Σενάριο του χορευτικού και παιγνιδιού προγράμματος «Φωτεινά χρώματα του καλοκαιριού. Διακοπές-ψυχαγωγία “Colors of Summer”
Ekaterina Stolyarova
Καλοκαιρινό έργο για παιδιά δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ηλικιακή ομάδα"Χρώματα του καλοκαιριού"
Καλοκαιρινό έργο για παιδιά μέσης ηλικίας
"Καλοκαιρινά χρώματα"
Διαβατήριο έργο.
Τύπος έργο: δημιουργικός
Προθεσμίες έργο: μεσοπρόθεσμος(από 31 Ιουλίου 2017 έως 25 Αυγούστου 2017)
Συμμετέχοντες έργο: δάσκαλος - Stolyarova E.V., παιδιά μεσαία ομάδα "Κουδούνι", γονείς, μουσικός διευθυντής - Kolegaeva N.A.
Στόχος: μέγιστη δημιουργία αποτελεσματικές συνθήκεςνα οργανώσει εργασίες με στόχο την προστασία και την προαγωγή της υγείας παιδιά το καλοκαίριπερίοδο λαμβάνοντας υπόψη τους ατομικά χαρακτηριστικά, σχηματισμός παιδιάγνώση για εποχιακά φαινόμενα της ζωντανής και άψυχης φύσης.
Καθήκοντα έργο:
Μαθαίνω τα παιδιά γιορτάζουν τις καλοκαιρινές αλλαγές στη φύση, πείραμα, προσδιορισμός σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος.
Μορφή παιδιάσυναισθηματική-εικονική αντίληψη μέσα από καλλιτεχνικές λέξεις.
Αναπτύξτε την παρατήρηση, τη δημιουργική φαντασία, τις ιδέες για τον κόσμο γύρω μας, την εκούσια μνήμη και προσοχή.
Εκπαιδεύσει το ενδιαφέρον των παιδιών, αγάπη και προσεκτική στάσηστη φύση?
Εμπλουτίστε το λεξιλόγιό σας παιδιά με νέες λέξεις.
Μορφή παιδιάγνώση για τη σχέση φύσης και ανθρώπου.
Συνάφεια έργο:
Καλοκαίρι- υπέροχη και καταπληκτική στιγμή! Το καλοκαίρι, το ημερήσιο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου προβλέπει μέγιστη διαμονή παιδιά σε εξωτερικούς χώρους. Είναι πολύ σημαντικό ότι η ζωή παιδιάκατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου ήταν κατατοπιστική και ενδιαφέρουσα. Παιδιά μεσαία ομάδασυνεχίσει να μελετά ο κόσμος. Και, ως εκ τούτου, είναι πολύ σημαντικό για παιδιά αυτής της ηλικίαςανάπτυξη στοιχειωδών αισθητηριακών εννοιών, οπτική και αποτελεσματική σκέψη. Κατευθείαν- εκπαιδευτικό και πειραματικό ερευνητικές δραστηριότητες, διδακτικά παιχνίδιασυμβάλλουν στην ανάπτυξη των παιδιάγνωστική δραστηριότητα. Υπαίθρια παιχνίδια, ψυχαγωγία, πρωινές ασκήσεις, φυσική αγωγή στις καθαρός αέρας, τα παιχνίδια με άμμο παρέχουν απαιτούμενο επίπεδοσωματική και ψυχική υγεία παιδιά.
Αναμενόμενα αποτελέσματα:
Μειωμένο ποσοστό επίπτωσης μεταξύ των παιδιών;
Ανάπτυξη των κοινωνικών, ηθικών και επικοινωνιακών ιδιοτήτων του παιδιού.
Αυξημένο ενδιαφέρον για υπέροχος κόσμοςφύση, εξ όσων γνωρίζει·
Εκδήλωση τέτοιων ιδιοτήτων όπως η καλοσύνη, το έλεος, η φροντίδα.
Βελτίωση της υγείας και σωματική ανάπτυξη.
Πρωινές ασκήσεις. Γυμναστική μετά τον ύπνο. Λαϊκά και υπαίθρια παιχνίδια. Αθλητικά παιχνίδια.
Διαδικασίες σκλήρυνσης.
Περπάτημα ξυπόλητος. Ηλιοθεραπεία. Χύσιμο και πλύσιμο ποδιών.
Ανάπτυξη της περιέργειας.
Παρατηρήσεις. Εκδρομές. Πειραματική δραστηριότητα.
Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη.
Σχέδιο. Εφαρμογή. Πρίπλασμα.
Εργατικές δεξιότητες. Λουλουδόκηπος. Καθαρισμός της περιοχής. Χειροτεχνία.
Ανάγνωση μυθοπλασίας.
Σχέδιο εφαρμογής
1-Το προπαρασκευαστικό στάδιο περιλαμβάνει εγώ ο ίδιος:
1. Επιλογή της απαραίτητης βιβλιογραφίας για το θέμα.
2. Επιλογή κινητικών ασκήσεων και υπαίθριων παιχνιδιών.
3. Αναπτύξτε ένα σχέδιο έργο.
2- Η κύρια σκηνή υλοποιεί εβδομαδιαία Θέματα:
"Θαύματα από το δάσος"
από 31.07. έως 04.08. 2017
Δευτέρα "Περίεργος"
Συνομιλία "Σπίτι του Δάσους"
Στόχος: Για να δώσουμε μια ιδέα ότι το δάσος είναι η πράσινη στολή του πλανήτη μας φυτρώνει πολύ στο δάσος φυτά: θάμνοι, λουλούδια, μανιτάρια.
Ενισχύστε τη γνώση ότι το δάσος είναι ένα σπίτι για ζώα και πουλιά.
Κοιτάζοντας εικόνες και εικονογραφήσεις.
Διαβάζοντας ένα παραμύθι «Τι είναι δάσος;» (Γιού. Ντμίτριεφ)
Di "Δέντρα"
Τρίτη "Σκληρά εργαζόμενος"
Σχέδιο βαφές"Δέντρο"
Γρίφοι για τα δέντρα.
Διαβάζοντας ένα ποίημα για μια σημύδα.
Παρατήρηση κατά το περπάτημα: για τον καιρό και τον ήλιο
Δουλειά: βάζοντας τα πράγματα σε τάξη στον ιστότοπο.
Τετάρτη«Υγιεινή και υγιής»
Συνομιλία "Δέντρα στο δάσος"
Στόχος: Διευρύνετε τη γνώση για τα δέντρα, ότι τα δάση μπορεί να είναι κωνοφόρα και φυλλοβόλα.
Di "Τι μπορούν να κάνουν τα ζώα"
Πι "Στο δάσος της αρκούδας", "Τρέξε στο όνομα του δέντρου".
Ο δρόμος της υγείας
Διαβάζοντας μια ιστορία "Πρώτο κυνήγι" V. Bianchi
Παρατήρηση κατά το περπάτημα: πίσω από τα μυρμήγκια.
Πέμπτη "Mikrosha"
Εφαρμογή (διακόψει)με στοιχεία σχεδίασης "Σημύδα".
Διαβάζοντας ένα παραμύθι "Τρία γουρουνάκια" (Αγγλικά, μετάφραση S. Marshak)
Di «Μάντεψε ποιο δέντρο», «Μάντεψε τι έχεις στο χέρι σου»
Παρατήρηση κατά το περπάτημα: πίσω από τη σημύδα.
Παρασκευή "Φρικιό"
Κατασκευή "Teremok"(κατασκευαστής "Lego", κύβοι)
Di "Καλές κούκλες", «Τι είδους πουλί είναι αυτό;»
"Sister Fox and the Wolf"
Παρατήρηση κατά το περπάτημα: για έντομα.
Δουλειά: καθαρισμός άμμου γύρω από το sandbox.
Πι «Ο κυνηγός και οι λαγοί»
«Νέοι Πυροσβέστες»
από 07/08. έως 11.08. 2017
Δευτέρα "Περίεργος"
Συνομιλία «Αυτά τα ματς είναι μικρά»
Στόχος: Φέρτε στην κατανόηση παιδιάο σκοπός των σπίρτων στο σπίτι, για να εξηγήσει τον κίνδυνο τους εάν πέσουν στα ανίκανα χέρια ενός απρόσεκτου, ανεύθυνου ατόμου.
Μάθετε, εάν χρειάζεται, να καλείτε τον αριθμό τηλεφώνου της πυροσβεστικής, της αστυνομίας και "Ασθενοφόρο".
Di "Οι οποίες; Οι οποίες; Οι οποίες;"
Πι "Μετακίνηση του αντικειμένου".
Διαβάζοντας ένα παραμύθι "Πυρόλιθος"Χ. -Κ. Άντερσεν
Τρίτη "Σκληρά εργαζόμενος"
Σχέδιο "Σπίτι για γάτες"
Παρατήρηση κατά το περπάτημα: πίσω από τον ήλιο.
Εμπειρία: “Ιδιότητες ξηρής άμμου και υγρής”.
Πι "Ήλιος και βροχή"
Διαβάζοντας ένα ποίημα "Σύγχυση"Κ. Τσουκόφσκι
Τετάρτη«Υγιεινή και υγιής»
Συνομιλία «Ξέρεις τους κανόνες ασφάλεια φωτιάς?» Τ. Α. Σορυγίνα
Παρατήρηση κατά το περπάτημα: για πεταλούδες.
Διαβάζοντας ένα παραμύθι «Πώς χτίστηκε ένας πυροσβεστικός πύργος στο χωριό».
Πέμπτη "Mikrosha"
Πρίπλασμα "Γάτα"
Στόχος: ανάπτυξη της ικανότητας απεικόνισης οικόσιτων ζώων.
Παρατήρηση κατά το περπάτημα: πίσω από τον υαλοκαθαριστήρα.
Πι "Γάτα και ποντίκια"
Διαβάζοντας ένα ποίημα "Θείος Στιόπα"Σ. Μιχάλκοβα
Παρασκευή "Φρικιό"
Εμπειρία: "Μαντέψτε από τη μυρωδιά"
Άσκηση παιχνιδιού "Εκεί που κρύφτηκε η Matryoshka"
Παρατήρηση κατά το περπάτημα: πίσω από τον άνεμο.
Δουλειά: σκουπίζοντας το μονοπάτι.
Πι "Αεροσκάφος"
Διαβάζοντας μια ιστορία "Διασκεδαστές"Ν. Νόσοβα
"Θαύματα στον κήπο"
από 14.08. έως 18/08/2017
Δευτέρα "Περίεργος"
Συνομιλία "Εκεί που ζουν οι βιταμίνες"
Στόχος: Ενίσχυση των ονομάτων φρούτων και λαχανικών. Ανάπτυξη της κατανόησης των απαραίτητων βιταμινών για ένα άτομο, συνήθειες του υγιής εικόναΖΩΗ.
Γρίφοι για τα φρούτα και τα λαχανικά.
