El problema del arrepentimiento: argumentos de la literatura (Examen del Estado Unificado). Grosería: argumentos de la literatura Problema: grosería, ignorancia, hipocresía.

Hemos formulado los problemas más populares que se reflejan en los textos de los ensayos del Examen Estatal Unificado. Los argumentos que abordan estas cuestiones se encuentran bajo los títulos enumerados en el índice. Puedes descargar todo esto en formato de tabla al final del artículo.

1. A algunas personas les gusta hacer la pregunta: ¿es necesario estudiar? ¿Por qué esta educación? Y muchas veces prefieren alcanzar objetivos más atractivos. Mitrofanushka, uno de los héroes, también pensó lo mismo. comedia de D. Fonvizin “El menor”. Su famosa frase "No quiero estudiar, quiero casarme", desafortunadamente, se convierte en un incentivo para que muchos pospongan sus estudios, pero Fonvizin solo enfatiza lo ignorante que es realmente el personaje. Durante la lección y durante el examen muestra pereza y analfabetismo, e incluso en las relaciones familiares demuestra su incapacidad y falta de voluntad para establecer contacto y comprender a sus interlocutores. El autor se burla de la ignorancia del joven para hacer comprender al lector lo importante que es la educación.
2. Muchas personas simplemente no quieren aprender algo nuevo y están obsesionadas únicamente con las tradiciones, aunque es importante vivir el presente en cualquier momento. Ésta es precisamente la idea que el único “hombre nuevo” intenta transmitir. en la comedia de A. Griboyedov "Ay de Wit" Alejandro Andréevich Chatsky. El héroe se esfuerza por demostrar a la sociedad de Famusov que la vida no se detiene; intenta animar a los personajes a aprender nuevas tendencias en un mundo en rápido desarrollo. Desafortunadamente, Chatsky solo se enfrenta a malentendidos e incluso lo declaran loco. Sin embargo, el autor enfatiza precisamente sus puntos de vista progresistas contra el rango y la servidumbre, ya que los cambios deberían haberse producido hace mucho tiempo. El resto de los personajes simplemente prefirieron vivir en el pasado, aunque todo el subtexto de la comedia es que solo Chatsky, incomprendido por la sociedad, tiene razón.

Incapacidad para encontrar un uso a la educación.

1. Muchos personajes educados se destacaron en la sociedad, pero no todos pudieron encontrar un uso digno de sus capacidades. El lector conoce a un héroe decepcionado y deprimido en una crisis existencial. novela de A. Pushkin “Eugene Onegin”. El joven noble impresiona inmediatamente a la culta Tatyana Larina precisamente porque no se parece a los aldeanos y, además, le recuerda al héroe de las novelas sentimentales. Onegin está aburrido de todo, la ciencia no produce placer y ni siquiera el amor pudo salvar al héroe. Eugenio, un representante de la joven intelectualidad noble, al final del trabajo no pudo darse cuenta de sus habilidades.
2. El “hombre superfluo” en la literatura es un héroe que lo puede todo, pero no quiere nada. Este es Grigori Pechorin De la novela "Héroe de nuestro tiempo" de M. Lermontov.. Pechorin es un joven oficial, un noble que nunca pudo encontrar la felicidad, a pesar de que el mundo está lleno de oportunidades. Gregory analiza a menudo sus acciones, pero sigue decepcionado. Pechorin es realmente inteligente, pero él mismo piensa que le dieron una tarea importante, simplemente no lo adivinó. Lermontov en su novela plantea el problema de la incapacidad de encontrar un uso digno de los “inmensos poderes” de los que está dotado el hombre.
3. Sucede que incluso una persona capaz no puede o simplemente no quiere realizar su potencial. pasemos a La novela de Goncharov "Oblomov". El personaje principal es un noble de mediana edad que prefiere tumbarse en el sofá durante una parte importante de su vida. Ilya Ilyich tiene un alma bondadosa, un corazón honesto y él mismo no es un personaje estúpido, pero en las condiciones de la sociedad moderna, Oblomov simplemente no quiere hacer carrera. Solo Olga Ilyinskaya impulsó al héroe a cambiar brevemente su estilo de vida, pero al final Oblomov regresa a su lugar original, sin superar nunca su pereza.

