Το πρόγραμμα εργασίας του κύκλου καλών τεχνών "Rainbow Palette" της Ekaterina Aleksandrovna Podstreshna για την προπαρασκευαστική σχολική ομάδα. Περίγραμμα μαθήματος τέχνης σε προπαρασκευαστική σχολική ομάδα Σχέδιο με την τεχνική ebru

Προϋπολογισμός δημοτικού νηπιαγωγείου εκπαιδευτικό ίδρυμα"TsRR-d/s No. 38 "Success"

Περίληψη του GCD στις καλές τέχνες προπαρασκευαστική ομάδα

«Κλαδί από άνθη κερασιάς».

Προετοιμάστηκε από:

δάσκαλος

εικαστικές τέχνες

2015

Περίληψη του GCD

στην προπαρασκευαστική σχολική ομάδα

"Κλαδί από άνθη κερασιάς"

Στόχος:Διεύρυνση ιδεών για το ιστορικό πολιτιστικής κληρονομιάςλαών του κόσμου.

Προτεραιότητα εκπαιδευτικό πεδίο : καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη.

Εκπαιδευτικοί τομείς στην ένταξη: γνωστική ανάπτυξη, ανάπτυξη του λόγου, κοινωνικο-επικοινωνιακή ανάπτυξη, σωματική ανάπτυξη

Καθήκοντα:Δημιουργία συνθηκών για τον εμπλουτισμό των παιδιών προσχολικής ηλικίας με ένα απόθεμα πρακτικών γνώσεων και δεξιοτήτων κατά τη σύνταξη μιας διακοσμητικής σύνθεσης με βάση τα ιαπωνικά εθνικά μοτίβα.

Επεκτείνουν λεξικόπαιδιά; ικανότητα χρήσης μονολόγου και διαλογικός λόγος. Να εισαγάγει τα εθνικά λογοτεχνικά και μουσική δημιουργικότηταχώρα του ανατέλλοντος ηλίου.

Να διαμορφώσει μια συναισθηματική και βασισμένη σε αξίες στάση απέναντι στη φύση.

Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για εθνικό πολιτισμόΙαπωνία.

Προγραμματισμένο αποτέλεσμα:Ανάπτυξη γνωστικού ενδιαφέροντος στα παιδιά, διεύρυνση ιδεών για την Ιαπωνία. Η ικανότητα να σχεδιάζετε τις ενέργειές σας για την επίτευξη ενός στόχου - pano s ανθοφόρο κλαδί sakura Θα αποκτήσουν δεξιότητες επικοινωνίας και ανεκτικότητας.

Προκαταρκτικές εργασίες:Δείτε την παρουσίαση Ιαπωνία. Εκμάθηση του ιαπωνικού παιχνιδιού "Jianken". Ακρόαση μουσικές συνθέσειςΙάπωνες συγγραφείς.

Εργασία λεξιλογίου:Παγόδα, sakura.

Οργάνωση και μεθοδολογία για τη διεξαγωγή GCD

Ακούγεται ήσυχη μουσική.

Ένας δάσκαλος με κιμονό χαιρετά τα παιδιά:"Konnichiwa" (γεια στα Ιαπωνικά). Σε χαιρέτησα στα Ιαπωνικά και πρέπει να μου απαντήσεις με τον ίδιο τρόπο.

Τα παιδιά απαντούν «konntiwa», μετά τα παιδιά χαιρετούν τους καλεσμένους στα Ιαπωνικά. Σας προσκαλώ να κάνετε ένα συναρπαστικό ταξίδι στη χώρα " Ανατολή του ηλίου», και γνωρίστε τον πολιτισμό της Ιαπωνίας. Μάθετε κάτι νέο και φέρτε ένα ιαπωνικό αναμνηστικό για τα αγαπημένα σας πρόσωπα.

Παιδαγωγός:Πώς ξέρουμε πού βρίσκεται η Ιαπωνία; (απαντήσεις παιδιών). Η σωστή χώρα μπορεί να βρεθεί σε μια υδρόγειο ή σε έναν χάρτη. Κοιτάξτε προσεκτικά, τα ιαπωνικά νησιά είναι περικυκλωμένα Ειρηνικός ωκεανός, Θάλασσες Ανατολικής Κίνας, Okhotsk, Ιαπωνίας. Πείτε μου, τι είδους μεταφορικό μέσο μπορώ να χρησιμοποιήσω για να ταξιδέψω στην Ιαπωνία; (απαντήσεις παιδιών). Και σας προσκαλώ να κάνετε ένα φανταστικό ταξίδι με ασυνήθιστο τρόπο- στο αερόστατο . Πέταξες; Εδώ είναι το δικό μας μπαλόνι, ας πιάσουμε τις κορδέλες και πάμε! (η μουσική παίζει, η πτήση προσομοιώνεται).

Κύριο μέρος. Χρήση βιντεοπροβολέα.

Παιδαγωγός:Φτάσαμε λοιπόν. Κοίτα πόσο όμορφα είναι τριγύρω, τι καταπληκτικοί κήποι! Τι είδους δέντρα πιστεύετε ότι μας περιβάλλουν;

Απαντήσεις παιδιών.

Παιδαγωγός:Θα διαβάσω ένα ποίημα που θα σας βοηθήσει να μάθετε σε ποια δέντρα καταλήξαμε. Ακούστε προσεκτικά.

Πιο καθαρό από το χιόνι, μια γεύση από την άνοιξη.

Ανθίζει ελαφρώς ροζ και λευκό,

Κάτω από τον ουρανό sakura της μακρινής πλευράς

Μεγαλώνει συναντώντας τις πρώτες ανατολές...

Παιδαγωγός:Έχει μαντέψει κανείς για ποιο δέντρο έγραψε ο ποιητής;

Απαντήσεις παιδιών.

Σακούρα- Αυτό είναι ένα ιαπωνικό κεράσι, ένα διάσημο σύμβολο της Ιαπωνίας. Ha aru σημαίνει άνοιξη στα Ιαπωνικά, η εποχή των ανθισμένων κερασιών, που συνδέεται με ένα από τα πιο όμορφες διακοπέςΧώρα του Ανατέλλοντος Ηλίου. Οι Ιάπωνες το λένε Hanami– θαυμάζοντας τα λουλούδια (από τις λέξεις "khana" - λουλούδι και "mi" - look), που κυριολεκτικά σημαίνει: "κοιτάζοντας τα λουλούδια". Η εικόνα ενός λουλουδιού sakura είναι ένα quinquefoil, πέντε πέταλα συμβολίζουν πέντε ευχές - καλή τύχη, ευημερία, μακροζωία, χαρά και ειρήνη. Χρήση πολυμέσων. (προβολή διαφανειών)

Παιδαγωγός:Κοίτα, τι χρώμα έχουν τα λουλούδια sakura; Τα λουλούδια Sakura έχουν χρώμα από έντονο ροζ έως λευκό. Το λευκό και ροζ θαύμα διαρκεί μόνο λίγες μέρες, και μερικές φορές μερικές ώρες. Παραδόξως, τα λουλούδια sakura δεν μαραίνονται, αλλά πέφτουν «ζωντανά». Όταν εκατομμύρια πέταλα πέφτουν από τις κερασιές, μπορεί να φαίνεται σαν το έδαφος να καλύπτεται με ροζ χιόνι. Οι Ιάπωνες αποκαλούν αυτό το φαινόμενο «Ροζ Χιονόπτωση».

Παιδιά, εσείς και εγώ επισκεφθήκαμε αυτές τις υπέροχες διακοπές.

Σύμφωνα με αρχαία Ιαπωνικός θρύλος, θαυμάζοντας τα ανθισμένα ιαπωνικά άνθη κερασιάς παρατείνει τη ζωή κατά εκατό χρόνια. Και έχουμε μια μοναδική ευκαιρία να θαυμάσουμε άνθη κερασιάς, αποκτήστε υγεία, σθένος και ενέργεια.

Δυναμική παύση.

Παίζει μουσική.

Σήκωσαν τα χέρια τους και τους τίναξαν - αυτά είναι δέντρα στον κήπο.

Οι αγκώνες λυγισμένοι, τα χέρια κουνημένα - ο άνεμος γκρεμίζει τη δροσιά.

Κουνάμε απαλά τα χέρια μας ξανά - τα πουλιά πετούν προς το μέρος μας.

Θα δείξουμε επίσης πώς κάθισαν - τα φτερά τους διπλωμένα προς τα πίσω.

Παιδαγωγός.Τώρα ας καθίσουμε, ας κλείσουμε τα μάτια μας και ας εισπνεύσουμε το λεπτό άρωμα των ανθισμένων κερασιών.

Παιδαγωγός:Παιδιά, θέλω να σας παρουσιάσω το ενδιαφέρον ιαπωνικό παιχνίδι "Jianken". (εξηγούνται οι κανόνες του παιχνιδιού)

Παιδαγωγός:Ξέρετε ότι από κάθε ταξίδι οι άνθρωποι φέρνουν μαζί τους αναμνηστικά που τους θυμίζουν το ταξίδι. Θα θέλατε να φέρετε ένα αναμνηστικό από το ταξίδι μας;

Απαντήσεις παιδιών.

Παιδαγωγός.Πρόστιμο! Αλλά το αναμνηστικό μας θα είναι ασυνήθιστο, δεν θα το αγοράσουμε, αλλά θα το φτιάξουμε με τα χέρια μας σε ένα εθνικό ιαπωνικό εργαστήριο. Συμφωνείς;! Σας προσκαλώ στο εργαστήριο αναμνηστικών, όπου θα το φτιάξουμε. (Τα παιδιά κάθονται σε τραπέζια στα οποία έχουν ήδη προετοιμαστεί όλα όσα χρειάζονται. Προσοχή στη στάση των παιδιών).

