Σημειώσεις για τη σχεδίαση χριστουγεννιάτικου δέντρου 2η ομάδα νέων. Σύνοψη του GCD στη δεύτερη ομάδα νέων που σχεδιάζει χριστουγεννιάτικο δέντρο για το εορταστικό περίγραμμα ενός μαθήματος ζωγραφικής (junior group) σχετικά με το θέμα

Περιεχόμενο προγράμματος: Εισάγετε μια νέα τεχνική σχεδίασης με «γέμιση».

Αναπτύξτε τη σκέψη, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη, δημιουργήστε μια χαρούμενη διάθεση στα παιδιά. Καλλιεργήστε την ακρίβεια, την επιθυμία να βοηθήσετε και να ολοκληρώσετε το έργο που ξεκίνησε μέχρι το τέλος.

Υλικό : φύλλο άλμπουμ με μια συρμένη σιλουέτα ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου, γκουάς (πράσινο, κόκκινο, κίτρινο). Πινέλα, χαρτοπετσέτες.

Πρόοδος του μαθήματος:

Ο δάσκαλος ρωτά έναν γρίφο

Τι είδους επισκέπτης ήρθε σε εμάς,

Τόσο κομψό και λεπτό.

Το αστέρι καίει από πάνω,

Και μέχρι την κορυφή του κεφαλιού σας

Καλυμμένο με παιχνίδια και κροτίδες; (Χριστουγεννιάτικο δέντρο)

Voss: Σωστά παιδιά, είναι χριστουγεννιάτικο δέντρο! Στις διακοπές της Πρωτοχρονιάς, το χριστουγεννιάτικο δέντρο "έρχεται" να επισκεφθεί τα παιδιά, είναι στολισμένο - κρεμούν μπάλες, κώνους και χάντρες. Ο Άγιος Βασίλης βάζει νόστιμα δώρα κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Ας ζωγραφίσουμε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο και τα στολίδια του.

Ας εντοπίσουμε πρώτα το περίγραμμα ολόκληρου του χριστουγεννιάτικου δέντρου με το δάχτυλό μας. Μπράβο! Τώρα ας θυμηθούμε πώς κρατάμε τη βούρτσα (σωστά από τη μύτη του σιδήρου).

Ας βάλουμε πράσινη γκουάς στο πινέλο και αρχίζουμε να σχεδιάζουμε κατά μήκος της πράσινης γραμμής και μετά μέσα σε αυτήν. Πρέπει να σχεδιάσετε προσεκτικά, ώστε το πινέλο να μην εκτείνεται πέρα από το περίγραμμα του σχεδίου.

Μπράβο παιδιά! Αυτά είναι τα όμορφα χριστουγεννιάτικα δέντρα που έχουμε. Τώρα, για να ξεκουράσουμε τα δάχτυλά μας, ας παίξουμε!

Παιδαγωγός

1. Κτυπήστε και χτυπήστε από τον αντίχειρα με το δάχτυλο

2. Τα δάχτυλά μας χορεύουν χαρούμενα

3. Πόδια πάνω, και πάνω, και πάνω. Τα παιδιά μας χορεύουν χαρούμενα.

4. Χέρια παλαμάκια, και παλαμάκια, και παλαμάκια. Τα χέρια μας χειροκροτούν χαρούμενα.

Οι δείκτες χτυπούν το δάχτυλο στο δάχτυλο.

Σηκώνουν τα χέρια τους ψηλά και φτιάχνουν «Φακός».

Τα παιδιά χτυπούν τα πόδια τους (ο ρυθμός επιταχύνεται).

Τα παιδιά χτυπούν τις παλάμες τους (ο ρυθμός επιταχύνεται).

Μπράβο!

Voss: Παιδιά, ζωγραφίσαμε χριστουγεννιάτικα δέντρα, αλλά έγιναν λυπηρά! Πρέπει να τα διακοσμήσουμε - ας ζωγραφίσουμε με τα δάχτυλά μας - πολύχρωμες μπάλες!

Τώρα έχουμε κομψά, όμορφα χριστουγεννιάτικα δέντρα. Μπράβο!

Ας τραγουδήσουμε το τραγούδι «Μικρό Χριστουγεννιάτικο Δέντρο» στο χριστουγεννιάτικο δέντρο μας.

Σούρμαν Ίνα
GCD για ζωγραφική στη δεύτερη junior ομάδα "Fluffy Christmas tree"

Σύνοψη GCD για κλήρωση στο δεύτερο γκρουπ junior« Χνουδωτό χριστουγεννιάτικο δέντρο»

Shurman I. N. Abstract of GCD for ζωγραφική στο 2ο γκρουπ junior Νο. Αφράτο χριστουγεννιάτικο δέντρο» χρησιμοποιώντας αντισυμβατική τεχνολογία σχέδιο

Ένταξη εκπαιδευτικών περιφέρειες: «Καλλιτεχνική δημιουργικότητα», «Ανάπτυξη του λόγου»,

Στόχος: ανάπτυξη δεξιοτήτων σχεδιάστε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρομε ασυνήθιστο τρόπο χρησιμοποιώντας τη μέθοδο poking.

Καθήκοντα: ασκούν την ικανότητα αντίληψης των ορίων ενός φύλλου χαρτιού. ανάπτυξη δημιουργικής φαντασίας.

ικανότητα χρήσης μη συμβατικών τεχνικών σχέδιο(σακί);

εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών, αναπτύξτε την ικανότητα να επιλέγουν ορισμούς για μια δεδομένη λέξη, απαντώντας σε μια ερώτηση "οι οποίες;";

καλλιεργήστε την επιμονή και την ακρίβεια.

Μεθοδικές τεχνικές: κατάσταση παιχνιδιού, μαντεία γρίφου, ψυχο-γυμναστική, παραγωγική δραστηριότητα, σύνοψη.

Προκαταρκτική εργασία: παρατηρώντας το έλατο στη φύση, κοιτάζοντας εικονογραφήσεις ερυθρελάτης, διαβάζοντας ποιήματα για το δέντρο της Πρωτοχρονιάς, σχεδιάζοντας ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο με γκουάς, μαθαίνοντας ποιήματα

Υλικά και εξοπλισμός: τεχνητό χριστουγεννιάτικο δέντρο, πράσινη γκουάς, πινέλα κόλλας, βάζα με νερό, χαρτοπετσέτες, φύλλα άλμπουμ με συρμένο περίγραμμα ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου.

Η πρόοδος του μαθήματος.

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να ακούσουν και να μαντέψουν για ποιο δέντρο πρόκειται. μυστήριο:

Μπορείτε πάντα να τη βρείτε στο δάσος -

Πότε θα πάω μια βόλτα εκεί; ράβω:

Στέκεται αγκαθωτός σαν σκαντζόχοιρος

«Το χειμώνα με φόρεμα;»

- «Λοιπόν, τι!»

Και αυτό το φόρεμα αφράτο,

Πράσινο, κλαδί!

Μετά φέρνει το δέντρο μέσα ομάδα. Τα παιδιά περπατούν, το κοιτούν, το αγγίζουν.

Επαινέστε το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Πες μου, πώς είναι αυτή; (Λαχτό, ρητινώδες, πράσινο, καλό, αρωματικό, φραγκόσυκο, αφράτο.) Μπράβο, πόσες λέξεις βρήκες.

Παιδιά, είστε τόσο έξυπνοι! χριστουγεννιάτικο δέντροΜου άρεσε πολύ να παίζω μαζί σου.

Παρακαλώ σημειώστε τι χριστουγεννιάτικα δέντραλεπτές και αγκαθωτές βελόνες (μπορείτε να αφήσετε τα παιδιά να αγγίξουν ξανά τις βελόνες για να βεβαιωθούν για αυτό).

Η ερυθρελάτη στέκεται κάτω από τον γαλάζιο ουρανό,

Που κοιμούνται τα αστέρια.

(Είμαστε σε όρθια θέση, τα χέρια τεντωμένα από κάτω - απλώνουμε τα χέρια και τα πόδια μας ελαφρώς στα πλάγια, κρατάμε τις παλάμες μας παράλληλα με το πάτωμα - αντιπροσωπεύουμε ένα έλατο. Σηκώνουμε το κεφάλι ψηλά, τεντώνουμε το λαιμό μας - προσπαθούμε να δούμε τα αστέρια "στον ουρανό")

Είναι όλα βαμμένα με παγετό

Απ 'την κορφή ως τα νύχια.

