Η αρχαία Ινδία είναι η γενέτειρα των παραμυθιών με ζώα. Πανχατάντρα
ΔΗΜΟΣΙΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ
ΣΧΟΛΗ ΒΑΣΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΟΜΠΑΙΝΟΒΣΚΑΓΙΑ
ΟΝΟΜΑ ΑΦΓΑΝΟΣ ΠΟΛΕΜΙΣΤΗΣ ALEXEY DEMYANIK
Διοικητικός
δοκιμή
στην ιστορία στην Ε' τάξη ανά μάθημα
«Ιστορία του αρχαίου κόσμου»
Ακαδημαϊκό έτος 2015 – 2016
Πληροφοριακά και δημιουργικά έργα.
Χρησιμοποιώντας πρόσθετη βιβλιογραφία και διαδικτυακούς πόρους, συλλέξτε πληροφορίες για ένα από τα θέματα που έχετε επιλέξει:
Εφευρέσεις και ανακαλύψεις πρωτόγονων ανθρώπων. Τι ρόλο έπαιξαν αυτές οι ανακαλύψεις;εφευρέσεις στη ζωή των πρωτόγονων ανθρώπων; Εξακολουθούν να χρησιμοποιούνται σήμερα;
Τα αρχαιότερα είδη γραφής. Πότε, πού και γιατί ξεκίνησε η γραφή; Σε τι διέφερε η αρχαία γραφή από τη γραφή μας; Ποια είναι η προέλευση του αλφαβήτου μας;
Ινδία – η γενέτειρα πολλών μύθων και παραμυθιών για ζώα. Γνωρίστε τους. Ποια σου άρεσαν περισσότερο; Πως; Ποιες πεποιθήσεις συνδέονται με το γεγονός ότι στην αρχαία ινδική λογοτεχνία οι χαρακτήρες είναι συχνά ζώα;
Αρχαίος πολιτισμός της Κίνας. Για ποια επιτεύγματα του αρχαίου πολιτισμού της Κίνας μπορούν να έχουν το δικαίωμα να περηφανεύονται ζωντανοί Κινέζοι;
Θρησκείες του κόσμου. Οι οπαδοί ποιων αρχαίων θρησκειών λάτρευαν πολλούς θεούς; Ποιες θρησκείες χαρακτηρίζονται από μονοθεϊσμό (λατρεία ενός μόνο θεού); Μην ξεχνάτε ότι μία από αυτές τις θρησκείες προέκυψε αργότερα από τις άλλες, σε εκείνη την ιστορική εποχή που ονομάζεται Μεσαίωνας.
Οι σοφοί της αρχαιότητας για τους κανόνες συμπεριφοράς. Τι κοινό έχουν αυτοί οι κανόνες; Γιατί οι οδηγίες των βιβλικών σοφών, του Βούδα, του Κομφούκιου, του Σωκράτη είναι πολύτιμες για τους ανθρώπους της εποχής μας; Ποιες είναι οι διδασκαλίες του Ιησού Χριστού;
Η δομή των αρχαίων κρατών. Πώς διέφερε η διακυβέρνηση στην Αθήνα υπό τον Περικλή και τη Ρωμαϊκή Δημοκρατία από τη διακυβέρνηση στην Αρχαία Αίγυπτο, την Περσία και την Κίνα;
Πατριωτισμός των Ελλήνων στους πολέμους με τους Πέρσες. Γιατί η δημοκρατία ενθάρρυνε την αγάπη για την πατρίδα; Ποιες μάχες με τους Πέρσες και γιατί μπορούν να λειτουργήσουν ως παράδειγμα ελληνικού πατριωτισμού;
Θεάματα που προέκυψαν στα αρχαία χρόνια. Ποιες είναι ακόμα αγαπημένες και σήμερα; Ποια θεάματα απαγορεύτηκαν μετά από αίτημα των χριστιανών; Γιατί;
Διάσημα κτίρια και κτίρια της αρχαιότητας. Πώς έμοιαζαν; Πού και για ποιους σκοπούς δημιουργήθηκαν; Ποιοι από αυτούς έχουν επιβιώσει μέχρι σήμερα;
Παρουσιάστε τα αποτελέσματα του έργου με τη μορφή παρουσίασης ή ετοιμάστε ένα λεπτομερές πολύχρωμο μήνυμα.
Αλληλεπίδραση δασκάλου και μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία
Στάδια
Δραστηριότητες εκπαιδευτικών
Δραστηριότητα μαθητή
1. Ανάπτυξη προδιαγραφών σχεδιασμού
1.1 Επιλογή θέματος έργου
Ο δάσκαλος επιλέγει πιθανά θέματα και τα προσφέρει στους μαθητές
Οι μαθητές συζητούν και παίρνουν μια γενική απόφαση για το θέμα
Ο δάσκαλος καλεί τους μαθητές να επιλέξουν από κοινού ένα θέμα έργου
Μια ομάδα μαθητών, μαζί με τον δάσκαλο, επιλέγει θέματα και τα προτείνει στην τάξη για συζήτηση.
Ο δάσκαλος συμμετέχει στη συζήτηση θεμάτων που προτείνουν οι μαθητές
Οι μαθητές επιλέγουν ανεξάρτητα θέματα και τα προτείνουν στην τάξη για συζήτηση.
1.2 Προσδιορισμός υποθεμάτων στα θέματα του έργου
Ο δάσκαλος προσδιορίζει προκαταρκτικά υποθέματα και τα προσφέρει στους μαθητές να επιλέξουν.
Κάθε μαθητής επιλέγει ένα υποθέμα ή προτείνει ένα νέο υποθέμα
Ο δάσκαλος συμμετέχει σε συζήτηση με τους μαθητές για τα υποθέματα του έργου
Οι μαθητές συζητούν ενεργά και προτείνουν επιλογές για υποθέματα. Κάθε μαθητής επιλέγει ένα από αυτά για τον εαυτό του (δηλαδή επιλέγει έναν ρόλο για τον εαυτό του)
1.3 Δημιουργία δημιουργικών ομάδων
Ο δάσκαλος εκτελεί οργανωτικές εργασίες για να ενώσει μαθητές που έχουν επιλέξει συγκεκριμένα υποθέματα και δραστηριότητες
Οι μαθητές έχουν ήδη ορίσει τους ρόλους τους και ομαδοποιούνται ανάλογα σε μικρές ομάδες.
