Συζητήσεις για τον πόλεμο. Μεθοδικό εγχειρίδιο "για παιδιά για τον πόλεμο"

Ας αρχίσουμε να μιλάμε για τη δουλειά των νηπιαγωγείων κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου με αριθμούς. Το 1941, υπήρχαν περίπου 14.300 νηπιαγωγεία στη Σοβιετική Ένωση. Και το 1945 υπήρχαν ήδη πάνω από 25 χιλιάδες. Τα στατιστικά για τα ίδια έτη για τους βρεφονηπιακούς σταθμούς είναι 13.135 και 18.865.

Υπάρχουν διάφοροι λόγοι για αυτό. Φυσικά, η χώρα χρειαζόταν εργατικό δυναμικό. Οι γυναίκες, όσο καλύτερα μπορούσαν, αντικατέστησαν τους συζύγους, τους αδερφούς και τους πατεράδες που είχαν πάει στο μέτωπο στο χώρο εργασίας και δεν μπορούσαν πλέον να κάνουν μόνο τις δουλειές του σπιτιού. Ο δεύτερος παράγοντας: πολλές περιοχές της μεγάλης μας χώρας δέχτηκαν παιδιά που είχαν εκκενωθεί. Ήταν αδύνατο να τα χωρέσουν όλα στους ήδη ανοιχτούς κήπους. Έτσι, στην Επικράτεια του Αλτάι, ο αριθμός των νηπιαγωγείων κατά τη διάρκεια πολλών πύρινων ετών αυξήθηκε από 161 σε 313 και μετά το τέλος του πολέμου μειώθηκε ξανά. Και στην περιοχή του Κεμέροβο από το 244 (1941) έως το 33 (1944).

Αλλά για όποια περιοχή ή νηπιαγωγείο και αν μιλάμε, δεν θα ήταν υπερβολή να πούμε ότι αφοσιωμένοι δάσκαλοι και νταντάδες δούλευαν παντού. Δεν μπορούσαν να αντικαταστήσουν πλήρως τις μητέρες και τις γιαγιάδες για αγόρια και κορίτσια, αλλά προσπάθησαν όσο καλύτερα μπορούσαν. Και αν η δύναμη της ανθρώπινης ψυχής μετρούνταν, ας πούμε, σε Newtons, τότε αυτά τα κορίτσια και οι γυναίκες δεν θα άφηναν ούτε μια τέτοια μονάδα για τον εαυτό τους. Όλα είναι για τα παιδιά και το μπροστινό μέρος. Εδώ είναι παραδείγματα αυτού.

* Στις αρχές του χειμώνα του 1941, έγινε σαφές στους ηγέτες των νηπιαγωγείων της Μόσχας ότι το να αφήνουν παιδιά σε κτίρια ήταν πολύ επικίνδυνο. Ως εκ τούτου, πολλοί κήποι που δεν εκκενώθηκαν μεταφέρθηκαν σε καταφύγια βομβών. Υπάρχει ένα πολύ γνωστό παράδειγμα του νηπιαγωγείου Νο. 12, το οποίο μεταφέρθηκε σε ένα καταφύγιο όπου τα παιδιά φοβούνταν πολύ το σκοτάδι. Και τότε η παλιά νταντά Praskovya Fedorova αγόρασε κεριά με όλα της τα χρήματα, τα στερέωσε στους τοίχους και φρόντισε να μην σβήσουν. Σκέφτηκε να δείξει στα παιδιά ένα θέατρο σκιών και δίδαξε ότι το σκοτάδι μπορεί να κρύψει όχι μόνο τον φόβο για το άγνωστο, αλλά και ένα ενδιαφέρον παραμύθι.

* Τις ελεύθερες ώρες από τις βάρδιες, οι δάσκαλοι έσκαβαν χαρακώματα - και αυτό δεν ισχύει μόνο για την πρωτεύουσα, αλλά και για πολλές πόλεις που πλησίαζε ο εχθρός.

* Κατά τη διάρκεια του πολέμου, το νηπιαγωγείο Νο 2 της Τούλα έγινε και οικοτροφείο και εκεί υπήρχαν ορφανά. Οι δάσκαλοι προσπάθησαν να μην πουν ξανά στα παιδιά για τον πόλεμο, γιατί η θλίψη από αυτόν ήταν ήδη τεράστια. Όμως μια μέρα ένα τετράχρονο κορίτσι έφερε ένα γράμμα από τον πατέρα της για να της το δείξει. Η επιστολή διαβάστηκε. Περιείχε γραμμές για τον στρατιώτη του πατέρα μου, με καταγωγή από το Μινσκ. Αυτός ο στρατιώτης ανησυχούσε πολύ για τη γυναίκα του, η οποία δεν είχε χρόνο να εκκενώσει. Και τότε οι δάσκαλοι έγραψαν μια απάντηση σε αυτόν τον στρατιώτη. Στην επιστολή τον παρηγόρησαν και τον στήριξαν. Τα παιδιά από τη μεγαλύτερη ομάδα το έμαθαν και έγραψαν και τα δικά τους νέα. Έτσι γεννήθηκε μια αλληλογραφία που συνεχίστηκε σε όλη τη διάρκεια του πολέμου. Αυτός ο μαχητής έγραψε ένα μεγάλο γράμμα στη διεύθυνση του νηπιαγωγείου - και έλαβε αρκετές δεκάδες τρίγωνα ως απάντηση. Εδώ είναι ένα απόσπασμα από τα νέα ενός στρατιώτη: «Αγαπητοί μου! Δεν σε έχω δει ποτέ, αλλά φαίνεται ότι ξέρω τους πάντες εξ όψεως! Πόσο ευγνώμων σας είμαι για τις ζεστές, ειλικρινείς σας γραμμές! Μόνο να ήξερες πόσο σημαντικοί είναι για μένα, πώς τους περιμένω. Ήταν σαν να είχα πολλούς, πάρα πολλούς συγγενείς...»

* Και εδώ είναι οι αναμνήσεις του μεθοδολόγου A.V. Μιλάμε για μετακόμιση και επιστροφή μαθητών νηπιαγωγείου από την περιοχή Yegoryevsky στη Μόσχα. «Στις 15 Οκτωβρίου, έλαβα εντολή από το Τμήμα Δημόσιας Εκπαίδευσης να πάω παιδιά από την περιοχή Yegoryevsky στη Μόσχα. Στις δεκαέξι Οκτωβρίου έπαιρνα τα παιδιά μου σε ένα λεωφορείο. Περίπου είκοσι χιλιόμετρα από το Yegoryevsk (σε ένα χωριό) το λεωφορείο μας κόλλησε στη λάσπη. Οι ενήλικες που ταξίδευαν με τα παιδιά βοήθησαν τον οδηγό - μάζευαν πέτρες, άχυρα κ.λπ. Εκείνη την ώρα, ένα εχθρικό αεροπλάνο άρχισε να κάνει κύκλους πάνω από το λεωφορείο. Ο οδηγός με συμβούλεψε να κατεβάσω τα παιδιά από το λεωφορείο. Όταν τα μεγαλύτερα παιδιά κοίταξαν την πινακίδα του φασίστα στο αεροπλάνο, άρχισαν να ανησυχούν και τα παιδιά άρχισαν να κλαίνε δυνατά. Για να ηρεμήσουν τα παιδιά και να αποσπάσουν την προσοχή τους, πρότεινα σε όλους να κοιτάξουν το μεγάλο σύννεφο και να περιμένουν τους μαχητές μας να πετάξουν από εκεί και να διώξουν το φασιστικό αεροπλάνο. Τα παιδιά σταμάτησαν να κλαίνε και κοίταξαν προσεκτικά το σύννεφο. Σύντομα εμφανίστηκαν τρεις από τους μαχητές μας, αλλά από την πλευρά απέναντι από το σύννεφο. Τα παιδιά άκουσαν τον θόρυβο των μηχανών, γύρισαν το κεφάλι τους και είδαν πώς οι δικοί μας κυνήγησαν το εχθρικό αεροπλάνο. Τα παιδιά ξέχασαν τον φόβο τους - χτύπησαν τα χέρια τους και ούρλιαξαν.

Αργότερα, αυτοί οι τύποι δέχθηκαν επιδρομές τρεις φορές στο δρόμο τους προς τα πίσω. Ήταν τρομακτικές στιγμές. Αλλά τα παιδιά δεν ανησυχούσαν πολύ, ήταν σίγουροι ότι οι μαχητές μας θα έδιωχναν τους Ναζί όπως έκαναν τότε, κοντά στο λεωφορείο. Όλα τα παιδιά που επέστρεψαν στη Μόσχα έπρεπε να πάνε ξανά, αυτή τη φορά στα μετόπισθεν...»