Di "Καλό λαχανόκηπο"
Παρατήρηση κατά το περπάτημα: για λουλούδια.
Πι "Πουλιά και γάτα"
Τρίτη "Σκληρά εργαζόμενος"
Σχέδιο σύμφωνα με το περιεχόμενο των γρίφων "Γρίφοι από τον κήπο"
Στόχος: Αναπτύξτε την ικανότητα να μεταφέρετε το σχήμα των λαχανικών σύμφωνα με την περιγραφή τους σε γρίφους.
Παρατήρηση κατά το περπάτημα: τι φυτρώνει στον κήπο.
Δουλειά: ξεβοτάνισμα και καθάρισμα του γρασιδιού στο παρτέρι.
Πι "Σπουργίτια"
Διαβάζοντας ένα παραμύθι "The Tale of Fruit"
Τετάρτη«Υγιεινή και υγιής»
Συζήτηση για τα οφέλη των χυμών και των κομπόστες (Τι αποτελείται από τι)
Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Πορτοκάλι" (απομνημόνευση)
Ασκήσεις αναπνοής "Μέλισσα σε μια μαργαρίτα"
Ενα παιχνίδι "Υπέροχη τσάντα"
Διαβάζοντας ρωσικά λαϊκό παραμύθι (προαιρετικά παιδιά) .
Πέμπτη "Mikrosha"
Εφαρμογή "Φρούτα και λαχανικά σε ένα πιάτο"
Χρησιμοποιώντας την εμπειρία για να βρείτε την αλήθεια.
“Σύγκριση μήλων και πορτοκαλιών”
Με φλούδα πορτοκαλιού
Μοιάζει με μπάλα
Αλλά το κέντρο δεν είναι άδειο,
Και ζουμερό και νόστιμο!
Di «Τι φυτεύουν στον κήπο».
Διαβάζοντας ένα ρωσικό λαϊκό παραμύθι "Η Μάσα και η Αρκούδα".
Παρατήρηση κατά το περπάτημα: για φαρμακευτικά φυτά.
Πι "Στο δάσος της αρκούδας".
Παρασκευή "Φρικιό"
S\r παιχνίδι "Μαγαζί με λαχανικά"
Di "Νεαρός σεφ"
Διαβάζοντας ποίηση: Y. Tuvim "Λαχανικά"; Για "Ραπανάκι", "Κολοκύθι", "Καρότο", "Αρακάς", "Αγγούρια".
"Σημαία της Ρωσίας"
από 21.09. έως 25/08/2017
Δευτέρα "Περίεργος"
Συνομιλία «Η ιστορία της ρωσικής σημαίας»
Στόχος: προκαλεί το ενδιαφέρον για τη ρωσική σημαία. αναπτύξτε σεβασμό για τη χώρα σας.
Di «Συλλέξτε τη ρωσική σημαία».
Παρατήρηση κατά το περπάτημα: για την άψυχη φύση.
Πι "Παγίδες κατάληψης".
Τρίτη "Σκληρά εργαζόμενος"
Σχέδιο "Σημαία της Ρωσίας".
Στόχος: Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες, φαντασία, ακρίβεια στην εργασία βαφές.
Φτιάχνοντας γρίφους.
Παρατήρηση κατά το περπάτημα: πίσω από το σύννεφο.
Δουλειά: σαρωτικά μονοπάτια.
Ενα παιχνίδι "Περάστε τη σημαία".
Τετάρτη«Υγιεινή και υγιής»
Συνομιλία "Η συμβολική σημασία της ρωσικής σημαίας".
Στόχος: Εισαγωγή συμβολικό νόημαΡωσική σημαία? να καλλιεργήσει αγάπη και σεβασμό για την πατρίδα, υπερηφάνεια για την πατρίδα.
Μαθαίνοντας ένα ποίημα "Πολύχρωμη σημαία της Ρωσίας"Μ. Μπεμπίνα
Ενα παιχνίδι "Συλλέγω Ρωσική σημαία» (από κύβους, μωσαϊκά).
Δουλειά: Συλλογή σπόρων λουλουδιών.
Πέμπτη "Mikrosha"
Πρίπλασμα "Ρωσική σημαία".
Στόχος: Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών. καλλιεργήστε την ακρίβεια στην εργασία.
Ακούγοντας τον ύμνο της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Διαβάζοντας ποιήματα για τη σημαία.
Παρατήρηση κατά το περπάτημα: πίσω από τα δέντρα.
Πι "Χρωματιστά αυτοκίνητα", d\i "Τι εποχή".
Παρασκευή "Φρικιό"
S\r παιχνίδι "Οικογένεια".
Σχέδιο με κιμωλία στην άσφαλτο "Σημαία της Ρωσίας".
Παρατήρηση κατά το περπάτημα: για τον καιρό και τον ήλιο.
Δουλειά: φέρνοντας τάξη στα sandboxes.
Πι "Αεροσκάφος".
Στάδιο 3 - Τελικός
Εμφάνιση παρουσίασης "Φύση"
Έκθεση παιδικών έργων
Εργασία με γονείς.
Διαβούλευση για γονείς «Σχετικά με τα οφέλη των βιταμινών».
Διαβούλευση για γονείς «Η φωτιά είναι φίλος, η φωτιά είναι εχθρός».
Έκθεση κοινών έργων "Ρωσική σημαία".
Έκθεση φωτογραφίας «Πώς πέρασα το καλοκαίρι!»
Εφιστώντας την προσοχή των γονέων σε ερωτήσεις σχετικά με τις βιταμίνες και τη σωστή χρήση τους.
Εφαρμογή μιας ενιαίας εκπαιδευτικής προσέγγισης κατά τη διδασκαλία κανόνων πυρασφάλειας σε ένα παιδί.
Αύξηση της εμπλοκής των γονέων στις εργασίες του νηπιαγωγείου. Ανάπτυξη θετικών σχέσεων μεταξύ γονέων και εργαζομένων προσχολικής ηλικίας.
Έλενα Εφρέμοβα
Διακοπές-ψυχαγωγία “Colors of Summer”
Στο τραγούδι του Shainsky "Χαμόγελο", τα παιδιά στέκονται σε ημικύκλιο.
Καλό απόγευμα, Αγαπητοί φίλοι και φίλες! Σήμερα έχουμε ένα ασυνήθιστο παιχνίδι, γιατί θα παίξουν μαζί μας βαφές. Μας έστειλαν αυτό το επτά λουλούδι. Αυτό το λουλούδι δεν είναι απλό, είναι ένα μήνυμα με εργασίες που πρέπει να ολοκληρώσουμε μαζί σας.
Δάσκαλος στα πράσινα:
(σκίσε το πρώτο πέταλο)
Παιδιά, σας αρέσει το καλοκαίρι; (Ναί)Σας αρέσει να σχεδιάζετε; (Ναί)Σου προτείνω να ζωγραφίσεις καλοκαιρινή εικόνα. Θα σχεδιάσετε με χρωματιστά κραγιόνια. Συμφωνείς;
Μετά πιάστε δουλειά. Καλή τύχη!
Δάσκαλος στα μπλε:
(Σκίστε το επόμενο πέταλο.)
Παιδιά, πρέπει να βάλετε τους χρωματιστούς κύκλους στα σπίτια σας. Πρόσεχε!
Εκπαιδευτικός σε το κόκκινο:
(σκίζει το πέταλο)
Τώρα εσύ κι εγώ πρέπει να λύσουμε τους γρίφους. Ακούστε προσεκτικά και δώστε σωστές απαντήσεις.
Τι θαύμα rocker
Κρεμάστηκε μετά τη βροχή;
Πολύ φωτεινό, πολύχρωμο,
ΕΝΑ πόσο όμορφο!
Πολύχρωμο τόξο
Ηλιακός.
(ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ)
Ζεσταίνεις όλο τον κόσμο
Δεν ξέρεις την κούραση
Χαμογελώντας στο παράθυρο
Και όλοι σε καλούν.
(Ήλιος)
Χωρίς μονοπάτι και χωρίς δρόμο
Αυτός με τα πιο μακριά πόδια περπατάει.
Κρύβεται στα σύννεφα, στο σκοτάδι,
Μόνο τα πόδια στο έδαφος.
(Βροχή)
Πάνω από το δάσος, πάνω από τα βουνά
Το χαλί στρώνεται.
Είναι πάντα, πάντα απλωμένος
Πάνω από σένα και από πάνω μου
Μερικές φορές είναι γκρίζος, μερικές φορές είναι μπλε,
Είναι έντονο μπλε.
(Ουρανός)
Απέναντι στους ουρανούς σε μια ορδή
Σάκοι με τρύπες τρέχουν,
Και συμβαίνει - μερικές φορές
Το νερό ρέει από τις σακούλες.
Ας κρυβόμαστε καλύτερα
Από την τρύπα.
(Σύννεφα)
Τι είναι, τι έγινε;
Ο ουρανός έγινε χυλός.
Ο χυλός είναι τόσο λευκός και ελαφρύς,
Σαν αρνιά. (Σύννεφα)
Τι θαύμα - ομορφιά!
ζωγραφισμένη πύλη
Εμφανίστηκε στο δρόμο
Δεν μπορείτε να μπείτε μέσα σε αυτά ή να τα εισαγάγετε.
(ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ)
Μπράβο! Ολοκληρώσαμε την εργασία!
Δάσκαλος στα πράσινα:
(μαδήστε το επόμενο πέταλο)
Παιδιά, ονομάστε τα χρώματα του ουράνιου τόξου. (Παιδικές απαντήσεις).
Θα σε βοηθήσω λίγο, θυμήσου το ποίημα. (Κάθε κυνηγός θέλει να ξέρει πού κάθεται ο φασιανός
Όλοι οι δάσκαλοι:
(μαδήστε το επόμενο πέταλο)
Πόσα χρωματιστά μάτια έχει ένα φανάρι;
Τακτοποιήστε με τη σωστή σειρά.
Μπράβο, ολοκληρώσατε την εργασία.
Αγαπητά παιδιά! Διασκεδάσαμε πολύ σήμερα και θα φέρουμε ένα κομμάτι στο σπίτι καλοκαίρι! Καλοκαιρινά χρώματα. Σας ευχόμαστε καλή καλοκαιρινή διάθεση, καλή τύχη! Τα λέμε!
Δημοσιεύσεις με θέμα:
Τα παιδιά αγαπούν να ζωγραφίζουν με αντισυμβατικούς τρόπουςχρησιμοποιώντας τα υλικά που τα περιβάλλουν Καθημερινή ζωή. Ασυνήθιστο σχέδιο.
Καλησπέρα, αγαπητοί Μααμίτες! Ημέρα του Παιδιού - πρώτα καλοκαιρινές διακοπές. Δυστυχώς, δεν μπορέσαμε να το κρατήσουμε έξω, όπως συνήθως.