1.4. Προετοιμασία υλικού για έρευνα
δουλειά
Εάν το έργο είναι ογκώδες, τότε ο δάσκαλος αναπτύσσει εκ των προτέρων εργασίες, ερωτήσεις για δραστηριότητες αναζήτησης και βιβλιογραφία
Μεμονωμένοι μαθητές γυμνασίου και γυμνασίου συμμετέχουν στην ανάπτυξη εργασιών.
Ερωτήσεις για την εύρεση απαντήσεων μπορούν να αναπτυχθούν σε ομάδες ακολουθούμενες από συζήτηση στην τάξη
1.5. Ορισμός
μορφές έκφρασης
αποτελέσματα του έργου
δραστηριότητες
Ο δάσκαλος συμμετέχει στη συζήτηση
Οι μαθητές σε ομάδες και στη συνέχεια στην τάξη συζητούν μορφές παρουσίασης των αποτελεσμάτων των ερευνητικών δραστηριοτήτων: βίντεο, άλμπουμ, φυσικά αντικείμενα, λογοτεχνικό σαλόνι κ.λπ.
2. Ανάπτυξη
έργο
Οι μαθητές πραγματοποιούν δραστηριότητες αναζήτησης
3. Σχεδιασμός
Αποτελέσματα
Ο δάσκαλος συμβουλεύει, συντονίζει την εργασία των μαθητών, διεγείρει τις δραστηριότητές τους
Οι μαθητές, πρώτα σε ομάδες και στη συνέχεια σε αλληλεπίδραση με άλλες ομάδες, επισημοποιούν τα αποτελέσματα σύμφωνα με τους αποδεκτούς κανόνες
4. Παρουσίαση
Ο δάσκαλος οργανώνει μια εξέταση (για παράδειγμα, καλεί μαθητές τελειόφοιτων ή παράλληλης τάξης, γονείς κ.λπ. ως ειδικούς)
Αναφέρουν τα αποτελέσματα της δουλειάς τους
5. Αντανάκλαση
Αξιολογεί τις δραστηριότητές του στην παιδαγωγική διαχείριση των δραστηριοτήτων των παιδιών, λαμβάνει υπόψη τις αξιολογήσεις τους
Αναλογίζονται τη διαδικασία, οι ίδιοι σε αυτήν, λαμβάνοντας υπόψη την αξιολόγηση των άλλων.
Ο ομαδικός προβληματισμός είναι επιθυμητός
Κριτήρια αξιολόγησης έργου είναι
Σημασία και συνάφεια
Η ορθότητα των μεθόδων
Δραστηριότητα συμμετεχόντων
Βάθος διείσδυσης στο πρόβλημα
Απόδειξη συμπερασμάτων
Καταχώρηση αποτελεσμάτων
Περιεχόμενο έργου:
τίτλος του θέματος του έργου·
συνάφεια του έργου, πρόβλημα.
θεμελιώδη και προβληματικά ζητήματα·
στόχους και στόχους του έργου·
υπόθεση επίλυσης προβλήματος;
έντυπο για την παρουσίαση των αποτελεσμάτων του έργου και των υλικών που προετοιμάζονται σύμφωνα με αυτό ·
χρησιμοποιημένη βιβλιογραφία και πηγές πληροφοριών·
προβλήματα που αντιμετώπισαν οι συγγραφείς κατά την εργασία στο έργο, πώς τα έλυσαν και τι έμαθαν.
Η αρχαία Ινδία, μια χώρα με παραμύθια και εκπληκτικά θαύματα, χάρισε στον κόσμο ανεκτίμητους καλλιτεχνικούς θησαυρούς. Μνημεία αρχαίας ινδικής αρχιτεκτονικής, γλυπτικής και ζωγραφικής διακρίνονται από τόσο ζωντανή δύναμη επιρροής και τέτοια πρωτότυπη ομορφιά που δεν μπορούν να συγχέονται με μνημεία άλλης χώρας. Προερχόμενος από εποχές τόσο μακρινές όσο ο πολιτισμός της Δυτικής Ασίας και της Αιγύπτου, ο ινδικός πολιτισμός στην αρχαιότητα ακολούθησε τον ίδιο δρόμο ανάπτυξης με αυτές τις χώρες. Αναπτύχθηκε όμως κάτω από ελαφρώς διαφορετικές φυσικές συνθήκες, που άφησαν ένα ιδιαίτερο αποτύπωμα στον σχηματισμό του. Η πίστη στη θαυματουργή δύναμη της φύσης έγινε η βάση όλης της ινδικής μυθολογίας και του ινδικού πολιτισμού. Η ινδική μυθολογία έχει προσφέρει τεράστιο υλικό για καλές τέχνες. Άρρηκτα συνυφασμένες μεταξύ τους, η αρχιτεκτονική, η γλυπτική και η ζωγραφική έχουν μεταφέρει στην εποχή μας με γήινες και όμορφες, και μερικές φορές τρομακτικές εικόνες ανθρώπων, ζώων και δαιμόνων τη θρυλική-μυθολογική αίσθηση του κόσμου, που προήλθε από τα βάθη της ινδικής φαντασίας πίσω στο ΑΡΧΑΙΑ χρονια.
Διαφάνεια 2 από την παρουσίαση «Αρχιτεκτονική της Αρχαίας Ινδίας»για μαθήματα γεωγραφίας με θέμα «Ινδία»Διαστάσεις: 960 x 720 pixels, μορφή: jpg. Για να κατεβάσετε μια δωρεάν διαφάνεια για χρήση σε ένα μάθημα γεωγραφίας, κάντε δεξί κλικ στην εικόνα και κάντε κλικ στην επιλογή "Αποθήκευση εικόνας ως...". Μπορείτε να κατεβάσετε ολόκληρη την παρουσίαση "Ancient India.ppt" σε αρχείο zip μεγέθους 3359 KB.
Κατεβάστε την παρουσίασηΙνδία
"Japan China India" - Κοράνι από τη δυναστεία των Μινγκ. Κορεάτικες γυναίκες με παραδοσιακές περιστασιακές στολές. Ο πληθυσμός της Ινδίας είναι μια ποικιλία φυλών και λαών. Κίνα. Η βιομηχανία στην Ιαπωνία αναπτύχθηκε αρχικά σε μια εξελικτική πορεία. «Απαγορευμένη Πόλη» στο Πεκίνο με το συγκρότημα Imperial Palace - Gukong. Το δυτικό τμήμα της Κίνας βρίσκεται εντός της Κεντρικής Ασίας.
