στα παιδιά τρία ή τέσσερα άτομα που απεικονίζονται με διαφορετικούς τρόπους. Ρωτήστε ποιος μπορεί να επαναλάβει τις κινήσεις ενός από τους μικρούς άντρες. Το παιδί παίρνει τη πόζα ενός από τους μικρούς άντρες και τα παιδιά βρίσκουν στην κάρτα ένα ανθρωπάκι με τις ίδιες κινήσεις των χεριών και των ποδιών του. Δηλώστε τη στάση του με λέξεις. Για παράδειγμα: «Οι αγκώνες είναι λυγισμένοι και ανασηκωμένοι, το ένα πόδι είναι έντονα λυγισμένο στο γόνατο, το άλλο ισιωμένο. Δείξτε σε ένα φανελόγραφο πώς μπορείτε να τοποθετήσετε διαφορετικά εικονιζόμενα άτομα (3-4 πόζες). Στη συνέχεια, δώστε στα παιδιά από μία κάρτα το καθένα, ζητήστε τους να βρουν ένα ανθρωπάκι με τις ίδιες κινήσεις των χεριών και των ποδιών με το ραβδί και το βάλτε σε ένα άδειο τετράγωνο. 10

11 ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ «ΕΝΑΣ ΚΙΝΟΥΜΕΝΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣ» (ΣΕ ΦΛΑΝΟΓΡΑΦΗ) Σκοπός: Να διδάξει πώς να συνθέτει μια ανθρώπινη φιγούρα σε στατική κατάσταση, καθώς και σε κίνηση, σε μια φανελογραφία από συστατικά μέρη που αντιστοιχούν σε μέρη του ανθρώπινου σώματος. Προτείνετε να τοποθετήσετε ένα ειδώλιο ενός ατόμου από μέρη σε μια συγκεκριμένη θέση και να μεταφέρετε την εικόνα που προκύπτει σε χαρτί. Υλικό και απαραίτητος εξοπλισμός: Για κάθε παιδί - μια επιτραπέζια φανελογράφο και ένα σετ εξαρτημάτων ανδρικού ειδώλου κολλημένα στη φανέλα: 2 λεπτομέρειες της εικόνας του κεφαλιού σε προφίλ και σε πλήρη όψη, 2 μέρη του κορμού σε δύο θέσεις: μπροστά και στο πλάι, χωριστά στον αγκώνα 2 χέρια (4 μέρη ) και 4 μέρη ποδιών χωρισμένα στο γόνατο. έντεκα

12 Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας: 1. Trofimova M.V. και άλλοι «Τόσο μελέτη όσο και παιχνίδι, καλές τέχνες» Yaroslavl, Academy of Development, 2001. 2.Shalaeva G.P. Μαθαίνοντας να σχεδιάζω ένα άτομο. M., Εκδότης: AST, Slovo, 2009 Σημείωση: οι φωτογραφίες που απεικονίζουν κατασκευασμένα διδακτικά παιχνίδια προστατεύονται από πνευματικά δικαιώματα. 12

Προετοιμάστηκε από τη δασκάλα του νηπιαγωγείου MBDOU "Snezhinka" Tarkhanova N.N. «ΒΡΕΙΤΕ ΕΙΚΟΝΕΣ ΖΩΓΡΑΜΜΕΝΕΣ ΜΕ ΖΕΣΤΑ ΚΑΙ ΨΥΧΡΑ ΧΡΩΜΑΤΑ» Στόχος: να εμπεδωθούν οι ιδέες των παιδιών για τα ζεστά και τα ψυχρά χρώματα. Υλικό:

Τι πιο ενδιαφέρον παιχνίδι για ένα παιδί; Στο παιχνίδι, περισσότερο από κάθε άλλη δραστηριότητα, ένα παιδί μπορεί να δείξει ανεξαρτησία και ανεξαρτησία, να πραγματοποιήσει τις επιθυμίες και τα ενδιαφέροντά του. Το παιχνίδι εξελίσσεται

Περίληψη μαθήματος για την ανώτερη ομάδα «Πώς λειτουργεί το ανθρώπινο σώμα» Σκοπός: Να εξοικειωθούν τα παιδιά με τον τρόπο λειτουργίας του ανθρώπινου σώματος. Διορθώστε τα ονόματα των τμημάτων του προσώπου και τους σκοπούς τους. Μάθετε να μετράτε το ύψος και το μέγεθος του ποδιού.

