Notas sobre los nodos artísticos en el grupo senior "Otoño Dorado". Resumen de una lección de arte en el grupo senior "Vals de las hojas de otoño"
notas de la lección sobre Artes visuales
para el grupo mayor sobre el tema: "Otoño dorado"
Tareas del programa :
Ampliar las ideas de los niños sobre el otoño dorado en poesía y obras. Artes visuales;
Aprenda a reflejar las impresiones del otoño en un dibujo.
Desarrollar la visión de los niños. imagen artística y diseño a través de formas naturales.
Desarrollar un sentido de composición y percepción del color.
Cultivar el interés por los fenómenos naturales del otoño, la capacidad de respuesta emocional a la belleza del otoño.
Fortalecer la capacidad de mezclar pinturas para obtener un tercer color (naranja, marrón).
Material para la lección:
Hoja apaisada, tamaño A4;
Conjunto de pinturas gouache;
Pinceles;
Vaso de agua;
Servilleta;
Muestras de pinturas “Otoño dorado”; muestras de diferentes formas de representar árboles;
Paleta para mezclar pinturas.
Trabajo preliminar:
observar la naturaleza otoñal mientras camina, aprender poemas sobre el otoño, hablar sobre los signos del otoño, mirar ilustraciones que representan la naturaleza otoñal.
Progreso de la lección:
La maestra invita a los niños a escuchar un cuento de hadas sobre una hoja:
“En un antiguo parque había Árbol solitario. Ha llegado el otoño. Todas las hojas hicieron sus maletas y se fueron volando para viajar. Las bolsas de hojas no eran pesadas: sólo un poco de agua para lavar y una toalla. Y en una rama había una hoja muy pequeña. Era demasiado joven para decidirse a volar solo. Entonces se aburrió, se aburrió, pensó y se le ocurrió algo. Ve a un transeúnte con sombrero. La hoja se armó de valor y saltó al sombrero. El transeúnte no notó nada. Llevó la hoja a casa. Hacía calor en la casa y la hoja de repente comenzó a aburrirse y secarse. Extrañaba a sus amigos, su árbol. Tenía miedo de secarse, enroscarse en un tubo y ser desechado. Entonces la hoja gritó: “¡Viento, viento!” El viento era su gran amigo. El viento escuchó gritos y entró volando en la casa. Recogió la hoja y la llevó al parque. Se separaron en el parque. El viento se despidió de la hoja: “Nadie puede vivir sin hogar; se aburrirá y se secará. Nunca más te separes de tu hogar: el parque".
Maestro.
Chicos, ¿saben cómo se llama el fenómeno otoñal cuando las hojas caen de los árboles?
Niños.
- Esta es la caída de las hojas.
Maestro.
Bien. ¿Por qué los árboles pierden sus hojas en otoño? (hace frío, en invierno será difícil que las ramas retengan hojas y nieve, en invierno el árbol duerme y descansa).
Nadie le dice a un árbol cuándo debe arrojar sus hojas. Pero ahora se acerca el otoño y las hojas de los árboles cambian. color verde se vuelven amarillos o rojos y se caen. Esto sucede porque el agua se congela y deja de fluir hacia las ramitas y las hojas. El árbol se duerme durante el invierno.
Las hojas caen de todos los árboles en otoño. Al año siguiente, aparecen nuevas hojas en los árboles.
Escuche el poema llamado "Hojas que caen".
La conversación de las hojas caídas es apenas audible:
Somos de arces...
Somos de manzanos...
Somos de los olmos...
Somos de cerezas...
Del álamo temblón...
De cereza de pájaro...
Del roble...
De un abedul...
Caída de hojas por todas partes:
¡La escarcha está a la vuelta de la esquina!
Yu.
Maestro.
En otoño, las hojas de los árboles no sólo se vuelven amarillas, sino también rojas, naranjas, marrones e incluso moradas. El color de las hojas depende del clima: cuanto más soleado dias de otoño, aquellos pintura más brillante. A muchos artistas les encanta dibujar. naturaleza de otoño Precisamente por esta variedad de colores. Miremos este dibujo (demostración de muestra 1): ¿qué muestra? ¿Cómo es el otoño? ¿Qué colores ves? ¿Cómo se le puede llamar?
Al mirar esta imagen y observar la naturaleza mientras caminamos, usted y yo podemos estar convencidos de que el otoño es gran artista, porque ella misma inventa atuendos para árboles, arbustos y toda la naturaleza, como si estuviera organizando un concurso para ver quién tiene las hojas más brillantes y hermosas. Quiero admirarlos todos los días.
Qué vergüenza.
Otoño con un pincel largo y fino.
Recolora las hojas.
Rojo, amarillo, dorado…
¡Qué hermosa estás, hoja de colores!..
Y el viento tiene mejillas gruesas
Engañado, engañado, engañado.
Y los árboles son abigarrados
¡Sopla, sopla, sopla!