"Καλοκαιρινές διακοπές". Θεατρική παιδική χαρά ψυχαγωγία με ενήλικεςΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΓΙΟΡΤΗ Θεατρική ψυχαγωγία στην παιδική χαρά με τη συμμετοχή ενηλίκων χαρακτήρων
«Γιορτή του ήλιου, γιορτή του καλοκαιριού!» Αθλητική γιορτή για όλες τις ηλικίεςΣτόχος: βελτίωση της απόδοσης βασικών κινήσεων (τρέξιμο, άλμα, περπάτημα, ισορροπία κ.λπ.), ψυχοφυσικές ιδιότητες (ταχύτητα, ευκινησία,...
Σύνοψη του KVN "Colors of Summer" (προσχολική ηλικία) KVN ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗΣ «Colors of Summer» (προσχολική ηλικία) Στόχος: Συνεχίστε να ενισχύετε την ικανότητα επίλυσης γρίφων. Πάρτε ένα δεδομένο χρώμα.
Σήμερα είναι οι διακοπές σας, παιδιά! Όλα τα παιδιά της απέραντης Γης σπεύδουν το ένα στο άλλο με συγχαρητήρια, Ευχές για υγεία και αγάπη! Και εμείς, αγαπητοί, σας ευχόμαστε...
Έργο "Χρώματα του καλοκαιριού"Συν-συγγραφέας: Ekaterina Sergeevna Kosenko, δασκάλα του Κρατικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος JSC SDR "Zvezdochka" Στόχοι και στόχοι του έργου Στόχοι του έργου: βελτίωση της διαδικασίας.
Περιγραφή υλικού:Αυτό το έργο μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο από μουσικούς διευθυντές όσο και από νηπιαγωγούς. Το έργο περιέχει ενοποίηση που ενώνει και τα 5 εκπαιδευτικούς χώρους. Συμμετέχοντες αυτη η εργασιαμπορεί να υπάρχουν παιδιά από 4 έως 7 ετών.
Συνάφεια:
Καλοκαίρι! Αυτή είναι μια καταπληκτική περίοδος στη φύση, όταν η ομορφιά μπορεί να δει κανείς σε κάθε βήμα. Απλά πρέπει να μην χάσετε τις συναρπαστικές στιγμές, αλλά να τις δείξετε στα παιδιά. Μια μέρα, ενώ περπατούσαν, τα παιδιά είδαν έντομα και παρατήρησαν ότι αυτά διαφορετικό χρώμα. Και όλα γύρω έχουν διαφορετικό χρώμα. Η αντίδραση των παιδιών ήταν ανάμεικτη. Κάποια παιδιά εξέφρασαν χαρά και γνήσιο ενδιαφέρον, άλλα εξέφρασαν πλήρη αδιαφορία. Κατά τη διάρκεια της συνομιλίας, έγινε σαφές ότι οι γνώσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας για το καλοκαίρι ως φυσικό φαινόμενο είναι πολύ φτωχές. Προέκυψε λοιπόν το πρόβλημα: Γιατί το καλοκαίρι είναι τόσο διαφορετικό;Η συμμετοχή των παιδιών στο έργο θα τους επιτρέψει να σχηματίσουν ιδέες για το καλοκαίρι ως εποχή, για τα έντομα, τα οφέλη ή τη βλάβη τους, για τα φυτά και τα μανιτάρια. θα αναπτυχθεί Δημιουργικές δεξιότητεςκαι δραστηριότητες αναζήτησης.
Βεβαιωθείτε ότι κάθε παιδί έχει την ευκαιρία να ζήσει μια χαρούμενη και ουσιαστική ζωή καλοκαιρινή περίοδο.
1. Να διαμορφώσει στα παιδιά προσχολικής ηλικίας μια καλλιτεχνική και αισθητική αντίληψη του κόσμου γύρω τους.
2. Προωθήστε την ανάπτυξη της κινητικής ανεξαρτησίας, της κινητικής δημιουργικότητας, της πρωτοβουλίας και της ευφυΐας.
3. Αναπτύξτε τις ικανότητες των παιδιών σε διάφοροι τύποικαλλιτεχνικές και αισθητικές δραστηριότητες.
Χρόνος υλοποίησης: 1 μήνας.
Τύπος έργου:προσανατολισμένη στην πληροφόρηση με στοιχεία δημιουργικότητας.
Σχέδιο εφαρμογής.
Προπαρασκευαστικό στάδιοπεριλαμβάνει:
1. Επιλογή της απαραίτητης βιβλιογραφίας για το θέμα.
2. Επιλογή κινητικών ασκήσεων και υπαίθριων παιχνιδιών.
3. Ενημέρωση γονέων για την υλοποίηση του έργου.
4. Ανάπτυξη σχεδίου έργου.
Κυρίως σκηνήυλοποιεί εβδομαδιαία θέματα:
"Αρχές καλοκαιριού" ( πράσινη εβδομάδα);
«Το καλοκαίρι είναι ομορφιά» (κόκκινη εβδομάδα).
"Journey of a Droplet" (μπλε εβδομάδα).
«Ο ήλιος λάμπει για όλους!» (κίτρινη εβδομάδα).
Η πρώτη εβδομάδα «Καλοκαίρι στο χωράφι και στο δάσος» (πράσινη εβδομάδα) περιλαμβάνει:
1. Συζήτηση για τη φύση της πατρίδας.
2. Συνομιλία με εξέταση εικονογραφήσεων, γρίφων, παροιμιών, ρήσεων.
3. Απλικέ όγκου«Ακρίδες».
4. Σχέδιο «Καλοκαίρι στο χωράφι και στο δάσος».
5. Διασκέδαση στο δρόμο «Ο κροκόδειλος κατάπιε τον ήλιο» ».
Η δεύτερη εβδομάδα «Summer is Beauty» (κόκκινη εβδομάδα) περιλαμβάνει:
- Συζήτηση "Το κόκκινο είναι το πιο όμορφο χρώμα!" (Λουλούδια, πασχαλίτσες, πεταλούδες.)
2. Ογκομετρική απλικέ “Λουλούδια”.
3 Σχέδιο «Έντομα «Πασκαλίτσα».
4. Τραγούδια: "Butterflies", "Colored Meadow!"
5. Υπαίθριο παιχνίδι «Βρες το λουλούδι σου», «Αναγνώρισε ανά χρώμα».
6. Σχέδιο “Colors of Summer”.
7. Μοντελοποίηση “Bouquet of Flowers”.
8. Διασκέδαση στο δρόμο «Η Κοκκινοσκουφίτσα επισκέπτεται τους άντρες».
Η τρίτη εβδομάδα “Journey of a Droplet” (μπλε εβδομάδα) περιλαμβάνει:
1 . Έργο Mimio "Ταξίδι μιας σταγόνας".
2. Εφαρμογή «Ας διακοσμήσουμε ένα φανελάκι» (Gzhel).
3. Τραγούδια "Bell", "Rain".
4. Υπαίθριο παιχνίδι «Η θάλασσα είναι ταραγμένη».
5. Μαθαίνοντας παροιμίες και ρήσεις για το νερό.
6. Διασκέδαση στην οδό «Επίσκεψη του Καπετάν Βρούνγκελ».
Τέταρτη εβδομάδα «Ο ήλιος λάμπει για όλους!» (κίτρινη εβδομάδα) περιλαμβάνει:
- Συνομιλία "Ο ήλιος είναι καθαρός, ο πιο όμορφος!"
- Σχέδιο στην άμμο.
3. Μουσικά - παιχνίδι ομιλίας: "Ακτίνες."
4. Παιχνίδι άσκηση «Συλλέξτε ακτίνες».
5. Διασκέδαση έξω «Ο ήλιος, ο αέρας και το νερό είναι οι καλύτεροί μας φίλοι!
Το τελικό στάδιοαποτελείται από τη δημιουργία και την παρουσίαση "Αυτό είναι, το καλοκαίρι μας!"
Αναμενόμενο Αποτέλεσμα:
- Τα παιδιά ονομάζουν τα χρώματα του καλοκαιριού και τη σημασία τους.
- Δείξτε συναισθήματα όταν εκτελείτε ένα χαρούμενο ρεπερτόριο.
- Γνωρίζουν καλοκαιρινά φυτά, έντομα και ζώα.
Σε ένα φιλικό, επικοινωνιακό περιβάλλον, εμπλέκοντάς τα σε παιχνίδια και θεατρικές παραστάσεις, δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να βουτήξουν στα πολύχρωμα χρώματα του καλοκαιριού! Τα παιδιά κατάλαβαν το κύριο πράγμα ότι κάθε εποχή του χρόνου έχει τη δική της γοητεία και σκοπό. Δεν είναι τυχαίο που το καλοκαίρι ονομάζεται «η μέρα του χρόνου», γιατί όλη η φύση ανθίζει με πολύχρωμα χρώματα προς χαρά μας!
Βιβλιογραφία.
- Συλλογή σεναρίων για το νηπιαγωγείο "Ένα παραμύθι ήρθε να μας επισκεφτεί"
- Svetlichnaya T.A. Διακοπές χωρίς προβλήματα. Σενάρια για νηπιαγωγείο Εκδότης: TC Sfera έτος κυκλοφορίας: 2009.
«Θα βρούμε μερικά χρώματα για το καλοκαίρι». Σενάριο καλοκαιρινή διασκέδασηγια παιδιά 5-7 ετών
Kryuchkova Svetlana Nikolaevna, μουσική διευθύντρια του MDOU Kindergarten No. 127 “Northern Fairy Tale”, PetrozavodskΠεριγραφή υλικού:καλοκαιρινό διασκεδαστικό σενάριο για ηλικιωμένους ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑμπορεί να είναι ενδιαφέρον μουσικοί διευθυντέςκαι παιδαγωγών για την Ημέρα του Παιδιού την 1η Ιουνίου.
Στόχος:δημιουργώντας μια χαρούμενη διάθεση στα παιδιά
Καθήκοντα:
- να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας σχετικά με θέματα του καλοκαιριού.
-να βελτιώσουν τις δεξιότητες και τις ικανότητες που αποκτήθηκαν σε μαθήματα μουσικής
-προωθεί την ανάπτυξη θετικών συναισθημάτων στα παιδιά
Προκαταρκτικές εργασίες:
-εκμάθηση ποιημάτων, τραγουδιών, χορών
Για να πραγματοποιήσουμε τις διακοπές θα χρησιμοποιήσουμε 2 αίθουσες - αθλητικά και μουσική. Στολίζουμε το μουσικό μέγαρο με στολίδια του δάσους. Διακοσμούμε το γυμναστήριο με λουλούδια, μπαλόνια και παιχνίδια.
Τα παιδιά μπαίνουν στο γυμναστήριο με τη μουσική "Let's go through the raspberries to the garden" (backing track).
Δωρητής:Γεια σας παιδιά. Ακούστε τον γρίφο
Το δάσος είναι γεμάτο τραγούδια και κραυγές,
Οι φράουλες πιτσιλίζουν με χυμό,
Τα παιδιά πιτσιλίζουν στο ποτάμι
Οι μέλισσες χορεύουν πάνω σε ένα λουλούδι...