Πρακτικό μέρος.

Πες μου, ποιο σύμβολο της Ιαπωνίας συναντήσαμε; Και προτείνω να φτιάξετε ένα pano με κλαδί sakura. Στη δουλειά μας θα χρησιμοποιήσουμε την τεχνική του ογκομετρικού απλικέ, που παρεμπιπτόντως μας ήρθε από την Ιαπωνία.

Ο δάσκαλος εξηγεί τους αλγόριθμους εργασίας.

1. Μπροστά σας είναι κενά χαρτοπετσέτες, στερεωμένα στη μέση. Το μέρος όπου συγκρατούνται οι χαρτοπετσέτες είναι η μέση του μελλοντικού μας λουλουδιού. Επίσης ένα μοτίβο ενός λουλουδιού - ένα καρέ με κλαδιά.

2. Σχεδιάζουμε μια διακεκομμένη γραμμή γύρω από το πρότυπο λουλουδιών με ένα μαρκαδόρο (προσεκτικά, καθώς η χαρτοπετσέτα είναι λεπτή).

3. Χρησιμοποιώντας ψαλίδι, κόψτε το λουλούδι κατά μήκος των διακεκομμένων γραμμών.

4. Για τα λουλούδια που προκύπτουν, ανασηκώστε κάθε στρώση, ξεκινώντας από τη μέση, πιέζοντας προσεκτικά προς τα κάτω.

5. Κολλήστε τα τελειωμένα λουλούδια, τοποθετώντας τα όμορφα στο πλαίσιο.

Υπό ησυχία Γιαπωνέζικη μουσική, τα παιδιά κάνουν τη δουλειά. Ο δάσκαλος παρακολουθεί τη στάση των παιδιών και τους υπενθυμίζει την ώρα που εργάζονται στο εργαστήριο.

Αντανάκλαση

Παιδαγωγός.

Πες μου ποια χώρα επισκεφτήκαμε;

Πείτε μας τι θυμάστε και τι σας άρεσε;

Ποιες νέες λέξεις έμαθες;

Τι ενδιαφέροντα πράγματα μάθατε για την ιαπωνική κουλτούρα; (απαντήσεις των παιδιών)

Παιδαγωγός:Και το πιο σημαντικό, φτιάξαμε ένα αναμνηστικό δώρο με τα χεράκια μας στα αγαπημένα μας πρόσωπα. Ανεβείτε στο αερόστατο, πετάμε σπίτι...

Σχέδιο από τη ζωή "Βάζο με κλαδιά" »

Περιεχόμενο προγράμματος. Διδάξτε στα παιδιά να αντλούν από τη ζωή, να μεταφέρουν το σχήμα ενός αγγείου, το σχέδιο των κλαδιών. τοποθετήστε όμορφα την εικόνα σε ένα φύλλο χαρτιού. Ενισχύστε την ικανότητα να περιγράψετε το σχήμα ενός αγγείου με ένα μολύβι και, στη συνέχεια, ζωγραφίστε τις υπόλοιπες λεπτομέρειες της εικόνας με χρώματα. Μάθετε να σχεδιάζετε μολύβι κάρβουνο(αν το επιτρέπει η φύση του κλάδου). Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη.

Σχέδιο "Group Room Corner" »

Περιεχόμενο προγράμματος. Να αναπτύξουν δεξιότητες παρατήρησης, την ικανότητα να αντικατοπτρίζει αυτό που φαίνεται σε ένα σχέδιο, να μεταδίδει το σχετικό μέγεθος των αντικειμένων και τη θέση τους στο χώρο (πάνω, κάτω, προς τα δεξιά, προς τα αριστερά, στη μέση), χαρακτηριστικό χρώμα, σχήμα και δομή , λεπτομέρειες της κατάστασης. Μάθετε να ελέγχετε την εργασία σας και να επιτύχετε μεγαλύτερη ακρίβεια. Ενισχύστε την ικανότητα να αξιολογείτε τα δικά σας σχέδια και τα σχέδια των συντρόφων σας σύμφωνα με το έργο της μετάδοσης της πραγματικής κατάστασης.

Εφαρμογή "Ευχετήρια κάρτα για τη μαμά"

Περιεχόμενο προγράμματος. Μάθετε στα παιδιά να βρίσκουν περιεχόμενο ευχετήρια κάρτακαι να εφαρμόσουν το σχέδιο, τις δεξιότητες και τις ικανότητες. Αναπτύξτε την αίσθηση του χρώματος Δημιουργικές δεξιότητες.

Σχέδιο "Ζωγράφισε αυτό που θέλεις, όμορφη"

Περιεχόμενο προγράμματος. Συνεχίστε να αναπτύσσουμε την ικανότητα να βλέπουμε και να εκτιμούμε την ομορφιά του κόσμου γύρω μας, την επιθυμία να μεταφέρουμε όμορφα αντικείμενα και φαινόμενα στα δικά μας δημιουργική δραστηριότητα. Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να εξηγούν τις επιλογές τους. Αναπτύξτε την ικανότητα να αξιολογείτε την επιλογή του περιεχομένου εικόνας, την επιλογή και την εκφραστική λύση του θέματος από άλλα παιδιά. Ενίσχυση της ικανότητας χρήσης μέσα έκφρασηςδιάφορα οπτικά υλικά.

Σχέδιο με σχέδιο « Το πορτρέτο της αγαπημένης μαμάς » - αντλώντας από μια ιδέα ή με βάση μια φωτογραφία .

Περιεχόμενο προγράμματος.

Μάθετε να σχεδιάζετε γυναικείο πορτρέτο. Ξεκινήστε μια ανεξάρτητη αναζήτηση για οπτικά και εκφραστικά μέσα για να μεταφέρετε τα χαρακτηριστικά της εμφάνισης, του χαρακτήρα και της διάθεσης ενός συγκεκριμένου ατόμου (μητέρα, γιαγιά, αδερφή, θεία). Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με είδη και είδη εικαστικές τέχνες(πορτρέτο).

Μοντελοποιώντας μια σκηνή από το παραμύθι "Po" εντολή λούτσα»

Περιεχόμενο προγράμματος. Συνεχίστε να ενισχύετε την ικανότητα των παιδιών να σμιλεύουν μια μικρή γλυπτική ομάδα βασισμένη σε ένα παραμύθι, μεταφέροντας τις αναλογικές σχέσεις μεταξύ των χαρακτήρων. Ενισχύστε την ικανότητα μεταφοράς φιγούρων σε κίνηση, τοποθετήστε φιγούρες σε βάση. Αναπτύξτε την ικανότητα αξιολόγησης της εργασίας, της ανεξαρτησίας, της δημιουργικότητας.

Σχέδιο βασισμένο στο παραμύθι "Boy with Thumb" »

Περιεχόμενο προγράμματος. Μάθετε να μεταφέρετε ένα επεισόδιο ενός οικείου παραμυθιού σε ένα σχέδιο. Ενισχύστε την ικανότητα να σχεδιάζετε παιδικές φιγούρες, μεταφέροντας την αναλογία των μορφών σε μέγεθος, σκεφτείτε τη σύνθεση του σχεδίου, προσδιορίστε τη θέση και το μέγεθος των εικόνων. Μάθετε να αρχίζετε να σχεδιάζετε με το κύριο πράγμα - τις φιγούρες των παιδιών (να τις περιγράψετε με ένα απλό μολύβι). Ενισχύστε την ικανότητα αξιολόγησης σχεδίων σύμφωνα με τις απαιτήσεις της εργασίας (μεταφέρετε εικόνες ενός παραμυθιού).

Νατάλια Σαμοχίνα

Περίληψη μαθήματος τέχνης στην προπαρασκευαστική ομάδα« Η δυση του ηλιου»

ΣΤΟΧΟΣ: Εισαγωγή καλλιτεχνικές τεχνικές; αναπτύξουν ένα συναίσθημα

σύνθεση και χρώμα και διεγείρουν το ενδιαφέρον για την οπτική δημιουργικότητα.

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ: 1. Μάθετε να κατανοείτε τα εκφραστικά μέσα ζωγραφικής (χρώμα,

γραμμή, χρώμα, ρυθμός) Ενίσχυση της ικανότητας διάκρισης μεταξύ τύπων τοπίου.

2. Αναπτύξτε γραφικές δεξιότητες (επιλέξτε χρωματικό σχέδιο, που αντιστοιχεί σε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας. χρησιμοποιήστε διάφορες τεχνικές ζωγραφικής όταν απεικονίζετε τον ουρανό)

3. Προωθήστε την εκπαίδευση του ατόμου, καλλιεργήστε ευλαβική στάση απέναντι στη γηγενή φύση.

ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΥΛΙΚΑ: Εικόνα η δυση του ηλιου, αναπαραγωγές πινάκων με τοπία, μουσική συνοδεία, χαρτί, κηρομπογιές, νερομπογιές, πινέλα.

Μάθημα μαθημάτων:

Παιδιά, έχουμε κάτι ασυνήθιστο σήμερα τάξη, θα πάμε εκδρομή στο δικό μας ασυνήθιστο μουσείο. Παιδιά, έχετε πάει σε μουσεία όπου εκτίθενται πίνακες, σηκώστε τα χέρια ψηλά, ποιος ήταν; Ας φανταστούμε ότι βρισκόμαστε σε ένα μουσείο όπου κρέμονται πίνακες διαφορετικούς καλλιτέχνες. Ποιοι είναι αυτοί οι καλλιτέχνες; Σωστά παιδιά, αυτός είναι ένας άνθρωπος που ζωγραφίζει. Ένας καλλιτέχνης είναι σαν ένας μάγος, ένας μάγος που θαυμάζει την ομορφιά της φύσης στους πίνακές του ανθισμένος κήποςή το μεγαλείο μιας πανίσχυρης βελανιδιάς, διάφορα ζώα, άνθρωποι, θάλασσα και ηλιοβασιλέματα. Κοιτάξτε πόσους πίνακες έχουμε εδώ και είναι όλοι διαφορετικοί, αλλά τι ενώνει αυτούς τους πίνακες. Θα σου πω ένα αίνιγμα και εσύ προσπάθησε να το μαντέψεις.

