Pruebe mi familia el niño dibujó una casa. Componentes de un animal

Su objetivo es identificar las características de la percepción del niño. situación familiar, tu lugar en la familia...

Objetivo– identificar las peculiaridades de la percepción que tiene el niño de la situación familiar, su lugar en la familia, así como sus relaciones con los miembros de la familia.

La prueba del ganado consta de 2 partes:

dibujando a tu familia,
conversación después de dibujar.

Para ejecutar la prueba El niño recibe una hoja de papel estándar para dibujar, un lápiz (dureza 2M) y una goma de borrar.

Instrucciones: "Por favor, dibuja a tu familia para que todos estén haciendo algo".

Todas las preguntas aclaratorias deben responderse sin instrucciones.

Mientras dibuja, debe registrar todas las declaraciones espontáneas del niño, observar sus expresiones faciales, gestos y también registrar la secuencia del dibujo.

Una vez completado el dibujo, se mantiene una conversación con el niño de acuerdo con el siguiente esquema:

Quién se muestra en la imagen, qué está haciendo cada miembro de la familia.
Donde los miembros de la familia trabajan o estudian.
Cómo se distribuyen las responsabilidades del hogar en una familia.
¿Cuáles son sus relaciones con otros miembros de la familia?

El sistema de valoración cuantitativa del ganado bovino tiene en cuenta los aspectos formales y sustantivos del sorteo.

Rasgos formales del dibujo. cuenta:

calidad dibujando lineas,
posición de dibujar objetos en papel,
borrar un dibujo o sus partes individuales,
sombreado de partes individuales de la imagen.

Características del contenido del dibujo. son:

las actividades representadas de los miembros de la familia presentados en la figura,
su interacción y ubicación,
la relación de las cosas y las personas en la imagen.

1. El niño no siempre dibuja a todos los miembros de la familia. Por lo general, no pinta a aquellos con quienes tiene conflictos.

La disposición de los miembros de la familia en un dibujo suele mostrar relaciones. Por ejemplo, indicador importante La cercanía psicológica es la distancia real entre los miembros individuales de la familia.

A veces se dibujan diferentes objetos entre miembros individuales de la familia, que sirven como una especie de partición entre ellos. Por eso, muy a menudo se puede ver una imagen en la que el padre está sentado, escondido detrás de un periódico o cerca del televisor, separándolo del resto de la familia. A menudo se representa a la madre junto a la estufa, como si absorbiera toda su atención.

Las actividades generales de los miembros de la familia suelen indicar relaciones familiares buenas y prósperas.

A menudo una actividad común reúne a varios miembros de la familia. Esto puede indicar la presencia de facciones internas en la familia.

Al dibujar a su familia, algunos niños dibujan todas las figuras muy pequeñas y las colocan en la parte inferior de la hoja. Esto ya puede indicar la depresión del niño, su sentimiento de inferioridad en la situación familiar.

En algunos dibujos no predominan las personas, sino las cosas, la mayoría de las veces muebles. Suponemos que esto también refleja la preocupación emocional del niño por su situación familiar, que le preocupa, y que parece postergar el dibujo de miembros de la familia y dibuja cosas que no tienen un significado emocional tan fuerte.

2. Se cree que un niño es el que más tarda en dibujar y pintar la figura de su familiar más querido. Y viceversa, si un niño tiene una actitud negativa hacia alguien, entonces dibuja a esa persona de manera incompleta, sin detalles, a veces incluso sin las partes principales del cuerpo.

Cuando las relaciones de un niño son conflictivas y ansiosas, emocionalmente ambiguas, a menudo utiliza matices en la imagen de ese miembro de la familia con el que no ha desarrollado conexiones efectivas. En casos similares también se puede observar un nuevo dibujo.

En los dibujos se pueden observar varios estilos de dibujo.

3. El análisis del proceso de dibujo proporciona información valiosa no sólo sobre las relaciones familiares del niño, sino también sobre su estilo de trabajo en general. Hay niños cuyas numerosas excusas, así como la forma en que tapan lo que han dibujado con sus manos, pueden indicar la desconfianza del niño en sus propias capacidades y su necesidad de apoyo de un adulto.

La mayoría de las veces comienza su dibujo con una imagen de ese miembro de la familia con el que realmente se relaciona bien.

A veces hay pausas antes de que el niño empiece a dibujar una de las figuras. En algunos casos, esto puede indicar una actitud emocionalmente ambigua o incluso negativa del niño. Los comentarios también pueden revelar su actitud hacia los miembros de la familia, pero el psicólogo no debe entablar conversación con el niño mientras realiza la prueba.

4. D Se ha desarrollado un sistema de evaluación cuantitativa para la prueba del ganado. Se han identificado cinco complejos de síntomas:

Situación familiar favorable
Ansiedad
Conflicto en la familia
Sentimientos de inferioridad
Hostilidad en una situación familiar.

Complejos de síntomas del patrón de la familia cinética.

Complejo de síntomas	Síntoma	Punto
1. Situación familiar favorable	1. Actividades generales de todos los miembros de la familia.	0,2
	2. Predominio de personas en la imagen.	0,1
	3. Predominio de todos los miembros de la familia	0,2
	4. Falta de familiares aislados	0,2
	5. Sin sombras	0,1
	6. Buena calidad líneas	0,1
	7. Falta de indicadores de hostilidad.	0,2
	8. Adecuada distribución de personas en la ficha	0,1
	9. Otros posibles signos	0,1
2. Ansiedad	1. eclosión	0,1,2
	2. Línea de base - piso	3
	3. Línea encima del dibujo.	0,1
	4. Línea con fuerte presión.	0,1
	5. Borrar	0,1
	6. Atención exagerada al detalle	0,1,2
	7. Predominio de las cosas	0,1
	8. Líneas dobles o discontinuas	0,1
	9. Enfatizar los detalles individuales	0,1
	10. Otros posibles signos	0,1
3. Conflicto en la familia	1. Barreras entre figuras	0,2
	2. Borrar formas individuales	0,1
	3. Algunas figuras carecen de partes importantes del cuerpo.	2
	4. Seleccionar formas individuales	0,2
	5. Aislar formas individuales	0,2
	6. Tamaño inadecuado de las figuras individuales.	0,2
	7. Inconsistencia entre la descripción verbal y el dibujo.	0,2
	8. Predominio de las cosas	0,1
	9. Ausencia de algunos familiares en la imagen.	0,1
	10. Un miembro de la familia está detrás de ti.	0,2
	11. Otros posibles signos	0,1
4. Sentimientos de inferioridad en una situación familiar	1. El autor de la imagen es desproporcionadamente pequeño.	0,2
	2. Disposición de las figuras en la parte inferior de la hoja.	0,2
	3. La línea es débil, intermitente.	0,1
	4. Aislamiento del autor de los demás	0,2
	5. Figuras pequeñas	0,1
	6. La figura del autor queda inmóvil frente a otras	0,1
	7. Sin autor	0,2
	8. El autor está de espaldas.	0,1
	9. Otros posibles signos	0,1
5. Hostilidad en una situación familiar.	1. Una figura en otra hoja o en el otro lado de la hoja.	0,2
	2. Posición agresiva de la figura.	0,1
	3. Figura tachada	0,2
	4. Figura deformada	0,2
	5. Perfil inverso	0,1
	6. Brazos extendidos hacia los lados.	0,1
	7. Los dedos son largos y acentuados.	0,1
	8. Otros posibles signos	0,1

Test de dibujo psicológico “Mi Familia”.

