Qué monólogo más juguetón fui. Los monólogos de la obra de Ostrovsky "La tormenta" siguen siendo modernos

Svetlana Sergeevna Gamzaeva es corresponsal de Nezavisimaya Gazeta en la región de Nizhny Novgorod.

El otro día, el Ministro de Educación y Ciencia, Dmitry Livanov, anunció que en un año estará listo un libro de texto unificado sobre la historia de Rusia. Existe la ilusión de que el patriotismo “correcto” se puede enseñar en un libro de texto. Sólo hay que poner los acentos necesarios, y en las obedientes cabezas de los escolares rusos comenzarán a formarse convenientes conceptos conformistas sobre la condición de Estado ruso.
Aunque se sabe que a los escolares no les gusta especialmente leer libros de texto. Y se absorben lentamente. Y si "probablemente no te preguntarán mañana", entonces es posible que no lo aprendan en absoluto. Lo que se impone a menudo nos pone los dientes de punta. Y más aún para los adolescentes, con su protesta interna. Y capturan los eventos en vivo que suceden a su alrededor de manera mucho más divertida y sencilla.
Por ejemplo, para los estudiantes del gimnasio número 1 de Nizhny Novgorod, aparentemente, una lección de historia memorable será un incidente que ocurrió recientemente en su propia lección de historia. Un profesor con 18 años de experiencia, Ilya Myaskovsky, estaba dando una lección, como de costumbre, cuando dos policías y un alguacil entraron al aula sin previo aviso. Le exigieron que abandonara inmediatamente la clase y los acompañara al tribunal porque no había pagado la multa. Ilya Khaimovich dijo que no sabía nada sobre la multa, ya que no fue notificado y se negó a ir porque no quería interrumpir la lección. Luego, la policía tomó al profesor por los brazos y, delante de toda la clase, le arrancó la silla. Los estudiantes también vieron cómo arrastraban a sus profesores por la calle hasta un coche, les arrancaban el cuello de las camisas, los arrojaban al suelo y les cerraban la puerta. Y, por supuesto, recordarán esta lección de historia mejor que un párrafo de un libro de texto.
Cientos de personas en nuestro país no pagan las multas a tiempo, pero los alguaciles y policías no las arrastran por el cuello desde el trabajo hasta los tribunales. Sin embargo, Ilya Myaskovsky no sólo enseña historia en el gimnasio de Nizhny Novgorod, sino que también la practica. Asiste regularmente a manifestaciones callejeras de la oposición.
La primera vez que lo detuvieron fue en un mitin hace un año. Luego, las autoridades de Nizhny Novgorod organizaron una dispersión demostrativa de la procesión política y detuvieron a casi todos los que caminaban al frente de la columna. Y luego hubo una historia escandalosa en un mitin en septiembre. Myaskovsky estaba tomando fotografías y la policía lo agarró, lo arrastró hasta el autobús, algunos de los manifestantes intentaron protegerlo y se produjo una pelea. El vídeo de esta pelea se convirtió entonces en un éxito en Internet. Entonces el maestro fue multado por participar en la manifestación.
En general, la historia realmente cautiva a Ilya Khaimovich. En la escuela con sus alumnos organiza performances con reconstrucciones de épocas anteriores. Después del trabajo, prefiere performances con deconstrucción de la época actual.
Por cierto, Myaskovsky se refiere negativamente a la creación de un libro de texto unificado. Está en contra de que se prive a los docentes de la posibilidad de elegir. Sin embargo, estoy seguro de que la información histórica que falta siempre se puede obtener en Internet, por lo que hoy en día un libro de texto está lejos de ser la única fuente de conocimiento histórico.
El colegial de Nizhny Novgorod, Aleksey Sharov, recibe su lección de historia y la enseña a sus compañeros. Estudia bien, pero en su tiempo libre también es opositor, asiste a mítines y organiza piquetes individuales. Ahora el departamento de policía de Nizhny Novgorod está llevando a cabo una investigación interna sobre su detención. La oposición hizo circular la siguiente versión de la historia. Alexey recibió una reunión con supuestos partidarios de Pussy Riot. El colegial sospechó que eran unos provocadores y decidió denunciarlos. Nadie acudió a la reunión, pero el adolescente notó que lo estaban siguiendo. Entonces aparecieron empleados del Centro de Lucha contra el Extremismo, intentó resistirse, pero lo metieron en el coche. Según Sharov, la policía lo amenazó y le ofreció convertirse en informante. La versión de las fuerzas del orden ahora está siendo aclarada por los empleados del departamento de seguridad interior.
U otra lección de historia aún más espectacular para los escolares de Nizhny Novgorod: la pérdida de la apariencia histórica de Nizhny Novgorod, que está sucediendo ante sus ojos. Los defensores del entorno urbano original intentan defender las casas de bastante buena calidad que dan el sabor especial a Nizhny Novgorod. Pero los manifestantes son detenidos, arrestados y demolidas casas. Ahora, varias mansiones de la ciudad bien conservadas están amenazadas a la vez: las casas del comerciante Fedorov, Burmistrov, el comerciante Stolyarov... Acaban de demoler una casa con tallas de madera en la calle Oktyabrskaya. Nizhny Novgorod, por supuesto, no es una excepción.
Es poco probable que un gobierno que muestra desdén por la historia verdadera pueda crear un libro de texto verdaderamente autorizado sobre el mismo tema.
Mientras tanto, se está organizando una asociación de profesores de literatura de alto nivel, destinada a crear un concepto unificado de enseñanza de esta materia, así como un manual unificado para el resto de profesores del país. Actualmente se está discutiendo a alto nivel que "El maestro y Margarita" de Bulgákov y "Los demonios" de Fiódor Dostoievski deberían eliminarse del plan de estudios escolar, que los cuentos de hadas de Saltykov-Shchedrin son potencialmente peligrosos, al igual que las letras civiles de Nekrasov, así como "Padres e hijos" de Turgenev e incluso "Tormenta" de Ostrovsky. Porque son demasiado realistas. “Sí, aquí todo parece salir del cautiverio”, recuerdo que solía decir Katerina en su famoso monólogo. De hecho, es complicado.
Nizhny Novgorod

