Επιχειρήματα για ένα δοκίμιο για το πρόβλημα της υπέρβασης των δυσκολιών της ζωής κατά τη διάρκεια του πολέμου. Η επίδραση του πολέμου στην ανθρώπινη μοίρα

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΜΟΝΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΘΑΡΡΟΥ ΤΟΥ ΡΩΣΙΚΟΥ ΣΤΡΑΤΟΥ ΚΑΤΑ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΕΣ ΔΟΚΙΜΕΣ

1. Στο μυθιστόρημα L.N. Ο «Πόλεμος και Ειρήνη» του Τοστόγκο, Αντρέι Μπολκόνσκι, πείθει τον φίλο του Πιερ Μπεζούχοφ ότι τη μάχη κερδίζει ένας στρατός που θέλει να νικήσει τον εχθρό πάση θυσία και όχι αυτός που έχει καλύτερη διάθεση. Στο πεδίο Borodino, κάθε Ρώσος στρατιώτης πολέμησε απελπισμένος και ανιδιοτελώς, γνωρίζοντας ότι υπήρχε ένα αρχαία πρωτεύουσα, καρδιά της Ρωσίας, Μόσχα.

2. Στην ιστορία του B.L. Βασίλιεβα «Και τα ξημερώματα εδώ είναι ήσυχα...» πέντε νεαρά κορίτσια που εναντιώθηκαν στους Γερμανούς σαμποτέρ πέθαναν υπερασπιζόμενοι την πατρίδα τους. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Lisa Brichkina, Σόνια Γκούρβιτςκαι η Galya Chetvertak θα μπορούσαν να έχουν επιβιώσει, αλλά ήταν σίγουροι ότι έπρεπε να αγωνιστούν μέχρι το τέλος. Οι αντιαεροπορικοί πυροβολητές έδειξαν θάρρος και αυτοσυγκράτηση και έδειξαν ότι είναι αληθινοί πατριώτες.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΤΡΙΦΕΡΕΙΑΣ

1. παράδειγμα θυσιαστική αγάπηυπηρετεί ως ηρωίδα Τζέιν Έιρ ομώνυμο μυθιστόρημαΣαρλότ Μπροντέ. Η Τζεν έγινε ευτυχώς τα μάτια και τα χέρια του πιο αγαπητού προσώπου της όταν τυφλώθηκε.

2. Στο μυθιστόρημα L.N. Το «Πόλεμος και Ειρήνη» του Τολστόι η Marya Bolkonskaya υπομένει υπομονετικά τη σοβαρότητα του πατέρα της. Αντιμετωπίζει τον γέρο πρίγκιπα με αγάπη, παρά τη δική του δύσκολος χαρακτήρας. Η πριγκίπισσα δεν σκέφτεται καν το γεγονός ότι ο πατέρας της είναι συχνά πολύ απαιτητικός από αυτήν. Η αγάπη της Μαρίας είναι ειλικρινής, αγνή, φωτεινή.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΤΙΜΗΣ

1. Στο μυθιστόρημα του A.S. Πούσκιν" Η κόρη του καπετάνιου«Για τον Petr Grinev το πιο σημαντικό αρχή της ζωήςήταν τιμή. Ακόμη και μπροστά στον κίνδυνο θανατική ποινήΟ Πέτρος, ο οποίος ορκίστηκε πίστη στην αυτοκράτειρα, αρνήθηκε να αναγνωρίσει τον Πουγκάτσεφ ως κυρίαρχο. Ο ήρωας κατάλαβε ότι αυτή η απόφαση θα μπορούσε να του κοστίσει τη ζωή, αλλά η αίσθηση του καθήκοντος επικράτησε του φόβου. Ο Alexey Shvabrin, αντίθετα, διέπραξε προδοσία και έχασε αυτοσεβασμό, όταν εντάχθηκε στο στρατόπεδο του απατεώνα.

2. Το πρόβλημα της διατήρησης της τιμής τίθεται στην ιστορία από τον N.V. Γκόγκολ «Τάρας Μπούλμπα». Οι δύο γιοι του κεντρικού ήρωα είναι τελείως διαφορετικοί. Ο Ostap είναι ένας έντιμος και γενναίος άνθρωπος. Δεν πρόδωσε ποτέ τους συντρόφους του και πέθανε σαν ήρωας. Ο Andriy είναι ένας ρομαντικός άνθρωπος. Για χάρη της αγάπης για μια Πολωνέζα, προδίδει την πατρίδα του. Τα προσωπικά του συμφέροντα προηγούνται. Ο Andriy πεθαίνει στα χέρια του πατέρα του, ο οποίος δεν μπορούσε να συγχωρήσει την προδοσία. Επομένως, πρέπει πάντα να παραμείνετε ειλικρινείς πρώτα απ 'όλα με τον εαυτό σας.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΑΦΟΣΙΩΜΕΝΗΣ ΑΓΑΠΗΣ

1. Στο μυθιστόρημα του A.S. Η «Η κόρη του καπετάνιου» του Πούσκιν Πιότρ Γκρίνεφ και Μάσα Μιρόνοβα αγαπιούνται. Ο Πέτρος υπερασπίζεται την τιμή της αγαπημένης του σε μια μονομαχία με τον Σβάμπριν, ο οποίος προσέβαλε το κορίτσι. Με τη σειρά της, η Μάσα σώζει τον Γκρίνεφ από την εξορία όταν «ζητάει έλεος» από την αυτοκράτειρα. Έτσι, η βάση της σχέσης μεταξύ της Μάσα και του Πέτρου είναι η αμοιβαία βοήθεια.

2. Ανιδιοτελής αγάπη- ένα από τα θέματα του μυθιστορήματος του M.A. Μπουλγκάκοφ «Ο Δάσκαλος και η Μαργαρίτα». Μια γυναίκα είναι σε θέση να αποδεχτεί τα ενδιαφέροντα και τις φιλοδοξίες του αγαπημένου της ως δικά της και τον βοηθά σε όλα. Ο κύριος γράφει ένα μυθιστόρημα - και αυτό γίνεται το περιεχόμενο της ζωής της Μαργαρίτας. Ξαναγράφει τα τελειωμένα κεφάλαια, προσπαθώντας να κρατήσει τον κύριο ήρεμο και χαρούμενο. Μια γυναίκα βλέπει τη μοίρα της σε αυτό.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΟΙΑΣ

1. Στο μυθιστόρημα του F.M. Προβάλλεται το «Έγκλημα και Τιμωρία» του Ντοστογιέφσκι μεγάλων αποστάσεωνστη μετάνοια του Ροντίων Ρασκόλνικοφ. Βέβαιος για την εγκυρότητα της θεωρίας του «επιτρέποντας αίμα σύμφωνα με τη συνείδηση», κύριος χαρακτήραςπεριφρονεί τον εαυτό του για τη δική του αδυναμία και δεν αντιλαμβάνεται τη σοβαρότητα του εγκλήματος που διαπράχθηκε. Ωστόσο, η πίστη στον Θεό και η αγάπη για τη Sonya Marmeladova οδηγούν τον Ρασκόλνικοφ σε μετάνοια.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ ΤΟΥ ΝΟΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΣΤΟΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΚΟΣΜΟ

1. Στην ιστορία του Ι.Α. Bunin «Κύριος από το Σαν Φρανσίσκο» Αμερικανός εκατομμυριούχος σέρβιρε το «χρυσό μοσχάρι». Ο κύριος χαρακτήρας πίστευε ότι το νόημα της ζωής ήταν η συσσώρευση πλούτου. Όταν ο Δάσκαλος πέθανε, αποδείχθηκε ότι η αληθινή ευτυχία τον πέρασε.

2. Στο μυθιστόρημα του Λέων Νικολάγιεβιτς Τολστόι "Πόλεμος και Ειρήνη" η Νατάσα Ροστόβα βλέπει το νόημα της ζωής στην οικογένεια, την αγάπη για την οικογένεια και τους φίλους. Μετά το γάμο με τον Pierre Bezukhov, ο κύριος χαρακτήρας αρνείται κοινωνική ζωή, αφοσιώνεται ολοκληρωτικά στην οικογένειά του. Η Νατάσα Ροστόβα βρήκε τον σκοπό της σε αυτόν τον κόσμο και έγινε πραγματικά ευτυχισμένη.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΑΝΑΛΛΑΒΗΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΑΜΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΑ ΝΕΟΛΑΙΑ

1. Στο “Γράμματα για το καλό και το ωραίο” ο Δ.Σ. Ο Likhachev ισχυρίζεται ότι ένα βιβλίο διδάσκει έναν άνθρωπο καλύτερα από οποιοδήποτε έργο. Ο διάσημος επιστήμονας θαυμάζει την ικανότητα ενός βιβλίου να εκπαιδεύει έναν άνθρωπο και να διαμορφώνει τον εσωτερικό του κόσμο. Ο Ακαδημαϊκός Δ.Σ. Ο Likhachev καταλήγει στο συμπέρασμα ότι είναι βιβλία που διδάσκουν κάποιον να σκέφτεται και να κάνει έναν άνθρωπο έξυπνο.

2. Ο Ray Bradbury στο μυθιστόρημά του Fahrenheit 451 δείχνει τι συνέβη στην ανθρωπότητα αφού όλα τα βιβλία καταστράφηκαν ολοσχερώς. Μπορεί να φαίνεται ότι σε μια τέτοια κοινωνία δεν υπάρχει κοινωνικά προβλήματα. Η απάντηση βρίσκεται στο γεγονός ότι είναι απλώς αντιπνευματικό, αφού δεν υπάρχει βιβλιογραφία που να μπορεί να αναγκάσει τους ανθρώπους να αναλύσουν, να σκεφτούν και να λάβουν αποφάσεις.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΩΝ

1. Στο μυθιστόρημα του Ι.Α. Η Goncharova "Oblomov" Ilya Ilyich μεγάλωσε σε μια ατμόσφαιρα συνεχούς φροντίδας από γονείς και εκπαιδευτικούς. Ως παιδί, ο κύριος χαρακτήρας ήταν ένα περίεργο και δραστήριο παιδί, αλλά η υπερβολική φροντίδα οδήγησε στην απάθεια και την αδυναμία του Oblomov κατά τη διάρκεια ενήλικη ζωή.

2. Στο μυθιστόρημα L.N. «Πόλεμος και Ειρήνη» του Τολστόι το πνεύμα της αμοιβαίας κατανόησης, της πίστης και της αγάπης βασιλεύει στην οικογένεια του Ροστόφ. Χάρη σε αυτό, η Νατάσα, ο Νικολάι και η Πέτια έγιναν άξιοι άνθρωποι, κληρονόμησαν καλοσύνη και αρχοντιά. Έτσι, συνέβαλαν οι συνθήκες που δημιούργησαν οι Ροστόφ αρμονική ανάπτυξητα παιδιά τους.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΟΥ ΡΟΛΟΥ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΥ

1. Στην ιστορία του B.L. Βασίλιεβα «Τα άλογά μου πετούν...» Ο γιατρός του Σμολένσκ Τζάνσον εργάζεται ακούραστα. Ο κύριος χαρακτήρας σπεύδει να βοηθήσει τον άρρωστο σε κάθε καιρό. Χάρη στην ανταπόκριση και τον επαγγελματισμό του, ο Δρ Janson κατάφερε να κερδίσει την αγάπη και τον σεβασμό όλων των κατοίκων της πόλης.

