Επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση (STR). IX.7
ΑΝΟΙΧΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ 10
ΘΕΜΑ: «Χαρακτηριστικά του NTR ».
«Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση και ο αντίκτυπός της στην παγκόσμια οικονομία».
ΣΤΟΧΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:
Εκπαιδευτικός:
1. Δώστε την έννοια της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης.
2. Μιλήστε για τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης.
3. Δείξτε ότι η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση είναι ένα ενιαίο πολύπλοκο σύστημα στο οποίο τέσσερα στοιχεία αλληλεπιδρούν στενά μεταξύ τους:
· τεχνική και τεχνολογία
· παραγωγή
διαχείριση
4. Εξετάστε τον αντίκτυπο της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης στην παγκόσμια οικονομία
Εκπαιδευτικά καθήκοντα:
1. Προώθηση της σκληρής δουλειάς.
2. Ακρίβεια στην τήρηση σημειώσεων στα βιβλία εργασίας των μαθητών.
3. Ανεξαρτησία στην κρίση για αυτό το θέμα.
Αναπτυξιακά καθήκοντα:
1. Ανάπτυξη της προσοχής των μαθητών.
2. Ικανός μονολογικός λόγος.
3. Η ικανότητα να διατυπώνεται με σαφήνεια και λογική μια ερώτηση και να δίνεται μια σύντομη, ουσιαστική απάντηση στην ερώτηση που τίθεται.
4. Ανάπτυξη της ικανότητας σύγκρισης και ανάλυσης πινάκων (Παράρτημα Νο. 1, Νο. 2)
ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: συνδυασμένο.
ΜΕΘΟΔΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:
διάλεξη με στοιχεία συνομιλίας, αναλυτική, διεγερτική, μέθοδος προφορικού ελέγχου.
· Διανοητική (εισαγωγή διεπιστημονικών συνδέσεων, διαλογική παρουσίαση υλικού.
· Κοινωνικά: εργασία σε ομάδες και ζευγάρια.
· Προγραμματική: καθορισμός στόχων μαθήματος για μαθητές στο επίπεδό τους.
· Συναισθηματικά: δημιουργία κατάστασης επιτυχίας.
Η έννοια της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης. Κύρια χαρακτηριστικά της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης. Τρόποι ανάπτυξης εξοπλισμού και τεχνολογιών. Διεθνής εξειδίκευση, διεθνή μονοπώλια. Τα κύρια κέντρα της παγκόσμιας οικονομίας, η οικονομική ολοκλήρωση.
ΜΟΡΦΗ ΕΛΕΓΧΟΥ: μετωπική
ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ: Διάγραμμα STR, σχολικό βιβλίο, τετράδια μαθητών.
ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ: πολιτικός χάρτης του κόσμου, άτλαντες, πίνακες, σχολικά βιβλία.
Λογική και εννοιολογική δομή του κύριου περιεχομένου του μαθήματος:
«Χαρακτηριστικά της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης»
Χαρακτηριστικά και κύρια μέρη | Μηχανική και τεχνολογία | Παραγωγή | Ελεγχος |
||
6 κύριες κατευθύνσεις: |
|||||
1.Ηλεκτρονισμός |
|||||
2. Ολοκληρωμένος αυτοματισμός |
|||||
3. Αναδιάρθρωση ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων |
|||||
4. Παραγωγή νέων υλικών |
|||||
5. Κοσμοποίηση |
|||||
6. Επιτάχυνση της ανάπτυξης της βιοτεχνολογίας |
|||||
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟ ΘΕΜΑ:
1. Τι είναι μια επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση;
2. Πώς κάνουν οι έννοιες «επιστημονική και τεχνολογική πρόοδος» και «επιστημονική
3. τεχνική επανάσταση»;
4. Γιατί λέμε ότι η επιστήμη σήμερα έχει γίνει άμεσα
5. παραγωγική δύναμη»;
Πώς καταλαβαίνετε αυτή την έκφραση;
ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
1. Εκμάθηση νέου υλικού
Α) Η έννοια της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης.
Η ανάπτυξη του ανθρώπινου πολιτισμού συνδέεται στενά με την επιστημονική και τεχνολογική πρόοδο. Η επιστημονική και τεχνολογική πρόοδος διασφαλίζει την προοδευτική ανάπτυξη των παραγωγικών δυνάμεων της κοινωνίας. Στο πλαίσιο αυτής της προόδου, υπάρχουν «θύελλες και πιέσεις» στις αλλαγές στις παραγωγικές δυνάμεις.
Αυτή ήταν η περίοδος των βιομηχανικών επαναστάσεων σε μια σειρά χωρών (τον 18ο-19ο αιώνα), που σηματοδότησε τη μετάβαση από τη χειρωνακτική εργασία στη μηχανική παραγωγή.
Ερώτηση για μαθητές:
Με βάση τις γνώσεις από προηγούμενα μαθήματα γεωγραφίας και ιστορίας, εξηγήστε:
Γιατί ο σχηματισμός της παγκόσμιας αγοράς, του παγκόσμιου εμπορίου συνδέθηκε με τις Μεγάλες Γεωγραφικές Ανακαλύψεις;
Η αρχή της περιόδου της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης χρονολογείται από τα μέσα του 20ου αιώνα.
Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση αντιπροσωπεύει μια θεμελιώδη ποιοτική επανάσταση στις παραγωγικές δυνάμεις της ανθρωπότητας, που βασίζεται στη μετατροπή της επιστήμης στην άμεση παραγωγική δύναμη της κοινωνίας.
Ο σημαντικότερος οικονομικός δείκτης της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου είναι το κόστος της Ε&Α (έρευνα και αναπτυξιακή εργασία). Το κύριο μερίδιο αυτών - 85% - προέρχεται από τις ΗΠΑ, την Ιαπωνία, τη Γερμανία, τη Γαλλία και το Ηνωμένο Βασίλειο. Ο απόλυτος ηγέτης είναι οι ΗΠΑ.
Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση χαρακτηρίζεται από:
Πρώτα, καθολικότητα, περιεκτικότητα.
Επηρέασε όλες τις χώρες του κόσμου και όλες τις σφαίρες του γεωγραφικού περιβάλλοντος, του διαστήματος. Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση θα μεταμορφώσει όλους τους κλάδους παραγωγής, τη φύση της εργασίας, την καθημερινή ζωή και την ψυχολογία των ανθρώπων.
Προηγουμένως, η ατμομηχανή θεωρούνταν το σύμβολο της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης. Για τη σύγχρονη επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση, το σύμβολο είναι ένα αεροπλάνο, ένα διαστημόπλοιο, ένα εργοστάσιο παραγωγής ενέργειας, ένας υπολογιστής, μια τηλεόραση κ.λπ. Χάρη στην επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση, οι λέξεις εμφανίστηκαν στο λεξικό μας: δορυφόρος, άτομο, ρομπότ.
Δεύτερο, εξαιρετική επιτάχυνση των επιστημονικών και τεχνολογικών μετασχηματισμών.
Ειδικότερα, εκφράζεται σε μείωση της περιόδου «επώασης» μεταξύ μιας επιστημονικής ανακάλυψης και της εφαρμογής της στην παραγωγή.
Σε 15-20 χρόνια, η ανθρωπότητα έχει περάσει από την εκτόξευση του πρώτου τεχνητού δορυφόρου της γης στην προσγείωση ενός ανθρώπου στη Σελήνη.
Η κινητικότητα και οι συνεχείς ενημερώσεις προϊόντων έχουν γίνει απαραίτητη προϋπόθεση
ανάπτυξη των περισσότερων βιομηχανιών.
Όλα αυτά απαιτούν πολλά χρήματα.
Τρίτον: Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση αύξησε τις απαιτήσεις για το επίπεδο των προσόντων των εργατικών πόρων.
Η φύση της εργασίας αλλάζει, η διανοητικότητά της γίνεται.
Τι σημαίνει αυτό;
Σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας, το μερίδιο της ψυχικής εργασίας αυξάνεται.
Όλα τα είδη εργασίας μετατρέπονται σε δραστηριότητες υψηλής εξειδίκευσης.
Τέταρτον: Το NTR είναι μια στρατιωτικο-τεχνική επανάσταση. Στρατιωτικό χαρακτηριστικό
επιβεβαιώνεται η σύγχρονη επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση, οι στενές της σχέσεις με τη στρατιωτική παραγωγή
παγκοσμίου φήμης έκρηξη της ατομικής βόμβας στη Χιροσίμα το 1945.
Σε όλη την περίοδο του Ψυχρού Πολέμου, επικεντρώθηκε η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση
χρήση των τελευταίων επιτευγμάτων της επιστημονικής και τεχνικής σκέψης για στρατιωτικούς σκοπούς.
Αλλά μετά τη θέση σε λειτουργία του πρώτου πυρηνικού σταθμού και την εκτόξευση του πρώτου τεχνητού δορυφόρου της γης
Πολλές χώρες κάνουν τα πάντα για να κατευθύνουν την επιστημονική και τεχνολογική πρόοδο προς την επίτευξη ειρηνικής
Συζήτηση με μαθητές:
1. Ο δάσκαλος προτείνει να απαντήσετε στην ερώτηση:
Πώς διαφέρουν οι έννοιες της «επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου» και της «επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου»;
"επανάσταση;"
2. Οι μαθητές, χρησιμοποιώντας σημειώσεις στα τετράδιά τους, επισημαίνουν κύρια χαρακτηριστικά NTR.
1. Καθολικότητα, πληρότητα.
2. Έκτακτη επιτάχυνση των επιστημονικών και τεχνολογικών μετασχηματισμών.
3. Διανοητισμός.
4. Στρατιωτική-τεχνική επανάσταση
Προτείνεται να εξεταστούν τα ακόλουθα σχήματα:
Α) Μείωση του χρονικού διαστήματος μεταξύ μιας επιστημονικής ανακάλυψης και της εφαρμογής της στην παραγωγή.
(Παράρτημα Νο. 1)
Β) Τεχνικές υπεράκτιων γεωτρήσεων πετρελαίου και φυσικού αερίου.
(Παράρτημα αρ. 2)
Λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, καταλήγουμε στο συμπέρασμα:
Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση είναι ένα ενιαίο πολύπλοκο σύστημα στο οποίο λειτουργούν τα ακόλουθα:
1. Επιστήμη 2. Μηχανική και τεχνολογία 3. Παραγωγή. 4. Διαχείριση.
Αυτά είναι τα συστατικά του.
Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε καθένα από αυτά:
1. Επιστήμη: αύξηση της έντασης της γνώσης.
Η επιστήμη στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης είναι ένα σύνθετο σύμπλεγμα γνώσης. Υπάρχουν 5-6 εκατομμύρια επιστήμονες στον κόσμο, δηλαδή τα 9/10 των συγχρόνων μας.
Οι συνδέσεις μεταξύ επιστήμης και παραγωγής έχουν αυξηθεί και γίνονται όλο και πιο εντατικές στη γνώση:
Την 1η θέση σε αριθμό επιστημόνων και μηχανικών καταλαμβάνουν: ΗΠΑ, Ιαπωνία, χώρες της Δυτικής Ευρώπης, Ρωσία. Οι δαπάνες για την επιστήμη σε αυτές τις χώρες ανέρχονται στο 2-3% του ΑΕΠ.
Στις αναπτυσσόμενες χώρες, οι δαπάνες για την επιστήμη κατά μέσο όρο δεν υπερβαίνουν το 0,5% του ΑΕΠ.
2. Σε συνθήκες επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, η ανάπτυξη του εξοπλισμού και της τεχνολογίας γίνεται με δύο τρόπους:
α) εξελικτική πορεία
β) επαναστατική πορεία
Η εξελικτική πορεία συνίσταται στη βελτίωση των ήδη γνωστών τεχνικών
2. Ολοκληρωμένος αυτοματισμός:
Στη δεκαετία του 1950 - η εμφάνιση των υπολογιστών. τη δεκαετία του 1970 - η εμφάνιση των μικροϋπολογιστών και των μικροεπεξεργαστών, ξεκινά μια νέα εποχή χρήσης ρομπότ.
Οι μεγαλύτεροι στόλοι βιομηχανικών ρομπότ βρίσκονται στην Ιαπωνία, τις ΗΠΑ, τη Γερμανία, την Ιταλία και τη Γαλλία.
3. Αναδιάρθρωση της ενεργειακής οικονομίας, με βάση τον ενεργειακό εφοδιασμό, βελτίωση της δομής του ισοζυγίου καυσίμου και ενέργειας και ευρύτερη χρήση νέων πηγών ενέργειας.
Αυτή η βιομηχανία είναι πιο ανεπτυγμένη στις ΗΠΑ, τη Γαλλία, την Ιαπωνία, τη Γερμανία και τη Ρωσία.
4. Παραγωγή νέων υλικών.
Υψηλές απαιτήσεις σε παλιά δομικά υλικά, καθώς και η εμφάνιση νέων υλικών του 20ου αιώνα: (λίθιο, βηρύλλιο, τιτάνιο)
Το τιτάνιο είναι ένα μέταλλο που χρησιμοποιείται στην αεροδιαστημική βιομηχανία.
5. Επιταχυνόμενη ανάπτυξη της βιοτεχνολογίας.
Αυτή η κατεύθυνση προέκυψε τη δεκαετία του 1970. Η βιοτεχνολογία και η βιοβιομηχανία ανήκουν στους νέους κλάδους της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης με μεγαλύτερη ένταση γνώσης. Αναπτύσσονται με ιδιαίτερη επιτυχία στις ΗΠΑ, την Ιαπωνία, τη Γερμανία και τη Γαλλία.
6. Κοσμοποίηση.
Ανάπτυξη της αστροναυτικής, της νεότερης βιομηχανίας έντασης γνώσης - της αεροδιαστημικής βιομηχανίας.
Το τέταρτο συστατικό της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης είναι η διαχείριση.
Ο δάσκαλος καλεί τους μαθητές να θυμηθούν παραδοσιακούς τρόπους βελτίωσης της παραγωγής:
Αυτά είναι η μηχανοποίηση, η ηλεκτροδότηση, η χημικοποίηση.
Ας συνοψίσουμε:
Χρησιμοποιώντας τις σημειώσεις σας στα σημειωματάριά σας, αναφέρετε 6 βασικούς τομείς ανάπτυξης
1. Ηλεκτρονισμός. 2. Σύνθετος αυτοματισμός. 3. Αναδιάρθρωση του ενεργειακού τομέα. 4. Παραγωγή νέων υλικών. 5. Κοσμοποίηση. 6. Επιταχυνόμενη ανάπτυξη της βιοτεχνολογίας.
Ερώτηση για μαθητές:
1. Χρησιμοποιείτε το Διαδίκτυο και για ποιο σκοπό;
2. Χρησιμοποιώντας τον πίνακα «κύρια μέρη της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου», εξηγήστε πώς η επιστημονική και τεχνολογική πρόοδος επηρεάζει την τομεακή δομή της οικονομίας;
3. Πώς επηρεάζει η επιστημονική και τεχνολογική πρόοδος την εδαφική δομή της οικονομίας;
4. Γιατί αυξάνεται η σημασία του παραγωγικού τομέα της οικονομίας στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης;
Όταν εξετάζουμε τα χαρακτηριστικά και τα κύρια χαρακτηριστικά της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, δεν μπορούμε να παραλείψουμε να σημειώσουμε την επιρροή της στην παγκόσμια οικονομία
1. Στον σύγχρονο πολιτικό χάρτη του κόσμου υπάρχουν χώρες:
α) 230 γ) 1000
β) 15Ο δ) 2000
Απάντηση: 230
2. Σημαντικό ρόλο στην επίλυση διεθνών συγκρούσεων διαδραματίζουν:
α) ΟΗΕ γ) ΝΑΤΟ
β) ΟΠΕΚ δ) Ερυθρός Σταυρός
Απάντηση : ΝΑΤΟ
3. Παράδειγμα διάσπασης μιας χώρας και σχηματισμού στη θέση της δύο ή περισσότερων κρατών μπορεί να είναι:
α) Κούβα γ) Γερμανία
β) Τσεχοσλοβακία δ) Ουγγαρία
Απάντηση: σι
4. Ποια μορφή διακυβέρνησης προβλέπει τη μεταβίβαση της εξουσίας μέσω κληρονομιάς;
α) δημοκρατία β) μοναρχία
β) ομοσπονδιακή δημοκρατία δ) δύσκολο να απαντηθεί
Απάντηση: V
5. Τι είναι ομοσπονδιακό κράτος:
α) μορφή εξουσίας
β) οικονομική ένωση
γ) μια μορφή διακυβέρνησης στην οποία το κράτος περιλαμβάνει κρατικές οντότητες που έχουν μια ορισμένη νομική και πολιτική ανεξαρτησία.
δ) μια μορφή διακυβέρνησης στην οποία το κράτος αποτελείται από διοικητικές μονάδες που υπάγονται στην κεντρική κυβέρνηση
Απάντηση: V
6. Με ποια τρία βασικά κριτήρια προσδιορίζει ο ΟΗΕ την ομάδα των λιγότερο ανεπτυγμένων χωρών στον κόσμο;
Απάντηση: 1. Το κατά κεφαλήν ΑΕΠ της χώρας είναι μικρότερο από 500 $
2. Το μερίδιο της μεταποιητικής βιομηχανίας στο ΑΕΠ της χώρας και στις εξαγωγές της χώρας δεν υπερβαίνει το 10%.
3. Περίπου το 80% του ενήλικου πληθυσμού είναι αναλφάβητοι
7. Ορίστε σύνορο :
Απάντηση : καθιέρωση, κατόπιν συμφωνίας με γειτονικά κράτη, γραμμών που καθορίζουν τα όρια της κρατικής επικράτειας.
ΟΥ 2 10η τάξη
Έλεγχος τεστ γνώσεων με θέμα "Πολιτικός χάρτης του κόσμου"
1. Ο μεγαλύτερος αριθμός αναπτυσσόμενων χωρών είναι:
α) Ασία, Λατινική Αμερική, Αφρική, Ωκεανία
β) Νοτιοανατολική Ασία,
γ) Κεντρική και Νότια Αφρική
δ) Αυστραλία και Ωκεανία
Απάντηση: ΕΝΑ
2. Η επέκταση του ΝΑΤΟ προς την Ανατολή είναι ένα σύνθετο στρατιωτικοπολιτικό πρόβλημα για:
α) Εσθονία και Λετονία
β) Ρωσία
γ) Πολωνία και Ουγγαρία
δ) Τσεχία και Σλοβακία
Απάντηση: σι
3. Σε όλη τη μεταπολεμική περίοδο, το κύριο «hot spot» του πλανήτη παραμένει:
α) ΗΠΑ γ) Μέση Ανατολή
β) Ισημερινή Αφρική δ) Ρωσία
Απάντηση: V
4. Ποιο από τα παρακάτω κράτη είναι θεοκρατική μοναρχία:
β) Βέλγιο δ) Μεγάλη Βρετανία
Απάντηση: ΕΝΑ
5. Η μορφή διακυβέρνησης στην οποία το έδαφος της χώρας περιλαμβάνει αυτοδιοικούμενες κρατικές οντότητες ονομάζεται...
α) ομοσπονδία γ) ενιαίο κράτος
β) μοναρχία δ) δημοκρατία
Απάντηση: ΕΝΑ
6. Καταγράψτε τις χώρες που είναι μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ), ποιοι είναι οι στόχοι και τα προβλήματα της ένωσης;
Απάντηση: Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ) – Αυστρία, Βέλγιο, Μεγάλη Βρετανία, Ελλάδα, Δανία, Ιρλανδία, Ισπανία, Λουξεμβούργο, Ολλανδία, Πορτογαλία, Φινλανδία, Γαλλία, Γερμανία, Σουηδία
Στόχοι: 1. μια ενιαία αγορά για αγαθά, υπηρεσίες, κεφάλαιο και εργασία.
2.μετάβαση από την οικονομική στην πολιτική ολοκλήρωση, την εισαγωγή ενός ενιαίου χρηματοπιστωτικού και στρατιωτικού συστήματος.
3.γενικούς κανόνες νομολογίας και κοινωνικούς κανόνες
4. κατάργηση των ενδοπεριφερειακών τελωνειακών φραγμών
7. Ορίστε:
Η πολιτική και γεωγραφική θέση της χώρας είναι η θέση της χώρας στον πολιτικό χάρτη του κόσμου, οι διασυνδέσεις με άλλα κράτη και διεθνείς ενώσεις.