¿Sabes lo que me vino a la mente?
¿Por qué la gente no vuela?
Yo digo: ¿por qué la gente no vuela como los pájaros? Sabes, a veces me siento como si fuera un pájaro. Cuando estás parado en una montaña, sientes la necesidad de volar. Así corría, levantaba las manos y volaba. ¿Algo que probar ahora?
¡Qué juguetón fui! Me he alejado completamente de ti.
¿Era así como yo era? Viví, no me preocupé por nada, como un pájaro en libertad. Mamá me adoraba, me vestía como a una muñeca y no me obligaba a trabajar; Solía ​​hacer lo que quería. ¿Sabes cómo vivía con las chicas? Te lo diré ahora. Solía ​​levantarme temprano; Si es verano, voy al manantial, me lavo, traigo un poco de agua y listo, rego todas las flores de la casa. Tenía muchas, muchas flores. Luego iremos a la iglesia con mamá, todos y los peregrinos; nuestra casa estaba llena de peregrinos y mantis religiosas. Y vendremos de la iglesia, nos sentaremos a hacer algún tipo de trabajo, más bien de terciopelo dorado, y los vagabundos empezarán a contarnos: dónde estaban, qué vieron, diferentes vidas, o cantarán poesía. Así pasará el tiempo hasta el almuerzo. Aquí se van a dormir las ancianas y yo camino por el jardín. Luego a las vísperas y por la noche de nuevo cuentos y cantos. ¡Fue muy bueno!
Sí, aquí todo parece estar fuera del cautiverio. ¡Y me encantaba ir a la iglesia! Exactamente, sucedió que yo iba a entrar al cielo y no vi a nadie, ni recordé la hora, ni escuché cuando terminó el servicio. Al igual que todo sucedió en un segundo. Mamá decía que todos me miraban, ¡qué me estaba pasando! Ya sabes: en un día soleado, una columna de luz de este tipo desciende de la cúpula, y el humo se mueve en esta columna, como nubes, y veo que antes era como si los ángeles volaran y cantaran en esta columna. Y a veces, niña, me levantaba por la noche -también teníamos lámparas encendidas por todas partes- y en algún rincón rezaba hasta la mañana. O saldré al jardín temprano en la mañana, el sol apenas está saliendo, me arrodillaré, rezaré y lloraré, y yo mismo no sé por qué estoy orando y por qué estoy llorando. acerca de; así me encontrarán. Y por qué oré entonces, qué pedí, no lo sé; No necesitaba nada, tenía suficiente de todo. ¡Y qué sueños tuve, Varenka, qué sueños! O hay templos dorados, o algunos jardines extraordinarios, y voces invisibles cantan, y hay un olor a ciprés, y las montañas y los árboles no parecen ser los mismos de siempre, sino como representados en imágenes. Y es como si estuviera volando, y estuviera volando por el aire. Y ahora sueño a veces, pero raramente, y ni siquiera eso. Moriré pronto. No, sé que voy a morir. Ay niña, algo malo me está pasando, una especie de milagro. Esto nunca me ha pasado a mí. Hay algo tan inusual en mí. Estoy empezando a vivir de nuevo, o... no lo sé. ¡Pero qué, Varya, sería una especie de pecado! ¡Tal miedo me invade, tal y tal miedo me invade! Es como si estuviera parado sobre un abismo y alguien me empujara hacia allí, pero no tengo nada a qué agarrarme. ¿Lo que le pasó? ¿Estás sano? ¿Estás sano... Sería mejor si estuviera enfermo, de lo contrario no me siento bien. Me viene a la cabeza una especie de sueño. Y no la dejaré en ningún lado. Si empiezo a pensar, no podré ordenar mis pensamientos; oraré, pero no podré orar. Balbuceo palabras con la lengua, pero en mi mente no es así en absoluto: es como si el maligno estuviera susurrándome al oído, pero todo en esas cosas es malo. Y entonces me parece que me avergonzaré de mí mismo. ¿Qué pasó conmigo? ¡Antes de los problemas, antes de todo esto! Por las noches, Varya, no puedo dormir, sigo imaginando una especie de susurro: alguien me habla con tanto cariño, como si me quisiera, como si arrullara una paloma. Ya no sueño, Varya, con árboles y montañas paradisíacas como antes; y es como si alguien me abrazara tan cariñosamente, y me llevara a alguna parte, y yo lo sigo, voy...