(Σηκώνουμε τα τεντωμένα μας χέρια πάνω από τα κεφάλια μας και, κάνοντας ομαλές κινήσεις με τις παλάμες μας από τη μία πλευρά στην άλλη, σκύβουμε αργά και κατεβάζουμε τα χέρια μας μπροστά μας στο πάτωμα - έτσι κάνουμε "έγχρωμος" "φούντες-φοίνικες"παγετός σε όλο το χριστουγεννιάτικο δέντρο)

Λαμπερά με αγνά μαργαριτάρια

Σε μια καυστική, ηχηρή σιωπή,

(Απεικονίζουμε μαργαριτάρια με τα δάχτυλα και των δύο χεριών - συνδέουμε τον αντίχειρα και τον δείκτη κάθε χεριού σε μικρούς κύκλους. Κάνουμε σπασμωδικές κινήσεις με τα χέρια μας σε διαφορετικές κατευθύνσεις, λυγίζοντας και ισιώνοντας τα χέρια μας - δείχνουμε πόσο έντονα αστράφτει το δέντρο μας)

Το έλατο είναι τόσο κομψό -

Σαν παραμύθι στο φως του φεγγαριού.

(Επιστρέφουμε στην αρχική θέση, απεικονίζοντας π κλειδαριά: πόδια ελαφρώς ανοιχτά στο πλάτος των ώμων, χέρια ελαφρώς τεντωμένα στα πλάγια, ανοιχτές παλάμες προς το πάτωμα. Κάνουμε μικρές καταλήψεις και ταυτόχρονα γυρίζουμε το σώμα μας δεξιά και αριστερά, ανεβοκατεβάζοντας ελαφρώς τα τεντωμένα χέρια μας - έτσι είναι το κομψό μας το χριστουγεννιάτικο δέντρο)

Αγγίζοντας τα σύννεφα με τον ώμο σου,

(Ξανά όρθιοι ψαροκόκκαλο. Σηκώστε τον δεξιό και τον αριστερό ώμο με τη σειρά)

Πιάνει το χιόνι πυκνό.

(Πηδάμε όσο πιο ψηλά γίνεται και ταυτόχρονα χτυπάμε τα απλωμένα μας χέρια πάνω από τα κεφάλια μας - "πιάνει χιόνι")

Ακόμα και ο λαγός στάθηκε στα πόδια του

Πριν από αυτή την ομορφιά!

(Εικονίζουμε κάποιον να στέκεται στα πόδια του λαγουδάκι: Κάνουμε οκλαδόν, κρατώντας τα χέρια μας στο ύψος του στήθους. Όντας σε αυτή τη θέση, κοιτάμε ψηλά και γέρνουμε το κεφάλι μας εναλλάξ προς τη μία κατεύθυνση και προς την άλλη - δείχνουμε πώς το κουνελάκι θαυμάζει το όμορφο χριστουγεννιάτικο δέντρο)

Ο δάσκαλος επαινεί τα παιδιά για την ασυνήθιστη μεταμόρφωσή τους.

Στη συνέχεια ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή των παιδιών στο γεγονός ότι ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, δεν έχει φίλους, αλλά μπορούν να τη βοηθήσουν. Προσφορές σε παιδιά σχεδιάστε ένα όμορφο χριστουγεννιάτικο δέντρο για φίλους.

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να πάρουν ένα πινέλο, να πάρουν μπογιά και να απαγγείλουν το ποίημα σχεδιάστε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο:

Ας πάρουμε ένα πινέλο εδώ Έτσι:

Είναι δύσκολο; Όχι, δεν είναι τίποτα.

Η βούρτσα τρύπωσε

Χτύπησε "φτέρνα".

Και μετά κάνει κύκλους.

Σαν κορίτσι σε στρογγυλό χορό.

Είσαι κουρασμένος; Ας ξεκουραστούμε

Και θα αρχίσουμε να χτυπάμε ξανά.

Ζωγραφίζουμε: ένα ένα,

Όλα θα μας πάνε καλά!

Σε εξέλιξη σχέδιοΗ δασκάλα εφιστά την προσοχή των παιδιών στο γεγονός ότι χρώμαπρέπει να είναι εντός του περιγράμματος.

Όταν τα παιδιά τελειώσουν τη δουλειά τους, ο δάσκαλος προσφέρεται να τα μαζέψει Χριστουγεννιάτικα δέντρα σε ένα μεγάλο δάσος(οι εργασίες είναι αναρτημένες στον πίνακα)και θαυμάστε τους. Για άλλη μια φορά προφέρει τις λέξεις με τα παιδιά - ορισμοί:(πράσινο, φραγκόσυκο, δάσος, χειμώνας, αρωματικό, αφράτο κ.λπ. δ.) και επαινεί τα παιδιά.

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Αγαπητοί φίλοι και φίλες! Καλή χρονιά σε όλους σας ευχόμαστε δημιουργική επιτυχία και υγεία. ευτυχία! Τα παιδιά μου και εγώ λατρεύουμε να δουλεύουμε με νήματα.

Στόχοι: Να μάθουν τα παιδιά να μεταφέρουν την εικόνα ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου σε ένα σχέδιο. Εξασκηθείτε στο να σχεδιάζετε ευθείες κάθετες και λοξές γραμμές. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα.

Ωραίο, πράσινο, όμορφο χριστουγεννιάτικο δέντρο! Στόχος: Να μάθουν τα παιδιά να κυλούν μικρές μπάλες από πλαστελίνη. Εφαρμόστε πλαστελίνη στην επιφάνεια του χαρτονιού.

Περίληψη GCD για εφαρμογή στη δεύτερη ομάδα junior "Herringbone"Σύνοψη ενός μαθήματος σχετικά με την εφαρμογή στη δεύτερη ομάδα νέων "Yolochka" Προετοιμάστηκε από τον δάσκαλο: Kashuba O. Σκοπός: Να διευρύνει τις γνώσεις των παιδιών για τις διακοπές.

Σύνοψη ανοιχτού μη παραδοσιακού μαθήματος καλλιτεχνικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων παιδιών με θέμα: Θέμα: «Πράσινο χριστουγεννιάτικο δέντρο. Αφράτη νιφάδα χιονιού».

"*******"
Περίληψη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τον δημόσιο οργανισμό "Καλλιτεχνική Δημιουργικότητα" (σχέδιο) στη δεύτερη ομάδα νέων "Χριστουγεννιάτικο δέντρο - πράσινη βελόνα"

ΣΧΕΔΙΟ

Θέμα: "Χριστουγεννιάτικο δέντρο - πράσινη βελόνα!"

Εργασίες λογισμικού:

Διδάξτε στα παιδιά να μεταφέρουν την εικόνα ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου στο σχέδιο.

Μάθετε να σχεδιάζετε αντικείμενα που αποτελούνται από γραμμές (κάθετες, κεκλιμένες).

Αναπτύξτε την ικανότητα χρήσης χρωμάτων και βούρτσας (κρατήστε σωστά τη βούρτσα, βυθίστε μόνο τις τρίχες της βούρτσας στο χρώμα, αφαιρέστε την περίσσεια χρώματος στην άκρη του βάζου, ξεπλύνετε καλά τη βούρτσα, στεγνώστε την σε ένα πανί).

Ενθαρρύνετε την ανεξαρτησία στην εργασία και την επιθυμία να βοηθήσετε το Λαγουδάκι.

Προκαταρκτικές εργασίες:

Κοιτάζοντας το χριστουγεννιάτικο δέντρο περπατώντας, κοιτάζοντας εικονογραφήσεις, ρωτώντας γρίφους, διαβάζοντας ποίηση, τραγουδώντας τραγούδια.

Εργασία λεξιλογίου: κορώνα, κορμός, κλαδιά, κοντό, μακρύ.

Εξοπλισμός:

Παιχνίδι Λαγός, αυτοκίνητο, δείγμα σε φάκελο, χάρτινες σιλουέτες κουνελάκια, ένα φύλλο για κάθε παιδί (1/2 φύλλο άλμπουμ, πράσινη μπογιά, πινέλα με βάση, βάζα με νερό, κουρέλια ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών.

Οργάνωση:

Τα παιδιά στέκονται κοντά στον δάσκαλο.

Ακούγεται ένα χτύπημα στην πόρτα. Ο δάσκαλος φέρνει ένα αυτοκίνητο με έναν λαγό, έχει ένα φάκελο και σιλουέτες από μικρά κουνελάκια.

Ειδικός τέχνης: Παιδιά, δείτε ποιος ήρθε σε εμάς;

Παιδιά: Λαγουδάκι.