Centrarse en el autodesarrollo

1. Para algunos, el conocimiento y la realización de sus propias capacidades son primordiales, por lo que están dispuestos a rechazar los valores espirituales. EN La novela de Turgenev "Padres e hijos" Evgeny Bazarov es un futuro médico para quien la medicina lo es todo. El personaje principal es un nihilista y para él sólo la ciencia sigue siendo sagrada. Por su propia experiencia, Evgeniy entiende que él también es capaz de sentir ternura, pero la implementación de la educación médica para él sigue siendo lo primero. Así como al comienzo de la novela vemos a Basárov yendo al pantano a buscar ranas para experimentar, así al final de la obra, cuando el héroe ya se ha enamorado, no se olvida de la práctica médica, que es la que destruye. a él.
2. La literatura plantea a menudo la cuestión apremiante de encontrar el sentido de la vida, y el poeta alemán Johann Wolfgang Goethe no es una excepción. EN "Fausto" El personaje principal es un verdadero genio, un hábil médico que domina la filosofía, la teología y la jurisprudencia. Sin embargo, todavía se consideraba un tonto, y solo después de aventuras conjuntas con el diablo Mefistófeles el héroe se da cuenta de que el significado de su vida radica en el autodesarrollo. Su sed de conocimiento salvó su alma, y ​​sólo en la educación y el conocimiento del mundo Fausto encontró la verdadera felicidad. Ni el amor, ni la belleza, ni la riqueza pudieron inspirar tanto al héroe como el deseo de iluminación.
3. Es difícil argumentar que la educación es importante y algunos creen que el conocimiento de la ciencia lo es por encima de todo. Recordemos “Oda al día de la ascensión... de Isabel” de Mikhail Lomonosov. Citando un extracto de la obra, nos gustaría señalar que en el siglo XVIII la educación también era muy valorada. "Las ciencias nutren a los jóvenes, dan alegría a los mayores, los adornan en una vida feliz y los protegen en una situación desafortunada", esto es exactamente lo que dice el gran poeta ruso. De hecho, si uno mira retrospectivamente los éxitos y logros de Lomonosov, será difícil no estar de acuerdo con lo importantes que son la educación y la búsqueda del conocimiento. Un hombre sencillo del interior hizo carrera en la capital, determinando el curso del pensamiento científico ruso.

El papel de los libros en la vida humana.

1. Una persona educada suele ser inteligente y culta. Es difícil imaginar a una persona que se esfuerza por adquirir conocimientos y que no reconoce la autoridad de los libros y, en principio, no le gusta leer. Vemos la gran influencia del libro en el destino del personaje. en la novela "Crimen y castigo" de F. Dostoievski. El personaje principal, Rodion Raskolnikov, se lanza a una ola de asesinatos, tras lo cual cae en un estado inquietante al contemplar su acción. Vive con miedo de que su pecado se haga público y casi se vuelve loco, pero gracias a Sonya Marmeladova, que le lee un episodio de la Biblia, encuentra la salvación. Un extracto del libro sagrado hablaba de la resurrección de Lázaro, y esta fue la clave principal de la decisión de Raskolnikov: para que el alma renazca, es necesario un arrepentimiento sincero. Entonces, gracias al libro, la Biblia, el héroe emprende el camino de la resurrección moral.
2. Muchas personas no sólo se toman a la ligera el estudio y la lectura, sino que creen que es mejor prescindir de ello en la vida. Podemos observar tal situación. en la novela Un mundo feliz de Aldous Huxley. La trama se desarrolla rápidamente en el género distópico, donde los libros están estrictamente prohibidos y, además, se inculca la aversión a la lectura en las castas inferiores. Sólo el Salvaje intenta recordarle a la sociedad que es absolutamente imposible vivir así y que tanto la ciencia como el arte no deben prohibirse. Una sociedad hedonista es en realidad una ilusión que el héroe no puede soportar. Debido al inexistente "mundo feliz", el autor sólo enfatiza la importancia del libro para el desarrollo de la personalidad.
3. Sorprendentemente, algunos genios reconocidos deben su éxito no tanto a la educación como a su pasión por la literatura. La lectura impulsó a W. Shakespeare a escribir grandes tragedias, de las que incluso un estudiante que no sabe leer ha oído hablar. Pero el poeta inglés no recibió una educación superior; fue su capacidad para extraer pensamientos relevantes e interesantes de los libros lo que ayudó a Shakespeare a alcanzar tales alturas. Así, el escritor alemán Goethe obtuvo el éxito literario gracias a que en su juventud dedicó su tiempo libre a la lectura. Una persona educada, por supuesto, es capaz de autorrealizarse, pero sin leer libros es mucho más difícil realizar su potencial.

