Tema: V.V. Nabokov
plan de lección de literatura
Gastado:
Markevich S.S.,
Profesora de lengua y literatura rusa.
2015
Tema: El tema de la vida y la muerte en el cuento "Navidad" de V. V. Nabokov
Clase: 7
El propósito de la lección: presentar a los estudiantes las obras de V. Nabokov; transmitir a la comprensión de los estudiantes el concepto de vida del autor.
Criterios de éxito:
1.Comprender el concepto de vida del autor; entiende eso dificultades de la vida hay que superar, aceptar lo que está sucediendo como un regalo del destino; 2. Ser capaz de analizar obra de arte(caracterizar al personaje principal, analizar historia, ver el papel del detalle en el texto).
Equipo:
Papel Whatman, rotuladores, recursos para trabajo en equipo, presentación multimedia, en el tablero está la inscripción “... la historia de V. Nabokov “Navidad”
DURANTE LAS CLASES
Etapa introductoria – motivacional.
Un juego ""
Analizando imágenes
Formular el tema de la lección.
Chicos, miren las imágenes que han elegido y díganme qué se muestra en ellas y qué asociaciones tienen.
El tema de la lección se formula conjuntamente:
“El tema de la vida y la muerte en el cuento “Navidad” de V. Nabokov
Hoy hablaremos de tales. conceptos eternos como la vida y la muerte. Muchos escritores, artistas y músicos han explorado este tema en sus obras, porque es uno de los más misteriosos. Cada uno entiende estas palabras a su manera. Preste atención al epígrafe de la lección, cuyas palabras pertenecen a la pluma de V. Nabokov.
Vivir. No te quejes, no cuentes
Sin años pasados, sin planetas,
Y los pensamientos armoniosos se fusionarán.
Sólo hay una respuesta: no hay muerte.
¿Es esta la única respuesta? ¿Podemos aceptarlo y sumarnos a las palabras del autor? esto se convertirápropósito de la lección:
Comprender el concepto de vida del autor; rastrear cómo una persona que ha perdido hijo único, y con ella el sentido de la vida, la naturaleza misma vuelve a la vida.
Los “círculos de Euler” están adheridos al tablero,
Que se rellenan al ejecutar la estrategia “Delagat”
Trabajar con conceptos.
Chicos, se les asignaron tareas avanzadas: escriban la definición de la palabra "Navidad" del diccionario de Ozhegov y preparen un informe sobre V. Nabokov.
Escuchar la definición de la palabra "Navidad"
Escuchando el informe “La vida y obra de V. Nabokov”
Formación de habilidades y habilidades.
El siguiente paso será trabajar en grupo, pero primero recordemos las reglas para trabajar en grupo.
Discutir las reglas del trabajo en grupo.
Trabajo en equipo
Recepción "Tarjeta de asociación"
Tarea: escriba en papel Whatman todas las asociaciones con la palabra "Navidad"
Presentación de poster o cartel
Pero antes de empezar a trabajar con el texto, te sugiero que leas entradas del diario V. Nabokov
2. Tarea: estrategia de “delegar”
Resalte las palabras en el texto que caracterizan el estado del héroe, compare la descripción de los sentimientos del autor con la descripción de los pensamientos y estados de ánimo del héroe de la historia, la descripción de los detalles-cosas.
Pregunta al texto:
● La historia describe en detalle los sentimientos y el estado del héroe. ¿Qué sentimientos experimentó el héroe en cada capítulo? (el “círculo de Euler” está lleno - muerte)
( indiferencia, impotencia, ira, melancolía, la vida es triste, sin rumbo, carente de milagros, melancolía )
( para mostrar que el sufrimiento ensordeció al héroe, cambió extrañamente la visión del mundo y agudizó la percepción de la belleza. y al mismo tiempo aliviaron el sufrimiento; espectáculo lucha interna, el conflicto de un padre que se enfrenta a una elección: ¿vida o muerte?)
● Comparemos el estado de Sleptsov y Nabokov después de perder ser amado.
Conclusión: La historia “Navidad” es autobiográfica. La historia que nos contó el autor es muy similar a situación de vida Nabokov cuando se enteró. Que perdí a mi padre.
4. Trabajar con símbolos: Tarea: Técnica de los “Círculos de Euler”
Tengo en mis manos la imagen de una imagen-símbolo, ¿qué crees que es esta imagen?
Encuentra en el texto el momento en que la mariposa emerge del capullo.
Maestra colocando una mariposa de papel en la pizarra. ,
Resalte las palabras que usa el autor al describir el nacimiento de una nueva vida. (El calor penetró, cobró fuerza, creció lenta y milagrosamente, arrugó harapos, flecos de terciopelo, crecieron y se enderezaron las alas, suspiró en un ataque de felicidad tierna, deliciosa, casi humana) Palabras diminutas.
