Η ιστορία της δημιουργίας του πίνακα του Gerasimov μετά τη βροχή. Περιγραφή του πίνακα Α

Έως το 1935, έχοντας ζωγραφίσει πολλά πορτρέτα του Β. Ι. Στάλιν και άλλων σοβιετικών ηγετών, ο Α.Μ. Κουρασμένος από τον αγώνα για επίσημη αναγνώριση και επιτυχία, πήγε να ξεκουραστεί στο σπίτι του και στην αγαπημένη του πόλη Κοζλόφ. Εδώ είναι που το " Υγρή βεράντα».

Η αδερφή του καλλιτέχνη θυμήθηκε πώς ζωγραφίστηκε ο πίνακας. Ο αδερφός της σοκαρίστηκε κυριολεκτικά από την εμφάνιση του κήπου τους μετά από μια ασυνήθιστα δυνατή βροχή. «Υπήρχε ένα άρωμα φρεσκάδας στη φύση. Το νερό βρισκόταν σε ένα ολόκληρο στρώμα στο φύλλωμα, στο πάτωμα του κιόσκι, στον πάγκο και άστραφτε, δημιουργώντας μια εξαιρετική γραφική χορδή. Και πιο πέρα, πίσω από τα δέντρα, ο ουρανός καθάρισε και έγινε λευκός.

Mitya, βιάσου να πάρεις την παλέτα! - φώναξε ο Αλέξανδρος στον βοηθό του Ντμίτρι Ροντιόνοβιτς Πάνιν. Ο πίνακας, τον οποίο ο αδερφός μου ονόμασε "Wet Terrace", εμφανίστηκε με αστραπιαία ταχύτητα - ζωγραφίστηκε μέσα σε τρεις ώρες. Το λιτό κιόσκι του κήπου μας με μια γωνιά του κήπου έλαβε ποιητική έκφραση κάτω από το πινέλο του αδερφού μου».

Την ίδια στιγμή, η εικόνα που προέκυψε αυθόρμητα δεν ζωγραφίστηκε τυχαία. Το γραφικό μοτίβο της φύσης που αναζωογονήθηκε από τη βροχή προσέλκυσε τον καλλιτέχνη ακόμη και στα χρόνια των σπουδών του στη Σχολή Ζωγραφικής. Τα κατάφερε υγρά αντικείμενα, στέγες, δρόμοι, γρασίδι. Ο Alexander Gerasimov, ίσως χωρίς καν να το καταλάβει, κατευθυνόταν προς αυτόν τον πίνακα για πολλά χρόνιακαι λανθασμένα ήθελα να δω με τα μάτια μου αυτό που βλέπουμε τώρα στον καμβά. Διαφορετικά, θα μπορούσε απλώς να μην δώσει σημασία στη βροχερή βεράντα.

Δεν υπάρχει ένταση στην ταινία, δεν έχουν ξαναγραφτεί μέρη ή επινοημένη πλοκή. Ήταν αληθινά γραμμένο με μια ανάσα, τόσο φρέσκια όσο η ανάσα των πράσινων φύλλων που έπλυνε η βροχή. Η εικόνα αιχμαλωτίζει με τον αυθορμητισμό της η ελαφρότητα των συναισθημάτων του καλλιτέχνη.

Το καλλιτεχνικό αποτέλεσμα του πίνακα ήταν σε μεγάλο βαθμό προκαθορισμένο από την υψηλή τεχνική ζωγραφικής που βασίζεται στα αντανακλαστικά (Βλ. απόσπασμα). «Πλούσιες αντανακλάσεις πρασίνου στον κήπο έπεσαν στη βεράντα, ροζ και μπλε ανταύγειες έπεσαν στην υγρή επιφάνεια του τραπεζιού. Οι σκιές είναι πολύχρωμες, ακόμα και πολύχρωμες. Οι αντανακλάσεις στις σανίδες που καλύπτονται από υγρασία είναι χυτές σε ασήμι. Ο καλλιτέχνης χρησιμοποίησε γλάσες, εφαρμόζοντας νέα στρώματα χρώματος πάνω από το αποξηραμένο στρώμα - ημιδιαφανές και διαφανές, σαν βερνίκι. Αντίθετα, ορισμένες λεπτομέρειες, όπως τα λουλούδια του κήπου, είναι βαμμένα impasto, τονίζονται με ανάγλυφες πινελιές. Μια σημαντική, υπερυψωμένη νότα εισάγεται στην εικόνα με τον οπίσθιο φωτισμό, την τεχνική του φωτισμού από πίσω, το σημείο-κενό, οι κορώνες των δέντρων θυμίζουν κάπως παράθυρα με βιτρό που τρεμοπαίζουν» (Kuptsov I. A. Gerasimov. After the Rain // Νέος καλλιτέχνης. 1988. Αρ. 3. Σ. 17.).

Στη ρωσική ζωγραφική της σοβιετικής περιόδου υπάρχουν λίγα έργα όπου η κατάσταση της φύσης θα μεταφερόταν τόσο εκφραστικά. Πιστεύω ότι αυτό είναι καλύτερη εικόνα A. M. Gerasimova. Ο καλλιτέχνης έζησε μεγάλη διάρκεια ζωής, ζωγράφισε πολλούς πίνακες πάνω διαφορετικές ιστορίες, για το οποίο έλαβε πολλά βραβεία και βραβεία, αλλά στο τέλος του ταξιδιού, ανατρέχοντας σε όσα είχε καταφέρει, θεώρησε αυτό το έργο ως το πιο σημαντικό.

Απόβροχο

Κοιτάζοντας τον πίνακα του Gerasimov «Μετά τη βροχή», μπορείτε να μυρίσετε το φρέσκο ​​καλοκαιρινό ντους και να ακούσετε τον ήχο των σταγόνων που χτυπούν τα φύλλα των δέντρων. Ολόκληρη η βεράντα είναι πλημμυρισμένη από φως και την εξαιρετική καθαρότητα της φύσης που έχει ξεπλυθεί από τη βροχή. Οι αντανακλάσεις των αντικειμένων στο νερό της βροχής δίνουν στην εικόνα μια ιδιαίτερη ατμόσφαιρα μυστηρίου, ρομαντισμού και άνεσης. Θέλω πολύ να μείνω σε αυτή τη βεράντα, βυθισμένος σε αυτή την ατμόσφαιρα γαλήνης, να αναπνεύσω καθαρός αέραςκαι ξεχάστε όλα τα προβλήματα έστω για μια στιγμή.

Πόσο ρεαλιστικά μεταδίδει ο καλλιτέχνης την ομορφιά των υγρών επιφανειών: πατώματα, τραπέζια, κάγκελα, παγκάκια. Βασικά, ο δημιουργός χρησιμοποιεί σκούρα χρώματα, αλλά μέσα από τα κλαδιά των δέντρων που λυγίζουν κάτω από το βάρος του νερού μπορεί κανείς να δει τον ουρανό, πάνω στον οποίο διαλύονται τα τελευταία σύννεφα. Οι ακτίνες του αναδυόμενου ήλιου παίζουν χαρούμενα και αστράφτουν στις σταγόνες του νερού. Αυτό δίνει στην εικόνα κάποιο είδος μυστηριώδους λάμψης. Βαθιά πίσω από τα δέντρα, στο βάθος, διακρίνονται κτίρια. Η οροφή τους κυριολεκτικά λάμπει.

Σε ένα διαφανές βάζο στο τραπέζι, το οποίο βρίσκεται στην αριστερή πλευρά της βεράντας, υπάρχει ένα μπουκέτο με όμορφα λουλούδια κήπου. Φαίνονται τόσο αληθινά που όταν τα κοιτάς, φαίνεται ότι πρόκειται να νιώσεις το λεπτό, λεπτό άρωμα να αναδύεται από αυτά. Θα ήθελα επίσης να σημειώσω πώς ο καλλιτέχνης απεικόνισε τη διαφάνεια του γυαλιού από το οποίο είναι κατασκευασμένα το βάζο και το γυαλί.

Είναι αδύνατο να καθοριστεί με σαφήνεια το είδος αυτής της εικόνας. Στη μία πλευρά απεικονίζει ένα τοπίο, γιατί αρκετά τα περισσότερα απόοι πίνακες καταλαμβάνονται από δέντρα κήπου, συνέπειες φυσικό φαινόμενοστη φύση. Αλλά από την άλλη, βλέπουμε αυτό το όμορφο μπουκέτο λουλούδια, ένα τραπέζι πάνω στο οποίο βρίσκονται πεσμένα πέταλα, ένα ποτήρι που έπεσε κάτω από την πίεση βαριών σταγόνων νερού.