Πώς λέγεται αυτή η ώρα;
Μαντέψτε παιδιά... (ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ)
Παιδιά:Καλοκαίρι
Κύριος:Σήμερα είναι η πρώτη μέρα του καλοκαιριού.
Γιορτάζουμε τις διακοπές του καλοκαιριού,
Γιορτή του ήλιου, γιορτή φωτός.
Ήλιο, ήλιο, ζέσταμα!
Οι διακοπές θα είναι πιο διασκεδαστικές!
1 παιδί:
Το καλοκαίρι γελάει ξανά
ΣΕ ανοιχτό παράθυρο.
Και ήλιος και φως
Είναι πάλι γεμάτο
2 παιδί:
Έτσι ακούγεται αυτό το χαρούμενο γέλιο,
Τα παιδιά δεν έκλαιγαν
Ο ήλιος λάμπει για όλους,
Λάμπει το ίδιο
Γενικός χορός "Ο ήλιος βγήκε"
Κύριος:Ας προσκαλέσουμε το Καλοκαίρι να έρθει μαζί μας. Τον περιμέναμε τόσο καιρό.
Καλοκαίρι, ελάτε να επισκεφθείτε,
Φέρτε μας ζεστασιά γρήγορα!
Παίζει η μουσική "Summer of Straw".
Το καλοκαίρι μπαίνει στην αίθουσα υπό τη μουσική.
Καλοκαίρι:
Στέλνω τους χαιρετισμούς μου σε όλους σας παιδιά.
Είμαι το Red Summer, πλούσιο σε ηλιοφάνεια
Με περίμενες;
Κύριος:Περιμέναμε. Αγαπάμε το καλοκαίρι
Καλοκαίρι:Τι γνωρίζετε για αυτή την εποχή του χρόνου;
1 παιδί:
Το καλοκαίρι φημίζεται για τα μανιτάρια,
Μούρα και λουλούδια
Και τον Ιούνιο τα αηδόνια
Θα αρχίσουν να τραγουδούν τα τραγούδια τους
2ο παιδί:
Οι κουδουνίστρες βγαίνουν!
Τα παιδιά πάνε στο ποτάμι
Ηλιοθεραπεία στην άμμο
Μάθετε να κολυμπάτε στο ποτάμι.
3ο παιδί:
Πάλι παντελόνια και μπλουζάκια
Ξαπλωμένο στην ακτή
Και τα γρασίδι λιώνουν
Σε χιόνι χαμομηλιού
4ο παιδί:
Πεταλούδες κυματίζουν τριγύρω
Τα λουλούδια συγκομίζονται
Και σε κήπους και περιβόλια
Η φύση είναι γενναιόδωρη με τα φρούτα
5ο παιδί:
Είναι λοιπόν αυτή η εποχή του χρόνου
Πληρώνει τους ανθρώπους για τη δουλειά τους
Και δεν είναι τυχαίο που είναι το όνομά του
Το καλοκαίρι είναι κόκκινο, το καλοκαίρι είναι καθαρό,
Το καλοκαίρι είναι καλό και γόνιμο!
Καλοκαίρι:Α, μπράβο! Δεν τους έλειπε τίποτα, είπαν τα πάντα για μένα. Πείτε μου παιδιά, πώς περάσατε τη μέρα σας;
Κύριος:
Θα σας τα πούμε όλα με τη σειρά:
Κάναμε ασκήσεις το πρωί
Καλοκαίρι:Πως;
Παιδιά:Έτσι, έτσι, και έτσι και έτσι!
(δείξε ασκήσεις)
Καλοκαίρι:Και μετά;
Κύριος:Καθίσαμε για πρωινό και το φάγαμε με όρεξη
Καλοκαίρι:Πως;
Παιδιά: (μιμηθείτε πώς «τρώνε χυλό με ένα κουτάλι»)
Καλοκαίρι:Και μετά;
Κύριος:Πήγαμε μια βόλτα και πιάσαμε πολύχρωμες πεταλούδες
Καλοκαίρι:Πως;
Παιδιά: (προσποιούνται ότι πιάνουν τις πεταλούδες με τα χέρια τους - χτυπούν τα χέρια τους)
Καλοκαίρι:Και μετά;
Κύριος:Μετά κολυμπήσαμε, κολυμπήσαμε στο ποτάμι, πλατσουρίσαμε!
Καλοκαίρι:Πως;
Παιδιά: (κολυμβητικές κινήσεις και με τα δύο χέρια)
Καλοκαίρι:Και μετά;
Κύριος:Μετά δούλεψαν στο κρεβάτι του κήπου με ένα ποτιστήρι και μια σκαπάνη
Καλοκαίρι:Πως;
Παιδιά:(προσποιηθείτε ότι «ποτίζετε τα κρεβάτια, ποτίζετε τα κρεβάτια»)
Καλοκαίρι:Και μετά;
Κύριος:Καθίσαμε για δείπνο και φάγαμε ό,τι είχε απομείνει!
Καλοκαίρι:Και μετά;
Κύριος:Μετά ξαπλώσαμε και πέσαμε σε βαθύ ύπνο!
Καλοκαίρι:Πως;
Παιδιά:Και αυτός είναι ποιος, πώς, μπορεί να γίνει έτσι, μπορεί να γίνει έτσι!
(δείχνετε - χέρια κάτω από τα μάγουλα, κλείστε τα μάτια)
Καλοκαίρι:Φοβερο!
Θέλετε να πάτε μια επίσκεψη στο καλοκαιρινό δάσος; Είναι γεμάτο θαύματα!
Παιδιά:θέλουμε
Καλοκαίρι:
Κράτα τα χέρια σου πιο σφιχτά,
Σταθείτε ο ένας δίπλα στον άλλο.
Θα προχωρήσω
Θα σας πάω, παιδιά, στο δάσος.
Τα παιδιά μετακινούνται από το γυμναστήριο στη μουσική και πηγαίνουν σε αίθουσα συναυλιών.
Μπαίνουν στην αίθουσα μουσικής. Ένα σάουντρακ με τραγούδια πουλιών ακούγεται στην αίθουσα με φόντο ήρεμης μουσικής.
Καλοκαίρι:Εσύ κι εγώ λοιπόν ήρθαμε στο δάσος. Ακούς τα πουλιά να τραγουδούν; Έτσι υποδέχονται τους επισκέπτες.
Καλοκαίρι:Τι είδους πουλί είναι αυτό; (απαντήσεις) Αυτός είναι δρυοκολάπτης.
Κάθεται σε ένα δέντρο και ραμφίζει με τη μύτη του έναν ξερό κορμό.
Ήχοι του soundtrack of rain (rain):
Κύριος:Φαίνεται ότι έχει αρχίσει να βρέχει...
Το καλοκαίρι παίρνει μια μεγάλη ομπρέλα, διακοσμημένη με πράσινα φύλλα.
Καλοκαίρι:Εδώ θα περιμένουμε τη βροχή.
(τα παιδιά κρύβονται κάτω από μια ανοιχτή ομπρέλα)
Μειώστε σταδιακά την ένταση του ήχου…
Καλοκαίρι:Φαίνεται ότι η βροχή τελειώνει.
(τα παιδιά βγαίνουν κάτω από την ομπρέλα, ο ήχος της βροχής γίνεται πάλι δυνατός)
Καλοκαίρι:Έτσι μας καλεί η βροχή να παίξουμε μαζί της.
Παιχνίδι "Ποιος ο κύκλος θα μαζευτεί πιο γρήγορα"
(τα παιδιά στέκονται σε 3 κύκλους γύρω από τρεις πολύχρωμες ομπρέλες - κόκκινο, κίτρινο, μπλε).
Μέρος 1 της μουσικής - περπάτημα γύρω από ομπρέλες
Μέρος 2 της μουσικής - τρέχοντας άγρια
3 στο τέλος της μουσικής, τα παιδιά παρατάσσονται γύρω από τις ομπρέλες κοντά στις οποίες ξεκίνησαν το παιχνίδι)
Το καλοκαίρι τραβά την προσοχή σε ένα φύλλο χαρτιού Whatman τυλιγμένο και δεμένο με μια κορδέλα κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Ο πίνακας σε ασπρόμαυρα χρώματα απεικονίζει τον ήλιο, σύννεφα, πικραλίδες, γρασίδι, λουλούδια, πασχαλίτσες, ένα ποτάμι, δέντρα με φύλλωμα...
Καλοκαίρι:Αναρωτιέμαι τι είναι αυτό; (ξεδιπλώνει ένα κομμάτι χαρτί Whatman). Κοίτα, αυτή είναι η ίδια εικόνα. Απλώς κάτι λείπει από αυτό. Τι πιστεύετε ότι λείπει;
Παιδιά:είναι ασπρόμαυρο. Δεν υπάρχουν αρκετά χρώματα.
Καλοκαίρι:ήταν η βροχή που έπαιζε φάρσα - ξέβρασε όλα τα χρώματα καλοκαιρινή ζωγραφική.
Δεν θα αποθαρρυνθούμε - θα ψάξουμε για χρώματα.
Κύριος:Πού πρέπει να αναζητήσουμε χρώματα για έναν πίνακα;
Όμορφοι ήχοι απαλής μουσικής. Μια φωνή ακούγεται στο υπόβαθρο της μουσικής:
Καλοκαίρι:Πάμε να βρούμε ένα μαγικό λουλούδι.
Τα παιδιά περπατούν στην αίθουσα υπό τη μουσική, βρίσκουν ένα λουλούδι με πολύχρωμα πέταλα (κίτρινο, πράσινο, κόκκινο, μπλε), στο οποίο είναι γραμμένοι γρίφοι. Τα πέταλα εισάγονται στην υποδοχή στη μέση και μπορούν εύκολα να αφαιρεθούν και να εισαχθούν.
Καλοκαίρι:Γεια σου, λουλούδι - πολύχρωμο.
Η φωνή του λουλουδιού ακούγεται:
Γεια σας φίλοι μου.
Θα χαρώ να σας βοηθήσω.
Πολύχρωμοι γρίφοι ζουν στα μαγικά μου πέταλα. Αν μπορείτε να τα μαντέψετε, θα σας δώσουν χρώματα για τη ζωγραφική σας.
Κύριος:Λοιπόν, τι, παιδιά, θα μαντέψετε τους γρίφους; Να επιστρέψουμε τη μπογιά στον πίνακα;
Παιδιά:Ναί.
Το καλοκαίρι φέρνει ένα λουλούδι - μια ποικιλία χρωμάτων (το λουλούδι έχει 4 πέταλα - κόκκινο, κίτρινο, πράσινο, μπλε χρώματα). Καθώς λύνουν τους γρίφους της εικόνας, τα παιδιά και ο δάσκαλός τους σκιάζουν τις εικόνες με μαρκαδόρους των κατάλληλων χρωμάτων.