UU 3 10η τάξη
Έλεγχος τεστ γνώσεων με θέμα "Πολιτικός χάρτης του κόσμου"
1. Ορίστε την απόλυτη μοναρχία μεταξύ των ακόλουθων χωρών:
α) Δανία γ) Μαρόκο
β) Ομάν δ) Ολλανδία
Απάντηση: σι
2. Το υψηλό επίπεδο οικονομικής και κοινωνικής ανάπτυξης της χώρας χαρακτηρίζεται πρωτίστως από:
α) μέγεθος πληθυσμού γ) πυκνότητα πληθυσμού
β) κατά κεφαλήν ΑΕΠ δ) τιμές εφημερίδων και περιοδικών
Απάντηση: σι
3. Η Συνθήκη για τη Μη Διάδοση των Πυρηνικών Όπλων (1970) νομιμοποίησε την ύπαρξη πέντε πυρηνικών χωρών:
α) ΗΠΑ, Ρωσία, Πακιστάν, Ινδία, Ισραήλ
β) ΗΠΑ, Ρωσία, ΗΒ, Γαλλία, Κίνα
γ) ΗΠΑ, Ρωσία, Ιαπωνία, Βραζιλία, Νότια Αφρική
Απάντηση: σι
4. Μια μορφή διακυβέρνησης στην οποία δεν υπάρχουν αυτοδιοικούμενες κρατικές οντότητες εντός του κράτους ονομάζεται...
α) ομοσπονδιακό κράτος γ) ενιαίο κράτος
β) μοναρχία δ) δημοκρατία
Απάντηση: V
5. Ποια χαρακτηριστικά της πολιτικής και γεωγραφικής θέσης μετέτρεψαν τη ζώνη του Περσικού Κόλπου σε «καυτό σημείο» στον πλανήτη;
α) λόγους εθνικής-εθνοτικής φύσεως
2) Πακιστάν, Σουδάν 5) Ουζμπεκιστάν, Τατζικιστάν
3) Ιταλία, ΗΠΑ 6) ΗΠΑ, Κίνα
4. Αναφέρετε τέσσερις χώρες που κατέχουν την ηγετική θέση στον κόσμο σε αποθέματα σιδηρομεταλλεύματος:
1) Αυστρία 5) Ρωσία
2) Βραζιλία 6) ΗΠΑ
3) Καναδάς 7) Αλγερία
4) Ινδία 8) Γαλλία
5. Επισημάνετε τέσσερις χώρες που κατέχουν ηγετική θέση στον κόσμο στην εξόρυξη σιδηρομεταλλεύματος:
1) Αυστραλία 5) Γερμανία
2) Κίνα 6) ΗΠΑ
3) Αίγυπτος 7) Ρωσία
4) Βραζιλία 8) Σουηδία
6. Ονομάστε τις τέσσερις χώρες που είναι οι μεγαλύτεροι εξαγωγείς σιδηρομεταλλεύματος στον κόσμο:
1) Ρωσία 5) Αυστραλία
2) Γερμανία 6) Βραζιλία
3) Νότια Αφρική 7) Καναδάς
4) Ουγγαρία 8) Ιαπωνία
7. Επιλέξτε τη βιομηχανία που συμβάλλει περισσότερο στην υπερθέρμανση του πλανήτη:
1) Μηχανολογία 4) Παραγωγή οικοδομικών υλικών
2) Πετροχημικά 5) Σιδηρούχα μεταλλουργία
3) Ενέργεια 6) Βιομηχανία τροφίμων
8. Βρείτε τον μόνο σωστό συνδυασμό της χώρας και του επικρατούντος τύπου σταθμών ηλεκτροπαραγωγής σε αυτήν (κατά μερίδιο παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας):
1) Ρωσία – θερμοηλεκτρικοί σταθμοί
2) Γερμανία - υδροηλεκτρικοί σταθμοί
3) Γαλλία – θερμοηλεκτρικοί σταθμοί
4) ΗΠΑ - υδροηλεκτρικοί σταθμοί
9. Οι υψηλότεροι ρυθμοί αύξησης της παραγωγής παρατηρούνται:
1) Στην κλωστοϋφαντουργία
2) Στη δασοκομία
3) Στην ηλεκτρονική μηχανική
4) Στη βιομηχανία εξόρυξης άνθρακα
10. Ο κλάδος της αλιείας είναι κλάδος διεθνούς εξειδίκευσης:
1) στην Τσεχική Δημοκρατία 3) στη Νορβηγία
2) στην Ουγγαρία 4) στο Λουξεμβούργο
УУ-3 Δοκιμαστικές εργασίες στη γεωγραφία
Ενότητα: «Παγκόσμια Οικονομία»
Βιομηχανία
1. Ο κύριος παράγοντας για τον εντοπισμό της βιομηχανικής παραγωγής στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης γίνεται:
1) Πρώτες ύλες γ) Μεταφορές
2) έντασης γνώσηςδ) Καταναλωτής
2. Κορυφαίες χώρες στην παραγωγή χάλυβα:
1) Νορβηγία, Φινλανδία, Δανία
2) Ιαπωνία, ΗΠΑ, Κίνα
3) Μεξικό, Αργεντινή, Βραζιλία
4) Ισπανία, Πορτογαλία, Ελλάδα
3. Η μεγαλύτερη ποσότητα ηλεκτρικής ενέργειας στον κόσμο παράγεται:
1) στην Ινδία 3) στο Πακιστάν
2) στο Μπαγκλαντές 4) στο Λάος
4. Το 90% της παγκόσμιας παραγωγής διαμαντιών προέρχεται από:
1) Μεταξύ των ορυκτών καυσίμων, τα αποθέματα πετρελαίου είναι τα μεγαλύτερα στον κόσμο
2) Ο κύριος όγκος των αποθεμάτων άνθρακα βρίσκεται στο νότιο ημισφαίριο
3) Σχεδόν όλα τα ορυκτά καύσιμα ταξινομούνται ως ανανεώσιμα
4) Οι λεκάνες άνθρακα και πετρελαίου και αερίου είναι ιζηματογενούς προέλευσης
5) Τα περισσότερα αποθέματα πετρελαίου βρίσκονται σε ανεπτυγμένες χώρες
9. Η «χάλκινη ζώνη» ονομάζεται:
1) Μεσογειακή ακτή της Αφρικής
2) Ζάμπια και νότιο Ζαΐρ
3) Ορεινές περιοχές Χιλής, Περού, Εκουαδόρ
4) Ακτή του Κόλπου της Γουινέας
5) Κράτη της Νοτιοανατολικής Ασίας
10. Τι συνηθίζεται στην εξειδίκευση της βιομηχανίας στο κεντρικό τμήμα της Ρωσίας, Ναουρού, Εσθονία, Μαρόκο, Χιλή, Καζακστάν, Τόγκο, Ιορδανία; Συνεχίστε την απάντηση:
εξόρυξη (φωσφορίτες) _________________________________________________________________
συμμαθητές
Στο άρθρο θα εξετάσουμε εν συντομία την έννοια της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης και τον αντίκτυπό της στον σύγχρονο πολιτισμό.
Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση είναι ένας ριζικός, ποιοτικός μετασχηματισμός των παραγωγικών δυνάμεων που βασίζεται στη μετατροπή της επιστήμης σε πρωταγωνιστικό παράγοντα ανάπτυξης της κοινωνικής παραγωγής. Κατά τη διάρκεια της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, η αρχή της οποίας χρονολογείται από τα μέσα της δεκαετίας του '40. ΧΧ αιώνα, υπάρχει μια διαδικασία μετατροπής της επιστήμης σε άμεση παραγωγική δύναμη. Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση αλλάζει τις συνθήκες, τη φύση και το περιεχόμενο της εργασίας, τη δομή των παραγωγικών δυνάμεων, τον κοινωνικό καταμερισμό της εργασίας, την κλαδική και επαγγελματική δομή της κοινωνίας, οδηγεί σε ταχεία αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας, έχει αντίκτυπο σε όλες τις πτυχές της κοινωνικής ζωής , συμπεριλαμβανομένου του πολιτισμού, της καθημερινής ζωής, της ανθρώπινης ψυχολογίας, της σχέσης της κοινωνίας με τη φύση.
Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση είναι μια μακρά διαδικασία που έχει δύο βασικές προϋποθέσεις: επιστημονική, τεχνική και κοινωνική. Τον σημαντικότερο ρόλο στην προετοιμασία της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης έπαιξαν οι επιτυχίες της φυσικής επιστήμης στην ιστορία. XIX - νωρίς ΧΧ αιώνα, ως αποτέλεσμα του οποίου υπήρξε μια ριζική επανάσταση στις απόψεις για την ύλη και μια νέα εικόνα του κόσμου αναδύθηκε. Αυτή η επανάσταση ξεκίνησε με την ανακάλυψη του ηλεκτρονίου, του ραδίου, τον μετασχηματισμό των χημικών στοιχείων, τη δημιουργία της θεωρίας της σχετικότητας και της κβαντικής θεωρίας και σηματοδότησε μια σημαντική ανακάλυψη της επιστήμης στον τομέα του μικρόκοσμου και των υψηλών ταχυτήτων.
Μια επαναστατική αλλαγή σημειώθηκε επίσης στην τεχνολογία, κυρίως υπό την επίδραση της χρήσης ηλεκτρικής ενέργειας στη βιομηχανία και τις μεταφορές. Το ραδιόφωνο εφευρέθηκε και έγινε ευρέως διαδεδομένο. Η αεροπορία γεννήθηκε. Στη δεκαετία του '40 Η επιστήμη έχει λύσει το πρόβλημα της διάσπασης του ατομικού πυρήνα. Η ανθρωπότητα έχει κατακτήσει την ατομική ενέργεια. Η εμφάνιση της κυβερνητικής είχε μεγάλη σημασία. Η έρευνα για τη δημιουργία ατομικών αντιδραστήρων και της ατομικής βόμβας για πρώτη φορά ανάγκασε διάφορα κράτη να οργανώσουν την αλληλεπίδραση επιστήμης και βιομηχανίας στο πλαίσιο ενός μεγάλου εθνικού επιστημονικού και τεχνικού έργου. Λειτουργούσε ως σχολείο για πανελλαδικά επιστημονικά και τεχνολογικά ερευνητικά προγράμματα.
Ξεκίνησε μια απότομη αύξηση των δαπανών για την επιστήμη. Η επιστημονική δραστηριότητα έχει γίνει μαζικό επάγγελμα. Στο 2ο μισό της δεκαετίας του '50. ΧΧ αιώνα σε πολλές χώρες ξεκίνησε η δημιουργία τεχνολογικά πάρκα, των οποίων οι δραστηριότητες στοχεύουν στο σχεδιασμό και τη διαχείριση επιστημονικών δραστηριοτήτων. Οι άμεσες συνδέσεις μεταξύ επιστημονικών και τεχνικών εξελίξεων έχουν ενισχυθεί και η χρήση επιστημονικών επιτευγμάτων στην παραγωγή έχει επιταχυνθεί.
