Idioma inglés no inferior a b1. Sistema de niveles de idioma del A1 al C2: una guía detallada

El nivel de inglés C2 es el sexto y último nivel de inglés en el Marco Común Europeo de Referencia (MCER), un sistema para definir los diferentes niveles de lengua elaborado por el Consejo de Europa. En el habla cotidiana, este nivel se puede llamar “bilingüe”, como en “hablo dos idiomas: inglés y francés”. En teoría, un hablante nativo de inglés con buena educación habla inglés en el nivel C2. Este nivel se alcanza relativamente un gran número de estudiantes no nativos del idioma inglés porque los objetivos profesionales o académicos generalmente no lo requieren.

Cómo saber si sabes inglés en el nivel C2

La mejor manera de determinar si tus habilidades en el idioma inglés están en el nivel C2 es realizar una prueba estandarizada de alta calidad. A continuación se detalla una lista de las principales pruebas reconocidas internacionalmente y sus correspondientes indicadores C2:

¿Qué puedes hacer si sabes inglés en el nivel C2?

El nivel de inglés C2 corresponde al nivel de un hablante nativo. Permite leer y escribir textos de cualquier tipo sobre cualquier tema, teniendo en cuenta los matices de la expresión de emociones y opiniones, así como participar activamente en cualquier discusión académica o profesional.

Según las directrices oficiales del MCER, una persona con un nivel de inglés C2:

1. Puede comprender fácilmente casi todo lo que oye o lee.
2. Puede analizar información de una variedad de fuentes orales y escritas, produciendo razonamientos y creando una presentación coherente.
3. Puede expresar espontáneamente sus pensamientos, con fluidez y mucha precisión, diferenciando matices de significado incluso en las situaciones más difíciles.

Leer más sobre conocimiento de inglés en el nivel C2

Las declaraciones formales del conocimiento de los estudiantes se dividen en subelementos más pequeños para fines educativos. Una clasificación tan detallada le ayudará a evaluar su propio nivel de inglés o ayudará al profesor a evaluar el nivel de los estudiantes. Por ejemplo, un estudiante que sabe inglés en el nivel C2 podrá hacer todo lo que puede hacer un estudiante en el nivel C1, y también lo siguiente:

• discutir temas relacionados con la ciencia y la tecnología, incluida la robótica y los nuevos inventos.
• hablar sobre celebridades, sus vidas y columnas de chismes sobre celebridades.
• utilizar varios métodos para aplicar la creatividad en el habla oral y escrita.
• discutir planificación financiera, dar y pedir consejos sobre finanzas personales.
• hable sobre el papel del estrés en su vida y en la vida de amigos y colegas.
• discutir métodos de investigación sobre una amplia gama de temas.

Por supuesto, el progreso dependerá del tipo de curso y de cada estudiante, pero se puede predecir que un estudiante alcanzará un nivel C2 de dominio del inglés después de 1000 horas de estudio (acumulativas).

El nivel C1 del Marco Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) corresponde al concepto de “usuario avanzado”. El nivel B2 es “usuario independiente”.

Dado que el MCER es una escala de competencias, es decir, habilidades, los criterios para ello se formulan en función de lo que una persona debería poder hacer.

Veamos estas habilidades por aspecto e intentemos comprender en qué se diferencia C1 de B2:

Escuchar el discurso

B2:

Puedo comprender largos pasajes de discursos y conferencias, y seguir incluso desarrollos complejos de argumentos, siempre que esté suficientemente familiarizado con el tema del mensaje. Puedo entender la mayoría de los programas periodísticos y de noticias de televisión. Entiendo la mayoría de las películas con pronunciación estándar.

C1:

Puedo comprender largos tramos de discurso incluso cuando no está explícitamente estructurado y cuando las relaciones entre partes de un texto o expresión sólo están implícitas y no expresadas. Puedo entender películas y programas de televisión sin demasiado esfuerzo.

¡Hurra! Al pasar del nivel B al nivel C, no solo podemos comprender, sino también transformar creativamente el habla en tiempo real; la clave es que en C1 una persona puede entender el habla de otra persona incluso si esa otra persona no habla. Bueno.