2.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΜΟΙΡΗΣ ΕΝΟΣ ΣΤΡΑΤΙΩΤΗ ΣΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ

1. Η μοίρα των βασικών χαρακτήρων της ιστορίας του B.L. Βασίλιεφ «Και τα ξημερώματα εδώ είναι ήσυχα...». Πέντε νεαροί αντιαεροπορικοί πυροβολητές αντιτάχθηκαν στους Γερμανούς σαμποτέρ. Οι δυνάμεις δεν ήταν ίσες: όλα τα κορίτσια πέθαναν. Η Rita Osyanina, η Zhenya Komelkova, η Lisa Brichkina, η Sonya Gurvich και η Galya Chetvertak θα μπορούσαν να έχουν επιβιώσει, αλλά ήταν σίγουροι ότι έπρεπε να αγωνιστούν μέχρι το τέλος. Τα κορίτσια έγιναν παράδειγμα επιμονής και θάρρους.

2. Η ιστορία του V. Bykov "Sotnikov" μιλά για δύο παρτιζάνους που αιχμαλωτίστηκαν από τους Γερμανούς κατά τη διάρκεια της Μεγάλης Πατριωτικός Πόλεμος. Περαιτέρω μοίραη ζωή του στρατιώτη εξελίχθηκε διαφορετικά. Έτσι ο Ρίμπακ πρόδωσε την πατρίδα του και συμφώνησε να υπηρετήσει τους Γερμανούς. Ο Σοτνίκοφ αρνήθηκε να τα παρατήσει και επέλεξε τον θάνατο.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΟΥ ΕΓΩΙΣΜΟΥ ΕΝΟΣ ΕΡΩΤΕΥΜΕΝΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ

1. Στην ιστορία του N.V. Ο «Taras Bulba» Andriy του Γκόγκολ, λόγω της αγάπης του για έναν Πολωνό, πήγε στο στρατόπεδο του εχθρού, πρόδωσε τον αδελφό, τον πατέρα και την πατρίδα του. Ο νεαρός, χωρίς δισταγμό, αποφάσισε να σηκώσει τα όπλα εναντίον των χθεσινών συντρόφων του. Για τον Andriy, τα προσωπικά συμφέροντα προηγούνται. Ένας νεαρός άνδρας πεθαίνει στα χέρια του πατέρα του, ο οποίος δεν μπορούσε να συγχωρήσει την προδοσία και τον εγωισμό του μικρότερου γιου του.

2. Είναι απαράδεκτο όταν η αγάπη γίνεται εμμονή, όπως στην περίπτωση του κύριου χαρακτήρα του «Αρωματοποιού. Η ιστορία ενός δολοφόνου» του P. Suskind. Ο Jean-Baptiste Grenouille δεν είναι ικανός για υψηλά συναισθήματα. Το μόνο που τον ενδιαφέρει είναι οι μυρωδιές, δημιουργώντας ένα άρωμα που εμπνέει αγάπη στους ανθρώπους. Ο Grenouille είναι ένα παράδειγμα εγωιστή που διαπράττει τα πιο σοβαρά εγκλήματα για να πετύχει τους στόχους του.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΔΟΣΙΑΣ

1. Στο μυθιστόρημα του V.A. Ο Kaverin "Two Captains" Romashov πρόδωσε επανειλημμένα τους ανθρώπους γύρω του. Στο σχολείο, ο Romashka κρυφάκουσε και ανέφερε στον επικεφαλής όλα όσα ειπώθηκαν για αυτόν. Αργότερα, ο Romashov έφτασε στο σημείο να αρχίσει να συλλέγει πληροφορίες που αποδεικνύουν την ενοχή του Nikolai Antonovich για το θάνατο της αποστολής του καπετάνιου Tatarinov. Όλες οι ενέργειες του Χαμομήλι είναι χαμηλές, καταστρέφοντας όχι μόνο τη ζωή του αλλά και τις τύχες άλλων ανθρώπων.

2. Η δράση του ήρωα της ιστορίας από τον V.G. συνεπάγεται ακόμη βαθύτερες συνέπειες. Ρασπούτιν "Ζήστε και θυμηθείτε" Ο Αντρέι Γκούσκοφ εγκαταλείπει και γίνεται προδότης. Αυτό το ανεπανόρθωτο λάθος όχι μόνο τον καταδικάζει σε μοναξιά και αποπομπή από την κοινωνία, αλλά είναι και η αιτία για την αυτοκτονία της γυναίκας του Nastya.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΑΠΑΤΗΣΗΣ ΕΜΦΑΝΙΣΗΣ

1. Στο μυθιστόρημα του Λέοντος Νικολάγιεβιτς Τολστόι "Πόλεμος και Ειρήνη", η Ελένη Κουραγίνα, παρά τη λαμπρή εμφάνιση και την επιτυχία της στην κοινωνία, δεν είναι πλούσια εσωτερικός κόσμος. Οι βασικές προτεραιότητές της στη ζωή είναι τα χρήματα και η φήμη. Έτσι, στο μυθιστόρημα, αυτή η ομορφιά είναι η ενσάρκωση του κακού και της πνευματικής παρακμής.

2. Στο μυθιστόρημα του Victor Hugo "The Cathedral" Παναγία των Παρισίων"Ο Κουαζιμόντο είναι ένας καμπούρης που έχει ξεπεράσει πολλές δυσκολίες σε όλη του τη ζωή. Η εμφάνιση του κεντρικού ήρωα είναι εντελώς αντιαισθητική, αλλά πίσω της κρύβεται ένας ευγενής και όμορφη ψυχήικανός για ειλικρινή αγάπη.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΔΟΣΙΑΣ ΣΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ

1. Στην ιστορία του V.G. Ο Ρασπούτιν «Ζήσε και Θυμήσου» Ο Αντρέι Γκούσκοφ εγκαταλείπει και γίνεται προδότης. Στην αρχή του πολέμου, ο κύριος χαρακτήρας πολέμησε με ειλικρίνεια και θάρρος, πήγε σε αποστολές αναγνώρισης και δεν κρύφτηκε ποτέ πίσω από τις πλάτες των συντρόφων του. Ωστόσο, μετά από λίγο καιρό, ο Γκούσκοφ άρχισε να σκέφτεται γιατί έπρεπε να πολεμήσει. Εκείνη τη στιγμή, ο εγωισμός κυριάρχησε και ο Αντρέι έκανε ένα ανεπανόρθωτο λάθος, το οποίο τον καταδίκασε σε μοναξιά, αποβολή από την κοινωνία και έγινε η αιτία για την αυτοκτονία της συζύγου του Nastya. Ο ήρωας βασανιζόταν από πόνους συνείδησης, αλλά δεν μπορούσε πλέον να αλλάξει τίποτα.

2. Στην ιστορία του V. Bykov «Sotnikov», ο παρτιζάνος Rybak προδίδει την πατρίδα του και συμφωνεί να υπηρετήσει τη «μεγάλη Γερμανία». Ο σύντροφός του Σοτνίκοφ, αντίθετα, είναι παράδειγμα επιμονής. Παρά τον αφόρητο πόνο που βίωσε κατά τη διάρκεια των βασανιστηρίων, ο παρτιζάνος αρνείται να πει την αλήθεια στην αστυνομία. Ο ψαράς συνειδητοποιεί τη βλακεία της πράξης του, θέλει να τρέξει μακριά, αλλά καταλαβαίνει ότι δεν υπάρχει γυρισμός.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΡΡΟΗΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ

1. Yu.Ya. Ο Yakovlev στην ιστορία "Woke by Nightingales" γράφει για ένα δύσκολο αγόρι Seluzhenka, το οποίο δεν άρεσε στους γύρω του. Ένα βράδυ ο κεντρικός ήρωας άκουσε την τρίλια ενός αηδονιού. Οι υπέροχοι ήχοι κατέπληξαν το παιδί και του ξύπνησαν το ενδιαφέρον για τη δημιουργικότητα. Ο Seluzhenok εγγράφηκε για Σχολή καλών τεχνών, και από τότε άλλαξε η στάση των ενηλίκων απέναντί ​​του. Ο συγγραφέας πείθει τον αναγνώστη ότι η φύση ξυπνά στην ανθρώπινη ψυχή καλύτερες ιδιότητες, βοηθά στην απελευθέρωση δημιουργικών δυνατοτήτων.

2. Αγάπη να πατρίδα- το κύριο κίνητρο του έργου του ζωγράφου A.G. Βενετσιανόβα. Ζωγράφισε μια σειρά από πίνακες αφιερωμένους στη ζωή απλοί αγρότες. "The Reapers", "Zakharka", "Sleeping Shepherd" - αυτοί είναι οι αγαπημένοι μου πίνακες του καλλιτέχνη. ΖΩΗ απλοί άνθρωποι, η ομορφιά της φύσης της Ρωσίας ώθησε τον A.G. Venetsianov να δημιουργήσει πίνακες που τραβούν την προσοχή των θεατών με τη φρεσκάδα και την ειλικρίνειά τους για περισσότερο από δύο αιώνες.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΡΡΟΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΚΩΝ ΜΝΗΜΩΝ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΖΩΗ

1. Στο μυθιστόρημα του Ι.Α. Το "Oblomov" του Goncharov ο κύριος χαρακτήρας θεωρεί την παιδική ηλικία την πιο ευτυχισμένη εποχή. Ο Ilya Ilyich μεγάλωσε σε μια ατμόσφαιρα συνεχούς φροντίδας από τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς του. Η υπερβολική φροντίδα έγινε ο λόγος για την απάθεια του Oblomov στην ενήλικη ζωή. Φαινόταν ότι η αγάπη για την Olga Ilyinskaya έπρεπε να ξυπνήσει τον Ilya Ilyich. Ωστόσο, ο τρόπος ζωής του παρέμεινε αμετάβλητος, επειδή ο τρόπος ζωής της πατρίδας του Oblomovka άφησε για πάντα το σημάδι του στη μοίρα του πρωταγωνιστή. Έτσι επηρέασαν οι παιδικές αναμνήσεις μονοπάτι ζωήςΊλια Ίλιτς.

2. Στο ποίημα «My Way» του Σ.Α. Ο Yesenin παραδέχτηκε ότι η παιδική του ηλικία έπαιξε ρόλο σημαντικός ρόλοςστο έργο του. Μια φορά κι έναν καιρό, σε ηλικία εννέα ετών, ένα αγόρι εμπνευσμένο από τη φύση του χωριού του έγραψε το πρώτο του έργο. Έτσι, η παιδική ηλικία προκαθόρισε την πορεία ζωής του S.A. Yesenina.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΕΝΟΣ ΔΡΟΜΟΥ ΣΤΗ ΖΩΗ

1. Το κύριο θέμα του μυθιστορήματος του Ι.Α. Το "Oblomov" του Goncharov - η μοίρα ενός ανθρώπου που δεν κατάφερε να επιλέξει τον σωστό δρόμο στη ζωή. Ο συγγραφέας τονίζει ιδιαίτερα ότι η απάθεια και η ανικανότητα για εργασία μετέτρεψαν τον Ilya Ilyich σε ένα αδρανές άτομο. Η έλλειψη δύναμης θέλησης και τυχόν ενδιαφέροντα δεν επέτρεψαν στον κύριο χαρακτήρα να γίνει ευτυχισμένος και να συνειδητοποιήσει τις δυνατότητές του.