Αυτή η εικόνα είναι εντυπωσιακή και σε κάνει να σκεφτείς ψηλά. Νομίζω ότι κανείς δεν θα μπορεί να μείνει αδιάφορος μετά την προβολή αυτής της φωτογραφίας.

Δοκίμιο για τη ζωγραφική Μετά τη βροχή Gerasimova, 6η τάξη

Ο Alexander Gerasimov είναι ένας πολύπλευρος καλλιτέχνης. ΣΕ διαφορετικές εποχές(προπολεμικά και μεταπολεμικές περιόδους) ζωγράφισε πορτρέτα κορυφαίων αξιωματούχων στο σοβιετικό κράτος και ο δάσκαλος ενδιαφέρθηκε επίσης για την απεικόνιση φυσικών φαινομένων. Το θέμα της βροχής και της ανανέωσης της φύσης μετά από αυτήν δεν είναι καινούργιο, όχι μόνο γενικά καλλιτεχνικές τέχνες, αλλά και στα έργα του Gerasimov. Ως μαθητής, απεικόνιζε στέγες σπιτιών και επιφάνειες δρόμων μετά από βροχή. Αλλά αυτός ο καμβάς ξεχωρίζει από αυτούς.

Εντύπωση από την εικόνα

Η εντύπωση από την εικόνα είναι αντιφατική. Βλέπουμε μια εικόνα μιας βεράντας μετά τη βροχή. Αυτό το ίδιο το φυσικό φαινόμενο μπορεί να ερμηνευτεί με δύο τρόπους - δεν είναι μόνο μια ανανέωση της φύσης με την ελπίδα της αναβίωσής της, αλλά και ένα είδος ουράνιων «δακρύων». Αυτό είναι ένα στοιχείο που ένα άτομο δεν μπορεί να το αντιμετωπίσει, μπορεί μόνο να το σκεφτεί κρυμμένο σε ένα απομονωμένο μέρος και περιμένοντας την κακοκαιρία. Ο καλλιτέχνης βρίσκεται ακριβώς σε ένα τέτοιο μέρος - βλέπουμε την εικόνα μέσα από τα μάτια του από την απέναντι γωνία της βεράντας.

Γενικά, η βροχή φέρνει ένα αίσθημα δυσφορίας σε έναν δεδομένο χώρο. Αλλά αυτή την ταλαιπωρία «βιώνει» ο άνθρωπος και τα αντικείμενα που έχει δημιουργήσει - βλέπουμε πώς οι λακκούβες αστράφτουν στον πάγκο της βεράντας - τώρα δεν μπορούμε να καθίσουμε σε αυτό. τραπέζι που βρίσκεται στην είσοδο, σαν να καλωσορίζει τους επισκέπτες, επάνω αυτή τη στιγμήΔεν μπορεί να τα συγκεντρώσει γύρω του. ένα ποτήρι που πέφτει από τα μανιασμένα στοιχεία - όλα αυτά είναι μια επιβεβαίωση της αδυναμίας του ανθρώπου μπροστά φυσικά φαινόμενα. Μόνο τα δέντρα, κορεσμένα με ζωογόνο υγρασία, λάμπουν, αντανακλώντας τις ακτίνες του ήλιου που αναδύονται σταδιακά πίσω από τα σύννεφα. Υπάρχει μια αλλαγή των κύκλων, ένα φαινόμενο αντικαθιστά ένα άλλο και αυτό ήταν πάντα και θα είναι, και η φύση θα συνεχίσει να ζει και να θριαμβεύει ό,τι κι αν γίνει.

Χρώματα ζωγραφικής

Ο χρωματικός συνδυασμός που επέλεξε ο Gerasimov δεν είναι πολύ διαφορετικός, αλλά η συντομία του έχει πολύ νόημα. Βλέπουμε φυσικά χρώματα που βρίσκονται στη φύση. Ωστόσο, κοντράρονται ως προς την ένταση, με την παρουσία της ζωής μέσα τους. Το τραπέζι και η ξύλινη προέκταση έχουν σκούρες καφέ αποχρώσεις και τα κομμένα λουλούδια στο βάζο «αραιώνουν» αυτή τη θλίψη με τη φρεσκάδα τους, αν και πρώην: λευκές, ροζ, λεπτές λεπτές αποχρώσεις, αλλά το πράσινο (φύλλα και μίσχοι λουλουδιών) είναι πιο σκούρο παρά φυσικά, ζωντανά. Και τη λύπη τους για την προηγούμενη ζωή τους στους κόλπους της φύσης, τα λουλούδια δείχνουν με πεσμένα πέταλα στο τραπέζι.

Αλλά στο τέλος, η ζωή κερδίζει - η εικόνα σχεδιάζεται να χωριστεί σε δύο μέρη - το πρώτο πλάνο με μια βεράντα (ο κόσμος των ανθρώπων) και το φόντο (ο κόσμος της φύσης), όπου κυριαρχεί πράσινο διαφόρων αποχρώσεων, αποδεικνύοντας ότι σε Η φύση δεν έχει «κακό καιρό», ότι όλα μέσα της είναι αρμονικά Ο ήλιος κοντεύει να βγει και δεν θα μείνει ίχνος βροχής.

6η τάξη.

• Δοκίμιο βασισμένο στον πίνακα της Shevandronova On the terrace, τάξη 8 (περιγραφή)

  Ο πίνακας της Irina Vasilyevna Shevandrova «On the Terrace», όπως και οι περισσότεροι πίνακές της, είναι εμπνευσμένος από την παιδική ηλικία και τη νεολαία. Εξάλλου, ακόμη και κατά τη διάρκεια της ζωής της, η Irina Shevandrova ονομαζόταν καλλιτέχνης των παιδιών.

Προετοιμασία για ένα δοκίμιο βασισμένο στον πίνακα του A.M. Gerasimova “After the Rain” Η παρουσίαση έγινε από καθηγήτρια ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας από το γυμνάσιο MBOU No. 17 a. Psebe Pashchenko S.N.

Στόχοι: η εισαγωγή των μαθητών σε ένα έργο ρωσικής ζωγραφικής των αρχών του 20ου αιώνα. συλλέγουν τα απαραίτητα υλικά για να γράψουν ένα δοκίμιο. συμβάλλουν στον εμπλουτισμό του λόγου των μαθητών, διευρύνοντας τους ορίζοντές τους εξοικειώνοντας με έργα τέχνης

Ας αναθεωρήσουμε Είδη ζωγραφικής Πορτραίτο Τοπίο νεκρής φύσης Τύποι κειμένων Αφήγηση Περιγραφή Συλλογισμός

Alexander Mikhailovich Gerasimov

Οικογενειακό πορτρέτο του Α.Μ. Ο Gerasimov γεννήθηκε σε μια οικογένεια εμπόρων στο Kozlov (τώρα Michurinsk) και σπούδασε στη Σχολή Ζωγραφικής, Γλυπτικής και Αρχιτεκτονικής της Μόσχας. Πορτραίτης, τοπιογράφος, κύριος θεματική εικόνα. Λαϊκός καλλιτέχνηςΕΣΣΔ, τακτικό μέλος της Ακαδημίας Τεχνών της ΕΣΣΔ, Διδάκτωρ Ιστορίας της Τέχνης.

Μέχρι το 1935, έχοντας ζωγραφίσει πολλά πορτρέτα του Λένιν, του Ι. Β. Στάλιν και άλλων σοβιετικών ηγετών, ο Α.Μ. Γερασίμοφ, κουρασμένος από τον αγώνα για επίσημη αναγνώριση και επιτυχία, πήγε να ξεκουραστεί στο σπίτι του. Εδώ δημιουργήθηκε το «Wet Terrace».