5. tarea: técnica “Sobre - pregunta”
Tarea: Elija un sobre con una pregunta.
● ¿Qué quieres decir con “milagro”?
● ¿Qué ayuda a una persona a afrontar? problemas de la vida?
● ¿Qué significado adquiere la imagen de una mariposa en el cuento sugerido anteriormente?
● Elija palabras con la misma raíz para el apellido del héroe. ¿Qué conclusión se puede sacar?
(el héroe estaba ciego y en el último momento abrió los ojos y recuperó la vista)
Ahora chicos, pasemos al propósito de la lección de hoy e intentemos responder la pregunta: ¿cuál es el concepto de vida del autor de la historia? ¿Qué verdad le fue revelada a Sleptsov?
el maestro lee palabras de epígrafe,
al final del cual hay un signo de exclamación. ¡¡¡No hay muerte!!!
111. Asignar tareas.
Escribe un ensayo - razonamiento "Milagros en nuestras vidas"
1. Etapa reflexiva-evaluativa:
Tarea: Técnica "Escribir en círculo"
La historia termina con la aparición de una mariposa, pero no se dice una palabra sobre Sleptsov. Se desconoce su destino. Recuerda todo lo que hablamos hoy y escribe una letra en un círculo usando las siguientes palabras: muerte, vida, dolor, pérdida, alegría, nacimiento, continúa, recibió la luz.
Calificación: Los capitanes de equipo hablan.
La trama central de la obra es el leitmotiv de superar la desesperación humana ante la inevitable llegada de la muerte.
Los personajes de la obra se presentan en dos imágenes: el narrador, el héroe en cuyo nombre se cuenta la historia, y Sleptsov, un hombre en extrema soledad, es decir, alienación de la vida y cierta sublimación de la muerte. Sleptsov enterró recientemente a su único hijo amado y en actualmente se encuentra en un estado de desastrosa desesperación, sin querer ser consolado y tener esperanza en el futuro vida feliz. Hace intentos sin sentido de derrotar la idea de la muerte, de encontrar argumentos que demuestren la importancia de la vida en comparación con la muerte.
Utilizando técnicas léxicas, el escritor utiliza varios detalles literarios que enfatizan el triste trasfondo de la obra (no se ve nada entre las lágrimas, un rincón deshabitado, te castañetean los dientes) y ayudan a sentir compasión y empatía por el héroe.
Las características distintivas de la historia son el uso de varios métodos simbólicos asociados con diversas manifestaciones del estado de ánimo del héroe. Esto, por ejemplo, es una mariposa, que simboliza la belleza efímera en el vuelo de la vida, y una descripción de un paisaje invernal matutino, que expresa tranquilidad de espíritu naturaleza viva y el nacimiento de algo nuevo y hermoso.
En la descripción de lo espacial y temporal, el escritor simboliza el contraste entre el presente sin hogar y el pasado feliz, lleno de los más finos aromas, esquemas de color, varios sonidos (la dependencia deshabitada en la que se alojaba Sleptsov, la casa de San Petersburgo donde agoniza su hijo).
El símbolo principal de la obra es la imagen de las vacaciones de Navidad, que, por un lado, trae alegría al héroe y, por otro lado, se asemeja a la imagen de Cristo condenado y sufriente. Al pensar en la muerte de su hijo, Sleptsov se da cuenta vida humana y el papel de la muerte en él, deseando con toda su alma reunirse con su hijo, pero aún así optando por continuar con su existencia.
Considerando que su vida es infructuosa y sin sentido, en algún momento el héroe, mirando la mariposa que sale del capullo, comprende que la vida es maravillosa y hermosa.
Análisis 2
"Navidad" de V. Nabokov fue escrita en 1924.
Nabokov transmitió con mucha precisión las experiencias internas del héroe. El tema de “Navidad” es muy conmovedor porque la muerte de un ser querido es muy difícil para sus familiares.
Vladimir Nabokov nació en una familia aristocrática de políticos, figura pública y el abogado Vladimir Dmitrievich Nabokov. Cuándo ocurrió revolución de octubre Nabokov tenía sólo dieciocho años. En 1919, la familia Nabokov abandonó Rusia definitivamente. Pero el amor por su patria permaneció con él durante toda su vida.
La obra comienza con el hecho de que un tal Sleptsov en San Petersburgo está muriendo en su casa. hijo pequeño. Al niño le fascinaban las mariposas y le encantaba coleccionarlas.
El padre lleva el cuerpo sin vida del niño en un ataúd al pueblo, a la cripta familiar. Se instaló cerca en una pequeña casa que era más fácil de calentar.
Por la mañana camina por el callejón nevado, pensando en lo sucedido, llega al puente y entonces se le pone difícil.