Ya podemos entender lo que nuestro interlocutor quiere decir, aunque a él mismo no le importe. Y, por supuesto, las películas y los programas de televisión no nos resultan muy difíciles ahora, aunque a veces todavía tenemos que trabajar más duro.

ARTÍCULO ÚTIL

Lectura

B2:

C1:

Entiendo textos literarios o fácticos largos y complejos y puedo distinguirlos por estilo. Entiendo artículos sobre temas profesionales o instrucciones técnicas extensas incluso si no están relacionadas con mi campo de trabajo.

En lectura, el principal avance es la capacidad de leer literatura profesional especializada que no es de la propia especialidad y comprenderla.

Habilidades para hablar, diálogo.

B2:

Puedo entablar un diálogo con hablantes nativos y me comunico con suficiente fluidez, sin pausas apreciables y de forma espontánea, es decir, sin preparación previa, en la medida suficiente para que la comunicación sea posible. Puedo participar activamente en discusiones sobre temas familiares, expresando y justificando mis puntos de vista.

C1:

Puedo expresar mis pensamientos con fluidez sin preparación y no tengo que hacer pausas para encontrar las palabras adecuadas. Puedo utilizar el lenguaje de forma flexible y eficaz en mi vida personal, cotidiana y en el trabajo.
Puedo formular mis pensamientos y expresar mis opiniones con precisión y de tal manera que otros en una conversación puedan entender fácilmente cómo mis palabras se relacionan con las de ellos.

La diferencia clave es cuánto puedes encajar en el flujo del diálogo. En C1, es importante no sólo hablar con claridad, sino también hablar de tal manera que quede claro para todos los demás que los entendiste, cómo los entendiste y cómo todo lo que dices ahora se deriva de esto.

Habilidades de conversación, monólogo.

B2:

Puedo hablar con claridad y detalle sobre una gama bastante amplia de temas que me interesan. Puedo expresar un punto de vista sobre un tema determinado, explicando las ventajas y desventajas de las diferentes opciones.

C1:

Puedo hablar con claridad y detalle sobre temas complejos, dividiéndolos en subtemas, profundizando en ciertos aspectos y concluyendo mis discusiones con una conclusión adecuada.

Como en el aspecto anterior, en C1 se vuelve importante cuánto control puedes tener sobre cómo te entienden. En lugar de simplemente expresar tu punto de vista, como en B2, en C1 es importante poder convencer al interlocutor. En general, la transición de B2 a C1 está determinada por el grado en que puedes pasar de ser independiente a preocuparte por cómo te entiende tu oyente.

Carta:

B2:

Puedo escribir textos claros y detallados sobre una cantidad bastante grande de temas que entran dentro de mi área de interés. Puedo escribir un ensayo o informe que presente información o argumente a favor o en contra de un punto de vista particular. Puedo escribir una carta enfatizando el significado personal de eventos o reflexionando sobre mis experiencias de vida.

C1:

Puedo expresar mis pensamientos en un texto claro y bien estructurado, dando algo de espacio a otros puntos de vista. Puedo escribir un ensayo, informe o carta sobre un tema complejo e indicar qué temas considero más importantes. Puedo elegir un estilo que sea aceptable para el destinatario de mi mensaje.

En la escritura, al pasar del nivel B2 al C1, es importante que podamos redactar un texto no sólo sobre lo que nos interesa, sino también sobre temas abstractos, y no sólo hablar, sino también estructurar el texto, pensar en el lector, cuida para que se sienta cómodo.

Así, podemos imaginar que en lugar de una personalidad del habla, desarrollamos varias a la vez y elegimos entre ellas según el contexto.

En general, la transición al nivel C1 significa que una persona sale del caparazón de sus intereses personales y comienza a centrarse en el mundo que le rodea y en parte en el interlocutor. Por eso, en las clases es necesario reforzar esta transición.