* Η ιστορία ενός από τα αγροτικά νηπιαγωγεία στην περιοχή Κίροφ. Κατά τη διάρκεια του πολέμου, έγινε σαφές ότι δεν θα ήταν δυνατό να ταΐσουν τα παιδιά. Στη συνέχεια, οι δάσκαλοι έπιασαν δύο αγελάδες με έναν ελεγχόμενο τρόπο. Για να ταΐσουν τα κερασφόρα και να τους ετοιμάσουν σανό, πήγαιναν με τα μεγαλύτερα παιδιά να μαζέψουν χόρτο. Πήραν επίσης παιδιά για άρμεγμα, τους δίδαξαν πώς να αρμέγουν, αλλά δεν τα άφηναν να πλησιάσουν τις αγελάδες μόνο οι ενήλικες. Αλλά τα παιδιά είναι παιδιά, ήθελαν πραγματικά να δοκιμάσουν τη «διαδικασία». Και τότε μια μέρα, σε μια ώρα ησυχίας, τρία αγόρια πήγαν στις αγελάδες και ασχολήθηκαν...

Το βάρος του νηπιαγωγείου κυριολεκτικά ανέβηκε στα αυτιά του από το άγριο μουγκρητό που ακούστηκε σε μια ακτίνα σχεδόν δυο χιλιομέτρων. Όταν οι δάσκαλοι έτρεξαν στον αχυρώνα όπου ζούσαν οι αγελάδες, είδαν ότι οι κερασφόρες αγελάδες ήταν στριμωγμένες σε μια γωνία και κοντά τους ήταν αγόρια που προσπαθούσαν να αρμέξουν. Και για να μην πισινόσουν οι αγελάδες, δύο αγόρια άρπαξαν από τα αυτιά τους άτυχους και άρχισαν να τους φιλούν! Οι αγελάδες δεν μπορούσαν να αντέξουν ήρεμα τέτοια φρίκη. Όπως λένε, κουρτίνα.

Ας σταματήσουμε εδώ προς το παρόν, αγαπητοί αναγνώστες. Ίσως οι οικογένειές σας έχουν κάποιες αναμνήσεις από τη δουλειά των νηπιαγωγείων κατά τη διάρκεια του πολέμου;
Σημείωση: όλες οι φωτογραφίες τραβήχτηκαν στο πολιορκημένο Λένινγκραντ, στο νηπιαγωγείο (Πρωτοχρονιά) και στο νηπιαγωγείο Νο. 248 στην περιοχή Sverdlovsk.

Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος 1941-1945 για τα παιδιά της εποχής μας - το άγνωστο παρελθόν. Εμείς, οι γονείς των σημερινών παιδιών, έχουμε μεγάλη ευθύνη να μεταδώσουμε σιγά σιγά τις δικές μας γνώσεις για τα δύσκολα χρόνια των παππούδων μας. Βοηθήστε στη διατήρηση της ιστορίας για αιώνες και γενιές. Να σε θυμούνται... να είσαι περήφανος...

George Ribbon

Η κορδέλα του Αγίου Γεωργίου είναι ένα απαραίτητο χαρακτηριστικό των γιορτών. Προσωποποιεί τη νίκη και τον παγκόσμιο εορτασμό. Φοριέται για να δείξει σεβασμό στη μνήμη των πεσόντων ηρώων, καθιστώντας έτσι σαφές ότι θυμούνται και είναι περήφανοι για το κατορθωμένο κατόρθωμα αξιοσέβαστων βετεράνων. Η παράδοση είναι αρκετά πρόσφατη, αλλά έχει ήδη ριζώσει. Κάθε χρόνο πριν από τις διακοπές, μοιράζονται κορδέλες στους δρόμους της πόλης, ώστε εσείς και εγώ να σκεφτόμαστε να βοηθήσουμε τους βετεράνους και να τους συγχαρούμε.

Δεν είναι τυχαίο ότι η κορδέλα του Αγίου Γεωργίου έχει ακριβώς αυτά τα χρώματα. Προηγουμένως, μια τέτοια κορδέλα είχε εκδοθεί μαζί με το μετάλλιο "Για τη νίκη επί της Γερμανίας". Το πορτοκαλί είναι το χρώμα της φωτιάς και το μαύρο αντιπροσωπεύει τον καπνό. Αυτό το μετάλλιο είναι για τη γενναιότητα, το θάρρος και την ανδρεία ενός στρατιώτη!

Ακολουθούν απλές συμβουλές για ενήλικες για το πώς να κάνουν μια ιστορία για τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο αξέχαστη και ενδιαφέρουσα:

Για να κατανοήσει το παιδί την ιστορία σας και να βγάλει μόνο του συμπεράσματα, η ιστορία σας πρέπει πρώτα από όλα να προσαρμοστεί στην ηλικία του παιδιού. Εάν το παιδί είναι μικρό, τότε είναι καλύτερο να ελαχιστοποιήσετε τις σκηνές φρίκης και αιματοχυσίας, δεν πρέπει να μιλάτε λεπτομερώς για τα στρατόπεδα συγκέντρωσης, το μαρτύριο των παιδιών και των ζώων, την πείνα και τον θάνατο. Και παρόλο που αυτές οι έννοιες δεν μπορούν να αποφευχθούν, προσπαθήστε να τους δώσετε μια λεπτή έμφαση. Αλλά μπορείτε να το πείτε σε ένα μεγαλύτερο παιδί πληρέστερα.

Μην δίνετε στα παιδιά ψευδείς πληροφορίες. Ναι, ο ρωσικός λαός αποδείχθηκε νικητής σε αυτή τη δύσκολη μάχη. Αλλά με ποιο κόστος! Εξηγήστε στα παιδιά σας ότι δεν ήταν όλα τόσο απλά και ομαλά. Δεν ήμασταν έτοιμοι για πόλεμο κάποια στιγμή ήμασταν κοντά στο να παραδώσουμε τη Μόσχα στον εχθρό. Αλλά χάρη στο θάρρος και τη γενναιότητα, την επιμονή και την επιθυμία να υπερασπιστούμε τον εαυτό μας, αυτό δεν συνέβη.

Δείξτε τα συναισθήματά σας όταν λέτε την ιστορία, μην ντρέπεστε. Αφήστε τα παιδιά να καταλάβουν ότι το θέμα του πολέμου είναι δυσάρεστο, ότι είναι πολύ φυσιολογικό ακόμη και ένας ατρόμητος μπαμπάς να φοβάται τον πόλεμο, αλλά ταυτόχρονα πρέπει να είστε έτοιμοι να υπερασπιστείτε την Πατρίδα ανά πάσα στιγμή, αν χρειαστεί. Αυτό θα κάνει μια μόνιμη εντύπωση και θα βοηθήσει στην κατανόηση της σημασίας αυτού του πολέμου.

Είναι καλό αν έχετε ένα παλιό οικογενειακό άλμπουμ με συγγενείς που πέρασαν από τον πόλεμο. Κατά την αφήγηση της ιστορίας, αναφέρετε ποιοι και πώς συμμετείχαν στις εχθροπραξίες.

Θα είναι χρήσιμο να μάθετε ποιήματα για τον πόλεμο, να μάθετε πώς να διπλώνετε σε ένα τρίγωνο και να κάνετε χειροτεχνίες σε ένα στρατιωτικό θέμα, για παράδειγμα, ένα μνημείο "".

Μπορείτε να παρακολουθήσετε ντοκιμαντέρ. Φροντίστε να συζητήσετε αυτό που είδατε.

Πηγαίνετε σε οποιοδήποτε μουσείο που έχετε πρόσβαση σε σχέση με τα γεγονότα του 1941-1945, θα βρείτε πιθανώς εκεί τα πιο ενδιαφέροντα εκθέματα, φωτογραφίες των χρόνων του πολέμου, στρατιωτικό εξοπλισμό, πυρομαχικά κ.λπ. Επισκεφθείτε τις Πλατείες Νίκης. Η οικογένειά μου και εγώ επισκεπτόμαστε πάντα το πάρκο κάθε χρόνο.

Την Ημέρα της Νίκης, κάντε μια βόλτα με όλη την οικογένεια ως μέρος του Immortal Regiment στην πόλη σας. Αυτή είναι μια απερίγραπτη ατμόσφαιρα και αξέχαστες συγκινήσεις...

Δεν θα ήταν λάθος να αναφέρουμε τις πόλεις ήρωες, καθώς και να μιλήσουμε εν συντομία για στρατιωτικά επαγγέλματα και όπλα.

Δείξτε στο παιδί σας 125 γραμμάρια ψωμί, το οποίο εκείνη την ώρα το έδιναν για όλη την ημέρα. Αυτό ήταν ένα καθημερινό μερίδιο, ήταν αδύνατο να πάρεις κάτι άλλο, αλλά κάθε μέρα έπρεπε να δουλεύεις σκληρά και να υπερασπίζεσαι την Πατρίδα.