Λαγουδάκι: Γεια σας παιδιά! (Τα παιδιά λένε γεια).

Ειδικός τέχνης: Γιατί, Μπάνι, είσαι τόσο λυπημένος;

Λαγουδάκι: Υπάρχουν πολλά διαφορετικά δέντρα στο δάσος, αλλά λίγα έλατα. Και κάτω από αυτά είναι πολύ καλό να κρύβεσαι από το κρύο και από τον αέρα. Ζωγραφίστε για μένα και τους φίλους μου - Λαγουδάκια (βγάζει σιλουέτες κουνελάκια από το αυτοκίνητο, παρακαλώ, αυτά είναι τα χριστουγεννιάτικα δέντρα (βγάζει δείγμα από τον φάκελο).

Ειδικός τέχνης: Παιδιά, ας βοηθήσουμε τα κουνελάκια και ας σχεδιάσουμε χριστουγεννιάτικα δέντρα για αυτά! Ο καθένας από εσάς θα σχεδιάσει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο για το δικό του κουνελάκι (χάρτινες σιλουέτες από μικρά κουνελάκια μοιράζονται στα παιδιά). Προχώρα και κάτσε στα τραπέζια.

Η πρόοδος του μαθήματος.

Ειδικός τέχνης: Τώρα θα ζωγραφίσουμε. Ας δούμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο.

Τι χρώμα είναι αυτή; - Πράσινο.

Τι έχει αυτή; (δείχνει τον κορμό) – Ο κορμός.

Τι μπαούλο; - Ίσιος, ψηλός.

Τι άλλο έχει το χριστουγεννιάτικο δέντρο; (δείχνει τα κλαδιά) – Κλαδιά.

Πού δείχνουν τα κλαδιά; - Κοιτάζουν κάτω.

Τι υποκαταστήματα; – Κοντό στο πάνω μέρος, πιο μακρύ στο κάτω, χαμηλωμένο.

Πώς ονομάζεται το πάνω μέρος του χριστουγεννιάτικου δέντρου; - Κορυφή του κεφαλιού.

Ειδικός τέχνης:Δείτε πώς να σχεδιάσετε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο:

1.

Βάζουμε χρώμα στο πινέλο, αφαιρούμε το περίσσιο χρώμα στην άκρη του βάζου, έτσι. Υποχωρούμε λίγο από πάνω, απλώνουμε το πινέλο και σχεδιάζουμε χωρίς να το σηκώνουμε από πάνω προς τα κάτω. Αυτός είναι ο κορμός.

2.

Τώρα στην κορυφή, στην κορυφή του κεφαλιού, σχεδιάζουμε κλαδιά: πρώτα στη μία πλευρά, μετά στην άλλη πλευρά, είναι κοντά, κοιτάζοντας προς τα κάτω.

3.

Κάνουμε πίσω και σχεδιάζουμε περισσότερα κλαδιά, είναι μακρύτερα και κοιτάζουν προς τα κάτω. Τα κλαδιά είναι φίλοι - μένουν σε ζευγάρια.

4.

Κάνουμε πίσω και σχεδιάζουμε περισσότερα κλαδιά στη μία και στην άλλη πλευρά του κορμού, είναι τα πιο μακριά.

Αποδείχθηκε ότι ήταν ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο.

Ξεπλένω το πινέλο, το στεγνώνω σε ένα πανί, το πινέλο «πηδά» πάνω στο πανί και το τοποθετώ σε βάση με τον υπνάκο προς τα πάνω.

Φυσική άσκηση. (Τα παιδιά στέκονται κοντά στο τραπέζι).

Ειδικός τέχνης: Τώρα θα παίξουμε μαζί σας.

Το χριστουγεννιάτικο δέντρο ζούσε στο δάσος,

Το δέντρο ήταν μικρό.

Και μετά μεγάλωσε, και μεγάλωσε,

Ανεβαίνει στους ουρανούς.

Τα κλαδιά έχουν κλίση προς τα κάτω

Είναι φίλοι σε ζευγάρια.

Τα κουνελάκια ήρθαν τρέχοντας στο χριστουγεννιάτικο δέντρο,

Πήδηξαν στο γκαζόν. Τα παιδιά στέκονται κοντά στις καρέκλες.

Κάθονται οκλαδόν.

Σηκώνονται σταδιακά και σηκώνουν τα χέρια ψηλά.

Κουνήστε τα χέρια σας από τη μία πλευρά στην άλλη.

Τα παιδιά χαμηλώνουν τα χέρια τους στα πλάγια.

Πιέζουν τα χέρια τους στο στήθος τους, μιμούμενοι τα πόδια ενός κουνελιού.

Πήδηξε στη θέση του.

Μπράβο. Καθίστε στα τραπέζια.

Ειδικός τέχνης: Τώρα θα σχεδιάσετε μόνοι σας το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Πάρτε το πινέλο στο δεξί σας χέρι και δείξτε το. Ας ζωγραφίσουμε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο στον αέρα. (Λεκματική υπενθύμιση της εικόνας ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου). Τώρα πάρτε λίγο χρώμα και σχεδιάστε πρώτα τον κορμό και μετά τα κλαδιά.

Τα παιδιά κάνουν τη δουλειά τους.

Κατά τη διάρκεια της εργασίας, ένας ειδικός τέχνης και ένας δάσκαλος παρέχουν βοήθεια σχεδιάζοντας ένα έλατο στο φύλλο τους.

Ο δάσκαλος και ο ειδικός της τέχνης κρεμούν τα ολοκληρωμένα έργα στον πίνακα.

Ειδικός τέχνης: Δείτε το δάσος που αποδείχτηκαν τα χριστουγεννιάτικα δέντρα σας. Παιδιά, «φυτέψτε» το κουνελάκι σας κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο που σας άρεσε περισσότερο.

Λαγουδάκι: Μπράβο, έχεις όμορφα χριστουγεννιάτικα δέντρα, με ίσιο κορμό, αφράτα κλαδιά, τώρα όλα τα κουνελάκια θα είναι ζεστά κάτω από τα χριστουγεννιάτικα δέντρα σου.

Ειδικός τέχνης: Μου άρεσε αυτό που έκανες σήμερα. Κι εσύ, Μπάνι, μείνε μαζί μας και παίξε. (Το παιχνίδι «Το μικρό λευκό λαγουδάκι κάθεται») παίζεται.

Τρέχουσα σελίδα: 5 (το βιβλίο έχει συνολικά 8 σελίδες) [διαθέσιμο απόσπασμα ανάγνωσης: 2 σελίδες]

Γραμματοσειρά:

100% +

Μάθημα 30. Μοντελοποίηση "Cookies"

Περιεχόμενο προγράμματος.Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να απλώνουν πηλό με κυκλικές κινήσεις. ισιώστε την μπάλα πιέζοντάς την με τις παλάμες σας. Αναπτύξτε την επιθυμία για γλυπτική. Συνεχίστε να εξασκείτε τις γλυπτικές σας δεξιότητες. Ενισχύστε την ικανότητα προσεκτικής εργασίας με πηλό (πλαστελίνη).

Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Προσκαλέστε τα παιδιά να φτιάξουν μπισκότα για παιχνίδι με κούκλες (στο «μαγαζί», σε «γενέθλια», σε «επίσκεψη» κ.λπ.).

Εξετάστε τα στρογγυλά μπισκότα με τα παιδιά σας, ξεκαθαρίστε το σχήμα τους (στρογγυλά, επίπεδα). Ρωτήστε τα παιδιά: "Πώς μπορείτε να φτιάξετε μπισκότα;" Αν δεν απαντήσει κανείς, πείτε ότι πρέπει πρώτα να κυλήσετε μια στρογγυλή μπάλα και μετά να τη σφίξετε με τις παλάμες σας.

Για παιδιά που δυσκολεύονται να ισοπεδώσουν την μπάλα, δείξτε αυτή την τεχνική σε ένα ξεχωριστό κομμάτι πηλού ή παίρνοντας τις παλάμες του παιδιού στη δική σας και πιέζοντας ελαφρά την μπάλα.

Υλικά.Κουλουράκι. Πηλός, σανίδες, ξυλάκια για ζωγραφική μοτίβων σε μπισκότα (για κάθε παιδί).

Κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών και των περιπάτων, κοιτάξτε με τα παιδιά επίπεδα στρογγυλά αντικείμενα.