Σύνοψη του μαθήματος σχεδίασης «Εύθυμος κλόουν» Περίληψη του μαθήματος σχεδίασης «Εύθυμος κλόουν» Περίληψη του μαθήματος σχεδίασης Είδος μαθήματος: μάθημα με θέμα που προτείνει ο δάσκαλος. Θέμα: "Εύθυμος κλόουν."

ΤΕΧΝΗ ΠΟΡΤΡΑΙΤΟΥ Ανοιχτό μάθημα καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων στην ομάδα ηλικιωμένων (5-6 ετών) ΜΒΔΟΥ 99, Ροστόφ-ον-Ντον. Στόχοι: Εισαγωγή των όρων «Καλή Τέχνη», «Καλλιτέχνης Πορτραίτου», είδη και μέσα

Δημοτικό αυτόνομο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα «Νηπιαγωγείο «Τουμπελίνα» ΣΥΝΟΨΗ τμημάτων καλών τεχνών Θέμα: Ζωγραφική πορτρέτου. (Προπαρασκευαστική ομάδα) Δάσκαλος

Περίληψη του GCD για την τέχνη σε μια προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο με θέμα: «Πορτρέτο μιας μητέρας» Στόχος: Η εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με το είδος πορτρέτου. Καλλιεργήστε την αίσθηση της αγάπης και του σεβασμού για τη μητέρα μέσω της επικοινωνίας με τα έργα

«Ουράνιο τόξο» Στα βασικά των εικαστικών τεχνών. Στόχος: να εξοικειωθούν τα παιδιά με τα φασματικά χρώματα. Υλικό: χρωματιστές λωρίδες φασματικών χρωμάτων. Πρόοδος εργασίας: φτιάξτε ένα ουράνιο τόξο από χρωματιστές ρίγες, τοποθετώντας

Περίληψη GCD στη νεότερη ομάδα (πειραματισμός) με θέμα: "Το ανθρώπινο σώμα" Στόχοι: - σχηματισμός ιδεών των παιδιών σχετικά με τα εξωτερικά χαρακτηριστικά της δομής του ανθρώπινου σώματος. - εισαγάγετε τις δυνατότητες του ανθρώπινου σώματος

ΑΓΑΠΗΤΕΣ ΜΑΜΕΣ, ΜΠΑΜΠΕΣ, ΓΙΑΓΙΕΣ ΚΑΙ ΠΑΠΠΟΥΣ! Συγχαρητήρια! Έχετε λάβει το πιο υπέροχο δώρο από όλα, έναν μικρό, ολοκαίνουργιο άνθρωπο. Το μωρό σας είναι καταπληκτικό, μοιάζει με εσάς και ταυτόχρονα

Ευρετήριο καρτών διδακτικών παιχνιδιών στο FEMP για την προπαρασκευαστική ομάδα Περίληψη Ο σχηματισμός στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών πραγματοποιείται υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου ως αποτέλεσμα της συστηματικής διεξαγωγής

Εκδοτικός οίκος AST Moscow Διαβάστε, παίξτε, μεγαλώστε, αναπτύξτε! Το μωρό σας μεγαλώνει και κάθε μέρα σας ευχαριστεί με νέες επιτυχίες. Σε ηλικία έξι μηνών, το μωρό απολαμβάνει μεγάλη ευχαρίστηση παίζοντας με ενήλικες, χαμογελά με όλη του τη δύναμη

Δημιουργία lapbook “Emotions”. Χρησιμοποιώντας το στη δουλειά. Κατά την κατασκευή του lapbook, τα παιδιά συμμετείχαν πλήρως στη δημιουργική διαδικασία. Μαζί με τα παιδιά σκεφτήκαμε τον σχεδιασμό και τη διάταξη του υλικού.

Master class **Διδακτικό παιχνίδι "My Face" Αυτό το παιχνίδι μπορεί να χρησιμοποιηθεί για παιδιά από 3 έως 7 ετών. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο στη μελέτη της βαλεολογίας όσο και στη μελέτη των συναισθημάτων των παιδιών. Για να τα καταφερω

Η ανθρώπινη φιγούρα και πρόσωπο Είμαστε όλοι πολύ μερικοί με τις φιγούρες και τα πρόσωπα των άλλων. Έρευνες δείχνουν ότι ακόμη και τα νεογέννητα αγαπούν να παρακολουθούν πρόσωπα. Σε όλη την ιστορία της τέχνης, καλλιτέχνες

Διδακτικά παιχνίδια για την εισαγωγή των παιδιών προσχολικής ηλικίας στη ζωγραφική Τοπίο Αν δείτε στην εικόνα, σχεδιάζεται ένα ποτάμι, γραφικές κοιλάδες και πυκνά δάση, ξανθές σημύδες ή μια παλιά δυνατή βελανιδιά, ή

Μάθημα εικαστικών τεχνών Γ' τάξη «Ζωγραφίζοντας ένα πορτρέτο» Το θέμα του μαθήματος είναι «Ζωγραφίζοντας ένα πορτρέτο». Στόχοι μαθήματος: εκπαιδευτικοί: ανάπτυξη γνώσεων σχετικά με το είδος «πορτραίτο». εισαγάγετε διάσημους πίνακες και πορτρέτα.