Ζεσταίνεις όλο τον κόσμο

Και δεν ξέρεις την κούραση

Χαμογελώντας στο παράθυρο

Και όλοι σε καλούν.

(Ήλιος)

Η Κάτια ήταν πολύ έκπληκτη

Κοιτάζοντας έξω από το παράθυρο -

Για κάποιο λόγο η δυση του ηλιου

Έγινε κόκκινο.

Σήμερα συνεχίζουμε να εργαζόμαστε για το τοπίο. Αλλά πρώτα, ας επαναλάβουμε τι είναι τα τοπία (αστικός, θαλάσσιος, αγροτικός):- όλες οι εικόνες στον πίνακα μου είναι μπερδεμένες... Βοηθήστε με να τις βάλω στη θέση τους. Σήμερα λοιπόν θα ζωγραφίσουμε σαν πραγματικοί καλλιτέχνες η δυση του ηλιου, και θα ζωγραφίσουμε κηρομπογιέςΚαι ακουαρέλα. Έχουμε ήδη σχεδιάσει με κηρομπογιές περισσότερες από μία φορές, επομένως γνωρίζουμε διάφορες τεχνικές σχεδίασης με κηρομπογιές. Αλλά πρώτα, ας δούμε τι διαφορετικό υπάρχουν ηλιοβασιλέματα....Δείτε φωτογραφίες από ηλιοβασιλέματαλιακάδα και άκου ποίηση

Η δυση του ηλιου

Η δυση του ηλιουεκθαμβωτικός ήλιος,

Παιχνιδιάρικο με λαμπερό μοτίβο,

Είναι εκπληκτικό να παρακολουθείς σιωπηλά

Χρυσή διαρροή στη θάλασσα.

Ο κατακόκκινος ουρανός αστράφτει,

Ένα εκατομμύριο αναμμένα φώτα

Κάθε φορά είναι σε νέο χρώμα,

Καταπλήσσει με την παλέτα του.

Μια βολίδα σε ένα φωτεινό τρένο,

Παίζει στο κύμα που βράζει,

Χρυσό αστραφτερό φως,

Ο ήλιος αντανακλάται στο νερό.

Αμέσως το φωτιστικό ρυθμίζει,

Απλώς αγγίζοντας το νερό με το δίσκο,

Η αστραπή εξαφανίστηκε από τον ορίζοντα,

Οι ακτίνες σβήνουν στην άβυσσο.

Σμήνη γλάρων κάνουν κύκλους πάνω από τη θάλασσα,

Τα κύματα χαϊδεύουν το σερφ,

Σε ένα υπέροχο βράδυ, μια τεράστια θάλασσα,

Γέμισε ξανά μπλε.

Maria Gordeeva 2

Ηλιοβασίλεμα στον ποταμό

Έχοντας ολοκληρώσει την ημέρα του προηγούμενου επιτεύγματος,

Για να ξεκουραστεί λίγο η γη,

Λόρδος Ήλιος με φλογερή λάμψη

Πέρα από τον ορίζοντα το μονοπάτι τελειώνει.

Ζωγραφίζοντας τον ουρανό με φωτεινές πινελιές,

Και αποχαιρετώντας την ημέρα που πέρασε,

Η χρυσή μπάλα έλιωσε στο ρεύμα των νερών,

Αφήνοντας μόνο αναμνήσεις από αυτόν.

Έχοντας αποδεχτεί η δυση του ηλιουσε δροσερή αγκαλιά,

Και διαλύοντας τη φωτιά του στα κύματα,

Το ποτάμι χαϊδεύει τον ορίζοντα μ' ένα φιλί,

Ξεχύνοντας τρυφερότητα στους ουρανούς.

ΣΕ η δυση του ηλιουγια μια ώρα όλα καλύπτονται από μυστήριο,

Όλα πάγωσαν εν αναμονή θαυμάτων,

Και μια σκιά πλησιάζει απαρατήρητη

Σε σχεδόν εξαφανισμένο δάσος ηλιοβασιλέματος.

Ποτάμι… Η δυση του ηλιου. ... ατελείωτοι χώροι...

Και ο ουρανός είναι καλυμμένος με χνουδωτά σύννεφα,

Ο ήλιος χάθηκε κουρασμένος από τον ορίζοντα...

Ήρθε η νύχτα, η μέρα ηρέμησε στα όνειρα...

Θα σχεδιάσουμε με κηρομπογιές σε χοντρό χαρτί. Η σχεδίαση ενός τοπίου με κηρομπογιές γίνεται χρησιμοποιώντας κιμωλία του ίδιου χρώματος με τον ήλιο. Ο δάσκαλος έδειξε διάφορους τρόπους για να ζωγραφίσει τον ήλιο, να τον ζωγραφίσει, αφήνοντας λευκά κενά. Στη συνέχεια, όταν εργάζεστε με χρώματα, αυτά τα κενά θα καλυφθούν και θα έχετε ένα όμορφο αποτέλεσμα. Είναι καλύτερα να εφαρμόζετε κτυπήματα σύμφωνα με το σχήμα. Πρώτα ανοιχτά χρώματα και μετά σταδιακά σκουραίνουν στα σωστά σημεία, δημιουργώντας όγκο με σκιές.

Στη συνέχεια συνεχίζουμε να ζωγραφίζουμε με νερομπογιές με διάφορους τρόπους χρωματισμού. ουρανός: με ακατέργαστο τρόπο, όταν τα χρώματα ρίχνουν προσεκτικά το χρώμα στο χρώμα, μπορείτε να απεικονίσετε αντίθετες χρωματικές μεταβάσεις, μπορείτε να ζωγραφίσετε τον ουρανό με ξεχωριστές πινελιές. Μην ξεχνάτε ότι ο ουρανός στο σχέδιό μας δεν είναι ξεχωριστός από μόνος του. Καθρεφτίζεται στο νερό, οι αντανακλάσεις του θα υπάρχουν παντού, οπότε μην ξεχάσετε να προσθέσετε τα κατάλληλα αντανακλαστικά στη δουλειά σας. Ο δάσκαλος καλεί τους μαθητές να θυμηθούν τι είδαν το ηλιοβασίλεμα, παρατηρούνται στη φύση και σχεδιάστε την. Τα παιδιά δουλεύουν με μουσική.

Ο καθένας έχει το δικό του μοναδικό η δυση του ηλιου.

Ας δούμε τι εκφραστικά έργατο έχεις.

Δούλεψες καλά σήμερα τάξη. Αυτό είναι δικό μας το μάθημα τελείωσε.

Χαιρετισμούς, φίλους και τυχαίους επισκέπτες στο blog μου! Η Tatyana Sukhikh είναι μαζί σας. Πιστεύετε ότι η μοντελοποίηση, η εφαρμογή και το σχέδιο στην προπαρασκευαστική ομάδα είναι σημαντικά για έναν μελλοντικό μαθητή ή είναι καλύτερο να εστιάσετε στην αριθμητική και τη γραφή; Γιατί εμείς οι εκπαιδευτικοί θεραπεύουμε καλές τέχνεςτέχνη στο σύστημα προσχολική εκπαίδευσηόχι λιγότερο σοβαρά από τη διδασκαλία του γραμματισμού και των βασικών μαθηματικών; Πείτε τη γνώμη σας, με ενδιαφέρει πολύ να την ακούσω!

Σήμερα θα ήθελα να μιλήσω για το τι είναι το μάθημα ζωγραφικής για παιδιά που σύντομα θα γίνουν πρώτης τάξης. Θα επικεντρωθώ σε αυτό που δίνει η τέχνη του να μεταφέρουμε τον κόσμο γύρω μας σε χαρτί στα πεντάχρονα και εξάχρονα.

Πρώτα όμως, όπως πάντα, μια ανασκόπηση χρήσιμου υλικού για εκπαιδευτικούς και γονείς από το Διαδίκτυο.

Η παραδοσιακά πλούσια συλλογή διαδικτυακών καταστημάτων "UchMag" και "OZON.RU" δεν μπορεί παρά να ευχαριστήσει τους πελάτες και, φυσικά, και εμένα.

Βρήκα λοιπόν τα πιο ενδιαφέροντα εγχειρίδια για νηπιαγωγούς και ενεργούς γονείς:

«Μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης σε νηπιαγωγείο" - εξαιρετικό υλικό για με διαφορετικούς τρόπουςζωγραφίζω, συν – βασικές λεξικές έννοιες που χρειάζονται τα παιδιά για την ανάπτυξη του λόγου. Το βιβλίο έχει σχεδιαστεί για λογοθεραπεία προσχολικά ιδρύματα, αλλά είναι τέλειο εάν χρειάζεται να αναπτύξετε μια ενδιαφέρουσα περίληψη GCD για ζωγραφική στις ομάδες ηλικιωμένων και στις προπαρασκευαστικές ομάδες.

Μέχρι πρόσφατα, μόνο τα σχολεία χρησιμοποιούσαν έντυπα βιβλία εργασίας, αλλά σήμερα μπορούν να εισαχθούν στην πρακτική των νηπιαγωγείων. Για παράδειγμα, υπάρχει ενδιαφέρουσα επιλογή– σειρά” Καλλιτεχνική δουλειά. Προπαρασκευαστική ομάδα». Τέτοιος ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝδεν θα κάνει μόνο μαθήματα σε αισθητική ανάπτυξηπιο ενδιαφέρον, αλλά και θα προετοιμάσει τα παιδιά για παρόμοιες δραστηριότητες που τα περιμένουν στο σχολείο.