(Información extraída de Internet. La descripción más completa fue extraída de diferentes fuentes. Para ayudar a profesores, psicólogos y padres).

prueba de dibujo"Mi Familia" puede ser utilizado por niños de cuatro a cinco años de edad. El objetivo principal de la prueba es diagnosticar el problema interno. relaciones familiares. En la práctica psicológica, esta prueba es una de las más informativas.

Muy a menudo, los padres evalúan positivamente la atmósfera de las relaciones familiares, mientras que el niño la percibe de manera completamente diferente. En el dibujo de un niño “inocente” se puede ver claramente no sólo condición psicológica niño, problemas inconscientes u ocultos, pero también su actitud hacia cada miembro de la familia y la percepción de la familia en su conjunto. Habiendo descubierto cómo ve un niño a su familia y a sus padres, puede ayudarlo de manera efectiva e intentar corregir el clima desfavorable en la familia.

Ejercicio
Dele a su hijo una hoja de papel de dibujo A4, un lápiz simple y una goma de borrar. Pídele a tu hijo que dibuje una familia, incluido él mismo, e invítalo también, si lo desea, a añadir otros detalles al dibujo.

Las instrucciones podrían ser aún más sencillas si solo dices: “Dibuja tu familia”. Esta opción ofrece mayor libertad y el dibujo en sí casi siempre refleja las relaciones familiares tal como son en la percepción del niño.

Cuando haya terminado el dibujo, debe pedirle al niño que identifique las figuras dibujadas y que observe usted mismo la secuencia en la que las dibujó.

¡IMPORTANTE!
No debe pedirle a su hijo que dibuje una familia inmediatamente después de las peleas familiares; controlar o indicar mientras dibuja, así como discutir el resultado con alguien frente al niño.

Además del orden en que se representan los miembros de la familia, es importante tener en cuenta con qué fuerza el niño presiona el lápiz al dibujar a un miembro de la familia en particular, cuál es la relación entre el tamaño del dibujo y el tamaño de la hoja, y también cuánto tiempo dibuja el niño.

A la hora de interpretar el dibujo completo de una familia, los padres y profesores también deben tener en cuenta características de edad su hijo, la presencia o ausencia de habilidades visuales.

Evaluación de dibujo

Lo mejor es comenzar a evaluar un dibujo con indicadores de prueba.

Indicadores de prueba
(indicadores de tono psicomotor)

Presión del lápiz

Presión débil – baja autoestima, a veces pasividad; astenia, a veces depresión.
Fuerte presión: alta autoestima, a veces impulsividad, tensión emocional.
Presión muy fuerte (el lápiz rasga el papel): hiperactividad, agresividad.
La presión variable es un indicador de la inestabilidad emocional del niño.

El significado de las líneas y el sombreado.

Los trazos amplios o trazos, la escala de la imagen, la ausencia de bocetos preliminares y dibujos adicionales hablan de la confianza y determinación del autor del dibujo.
Una imagen inestable y borrosa que contiene muchas líneas distintas que se cruzan indica una mayor excitabilidad e hiperactividad del niño.
Las líneas que no se completan indican impulsividad e inestabilidad emocional.
La eclosión que se extiende más allá de los contornos de la figura es un indicador de la tensión emocional del niño.

Ubicación de la figura

La ubicación de la imagen en la parte inferior de la hoja significa baja autoestima. En consecuencia, si la imagen se ubica en la parte superior de la hoja, podemos hablar de autoestima inflada.

Interpretación del dibujo.

1. Un mínimo de detalles en el dibujo indica el aislamiento del niño y una cantidad excesiva de detalles indica su ansiedad oculta.
2. Se puede dibujar con un trazo muy grueso o con uno fino y tembloroso el miembro de la familia que mayor ansiedad provoca en el niño.
3. El tamaño del familiar, animal u objeto representado indica su importancia para el niño. Por ejemplo, un perro o un gato que es más grande que sus padres indica que la relación con sus padres ocupa un segundo lugar. si papa es mucho más pequeño que mamá, entonces la relación con la madre es primordial para el niño.
4. Si un niño se dibuja pequeño y poco atractivo, entonces tiene este momento baja autoestima; Si su propia imagen es grande, puede hablar sobre la confianza en sí mismo del niño y las cualidades de un líder. Una figura muy pequeña e indefensa de un niño, colocada rodeada de sus padres, puede expresar la necesidad de cuidarlo.
5. Si un niño no dibuja a uno de los miembros de la familia, esto puede significar una actitud negativa hacia esta persona y una ausencia total. contacto emocional con él.
6. Aquel a quien el niño se acercó más a su propia imagen es el más cercano a él. Si se trata de una persona, se le representa cogido de la mano de una figura correspondiente al niño que se está examinando.
7. En la mente de un niño, la persona más inteligente tiene la cabeza más grande.
8. Los ojos muy abiertos en el dibujo de un niño son señal de una petición de ayuda o preocupación por algo. El niño dibuja ojos como puntos o rendijas de una persona que, en su opinión, es independiente y no pide ayuda.
9. Un hombre dibujado sin orejas es un símbolo de que “no oye” al niño ni a nadie de la familia.
10. Un niño percibe a una persona con la boca grande abierta como una fuente de amenaza. La boca torcida suele estar dotada de una persona que oculta sus sentimientos y no puede influir en los demás.
11. Cuantas más manos tiene una persona, más poderosa es a los ojos de un niño. Cuantos más dedos tenga, más fuerte y capaz será el niño.
12. Las piernas, dibujadas como suspendidas en el aire, sin apoyo, pertenecen a una persona que, en opinión del niño, no tiene apoyo independiente en la vida.
13. La ausencia de brazos y piernas en una persona a menudo indica un nivel reducido de desarrollo intelectual, y la ausencia únicamente de piernas indica baja autoestima.
14. El personaje menos significativo suele estar apartado de los demás y tiene un contorno vago de la figura, a veces borrado con una goma de borrar una vez que comienza el dibujo.