Cómo practicar para pasar de B2 a C1

Percepción del habla oral:

Escuche programas temáticos de divulgación científica o periodísticos, registre sus transcripciones y elabore un plan de conversación basado en los resultados de estas transcripciones. Parafrasea y escribe sinopsis, breves resúmenes de lo que escuchaste, destacando los puntos principales y el énfasis.

Lectura

Lea artículos periodísticos y de divulgación científica, y elija conscientemente aquellos que se alejen más de su área de interés. Mantenga un diccionario de términos y expresiones que aparecen en estos artículos.

Los catálogos y descripciones de dispositivos especiales son el mejor material para ello. Aprenda cosas nuevas sobre el mundo que lo rodea y escriba notas en un estilo de divulgación científica sobre lo que aprende.

Diálogo

Para desarrollar la capacidad de diálogo, definitivamente necesitará un interlocutor capacitado. Lo mejor es un profesor profesional. Organiza con él debates, polémicas por correspondencia o prepara presentaciones breves con una sesión de preguntas y respuestas.

Un club de conversación sólo es adecuado si forma parte de un curso con un grupo que haya estudiado los mismos temas que tú y esté al mismo nivel que tú. De lo contrario, es inútil, a menos que el profesor haya organizado un ingenioso plan de enseñanza entre pares, pero nadie lo hace.

Carta

Al escribir, es importante que sepas elegir el género en el que escribirás. Por lo tanto, toma un tema que hayas tocado cuando practicabas la escucha o la lectura y escribe tres textos sobre él:

informe de presentación, artículo o ensayo y carta formal. De esta manera aprenderás a elegir un estilo y a implementar diferentes intenciones comunicativas en la escritura.

¿Qué usar?

Es mejor utilizar la literatura para prepararse para los exámenes Cambridge CAE o CPE: los textos se seleccionan sobre los temas más populares y las tareas de escritura están bien formuladas para obligarlo a practicar en diferentes estilos.

Si no te gustan los libros de texto, lleva materiales auténticos: TED, BBC. Discovery, sitios temáticos de Bloomberg sobre economía, política, medicina: todo será de ayuda.

¿Grupo, usted mismo, tutor, orador?

En este nivel, hay cosas que puedes hacer por tu cuenta: entrenamiento auditivo, lectura, adquisición de vocabulario, pero también hay cosas para las que necesitas un compañero calificado, un profesor: hacer una presentación por ti mismo o escribir un artículo que usted mismo lo leerá: es un trabajo extraño.

¿El transportista o nuestra persona?

Si el profesor de ruso está suficientemente cualificado, tiene una buena formación y está interesado en comprender contigo los entresijos de nuevos temas, esta es la mejor opción.
Un orador será bueno si tiene un conocimiento profundo de las áreas complejas que tendrá que estudiar y si comprende bien los aspectos psicológicos y estructurales del habla. Es decir, si se trata de un docente altamente cualificado y con amplia experiencia. Si encuentras uno, serás feliz. He visto un par de estos en 18 años.

Para realizar un seguimiento más preciso de su progreso de aprendizaje idiomas extranjeros Se inventó cierto sistema. Este artículo hablará sobre qué es el nivel B2 (nivel de inglés superior al promedio).

niveles de idioma ingles

Existe una escala paneuropea que evalúa el nivel de dominio de cualquier lengua extranjera. El nombre en inglés es Marco Común Europeo de Referencia (MCER). Se trata de un determinado sistema de estándares que permite determinar. Convencionalmente, el conocimiento del idioma se divide en 6 niveles: de A1 a C2. Cada uno de estos niveles también corresponde a determinados indicadores de otros sistemas de evaluación. Esta tabla muestra la relación entre los niveles de dominio del idioma en varios sistemas de evaluación.

¿Cuándo puedo empezar a aprender inglés en el nivel Intermedio Alto?

La división entre niveles de conocimiento de cualquier lengua extranjera es muy arbitraria, pero existen ciertos indicadores mediante los cuales se puede determinar el progreso actual.