Αν δεν ξέρετε πώς να διασκεδάσετε τα παιδιά το καλοκαίρι, όταν δεν πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο ή στο σχολείο, καλέστε τα να γίνουν δημιουργικά κατευθείαν στην άσφαλτο. Ένας πολύ επίκαιρος καλοκαιρινός οδηγός, «Ζωγραφίζοντας στην άσφαλτο με παιδιά 4-7 ετών», θα σας βοηθήσει. Εξάλλου, δεν αρκεί να δίνετε στο μωρό σας μόνο κραγιόνια, πρέπει να μπορείτε να το ενδιαφέρετε, ώστε να περνάει χρόνο με ενθουσιασμό. καθαρός αέραςκαι με όφελος για γενική ανάπτυξη. Το βιβλίο παρέχει μια μέθοδο διδασκαλίας στα παιδιά να ζωγραφίζουν διάφορα είδη, τοπία, πορτρέτα με συνηθισμένες κηρομπογιές.

Λοιπόν, πώς μπορεί να γίνει το σχέδιο χωρίς άλμπουμ; Το "UchMag" προσφέρει πολύχρωμα και φθηνά σπειροειδή άλμπουμ από το " Monster High”, που θα αρέσει πρωτίστως στα κορίτσια.

Θα ήθελα να σημειώσω ότι η πρότασή μου διδακτικό υλικόαναπτύχθηκε σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο και μπορεί να χρησιμοποιηθεί με ασφάλεια σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Τι κάνουμε στα καλλιτεχνικά μαθήματα στο νηπιαγωγείο;

Ας φανταστούμε ότι πρέπει να συνθέσουμε περίληψη προοπτικήςστο σχέδιο για το σύνολο ακαδημαϊκό έτος. Θέλετε να δείτε τι γράφεται εκεί;

Έτσι, ξεκινάμε τον Σεπτέμβριο θυμόμαστε το καλοκαίρι. Συνήθως προσκαλούμε τα παιδιά στην προπαρασκευαστική ομάδα να ζωγραφίσουν με θέμα: «Πώς πέρασα το καλοκαίρι μου;»

Τα παιδιά μπορούν να απεικονίσουν διαφορετικά πράγματα, κυρίως ζωγραφίζουν τη θάλασσα, ένα ποτάμι, ένα χωριό, μια ντάτσα. Αν το παιδί σκέφτεται τη θάλασσα και την άμμο, μπορείτε να προτείνετε την τεχνική της υγρής ζωγραφικής με ακουαρέλα. Για όσους δεν ξέρουν, αυτό είναι ζωγραφική υγρό χαρτί. Ταυτόχρονα, τα χρώματα θολώνουν, τα περιγράμματα θολώνουν, γεγονός που δημιουργεί ένα εκπληκτικό αποτέλεσμα...

Ποιοι είναι οι στόχοι μας:

διδάσκουμε στα παιδιά να μεταφέρουν αυτό που έχουν σχεδιάσει σε ένα φύλλο χαρτιού, αναπτύσσουν τη φαντασία τους, προτείνουμε πώς να φτιάξουν μια σύνθεση, διδάσκουμε διαφορετικές τεχνικέςσχέδιο. Επιπλέον, τα παιδιά μαθαίνουν να εργάζονται προσεκτικά και να φέρνουν τα σχέδιά τους στο τέλος.

Αφού περάσαμε το καλοκαίρι, ας καλωσορίσουμε το φθινόπωρο!

Τα θέματα ζωγραφικής του φθινοπώρου περιλαμβάνουν αναγκαστικά απεικονίσεις των δώρων του φθινοπώρου. Η προπαρασκευαστική ομάδα σχεδιάζει νεκρές φύσεις: καλάθια με λαχανικά, κανάτες με φθινοπωρινά φύλλα κ.λπ. Είναι ενδιαφέρον να σχεδιάζετε χρησιμοποιώντας την τεχνική του poking. Τα παιδιά σχεδιάζουν σκίτσα με ένα απλό μολύβι και στη συνέχεια γεμίζουν το σκίτσο με χρώμα με ένα πινέλο, σπρώχνοντας το χαρτί με το πινέλο. Τρυπήστε, τρυπήστε με γκουάς πρώτα κατά μήκος του περιγράμματος και μετά γεμίστε το χώρο μέσα στο περίγραμμα έτσι ώστε να μην υπάρχουν κενά. Αποδεικνύεται υπέροχα, όπως ακριβώς ένας πραγματικός πίνακας!

Οι μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης χρησιμοποιούνται ευρέως στην προπαρασκευαστική ομάδα, τα παιδιά αυτής της ηλικίας είναι ήδη αρκετά επιδέξια στη χρήση μολυβιού και πινέλου, επομένως αντιλαμβάνονται εύκολα άλλες μεθόδους απεικόνισης. Για παράδειγμα, αν θέλουμε να ζωγραφίσουμε φθινοπωρινό τοπίο, μπορείτε να το κάνετε χρησιμοποιώντας την τεχνική δακτυλικών αποτυπωμάτων. Αρχικά σχεδιάζουμε τους κορμούς των δέντρων και, στη συνέχεια, εφαρμόζουμε χρώμα σε ένα φύλλο σφενδάμου και κάνουμε ένα αποτύπωμα σε χαρτί - αυτό είναι το στέμμα του δέντρου. Ή βάζουμε χρώμα σε χαρτί με τα δάχτυλά μας και βγάζουμε πολλά φύλλα στα δέντρα.

Ποιες εργασίες προγραμματισμού εκτελούν τα παιδιά όταν σχεδιάζουν το φθινόπωρο; Βιώνουν μια συναισθηματική έξαρση, προσπαθώντας να μεταφέρουν την ομορφιά του φθινοπώρου στο χαρτί, εμπλουτίζοντας έτσι την προσωπική τους εμπειρία αυτής της εποχής. Επιπλέον, τα παιδιά ενοποιούν τις δεξιότητες ανάμειξης χρωμάτων, δημιουργώντας νέες αποχρώσεις και διακρίνουν τα ζεστά και τα ψυχρά χρώματα.

Ολοκληρώνουμε το φθινόπωρο με το Khokhloma - σχεδιάζουμε χαρακτηριστικά σχέδια σε χαρτί διαφορετικών σχημάτων. Αυτά μπορεί να είναι ρίγες, κύκλοι, τρίγωνα. Τα παιδιά μαθαίνουν να συσχετίζουν τα στοιχεία ενός μοτίβου με το σχήμα του χαρτιού, φαντάζονται ότι ζωγραφίζουν ένα πιάτο, μια κορδέλα ή ένα κασκόλ.

Ήρθε χειμώνας-χειμώνας!

Το περίγραμμα ενός μαθήματος για τη σχεδίαση του χειμώνα περιλαμβάνει την εκμάθηση απεικόνισης ενός τοπίου πόλης - χιονισμένοι δρόμοι ιδιαίτερη πατρίδα. Τα παιδιά μαθαίνουν να σχεδιάζουν απλές συνθέσεις που περιέχουν σπίτια, αστικές συγκοινωνίες και περαστικούς.

Αντισυμβατικό σχέδιο για αυτό το θέμα στο νηπιαγωγείο ( προπαρασκευαστική ομάδα) – για παράδειγμα, grattage. Αυτό είναι το ξύσιμο ενός μαύρου φόντου με ένα ξύλινο σουβλάκι ή ένα άδειο στυλό. Με λίγα λόγια: τρίψτε ένα λευκό ή έγχρωμο φόντο με ένα κερί και μετά βάψτε το με μαύρη γκουάς με την προσθήκη απορρυπαντικού πιάτων. Όταν στεγνώσει τελείως, ξύστε τα περιγράμματα του σχεδίου που θέλετε.

Το χειμώνα συχνά τραβάμε ζώα χειμερινό δάσος, Πρωτοχρονιάτικη γιορτή, χειμερινό τοπίο. Φροντίζουμε να απεικονίζουμε τα πουλιά στον τροφοδότη χρησιμοποιώντας διαφορετικές τεχνικές.

Εμβαθύνουμε επίσης τη γνώση για λαϊκοί τύποιΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ. Ενοποιούμε τις δεξιότητες σχεδίασης με χρώματα και μολύβια και μαθαίνουμε να σχεδιάζουμε ζωντανή και άψυχη φύση χρησιμοποιώντας διαφορετικές μεθόδους.

Τι ζωγραφίζουμε την άνοιξη;

Φυσικά, ο Μάρτιος συνδέεται πρωτίστως με την Ημέρα της Γυναίκας. Στην προπαρασκευαστική ομάδα σχεδιάζουμε πάντα ένα πορτρέτο της μητέρας μας. Τι θέλουμε να εμφυσήσουμε στα παιδιά κατά τη διάρκεια του μαθήματος; Εκπαιδεύουμε συναισθηματική αντίληψηεικόνα της μητέρας, αναπτύσσουμε την ικανότητα να απεικονίζουμε το πρόσωπο ενός ατόμου κοντινό πλάνο, προσπαθούμε να διδάξουμε νέες τεχνικές σχεδίασης, για παράδειγμα, χρησιμοποιώντας πρότυπα. Μπορείτε να το ετοιμάσετε μόνοι σας ή να το αγοράσετε έτοιμα πρότυπαστοιχεία του προσώπου ενός ατόμου - μάτια, χείλη, μύτη. Αυτό θα διευκολύνει την εκμάθηση να σχεδιάζετε ένα πορτρέτο και θα διαφοροποιήσει τις δραστηριότητες με τα παιδιά.