Στη δεκαετία του '50 δημιουργούνται και χρησιμοποιούνται ευρέως στην επιστημονική έρευνα, παραγωγή και στη συνέχεια διαχείριση ηλεκτρονικών υπολογιστών (υπολογιστές), που έγινε σύμβολο επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης. Η εμφάνισή τους σηματοδοτεί την αρχή της σταδιακής μεταφοράς βασικών ανθρώπινων λογικών λειτουργιών σε μια μηχανή. Η ανάπτυξη της επιστήμης των υπολογιστών, της τεχνολογίας υπολογιστών, των μικροεπεξεργαστών και της ρομποτικής έχει δημιουργήσει τις προϋποθέσεις για τη μετάβαση στην ολοκληρωμένη αυτοματοποίηση της παραγωγής και της διαχείρισης. Ένας υπολογιστής είναι ένας θεμελιωδώς νέος τύπος τεχνολογίας που αλλάζει τη θέση ενός ατόμου στη διαδικασία παραγωγής.
Στο παρόν στάδιο της ανάπτυξής της, η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση χαρακτηρίζεται από τα ακόλουθα κύρια χαρακτηριστικά:
- η μετατροπή της επιστήμης σε άμεση παραγωγική δύναμη ως αποτέλεσμα της συγχώνευσης της επανάστασης στην επιστήμη, την τεχνολογία και την παραγωγή, την ενίσχυση της μεταξύ τους αλληλεπίδρασης και τη μείωση του χρόνου από τη γέννηση μιας νέας επιστημονικής ιδέας έως την εφαρμογή της στην παραγωγή.
- ένα νέο στάδιο στον κοινωνικό καταμερισμό της εργασίας που σχετίζεται με τη μετατροπή της επιστήμης στην κορυφαία σφαίρα ανάπτυξης της κοινωνικής παραγωγής.
- ποιοτικός μετασχηματισμός όλων των στοιχείων των παραγωγικών δυνάμεων - το υποκείμενο της εργασίας, τα όργανα παραγωγής και ο ίδιος ο εργάτης.
- αυξανόμενη εντατικοποίηση ολόκληρης της παραγωγικής διαδικασίας λόγω της επιστημονικής οργάνωσης και εξορθολογισμού της, της συνεχούς ενημέρωσης της τεχνολογίας, της εξοικονόμησης ενέργειας, της μείωσης της έντασης των υλικών, της έντασης κεφαλαίου και της έντασης εργασίας των προϊόντων. Η νέα γνώση που αποκτά η κοινωνία με μοναδική μορφή «αντικαθιστά» το κόστος των πρώτων υλών, του εξοπλισμού και της εργασίας, αποπληρώνοντας πολλές φορές το κόστος της επιστημονικής έρευνας και της τεχνικής ανάπτυξης.
- αλλαγές στη φύση και το περιεχόμενο της εργασίας, αύξηση του ρόλου των δημιουργικών στοιχείων σε αυτήν.
- ξεπερνώντας την αντίθεση μεταξύ ψυχικής και σωματικής εργασίας, μεταξύ της μη παραγωγικής και της παραγωγικής σφαίρας.
- τη δημιουργία νέων πηγών ενέργειας και τεχνητών υλικών με προκαθορισμένες ιδιότητες.
- αύξηση της κοινωνικής και οικονομικής σημασίας της δραστηριότητας της πληροφόρησης ως μέσου για τη διασφάλιση της επιστημονικής οργάνωσης, ελέγχου και διαχείρισης της κοινωνικής παραγωγής, της γιγαντιαίας ανάπτυξης των μέσων μαζικής ενημέρωσης·
- ανάπτυξη στο επίπεδο γενικής και ειδικής εκπαίδευσης, πολιτισμού.
- αύξηση του ελεύθερου χρόνου?
- αυξανόμενη αλληλεπίδραση μεταξύ των επιστημών, ολοκληρωμένη έρευνα περίπλοκων προβλημάτων, αυξανόμενη σημασία των κοινωνικών επιστημών.
- μια απότομη επιτάχυνση της κοινωνικής προόδου, η περαιτέρω διεθνοποίηση όλης της ανθρώπινης δραστηριότητας σε πλανητική κλίμακα, η εμφάνιση των λεγόμενων. παγκόσμια προβλήματα.
Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση δημιουργεί τις προϋποθέσεις για την ανάδυση ένα ενιαίο σύστημα των πιο σημαντικών τομέων της ανθρώπινης δραστηριότητας: θεωρητική γνώση των νόμων της φύσης και της κοινωνίας (επιστήμη), ένα σύμπλεγμα τεχνικών μέσων και εμπειρίας στον μετασχηματισμό της φύσης (τεχνολογία), τη διαδικασία δημιουργίας υλικών αγαθών (παραγωγή) και τρόπους ορθολογικής διασύνδεσης πρακτικών ενεργειών και διαφόρων τύπων δραστηριοτήτων (διαχείριση).
Μετατροπή της επιστήμης σε κορυφαίο κρίκο του συστήματος επιστήμη - τεχνολογία - παραγωγήδεν σημαίνει μείωση των άλλων δύο συνδέσμων αυτού του συστήματος σε έναν παθητικό ρόλο απλώς λήψης παρορμήσεων που τους έρχονται από την επιστήμη. Η κοινωνική παραγωγή είναι η πιο σημαντική προϋπόθεση για την ύπαρξη της επιστήμης και οι ανάγκες της συνεχίζουν να αποτελούν την κύρια κινητήρια δύναμη για την ανάπτυξή της. Ωστόσο, σε αντίθεση με την προηγούμενη περίοδο, Η επιστήμη έχει αναλάβει τον πιο επαναστατικό, ενεργό ρόλο.
Αυτό εκφράζεται στο γεγονός ότι, με βάση τα αποτελέσματα της θεμελιώδους επιστημονικής έρευνας, προκύπτουν θεμελιωδώς νέοι κλάδοι παραγωγής που δεν θα μπορούσαν να έχουν αναπτυχθεί από την προηγούμενη πρακτική παραγωγής (πυρηνικοί αντιδραστήρες, σύγχρονη ραδιοηλεκτρονική και τεχνολογία υπολογιστών, κβαντική ηλεκτρονική, η ανακάλυψη ενός κωδικός για τη μεταφορά των κληρονομικών ιδιοτήτων του σώματος κ.λπ.). Στις συνθήκες της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, η ίδια η πρακτική απαιτεί η επιστήμη να προηγείται της τεχνολογίας και της παραγωγής, και η τελευταία μετατρέπεται όλο και περισσότερο στην τεχνολογική ενσάρκωση της επιστήμης.
Η ανάπτυξη της επιστήμης, της τεχνολογίας και της βιομηχανίας συμβάλλει στην εντατική αστικοποίηση και η ανάπτυξη των μαζικών επικοινωνιών και των σύγχρονων μεταφορών συμβάλλει στη διεθνοποίηση της πολιτιστικής ζωής.
Κατά την επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση, σημαντικά το περιεχόμενο της εργασίας αλλάζει. Υπάρχουν αυξανόμενες απαιτήσεις σε επαγγελματικές γνώσεις, οργανωτικές ικανότητες, καθώς και στο γενικό πολιτιστικό και πνευματικό επίπεδο των εργαζομένων. Παράλληλα με την αύξηση του όγκου της υποχρεωτικής γενικής εκπαίδευσης, ανακύπτει το πρόβλημα της αύξησης και της αλλαγής των προσόντων των εργαζομένων και της δυνατότητας περιοδικής επανεκπαίδευσής τους, ειδικά στους πιο εντατικά αναπτυσσόμενους τομείς εργασίας.
Η κλίμακα και ο ρυθμός των αλλαγών στην παραγωγή και την κοινωνική ζωή που φέρνει μαζί της η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση, με πρωτοφανή επείγουσα ανάγκη, αυξάνουν την ανάγκη για έγκαιρη και όσο το δυνατόν πληρέστερη προβλέποντας το σύνολο των συνεπειών τουςτόσο στην οικονομική όσο και στην κοινωνική σφαίρα της επιρροής τους στην κοινωνία, τον άνθρωπο και τη φύση.
Η παγκόσμια φύση της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης απαιτεί επειγόντως ανάπτυξη διεθνούς επιστημονικής και τεχνικής συνεργασίας. Αυτό υπαγορεύεται κυρίως από το γεγονός ότι ορισμένες συνέπειες της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης υπερβαίνουν κατά πολύ τα εθνικά και ακόμη και ηπειρωτικά σύνορα και απαιτούν τις συνδυασμένες προσπάθειες πολλών χωρών και διεθνών κανονισμών, για παράδειγμα, την καταπολέμηση της περιβαλλοντικής ρύπανσης, τη χρήση δορυφόρους διαστημικής επικοινωνίας, ανάπτυξη ωκεάνιων πόρων κ.λπ. Σχετίζεται με αυτό το αμοιβαίο ενδιαφέρον όλων των χωρών για την ανταλλαγή επιστημονικών και τεχνικών επιτευγμάτων.
Χρησιμοποιημένη βιβλιογραφία:
1.Πολιτιστικές σπουδές σε ερωτήσεις και απαντήσεις. Ένας μεθοδολογικός οδηγός προετοιμασίας για τεστ και εξετάσεις στο μάθημα «Ουκρανικός και ξένος πολιτισμός» για μαθητές όλων των ειδικοτήτων και μορφών σπουδών. / Απ. Editor Ragozin N.P – Donetsk, 2008, - 170 p.
Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση (STR) είναι μια χρονική περίοδος κατά την οποία σημειώνεται ένα ποιοτικό άλμα στην ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, μεταμορφώνοντας ριζικά τις παραγωγικές δυνάμεις της κοινωνίας. Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση ξεκίνησε στα μέσα του 20ού αιώνα, και μέχρι τη δεκαετία του '70 είχε πολλαπλασιάσει το οικονομικό δυναμικό. Τα επιτεύγματα της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης αξιοποιήθηκαν πρωτίστως οικονομικά, γεγονός που τα μετέτρεψε σε επιταχυντή της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου.
Τα συστατικά της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης είναι η επιστήμη, η τεχνολογία, η τεχνολογία, η παραγωγή και η διαχείριση.
Τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά που χαρακτηρίζουν την επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση είναι τα ακόλουθα.