Le resulta difícil recordar y preocuparse por todo lo sucedido, porque recientemente su hijo estaba siguiendo estos pasos.
Sleptsov recordó la agonía de su hijo, cuando deliraba hablando de mariposas. Va varias veces a la tumba de su hijo, pero no siente la unidad espiritual.
Luego ordenó que abrieran la finca y se dirigió a la habitación de su hijo, donde el corazón de su padre no pudo soportarlo, estaba llorando.
Sleptsov encuentra el diario de su hijo y lo conoce mejor (estaba enamorado de una vecina pero no se atrevió a conocerlo).
Sleptsov quiere morir. Decide que mañana seguramente morirá.
En este mismo momento, la “mariposa india” sale del capullo (de esto hablaba el hijo antes de su muerte).
La metáfora de esta obra es similar a la historia " aliento fácil» Iván Bunin. La narración comienza desde el “fin”, es decir. Todavía estamos conociendo al padre de Sleptsov, observándolo. angustia mental, luego el lector aprende sobre el motivo (solo en el segundo capítulo), en el tercer capítulo se entera de las experiencias y muerte de su hijo, y en el cuarto capítulo volvemos a ver a un padre inconsolable. El énfasis principal en la obra está en la vida del niño, y el padre y la mariposa son cosas secundarias.
De esta manera, Nabokov parece mostrar la continuidad de la muerte y la vida. A pesar de su propia muerte, el niño dio vida a una mariposa gracias a su trabajo.
Varios ensayos interesantes.
- La imagen y características de Khlestakov en la comedia de Gogol El ensayo del inspector general.
La comedia de Gogol "El inspector general" fue escrita hace mucho tiempo, pero sigue siendo relevante. Y hay muchas razones para ello. El magnífico estilo que distingue cada obra de Nikolai Vasilyevich, una ironía sutil, casi joya.
- Ensayo sobre la historia Despensa del Sol Prishvina 6to grado
Los años de la posguerra resultaron ser los más difíciles, especialmente para los niños, y no hace falta hablar de los que quedaron huérfanos. En una aldea vivían un hermano y una hermana, su madre murió y su padre murió en la guerra.
- Ensayo Mi lugar favorito de la ciudad es el parque.
Amo a mi ciudad. Todo en él es hermoso: desde el encantador centro hasta los rincones más lejanos. Si me preguntaras en qué ciudad me gustaría vivir, sin duda me quedaría donde estoy.
En mi mente " buen hombre“Es una persona que supo cultivar en sí misma altas cualidades morales,
plan de lección de literatura
Markevich S. S.,
Profesora de lengua y literatura rusa.
Tema: El tema de la vida y la muerte en el cuento "Navidad" de V. V. Nabokov
Objetivo de la lección: presentar a los estudiantes las obras de V. Nabokov; transmitir a la comprensión de los estudiantes el concepto de vida del autor.
Criterios de éxito:
1.Comprender el concepto de vida del autor; comprender que las dificultades de la vida deben ser superadas, aceptar lo que sucede como un regalo del destino; 2. Ser capaz de analizar una obra de arte (caracterizar al personaje principal, analizar la trama, ver el papel de los detalles en el texto).
Equipo:
Papel Whatman, rotuladores, recursos para el trabajo en grupo, presentación multimedia, en la pizarra la inscripción “... La historia de V. Nabokov “Navidad”
DURANTE LAS CLASES
Etapa introductoria - motivacional.
Analizando imágenes
Formular el tema de la lección.
Chicos, miren las imágenes que han elegido y díganme qué se muestra en ellas y qué asociaciones tienen.
El tema de la lección se formula conjuntamente:
“El tema de la vida y la muerte en el cuento “Navidad” de V. Nabokov
Hoy hablaremos de conceptos tan eternos como la vida y la muerte. Muchos escritores, artistas y músicos han explorado este tema en sus obras, porque es uno de los más misteriosos. Cada uno entiende estas palabras a su manera. Preste atención al epígrafe de la lección, cuyas palabras pertenecen a la pluma de V. Nabokov.
Vivir. No te quejes, no cuentes
Sin años pasados, sin planetas,
Y los pensamientos armoniosos se fusionarán.
Sólo hay una respuesta: no hay muerte.
¿Es esta la única respuesta? ¿Podemos aceptarlo y sumarnos a las palabras del autor? Este será el objetivo de la lección:
Los “círculos de Euler” están adheridos al tablero,
Que se rellenan al ejecutar la estrategia “Delagat”
Trabajar con conceptos.
Chicos, se les asignaron tareas avanzadas: escriban la definición de la palabra "Navidad" del diccionario de Ozhegov y preparen un informe sobre V. Nabokov.
Escuchar la definición de la palabra "Navidad"
Escuchando el informe “La vida y obra de V. Nabokov”
Formación de habilidades y habilidades.