Στη συνέχεια με θέμα: «Άνοιξη», τα παιδιά ζωγραφίζουν σταγόνες. Αυτό μπορεί να γίνει με διάφορους τρόπους. Νομίζω ότι έχω ήδη μιλήσει για το σχέδιο μιας σταγόνας με πλαστελίνη; Δεν είναι δύσκολο: σχεδιάζουμε ένα σπίτι με χιόνι στην οροφή. Στη συνέχεια αλείφουμε μπάλες λευκής πλαστελίνης κάθετα κατά μήκος της άκρης της οροφής, μιμούμενοι παγάκια.

Ποια άνοιξη θα ήταν πλήρης χωρίς λουλούδια; Το θέμα των λουλουδιών είναι πολύ ενδιαφέρον στα παιδιά να απεικονίζουν διάσημους και φανταστικούς μπουμπούκια όλων των χρωμάτων του ουράνιου τόξου. Όσο για τη φαντασία, σας συμβουλεύω να προσκαλέσετε τα παιδιά να ζωγραφίσουν παραμυθένια χώραΤα λουλούδια είναι χρήσιμα για την ανάπτυξη της φαντασίας και της καλλιτεχνικής γεύσης. Επιπλέον, αναπτύσσουμε μια αισθητική αντίληψη της άνοιξης, εμπεδώνουμε γνώσεις για το χρώμα, τις δυνατότητες διάφορα υλικά, μαθαίνουμε να χρησιμοποιούμε το λευκό για να δημιουργήσουμε λεπτές αποχρώσεις.

Το μάθημα σχεδίου (ανοιξιάτικο) περιλαμβάνει επίσης την εικονογράφηση παραμυθιών. Δίνουμε στα παιδιά ένα έτοιμο παραμύθι ή επιλέγουν μόνα τους το παραμύθι που θα ζωγραφίσουν και την τεχνική για την εκτέλεση της ζωγραφικής.

Δείτε πόσο ασυνήθιστα μπορείτε να απεικονίσετε έναν σκαντζόχοιρο με ένα μήλο: ζωγραφίζουμε το σώμα και το μήλο με μια βούρτσα και τις βελόνες και το γρασίδι με πλαστικά πιρούνια. Απλώς τοποθετήστε τα δόντια του πιρουνιού κάθετα στο χαρτί. Αυτή είναι η τεχνική του αποτυπώματος. Αποδεικνύεται πολύ ρεαλιστικό και εκφραστικό!

Παραδοσιακά, η σχεδίαση σημειώσεων σχετικά με το θέμα: "Άνοιξη" δεν είναι ολοκληρωμένη χωρίς μια πλοκή για τις 9 Μαΐου. Τα παιδιά ζωγραφίζουν πατριωτικό θέμα: σύνθεση «Νίκη», πυροτεχνήματα, ρωσική σημαία, ιστορίες για πόλεμο κ.λπ.

Τι πρέπει να μάθει ένα παιδί την άνοιξη; Ένα παιδί προσχολικής ηλικίας θα πρέπει να μπορεί να καταλήξει ανεξάρτητα με την πλοκή ενός σχεδίου, να σκεφτεί τη σύνθεση, να επιλέξει χρώματα, να κάνει ένα σκίτσο και να διακοσμήσει σωστά, χωρίς να αφήνει κενά ή να υπερβαίνει το περίγραμμα. Ξέρει επίσης πώς να αναμειγνύει χρώματα στις σωστές αναλογίες και γνωρίζει εκ των προτέρων ποια απόχρωση θα αποκτηθεί κατά την ανάμειξη ορισμένων χρωμάτων. Το παιδί προσχολικής ηλικίας έχει κατακτήσει τρόπους να μεταδίδει τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα των ζωντανών όντων και των αντικειμένων. Ξέρει τι χαρακτηρίζει ένα τοπίο, ένα πορτρέτο, μια νεκρή φύση, έναν πίνακα.

GCD στην προπαρασκευαστική ομάδα για τις καλές τέχνες είναι σημαντικό στάδιοστη ζωή ενός μελλοντικού μαθητή. Το παιδί εμπεδώνει όλες τις δεξιότητες και γνώσεις που έχει αποκτήσει που θα χρειαστεί στο μέλλον. Αναπτύσσει την επιδεξιότητα των δακτύλων, τη μαεστρία του μολυβιού και του πινέλου και εκπαιδεύει χωρική σκέψη, ενισχύει το ενδιαφέρον για τη δημιουργικότητα. Όλα αυτά αναμφίβολα θα του είναι χρήσιμα στο σχολείο για επιτυχημένη προσαρμογή.

Σεπτέμβριος

1. «Πώς πέρασα το καλοκαίρι»

Εργασίες λογισμικού:διδάξτε στα παιδιά να απεικονίζουν τις εντυπώσεις του καλοκαιριού σε ζωγραφιές. Να αναπτύξουν τη φαντασία των παιδιών, την ικανότητα να καταλήξουν στο περιεχόμενο της δουλειάς τους, την ικανότητα να κρατούν ένα μολύβι και ένα πινέλο με διαφορετικούς τρόπους για διαφορετικές τεχνικές σχεδίασης. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη διαδικασία σχεδίασης, ακρίβεια

1. “Νόστιμα δώρα του γενναιόδωρου φθινοπώρου”

Εργασίες λογισμικού:προκαλεί στα παιδιά ενδιαφέρον, συναισθηματική ανταπόκριση στο προτεινόμενο θέμα, επιθυμία απεικόνισης φρούτων και λαχανικών. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα, τη φαντασία, δημιουργική σκέψη. Ενισχύστε τις δεξιότητες σχεδίασης ποικίλων στρογγυλεμένων σχημάτων. Να συμβάλει στη διαμόρφωση της έννοιας της «νεκρής φύσης». Δώστε προσοχή στον πολύχρωμο κόσμο γύρω σας. Εισάγετε την έννοια της «τονικότητας»

Οκτώβριος

1. Νεκρή φύση "Φθινοπωρινό μπουκέτο"

Εργασίες λογισμικού:διδάξτε στα παιδιά να ζωγραφίζουν λουλούδια του φθινοπώρου (αστέρες, χρυσάνθεμα κ.λπ.), θαυμάστε την ομορφιά τους, επιλέξτε τη δική σας ζεστή ή ψυχρή γκάμα χρωμάτων. Αναπτύξτε στα παιδιά την αίσθηση του χρώματος, του σχήματος, του ρυθμού. καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για το σχέδιο. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να αναμειγνύουν χρώματα. Φροντίστε οι αποχρώσεις να αλλάζουν όσο πιο ομοιόμορφα γίνεται, όχι μόνο σε ελαφρότητα, αλλά και σε χρωματικό τόνο. Δημιουργήστε ενδιαφέρον για την εργασία.

2. «Στρογγυλός χορός» φύλλα του φθινοπώρου» (σχέδιο σε βρεγμένο χαρτί)

Εργασίες λογισμικού:προκαλούν στα παιδιά συναισθηματικές εμπειρίες που σχετίζονται με προσωπική εμπειρίααντίληψη των φαινομένων του φθινοπώρου, ενδιαφέρον για αυτά. Αναπτύξτε τις δημιουργικές ικανότητες των παιδιών και την αισθητική αντίληψη του χρώματος. Συνεχίστε να κυριαρχείτε στην τεχνική του σχεδίου σε βρεγμένο χαρτί. Μάθετε να αναμειγνύετε χρώματα, αποκτήστε νέα χρώματα και αποχρώσεις.

Νοέμβριος

1. Ζωγραφική Khokhloma. Σχεδιάζοντας ένα σχέδιο σε χαρτί διαφορετικών σχημάτων

Εργασίες λογισμικού:εισαγάγετε τα παιδιά στη ζωγραφική Khokhloma, με τα στοιχεία της, διδάξτε τους να βλέπουν τη σύνδεση μεταξύ του σχήματος ενός αντικειμένου, του μεγέθους και του σχεδίου, της εναλλαγής πανομοιότυπων στοιχείων (μούρα, φύλλα, λουλούδια, γρασίδι), τη θέση τους

(A. A. Gribovskaya, σελ. 108)

1. Ζωγραφική Khokhloma. Σχεδιάζοντας ένα σχέδιο σε μια λωρίδα.

Εργασίες λογισμικού:διδάξτε να βλέπετε το κύριο στοιχείο της ζωγραφικής - μια μπούκλα, πώς κουλουριάζεται, βγαίνει το ένα από το άλλο και το καθένα είναι εξίσου διακοσμημένο (μούρα, φύλλα, γρασίδι). Δείτε τον χαρακτηριστικό συνδυασμό χρωμάτων του χρυσού Khokhloma (κόκκινο, χρυσό, κίτρινο και λίγο πράσινο), μεταβλητότητα μούρων, φύλλων, χόρτου (βλεφαρίδες, κεραίες). Μάθετε να κάνετε ένα σχέδιο σε μια λωρίδα, εναλλάσσοντας μπούκλες σε διαφορετικές κατευθύνσεις (πάνω κάτω), διακοσμήστε τα με μούρα, φύλλα, γρασίδι. Επιλέξτε μόνοι σας το χρώμα των λωρίδων και των στοιχείων.

(A. A. Gribovskaya, σελ. 110)

Δεκέμβριος

1. "Οδός της πόλης"

Εργασίες λογισμικού:συνεχίζουν να μυούν τα παιδιά στη γενέτειρά τους. Μάθετε να μεταφέρετε εντυπώσεις από τη γύρω ζωή σε ένα σχέδιο, δημιουργήστε μια απλή σύνθεση με θέμα έναν σύγχρονο δρόμο της πόλης, βρείτε χαρακτηριστικάτο ένα κτίριο από το άλλο (σχήμα. Αριθμός ορόφων, χρώμα, υλικό); καθιερώνουν εξάρτηση μεταξύ εμφάνιση, το σχήμα και τον σκοπό της δομής. Αναπτύξτε τις οπτικές δεξιότητες των παιδιών στο σχέδιο κτιρίων, τους δημιουργική φαντασία, δραστηριότητα. Ενισχύστε τις τεχνικές ζωγραφικής με βαφή.