συμπέρασμα

Ο πόλεμος έγινε μια ιδιαίτερα σκληρή και δύσκολη δοκιμασία στη ζωή της χώρας μας και στις ζωές των παππούδων μας, που απαιτούσε από όλο τον λαό μας τη δύναμη του πνεύματος και την ικανότητα να σταθούν ενωμένοι σε ενωμένες τάξεις για να αντισταθούν στον εχθρό. Η νίκη σε αυτόν τον πόλεμο ήταν δύσκολη και στοίχισε εκατομμύρια ανθρώπινες ζωές. Αυτή είναι πραγματικά μια από τις πιο σημαντικές ημερομηνίες στην ιστορία της χώρας μας.

Έχουν περάσει πολλά χρόνια από το τέλος του πολέμου, δεν έχουν απομείνει σχεδόν βετεράνοι, αλλά θα θυμόμαστε πάντα τις ηρωικές τους πράξεις και τις θυσίες που έκαναν για να απολαύσουμε εσύ κι εγώ τον γαλάζιο ουρανό πάνω από τα κεφάλια μας...

Με αγάπη,

Σύνοψη συνομιλιών με παιδιά 4-5 ετών για τις διακοπές της Ημέρας της Νίκης
Καθηγήτρια 1ης κατηγορίας Golovina Valentina Mikhailovna.
Περιγραφή:Αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο σε δασκάλους προσχολικής ηλικίας και γονείς μαθητών.
Στόχος:Συνεχίστε να εργάζεστε για την ενστάλαξη του πατριωτισμού σε παιδιά μέσης προσχολικής ηλικίας. Να εμπεδώσουμε τη γνώση των παιδιών ότι η 9η Μαΐου είναι Ημέρα της Νίκης. Να εμφυσήσουν στα παιδιά μια αίσθηση υπερηφάνειας για τους ανθρώπους τους και σεβασμού για τους βετεράνους του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου.
Καθήκοντα: 1. Να εισαγάγει τα γεγονότα του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, να εδραιώσει τη γνώση για το πώς οι άνθρωποι υπερασπίστηκαν τη χώρα τους.
2. Να καλλιεργήσει πατριωτικά αισθήματα, αίσθημα υπερηφάνειας για τον λαό του, αγάπη για την πατρίδα του.
Υλικά και εξοπλισμός:στρατιωτικές στολές, μετάλλια, μοντέλα «Αιώνια Φλόγα», «Στρατιωτικό Τρένο», εικονογραφήσεις, χειροτεχνίες, παιχνίδια, σχέδια, βιογραφικά για βετεράνους.
Προκαταρκτικές εργασίες:συνομιλία με γονείς, παρακολούθηση βίντεο για τον πόλεμο με παιδιά, ανάγνωση για παιδιά ήρωες πολέμου, θέαση του περιπτέρου και εικονογραφήσεις.
Η εξέλιξη της συνομιλίας:
Παρουσιαστής: Η Ημέρα της Νίκης γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 9 Μαΐου προς τιμήν της νίκης της Ρωσίας επί της Γερμανίας στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο, ο οποίος διήρκεσε από το 1941 έως το 1945. Την ημέρα αυτή, συγχαίρουμε τους βετεράνους που πολέμησαν στο μέτωπο και πίσω από τις εχθρικές γραμμές και εκείνους που δημιούργησαν άρματα μάχης και αεροσκάφη, οβίδες και φυσίγγια, φέρνοντας την Ημέρα της Νίκης πιο κοντά. Αυτή είναι μια γιορτή με δάκρυα στα μάτια, χαιρόμαστε για τη νίκη και θρηνούμε για τους νεκρούς.
Κύριος:Παιδιά, ξέρετε πότε ξεκίνησε ο Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος (Παιδικές απαντήσεις)
Κύριος:Νωρίς το πρωί της 22ας Ιουνίου 1941, όταν όλοι κοιμόντουσαν ακόμη, τα γερμανικά στρατεύματα επιτέθηκαν στη χώρα μας. Άρχισε ο Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος. Ο πόλεμος κατέστρεψε τις ζωές εκατομμυρίων ανθρώπων. Κάθε άνθρωπος ένιωθε την πνοή του πολέμου: τον παρατεταμένο ήχο των σειρήνων, τις βόλτες των αντιαεροπορικών πυροβόλων. Τα αεροπλάνα έριχναν βόμβες στις πόλεις. Το πυροβολικό πυροβόλησε πολίτες. Οι στρατιώτες του εχθρού περπάτησαν στη γη μας, αλλά οι άνθρωποι δεν φοβήθηκαν, σηκώθηκαν και πήγαν να συναντήσουν τις εχθρικές δυνάμεις. Θυσιάζοντας τη ζωή τους, έγιναν υπερασπιστές της πατρίδας. Ο πόλεμος συνεχίστηκε για τέσσερα μεγάλα χρόνια και όμως ο εχθρός ηττήθηκε και η ειρήνη αποκαταστάθηκε στη γη, αλλά αυτή η νίκη δεν ήταν εύκολη για τους στρατιώτες. Πολλοί άνθρωποι τραυματίστηκαν και πέθαναν και τώρα όλοι ζούμε και χαιρόμαστε που δεν γίνεται πόλεμος και είμαστε όλοι ελεύθεροι.
Κύριος:(Έρευνα παιδιών) όροι, έννοιες για στρατιωτικά θέματα: τι είναι πόλεμος, νίκη, στρατιώτες, βετεράνοι, στρατός, στρατιωτική στολή, στρατιωτικά επαγγέλματα, στρατιωτικά όπλα και εξοπλισμός.

Παρουσιαστής: Γνωρίζετε για παιδιά-ήρωες (Έρευνα για παιδιά)

Παιδιά-ήρωες του Β' Παγκοσμίου Πολέμου.
Πριν από τον πόλεμο, αυτά ήταν τα πιο συνηθισμένα αγόρια και κορίτσια. Σπούδαζαν, βοηθούσαν τους μεγαλύτερους, έπαιζαν, μεγάλωναν περιστέρια και μερικές φορές συμμετείχαν ακόμη και σε καβγάδες. Επρόκειτο για συνηθισμένα παιδιά και έφηβους, τους οποίους γνώριζαν μόνο η οικογένεια, οι συμμαθητές και οι φίλοι.
Όμως ήρθε η ώρα των δύσκολων δοκιμασιών και απέδειξαν πόσο τεράστια μπορεί να γίνει η καρδιά ενός συνηθισμένου μικρού παιδιού όταν φουντώνει μέσα της μια ιερή αγάπη για την Πατρίδα, ο πόνος για τη μοίρα του λαού και το μίσος για τους εχθρούς. Μαζί με τους μεγάλους, το βάρος των συμφορών, της καταστροφής και της θλίψης των χρόνων του πολέμου έπεσε στους εύθραυστους ώμους τους. Και δεν λύγισαν κάτω από αυτό το βάρος, έγιναν πιο δυνατοί στο πνεύμα, πιο θαρραλέοι, πιο ανθεκτικοί. Και κανείς δεν περίμενε ότι ήταν αυτά τα αγόρια και τα κορίτσια που ήταν ικανά να πραγματοποιήσουν ένα μεγάλο κατόρθωμα για τη δόξα της ελευθερίας και της ανεξαρτησίας της Πατρίδας τους!
Οχι! - είπαμε στους φασίστες, -
Ο λαός μας δεν θα ανεχθεί
Έτσι το ρωσικό ψωμί είναι αρωματικό
Ονομάζεται με τη λέξη "brot"....
Πού είναι η δύναμη στον κόσμο;
Για να μας σπάσει,
Μας λύγισε κάτω από τον ζυγό
Σε εκείνες τις περιοχές όπου τις ημέρες της νίκης
Οι προπαππούδες μας
Έχεις γλεντήσει τόσες φορές;...
...Και από θάλασσα σε θάλασσα
Τα ρωσικά συντάγματα σηκώθηκαν όρθια.
Σταθήκαμε όρθιοι, ενωμένοι με τους Ρώσους,
Λευκορώσοι, Λετονοί,
Οι άνθρωποι της ελεύθερης Ουκρανίας,
Τόσο οι Αρμένιοι όσο και οι Γεωργιανοί,
Μολδαβοί, Τσουβάς...
...Δόξα στους στρατηγούς μας,
Δόξα στους ναύαρχούς μας
Και στους απλούς στρατιώτες...
Με τα πόδια, κολύμπι, άλογα,
Μετριάζεται σε καυτές μάχες!
Δόξα στους πεσόντες και στους ζωντανούς,
Τους ευχαριστώ μέσα από την καρδιά μου!
Ας μην ξεχνάμε αυτούς τους ήρωες
Αυτό που βρίσκεται στο υγρό έδαφος,
Δίνω τη ζωή μου στο πεδίο της μάχης
Για τους ανθρώπους - για εσάς και εμένα.
Αποσπάσματα από το ποίημα του S. Mikhalkov "Fantasy for Children".
Σύντομες ιστορίες για τους παιδικούς ήρωες και τα κατορθώματά τους: Marat Kazei, Lenya Golikov, Volodya Dubinin, Petya Klypa, Valya Kotik, Zina Portnaya, Borya Tsarikov, Sasha Chekarin.