La imagen indica el bienestar del niño.

1. Si al niño le gustaba dibujar la familia.
2. Si las cifras se representan en proporción: se observa la altura relativa de padres e hijos, según su edad.
3. Si el niño representa a todos los miembros de la familia sin excepción.
4. Si se utiliza sombra ligera o mínima.
5. Si todas las figuras están situadas en el mismo nivel, se representan cogidas de la mano (son posibles algunas variaciones en el mismo sentido).
6. Si, al colorear un dibujo, un niño elige colores vivos y brillantes.

La imagen refleja señales de advertencia en las relaciones.

1. Si un niño se niega a dibujar, es una señal de que hay recuerdos desagradables asociados con la familia.
2. Una proporción excesivamente grande de padres es un indicador de su autoritarismo y deseo de mandar a sus hijos.
3. Si un niño se dibuja grande, esto es un indicador de que está orientado a sí mismo, así como un indicador de confrontación con sus padres.
4. Una imagen extremadamente pequeña de un niño indica su baja importancia en la familia.
5. Al dibujarse en último lugar, el niño demuestra su bajo estatus entre los demás miembros de la familia.
6. Si en la imagen un niño ha dibujado a todos los miembros de la familia excepto a él mismo, esto indica un sentimiento de inferioridad o un sentimiento de falta de comunidad en la familia, una disminución de la autoestima y una supresión de la voluntad de lograr .
7. Si un niño se retrata sólo a sí mismo, podemos hablar del egocentrismo inherente a este niño, su convicción inherente de que todos los miembros de la familia están obligados a pensar sólo en él y él no tiene que pensar en ninguno de ellos.
8. Una imagen muy pequeña de todos los miembros de la familia es signo de ansiedad, depresión, depresión.
9. La imagen de todos los miembros de la familia en celdas es un signo de alienación y falta de amistad y comunidad en la familia.
10. Si un niño se representa con el rostro cubierto con las manos, expresa su falta de voluntad para estar en la familia.
11. La cabeza sombreada (vista desde atrás) de un niño significa que está inmerso en sí mismo.
12. La imagen de una boca y labios grandes sobre uno mismo es signo de agresión latente.
13. Si un niño empieza con imágenes de piernas y pies, esto también puede considerarse un signo de ansiedad.
14. Una señal alarmante es el predominio de tonos oscuros en el dibujo: negro, marrón, gris, violeta.

Presencia de otras partes en la imagen.

La imagen del sol o de las lámparas es un indicador de falta de calor en la familia.
La imagen de una alfombra, un televisor y otros artículos del hogar indica la preferencia del niño por ellos.
Si un niño dibuja un muñeco o un perro, esto puede significar que busca comunicarse con animales y juguetes debido a la falta de calidez en la familia.
Las nubes, y especialmente las nubes nubosas, pueden ser una señal. emociones negativas El niño tiene.
Al representar una casa en lugar de una familia, el niño muestra su renuencia a estar en una familia.

Colorea el dibujo

Muy a menudo el niño muestra ganas de colorear el dibujo. En este caso, se le debe dar una caja de lápices de colores (al menos 12 colores) y darle total libertad. ¿Qué significan los colores y qué nos puede decir el dibujo coloreado adicionalmente?

1. Los colores brillantes, claros y saturados indican la gran vitalidad y optimismo del niño.
2. El predominio de los colores gris y negro en el dibujo enfatiza la falta de alegría y habla de los miedos del niño.
3. Si un niño se ha pintado de un color y si este color se repite en la imagen de otro miembro de la familia, significa que el niño siente una simpatía especial por él.
4. No usar crayones puede significar baja autoestima y ansiedad.
5. La preferencia por los tonos rojos en el dibujo indica la tensión emocional del niño.

Análisis de dibujos para el test “Mi Familia”

Verónica, 19 años.

Verónica proviene de una familia acomodada, pero la niña es algo retraída y esto preocupa a su madre. Por lo tanto, se decidió realizar pruebas. Cuando se le pidió que representara a su familia, Verónica comenzó a dibujar con deseo y con mucha diligencia (Fig. 1). Primero dibujó a su papá, luego a su mamá, luego a su hermana pequeña, el gato y, por último, a ella misma. Por lo tanto, aparentemente Verónica se considera un miembro insignificante de la familia. La familia es amigable, ya que todos están dibujados cogidos de la mano y al mismo nivel. Las manos de todos los miembros de la familia están dibujadas, y esto también es un indicador importante de la comunicación intrafamiliar normal. Es cierto que papá mantiene las manos en los bolsillos, lo que indica su posición cerrada en la familia y cierto aislamiento en la comunicación. Los pies de todos están claramente dibujados, lo que indica la confianza en las posiciones de todos los miembros de la familia. En general, el dibujo resultó positivo y bien reflexivo. clima psicológico familias.

Arroz. 1. De izquierda a derecha: gato, padre, madre, hermana, Verónica.

Nikolay, 6 años

EN Últimamente La madre de Nikolai está muy preocupada por el comportamiento de su hijo, que ha dejado de escucharla y a menudo se muestra agresivo. En el dibujo (Fig. 2), el niño representa a todos los miembros de su familia por separado, lo que significa que el niño no siente comprensión mutua ni calidez familiar. La falta de oídos para todos los miembros de la familia no hace más que confirmarlo. Cada uno vive y se escucha sólo a sí mismo, ignorando las opiniones de los demás: los oídos son el “órgano” de percibir las críticas y cualquier opinión de otra persona sobre sí mismos.

Arroz. 2. De izquierda a derecha: hermano, papá, mamá, Nikolai.

Pero representó a papá, con una gran cabeza y gafas, como el más grande, enfatizando así su papel principal en la familia. La cabeza es la parte más importante del cuerpo, y el miembro más inteligente de la familia, según el niño, en la imagen seguramente tendrá la cabeza más grande. Nikolai se acercó más a su madre, pero más alto que ella, y esto indica una relación de confrontación con ella y una orientación hacia sí mismo. También atrae la atención el hecho de que Nikolai se representó a sí mismo con una mano muy exagerada. Una imagen así de la mano indica una gran necesidad de comunicación y que esta necesidad no está satisfecha. El hermano de dos años aparece en último lugar y a una distancia considerable de Nikolai. Es muy probable que la llegada de un bebé a la familia haya cambiado estado interno chico. A menudo, el niño mayor en este caso comienza a sentir una atención debilitada hacia él, se asusta, se preocupa, se preocupa y se pone celoso. Las nubes en la imagen también reflejan algunos problemas en la familia y la ansiedad del niño.