Los niveles de dominio del inglés B2 - C1 corresponden a un dominio casi fluido del lenguaje hablado y escrito. Un nivel superior requiere comprensión de la terminología en diversos campos altamente especializados, la capacidad de hablar sobre temas serios, realizar negociaciones comerciales y leer literatura clásica en su original. Es difícil establecer distinciones claras entre las etapas del conocimiento. Pero, antes de decidirte a superar el nivel B2 de inglés, debes asegurarte de que dominas la lectura de literatura del nivel B1, y también dominas las reglas básicas de gramática, puedes expresarte con mayor o menor fluidez en el idioma que estás estudiando. , leer la prensa y la literatura de entretenimiento moderna. Y aunque todavía hay palabras desconocidas, esto no afecta la comprensión general del texto; captas el significado y entiendes lo que se dice.

Este sistema evalúa las habilidades lingüísticas de un estudiante que estudia cualquier lengua extranjera, incluido el inglés. El nivel B2, que significa “nivel avanzado”, está por encima del promedio, pero en esta etapa todavía puede haber algunas deficiencias que requieren mayor elaboración.

Conocimiento de reglas gramaticales.

Por supuesto, la gramática ocupa el lugar más importante a la hora de aprender cualquier lengua extranjera. Los siguientes son los principales temas clave cuyo conocimiento es necesario en el nivel Intermedio Alto.

• Tiempo. B2: nivel de inglés en el que ya dominas todos los aspectos y comprendes claramente en qué caso es necesario utilizar Simple, Continuo, Perfecto o Perfecto Continuo. Además, conoces la tabla de verbos irregulares y la aplicas en la práctica.
• Comprender el uso (voz activa).
• Sepa cómo convertir el discurso directo en discurso indirecto.
• Conocer los verbos modales y saber utilizarlos, entendiendo las sutiles diferencias entre palabras como may, might, can, ought,
• Hablas formas impersonales del verbo: participio, infinitivo y gerundio.

Vocabulario

Teniendo en cuenta que un buen conocimiento de las reglas gramaticales ya se consigue en el nivel B1, el nivel B2 de inglés implica desarrollar otras habilidades: fluidez, comprensión auditiva, lectura de literatura y, por supuesto, aumento de vocabulario. En este nivel, se debe prestar atención no solo a las palabras individuales, sino también a las unidades fraseológicas, los verbos compuestos y construcciones más complejas.

Uno de los errores más comunes al aprender cualquier idioma extranjero es el deseo de memorizar listas separadas de palabras sin utilizarlas posteriormente en el habla escrita y oral.

Cualquier palabra y frase nueva debe incluirse en su discurso. Aquellas unidades léxicas que no se utilizan pronto quedarán simplemente olvidadas. Al leer, escriba palabras desconocidas e intente formar frases, diálogos, historias o artículos con ellas.

En primer lugar, debes aprender aquellas palabras extranjeras cuyos equivalentes utilizas en la vida cotidiana, hablando de ti mismo, tus intereses, pasatiempos, trabajo, metas, seres queridos y amigos. Otro error común es intentar memorizar listas de palabras, la mayoría de las cuales quizás no uses con frecuencia.

Una de las mejores maneras es llevar un diario. Desde el punto de vista de la reposición de vocabulario, este método es útil porque aprende a utilizar vocabulario que está directamente relacionado con su vida. Al escribir sus propias observaciones, eventos, metas y sueños todos los días, utiliza exactamente las palabras que usa en su habla nativa.

Modismos y unidades fraseológicas.

B2 es el nivel de inglés, que supone que no sólo conoces palabras y construcciones sencillas, sino que también comprendes y sabes utilizar varios modismos. Son figuras retóricas que son exclusivas de un idioma determinado y no tienen una traducción literal. El significado de estas unidades fraseológicas se transmite mediante frases equivalentes aceptables para el idioma de destino.

Conocer estas expresiones establecidas le ayudará a que su discurso sea más figurativo y colorido. La tabla muestra solo una pequeña parte de todas las unidades fraseológicas posibles. Puedes hacer tu propia lista de frases que posteriormente incluirás en tu discurso.