2. Από το βιβλίο του Μ. Μίρσκι «Θεραπεία με νυστέρι» έμαθα ότι ο εξαιρετικός γιατρός σπούδασε αρχικά σε θεολογική σχολή, αλλά σύντομα συνειδητοποίησε ότι ήθελε να αφοσιωθεί στην ιατρική. Έχοντας μπει στο πανεπιστήμιο, ο Ν.Ν. Ο Μπουρντένκο ενδιαφέρθηκε για την ανατομία, η οποία τον βοήθησε σύντομα να γίνει διάσημος χειρουργός.
3. Δ.Σ. Ο Likhachev στα «Γράμματα για το καλό και το όμορφο» δηλώνει ότι «πρέπει να ζεις τη ζωή σου με αξιοπρέπεια, ώστε να μην ντρέπεσαι να θυμάσαι». Με αυτά τα λόγια, ο ακαδημαϊκός τονίζει ότι η μοίρα είναι απρόβλεπτη, αλλά είναι σημαντικό να παραμένεις ένας γενναιόδωρος, ειλικρινής και στοργικός άνθρωπος.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΠΙΣΗΣ ΣΚΥΛΟΥ

1. Στην ιστορία του Γ.Ν. Troepolsky "White Bim" Μαύρο αυτί"είπε τραγική μοίραΣκωτσέζικο Σέττερ. Ο σκύλος Bim προσπαθεί απεγνωσμένα να βρει τον ιδιοκτήτη του, ο οποίος είχε ένα ατύχημα. έμφραγμα. Στο δρόμο του, ο σκύλος συναντά δυσκολίες. Δυστυχώς, ο ιδιοκτήτης βρίσκει το κατοικίδιο αφού σκοτωθεί ο σκύλος. Ο Bima μπορεί με σιγουριά να ονομαστεί αληθινός φίλος, αφοσιωμένος στον ιδιοκτήτη του μέχρι το τέλος των ημερών του.

2. Στο μυθιστόρημα Lassie του Eric Knight, η οικογένεια Carraclough αναγκάζεται να παραδώσει το κόλεϊ της σε άλλους ανθρώπους λόγω οικονομικών δυσκολιών. Η Lassie λαχταρά για τους πρώην ιδιοκτήτες της, και αυτό το συναίσθημα εντείνεται μόνο όταν ο νέος ιδιοκτήτης την παίρνει μακριά από το σπίτι της. Το κόλεϊ ξεφεύγει και ξεπερνά πολλά εμπόδια. Παρ' όλες τις δυσκολίες, ο σκύλος επανενώνεται με τους πρώην ιδιοκτήτες του.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΜΑΣΤΕΡΙΝΗΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ

1. Στην ιστορία του V.G. Ο Κορολένκο «Ο τυφλός μουσικός» Πιότρ Πόπελσκι χρειάστηκε να ξεπεράσει πολλές δυσκολίες για να βρει τη θέση του στη ζωή. Παρά την τύφλωσή του, ο Petrus έγινε πιανίστας που με το παίξιμό του βοήθησε τους ανθρώπους να γίνουν πιο καθαρή στην καρδιάκαι μια πιο ευγενική ψυχή.

2. Στην ιστορία του A.I. Το αγόρι Kuprin "Taper" Yuri Agazarov είναι ένας αυτοδίδακτος μουσικός. Το τονίζει ο συγγραφέας νεαρός πιανίσταςαπίστευτα ταλαντούχος και εργατικός. Το ταλέντο του αγοριού δεν περνά απαρατήρητο. Το παιχνίδι του ήταν εκπληκτικό διάσημος πιανίσταςΆντον Ρουμπινστάιν. Έτσι ο Γιούρι έγινε γνωστός σε όλη τη Ρωσία ως ένας από τους πιο ταλαντούχους συνθέτες.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΙΑΣ ΖΩΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ

1. Στο μυθιστόρημα του Boris Pasternak Doctor Zhivago, ο κύριος χαρακτήρας ενδιαφέρεται για την ποίηση. Γιούρι Ζιβάγκο - μάρτυρας της επανάστασης και εμφύλιος πόλεμος. Αυτά τα γεγονότα αποτυπώνονται στα ποιήματά του. Έτσι, η ίδια η ζωή εμπνέει τον ποιητή να δημιουργήσει όμορφα έργα.

2. Το θέμα της αποστολής ενός συγγραφέα τίθεται στο μυθιστόρημα του Τζακ Λόντον, Μάρτιν Ίντεν. Ο κεντρικός ήρωας είναι ένας ναυτικός που ασχολείται με την άρση βαρέων για πολλά χρόνια. σωματική εργασία. Επισκέφθηκε ο Μάρτιν Έντεν διαφορετικές χώρες, είδε τη ζωή των απλών ανθρώπων. Όλα αυτά έχουν γίνει κύριο θέματη δημιουργικότητά του. Έτσι εμπειρία ζωήςεπέτρεψε σε έναν απλό ναύτη να γίνει διάσημος συγγραφέας.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΡΡΟΗΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΟ ΜΥΑΛΟ ΕΝΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥ

1. Στην ιστορία του A.I. Kuprin" Βραχιόλι γρανάτης"Η Vera Sheina βιώνει πνευματική κάθαρση υπό τους ήχους μιας σονάτας του Μπετόβεν. Ακούγοντας κλασσική μουσική, η ηρωίδα ηρεμεί μετά τις δοκιμασίες που έχει υπομείνει. Μαγικοί ήχοιΟι σονάτες βοήθησαν τη Βέρα να βρει την εσωτερική της ισορροπία και να βρει το νόημα της μελλοντικής της ζωής.

2. Στο μυθιστόρημα του Ι.Α. Η Goncharova "Oblomov" Ilya Ilyich ερωτεύεται την Olga Ilyinskaya όταν την ακούει να τραγουδά. Οι ήχοι της άριας «Casta Diva» ξυπνούν στην ψυχή του συναισθήματα που δεν έχει ζήσει ποτέ. Ι.Α. Ο Γκοντσάροφ τονίζει ότι έχει περάσει πολύς καιρός από τότε που ο Ομπλόμοφ ένιωσε «τέτοιο σθένος, τέτοια δύναμη που φαινόταν να υψώνεται από τα βάθη της ψυχής του, έτοιμος για ένα κατόρθωμα».

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ

1. Στην ιστορία του A.S. Η «Η κόρη του καπετάνιου» του Πούσκιν περιγράφει τη σκηνή του αποχαιρετισμού του Πιότρ Γκρίνιεφ στη μητέρα του. Η Avdotya Vasilyevna ήταν σε κατάθλιψη όταν έμαθε ότι ο γιος της έπρεπε να φύγει για δουλειά για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αποχαιρετώντας τον Πέτρο, η γυναίκα δεν μπόρεσε να συγκρατήσει τα δάκρυά της, γιατί τίποτα δεν θα μπορούσε να είναι πιο δύσκολο για εκείνη από τον χωρισμό με τον γιο της. Η αγάπη της Avdotya Vasilievna είναι ειλικρινής και απέραντη.
ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΠΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΣΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ

1. Στην ιστορία του Lev Kassil «The Great Confrontation», η Sima Krupitsyna άκουγε ειδήσεις από το μέτωπο κάθε πρωί στο ραδιόφωνο. Μια μέρα ένα κορίτσι άκουσε το τραγούδι «Ιερός Πόλεμος». Η Σίμα ήταν τόσο ενθουσιασμένη από τα λόγια αυτού του ύμνου για την υπεράσπιση της Πατρίδας που αποφάσισε να πάει στο μέτωπο. Έτσι, το έργο τέχνης ενέπνευσε τον κύριο χαρακτήρα να εκτελέσει ένα κατόρθωμα.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ Ψευδοεπιστήμης

1. Στο μυθιστόρημα του V.D. Dudintsev "White Clothes" Ο καθηγητής Ryadno είναι βαθιά πεπεισμένος για την ορθότητα του βιολογικού δόγματος που εγκρίθηκε από το κόμμα. Για το προσωπικό όφελος, ο ακαδημαϊκός εξαπολύει αγώνα κατά των επιστημόνων γενετικής. Υπερασπίζεται σθεναρά τις ψευδοεπιστημονικές απόψεις και φτάνει στα άκρα άτιμες πράξειςνα πετύχει τη φήμη. Ο φανατισμός ενός ακαδημαϊκού οδηγεί στο θάνατο ταλαντούχων επιστημόνων και στη διακοπή σημαντικής έρευνας.

2. Γ.Ν. Ο Troepolsky στην ιστορία "Υποψήφιος Επιστημών" μιλάει εναντίον εκείνων που υπερασπίζονται ψευδείς απόψεις και ιδέες. Ο συγγραφέας είναι πεπεισμένος ότι τέτοιοι επιστήμονες εμποδίζουν την ανάπτυξη της επιστήμης και, κατά συνέπεια, της κοινωνίας στο σύνολό της. Στην ιστορία του Γ.Ν. Ο Troepolsky εστιάζει στην ανάγκη να καταπολεμηθούν οι ψεύτικοι επιστήμονες.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ όψιμης ΜΕΤΑΝΟΙΑΣ

1. Στην ιστορία του A.S. Πούσκιν" Σταθμάρχης» Ο Samson Vyrin έμεινε μόνος αφού η κόρη του έφυγε τρέχοντας με τον λοχαγό Minsky. Ο γέρος δεν έχασε την ελπίδα να βρει την Dunya, αλλά όλες οι προσπάθειες παρέμειναν ανεπιτυχείς. Ο επιστάτης πέθανε από μελαγχολία και απελπισία. Μόνο λίγα χρόνια αργότερα η Ντούνια ήρθε στον τάφο του πατέρα της. Η κοπέλα ένιωθε ένοχη για το θάνατο του επιστάτη, αλλά η μετάνοια ήρθε πολύ αργά.

2. Στην ιστορία του Κ.Γ. Το «Τηλεγράφημα» του Paustovsky, η Nastya, άφησε τη μητέρα της και πήγε στην Αγία Πετρούπολη για να φτιάξει μια καριέρα. Η Κατερίνα Πετρόβνα είχε μια άποψη επικείμενος θάνατοςκαι πολλές φορές ζήτησε από την κόρη της να την επισκεφτεί. Ωστόσο, η Nastya παρέμεινε αδιάφορη για τη μοίρα της μητέρας της και δεν είχε χρόνο να έρθει στην κηδεία της. Το κορίτσι μετανόησε μόνο στον τάφο της Κατερίνας Πετρόβνα. Έτσι ο Κ.Γ. Ο Paustovsky υποστηρίζει ότι πρέπει να είστε προσεκτικοί με τους αγαπημένους σας.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΜΝΗΜΗΣ

1. V.G. Ο Ρασπούτιν, στο δοκίμιό του «Το Αιώνιο Πεδίο», γράφει για τις εντυπώσεις του από ένα ταξίδι στον τόπο της Μάχης του Κουλίκοβο. Ο συγγραφέας σημειώνει ότι έχουν περάσει περισσότερα από εξακόσια χρόνια και κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου πολλά έχουν αλλάξει. Ωστόσο, η μνήμη αυτής της μάχης εξακολουθεί να ζει χάρη στους οβελίσκους που δημιουργήθηκαν προς τιμή των προγόνων που υπερασπίστηκαν τη Ρωσία.