Αρχικά με ένα μολύβι σχεδιάζουμε με το χέρι ένα οβάλ σε σχήμα αυγού και χρησιμοποιώντας ένα χάρακα το χωρίζουμε με κάθετες και οριζόντιες γραμμές, που τέμνονται ακριβώς στη μέση. Χωρίστε την κατακόρυφο σε 6 τμήματα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ Δ/Ι «Μάντεψε τι συμβαίνει;» Στόχος: Ανάπτυξη της φαντασίας, της φαντασίας, της δημιουργικότητας. Υλικό: Φύλλο χαρτιού, μολύβια. Εργασία: Ο δάσκαλος καλεί ένα από τα παιδιά να αρχίσει να απεικονίζει

6η τάξη ΙΙΙ τρίμηνο, μάθημα 2 Θέμα ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΧΝΗΣ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΚΕΦΑΛΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΑΛΟΓΙΕΣ ΤΟΥ Σκοπός του μαθήματος Παρουσίαση του σχεδίου του ανθρώπινου κεφαλιού, των αναλογιών του προσώπου και του ρόλου τους στην έκφραση

Baeva Anastasia Petrovna, δασκάλα ομάδας λογοθεραπείας, παράρτημα MBOU "Maloshuisk δευτεροβάθμιο σχολείο" του νηπιαγωγείου Maloshuisky, πόλη. Maloshuika, περιοχή Onega, περιοχή Αρχάγγελσκ. Απεικόνιση

Διαβούλευση για εκπαιδευτικούς «Παιχνίδια και ασκήσεις για την ανάπτυξη της ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ φαντασίας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας 5-7 ετών» 1. Άσκηση «Πώς μοιάζουν οι παλάμες μας» Στόχος: ανάπτυξη φαντασίας και προσοχής. Προσφορά

Παιχνίδι "Magic Hat" Προσχολική ηλικία. Στόχος: ανάπτυξη της ικανότητας μετάδοσης της συναισθηματικής κατάστασης ενός ατόμου χρησιμοποιώντας εκφράσεις του προσώπου. Πριν ξεκινήσετε αυτό το ενεργό μουσικό παιχνίδι για παιδιά, πρέπει να προετοιμαστείτε

Άλλος φορέας τοπικής αυτοδιοίκησης Τμήμα Παιδείας της Περιφέρειας Ostrovsky Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης νηπιαγωγείο "Brigantina" του δημοτικού σχηματισμού "Ostrovsky"

Παιχνίδια και ασκήσεις με στόχο την ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας 4-5 ετών. Διπλή εικόνα Σκοπός: να διδάξετε να βλέπετε μια εικόνα σε ένα σχέδιο. Τα παιδιά καλούνται να ζωγραφίσουν ένα μέρος ενός χοντρού φύλλου χαρτιού.

Δημιουργικά παιχνίδια για την ανάπτυξη της φαντασίας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας στις εικαστικές τέχνες 1. Πώς μοιάζουν οι παλάμες μας Στόχος: ανάπτυξη της φαντασίας και της προσοχής. Προσκαλέστε τα παιδιά να βουτήξουν την παλάμη τους στο χρώμα ή

Σύνοψη ενός μαθήματος για την προστασία της υγείας και τη σωματική ανάπτυξη «Πώς λειτουργεί το ανθρώπινο σώμα», 4η ομάδα παιδιών με αναπηρίες 19/09/16 Θέμα: «Πώς λειτουργεί το ανθρώπινο σώμα» Σκοπός: Να δώσει στα παιδιά μια ιδέα για τη δομή Και δουλειά

ΜΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 32 μικτού τύπου» Σύνοψη κοινών δραστηριοτήτων στην ομάδα ηλικιωμένων «Πορτρέτο του φτερού-Μπογάτιρ» Εκπαιδεύτρια: Ερμολίνα Α.Ν. χωριό Yarega, 2016 Στόχος Στόχοι Χαρακτηριστικά Προκαταρκτικά