- Η εξαιρετικά ραγδαία ανάπτυξη της επιστήμης, η μετατροπή της σε άμεση παραγωγική δύναμη. Ένας εξαιρετικά σημαντικός οικονομικός δείκτης της εποχής της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης είναι το κόστος της Ε&Α (έρευνα και αναπτυξιακή εργασία). Ένα τεράστιο μερίδιο από αυτά βρίσκονται στις ανεπτυγμένες χώρες: , . Ταυτόχρονα, τα έξοδα των ΗΠΑ ξεπερνούν σημαντικά τα έξοδα άλλων χωρών. Στη Ρωσία, το κόστος Ε&Α είναι σημαντικά χαμηλότερο όχι μόνο στις Ηνωμένες Πολιτείες, αλλά και σε άλλες χώρες, γεγονός που, φυσικά, είναι συνέπεια του χαμηλού τεχνικού επιπέδου παραγωγής. Είναι προφανές ότι η ανάπτυξη της επιστήμης δεν μπορεί να συμβεί χωρίς ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα. Οι σημαντικές επιτυχίες της Ιαπωνίας στην ανάπτυξη βιομηχανιών έντασης γνώσης και στην εφαρμογή της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου στη βιομηχανία σχετίζονται άμεσα με το εκπαιδευτικό σύστημα - ένα από τα καλύτερα στον κόσμο.
- Ριζικές αλλαγές στην τεχνική βάση παραγωγής. Μιλάμε για την ευρεία χρήση υπολογιστών, ρομπότ, την εισαγωγή νέων τεχνολογιών και την εντατικοποίηση παλαιών μεθόδων και τεχνολογιών, την ανακάλυψη και χρήση νέων πηγών και τύπων ενέργειας και την αύξηση της αποδοτικότητας της εργασίας μέσω ενός εργατικού δυναμικού υψηλής ειδίκευσης.
- Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση επηρεάζει την τομεακή δομή της υλικής παραγωγής, ενώ το μερίδιο της βιομηχανίας σε αυτήν αυξάνεται απότομα, καθώς η αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας σε άλλους τομείς της οικονομίας εξαρτάται από αυτήν. Η γεωργία στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης αποκτά βιομηχανικό χαρακτήρα. Στον ίδιο τον κλάδο, το μερίδιο της μεταποιητικής βιομηχανίας έχει αυξηθεί, το οποίο αντιπροσωπεύει τα 9/10 του κόστους όλων των προϊόντων Μεταξύ των βιομηχανιών, η χημική, η ηλεκτρική ενέργεια, από την οποία εξαρτάται κυρίως η επιστημονική και τεχνολογική πρόοδος, και η μηχανολογία. συνεχίζω να αντιστέκομαι. Η τρέχουσα κατάσταση της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου συνήθως κρίνεται από το μερίδιο των προϊόντων έντασης επιστήμης στο συνολικό όγκο παραγωγής. Η NTR έχει κάνει μεγάλες αλλαγές στο . Το μερίδιο των σιδηροδρομικών μεταφορών στο συνολικό όγκο των μεταφορών έχει μειωθεί καθώς ο ρόλος τους έχει μειωθεί. Το μεγαλύτερο μέρος του διεθνούς εμπορίου παρέχεται από θαλάσσιες μεταφορές, αλλά σχεδόν δεν εμπλέκεται στις μεταφορές επιβατών, οι οποίες «ανατίθενται σε εξωτερικούς συνεργάτες» στις αεροπορικές μεταφορές.
- Στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, το πρόβλημα της διαχείρισης της σύγχρονης παραγωγής έχει ιδιαίτερη σημασία. Η διαχείριση παραγωγής έχει γίνει εξαιρετικά πολύπλοκη και συνδέεται με το συντονισμό της ανάπτυξης της επιστήμης, της τεχνολογίας και της παραγωγής. Η διαχείριση στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης απαιτεί ειδική εκπαίδευση. Εκπροσωπούνται ιδιαίτερα ευρέως στις ΗΠΑ και την Ιαπωνία. Οι απόφοιτοι αυτών των σχολών - διευθυντές παραγωγής - ονομάζονται μάνατζερ. Η προετοιμασία τους έχει ξεκινήσει και στη Ρωσία τα τελευταία χρόνια.
1. Συντελεστής πόρων.
Καθόρισε τον τόπο παραγωγής από τα τέλη του 19ου αιώνα έως τις αρχές του 20ου αιώνα. Πολλές λεκάνες πόρων έχουν γίνει βιομηχανικά κέντρα. Για παράδειγμα, τα Ουράλια είναι η πρώτη βάση εκβιομηχάνισης στη Ρωσία. Στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, μια τέτοια «σύνδεση» της βιομηχανίας με τις βάσεις ορυκτών πόρων εμφανίζεται πολύ λιγότερο συχνά, αλλά για την τοποθεσία των εξορυκτικών βιομηχανιών, ο παράγοντας των πόρων εξακολουθεί να είναι ο κύριος. Δεδομένου ότι πολλές παλιές λεκάνες και κοιτάσματα έχουν εξαντληθεί σοβαρά, η πρώτη στροφή έχει παρατηρηθεί στη βιομηχανία εξόρυξης σε περιοχές νέας ανάπτυξης, συχνά με ακραίες συνθήκες.
Ο παράγοντας των πόρων εξακολουθεί να παίζει σημαντικό ρόλο στην εκβιομηχάνιση και επηρεάζει τον τόπο παραγωγής.
2. Παράγοντας έντασης γνώσης.
Ένας από τους σημαντικούς παράγοντες στον τόπο παραγωγής στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης είναι η έλξη προς τα κέντρα επιστήμης και εκπαίδευσης. Πρώτα απ 'όλα, αυτή η συγκυρία καθορίζει τις βιομηχανίες έντασης γνώσης και στρέφονται προς τα επιστημονικά κέντρα και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ορισμένες χώρες χαρακτηρίζονται από ισχυρή εδαφική συγκέντρωση επιστημονικής έρευνας, ενώ άλλες, αντίθετα, είναι διάσπαρτες. Στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, πολλές δυτικές χώρες χαρακτηρίζονται από την ενοποίηση της επιστήμης και της παραγωγής. Ως αποτέλεσμα, αναδύονται επιστημονικά-βιομηχανικά συγκροτήματα ή τεχνοπόλεις. Έτσι, στην Ιαπωνία τη δεκαετία του '80 άρχισαν να δημιουργούν τεχνοπόλεις, επιλέγοντας περιοχές έντασης επιστήμης για αυτές: αεροδιαστημική τεχνολογία, ρομποτική, παραγωγή υπολογιστών. Παρόμοιες τεχνοπόλεις υπάρχουν και στις Η.Π.Α.
3. Ο παράγοντας έλξης για ειδικευμένο εργατικό δυναμικό.
Αυτός ο παράγοντας πάντα επηρέαζε και εξακολουθεί να επηρεάζει τον τόπο παραγωγής. Τώρα κάθε χώρα χρειάζεται όχι απλά, αλλά υψηλά καταρτισμένους ανθρώπους ικανούς να χειρίζονται σύγχρονη τεχνολογία.
4. Περιβαλλοντικός παράγοντας.
Υπήρχε πριν, αλλά κατά την επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση απέκτησε ιδιαίτερη σημασία. Η συνεκτίμηση του περιβαλλοντικού παράγοντα κατά την κατασκευή οικονομικών εγκαταστάσεων έχει καταστεί υποχρεωτική. Η νομοθεσία προβλέπει σοβαρές κυρώσεις σε άτομα που παραμελούν αυτόν τον παράγοντα.
Στην εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, παράγοντες όπως ο καταναλωτής, η ενέργεια και ο εδαφικός τομέας δεν έχουν χάσει τη σημασία τους. Τα μεμονωμένα κράτη συνεχίζουν να διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο.
Στάδια σύγχρονης επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης
Μετάβαση στον μεταβιομηχανικό πολιτισμό
19.1. Στάδια σύγχρονης επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης
Τεράστια επίδραση στην ανάπτυξη της εθνικής οικονομίας του κόσμου κατά το δεύτερο μισό του 20ού αιώνα. παρέχεται τρίτη επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση(NTR). Η μαία του μπορεί να θεωρηθεί ο Δεύτερος Παγκόσμιος Πόλεμος, κατά τον οποίο οι εμπόλεμες χώρες δημιούργησαν θεμελιωδώς νέα συστήματα όπλων και στρατιωτικού εξοπλισμού: ατομική βόμβα, αεριωθούμενο αεροπλάνο, όλμος τζετ, οι πρώτοι τακτικοί πύραυλοι κ.λπ. Η Ε&Α πολυάριθμων άκρως απόρρητων στρατιωτικών ινστιτούτων και γραφείων σχεδιασμού, τα οποία για προφανείς λόγους εισήχθησαν αμέσως στην παραγωγή, έθεσαν αρχικά την κατεύθυνση για την τρίτη επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση.
Οι προϋποθέσεις για την επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση δημιουργήθηκαν από επιστημονικές ανακαλύψεις του πρώτου μισού του 20ου αιώνα, ιδίως: στον τομέα της πυρηνικής φυσικής και της κβαντικής μηχανικής, τα επιτεύγματα της κυβερνητικής, της μικροβιολογίας, της βιοχημείας, της χημείας πολυμερών, καθώς και βέλτιστα υψηλό τεχνικό επίπεδο ανάπτυξης της παραγωγής, η οποία ήταν έτοιμη να εφαρμόσει αυτά τα επιτεύγματα. Έτσι, η επιστήμη άρχισε να μετατρέπεται σε άμεση παραγωγική δύναμη, που είναι χαρακτηριστικό γνώρισμα της τρίτης επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης.
Επιτεύγματα του NTR
Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση έχει μια περιεκτική φύση, επηρεάζοντας όλους τους τομείς όχι μόνο της οικονομικής ζωής, αλλά και της πολιτικής, της ιδεολογίας, της καθημερινής ζωής, της πνευματικής κουλτούρας και της ανθρώπινης ψυχολογίας.