Frases verbales

EN idioma en Inglés Existen los verbos compuestos. La mayoría de las veces, se trata de una combinación de un verbo con una preposición o adverbio, por lo que cambia el significado de la palabra original. Se trata de frases únicas y estables que no obedecen ninguna regla, existen sólo como unidades semánticas indivisibles y tienen una carga semántica sólo en esta forma.

• estar a punto de estar cerca;
• estar después - lograr algo;
• volver - volver;
• estallar - comenzar inesperadamente, estallar;
• criar - criar;
• llamar para - llamar a alguien;
• aclarar - poner en orden;
• venir - suceder;
• cruzar - encontrarse inesperadamente;
• buscar - buscar.

Los verbos compuestos son bastante comunes en inglés. Sin embargo, se utilizan principalmente en el habla cotidiana.

Ampliando tu vocabulario con sinónimos

Intente reemplazar las palabras de uso frecuente con sinónimos. Esto ayudará a que el habla sea más refinada, hermosa y refinada.

Lectura

Existe literatura adaptada especial diseñada para el avance gradual desde el nivel inicial (A1) hasta el nivel superior (C2).

Se trata principalmente de obras de arte de autores famosos. Los libros están adaptados de tal manera que un conjunto específico de estructuras gramaticales y vocabulario corresponde a un nivel específico de dominio de una lengua extranjera. La mejor manera de saber en qué nivel te encuentras actualmente es leer dos o tres páginas y contar la cantidad de palabras que no conoces. Si no ha encontrado más de 20 a 25 unidades léxicas nuevas, puede comenzar a leer este libro. Para aprovechar al máximo el proceso de lectura, es recomendable anotar todas las palabras y frases desconocidas y luego trabajar más en ellas. Es decir, inclúyelos en tu vocabulario a la hora de redactar cuentos, diálogos, llevar un diario y escribir ensayos. De lo contrario, el vocabulario se olvida rápidamente. Puede pasar al siguiente nivel cuando sienta que el trabajo en este nivel se está volviendo aburrido y prácticamente no se encuentran nuevas unidades léxicas.

Sin embargo, el nivel B2 es un nivel de inglés que te permite leer no solo libros ligeros, sino también literatura entretenida de autores, periódicos y revistas modernos.

Comprensión auditiva

Al igual que leer literatura, existen muchos audiolibros adaptados. Si todavía tiene dificultades para escuchar, primero puede utilizar ayudas que correspondan a un nivel inferior. Por ejemplo, si tu gramática y vocabulario están aproximadamente en el nivel B1, pero te resulta difícil entender inglés de oído, elige libros de nivel A2 en formato de audio. Con el tiempo, te acostumbrarás al habla extranjera.

Algunos consejos:

• Escuchar un capítulo de un libro sin leer primero el texto. Profundice, determine qué ha podido comprender, qué tan aceptable es este ritmo de habla para usted y si hay muchas palabras desconocidas.
• Anota de memoria lo aprendido.
• Escucha de nuevo.
• Leer el texto, escribir palabras desconocidas y determinar su significado en un diccionario.
• Reproduzca la grabación nuevamente.

Este estudio le ayudará a acostumbrarse al habla inglesa en el menor tiempo posible y a aumentar su nivel de conocimientos.

Los niveles de conocimiento de inglés B2 - C1 te permiten ampliar tus oportunidades. Para variar, puedes incluir películas y series de televisión en tu formación. Es recomendable buscar películas con subtítulos. Sin embargo, no es aconsejable utilizar el método de aprender un idioma viendo películas con subtítulos durante un largo período de tiempo. De lo contrario, te acostumbrarás a leer el texto en lugar de escuchar el discurso de los actores.