Δεκέμβριος

Μάθημα 31. Σχέδιο «Χιονόμπαλες, μεγάλες και μικρές»

(Επιλογή "Χνουδωτό παιχνίδι")

Περιεχόμενο προγράμματος.Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να σχεδιάζουν στρογγυλά αντικείμενα. Μάθετε τις σωστές τεχνικές ζωγραφικής με χρώματα (χωρίς να ξεπεράσετε το περίγραμμα, σχεδιάστε γραμμές με ένα πινέλο από πάνω προς τα κάτω ή από αριστερά προς τα δεξιά). Μάθετε να επαναλαμβάνετε την εικόνα, γεμίζοντας τον ελεύθερο χώρο του φύλλου.

Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Θυμηθείτε με τα παιδιά πώς σμίλεψαν κομμάτια χιονιού κατά τη διάρκεια μιας βόλτας και ξεκαθαρίστε το σχήμα τους.

Προσκαλέστε τους να θυμηθούν και να χρησιμοποιήσουν το χέρι τους στον αέρα και στη συνέχεια να κάνουν μια κυκλική κίνηση με το χέρι και το χέρι τους.

Δείξτε την τεχνική χρωματισμού στον πίνακα. Κάντε τα παιδιά να θέλουν να ζωγραφίσουν.

Σημείωση.Αυτό το μάθημα μπορεί να διεξαχθεί ως ομαδικό μάθημα. Σε αυτή την περίπτωση, τα παιδιά ζωγραφίζουν (σε υποομάδες) σε ένα μεγάλο φύλλο χαρτιού.

Υλικά.Φύλλα έγχρωμου χαρτιού μεγέθους Α4 ή λίγο μεγαλύτερα (ανάλογα με το μέγεθος των πινέλων), λευκή γκουάς, βάζα με νερό, πινέλα, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί).

Συνδέσεις με άλλες δραστηριότητες και δραστηριότητες.Παιδιά που παίζουν με το χιόνι περπατώντας. Κοιτάζοντας εικονογραφήσεις και χνουδωτά παιχνίδια.

Μάθημα 32. Μοντελοποίηση «Κέικ, μεγάλα και μικρά»

Περιεχόμενο προγράμματος.Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να κόβουν μεγάλα και μικρά κομμάτια από ένα μεγάλο κομμάτι πηλού. τυλίξτε τα κομμάτια πηλού με κυκλικές κινήσεις. Ενισχύστε την ικανότητα να ισιώσετε μια μπάλα πιέζοντάς την με τις παλάμες σας.

Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Προσκαλέστε τα παιδιά να θυμηθούν και να δείξουν στον αέρα τις τεχνικές για να φτιάξουν ένα επίπεδο κέικ, ενθαρρύνετέ τα να ονομάσουν τις ενέργειες που εκτελούνται: «Έκοψα ένα κομμάτι πηλό, το έβαλα στην παλάμη μου, άνοιξα μια μπάλα και με τις δύο παλάμες και το έσφιξε με τις παλάμες μου - αποδείχτηκε ένα επίπεδο κέικ».

Εάν τα παιδιά δεν μπορούν να ονομάσουν τη σειρά των ενεργειών, εμπλακείτε και ονομάστε τις ενέργειες, ενεργοποιώντας τα παιδιά και ρωτώντας τα: «Τι να κάνετε μετά;» Οι λέξεις που συνοδεύουν τη διαδικασία της εικόνας θα βοηθήσουν τα παιδιά να κατανοήσουν και να θυμηθούν τι πρέπει να γίνει και πώς.

Προσκαλέστε τα παιδιά να φτιάξουν κέικ, μεγάλα και μικρά. Ζητήστε τους να ονομάσουν τι άλλο έφτιαξαν που έμοιαζε με ψωμάκια.

Όταν τα κέικ είναι καλουπωμένα, επαινέστε τα παιδιά για το γεγονός ότι σμιλεύτηκαν επιμελώς. προσφέρετε να περιποιηθείτε τις κούκλες με κέικ.

Υλικά.Πηλός, σανίδες, ξυλάκια για διακόσμηση φορμαρισμένων κέικ (για κάθε παιδί).

Μάθημα 33. Μοντελοποίηση "Rattle"

Περιεχόμενο προγράμματος.Διδάξτε στα παιδιά να γλυπτούν ένα αντικείμενο που αποτελείται από δύο μέρη: μια μπάλα και ένα ραβδί. συνδέστε τα μέρη, πιέζοντάς τα σφιχτά το ένα πάνω στο άλλο. Εξασκηθείτε στο κυλιόμενο πηλό με ίσιες και κυκλικές κινήσεις των παλάμων σας.

Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Εξετάστε 2-3 κουδουνίστρες με τα παιδιά, διευκρινίστε το σχήμα και τη δομή τους, προσφερθείτε να «ζωγραφίσετε» τις κουδουνίστρες στον αέρα με τα δάχτυλα του ενός χεριού και μετά το άλλο.

Ρωτήστε τα παιδιά για τις τεχνικές μοντελοποίησης. Προσκαλέστε τους να δείξουν στον αέρα με τα χέρια τους πώς θα απλώσουν τον πηλό για τα μέρη της κουδουνίστρας. Να πω ότι κάθε παιδί μπορεί να φτιάξει την κουδουνίστρα που θέλει.

Καθώς εργάζεστε, φροντίστε να χρησιμοποιείτε τις σωστές τεχνικές γλυπτικής. Στα παιδιά που ολοκλήρωσαν γρήγορα την εργασία δίνονται επιπλέον κομμάτια πηλού για να μπορέσουν να φτιάξουν ένα άλλο παιχνίδι.

Εξετάστε όλες τις διαμορφωμένες κουδουνίστρες με τα παιδιά, σημειώστε την ποικιλία των παιχνιδιών. ενθαρρύνετε τα παιδιά να κάνουν δηλώσεις σχετικά με το σχήμα και τη δομή των κουδουνισμάτων.

Υλικά. 2-3 κουδουνίστρες διαφορετικών σχεδίων. Πλαστελίνη διαφορετικών χρωμάτων ή πηλό, σανίδες (για κάθε παιδί)

Συνδέσεις με άλλες δραστηριότητες και δραστηριότητες.Παιχνίδια στη γωνιά παιχνιδιού, εξέταση κουδουνίστρων, διευκρίνιση του σχήματός τους.

Μάθημα 34. Σχέδιο «Δέντρα στον ιστότοπό μας»

Περιεχόμενο προγράμματος.Διδάξτε στα παιδιά να δημιουργούν μια εικόνα ενός δέντρου στο σχέδιο. σχεδιάστε αντικείμενα που αποτελούνται από ευθείες κάθετες και κεκλιμένες γραμμές, τοποθετήστε εικόνες σε ολόκληρο το φύλλο χαρτιού, σχεδιάστε μεγάλα, σε ολόκληρο το φύλλο. Συνεχίστε να μαθαίνετε να ζωγραφίζετε. Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Θυμηθείτε μαζί με τα παιδιά σας τα δομικά χαρακτηριστικά των δέντρων. Μπορείτε να τα προσκαλέσετε να πάνε στο παράθυρο και να κοιτάξουν ξανά τα δέντρα που φυτρώνουν στον χώρο του νηπιαγωγείου, στο δρόμο.

Προσκαλέστε τα παιδιά να δείξουν μαζί με τα χέρια τους πώς βρίσκονται ο κορμός και τα κλαδιά του δέντρου. Καλέστε πολλά παιδιά στον πίνακα για να δείξουν τεχνικές εικόνας.

Στο τέλος της εργασίας, αναθεωρήστε όλες τις ζωγραφιές μαζί με τα παιδιά. Σημειώστε πόσα διαφορετικά δέντρα ζωγράφισαν - δημιούργησαν ένα ολόκληρο δάσος.

Σημείωση.Αυτό το μάθημα μπορεί να διεξαχθεί ως ομαδικό μάθημα. Για μια συλλογική σύνθεση, θα πρέπει να ετοιμάσετε ένα μεγάλο φύλλο χαρτιού, τοποθετώντας το σε ξεχωριστό τραπέζι, στο οποίο θα πλησιάσουν 2-3 παιδιά και θα ζωγραφίσουν. Τα υπόλοιπα παιδιά ζωγραφίζουν στα χαρτιά τους αυτή τη στιγμή. Η συλλογική σύνθεση μπορεί να συμπληρωθεί με εικόνες κατάλληλες για το θέμα στον ελεύθερο χρόνο σας. (Αυτή η δραστηριότητα οργανώνεται από τον δάσκαλο, συζητώντας με τα παιδιά τι άλλο μπορεί να υπάρχει στο δάσος (θάμνοι, σπασμένα κλαδιά δέντρων που βρίσκονται στο χιόνι κ.λπ.) Ενθαρρύνετε τη δραστηριότητα και τη δημιουργικότητα των παιδιών που έχουν καταλήξει σε κάτι τα δικά τους. Στο τέλος της εργασίας, εξετάστε τη συνολική εικόνα, σημειώστε τα όμορφα δέντρα. προσφέρετε να κρεμάσετε την εικόνα στην ομάδα για να τη θαυμάσετε και να τη δείξετε στους γονείς.