Rojo, amarillo, dorado...
¡Toda la hoja de colores voló!..
I. Mijailova
minuto de educación física .
"Hojas"
somos hojas de otoño
Estamos sentados en las ramas.Los niños sacuden hojas en las manos por encima de la cabeza.
Sopló el viento y volaron.Corre en diferentes direcciones.
Volamos, volamos.
Y se sentaron tranquilamente en el suelo.Se ponen en cuclillas.
El viento volvió
Y recogió todas las hojas.Se ponen de pie, levantan las manos con las hojas hacia arriba y las sacuden.
Girado y volóCorre en diferentes direcciones.
Y volvieron a sentarse en el suelo.Regresan a sus lugares.
Parte práctica.
Maestro : Entonces, hoy nos convertiremos en artistas e intentaremos dibujar. bosque de otoño y caída de hojas. Hay muchos árboles diferentes que crecen en el bosque, adivina cuáles (palabra literaria).
si sopla la brisa
Su hoja temblará.
El viento no es nada fuerte
Pero la hoja tiembla...
Niños : Álamos temblones
Maestro :
Se volvió verde en primavera
Tomado el sol en verano
Me lo puse en otoño
Corales rojos.
Niños : serbal
Maestro :
en este arbol
Los niños se balancean.
Pequeño, travieso,
Tienen sombreros tallados.
Niños : Roble, bellotas.
Maestro : ¡Bien hecho! Adivinó correctamente. ¿Qué otros árboles puedes ver en el parque?
Niños : Arce, abedul, tilo.
Maestro : Conoces muchos árboles. Veamos las formas en que se pueden representar (ejemplo de demostración 2). Ahora finalmente dibujémoslos. Ellos, como las personas, pueden ser altos y bajos, viejos y jóvenes. Sus troncos pueden ser rectos, o curvos o fuertemente inclinados hacia el suelo, gruesos y delgados.
Las ramas son como manos de personas, largas y delgadas; cuando brilla el sol, las ramas se elevan y se extienden hacia él; cuando sopla el viento, las ramas se doblan en la dirección en que sopla cuando cae la lluvia fría de otoño; las ramas mojadas caen.
Las hojas de los árboles son como Linda ropa: amarillo, rojo, naranja, carmesí. El viento arranca las hojas de las ramas, las lleva por el aire y, por lo tanto, a finales de otoño hay pocas hojas en los árboles (según muestras de los profesores).
Maestro : Para crear un paisaje otoñal necesitaremos diferentes colores, recuerde qué colores se pueden usar para representar troncos, ramas de árboles y arbustos, qué colores se usan al dibujar. hojas de otoño? recordemos cómo ponernos morenos y colores naranjas? (mezclando colores en una paleta). Ahora piensa en qué árboles dibujarás en tu bosque y cómo se ubicarán en tu dibujo, de qué colores serán tus hojas, ¿habrá viento o lluvia?
Suena la música de P. I. Tchaikovsky del ciclo “Las estaciones” (septiembre, octubre, noviembre) y los niños comienzan a dibujar. (La maestra atiende las peticiones de los niños, ayuda a mezclar pinturas y da consejos sobre cómo crear una composición)
Maestro : Recuerda a los niños qué tamaño de pincel se debe utilizar para representar el tronco, las ramas y las hojas. ¿Qué medios adicionales se pueden utilizar para representar el follaje? (Técnicas para representar un tronco: comience a representar el tronco de arriba a abajo con la punta del pincel y bájelo gradualmente hasta una posición plana.
Técnicas para representar ramas en tiempo ventoso: por un lado las ramas se presionan contra el tronco y por el otro se desvían de él. En las ramas principales, grandes, es necesario dibujar ramas delgadas que se doblen con el viento, al igual que las ramas grandes.
Técnica de dibujo con pinchazo y pincel duro.
Con un toque: humedezca ligeramente el toque, aplique pintura, sosteniendo el toque verticalmente con movimientos rápidos y bruscos, aplique la imagen.
Con un pincel duro: humedezca el pincel, recoja la pintura, seque el exceso de agua en un periódico y aplique trazos verticales rápidos con cerdas semisecas que representen hojas voladoras (los trazos verticales pueden darle vida a la hierba);
Maestro : Alienta a los niños a agregar individualidad y singularidad al dibujo, por ejemplo: un árbol, un caído viento fuerte; un grupo de árboles jóvenes fuertemente inclinados por el viento; una imagen de hierba con un cepillo duro, una imagen de lluvia o sol, etc.
Después de terminar de dibujar los árboles (mientras se seca la obra):
Maestro : Ahora prepara tus oídos para escuchar, tus ojos para mirar, tu mente para recordar. Aprender dibujo “mágico”.
Untaré una hoja de un árbol
Pinté el fondo con pintura amarilla.
Lo plancharé desde arriba.
Surgirá un árbol, como en un cuento de hadas.
Así es como dibujar árboles.