Μάθημα με στοιχεία εκπαίδευσης για μαθητές των τάξεων 8-9 Θέμα: «Ας ζήσουμε μαζί» Στόχος: Ανάπτυξη και διόρθωση της κινητήριας και συναισθηματικής σφαίρας των εφήβων, προσωπική ανάπτυξη, συγκρότηση ομάδας, ανάπτυξη

Διορθωτικές και αναπτυξιακές ασκήσεις Άσκηση 1 «Πες το αντίθετο» Προσκαλέστε το παιδί να παίξει: «Θα πω τη λέξη, κι εσύ, αλλά μόνο αντίστροφα, για παράδειγμα, μεγάλο-μικρό» (δημιουργική

Περίληψη πειραματικών δραστηριοτήτων με παιδιά. Θέμα: «Παιδιά και ζώα» Σκοπός: Σύγκριση ανθρώπων και ζώων μέσα από τη δημιουργία μιας κατάστασης παιχνιδιού. Στόχοι: Εκπαιδευτικός. Δώστε στα παιδιά μια ιδέα για τα πιο σημαντικά

Ένα βιβλίο σκίτσων που θα σας μάθει να σχεδιάζετε την ανθρώπινη φιγούρα και πρόσωπο Όλοι είμαστε πολύ μερικοί με τις φιγούρες και τα πρόσωπα των άλλων. Έρευνες δείχνουν ότι ακόμη και τα νεογέννητα αγαπούν να παρακολουθούν πρόσωπα. Επί

Δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της πόλης Nefteyugansk «Νηπιαγωγείο 2 «Spikelet» Διαβούλευση για γονείς «Ταξίδι στη χώρα του σχεδίου» Προετοιμάστηκε από: δάσκαλος A.V. Μπερεζίνα

Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης νηπιαγωγείο 59 συνδυασμένου τύπου Master class για την κατασκευή παιχνιδιών από σπιρτόκουτα. ΚΟΡΙΤΣΙ ΚΑΙ ΑΓΟΡΙ. Εκπαιδευτικός: Dudkina L.I.

«Αφήγηση του παραμυθιού «Teremok» χρησιμοποιώντας μνημονικούς πίνακες (μεσαία ομάδα) Εκπαιδευτικός: Naiman Tatyana Lyudvikovna Στόχοι: Εκπαιδευτικοί: o ονομάστε τα διακριτικά χαρακτηριστικά των άγριων ζώων (λύκος, λαγός), χρησιμοποιώντας μνημονικά

Ευρετήριο καρτών διδακτικών παιχνιδιών για την τεχνολογία ανάπτυξης μιας εκφραστικής εικόνας μέσα από μικρά λαογραφικά είδη στο σχέδιο παιδιών προσχολικής ηλικίας Συντάχθηκε από: Sabitova V.T. Διδακτικό παιχνίδι

Καλημέρα, γεια! Τι προσέχουμε όταν μιλάμε για εμφάνιση, όταν μιλάμε για το πώς μοιάζει ένας άνθρωπος; Συνήθως προσέχουμε, πρώτα, το ύψος: ένα ψηλό άτομο ή ένα κοντό,

Ανατομία του κεφαλιού. Για να μελετήσετε τους μύες του προσώπου σας, σταθείτε μπροστά σε έναν καθρέφτη και δώστε τους καλή δουλειά. Αυτές οι εικόνες θα σας βοηθήσουν να καταλάβετε πώς σχηματίζονται οι εκφράσεις του προσώπου. Δώστε λίγη προσοχή στους μύες του λαιμού γιατί το κεφάλι είναι συνήθως

Συμπλήρωσε η δασκάλα του ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο 17 σελ. Ozerskoye" Bocharova Lyubov Aleksandrovna Μεθοδολογική ανάπτυξη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για παιδιά προσχολικής ηλικίας σε πνευματική και ηθική

Σύνοψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με χρήση διαδραστικού πίνακα για παιδιά 6-7 ετών «Πορτρέτο του Μπάμπα Γιάγκα» Ενσωμάτωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων «Μουσική» και «Καλλιτεχνική Δημιουργικότητα» Στόχοι εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων: Κοινωνική

Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιού - νηπιαγωγείο 5 "Teremok" της πόλης Novoaltaisk, Επικράτεια Altai Σύνοψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με θέμα: "Διασκεδαστική