Οι παππούδες και οι προπάππους μας
Και ανάμεσα σε εμάς, τους φίλους και τους συγγενείς μας, υπήρχαν και υπάρχουν βετεράνοι που πήραν μέρος στον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο. Έχουν διατηρηθεί φωτογραφίες, βραβεία, επιστολές από το μέτωπο και αναμνήσεις από αυτά.
Πολλά παιδιά από την ομάδα μας, μαζί με τους γονείς τους, ετοίμασαν μικρές ιστορίες για τους συγγενείς τους που συμμετείχαν στον πόλεμο. (Lilya Rogova, Ksyusha Krapivina, Azat Fatrakhmanov, Maxim Rachev)
Επισυνάπτεται η παρουσίαση της συνομιλίας.
Παρουσίαση με θέμα: Συζήτηση με παιδιά Ημέρα της Νίκης στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο
Διεύθυνση έργου:φυσικός - επιστημονικός
Τύπος έργου:δημιουργικό, ομαδικό, βραχυπρόθεσμο.
Συνάφεια:
Το πατριωτικό αίσθημα δεν προκύπτει από μόνο του. Αυτό είναι το αποτέλεσμα μιας μακράς, σκόπιμης εκπαιδευτικής επιρροής σε ένα άτομο, ξεκινώντας από την παιδική ηλικία. Από αυτή την άποψη, το πρόβλημα της ηθικής και πατριωτικής διαπαιδαγώγησης των παιδιών μέχρι σχολική ηλικίαγίνεται ένα από τα πιο σχετικά.
Ως αποτέλεσμα συστηματικής, σκόπιμης εκπαιδευτικής εργασίας, μπορούν να διαμορφωθούν στα παιδιά στοιχεία ιθαγένειας και πατριωτισμού.
Δεν μπορείς να είσαι πατριώτης χωρίς να νιώθεις προσωπική σχέση με την Πατρίδα σου, χωρίς να ξέρεις πώς την αγάπησαν, την αγαπούσαν και την υπερασπίστηκαν οι πρόγονοί μας, οι πατέρες και οι παππούδες μας.
Δεν πρέπει επίσης να ξεχνάμε ότι ο πόλεμος είναι μια από τις σημαντικότερες ιστορικές εμπειρίες και πρακτικές στη διαμόρφωση, αναπαραγωγή, εκπαίδευση και αντίληψη ενός πραγματικού ανθρώπου. Η εικόνα του πολεμιστή παραμένει ένα από τα βασικά σύμβολα της αρρενωπότητας. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τα σύγχρονα παιδιά. Για φυσιολογική ανάπτυξη, τα αγόρια και τα κορίτσια χρειάζονται την αόριστη εικόνα ενός πραγματικού άνδρα για να γίνει σταδιακά πραγματικότητα, βρίσκοντας την ενσάρκωσή της σε συγκεκριμένα άτομα.
Γι' αυτό θεωρήσαμε απαραίτητο να αναδείξουμε για τα παιδιά το κατόρθωμα του λαού μας κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου.
Πρόβλημα:Η σύγχρονη γενιά δεν γνωρίζει τίποτα για τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο.
Στόχος του έργου:διαπαιδαγωγώντας τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας με ηθικές και πατριωτικές ιδιότητες και αίσθημα υπερηφάνειας για την πατρίδα τους.
Στόχοι του έργου:
να επεκτείνει και να συστηματοποιήσει τις γνώσεις των παιδιών για τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο.
να διαμορφώσει ηθικές και πατριωτικές ιδιότητες: θάρρος, θάρρος, επιθυμία να υπερασπιστεί την πατρίδα κάποιου.
ενθαρρύνει τα παιδιά να δείξουν ενδιαφέρον για την ιστορία της χώρας τους.
να ενσταλάξει στα παιδιά μια στάση σεβασμού προς τη μεγαλύτερη γενιά.
προσεκτικός χειρισμός οικογενειακών φωτογραφιών και βραβείων,
Συμμετέχοντες στο έργο: ηλικιωμένα παιδιά, γονείς, δάσκαλοι.
Διάρκεια έργου:
3 μήνες.
Χρονοδιάγραμμα υλοποίησης του έργου:
Φεβρουάριος, Μάρτιος, Απρίλιος.
Βασικές μορφές υλοποίησης του έργου:
εκδρομές?
GCD,
συνομιλίες?
προβολή παρουσιάσεων για τον πόλεμο.
μίνι-εκθέσεις?
διαβουλεύσεις για γονείς.
Στάδια υλοποίησης του έργου:
Προπαρασκευαστικό στάδιο (πληροφοριακό - συσσωρευτικό, οργανωτικό)
συλλογή βιβλιογραφίας για αυτό το θέμα·
κατάρτιση σχεδίου εργασίας·
ανάπτυξη του περιεχομένου του έργου
συνομιλίες με θέματα: «Ο Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος», «Γιατί ο πόλεμος ονομάζεται Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος».
Κύριο στάδιο (πρακτικό)
ανάγνωση έργων μυθοπλασίας:
- ποιήματα και ιστορίες για τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο "Η νίκη θα είναι δική μας",
- S. Alekseev «Από τη Μόσχα στο Βερολίνο»,
- K. Paustovsky «Οι περιπέτειες του σκαθαριού του ρινόκερου»,
- N. Khoza «Ο δρόμος της ζωής»
V.N. Sementsova "Φύλλο Ficus"
ακούγοντας μουσική για τον πόλεμο:
- «Ημέρα της Νίκης» του D. Tukhmanov,
- "Γερανοί"
- Στίχοι «Ιερός Πόλεμος». V. Lebedeva-Kumacha,
- «Katyusha» του M. Blanter,
- V. Alkina «Αποχαιρετισμός της Σλάβικης γυναίκας»,
συνομιλίες με παιδιά για τα θέματα:
"Παιδιά και Πόλεμος", "Κατορθώματα παιδιών - Ήρωες πολέμου" (από τη σειρά "Παιδιά του Πολέμου"). "Αργία. Ημέρα νίκης";
θεματικά μαθήματα με θέματα: «Τα παιδιά για τον πόλεμο», «Ημέρα της Νίκης» κ.λπ.
Η ιστορία του προπάππου, ενός από τους μαθητές, του Μέλνικ Ιβάν Ιβάνοβιτς, για τα δύσκολα χρόνια του πολέμου.
Εμφάνιση παρουσιάσεων στα παιδιά με θέματα: «Τα παιδιά είναι ήρωες», «Ήρωες του Β' Παγκοσμίου Πολέμου», «Είμαστε περήφανοι για εσάς».
Διαβούλευση με γονείς: «Πώς να πείτε στο παιδί σας για τον πόλεμο;»
Σχεδιασμός έκθεσης: "Σας ευχαριστούμε για τη νίκη!" (στρατιωτική στολή, φωτογραφίες, φωτογραφικά άλμπουμ αδελφών, πατεράδων, παππούδων, προπαππούδων που υπηρέτησαν στις ένοπλες δυνάμεις του σοβιετικού και ρωσικού στρατού), (υπεύθυνοι γονείς μαθητών και εκπαιδευτικών).
Διεξαγωγή του φεστιβάλ φυσικής αγωγής «Ζαρνίτσα» (συμμετέχουν: παιδιά, γονείς)
Έκθεση χειροτεχνίας αφιερωμένη στον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο.
Εκδρομή: στην αιώνια φλόγα, μνημείο Γ.Ε. Sobyanin, καταθέτοντας λουλούδια στους πεσόντες ήρωες του Β' Παγκοσμίου Πολέμου.
εκδρομή στη βιβλιοθήκη του χωριού.
Παραγωγικές δραστηριότητες με παιδιά με θέμα: «Τεχνολογία των χρόνων του πολέμου», κατασκευή εορταστικών καρτών για βετεράνους και εργαζόμενους στο σπίτι.
Τελικό στάδιο (συνοψίζοντας):
GCD με θέμα: "Τι ξέρω για τον πόλεμο;"
υπεράσπιση ενός έργου στο νηπιαγωγείο.
Έκθεση χειροτεχνίας (μαζί με γονείς) με θέμα: «Στη μνήμη του πολέμου».
Δημιουργία του άλμπουμ "You are our pride" - συμμετέχοντες στον πόλεμο και εργάτες στο σπίτι στο Β' Παγκόσμιο Πόλεμο στο χωριό μας.
Αναμενόμενο αποτέλεσμα του έργου:
1. Η γνώση των παιδιών για τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο έχει διευρυνθεί.
2. Οι δεξιότητες των παραγωγικών δραστηριοτήτων παγιώθηκαν κατά τη δημιουργία και το σχεδιασμό του άλμπουμ «You are our pride».
3. Έχει διαμορφωθεί μια στάση σεβασμού προς τους συμμετέχοντες στον πόλεμο, τους εργαζόμενους στο σπίτι στο μέτωπο και μια προσεκτική στάση απέναντι στις οικογενειακές φωτογραφίες και τα κειμήλια (μετάλλια, παραγγελίες κ.λπ.).
4. Συνεχίστε να αναπτύσσετε τις ηθικές και πατριωτικές ιδιότητες των μαθητών.
Προϊόν δραστηριότητας έργου
Δημιουργία και σχεδιασμός του άλμπουμ "You are our pride" - συμμετέχοντες στον πόλεμο και εργαζόμενοι στο σπίτι στο δεύτερο παγκόσμιο πόλεμο στο χωριό Igrim
Περίληψη του θεματικού μαθήματος στην ανώτερη ομάδα "Τα παιδιά για τον πόλεμο"
Στόχος: Να γνωρίσουν τα παιδιά τα στρατιωτικά βραβεία που απονεμήθηκαν σε στρατιώτες κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, με το Πανό της Νίκης που υψώθηκε πάνω από το Ράιχσταγκ. να καλλιεργήσει σεβασμό για τα στρατιωτικά κατορθώματα μαχητών και διοικητών, υπερηφάνεια για τον λαό του και αγάπη για την Πατρίδα.
Εξοπλισμός: συλλογή ιστοριών "Παιδιά - Ήρωες του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου"; στέκεται με φωτογραφίες παραγγελιών και μεταλλίων. εικόνα του Πανό της Νίκης, εικαστικός διδακτικός οδηγός «Ο Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος στα έργα των καλλιτεχνών» (εκδοτικός οίκος Mosaika-Sintez), αναπαραγωγές έργων ζωγραφικής των O. Ponomarenko «Victory», V. Bogatkin «Storm of the Reichstag», μιούζικαλ ηχογραφήσεις τραγουδιών από την εποχή του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου.
Πρόοδος του μαθήματος:

1. Οργανωτική στιγμή
Στην αρχή του μαθήματος, ακούμε ένα κομμάτι του τραγουδιού "Ημέρα της Νίκης" (μουσική D. Tukhmanov).
Εκπαιδευτής: Για ποιες διακοπές μιλάει αυτό το τραγούδι; (Αυτή η γιορτή ονομάζεται Ημέρα της Νίκης.) Τι είδους νίκη ήταν αυτή; (Ήταν μια νίκη στον πόλεμο.)
Πώς λέγεται αυτός ο πόλεμος; (Αυτός ο πόλεμος ονομάζεται «Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος».)
Τι νομίζετε ότι σημαίνει η λέξη «πατρίδα»; (Η χώρα στην οποία γεννηθήκαμε και ζούμε. Η χώρα των γονιών μας - πατέρων και μητέρων και των προγόνων μας. Η πατρίδα μας είναι η Ρωσία.)
2. Εκμάθηση νέου υλικού
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, σύντομα η χώρα μας θα γιορτάσει την Ημέρα της Νίκης. Την ημέρα αυτή, στους δρόμους της πόλης μπορείτε να συναντήσετε βετεράνους - πολεμιστές εκείνου του μακρινού πολέμου. Η γιορτή του Μαΐου - Ημέρα της Νίκης - γιορτάζεται σε ολόκληρη τη χώρα. Τα φορούν οι παππούδες μας. Στρατιωτικές διαταγές. Σήμερα θα δούμε βραβεία – παραγγελίες και μετάλλια που απονεμήθηκαν σε στρατιώτες κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. (Βλέποντας φωτογραφίες με παραγγελίες.)
Παιδαγωγός: Ο Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος κράτησε τεσσεράμισι χρόνια.
Έφερε πολλά προβλήματα και θλίψη στον ρωσικό λαό - πολλές πόλεις και χωριά μετατράπηκαν σε ερείπια, χιλιάδες άνθρωποι πέθαναν. Υπερασπιζόμενοι την πατρίδα τους, στρατιώτες και διοικητές πολέμησαν χωρίς να γλιτώσουν τη ζωή τους.
Εκπαιδευτικός: Γιατί πιστεύετε ότι ένας πολεμιστής θα μπορούσε να λάβει μια διαταγή ή ένα μετάλλιο;
Στα πρώτα χρόνια του πολέμου, οι μαχητές και οι διοικητές έλαβαν το παράσημο του Κόκκινου Πανό, και τα μετάλλια "Για το Θάρρος" και "Για Στρατιωτική Αξία" (Δείτε τις εικόνες.)
Κατά τη διάρκεια των μαχών, ήταν απαραίτητο να επισημανθούν τα κατορθώματα των μαχητών και να γιορταστεί η τέχνη των στρατιωτικών ηγετών. Στη συνέχεια εγκρίθηκαν τα Τάγματα του Πατριωτικού Πολέμου, Suvorov, Kutuzov, Alexander Nevsky και άλλοι.
Για τους γενναίους υπερασπιστές των ηρωικών πόλεων, κατασκευάστηκαν ειδικά μετάλλια "Για την άμυνα του Λένινγκραντ", "Για την υπεράσπιση της Σεβαστούπολης", "Για την άμυνα της Μόσχας".
Ακόμη και παιδιά απονεμήθηκαν παραγγελίες και μετάλλια (φωτογραφίες παιδιών).
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, πιστεύετε ότι τα βραβεία έδιναν μόνο στο μπροστινό μέρος; Και αυτοί που δούλευαν στα μετόπισθεν έκαναν και κατορθώματα; Υπήρχαν γυναίκες ηρωίδες ανάμεσα στους υπερασπιστές της Πατρίδας; Σήμερα μάθαμε πολλά για τα βραβεία που χρησιμοποιήθηκαν για να τιμήσουν τους ήρωες κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. Θα διατηρήσουμε τη μνήμη αυτών των ανθρώπων για πάντα.
3. Δείτε την παρουσίαση