Nada podría ser más sencillo.
puedo estampar
Una pequeña arboleda.
Resumen de la lección:
1. Exposición y análisis de obras infantiles
Maestro : ¿Veamos qué tenemos? Tráeme todo tu trabajo. Quien resultó estar nublado y otoño triste¿Y quién tiene uno alegre y claro? ¿Quién tiene uno fabuloso? ¡Ella es tan diferente! Entonces, ¿cómo es realmente el otoño?
Niños : Mágico.
Maestro : Chicos, ¿les gusta? Me gustó mucho tu paisaje. Sois verdaderos magos. Sabes, lo hiciste muy bien porque escuchaste atentamente mis explicaciones, trabajaste con diligencia, cuidado y de manera amigable. Cuando las pinturas se hayan secado un poco colgaremos tu “Paisaje otoñal” en el pasillo para que tanto niños como mayores puedan admirarlo (análisis).
Y en el rincón de la creatividad te pondré dos libros. Luego podrás mirarlos y encontrar en ellos paisajes, dibujados como artistas famosos, y por niños como usted (investigación).
Elaborado por: Sushko Anastasia Vladimirovna. profesor MBOU DOD "Centro de actividades extracurriculares" Petropavlovsk-Kamchatsky. 2014
Lección de 25 minutos, diseñada para niños de 5,5 a 6 años que estudian en departamentos de educación infantil. desarrollo estético instituciones educación adicional. La lección también se puede adaptar para personas mayores y grupo preparatorio jardín de infantes y escuela primaria.
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Avance:
Esquema de una lección de arte
Tema: “Belleza Otoño”
Elaborado por: Sushko Anastasia Vladimirovna. profesor MBOU DOD "Centro de actividades extracurriculares" Petropavlovsk-Kamchatsky. 2014
Lección de 25 minutos, diseñada para niños de 5,5 a 6 años que estudian en los departamentos de desarrollo estético temprano de instituciones de educación adicional.
El otoño es una de las épocas más brillantes y pintorescas del año. El tema del otoño es perfecto para dominar diversas habilidades prácticas al trabajar con pinturas en edad preescolar. Ayuda a revelar una rica paleta de colores y crear un trasfondo emocional brillante en la lección.
Tema de la lección: "Belleza Otoño".
Objetivo: Crear condiciones para que los estudiantes apliquen prácticamente conocimientos, habilidades y habilidades al representar un paisaje otoñal y utilizar diversas técnicas de trabajo. crayones de cera y acuarelas.
Tareas :
Educativo:
· Consolidar las habilidades para dibujar árboles;
· Relleno armonioso de toda la superficie de la hoja;
· Utilizar diversas técnicas de pincel;
· Transmitir estado de ánimo con color.
Educativo:
· Fomentar la perseverancia y el trabajo duro;
· Fomentar el amor por la naturaleza nativa.
Educativo:
1.Crear una atmósfera emocional creativa, actividad cognitiva, capacidad de respuesta emocional;
2.Desarrollo de habilidades de observación; atención.
tipo de actividad: Dibujo de memoria, idea.
Tipo de actividad : lección sobre aplicación práctica conocimientos, habilidades y habilidades.
Materiales : papel, crayones de cera negros y Marrón, pinceles, jarra de agua, paleta.
Equipo: reproducciones de obras de artistas que representan reproducciones de otoño-2-3, dibujos de niños con paisajes otoñales, un cuento de hadas sobre el otoño.
Actividades practicas: representando el tronco y las ramas de un árbol con crayones de cera, dibujando hojas con acuarelas.
Estructura de la lección:
· Organizar el tiempo- 1 minuto
· Actualización de conocimientos – 1 minuto
· Conversación – 2 minutos
· Establecer objetivos de lección – 1 minuto
Demostración de técnicas de trabajo - 1 minuto
· Trabajo practico- 15 minutos
·. Resumen de la lección. Exposición de tus dibujos – 3 minutos
·. Limpieza del lugar de trabajo – 1 minuto
Progreso de la lección:
Organizar el tiempo: 1min Saludo. Preparación del lugar de trabajo. Comprobando la preparación.
Actualizando conocimientos:1min - conexión con lecciones anteriores (se le pide que recuerde cómo dibujamos árboles)
¿Quién está en nuestro parque hoy?
¿Pintaste las hojas?
¿Y les hace girar y los arranca de las ramas?
¡Es otoño!
Tú y yo ya sabemos dibujar árboles. Todos son diferentes, pero todos los árboles tienen tronco. Es más grueso en la parte inferior y se vuelve más delgado hacia la parte superior. El tronco está cubierto de corteza. Sucede color diferente y diferentes tonalidades. Las ramas crecen desde el tronco; también son diferentes: gruesas y delgadas, largas y cortas.
Cuento de hadas de conversación.
Chicos, creo que todos ustedes saben qué época del año es ahora.
(-otoño).