Είναι γενικά αποδεκτό ότι η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση πέρασε από δύο στάδια: το πρώτο - από τα μέσα της δεκαετίας του '40 - τη δεκαετία του '60, το δεύτερο - από τη δεκαετία του '70. και μέχρι σήμερα. Αυτή η διαίρεση σε στάδια υιοθετείται για τη διευκόλυνση της μελέτης αυτού του παγκόσμιου φαινομένου που έχει μεταμορφώσει τον κόσμο. Το όριο μεταξύ των δύο σταδίων της τρίτης επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης θεωρείται η δημιουργία και η εισαγωγή στην εθνική οικονομία υπολογιστών τέταρτης γενιάς, βάσει των οποίων ολοκληρώθηκε ο πολύπλοκος αυτοματισμός και η μετάβαση σε μια νέα τεχνολογική κατάσταση όλων ξεκίνησαν τομείς της οικονομίας. Για μια πιο ξεκάθαρη ιδέα της τρίτης επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, παρουσιάζουμε ένα σύντομο χρονολόγιο των ανακαλύψεων και των εφευρέσεών της.
Πρώτο στάδιο.
Δεκαετία του '40 - τηλεόραση, τρανζίστορ, υπολογιστές, ραντάρ, πύραυλοι, ατομική βόμβα, συνθετικές ίνες, πενικιλίνη.
δεκαετία του '50 - βόμβα υδρογόνου, δορυφόροι τεχνητής γης, επιβατηγά αεροσκάφη, ηλεκτροπαραγωγική μονάδα βασισμένη σε πυρηνικό αντιδραστήρα, μηχανήματα αριθμητικού ελέγχου υπολογιστή (CNC).
δεκαετία του '60 - λέιζερ, ολοκληρωμένα κυκλώματα, δορυφόροι επικοινωνίας, τρένα express υψηλής ταχύτητας.
Δεύτερο στάδιο.
Δεκαετία του '70 - μικροεπεξεργαστές, μετάδοση πληροφοριών οπτικών ινών, βιομηχανικά ρομπότ, βιοτεχνολογία.
δεκαετία του '80 - εξαιρετικά μεγάλα και ογκομετρικά ολοκληρωμένα κυκλώματα, εξαιρετικά ισχυρά κεραμικά, υπολογιστές πέμπτης γενιάς, γενετική μηχανική, θερμοπυρηνική σύντηξη.
Ένα από τα σημαντικότερα κίνητρα για την ταχεία ανάπτυξη της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου και την εισαγωγή των επιτευγμάτων της στην παραγωγή ήταν η επιθυμία των εθνικών εταιρειών στις νέες, μεταπολεμικές συνθήκες του διεθνούς και εγχώριου ανταγωνισμού να εξασφαλίσουν μια βιώσιμη αύξηση της κερδοφορίας. της παραγωγής.
Όχι ο μικρότερος ρόλος στην ανάπτυξη της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης έπαιξαν οι αυτοκρατορικές φιλοδοξίες των ΗΠΑ και της ΕΣΣΔ και η μακροχρόνια αντιπαράθεση μεταξύ των δύο στρατιωτικών μπλοκ κατά τη διάρκεια του Ψυχρού Πολέμου. Σε έναν αγώνα εξοπλισμών πρωτοφανούς κλίμακας, δόθηκε έμφαση στην τεχνολογική υπεροχή, στη δημιουργία και βελτίωση νέων τύπων όπλων μαζικής καταστροφής. Μετά τις ΗΠΑ, η ΕΣΣΔ δημιουργεί τα δικά της πυρηνικά όπλα, όχι κατώτερα από τα αμερικανικά. Πρόκειται για στρατηγικά, ηπειρωτικά βομβαρδιστικά, βαλλιστικούς διηπειρωτικούς και μεσαίου βεληνεκούς πυραύλους, που έφεραν επανάσταση στις στρατιωτικές υποθέσεις, δημιουργώντας τις προϋποθέσεις εκτόξευσης της χώρας μας ο πρώτος τεχνητός δορυφόρος της Γης(Οκτώβριος 1957) και το πρώτο επανδρωμένο Yu.A. Διαστημόπλοιο Gagarin(Απρίλιος 1961). Έτσι, από τα πρώτα κιόλας βήματα, η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση έθεσε ενώπιον της ανθρωπότητας το ζήτημα της σφαίρας χρήσης των αποτελεσμάτων της. Όπως μπορούμε να δούμε, αρχικά ήταν πρωτίστως μια στρατιωτική σφαίρα.
Σε αντίθεση με τις καπιταλιστικές χώρες της ΕΣΣΔ με την εξαιρετικά συγκεντρωτική, και επομένως πιο δαπανηρή, οικονομία αδρανής στην επιστημονική και τεχνολογική πρόοδο, η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση αναπτύχθηκε σε μεγαλύτερο βαθμό υπό την επίδραση παραγόντων εξωτερικής πολιτικής: πρώτον, στρατιωτική αντιπαράθεση με τη Δύση , και στη συνέχεια σύμφωνα με το δόγμα του «ειρηνικού ανταγωνισμού μεταξύ δύο συστημάτων». Ως εκ τούτου, η εφαρμογή των επιτευγμάτων της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης συνέβη κυρίως στον στρατιωτικό τομέα.
Εν τω μεταξύ, οι σχέσεις αγοράς σε κορυφαίες ξένες χώρες, καθώς αναπτύχθηκε η επιστημονική και τεχνολογική πρόοδος, διεισδύουν όλο και περισσότερο σε άλλους τομείς της εθνικής οικονομίας, συμβάλλοντας στην αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας και, κατά συνέπεια, στην κερδοφορία της παραγωγής. Το επιστημονικό και τεχνολογικό δυναμικό σε αυτές τις χώρες αναπτύχθηκε όλο και περισσότερο λαμβάνοντας υπόψη τις συνθήκες της αγοράς και όχι τους παράγοντες εξωτερικής πολιτικής. Για παράδειγμα, στις ΗΠΑ το 1955 υπήρχαν μόνο 10 υπολογιστές, μέχρι τα τέλη της δεκαετίας του '50 - περίπου 2 χιλιάδες, και το 1970 - ήδη 56 χιλιάδες Στη βάση τους, μηχανήματα ελεγχόμενα από υπολογιστή υψηλής απόδοσης, πολύπλοκα αυτοματοποιημένα συστήματα και δημιουργήθηκαν βιομηχανικά ρομπότ. Άλλες προηγμένες καπιταλιστικές χώρες δεν υστερούσαν σε σχέση με τις Ηνωμένες Πολιτείες. Για τη δεκαετία του '60. στις αναπτυγμένες καπιταλιστικές χώρες η παραγωγή πλαστικών αυξήθηκε 4,5 φορές, συνθετικών ινών 6,5 φορές κ.λπ.
Συνέπειες επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης
Υπό την επίδραση της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, σημειώθηκαν σημαντικές αλλαγές στην κοινωνική δομή της καπιταλιστικής κοινωνίας. Παράλληλα με την επιτάχυνση της αύξησης του αστικού πληθυσμού, το μερίδιο των ατόμων που απασχολούνται στους τομείς των υπηρεσιών και του εμπορίου αυξήθηκε με τεράστιο ρυθμό. Αν ο αριθμός των ατόμων που απασχολούνταν σε αυτόν τον τομέα το 1950 ανερχόταν στο 33% του συνολικού ερασιτεχνικού πληθυσμού στις χώρες της πρωτεύουσας, τότε το 1970 ήταν ήδη 44%, υπερβαίνοντας το μερίδιο όσων απασχολούνταν στη βιομηχανία και τις μεταφορές. Η εμφάνιση του εργαζομένου άλλαξε, τα προσόντα του, το επίπεδο γενικής εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης αυξήθηκαν. το επίπεδο πληρωμής, και ταυτόχρονα το επίπεδο και ο τρόπος ζωής. Η κοινωνική θέση των βιομηχανικών εργαζομένων έμοιαζε όλο και περισσότερο με τους δείκτες ζωής των εργαζομένων γραφείου και των ειδικών. Με βάση τις διαρθρωτικές αλλαγές στην εθνική οικονομία, άλλαξε η κλαδική σύνθεση της εργατικής τάξης. Παρατηρήθηκε μείωση της απασχόλησης σε βιομηχανίες με υψηλή ένταση εργασίας (ορυχεία, παραδοσιακή ελαφριά βιομηχανία κ.λπ.) και αύξηση της απασχόλησης σε νέες βιομηχανίες (ραδιοηλεκτρονικά, υπολογιστές, πυρηνική ενέργεια, χημεία πολυμερών κ.λπ.).
Στις αρχές της δεκαετίας του '70. ο αριθμός των μεσαίων στρωμάτων του πληθυσμού κυμαινόταν από το 1/4 έως το 1/3 του ερασιτεχνικού πληθυσμού. Αύξηση σημειώθηκε στο μερίδιο των μικρομεσαίων ιδιοκτητών.
Στο δεύτερο στάδιο του NRT, το οποίο ξεκίνησε τη δεκαετία του '70, οι διαδικασίες που θεωρήθηκαν απέκτησαν έναν «δεύτερο άνεμο», όπως λέγαμε. Μεγάλο ρόλο έπαιξε το γεγονός ότι μέχρι τα μέσα της δεκαετίας του '70. Σε σχέση με τη διαδικασία της διεθνούς εκτόνωσης, άρχισαν να απελευθερώνονται σημαντικά κεφάλαια, τα οποία προηγουμένως κατευθύνονταν στα στρατιωτικά-βιομηχανικά συγκροτήματα (MIC) των κορυφαίων χωρών. Η Δύση έχει αναπροσανατολίσει όλο και περισσότερο την οικονομία της προς τις κοινωνικές ανάγκες. Τα επιστημονικά και τεχνικά προγράμματα άρχισαν να συνδέονται στενότερα με τα κοινωνικά. Αυτό επηρέασε άμεσα τη βελτίωση του τεχνικού εξοπλισμού και της ποιότητας της εργασίας, την αύξηση του εισοδήματος των εργαζομένων και την αύξηση της κατά κεφαλήν κατανάλωσης. Σε συνδυασμό με τη μεταρρύθμιση του μοντέλου κρατικής ρύθμισης της οικονομίας, ένας τέτοιος αναπροσανατολισμός της οικονομίας επέτρεψε, με βάση την ανάπτυξη της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, οι καπιταλιστικές χώρες να αποφύγουν μια καταθλιπτική κατάσταση και να ξεκινήσουν τη μετάβαση σε ένα υψηλότερο στάδιο της κοινωνικής τάξης.