Η ιστορία της δημιουργίας του πίνακα «Μετά τη βροχή» Έκανα το σκίτσο σε δύο ώρες. Έγινε κάπως έτσι: ζωγράφιζα ένα ομαδικό πορτρέτο της οικογένειάς μου στη βεράντα. Ο ήλιος ήταν καυτός, σκορπίζοντας φωτεινά σημεία στο πράσινο. Και ξαφνικά κύλησαν σύννεφα. Ένας θυελλώδης άνεμος, που έσκιζε ροδοπέταλα και τα σκορπούσε στο τραπέζι, χτύπησε ένα ποτήρι νερό. Η βροχή έπεσε και η οικογένειά μου χάθηκε μέσα στο σπίτι. Και με κυρίευσε μια απρόσμενη απόλαυση. Από φρέσκο ​​πράσινο και αστραφτερά ρυάκια νερού που πλημμύρισαν το τραπέζι με ένα μπουκέτο τριαντάφυλλα, τον πάγκο και τις σανίδες του δαπέδου. Ευτυχώς είχα ένα φορείο με έναν καμβά στο χέρι και άρχισα πυρετωδώς να ζωγραφίζω. Δεν χρειαζόταν να αναδιατάξω ή να προσθέσω τίποτα - ό,τι ήταν μπροστά στα μάτια μου ήταν τόσο όμορφα.

Συζήτηση για τον πίνακα Τι φαίνεται στον πίνακα; Σε ποιο είδος θα κατατάσσατε τον πίνακα του A.M. Γερασίμοβα; Με ποιες λεπτομέρειες της εικόνας υποθέτουμε ότι μόλις έβρεξε; Κατάφερε ο καλλιτέχνης να μεταφέρει την αίσθηση της φρεσκάδας μετά τη βροχή; Ο πίνακας έχει δύο τίτλους. Γιατί νομίζεις; Ποιο όνομα αποδίδει με μεγαλύτερη ακρίβεια πρόθεση του συγγραφέα? Σε ποιο είδος κειμένου θα ταξινομηθεί το δοκίμιό σας; A. M. Gerasimova "Μετά τη βροχή (Υγρή βεράντα)"

Περιγράψτε αυτό που βλέπετε. Ένα στρογγυλό τραπέζι, ένα μπουκέτο λουλούδια σε μια κανάτα, σκαλιστά πόδια τραπεζιού, ένα αναποδογυρισμένο ποτήρι, η λάμψη των υγρών επιφανειών, οι σκιές από αντικείμενα.

Εργασία λεξιλογίου. Καλοκαιρινή βροχή; όλα είναι γεμάτα με υγρασία. Όλα λάμπουν? φρέσκο, πλυμένο με βροχή φύλλωμα. στο προσκήνιο και στο παρασκήνιο? Τριαντάφυλλα φλόγα στη γυάλινη καράφα. υγρή λάμψη, αμυδρό φως του ήλιου. Υπάρχουν επίσης στίχοι από το ποίημα του A.Ya. αναποδογυρισμένο γυαλί? Μέσα από το πυκνό πράσινο φύλλωμα μπορείτε να δείτε τη στέγη του ουρανού. Νιώθω τη φρεσκάδα του αέρα και τη σιωπή. te rra asa, per rila.

A. Yashin Μετά τη βροχή Η βροχή πέρασε κατά μήκος του μονοπατιού του κήπου. Στα κλαδιά κρέμονται σαν σκουλαρίκια σταγόνες. Αν αγγίξετε μια σημύδα, θα ξεσηκωθεί και θα γελάσει. Θα γελάσει μέχρι να ξεσπάσει σε κλάματα. Η βροχή θρόιζε στο πλατύ λιβάδι. Ακόμα και τα λουλούδια ξαφνιάστηκαν μεταξύ τους: Στα φλιτζάνια των φύλλων, σε κάθε λεπίδα χόρτου υπήρχε λίγο φως, ένα κομμάτι ασήμι.

Σύνταξη. Στίξη. Γράψτε τις προτάσεις, τοποθετήστε σημεία στίξης: Θυμάμαι τις γραμμές από το ποίημα του A.Ya. Όλα λάμπουν σε πρώτο πλάνο, το κάγκελο, ο πάγκος, το πάτωμα στη βεράντα και το τραπέζι. Τα τριαντάφυλλα φλέγονται στη γυάλινη καράφα και πάνω τους κρέμονται και σταγόνες βροχής. Υπάρχει μια υγρή λάμψη και αμυδρό φως του ήλιου τριγύρω, και μπορείτε να νιώσετε καθαρά τη φρεσκάδα του αέρα και τη σιωπή της στιγμής που έρχεται αμέσως μετά τη βροχή.

Δοκίμασε τον εαυτό σου Θυμάμαι τις γραμμές από το ποίημα του A. Yashin "After the Rain": "Στα κλαδιά κρέμονται σαν σκουλαρίκια", "Στα φλιτζάνια των φύλλων, σε κάθε λεπίδα χόρτου υπάρχει λίγο φως, ένα κομμάτι. από ασήμι." Όλα λάμπουν σε πρώτο πλάνο: το κιγκλίδωμα, ο πάγκος, το πάτωμα στη βεράντα και η επιφάνεια του τραπεζιού. Τα τριαντάφυλλα φλέγονται στη γυάλινη καράφα, και σταγόνες βροχής κρέμονται επίσης πάνω τους. Υπάρχει μια υγρή λάμψη και αμυδρό φως του ήλιου τριγύρω, και μπορείτε να νιώσετε καθαρά τη φρεσκάδα του αέρα και τη σιωπή της στιγμής που έρχεται αμέσως μετά τη βροχή.

Ένα απόσπασμα από την ιστορία του Λ.Ν. Τολστόι «Εφηβεία» «Αλλά η βροχή γίνεται πιο ωραία. το σύννεφο αρχίζει να χωρίζεται σε κυματιστά σύννεφα, να λαμπρύνει στο σημείο όπου θα έπρεπε να είναι ο ήλιος και μέσα από τις γκριζόλευκες άκρες του σύννεφου ένα κομμάτι καθαρού γαλάζιου μόλις που φαίνεται. Ένα λεπτό αργότερα, μια δειλή αχτίδα ήλιου λάμπει ήδη στις λακκούβες του δρόμου. Νιώθω μια ανέκφραστα ευχάριστη αίσθηση ελπίδας στη ζωή. Η ψυχή μου χαμογελά σαν ανανεωμένη, χαρούμενη φύση. Σκύβω από την ξαπλώστρα και πίνω λαίμαργα στον μυρωδάτο αέρα. Όλα είναι βρεγμένα και λάμπουν στον ήλιο, σαν να είναι καλυμμένα με βερνίκι. Δεν μπορώ να καθίσω στη ξαπλώστρα, τρέχω στους θάμνους, σκίζω τα υγρά κλαδιά της ανθισμένης κερασιάς, χτυπάω τον εαυτό μου στο πρόσωπο μαζί τους και απολαμβάνω την υπέροχη μυρωδιά τους».

Ας επιλέξουμε συνώνυμα για να αποφύγουμε τις επαναλήψεις. Ζωγραφική - καμβάς, τοπίο Καλλιτέχνης - ζωγράφος, τοπιογράφος Drew - απεικονίζεται, έδειξε

Χρώμα και διάθεση Το χρώμα σε έναν πίνακα έχει μεγάλη αξία. Χρησιμοποιώντας χρώμα, ο καλλιτέχνης δημιουργεί μια εικόνα, μεταφέρει τη στάση του απέναντι στον ήρωα και προκαλεί μια συγκεκριμένη διάθεση. Βλέπουμε απαλά, ήρεμα χρώματα: ανοιχτό πράσινο και σκούρο πράσινο, ροζ-κίτρινο, μπορντό τόνους. Αυτοί οι συνδυασμοί δημιουργούν καλοκαιρινή διάθεση. Η ασημί απόχρωση σε όλα τα αντικείμενα δίνει μια αίσθηση δροσιάς. Ο καλλιτέχνης αγαπά πολύ τον κήπο του, αυτοφυής φύση. Του αρέσει να απεικονίζει τις αλλαγές στη φύση.

Κατά προσέγγιση σχέδιο 1. Μπροστά μας είναι ο πίνακας του A. M. Gerasimov "After the Rain". 2. Υγρή βεράντα. 3. Κήπος μετά τη βροχή. 4. Χρώμα της εικόνας. 5. Η διάθεση που δημιουργεί η εικόνα.