1. "Ποιος ζει στο χειμερινό δάσος"

Εργασίες λογισμικού:μάθετε να μεταφέρετε την υφή της γούνας των ζώων. Συνεχίστε να αναπτύσσετε οπτικές δεξιότητες.

Ιανουάριος

1. “Τι διασκεδαστικό ήταν στο φεστιβάλ χριστουγεννιάτικων δέντρων”

Εργασίες λογισμικού:διδάξτε πώς να συνθέσετε την πλοκή μιας σύνθεσης, να αναπτύξετε την αισθητική αντίληψη στα παιδιά, συναισθηματική στάσηστην εικόνα, κατανοήστε τους «χαρούμενους» και «λυπημένους» τόνους.

1. "Zimushka-χειμώνας"

Εργασίες λογισμικού:προκαλεί το ενδιαφέρον των παιδιών για την απεικόνιση ενός χειμερινού τοπίου, μια συναισθηματική ανταπόκριση σε ποιητικές εικόνες. Διδάξτε στα παιδιά να αντανακλούν τις εντυπώσεις που έλαβαν κατά την παρατήρηση χειμερινή φύση, με βάση το περιεχόμενο οικείων έργων. χρησιμοποιήστε μια ψυχρή γκάμα χρωμάτων για να μεταδώσετε τη χειμωνιάτικη γεύση. Χρήση στην εργασία αντισυμβατική τεχνολογίασχεδιάζοντας «poke» και «spray». Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα των παιδιών.

Φεβρουάριος

1. Ζωγραφική Khokhloma. Σχεδιάζοντας ένα σχέδιο για ένα πιάτο

Εργασίες λογισμικού:μάθετε να εξετάζετε μια νέα σύνθεση, τη διάταξη των μπούκλες κατά μήκος της άκρης ενός κύκλου-πιάτου. Επιλέξτε ήδη γνωστά στοιχεία: μούρα, φύλλα, λουλούδια. Γρασίδι, συνδυασμοί χρωμάτων. Μάθετε να κάνετε ένα μοτίβο σε έναν κύκλο, τονίζοντας τις άκρες με μπούκλες και διακοσμώντας τις με γνωστά πανομοιότυπα στοιχεία.

(A. A. Gribovskaya, σελ. 113)

1. Ζωγραφική Khokhloma. Σχεδιάζοντας ένα σχέδιο σε χαρτί διαφορετικών σχημάτων.

Εργασίες λογισμικού:εμπέδωση γνώσεων για τη ζωγραφική Khokhloma, ποικιλία αντικειμένων (έπιπλα, πιάτα, διακοσμητικά πάνελ), τονίζουν τη φωτεινότητα των μοτίβων, την τρυφερότητα και την ελαφρότητα των μπούκλες-κλαδάκια, κηλίδες από μούρα, λουλούδια, φύλλα. Κάντε ένα μοτίβο σε χαρτί διαφορετικών σχημάτων, καθορίστε το σκοπό των αντικειμένων, επιλέξτε στοιχεία, χρώμα, σύνθεση.

(A. A. Gribovskaya, σελ. 114)

Μάρτιος

1. "Πορτρέτο μιας μητέρας"

Εργασίες λογισμικού:να καλλιεργήσουν στα παιδιά μια συναισθηματική στάση απέναντι στην εικόνα. Ενισχύστε την ικανότητα σχεδίασης πορτρέτου. Μάθετε να επιλέγετε τη δική σας τεχνική γραφής

1. "Αρχή της άνοιξης"

Εργασίες λογισμικού:να αναπτύξουν τις δυνάμεις παρατήρησης και αισθητικής αντίληψης των παιδιών ανοιξιάτικη φύση. Ενισχύστε την ικανότητα να μεταφέρετε τα χρώματα και τις αποχρώσεις τους με την ανάμειξη χρωμάτων διαφορετικό χρώμαμε άσπρισμα. Μάθετε να τοποθετείτε το οικόπεδο σε ολόκληρο το φύλλο χαρτιού.

Απρίλιος

1. Ζωγραφίζοντας το παραμύθι "Kolobok"

Εργασίες λογισμικού:μάθετε να δημιουργείτε μια πλοκή για ένα σχέδιο, να σχεδιάζετε μια σύνθεση και να μεταφέρετε τον χαρακτήρα μιας εικόνας. Ενισχύστε την ικανότητα ζωγραφικής με νερομπογιές. Αναπτύξτε εικονική αναπαράσταση, φαντασία, παρατήρηση, προσοχή.

1. «Ας βοηθήσουμε τους παππούδες να θυμούνται τα παραμύθια»

Εργασίες λογισμικού:εμπεδώστε τις γνώσεις για το είδος του παραμυθιού, διδάξτε πώς να το βρείτε μεταξύ άλλων ειδών (πορτρέτο, νεκρή φύση, τοπίο). Διδάξτε στα παιδιά να επιλέγουν ανεξάρτητα ένα επεισόδιο ενός παραμυθιού, σκεφτείτε καλά σύνθεση σύνθεσηςσχέδιο, επιλογή μεγέθους χαρτιού, μεταφορά γνωρίσματα του χαρακτήρααγαπημένος χαρακτήρας. Να αναπτύξουν στα παιδιά τη φαντασία και τη φαντασία, την ικανότητα να μεταφέρουν τα χαρακτηριστικά των αρχαίων αγροτικών ενδυμάτων, αντικειμένων, σκευών, χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μέσων έκφρασης, να βελτιώσουν τις τεχνικές δεξιότητες στην εργασία με διάφορα οπτικά υλικά.

Ενδέχεται

1. "Ανθισμένη Άνοιξη"

Εργασίες λογισμικού:διδάσκουν τεχνικές ζωγραφικής με τα δάχτυλα. Μάθετε να διατηρείτε την χρωματική αντίθεση και να συμπληρώνετε το σχέδιο γραμμές σύνθεσης, δημιουργώντας έναν όμορφο ρυθμό και έμφαση σε αυτό.

1. "Χώρα των ονείρων των λουλουδιών"

Εργασίες λογισμικού:καλλιεργούν την ικανότητα να φαντασιώνονται. Ενισχύστε την ικανότητα σύνθεσης σύνθεσης σε φύλλο χαρτιού σύμφωνα με το σχέδιο. Γνωριμία αντισυμβατική τεχνολογίασχεδίαση «γρατζουνιά».

Μακροπρόθεσμος προγραμματισμός μαθημάτων μοντελοποίησης σε προπαρασκευαστική σχολική ομάδα

Σεπτέμβριος

Εργασίες λογισμικού:

1. "Καλάθι"

Εργασίες λογισμικού:διδάξτε στα παιδιά πώς να φτιάχνουν ένα καλάθι με εποικοδομητικό τρόπο (το κάτω μέρος είναι φτιαγμένο από μπάλα, τα τοιχώματα του καλαθιού είναι φτιαγμένα από νήματα, η λαβή είναι υφαντή από ένα μακρύ σκέλος). Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα των παιδιών, αισθητική γεύση, τακτοποίηση. Επίτευξη εκφραστικής μορφής.

Οκτώβριος

1. Διακοσμητικό πιάτο

Εργασίες λογισμικού:διδάξτε στα παιδιά να σμιλεύουν διακοσμητικά πιάτα με κεντρικά μοτίβα, χρησιμοποιώντας τις τεχνικές κύλισης μεταξύ των παλάμων, ισοπέδωσης, τραβήγματος και ισοπέδωσης των άκρων. Τα στοιχεία του στολιδιού μπορεί να είναι μικρές μπάλες, δίσκοι, μαστίγια. Αναπτύξτε την ικανότητα να προγραμματίζετε την εργασία για να εφαρμόσετε ένα σχέδιο, να προβλέψετε το αποτέλεσμα και να το επιτύχετε.

1. "Σετ ΤΣΑΓΙΟΥ"

Εργασίες λογισμικού:διδάξτε στα παιδιά να φτιάχνουν ένα σετ τσαγιού εποικοδομητική μέθοδος. Να αναπτύξουν στα παιδιά μια αισθητική αντίληψη της φόρμας, να διδάξουν πώς να μεταφέρουν το σχήμα των πιάτων, να σμιλέψουν κοίλες φόρμες και να χρησιμοποιήσουν μια στοίβα για να εφαρμόσουν ένα ανάγλυφο σχέδιο στην επιφάνεια ενός αντικειμένου. Αυξήστε την αισθητηριακή ευαισθησία, αναπτύξτε τη φαντασία και τη γενική χειρωνακτική ικανότητα.

Νοέμβριος

1. "Σαλιγκάρι"

Εργασίες λογισμικού:βελτιώστε την τεχνική του ξετυλίγματος ενός μικρού κομματιού πλαστελίνης χρησιμοποιώντας διαμήκεις κινήσεις των παλάμων για να αποκτήσετε έναν επιμήκη κύλινδρο και κώνο. Δείξτε τη δυνατότητα αλλαγής του σχήματος που προκύπτει με ισοπέδωση και περιστροφή. διατηρήσει το ενδιαφέρον για την εξεύρεση τρόπων συμπλήρωσης (κέρατα, μάτια). Αυξήστε την αισθητηριακή ευαισθησία, αναπτύξτε τη φαντασία, τη γενική χειρωνακτική ικανότητα, εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήχέρια

1. «Τα ψάρια παίζουν»

Εργασίες λογισμικού:συνεχίσει την ανάπτυξη μοντελοποίηση ανακούφισης: δημιουργήστε πεπλατυσμένες φιγούρες ψαριών, διδάξτε πώς να στερεώνετε σε μια βάση, διακοσμήστε με αυτοκόλλητα, εστιάστε στην εύρεση αρμονικών συνδυασμών διαφορετικών σχημάτων. Αναπτύξτε συνδυαστικές ικανότητες, βελτιώστε την ικανότητα να διακοσμείτε χειροτεχνίες με κηλίδες, κουκκίδες και κλίμακες. Αναπτύξτε την ικανότητα να προγραμματίζετε την εργασία για να εφαρμόσετε ένα σχέδιο, να προβλέψετε το αποτέλεσμα και να το επιτύχετε.