La educación como vocación de futuro

1. En la historia de A. Chéjov "Ionych" El personaje principal es un joven médico zemstvo. Al comienzo del trabajo, Dmitry Startsev pasa tiempo con la familia Turkin, que era considerada "la más educada y talentosa". Sin embargo, tras la negativa de Ekaterina Ivanovna a casarse con él, él se aleja de esta casa y se desilusiona de sus habitantes. Pasaron varios años y durante este tiempo Startsev comenzó a ver muchas cosas de manera diferente, incluida su vocación. Si antes su formación médica le inspiraba a trabajar, ahora sólo le interesa el dinero. En cualquier momento es muy importante seguir apasionado por su vocación, para que la educación no solo genere ingresos, sino también placer.
2. Muchas personas necesitan talento para encontrar su vocación, pero la educación también es importante para desarrollarla. El gran Alejandro Pushkin estudió en el Liceo Imperial Tsárskoye Seló, donde también desarrolló sus dotes como poeta. También planteó en su obra el tema de la vocación, hablando de poesía. Uno de los poemas sobre el propósito del poeta es la obra "El Profeta", donde el poeta, gracias a las metamorfosis, está dotado de un propósito divino. Al igual que el héroe lírico, Pushkin encarna dignamente su vocación, pero en la vida real la educación, por supuesto, le ayudó mucho.

Con cada generación, la sociedad humana cambia: adquiere nuevos conocimientos, aprende algo nuevo, hace muchos descubrimientos que llevan al mundo a un nuevo nivel de vida... Pero, ¿vemos en qué dirección están cambiando las personas mismas? ¿Cómo combinan descaro, rudeza, descaro? ¿Nos damos cuenta de cómo el comportamiento grosero de la sociedad queda impune? Son estas preguntas las que interesan a S. Dovlatov.

El principal problema de este texto es el problema de la mala educación.

“Recurrir a sinónimos no le ayudó, porque “descaro”, “grosería” e “insolencia” eran decididamente diferentes”.

Luego, el propio S. Dovlatov comenzó a discutir este tema: el descaro: presión sin fundamento moral y legal; descaro - descaro más falta de vergüenza; y la mala educación es, más bien, una forma externa de comportamiento que no afecta lo fundamental. ¿Qué es la mala educación? Es significativamente diferente de todo lo demás. No tiene nada con qué defenderse. Esto ayudó a S. Dovlatov a concluir que "la mala educación no es más que mala educación, descaro e insolencia en conjunto, pero al mismo tiempo multiplicadas por la impunidad".

Basándonos en el texto, podemos sacar una conclusión sobre la posición del autor, que es bastante clara. La cuestión es que la mala educación no es punible. No hay nada que lo detenga. En consecuencia, es imposible ayudar a quienes padecen esto.

Estoy completamente de acuerdo con S. Dovlatov. También creo que es precisamente gracias a la impunidad que ésta no sólo existe, sino que también se multiplica. Y no hay manera de detener esto hasta que la gente pueda descubrir cómo luchar contra este comportamiento.

La ficción nos da muchos ejemplos sobre este tema. Tomemos, por ejemplo, la obra de N.A. Ostrovsky "Tormenta". La grosera y arrogante Kabanikha, Dikoy que no se ha alejado mucho de ella... ¿No es esto una mala educación? No sólo se presentan como representantes del “reino oscuro”, descarados y arrogantes, sino que también dañan a otras personas de esta manera. Kabanikha se lo reprochó a Katerina, Dikoy se lo reprochó a los trabajadores... Un mundo así, lleno de rudeza y falta de cultura, no puede tener futuro. Nunca saldrá del hoyo en el que se encuentra. Y en el que lo más probable es que muera.

Como segundo ejemplo, me gustaría tomar el trabajo de M.A. Bulgakov "Corazón de perro". ¿No es Sharikov, un perro con las glándulas endocrinas del último borracho y jugador, un patán por naturaleza? Blasfemia, arrogancia, comportamiento insolente, actitud grosera hacia la gente... Todo esto sólo muestra cuánta mala educación se ha apoderado de Sharikov. Pero es imposible castigarlo, como era imposible castigar a Klim Chugunkin, a quien le quitaron estas glándulas. La grosería es invencible. Queda impune.

Al llevar a cabo el progreso técnico, la gente se ha olvidado por completo de lo que les está sucediendo: no se dan cuenta de cómo son sus palabras y sus acciones. No observan mala educación por su parte, que cada día se vuelve más común en nuestro mundo... Existirá para siempre hasta que la gente comience a luchar contra ello. Pero ¿cómo empezarán a resistir la mala educación si todavía queda impune?

Los requisitos de ensayo para el Examen Estatal Unificado han cambiado varias veces en los últimos años, pero una cosa no ha cambiado: la necesidad de demostrar la exactitud de sus juicios. Y para ello es necesario elegir los argumentos adecuados.