Η Ημέρα της Νίκης είναι μια από τις πιο σεβαστές γιορτές στη χώρα μας. Η 9η ΜΑΪΟΥ 1945 απομακρύνεται όλο και περισσότερο από εμάς, αλλά ακόμα θυμόμαστε με ποιο κόστος επιτεύχθηκε αυτή η νίκη για τον λαό μας.
Είναι στις 9 ΜΑΪΟΥ που όλοι οι κάτοικοι της αχανούς χώρας μας γιορτάζουν τη μεγάλη γιορτή Ημέρα της Νίκης. Την ημέρα αυτή γίνονται στρατιωτικές παρελάσεις σε όλες τις πόλεις, κατατίθενται λουλούδια στον Τάφο του Άγνωστου Στρατιώτη, δίνονται συγχαρητήρια στους βετεράνους και δίνονται εορταστικά πυροτεχνήματα (Διαφάνεια 1-2).
Αλλά γιατί οι βετεράνοι, συμμετέχοντες σε εκείνον τον μεγάλο πόλεμο, είναι τόσο λυπημένοι, γιατί τα δάκρυα θολώνουν τα μάτια τους; Τι θυμούνται αυτή τη μέρα; Τι είδους πόλεμος ήταν αυτός; Με ποιο κόστος ο κόσμος μας πήρε τη νίκη; (Διαφάνεια 3).
Η ιστορία μας σήμερα είναι για εκείνον τον μεγάλο πόλεμο. Ήταν τότε που η χώρα μας Ρωσία ονομαζόταν ΕΣΣΔ, όταν οι προγιαγιάδες και οι προπάππους σας ήταν νέοι, όμορφοι, γεμάτοι δύναμη. Ήταν χαρούμενοι, έκαναν όνειρα για το μέλλον, πίστευαν ότι όλα θα πάνε καλά στη ζωή τους. Όμως τα όνειρά τους δεν έγιναν πραγματικότητα.
Μια τρομερή δύναμη εμφανίστηκε στον κόσμο - ο φασισμός. Τα ίχνη του τανκ άρχισαν να τρίζουν και οι σφαίρες σφύριξαν. Βήμα βήμα, οι Ναζί κατέλαβαν τη μια χώρα μετά την άλλη, κατέστρεφαν πόλεις, ανατίναξαν μνημεία, λήστεψαν και σκότωσαν ανθρώπους. Και πλησιάζαμε όλο και πιο κοντά στην Πατρίδα μας. (Διαφάνεια 4).
Στις 22 Ιουνίου 1941, χωρίς να κηρύξουν τον πόλεμο, οι Ναζί επιτέθηκαν στην Πατρίδα μας. Έπεσαν βόμβες, στρατιώτες του εχθρού πάτησαν το πόδι τους στη Γη μας και άρχισε ο Μεγάλος Πατριδικός Πόλεμος. (Διαφάνεια 5).
Όλοι οι κάτοικοι της χώρας μας πήραν τα όπλα και σηκώθηκαν για να υπερασπιστούν την Πατρίδα μας. (Διαφάνεια 6) - τραγούδι "Holy War".
Ο εχθρός ήταν πολύ δυνατός. Ήταν δύσκολο για τους στρατιώτες μας. Οι στρατιώτες του στρατού μας χτύπησαν τον εχθρό στον αέρα, στο νερό και στη στεριά και τον έδιωξαν από την απεραντοσύνη της γης μας. Οι μάχες γίνονταν τόσο με τη ζέστη του καλοκαιριού όσο και με το κρύο του χειμώνα. Πολέμησαν μαζί με άνδρες (Slide 7-8-9).
Τα παιδιά πέρασαν τις πιο δύσκολες στιγμές κατά τη διάρκεια του πολέμου. Τα νηπιαγωγεία και τα σχολεία δεν λειτουργούσαν. Πολλά παιδιά έμειναν εντελώς μόνα τους, οι γονείς τους πέθαναν. Και μερικά αγόρια έγιναν «γιοι των συνταγμάτων», οι πεινασμένοι και δυστυχισμένοι τους παραλήφθηκαν από τους στρατιώτες, και τα παιδιά πήγαν στη μάχη μαζί τους, πολεμώντας πολύ γενναία. Ο πόλεμος έμαθε στα παιδιά να μην κλαίνε. Τα παιδιά πήραν ξεκάθαρα το μάθημά τους - αν κλάψεις, θα σε πυροβολήσουν. Το βάρος των στρατιωτικών αντιξοοτήτων και καταστροφών έπεσε στους εύθραυστους ώμους τους. (Διαφάνεια 10, 11, 12). Και πραγματικά ονειρεύονταν μια ειρηνική ζωή. Ποίημα «Παίζω με στρατιώτες».
Και στο πίσω μέρος, γυναίκες και παιδιά δούλευαν σε στρατιωτικά εργοστάσια, έφτιαχναν αεροπλάνα, όπλα, οβίδες, έσκαψαν χαρακώματα, προσπάθησαν να βοηθήσουν τους πατέρες, τους γιους, τους συζύγους και το μέτωπο. (Διαφάνεια 13, 14).
Αλλά όσο δύσκολο κι αν ήταν για τους ανθρώπους μας μπροστά και πίσω, πάντα υπήρχε χρόνος για μουσική και τραγούδια. Ήταν η μουσική που ανέβασε το ηθικό των στρατιωτών μας και τους οδήγησε στη μάχη. (Διαφάνεια 15). Chatushki, τραγούδι "Katyusha".
Αυτός ο αιματηρός πόλεμος κράτησε τέσσερα χρόνια. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, ένας τεράστιος αριθμός όχι μόνο στρατιωτών, αλλά και πολιτών πέθαναν. (Διαφάνεια 16-17).
Και τότε ήρθε αυτή η πολυαναμενόμενη μέρα - 9 ΜΑΪΟΥ 1945. Την ημέρα αυτή τελείωσε ο πόλεμος. Τα στρατεύματά μας νίκησαν τους φασίστες όχι μόνο στο έδαφος της χώρας μας, αλλά απελευθέρωσαν και κατοίκους άλλων χωρών. (Διαφάνεια 18). Οι στρατιώτες μας έκαναν πολλά κατορθώματα κατά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο. Ποίημα του G. Rublev «Ήταν τον Μάιο...»

Όλη η χώρα χάρηκε για τη νίκη, αλλά αυτή η χαρά ήταν με δάκρυα στα μάτια, γιατί σε κάθε οικογένεια, σε κάθε σπίτι, κάποιος πέθαινε σε αυτόν τον τρομερό πόλεμο. Κάθε χρόνο ο κόσμος φέρνει λουλούδια στα μνημεία των υπερασπιστών της Πατρίδας μας, στον Τάφο του Άγνωστου Στρατιώτη. Ποίημα "Ημέρα της Νίκης"
Κανείς δεν θα ξεχάσει ποτέ το κατόρθωμα του λαού μας κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. Το τραγούδι "Ημέρα της Νίκης".
4. Μάθημα φυσικής αγωγής «Η πατρίδα μας είναι δυνατή»
5. Ενοποίηση νέου υλικού
Ερ.: Για τη διατήρηση της μνήμης των ηρώων του πολέμου, έχουν στηθεί μνημεία σε πόλεις και κωμοπόλεις.
Στο τείχος του Κρεμλίνου στην πρωτεύουσα της Πατρίδας μας, την πόλη ήρωα της Μόσχας, στον Τάφο του Άγνωστου Στρατιώτη, καίει η Αιώνια Φλόγα. Αυτή είναι η φωτιά της μνήμης μας, σύμβολο αυτού που θυμόμαστε από εκείνα τα γεγονότα.
Υπάρχει ένα άλλο πολύ σημαντικό σύμβολο - το Πανό της Νίκης.
Εκπαιδευτικός: Ας δούμε την εικόνα του Πανό της Νίκης.
Τι χρώμα έχει το πανό Victory; (Το Πανό της Νίκης είναι κόκκινο.)
Τι φαίνεται στο πανό; (Το Πανό της Νίκης απεικονίζει: ένα αστέρι, ένα δρεπάνι και ένα σφυρί, επιγραφές.)
Εκείνες τις μέρες, η χώρα μας η Ρωσία ήταν μέρος ενός κράτους που ονομαζόταν Ένωση Σοβιετικών Σοσιαλιστικών Δημοκρατιών. Η εθνική σημαία της Σοβιετικής Ένωσης ήταν κόκκινη με ένα χρυσό αστέρι και ένα χρυσό σφυροδρέπανο. Το σφυροδρέπανο είναι σύμβολα της εργασίας και των εργατών, όσοι εργάζονται σε εργοστάσια και εργοστάσια, καλλιεργούν ψωμί, το αστέρι είναι σύμβολο των υπερασπιστών της Πατρίδας. Αυτά τα σύμβολα απεικονίζονται επίσης στο Πανό της Νίκης, μόνο που είναι ζωγραφισμένα στον πίνακα με λευκή μπογιά. Οι επιγραφές στο Πανό της Νίκης δείχνουν σε ποια στρατιωτική μονάδα ανήκε αυτό το πανό.
Εκδηλώσεις που σχετίζονται με το Πανό της Νίκης έλαβαν χώρα στο τέλος του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. Και πριν από αυτό, σε δύσκολες μάχες, τα σοβιετικά στρατεύματα απελευθέρωσαν την πατρίδα τους από σκληρούς εισβολείς. Ελευθέρωσαν πολλές άλλες χώρες: Πολωνία, Τσεχοσλοβακία, Ουγγαρία, Αυστρία και τελικά κατέλαβαν την πρωτεύουσα της ναζιστικής Γερμανίας, την πόλη του Βερολίνου, καταιγίδα.
Στο κέντρο της πόλης ξέσπασαν μάχες για κάθε σπίτι, για κάθε δρόμο. Η εισβολή στο φασιστικό κυβερνητικό κτίριο, το Ράιχσταγκ, ήταν ιδιαίτερα δύσκολη. Για να ξεπεράσουμε την πεισματική αντίσταση των Ναζί, έπρεπε να πολεμήσουμε για κάθε όροφο, για κάθε δωμάτιο. Και τελικά, ομάδες επίθεσης σοβιετικών στρατιωτών ανέβηκαν στην οροφή. Το Πανό της Νίκης κυμάτιζε πάνω από το Βερολίνο - αυτό σήμαινε ότι ο πόλεμος είχε τελειώσει και η πολυαναμενόμενη νίκη είχε κερδηθεί. Στη συνέχεια το Πανό της Νίκης μεταφέρθηκε στη Μόσχα για να συμμετάσχει στην Παρέλαση της Νίκης.
6.Αντανάκλαση
Προτείνω να σχεδιάσουμε το Πανό της Νίκης.
Παίζεται το τραγούδι "Dark Night".
Ναταλία Κασιρίνα
Συζήτηση "Για παιδιά για τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο"

Στόχος: Να μεγαλώσουν τα παιδιά ως πατριώτες της Πατρίδας τους που γνωρίζουν το ιστορικό παρελθόν της.

Καθήκοντα: δημιουργία συνθηκών Για:

Διεύρυνση των γνώσεων των παιδιών για πόλεμοςμε την εξοικείωση με τα γεγονότα Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος;

Να αναπτύξουν στα παιδιά μια αίσθηση υπερηφάνειας για τους ανθρώπους τους.