Y te invito a ir a un cuento de hadas, a un cuento de hadas con el hermoso Otoño.
Cuento de hadas "Belleza Otoño".
Beauty Autumn viajó durante mucho tiempo a través de campos y prados y finalmente llegó al bosque y decidió visitar a viejos amigos.
Primero fue a visitar al erizo Mitrofan y no lo reconoció. ha crecido mucho el año pasado. Autumn le regaló a su amiga setas y manzanas rosadas maduras.
Del erizo, Autumn se dirigió hacia las ardillas, pero en el camino se detuvo en un claro del bosque. Quería cubrir el suelo con una colorida alfombra de hojas para hacerlo más hermoso.
¡Aquí vienen las ardillas! Estaban tan contentos con el otoño que corrieron alegremente por las ramas de los robles, recogiendo bellotas para agasajar a su invitado. Y el otoño les regaló un maravilloso ramo de hojas otoñales: amarillas, naranjas y rojas.
El otoño deambuló durante mucho tiempo por los senderos del bosque. Cubrió los árboles con colores cálidos, cubrió el suelo con un brillante manto de hojas. El bosque era fabulosamente hermoso.
Pero Autumn no se encontró con una liebre por ningún lado. Y ella lo extrañaba mucho.
¡Y aquí viene el conejito! Autumn conoció a su vieja amiga. Jugaron juntos durante mucho tiempo hasta que llegó la noche. Luego se despidieron hasta la mañana, para que por la mañana se volvieran a encontrar y comenzaran a decorar juntos el bosque.
Establecer un objetivo de lección: 1 min – Pero cuando Autumn se encontró con la liebre por la mañana, vieron que tantos árboles en el bosque se habían quedado sin ropa otoñal y pensaron que ellos mismos no podrían encargarse de decorar el bosque.
¿Ayudémoslos y decoremos el bosque con follaje otoñal? (¡sí, te ayudaremos!)
¡Entonces comencemos!
¿Qué colores de hojas tienen los árboles en otoño? (amarillo, naranja, rojo – colores cálidos, verde)
· Demostración de métodos de trabajo.: 1 min - Muestre a los niños cómo dibujar un tronco (más grueso abajo, más delgado arriba) y ramas de un árbol con tiza encerada.
· Trabajo practico: 7 minutos
Los niños dibujan el tronco de un árbol y lo pintan. marrón, agregando diferentes tonos de marrón y negro, tratando de transmitir la textura de la corteza, luego dibuja las ramas principales y agrega muchas ramas pequeñas y delgadas.
Educación física “Hojas” -1-2 min
Somos las hojas (quédate quieto, manos arriba)
somos las hojas
Somos hojas de otoño (balanceándose)
Nos sentamos en las ramas
Sopló el viento y se fueron volando (se dispersan en diferentes direcciones)
Volaron, volaron (corriendo, dando vueltas)
Y luego nos cansamos de volar.
La brisa ha dejado de soplar - (agacharse)
Nos sentamos todos en círculo.
El viento de repente volvió a soplar (vuelven a huir)
Y rápidamente sopló las hojas. (agita las manos por encima de la cabeza)
Todas las hojas han volado (agacharse)
Y se sentaron tranquilamente en el suelo.
· Trabajo practico: 7 minutos
Ahora es el momento de darle nuestro árbol. traje de otoño. Dibujemos para él hojas de otoño con acuarelas. ¿Qué colores debemos utilizar en la paleta (amarillo, naranja, rojo, verde)
- Repetir técnicas de pincel:
A) mojar con un cepillo;
B) tocar la punta;
C) mezclar colores en una paleta.
Los niños pintan hojas de un árbol.
Ayuda según sea necesario.
Algunas hojas caen (hoja caída) y puedes dibujar cómo caen del árbol hasta el suelo, mientras que otras hojas ya han cubierto el suelo, como cubriéndolo con una manta cálida y acogedora, protegiéndolo del frío. .
Otoño en la paleta
pinturas mixtas:
Amarillo- para tilo,
para serbal - rojo.
Ocre de todos los tonos
para aliso y sauce -
Todos los árboles
para verte bien.
(O. Korneeva)
9. Resumen de la lección.
Ver obras. Autoestima.
Exposición -3min
¡Este es el maravilloso trabajo que hemos hecho! ¡Otoño y el conejito estarán muy contentos con nuestra ayuda!
10. Limpieza del lugar de trabajo - 1 min.
notas de la lección en grupo medio: El otoño dorado ha venido a visitarnos
Resumen de una lección integrada sobre creatividad artística en el grupo intermedio “El otoño dorado ha venido a visitarnos”
Descripción: El material está destinado a la mediana edad y será útil para los profesores de actividades conjuntas con niños.
Objetivo: Desarrollo imaginaciones creativas, cultivar el amor por la naturaleza, el deseo de cuidarla. Desarrollar la capacidad de admirar la naturaleza y la belleza del otoño. Mejorar habilidades y capacidades para trabajar en equipo.