Ευρετήριο καρτών διδακτικών παιχνιδιών ζωγραφικής για τη μεσαία ομάδα Διδακτικό παιχνίδι "Magic Colors" Σκοπός: κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, αναπτύξτε την προσοχή και το ενδιαφέρον των παιδιών για διάφορα χρώματα και αποχρώσεις, μια αίσθηση χαράς

Master class για δασκάλους «Παιχνίδια για την ανάπτυξη της συναισθηματικής σφαίρας στα παιδιά». Σκοπός: εισαγωγή των δασκάλων σε παιχνίδια για την ανάπτυξη της συναισθηματικής σφαίρας των παιδιών. Εξοπλισμός: σύστημα πολυμέσων, παρουσίαση

Μάθημα 3 Εργασία «Ολοκλήρωσε το κλειδί» Ολοκλήρωσε το κλειδί Εργασία «Κλειδιά» Επιλέξτε μια κλειδαρότρυπα για κάθε κλειδί. Μάθημα 4 Εργασία «Χαλί» Άκου προσεκτικά και κάνε αυτό που σου λέω: Στο κέντρο

Παιχνίδια με παιδιά σε χωρικό προσανατολισμό Μέχρι την ηλικία των τεσσάρων ετών, ένα παιδί θα πρέπει να είναι σε θέση: να διακρίνει το δεξί και το αριστερό χέρι. προσδιορίστε την κατεύθυνση από τον εαυτό σας: εμπρός-πίσω, δεξιά-αριστερά, πάνω-κάτω κατανοήστε και χρησιμοποιήστε

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της συναισθηματικής-βουλητικής σφαίρας Παπαγάλος (για παιδιά από 4 ετών) Σκοπός: να μάθουν να μεταφέρουν μια συναισθηματική κατάσταση χρησιμοποιώντας ομιλία και εκφράσεις του προσώπου Ένας ενήλικας λέει οποιαδήποτε σύντομη πρόταση, για παράδειγμα «Θα πάω

Γιούλια Ζαγκαϊνοβα

Ενα παιχνίδι– το κορυφαίο είδος δραστηριότητας για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Στο παιχνίδι μαθαίνονται οι βασικοί κανόνες συμπεριφορά του ρόλου του φύλουΩς εκ τούτου, στην ομάδα μας, δίνεται μεγάλη προσοχή στο υλικό και τα σύνεργα του παιχνιδιού για να αντικατοπτρίζουν κοινωνικά εγκεκριμένα πρότυπα συμπεριφοράς του φύλου στο παιχνίδι.

Μια από τις εξελίξεις μου ήταν ένα παιχνίδι"Φτιάξε ένα πορτρέτο". Είναι κατασκευασμένο από ένα υπέροχο υλικό για δημιουργικότητα - αφρό και έντυπες εικονογραφήσεις, προ-ελασματοποιημένο.

Διδακτικό παιχνίδι"Συλλέγω πορτρέτο»

Στόχος: μαθαίνω παιδιάδιακρίνετε τα ατομικά σας χαρακτηριστικά (εμφάνιση, πρόσωπο, φύλο, ηλικία)ασφαλής στο ιδέα των παιδιών γιαότι όλοι οι άνθρωποι δεν είναι ίδιοι. Μάθετε να ονομάζετε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα ενός ανδρικού και γυναικείου προσώπου. Επιλέξτε και κάνουν πορτρέτα: μητέρες, πατέρες, γιαγιάδες, παππούδες, αδερφές, αδέρφια. Ενεργοποιήστε τον διαλογικό λόγο, αναπτύξτε την προσοχή, τη δημιουργική σκέψη, τη φαντασία, τη φαντασία.

Εξοπλισμός: αποκομμένες εικόνες που απεικονίζουν μέρη του προσώπου ενός ατόμου, επιπλέον Λεπτομέριες: περούκες, παπιγιόν, κοσμήματα, μουστάκια, γένια, καπέλα.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού: παιδιά προσφοράδείτε τις φωτογραφίες και ανασηκώνομαιδείχνουν το πρόσωπο ενός ατόμου. Αν τα παιδιά δυσκολεύονται, τότε το κάνουν παρακαλώ: «Τι βλέπετε στις φωτογραφίες;», «Ποια μέρη του προσώπου; Ονόμασέ τους". Όλοι οι άνθρωποι είναι διαφορετικοί, υπάρχουν άντρες, υπάρχουν γυναίκες. Κοιτάξτε ο ένας τον άλλον προσεκτικά, πώς διαφέρουν οι άνθρωποι μεταξύ τους; Πώς μοιάζουν; Δημιουργήστε ένα πρόσωπο για τον άντρα και τώρα για τη γυναίκα, μόνοι σας. Τι είναι στο κεφάλι; Σε τι χρησιμεύουν το στόμα, η μύτη, τα μάτια, τα αυτιά;