En la infancia, el sueño de volar como pájaros es de naturaleza muy pragmática: nos parece que sería asombroso si las personas tuvieran alas y pudieran volar a cualquier lugar. Con el tiempo, el deseo de tener alas se transforma y adquiere un carácter más simbólico: en situaciones psicológicas difíciles, parece que la única opción posible para el desarrollo exitoso de los acontecimientos es volar como un pájaro.

El personaje principal de la obra de Ostrovsky "La tormenta" estuvo en una situación difícil casi toda su vida. Cuando era niña, experimentó dificultades económicas, al casarse, aprendió sobre la presión psicológica y moral. La intensidad de las emociones experimentadas por la niña se expresa en sueños con elementos de fantasía: quiere, por arte de magia, encontrarse en un mundo sin problemas ni indignación.

El monólogo de Katerina:

“¿Por qué la gente no vuela? ... Yo digo, ¿por qué la gente no vuela como los pájaros? Sabes, a veces me siento como si fuera un pájaro. Cuando estás parado en una montaña, sientes la necesidad de volar. Así corría, levantaba las manos y volaba. ¿Algo que probar ahora?...

¡Y me encantaba ir a la iglesia! ... Ya sabes: en un día soleado, una columna de luz así desciende de la cúpula, y el humo se mueve en esta columna, como una nube, y veo que antes era como si los ángeles volaran y cantaran en esta columna. ...

O temprano en la mañana iré al jardín, el sol aún está saliendo, me arrodillaré, rezaré y lloraré, y yo mismo no sé por qué estoy orando y por qué estoy llorando por... Y qué sueños tuve... ¡qué sueños! O los templos son dorados, o los jardines son algo extraordinarios, y todos cantan con voces invisibles, y hay un olor a ciprés, y las montañas y los árboles no parecen ser los mismos de siempre, sino como representados en imágenes. . Y es como si estuviera volando, y estuviera volando por el aire. Y ahora a veces sueño, pero rara vez, y ni eso...