κίτρινο - ήλιος, πικραλίδα
κόκκινο - πασχαλίτσες, λουλούδια,
μπλε - ποτάμι, ουρανός, σύννεφα
πράσινο - γρασίδι, μίσχοι λουλουδιών
Το καλοκαίρι βγάζει το πέταλο με γρίφους και διαβάζει:
Καλοκαίρι:Ας διαλέξουμε ένα πέταλο και θα διαβάσουμε τον γρίφο.
(μαδάει το 1ο πέταλο)
1. Μια καυτή μπάλα λάμπει στον ουρανό,
Οποιοσδήποτε θα προσέξει αυτήν την μπάλα.
Το πρωί μας κοιτάζει στο παράθυρο,
Χαρούμενα λάμπει, (ήλιος)
Χορός του Ήλιου και των Ακτίνων (κορίτσια)
2. Είναι όλο χρυσό,
Απαλό και αφράτο.
Είναι το παιδί της κότας,
Και το όνομά του είναι... (κοτόπουλο)
Τι χρώμα μας έδωσαν οι γρίφοι;
Παιδιά:κίτρινος
Κύριος:να το δώσουμε στον πίνακα; Τι μπορείτε να διακοσμήσετε με αυτά;
Ηλιοφάνεια, πικραλίδα
(τα παιδιά με έναν δάσκαλο σκιάζουν την εικόνα των πικραλίδων και του ήλιου στην εικόνα με ένα κίτρινο μαρκαδόρο)
Καλοκαίρι:Ας αφαιρέσουμε ξανά το πέταλο και ας διαβάσουμε τους γρίφους:
(μαδάει το 2ο πέταλο)
Ο ήλιος δύει το βράδυ
Κρατάει μια βούρτσα στον ουρανό.
Δεν θέλει να φύγει μάταια,
Αφήνει ίχνος...(αυγή)
Τι είδους χριστουγεννιάτικα δέντρα;
Υπάρχουν βελόνες πάνω τους;
Ποιες είναι αυτές οι κόκκινες μπάλες;
Αλλά δεν μπορείτε να δείτε το πούλιες;
Τόσο όμορφο κατά μήκος του φράχτη
Το καλοκαίρι θα τραγουδήσουν... (ντομάτες)
Τρώει αφίδες από τα κλαδιά,
Και μας βοηθάει στον κήπο.
Κάθεται επιδέξια σε ένα φύλλο
Αυτό είναι... (πασχαλίτσα)
Χορός "Πασκαλίτσα"
(μουσική και κινήσεις T. Suvorova)
Κύριος:τι χρώμα θα δώσουμε στον πίνακα; (το κόκκινο)
(τα παιδιά με έναν δάσκαλο σκιάζουν την εικόνα στην εικόνα με ένα κόκκινο μαρκαδόρο πασχαλίτσες, χρώματα)
Καλοκαίρι:Ας μαζέψουμε ξανά τα πέταλα και ας διαβάσουμε τους γρίφους
(μαδάει το 3ο πέταλο)
Στον κήπο του Ιουνίου
Χτίζουμε σαν καλοί φίλοι,
Καλλιέργεια στον κήπο... (αγγούρια)
Αυτή η ομορφιά
Σε όλους τους τύπους αρέσει.
Μπάλες, αστέρια, βελόνες
Στο κομψό λεπτό...(χριστουγεννιάτικο δέντρο)
Ένας βιολιστής ζει σε ένα λιβάδι,
Φοράει φράκο και καλπάζει... (ακρίδα)
Παιχνίδι "Grasshoppers"
(τα παιδιά χωρίζονται σε 2 ομάδες. Μακέτες πράσινων φύλλων απλώνονται στο πάτωμα για κάθε ομάδα. Κατόπιν εντολής, ένα κάθε φορά, το παιδί βάζει ένα κεφαλόδεσμο από κεραίες ακρίδας στο κεφάλι του, πηδά πάνω από όλα τα φύλλα με τη σειρά, επιστρέφει στην ομάδα, περνά το κεφαλόδεσμο, ... κ.λπ.)
Κύριος:τι χρώμα θα δώσουμε στον πίνακα; (πράσινος)
(τα παιδιά με έναν δάσκαλο σκιάζουν τις εικόνες του γρασιδιού, των μίσχων λουλουδιών και των φύλλων δέντρων στην εικόνα με ένα πράσινο μαρκαδόρο)
Καλοκαίρι:ας λύσουμε τους γρίφους από το υπόλοιπο πέταλο.
(μαδάει το 4ο πέταλο)
Ένα φίδι ορμάει μέσα από τους λόφους,
Φέρνοντας υγρασία στα δέντρα.
Πλύσιμο των ακτών
Ρέει μέσα από τα χωράφια... (ποτάμι)
Θα κλαίει πάνω από τους κήπους,
Ο κήπος θα γεμίσει με φρούτα.
Ακόμα και το σκονισμένο πλατανό
Χαίρομαι που πλένω το πρόσωπό μου το καλοκαίρι... (βροχή)
Τραγούδι "Rain"
Καλοκαίρι:Λύσαμε όλους τους γρίφους στα πέταλα του πολύχρωμου λουλουδιού. Κοίτα, η εικόνα έχει γίνει πολύχρωμη. Της δώσαμε μπογιές. Ευχαριστώ λουλουδάκι!
(απευθύνεται στο πολύχρωμο λουλούδι): ευχαριστώ, λουλούδι, για το δώρο των μπογιών.
Παιδιά, ελάτε. Ας του δώσουμε πίσω τα χρωματιστά του πέταλα. Μπορεί ακόμα να φανούν χρήσιμοι.
(βάλτε τα πέταλα πίσω στις υποδοχές)
Κύριος: γλυκό καλοκαίρι, είναι πολύ ωραίο να είμαι ο καλεσμένος σας, αλλά ήρθε η ώρα να πάμε σπίτι.
Καλοκαίρι:Διασκέδασα πολύ μαζί σας φίλοι μου. Στον χωρισμό, θέλω να σε κεράσω με τα υπέροχα δώρα μου. Αυτό είναι νόστιμο υγιεινό χυμόΚαι ζουμερά μήλα. Φάτε τα με ευχαρίστηση και να είστε υγιείς.
Filimonova Natalya Yurievna
Τίτλος εργασίας:εκπαιδευτικός ψυχολόγος
Εκπαιδευτικό ίδρυμα: MBDOU "TsRR - d/s "Golden Fish"
Τοποθεσία:Πόλη Abakan, Δημοκρατία της Khakassia
Όνομα υλικού:Παιδαγωγικό έργο
Θέμα:"Χρώματα του καλοκαιριού"
Ημερομηνία έκδοσης: 29.03.2017
Κεφάλαιο:προσχολική εκπαίδευση
Παιδαγωγικό έργο "Χρώματα του καλοκαιριού"
Φαινόμενα κρίσης στην κοινωνία, τα υψηλότερα ποσοστά ανάπτυξής της, περιβαλλοντικές καταστάσεις
οι βασικές αιτίες, η κοινωνική αστάθεια, η πτώση του βιοτικού επιπέδου
mi επιδείνωση της υγείας των παιδιών. Πρόβλημα σωματικής και ψυχικής υγείας
η νεότερη γενιά σήμερα είναι ιδιαίτερα σημαντική λόγω του γεγονότος ότι σε
Τα παιδιά από την προσχολική ηλικία ανήκουν σε ομάδες κινδύνου. Από το προσχολικό ίδρυμα -
Η εκπαίδευση είναι το πρώτο στάδιο της κοινωνικής αγωγής, μετά σε εμάς εμπιστεύονται
τόσο εκπαιδευτικά όσο και υγειονομικά-προληπτικά καθήκοντα. Μια από τις μορφές της ρα-
bots για την υλοποίηση των εργασιών που έχουν ανατεθεί είναι η οργάνωση της καλοκαιρινής αναψυχής
παιδική ξεκούραση. Το καλοκαίρι είναι η πιο ευνοϊκή περίοδος για τη βελτίωση της υγείας και την ανάπτυξη
tey. Ένας σημαντικός παράγοντας είναι ότι τα παιδιά περνούν τον περισσότερο χρόνο τους
σε εξωτερικούς χώρους, στον καθαρό αέρα.
Θα είναι ενδιαφέρον να χρησιμοποιήσουμε βασικές μεθόδους και τεχνικές που λαμβάνονται από την τέχνη.
θεραπεία. Η ενεργός συμμετοχή σε ψυχαγωγία, αναψυχή και διαγωνισμούς εμπλουτίζει τα παιδιά με νέα
εντυπώσεις, αναπτύσσει τη δημιουργικότητα, αναπτύσσει δεξιότητες επικοινωνίας,
δημιουργεί θετικά συναισθήματα, - και όλα αυτά συμβάλλουν στη διατήρηση της υγείας όχι μόνο
σωματική, αλλά και ψυχική.
Συνάφεια εμπειρίαςεξαιτίας βασικά συστατικά, σώζοντας παιδιά
υγεία:
ορθολογική οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας,
άριστος
διατήρηση
εκτέλεση
συνδυασμός
ψυχικό και σωματικό στρες?
αλληλεπίδραση όλων των συμμετεχόντων στην παιδαγωγική διαδικασία.
Η εβδομάδα έχει σχεδιαστεί για να διασφαλίσει ότι οι δραστηριότητες των συμμετεχόντων θα στοχεύουν στην πραγματικότητα -
Στόχοι:
Δημιουργία συνθηκών για την προώθηση της διατήρησης και ενδυνάμωσης των σωματικών, ψυχικών και
πάει και κοινωνική υγεία των παιδιών προσχολικής ηλικίας.
Καθήκοντα:
Δημιουργία συνθηκών που διασφαλίζουν την προστασία της ζωής και της υγείας των παιδιών
Να αναπτύξουν τις κινητικές και νοητικές ικανότητες των παιδιών προσχολικής ηλικίας,
Δημιουργήστε θετικές συναισθηματικές καταστάσεις.
Οργάνωση έργου:
Μορφή: το έργο οργανώνεται ως εβδομάδα ψυχολογίας.
Κάθε μέρα έχει το δικό της θέμα και συνδέεται με ένα συγκεκριμένο φαινόμενο
φύση. Κάθε μέρα προηγείται ανακοίνωση προς τους γονείς της ομάδας υποδοχής.
Η μέρα ξεκινάει με τον ήχο ενός τραγουδιού στην είσοδο του νηπιαγωγείου, που μιλάει για
σε τι θα είναι αφιερωμένη η μέρα.
Όλοι οι ειδικοί προσχολικής ηλικίας συμμετέχουν στο έργο (προτεινόμενα παιχνίδια,
σκυταλοδρομίες,
γυμνάσια
ειδικούς
ηλικιακή ομάδα, που είναι σύμφωνα με το σχέδιο), καθώς και παιδιά όλων των ηλικιακών ομάδων.