Μια άλλη εκδοχή αυτού Παιχνίδια: «Τι λείπει πορτρέτο»

Στόχος: εμπέδωση γνώσεων παιδιά για τα συστατικά του προσώπου(μαλλιά, μάτια, στόμα, φρύδια, αυτιά, μύτη)

Η εξέλιξη του παιχνιδιού: δάσκαλος ή άλλο παιδί σχεδιάζει ένα πορτρέτο, αλλά δεν αναφέρει κάτι, ξεχνάει και το άλλο παιδί πρέπει να βρει και να αναφέρει το μέρος του προσώπου που λείπει, για παράδειγμα μια μύτη ή το ένα μάτι, τρίχες. Και μετά πείτε ποια λειτουργία εκτελούν.

Μια άλλη επιλογή παιχνιδιού: "Ανθρώπινα συναισθήματα"

Στόχος: διδάσκω παιδιάδιάκριση μεταξύ των συναισθημάτων του φόβου, της χαράς, της έκπληξης, της λύπης, του θυμού, της λύπης.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού: παιδιά προσφέρεταισυλλέξτε αυτό ή εκείνο το συναίσθημα, πείτε γι 'αυτό, γιατί ο άνδρας ή η γυναίκα που συνέλεξε είναι σε τέτοια διάθεση. Τι του συνέβη, γιατί είναι τόσο χαρούμενος ή λυπημένος; Πώς μπορώ να τον βοηθήσω να αλλάξει τη λύπη σε χαρά, τη λύπη σε έκπληξη; Στη συνέχεια, το παιδί απλώς αναδιατάσσει τις εικόνες και λέει μια νέα ιστορία για το άτομο.

Κι άλλο ένα ένα παιχνίδιμε το ίδιο εικόνες: « Παιχνίδι λέξεων»

Στόχος: σχηματίστε μια μεγάλη λέξη, ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο παιδιά.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού: παιδιά μακιγιάζάτομο κατόπιν δικής του επιθυμίας και μετά ο δάσκαλος ρωτά ποιος πήρε ποιον. Αρχίζουν να εξετάζουν πορτρέτα και συζητήστε. Για παράδειγμα: «Το αγόρι Petya έχει στρογγυλό πρόσωπο. Τι Πέτια; (παχουλό, το κορίτσι Tanya έχει ξανθά μαλλιά, τι είδους κορίτσι είναι; (ξανθό, το αγόρι Vanya, αντίθετα, έχει σκούρα μαλλιά, τι είδους Vanya; (με σκούρα μαλλιά)και τα λοιπά

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Δουλεύοντας σε μια ομάδα παιδιών με γενική υπανάπτυξη του λόγου, δίνω μεγάλη σημασία στις διδακτικές έννοιες στο σχηματισμό ιδεών για γεωμετρικά σχήματα.

Έντυπο επιτραπέζιο παιχνίδι "Φτιάξτε μια ιστορία από μια εικόνα" (Αυτό το παιχνίδι μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως πρόσθετο υλικό για μαθήματα ανάπτυξης.

Στόχοι: Το διδακτικό παιχνίδι «Cape for a Deer» στοχεύει στη γενίκευση των ιδεών της γεωμετρίας σε μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Διδακτικό παιχνίδι για το σχηματισμό στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών για παιδιά της δεύτερης ομάδαςΔιδακτικό παιχνίδι για τη διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών για παιδιά της 2ης junior group “Three Triangles” Σκοπός: να διδάξουν.

Ο αριθμός των αυτοκινήτων και οι ταχύτητες τους στους δρόμους και τους δρόμους στη χώρα μας κάθε χρόνο αυξάνονται και θα συνεχίσουν να προοδεύουν. Όλα αυτά οδηγούν σε αύξηση.

Νατάλια Μαμόν

Φέρνω στην προσοχή σας ένα εκπαιδευτικό επιτραπέζιο παιχνίδι για παιδιά "Συλλέξτε ένα πορτρέτο", που έφτιαξα μόνη μου χρησιμοποιώντας αυτοσχέδια υλικά. Το σετ παιχνιδιού περιλαμβάνει πρότυπα - μια βάση για το πρόσωπο, πρότυπα για χτενίσματα, μάτια, γυαλιά, μύτες, μουστάκια, φρύδια, στόματα για να δημιουργήσετε μια ποικιλία από πορτρέτα αγοριών, κοριτσιών, ανδρών, γυναικών, γιαγιάδων, παππούδων με διαφορετικά συναισθήματα, διαφορετικά ηλικίες και εθνικότητες.