2. Στην ιστορία του B.L. Βασίλιεβα «Και τα ξημερώματα εδώ είναι ήσυχα...» πέντε κορίτσια έπεσαν πολεμώντας για την πατρίδα τους. Πολλά χρόνια αργότερα, ο σύντροφός τους Fedot Vaskov και ο γιος της Rita Osyanina, Albert, επέστρεψαν στη σκηνή του θανάτου των αντιαεροπορικών πυροβολητών για να καθορίσουν ταφόπετρακαι να διαιωνίσουν το κατόρθωμά τους.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΠΟΡΕΙΑΣ ΖΩΗΣ ΕΝΟΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ

1. Στην ιστορία του B.L. Vasiliev "Τα άλογά μου πετούν..." Ο γιατρός του Σμολένσκ Janson είναι ένα παράδειγμα ανιδιοτέλειας σε συνδυασμό με υψηλό επαγγελματισμό. Ο πιο ταλαντούχος γιατρός έτρεχε να βοηθήσει τους άρρωστους κάθε μέρα, με οποιονδήποτε καιρό, χωρίς να απαιτεί τίποτα σε αντάλλαγμα. Για αυτές τις ιδιότητες, ο γιατρός κέρδισε την αγάπη και τον σεβασμό όλων των κατοίκων της πόλης.

2. Στην τραγωδία του Α.Σ. Το «Μότσαρτ και Σαλιέρι» του Πούσκιν αφηγείται την ιστορία της ζωής δύο συνθετών. Ο Σαλιέρι γράφει μουσική για να γίνει διάσημος και ο Μότσαρτ υπηρετεί ανιδιοτελώς την τέχνη. Λόγω φθόνου, ο Σαλιέρι δηλητηρίασε την ιδιοφυΐα. Παρά το θάνατο του Μότσαρτ, τα έργα του ζουν και συγκινούν τις καρδιές των ανθρώπων.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΩΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΙΚΩΝ ΣΥΝΕΠΕΙΩΝ ΤΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ

1. Στην ιστορία του A. Solzhenitsyn " Matrenin Dvor«απεικονίζει τη ζωή ενός ρωσικού χωριού μετά τον πόλεμο, που οδήγησε όχι μόνο σε οικονομική παρακμή, αλλά και σε απώλεια ηθικής. Οι χωρικοί έχασαν μέρος της οικονομίας τους και έγιναν σκληροί και άκαρδοι. Έτσι, ο πόλεμος οδηγεί σε ανεπανόρθωτες συνέπειες.

2. Στην ιστορία του Μ.Α. Το "The Fate of a Man" του Sholokhov δείχνει την πορεία της ζωής του στρατιώτη Αντρέι Σοκόλοφ. Το σπίτι του καταστράφηκε από τον εχθρό και η οικογένειά του πέθανε κατά τη διάρκεια του βομβαρδισμού. Έτσι ο Μ.Α. Ο Sholokhov τονίζει ότι ο πόλεμος στερεί από τους ανθρώπους ό,τι πιο πολύτιμο έχουν.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΑΝΤΙΦΑΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

1. Στο μυθιστόρημα του I.S. Οι «Πατέρες και οι γιοι» του Turgenev Evgeny Bazarov διακρίνεται για την εξυπνάδα, τη σκληρή δουλειά και την αποφασιστικότητά του, αλλά ταυτόχρονα, ο μαθητής είναι συχνά σκληρός και αγενής. Ο Μπαζάροφ καταδικάζει τους ανθρώπους που υποχωρούν στα συναισθήματα, αλλά είναι πεπεισμένος για την ανακρίβεια των απόψεών του όταν ερωτεύεται την Οντίντσοβα. Έτσι ο I.S. Ο Τουργκένιεφ έδειξε ότι οι άνθρωποι χαρακτηρίζονται από ασυνέπεια.

2. Στο μυθιστόρημα του Ι.Α. Goncharova "Oblomov" Ilya Ilyich έχει και αρνητικά και θετικά χαρακτηριστικάχαρακτήρας. Από τη μια πλευρά, ο κεντρικός χαρακτήρας είναι απαθής και εξαρτημένος. Ο Ομπλόμοφ δεν ενδιαφέρεται πραγματική ζωή, τον βαριέται και τον κουράζει. Από την άλλη πλευρά, ο Ilya Ilyich διακρίνεται για την ειλικρίνεια, την ειλικρίνεια και την ικανότητά του να κατανοεί τα προβλήματα ενός άλλου ατόμου. Αυτή είναι η ασάφεια του χαρακτήρα του Oblomov.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΔΙΚΑΙΩΣ

1. Στο μυθιστόρημα του F.M. Το «Έγκλημα και Τιμωρία» του Ντοστογιέφσκι, ο Πορφιρί Πέτροβιτς, ερευνά τη δολοφονία ενός παλιού ενεχυροδανειστή. Ο ερευνητής είναι ένας λεπτός ειδικός ανθρώπινη ψυχολογία. Κατανοεί τα κίνητρα του εγκλήματος του Rodion Raskolnikov και τον συμπάσχει εν μέρει. Ο Πορφίρι Πέτροβιτς δίνει νέος άνδραςευκαιρία να εξομολογηθεί. Αυτό θα χρησιμεύσει στη συνέχεια ως ελαφρυντική περίσταση στην περίπτωση του Ρασκόλνικοφ.

2. Ο Α.Π. Ο Τσέχοφ, στην ιστορία του «Χαμαιλέοντας», μας εισάγει στην ιστορία μιας διαμάχης που ξέσπασε για ένα δάγκωμα σκύλου. Ο αστυνομικός αρχηγός Ochumelov προσπαθεί να αποφασίσει αν αξίζει τιμωρία. Η ετυμηγορία του Ochumelov εξαρτάται μόνο από το αν ο σκύλος ανήκει στον στρατηγό ή όχι. Ο αρχιφύλακας δεν αναζητά δικαιοσύνη. Ο κύριος στόχος του είναι να κερδίσει την εύνοια του στρατηγού.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΚΑΙ ΦΥΣΗΣ

1. Στην ιστορία του V.P. Η Astafieva "Tsar Fish" Ignatych ασχολήθηκε με τη λαθροθηρία για πολλά χρόνια. Μια μέρα, ένας ψαράς έπιασε έναν τεράστιο οξύρρυγχο στο αγκίστρι του. Ο Ignatych κατάλαβε ότι μόνος του δεν μπορούσε να αντιμετωπίσει το ψάρι, αλλά η απληστία δεν του επέτρεψε να καλέσει τον αδελφό του και τον μηχανικό για βοήθεια. Σύντομα ο ίδιος ο ψαράς βρέθηκε στη θάλασσα, μπλεγμένος στα δίχτυα και τα αγκίστρια του. Ο Ιγνάτιτς κατάλαβε ότι θα μπορούσε να πεθάνει. V.P. Ο Αστάφιεφ γράφει: «Ο βασιλιάς του ποταμού και ο βασιλιάς όλης της φύσης βρίσκονται σε μια παγίδα». Ο συγγραφέας λοιπόν τονίζει την άρρηκτη σύνδεση ανθρώπου και φύσης.

2. Στην ιστορία του A.I. Kuprin "Olesya" ο κύριος χαρακτήρας ζει σε αρμονία με τη φύση. Το κορίτσι αισθάνεται σαν αναπόσπαστο μέρος του κόσμου γύρω της και ξέρει πώς να δει την ομορφιά του. ΟΛΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ. Ο Kuprin τονίζει ιδιαίτερα ότι η αγάπη για τη φύση βοήθησε την Olesya να κρατήσει την ψυχή της παρθένα, ειλικρινή και όμορφη.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΟΥ ΡΟΛΟΥ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΖΩΗ

1. Στο μυθιστόρημα του Ι.Α. Η μουσική Goncharov "Oblomov" παίζει σημαντικό ρόλο. Ο Ilya Ilyich ερωτεύεται την Olga Ilyinskaya όταν την ακούει να τραγουδά. Οι ήχοι της άριας «Casta Diva» ξυπνούν συναισθήματα στην καρδιά του που δεν έχει ζήσει ποτέ. Ο I.A. Goncharov τονίζει ιδιαίτερα ότι για μεγάλο χρονικό διάστημα ο Oblomov δεν ένιωθε «τέτοιο σθένος, τέτοια δύναμη, που φαινόταν να ανεβαίνει από τα βάθη της ψυχής, έτοιμος για ένα κατόρθωμα». Έτσι, η μουσική μπορεί να ξυπνήσει ειλικρινή και δυνατά συναισθήματα σε έναν άνθρωπο.

2. Στο μυθιστόρημα Μ.Α. Sholokhov" Ήσυχο Ντον«Τα τραγούδια συνοδεύουν τους Κοζάκους σε όλη τους τη ζωή. Τραγουδούν σε στρατιωτικές εκστρατείες, στα χωράφια και σε γάμους. Οι Κοζάκοι έβαλαν όλη τους την ψυχή στο τραγούδι. Τα τραγούδια αποκαλύπτουν την ανδρεία τους, την αγάπη τους για τον Ντον και τις στέπες.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΠΟ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ

1. Το μυθιστόρημα Fahrenheit 451 του R. Bradbury απεικονίζει μια κοινωνία που βασίζεται σε λαϊκό πολιτισμό. Σε αυτόν τον κόσμο, οι άνθρωποι που μπορούν να σκεφτούν κριτικά τίθενται εκτός νόμου και τα βιβλία που σε κάνουν να σκέφτεσαι τη ζωή καταστρέφονται. Η λογοτεχνία αντικαταστάθηκε από την τηλεόραση, η οποία έγινε η κύρια ψυχαγωγία για τους ανθρώπους. Είναι αντιπνευματικοί, οι σκέψεις τους υπόκεινται σε πρότυπα. Ο R. Bradbury πείθει τους αναγνώστες ότι η καταστροφή των βιβλίων οδηγεί αναπόφευκτα στην υποβάθμιση της κοινωνίας.