Instrucciones de prueba

Al niño se le da un lápiz simple de suavidad media y un estándar. Hoja en blanco Papel A4. Se excluye el uso de cualquier herramienta adicional.

Instrucciones: “Por favor, dibuja a tu familia”. No se deben dar instrucciones ni aclaraciones. Responder a preguntas que surgen en el niño, como “¿A quién se debe dibujar y a quién no se debe dibujar?”, “¿Debería dibujar a todos?”, “¿Debería dibujar al abuelo?” etc., debes responder de forma evasiva, por ejemplo: “Dibuja como quieras”.

Mientras el niño dibuja, conviene observarlo discretamente y notar puntos como:

El orden de llenado del espacio libre.

El orden en que aparecen los personajes en la imagen.

Hora de inicio y finalización del trabajo.

La aparición de dificultades a la hora de representar un determinado personaje o elementos del dibujo (concentración excesiva, pausas, lentitud notoria, etc.).

Tiempo necesario para completar personajes individuales.

El estado de ánimo emocional del niño durante la representación de un personaje en particular en el dibujo.

Después de terminar el dibujo, pídale a su hijo que firme o nombre todos los personajes del dibujo.
Una vez completado el dibujo, comienza la segunda etapa del estudio: la conversación. La conversación debe ser ligera, relajada, sin provocar en el niño sentimientos de resistencia y alienación. Aquí hay preguntas para hacer:

¿De quién es la familia que se muestra en la imagen: la familia del niño, su amigo o una persona ficticia?

¿Dónde está ubicada esta familia y qué hacen sus miembros actualmente?

¿Cómo describe el niño a cada uno de los personajes, qué rol le asigna a cada uno en la familia?

¿Quién es el más amable de la familia y por qué?

¿Quién es el más feliz y por qué?

¿Quién es el más triste y por qué?

¿Quién le gusta más a su hijo y por qué?

¿Cómo castiga esta familia a los niños por su mal comportamiento?

¿Quién se quedará solo en casa cuando salgan a caminar?

Interpretación de los resultados de las pruebas.

La imagen resultante refleja, por regla general, la actitud del niño hacia los miembros de su familia, cómo los ve y qué papel asigna a cada uno en la configuración familiar.

1. Evaluación estructura general

Lo que vemos en la imagen: en realidad, una familia, cuyos miembros están representados juntos, muy juntos o ocupados en alguna tarea común, o son simplemente varias figuras aisladas que no tienen contacto entre sí. Hay que tener en cuenta que tal o cual imagen de una situación familiar puede ser está relacionado con la situación real de la familia y puede contradecirla.

Si, por ejemplo, Los miembros de la familia están representados tomados de la mano., entonces esto puede corresponder a la situación real de la familia, o puede ser un reflejo de lo que se desea.

Si se muestran dos personas cerca una de la otra, entonces quizás esto sea un reflejo de cómo el niño percibe su relación, pero al mismo tiempo no se corresponde con la realidad.

Si un personaje está alejado de otras figuras, esto puede hablar de la “lejanía” que el niño nota en la vida y la resalta.

Colocar a un miembro de la familia por encima del resto, el niño le confiere así un estatus excepcional. Este personaje, según el niño, tiene el mayor poder de la familia, aunque lo dibuja como el más pequeño en comparación con el tamaño de los demás.

El niño tiende a colocar uno debajo de los demás., cuya influencia en la familia es mínima.

Si el niño interfiere sobre todo con su hermano pequeño, entonces, en su opinión, es él quien controla a todos los demás.

2. Determinación de los más personaje atractivo

Se puede identificar por los siguientes signos:

se le representa primero y se coloca en primer plano;

es más alto y más grande que los otros personajes;

hecho con más amor y minuciosidad;

el resto de personajes están agrupados alrededor, volteados en su dirección, mirándolo.

Un niño puede resaltar a uno de los miembros de la familia representándolo con alguna ropa especial, dándole algunos detalles y de la misma manera representando su propia figura, identificándose así con este personaje.

El tamaño de un miembro particular de la familia. Habla del significado que tiene este personaje para el niño. Por ejemplo, si la abuela se dibuja más grande que el padre y la madre, lo más probable es que la relación con los padres esté actualmente en un segundo plano para el niño. Por el contrario, el carácter menos significativo se muestra en la figura como el más pequeño, se extrae en último lugar y se coloca lejos del resto. Un niño puede tratar un personaje así de manera más categórica: táchalo con unos pocos trazos o bórralo con una goma de borrar.

Sombreado fuerte o presión fuerte del lápiz. al representar una figura en particular, revelan el sentimiento de ansiedad que experimenta el niño en relación con este personaje. Por el contrario, una figura así se puede representar utilizando una línea delgada y débil.

La preferencia de uno u otro padre se expresa en el hecho de que ¿A qué padre se acercó más el niño?, qué expresión facial se puede leer en las figuras de los padres.

Distancia entre miembros de la familia– uno de los principales factores que reflejan las preferencias del niño. Las distancias en la figura son un reflejo de la distancia psicológica. Así, las personas más cercanas a la figura del niño están representadas en el dibujo. Lo mismo se aplica a otros personajes: aquellos a quienes el niño coloca al lado en el dibujo son, en su opinión, cercanos en la vida.

3. Niño sobre sí mismo

Si El niño es el que más resalta su figura en el dibujo., se dibuja con más cuidado, dibuja todos los detalles, representa más vívidamente, para que llame la atención, y el resto de las figuras formen solo un fondo, entonces expresa así la importancia de su propia personalidad. Se considera el personaje principal en torno al cual gira la vida en la familia, el más significativo, el único. Un sentimiento similar surge de la actitud de los padres hacia el niño. Tratando de encarnar en el niño todo lo que ellos mismos no pudieron lograr, de darle todo lo que les fue privado, los padres reconocen su prioridad, la primacía de sus deseos e intereses y sus auxiliares, papel menor.

Figura pequeña y débil., representado rodeado de padres, en el que el niño se reconoce, puede expresar un sentimiento de impotencia y una demanda de cuidado y atención. Esta situación puede deberse a que el niño está acostumbrado al ambiente de cuidado constante y excesivo que lo rodea en la familia (a menudo observado en familias con hijo único), por lo que se siente débil e incluso puede abusar de ello, manipulando a sus padres y exigiéndoles ayuda y atención constantemente.