Αυτό το παιχνίδι θα βοηθήσει το παιδί σας να κάνει πρόσωπα διαφορετικών φύλων, ηλικιών και διαφορετικών συναισθημάτων. Δεν υπάρχει όριο στη φαντασία ενός παιδιού - μια και η ίδια λεπτομέρεια στα χέρια ενός παιδιού μπορεί να γίνει και φρύδια και μουστάκι.

Για να φτιάξω το παιχνίδι “Collect a Portrait” χρειάστηκα τα παρακάτω υλικά:

Έγχρωμες εικόνες - πρότυπα της βάσης του προσώπου και λεπτομέρειες του προσώπου (στόμα, μύτη, μάτια κ.λπ., τυπωμένα σε έγχρωμο εκτυπωτή

Ψαλίδι

Κουτί.

Εκτύπωσα τα πρότυπα για τη βάση του προσώπου και τις λεπτομέρειες σε έναν έγχρωμο εκτυπωτή, κόλλησα τα φύλλα σε χαρτόνι, τα πλαστικοποίησα από πάνω με ταινία και έκοψα τα πρότυπα για τη βάση του προσώπου και τις λεπτομέρειες. Τοποθέτησα τα τελικά εξαρτήματα και τα πρότυπα σε ένα άδειο κουτί.

Αυτό είναι όλο - το παιχνίδι "Συλλέξτε ένα πορτρέτο" είναι έτοιμο!

Στο αρχικό στάδιο, εγώ, μαζί με τα παιδιά, πήραμε ένα πρότυπο - τη βάση και τις λεπτομέρειες για τη σύνθεση ενός προσώπου και έφτιαξα ένα πορτρέτο μαζί τους. Στη συνέχεια κάλεσε τα παιδιά να φτιάξουν τα δικά τους πορτρέτα από τις λεπτομέρειες.

Στα παιδιά αρέσει πολύ αυτό το συναρπαστικό παιχνίδι, τους αρέσει να κάνουν μια ποικιλία από ενδιαφέροντα και αστεία πορτρέτα.

Σκοπός του παιχνιδιού: συστηματοποίηση της γνώσης των παιδιών σχετικά με τα συστατικά του προσώπου και τη θέση τους.

Καθήκοντα:

Ενίσχυση της γνώσης των παιδιών σχετικά με τη χωρική θέση τμημάτων του προσώπου.

Αναπτύξτε την έννοια των «εκφράσεων του προσώπου». Ένα άτομο μπορεί να δείξει διαφορετικές διαθέσεις χρησιμοποιώντας την έκφραση του προσώπου του (ηρεμία, χαρά, λύπη, θυμό, έκπληξη κ.λπ.).

Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών.

Αναπτύξτε την ομιλία και την κινητική δραστηριότητα, τη σκέψη των παιδιών.

Επιλογές παιχνιδιού:

Όταν παίζουν σε ζευγάρια, τα παιδιά μπορούν να βρουν τα «λάθη» του συντρόφου τους, για παράδειγμα, τι λείπει στο πορτρέτο (για παράδειγμα, λείπει μύτη, στόμα, τι είναι περιττό στο πορτρέτο (για παράδειγμα, μουστάκι ενός κοριτσιού), μαντέψτε τι τη διάθεση που έχει το πορτρέτο ή φτιάξτε αστεία πορτρέτα. Έτσι, είναι επίσης πιθανό ένα παιδί να δημιουργήσει ένα πορτρέτο με μια συγκεκριμένη διάθεση και το δεύτερο να προσπαθήσει να απεικονίσει αυτή τη διάθεση στο πρόσωπό του (κατά προτίμηση στον καθρέφτη).

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Σκοπός του παιχνιδιού: Να διδάξει στα παιδιά να δημιουργούν πρόσωπα από μεμονωμένα μέρη, να εκφράζουν την άποψή τους, να παίζουν συγκεκριμένες πλοκές και να βρίσκουν δημιουργικές.