Είναι γενικά αποδεκτό ότι η εφεύρεση των μικροεπεξεργαστών και η ανάπτυξη της ηλεκτρονικής τεχνολογίας πληροφοριών, τα επιτεύγματα στον τομέα της βιοτεχνολογίας και της γενετικής μηχανικής εγκαινίασαν το δεύτερο στάδιο της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, το στάδιο της βελτίωσης των παραγωγικών δυνάμεων ή της «υψηλής τεχνολογίας κοινωνία." Με βάση τη χρήση μικροεπεξεργαστών, ξεκίνησε η διαδικασία συνολικής αυτοματοποίησης της παραγωγής, συνοδευόμενη από επαναλαμβανόμενη μείωση του αριθμού των εργαλειομηχανών και μηχανικών, του προσωπικού σέρβις κ.λπ. Μέσα εργασίας όπως αυτόματες γραμμές, αυτοματοποιημένα τμήματα, εργαστήρια, αριθμητικά ελεγχόμενα μηχανές και κέντρα μηχανικής κατεργασίας αναπτύσσονται. Ταυτόχρονα, η διαδικασία αυτοματοποίησης της πληροφορίας έχει εξαπλωθεί και σε άλλους τομείς της οικονομίας - διαχείριση, χρηματοδότηση, σχεδιαστική εργασία κ.λπ. Η ίδια η τεχνολογία της πληροφορίας γίνεται ειδικός κλάδος της βιομηχανίας και η επιστήμη μετατρέπεται σε μια ισχυρή βιομηχανία γνώσης.
Όπως σημειώθηκε, υπό την επίδραση της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης στη δεκαετία του 50-60. έχουν σημειωθεί αλλαγές στην τομεακή δομή της εθνικής οικονομίας. Στο δεύτερο στάδιο, με βάση μια ευρεία μετάβαση σε βιομηχανίες και τεχνολογίες που εξοικονομούν πόρους και εργατικό δυναμικό, φιλικές προς το περιβάλλον, βιομηχανίες και τεχνολογίες έντασης γνώσης, πραγματοποιήθηκε μια βαθιά δομική αναδιάρθρωση της οικονομίας των κορυφαίων χωρών.
Αυτό δεν θα μπορούσε παρά να προκαλέσει βαθιές κοινωνικές αλλαγές. Σήμερα, ο μεγαλύτερος αριθμός απασχολουμένων (από το μισό έως τα 2/3 του πληθυσμού των αυτοαπασχολούμενων) είναι στον τομέα της πληροφόρησης και των υπηρεσιών (τριτογενής τύπος απασχόλησης) και στη συνέχεια στη βιομηχανία και στον αγροτικό τομέα. Η εργατική τάξη δεν αποτελεί σήμερα την πλειοψηφία του πληθυσμού στις ανεπτυγμένες χώρες. Αυτές οι αλλαγές υποδηλώνουν αύξηση των πνευματικών λειτουργιών της εργασίας και αύξηση του γενικού μορφωτικού επιπέδου των ατόμων που απασχολούνται σε διάφορους τομείς της οικονομίας.
Ωστόσο, πρέπει επίσης να σημειωθεί ότι υπάρχουν αρνητικά φαινόμενα που συνοδεύουν τη νικηφόρα πορεία της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης. Στον τομέα της απασχόλησης πρόκειται για χρόνια ανεργία. Ειδικότερα, είναι αποτέλεσμα ραγδαίων διαρθρωτικών αλλαγών στην οικονομία λόγω της απελευθέρωσης μεγάλου αριθμού εργαζομένων σε παλιές βιομηχανίες. Επιπλέον, αυτό είναι το αποτέλεσμα της βαθύτερης διαδικασίας του διεθνούς καταμερισμού της εργασίας και, κατά συνέπεια, της μαζικής μετανάστευσης εργασίας και, τέλος, του εξορθολογισμού της παραγωγής σε συνθήκες σκληρού ανταγωνισμού.
Στο δεύτερο στάδιο της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, οι δυτικές χώρες αντιμετώπισαν σοβαρές οικονομικές και κοινωνικοπολιτικές κρίσεις, που προκάλεσαν την έναρξη αρκετά βαθιών εσωτερικών μετασχηματισμών. Μόνο ο συνδυασμός επιστημονικών και τεχνολογικών καινοτομιών και κοινωνικοπολιτικών μεταρρυθμίσεων επέτρεψε στις καπιταλιστικές χώρες να επωφεληθούν πλήρως από τα επιτεύγματα της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου, παρέχοντας στην πλειοψηφία του πληθυσμού των χωρών τους υλικό πλούτο και υψηλό επίπεδο δημοκρατικών ελευθεριών.
Έτσι, μπορούμε να πούμε με μεγάλη σιγουριά ότι η τρίτη επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση (όπως οι προηγούμενες επιστημονικές και τεχνολογικές επαναστάσεις) μεταμόρφωσε ποιοτικά όχι μόνο τη σφαίρα της υλικής παραγωγής, αλλά άλλαξε επίσης σημαντικά τις κοινωνικές σχέσεις και είχε τεράστιο αντίκτυπο στο πνευματικό ζωή της κοινωνίας.
19.2. Μετάβαση στον μεταβιομηχανικό πολιτισμό
Η ανάλυση των συνεπειών που προκάλεσε η τρίτη επιστημονική επανάσταση αποτέλεσε τη βάση των θεωριών "νέα βιομηχανική"Και μεταβιομηχανικές κοινωνίες,που αναπτύχθηκε από δυτικούς επιστήμονες στο δεύτερο μισό του 20ού αιώνα. Δυστυχώς, η συντριπτική πλειονότητα των σοβιετικών θεωρητικών ήταν γενικά επικριτική απέναντι στις έννοιες των R. Aron, D. Bell, J. Galbraith, W. Rostow, E. Jacques, J. Fourastier, P. Drucker και πολλών άλλων δυτικών επιστημόνων. και μια σειρά από υποκειμενικούς λόγους. Παρά τον καθολικό χαρακτήρα της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, στην ΕΣΣΔ και στις χώρες της σοσιαλιστικής κοινότητας αναπτύχθηκε για μεγάλο χρονικό διάστημα σε μια περιορισμένη, κυρίως στρατιωτική σφαίρα, η οποία δεν επηρέασε σημαντικά το σύνολο των κοινωνικοοικονομικών σχέσεων, την πνευματική ζωή της κοινωνίας, όπως συνέβαινε στον δυτικό κόσμο. Η ανεπάρκεια ή η απουσία του απαραίτητου υλικού από αυτή την άποψη, σε συνδυασμό με την ακραία ιδεολογικοποίηση και την κομματική ρύθμιση των ερευνητικών δραστηριοτήτων (ιδιαίτερα στον τομέα των κοινωνικών επιστημών), εμπόδισαν το έργο των επιστημόνων της ΕΣΣΔ και των σοσιαλιστικών χωρών προς αυτή την κατεύθυνση. Ωστόσο, με την ανάπτυξη της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης στη χώρα μας, καθώς και με την έναρξη της διαδικασίας των θεμελιωδών πολιτικών αλλαγών στις αρχές της δεκαετίας του '80 - '90. Αυτές οι έννοιες άρχισαν να βρίσκουν έναν αυξανόμενο αριθμό υποστηρικτών στη Ρωσία.
Οι δημιουργοί της έννοιας των «νέων βιομηχανικών» και μεταβιομηχανικών κοινωνιών προέρχονται από την υπόθεση ότι η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση είναι ο κύριος παράγοντας στο μετασχηματισμό της σύγχρονης κοινωνίας. Έτσι, η τεχνολογική πρόοδος τροποποίησε σημαντικά τις κοινωνικές σχέσεις, δημιούργησε μαζικές ανάγκες και ταυτόχρονα δημιούργησε μέσα ικανοποίησής τους. Παράλληλα, υπήρξε άρνηση ανάπτυξης ενιαίας παραγωγής και κατανάλωσης, δηλ. Η διαδικασία εξατομίκευσης τόσο της παραγωγής όσο και της κατανάλωσης εντάθηκε, η οποία εκφράστηκε πρωτίστως σε άνευ προηγουμένου αλλαγές στη δομή του εργατικού δυναμικού, προκαλώντας τη μετατόπισή του από τη σφαίρα της παραγωγής στη σφαίρα των υπηρεσιών και της πληροφόρησης. Έτσι, η εργασία άρχισε να χάνει τον έντονο κοινωνικό της χαρακτήρα (μορφή), επειδή ένα σημαντικό μέρος των ανθρώπων έλαβε την ευκαιρία για αυτοέκφραση και αυτοβελτίωση με βάση την ατομική επιλογή του επαγγέλματος. Με άλλα λόγια, η εργασιακή δραστηριότητα σε μια μεταβιομηχανική κοινωνία υποκινείται όλο και λιγότερο από την επίγνωση της υλικής αναγκαιότητας (λόγω του επαρκούς κορεσμού της αγοράς αγαθών και υπηρεσιών, ενός ανεπτυγμένου συστήματος κοινωνικής ασφάλισης κ.λπ.), που τροποποιείται σε ένα υψηλότερο είδος δραστηριότητας - δημιουργικότητα.
Αυτό ακριβώς αφαιρεί τη φαινομενικά άλυτη (κατά τον Μαρξ) κοινωνική αντίφαση μεταξύ της παραγωγής, που αποκτά όλο και περισσότερο κοινωνικό χαρακτήρα, και της ιδιωτικής οικειοποίησης των αποτελεσμάτων της, και ο άνθρωπος, από ένα εξάρτημα της μηχανής, μετατρέπεται όλο και περισσότερο σε δημιουργό. όπως αποδεικνύεται από την έντονη ανάπτυξη στο επίπεδο των προσόντων, τον επαγγελματισμό των εργαζομένων, το επίπεδο εκπαίδευσης γενικότερα. Για το λόγο αυτό, η επιστήμη στη μεταβιομηχανική περίοδο έχει γίνει πρωταγωνιστής στην ανάπτυξη της κοινωνίας γενικότερα και στη βελτίωση του ατόμου ειδικότερα.
Έτσι, ήδη στο πλαίσιο της μεταβιομηχανικής κοινωνίας, πολλά κοινωνικά προβλήματα του δυτικού πολιτισμού επιλύονται στη βάση της εξασφάλισης ενός αξιοπρεπούς βιοτικού επιπέδου για την πλειοψηφία των ατόμων στις ανεπτυγμένες χώρες. Ταυτόχρονα, η μεταβιομηχανική αντίληψη, ως ένα βαθμό, δείχνει εύλογα πιθανούς τρόπους για την περαιτέρω ανάπτυξη του πολιτισμού.