"Δέντρο τον χειμώνα"

Kostya I., 2η ομάδα junior

Υλικά.Λευκό χαρτί 1/2 μέγεθος φύλλου τοπίου (ή μεγάλο φύλλο για συλλογική σύνθεση), χρώματα γκουάς, βάζα με νερό, πινέλα, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί).

Συνδέσεις με άλλες δραστηριότητες και δραστηριότητες.Παρατηρήσεις κατά το περπάτημα. κοιτάζοντας διαφορετικά δέντρα, συμπεριλαμβανομένων των κινήσεων των χεριών που σκιαγραφούν τα κλαδιά και τον κορμό. Τραβήξτε την προσοχή των παιδιών στο χρώμα των κορμών και των κλαδιών δέντρων.

Μάθημα 35. Εφαρμογή «Πυραμίδα»

Περιεχόμενο προγράμματος.Διδάξτε στα παιδιά να μεταφέρουν την εικόνα ενός παιχνιδιού σε εφαρμογές. απεικονίζουν ένα αντικείμενο που αποτελείται από πολλά μέρη. τακτοποιήστε τα μέρη κατά σειρά φθίνουσας έκτασης. Ενίσχυση της γνώσης των χρωμάτων. Αναπτύξτε την αντίληψη των χρωμάτων.

Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Εξετάστε την πυραμίδα με τα παιδιά, διευκρινίστε το σχήμα και το μέγεθος των μερών της.

Μαζί με τα παιδιά, καθορίστε τη σειρά κόλλησης. Κατά τη διάρκεια της εργασίας καθοδηγήστε τις ενέργειές τους κάνοντας ερωτήσεις σχετικά με τη σειρά κόλλησης. Εφιστήστε την προσοχή των παιδιών στην ανάγκη χρήσης σωστών τεχνικών κολλήματος.

Εξετάστε όλες τις πυραμίδες που προέκυψαν και προσκαλέστε τα παιδιά να ονομάσουν τα χρώματά τους. Αναδείξτε τα πιο όμορφα έργα.

Υλικά.Μια πυραμίδα (κατά προτίμηση αποτελούμενη από μπάλες ή δαχτυλίδια του ίδιου χρώματος). Σεντόνια τοπίου, χάρτινες κούπες (διαφορετικά χρώματα για διαφορετικά τραπέζια), κόλλα, πινέλα κόλλας, χαρτοπετσέτες.

Συνδέσεις με άλλες δραστηριότητες και δραστηριότητες.Παιδικά παιχνίδια με στρογγυλά αντικείμενα και παιχνίδια διαφορετικών μεγεθών. αποσυναρμολόγηση και συναρμολόγηση πυραμίδων και άλλων παιχνιδιών που αποτελούνται από στρογγυλά μέρη (κάμπια).

Μάθημα 36. Σχέδιο «Ψαροκόκαλο»

"Χριστουγεννιάτικα δέντρα"

Ήρα Φ., 2ο γκρουπ junior

Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Υπενθυμίστε στα παιδιά τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς. Εξετάστε το χριστουγεννιάτικο δέντρο μαζί τους, συμπεριλαμβανομένης της εμφάνισης του σχήματός του μετακινώντας το χέρι σας στον αέρα. Καλέστε 2-3 παιδιά (αυτούς που έχουν μάθει καλά τις μεθόδους σχεδίασης) στον πίνακα για να ζωγραφίσουν ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο.

Τα παιδιά που μπορούν να ολοκληρώσουν γρήγορα την εργασία μπορούν να λάβουν ένα άλλο φύλλο χαρτιού. Εάν ένα παιδί τοποθετήσει πολλά χριστουγεννιάτικα δέντρα σε ένα φύλλο χαρτιού, θα πρέπει να επαινείται για την ανεξαρτησία και τη δημιουργικότητά του. επισημάνετε την ποικιλία των εικόνων που δημιουργούνται.

Στο τέλος του μαθήματος, εμφανίστε όλα τα σχέδια στον πίνακα, χαρείτε το γεγονός ότι έχετε πολλά διαφορετικά χριστουγεννιάτικα δέντρα (μικρά, ψηλά, λεπτά, χνουδωτά κ.λπ.). Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να γίνει ως ομαδική δραστηριότητα.

Υλικά.Χαρτί 1/2 σε μέγεθος φύλλου τοπίου, σκούρο πράσινο γκουάς, πινέλα, βάζα με νερό, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί).

Συνδέσεις με άλλες δραστηριότητες και δραστηριότητες.Εξετάζοντας το χριστουγεννιάτικο δέντρο (έλατο) στον χώρο του νηπιαγωγείου, το χριστουγεννιάτικο δέντρο στην αίθουσα της ομάδας. σύγκριση του χριστουγεννιάτικου δέντρου με άλλα δέντρα. Διαβάζοντας ποιήματα για τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς. Εξέταση εικονογραφήσεων σε παιδικά βιβλία, ανάδειξη των βασικών μερών και χαρακτηριστικών των ελάτων.

Μάθημα 37. Μοντελοποίηση "Turret" ("Πυραμίδα από δίσκους, δαχτυλίδια")

Περιεχόμενο προγράμματος.Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να κυλούν κομμάτια πηλού ανάμεσα στις παλάμες τους με κυκλική κίνηση. ισιώστε τη μπάλα ανάμεσα στις παλάμες σας. συνθέτουν ένα αντικείμενο από πολλά μέρη, τοποθετώντας το ένα πάνω στο άλλο. Ενισχύστε την ικανότητα να γλυπτείτε με ακρίβεια.

Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Εξετάστε τον πυργίσκο με τα παιδιά, διευκρινίστε από ποια μέρη αποτελείται. Προσκαλέστε όλα τα παιδιά να δείξουν στον αέρα πώς ξετυλίγουν τον πηλό με κυκλικές κινήσεις με τις παλάμες τους.

Διδάξτε στα παιδιά να μεταφέρουν τις διαφορές στα μεγέθη των δαχτυλιδιών. αφαιρέστε την περίσσεια αργίλου από το κομμάτι εάν αποδειχθεί ότι είναι μεγαλύτερο από το απαραίτητο.

Εξετάστε όλα τα γλυπτά προϊόντα και χαρείτε με τα παιδιά πόσους όμορφους πύργους έφτιαξαν, αποτελούμενους από δαχτυλίδια διαφορετικών μεγεθών.

Υλικά.Ένας πυργίσκος που αποτελείται από 4–5 δακτυλίους του ίδιου χρώματος. Πηλός, σανίδες (για κάθε παιδί)

Συνδέσεις με άλλες δραστηριότητες και δραστηριότητες.Παιχνίδια με πυργίσκους: «Ποιος μπορεί να το συναρμολογήσει πιο γρήγορα;», «Συναρμολογήστε τον ίδιο». Παιδική άσκηση στη σύγκριση αντικειμένων διαφορετικών μεγεθών κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών.

Μάθημα 38. Σχέδιο «Γνωριμία με τα παιχνίδια Dymkovo. σχέδια σχεδίασης"

(Επιλογή "Όμορφο παιχνίδι" - σχέδιο σύμφωνα με το σχέδιο)

Περιεχόμενο προγράμματος.Παρουσιάστε τα λαϊκά παιχνίδια Dymkovo. Εμπνεύστε τη χαρά να κοιτάτε ένα φωτεινό, κομψό ζωγραφισμένο παιχνίδι. Τραβήξτε την προσοχή των παιδιών στα σχέδια που διακοσμούν τα παιχνίδια. Μάθετε να αναγνωρίζετε και να ονομάζετε μεμονωμένα στοιχεία ενός μοτίβου και το χρώμα τους.

Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Τοποθετήστε τα παιδιά γύρω από το τραπέζι στο οποίο εκτίθενται τα παιχνίδια Dymkovo. Προσφέρετε να τα εξετάσετε. πείτε ότι αυτά τα κομψά, φωτεινά παιχνίδια είναι κατασκευασμένα από πηλό, καλυμμένα με λευκή μπογιά και στη συνέχεια βαμμένα με φωτεινά σχέδια.