El niño puede dibujarse a sí mismo. cerca de los padres, haciendo a un lado al resto de la familia. Así, destaca su estatus excepcional entre otros niños.

Si un niño se dibuja junto al padre y al mismo tiempo exagera el tamaño de su propia figura, entonces esto probablemente indica fuerte sentimiento la rivalidad y el deseo del niño de ocupar el mismo lugar fuerte y autoritario en la familia que el padre.

4. Personajes adicionales

Al dibujar una familia, un niño puede agregar personas. no relacionado con el círculo familiar, o animales. Este comportamiento se interpreta como un intento de llenar vacíos, compensar la falta de relaciones cercanas y cálidas, compensar la falta de conexiones emocionales, etc. Así, por ejemplo, un niño, siendo hijo único de la familia, puede incluir en su dibujo a primos o hermanos, los más relativas distancias y varios animales: gatos, perros y otros, expresando así la falta de comunicación estrecha con otros niños y la necesidad de tener un compañero constante en los juegos con quien poder comunicarse en igualdad de condiciones.

La figura también puede contener personajes de ficción, que también simbolizan las necesidades insatisfechas del niño. No recibir su satisfacción en vida real, el niño satisface estas necesidades en su fantasía, en relaciones imaginarias. En este caso, debes pedirle a tu hijo que te cuente más sobre este personaje. En sus respuestas encontrarás lo que realmente le falta.

El niño puede acercarse a uno de los miembros de la familia. la mascota no está realmente presente. Esto puede indicar la necesidad de amor del niño, que le gustaría recibir de esta persona.

5. Pareja de padres

Por lo general, los padres se representan juntos., el padre más alto y corpulento se coloca a la izquierda, la madre más baja a la derecha, seguidos de otras figuras en orden de importancia. Como ya se señaló, hay que tener en cuenta que un dibujo no siempre refleja la realidad a veces es sólo un reflejo de lo que se desea; Sin embargo, un niño criado por uno de los padres puede representar a ambos, expresando así su deseo de que se restablezca su unión.

Si el niño dibuja a uno de los padres con quién vive, esto significa su aceptación de una situación de la vida real a la que el niño se ha adaptado más o menos.

Uno de los padres puede estar en una posición aislada en la imagen. Si la figura de un padre del mismo sexo que el niño se representa separada de las demás, entonces esto puede interpretarse como el deseo del niño de estar con un padre del sexo opuesto. Los celos provocados por el complejo de Edipo son un fenómeno completamente normal en un niño antes de llegar a la pubertad (una media de 12 años).

El caso cuando la figura del niño y del padre del sexo opuesto se separan entre sí, aparentemente puede considerarse como una violación menor del orden natural de las relaciones con el progenitor del otro sexo.

si en la foto los padres se comunican entre sí, por ejemplo, tomados de la mano, significa que en la vida existe un estrecho contacto psicológico entre ellos. Si no hay contacto en la imagen, lo más probable es que en realidad no lo haya.

A veces un niño, ignorando la situación real, representa a uno de los padres como anormalmente grande, esto a menudo involucra una figura materna. Esto sugiere que, a sus ojos, este padre es percibido como una figura represiva que suprime cualquier manifestación de independencia e iniciativa. Si un niño se ha formado una imagen de uno de los padres como una persona dominante, represiva, hostil y aterradora, entonces tiende a darle a su figura un tamaño grande en comparación con las figuras de otros miembros de la familia, sin tener en cuenta su físico real. tamaño. Una figura así se puede representar con manos grandes, demostrando con su pose una actitud imperiosa y dictatorial.

Por el contrario, un padre a quien el niño no toma en serio, ignora y no respeta, es retratado como de tamaño pequeño, con manos pequeñas o sin manos.

6. Identificación

En el panorama familiar también existe un factor tan indicativo como la identificación. El niño se identifica fácilmente con uno u otro personaje de su dibujo. Puede identificarse con su padre, su madre, su hermano.

Identificación con padre del mismo sexo corresponde al estado normal de las cosas. Refleja su deseo de tener una relación preferencial con un padre del sexo opuesto.

Identificación con un hermano mayor, independientemente del sexo, también es normal, especialmente si hay una diferencia de edad notable.

A veces un niño puede identificarse con caracteres adicionales que no son parte de la familia. ¿En qué se expresa la identificación? La figura con la que se identifica el niño se presenta como la más atractiva y completa; se le da más tiempo. Además, los resultados de la conversación suelen aportar mucha información al respecto. En la conversación sobre en quién debería confiar más, a menudo se revelan cosas completamente opuestas. Resulta que un niño puede identificarse con el personaje más anodino de la imagen, que tiene contornos poco claros, está apartado de los demás, etc. Un caso así sugiere que el niño está experimentando grandes dificultades y tensiones en las relaciones con su familia y consigo mismo.

7. Negarse a representar a un miembro de la familia en particular

Si el niño se aleja del resto de la familia, entonces probablemente experimente un sentimiento de soledad y aislamiento.

Si el niño está completamente ausente de la imagen, entonces podemos hablar de lo mismo, pero en una manifestación mucho más fuerte. Experiencias como sentimientos de inferioridad o de falta de comunidad, alienación, también obligan al niño a excluirse del panorama familiar. A menudo se pueden ver ejemplos similares en los dibujos familiares hechos por niños adoptados. La insatisfacción de los padres, las críticas excesivas y las comparaciones desfavorables con hermanos o hermanas contribuyen a la formación de una baja autoestima y a la supresión de la motivación del niño para lograr logros. En una forma más leve, esto se manifiesta cuando el niño se dibuja al final.

Algo común en los dibujos de los niños: negativa a dibujar un hermano menor. Explicaciones como “Olvidé dibujar a mi hermano” o “No había suficiente espacio para mi hermano menor” no deberían inducirte a error. No hay nada accidental en el dibujo de una familia. Todo tiene su propio significado, expresa determinados sentimientos y vivencias del niño en relación con las personas cercanas a él.

Es bastante común que un niño mayor sienta celos de sus padres. El niño más joven, ya que recibe la mayor parte del amor y la atención de sus padres. Dado que en realidad frena la manifestación de sentimientos de descontento y agresión, estos sentimientos encuentran su salida en el dibujo familiar. El hermano menor simplemente no aparece en la imagen. Al negar su existencia, el niño elimina el problema existente.

También puede ocurrir otra reacción: el niño puede representar a un hermano menor en el dibujo, pero excluirse de la familia, identificándose así con un rival que disfruta de la atención y el amor de sus padres. La ausencia de adultos en la imagen puede indicar una actitud negativa del niño hacia esta persona, la ausencia de cualquier conexión emocional con él.