El siguiente paso será trabajar en grupo, pero primero recordemos las reglas para trabajar en grupo.
Discutir las reglas del trabajo en grupo.
Trabajo en equipo
Recepción "Tarjeta de asociación"
Tarea: escriba en papel Whatman todas las asociaciones con la palabra "Navidad"
Presentación de poster o cartel
Pero antes de empezar a trabajar con el texto, le sugiero que lea las anotaciones del diario de V. Nabokov.
2. Tarea: estrategia de “delegar”
Resalte las palabras en el texto que caracterizan el estado del héroe, compare la descripción de los sentimientos del autor con la descripción de los pensamientos y estados de ánimo del héroe de la historia, la descripción de los detalles-cosas.
Pregunta al texto:
● La historia describe en detalle los sentimientos y el estado del héroe. ¿Qué sentimientos experimentó el héroe en cada capítulo? (el “círculo de Euler” está lleno - muerte)
(indiferencia, impotencia, ira, melancolía, la vida es triste, sin rumbo, sin milagros, melancolía)
(para mostrar que el sufrimiento ensordeció al héroe, cambió extrañamente la visión del mundo, agudizó la percepción de la belleza y al mismo tiempo alivió el sufrimiento; para mostrar la lucha interna, el conflicto del padre, que se enfrenta a una elección - ¿Vida o muerte?)
● Comparemos el estado de Sleptsov y Nabokov tras la pérdida de un ser querido.
Conclusión: El cuento “Navidad” es autobiográfico. La historia que nos contó el autor es muy similar a la situación de vida de Nabokov cuando se enteró. Que perdí a mi padre.
4. Trabajar con símbolos: Tarea: Técnica de los “Círculos de Euler”
Tengo en mis manos la imagen de una imagen-símbolo, ¿qué crees que es esta imagen?
Encuentra en el texto el momento en que la mariposa emerge del capullo.
La maestra pega una mariposa de papel a la pizarra,
Con diferentes significados
Resalte las palabras que usa el autor al describir el nacimiento de una nueva vida. (El calor penetró, cobró fuerza, creció lenta y milagrosamente, harapos arrugados, flecos de terciopelo, crecieron y se enderezaron las alas, suspiró en un ataque de felicidad tierna, deliciosa, casi humana) Palabras diminutas.
5. tarea: técnica “Sobre - pregunta”
Tarea: Elija un sobre con una pregunta.
● ¿Qué quieres decir con “milagro”?
● ¿Qué ayuda a una persona a afrontar los problemas de la vida?
● ¿Qué significado adquiere la imagen de una mariposa en la historia sugerida anteriormente?
● Elija palabras con la misma raíz para el apellido del héroe. ¿Qué conclusión se puede sacar?
(el héroe estaba ciego y en el último momento abrió los ojos y recuperó la vista)
Ahora chicos, pasemos al propósito de la lección de hoy e intentemos responder la pregunta: ¿cuál es el concepto de vida del autor de la historia? ¿Qué verdad le fue revelada a Sleptsov?
El profesor lee en voz alta las palabras del epígrafe,
al final del cual hay un signo de exclamación. ¡¡¡No hay muerte!!!
111. Asignar tareas.
Escribe un ensayo - razonamiento "Milagros en nuestras vidas"
1. Etapa reflexiva-evaluativa:
Tarea: Técnica "Escribir en círculo"
La historia termina con la aparición de una mariposa, pero no se dice una palabra sobre Sleptsov. Se desconoce su destino. Recuerda todo lo que hablamos hoy y escribe una letra en un círculo usando las siguientes palabras: muerte, vida, dolor, pérdida, alegría, nacimiento, continúa, recibió la luz.
Evaluación: Hablan los capitanes de equipo.