Tareas:
- Consolidar los conocimientos de los niños sobre el otoño, sus signos, para poder comprender los signos del otoño.
- Cultivar una actitud estética hacia la naturaleza a través de la imagen de las flores.
- Desarrollar la capacidad de disponer objetos en el espacio sobre una hoja de papel.
- Mejorar la capacidad de los niños para transmitir en el dibujo el estado de ánimo alegre asociado con la llegada del otoño, la capacidad de ser creativo.
Trabajo preliminar:
Caminar, observar los cambios otoñales, leer. ficción, conversaciones, mirando ilustraciones de paisajes otoñales. Recolectando hojas de otoño y mirándolas.
Materiales:
Imágenes sobre el otoño, imágenes que representan las estaciones, papel Whatman, hojas de album, un simple lápiz, gouache, cola blanca, servilletas, pinceles para gouache y cola.
Progreso de la lección:
Educador: Se acerca a la ventana con los niños y lee un poema de A. Fet.faltan las golondrinas
Y ayer amaneció
Todas las torres volaban
Sí, como una red, parpadearon.
Allá sobre esa montaña
No he podido dormir desde la tarde
Afuera está oscuro.
La hoja seca cae
Por la noche el viento se enoja
Sí, llama a la ventana.
Conversación con niños:
- Chicos, ¿qué sintieron cuando escucharon el poema? (triste, apenado, frío, etc.)
- Yo también me sentí triste. Ha pasado el verano, ha llegado el otoño.
Vamos a dar un paseo por el bosque otoñal. Túmbate en la alfombra, cierra los ojos e imagina que estás dando un paseo en bicicleta por el bosque. (Niños acostados boca arriba con Ojos cerrados realizar el ejercicio “bicicleta”).
Educador: Eso es todo chicos, hemos llegado al bosque, dejen sus bicicletas. Y demos un paseo por el bosque y admiremos. bosque de otoño. Mira qué hermoso es el bosque otoñal, qué árboles coloridos, cuántas hojas hay bajo tus pies. Este es un verdadero otoño dorado. Recogámoslos.
Los niños recogen hojas y las giran al son de la música.
Hemos jugado, ahora relajémonos. Juego de pelota “Nombra los signos del otoño”
A quién le arrojaron la pelota, nombra los signos del otoño (por ejemplo, hace más frío afuera, llueve a menudo, las hojas se vuelven amarillas y caen, etc.)
Ahora juguemos con los dedos.
Se realiza gimnasia con los dedos “Hongos”
¡Uno dos tres CUATRO CINCO! "Los dedos caminan sobre la mesa".
Vamos a buscar setas.
Este dedo se fue al bosque, doblan un dedo a la vez
Este dedo encontró el hongo, empezando por el meñique.
Empecé a limpiar este dedo
Este dedo empezó a freírse,
Este dedo se lo comió todo.
Por eso engordé.
Ahora los chicos necesitan irse a casa, acostarse en la alfombra, cerrar los ojos e imaginar que están andando en bicicleta. Estamos regresando a casa.
Hemos llegado.
Educador: ¿Les gustó el paseo por el bosque? Todos caminábamos juntos y jugábamos juntos. Hagamos juntos un “árbol de la amistad de otoño”
El trabajo con niños se realizó en 2 etapas.
Nivel 1: Los niños trazaron sus palmas. con un simple lápiz y pintado con gouache.
Etapa 2: Los niños pegaron las palmas cortadas terminadas al árbol.
Así de hermoso quedó el “Árbol de Otoño de la Amistad”.
Continúe enseñando a los niños a transmitir los cambios otoñales en la naturaleza en sus dibujos.
Mejora la capacidad de pintar con acuarelas, aplicarlas sobre hojas de otoño y realizar impresiones sobre papel.
Desarrollar la capacidad de seleccionar hojas de otoño de varios árboles y arbustos para completar un dibujo futuro.
Cultivar la precisión, la capacidad de trabajar sin prisas, disfrutando del trabajo realizado, desarrollar la imaginación y la fantasía de los niños en el aula.
Material: hojas, pinceles, pinturas de acuarela, papel, utensilios para lavar pinceles, servilletas.
Progreso de la lecciónal dibujar grupo de personas mayores
Niños, pongámonos en círculo y tomémonos de la mano, estrechémoslos. ¿Sientes que el calor de tus manos se transfiere? Cada uno de nosotros aporta un poco de calidez y amabilidad. Ahora coloca tus palmas sobre tu corazón, siente cómo late tu corazón, cuánta calidez, amor, bondad irradia... Da tu calidez a todos. Y el talismán de nuestra actividad es este corazón, pásalo como símbolo de bondad, calidez, amor.
(Los niños se pasan el corazón, la maestra lo toma al final)
Educador:
Hijitos, qué cálido es nuestro corazón. Cada uno de ustedes le dio un poco de su calidez y bondad. Vamos, transmitiremos nuestro corazón a los invitados junto con calidez, amabilidad y hospitalidad.