«Αρχιτεκτονική της Αρχαίας Ινδίας» - Τα ελεύθερα τοποθετημένα ράθα φαινόταν να αποτελούν μέρος του ελεύθερου κόσμου. Μια μεγαλειώδης προτομή μιας θεότητας με τρία πρόσωπα που ενσαρκώνει ταυτόχρονα τις δυνάμεις της καταστροφής. Η στοά με τους ογκώδεις πυλώνες εμπόδιζε επίσης τη διείσδυση του ηλιακού φωτός. συγγραφέας Zyryanova E.V. Πολεμικά ελάφια 17ος αιώνας. Τέχνη της μεσαιωνικής Ινδίας.
«Θρησκεία της Ινδίας» - Δεν υπάρχει διαίρεση της κοινωνίας σε βάρνες (κάστες). Σιχ. Παρουσίαση: Θρησκείες της Ινδίας. Η Jiva είναι μια ζωντανή, πνευματική αρχή, που διαθέτει αιώνια ψυχή και συνείδηση. Samaveda - τραγούδια θυσίας. Βραχμανισμός. Atharva Veda - άσματα προσευχής και ξόρκια. Οι Σούντρα είναι υπηρέτες, εξαρτώμενοι. «Άθικτοι» Το Rigveda είναι μια συλλογή αρχαίων ύμνων.
Ενδιαφέροντα γεγονότα για την Αρχαία Ινδία. Μια χώρα μαγική και παραμυθένια, από τις πιο αρχαίες. Η Ινδία είναι γεμάτη μυστικά και μυστήρια, πολλά γεγονότα για αυτό το κράτος φαίνονται απίστευτα. Από την Ινδία προέρχονται πολλά ανθρώπινα επιτεύγματα. Ας μάθουμε περισσότερα για μερικά από αυτά.- Το αγαπημένο παιχνίδι πολλών, το σκάκι, ήρθε στον σύγχρονο κόσμο από την Ινδία..
- Ακόμη και στην αρχαιότητα, οι κάτοικοι της Ινδίας έφτιαχναν κρυσταλλική ζάχαρη από ζαχαροκάλαμο. Πολλοί άνθρωποι που ζούσαν εκείνη την εποχή έμειναν έκπληκτοι με το πώς θα μπορούσε να γίνει μέλι χωρίς μέλισσες, ήταν τεχνητό μέλι από ζάχαρη.
- Η Ινδία είναι η γενέτειρα του παγκοσμίως διάσημου ναργιλέ. Δίδαξαν στους Πέρσες να καπνίζουν, οι Πέρσες τους Αιγύπτιους και έτσι σταδιακά όλος ο κόσμος το έμαθε.
- Υπάρχουν τόσες θρησκείες όσες στην Ινδία, κανένας άλλος πολιτισμός δεν έχει. Στη θρησκεία, η ινδική κουλτούρα δεν έχει όμοιο. Από την αρχαιότητα, οι Ινδουιστές έχουν λατρέψει πολλούς θεούς και έχουν συνθέσει πολλούς θρύλους και ιστορίες για την προέλευση της ανθρωπότητας. Η θρησκεία της Ινδίας έχει αφήσει το στίγμα της σε πολλά σύγχρονα δόγματα.
- Οι άνθρωποι της Αρχαίας Ινδίας έκαναν πολλά για την ανάπτυξη της επιστήμης. Οι Ινδοί σοφοί πέτυχαν τεράστια επιτυχία στα μαθηματικά, την ιατρική, την αστρονομία και επίσης στη γλωσσολογία. Ήξεραν την έννοια του αριθμού «pi» και κατέληξαν στο σύστημα μέτρησης των δεκαδικών, οι αριθμοί που χρησιμοποιούμε είναι επίσης η αξία τους. Πολλοί μαθηματικοί όροι εφευρέθηκαν επίσης από τον λαό της Ινδίας. Στην αστρονομία, μάντευαν για την περιστροφή της γης γύρω από τον άξονά της. Ακόμη και σε εκείνες τις μακρινές εποχές, οι γιατροί έκαναν επεμβάσεις χρησιμοποιώντας ειδικά όργανα. Οι γιατροί αντιμετώπιζαν σοβαρές ασθένειες με φυτικά φάρμακα. Ενώ σε άλλους πολιτισμούς δεν είχαν ιδέα για αυτό.
5
- Οι Ινδουιστές δεν είναι κατώτεροι στη λογοτεχνία. Οι Βέδες είναι η αρχαιότερη λογοτεχνική κληρονομιά. Δημιουργήθηκαν πριν από 2 χιλιάδες χρόνια π.Χ. Αργότερα ήρθαν τα Ramayana και Mahabharata. Ακολούθησε η Πανχατάντρα. Ήταν μια συλλογή από μύθους, παραμύθια, παραβολές και θρύλους, το περιεχόμενό της ήταν διδακτικό.
- Σίγουρα όλοι συνδέουν την Ινδία με τραγούδια και χορούς χωρίς αυτό είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς αυτόν τον πολιτισμό. Οι ινδικοί χοροί και το θέατρο έχουν τις ρίζες τους στις αρχαίες τελετουργίες των ινδικών φυλών. Οι Ινδουιστές θεωρούν τον Σίβα βασιλιά του χορού και επίσης προτιμούν τον Κρίσνα.
- Υπάρχουν αρκετά επιτεύγματα στη χημεία. Οι αρχαίοι Ινδουιστές γνώριζαν διάφορα μέταλλα και κράματα. Ήξεραν πώς να δημιουργούν βαφές, γυαλί, κοσμήματα, αρωματικές ουσίες, ακόμη και δηλητήρια.
- Η ανθρώπινη ανατομία ήταν πολύ γνωστή στην αρχαία Ινδία. Οι γιατροί γνώριζαν όλα τα όργανα του ανθρώπινου σώματος. Κατάφεραν να διαγνώσουν σωστά και να συνταγογραφήσουν θεραπεία.
- Οι Ινδουιστές κατάφεραν να δαμάσουν ένα τεράστιο ζώο - τον ελέφαντα. Αυτά τα ζώα χρησίμευαν για τη μεταφορά βαρέων φορτίων και τη μεταφορά κορμών. Έλαβαν μέρος και σε μάχες, πολεμιστές κάθονταν πάνω τους και έριχναν βέλη εναντίον των εχθρών. Οι ελέφαντες ποδοπάτησαν τους εχθρούς. Οι Ινδουιστές πίστευαν ότι οι ελέφαντες ήταν θεϊκής καταγωγής. Τα βουβάλια τους σέρβιραν για να σκάψουν τα χωράφια, και η αγελάδα θεωρούνταν ιερό ζώο, τη έλεγαν μητέρα και νοσοκόμα. Η θανάτωση μιας αγελάδας θεωρήθηκε αμαρτία.