Ωστόσο, δεν μπορεί κανείς να αγνοήσει το γεγονός ότι το μεταβιομηχανικό σύστημα δυτικού πολιτισμού, παρά την ηγεσία του στον σύγχρονο κόσμο, δεν μπορεί, ωστόσο, να διεκδικήσει καθολικότητα. Ο τεχνογενής του χαρακτήρας δεν συμπίπτει κατ' αρχήν με τα θεμέλια των παράλληλων αναπτυσσόμενων πολιτισμών της Ανατολής, με την άρνηση του ατομικισμού, τη λατρεία της παραδοσιακής ιεραρχίας της εξουσίας, τη συλλογικότητα κ.λπ. Επιπλέον, ένας τεράστιος αριθμός λαών του πλανήτη (κυρίως μη Αγγλοσάξονες) δύσκολα αντιμετωπίζουν τα προβλήματα της ζωής σε έναν μεταβιομηχανικό κόσμο, συχνά παλεύοντας για απλή βιολογική επιβίωση (οι περισσότεροι λαοί της Ασίας, της Αφρικής και εν μέρει της Λατινικής Αμερικής).
Κατά τη γνώμη μας, λαμβάνοντας υπόψη αυτά τα σχόλια, μπορούμε να θεωρήσουμε τον μεταβιομηχανικό πολιτισμό ως ένα νέο στάδιο στην ανάπτυξη του δυτικοευρωπαϊκού πολιτισμού, συμπεριλαμβανομένων των μεμονωμένων. τις πιο προηγμένες χώρες της Ανατολής (Ιαπωνία, νέες βιομηχανικές χώρες), και σε αυτή τη βάση το ερμηνεύουν ως ένα από τα πιθανά μοντέλα κοινωνικής προόδου.
Ερωτήσεις αυτοδιαγνωστικού ελέγχου
1. Περιγράψτε τα κύρια επιτεύγματα της σύγχρονης επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, δείξτε τα στάδια της, αναφέρετε τις κορυφαίες χώρες.
2. Ποια ήταν τα σημαντικότερα αποτελέσματα της εφαρμογής των επιτευγμάτων της τρίτης επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης στις οικονομίες των κορυφαίων χωρών;
3. Διεύρυνση του περιεχομένου της έννοιας της μεταβιομηχανικής κοινωνίας.
Στο παρόν στάδιο, η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση (STR) προκαλεί βαθιές αλλαγές στη δομή των παραγωγικών δυνάμεων, στις ενδοβιομηχανικές και ενδοβιομηχανικές αναλογίες στις εθνικές οικονομίες ενός ολοένα αυξανόμενου αριθμού χωρών και στην παγκόσμια οικονομία στο σύνολό της. Η στρατηγική των βιομηχανικών τομέων, στην οποία βασίστηκε η οικονομική δύναμη των κορυφαίων χωρών του κόσμου για μεγάλο χρονικό διάστημα, η μετακίνηση μιας σειράς παραδοσιακής βιομηχανικής παραγωγής από τις βιομηχανικές χώρες σε νέες περιοχές του κόσμου, η αύξηση του μεριδίου προϊόντα υψηλής τεχνολογίας και διάφοροι τύποι υπηρεσιών - όλες αυτές οι διαδικασίες οδηγούν σε δυναμικές και βαθιές αλλαγές στην παγκόσμια οικονομία, τη μαγνητική τομογραφία, την παγκόσμια αγορά, που καθορίζουν τα ποιοτικά χαρακτηριστικά τους στο τέλος της τρίτης χιλιετίας.
Οι γενικές συνθήκες παραγωγής και η σφαίρα της προσωπικής κατανάλωσης βιώνουν μια αυξανόμενη επίδραση της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης. Στη δεκαετία του 50-60, ο ρόλος των «ατμομηχανών» της οικονομικής ανάπτυξης, της ανάπτυξης της επιστήμης και της τεχνολογίας στον κόσμο έπαιξε η αυτοκινητοβιομηχανία, τα αεροσκάφη, η ναυπηγική και πολύπλοκα συναφείς βιομηχανίες (μεταλλουργία, οδοποιία, βιομηχανίες εξόρυξης). Κοινό χαρακτηριστικό της ανάπτυξής τους είναι η εστίαση στη μαζική παραγωγή τυποποιημένων προϊόντων με χρήση εξαιρετικά εξειδικευμένου εξοπλισμού, η χρήση αυτόματων γραμμών με αυστηρή εξειδίκευση και, κατά συνέπεια, η τυποποίηση της κατανάλωσης. Η ανάπτυξη βιομηχανιών έντασης υλικών και ενέργειας και η μείωση του κόστους επιτεύχθηκαν κυρίως μέσω της αύξησης της κλίμακας παραγωγής.
Η νέα τεχνολογική βάση και η διαθεσιμότητα πληροφοριών έχουν αλλάξει τις συνθήκες παραγωγής και κατανάλωσης από τις αρχές της δεκαετίας του '80. Η εξατομίκευση της ζήτησης, ο αυξανόμενος κορεσμός των μαζικών αναγκών, η μείωση του χρόνου που απαιτείται για την ικανοποίηση της ζήτησης, η συνεχής απειλή της υπερπαραγωγής, μια σειρά κοινωνικοοικονομικών παραγόντων - όλα αυτά έχουν αυξήσει κατακόρυφα τον ρόλο της καταναλωτικής ζήτησης ως κίνητρο για την ποιοτική ανάπτυξη του παραγωγής και υπηρεσιών. Ή με άλλα λόγια, η διαμόρφωση κατευθύνσεων τεχνικής προόδου, η τελική αποτελεσματικότητα της υλικής και πνευματικής παραγωγής.
Ο σύγχρονος αρθρωτός εξοπλισμός πολλαπλών χρήσεων καθιστά δυνατή την αύξηση της ευελιξίας των προγραμμάτων παραγωγής, τη βελτιστοποίηση του συνδυασμού μεγάλης και μικρής παραγωγής και καθιστά αποτελεσματική την ταυτόχρονη παραγωγή πολλών τροποποιήσεων ενός προϊόντος, σχεδιασμένες να αυξάνουν τον βαθμό και την ταχύτητα της ικανοποίησης ολοένα και πιο διαφοροποιημένων ζήτησης σε μια συγκεκριμένη αγορά ή στο τμήμα της. Αυτή η νέα τάση αποκτά παγκόσμια σημασία: ως αποτέλεσμα, η μείωση του κόστους δεν συνδέεται τόσο με οικονομίες κλίμακας, αλλά με οικονομίες ποικιλίας ή βέλτιστη διακύμανση κλίμακας.
Οι νέες τεχνολογίες φέρνουν στο παιχνίδι ποιοτικές νέες οικονομικές σχέσεις: στοχεύουν στην εξοικονόμηση πόρων, την εξατομίκευση και την εξειδίκευση της παραγωγής και της κατανάλωσης. Το συνολικό αποτέλεσμα των νέων συνδέσεων δεν περνά τόσο κατά μήκος της αλυσίδας κόστους όσο κατά μήκος του άξονα της αυξανόμενης επίδρασης από τη χρήση τους. Η αλυσιδωτή αντίδραση εδώ έχει ως αποτέλεσμα την εξοικονόμηση όλων των τύπων πόρων. Η αύξηση του ρόλου των καταναλωτών στο σύστημα «παραγωγός-καταναλωτής» έχει ως αποτέλεσμα την εφαρμογή ενός συνόλου οργανωτικών και διαχειριστικών μέτρων σε εταιρικό επίπεδο χαρακτήρα μάρκετινγκ (ενίσχυση της σύνδεσης μεταξύ εργασιών έρευνας και ανάπτυξης και δραστηριοτήτων παραγωγής με την πολιτική πωλήσεων, προκαταρκτική αναγνώριση και αξιολόγηση των ικανοτήτων των καταναλωτών, εστίαση στην ικανοποίηση μιας στενής συγκεκριμένης ζήτησης).
Η χρήση νέων τεχνολογιών επηρεάζει τις παγκόσμιες οικονομικές σχέσεις. Η καθιερωμένη φύση της μαγνητικής τομογραφίας αλλάζει, καθώς οι πιο πρόσφατες μορφές αυτοματισμού στερούν από τις αναπτυσσόμενες χώρες έναν αυξανόμενο αριθμό οικονομικών δραστηριοτήτων ορισμένα από τα πλεονεκτήματα που συνδέονται με την παρουσία σημαντικού φθηνού εργατικού δυναμικού, που επηρεάζει τα παραδοσιακά κίνητρα για εξαγωγή κεφαλαίου. Μεταπηδούν από την εξοικονόμηση εργατικού κόστους στην εξοικονόμηση κόστους που σχετίζεται με χαμηλότερα πρότυπα περιβαλλοντικής καθαριότητας και ασφάλειας εργασίας, στα οποία οι αναπτυσσόμενες χώρες πηγαίνουν για να βιομηχανοποιήσουν τις εθνικές τους οικονομίες. Εκτός από τις εξαγωγές αγαθών και κεφαλαίων, οι βιομηχανικές χώρες χρησιμοποιούν ολοένα και περισσότερο τις εξαγωγές επιστημονικών και τεχνικών πληροφοριών και επιστημονικών και τεχνικών υπηρεσιών ως «κριάρι» μεγάλης διεισδυτικής δύναμης για να διεκδικήσουν και να επεκτείνουν τις θέσεις τους στην παγκόσμια αγορά.
Έτσι, ο σύγχρονος κόσμος κινείται ταχύτατα προς ένα νέο, συνθετικό μοντέλο ανάπτυξης. Χαρακτηρίζεται όχι μόνο από την ποιοτική ενημέρωση της τεχνολογικής βάσης παραγωγής, την ευρεία εισαγωγή τεχνολογιών εξοικονόμησης πόρων και ενέργειας, αλλά και θεμελιωδώς σημαντικές αλλαγές στη δομή, το περιεχόμενο και τη φύση των διαδικασιών παραγωγής και κατανάλωσης. Η παγκόσμια κοινότητα ξεπερνά σταδιακά το σύνδρομο «πάλης μεταξύ δύο συστημάτων». Αλλά η κατάρρευση του διπολικού μοντέλου των διεθνών σχέσεων αποκάλυψε μια άλλη οξεία σύγκρουση στον κόσμο - μεταξύ του κεντρικού (Βορρά) και των περιφερειακών τμημάτων (Νότος) στη δομή της παγκόσμιας οικονομίας. Το πρόβλημα της επιβίωσης καθιστά αναγκαία την οργανική ολοκλήρωση αυτών των δύο μερών με βάση την αμοιβαία προσαρμογή και τις ενεργές διασυνδέσεις τους.