El problema del arrepentimiento nos interesará en primer lugar. En este artículo presentaremos varias opciones de argumentos seleccionados de la lista de lectura escolar. Desde él podrás elegir aquellos que mejor se adapten a tu trabajo.

¿Para qué sirven los argumentos?

Al escribir un ensayo para la parte C, debes expresar tu opinión sobre el tema en cuestión. Pero tu tesis necesita evidencia. Es decir, es necesario no sólo expresar su posición, sino también confirmarla.

Muy a menudo el problema del arrepentimiento surge en los exámenes; es bastante fácil encontrar argumentos a favor si el estudiante conoce bien el plan de estudios de literatura escolar. Sin embargo, no todo el mundo consigue recordar inmediatamente el trabajo deseado, por lo que es mejor seleccionar de antemano algunos argumentos sobre los temas más habituales.

¿Cuáles son los argumentos?

Para revelar completamente el problema del arrepentimiento, los argumentos deben seleccionarse en función de los requisitos básicos del Examen Estatal Unificado en idioma ruso. Según ellos, todas las pruebas se dividen en tres tipos:

• Experiencia personal, es decir, hechos extraídos de tu vida. No es necesario que sean fiables, ya que nadie comprobará si esto realmente ocurrió.
• Información que el estudiante recibió del currículo escolar. Por ejemplo, de lecciones de geografía, historia, etc.
• Argumentos literarios que nos interesarán en primer lugar. Ésta es la experiencia lectora que el examinado debe adquirir durante la formación.

Argumentos de la literatura

Entonces, estamos interesados ​​en el problema del arrepentimiento. Se necesitarán argumentos de la literatura si desea obtener una puntuación alta para su ensayo. Al mismo tiempo, a la hora de seleccionar argumentos, es necesario dar atención prioritaria a aquellas obras que están incluidas en el currículo escolar o se consideran clásicas. No conviene coger textos de autores poco conocidos o de literatura popular (fantasía, novelas policíacas, etc.), ya que pueden resultar desconocidos para los inspectores. Por lo tanto, es necesario refrescar su memoria con anticipación sobre los principales trabajos que estudió durante sus años escolares. Por lo general, en una novela o cuento se pueden encontrar ejemplos de casi todos los temas que se encuentran en el Examen Estatal Unificado. La mejor opción sería seleccionar inmediatamente varias obras que le resulten familiares. Entonces, veamos los clásicos que plantean la cuestión del arrepentimiento.

"La hija del capitán" (Pushkin)

El problema del arrepentimiento es muy común en la literatura rusa. Por tanto, es bastante fácil seleccionar argumentos. Comencemos con nuestro escritor más famoso A.S. Pushkin y su novela "La hija del capitán".

En el centro de la obra está el amor del protagonista Peter Grinev. Este sentimiento es amplio y completo, como la vida. Lo que nos interesa de este sentimiento es que fue gracias a él que el héroe se dio cuenta del mal que había causado a sus seres queridos, se dio cuenta de sus errores y pudo arrepentirse. Gracias a que Grinev reconsideró sus puntos de vista sobre la vida y su actitud hacia los demás, pudo cambiar su futuro y el de su amada.

Gracias al arrepentimiento, aparecieron en Pedro sus mejores cualidades: generosidad, honestidad, desinterés, coraje, etc. Podemos decir que esto lo cambió y lo convirtió en una persona diferente.

"Sotnik" (Bíkov)

Ahora hablemos del trabajo de Bykov, que presenta un lado completamente diferente del problema del arrepentimiento. Los argumentos de la literatura pueden ser diferentes y debes elegirlos según tu afirmación, por lo que vale la pena abastecerte de una variedad de ejemplos.

Por tanto, el tema del arrepentimiento en "El Sotnik" no se parece en nada al de Pushkin. En primer lugar, porque los propios héroes son diferentes. El partisano Rybak es capturado y, para sobrevivir, necesita entregar un camarada a los alemanes. Y él comete este acto. Pero pasan los años y la idea de la traición no lo abandona. El arrepentimiento lo alcanza demasiado tarde, este sentimiento ya no puede corregir nada. Además, no permite al Pescador vivir en paz.

En esta obra, el arrepentimiento no se convirtió para el héroe en una oportunidad para salir del círculo vicioso y deshacerse del sufrimiento. Bykov no consideraba a Rybak digno de perdón. Por otro lado, una persona debe responder por tales crímenes durante toda su vida, ya que traicionó no solo a su amigo, sino también a sí mismo y a sus seres queridos.