Προσκαλέστε τα παιδιά να αναγνωρίσουν και να ονομάσουν τα σχέδια, δώστε τους την ευκαιρία να εντοπίσουν τις γραμμές του σχεδίου με τα δάχτυλά τους και να ονομάσουν τα μέρη του. Εάν τα παιδιά δυσκολεύονται να απαντήσουν, ρωτήστε τα (επαναλαμβάνοντας την κίνηση του δακτύλου σας κατά μήκος των περιγραμμάτων των στοιχείων του μοτίβου) πώς ονομάζεται αυτό το σχήμα (δαχτυλίδι, λωρίδα, κηλίδα), τι χρώμα είναι.

Προσκαλέστε τα παιδιά να πάνε στα τραπέζια που είναι τοποθετημένα σε μια μεγάλη σειρά και να ζωγραφίσουν σχέδια, ό,τι θέλουν.

Στο τέλος της εργασίας, προσκαλέστε τα παιδιά να δουν όλες τις ζωγραφιές, να πουν τι σχέδια ζωγράφισαν, να ονομάσουν το χρώμα και το σχήμα τους.

Υλικά. 3–4 παιχνίδια Dymkovo, διακοσμημένα με απλά σχέδια. Σεντόνια τοπίου, μπογιές γκουάς (2-3 χρώματα, ένα για δύο παιδιά που στέκονται το ένα δίπλα στο άλλο), πινέλα, νερό, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί).

Συνδέσεις με άλλες δραστηριότητες και δραστηριότητες.Όταν εξετάζετε το σχεδιασμό ενός ομαδικού δωματίου, τραβήξτε την προσοχή των παιδιών στα παιχνίδια Dymkovo, θαυμάστε τα, σημειώστε τη φωτεινότητα, την κομψότητα και την ομορφιά τους. προσφέρετε να ονομάσετε τα αντικείμενα που τους μεταφέρθηκαν, να επισημάνετε διακοσμητικά (γραμμές, κηλίδες, τελείες, το χρώμα τους).

Μάθημα 39. Μοντελοποίηση σύμφωνα με το σχέδιο

Περιεχόμενο προγράμματος.Αναπτύξτε την ικανότητα να σκέφτεστε ανεξάρτητα το περιεχόμενο της μοντελοποίησης. Εξασκηθείτε σε μια ποικιλία τεχνικών γλυπτικής.

Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Προσκαλέστε τα παιδιά να ονομάσουν όμορφα παιχνίδια και αντικείμενα γύρω τους που είδαν σε μια βόλτα. Εάν κάποιο από τα επώνυμα στοιχεία είναι σε μια ομάδα, σκεφτείτε το μαζί με τα παιδιά.

Προσκαλέστε τα παιδιά να φτιάξουν ό,τι θέλουν. Υπενθυμίστε τις σωστές τεχνικές γλυπτικής. Ενθαρρύνετε την ανεξαρτησία και την επιμονή.

Συλλέξτε όλα τα αντικείμενα που έφτιαξαν τα παιδιά σε έναν κοινό πίνακα.

Επαινέστε τα παιδιά για τις προσπάθειές τους και πείτε τους ένα παραμύθι που εφευρέθηκε από τον δάσκαλο, συμπεριλαμβανομένων γλυπτών αντικειμένων στη δράση.

Υλικά.Πηλός (πλαστελίνη, πλαστική μάζα), σανίδες (για κάθε παιδί).

Μάθημα 40. Εφαρμογή «Κόλλησε ό,τι παιχνίδι θέλεις»

Περιεχόμενο προγράμματος.Αναπτύξτε τη φαντασία και τη δημιουργικότητα των παιδιών. Ενισχύστε τις γνώσεις σχετικά με το σχήμα και το μέγεθος. Εξασκηθείτε στις σωστές τεχνικές για τη σύνθεση εικόνων από μέρη και την κόλλησή τους.

Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Προσκαλέστε τα παιδιά να ονομάσουν παιχνίδια που έχουν στρογγυλό σχήμα ή αποτελούνται από στρογγυλά μέρη.

Πείτε ότι κάθε παιδί πρέπει να σκεφτεί τι θα ήθελε να κολλήσει και στη συνέχεια να συνθέσετε την εικόνα στο φύλλο. Ελέγξτε ότι η εργασία έχει ολοκληρωθεί σωστά και αφήστε τα παιδιά να αρχίσουν να κολλάνε. Ενθαρρύνετε την προσκόλληση πολλών αντικειμένων.

"Τσεμπουράσκα"

Anya B., 2η ομάδα junior

Βάλτε όλα τα τελειωμένα έργα στον πίνακα ή απλώστε τα στο τραπέζι, δείτε τα μαζί με τα παιδιά και προσφερθείτε να ονομάσετε τα παιχνίδια που απεικονίζονται.

Επαινέστε τα παιδιά και χαρείτε μαζί τους τις φωτεινές, όμορφες εικόνες. Ζητήστε από τα παιδιά να ονομάσουν το σχήμα και το χρώμα των παιχνιδιών που εμφανίζονται.

Υλικά. 3–4 παιχνίδια που έχουν στρογγυλό σχήμα ή αποτελούνται από στρογγυλά μέρη (κουδουνίστρες, μπάλες, πυραμίδες κ.λπ.). Χάρτινες πολύχρωμες κούπες διαφόρων μεγεθών, φύλλα άλμπουμ, κόλλα, πινέλα κόλλας, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί).

Συνδέσεις με άλλες δραστηριότητες και δραστηριότητες.Παιχνίδια με παιχνίδια? αποσαφήνιση του σχήματος, της δομής, του χρώματος των παιχνιδιών.

Μάθημα 41. Σχέδιο «Χριστουγεννιάτικο δέντρο με φώτα και μπάλες»

Περιεχόμενο προγράμματος.Διδάξτε στα παιδιά να μεταφέρουν την εικόνα ενός κομψού χριστουγεννιάτικου δέντρου σε ένα σχέδιο. σχεδιάστε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο μεγάλο, σε ολόκληρο το φύλλο. διακοσμήστε το χρησιμοποιώντας τεχνικές εμβάπτισης, σχεδίασης στρογγυλών σχημάτων και γραμμών. Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη, σχηματίστε ευφάνταστες ιδέες. Παρουσιάστε ροζ και μπλε λουλούδια. Προκαλέστε ένα αίσθημα χαράς από όμορφα σχέδια.

Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Πριν την έναρξη του μαθήματος, δείτε τα στολισμένα χριστουγεννιάτικα δέντρα με τα παιδιά στην ομάδα, στην αίθουσα. Τονίστε ότι το δέντρο στην αίθουσα είναι πολύ ψηλό - από το δάπεδο μέχρι την οροφή. Τραβήξτε την προσοχή των παιδιών στα στολίδια του χριστουγεννιάτικου δέντρου που μπορούν να ζωγραφίσουν (μπάλες, χάντρες, κλωστές βροχής, σημαίες κ.λπ.), το σχήμα και το χρώμα τους.

Προσκαλέστε τα παιδιά που καλούνται στον πίνακα να δείξουν σε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο κομμένο σε χαρτί πώς μπορεί να διακοσμηθεί (φώτα, μπάλες, ασημένιες κλωστές, χάντρες) και ποιες τεχνικές μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να γίνει αυτό. (Ο δάσκαλος επιδεικνύει την τεχνική της εμβάπτισης.)

“Όμορφες μπάλες και ένα στολισμένο χριστουγεννιάτικο δέντρο”

Γιούλια Π., 2ο γκρουπ junior

Στο τέλος του μαθήματος, θαυμάστε τις φωτεινές ζωγραφιές με τα παιδιά και ονομάστε τα χρώματα που χρησιμοποιήθηκαν (ροζ, μπλε).

Υλικά.Φύλλα άλμπουμ? γκουάς χρώματα πράσινο, κίτρινο, ροζ, μπλε, λευκό. πινέλα, βάζα με νερό, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί).

Συνδέσεις με άλλες δραστηριότητες και δραστηριότητες.Συμμετοχή στις γιορτές της Πρωτοχρονιάς, προβολή του χριστουγεννιάτικου δέντρου και του στολισμού του χριστουγεννιάτικου δέντρου. Παιχνίδια με παιχνίδια, διδακτικά παιχνίδια για την εμπέδωση γνώσεων για το σχήμα και το χρώμα των αντικειμένων. Προσκαλέστε τα παιδιά να πουν τι είδους χριστουγεννιάτικα δέντρα έχουν στο σπίτι και με τι είναι στολισμένα.