10
- Οι άνθρωποι έχτισαν τα σπίτια τους δίπλα σε ποτάμια ή στην άκρη της ζούγκλας. Οι απλοί Ινδοί ασχολούνταν με την καλλιέργεια σιταριού, λαχανικών και κριθαριού. Ήξεραν πώς να καλλιεργούν βαμβάκι, από το οποίο έφτιαχναν νήματα και έφτιαχναν άνετα ρούχα. Με τον καιρό, αυτά τα ρούχα έχουν μεταμορφωθεί πολύχρωμα.
11
- Οι πόλεις της αρχαίας Ινδίας είχαν συστήματα αποχέτευσης. Το αποχετευτικό σύστημα ήταν απλώς υποδειγματικό εκείνη την εποχή. Συλλέχτηκε από ένα δίκτυο καναλιών. Όλα έγιναν πολύ προσεκτικά και προσεκτικά. Τα κανάλια καθαρίζονταν κατά καιρούς. Έξω από την πόλη έκαναν αποχετεύσεις από τούβλα.
- Υπάρχουν πληροφορίες στην ιστορία ότι οι Ινδοί πολέμησαν ασυνήθιστους πολέμους. Χρησιμοποίησαν κάποιο είδος «όπλου των θεών». Αυτό που είναι πιο ενδιαφέρον είναι ότι η επίδραση αυτού του όπλου είναι παρόμοια με τα πυρηνικά όπλα εκείνη τη στιγμή, η ανθρωπότητα ήταν ακόμα πολύ μακριά από τέτοια επιτεύγματα.
- Τον περασμένο αιώνα έγινε μια μοναδική αρχαιολογική ανακάλυψη. Κοντά στον Ινδό ποταμό, ανασκάφηκε μια τεράστια πόλη. Το μήκος του ήταν 5 χιλιόμετρα, η ίδια η πόλη χωρίστηκε σε 12 μέρη. Οι δρόμοι ήταν επίπεδοι και ευθύγραμμοι. Τα σπίτια είναι χτισμένα από πηλό και τούβλο.
- Στην αρχαία Ινδία υπήρχαν σχολές γλυπτικής. Τα μεγαλύτερα από αυτά είναι τα Gandhara, Mathura και Amaravata. Τα γλυπτά της Ινδίας είναι θρησκευτικής και πολιτιστικής φύσης. Οι Ινδουιστές έχουν δημιουργήσει ένα ειδικό εγχειρίδιο για την κατασκευή γλυπτών.
Ελπίζουμε να σας άρεσε η επιλογή με εικόνες - Ενδιαφέροντα γεγονότα της Αρχαίας Ινδίας (15 φωτογραφίες) σε απευθείας σύνδεση καλής ποιότητας. Αφήστε τη γνώμη σας στα σχόλια! Κάθε γνώμη είναι σημαντική για εμάς.
Δημοτικό κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα
"Γυμνάσιο Baranovskaya"
Έργο Ιστορίας
«Η Ινδία είναι η γενέτειρα των παραμυθιών
για τα ζώα"
Συμπληρώθηκε από μαθητή της Ε' τάξης
Ιβάνοβα Κριστίνα
Επικεφαλής: Grigorova L. M.,
καθηγητής ιστορίας και κοινωνικών σπουδών
Με. Μπαράνοβο.
Εισαγωγή
1. Ιερά ζώα της Ινδίας
2. Ιστορίες για τα ζώα, τα χαρακτηριστικά και τις ποικιλίες τους
συμπέρασμα
Πηγές πληροφοριών
Εφαρμογές
Εισαγωγή
Η Ινδία είναι μια από τις πιο εκπληκτικές χώρες στον κόσμο. Ίσως καμία χώρα δεν μπορεί να συγκριθεί με τον πλούσιο πολιτισμό, τα ήθη, τις παραδόσεις και τις θρησκείες της. Η γνωριμία μου με την Ινδία ξεκίνησε στην παιδική ηλικία, όταν διάβασα το παραμύθι του R. Kipling «Mowgli». Και μετά μελετήσαμε την Ινδία στα μαθήματα ιστορίας.
Η Ινδία βρίσκεται στη χερσόνησο Hindustan. Διαθέτει πλούσια χλωρίδα και πανίδα. Η Ινδία είναι μια «γη των θαυμάτων». Έδωσε στον κόσμο πολλές εκπληκτικές ανακαλύψεις: βαμβακερά υφάσματα, ζαχαροκάλαμο, καρυκεύματα, σκάκι, νούμερα. Η Ινδία είναι μια πολυεθνική χώρα. Κάθε έθνος έχει τη δική του κουλτούρα, γλώσσα, παραδόσεις. Η Ινδία είναι μια χώρα με πλούσιες θρησκευτικές παραδόσεις.
Πρόβλημα:
Γιατί εμφανίστηκαν ιστορίες ζώων στην Ινδία;
Στόχοςτο έργο μου: να ανακαλύψω τη σύνδεση μεταξύ θρησκευτικών πεποιθήσεων και ινδικής λαογραφίας.
βρείτε πληροφορίες για το θέμα.
Δημιουργήστε μια σύνδεση μεταξύ των θρησκευτικών πεποιθήσεων και των πλοκών των ινδικών παραμυθιών.
4) επιλέξτε και συστηματοποιήστε το απαραίτητο υλικό.
5) συνθέστε ένα λογοτεχνικό φυλλάδιο με ινδικά παραμύθια και συστήστε το σε συμμαθητές για ανάγνωση.
Δεν επέλεξα το θέμα αυτού του έργου τυχαία. Εγώ και όλα τα παιδιά της τάξης μας αγαπάμε τα παραμύθια, ειδικά τα παραμύθια για τα ζώα. Στο μάθημα της ιστορίας μάθαμε ότι η Ινδία θεωρείται η γενέτειρα των παραμυθιών. «Γιατί αυτή;» σκέφτηκα και αποφάσισα να μάθω για αυτό με περισσότερες λεπτομέρειες και να παρουσιάσω την έρευνά μου στα παιδιά.