Δεκέμβριος

1. Λαγουδάκι

Εργασίες λογισμικού:μυήσει τα παιδιά σε διάφορες τεχνικές για τη γλυπτική ενός λαγού. Δημιουργήστε μια επιθυμία να αντικατοπτρίσετε τις εικόνες ενός λαγού στη γλυπτική. Μάθετε να ελέγχετε τις ενέργειές σας όταν μεταφέρετε τις αναλογίες της φιγούρας ενός ζώου. Καλλιεργήστε την αγάπη για τα ζώα.

1. "Ψαροκόκκαλο"

Εργασίες λογισμικού:διδάξτε στα παιδιά να σμιλεύουν ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο με αρθρωτό τρόπο. Ισιώνουμε τις μπάλες σε δίσκους συγκεκριμένου μεγέθους. Τοποθετήστε τους δίσκους έναν προς έναν (από μεγάλο σε μικρό). Καλλιεργήστε στα παιδιά την αγάπη για γύρω φύση, μεταφέρουν την ομορφιά του χριστουγεννιάτικου δέντρου. Επίτευξη εκφραστικής μορφής.

Ιανουάριος

1. Ο Άγιος Βασίλης βιάζεται στο χριστουγεννιάτικο δέντρο.

Εργασίες λογισμικού:ξυπνήστε το ενδιαφέρον των παιδιών για παραμυθένιες εικόνες, διδάξτε τους να τις μεταφέρουν στη γλυπτική, χρησιμοποιώντας αποκτημένες δεξιότητες (γλυπτό από ένα ολόκληρο κομμάτι, διακοσμήστε μέρη ρούχων). Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα, την αισθητική γεύση, την τακτοποίηση των παιδιών.

1. "Σκατζόχοιρος"

Εργασίες λογισμικού:παγιώστε την ικανότητα να γλυπτείτε από ένα ολόκληρο κομμάτι, να μεταφέρετε σωστά τις αναλογίες του σώματος, να δώσετε ομαλότητα στις γραμμές, να χωρίσετε το σύνολο σε μέρη, να συνδέσετε στοιχεία μεταξύ τους. Αυξήστε την αισθητηριακή ευαισθησία, αναπτύξτε τη φαντασία

Φεβρουάριος

1. «Γενναιόδωρο Apple» (βασισμένο στο έργο του E. V. Chestnyakov)

Εργασίες λογισμικού:συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά στο έργο του Τσεστνιάκοφ. Συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά στη νέα τεχνική της γλυπτικής και της πλαστελινογραφίας. Μάθετε να μεταφέρετε τη φόρμα και Χαρακτηριστικάμήλα από παραμύθι όταν σχεδιάζετε με πλαστελίνη. Διαμορφώστε τις γνωστικές διαδικασίες: αντίληψη, προσοχή, μνήμη, σκέψη.

1. "Πουλιά"

Εργασίες λογισμικού:μάθε να σμιλεύεις πουλιά από ένα ολόκληρο κομμάτι βασισμένο σε λαϊκά παιχνίδια από πηλό. Ενθαρρύνετε να ανεξάρτητη αναζήτησηδιακοσμητικές τεχνικές.

Μάρτιος

1. Σημάδια

Εργασίες λογισμικού:διδάξτε στα παιδιά να «διαβάζουν» συμβατικές εικόνες, να κατανοούν τους συμβολισμούς (με βάση τα σημάδια), δημιουργήστε συμβολικές εικόνες για ένα συγκεκριμένο θέμα.

1. "Γρίφοι και εικασίες"

Εργασίες λογισμικού:διδάξτε στα παιδιά να δημιουργούν μια εικόνα ως λύση σε έναν γρίφο χωρίς οπτική ενίσχυση. Αναπτύξτε τη φαντασία, αναπτύξτε την ικανότητα να σχεδιάζετε τη δουλειά σας για να εφαρμόσετε ένα σχέδιο, να προβλέψετε το αποτέλεσμα και να το πετύχετε.

Απρίλιος

1. "Μηλιά"

Εργασίες λογισμικού:να καλλιεργήσουν στα παιδιά ένα ενδιαφέρον για τη φύση και την επιθυμία να τη γλυπτούν. να αναπτύξει αισθητική αντίληψη, την ικανότητα να μεταφέρει τη δομή ενός δέντρου. ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, σύγχρονη εργασία και των δύο χεριών.

1. Ανάγλυφο "Λουλούδια"

Εργασίες λογισμικού:συνεχίστε να κυριαρχείτε στην τεχνική της ανάγλυφης μοντελοποίησης: δημιουργήστε πεπλατυσμένες φιγούρες λουλουδιών, διακοσμήστε με καλούπια και σχέδια με αντίθετα ανάγλυφα. Αναπτύξτε την ικανότητα να προγραμματίζετε την εργασία για να εφαρμόσετε ένα σχέδιο, να προβλέψετε το αποτέλεσμα και να το επιτύχετε.

Ενδέχεται

1. "Μούρο"

Εργασίες λογισμικού:μάθουν να γλυπτούν από αλατισμένη ζύμη διαφορετικά σχήματα, μεταφέρουν χαρακτηριστικά. Να ενσταλάξει στα παιδιά το σεβασμό για τη δουλειά των ενηλίκων που καλλιεργούν μια μεγάλη συγκομιδή μούρων. Αυξήστε την αισθητηριακή ευαισθησία, αναπτύξτε την ικανότητα πρόβλεψης των αποτελεσμάτων και επίτευξής τους.

1. «Ό,τι μπορούμε και μας αρέσει να ζωγραφίζουμε»

Εργασίες λογισμικού:μελέτη των ενδιαφερόντων και των ικανοτήτων των παιδιών στο μόντελινγκ.

Μακροπρόθεσμος προγραμματισμός μαθημάτων για εφαρμογή στην προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο

Σεπτέμβριος

1. «Τι μας έφερε το φθινόπωρο» (ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ)

Εργασίες λογισμικού:να καλλιεργήσουν το σεβασμό για τη συλλογική εργασία, να διδάξουν πώς να δουλεύουν αρμονικά, να τοποθετούν σωστά μια απλικέ σύνθεση, να κόβουν συμμετρικά σχήματα από χαρτί διπλωμένο σαν ακορντεόν.

1. Ντάλιες

Εργασίες λογισμικού:να καλλιεργήσουν στα παιδιά την αγάπη για τη φύση, να αναπτύξουν δεξιότητες παρατήρησης, να διδάξουν πώς να μεταφέρουν την ομορφιά των λουλουδιών από τη ζωή, να κόψουν συμμετρικά τρισδιάστατα σχήματα

Οκτώβριος

1. Εξοχική κατοικία

Εργασίες λογισμικού:αναπτύξουν τη φαντασία των παιδιών, την παρατηρητικότητα, το ενδιαφέρον για το περιβάλλον, την ενίσχυση της ικανότητας κοπής διάφορα σχήματα, επιλέξτε χρώματα χαρτιού, δημιουργήστε μια απλή σύνθεση.

1. Σετ ΤΣΑΓΙΟΥ

Εργασίες λογισμικού:παγιώστε την εφαρμογή του απλικέ χρησιμοποιώντας τη μέθοδο σχίσιμο, μάθετε να επιλέγετε κρύους και ζεστούς τόνους για τη σύνθεση

Νοέμβριος

1. Αστέρες

Εργασίες λογισμικού:αναπτύξουν την ικανότητα να κόβουν και να επικολλούν πολυπέταλα, ογκώδη λουλούδια, να ενεργοποιούν δεξιότητες παρατήρησης, να αναπτύσσουν χειρωνακτικές δεξιότητες

2. Πουλί που μιλάει (κάρτα πρόσκλησης)

Εργασίες λογισμικού:αναπτύξτε τη φαντασία των παιδιών, την ικανότητα να φτιάχνουν απλικέ χρησιμοποιώντας συμμετρική κοπή, εκπαιδεύστε τα παιδιά να κάνουν μικρές τομές και πτυχώσεις.

Δεκέμβριος

1. Το δάσος ύψωσε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο

Εργασίες λογισμικού:εδραίωση της ικανότητας σύνθεσης σύνθεση οικοπέδουαπό στοιχεία διπλωμένα από χαρτί (οριγκάμι), αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.

1. Νιφάδα χιονιού

Εργασίες λογισμικού:διδάξτε στα παιδιά να κόβουν μια νιφάδα χιονιού από χαρτί διπλωμένο πολλές φορές. Χρησιμοποιήστε το προϊόν για να διακοσμήσετε ένα ομαδικό δωμάτιο

Ιανουάριος

1. Πατέρας Φροστ

Εργασίες λογισμικού:αναπτύξτε τη φαντασία των παιδιών, την ικανότητα να μεταφέρετε την φαντασία μιας δράσης, την εικόνα του Άγιου Βασίλη, να συγκρίνετε φόρμες και να συνθέσετε μια σύνθεση με διάφορα μέσα. Διδάξτε διάφορους τύπους κάμψης και αναδίπλωσης.