Οι δραστηριότητες πραγματοποιούνται σε χώρους νηπιαγωγείων. Το έργο εκτελείται σε
πρώτη εβδομάδα του καλοκαιριού.
θετικός
s t a n e t άρθρωση
εκπαιδευτής για φυσική καλλιέργειαΓιορτή ημέρας υγείας για γονείς και
παιδιά του νηπιαγωγείου, καθώς και η δημοσίευση της εφημερίδας του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος "Alenushkiny Izvestia".
Αναμενόμενα αποτελέσματα
Διαμόρφωση θετικής στάσης του παιδιού απέναντι στο «εγώ» του.
Ανακουφίστε την ένταση, αποκτήστε θετική κινητική εμπειρία.
Ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητας.
εναρμόνιση της συναισθηματικής κατάστασης.
Ανάπτυξη μηχανισμών αυτορρύθμισης.
Σχέδιο εκδήλωσης «Colors of Summer».
Εκπαιδευτικές, εκπαιδευτικές, αναπτυξιακές εκδηλώσεις
Εκπαιδευτικός ψυχολόγος
Φυσικός εκπαιδευτής
Πολιτισμός
λογοθεραπευτής / μουσικοθεραπευτής
Επόπτης
Δευτέρα – Ημέρα του Ουράνιου Τόξου (τραγούδι “Rainbow”, E. Arkhipova)
1. Προώθηση "Rainbow of Mood"
Ομάδα
ουράνια τόξα» (ζωγραφική με τα δάχτυλα)
3. Προώθηση για γονείς «Tsvetnoye»
διάθεση"
4. Χαλάρωση πριν τον ύπνο «Ουράνιο τόξο».
1 . " ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ
πιτσιλιές »
(πετά την μπάλα προς τα πάνω - πιάσε)
2. Ρελέ «Ουράνιο τόξο» (παιδιά
μεταφέρω
πολύχρωμα
Τρίτη – Ημέρα Sandbox
1. Παιχνίδια με παιδιά.
2. Διαγωνισμός κάστρου άμμου.
3. Εκστρατεία «Footprints in the Sand».
Χαλάρωση
παραλία"
Διαβούλευση
γονείς
"Παιχνίδια στο sandbox."
1. Βασικό
κίνηση:
m e t h a n i e
τσάντα
2. Εγκαταστάσεις:
" Υπάρχει
έρημος» (πηδά μέσα
τσέρκι στο ένα πόδι)
3. Παιχνίδι χαμηλής κινητικότητας
"Κάκτος" (παρόμοιο με "Θάλασσα"
ανησυχώ
πάγωμα
ΕΙΚΟΝΑ
διαφορετικές θέσεις του κάκτου μέσα
έρημος).
Παιχνίδια με άμμο για ανάπτυξη
απτός
αισθήσεις
εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή.
Τετάρτη - Ημέρα Air Bubbles (τραγούδι "I Blow Bubbles")
Διασκέδαση "In the Kingdom of the Soap Bubble"
Πέμπτη - Ξέφωτο λουλουδιών(τραγούδι "Magic Flower")
1. «Όνομα λουλούδι».
2.Ανταγωνισμός
Ομαδικό κολάζ.
3. Πίνοντας τσάι «Θεραπευτικό άρωμα».
4. Σκίτσο "Λουλούδι"
5 . ΧΑΛΑΡΩΣΗ
"Πεταλούδα".
1. Υπαίθριο παιχνίδι "Λουλούδι"
- επτά άνθη"
2. Σκυταλοδρομίες:
"Στεφάνι"
(εναλλάξ
δεμένο
ταινία
"Παρτέρι"
σχετικά με τα όπλα
« π ο α δ κ α
χρωματιστά").
Γυμνάσια:
"Σημαντικά λουλούδια" (περπάτημα με
σακούλες στο κεφάλι).
Ασκήσεις αναπνοής:
"Ευώδης
κρατώντας την αναπνοή σου).
Ασκήσεις για την όραση:
ts v e t k e »
(κυκλικές κινήσεις)
«Α n u t i n s
ΜΑΤΙΑ »
(Κοίτα
αντίστροφα).
Γυμνάσια
ανάπτυξη
φαντασιώσεις:
" ΜΙΛΑ ρε
Παρασκευή - Ηλιόλουστο λαγουδάκι(τραγούδι "Είμαι ξαπλωμένος στον ήλιο"
"Ήλιος
τις παλάμες τους, χρωματίστε τις,
κόβω.
κολλημένα σε κύκλο, ξεκινώντας
από μικρά, σε έναν «ήλιο»,
Χαλαρά
κατασκευή
Σκυταλοδρομίες
"Ηλιακός
νομίσματα"
(αναβάλλω
Ασκήσεις αναπνοής:
Ήλιος"
σχεδιάζω
ροή αέρα του ήλιου).
Παιχνίδια με τα δάχτυλα
Υπαίθριο παιχνίδι "Burners with
δημιουργώντας έτσι ακτίνες.
Διαγωνισμός σχεδίασης ασφάλτου.
Χαλάρωση πριν τον ύπνο.
γονείς
ευχές"
κουτάλι)
"Περίπου
λιακάδα
Παιχνίδι "Εγώ και η σκιά μου" (σε
επαναλαμβάνω
κίνηση).
μαντήλι"
Τελική εκδήλωση - Κοινή φυσική αγωγή και ψυχαγωγικός ελεύθερος χρόνος για γονείς
και τα παιδιά «Α, καλοκαίρι».
Δευτέρα
"Ημέρα ουράνιου τόξου"
Προώθηση «Ουράνιο τόξο της διάθεσης»
Παρακολουθήστε τη δυναμική των αλλαγών της διάθεσης κατά τη διάρκεια μιας εβδομάδας.
Προετοιμάστε υλικά για να βελτιώσετε την ευεξία, τη δραστηριότητα και τη διάθεση.
Παίρνω ανατροφοδότησηγια την εξέλιξη της δράσης.
Μια αφίσα φτιάχτηκε την προηγούμενη μέρα που ενημερώνει μικρούς και μεγάλους για την επικείμενη εκδήλωση.
Η δράση πραγματοποιήθηκε στις σχολικές ομάδες ανώτερης και προπαρασκευαστικής.
Πρόοδος της δράσης
Στον χώρο υποδοχής των ομάδων υπάρχει μια αφίσα που απεικονίζει ένα ουράνιο τόξο - "Rainbow of Mood".
Κάθε πρωί καθ' όλη τη διάρκεια της εβδομάδας, τα παιδιά καλωσορίζονται από έναν δάσκαλο που γνωρίζει
την ουσία της δράσης, και προσφέρει στα παιδιά μάρκες με τα ονόματά τους. Τότε πρέπει να το εξετάσουν
τους εαυτούς τους και να αξιολογήσουν τη διάθεση με την οποία ήρθαν στο νηπιαγωγείο και στη συνέχεια να τη συσχετίσουν με
ένα συγκεκριμένο χρώμα του «Ουράνιου τόξου της Διάθεσης» και επισυνάψτε ένα διακριτικό σε ένα συγκεκριμένο
Όταν φεύγουν τα παιδιά κάνουν το ίδιο.
Έτσι, μπορείτε να παρακολουθείτε τις αλλαγές της διάθεσής σας κατά τη διάρκεια της ημέρας και μετά
όλη την εβδομάδα.
Ομαδικό κολάζ "Όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου"
Στόχος: συνοχή της ομάδας, ανάπτυξη της ικανότητας διαπραγμάτευσης μεταξύ τους.
Σε ένα κομμάτι ταπετσαρίας, ένας ενήλικας σχεδιάζει ένα περίγραμμα ενός ουράνιου τόξου, το οποίο πρέπει να χρωματίσουν τα παιδιά.
δάχτυλα.
αναμεμειγμένα
"ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ"
έκοψε και κρέμασε από την ταράτσα της παιδικής χαράς. Μετατρέπεται σε εργαλείο
για ασκήσεις αναπνοής: οι παιδικές ζωγραφιές κατεβαίνουν από το ουράνιο τόξο πάνω σε χορδές
λουλούδια,
σταγονίδια,
είναι δεδομένα
κίνηση
παιδική
αναπνοή. Ένα τέτοιο ουράνιο τόξο μπορεί να κρέμεται όλο το καλοκαίρι.
3. Χαλάρωση πριν τον ύπνο“
Ασυνήθιστο ουράνιο τόξο»
Στόχος: ανακούφιση από το συναισθηματικό στρες. Διέγερση της συναισθηματικής φαντασίας
Προώθηση για γονείς «Χρωματική διάθεση»
Στόχος: βελτίωση της διάθεσης.
ρεσεψιόν
ομάδα
αναρτήθηκε
εικόνα
εικόνα
τσιγγάνα που προσφέρεται να πει περιουσίες. Σε κοντινή απόσταση υπάρχουν τρία κουτιά διαφορετικών χρωμάτων, στα οποία
υπάρχουν κάρτες – ευχές.
Οι προβλέψεις χωρίζονται σε τρεις ομάδες.
Θετικό: ένα δώρο σας περιμένει, η τύχη είναι με το μέρος σας, μια ευχάριστη έκπληξη,
πολυαναμενόμενη συνομιλία, κ.λπ.
Κίνητρο: μην αναβάλλετε για αύριο αυτό που μπορείτε να κάνετε σήμερα. χωρίς
Δεν μπορείς να πιάσεις ούτε ένα ψάρι από μια λίμνη. παραμερίστε τις αμφιβολίες - ενεργήστε κ.λπ.
Μυστηριώδης: σίγουρα θα σε βοηθήσει, σε θυμάται, κρυφός θαυμαστής
θα εκδηλωθεί κ.λπ.
Τρίτη
"Μια μέρα στο Sandbox"
1. Παιχνίδια με παιδιά.
Στόχος: ανάπτυξη απτικών αισθήσεων και φαντασίας.
Ένας ενήλικας συστήνει τη νεράιδα της άμμου (κούκλα) στα παιδιά και τα μυεί στους κανόνες του παιχνιδιού.
sandbox.
Κανόνες sandbox για παιδιά
Κύριος.Η νεράιδα της άμμου λυπήθηκε γιατί οι φίλες της με τις νεράιδες της άμμου χάθηκαν και
δεν μπορούσε να επιστρέψει σπίτι στο sandbox. Η νεράιδα της άμμου σε ρωτάει μωρό μου:
1. Φροντίστε τους κόκκους άμμου - μην τους πετάξετε έξω από το αμμοδοχείο. Εάν κατά λάθος χυθεί άμμος,
δείξτε αυτό σε έναν ενήλικα και θα τον βοηθήσει να επιστρέψει στο sandbox. Δεν είναι δυνατή η επιλογή
αφαιρέστε την άμμο από αμμοκιβώτια.
2. Οι κόκκοι άμμου πραγματικά δεν τους αρέσει να τους βάζουν στο στόμα ή να τους ρίχνουν σε άλλα παιδιά.