Μάθημα 42. Σχέδιο «Ας διακοσμήσουμε το σπίτι με γάντι»

(Ολοκληρωμένο μάθημα βασισμένο στη θεατρική παράσταση)

Περιεχόμενο προγράμματος.Διδάξτε στα παιδιά να ζωγραφίζουν με βάση το παραμύθι «Το γάντι», για να δημιουργήσουν μια παραμυθένια εικόνα. Αναπτύξτε τη φαντασία και τη δημιουργικότητα. Αναπτύξτε την ικανότητα να διακοσμείτε ένα αντικείμενο. Ενίσχυση της ικανότητας χρήσης χρωμάτων διαφορετικών χρωμάτων στη διαδικασία σχεδίασης. Ξεπλύνετε το πινέλο καθαρό και στεγνώστε το σε ένα πανί πριν χρησιμοποιήσετε άλλο χρώμα.

Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Αφού παρακολουθήσετε το έργο «Το γάντι», προσκαλέστε τα παιδιά να διακοσμήσουν το γάντι, ώστε τα ζώα να έχουν ένα νέο, όμορφο σπίτι.

Ρωτήστε τα παιδιά πώς μπορείτε να διακοσμήσετε ένα γάντι χρησιμοποιώντας ένα πινέλο και μπογιές.

Προσκαλέστε τα παιδιά να ονομάσουν τα χρώματα των χρωμάτων που βρίσκονται στα τραπέζια μπροστά τους. Ρωτήστε πώς να κρατάτε σωστά μια βούρτσα, εφαρμόστε χρώμα σε αυτήν και ξεπλύνετε τη βούρτσα. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, θυμηθείτε τεχνικές σχεδίασης και μεθόδους διακόσμησης.

Μαζί με τα παιδιά, δείτε τις τελειωμένες ζωγραφιές και απολαύστε την ποικιλία των διακοσμητικών. Μπορείτε, κρατώντας τα ζώα στα χέρια σας, να τους δείξετε τα νέα σπίτια με γάντια και να ρωτήσετε: «Σας αρέσουν τα σπίτια που σχεδίασαν τα παιδιά για εσάς;» και να επαινέσετε όλα τα παιδιά.

Υλικά.Γάντια κομμένα από χαρτί από τη δασκάλα, μπογιές γκουάς σε 4-5 χρώματα, πινέλα, βάζα με νερό, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί).

Συνδέσεις με άλλες δραστηριότητες και δραστηριότητες.Εξετάστε διακοσμητικά ρούχα και παιχνίδια Dymkovo με παιδιά. Διαβάζοντας το λαϊκό παραμύθι της Λευκορωσίας «Rukavichka» (Βιβλίο για ανάγνωση στο νηπιαγωγείο και στο σπίτι. 2–4 ετών. Συντάχθηκε από τον V.V. Gerbova, N.P. Ilchuk. - M.: Onyx, 2005).

Μάθημα 43. Μοντελοποίηση «Μανταρίνια και Πορτοκάλια»

Περιεχόμενο προγράμματος.Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να σμιλεύουν στρογγυλά αντικείμενα κυλώντας τον πηλό με κυκλικές κινήσεις ανάμεσα στις παλάμες τους. Μάθετε να σμιλεύετε αντικείμενα διαφορετικών μεγεθών.

Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Εξετάστε τα μανταρίνια και τα πορτοκάλια μαζί με τα παιδιά σας (μπορείτε να πάρετε και άλλα φρούτα ή αντικείμενα διαφορετικών μεγεθών), προσδιορίστε το σχήμα και το μέγεθός τους. Προσδιορίστε την ποσότητα πηλού που απαιτείται για τη γλυπτική μεγάλων και μικρών αντικειμένων.

Προσκαλέστε τα παιδιά να δείξουν την τεχνική του κυλιόμενου πηλού με μια χειρονομία στον αέρα.

Στα παιδιά που τελειώνουν τη δουλειά νωρίτερα από άλλους μπορεί να δοθεί ένα επιπλέον κομμάτι πηλού. Βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά μεταφέρουν με μεγαλύτερη σαφήνεια τις διαφορές μεταξύ των αντικειμένων σε μέγεθος. Απολαύστε όλες τις εικόνες που δημιουργούνται μαζί.

Υλικά.Μανταρίνια και πορτοκάλια (ή άλλα στρογγυλά αντικείμενα διαφορετικών μεγεθών). Πηλός, σανίδες (για κάθε παιδί).

Συνδέσεις με άλλες δραστηριότητες και δραστηριότητες.Στην καθημερινή ζωή και κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών, εμπλουτίστε τις ιδέες των παιδιών για στρογγυλά αντικείμενα διαφορετικών μεγεθών και διαφορετικών σκοπών (παιχνίδια, λαχανικά, φρούτα).

Μάθημα 44. Σχέδιο "Ας διακοσμήσουμε την πάπια Dymkovo"

Περιεχόμενο προγράμματος.Συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά στο παιχνίδι Dymkovo. Μάθετε να επισημαίνετε στοιχεία ζωγραφικής και να τα εφαρμόζετε σε μια πάπια κομμένη από χαρτί. Προκαλέστε χαρά από το αποτέλεσμα που προκύπτει. από τη φωτεινότητα και την ομορφιά της ζωγραφικής Dymkovo.

Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Σκεφτείτε 2-3 παιχνίδια Dymkovo με τα παιδιά σας. Ρωτήστε πώς είναι διακοσμημένα τα παιχνίδια, προσφερθείτε να ονομάσετε τα στοιχεία της διακόσμησης (ρίγες, τελείες, τελείες). Προσκαλέστε τα παιδιά που θέλουν να δείξουν σε ένα χαρτί καρφιτσωμένο στον πίνακα πώς θα διακοσμήσουν τις πάπιες τους.

Στη συνέχεια, προσκαλέστε τα παιδιά να ζωγραφίσουν τις λευκές πάπιες με ένα σχέδιο. Μάθετε τις σωστές τεχνικές εργασίας με χρώματα. Τοποθετήστε όλες τις ζωγραφισμένες πάπιες στο τραπέζι και θαυμάστε τις μαζί με τα παιδιά. Σημειώστε ότι όλες οι πάπιες έγιναν φωτεινές, κομψές και όμορφες.

Υλικά. 2–3 παιχνίδια Dymkovo. Πάπιες που κόβει ο δάσκαλος από λευκό χαρτί (μήκος σιλουέτας πάπιας 10–12 cm), χρώματα γκουάς σε 2 χρώματα (διαφορετικοί συνδυασμοί χρωμάτων σε κάθε τραπέζι), πινέλα, χαρτοπετσέτες, βάζα με νερό (για κάθε παιδί).

Συνδέσεις με άλλες δραστηριότητες και δραστηριότητες.Στον ελεύθερο χρόνο σας, δείτε τα παιχνίδια Dymkovo με τα παιδιά σας και τις φωτεινές, κομψές ζωγραφιές τους.

Μάθημα 45. Εφαρμογή «Όμορφη χαρτοπετσέτα»

Περιεχόμενο προγράμματος.Διδάξτε στα παιδιά να κάνουν ένα σχέδιο σε τετράγωνο χαρτί, τοποθετώντας μεγάλους κύκλους του ίδιου χρώματος στις γωνίες και στη μέση και στη μέση κάθε πλευράς – μικρούς κύκλους διαφορετικού χρώματος. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης, αντίληψη χρώματος, αισθητικά συναισθήματα.

Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Πείτε στα παιδιά ότι σήμερα θα στολίσουν μια χαρτοπετσέτα. Θυμίστε τους ότι έχουν ήδη κοιτάξει διάφορα στολισμένα αντικείμενα. Εξετάστε δύο δείγματα χαρτοπετσετών με τα παιδιά και ρωτήστε πώς είναι διακοσμημένες. Υπενθυμίστε ότι πρέπει πρώτα να απλώσετε τους κύκλους σε ένα κομμάτι χαρτί. Διευκρινίστε τη σειρά των σχημάτων και προσφερθείτε να τα κολλήσετε προσεκτικά.

Εμφανίστε όλα τα τελειωμένα έργα στον πίνακα, σημειώνοντας τα πιο όμορφα από άποψη σύνθεσης και χρωματικού συνδυασμού της χαρτοπετσέτας. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να κάνουν δηλώσεις (ονομάστε τα σχήματα, το χρώμα τους, πείτε πώς βρίσκονται τα διακοσμητικά).