Ahora ven a mí y escucha lo que quiero decirte. Esta mañana cuando estaba caminando hacia jardín de infancia, vi a dos gorriones que estaban sentados en un árbol y gorjeaban tristemente. Cuando los escuché, me di cuenta de que estaban twitteando que el otoño se iba volando hacia climas más cálidos y que pronto llegaría el otoño blanco. Invierno frio. Y me sentí triste, porque amo mucho el otoño y no quiero despedirme de él en absoluto. ¿Sois niños?
Miren niños, cada uno tiene muchas hojas en su mesa. Ya sabemos que puedes admirar las hojas de otoño, jugar y escuchar su lenguaje. Y también dibujar. te ofrezco en memoria de hermoso otoño, su belleza, dibuja una “alfombra de otoño”. Entonces, comencemos a dibujar con hojas de otoño. Convirtámoslos en borlas y dibujemos una alfombra otoñal.
Mira la alfombra de otoño que pinté. Déjame mostrarte cómo lo hice. Seleccionamos tres hojas de diferentes formas, ahora las ponemos en el soporte. Cogemos un pincel, lo mojamos en pintura amarilla y cubrimos con él el reverso de una hoja de otoño (en el reverso las venas son más claras y prominentes). Ahora coloquemos con cuidado ese trozo de papel con el lado pintado en nuestra hoja de papel. Cubre la hoja con una servilleta encima, presiónala un poco y frótala con la palma varias veces. Levantemos la servilleta y veamos qué tenemos allí. Un verdadero milagro: la hoja parecía habernos dejado su foto como recuerdo: una huella amarilla, copia exactaél mismo.
Ahora tomemos otras hojas, pintémoslas con los colores cálidos del otoño: rojo, naranja, marrón y sigamos imprimiendo en nuestra hoja de papel creando una hermosa composición. Trabajaremos con esmero para que el trabajo te proporcione placer a ti o a la persona a la que quieras regalárselo. Y ahora cada uno se sienta en su lugar.
Educador:
Y antes de empezar a trabajar, nosotros hagamos un calentamiento para los dedos :
Hagamos esto juntos:
Ejercicio "Mariposas".
Educador:
Has estirado los dedos, ahora manos a la obra.
(Trabajo de niños)
Qué dibujos tan maravillosos se nos ocurrieron. Coloquemos una gran alfombra otoñal con nuestras pequeñas alfombras sobre la alfombra.
Educador:
La alfombra que hiciste es muy hermosa, ¡bien hecha! Ahora cierra los ojos e imagina que eres hojas. Sois todos hojas de otoño, coloridas y muy hermosas. Pero una ligera brisa fresca te arrancó de las ramas de los árboles y te hizo girar en un baile. caída de hojas de otoño. Te elevas cada vez más alto, tus movimientos son ligeros, te sientes muy bien, tranquilo... Y ahora caes al suelo, cúbrelo con una manta calentita que te mantendrá abrigado todo el invierno...
Abre los ojos, tuviste un gran descanso.
Sinopsis de directo actividades educacionales para niños del grupo mayor sobre el tema “Vals de las hojas de otoño”.
Autor: Natalya Petrovna Rudometkina, profesora de educación adicional en MBDOU TsRR DS No. 58 “Zhemchuzhinka”, ciudad de Ozersk, región de Chelyabinsk.Descripción del material: Les ofrezco un resumen de actividades educativas directas para niños del grupo mayor (5-6 años) sobre el tema "El vals de las hojas de otoño". Este material Puede ser utilizado por profesores de grupos mayores en clases de artes visuales. Durante la lección, los niños continúan familiarizándose con el género de las bellas artes: el paisaje.
Fortalecer el conocimiento sobre tipos no tradicionales arte fino(pintar con los dedos, un hisopo de algodón, soplar con una pajita de jugo).
La lección tiene como objetivo cultivar el sentido de la belleza y desarrollar creatividad niños.
Objetivo: inducir en los niños una actitud emocional y alegre hacia la naturaleza mediante palabra artística, música, pinturas.
Tareas:
Educativo:
Continúe presentando a los niños el género de las bellas artes: el paisaje, para demostrar que la naturaleza es hermosa en cualquier época del año.
Consolidar los conocimientos de los niños sobre tipos de artes visuales no tradicionales (pintar con los dedos, hisopo de algodón, imprimir con una lámina de madera, soplar con una pajita de jugo).
Continuar presentando a los niños los medios de expresión en actividad artística: color, material, composición.
Educativo:
Desarrollar habilidades técnicas en dibujo, trabajo. diferentes materiales y maneras.
Desarrollar pensamiento creativo, actividad del habla, habilidades comunicativas, atención, memoria.