Este es uno de los mejores métodos para ayudarte a dominar el idioma inglés. El nivel B2 es suficiente para ver programas y series de entretenimiento.

desarrollo de la escritura

Para aprender a escribir con fluidez en el idioma que estás estudiando es necesario dedicar tiempo a esta actividad todos los días. Sólo el trabajo regular te ayudará a empezar a hablar inglés con mayor fluidez. Elija el método más adecuado para usted. Esto podría consistir en escribir historias, ensayos, llevar un diario o un blog, comunicarse en las redes sociales. Intenta enriquecer tu vocabulario diariamente, incluyendo nuevas expresiones y construcciones. B2 es un nivel de inglés que corresponde a un nivel intermedio alto, lo que significa que debes tener las siguientes habilidades:

• saber construir oraciones no solo simples, sino también complejas y compuestas;
• utilizar diferentes diseños;
• utilizar expresiones establecidas, modismos y verbos compuestos;
• puedes escribir un ensayo, una historia o un artículo sobre un tema que te resulte familiar;
• Mantienes correspondencia con bastante libertad con hablantes nativos de inglés, discutiendo temas cotidianos.

Discurso oral

Intermedio superior o B2: el nivel de inglés corresponde casi a la fluidez en la comunicación oral, siempre que se traten temas sencillos y cotidianos.

La mejor manera de mejorar tus habilidades para hablar es comunicarte con un hablante nativo de inglés. Los niveles de conocimiento de inglés B2 - C1 ya le permiten comunicarse con bastante libertad sobre temas cotidianos con angloparlantes. La forma más sencilla es encontrar amigos en las redes sociales o sitios de intercambio de idiomas. Sin embargo, si esto no es posible, puedes utilizar métodos alternativos:

• vuelva a contar brevemente los libros que ha leído, los programas de televisión o las películas que ha visto;
• intenta describir todo lo que ves: el paisaje fuera de la ventana, un cuadro, varios objetos;
• Haga una lista de preguntas y luego intente dar una respuesta detallada a cada una de ellas.

Es muy difícil establecer distinciones claras entre los niveles de dominio de una lengua extranjera. Sin embargo, este artículo te permitirá hacerte una idea general y dar respuestas aproximadas a preguntas sobre qué es el inglés B2, qué nivel es y qué conocimientos necesitas tener en esta etapa de aprendizaje.

¿Quieres realizar ahora mismo una prueba de nivel de inglés y conocer tu nivel de dominio del idioma? ¿Cuáles son tus puntos fuertes y qué aún te queda por aprender? Te invitamos a realizar un test gratuito online (no es necesario registrarse ni enviar correo electrónico), que consta de 60 preguntas. Recibirás el resultado inmediatamente tan pronto como respondas la última pregunta.

Prueba de nivel de inglés - instrucciones

La prueba determina el nivel de conocimiento del idioma inglés y divide a los estudiantes en 5 grupos, desde el nivel inicial (elemental) hasta el avanzado.

La prueba evalúa el conocimiento de las estructuras del lenguaje (36 preguntas) y el vocabulario (24 preguntas). En total, debe responder 60 preguntas, cada una de las cuales puede elegir entre una de cuatro respuestas. Si no sabe la respuesta correcta a una pregunta y no marca nada, la respuesta se considerará incorrecta.

No hay límite de tiempo para realizar la prueba, pero trate de mantenerlo entre 40 y 45 minutos; este es el tiempo para el que está diseñada esta prueba. Para una evaluación más precisa de los conocimientos, es mejor no utilizar diccionarios ni libros de texto.

Determinando tu nivel de inglés

Puede determinar el resultado usted mismo de acuerdo con la siguiente tabla, dependiendo de la cantidad de puntos que obtenga. Lea también nuestros artículos sobre cómo prepararse y aprobar exámenes internacionales: y.

Tenga en cuenta que la prueba de nivel de inglés proporciona solo puntuaciones aproximadas y no se puede utilizar para la admisión a instituciones educativas. Además, esta prueba no evalúa tus habilidades de escritura, lectura o expresión oral.

Nivel MCER ( El Marco Común Europeo de Referencia (nivel según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas) es un sistema unificado para evaluar el conocimiento de idiomas, mediante el cual puedes comparar incluso el conocimiento de diferentes idiomas, por ejemplo, tu inglés está en el nivel B1, y El chino está en el nivel A2.