Ιερά ζώα της Ινδίας
Ο Ινδουισμός είναι μια από τις αρχαίες και κύριες θρησκείες της Ινδίας. Ο Ινδουισμός είναι μια πίστη σε μύθους και θρύλους, τη λατρεία των θεών, από τους οποίους υπάρχουν αρκετές χιλιάδες, αλλά οι τρεις κύριοι είναι ο Μπράχμα, ο Βισνού, ο Σίβα. Ο Ινδουισμός είναι ένας τρόπος ζωής που δίνει έμφαση στο σεβασμό προς τα ζώα. Όλα τα ζώα θεωρούνταν αδέλφια και αδερφές του ανθρώπου, του οποίου κοινός πατέρας ήταν ο Θεός. Ο Ινδουισμός τονίζει τη συγγένεια του ανθρώπου με όλα τα ζώα και αυτό καθιστά αδύνατη την εχθρική ή και αδιάφορη στάση απέναντι στα ζώα. Οι Ινδοί πιστεύουν στη μετεμψύχωση των ψυχών - αυτό ονομάζεται μετενσάρκωση. Εάν ένα άτομο μεταχειρίζεται τα ζώα σκληρά, τότε μετά το θάνατο η ψυχή του θα μετακομίσει στην ψυχή αυτού του ζώου και θα υποβληθεί επίσης σε βία. Για τον ίδιο λόγο, οι περισσότεροι Ινδοί είναι χορτοφάγοι - δεν τρώνε κρέας.
Ξεχωριστή θέση στις θρησκευτικές πεποιθήσεις των Ινδουιστών έχει η λατρεία των ιερών ζώων. Το πιο σεβαστό ζώο στην Ινδία είναι η αγελάδα.Αυτό το ζώο έχει παντού τον μεγαλύτερο σεβασμό. Μπορεί να κυκλοφορεί ελεύθερατου δρόμου , δημιουργώντας μποτιλιάρισμα. Ένα φυσιολογικό θέαμα για τους δρόμους του Δελχί και της Βομβάης είναι μια κατάσταση όπου μια αγελάδα εμπόδισε την κυκλοφορία και ξάπλωσε για να ξεκουραστείαπέναντι δρόμους. Και τα αυτοκίνητα με τη σειρά τους περιμένουν υπομονετικά πότεζώο θα υποχωρήσει. Η θανάτωση μιας αγελάδας θεωρείται το πιο τρομερό έγκλημα στην Ινδία. Έφαγεβοδινό κρέας στον επόμενο κόσμο υπάρχουν τόσα δύσκολα χρόνια βασάνων,Πόσα η αγελάδα έχει τρίχες στο σώμα της. Πολλοί ναοί στην Ινδία διοργανώνουν φεστιβάλ αφιερωμένα σεαγελάδα . Την ημέρα αυτή η αγελάδα στολίζεται με πανάκριβα, όμορφα υφάσματα και γιρλάντες και της παρουσιάζονται διάφορα πιάτα.Η αγελάδα αντιπροσωπεύει την αφθονία, την αγνότητα, την αγιότητα. Ακριβώς όπως η Μητέρα Γη, η αγελάδα είναι η αρχή της ανιδιοτελούς θυσίας. Παράγει γάλα και άλλα γαλακτοκομικά προϊόντα, τα οποία χρησιμεύουν ως βάση μιας χορτοφαγικής διατροφής.
Οι ελέφαντες χαίρουν ιδιαίτερης προσοχής και σεβασμού μεταξύ των Ινδών. Σύμφωνα με τις ινδουιστικές παραδόσεις, όποιος βλάπτει έναν ελέφαντα υφίσταται κατάρα. Μία από τις πιο σεβαστές και διαδεδομένες θεότητες στον Ινδουισμό είναι ο θεός με κεφάλι ελέφαντα Ganesh. Φέρνει πλούτο και ευημερία. Βοηθά στις επιχειρήσεις και αφαιρεί κάθε εμπόδιο.
Σήμερα, ο ελέφαντας είναι ένας εργατικός βοηθός για τους αγρότες. Πρόσφατα, άρχισαν να γίνονται τακτικές απογραφές αυτών των γιγάντων στην Ινδία. Το διαβατήριο του ελέφαντα αναφέρει το φύλο, την ηλικία και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά. Μαζί με το διαβατήριο προβλέπεται η εισαγωγή βιβλίων εργασίας, όπου θα καταγράφονται όλες οι ενέργειες στον τομέα της εξυπηρέτησης των ανθρώπων. Τα φεστιβάλ ελεφάντων πραγματοποιούνται στην Ινδία την άνοιξη. Ντυμένοι γιγάντιοι ελέφαντες παρελαύνουν στους δρόμους, συμμετέχουν σε διάφορους διαγωνισμούς και ακόμη και χορεύουν. Και το φθινόπωρο γιορτάζονται τα γενέθλια του Ganesh. Φρούτα, γάλα και λουλούδια φέρνουν στα αγάλματα του θεού ελέφαντα.
Ένα άλλο ιερό ζώο είναι ο αρουραίος. Στην πόλη Deshnok, στο Rajasthan, υπάρχει ένας μοναδικός ναός που δημιουργήθηκε ειδικά για αυτά τα ζώα. Φέρει το όνομα του Karni Mata, ενός ινδουιστή αγίου. Έζησε στους XIV-XVI αιώνες και έδειξε στον κόσμο πολλά θαύματα. Αποστολή του είναι η νίκη πάνω στα εμπόδια, ο πόνος και η ταλαιπωρία, η προστασία, καθώς και η καταστροφή όλων όσων παρεμβαίνουν στην ανάπτυξη.
Σύμφωνα με τους κατοίκους της περιοχής, υπάρχουν περισσότεροι από είκοσι χιλιάδες αρουραίοι εδώ. Αυτοί είναι οι πιο ευτυχισμένοι αρουραίοι στον κόσμο. Οι άνθρωποι δεν τους περιφρονούν, μην ουρλιάζουν με φρίκη όταν πλησιάζουν. Αντίθετα, προσκυνητές από όλη τη χώρα συρρέουν εδώ για να αποδώσουν φόρο τιμής στους αρουραίους, να τους ταΐσουν και να εκφράσουν τον σεβασμό τους. Αυτό είναι το μόνο μέρος στον κόσμο όπου οι άνθρωποι λατρεύουν τους αρουραίους. Οι Ινδοί αντιμετωπίζουν αυτά τα ζώα με αγάπη και σεβασμό και πιστεύουν ακράδαντα ότι θα φέρουν ευτυχία. Η καραμέλα που δαγκώνει ένας αρουραίος θεωρείται ιερή τροφή.