Ενσταλάξτε την αίσθηση του πατριωτισμού στα παιδιά κατά την προβολή φωτογραφικών διαφανειών.

Αγαπητά παιδιά, γεννηθήκατε και ζείτε σε καιρό ειρήνης και δεν ξέρετε τι είναι πόλεμος. Αλλά δεν μπορούν όλοι να βιώσουν τέτοια ευτυχία. Σε πολλά μέρη στη Γη μας υπάρχουν στρατιωτικές συγκρούσεις στις οποίες πεθαίνουν άνθρωποι, καταστρέφονται κτίρια κατοικιών, βιομηχανικά κτίρια κ.λπ. Αλλά αυτό δεν μπορεί να συγκριθεί με αυτό που ήταν. Ο Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος.

Παιδιά απαντήστε μου, ξέρετε με ποιους πολέμησαν οι δικοί σας; Ποιος επιτέθηκε στη χώρα μας;

Ναι, παιδιά, αυτή ήταν η φασιστική Γερμανία, μια χώρα στην οποία ήταν στην εξουσία ένας άνθρωπος που ήθελε να υποτάξει όσο το δυνατόν περισσότερα εδάφη με όλα τα εργοστάσια, εργοστάσια, πόλεις, χωριά και έτσι να κάνει τη χώρα του (Γερμανία)το πλουσιότερο και με τη μεγαλύτερη επιρροή στη Γη. Διαφάνεια αριθμός 2.

Τώρα θα σας πω λίγα λόγια για αυτήν. Πρώτα όμως θα ακούσουμε ένα τραγούδι για την αρχή του πολέμου: τραγούδι «Σήκω, τεράστια χώρα».

Παιδιά, ποια είναι η φύση αυτού του τραγουδιού;

Τα παιδιά απαντούν (τρομερό, τρομακτικό)

Ήταν η πιο σύντομη νύχτα του χρόνου. Ο κόσμος κοιμόταν ήσυχος. ΚΑΙ ξαφνικά:

- Πόλεμος! Πόλεμος!

Στις 22 Ιουνίου 1941 Γερμανοί φασίστες επιτέθηκαν στην πατρίδα μας. Επιτέθηκαν σαν κλέφτες, σαν ληστές. Ήθελαν να καταλάβουν τα εδάφη μας, τις πόλεις και τα χωριά μας και είτε να σκοτώσουν τους ανθρώπους μας είτε να τους κάνουν υπηρέτες και σκλάβους τους. Ξεκίνησε Ο Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος. Κράτησε τέσσερα χρόνια. Διαφάνεια Νο. 3

Ο δρόμος προς τη νίκη δεν ήταν εύκολος. Οι εχθροί μας επιτέθηκαν απροσδόκητα. Είχαν περισσότερα τανκς και αεροπλάνα. Οι στρατοί μας υποχωρούσαν. Οι μάχες έγιναν στο έδαφος, στον ουρανό και στη θάλασσα. Διαφάνειες Νο. 4,5

Οι Γερμανοί κατέλαβαν πόλη μετά από πόλη και σκότωσαν ανθρώπους. Σε όλη τη χώρα, άρχισε η επιστράτευση στο στρατό, ο Κόκκινος Στρατός μας. Όλοι οι άνδρες που μπορούσαν να κρατήσουν όπλα κλήθηκαν πόλεμοςνα υπερασπιστούν την πατρίδα τους. Πατέρες, μεγαλύτερα αδέρφια πήγαν στο μέτωπο, ακόμη και πολλά κορίτσια πήγαν μπροστά. Διαφάνεια Νο. 6,7,8

Τι πιστεύετε ότι θα μπορούσαν να χρησιμεύσουν τα κορίτσια μας; Πώς βοήθησαν τους στρατιώτες μας;

Σωστά, τα κορίτσια μας υπηρέτησαν ως νοσοκόμες, ήταν πιλότοι και ελεύθεροι σκοπευτές.

Όλη η σκληρή δουλειά έπεσε στους ώμους γυναικών, παιδιών και ηλικιωμένων. Όργωσαν τη γη, καλλιεργούσαν ψωμί, έραβαν ρούχα για το μέτωπο και έσκαβαν χαρακώματα.

Ήταν ιδιαίτερα τρομακτικό για τις γυναίκες και παιδιάκατά τη διάρκεια μιας επίθεσης από φασιστικά αεροπλάνα, όταν πετούσαν βόμβες από τον ουρανό, και δεν υπήρχε που να κρυφτεί από αυτές. Ήταν μια τρομακτική εποχή.

Μετά τις μάχες, πόλεις, κωμοπόλεις και χωριά παρέμειναν κατεστραμμένα. Οι μαχητές υπερασπίστηκαν κάθε κομμάτι της γης τους με όλες τους τις δυνάμεις.

Η επίθεση ήταν γρήγορη και απροσδόκητη, αλλά δεν έφερε τα επιθυμητά αποτελέσματα - ο ρωσικός στρατός πρότεινε ισχυρότερη αντίσταση από ό,τι περίμεναν οι Γερμανοί, και πόλεμοςτραβήχτηκε για πολλά χρόνια.

Τα δύσκολα, πεινασμένα και ψυχροπολεμικά χρόνια ονομάζονται ορμητικά, κακά χρόνια πολέμου. Ήταν δύσκολο για όλους τους ανθρώπους μας, αλλά ήταν ιδιαίτερα δύσκολο για τα πιτσιρίκια. παιδιά.

Πολλά παιδιά έμειναν ορφανά, οι πατέρες τους πέθαναν μέσα πόλεμος, άλλοι έχασαν τους γονείς τους κατά τη διάρκεια των βομβαρδισμών, άλλοι έχασαν όχι μόνο τους συγγενείς τους, αλλά και το σπίτι τους, άλλοι βρέθηκαν σε έδαφος κατεχόμενο από τον εχθρό και άλλοι συνελήφθησαν από τους Γερμανούς.

Τα παιδιά - αδύναμα, αβοήθητα, βρέθηκαν πρόσωπο με πρόσωπο με τη σκληρή, ανελέητη, κακιά δύναμη του φασισμού. Διαφάνειες Νο. 14-19

Πόλεμος- δεν είναι μέρος για παιδιά

Πόλεμος- δεν είναι μέρος για παιδιά!

Δεν υπάρχουν βιβλία ή παιχνίδια εδώ.

Εκρήξεις ναρκών και βρυχηθμός όπλων,

Και μια θάλασσα αίματος και θανάτου.

Πόλεμος- δεν είναι μέρος για παιδιά!

Υπήρχαν παιδιά που πήγαιναν στο μέτωπο και πολέμησαν επί ίσοις όροις με τους φαντάρους.

Θα σας πω τώρα για παιδιά ήρωες. Διαφάνειες Νο. 19, 20, 21

Valya Kotik

Γεννήθηκε στις 11 Φεβρουαρίου 1930 στο χωριό Khmelevka, στην περιοχή Shepetovsky, στην περιοχή Khmelnitsky. Σπούδασε στο σχολείο Νο. 4 στην πόλη Shepetovka, και ήταν αναγνωρισμένος αρχηγός των πρωτοπόρων, των συνομηλίκων του. Όταν οι Ναζί εισέβαλαν στη Shepetivka, ο Valya Kotik και οι φίλοι του αποφάσισαν να πολεμήσουν τον εχθρό. Τα παιδιά συνέλεξαν όπλα στο σημείο της μάχης, τα οποία οι παρτιζάνοι μετέφεραν στη συνέχεια στο απόσπασμα σε ένα κάρο σανό. Έχοντας ρίξει μια πιο προσεκτική ματιά στο αγόρι, οι παρτιζάνοι ανέθεσαν στη Βάλια να είναι σύνδεσμος και αξιωματικός πληροφοριών στην υπόγεια οργάνωσή τους. Έμαθε τη θέση των εχθρικών θέσεων και τη σειρά αλλαγής φρουράς. Οι Ναζί σχεδίασαν μια σωφρονιστική επιχείρηση εναντίον των παρτιζάνων και ο Βάλια, έχοντας εντοπίσει τον αξιωματικό των Ναζί που ηγήθηκε των σωφρονιστικών δυνάμεων, τον σκότωσε. Όταν ξεκίνησαν οι συλλήψεις στην πόλη, ο Βάλια, μαζί με τη μητέρα και τον αδερφό του Βίκτορ, πήγαν να ενωθούν με τους παρτιζάνους. Το αγόρι, που μόλις είχε κλείσει τα δεκατέσσερά του, πάλεψε ώμο με ώμο με τους μεγάλους, ελευθερώνοντας την πατρίδα του. Είναι υπεύθυνος για έξι εχθρικά τρένα που ανατινάχθηκαν στο δρόμο προς το μέτωπο. Η Valya Kotik έλαβε το παράγγελμα Πατριωτικός Πόλεμος 1ου βαθμού, μετάλλιο "Παρτιζάνος" Πατριωτικός Πόλεμος"2ος βαθμός. Ο Βάλια Κότικ πέθανε ως ήρωας τον Φεβρουάριο του 1944 στην πόλη Izyaslavl, υπερασπιζόμενος μια αποθήκη πυρομαχικών. Η πατρίδα του του απένειμε μεταθανάτια τον τίτλο του Ήρωα της Σοβιετικής Ένωσης.