Δεν μπορείτε να βάλετε άμμο στο στόμα σας και να τη ρίχνετε σε άλλους ανθρώπους.
3. Η νεράιδα της άμμου λατρεύει όταν τα παιδιά έχουν καθαρά χέρια και μύτες. έπαιξε με την άμμο -
Πλύνετε τα χέρια σας και δείξτε τις καθαρές παλάμες σας στον καθρέφτη.
Άσκηση "Sand Rain"
Σκοπός: ρύθμιση μυϊκή ένταση, χαλάρωση.
Νεράιδα της άμμου.Στη χώρα μου μπορεί να υπάρχει μια ασυνήθιστη αμμώδης βροχή και να φυσάει...
ζουμερός άνεμος. Είναι πολύ καλό. Τέτοια βροχή και αέρα μπορείς να κάνεις μόνος σου.
Δείτε το να συμβαίνει.
Το παιδί αργά και μετά γρήγορα ρίχνει άμμο από τη γροθιά του στην άμμο, στο la -
βάλε έναν ενήλικα, στην παλάμη σου.
Το παιδί κλείνει τα μάτια του και τοποθετεί την παλάμη του με τα δάχτυλά του απλωμένα στην άμμο,
Ο ενήλικας ψεκάζει άμμο σε ένα δάχτυλο και το παιδί ονομάζει αυτό το δάχτυλο. Μετά με...
παίζουν ρόλους.
Άσκηση "Ασυνήθιστα ίχνη"
Στόχος: ανάπτυξη της απτικής ευαισθησίας, της φαντασίας.
« Έρχονται τα αρκουδάκια» - το παιδί πιέζει με δύναμη την άμμο με τις γροθιές και τις παλάμες του.
"Οι λαγοί πηδούν" - το παιδί χτυπά την επιφάνεια της άμμου με τα δάχτυλά του, κινούμενο
πηγαίνοντας προς διαφορετικές κατευθύνσεις.
"Τα φίδια σέρνονται" - το παιδί, με χαλαρά/τεταμένα δάχτυλα, κάνει -
Η επιφάνεια της άμμου είναι κυματιστή (σε διαφορετικές κατευθύνσεις).
"Οι αράχνες τρέχουν" - το παιδί κινεί όλα τα δάχτυλά του, μιμούμενο την κίνηση της μύτης -
τον οποίο (μπορείτε να βυθίσετε εντελώς τα χέρια σας στην άμμο, συναντώντας ο ένας τα χέρια του άλλου κάτω από την άμμο
φίλος - "τα σφάλματα λένε γεια").
"Krokazyabla" - τα παιδιά αφήνουν μια μεγάλη ποικιλία αποτυπωμάτων στην άμμο, βρίσκουν
ένα όνομα για ένα φανταστικό ζώο που άφησε τέτοια σημάδια (αργότερα
μπορείτε να σχεδιάσετε αυτό το ζώο και να το κάνετε κάτοικο της χώρας της άμμου).
Άσκηση "Μοτίβα στην άμμο"
Στόχος: εμπέδωση γνώσεων για αισθητηριακά πρότυπα, καθιέρωση προτύπων.
Ένας ενήλικας με ένα δάχτυλο, την άκρη της παλάμης του ή μια βούρτσα στο πάνω μέρος του κουτιού άμμου σχεδιάζει ένα
προσωπικός γεωμετρικά σχήματα(σύμφωνα με τα πρότυπα ηλικίας για mastering), pro-
απλά/σύνθετα σχέδια (ίσια και κυματιστά μονοπάτια, φράχτες, σκάλες). Το παιδί πρέπει
σχεδιάστε το ίδιο σχέδιο παρακάτω στην άμμο ή συνεχίστε το σχέδιο του ενήλικα. Επιλογή:
ένας ενήλικας ζωγραφίζει σε έναν πίνακα, δίνει λεκτικές οδηγίες για να ζωγραφίσει ένα συγκεκριμένο
Τα ίδια μοτίβα στην άμμο γίνονται με τη διάταξη σε μια δεδομένη σειρά
αντικειμένων, όπως βότσαλα, βελανίδια, μεγάλα κουμπιά κ.λπ.
2.Διαγωνισμός κάστρου άμμου.
Στόχος: ανάπτυξη δημιουργική φαντασία, ομαδική ενότητα.
Ο διαγωνισμός διεξάγεται μεταξύ παιδιών των ηλικιωμένων και των προπαρασκευαστικών ομάδων.
Καλούνται να φτιάξουν ένα κάστρο στο sandbox. Η άμμος πρέπει να είναι υγρή. Σε εξέλιξη
η παραγωγή μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως διακοσμητικά απόβλητα. Παιδαγωγοί
ομάδες παρέχουν βοήθεια στην οικοδόμηση του κάστρου.
3. Καμπάνια "Footprints in the Sand"
Μια ομάδα παιδιών και δασκάλων αφήνουν τα αποτυπώματα των χεριών τους στη βρεγμένη άμμο
sandbox, τα οποία φωτογραφίζονται και αναρτώνται στην ομάδα υποδοχής. Από εκτυπώσεις
Με τα χέρια σας μπορείτε να συνθέσετε κάποιο είδος μοτίβου ή στολίδι.
4. Χαλάρωση πριν τον ύπνο «Στην ακρογιαλιά»
Σκοπός: Αυτή η άσκηση χρησιμοποιείται για να βοηθήσει τα παιδιά να αποκτήσουν μια αίσθηση ηρεμίας και
γαλήνη, η οποία με τη σειρά της οδηγεί σε αποδοχή του εαυτού και αυξημένη αυτοπεποίθηση
5. Διαβούλευση με γονείς «Παιχνίδια στο sandbox».
Παίζοντας με την άμμο, το νερό και τον πηλό
Παράρτημα 5.
Τετάρτη
"Ημέρα των σαπουνόφουσκες"
Φεστιβάλ Σαπουνόφουσκες
Μέσες και ανώτερες ομάδες
Μαζί με παιδαγωγούς και νηπιαγωγούς
ΣΕ: Σήμερα θα πάμε στη μακρινή χώρα των Σαπουνόφουσκες.
Τώρα θα βάλω ένα απλό καλαμάκι στο στόμα μου,
Θα ρίξω λίγο νερό μέσα και μετά θα φυσήξω ελαφρά
Σε ένα καλαμάκι - και ιδού,
Γίνεται μπλε με μια λεία μεμβράνη, που τεντώνεται σε πλάτος,
Θα εμφανιστεί μια λεπτή αφρώδης φούσκα!
Δάσκαλοι που φυσούν σαπουνόφουσκες
Ε: Οι σαπουνόφουσκες είναι ελαφριές, ευάερες και υπάκουες στο αεράκι. Τους αρέσει να παίζουν
με ΠΑΙΔΙΑ.
Διαγωνισμοί
"Βοηθήστε τις σαπουνόφουσκες να πετάξουν πάνω από το σχοινί"
Συμμετέχουν παιδιά της μεσαίας ομάδας (δύο ομάδες των 6 ατόμων η καθεμία).
Εξοπλισμός: βάσεις, σχοινιά, σετ για το φύσημα σαπουνόφουσκες.
Τα παιδιά φυσούν σαπουνόφουσκες και φυσούν πάνω τους για να πετάξουν πάνω από το σχοινί.
"Περπατήστε στη γέφυρα"
Συμμετέχουν παιδιά ανώτερη ομάδα(δύο ομάδες των 6 ατόμων).
Εξοπλισμός: σημαίες, καρέκλες, σανίδες για μια «γέφυρα» στο μονοπάτι, σετ για
φυσώντας σαπουνόφουσκες.
Τα παιδιά περπατούν εναλλάξ κατά μήκος της γέφυρας μέχρι τη σημαία, φυσώντας μια φούσκα.
"Πιάσε τη φούσκα"
Εξοπλισμός: κιτ για το φύσημα σαπουνόφουσκες.
Ε: ανοίξτε τα καπάκια και φυσήξτε τις φυσαλίδες!
Εδώ είναι - δείτε!
Είναι όλα αέρινα, πολύ ανυπάκουα!
Πώς μπορούμε να τα πιάσουμε - να τα κρατάμε στις παλάμες μας!
Τα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας φυσούν σαπουνόφουσκες, τα παιδιά της μεσαίας ομάδας προσπαθούν
«Ποιος έχει τον πιο πλούσιο αφρό;»
Συμμετέχουν παιδιά από τη μεγαλύτερη ομάδα.
Εξοπλισμός: πλαστικά μπολ με σαπουνόνερο, καλαμάκια για κοκτέιλ.
Τα παιδιά (τρία ή τέσσερα το καθένα) τοποθετούνται γύρω από τη λεκάνη και, χρησιμοποιώντας σωλήνες, δημιουργούν
άφθονο αφρό.
Παιχνίδια εξωτερικού χώρου
"Φυσαλλίδα"
Ε: Οι φούσκες είναι αστείοι άνθρωποι -
ΣΕ σαπουνόφουσκεςζει.
Έτσι τώρα θα είστε οι φυσαλίδες και οι κρίκους θα είναι τα σπίτια σας. Κράτα τους απασχολημένους.
Σε ένα σήμα, τα παιδιά από τη μεσαία ομάδα τρέχουν από τα τσέρκια και «πετούν». (ΕΚΕΙΝΗ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ
1-2 κρίκους αφαιρούνται) Στο σήμα: "Σπίτι!" - τα παιδιά επιστρέφουν στα τσέρκια. Αυτός που δεν το κάνει
αρκετό στεφάνι, πέφτει από το παιχνίδι, γίνεται οπαδός. Το παιχνίδι είναι κάπως επαναλαμβανόμενο
«Σκακές παλάμες και σαπουνόφουσκες»
Τα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας στέκονται σε κύκλο και κάνουν κινήσεις μαζί με τον αρχηγό.
Β: παιδιά, παιδιά, κοιτάξτε,
Είμαστε αστείες φυσαλίδες!
(Βάλτε τα πόδια σας εναλλάξ στη φτέρνα.)
Ένα, δύο, τρία - οι φυσαλίδες μεγαλώνουν.
(Σηκώνουν τα χέρια τους)
Μεγαλώνουν, λαμπυρίζουν και φουσκώνουν όλο και περισσότερο!
(Γυρίζουν γύρω από τον εαυτό τους.)
Ξαφνικά, φοίνικες εμφανίστηκαν και άρχισαν να πιάνουν φυσαλίδες!
(Εμφανίζονται παγίδες - παιδιά της μεσαίας ομάδας.)
Ποπ, ποπ, ένα, δύο, τρία, προσέξτε τις φυσαλίδες!
(Οι παγιδευτές χτυπούν τα χέρια τους και κουνούν τα δάχτυλά τους.)
"Φυσαλίδες"
πλησιάζει.
Νίκη
οι παγίδες δεν άγγιξαν.
Τελικό μέρος.
Συμμετέχουν όλα τα παιδιά.
Προσοχή, φυσαλίδες...