Το "After the Rain" είναι ένα από τα καλύτερα τοπίακαλλιτέχνης Alexander Mikhailovich Gerasimov. Όπως και άλλες, αυτή η εικόνα διακρίνεται για την απλότητα, τη σαφήνεια και τη γιορτή της. Μια δυνατή καλοκαιρινή βροχή μόλις πέρασε. Άφησε τα σημάδια του σε όλα. Οι θάμνοι και τα δέντρα ήταν κορεσμένα με υγρασία. Φρέσκο, πλυμένο με τη βροχή φύλλωμα λάμπει σε βρεγμένα κλαδιά. «Στα κλαδιά κρέμονται σαν σκουλαρίκια», έγραψε ο ποιητής A. Yashin. Και θυμάμαι επίσης τους στίχους από το ποίημά του «Μετά τη βροχή»: «Στα φλιτζάνια των φύλλων, σε κάθε λεπίδα χόρτου υπάρχει λίγο φως, ένα κομμάτι ασήμι». Όλα λαμπυρίζουν: η οροφή του αχυρώνα, στο βάθος, στο βάθος, και ό,τι είναι σε πρώτο πλάνο: το κιγκλίδωμα, ο πάγκος, το πάτωμα στη βεράντα, η επιφάνεια του τραπεζιού. Όλα θυμίζουν τα μανιασμένα στοιχεία. Υπάρχει ακόμα πολύ νερό σε όλα αυτά τα αντικείμενα. Τα τριαντάφυλλα φλέγονται στη γυάλινη καράφα και πάνω τους κρέμονται και σταγόνες βροχής. Και δίπλα του βρίσκεται ένα αναποδογυρισμένο ποτήρι: είναι ξεκάθαρο ότι η βροχή ήταν δυνατή. Υπάρχει μια υγρή λάμψη τριγύρω, το αμυδρό φως του ήλιου διαπερνά τα σύννεφα που χωρίζουν, και μπορείς να νιώσεις καθαρά τη φρεσκάδα του αέρα και τη σιωπή εκείνης της στιγμής που ήρθε αμέσως μετά τη βροχή.

Σχολική εργασία στο σπίτιΓράψτε ένα προσχέδιο δοκιμίου

ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΣΑΣ

Λογοτεχνία: Ρωσική γλώσσα. 6η τάξη. Σχολικό βιβλίο Για γενική εκπαίδευση ιδρύματα. Στις 2 η ώρα /(M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova και άλλοι· επιστημονικός επιμελητής. N.M. Shansky) - M.: Εκπαίδευση, 20013. Khodyakova L.A. Η χρήση της ζωγραφικής στη διδασκαλία της ρωσικής γλώσσας. - Μ.: Διαφωτισμός. 1983 Πηγές Διαδικτύου: Ρωσικά πύλη γενικής εκπαίδευσης. Συλλογή: MHC. Gerasimov A.M. - http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?ob_no=%2016527 πρότυπο - http://whynotra.moy.su/_nw/14/15329.jpg Πίνακες του A.M. Gerasimov: http://www .amgerasimov .michmuzei.ru/paints/ger00avtoportret.jpg http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6487 http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6457 http:// www. amgerasimov.michmuzei.ru/paints/ger04tropinka.jpg http://www.tstu.ru/win/kultur/kul_img/mus_img/ger_img/terrasa.jpg Οικιακό Μουσείο - http://www.tstu.ru/ win/kultur /kul_img/mus_img/ger_img/terr.jpg Μετά τη βροχή - http://www.e1.ru/fun/photo/view_pic.php/p//view.pic

Πρεμιέρα:

Περίληψη μαθήματος ρωσικής γλώσσας στην 6η τάξη.

Δάσκαλος – Svetlana Nikolaevna Pashchenko, γυμνάσιο MBOU No. 17 a. Psebe

Θέμα : "Προετοιμασία για ένα δοκίμιο βασισμένο στον πίνακα του A. M. Gerasimov "After the Rain (Wet Terrace)"

Στόχοι

εκπαιδευτικός: γνωριμία σύντομο βιογραφικόκαλλιτέχνης, διδάσκουν να «διαβάζουν» μια εικόνα, συλλέγουν υλικά εργασίας για ένα δοκίμιο.

υπανάπτυκτος : ανάπτυξη προφορικού και γραπτού συνεκτικού λόγου, δημιουργικότηταΚαι συναισθηματική σφαίρα, ενδιαφέρον για τη ζωγραφική, επεκτείνεται λεξιλόγιο, να αναπτύξουν δεξιότητες ομαδικής εργασίας σε μια ομάδα.

εκπαιδευτικός : να καλλιεργήσει το αίσθημα της αγάπης για τη φύση, την πατρίδα.

Τύπος μαθήματος : μάθημα ανάπτυξης λόγου

Τεχνολογία : μάθημα-εργαστήριο

Μορφές οργάνωσης γνωστική δραστηριότητα: ατομική, μετωπική, ομαδική (τα παιδιά εργάζονται ομαδικά)

Εξοπλισμός : παρουσίαση; αναπαραγωγή του πίνακα «Μετά τη βροχή», πορτρέτο του καλλιτέχνη, καβαλέτο, πινέλα, χρώματα, ηχογράφηση «Καταιγίδα. Ηρεμία. Χαρούμενο τραγούδι των πουλιών" ελεημοσύνη– ένα απόσπασμα από την ιστορία του Λ.Ν. Τολστόι «Εφηβεία», εγχειρίδιο, επεξηγηματικά και ορθογραφικά λεξικά.

Η πρόοδος του μαθήματος.

1. Εναρκτήρια σχόλιαδασκάλους.

Γεια σας παιδιά. Είστε σε στούντιο ενός καλλιτέχνη. Τι βλέπετε εδώ; (Καβαλέτο, χρώματα, σκίτσα, καμβάδες...) Με τη βοήθειά τους ο καλλιτέχνης δημιουργεί μια εικόνα, ένα πραγματικό θαύμα που μας ζει και μας χαροποιεί για αιώνες. Σήμερα εσύ κι εγώ θα δοκιμάσουμε τους εαυτούς μας στο ρόλο των καλλιτεχνών, όχι όμως απλών, αλλά καλλιτεχνών που το όργανο τους είναι η λέξη.

2. Έκκληση σε συναισθηματικές και οπτική μνήμηπαιδιά. Επαγωγή.

Παρακαλώ κλείστε τα μάτια σας. Ακούστε τις ηχογραφήσεις.

(Η ηχογράφηση "Thunderstorm. Calm. Joyful singing of birds" είναι ενεργοποιημένη.)

Τι εικόνα παρουσίασες; Πες μου.

Σας αρέσει η καλοκαιρινή βροχή; Φανταστείτε ότι βγήκατε έξω μετά από μια καταιγίδα. Τι είδες; Τι ένιωσες; (Ανταλλάξτε εντυπώσεις.) Σήμερα λοιπόν εσείς και εγώ θα προετοιμαστούμε για ένα δοκίμιο βασισμένο στον πίνακα του A. M. Gerasimov «After the Rain (Wet Terrace)» (Διαφάνεια 1) και θα μιλήσουμε για το τι είδε ο καλλιτέχνης A. M. Gerasimov μετά τη βροχή, όταν εγώ βγήκε στη βεράντα μου.

Ας επαναλάβουμε. Ποια είδη ζωγραφικής γνωρίζετε; Τι είδη κειμένου; (διαφάνεια 3)

Σας ενδιαφέρει να μάθετε για τον καλλιτέχνη και πώς προέκυψε αυτός ο πίνακας;

3. Μια ιστορία για τον καλλιτέχνη και τη ζωγραφική του. (διαφάνειες 4-7)

Π.Μ. Ο Gerasimov γεννήθηκε σε μια οικογένεια εμπόρων στο Kozlov (τώρα Michurinsk) και σπούδασε στη Σχολή Ζωγραφικής, Γλυπτικής και Αρχιτεκτονικής της Μόσχας. Πορτραίτης, τοπιογράφος, δεξιοτέχνης της θεματικής ζωγραφικής. Λαϊκός καλλιτέχνης της ΕΣΣΔ, τακτικό μέλος της Ακαδημίας Τεχνών της ΕΣΣΔ, Διδάκτωρ Ιστορίας της Τέχνης.