Οι πίθηκοι, που ζουν παντού στην Ινδία, περιβάλλονται επίσης από μια αύρα αγιότητας στην Ινδία. Σύμφωνα με το μύθο, το βασίλειο του Χάμπι στην πολιτεία Γκόγια διοικούνταν κάποτε από μαϊμούδες, δύο αδέρφια Μπαλί και Σουγκρίβα. Ο κακός Μπαλί έδιωξε τον αδελφό του και ο Σουγκρίβα και οι αφοσιωμένοι σύντροφοί του εντάχθηκαν στο στρατό του βασιλιά Ράμα. Ο Ράμα τον βοήθησε να πάρει τον θρόνο. Ο φίλος του Σουγκρίβα, Χάνουμαν, έγινε πιστός βοηθός του Ράμα. Ήταν αυτός που έδεσε μια δάδα στην ουρά του για να αφιερώσει το πεδίο της μάχης και να βοηθήσει τον Ράμα να νικήσει τον κακό δαίμονα. Παρά την αγιότητά τους, οι πίθηκοι συχνά εκνευρίζουν τους Ινδιάνους με την βαρβαρότητα, την περιέργεια και την κλοπή τους. Πριν από λίγα χρόνια, κοντά στην Τζαϊπούρ, μια μαϊμού εμφανίστηκε και λήστεψε σπίτια αφού χτύπησε την πόρτα.
Η κόμπρα με γυαλιά θεωρείται ιερή στον Ινδουισμό. Σύμφωνα με το μύθο, ο θεός Βισνού, ο προστάτης της καλοσύνης και του νόμου, στηρίζεται πάνω του στα κύματα του παγκόσμιου ωκεανού. Οι κόμπρες τυλίγονται επίσης γύρω από το λαιμό του παντοδύναμου Σίβα. Καλύπτουν και τα χέρια και το κεφάλι με τα δαχτυλίδια τους. Ο Βούδας καθόταν κάτω από τις φουσκωμένες κουκούλες μιας πολυκέφαλης κόμπρας κατά τη διάρκεια των κηρυγμάτων του, αφού προηγουμένως την είχε στρέψει στο μονοπάτι του καλού με τη δύναμη των διδασκαλιών του.
Οι γητευτές φιδιών είναι μια ιδιαίτερη κάστα στην Ινδία. Μπορείτε να τα δείτε σε όλες τις εκθέσεις και τους δρόμους της αγοράς στην Ινδία, καθώς και σε μέρη που επισκέπτονται οι τουρίστες. Κάθονται οκλαδόν μπροστά στα στρογγυλά καλάθια τους, από τα οποία βγαίνουν κόμπρες που ταλαντεύονται, και παίζουν τους σωλήνες. Μερικές φορές οι κόμπρες αρχίζουν να σέρνονται από τα καλάθια τους και προσπαθούν να ξεφύγουν. Αμέσως όμως πιάνονται και επιστρέφουν πίσω.
Ιστορίες για τα ζώα, τα χαρακτηριστικά και τις ποικιλίες τους
Τα παραμύθια είναι ένα από τα κύρια είδη της ινδικής λαογραφίας. Η λαογραφία είναι η ποιητική δημιουργικότητα που αναπτύσσεται με βάση την εργασιακή δραστηριότητα της ανθρωπότητας, αντικατοπτρίζοντας την εμπειρία χιλιάδων ετών.
Τα παραμύθια είναι επικά, ως επί το πλείστον πεζά έργα μαγικής, περιπετειώδους ή καθημερινής φύσης με μυθιστορηματική διάθεση. Η αρχή τους χάθηκε στο σκοτάδι των πρωτόγονων χρόνων. Δεν έγινε κάθε εφεύρεση παραμύθι. Σύμφωνα με την παράδοση, μόνο ό,τι ήταν σημαντικό για τους ανθρώπους περνούσε από γενιά σε γενιά. Οι αφηγητές εξέφρασαν τη σοφία των ανθρώπων τους, τις φιλοδοξίες και τα όνειρά τους. Από εκεί πηγάζει η πρωτοτυπία και η μοναδικότητα των παραμυθιών.
Η ποικιλόμορφη και πλούσια φύση της Ινδίας έχει επηρεάσει σε μεγάλο βαθμό τη λαϊκή κουλτούρα των περιοχών της. Το γενικό όνομα για την άγρια, αδιαπέραστη φύση στην Ινδία είναι ζούγκλα. Η ινδική φύση έχει αποτελέσει αντικείμενο πολλών παραμυθιών και μύθων όπως η Παντσατάντρα και οι Τζάτακα.
Τα είδη των παραμυθιών είναι διαφορετικά: καθημερινά, παραμύθια, θρύλοι, παραμύθια για ζώα. Τα παραμύθια μπορεί να είναι πρωτότυπα ή λαϊκά. Υπάρχουν παραμύθια που είναι διδακτικά, ευγενικά, θλιβερά και αστεία. Αλλά είναι όλα μαγικά. Οι άνθρωποι πιστεύουν στη μαγεία, και ότι η καλοσύνη, η αλήθεια και η καθαρότητα των σκέψεων θα υπερισχύσουν σίγουρα έναντι του κακού, του ψέματος και της προσποίησης, και η ειρήνη, η αγάπη και η δικαιοσύνη θα βασιλέψουν στον κόσμο.
Οι ιστορίες βασίζονται σε θρησκευτικές πεποιθήσεις και στην ποικιλομορφία της άγριας ζωής της Ινδίας.Οι χαρακτήρες στις ινδικές λαϊκές ιστορίες για τα ζώα αντιπροσωπεύονται συνήθως από εικόνες άγριων και κατοικίδιων ζώων. Οι εικόνες άγριων ζώων υπερισχύουν των εικόνων κατοικίδιων ζώων: αλεπού, πάνθηρας κ.λπ. Τα οικόσιτα ζώα είναι πολύ λιγότερο κοινά. Δεν εμφανίζονται ως ανεξάρτητοι χαρακτήρες, αλλά μόνο σε συνδυασμό με άγριους: μια γάτα και ένα κριάρι, έναν ταύρο και ένα γουρούνι. Δεν υπάρχουν ιστορίες μόνο για οικόσιτα ζώα στην ινδική λαογραφία.