«Γάτα και παιχνίδια: αρκούδα, μπάλα, μπάλα»

Λένα Τ., 2ο γκρουπ junior

Υλικά.Δύο δείγματα χαρτοπετσετών, διαφορετικού χρώματος. Λευκό χαρτί διαστάσεων 15x15 cm, χάρτινοι κύκλοι διαφορετικών μεγεθών (διάμετρος 3 cm και 2 cm), καλά συνδυασμένοι σε χρώμα (2 χρώματα ανά τραπέζι, διαφορετικοί συνδυασμοί για διαφορετικά τραπέζια), πινέλα, κόλλα, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί).

Συνδέσεις με άλλες δραστηριότητες και δραστηριότητες.Εξέταση αντικειμένων διακοσμημένων με απλά διακοσμητικά σχέδια, παιχνίδια Dymkovo, χαρτοπετσέτες κ.λπ.

Περιεχόμενο προγράμματος.Διδάξτε στα παιδιά να μεταφέρουν την εικόνα ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου στο σχέδιο. σχεδιάστε αντικείμενα που αποτελούνται από γραμμές (κάθετες, οριζόντιες, πλάγιες). Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να χρησιμοποιείτε χρώματα και πινέλα (ξεπλύνετε το πινέλο με νερό και σκουπίστε το σε ένα πανί πριν πιάσετε χρώμα διαφορετικού χρώματος). Ας συγκρίνουμε ένα «ζωντανό» χριστουγεννιάτικο δέντρο και ένα τεχνητό. Σχηματίστε την έννοια ένα – πολλά. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε φιλικές σχέσεις, την επιθυμία να ευχαριστήσετε φίλους.

Προκαταρκτική εργασία.Εξέταση της ελάτης στο χώρο του νηπιαγωγείου, σύγκριση με άλλα δέντρα. Εξέταση εικονογραφήσεων σε παιδικά βιβλία, αναδεικνύοντας τα κύρια μέρη και τα χαρακτηριστικά της ελάτης.

Υλικά για το μάθημα.Χαρτί μεγέθους ½ φύλλου τοπίου, σκούρο πράσινο γκουάς, πινέλα, βάζα με νερό, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί)

Η πρόοδος του μαθήματος.

Παιδαγωγός:Παιδιά, τι διακοπές έρχονται σύντομα;

Παιδιά.Νέος χρόνος;

Παιδαγωγός: Κοίτα, το χριστουγεννιάτικο δέντρο ήρθε να μας επισκεφτεί.

Πιστεύετε ότι αυτό είναι ένα «ζωντανό» χριστουγεννιάτικο δέντρο ή τεχνητό;

Παιδιά.Τεχνητός.

Παιδαγωγός:Πώς το μαντεψες;

Παιδιά.Έχει μαλακές βελόνες και δεν μυρίζουν.

Παιδαγωγός:Ναι, αυτό το χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι τεχνητό, αλλά μοιάζει πολύ με το πραγματικό. Είναι το ίδιο πράσινη και αφράτη. Κοίτα πώς είναι τακτοποιημένα τα κλαδιά του; Από πάνω προς τα κάτω και ελαφρώς στο πλάι (δείχνει την κατεύθυνση των κλαδιών). Ας δείξουμε πώς μεγαλώνουν τα κλαδιά. Κοίτα, θα σχεδιάσω έναν κορμό για το χριστουγεννιάτικο δέντρο, θα βάλω μια βούρτσα στο κάτω μέρος του φύλλου και θα μετακινήσω την άκρη προς τα πάνω, και μετά θα σχεδιάσω τα κλαδιά, πρώτα τα πάνω, και η Μάσα θα με βοηθήσει να ζωγραφίσω αυτά παρακάτω.

Μάσα, έλα στον πίνακα και δείξε μου πώς να σχεδιάζω κλαδιά.

Και τώρα η Danya θα σχεδιάσει περισσότερα κλαδιά, χαμηλότερα. Αυτό είναι το ύψος του χριστουγεννιάτικου δέντρου και για να γίνει αφράτο, ας του τραβήξουμε μερικές βελόνες, όπως αυτή (δείχνει).Τώρα το δέντρο είναι ψηλό και χνουδωτό, αλλά είναι βαρετό να είναι μόνο του στο δάσος, ας σχεδιάσουμε φίλους γι' αυτό, ο καθένας στο δικό του σεντόνι, και μετά τους μαζέψουμε.

Παιδαγωγός: Ο καλεσμένος μας είναι λυπημένος, ας παίξουμε μαζί της.

Λεπτό φυσικής αγωγής.

Υπάρχει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο στο λόφο,
Κοιτάζει προς όλες τις κατευθύνσεις. (Γυρίζει στα πλάγια.)
Δεν της είναι εύκολο να ζήσει στον κόσμο -
Ο άνεμος γυρίζει, ο άνεμος γυρίζει. (Γέρνει προς τα δεξιά και προς τα αριστερά.)
Αλλά το δέντρο απλώς λυγίζει,
Δεν είναι λυπημένος - γελάει. (Πηδώντας)
Παιδαγωγός:Ξεκουραστήκαμε, μετακινηθήκαμε, διασκεδάσαμε τον καλεσμένο μας.

Ας θυμηθούμε πώς να κρατάμε σωστά μια βούρτσα

Βάνια, δείξε στα παιδιά, παιδιά, πάρτε όλα τα πινέλα, όπως η Βάνια, έτσι, σωστά, βουτήξτε την άκρη του πινέλου σε πράσινη μπογιά και ξεκινήστε να ζωγραφίζετε. Ας τραβήξουμε μια γραμμή από κάτω προς τα πάνω. Τι ζωγραφίσαμε;

Παιδιά:Κορμός.

Παιδαγωγός:Σωστά, μπαούλο. Τι θα σχεδιάσουμε τώρα;

Παιδιά:Κλαδιά

Παιδαγωγός:Αυτό είναι σωστό, αλλά υπάρχουν βελόνες στα κλαδιά.

Ακούγεται ήρεμη μουσική, το τραγούδι "Ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο γεννήθηκε στο δάσος"

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ο δάσκαλος πλησιάζει τα παιδιά, δείχνει όσους δυσκολεύονται να ζωγραφίσουν σε ξεχωριστό φύλλο, επαινεί τα παιδιά για τη δημιουργικότητά τους αν τοποθετήσουν πολλά χριστουγεννιάτικα δέντρα σε ένα φύλλο και τονίζει την ποικιλία των εικόνων.

Στο τέλος του μαθήματος, τα σχέδια απλώνονται στο τραπέζι και θεωρούν ότι έχουν δημιουργήσει ένα ολόκληρο ελατοδάσος.

Παιδαγωγός:Πόσα χριστουγεννιάτικα δέντρα σχεδίασε η Danya;

Παιδιά. Ενας.

Παιδαγωγός:Πόσα χριστουγεννιάτικα δέντρα σχεδίασε ο Μαξίμ;

Παιδιά:Ενας.

Παιδαγωγός:Πόσα χριστουγεννιάτικα δέντρα υπήρχαν στο δάσος;

Παιδιά:Πολλά απο.

Παιδαγωγός:Αυτό είναι το υπέροχο ελατόδασος που έχουμε. Τα χριστουγεννιάτικα δέντρα είναι ψηλά και χνουδωτά. Χαίρεσαι, Χριστουγεννιάτικο δέντρο, που έχεις φίλες; Κοίτα, το χριστουγεννιάτικο δέντρο τρέμει με κλαδιά. Πιστεύεις ότι είναι χαρούμενη;

Παιδιά:Ναί!

Παιδαγωγός:Όλοι κάνατε εξαιρετική δουλειά, φέρατε χαρά στο χριστουγεννιάτικο δέντρο και τώρα πρέπει να καθαρίσουμε τα τραπέζια.

Τίτλος: Περίληψη μαθήματος για την 1η ομάδα ζωγραφικής «Το πράσινο χριστουγεννιάτικο δέντρο ήρθε να μας επισκεφτεί»
Υποψηφιότητα: Νηπιαγωγείο / Σημειώσεις μαθήματος, GCD / σχέδιο

Θέση: καθηγητής ανώτερης κατηγορίας προσόντων
Τόπος εργασίας: MDOU No. 8 “Spikelet”
Τοποθεσία: χωριό Fominskoye, περιοχή Tutaevsky, περιοχή Yaroslavl