2. Στο βιβλίο "Γράμματα για το καλό και το όμορφο" ο D.S. Likhachev σκέφτεται το ερώτημα: γιατί η τηλεόραση αντικαθιστά τη λογοτεχνία. Ο ακαδημαϊκός πιστεύει ότι αυτό συμβαίνει επειδή η τηλεόραση αποσπά την προσοχή των ανθρώπων από τις ανησυχίες και τους αναγκάζει να παρακολουθήσουν κάποιο πρόγραμμα χωρίς να βιάζονται. Δ.Σ. Ο Likhachev το βλέπει αυτό ως απειλή για τους ανθρώπους, επειδή η τηλεόραση «υπαγορεύει πώς να παρακολουθούν και τι να παρακολουθούν» και κάνει τους ανθρώπους αδύναμους. Σύμφωνα με τον φιλόλογο, μόνο ένα βιβλίο μπορεί να κάνει έναν άνθρωπο πνευματικά πλούσιο και μορφωμένο.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΟΥ ΡΩΣΙΚΟΥ ΧΩΡΙΟΥ

1. Η ιστορία του A. I. Solzhenitsyn "Matryonin's Dvor" απεικονίζει τη ζωή ενός ρωσικού χωριού μετά τον πόλεμο. Οι άνθρωποι όχι μόνο έγιναν φτωχότεροι, αλλά έγιναν και σκληροί και άψυχοι. Μόνο η Ματρυόνα διατηρούσε ένα αίσθημα οίκτου για τους άλλους και πάντα έρχονταν σε βοήθεια όσων είχαν ανάγκη. Ο τραγικός θάνατος του κύριου χαρακτήρα είναι η αρχή του θανάτου των ηθικών θεμελίων του ρωσικού χωριού.

2. Στην ιστορία του V.G. Το «Αποχαιρετισμός στη Ματέρα» του Ρασπούτιν απεικονίζει την τύχη των κατοίκων του νησιού που πρόκειται να πλημμυρίσει. Είναι δύσκολο για τους ηλικιωμένους να πουν αντίο στην πατρίδα τους, όπου πέρασαν όλη τους τη ζωή, όπου είναι θαμμένοι οι πρόγονοί τους. Το τέλος της ιστορίας είναι τραγικό. Μαζί με το χωριό εξαφανίζονται τα ήθη και τα έθιμα του, τα οποία στο πέρασμα των αιώνων μεταφέρθηκαν από γενιά σε γενιά και διαμόρφωσαν τον μοναδικό χαρακτήρα των κατοίκων της Ματέρας.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΣΤΑΣΗ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΠΟΙΗΤΕΣ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥΣ

1. ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Ο Πούσκιν στο ποίημα "Ο ποιητής και το πλήθος" αποκαλεί αυτό το μέρος "ανόητη φασαρία" Ρωσική κοινωνία, που δεν κατάλαβαν το σκοπό και το νόημα της δημιουργικότητας. Σύμφωνα με το πλήθος, τα ποιήματα είναι προς το συμφέρον της κοινωνίας. Ωστόσο, ο Α.Σ. Ο Πούσκιν πιστεύει ότι ένας ποιητής θα πάψει να είναι δημιουργός αν υποταχθεί στη θέληση του πλήθους. Ετσι, κύριος στόχοςΣτόχος του ποιητή δεν είναι η εθνική αναγνώριση, αλλά η επιθυμία να κάνει τον κόσμο πιο όμορφο.

2. V.V. Ο Μαγιακόφσκι στο ποίημα «Στην κορυφή της φωνής του» βλέπει τον σκοπό του ποιητή να υπηρετήσει τους ανθρώπους. Η ποίηση είναι ένα ιδεολογικό όπλο που μπορεί να εμπνεύσει τους ανθρώπους και να τους παρακινήσει για μεγάλα επιτεύγματα. Έτσι, ο V.V. Ο Μαγιακόφσκι πιστεύει ότι πρέπει να εγκαταλείψουμε τα προσωπικά δημιουργική ελευθερίαγια χάρη ενός κοινού μεγάλου στόχου.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΡΡΟΗΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ

1. Στην ιστορία του V.G. Η δασκάλα της τάξης του Rasputin "Μαθήματα Γαλλικών" Lidia Mikhailovna είναι σύμβολο της ανθρώπινης ανταπόκρισης. Ο δάσκαλος βοήθησε ένα χωριανό που σπούδαζε μακριά από το σπίτι και ζούσε από χέρι σε στόμα. Η Lydia Mikhailovna έπρεπε να πάει ενάντια στους γενικά αποδεκτούς κανόνες για να βοηθήσει τον μαθητή. Ενώ μελετούσε επιπλέον με το αγόρι, ο δάσκαλος του δίδαξε όχι μόνο μαθήματα γαλλικών, αλλά και μαθήματα καλοσύνης και ενσυναίσθησης.

2. Στο παραμύθι του Antoine de Saint-Exupéry» Ένας μικρός πρίγκιπας«Η παλιά Αλεπού έγινε δάσκαλος για τον κεντρικό χαρακτήρα, μιλώντας για την αγάπη, τη φιλία, την ευθύνη και την πίστη. Το άνοιξε στον πρίγκιπα βασικό μυστικότου σύμπαντος: «Δεν μπορείς να δεις το κύριο πράγμα με τα μάτια σου – μόνο η καρδιά σου είναι σε εγρήγορση». Έτσι η Αλεπού δίδαξε στο αγόρι ένα σημαντικό μάθημα ζωής.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΣΤΑΣΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΟΡΦΑΝΑ

1. Στην ιστορία του Μ.Α. Το «The Fate of a Man» του Sholokhov Andrei Sokolov έχασε την οικογένειά του κατά τη διάρκεια του πολέμου, αλλά αυτό δεν έκανε τον κεντρικό χαρακτήρα άκαρδο. Ο κύριος χαρακτήρας έδωσε όλη του την αγάπη στο άστεγο αγόρι Vanyushka, αντικαθιστώντας τον πατέρα του. Έτσι ο Μ.Α. Ο Sholokhov πείθει τον αναγνώστη ότι, παρά τις δυσκολίες της ζωής, δεν πρέπει να χάσει κανείς την ικανότητα να συμπάσχει με τα ορφανά.

2. Η ιστορία «The Republic of ShKID» των G. Belykh και L. Panteleev απεικονίζει τη ζωή μαθητών σε ένα σχολείο κοινωνικής και εργατικής εκπαίδευσης για παιδιά του δρόμου και ανήλικους παραβάτες. Πρέπει να σημειωθεί ότι δεν μπόρεσαν όλοι οι μαθητές να γίνουν αξιοπρεπείς άνθρωποι, αλλά η πλειοψηφία κατάφερε να βρει τον εαυτό του και ακολούθησε τον σωστό δρόμο. Οι συντάκτες της ιστορίας υποστηρίζουν ότι το κράτος θα πρέπει να δώσει προσοχή στα ορφανά και να δημιουργήσει ειδικά ιδρύματα γι' αυτά προκειμένου να εξαλειφθεί η εγκληματικότητα.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΟΥ ΓΥΝΑΙΚΟΥ ΡΟΛΟΥ ΣΤΟΝ Β' ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ

1. Στην ιστορία του B.L. Βασίλιεφ «Και τα ξημερώματα εδώ είναι ήσυχα...» πέντε νεαρές γυναίκες αντιαεροπορικές πυροβολητές πέθαναν πολεμώντας για την Πατρίδα τους. Οι κύριοι χαρακτήρες δεν φοβήθηκαν να μιλήσουν εναντίον των Γερμανών σαμποτέρ. B.L. Ο Βασίλιεφ απεικονίζει με μαεστρία την αντίθεση ανάμεσα στη θηλυκότητα και τη βαρβαρότητα του πολέμου. Ο συγγραφέας πείθει τον αναγνώστη ότι οι γυναίκες, σε ισότιμη βάση με τους άνδρες, είναι ικανές για στρατιωτικά κατορθώματα και ηρωικές πράξεις.

2. Στην ιστορία του V.A. Το «Mother of Man» του Zakrutkin δείχνει τη μοίρα μιας γυναίκας κατά τη διάρκεια του πολέμου. κύριος χαρακτήραςΗ Μαρία έχασε ολόκληρη την οικογένειά της: τον άντρα και το παιδί της. Παρά το γεγονός ότι η γυναίκα έμεινε εντελώς μόνη, η καρδιά της δεν σκλήρυνε. Η Μαρία φρόντιζε επτά ορφανά του Λένινγκραντ και αντικατέστησε τη μητέρα τους. Παραμύθι του V.A. Η Zakrutkina έγινε ύμνος σε μια Ρωσίδα που βίωσε πολλές κακουχίες και προβλήματα κατά τη διάρκεια του πολέμου, αλλά διατήρησε την καλοσύνη, τη συμπάθεια και την επιθυμία να βοηθήσει άλλους ανθρώπους.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΩΝ ΑΛΛΑΓΩΝ ΣΤΗ ΡΩΣΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

1. Ο A. Knyshev στο άρθρο "Ω μεγάλη και δυνατή νέα ρωσική γλώσσα!" γράφει με ειρωνεία για τους λάτρεις του δανεισμού. Σύμφωνα με τον A. Knyshev, ο λόγος των πολιτικών και των δημοσιογράφων γίνεται συχνά γελοίος όταν είναι υπερφορτωμένος με ξένες λέξεις. Ο τηλεοπτικός παρουσιαστής είναι σίγουρος ότι η υπερβολική χρήση δανείων μολύνει τη ρωσική γλώσσα.

2. Ο V. Astafiev στην ιστορία «Lyudochka» συνδέει τις αλλαγές στη γλώσσα με την πτώση του επιπέδου του ανθρώπινου πολιτισμού. Η ομιλία του Artyomka-soap, του Strekach και των φίλων τους είναι βουλωμένη με εγκληματική ορολογία, που αντικατοπτρίζει τη δυσλειτουργία της κοινωνίας, την υποβάθμισή της.

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ

1. V.V. Ο Μαγιακόφσκι στο ποίημα «Ποιος να είσαι; εγείρει το πρόβλημα της επιλογής επαγγέλματος. Λυρικός ήρωαςσκέφτεται πώς να βρει τον σωστό δρόμο στη ζωή και το είδος της δραστηριότητας. V.V. Ο Μαγιακόφσκι καταλήγει στο συμπέρασμα ότι όλα τα επαγγέλματα είναι καλά και εξίσου απαραίτητα για τους ανθρώπους.

2. Στην ιστορία «Darwin» του E. Grishkovets, ο κεντρικός ήρωας, μετά την αποφοίτησή του από το σχολείο, επιλέγει μια επιχείρηση που θέλει να κάνει για το υπόλοιπο της ζωής του. Συνειδητοποιεί το «άχρηστο αυτού που συμβαίνει» και αρνείται να σπουδάσει στο πολιτιστικό ίδρυμα όταν παρακολουθεί μια παράσταση που παίζουν μαθητές. Ο νεαρός άνδρας έχει ακράδαντα ότι ένα επάγγελμα πρέπει να είναι χρήσιμο και να φέρνει ευχαρίστηση.

Η μοίρα είναι μια αλυσίδα γεγονότων που συνθέτουν τη ζωή ενός ανθρώπου. Ο πόλεμος επηρεάζει την πορεία αυτών των γεγονότων στη ζωή όλων. Αυτό σημαίνει ότι ο πόλεμος αλλάζει τη μοίρα των ανθρώπων. Εισβάλλει στη ζωή τους. Εισβάλλει αλύπητα, τρομερά, ανεπανόρθωτα.

Ο συγγραφέας Boris Gorbatov στο έργο του "The Deserter" γράφει για το πώς ο πόλεμος επηρέασε τη μοίρα συνηθισμένος τύποςπώς παραλίγο να του καταστρέψει τη ζωή. Ο κύριος χαρακτήρας είναι ο Kirill Zhurba, ένας στρατιώτης που έφυγε από το πεδίο της μάχης. Είναι πολύ μικρός, δεν ήξερε ποτέ τι είναι πόλεμος.