Entonces, hagamos la prueba.

PRUEBA (60 preguntas)

Elige la palabra o frase más adecuada para cada pregunta

Al aprender un nuevo idioma, no todo el mundo puede responder preguntas sobre cuánto progreso se ha producido desde que comenzó el aprendizaje y cuánto tiempo queda para "aprender" para alcanzar el objetivo establecido. Y aquí es donde resulta muy útil la gradación de niveles lingüísticos, que se utiliza en la Unión Europea.

El Marco Común Europeo de Referencia (MCER) es un sistema estándar desarrollado por el Consejo de Europa a principios de los años 90 para determinar la calidad del conocimiento y las habilidades en una lengua extranjera.

Este sistema se utiliza internacionalmente para el estudio, la enseñanza y el examen de cualquier idioma y determina el nivel de competencia en expresión oral, comprensión, lectura y escritura.

Sistema de nivel de idioma

El sistema MCER se divide en 3 etapas principales de 2 niveles cada una:

• Categoría A es responsable del conocimiento básico de una lengua extranjera y se divide en el nivel de supervivencia (A1) y el nivel previo al umbral (A2).
• Categoría B representa un nivel de dominio del idioma autosuficiente, que se divide en nivel umbral (B1) y nivel umbral avanzado (B2).
• Categoría C muestra el nivel de fluidez en una lengua extranjera, este es el nivel de competencia profesional (C1) y el nivel de competencia perfecta (C2).

¿Por qué necesitas determinar tu nivel de idioma?

1. En primer lugar, es importante que una persona que está aprendiendo un nuevo idioma comprenda cómo está progresando en el aprendizaje del idioma, qué ya puede hacer y dónde hay lagunas. Saber cuánto se ha logrado desde el inicio del entrenamiento y qué tan cerca está la meta es muy importante, como mínimo, para mantener la motivación.
2. Las universidades y empresas extranjeras también necesitan la capacidad de determinar el nivel de aprendizaje de idiomas de los candidatos para la admisión o el empleo. De esta manera pueden entender si el solicitante tiene suficientes conocimientos, cualificaciones y habilidades necesarias. O viceversa: te dirán en qué más hay que trabajar. En tales situaciones, normalmente aprueban uno de los exámenes internacionales y reciben un certificado que indica su nivel de idioma (el tipo de examen se selecciona en función del propósito de aprobarlo).

Cada nivel del idioma se caracteriza por un conjunto específico de habilidades y conocimientos. Averigüemos qué incluye cada etapa y definamos la nuestra.

Nivel de entrada (A1)

A partir de esta etapa comienza el proceso de aprendizaje del idioma. Pero incluso para alcanzar este nivel hay que trabajar un poco. Habiendo recibido el nivel A1, el alumno puede mantener una conversación ligera (saludar al interlocutor, averiguar y responder cómo se encuentra, contar datos sencillos sobre su biografía, hacer una petición, expresar agradecimiento, disculparse, responder preguntas básicas, finalizar la conversación). ). El estudiante también comienza a comprender un habla extranjera lenta y clara en oraciones simples.

Esta etapa puede denominarse base o fundamento lingüístico sobre el que se construirá todo lo demás. Por tanto, es recomendable recorrerlo. con un buen maestro. Y dado que en esta etapa es demasiado pronto para hablar de comprensión auditiva o fluidez, es importante practicar con regularidad y recibir comentarios y aliento de un mentor y de personas con ideas afines.

Nivel elemental (A2)

En esta etapa, el estudiante tiene un dominio bastante seguro de la base del idioma. Y si antes una persona operaba con frases monosilábicas, ahora habla y responde preguntas con más detalle sobre temas como la vida, la familia, las actividades favoritas, el trabajo y el estudio, y los asuntos cotidianos. Con este nivel podrás resolver problemas sencillos en el extranjero: hacer compras en una tienda, orientarte, pedir cambiar la ropa de cama en tu habitación, cambiar dinero, en general, comunicarte con bastante comodidad durante un viaje corto al extranjero, utilizando los conocimientos que ya tienes. tener.