La narración comienza con una descripción del regreso de Sleptsov del pueblo. Este texto contiene un narrador objetivo. El narrador sabe todo sobre el héroe, su mirada parece venir de arriba: “Cuando a la mañana siguiente, después de pasar la noche en pequeños sueños absurdos que no tenían nada que ver con su dolor, Sleptsov salió a la fría terraza, al suelo. salió disparado tan alegremente bajo su pie, y sobre el encalado. Los reflejos de vidrios de colores cubrían el banco como diamantes celestiales”. El autor es un demiurgo en este texto; conoce cada detalle de lo que le sucede al héroe. Él conoce todas las acciones del héroe. El narrador también conoce las experiencias internas y transmite con precisión el flujo de conciencia de Sleptsov: “Y moriré, por supuesto. Es tan simple. Hoy…” El personaje principal de la obra es Sleptsov. Perdió a su hijo. El hijo, aparentemente, era la única persona cercana, el único consuelo, la esperanza. Por eso Sleptsov se sorprende de que "él mismo todavía esté vivo", porque el ataúd estaba lleno de "su vida". El sistema de caracteres se puede representar de la siguiente manera: Chica del diario - HIJO => SLEPTSOV.<= БАБОЧКА -ИванОсновополагающий принцип этой системы следующий: эта система отражает тему жизни и смерти. Слепцов – protagonista obras. Se encuentra entre estos dos fenómenos y tiene que tomar una decisión. El hijo es un reflejo de la línea de la muerte, la mariposa es un reflejo de la vida. Podemos decir que se encuentra entre dos fuegos. La trama de esta obra se parece a la trama de "Easy Breathing" de Bunin. La narración comienza desde el “fin”, es decir. primero conocemos al padre, vemos que está preocupado por algo, pero solo entonces aprendemos el motivo de sus experiencias (solo en el segundo capítulo), en el tercer capítulo aprendemos sobre las experiencias del hijo, y en el capítulo cuarto volvemos nuevamente a las experiencias del padre. Pero en "Easy Breathing" esa trama es necesaria para sentir esta respiración ligera. En esta obra, si se invierten los acontecimientos, no se describirá la vida de Sleptsov, sino la vida del niño mismo, su muerte y la reacción de su padre. Gracias a esta trama, solo logramos ver la reacción del padre, que, por supuesto, es el elemento principal del texto. La trama habitual => la vida del niño en el pueblo, su amor, su diario y su traslado a San Petersburgo. , muerte, dolor del padre, funeral del niño en el pueblo. Trama invertida => dolor del padre, vida del niño en el pueblo, mudanza a San Petersburgo, muerte, funeral del niño en el pueblo, su amor, diario, dolor del padre. El plan del autor no es visible con la trama habitual. Conflicto interno héroe (Sleptsov) y es el protagonista de la trama de la historia de Nabokov. Eso. El autor "giró" la trama para mostrar el conflicto principal. El autor dividió su historia en cuatro partes, cada una de las cuales significa un paso: con cada paso, Sleptsov se acerca a un ataque de nervios: un acantilado, un abismo. El drama de la historia aumenta con cada capítulo. En cuatro capítulos puede transcurrir un día entero: capítulo 1 – noche, 2 – mañana, 3 – día (“después del almuerzo”), 4 – noche. Al cabo de un día, Sleptsov logró pensar seriamente en la muerte y aceptar una nueva vida.
En el cuento “Navidad” de Vladimir Nabokov, categorías como el espacio y el tiempo no pueden considerarse por separado. Estos dos conceptos están estrechamente relacionados entre sí y absorben simultáneamente diferentes capas de sentimientos y valores humanos. Veamos esto con más detalle.
Podemos considerar una casa con una dependencia y el vasto espacio exterior como la personificación del proceso de la vida, por lo que a cada sección del espacio se le asigna tiempo específico y un cierto conjunto de sentimientos y valores propios de esta época.
La casa en la que el personaje principal, Sleptsov, tiene tanto miedo de entrar representa el pasado, representa el rincón más oscuro de su memoria. El héroe no se instala en la casa, porque, en primer lugar, le resultaría puramente psicológicamente difícil estar allí, porque estas paredes, ventanas, armarios, cajones con mariposas todavía recuerdan al que murió recientemente, quien antes de su muerte lo mencionó todo. que había en la casa, especialmente el capullo indio, que al principio parecía parece muerto. El pasado no contiene recuerdos tristes, sino, por el contrario, cálidos y brillantes. Es precisamente de esta disonancia con la realidad, de la comparación de estos “calor y luz” y vida real, que se convirtió en un dolor continuo, el héroe de la historia, hombre fuerte, llorando, presionando su mejilla húmeda contra la mesa polvorienta. Incluso en verano se sentía muy feliz viendo a su hijo correr por el jardín, cazar mariposas, clavarlas en un alfiler y esconderlas detrás de un cristal. Ahora la vida se acabó, como se rompió la red con la que el hijo cubrió al ser viviente que aleteaba sobre la barandilla del puente.