“Callejones oscuros” (Bunin)

El problema del arrepentimiento puede presentarse bajo una luz diferente. Los argumentos a favor de un ensayo sobre el Examen Estatal Unificado deben ser variados, así que tomemos como ejemplo la historia de Bunin "Dark Alleys". En esta obra, el héroe no tuvo fuerzas suficientes para admitir sus errores y arrepentirse, pero la retribución se apoderó de él. Una vez, en su juventud, Nikolai sedujo y abandonó a una chica que lo amaba sinceramente. Pasó el tiempo, pero no pudo olvidar su primer amor, por lo que rechazó las insinuaciones de otros hombres y prefirió la soledad. Pero Nikolai tampoco encontró la felicidad. La vida lo castigó severamente por su crimen. La esposa del héroe lo engaña constantemente y su hijo se ha convertido en un verdadero sinvergüenza. Sin embargo, todo esto no le lleva a pensamientos de arrepentimiento. Aquí el arrepentimiento se presenta ante el lector como un acto que requiere un increíble esfuerzo espiritual y coraje, que no todos pueden encontrar dentro de sí mismos. Nikolai paga por la indecisión y la falta de voluntad.

Como argumento, el ejemplo de "Dark Alleys" es adecuado sólo para aquellos que en su tesis abordaron el problema de la retribución y la retribución a quienes no se arrepintieron de sus atrocidades. Sólo entonces será apropiado mencionar este trabajo.

"Boris Godunov" (Pushkin)

Ahora hablemos del problema del arrepentimiento retrasado. Los argumentos para este tema serán ligeramente diferentes, ya que sólo nos interesará un aspecto del arrepentimiento. Así pues, este problema se revela perfectamente en la tragedia de Pushkin "Boris Godunov". Este ejemplo no es sólo literario, sino también en parte histórico, ya que el escritor recurre a la descripción de acontecimientos trascendentales que tuvieron lugar en nuestro país.

En "Boris Godunov" se presenta muy claramente el problema del arrepentimiento tardío. Los argumentos a favor de un trabajo escrito sobre este tema deben seleccionarse teniendo en cuenta la tragedia de Pushkin. En el centro de la obra está la historia de Godunov, que ascendió al trono real. Sin embargo, tuvo que pagar un precio terrible por el poder: matar al bebé, el verdadero heredero, el zarevich Dmitry. Han pasado varios años y ahora ha llegado el momento de arrepentirse. El héroe ya no puede corregir lo que ha hecho; sólo puede sufrir y sufrir. Su conciencia lo atormenta; Godunov comienza a ver niños ensangrentados por todas partes. Los cercanos al rey entienden que se está debilitando y volviéndose loco. Los boyardos deciden derrocar al gobernante ilegal y matarlo. Así, Godunov muere por la misma razón que Dmitry. Esta es la retribución del héroe por un crimen sangriento, cuyo arrepentimiento lo alcanzó solo después de varios años.

El problema del arrepentimiento humano. Argumentos de la novela "Crimen y castigo" de Dostoievski

El tema del arrepentimiento se convirtió en la base de otra gran obra, que ganó considerable popularidad y amor entre los lectores.

El personaje principal comete un crimen para demostrar su teoría inhumana sobre las personas inferiores y superiores. Raskolnikov comete un asesinato y comienza a sufrir, pero intenta por todos los medios ahogar la voz de su conciencia. No quiere admitir que está equivocado. El arrepentimiento se convierte en un punto de inflexión en la vida y el destino de Raskolnikov. Le abre el camino a la fe y a los verdaderos valores, le hace reconsiderar sus puntos de vista y darse cuenta de lo que es verdaderamente precioso en este mundo.

A lo largo de toda la novela, Dostoievski llevó a su héroe precisamente al arrepentimiento y al reconocimiento de su culpa. Este sentimiento hizo emerger los mejores rasgos de carácter de Raskolnikov y lo hizo mucho más atractivo. Aunque el héroe aún sufrió un castigo por su crimen, que resultó ser muy severo.

El problema del arrepentimiento: argumentos de la vida.

Ahora hablemos de otro tipo de argumento. Es muy fácil encontrar ejemplos de este tipo. Incluso si nunca ha sucedido algo así en tu vida, puedes pensar en ello. Sin embargo, estos argumentos reciben una calificación inferior a los literarios. Entonces, por un buen ejemplo de libro obtendrás 2 puntos, pero por un ejemplo real, solo uno.