1. Δέντρα καλυμμένα με χνουδωτό λευκό χιόνι

Εργασίες λογισμικού:να συνεχίσουν να εργάζονται για να αναπτύξουν το ενδιαφέρον των παιδιών να συνεργαστούν διαφορετικά υλικά. Ενθαρρύνετέ τα να αναλάβουν πρωτοβουλία στην αναζήτηση τεχνικών και μέσων έκφρασης.

(Doronova, σελ. 49)

Φεβρουάριος

1. Καρκίνος σε κλαδί σορβιών.

Εργασίες λογισμικού:διδάξτε στα παιδιά να μεταφέρουν τα δομικά χαρακτηριστικά και το χρωματισμό της καρκινιάς χρησιμοποιώντας κοπή σιλουέτας με πρόσθετα αυτοκόλλητα. Εξασκηθείτε στη δημιουργία μιας εικόνας πλοκής.

1. Χιονίζει στην πόλη των χιονάνθρωπους

Εργασίες λογισμικού:εκπαιδεύστε τα παιδιά να απεικονίζουν αντικείμενα σκίζοντας, διδάξτε τους να σκίζουν μικρά στρογγυλά κομμάτια με τη μορφή νιφάδων χιονιού από ένα φύλλο χαρτιού και να τα κολλούν στην επιφάνεια ενός μοντέλου που απεικονίζει την πόλη των Χιονάνθρωπους. Διευκρινίστε την κατανόηση των πολλών χρωμάτων του χιονιού στα παιδιά και ενθαρρύνετέ τα να χρησιμοποιήσουν χαρτί διαφορετικών αποχρώσεων για να απεικονίσουν νιφάδες χιονιού.

(Doronova, σελ. 46)

Μάρτιος

1. Λουλούδι

Εργασίες λογισμικού:αναπτύξτε την ικανότητα να κόβετε και να επικολλάτε λουλούδια με πολλά πέταλα, να αναπτύσσετε τη φαντασία, την αίσθηση του χρώματος και την ικανότητα να μεταφέρετε την ομορφιά των λουλουδιών.

1. ΛΕΥΚΟΣ ΚΡΙΝΟΣ

Εργασίες λογισμικού:Μάθετε στα παιδιά να φτιάχνουν τα δικά τους στένσιλ από χαρτόνι και να τα χρησιμοποιούν για να φτιάχνουν απλικέ. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες και συντονισμό χεριού-ματιού.

Απρίλιος

1. Παραμυθένιο πουλί

Εργασίες λογισμικού:παγιώστε την ικανότητα να κόβετε την εικόνα ενός παραμυθένιου πουλιού, παρατηρήστε τα χαρακτηριστικά του σε αντίθεση με την πραγματική εικόνα, μάθετε να κολλάτε σε φιγούρες διακοσμήσεις.

1. Υπήρχε μια σημύδα στο χωράφι

Εργασίες λογισμικού:αναπτύξτε τη φαντασία των παιδιών, εμπεδώστε όλες τις τεχνικές κοπής που έχουν μάθει στο παρελθόν, αναπτύξτε την αίσθηση του χρώματος και της σύνθεσης.

Ενδέχεται

1. Πεταλούδες στο λιβάδι.

Εργασίες λογισμικού:εμπεδώστε τις μαθημένες τεχνικές κοπής και διπλώματος (οριγκάμι), μάθετε να συνθέτετε μια σύνθεση σύμφωνα με το σχέδιο, επιλέγοντας ανεξάρτητα υλικό και χρώμα.

1. Από το σχεδιασμό

Μακροπρόθεσμος προγραμματισμός μαθημάτων χειρωνακτική εργασίαστην προπαρασκευαστική σχολική ομάδα

Σεπτέμβριος

1. "Καμηλοπάρδαλη"

Εργασίες λογισμικού:ενισχύουν τις δεξιότητες εργασίας με φυσικό υλικό, να αναπτύξουν εικονιστική και χωρική σκέψη, να καλλιεργήσουν την αγάπη για τα ζώα.

1. χριστουγεννιάτικο δέντρο

Εργασίες λογισμικού:παγιώστε την ικανότητα να διπλώνετε ένα φύλλο χαρτιού διαφορετικές κατευθύνσεις, αναπτύξτε μάτι, καλλιεργήστε την επιμονή, την ακρίβεια

Οκτώβριος

1. Σύνθεση "Λουλούδια σε ένα βάζο"

Εργασίες λογισμικού:επεκτείνετε την κατανόησή σας για τον κόσμο γύρω σας, αναπτύξτε την ικανότητα να εργάζεστε με αποξηραμένα φυτά, αναπτύξτε τη δημιουργικότητα, την αισθητική αντίληψη, την αίσθηση της σύνθεσης, του χρώματος και της καλλιτεχνικής γεύσης.

1. Παιχνίδι από ολόκληρο κοχύλι "Ψάρι"

Εργασίες λογισμικού:να αναπτύξουν τη φαντασία και τη χωρική σκέψη, να ενθαρρύνουν τα παιδιά να είναι δημιουργικά και ανεξάρτητα και να καλλιεργούν την τακτοποίηση.

Νοέμβριος

1. Ψάθινες πλεξούδες "Pleteshok"

Εργασίες λογισμικού:Συνεχίστε να ενισχύετε τις δεξιότητές σας στην εργασία με φυσικά υλικά, να αναπτύξετε την ικανότητα να εργάζεστε με τα χέρια σας και να αναπτύσσετε τους ορίζοντές σας.

1. Κουτάβι

Εργασίες λογισμικού:να συνεχίσει να εδραιώνει τις δεξιότητες στην εργασία με φυσικά υλικά, να βελτιώσει την ικανότητα να προσδιορίζει ανεξάρτητα την ακολουθία των ενεργειών κατά την κατασκευή χειροτεχνίας και να επιλέγει το κατάλληλο υλικό και να αναπτύσσει τη φαντασία.

Δεκέμβριος

1. Πρόσωπο γατούλας από βαμβάκι

Εργασίες λογισμικού:να συνεχίσει να εδραιώνει τις δεξιότητες στην εργασία με φυσικά υλικά, να αναπτύσσει τη φαντασία και τη χωρική σκέψη.

1. Μαξιλαράκι για καρφίτσες

Εργασίες λογισμικού:διδάξτε στα παιδιά να εργάζονται με βελόνα, κλωστή, ύφασμα. καλλιεργήστε την ακρίβεια όταν εργάζεστε με βελόνα. Ανάπτυξη εικονιστικής και χωρικής σκέψης, κινητικές δεξιότητες χεριών και ματιών. Καλλιέργεια επιμονής, ακρίβειας και υπομονής.

Ιανουάριος

1. Πάνελ από κομμάτια "Βάρκα"

Εργασίες λογισμικού:μάθετε πώς να φτιάχνετε απλικέ από ύφασμα, επιλέξτε χρώματα και υφές ανάλογα δημιουργημένη εικόνα, κόψτε προσεκτικά, συναρμολογήστε την εικόνα από πολλά μέρη.

1. Μαλακό παιχνίδι "Ψάρια"

Εργασίες λογισμικού:συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά τις πιο απλές τεχνικές επεξεργασίας υφασμάτων, να αναπτύξετε το μάτι, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών, να αναπτύξετε τη φαντασία και τη χωρική σκέψη, να καλλιεργήσετε την επιμονή

Φεβρουάριος

1. Τσάντες για μυστικά

Εργασίες λογισμικού:μάθετε πώς να φτιάχνετε απλικέ από ύφασμα, επιλέξτε χρώμα και υφή ανάλογα με την εικόνα που δημιουργείτε, περιγράψτε ένα στένσιλ με κιμωλία, κόψτε το προσεκτικά, συναρμολογήστε μια εικόνα από πολλά μέρη.

1. ύφανση σκακιέρας "Χαλί"

Εργασίες λογισμικού:συνεχίστε να ενισχύετε τις δεξιότητες χαρτιού, να αναπτύσσετε την αυτογνωσία, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να είναι δημιουργικά και ανεξάρτητα.

Μάρτιος

1. Χαρτοπετσέτα (2 μαθήματα)

Εργασίες λογισμικού:διδάξτε στα παιδιά να συντονίζουν την εργασία των χεριών και των ματιών, να βελτιώνουν τον συντονισμό των κινήσεων και να αναπτύσσουν τη δημιουργικότητα. Μάθετε τις πιο απλές μεθόδους κεντήματος σε ύφασμα (μέθοδος με βελόνα προς τα εμπρός)

Απρίλιος

1. Origami "Amanita"

Εργασίες λογισμικού:Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να διπλώνουν ένα φύλλο χαρτιού σε διαφορετικές κατευθύνσεις, να αναπτύξουν το μάτι τους, να τα συνηθίσουν σε ακριβείς κινήσεις των δακτύλων υπό τον έλεγχο της συνείδησης, να καλλιεργήσουν την ακρίβεια και την επιμονή.

1. Rag doll "Twist"

Εργασίες λογισμικού:αναπτύξτε τη φαντασία, αναπτύξτε το μάτι, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών, καλλιεργήστε την επιμονή. Βελτιώστε τις δεξιότητές σας στην εργασία με ύφασμα.

Ενδέχεται

1. Origami "Kolobok"

Εργασίες λογισμικού:παγιώστε την ικανότητα να διπλώνετε ένα φύλλο χαρτιού σε διαφορετικές κατευθύνσεις, να αναπτύξετε το μάτι, να συνηθίσετε σε ακριβείς κινήσεις των δακτύλων υπό τον έλεγχο της συνείδησης, να καλλιεργήσετε την ακρίβεια και την επιμονή.

1. Από το σχεδιασμό.