Asociamos la dependencia con el tiempo presente. Es en este lugar donde se instala el héroe. Por un lado, “allí es fácil encender las estufas de azulejos blancos”, pero esto es sólo una explicación formal del comportamiento del héroe. Por otro lado, este lugar no es una casa, sino un lugar cercano. En cualquier caso, el protagonista tendrá que entrar en la casa, sumergirse en este espacio frío, pero que personifica la “calidez y la luz”. Se sienta en un rincón como un paciente esperando ver a un médico. Necesitas ordenar tus pensamientos. Es necesario prepararse para el dolor que se avecina, quizás más severo que antes. Es la dependencia la que concentra el intenso sentimiento de expectativa de dolor, así como el dolor que ya siente el héroe. Ese rincón está deshabitado. El héroe se sienta en él de forma completamente inconsciente, porque sus pensamientos están lejos de este lugar. No le importa dónde se siente, en qué rincón. Un rincón deshabitado albergaba a su afligido dueño. Se sienten cerca el uno del otro. Igual de solitaria, vacía y sin vida. El héroe parece morir, morir en el fondo, porque el dolor resultó ser más fuerte. Muere para volver al pasado, tiempo ya muerto, concentrado en el espacio de la casa. Pero este es sólo un ángulo entre cuatro. La dependencia es vida real: vanidad, preocupaciones, estufas, cera de lámparas y velas, relacionando al lector con el funeral. Pero aquí hay luz. El criado Iván lo lleva a la dependencia. Si Iván no hubiera estado allí, la casa nos habría parecido completamente vacía y sin vida. Es posible que sea gracias a Iván que el personaje principal regrese de su expectativa de dolor severo, de sus pensamientos. Por un lado, el sirviente conocía la casa como antes, cuando el hijo del héroe de la historia estaba vivo, cuando Iván aún no se había afeitado el bigote. Pero la vida va. Todo cambia. Hay algo que vivió en el pasado y vive en el presente. Este es el sirviente Iván, que en la historia sólo pronuncia unas pocas palabras, pero es a través de sus acciones, del pasado, pero del presente, que devuelve la vida al dueño de la casa, lo saca de pensamientos profundos. , como si lo llamara desde ese rincón sin vida. Le recuerda a Sleptsov que mañana será Navidad, que el presente no es sólo el funeral, sino también la Nochebuena, que tanto aman los niños. Iván demuestra que la vida no ha terminado, que el proceso de la vida es lineal, que el mañana será el mañana, que vale la pena seguir viviendo.
El espacio exterior de la casa, que Nabokov representa tan coloridamente con una gran cantidad de bocetos de paisajes, personifica la vida futura, que comenzará mañana, con Navidad. Este futuro es vasto, brillante, colorido, alegre, una luz que Sleptsov, con un sentimiento de desilusión, comprende cuán lejos está de su hijo en el cementerio, más allá de "aquí, donde se guardaban las innumerables huellas de sus rápidas sandalias". la nieve." El futuro contiene incertidumbre, pero en esta incertidumbre ya no habrá tanto dolor como en la casa (pasado) y en la dependencia (presente).
El pronombre “tú” aparece en Nabokov sólo en un párrafo, al principio. Es posible que de esta manera el autor del cuento nos introduzca en este mismo Historia personal. Nos ponemos al mismo nivel que el personaje principal, con el rincón deshabitado que lo cobija. Recordamos nuestras historias cuando estuvimos a punto de llorar en el hombro de un extraño, un transeúnte. Ahora otra persona, que recientemente enterró a su hijo, nos confía su dolor y lo comparte. Y percibimos el texto completo como su historia, y no la historia del autor. Nos impregnamos tanto de simpatía por el dolor de los demás que olvidamos por completo que existe un narrador. En las descripciones de los movimientos, en cada detalle, leemos mucho más. El volumen de la historia para nosotros no se limita a este pequeño número de páginas. Sentimos todo historia trágica generalmente.
Cuando Sleptsov sale de casa, se esfuerza por vida futura, rompiendo con el pasado y el presente trágicamente vano. Es como si respirara hondo, saliera a la libertad, se liberara de esa dolorosa expectativa de dolor que le espera al visitar su casa. Sleptsov comienza a vivir de nuevo, a vivir no en problemas amargos, sino en una percepción simple y pura de este mundo puro que lo rodea. Deja de concentrarse en sus experiencias y comienza a darse cuenta de que además de su dolor también hay el mundo, y este mundo no es trágico, sino brillante, helado, claro. Es fácil respirarlo. Ya la veranda, un espacio cercano a la intersección de los tiempos, la intersección de la sensación de un rincón deshabitado (muerte) y la sensación de un patio, puente, parque, río (nueva vida), saluda al héroe con el alegre crujido de las tablas del piso y los “reflejos de diamantes celestiales del vidrio coloreado”. “Se sorprendió de estar todavía vivo, de poder sentir cómo brillaba la nieve, cómo le dolían los dientes delanteros por la escarcha. Incluso se dio cuenta de que el arbusto cubierto de nieve parecía una fuente helada, y que en la ladera del ventisquero había huellas de perros, manchas azafranadas que habían atravesado la corteza”. Por supuesto, el personaje principal admira la belleza de la naturaleza circundante. Percibe la mañana helada que lo recibe como una persona que nunca antes ha experimentado un dolor grave. Esto puede parecer absurdo por nuestra parte, pero suponemos que fuera del espacio de la casa y del edificio anexo el héroe se siente feliz. No hay dolor ni muerte a nuestro alrededor. Todo anhela una nueva vida. La mañana es nueva vida. Cada persona se esfuerza inconscientemente por ir a donde le resulte fácil y cómodo. Para ello podrá olvidarse de sus responsabilidades, de la pérdida de un ser querido. Así es como funciona la vida. Y este sentimiento de ligereza y cierta alegría sorprende a Sleptsov. Se odia a sí mismo por seguir vivo, por sentir esta belleza, aunque debería lamentarse por hijo fallecido. Quizás se obligue a volver a su dolor, pero la naturaleza humana más fuerte que la persona misma y sus responsabilidades morales hacia sí misma.