Prueba "mi familia"

Los niños tienen sus propias ideas sobre la familia, su propia teoría sobre la "unidad de la sociedad". ¿Quiere saber qué piensa su hijo sobre las relaciones con su familia inmediata? darle hoja del álbum, lápices de colores, tiempo suficiente y preguntar: “Dibuja nuestra familia”.

◈ Es aconsejable que no estés cerca cuando el niño esté completando la tarea. Debe estar libre y relajado, no debe tener instrucciones: dibujar lo mejor posible para que le guste.

◈ Que sea entretenimiento para el bebé y para usted: material de investigación.

◈ Si el niño tiene Mal humor, presenció un conflicto familiar el día anterior, pospuso la prueba para un momento más oportuno.

◈ Si un niño hace preguntas como: "¿Cómo dibujar?", "¿Qué dibujar?" o “¿Por dónde empezar?”, esto sugiere que, en realidad, no sabe qué es “familia”. Este es un guijarro para tu jardín. Es necesario descubrir y eliminar las causas de tal desconocimiento. Por supuesto, este es un trabajo para toda la familia.

◈ Asegúrese de discutir el dibujo terminado con su hijo, incluso si "todo está claro para usted". Es importante hablar en voz alta, aclarar algunos puntos, el bebé te ayudará en esto y compartirá de buen grado sus pensamientos. Haga preguntas: “¿Quién es este? ¿Quién está cerca? ¿Cuantos dedos tiene en sus manos?

DECODIFICAR LA PRUEBA

1. ¿Está todo en su lugar? Antes de empezar a interpretar el test, debes saber que no hay nada superfluo ni aleatorio en el dibujo de un niño. Todo es importante, todo tiene su propio significado y un colorido emocional (la presión del lápiz y el color también). Si un niño no incluía a uno de los miembros de la familia en el dibujo, simplemente no lo “olvidó”. Desplaza a esta persona al nivel subconsciente. ¿Qué tan profundo es y cuáles son las razones? Quizás estas relaciones puedas ajustarlas tú mismo, o quizás necesites la ayuda de un especialista. Si un niño olvidó representarse a sí mismo en el dibujo, al menos dos razones lo indican: "aquí nadie me necesita" o "vivo bien sin esta compañía".

2. Tamaño de la imagen. Aquí funciona una ley simple: cuanto más grande es el personaje dibujado, más significativo es para el niño. Si su hermano o hermana resultaron ser gigantes y mamá y papá resultaron enanos, admita que los padres actualmente desempeñan un papel secundario para el bebé.

3. Extraños entre los suyos. Sucede que los niños terminan de dibujar personajes de ficción o incluso equipos. En su opinión, son miembros de pleno derecho de la familia. Estos podrían ser amigos, vecinos, animales (reales o inexistentes), personajes de cuentos de hadas, carros. La presencia de tales personajes indica que el niño carece de comunicación, comprensión y cercanía emocional en la familia, y las busca fuera del hogar.

4. Más alto-más bajo. Observe cómo están colocados los personajes en la imagen. Cuanto más alta sea la imagen, más poder. En consecuencia, cuanto más abajo esté la imagen en la hoja, menos derechos y poderes tiene. Tienes la oportunidad de descubrir quién dirige el espectáculo en tu familia (si aún no lo sabes ©).

5. Distancia entre personajes. Este detalle importante en el dibujo de un niño, que indica la distancia psicológica entre el niño y diferentes miembros familias. La proximidad de los personajes entre sí o su contacto habla de entendimiento mutuo entre familiares.

6. ¿Qué soy yo? Si un niño se dibuja pequeño en la esquina de la imagen, esto indica su baja autoestima. Si se pintara a sí mismo como un gigante ocupando mayoría espacio, tiene una buena opinión de sí mismo, su amada. Básicamente, en los niños. edad preescolar la autoestima a menudo está inflada: después de todo, son “príncipes y princesas”. Con el tiempo, cuando el egocentrismo de los niños se disuelva, esta pátina de “elección” se borrará en la mayoría de los niños.

7. Mascotas. Si su hijo dibujó junto a él a un familiar de cuatro patas, no se ofenda: esta es la “persona” más querida y la más amigo cercano. Después de todo, él no exige nada, no lo obliga a lavarse las manos antes de cenar, a guardar los juguetes, no lo regaña por los pantalones sucios, etc. No necesita nada, solo mueve la cola con alegría y le da a su animal, pero tal amor desinteresado. Demasiado apego emocional a las mascotas puede indicar que el niño no recibe suficiente atención por parte de las personas.

8. Botón de alarma. El personaje dibujado con gran énfasis, rodeado de varios círculos, sombreado, provoca la mayor ansiedad en el “artista”. La ansiedad puede ser provocada por cualquier miembro de la familia. A menudo, los adultos (especialmente las generaciones mayores) establecen inconscientemente sus propios programas y tabúes, y para un niño pueden conllevar información negativa y miedo. La ansiedad también se puede expresar mediante movimientos tímidos del lápiz, líneas y trazos débiles.

9. Cabeza y ojos. El miembro de tu familia con la cabeza más grande es el más inteligente. Atención especial preste atención al espejo del alma de una persona: los ojos. En psicología, esta parte de la cara refleja nuestra condición emocional, es fuente de lágrimas, tristezas o alegrías. Si los ojos son enormes, es un grito de ayuda, mucha ansiedad, necesidad de cariño y apoyo. Si por el contrario son pequeños (en forma de puntos o hendiduras), aquí se puede leer prohibición de expresar emociones, moderación, miedo a expresarse, debilidad, incertidumbre, depresión.

10. Orejas. Las orejas enormes indican el deseo de escuchar las opiniones de otras personas. El que tiene las orejas más grandes es el más dócil y sumiso. Para él son importantes la “opinión pública”, la crítica a los demás, los elogios o la censura. Si un niño se dibuja con orejas grandes, esto puede reflejar las cualidades de una persona auditiva: percibe el mundo a través del oído y este es su principal canal de información. Además, las orejas grandes pueden indicar estado de alerta y ansiedad: el bebé, como un radar, capta constantemente información sospechosa sobre él y el mundo.

11. boca. Presta atención al tamaño de la boca. Si es grande, abierto, sombreado, es fuente de gritos, resentimiento, insatisfacción, agresión y agresión expresada. En general, esto es incluso bueno: es mejor expresar y descartar los sentimientos que acumularlos y reprimirlos. Si la boca está dibujada como una pequeña línea, un punto o está completamente ausente, significa que el personaje tiene un tabú a la hora de expresar sus emociones, principalmente las negativas. Una persona así tiene miedo de hablar. Mi propia opinión, confía en la voluntad de los demás, es mejor para él cumplir órdenes que tomar la iniciativa en sus propias manos. La presencia de dientes indica que el personaje se defiende atacando.