Νομίζω ότι δεν μπορεί να ειπωθεί ότι ο Kirill Zhurba είναι δειλός και απατεώνας. Άλλωστε πόλεμος είναι δοκιμασία. Αλλά μόνο δυνατές προσωπικότητεςμπορεί να το αντέξει. Και τέτοια αδύναμοι άνθρωποι, όπως ο Κύριλλος, ο πόλεμος ξεσπά. Δεν μπορούν να αντιμετωπίσουν τον εσωτερικό τους φόβο ή να κατανοήσουν πλήρως τι συμβαίνει γύρω τους.

Ο Κύριλλος έχει συνείδηση. Ο τύπος καταλαβαίνει ότι έκανε λάθος, αλλά δεν μπόρεσε να μείνει στο πεδίο της μάχης. Εκείνη τη στιγμή το μυαλό του άδειο. Ήρθε σε μητρική κατοικίακαι είπε στη μητέρα του ότι του επέτρεψαν να βγει μόνο για μία ώρα. Ντρεπόταν, νομίζω, για τη δειλία του, για την πράξη του, οπότε είπε ψέματα.

Ως αποτέλεσμα, όλοι απομακρύνονται από τον Kirill Zhurba - δικάζεται για λιποταξία. Ανακοίνωσαν την ποινή του: εκτέλεση. Ήταν μια δύσκολη στιγμή - η αρχή του πολέμου. Η πράξη του συγκλόνισε τους πάντες. Και μετά ξανασκέφτεται τη ζωή του, θέλει να επιστρέψει στο μέτωπο «Μακάρι να ξαναβρεί τον εαυτό του ανάμεσα στους συντρόφους του, να τους πει για το μαρτύριο και τη ντροπή αυτών των ημερών, να εξιλεωθεί, να αποδείξει, να δικαιολογηθεί... Είναι πολύ αργά. !» Αλλά ο Zhurba έλαβε χάρη και του δόθηκε η ευκαιρία να εξιλεωθεί για την ενοχή του.

Και ο Mikhail Sholokhov στην ιστορία "The Fate of a Man" μας δείχνει τη μοίρα ενός Ρώσου στρατιώτη που αποδείχθηκε δυνατός από τη φύση του και ακόμη και ο πόλεμος δεν μπορούσε να τον σπάσει. Έμεινε για πάντα στα μάτια του, που έγιναν «σαν πασπαλισμένα με στάχτη».

Ενώ ήταν ακόμη στο μέτωπο, ο Αντρέι Σοκόλοφ έγραψε ένα γράμμα στη γυναίκα του. Έλαβα μια απάντηση δύο εβδομάδες αργότερα από τον γείτονα Ivan Timofeevich. Τον Ιούνιο του 1942, μια βόμβα χτύπησε το σπίτι του, σκοτώνοντας τη γυναίκα του και τις δύο κόρες του. Ο γιος μου δεν ήταν στο σπίτι. Έχοντας μάθει για τον θάνατο των συγγενών του, ο γιος προσφέρθηκε εθελοντικά στον πόλεμο. Όταν ο Αντρέι Σοκόλοφ αποστρατεύτηκε, δεν αποσύρθηκε στον εαυτό του, αλλά βρήκε νέο νόημαΖΩΗ. Υιοθέτησε ένα άστεγο, μοναχικό αγόρι, τον Βάνια.

Το συμπέρασμα φαίνεται από μόνο του: ο πόλεμος επηρεάζει πολύ την ανθρώπινη ζωή. Στον πόλεμο, οι άνθρωποι αναγνωρίζουν τον εαυτό τους και τους αγαπημένους τους από την άλλη πλευρά. Κάποιοι είναι ικανοί για προδοσία και κακία. Υπάρχουν άνθρωποι που φαίνονται να μην είναι δειλοί, όπως ο Kirill Zhurba, αλλά τρέχουν μακριά από το πεδίο της μάχης επειδή δεν μπορούν να αντέξουν μια δύσκολη δοκιμασία. Και όσοι είναι ικανοί δεν απελπίζονται και, ακόμη και μετά από εχθροπραξίες, συνεχίζουν να ζουν με αξιοπρέπεια και να ωφελούν τους ανθρώπους.

Πλησιάζει στο τέλος του σχολική μόρφωση. Τώρα στο κέντρο της προσοχής όλων των μαθητών Δεν είναι μυστικό ότι πολύ ένας μεγάλος αριθμός απόσημεία μπορούν να ληφθούν γράφοντας ένα δοκίμιο. Γι' αυτό σε αυτό το άρθρο θα γράψουμε αναλυτικά ένα σχέδιο για το δοκίμιο και θα συζητήσουμε το πιο κοινό θέμα στις εξετάσεις, το πρόβλημα του θάρρους. Φυσικά, υπάρχουν πολλά θέματα: η στάση απέναντι στη ρωσική γλώσσα, ο ρόλος της μητέρας, του δασκάλου, της παιδικής ηλικίας στη ζωή ενός ατόμου και πολλά άλλα. Οι μαθητές δυσκολεύονται ιδιαίτερα να διαφωνήσουν με το θέμα του θάρρους.

Πολλοί ταλαντούχοι συγγραφείς έχουν αφιερώσει τα έργα τους στο θέμα του ηρωισμού και του θάρρους, αλλά δεν μένουν τόσο σταθερά στη μνήμη μας. Από αυτή την άποψη, θα τα ανανεώσουμε λίγο και θα δώσουμε τα καλύτερα επιχειρήματα για να υπερασπιστούμε την άποψή σας από τη μυθοπλασία.

Σχέδιο δοκιμίου

Αρχικά, σας προτείνουμε να εξοικειωθείτε με το σχέδιο για ένα σωστό δοκίμιο, το οποίο, εάν υπάρχουν όλα τα σημεία, θα σας αποφέρει τους μέγιστους δυνατούς βαθμούς.

Ένα δοκίμιο για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στη ρωσική γλώσσα είναι πολύ διαφορετικό από ένα δοκίμιο για κοινωνικές σπουδές, λογοτεχνία κ.λπ. Αυτό το έργο έχει μια αυστηρή μορφή που καλό είναι να μην παραβιάζεται. Λοιπόν, πώς μοιάζει το σχέδιο για το μελλοντικό μας δοκίμιο:

1. Εισαγωγή. Ποιος είναι ο σκοπός αυτής της παραγράφου; Πρέπει να οδηγήσουμε ομαλά τον αναγνώστη μας στο κύριο πρόβλημα που τίθεται στο κείμενο. Αυτή είναι μια σύντομη παράγραφος τριών έως τεσσάρων προτάσεων, αλλά σχετίζεται σαφώς με το θέμα του δοκιμίου σας.
2. Προσδιορισμός του προβλήματος. Σε αυτό το μέρος μιλάμε για το γεγονός ότι διαβάσαμε το κείμενο που προτείνεται για ανάλυση και εντοπίσαμε ένα από τα προβλήματα. Όταν αναφέρετε ένα πρόβλημα, σκεφτείτε τα επιχειρήματα εκ των προτέρων. Κατά κανόνα, υπάρχουν δύο ή περισσότερα από αυτά στο κείμενο, επιλέξτε αυτό που είναι πιο ωφέλιμο για εσάς.
3. Το σχόλιό σου. Πρέπει να το εξηγήσεις και να το χαρακτηρίσεις. Αυτό δεν θα σας πάρει περισσότερες από επτά προτάσεις.
4. Σημειώστε τη θέση του συγγραφέα, τι σκέφτεται και πώς αισθάνεται για το πρόβλημα. Ίσως προσπαθεί να κάνει κάτι;
5. Η θέση σου. Πρέπει να γράψετε είτε συμφωνείτε με τον συγγραφέα του κειμένου είτε όχι, αιτιολογήστε την απάντησή σας.
6. Επιχειρήματα. Θα πρέπει να υπάρχουν δύο από αυτά (από τη λογοτεχνία, την ιστορία, προσωπική εμπειρία). Οι δάσκαλοι εξακολουθούν να προτείνουν την εστίαση σε επιχειρήματα από τη λογοτεχνία.
7. Συμπέρασμα όχι περισσότερες από τρεις προτάσεις. Συνοψίστε όλα όσα είπατε. Μια τελική επιλογή όπως μια ρητορική ερώτηση είναι επίσης δυνατή. Θα σας κάνει να σκεφτείτε και το δοκίμιο θα ολοκληρωθεί αρκετά αποτελεσματικά.

Όπως μπορείτε να δείτε από το σχέδιο, το πιο δύσκολο κομμάτι είναι η επιχειρηματολογία. Τώρα θα επιλέξουμε παραδείγματα για το πρόβλημα του θάρρους, θα χρησιμοποιήσουμε αποκλειστικά λογοτεχνικές πηγές.

"Η μοίρα του ανθρώπου"

Το θέμα του προβλήματος του θάρρους είναι η κύρια ιδέα της ιστορίας του Mikhail Sholokhov "The Fate of Man". Η αφοσίωση και το θάρρος είναι οι βασικές έννοιες που χαρακτηρίζουν τον κεντρικό χαρακτήρα Αντρέι Σοκόλοφ. Ο χαρακτήρας μας είναι σε θέση να ξεπεράσει όλα τα εμπόδια που του επιφυλάσσει η μοίρα, να σηκώσει τον σταυρό του με το κεφάλι ψηλά. Δείχνει αυτές τις ιδιότητες όχι μόνο κατά τη διάρκεια Στρατιωτική θητεία, αλλά και σε αιχμαλωσία.

Φαινόταν ότι τα χειρότερα είχαν τελειώσει, αλλά το πρόβλημα δεν ήρθε μόνο του, υπήρχε μια άλλη πολύ δύσκολη δοκιμασία μπροστά - ο θάνατος της οικογένειάς του. Τώρα ο Andrey μιλάει για ανιδιοτέλεια, συγκέντρωσε τις τελευταίες του δυνάμεις σε μια γροθιά και επισκέφτηκε το ίδιο το μέρος όπου κάποτε υπήρχε μια ήσυχη και οικογενειακή ζωή.

"Και τα ξημερώματα εδώ είναι ήσυχα"

Το πρόβλημα του θάρρους και της επιμονής αντικατοπτρίζεται επίσης σε ένα τέτοιο έργο όπως η ιστορία του Βασίλιεφ. Μόνο που εδώ αυτές οι ιδιότητες αποδίδονται σε εύθραυστα και ευγενικά πλάσματα - κορίτσια. Αυτό το έργο μας λέει ότι οι Ρωσίδες μπορούν επίσης να είναι πραγματικοί ήρωες, να πολεμούν σε ισότιμη βάση με τους άνδρες και να υπερασπίζονται τα συμφέροντά τους ακόμη και με τέτοιες παγκόσμιες έννοιες.

Ο συγγραφέας λέει για τη δύσκολη μοίρα αρκετών εντελώς αθώων παρόμοιους φίλουςσε μια φίλη γυναικών που συγκεντρώθηκαν από μια μεγάλη ατυχία - τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο. Αν και η ζωή τους είχε προηγουμένως εξελιχθεί διαφορετικά, όλοι είχαν την ίδια κατάληξη - τον θάνατο κατά την εκτέλεση μιας αποστολής μάχης.