Como dijimos anteriormente, el espacio exterior de la casa se caracteriza por una gran cantidad de bocetos paisajísticos. Por supuesto, desde un punto de vista puramente formal, el paisaje está obligado a diluir el estado de ánimo trágico tanto del protagonista como del lector. Pero el papel dominante sigue estando en la encarnación de una nueva vida, la esencia misma de la vida, su pensamiento principal sobre la desgracia que le sobrevino al héroe: “Todo pasará. Esto tambien pasara." El dolor no cruza para siempre la línea de la vida. Hace que una persona mire su vida y la vida en general de una manera nueva. Te hace tomar una nueva bocanada de aire. "Sleptsov, con botas altas de fieltro y un abrigo corto de piel con cuello de astracán, caminó silenciosamente por el camino recto, sólo despejado, hacia esta profundidad deslumbrante". Esta “profundidad deslumbrante” es la nueva vida que le espera por delante. Así, vemos aquí dos vidas: la real del héroe, trágica, y la de fondo, general, luminosa.
Se debe prestar especial atención al último párrafo del segundo capítulo, que dice que el héroe se encuentra en el sitio del acantilado del parque hacia el río. No hay duda de que aquí la realidad se presenta a través de los ojos de Sleptsov y no del narrador. Cuando el héroe se apoya en el baúl, no se encierra en sí mismo, no recuerda el pasado con la participación de su amado hijo, pero ve el curso habitual de la vida, que era antes de la muerte de su hijo y que continuará después. Vale la pena señalar que el héroe de la historia no ve personas, solo ve los resultados de sus actividades: hielo cortado, corrientes de humo rosado, el sonido de un hacha. Nadie interfiere en su dolor, el secreto sagrado: ni a nivel de los detalles del paisaje, ni a nivel de las sensaciones del alma, sino que el alma atraviesa el paisaje a través de sí misma y así experimenta la belleza de la vida. Sólo la cruz de la iglesia ve su secreto. El propio Señor obliga al héroe a creer en una vida futura.
Puede parecer extraño, pero queremos comparar esta historia con una pieza musical. Los dos primeros capítulos son preparatorios para el evento principal: la transición del héroe al mundo del pasado, al dolor principal de sus experiencias. En el primer capítulo nos familiarizamos con el espacio de la casa, la dependencia, así como con el héroe mismo, colocado por el autor en un rincón inanimado. En el segundo capítulo, el héroe de la historia parece estar todavía en el fondo de la vida, como si intentara abastecerse de belleza. existencia humana antes de la muerte, que ocurrirá cuando visite su hogar. Aún no había experimentado el punto más alto de su desgracia, no había visto toda la tragedia de lo sucedido. Notas tranquilas, cubiertas por las cenizas de la tristeza -al principio, destellos de alegría- a medida que el trabajo continúa. Casi silencio... Los sentimientos son tan tranquilos que ya nos parece que el héroe de la historia está preparado para afrontar el dolor cara a cara. Sleptsov ordena desbloquear casa Grande. Va a la habitación de su hijo. Los suelos se agrietan, las paredes se llenan de la luz amarilla de la lámpara. La habitación es un coágulo del pasado, que desapareció para siempre y no deja ningún signo vivo de sí mismo. A pesar de…
Ahora lo principal para el héroe no es una nueva vida, la felicidad, la alegría del sentimiento de ser, sino la amargura por la pérdida de su amado hijo, al darse cuenta de que nunca estuvo destinado a saber a quién extrañaba tanto su hijo. mucho, a quien el hijo tanto deseaba ver.