Nivel preintermedio (B1)

Si decides continuar aprendiendo un idioma más allá de los conocimientos y habilidades básicos, pasarás gradualmente al siguiente nivel. Aquí es importante demostrar la capacidad de expresar su propia opinión sobre temas que encuentre en el trabajo, la escuela y el hogar.

Un estudiante de nivel B1 comparte fácilmente planes, habla sobre eventos pasados ​​​​y futuros, es capaz de describir la situación y también comprende la esencia principal de un mensaje de texto o audio sobre los temas enumerados anteriormente y que le interesan personalmente, según el contexto. .

En esta etapa podrás comunicarte y resolver casi todos los problemas que puedas encontrar en el extranjero.

Nivel intermedio (B2)

En este nivel, continúa el desarrollo de la fluidez en el habla y una comprensión auditiva más clara. El estudiante puede presumir de comprender texto y audio sobre un tema completamente diverso, incluidos temas específicos.

El habla se vuelve segura y aparece la capacidad de mantener una conversación espontánea. El alumno ya no siente problemas a la hora de comunicarse en una lengua extranjera y es capaz de explicar clara y razonablemente su punto de vista, expresar ideas y pensamientos, utilizando el vocabulario que ya posee.

En la misma etapa, podrás avanzar más activamente hacia tu objetivo estudiando vocabulario y materiales sobre el tema deseado (negocios, viajes, inmigración...), escuchando vídeos y audios especializados.

Intermedio Alto (C1)

Aquí empieza la diversión, porque una lengua extranjera se convierte prácticamente en nativa. Una persona incluso comprende el significado oculto de mensajes voluminosos, textos, materiales de vídeo y audio, humor extranjero, sarcasmo, juegos de palabras...

El habla es espontánea y rápida, contiene palabras de enlace y expresiones de jerga que se pueden escuchar en el habla de hablantes nativos. Puedes utilizar el idioma en tu profesión e incluso en actividades científicas.

Nivel avanzado (C2)

Aquí estás muy cerca del nivel de un hablante nativo. Se supone que se puede utilizar un idioma extranjero en cualquier situación: desde viajar hasta alquilar un apartamento en un nuevo país, desde un viaje de negocios hasta dar una conferencia en un evento en el extranjero, desde una entrevista hasta escribir cartas comerciales.

Podrás comunicarte correctamente tanto en entornos formales como informales. En este caso se utilizarán adecuadamente modismos, frases coloquiales, palabras de enlace y chistes. Pero, por supuesto, la posibilidad de hablar sobre diversos temas depende no sólo del conocimiento del idioma, sino también de la perspectiva general.

En un nivel avanzado, puedes elegir fácilmente dónde y cómo practicar el idioma y utilizar tus conocimientos y habilidades para lograr tus objetivos de vida. ¡Puedes desarrollar tu negocio en un mercado extranjero, viajar por el mundo, aprender y desarrollarte, ver películas originales, leer libros y muchas otras cosas interesantes!

Cómo saber tu nivel de idioma

Probablemente te hayas encontrado en Internet con muchos tests para determinar tu nivel de idioma, que en realidad estaban dirigidos únicamente a la gramática. Lo más probable es que los hayas pasado más de una vez. Pero a la hora de comprobar tu nivel de idioma, es muy importante evaluar todas las habilidades juntas, como ocurre en los mismos exámenes internacionales.

Una visión general de su etapa de aprendizaje y vocabulario puedes obtener usando pruebas en el sitio web de la aplicación LingQ.

Para los estudiantes de inglés, existen buenos tests de Puzzle English que evalúan varias habilidades a la vez: comprensión auditiva, escritura, expresión oral, gramática y vocabulario.

Cómo dominar un idioma en todos los niveles

En cualquier etapa del aprendizaje de idiomas, necesitas una ruta clara que tenga en cuenta tus objetivos, te proporcione motivación y muestre dónde te encuentras ahora.

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