Οι συγγραφείς των παραμυθιών προίκισαν τα ζώα με ανθρώπινο χαρακτήρα. Μιλούν ανθρώπινη γλώσσα και συμπεριφέρονται σαν άνθρωποι. Στα παραμύθια τα ζώα υποφέρουν και χαίρονται, αγαπούν και μισούν, γελούν και βρίζουν. Κάθε χαρακτήρας είναι μια εικόνα ενός συγκεκριμένου ζώου, πίσω από το οποίο βρίσκεται ο ένας ή ο άλλος ανθρώπινος χαρακτήρας. Για παράδειγμα, ένα τσακάλι είναι πονηρό, δειλό. τίγρη - άπληστος και πάντα πεινασμένος. Λέων - δυνατός, κυριαρχικός. Το ποντίκι είναι αδύναμο και ακίνδυνο. Η εργασία θριαμβεύει επί του πλούτου, η αλήθεια έναντι του ψέματος, το καλό έναντι του κακού.
Τα παραμύθια δοξάζουν τις καλύτερες ανθρώπινες ιδιότητες: θάρρος και επινοητικότητα, σκληρή δουλειά και ειλικρίνεια, καλοσύνη και δικαιοσύνη. Κάθε τι αρνητικό: εγωισμός, αλαζονεία, τσιγκουνιά, τεμπελιά, απληστία, σκληρότητα - αναπόφευκτα αποτυγχάνει. Τα παραμύθια είναι γεμάτα χιούμορ και καταστάσεις της καθημερινότητας, και διακρίνονται για την πλούσια πλοκή τους.
Κάθε γραμμή είναι εμποτισμένη με την αγάπη των ανθρώπων για τον δικό τους πολιτισμό, περιγράφουν λεπτομερώς τη ζωή των κατοίκων της αρχαίας εποχής.
Κατά τη μακρά ιστορία της ύπαρξής της, η Ινδία πολλές φορές βρέθηκε κάτω από τον ζυγό των μουσουλμάνων ηγεμόνων, γεγονός που άφησε σημαντικό σημάδι στη λαϊκή τέχνη.
Μετά την απελευθέρωση της Ινδίας από την αποικιακή καταπίεση και το σχηματισμό μιας δημοκρατίας, νέες συλλογές παραμυθιών άρχισαν να εμφανίζονται σε διάφορα μέρη της χώρας - στη Βεγγάλη, το Μπιχάρ, το Παντζάμπ, το Μπρατζ. Στις νέες συλλογές, η λαογραφία παρουσιάζεται ως επί το πλείστον, όχι σε μεταφράσεις, αλλά σε εκείνες τις διαλέκτους στις οποίες τα παραμύθια καταγράφηκαν από συλλέκτες. Εθνογράφοι και γλωσσολόγοι - ερευνητές μικρών λαών και των γλωσσών τους - κάνουν πολλή δουλειά στη συλλογή λαογραφίας.
συμπέρασμα
Έτσι, κατά τη διάρκεια της εργασίας καταφέραμε να μάθουμε πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα.
Στη λαογραφία των λαών του κόσμου, τα παραμύθια είναι η πιο εκπληκτική δημιουργία.
Τα παραμύθια είναι μια εγκυκλοπαίδεια λαϊκής ζωής αιώνων, αλλά η εγκυκλοπαίδεια είναι ζωντανή και διασκεδαστική. Ένα μαγικό και αληθινό, αστείο και διδακτικό παραμύθι περνάει από στόμα σε στόμα, από γενιά σε γενιά.
Η ινδική φύση έχει αποτελέσει αντικείμενο πολλών παραμυθιών όπως η Παντσατάντρα και η Τζάτακα. Στην Ινδία, οι ήρωες των παραμυθιών είναι ζώα που οι κάτοικοι φοβόντουσαν και γι' αυτό τα σέβονταν.
Τα ινδικά παραμύθια διακρίνονται για την πλούσια, συναρπαστική πλοκή τους. Όπως η ίδια η Ινδία, που ελκύει με τα μυστήρια της, έτσι και τα παραμύθια της αφήνουν μια μεγάλη, καλή, αξέχαστη εντύπωση. Τα παραμύθια της αρχαίας Ινδίας έχουν μεταφραστεί σε πολλές γλώσσες του κόσμου, έχουν δημιουργηθεί ενδιαφέρουσες ταινίες και κινούμενα σχέδια με βάση τις πλοκές τους.
Το τελικό προϊόν της εργασίας με θέμα "Ινδία - η γενέτειρα των παραμυθιών για τα ζώα" ήταν το λογοτεχνικό φυλλάδιο "Τι απόλαυση είναι αυτά τα παραμύθια". Σε αυτό προτείνω για την ανάγνωση παραμυθιών που βρίσκονται στο σχολείο και τις αγροτικές βιβλιοθήκες του Baranovsk. Αυτά δεν είναι μόνο ινδικά λαϊκά παραμύθια, αλλά και ιστορίες που έγραψε ο Άγγλος συγγραφέας Ράντγιαρντ Κίπλινγκ. Γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Ινδία. Όλα τα παραμύθια είναι ενδιαφέροντα και, κυρίως, διδακτικά.
Πηγές πληροφοριών
Παιδική εγκυκλοπαίδεια "1001 ερωτήσεις και απαντήσεις", Μόσχα, "ONICS", 200
Μια Σύντομη Ιστορία της Ινδικής Λογοτεχνίας. Λ., 1974
Για την προετοιμασία αυτής της εργασίας χρησιμοποιήθηκαν υλικά από τον χώρο http://www.krugosvet.ru/
http://o-india.ru/2012/10/indijskie-skazki-i-skazki-ob-indii/
http://znanija.com/task/17673603
Παράρτημα Νο. 1. Το ιερό ζώο της Ινδίας είναι η αγελάδα.
Παράρτημα Νο. 2. Το ιερό ζώο της Ινδίας είναι ο ελέφαντας.
Παράρτημα αρ. 3. Το ιερό ζώο της Ινδίας είναι ο αρουραίος.
Παράρτημα αρ. 4. Το ιερό ζώο της Ινδίας είναι ο πίθηκος.
Παράρτημα αρ. 5. Το ιερό ζώο της Ινδίας είναι η κόμπρα.
Παράρτημα αρ. 6. Συλλογές ινδικών παραμυθιών Panchatantra και Jataka.
Παράρτημα Αρ. 6. Βιβλία της Αγροτικής Βιβλιοθήκης Baranovskaya
Επαγγελματική κάρτα Περιοχή χώρας: 3 εκατομμύρια 288 χιλιάδες km 2 Πληθυσμός: 1 δισεκατομμύριο 10 εκατομμύρια άνθρωποι Κεφάλαιο: Δελχί Μορφή διακυβέρνησης: δημοκρατία ATU: ομοσπονδία Η Ινδία είναι ένα από τα παλαιότερα κράτη στον κόσμο. Στο παρελθόν ήταν αποικία της Μεγάλης Βρετανίας, μετά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο απέκτησε την ανεξαρτησία της.