Los argumentos basados ​​en la experiencia personal se basan en observaciones de la vida de uno, de la vida de sus padres, familiares, amigos y conocidos.

debe ser recordado

Existen varios requisitos generales para cualquier ensayo, incluidos aquellos que revelan el problema de la culpa y el remordimiento. Los argumentos deben necesariamente confirmar la tesis que has expresado y en ningún caso contradecirla. También se deben tener en cuenta los siguientes puntos:

• Los revisores tienen en cuenta y evalúan sólo los dos primeros argumentos, por lo que no tiene sentido dar más ejemplos. Es mejor prestar atención no a la cantidad, sino a la calidad.
• Recuerde que los argumentos literarios obtienen una puntuación más alta, así que intente incluir al menos uno de esos ejemplos.
• No te olvides de los ejemplos extraídos del folclore o cuentos populares. También se tienen en cuenta argumentos similares, pero se puntúan con un solo punto.
• Recuerda que todos los argumentos valen 3 puntos. Por tanto, lo mejor es seguir el siguiente esquema: un ejemplo del folclore o de la experiencia personal, el segundo de la literatura.

Ahora unas palabras sobre cómo escribir correctamente un argumento literario:

• Asegúrese de incluir el apellido y las iniciales del autor y el título completo de la obra.
• No basta con nombrar al escritor y el título; es necesario describir los personajes principales, sus palabras, acciones, pensamientos, sino solo aquellos que estén relacionados con el tema del ensayo y su tesis.
• La cantidad aproximada de texto por argumento es de una o dos frases. Pero estas cifras dependen en última instancia del tema específico.
• Empiece a dar ejemplos sólo después de haber expresado su posición.

Resumiendo

Por tanto, el problema del arrepentimiento está ampliamente representado en la literatura. Por lo tanto, elegir los argumentos para el Examen Estatal Unificado en idioma ruso no será difícil. Lo principal es que todos sus ejemplos confirmen la tesis y parezcan concisos y armoniosos. A menudo, el principal problema de los examinados no es la elección del trabajo, sino su descripción. Expresar una idea en unas pocas frases no siempre es fácil. Para evitar este problema, es necesario practicar con antelación. Coge una hoja de papel e intenta describir de forma concisa y clara tus opiniones, sin ir más allá de los volúmenes indicados.

Lo principal es no perder la confianza y prepararse lo mejor posible, entonces no será difícil conseguirlo.

Argumentar tu opinión sobre un tema elegido es una de las tareas más importantes a la hora de escribir un ensayo argumentativo. Dado que los argumentos de la literatura reciben una puntuación más alta, es muy importante prepararlos con antelación. En esta página presento una serie de argumentos sobre varios temas populares.

PROBLEMA: Mezquindad, traición, deshonra, envidia.

1. COMO. Pushkin, novela “La hija del capitán”

Shvabrin es un noble, pero es deshonesto: se venga de Masha Mironova por su negativa y, durante un duelo con Grinev, lo apuñala por la espalda. La pérdida total de ideas sobre el honor y la dignidad lo provoca a la traición: se pasa al campo del rebelde Pugachev.

1. Karamzin “Pobre Liza”

Erast, el amante de la heroína, traicionó sus sentimientos por la niña y eligió el bienestar material.

1. N.V. Gogol, cuento “Taras Bulba”

Andriy, el hijo de Taras, cautivado por sentimientos de amor, traiciona a su padre, a su hermano, a sus camaradas y a su patria. Bulba mata a su hijo porque no puede vivir con tanta vergüenza

1. COMO. Pushkin, tragedia "Mozart y Salieri"

El envidioso Salieri, celoso del éxito del gran compositor Mozart, lo envenenó, aunque lo consideraba su amigo.

PROBLEMA: Culto al rango, servilismo, servilismo, oportunismo.

1. A.P. Chéjov, cuento "La muerte de un funcionario"

El funcionario Chervyakov está infectado por el espíritu de veneración: después de estornudar y salpicar la calva del general, se asustó tanto que, después de repetidas humillaciones y peticiones, murió de miedo.

2. COMO Griboyedov, comedia "Ay de Wit"

Molchalin, el personaje negativo de la comedia, está seguro de que hay que complacer a todos sin excepción. Esto le permitirá ascender en la escala profesional. Al cuidar de Sofía, la hija de Famusov, persigue precisamente este objetivo.

PROBLEMA: Soborno, malversación de fondos

1. NEVADA. Gogol, comedia "El inspector general"

El alcalde, como todos los funcionarios de la ciudad del distrito, acepta sobornos y malversa. Está convencido de que todos los problemas se pueden resolver con la ayuda de dinero y la capacidad de lucirse.

1. NEVADA. Gogol, poema "Almas muertas"

Chichikov, redactando una factura de venta para las almas "muertas", da un soborno al funcionario, tras lo cual las cosas avanzan más rápido.