Λένια Γκολίκοφ

Μεγάλωσε στο χωριό Λουκίνο, στις όχθες του ποταμού Πόλο, που χύνεται στη θρυλική λίμνη Ίλμεν. Όταν το χωριό του κατελήφθη από τον εχθρό, το αγόρι πήγε στους παρτιζάνους. Πάνω από μία φορά πήγε σε αποστολές αναγνώρισης και έφερε σημαντικές πληροφορίες στο απόσπασμα των παρτιζάνων. Και εχθρικά τρένα και αυτοκίνητα πέταξαν στην κατηφόρα, γέφυρες κατέρρευσαν, εχθρικές αποθήκες κάηκαν. Υπήρξε μια μάχη στη ζωή του που η Λένια έδωσε ένας προς έναν με έναν φασίστα στρατηγό. Μια χειροβομβίδα που πέταξε ένα αγόρι χτύπησε αυτοκίνητο. Ένας Ναζί βγήκε από αυτό με ένα χαρτοφύλακα στα χέρια και, πυροβολώντας, άρχισε να τρέχει. Η Λένια τον ακολουθεί. Καταδίωξε τον εχθρό για σχεδόν ένα χιλιόμετρο και τελικά τον σκότωσε. Ο χαρτοφύλακας περιείχε πολύ σημαντικά έγγραφα. Το αρχηγείο των ανταρτών τους μετέφερε αμέσως με αεροπλάνο στη Μόσχα. Στη σύντομη ζωή του έγιναν πολλοί ακόμα καβγάδες! Και ο νεαρός ήρωας, που πάλεψε ώμο με ώμο με τους μεγάλους, δεν πτοήθηκε ποτέ. Πέθανε κοντά στο χωριό Ostray Luka τον χειμώνα του 1943, όταν ο εχθρός ήταν ιδιαίτερα σκληρός, νιώθοντας ότι η γη έκαιγε κάτω από τα πόδια του, ότι δεν θα υπήρχε έλεος γι 'αυτόν. Στις 2 Απριλίου 1944, δημοσιεύτηκε διάταγμα του Προεδρείου του Ανώτατου Σοβιέτ της ΕΣΣΔ που απονέμει τον τίτλο του Ήρωα της Σοβιετικής Ένωσης στην πρωτοπόρο παρτιζάνα Λένα Γκολίκοφ. Στο Νόβγκοροντ υπάρχει ένα μνημείο αυτού του νεαρού ήρωα του πολέμου(διαφάνεια αρ. 12).

Ζίνα Πόρτνοβα

ΠόλεμοςΒρήκα την πρωτοπόρο του Λένινγκραντ Zina Portnova στο χωριό Zuya, όπου ήρθε για τις διακοπές, όχι μακριά από το σταθμό Obol στην περιοχή Vitebsk. Μια υπόγεια οργάνωση νεολαίας Komsomol "Young Avengers" δημιουργήθηκε στο Obol και η Zina εξελέγη μέλος της επιτροπής της. Πήρε μέρος σε τολμηρές επιχειρήσεις κατά του εχθρού, σε δολιοφθορές, μοίρασε φυλλάδια, έκανε αναγνωρίσεις με οδηγίες από παρτιζάνικο απόσπασμα... Ήταν Δεκέμβριος του 1943. Η Ζήνα επέστρεφε από αποστολή. Στο χωριό Mostishche την πρόδωσε ένας προδότης. Οι Ναζί συνέλαβαν τη νεαρή παρτιζάνα και τη βασάνισαν. Η απάντηση στον εχθρό ήταν η σιωπή της Ζήνας, η περιφρόνηση και το μίσος της, η αποφασιστικότητά της να πολεμήσει μέχρι το τέλος. Κατά τη διάρκεια μιας από τις ανακρίσεις, επιλέγοντας τη στιγμή, η Ζίνα άρπαξε ένα πιστόλι από το τραπέζι και πυροβόλησε σε αιχμή τον άνδρα της Γκεστάπο. Ο αστυνομικός που έτρεξε για να ακούσει τον πυροβολισμό σκοτώθηκε επίσης επί τόπου. Η Ζήνα προσπάθησε να ξεφύγει, αλλά οι Ναζί την πρόλαβαν. Η γενναία νεαρή πρωτοπόρος βασανίστηκε βάναυσα, αλλά μέχρι την τελευταία στιγμή παρέμεινε επίμονη, θαρραλέα και ανυποχώρητη. Και η Πατρίδα γιόρτασε μετά θάνατον το κατόρθωμά της με τον υψηλότερο τίτλο της - τον τίτλο του Ήρωα της Σοβιετικής Ένωσης.

Εκατομμύρια άνθρωποι, μεταξύ των οποίων και παιδιά, εργάζονταν σε εργοστασιακές μηχανές και στα χωράφια της χώρας. Διαφάνειες Νο 23,24,25. Σοβιετικός λαός (Σοβιετική Ένωση - έτσι ονομαζόταν η χώρα μας εκείνα τα χρόνια)Έκαναν τα πάντα για να σταματήσουν τους Ναζί. Ακόμα και τις πιο δύσκολες μέρες σταθερά πίστεψε: «Ο εχθρός θα νικηθεί! Η νίκη θα είναι δική μας!».

Και τότε ήρθε η μέρα που σταμάτησε η προέλαση των εισβολέων. Οι σοβιετικοί στρατοί έδιωξαν τους Ναζί από την πατρίδα τους.

Και πάλι μάχες, μάχες, μάχες, μάχες. Τα χτυπήματα των σοβιετικών στρατευμάτων γίνονται όλο και πιο δυνατά, όλο και πιο άφθαρτα. Και το πιο πολυαναμενόμενο, οι περισσότεροι θαυμάσια μέρα. Οι στρατιώτες μας έφτασαν στα σύνορα της Γερμανίας και εισέβαλαν στην πρωτεύουσα των Ναζί - την πόλη του Βερολίνου. Ήταν 1945. Η άνοιξη άνθιζε. Ήταν μήνας Μάιος.

Οι Ναζί παραδέχτηκαν την πλήρη ήττα τους στις 9 Μαΐου. Από τότε αυτή η μέρα έγινε δική μας εξαιρετικήαργία - Ημέρα της Νίκης. Διαφάνειες Νο. 20, 21

Ο λαός μας έδειξε θαύματα ηρωισμού και θάρρους υπερασπιζόμενος την πατρίδα του από τους Ναζί.

Το φρούριο του Μπρεστ βρισκόταν στα σύνορα. Οι Ναζί του επιτέθηκαν την πρώτη μέρα του πολέμου. Σκεφτήκαμε: ημέρα - και το φρούριο είναι στα χέρια τους. Οι στρατιώτες μας άντεξαν έναν ολόκληρο μήνα. Και όταν δεν έμεινε δύναμη και οι Ναζί εισέβαλαν στο φρούριο, ο τελευταίος υπερασπιστής του έγραψε στο φρούριο με μια ξιφολόγχη τείχος: «Πεθαίνω, αλλά δεν τα παρατάω».

Ας ακούσουμε τώρα ένα τραγούδι που γράφτηκε για την Ημέρα της Νίκης και ακούγεται σε όλες τις παρελάσεις της χώρας στις 9 Μαΐου.

Πένυα "Ημέρα νίκης" .

Παιδιά τι τραγούδι είναι αυτό; Θυμηθείτε, εδώ είμαστε στην αρχή μας συνομιλίεςάκουσα ένα τραγούδι μαζί σας, καλούσε όλους να υπερασπιστούν την Πατρίδα, αλλά τι είναι αυτό το τραγούδι; Πώς νομίζετε;

Ήρωες. Ήρωες. Κατορθώματα. Κατορθώματα. Υπήρχαν χιλιάδες, δεκάδες και εκατοντάδες χιλιάδες από αυτούς.

Έχουν περάσει πολλά χρόνια από εκείνη την τρομερή εποχή που οι Ναζί επιτέθηκαν στη χώρα μας. Θυμηθείτε με ένα καλό λόγο τους παππούδες και τους προπάππους σας, όλους εκείνους που μας έφεραν τη νίκη. Υποκλιθείτε στους ήρωες Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος. Ήρωες μεγάλος πόλεμος με τους φασίστες!