Μια ιστορία για ένα πραγματικό πρόσωπο

Το οποίο βρίσκεται επίσης σε αφθονία στο «The Tale of a Real Man» του Boris Polevoy.

Στη δουλειά μιλάμε γιαγια τα δεινά ενός πιλότου που αγαπούσε πολύ τον ουρανό. Για αυτόν, το να πετάει είναι το νόημα της ζωής, όπως τα φτερά για ένα πουλί. Του έκοψε όμως ένα γερμανικό μαχητικό. Παρά τα τραύματά του, ο Μερέσιεφ σέρνονταν στο δάσος για πολύ καιρό, δεν είχε ούτε νερό ούτε φαγητό. Ξεπέρασε αυτή τη δυσκολία, αλλά έμειναν κι άλλα. Έχασε τα πόδια του, έπρεπε να μάθει να χρησιμοποιεί προσθετικά, αλλά αυτός ο άνθρωπος ήταν τόσο δυνατός στο πνεύμα που έμαθε ακόμη και να χορεύει πάνω τους.

Παρά τα πολλά εμπόδια, ο Meresyev ανέκτησε τα φτερά του. Δεν μπορεί παρά να ζηλέψει κανείς τον ηρωισμό και την αφοσίωση του ήρωα.

“Όχι στις λίστες”

Επειδή μας ενδιαφέρει το πρόβλημα του θάρρους, επιλέξαμε επιχειρήματα από τη λογοτεχνία για τον πόλεμο και τη δύσκολη μοίρα των ηρώων. Επίσης, το μυθιστόρημα του Boris Vasiliev "Not on the Lists" είναι αφιερωμένο στη μοίρα του Νικολάι, ο οποίος μόλις είχε αποφοιτήσει από το κολέγιο, πήγε να υπηρετήσει και δέχθηκε πυρά. Δεν ήταν καταχωρημένος σε κανένα έγγραφο, αλλά δεν του πέρασε ποτέ από το μυαλό να φύγει σαν «αρουραίος από πλοίο», πολέμησε γενναία και υπερασπίστηκε την τιμή της πατρίδας του.

1) «Αν και ο πόλεμος μπορεί να έχει ως στόχο την ειρήνη, είναι αναμφισβήτητα κακός». (Λάο Τσε)

2) «Ο πόλεμος είναι αρρώστια. Σαν τύφο». (Saint-Exupery A.)

3) «Το να είσαι πλασμένος για να δημιουργείς, να αγαπάς και να κατακτάς σημαίνει να είσαι πλασμένος για να ζεις στον κόσμο. Αλλά ο πόλεμος μας διδάσκει να χάνουμε τα πάντα και να γίνουμε κάτι που δεν ήμασταν». (Camus A.)

4) «Τα περισσότερα μεγάλο κακό«Αυτό που μπορεί να μας κάνει ο εχθρός είναι να συνηθίσει τις καρδιές μας στο μίσος». (F. La Rochefoucauld)

5) «Ο πόλεμος δεν είναι ευγένεια, αλλά το πιο αηδιαστικό πράγμα στη ζωή, και αυτό πρέπει να το καταλάβουμε και να μην παίζουμε στον πόλεμο. Πρέπει να λάβουμε αυτή την τρομερή αναγκαιότητα αυστηρά και σοβαρά. Αυτό είναι το μόνο που υπάρχει: πετάξτε τα ψέματα και ο πόλεμος είναι πόλεμος, όχι παιχνίδι». (Λ.Ν. Τολστόι)

6) «Μεταξύ της μοίρας και των εχθρών δεν υπήρχε κανείς, εκτός από μικρές περιπολίες. Ένας κενός χώρος, τριακόσιες φάσεις, τους χώριζε από κοντά του. Ο εχθρός σταμάτησε να πυροβολεί και όσο πιο καθαρά ένιωθε κανείς εκείνη την αυστηρή, απειλητική, απόρθητη και άπιαστη γραμμή που χωρίζει τα δύο εχθρικά στρατεύματα...»

«Ένα βήμα πέρα ​​από αυτή τη γραμμή, που θυμίζει τη γραμμή που χωρίζει τους ζωντανούς από τους νεκρούς και - το άγνωστο του πόνου και του θανάτου. Και τι υπάρχει εκεί; Ποιος είναι εκεί; εκεί, πέρα ​​από αυτό το χωράφι, και το δέντρο, και η οροφή που φωτίζεται από τον ήλιο; Κανείς δεν ξέρει, και θέλω να μάθω. και είναι τρομακτικό να περάσεις αυτή τη γραμμή και θέλεις να τη διασχίσεις. και ξέρεις ότι αργά ή γρήγορα θα πρέπει να το διασχίσεις και να μάθεις τι υπάρχει στην άλλη πλευρά της γραμμής, όπως είναι αναπόφευκτο να μάθεις τι υπάρχει στην άλλη πλευρά του θανάτου. Και ο ίδιος είναι δυνατός, υγιής, χαρούμενος και εκνευρισμένος, και περιβάλλεται από τόσο υγιείς και ευερέθιστα ζωντανούς ανθρώπους». Έτσι, αν δεν σκέφτεται, τότε κάθε άτομο που βλέπει τον εχθρό αισθάνεται και αυτό το συναίσθημα δίνει μια ιδιαίτερη λάμψη και χαρούμενη οξύτητα εντυπώσεων σε όλα όσα συμβαίνουν σε αυτά τα λεπτά». (Λ.Ν. Τολστόι)

Συζήτηση:

1. «The Tale of the Ruin of Ryazan by Batu» (μετάφραση D.S. Likhachev)

«Και την έκτη μέρα, νωρίς το πρωί, οι βρόμικοι πήγαν στην πόλη - άλλοι με φώτα, άλλοι με όπλα και άλλοι με αμέτρητες σκάλες - και πήραν την πόλη Ryazan τον Δεκέμβριο του μήνα 21 ημέρες. Και ήρθαν στην εκκλησία του καθεδρικού ναού Παναγία Θεοτόκος, Και Μεγάλη ΔούκισσαΗ Αγριππίνα, η μητέρα του Μεγάλου Δούκα, με τις νύφες της και άλλες πριγκίπισσες μαστιγώθηκαν με ξίφη, και ο επίσκοπος και οι ιερείς πυρπολήθηκαν - κάηκαν στον ιερό ναό και πολλοί άλλοι έπεσαν από τα όπλα. Και στην πόλη μαστίγωσαν πολλούς ανθρώπους, γυναίκες και παιδιά με σπαθιά, και έπνιξαν άλλους στο ποτάμι, και μαστίγωσαν τους ιερείς και τους μοναχούς χωρίς ίχνος, και έκαψαν ολόκληρη την πόλη, και όλη την περίφημη ομορφιά και τον πλούτο του Ryazan , και οι συγγενείς των πρίγκιπες Ryazan - οι πρίγκιπες του Κιέβου και του Chernigov - συνελήφθησαν. Κατέστρεψαν όμως τους ναούς του Θεού και έχυσαν πολύ αίμα στα ιερά θυσιαστήρια. Και δεν έμεινε ούτε ένας ζωντανός στην πόλη: πέθαναν όλοι ούτως ή άλλως και ήπιαν το μόνο ποτήρι του θανάτου. Κανείς δεν γκρίνιαζε ή έκλαιγε εδώ - ούτε πατέρας και μάνα για τα παιδιά τους, ούτε παιδιά για τον πατέρα και τη μητέρα τους, ούτε αδελφός για τον αδερφό τους, ούτε συγγενείς για τους συγγενείς τους, αλλά κείτονταν όλοι μαζί νεκροί. Και όλα αυτά έγιναν για τις αμαρτίες μας».
Ο συγγραφέας του "The Tale..", περιγράφοντας το πεδίο της μάχης, αναδημιουργώντας μπροστά στον αναγνώστη την εικόνα της καταστροφής και της καύσης μιας ρωσικής πόλης, θυμάται τα συναισθήματα των αναγνωστών του και εκφράζει αυτό που είδε χρησιμοποιώντας παραδοσιακούς τύπους.
«Και ο πρίγκιπας Ίνγκβαρ Ινγκβάρεβιτς πήγε εκεί όπου τα αδέρφια του χτυπήθηκαν από τον κακό Τσάρο Μπατού: ΜΕΓΑΛΟΣ ΔΟΥΚΑΣΟ Γιούρι Ινγκβάρεβιτς Ριαζάνσκι, ο αδερφός του Πρίγκιπας Ντέιβιντ Ινγκβάρεβιτς, ο αδερφός του Βσεβολόντ Ινγκβάρεβιτς, και πολλοί τοπικοί πρίγκιπες, και βογιάροι, και κυβερνήτες, και ολόκληρος ο στρατός, και τολμηροί, και οι χαζοχαρούμενοι, ο μοτίβος Ριαζάν. Ξάπλωσαν όλοι στο κατεστραμμένο έδαφος, σε πουπουλένιο γρασίδι, παγωμένο με χιόνι και πάγο, αδιάφοροι από κανέναν. Τα θηρία έφαγαν τα σώματά τους και πολλά πουλιά τα έκαναν κομμάτια. Ξάπλωσαν όλοι εκεί, πέθαναν όλοι μαζί, ήπιαν το ίδιο ποτήρι θανάτου».
Ο θάνατος στο «Παραμύθι...» ποιητοποιείται: οι άνθρωποι κείτονται στο έδαφος «κατεστραμμένοι», «παγωμένοι από χιόνι και πάγο», «ήπιαν το κύπελλο του θανάτου». Υπενθυμίζοντας τον ιστορικό χρόνο, μπορούμε να υποθέσουμε πόσο άσχημα και σοβαρά ήταν τα τραύματα των συμμετεχόντων στη μάχη, πόσο τρομερή ήταν η εικόνα της πόλης που καταστράφηκε από τα στρατεύματα του Batu, αλλά αυτό δεν μεταφέρεται στο κείμενο. Αλλά αυτό δεν υποδηλώνει την αδυναμία ενός έργου τέχνης στην αναδημιουργία της πραγματικότητας. Αυτό μιλάει για τη σοφία του δημιουργού του "The Tale", για την ανθρωπότητα της αρχαίας ρωσικής λογοτεχνίας.

2. "Valerik" (M.Yu. Lermontov)

• Το κομβόι μόλις είχε βγει έξω
• Ήταν μια τρομερή σιωπή
• Δεν κράτησε πολύ,
• Αλλά σε αυτή την περίεργη προσδοκία
• Πάνω από μια καρδιά άρχισαν να χτυπούν.
• Ξαφνικά ένα βόλι... κοιτάμε: βρίσκονται σε σειρές,
• Τι χρειάζεται; τοπικά ράφια
• Δοκιμασμένοι άνθρωποι... Με εχθρότητα,
• Πιο φιλικό! ήρθε πίσω μας.
• Το αίμα πήρε φωτιά στο στήθος μου!
• Όλοι οι αξιωματικοί είναι μπροστά...
• Όρμησε έφιππος στα ερείπια
• Ποιος δεν πρόλαβε να πηδήξει από το άλογο...
• Χούρεϊ - και σώπασε. -Υπάρχουν τα στιλέτα,
• Πεδίο βολής! - και άρχισε η σφαγή.
• Και δύο ώρες στους πίδακες του ρέματος
• Η μάχη κράτησε. Αυτοκόπηκαν βάναυσα
• Σαν τα ζώα, σιωπηλά, στήθος με στήθος,
• Το ρέμα ήταν φράγμα με σώματα.
• Ήθελα να μαζέψω λίγο νερό...
• (Και η ζέστη και η μάχη κουράστηκαν
• εγώ), αλλά ένα λασπωμένο κύμα
• Ήταν ζεστό, ήταν κόκκινο.