Me viene a la cabeza una especie de sueño. Y no la dejaré en ningún lado. Si empiezo a pensar, no podré ordenar mis pensamientos; oraré, pero no podré orar.

Balbuceo palabras con la lengua, pero en mi mente no es así en absoluto: es como si el maligno estuviera susurrándome al oído, pero todo en esas cosas es malo. Y entonces me parece que me avergonzaré de mí mismo.

¿Qué pasó conmigo? ¡Antes de los problemas, antes de todo esto! Por las noches... no puedo dormir, sigo imaginando una especie de susurro: alguien me habla con mucho cariño, como el arrullo de una paloma. No sueño... como antes, con árboles y montañas paradisíacas, sino como si alguien me abrazara tan cálidamente y me llevara a alguna parte, y lo sigo, voy..."

Resultado: Katerina es inherentemente de naturaleza muy delicada y sensible, le resulta difícil defender su independencia, deshacerse de la presión psicológica de su suegra, por eso la niña sufre. Es un alma pura y bondadosa, por eso todos sus sueños están marcados por un sentimiento de ternura y positividad. No ve la oportunidad de experimentar la felicidad en la vida real, pero en sus sueños y ensoñaciones puede hacer cualquier cosa: volar por el aire como un pájaro y escuchar los suaves arrullos.

Queridos alumnos de décimo grado,

Chicas

Niños aprende el monólogo de Kuligin:

¡Buena suerte!

Décimo grado, monólogos de "La Tormenta" de memoria

Queridos alumnos de décimo grado, Para evitar malentendidos, publico aquí monólogos de la obra de teatro "La tormenta" de A. N. Ostrovsky, que conviene aprenderse de memoria.

Chicas aprende el siguiente monólogo de Katerina:

Yo digo, ¿por qué la gente no vuela como los pájaros? Sabes, a veces me siento como si fuera un pájaro. Cuando estás parado en una montaña, sientes la necesidad de volar. Así corría, levantaba las manos y volaba...
¡Qué juguetón fui! Estoy completamente marchita...
¿Era así como yo era? Viví, no me preocupé por nada, como un pájaro en libertad. Mamá me adoraba, me vestía como a una muñeca y no me obligaba a trabajar; Solía ​​hacer lo que quería. ¿Sabes cómo vivía con las chicas? Te lo diré ahora. Solía ​​levantarme temprano; Si es verano, voy al manantial, me lavo, traigo un poco de agua y listo, regaré todas las flores de la casa. Tenía muchas, muchas flores. Luego iremos a la iglesia con mamá, todos los peregrinos, nuestra casa estaba llena de peregrinos; sí, mantis religiosa. Y vendremos de la iglesia, nos sentaremos a hacer algún tipo de trabajo, más bien de terciopelo dorado, y los vagabundos empezarán a contarnos: dónde estaban, qué vieron, diferentes vidas, o cantarán poesía. Así pasará el tiempo hasta el almuerzo. Aquí se van a dormir las ancianas y yo camino por el jardín. Luego a las vísperas y por la noche de nuevo cuentos y cantos. ¡Fue muy bueno!

Niños aprende el monólogo de Kuligin:

Moral cruel, señor, en nuestra ciudad, ¡cruel! En el filisteísmo, señor, no verá más que rudeza y absoluta pobreza. ¡Y nosotros, señor, nunca escaparemos de esta corteza! Porque el trabajo honesto nunca nos permitirá ganar más que el pan de cada día. Y quien tiene dinero, señor, intenta esclavizar a los pobres para poder ganar aún más dinero con su trabajo gratuito. ¿Sabe usted lo que respondió su tío Savel Prokofich al alcalde? Los campesinos acudieron al alcalde para quejarse de que no les faltaría el respeto a ninguno de ellos. El alcalde empezó a decirle: “Escuche”, dice, Savel Prokofich, ¡pague bien a los hombres! ¡Todos los días vienen a mí con quejas!” Su tío le dio una palmada en el hombro al alcalde y le dijo: “¿Vale la pena, señoría, que hablemos de esas tonterías? Tengo mucha gente cada año; Entiendes: no les pagaré ni un centavo por persona, pero gano miles con esto, ¡así que eso es bueno para mí! ¡Eso es todo, señor!

¡Buena suerte!