Al mismo tiempo, cambia la forma de sentirse el héroe de la historia. Parece abandonar para siempre el mundo exterior y lee las historias que le susurran las cosas de la habitación: un cuaderno, armarios, una red, mariposas. Sleptsov se vuelve tan impotente que sólo puede escuchar y llorar. En el mundo del pasado, las cosas cobran vida. Crean realidad, haciéndote olvidar del mundo exterior, del tiempo presente. Crean esa realidad en la que el hijo todavía está vivo, todavía caza mariposas, une sus alas a tabletas, pronuncia sus nombres en latín “ligeramente rebajados, con triunfo o desdén”. El héroe no puede soportar la avalancha de recuerdos que ha caído sobre él. Todas sus acciones van acompañadas de sollozos: a veces evidentes, a veces secos, apenas audibles. La tragedia de nuestro ya pieza musical con cada palabra, con cada nota crece. Parece que un poco más y será demasiado tarde, que el hilo del alma estallará para siempre y el corazón estallará de sufrimiento. Pero recordemos nuestro solitario “aunque…”
¿El pasado no ha dejado huellas vivas de ello? Filas de mariposas secas bajo un cristal. Esto no es enteramente verdad. La aparición de un alma viviente va precedida de la aparición de un alma viviente de diferente naturaleza. Por supuesto, este es Iván, pero Iván no está solo, sino con un árbol vivo y siempre verde que huele a escarcha y vacaciones, con una vela sujeta a la parte superior en forma de cruz de su cabeza. "Verde. Déjenlo en pie…”, insiste suavemente. A Sleptsov le resulta difícil darse cuenta de que hoy es Nochebuena y mañana es Navidad. El paso de una época a otra siempre es doloroso. Aquí la experiencia del héroe alcanza su punto máximo. Un árbol de Navidad, líneas sobre el primer amor de un hijo, del que el padre ya nunca se enterará, un elefante caminando en la distancia última página cuadernos. El héroe ya no puede soportar este dolor desgarrador y decide dejar la vida. "Muerte", dijo Sleptsov en voz baja, como si terminara una larga frase. Y de nuevo el silencio... Parece que no hay manera de salir de este vacío muerto, de superar esta avalancha interminable de amargura. Pero entre las mariposas muertas, lo que antes parecía igual de sin vida vuelve a la vida. Del capullo nace el gusano de seda indio, una enorme mariposa nocturna. Y como en la composición "El jardín mágico" de Maurice Ravel, después de un largo comienzo trágico y un pico de emociones, cuando parece que el corazón estalla de dolor, las últimas líneas-minutos están teñidas de sentimientos de felicidad, alegría, magia. , nueva vida, Navidad. Formalmente, este es el final de la obra, pero estamos seguros de que para el protagonista, el nacimiento de una mariposa de un capullo, tan querido por su hijo, es sólo el comienzo. El nacimiento de una mariposa está fuera de las categorías de pasado, presente y futuro, fuera del trasfondo y de la vida real. Este evento desempeña el papel de un milagro, por lo que podemos establecer con confianza un paralelo con la Natividad de Cristo. Por supuesto, el héroe querrá seguir viviendo. Su calidez dio vida a otra criatura. Y esto sucederá más de una vez en su vida.
No se puede argumentar que el héroe traicionó algunos valores por el bien de otros. No podemos identificar un número exacto de valores principales, porque el hombre es complejo por naturaleza y la vida es compleja. Una persona es multifacética desde el principio, y sólo es persona cuando tiene todo el conjunto de valores, donde uno no puede existir sin el otro. Muerte y renacimiento, dolor y felicidad, apertura al mundo y cierre en sus experiencias: el héroe experimentó todo esto y ningún valor quedó relegado a un segundo plano. Todos ellos son importantes para él, porque son VALORES, y por tanto, valiosos desde el principio. Es solo que la historia termina con la idea de renacimiento, la idea de un milagro, pero será seguida por la felicidad, la alegría y la muerte como nuestro veredicto común.
El tema de la epopeya es la integridad del mundo en el que se realizan las acciones individuales. EN esta historia estamos observando sólo uno de los segmentos de la vida de un hombre, del que sólo sabemos que es un padre que ama a su hijo. La vida de cada persona no es discreta, sino holística. Cada evento juega un papel determinado en la vida de una persona: mayor o menor. Por tanto, la muerte del hijo se considera en la historia en el contexto del pasado, presente y futuro. Interactúa con todas las capas del tiempo y no sólo con el tiempo, porque no debemos olvidarnos del milagro.
Para lograr un efecto trágico, los autores de películas, poesía y prosa suelen asociar el motivo de la muerte con el vuelo: un pájaro, una hoja, una mariposa. Por supuesto, esta imagen contiene una comparación con el vuelo del alma que lucha por el cielo. Pero la imagen de una mariposa es mucho más profunda que otras imágenes, porque no es sólo un vuelo, sino también un milagro. Incluso se podría decir que se trata de un doble milagro: el nacimiento de un alma viviente a partir de un alma no viviente y el vuelo de esta alma viviente al cielo. El nacimiento de una mariposa en vísperas de Navidad. Después de leer estas cuatro palabras e imaginar esto imagen mágica, nos olvidamos por completo de la muerte. Queremos vivir, queremos liberar este milagro donde ahora vive su dueño y así liberarnos del dolor.