Καλλιτέχνης A. M. Gerasimov για πολύ καιρόέζησε στη Μόσχα και ήταν ζωγράφος του Κρεμλίνου: ζωγράφιζε εικόνες των ηγετών Στάλιν, Λένιν και άλλων ηγετών της χώρας. Σύντομα όμως μετακομίζει σε πατρίδα Kozlov (τώρα η πόλη Michurinsk, περιοχή Tambov). Αγαπούσε πολύ το σπίτι και τον κήπο του. Του άρεσε ιδιαίτερα να παρακολουθεί τη φύση κατά τη διάρκεια ή μετά τη βροχή. Η αδερφή του θυμήθηκε ότι κάποτε σοκαρίστηκε από το θέαμα του κήπου τους μετά από μια δυνατή καλοκαιρινή καταιγίδα. Ο καλλιτέχνης φώναξε στον βοηθό του να του δώσει γρήγορα ένα πινέλο και μια παλέτα. Έτσι, σε τρεις ώρες δημιουργήθηκε ο πίνακας «Μετά τη βροχή», τον οποίο ο Gerasimov θεώρησε έναν από τους καλύτερους πίνακές του.

Τι ενδιαφέροντα πράγματα ακούσατε για τον καλλιτέχνη και τη ζωγραφική του; (Ο πίνακας «Μετά τη βροχή» δημιουργήθηκε σε τρεις ώρες!)

4. Διατύπωση του θέματος και των στόχων του μαθήματος.

Ένας καλλιτέχνης δουλεύει με χρώματα και στο στούντιο μας θα δουλέψουμε με λέξεις. Πες μου, τι μπορείς να βρεις από τις λέξεις; Δικαίωμα. Φράσεις, προτάσεις, κείμενο. Τι είδους κείμενο μπορείτε να γράψετε για τον πίνακα; (Ιστορία, δοκίμιο.) Διατυπώστε το θέμα του μαθήματος. ("Προετοιμασία για ένα δοκίμιο βασισμένο στον πίνακα του A. M. Gerasimov "After the Rain.")

Τι πιστεύεις ότι σημαίνει να γράφεις ένα δοκίμιο βασισμένο σε έναν πίνακα;

Κατανοήστε την πρόθεση του καλλιτέχνη. Παρακολουθήστε πώς ο καλλιτέχνης πραγματοποίησε το σχέδιό του στον πίνακα (σύνθεση, χρωματικό σχέδιο). Μεταφέρετε τη στάση σας απέναντι σε αυτό που απεικονίζεται στον καμβά, τις σκέψεις, τα συναισθήματά σας.

Πώς να προετοιμαστείτε για ένα δοκίμιο;

Πρέπει να συγκεντρώσετε τις απαραίτητες λέξεις, φράσεις, προτάσεις για να φτιάξετε καλό κείμενο; φτιάξε ένα σχέδιο δοκιμίου. Τότε θα είναι πιο εύκολο για εμάς να το γράψουμε.

Είπατε λοιπόν τους στόχους του μαθήματός μας. Πες μου, γιατί καθίσαμε παρέες;

Θα συνεργαστούμε, θα ακούσουμε ο ένας τον άλλον και θα βοηθήσουμε ο ένας τον άλλον.

Δικαίωμα. Αλλά μην βιαστείτε να πάρετε κάποιο άλλο, ίσως η επιλογή σας είναι επίσης καλή, γιατί το μότο του εργαστηρίου μας είναι «Είστε όλοι ικανοί!»

5. Λεξικό έργο. Αποδόμηση.

Αποκορύφωμα λέξεις-κλειδιάστον τίτλο της εικόνας. Καταγράψτε τα σε μια στήλη.Βροχή, βεράντα, βρεγμένο. Εξηγήστε τη λέξη "βεράντα". Μπορείτε να αναζητήσετε τη σημασία της λέξης μέσα επεξηγηματικό λεξικό. (Καλοκαιρινή ανοιχτή (χωρίς τοίχους) επέκταση σε σπίτι ή κτίριο.) Προσέξτε πώς γράφεται αυτή η λέξη.

Είναι δυνατόν να δούμε βεράντες στην περιοχή μας;

Οι βεράντες είναι χτισμένες στην κεντρική Ρωσία, στα νότια, αλλά εδώ, στα βόρεια, υπάρχουν βεράντες δίπλα σε σπίτια.

Βρείτε συνώνυμα για τις λέξεις «βροχή», «βρεγμένο». (Διαβάζοντας δυνατά τα συνώνυμα.) Γιατί πρέπει να τα επιλέξετε; Για αποφυγή επαναλήψεων. Επιλέξτε επίθετα για τα ουσιαστικά «πεζούλα», «βροχή». Τα επίθετα εμπλουτίζουν το περιεχόμενο της πρότασης με την οποία θα συνθέσουμε το κείμενο.

6. Επανεξέταση της εικόνας. Αποδόμηση και κοινωνικοποίηση (διαφάνεια 8)

Τι φαίνεται στην εικόνα;

Σε ποιο είδος θα κατατάσσατε τον πίνακα του A.M. Γερασίμοβα;

Με ποιες λεπτομέρειες της εικόνας υποθέτουμε ότι μόλις έβρεξε;

Κατάφερε ο καλλιτέχνης να μεταφέρει την αίσθηση της φρεσκάδας μετά τη βροχή;

Ο πίνακας έχει δύο τίτλους. Γιατί νομίζεις; Ποιος τίτλος αποδίδει ακριβέστερα την πρόθεση του συγγραφέα;

Σε ποιο είδος κειμένου θα ταξινομηθεί το δοκίμιό σας;

Περιγράψτε αυτό που βλέπετε (διαφάνεια 9)Ένα στρογγυλό τραπέζι, ένα μπουκέτο λουλούδια σε μια κανάτα, σκαλιστά πόδια τραπεζιού, ένα αναποδογυρισμένο ποτήρι, η λάμψη των υγρών επιφανειών, οι σκιές από αντικείμενα.

7. Let’s do vocabulary work (διαφάνεια 10): Γράψιμο σε τετράδια

Καλοκαίρι βροχή; όλα είναι μεθυσμένα o υγρασία? Όλα λάμπουν? φρέσκο, πλυμένο ντους φυλλώματος? στο μπροστινό μέροςστο παρασκήνιο? οι φλόγες καίνε στο ποτήρι ωραία τριαντάφυλλα? υγρή λάμψη,νάγια έντονο ηλιακό φως? vspπερίπου μ και βρίσκω στίχους από το ποίημα για δημιουργίες του A.Ya. defπερίπου ένα πεταμένο ποτήρι? Μέσα από το πυκνό πράσινο φύλλωμα μπορείτε να δείτε τη στέγη του ουρανού. Νιώθω φρέσκος υπάρχει αέρας και ησυχίακαι επάνω? te rra asa, per rila.

8. Έκκληση προς πρόσθετες πηγές. Χάσμα. (διαφάνεια 11)

Τόσο οι ποιητές όσο και οι συγγραφείς -μάστορες των λέξεων- γράφουν για το τι συμβαίνει στη φύση μετά τη βροχή. Ακούστε ένα ποίημα (διαβάζεται απέξω από εκπαιδευμένο μαθητή). Τι κοινό έχουν το ποίημα και ο πίνακας; Αυτό είναι ένα ποίημα του ποιητή A. Yashin “After the Rain”. Είναι στο σχολικό σας βιβλίο. Ο οποίος ασυνήθιστες λέξειςβρήκε ο ποιητής για να δείχνει πιο καθαρά τις αλλαγές στη φύση; Συγκρίνετε με το κείμενό σας για να δείτε αν έχετε ασυνήθιστες λέξεις. Στην ομάδα, δείτε ποιες λέξεις από το ποίημα ταιριάζουν στην εικόνα μας. Γράψτε τα. Σκεφτείτε αν υπάρχουν καλλιτεχνικά μέσα εδώ. ("Σταγόνες στα κλαδιά κρέμονται σαν σκουλαρίκια" - παρομοίωση, "Στα φλιτζάνια των φύλλων, σε κάθε λεπίδα χόρτου υπάρχει λίγο φως, ένα κομμάτι ασήμι" - μεταφορά.) Ποιος είναι ο ρόλος αυτών καλλιτεχνικά μέσα? Μπορούν αυτές οι γραμμές να χρησιμοποιηθούν σε ένα δοκίμιο; Πώς να το κανονίσετε αυτό;

Σύνταξη. Στίξη. Ας φτιάξουμε προτάσεις και ας τις γράψουμε σε ένα τετράδιο, ας ελέγξουμε τι γράψαμε. (διαφάνειες 12-13)

1. Θυμάμαι τις γραμμές από το ποίημα του A.Ya "Μετά τη βροχή": "Σταγόνες κρέμονται στα κλαδιά σαν σκουλαρίκια", "Στα φλιτζάνια των φύλλων, σε κάθε λεπίδα χόρτου υπάρχει ένα φως, ένα κομμάτι ασήμι. ”
2. Όλα λάμπουν σε πρώτο πλάνο: το κιγκλίδωμα, ο πάγκος, το πάτωμα στη βεράντα και η επιφάνεια του τραπεζιού.
3. Τα τριαντάφυλλα φλέγονται στη γυάλινη καράφα και πάνω τους κρέμονται και σταγόνες βροχής.
4. Υπάρχει μια υγρή λάμψη και αμυδρό φως του ήλιου τριγύρω, και μπορείτε να νιώσετε καθαρά τη φρεσκάδα του αέρα και τη σιωπή της στιγμής που έρχεται αμέσως μετά τη βροχή.