Desarrollar la curiosidad, la imaginación, las habilidades motoras finas manos
Educativo:
Sacar un tema actitud cuidadosa a la naturaleza de su tierra natal.
Despierta el deseo de los niños de preservar su belleza en las pinturas.
Material para la lección: hojas de álbum con un fondo ya hecho (hecho en la lección anterior), gouache, acuarela, pinceles, un vaso de agua, una servilleta, bastoncillos de algodón, tubos de jugo, pegamento, sémola de maíz.
Reproducciones de pinturas de I. Levitan, I. Shishkin, A. Vasiliev, I. Ostroukhov.
Integración diferentes tipos Actividades: excursión al bosque, observación de árboles; conocimiento de reproducciones de pinturas de I. Shishkin, I. Levitan,
A. Vasiliev; leer poemas de poetas rusos; juegos didácticos“¿De qué árbol es la hoja?”, Juego de lotería “Árboles”.
Trabajo de vocabulario: dorado, morado, plateado, cálido, otoño frio, caída de hojas, signos de otoño, paisaje.
Áreas educativas: comunicación, salud, cognición, socialización, lectura de ficción, música.
Movimiento MCD:
Educador: Ahora tú y yo recogeremos hojas. Prepara tus manos. Repite después de mi.
gimnasia con los dedos“Recogeremos hojas”
Uno dos tres CUATRO CINCO -
Recogeremos hojas. (Aprietan y abren los puños)
Hojas de abedul (doble el pulgar)
Hojas de serbal (dobla el dedo índice)
Hojas de álamo (dobla el dedo medio)
Hojas de álamo temblón (Dobla el dedo anular)
Hojas de roble (doblar el dedo meñique)
Lo recogeremos.
Para mamá ramo de otoño lo tomaremos. (Aprietan y abren los puños)
- Chicos, ¿dónde crecen estos árboles?
Misterio.
La casa está abierta por todos lados,
Está cubierto con un techo tallado.
Ven a la casa verde
Verás milagros en él. (bosque)
- Así es, en el bosque.
Hoy iremos contigo al bosque.
Admira las pinturas de los artistas y escucha. poema
EJÉRCITO DE RESERVA. Shorygina "Caminata por el bosque". La música es tranquila.
¡Es bueno en el bosque verde!
La hierba se extiende como una alfombra
Y hojas de arce talladas
Nos cubren con una tienda de campaña.
Caminamos por un sendero forestal,
Miramos a nuestro alrededor.
Huele a hierbas y agujas de pino,
Las sombras deambulan por los troncos.
Notaremos un hormiguero
Y un gran tocón cubierto de musgo;
Nos adentraremos en el bosque de abetos resinosos,
Donde hay sombra incluso en una tarde calurosa.
Oxalis crece cerca del muñón,
Los lirios del valle florecen en la hierba,
Los pájaros revolotean
¡Están cantando y cantando!
luces de fresa
Ilumina en la hierba
Resplandor dorado ondulado
Corren entre las hojas.
Pronto estaremos al límite,
Sentémonos en un tronco caído
Y escuchemos al cuco
Miremos bailar a las abejas.
Chicos, ¿nombren los árboles que crecen en el bosque?
Respuestas de los niños: (abeto, fresno de montaña, roble, abedul, arce, pino, alerce)
El bosque nos brinda una belleza mágica, sombra y frescor en un día caluroso, oxígeno para respirar, frutas, hierbas medicinales, madera duradera, con la que expertos artesanos fabrican muchas cosas necesarias.
Bien hecho, ahora jugaremos. Juego “¿De qué árbol provienen los frutos y las hojas?”
Hay imágenes de diferentes árboles colgadas en el tablero. Los niños se acercan a la mesa sobre la que hay hojas y frutos de diferentes árboles. Toman una hoja y un fruto, se acercan a él y lo fijan al árbol deseado.
hago preguntas:
¿Qué árbol nos da jugo dulce? (abedul)
¿Qué árbol vive más que otros árboles? (roble)
¿Cómo se llaman los frutos del roble? (bellotas)
¿Qué bayas de árboles aman los pájaros? (serbal)
¿Qué árboles se llaman de hoja perenne? (árbol peletero, pino).
¿A quién le gusta comer piñas de abeto? (ardilla, oso, pájaro carpintero).
¿Qué se puede hacer con semillas de arce? (artesanía).
¿Qué puedes hacer con manzanas? (mermelada, tarta, jugo).
¿Por qué en los cuentos de hadas las manzanas se llaman "rejuvenecedoras"? (son muy saludables, contienen muchas vitaminas).
Educador: Mira el árbol y recuerda su estructura.
El niño va a la pizarra y nombra y muestra partes del árbol.
Educador: Chicos, ¿cómo se llaman los dibujos en los que se dibuja la naturaleza? (escenario). ¿Qué época del año representaron los artistas en sus cuadros? (otoño) El otoño es muy tiempo hermoso del año. ¿Cuáles son los meses de otoño? (Septiembre octubre Noviembre).