Ω, τι! Κοίτα!
Φουσκώνουν! Λαμπυρίζουν!
Έχουν μια έκρηξη! Πετάνε!
Το δικό μου είναι δαμάσκηνο!
Το δικό μου έχει μέγεθος καρυδιού!
Το δικό μου δεν έσκασε για πολύ καιρό!
Η μουσική παίζει, τα παιδιά φυσούν σαπουνόφουσκες.
Πέμπτη
«Σε ένα λιβάδι λουλουδιών»
1. "Όνομα λουλούδι"
Πρόοδος: Ο δάσκαλος ετοιμάζει ένα μοντέλο λουλουδιού, το οποίο συμπληρώνει μαζί με την ομάδα
σκαρφίζομαι
υποκοριστικό
χαϊδευτικός
πλήρωση,
πέταλα λουλουδιού. Στη συνέχεια το παιδί επιλέγει αυτό που του άρεσε περισσότερο. Σε αυτό το πέταλο
Επισυνάπτεται μια πεταλούδα κομμένη από χαρτί. Και τα παιδιά πρέπει να τα αποκαλούν με τα αγαπημένα τους ονόματα
ο ένας τον άλλον όλη μέρα. Ο δάσκαλος – λογοθεραπεύτρια – συμμετέχει στη δημιουργία του «ονοματικού λουλουδιού».
2. Διαγωνισμός «Καλύτερο παρτέρι».
Στόχος: ανάπτυξη της φαντασίας και δημιουργική φαντασία; ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων του χεριού.
Ο δάσκαλος ρωτά αινίγματα για τα λουλούδια και μετά τα παιδιά φτιάχνουν το λουλούδι που θέλουν.
αρέσει.
Υλικά
βιομηχανοποίηση
περιοδικά,
αποξηραμένος
φυτά,
φυσικός
υλικά.
απλωμένο σε ένα μεγάλο «παρτέρι». Στην είσοδο του νηπιαγωγείου είναι κρεμασμένα παρτέρια.
λουλούδι κομμένο από χρωματιστό χαρτί.
Υπάρχει μια μπούκλα στον κήπο -
Λευκή μπλούζα,
Χρυσή καρδιά.
Τι είναι;
(Χαμομήλι)
Ο πρώτος που βγήκε από τη γη
Σε αποψυγμένο έμπλαστρο.
Δεν φοβάται τον παγετό
Ακόμα κι αν είναι μικρό.
(Λευκόιο)
Μακρύ λεπτό στέλεχος
Πάνω είναι ένα κόκκινο φως.
Όχι φυτό, αλλά φάρος
Αυτό είναι έντονο κόκκινο...
Αναπτύχθηκε από ένα κρεμμύδι
Αλλά δεν είναι καλό για φαγητό.
Σε ένα φωτεινό ποτήρι
Το λουλούδι είναι παρόμοιο.
(Τουλίπα)
Αν και δεν είμαι ούτε θηρίο ούτε πουλί,
Αλλά μπορώ να υπερασπιστώ τον εαυτό μου!
Θα απλώσω τα νύχια μου -
Απλώς άγγιξε τα λουλούδια μου!
Ασπρώνω σαν χνουδωτό μπαλάκι στο χωράφι
και φύσηξε το αεράκι - ένα κοτσάνι έμεινε.
(Πικραλίδα)
Αξίζει Antoshka
Στο ένα πόδι.
Εκεί που θα είναι ο ήλιος
Εκεί θα κοιτάξει.
(Ηλιοτρόπιο)
Το Ζ είναι σαν αστέρι -
Έτσι μεταφράζεται το όνομα.
Είμαι πιο κοντά στο χρώμα του φθινοπώρου,
Να μπουν σε ανθοδέσμες για μαθήτριες.
Φωτεινό, αρωματικό -
Αχ αχ αχ! Ακανθώδης!
3. Πάρτι τσαγιού «Θεραπευτικό άρωμα»
Στόχος: πρόληψη ασθενειών.
Διαδικασία: Το τσάι παρασκευάζεται από φαρμακευτικά άνθη: χαμομήλι, άνθη φλαμουριάς, θυμάρι,
Μετά από μια βόλτα μπορείτε να σερβιριστείτε τσάι δημιουργική εργασίακαι πριν το μεσημεριανό γεύμα.
4. Σκίτσο "Λουλούδι"
Ψυχολόγος
περιλαμβάνει
ηρεμία
χαλαρωτικό
μιλάει:
«Καθίστε οκλαδόν, χαμήλωσε το κεφάλι και τα χέρια. Φανταστείτε ότι είστε οι σπόροι από τους οποίους
θα μεγαλώσουν όμορφα λουλούδια. Μια ζεστή ηλιοφάνεια έφτασε στο έδαφος και ζέστανε τον σπόρο μέσα σε αυτό.
εκκολάπτονται
πανεμορφη
Σήκω πάνω
σηκώστε και απλώστε τα χέρια σας στα πλάγια. Ένα λουλούδι λιάζεται στον ήλιο. Υποκατάστατα θερμότητας
πέταλο,
στροφή
Σηκώνω
πηγούνι,
Φαντάζομαι,
Κοίτα
Ήλιος
παραλείπεται
χαμογελάστε, γυρίστε αργά το κεφάλι σας αριστερά και δεξιά. Τώρα πες μου τι είσαι
ένιωθα όταν ήμασταν λουλούδι».
5. Χαλάρωση πριν τον ύπνο «Πεταλούδα»
6. Υπαίθριο παιχνίδι "Λουλούδι - επτά λουλούδια"
Στόχος: να αναπτύξει το μάτι και την ακρίβεια.
Εξοπλισμός: οκτώ φλιτζάνια κομμένα από πλαστικά μπουκάλια, κρατημένα μαζί
σχήμα λουλουδιού με συνδετήρες (ένα φλιτζάνι στο κέντρο, επτά γύρω του),
οκτώ μπάλες τένις ή πλαστικές θήκες από την Kinder Surprises.
Τα παιδιά ρίχνουν μπάλες σε έναν στόχο (λουλούδι - επτάχρωμο) και κερδίζουν πόντους: χτύπημα
κέντρο του λουλουδιού - 5 πόντοι, στα πέταλα - 2 πόντοι. Μπορείτε επίσης να διαμορφώσετε τον στόχο
τρίγωνο, τετράγωνο, γραμμή κ.λπ.
Παρασκευή
"Ηλιόλουστη μέρα"
1. Προαγωγή. «Ηλιοφάνεια για το νηπιαγωγείο».
χρωστικός
κόβω.
οι παλάμες είναι κολλημένες σε κύκλο, ξεκινώντας από τις μικρές, σε έναν «ήλιο», δημιουργώντας
έτσι, ακτίνες.
2. Διαγωνισμός σχεδίασης ασφάλτου.
Ανώτερη και προπαρασκευαστική ομάδα.
Υλικά: χρωματιστά κραγιόνια.
Οι συμμετέχοντες στον αγώνα συγκεντρώνονται στον αθλητικό χώρο. Παίζεται το τραγούδι «Σύννεφα».
Ε: Έτυχε να δω κάτι
Αυτό που δεν έχει δει κανείς:
Μια κατσίκα πηδούσε στον ουρανό,
Μια λιβελούλα πέταξε πίσω της.
Οι γύρω δεν μπορούσαν να καταλάβουν
Ποιος είναι αυτός που κινείται χωρίς πόδια;
Και ήταν - ξέρεις ποιος;
Λαγουδάκι με το παλτό του μπαμπά.
Προτείνω
σχεδιάζω
μαγικός
στα ουράνια
απόκρυψη
ηλιοφάνεια κατά τη διάρκεια της βροχής.
Στη μουσική, τα παιδιά και οι δάσκαλοι πηγαίνουν σε καθορισμένα σημεία στην άσφαλτο.
Ε: Δεν υπάρχει πιο μαγική χώρα,
Τα σύννεφα ζουν σε αυτό.
Αυτό το σύννεφο είναι ένα γατάκι.
Αυτό το σύννεφο είναι ένα μωρό ελέφαντα
Αυτός είναι ένας τίγρης-ιπποπόταμος
Θα φέρει τη διασκέδαση.
Λοιπόν, ας ζωγραφίσουμε!
Τα παιδιά πιάνουν δουλειά, ο δάσκαλος ενθαρρύνει τη φαντασία τους.
Μετά από 30 - 40 λεπτά μαζεύονται ξανά όλοι στο γήπεδο.
Ε: Σήμερα, με τη βοήθεια των κηρομπογιών, τα καταφέρατε μικρό θαύμα. Μπορέσαμε να δούμε
μια μαγική υπερβατική χώρα και γνωρίστε τους κατοίκους της.
Παίζει μουσική και δίνονται στα παιδιά αξιομνημόνευτα εμβλήματα.
3. Χαλάρωση πριν τον ύπνο «Στην ακρογιαλιά»
4. Προώθηση για γονείς «The Wall»
Σκοπός: παροχή σχολίων.
Πρακτικά: στην πρόσοψη του κτιρίου είναι κρεμασμένη μια λωρίδα χαρτιού Whatman, απλωμένη «σε τούβλα»,
στο οποίο οι γονείς μπορούν να αφήσουν τις επιθυμίες και τα σχόλιά τους για τη δουλειά που έχουν γίνει.
5. Κοινές διακοπές για γονείς και παιδιά νηπιαγωγείου.
Βιβλιογραφία.
Averina I.E. Λεπτά φυσικής αγωγής σε νηπιαγωγείο. Πρακτικός οδηγός. - Μ.:
Airs Press, 2009.
Azarova T., Bityanova M., Zemskikh T., Koroleva E., Pyatkova O. Nedelya
ψυχολογία στο σχολείο. Σχολική ψυχολόγοςΝο. 34 1999.
Alyabyeva E.A.
Λογορυθμική
γυμνάσια
μιούζικαλ
οδήγηση: Εργαλειοθήκη. - Μ.: TC Sfera, 2006.
Παιχνίδια Bityanova M. Rainbow. Σχολικός ψυχολόγος Νο 45, 46 1999.
Bityanova M., Vachkov I. Συναντήσεις στο Σύμπαν. Σχολική ψυχολόγος Νο 40
Pilipko N. Επικοινωνία σε καταστάσεις αιτήματος και άρνησης. Σχολική ψυχολόγος αρ.
Sosedova L. Δώρα καλοκαιριού//Παιδί στο νηπιαγωγείο Νο. 3, 2006.
Ροντιόνοφ
Στουπνίτσκαγια
Εκπαίδευση
σχηματισμός
κοινωνικός
Φοιτητές
Σχολείο
ψυχολόγος αρ. 43 2002.
Fopel K. Συνοχή και ανεκτικότητα στην ομάδα. Εκδοτικός οίκος «Γένεσις»,
Μ., 2002.
10. Τσελίσσεβα
Ανταγωνιστικός
"Ψυχολογικός
μαραθώνας"