Εδώ είναι ένα απόσπασμα από την ιστορία του L.N. Tolstoy "Adolescence". Διαβάστε το εκφραστικά (διαφάνεια 14):

«Αλλά η βροχή γίνεται πιο ρηχή. το σύννεφο αρχίζει να χωρίζεται σε κυματιστά σύννεφα, να λαμπρύνει στο σημείο όπου θα έπρεπε να είναι ο ήλιος και μέσα από τις γκριζόλευκες άκρες του σύννεφου ένα κομμάτι καθαρού γαλάζιου μόλις που φαίνεται. Ένα λεπτό αργότερα, μια δειλή αχτίδα ήλιου λάμπει ήδη στις λακκούβες του δρόμου. Νιώθω μια ανέκφραστα ευχάριστη αίσθηση ελπίδας στη ζωή. Η ψυχή μου χαμογελά σαν ανανεωμένη, χαρούμενη φύση. Σκύβω από την ξαπλώστρα και πίνω λαίμαργα στον μυρωδάτο αέρα. Όλα είναι βρεγμένα και λάμπουν στον ήλιο, σαν να είναι καλυμμένα με βερνίκι. Δεν μπορώ να καθίσω στη ξαπλώστρα, τρέχω στους θάμνους, σκίζω τα υγρά κλαδιά της ανθισμένης κερασιάς, χτυπάω τον εαυτό μου στο πρόσωπο μαζί τους και απολαμβάνω την υπέροχη μυρωδιά τους».

Τι διάθεση δημιουργεί η ανοιξιάτικη βροχή στον ήρωα του Τολστόι;

Τα συναισθήματά σας που βιώνετε κοιτάζοντας την εικόνα είναι παρόμοια με τα συναισθήματα του ήρωα;

Βρείτε τους συνδυασμούς που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο δοκίμιό σας.

Δώστε προσοχή σε ποιες εκπληκτικές λέξεις βρίσκουν οι κύριοι των λέξεων για να δείξουν την εικόνα πιο εκφραστικά και να εκφράσουν με μεγαλύτερη ακρίβεια τα συναισθήματα των χαρακτήρων. Ας μάθουμε αυτή τη δεξιότητα.

Ας επιλέξουμε συνώνυμα για να αποφύγουμε τις επαναλήψεις (διαφάνεια 15)

• Ζωγραφική - καμβάς, τοπίο
• Καλλιτέχνης - ζωγράφος, τοπιογράφος
• Ντρου - απεικονίζεται, φαίνεται

9. Συζήτηση τρόπων ανάλυσης της εικόνας.

Τι τράβηξε το πρώτο σου μάτι όταν κοίταξες τον πίνακα; (Βεράντα.) Λοιπόν, πώς να περιγράψεις καλύτερα την εικόνα; (Πρώτα το προσκήνιο και μετά το φόντο.)

Για τι άλλο μιλάμε όταν περιγράφουμε τη ζωγραφική ενός καλλιτέχνη; (Σχετικά με τα χρώματα που χρησιμοποίησε ο καλλιτέχνης)

Γιατί δημιουργούνται πίνακες ζωγραφικής; (Ο καλλιτέχνης θέλει να πει με τη ζωγραφική του πόσο όμορφη είναι η χώρα μας. Εμείς, οι θεατές, απολαμβάνουμε τις δημιουργημένες εικόνες και διαποτίζουμε την καλή διάθεση.)

Δικαίωμα. Αυτό σημαίνει ότι στο δοκίμιο πρέπει επίσης να εκφράσετε τη διάθεσή σας.

10. Μιλήστε για το χρωματικό σχέδιο του πίνακα. (διαφάνεια 16)

Τι χρώματα χρησιμοποίησε ο καλλιτέχνης; Γράψτε το στο τετράδιό σας. Μιλήστε στην ομάδα και πείτε το δυνατά.

Γιατί ο καλλιτέχνης χρησιμοποίησε αυτά τα συγκεκριμένα χρώματα;

Το χρώμα σε έναν πίνακα είναι πολύ σημαντικό. Χρησιμοποιώντας χρώμα, ο καλλιτέχνης δημιουργεί μια εικόνα, μεταφέρει τη στάση του απέναντι στον ήρωα και προκαλεί μια συγκεκριμένη διάθεση. Βλέπουμε απαλά, ήρεμα χρώματα: ανοιχτό πράσινο και σκούρο πράσινο, ροζ-κίτρινο, μπορντό τόνους. Αυτοί οι συνδυασμοί δημιουργούν καλοκαιρινή διάθεση. Η ασημί απόχρωση σε όλα τα αντικείμενα δίνει μια αίσθηση δροσιάς.

Τι μπορείτε να πείτε για τον καλλιτέχνη - τον συγγραφέα της εικόνας; (Αγαπάει πολύ τον κήπο του και τη φυσική του φύση. Του αρέσει να απεικονίζει τις αλλαγές στη φύση.)

11. Μιλήστε για τη διάθεση του κοινού (μαθητών).

Κοιτάξτε ξανά προσεκτικά την εικόνα. Σου αρέσει; Πως; Τι διάθεση δημιουργεί; Ποια είναι τα συναισθήματά σας; Γράψε 1-2 προτάσεις.

12. Κάνοντας ένα σχέδιο. Κοινωνικοποίηση. (διαφάνεια 17)

Πώς θα κανονίσουμε το υλικό που έχετε συγκεντρώσει; Κάντε το σχέδιό σας. Στη συνέχεια συζητήστε τα ως ομάδα και επιλέξτε τα καλύτερα. Διαβάστε τα δυνατά. (Το σχέδιο μπορεί να είναι κάπως έτσι:

1. Μπροστά μας είναι ένας πίνακας του A. M. Gerasimov "After the Rain".

2. Υγρή βεράντα.

3. Κήπος μετά τη βροχή.

4. Χρώμα της εικόνας.

5. Η διάθεση που δημιουργεί η εικόνα.

13. Σύνταξη κειμένου. Ανοικοδόμηση.

Πες μου, μπορούμε να συνθέσουμε το κείμενο τώρα; Συνθέστε το κείμενό σας με βάση το διαθέσιμο υλικό. Στη συνέχεια, διαβάστε το στην ομάδα. Συζητώ. Αποφασίστε ποιανού τα κείμενα είναι καλύτερα. Θα χαρούμε να τους ακούσουμε. Καλή σου τύχη! Θυμηθείτε: είστε όλοι ικανοί!

14. Ακρόαση καλύτερα κείμενα, ομαδικές παραστάσεις. Αξιολόγηση άλλων ομάδων. Διαφήμιση. (διαφάνεια 18)

Τι σας άρεσε στο δοκίμιο; Τυχερές στιγμές;

Τι πρέπει να προστεθεί;

15. Εργασία για το σπίτι. (διαφάνεια 19)

Συμπληρώστε το κείμενο με σημειώσεις από τετράδιο, εικονιστικά μέσα, μεμονωμένες εντυπώσεις και γράψτε ένα προσχέδιο δοκίμιο.

16. Αντανάκλαση.

Τι έμαθες σήμερα;

Τι ανακάλυψη κάνατε σήμερα;

Ποια είναι η διάθεσή σας;

Σας άρεσε να δουλεύετε ως ομάδα;

Ποιος από τους συντρόφους σας σας εξέπληξε; Πως;

Αυτό που δεν λειτούργησε πολύ καλά ομαδική εργασία? Γιατί νομίζεις;

Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας.