Διδακτικό παιχνίδι "Συλλέξτε ένα λουλούδι"Κανόνες του παιχνιδιού "Συλλέξτε ένα λουλούδι" "Βρώσιμα και δηλητηριώδη μανιτάρια" Διασκεδαστικό εκπαιδευτικό υλικό για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Στις 22 Αυγούστου, η χώρα μας γιορτάζει μια σημαντική επίσημη ημερομηνία - Ημέρα της Ρωσικής Σημαίας. Η εθνική σημαία της Ρωσίας είναι σύμβολο της πατρίδας:.

Διδακτική εργασία. Εξασκήστε τα παιδιά στη σύνθεση μιας ολόκληρης εικόνας από μεμονωμένα μέρη και εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών μέσα από το περιεχόμενο των εικόνων.

Διδακτικό παιχνίδι «Συλλέξτε αγκάθια» για παιδιά 5-7 ετών Σκοπός: ανάπτυξη προσοχής και λογικής σκέψης. Στόχοι: 1. Εξασκηθείτε στη μέτρηση από.

Κρατικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης νηπιαγωγείο Νο. 52 της περιοχής Primorsky της Αγίας Πετρούπολης «Συλλέξτε ένα πορτρέτο».

Διδακτικό παιχνίδι «Μαζέψτε μια οικογένεια» Σκοπός του παιχνιδιού: - Να μυήσει τα παιδιά στις έννοιες οικογένεια, παιδιά, ενήλικες, γονείς. - Ενίσχυση εννοιών –.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΟ ΕΙΔΟΣ ΠΟΡΤΡΑΙΤΟΥ

Φτιάξτε ένα πορτρέτο ενός ήρωα παραμυθιού

Στόχος. Να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα συστατικά του προσώπου και τη χωρική τους θέση, να τα ενθαρρύνουν να χρησιμοποιούν λέξεις στην ομιλία: πάνω, πάνω, κάτω, κάτω, μεταξύ, κάτω.

Σημείωση. Η μύτη βρίσκεται ανάμεσα στα μάτια. Τα φρύδια είναι πάνω από τα μάτια.

Ορίστε και βρείτε το είδος πορτρέτου

Στόχος. Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με το είδος της προσωπογραφίας, τα χαρακτηριστικά και τα χαρακτηριστικά της εικόνας. Βρείτε το ανάμεσα σε άλλα είδη και εξηγήστε την επιλογή σας. Προτείνετε να γράψετε μια περιγραφική ιστορία.

Υλικό. Αναπαραγωγές έργων ζωγραφικής σε διάφορα είδη (πορτρέτο, νεκρή φύση, τοπίο).

Μάθετε ανά προφίλ

Στόχος. Προσδιορίστε τους χαρακτήρες ανά προφίλ σιλουέτας. Ονομάστε τα σημάδια με τα οποία αναγνωρίστηκε και αναγνωρίστηκε ο χαρακτήρας και ο χαρακτήρας του.

Υλικό. Κόψτε σιλουέτες προφίλ χαρακτήρων από διάφορα παραμύθια.

Βρείτε τη σκιά

Στόχος. Προσδιορίστε τους χαρακτήρες ανά σιλουέτα. Ονομάστε τα σημάδια με τα οποία αναγνωρίστηκε και αναγνωρίστηκε ο χαρακτήρας και ο χαρακτήρας του.

Βρείτε τη σκιά του ήρωα και πείτε γιατί είναι η σκιά του.

Υλικό. Κάρτες με χαρακτήρες από διάφορα παραμύθια και εικόνες σιλουέτας τους.

Οικογενειακό πορτραίτο

Στόχος. Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών για τα χαρακτηριστικά φύλου και ηλικίας των ανθρώπων. Ονομάστε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα ενός ανδρικού και γυναικείου προσώπου, μικρών και μεγάλων. Επιλέξτε και σχεδιάστε πορτρέτα μητέρων, πατεράδων, γιαγιάδων, παππούδων, αδελφών και αδελφών.

Βρείτε ένα ελάττωμα στο πορτρέτο

Προσδιορίστε τα μέρη του προσώπου που λείπουν στο σχέδιο και πείτε ποια λειτουργία εκτελούν.

Υλικό. 10 κάρτες που απεικονίζουν το ίδιο άτομο με διαφορετικά ελαττώματα .

Σχεδιάστε και συναρμολογήστε ένα πορτρέτο

Στόχος. Να εμπεδώσει τις γνώσεις για το είδος της προσωπογραφίας. Κάντε ένα πορτρέτο από διάφορα σημεία του προσώπου σύμφωνα με την επιλογή και τη φαντασία σας. Μάθετε να περιηγείστε σωστά τη θέση των διαφορετικών τμημάτων του προσώπου και τις αναλογίες του.