12. cuello. Esta parte del cuerpo es el vínculo entre la mente y los sentimientos. En la tradición espiritual japonesa, por ejemplo, existe el concepto de "kokoro", el lugar donde la mente y el corazón se encuentran, su fusión armoniosa. Quizás el cuello sea este lugar. Si está dibujado, significa que el personaje tiene sentido común, mente racional, voluntad sobre los sentimientos. La ausencia de cuello es signo de manifestaciones emocionales incontroladas.

13. manos. Estas son nuestras guías en el mundo de las relaciones, los logros, las metas, las aspiraciones. Con ellos “probamos” nuestras capacidades, con su ayuda nos damos cuenta de nuestras habilidades y talentos. Preste atención a la presencia y cantidad de dedos en sus manos. Si existen, esto habla de confianza en uno mismo y de la capacidad de expresarse tanto como sea posible en el mundo. Los dedos de la mano izquierda reflejan conexiones dentro del círculo familiar, los dedos de la derecha, fuera de él. Manos grandes Hablamos de apertura de miras, coraje y poder.

14. Piernas. Este es nuestro apoyo, confianza, fuerza, firmeza. Piernas fuertes con pies grandes indican que el personaje está bien cimentado y siente un poderoso apoyo de los de su especie. Las piernas delgadas que cuelgan en el aire indican aislamiento del mundo, miedo a lo desconocido y falta de confianza en uno mismo. Además, las piernas simbolizan la apertura de nuevos espacios, la posibilidad de movimiento en la vida, cambio y transformación en el espacio mental de una persona.

1. Análisis de la estructura del dibujo.

La composición familiar representada corresponde a la real: el niño ha formado correctamente el concepto de "Mi familia".

Si un niño no atrae a alguien o lo dibuja muy lejos de él, surge un conflicto con esta persona, alienación, insatisfacción con la comunicación con él.

Dibujé a otros niños o adultos que no viven con el niño; el niño carece de comunicación con estas personas.

Dibujé animales: en la familia hay rechazo del niño y falta de comunicación con la gente.

Si el niño mismo no está en la imagen, la familia tiene una mala actitud hacia el niño.

Solo me dibujé a mí mismo; no hay ningún sentido de comunidad (no van a ninguna parte juntos, cada uno por separado). Si, además, se dibujan muchos detalles: egocentrismo.

2. Ubicación de los familiares

Todos los miembros de la familia están unidos de la mano, tomados de la mano: bienestar psicológico.

Si están unidos por actividades comunes reales, esto es un indicador de cohesión familiar.

Participar en actividades ficticias: angustia psicológica (rara vez estamos juntos).

Miembros de la familia que se encuentran muy lejos del niño: alienación, miedo, relaciones negativas.

Agrupación por intereses (los padres están ocupados con una cosa, el niño con otra) – desunión (los padres tienen sus propios problemas, el niño tiene los suyos propios, “no metas las narices en los asuntos de otra persona”).

Quienquiera que el niño acerque a él, estará emocionalmente más cerca del niño.

El niño dibuja primero a la persona más importante y al final la menos importante.

El Papa está dibujado por separado, pero cuidadosamente dibujado, a menudo ausente.

Si hay un marco alrededor de la familia (todos están en el edificio): aislamiento del mundo exterior.

Representar descuidadamente a todos los miembros de la familia, separarlos con tabiques, representar a personas de espaldas o de espaldas entre sí es una violación de los contactos emocionales.

3. Análisis de las características de las figuras dibujadas.

Todos los detalles de la carrocería están dibujados: la norma. Mamá sin boca - “no grites”, sin ojos - “No quiero supervisión constante”, papá sin manos - “no me pegues”, no dibujó una cara - “No me gusta tú."

Saltarse detalles en la cabeza o el rostro significa hostilidad, miedo, secretismo y desconfianza hacia esta persona. Las manos están dibujadas: muy buenas relaciones intrafamiliares, sin manos, sin comunicación significativa con las personas que lo rodean.

Orejas enormes, alábame.

Decoración (detalles de la ropa, conjuntos cuidadosamente dibujados) del que más le guste al niño.

Si un niño se dibuja con cuidado, existe una gran necesidad de atención, demostratividad y tendencia a la histeria.

Una representación esquemática de personas significa la falta de emocionalidad del niño.

El tamaño de las figuras es el miembro principal de la familia: el más grande, pero no necesariamente el más querido.

Si el niño se presenta como el más grande, hay egocentrismo. Un padre grande y un niño muy pequeño: el padre es muy estricto, el niño no tiene confianza en sí mismo. Si todos tienen la misma altura, todos en la familia son socios.

Manos arriba: hostilidad hacia los demás.

El niño es dibujado sin manos: un sentimiento de impotencia, resignación.

Cada miembro de la familia está dibujado de la misma manera: todos sin rostro, estampados.

Caras diferentes Los miembros de la familia tienen individualidad.

Si un niño se dibuja como su mamá o su papá, quiere ser como ella o él.

Los colores utilizados son tonos claros y ricos: alegría, ama a esta persona.

gris negro, color marrón- una actitud desfavorable hacia esta persona.

4. Análisis del proceso de dibujo.

Me dibujé a mí mismo al final: baja autoestima.

Borrar mucho con borrador es un signo de ansiedad e insatisfacción con esta persona.

Tamaño pequeño del dibujo, sombreado - condición física desfavorable,
tensión, rigidez.

Tallas grandes, colores brillantes: buen humor, tranquilidad, falta de
tensión y fatiga.

En interpretaciones de dibujos familiares Los psicólogos siempre prestan especial atención a aquellos casos en los que más o menos miembros familia de lo que realmente es (por ejemplo, se representa a un padre que no está allí o, por el contrario, no se representa a un hermano mayor).La ausencia de uno de los miembros de la familia en la imagen significa la presencia de sentimientos negativos inconscientes hacia esta persona o la ausencia de contacto emocional con este personaje; es como si no estuviera en el mundo interior del sujeto. Si una persona no se dibuja en la imagen de su familia, esto indica dificultades de autoexpresión en las relaciones con sus seres queridos (no me notan en la familia, me resulta difícil encontrar mi lugar en ella). Además, la ausencia del autor del dibujo en el dibujo significa indiferencia hacia mis seres queridos (no me esfuerzo por estar con ellos, no me molestan).