1.Ρωσική γλώσσα. 6η τάξη. Σχολικό βιβλίο Για γενική εκπαίδευση ιδρύματα. Στις 2 η ώρα /(M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova και άλλοι· επιστημονικός επιμελητής. N.M. Shansky) - M.: Εκπαίδευση, 20013.

Δοκίμιο βασισμένο στον πίνακα του A. M. Gerasimov "After the Rain"

Ο Alexander Mikhailovich Gerasimov είναι διάσημος Ρώσος ζωγράφος. Γεννήθηκε στις 31 Ιουλίου 1881 στην πόλη Κοζλόφ, σε οικογένεια εμπόρων. Τα παιδικά και νεανικά χρόνια του καλλιτέχνη πέρασαν σε αυτό επαρχιακή πόλη, που περιβάλλεται από τη ρωσική φύση. Ο νεαρός ήξερε να βλέπει την ομορφιά στα πιο απλά καθημερινά πράγματα. Και αυτό έγινε η βάση για πολλά από τα μελλοντικά του έργα.

Μόνο αληθινά ταλαντούχος καλλιτέχνηςμπορεί να παρατηρήσει τις πιο ανεπαίσθητες, με την πρώτη ματιά, λεπτομέρειες περιβάλλο. Αυτό το βλέπουμε στους πίνακές του. Και δεν μπορούμε παρά να το θαυμάσουμε αυτό.

Στη νεολαία του, ο καλλιτέχνης προσελκύθηκε από τον ιμπρεσιονισμό. Στη συνέχεια όμως έγινε οπαδός του σοσιαλιστικού ρεαλισμού, του νέου καλλιτεχνική διεύθυνση. Ο Γερασίμοφ ζωγράφισε πορτρέτα πολιτικών ηγετών εκείνης της εποχής - Λένιν, Βοροσίλοφ, Στάλιν και άλλων σοβιετικών ηγετών. Ο καλλιτέχνης θεωρήθηκε αναγνωρισμένος δάσκαλος του σοσιαλιστικού ρεαλισμού, ήταν προσωπικός καλλιτέχνηςΟ Στάλιν. Τα έργα του Gerasimov θεωρήθηκαν κανονικά εκείνη την εποχή.

Ωστόσο, ο ίδιος ο Alexander Mikhailovich, ήδη στα μέσα της δεκαετίας του '30, είχε κουραστεί από τη συνεχή επιθυμία για επίσημη αναγνώριση. Και αποφασίζει να πάει διακοπές στη γενέτειρά του, το Κοζλόφ. Τότε ήταν που ο καλλιτέχνης δημιούργησε καταπληκτική εικόνα"Απόβροχο."

Αυτό το έργο είναι εντυπωσιακά διαφορετικό από όλους τους πίνακες που δημιουργήθηκαν από τον καλλιτέχνη. Ο ίδιος πίστευε ότι αυτό ήταν το πιο πολύ καλύτερη δουλειάαπό όλα όσα δημιούργησε κατά τη διάρκεια της ζωής του.

Η αδερφή του Alexander Mikhailovich θυμήθηκε ότι ο καλλιτέχνης ήταν κυριολεκτικά συγκλονισμένος από τον κήπο μετά τη βροχή. ήταν καταπληκτικό θέαμα, που ο Gerasimov ήθελε οπωσδήποτε να αποτυπώσει σε καμβά. «Υπήρχε ένα άρωμα φρεσκάδας στη φύση. Το νερό βρισκόταν σε ένα ολόκληρο στρώμα στο φύλλωμα, στο πάτωμα του κιόσκι, στον πάγκο και άστραφτε, δημιουργώντας μια εξαιρετική γραφική χορδή. Και πιο πέρα, πίσω από τα δέντρα, ο ουρανός καθάρισε και έγινε λευκός». Ο καλλιτέχνης ζήτησε αμέσως μια παλέτα από τον βοηθό του.

Ο πίνακας ζωγραφίστηκε πολύ γρήγορα, μέσα σε λίγες ώρες. Αυτό μαρτυρεί πόσο μεγάλος ήταν ο θαυμασμός του καλλιτέχνη για την εκπληκτική ομορφιά της φύσης.

Στην πραγματικότητα, η δημιουργία αυτής της εικόνας δεν ήταν τυχαία. Ακόμη και στα νιάτα του, ο Gerasimov προσελκύθηκε από το μοτίβο της φύσης μετά τη βροχή.

Η βροχή φαινόταν να συμβολίζει την ανανέωση. Και ο κόσμος γύρω μου πήρε διαφορετικές μορφές, έγινε πιο φωτεινός και πιο φρέσκος. Όταν ο καλλιτέχνης σπούδαζε στη Σχολή Ζωγραφικής, ζωγράφιζε βρεγμένες στέγες, δρόμους και αντικείμενα.

Δεν υπάρχει προσεκτικά μελετημένη πλοκή στην ταινία "After the Rain". Δημιουργήθηκε με μια κίνηση. Το έργο δεν μπορεί να αφήσει αδιάφορο το κοινό, έχει ειλικρίνεια και ελαφρότητα.

Οι καταπράσινες αντανακλάσεις του πράσινου του κήπου αντικατοπτρίζονται στη βεράντα. Οι πολύχρωμες αντανακλάσεις αντανακλώνται στην υγρή επιφάνεια του τραπεζιού, εδώ είναι μπλε και ροζ. Οι σκιές είναι πολύχρωμες και πολύχρωμες. Οι ασημένιες αντανακλάσεις είναι ορατές σε σανίδες καλυμμένες με υγρασία. Η κατάσταση της φύσης μεταφέρεται εξαιρετικά εκφραστικά. Αυτό απλή εικόναθυμούνται όλοι όσοι το είδαν.

Η βεράντα, βουτηγμένη στη βροχή, εμφανίζεται μπροστά μας μαζί με μια γωνιά του κήπου. Το νερό καλύπτει το φύλλωμα, το πάτωμα, τους πάγκους και τα κάγκελα. Το νερό μαζί με τον ήλιο που φωτίζει τη βεράντα είναι ένα πραγματικά μαγευτικό θέαμα. Το νερό αστράφτει μέσα ηλιακό φως, αποκτά ιδιαίτερο χαρακτήρα, επιτήδευση και διαύγεια.

Στην αριστερή πλευρά της βεράντας βλέπουμε στρογγυλό τραπέζισε σκαλιστά πόδια. Αντικατοπτρίζονται επίσης σε λακκούβες. Πάνω στο τραπέζι υπάρχει μια γυάλινη κανάτα που περιέχει ένα μπουκέτο λουλούδια κήπου.

Τα λουλούδια του κήπου είναι καταπληκτικά. Είναι ευγενικοί, αλλά ταυτόχρονα αόρατοι. Τα λουλούδια είναι τόσο αληθινά που θέλεις να τα αγγίξεις. Φαίνεται ότι πρόκειται να μυρίσετε το λεπτό άρωμά τους. Υπάρχει ένα ποτήρι στο πλάι του δίπλα στο βάζο. Μάλλον μια απότομη ριπή ανέμου τον γκρέμισε. Σαν σε καθρέφτη, ένα ποτήρι και ένα βάζο καθρεφτίζονται στην επιφάνεια του τραπεζιού, βουτηγμένο στη βροχή.

Μετά τη βροχή υπάρχει μια ιδιαίτερη ατμόσφαιρα στον κήπο. Τα πάντα γύρω φαίνονται εξαιρετικά όμορφα και αρμονικά. Ο πίνακας δίνει καλή διάθεση. Είναι αδύνατο να είσαι λυπημένος και λυπημένος ενώ θαυμάζεις έναν τόσο όμορφο πίνακα.

Η γωνία του σπιτιού ανοίγει στον κήπο, μπορούμε να δούμε πόσο όμορφος είναι ο κήπος μετά τη βροχή. Το φύλλωμα λάμπει στον ήλιο. Ένα κλαδί λιλά γέρνει πάνω από τον πάγκο. Ο ουρανός γίνεται ήδη πιο φωτεινός. Τα σκοτεινά σύννεφα πρόκειται να εξαφανιστούν. Και οι ακτίνες του απαλού ήλιου θα ορμήσουν κάτω.