Οικονομική-γεωγραφική θέση Χωρίζεται από την Κίνα με την ορεινή χώρα των Ιμαλαΐων. Κατά μήκος των πρόποδων των Ιμαλαΐων, ο μεγάλος ποταμός Γάγγης ρέει μέσα από τα πεδινά. Θεωρείται ο ιερός ποταμός της Ινδίας. Με την ανακάλυψη των θαλάσσιων διαδρομών προς την Ινδία από τους Ευρωπαίους, ξεκίνησε η εποχή των μεγάλων γεωγραφικών ανακαλύψεων. Η Ινδία διέρχεται από τους παγκόσμιους θαλάσσιους εμπορικούς δρόμους από τη Μεσόγειο Θάλασσα στον Ινδικό Ωκεανό και βρίσκεται επίσης στα μισά του δρόμου μεταξύ της Μέσης και της Άπω Ανατολής.
Πληθυσμός Η Ινδία κατέχει τη δεύτερη θέση σε πληθυσμό στον κόσμο, μετά την Κίνα. Οι επιστήμονες μετρούν εδώ περίπου 1,6 χιλιάδες διαλέκτους. Η επίσημη γλώσσα είναι τα Χίντι (η γλώσσα των Ινδουστάνι, του μεγαλύτερου ινδικού έθνους) και τα αγγλικά. Η διγλωσσία είναι ευρέως διαδεδομένη. Η κατανομή του πληθυσμού της Ινδίας είναι άνιση.
Πληθυσμός Οι πιο πυκνοκατοικημένες περιοχές είναι τα εύφορα πεδινά, οι πεδιάδες σε κοιλάδες και δέλτα ποταμών και οι ακτές της θάλασσας. Το επίπεδο αστικοποίησης (αστική ανάπτυξη) στην Ινδία είναι σχετικά χαμηλό (30 – 40%). Μεγάλες πόλεις της Ινδίας: Δελχί, Καλκούτα, Μπομπέι, Τσενάι. Η πλειοψηφία του πληθυσμού ζει σε χωριά (υπάρχουν πάνω από 600 χιλιάδες), μεγάλα και πολυσύχναστα. Σχεδόν το ¼ των Ινδών ζει κάτω από το επίσημο επίπεδο φτώχειας.
Θρησκεία Ινδουιστές, Μουσουλμάνοι Το 80% του πληθυσμού είναι Ινδουιστές, οι Μουσουλμάνοι αποτελούν τη μεγαλύτερη θρησκευτική μειονότητα - 11%, Σιχ - Βουδιστές 2,2% - Σιχ, Βουδιστές μόνο το 0,7%, οι περισσότεροι από τους οποίους προσηλυτίστηκαν στον Βουδισμό πολύ πρόσφατα. Η Ινδία είναι ένα κοσμικό κράτος και κάθε διάκριση για θρησκευτικούς λόγους τιμωρείται από το νόμο.
Βιομηχανία Η χημική βιομηχανία επικεντρώνεται στην παραγωγή ορυκτών λιπασμάτων. Τα φαρμακευτικά προϊόντα αναπτύσσονται. Η Ινδία είναι ο παγκόσμιος εξαγωγέας χρωμίου. Κατέχει ηγετική θέση στα αποθέματα γραφίτη, βηρυλίου, θορίου, ζιρκονίου και δεύτερη θέση στον κόσμο στην εξόρυξη τιτανίου. Η ελαφριά βιομηχανία είναι ένας παραδοσιακός τομέας της ινδικής οικονομίας, ιδιαίτερα το βαμβάκι και η γιούτα. Η βιομηχανία τροφίμων παράγει αγαθά τόσο για εγχώρια κατανάλωση όσο και για εξαγωγή. Η Ινδία κατέχει την πρώτη θέση στον κόσμο στις εξαγωγές τσαγιού.
Γεωργία της Ινδίας Ο κορυφαίος κλάδος της γεωργίας στην Ινδία είναι η φυτική παραγωγή. Στην Ινδία αναπτύσσονται: καλλιέργειες σιτηρών: ρύζι, σιτάρι, καλαμπόκι, κεχρί. Οι κύριες βιομηχανικές καλλιέργειες είναι το βαμβάκι, η γιούτα, το τσάι, το ζαχαροκάλαμο, ο καπνός, οι ελαιούχοι σπόροι (φιστίκια, ελαιοκράμβη, κ.λπ., φοίνικες καρύδας, μπανάνες, ανανάδες, μάνγκο, εσπεριδοειδή, βότανα και μπαχαρικά).
Κτηνοτροφία Η κτηνοτροφία είναι ο δεύτερος σημαντικότερος γεωργικός τομέας στην Ινδία, πολύ πίσω από τη φυτική παραγωγή. Η Ινδία κατέχει την πρώτη θέση στον κόσμο στον αριθμό των βοοειδών και μία από τις τελευταίες στην κατανάλωση προϊόντων κρέατος, καθώς οι θρησκευτικές απόψεις του Ινδουισμού υποστηρίζουν τη χορτοφαγία και απαγορεύουν την κατανάλωση βοείου κρέατος και τη θανάτωση αγελάδων (στην αρχαία Ινδία ήταν σύμβολο γονιμότητας και ευημερίας ). Στις παράκτιες περιοχές η αλιεία έχει μεγάλη σημασία.
Αναπτύσσονται επίσης οι αεροπορικές, οι οδικές, θαλάσσιες και ποτάμιες μεταφορές. Ινδικό αυτοκίνητο "Tata Nano" An-32. Ινδική Πολεμική Αεροπορία Ινδικό πολεμικό πλοίο "Tabar"
Η ινδική κουζίνα χαρακτηρίζεται από μια μεγάλη ποικιλία τοπικών στυλ και την εκλεπτυσμένη χρήση ριζών κουζίνας, βοτάνων και καρυκευμάτων. Τα κύρια προϊόντα διατροφής στις περιοχές είναι το ρύζι και το σιτάρι. Το πιο διάσημο καρύκευμα, που αρχικά προέρχεται από την ινδική υποήπειρο και τώρα καταναλώνεται σε όλο τον κόσμο, είναι το μαύρο πιπέρι.