M.Yu. Ο Lermontov, ο οποίος θεωρούσε τον πόλεμο ως την καταστροφή της ομορφιάς του κόσμου, της ενότητας του ανθρώπου και της φύσης, εκφράζει με ακρίβεια αυτή τη σκέψη σε ένα επεισόδιο του ποιήματος "Valerik". Δείχνοντας την τρέλα αυτού που συμβαίνει, ο Λέρμοντοφ παρομοιάζει τους ανθρώπους με άγρια ​​ζώα και αποκαλεί τη μάχη «σφαγή». Το ρέμα είναι γεμάτο πτώματα, τα νερά του, δηλητηριασμένα από τον θάνατο, κοκκινίζουν. Λίγες μόνο πινελιές - και η φρίκη αυτού που συνέβη μεταφέρεται στον αναγνώστη. Η συναισθηματικότητα του μονολόγου του ήρωα ενισχύει την εντύπωση:

• Σκέφτηκα: αξιολύπητος άνθρωπος
• Τι θέλει!...ο ουρανός είναι καθαρός,
• Υπάρχει αρκετός χώρος για όλους κάτω από τον ουρανό,
• Αλλά αδιάκοπα και μάταια
• Μόνος του είναι εχθρός - γιατί;

3. «Πόλεμος και Ειρήνη» (L.N. Tolstoy)

L.N. Ο Τολστόι δείχνει το πεδίο του Μποροντίνο μετά τη μάχη. Για να εκφράσει αποστροφή, φρίκη, πόνο, ταλαιπωρία από αυτό που είδε, ο Τολστόι βάζει τη σιωπηλή Φύση να «μιλήσει». Η βροχή που πέφτει «στους νεκρούς, στους τραυματίες και στους εξουθενωμένους» φαίνεται να λέει: «Φτάνει, αρκετά, άνθρωποι. Σταμάτα...Έλα στα συγκαλά σου. Τι κάνεις;"

4. «Ήσυχο Ντον» (Sholokhov M. A.)

Η εικόνα του πεδίου μάχης που έλαβε χώρα μεταξύ Ρώσων και Γερμανών κατά τον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο κοντά στο χωριό Svinyukha έκανε ακόμη και τους Κοζάκους, συνηθισμένους στη φρίκη του πολέμου, να ανατριχιάσουν. Τα πτώματα κείτονταν κυλιόμενα, σε «άσεμνες και τρομερές» θέσεις, το έδαφος ήταν σκαμμένο, το γρασίδι που συνθλίβονταν από τους τροχούς του κάρου έμοιαζε με σημάδια. Υπάρχει μια «γλυκιά, βαριά» μυρωδιά πτώματος στον αέρα. Οι Κοζάκοι εντυπωσιάστηκαν από την εμφάνιση του νεαρού υπολοχαγού, ο οποίος συνέχισε να παραμένει όμορφος ακόμα και μετά το θάνατο. σοκάρονται από το θέαμα ενός νεκρού στρατιώτη, ενός αγοριού, που τον πρόλαβε μια εχθρική σφαίρα. Οι μάρτυρες αυτού του θεάματος θρηνούν κοιτάζοντας το αγόρι: δεν πρέπει να είχε την ευκαιρία να μάθει τη γλυκύτητα του φιλιού ενός κοριτσιού. «Πού τους φάνηκαν τόσο φανταχτεροί;» αναρωτιούνται όσοι αντιμετωπίζουν τον εχθρό το ίδιο ανελέητα. Προφανώς δεν υπάρχει όριο στην ανθρώπινη σκληρότητα.

• Ενημερώθηκε: 31 Μαΐου 2016
• Με: Mironova Marina Viktorovna

Γίνονται μάχες κοντά στη Μόσχα και στο χωριό Αλτάι ο κύριος χαρακτήρας της ιστορίας, ο Βάνια Ποπόφ, ονειρεύεται να πάρει τρία κούτσουρα για να ζεστάνει την καλύβα πριν φτάσει η μητέρα του. Είναι μοναχικό και κρύο και θέλω πολύ να φάω. Η μάνα, γυρνώντας από τη δουλειά κιόλας όταν σκοτείνιασε, φέρνει αλεύρι και ένα κομμάτι κρέας. Τα ζυμαρικά παρασκευάζονται γρήγορα και χαρούμενα. Αλλά πρέπει ακόμα να μαγειρευτούν. Ο Βάνια και η μητέρα του βγαίνουν στο κρύο σκοτάδι του χειμώνα για να πάρουν καυσόξυλα. Κάνει κρύο, είναι δύσκολο να κόψεις ξύλο και μετά να το σύρεις στο σπίτι. Η κουρασμένη Βάνκα αποκοιμιέται χωρίς να περιμένει να είναι έτοιμα τα ζυμαρικά. Η μητέρα δυσκολεύεται να ξυπνήσει τα παιδιά της και να τα ταΐσει. Ενώ αποκοιμιέται, ο Βάνκα ακούει τη μητέρα του να σκαρφίζεται σε μια γραφομηχανή: αύριο θα πάει στο σχολείο με καινούργιο πουκάμισο. Παρά δύσκολα χρόνιαπόλεμο, η μητέρα του Vanya λέει ότι είναι πολύ πιο δύσκολο για τους στρατιώτες που κάθονται κάπου στα χαρακώματα τώρα, και προφανώς αυτό δίνει δύναμη στην κουρασμένη γυναίκα.

2. Ε.Ε. Fonyakova "Το ψωμί εκείνου του χειμώνα"

Η ιστορία είναι αφιερωμένη στον δύσκολο χειμώνα της πολιορκίας, όταν ο κανόνας ήταν 125 γραμμάρια ψωμιού ανά άτομο την ημέρα: «Σε ένα πορσελάνινο πιατάκι υπάρχει ένα κύπελλο με κοιλιά, «παιδικό» με αλευρόσουπα - ένα πρασινωπό υγρό-ανάγκωμα και πλαστικό μαύρο ψωμί, τόσο λεπτό που φαίνεται μέσα του ο αέρας». Αυτό είναι φαγητό για όλη την ημέρα, που άφησαν οι γονείς για την κόρη τους. Το κορίτσι βασανίζεται από το πρόβλημα να φάει τα πάντα ταυτόχρονα ή να τα απλώνει όλη την ημέρα. Δεν μπορεί να το τεντώσει. Όλα τρώγονται ακαριαία και απαρατήρητα. Αυτή την ώρα, ο γείτονας τηγανίζει τηγανίτες στην κουζίνα. Το κορίτσι προσεύχεται κυριολεκτικά, επαναλαμβάνοντας στον εαυτό της σαν ξόρκι: «Λοιπόν, δώσε μου, δώσε μου!.. Λοιπόν, μισή, καλά, ένα τέταρτο της τηγανίτας!..» Ωστόσο, η γειτόνισσα δεν μοιράζεται με την κοπέλα. Αλλά λίγο αργότερα, η κοπέλα της Irka μπαίνει στο δωμάτιο και αφήνει τρεις μυρωδάτες τηγανίτες βουτύρου στο τραπέζι, τυλιγμένες σε εφημερίδα. Οι άνθρωποι παραμένουν ελεήμονες και συνεχίζουν να βοηθούν ο ένας τον άλλον ακόμα και σε τέτοιες δύσκολες στιγμές.

3. B. Vasiliev "Όχι στις λίστες"

Ο Νικολάι Πλούζνικοφ βρίσκεται μέσα Φρούριο της Βρέστηςτην παραμονή της έναρξης του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. Η ηττημένη φρουρά περνά στην παρανομία. Ο Νικολάι και οι λίγοι επιζώντες υπερασπιστές συνεχίζουν να αγωνίζονται. Μετακομίζοντας από υπόγειο σε υπόγειο, υποφέροντας από πείνα και δίψα, ο Νικολάι μόνο μια φορά προσπαθεί να αυτοκτονήσει. Ωστόσο, αυτή τη στιγμή τον αποτρέπει η Mirra, μια Εβραία κοπέλα ερωτευμένη με τον Νικολάι. Το φθινόπωρο, το κορίτσι παραδέχεται ότι είναι έγκυος. Ο Πλούζνικοφ, θέλοντας να σώσει το κορίτσι, τη στέλνει να καθαρίσει τα ερείπια. Αλλά αναγνωρίζεται από έναν Γερμανό, τον οποίο κάποτε ο Κόλια γλίτωσε. Η Μίρρα προσπαθεί να απομακρυνθεί ώστε ο Πλούζνικοφ, που παρακολουθεί τα πάντα από μια τρύπα στο υπόγειο, να μην καταλάβει τίποτα και να μην ανακατευτεί. Το κορίτσι ξυλοκοπείται βάναυσα και τρυπιέται με ξιφολόγχη. Έτσι η Mirra σώζει τον Νικολάι με τίμημα τη ζωή της. Σε συνθήκες απάνθρωπης σκληρότητας, η αγάπη παραμένει στους ανθρώπους, η δίψα να σώσουν τον πλησίον.

4. V.G. Ρασπούτιν "Ζήστε και θυμηθείτε"

Η ιστορία αφηγείται την ιστορία της μοίρας της Nastya, η οποία προσπαθεί τα τελευταία χρόνιαπόλεμο για να σώσει τον λιποτάκτη σύζυγό της. Ο Αντρέι Γκούσκοφ, σε μια στιγμή αδυναμίας, φοβούμενος μην πεθάνει στον πόλεμο, τρέχει στο σπίτι γενέθλιο χωριό. Κρύβονται τη νύχτα, συναντιούνται κρυφά. Η Nastya προσπαθεί με κάθε δυνατό τρόπο να εξιλεωθεί για την αμαρτία του συζύγου της, εργάζεται σκληρότερα από άλλους, αγοράζει ομόλογα κρατικό δάνειοσχεδόν για τις εργάσιμες μέρες σας. Όταν μια γυναίκα ανακαλύπτει ότι είναι έγκυος, προσπαθεί να κρύψει το μυστικό του συζύγου της μέχρι την τελευταία στιγμή. Όμως παρακολουθείται. Αυτή τη στιγμή, συνειδητοποιώντας ότι δεν θα μπορέσει να ξεφύγει από το κυνηγητό, πνίγεται στο ποτάμι, εξοικονομώντας κόστος την ίδια τη ζωήκαι τη ζωή του αγέννητου παιδιού του συζύγου της. Ο τίτλος της ιστορίας απευθύνεται στον Αντρέι, ο οποίος καταδίκασε σε θάνατο τον πιο αγαπημένο του πρόσωπο. Στον πόλεμο, ένα άτομο δείχνει και τις καλύτερες και τις χειρότερες ιδιότητές του.