PROBLEMA: Descortesía, ignorancia, hipocresía.

1. UN. Ostrovsky, drama "La tormenta"

Dikoy es el típico patán que insulta a todos los que lo rodean. La impunidad dio lugar a un completo desenfreno en este hombre.

1. DI. Fonvizin, comedia "Menor"

La señora Prostakova considera normal su comportamiento grosero, razón por la cual las personas que la rodean son "brutos" e "imbéciles".

1. AP Chéjov, cuento "Camaleón"

El guardia de policía Ochumelov se humilla ante los que están por encima de él en la escala profesional y se siente dueño de la situación ante los que están por debajo. Esto se refleja en su comportamiento, que cambia según la situación.

PROBLEMA: La influencia destructiva del dinero (bienes materiales) en el alma humana, el acaparamiento

1. AP Chéjov, cuento “Ionych”

El doctor Startsev, un médico prometedor y talentoso en su juventud, se convierte en el acaparador de Ionych. La principal pasión de su vida es el dinero, que se convirtió en la causa de la decadencia moral del individuo.

1. N.V. Gogol, poema “Almas muertas”

El tacaño terrateniente Plyushkin personifica la completa degradación espiritual. La pasión por el acaparamiento se convirtió en el motivo de la destrucción de todos los lazos familiares y amistosos; el propio Plyushkin simplemente perdió su apariencia humana.

PROBLEMA: Vandalismo, inconsciencia.

1. I A. Bunin "Días malditos"

Bunin ni siquiera podía imaginar que la brutalidad y el vandalismo provocados por la revolución convertirían a la gente en una multitud enloquecida, destruyendo todo a su paso.

1. D.S. Likhachev, libro “Sobre lo bueno y lo bello”

El académico ruso se indignó cuando supo que el monumento a la tumba de Bagration había sido volado en el campo de Borodino. Este es un terrible ejemplo de vandalismo y olvido.

1. V. Rasputin, cuento “Adiós a Matera”

Cuando las aldeas se inundaron, no sólo las casas quedaron bajo el agua, sino también las iglesias y los cementerios, lo que es un terrible ejemplo de vandalismo.

PROBLEMA: El papel del arte

1. EN. Tvardovsky, poema "Vasily Terkin"

Los soldados de primera línea dicen que los soldados intercambiaron humo y pan por recortes de periódicos de primera línea, donde se publicaron capítulos del poema. Esto significa que a veces una palabra de aliento era más importante que la comida.

Natasha Rostova canta maravillosamente, en esos momentos se vuelve inusualmente hermosa y las personas que la rodean se sienten atraídas por ella.

1. AI. Kuprin, cuento "Pulsera de granate"

Al escuchar la "Sonata a la luz de la luna" de Beethoven, Vera experimentó, gracias al enamorado Zheltkov, un sentimiento similar a la catarsis. La música despertó en ella la empatía, la compasión y el deseo de amar.

PROBLEMA: Amor por la Patria, nostalgia.

1. M.Yu. Lermontov, poema "Patria"

El héroe lírico ama su tierra natal tal como es y está dispuesto a pasar todas las pruebas con su pueblo.

1. A. Blok, poema “Rusia”

Para el héroe lírico Blok, el amor por la patria es similar al amor por una mujer. Él cree en el gran futuro de su país.

1. I A. Bunin, cuentos “Lunes limpio”, “Manzanas Antonov”

I A. Bunin abandonó Rusia para siempre en 1920. Un sentimiento de nostalgia lo persiguió toda su vida. Los héroes de sus historias recuerdan el gran pasado de Rusia, que se perdió irremediablemente: historia, cultura, tradiciones.

PROBLEMA: Lealtad a tu palabra (deber)

1. COMO. Pushkin, novela “Dubrovsky”

Masha, casada con un hombre al que no ama, se niega a romper el juramento de fidelidad prestado en la iglesia cuando Dubrovsky intenta salvarla.

1. COMO. Pushkin, novela “Eugene Onegin”

Tatyana Larina, fiel a su deber conyugal y a su palabra dada, se ve obligada a rechazar a Onegin. Se convirtió en la personificación de la fuerza moral humana.

PROBLEMA: Autosacrificio, compasión, misericordia, crueldad, humanismo.

1. M.A. Bulgakov, novela "El maestro y Margarita"

Margarita, que ama al Maestro, a pesar de todo, es fiel a sus sentimientos, está dispuesta a cualquier sacrificio. Una mujer vuela al baile de Woland para salvar a su amado. Allí pide liberar del sufrimiento a la pecadora Frida.