¿Cómo es el otoño? (cálido y frío).
En el contexto de la música de P.I Tchaikovsky, leí "Autumn Song" poema
V. Avdienko "Otoño"
El otoño camina por el camino
Me mojé los pies en los charcos.
Está lloviendo y no hay luz.
El verano se pierde en alguna parte.
El otoño camina, el otoño deambula.
El viento arrancó las hojas del arce.
Hay una alfombra nueva bajo tus pies,
Amarillo-rosa, arce.
¿Qué pinta un artista en los paisajes? (árboles, cielo, nubes, mar, ríos, montañas, casas). Bien.
El otoño es como un cuento de hadas, incomparable a todo,
¡Deseo que todos recuerden este otoño!
Hoy vosotros también tenéis que convertiros en artistas y crear los vuestros propios. paisaje de otoño. Pero dibujaremos un árbol. de una manera inusual. Necesitaremos pinturas de acuarela, un pincel, agua y una pajita de zumo.
Piensa en dónde empezamos a dibujar un árbol. (Desde el maletero)
Bien. Dibujaré un tronco alto y recto con un pincel. Para ello, pondré en mi pincel un poco más de agua y pintura de la necesaria y trazaré una línea recta. ¿De qué color pintaremos el árbol? (Para dorar) Resultó ser el tronco de un árbol.
Y si es abedul (entonces tomamos pintura blanca).
¿Qué más hay que hacer para hacer un árbol? (Sucursales)
Así es, ramas. He formado gotas en el tronco del árbol; las soplaré con un tubo de savia en la dirección deseada. Así (mostrando). Y ante nuestros ojos, crecen las ramas del árbol.
Chicos, ¿resultó ser un árbol? (Sí) Para que funcione árbol de otoño, ¿qué pinturas usaremos para pintar las hojas? (Amarillo, rojo, naranja, verde claro).
Recordemos cómo se pueden dibujar hojas en un árbol. (cepillo, dedo, bastoncillo de algodón).
Y también hojas secas y sémola de maíz, pero para ello también necesitamos pegamento.
¿Con qué colores pintaremos? ¿Mira qué hay sobre la mesa? (acuarela, gouache)
Actividad independiente de los niños.
Los niños eligen ellos mismos el método de representar las hojas. Los niños dibujan árboles. diferentes caminos. Suena la melodía "Seasons" de P.I. El profesor ayuda a los niños en el proceso de trabajo con preguntas capciosas, consejos, mostrándolos a quienes los necesitan y recibiendo imágenes.
Educador:
¿Qué más puedes dibujar cerca del árbol? (Hierba, nubes, charcos, pájaros voladores, erizo). También puedes dibujar hierba con una pajita de jugo. Coloque una pequeña mancha con un cepillo y sople la gota con una pajita. Como esto.
Y además tenéis sellos en vuestras mesas. diferentes formas– casas, árboles pequeños) - puedes complementar tu dibujo con ellos. Para hacer esto, debe pintar el sello en el lado plano e imprimirlo en el dibujo (muéstrele al maestro).
Que maravillosos paisajes has creado. Cuéntanos, ¿quién dibujó qué árbol? (respuestas de los niños)
Cuando las obras estén secas, organizaremos la exposición “Vals de las hojas de otoño”.
Gracias por tu trabajo.
Sé que los niños aprendieron poemas sobre árboles.
Y ahora nos lo dirán.
Roble. I. Tokmakova
Roble de lluvia y viento
Sin miedo en absoluto.
¿Quién dijo que el roble?
¿Tienes miedo de resfriarte?
Después de todo, antes finales de otoño
Es verde.
Entonces el roble es resistente
Quiere decir endurecido.
Abedul – A. Kulagin
Abedul blanco suelta sus trenzas,
El abedul blanco ha bajado sus ramas.
Las hojas amarillas de la trenza decoran,
Y silenciosamente caen al suelo.
Serbal. S.A.Vasilieva
El otoño ha llegado a nuestra ciudad,
Las luces alrededor estaban encendidas.
Bola madura de color rojo brillante -
Esto no es una linterna en absoluto.
Ven rápido, pájaro,
¡Aliméntate del serbal!
Arce
Florece en primavera
Arce elegante – hoja tallada.
Cada hoja es como una estrella.
Puedes reconocer fácilmente el arce.
Árbol de manzana.
En lo alto del árbol las manzanas están maduras,
Los lados maduros están saturados de sol;
Nunca hemos comido manzanas así.
Y nadie lo intentó, seguro.
Espina de pescado O. Vysotskaya
¡Ni una hoja, ni una brizna de hierba!
Nuestro jardín quedó en silencio.
Y abedules y álamos
Los aburridos se paran
Sólo un árbol de Navidad
Alegre y verde.
Al parecer no le tiene miedo al frío.
Al parecer ella es valiente.
Este es el tipo de trabajo que hacían los niños.