Στα βάθη του κήπου μπορείτε να δείτε τη στέγη ενός παλιού αχυρώνα. Κάθε λεπτομέρεια είναι απλή και απέριττη. Αλλά μαζί παίρνουν ένα εντελώς διαφορετικό νόημα. Αυτό πραγματική ζωή, την ομορφιά της οποίας μερικές φορές δεν παρατηρούμε. Είμαστε απασχολημένοι με άλλα πράγματα. Και την προσοχή μας είναι απίθανο να τραβήξει ο κήπος μετά τη βροχή, απαράμιλλος, οικείος και απλός. Μόνο ένας αληθινός καλλιτέχνης μπορεί να παρατηρήσει όλη τη μεγαλοπρέπεια των χρωμάτων και των αποχρώσεων ενός συνηθισμένου καθημερινού τοπίου.

/ Άλμπουμ Gerasimov Alexander Mikhailovich Alexander Gerasimov
Δημοσιεύτηκε από: Ivasiv Alexander

"Μετά τη βροχή (Wet Terrace)"

1935 Λάδι σε καμβά 78 x 85

Κρατική Πινακοθήκη Tretyakov, Μόσχα

Για αυτόν τον πίνακα το 1937 ο καλλιτέχνης έλαβε το Grand Prix Παγκόσμια Έκθεσηστο Παρίσι.

Π.Μ. Ο Gerasimov θυμήθηκε: «Στην έκθεσή μου «25 Years of Creativity» υπήρχε ένα σκίτσο γνωστό ως διπλός τίτλος"Wet Terrace" και "After the Rain" (τώρα εισ Γκαλερί Tretyakov). Έκανα το σκίτσο σε μιάμιση ώρα. Έγινε κάπως έτσι: ζωγράφιζα ένα ομαδικό πορτρέτο της οικογένειάς μου στη βεράντα. Ο ήλιος ήταν καυτός, σκορπίζοντας φωτεινά σημεία στο πράσινο. Και ξαφνικά... ένας θυελλώδης άνεμος, που έσκιζε τα πέταλα από τα τριαντάφυλλα και τα σκορπούσε στο τραπέζι, χτύπησε ένα ποτήρι νερό. Η βροχή έπεσε... Με κυρίευσε μια απερίγραπτη απόλαυση από το φρέσκο ​​πράσινο και τα αστραφτερά ρυάκια του νερού που πλημμύριζαν το τραπέζι με ένα μπουκέτο τριαντάφυλλα, τον πάγκο και τις σανίδες του δαπέδου... Άρχισα πυρετωδώς να γράφω...

Δεν έδωσα μεγάλη σημασία σε αυτό το σκίτσο και μόνο στην έκθεση παρατήρησα, όχι χωρίς απογοήτευση, ότι πολλοί θεατές έδωσαν περισσότερη προσοχή στο σκίτσο "Wet Terrace" παρά στον τεράστιο πίνακα "The First Horsemen"..."

(Αναφέρεται από τη δημοσίευση: Gerasimov A.M. The Life of an Artist. M., 1963. Σελ. 157-158).

______________________

Μέχρι το 1935, έχοντας ζωγραφίσει πολλά πορτρέτα του V.I. Lenina, I.V. Ο Στάλιν και άλλοι σοβιετικοί ηγέτες, ο Α.Μ. Ο Gerasimov έγινε ένας από τους μεγαλύτερους δασκάλους του σοσιαλιστικού ρεαλισμού. Κουρασμένος από τον αγώνα για επίσημη αναγνώριση και επιτυχία, πήγε να ξεκουραστεί στο σπίτι του και στην αγαπημένη του πόλη Κοζλόφ. Εδώ δημιουργήθηκε το «Wet Terrace».

Η αδερφή του καλλιτέχνη θυμήθηκε πώς ζωγραφίστηκε ο πίνακας. Ο αδερφός της σοκαρίστηκε κυριολεκτικά από την εμφάνιση του κήπου τους μετά από μια ασυνήθιστα δυνατή βροχή. «Υπήρχε ένα άρωμα φρεσκάδας στη φύση. Το νερό βρισκόταν σε ένα ολόκληρο στρώμα στο φύλλωμα, στο πάτωμα του κιόσκι, στον πάγκο και άστραφτε, δημιουργώντας μια εξαιρετική γραφική χορδή. Και πιο πέρα, πίσω από τα δέντρα, ο ουρανός καθάρισε και έγινε λευκός.

- Mitya, βιάσου να πάρεις την παλέτα! - φώναξε ο Αλέξανδρος στον βοηθό του Ντμίτρι Ροντιόνοβιτς Πάνιν. Ο πίνακας, τον οποίο ο αδερφός μου ονόμασε "Wet Terrace", εμφανίστηκε με αστραπιαία ταχύτητα - ζωγραφίστηκε μέσα σε τρεις ώρες. Το λιτό κιόσκι του κήπου μας με μια γωνιά του κήπου έλαβε ποιητική έκφραση κάτω από το πινέλο του αδερφού μου».

Την ίδια στιγμή, η εικόνα που προέκυψε αυθόρμητα δεν ζωγραφίστηκε τυχαία. Το γραφικό μοτίβο της φύσης που αναζωογονήθηκε από τη βροχή προσέλκυσε τον καλλιτέχνη ακόμη και στα χρόνια των σπουδών του στη Σχολή Ζωγραφικής. Ήταν καλός στα βρεγμένα αντικείμενα, τις στέγες, τους δρόμους, το γρασίδι. Ο Alexander Gerasimov, ίσως χωρίς να το καταλαβαίνει ο ίδιος, εργαζόταν πάνω σε αυτόν τον πίνακα για πολλά χρόνια και ήθελε λανθάνοντα να δει με τα μάτια του αυτό που βλέπουμε τώρα στον καμβά. Διαφορετικά, θα μπορούσε απλώς να μην δώσει σημασία στη βροχερή βεράντα.

Δεν υπάρχει ένταση στην ταινία, δεν έχουν ξαναγραφτεί μέρη ή επινοημένη πλοκή. Ήταν αληθινά γραμμένο με μια ανάσα, τόσο φρέσκια όσο η ανάσα των πράσινων φύλλων που έπλυνε η βροχή. Η εικόνα αιχμαλωτίζει με τον αυθορμητισμό της η ελαφρότητα των συναισθημάτων του καλλιτέχνη.

Το καλλιτεχνικό αποτέλεσμα του πίνακα ήταν σε μεγάλο βαθμό προκαθορισμένο από την υψηλή τεχνική ζωγραφικής που βασίζεται στα αντανακλαστικά (Βλ. απόσπασμα). «Πλούσιες αντανακλάσεις πρασίνου στον κήπο έπεσαν στη βεράντα, ροζ και μπλε ανταύγειες έπεσαν στην υγρή επιφάνεια του τραπεζιού. Οι σκιές είναι πολύχρωμες, ακόμα και πολύχρωμες. Οι αντανακλάσεις στις σανίδες που καλύπτονται από υγρασία είναι χυτές σε ασήμι. Ο καλλιτέχνης χρησιμοποίησε γλάσες, εφαρμόζοντας νέα στρώματα χρώματος πάνω από το αποξηραμένο στρώμα - ημιδιαφανές και διαφανές, σαν βερνίκι. Αντίθετα, ορισμένες λεπτομέρειες, όπως τα λουλούδια του κήπου, είναι βαμμένα impasto, τονίζονται με ανάγλυφες πινελιές. Μια σημαντική, υπερυψωμένη νότα εισάγεται στην εικόνα με τον οπίσθιο φωτισμό, την τεχνική του φωτισμού από πίσω, το σημείο-κενό, οι κορώνες των δέντρων θυμίζουν κάπως παράθυρα με βιτρό που τρεμοπαίζουν» (Kuptsov I.A. Gerasimov. After the rain // Young Artist. 1988. Αρ. 3. Σ. 17. ).

Στη ρωσική ζωγραφική της σοβιετικής περιόδου υπάρχουν λίγα έργα όπου η κατάσταση της φύσης θα μεταφερόταν τόσο εκφραστικά. Πιστεύω ότι αυτός είναι ο καλύτερος πίνακας του A.M. Γερασίμοβα. Ο καλλιτέχνης έζησε μια μακρά ζωή, ζωγράφισε πολλούς καμβάδες με διάφορα θέματα, για τα οποία έλαβε πολλά βραβεία και βραβεία, αλλά στο τέλος του ταξιδιού του, κοιτάζοντας πίσω στο ταξίδι του, θεώρησε αυτό το έργο ως το πιο σημαντικό.