1. AI. Solzhenitsyn, cuento "El Dvor de Matrenin"

Matryona vivió toda su vida para las personas, ayudándolas sin pedir nada a cambio. El autor la llama una “mujer sincera”, una persona que vive según las leyes de Dios y de la conciencia.

1. L. Andreev, cuento "Mordedor"

Al domesticar a un perro y dejarlo en un pueblo de vacaciones durante el invierno, la gente mostró su egoísmo y cuán crueles pueden ser.

El cosaco Gavrila, habiendo perdido a su hijo, se enamoró de un extraño, un enemigo, como si fuera suyo. El odio hacia los "rojos" se convirtió en amor y cuidado paternal.

PROBLEMA: Autoeducación, autoeducación, autoanálisis, superación personal

1. ES. Turgenev, novela "Padres e hijos"

El nihilista Basarov creía que "cada persona debe educarse a sí misma". Y esta es la gran cantidad de gente fuerte.

1. LN Tolstoi, trilogía “Infancia. Adolescencia. Juventud"

Nikolenka es un héroe autobiográfico. Al igual que el propio autor, se esfuerza por superarse y realizarse creativamente.

1. M.Yu. Lermontov, novela "Héroe de nuestro tiempo"

Pechorin habla consigo mismo en su diario, evalúa sus acciones, analiza su vida, lo que da testimonio de la profundidad de esta personalidad.

1. LN Tolstoi, novela "Guerra y paz"

El escritor nos mostró la "dialéctica del alma" de Bolkonsky y Bezukhov, nos dijo lo difícil que es el camino de una persona hacia la verdad, la justicia y el amor. Sus héroes cometieron errores, sufrieron, sufrieron, pero ésta es la idea de la superación humana.

PROBLEMA: Coraje, heroísmo, deber moral, patriotismo.

1. B. Vasiliev, "Y aquí los amaneceres son tranquilos"

Las artilleras antiaéreas, al destruir un destacamento de saboteadores, murieron, a pesar de la superioridad numérica del enemigo.

1. B. Polevoy, "La historia de un hombre de verdad"

El piloto Alesey Maresyev, gracias a su fortaleza y coraje, no solo sobrevivió después de la amputación de sus piernas, sino que también se convirtió en una persona de pleno derecho y regresó a su escuadrón.

1. Vorobyov, cuento "Asesinado cerca de Moscú"

Los cadetes del Kremlin, mostrando coraje y heroísmo, cumplieron con su deber patriótico, defendiendo los accesos a Moscú. El teniente Yastrebov es el único que queda con vida.

1. M. Sholokhov, cuento "El destino de un hombre"

El héroe de la historia, Andrei Sokolov, pasó por toda la guerra: luchó con valentía, fue capturado y escapó. Cumplió con honor su deber cívico. La guerra le arrebató a su familia, pero, afortunadamente, el destino le deparó un encuentro con Vanyushka, quien se convirtió en su hijo.

1. V. Bykov "Grito de grulla"

Vasily Glechik, todavía un niño, no abandonó su puesto durante la guerra. La idea de la salvación le resultaba inaceptable. No violó la orden del comandante del batallón, la cumplió a costa de su propia vida y se mantuvo fiel a su juramento y deber para con su patria.

1. Recordemos el cuento de A.S. Pushkin “La hija del capitán”. Grinev, enamorado de Masha Mironova, escribió un poema y se lo leyó a Shvabrin para que apreciara el trabajo. Grinev esperaba elogios, pero Shvabrin dijo que los poemas no eran buenos. Tomando un cuaderno, diseccionó cada palabra, ridiculizando el poema.

2. M.A. Bulgakov “Corazón de perro”. El presidente del comité de la Cámara, Shvonder, intenta expresarse con frases floridas y pesadas, construye frases incorrectas y sin sentido, razón por la cual el profesor Preobrazhensky no puede entenderlo. Al entrar a la casa del profesor, ni él ni sus compañeros se quitaron el sombrero, y con sus zapatos sucios mancharon las alfombras limpias.

El polígrafo Poligrafovich Sharikov también es inculto en la historia de Bulgakov.

Su discurso está repleto de palabras coloquiales y groseras, y siempre luce descuidado: su ropa está rota, sucia y de mal gusto. La aparición de este héroe priva de la paz a todas las personas que lo rodean. Sharikov pasa sus días jurando y tocando la balalaika, entrando borracho a casa y trayendo consigo a extraños.

3. De las memorias de V.P. Astafiev. En un sanatorio, durante un concierto de música clásica, los espectadores abandonaron la sala, golpeando ruidosamente las fundas de sus sillas e insultando a los músicos.

Actualizado: 2017-07-23

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