Para interpretación del dibujo familiar Es importante el espacio de la sábana, que es análogo al espacio habitable de una persona.Al igual que en la vida real, en el plano de la hoja cada persona se esfuerza inconscientemente por ocupar para sí y los productos de su actividad tanto espacio como, en su opinión, merece. En otras palabras, si tiene baja autoestima, entonces ocupa poco espacio en mundo real y, dibujando en un trozo de papel, ocupará sólo una pequeña parte del mismo. Por el contrario, las personas son seguras, están bien adaptadas, dibujan libremente, a gran escala y pueden ocupar toda la hoja.

Ubicación familias en dibujo También es importante cuando interpretaciones. Si una persona representa a su familia en la mitad inferior de la hoja, esto indica no solo su baja autoestima, sino también un bajo nivel de aspiraciones y ambiciones en la vida. Es decir, si la trama familiar se encuentra en la parte inferior de la hoja, entonces esto significa lo siguiente: "incluso lo poco que pretendo hacer, no puedo hacerlo". Si se coloca una imagen pequeña en la parte superior de la hoja y la parte inferior grande de la hoja está vacía, esto indica que la baja autoestima del sujeto se combina con nivel alto sus afirmaciones: “Quiero muchas cosas en la vida, pero no lograré muchas”.

Sucede que una persona dibuja algunos objetos inanimados junto con su familia, y quizás los representa a ellos en lugar de a la familia. Por ejemplo, en lugar de personas, se puede dibujar una casa sin puertas, un garaje y una cerca que los conecta, pero los miembros de la familia no se representan en absoluto. Se da a entender que todos están ubicados en algún lugar dentro de la casa dibujada. En tales casos, cuando interpretación del dibujo familiar Los psicólogos sacan las siguientes conclusiones. La sustitución de la familia por objetos inanimados demuestra que el mundo cerrado de la casa sin puertas parece ser el más grande. valor familiar. El hecho de que no haya ningún familiar en la imagen indica una falta de contacto emocional con ellos. La ausencia del autor del dibujo sugiere que no ve un lugar para sí mismo en este mundo. Las puertas no cerradas indican que el sujeto tiene dificultades para abrirse a los demás, especialmente en el círculo familiar. La presencia de edificios (valla, garaje) indica agresión contra los dueños reales de la casa o rebelión contra lo que el sujeto considera estándares culturales artificiales.

En interpretación del dibujo familiar Los psicólogos también señalan la importancia de cómo se representan los personajes. Su tamaño, la delimitación de los rasgos faciales (ojos, nariz, boca, etc.), el tamaño y forma de brazos, piernas, etc.El tamaño del personaje u objeto representado expresa su significado para el autor del dibujo y muestra qué lugar ocupa en su alma la relación con este personaje en un momento dado. El tamaño se utiliza para expresar importancia, miedo y respeto. Un tamaño de cabeza grande significa inteligencia; por lo tanto, el autor considera que el miembro "más inteligente" de la familia es aquel para quien dibujó la cabeza más grande. Una boca grande y/o sombreada es símbolo de agresión y ataque. Si a una persona le falta la boca o está representada como un punto, entonces esa persona no tiene derecho a expresar su opinión ni a influir en los demás. Cuanto más poderoso se percibe a un personaje, más grande es su mano. La ausencia de manos es indicador de timidez, pasividad; las manos ocultas expresan sentimiento de culpa. El tamaño exagerado de la mano, la prominencia de las manos y los dedos indican una tendencia a la agresión.

La imagen en el dibujo de un personaje que no pertenece oficialmente a la familia (por ejemplo, un miembro de una familia relacionada, un amigo de la familia, etc.) habla de necesidades insatisfechas en relación a este personaje. El sujeto realiza estos deseos en su fantasía, en una comunicación imaginaria con una persona determinada. La misma tendencia la indica la presencia de un personaje ficticio (por ejemplo, de cuento de hadas).

También cuando interpretación del dibujo familiar gran importancia tiene la ubicación de los caracteres en el espacio del papel.
Según el principio de jerarquía vertical, el más alto en la imagen es el personaje que, en opinión de su autor, tiene mayor poder en la familia (aunque puede ser el más pequeño en tamaño lineal). Debajo de todos está aquel cuyo poder en la familia es mínimo. La distancia entre personajes (distancia lineal) está asociada a la distancia psicológica. Quien está psicológicamente más cerca del sujeto, lo retrata espacialmente como más cercano a él mismo. Lo mismo se aplica a otros personajes: quién ésta persona los percibe como cercanos entre sí, aquellos que acercará uno al otro. Además, los personajes que en el dibujo están en contacto directo entre sí (por ejemplo, con las manos) están en contacto psicológico igualmente estrecho. Los personajes que no se tocan no tienen ese contacto.

El personaje u objeto que causa la mayor ansiedad en el sujeto se representa con mayor presión, o está muy sombreado, o su contorno está rodeado por varios círculos. Pero en algunos casos puede estar delimitado por una línea muy fina y temblorosa. El autor parece reacio a retratarlo.El autor percibe a los personajes con ojos grandes y dilatados como ansiosos, inquietos y necesitados de ser salvados. Los personajes con ojos de “punto” y “ranura” tienen una “prohibición de llorar” interna, es decir, tienen miedo de pedir ayuda. Cuanto mayor es el área de apoyo en los pies, más firmemente se percibe que el personaje está de pie en el suelo. La ausencia de pies, las piernas pequeñas e inestables son un signo de inseguridad, inestabilidad, falta de una base sólida, falta de una sensación básica de seguridad. Si los personajes de la imagen están representados en una fila, debes dibujar mentalmente linea horizontal en el punto más bajo de las piernas. Entonces sólo aquellas personas que “se mantienen” en esta línea tendrán apoyo en la realidad. El resto, “colgados en el aire”, según el sujeto, no tienen apoyo independiente en la vida.

La técnica del “Dibujo Familiar” es fácil de utilizar, ayuda a establecer un buen contacto emocional,
accesible a personas con inteligencia reducida. Su uso es especialmente productivo en preescolar y junior. edad escolar cuando los niños suelen tener dificultades para expresar sus sentimientos y pensamientos. Al mismo tiempo, esta técnica y las reglas para su interpretación se pueden utilizar con éxito cuando se trabaja con adultos. La técnica es importante no sólo para diagnosticar las relaciones interpersonales en la familia, sino también para elegir tácticas. corrección psicológica y psicoterapia para relaciones familiares perturbadas.

Objetivo : diagnóstico de relaciones intrafamiliares.

Material : una hoja de papel estándar (formato A4), un juego de lápices de colores, una goma de borrar.

Instrucciones : “Por favor, haz un dibujo de tu familia”. Todas las preguntas aclaratorias deben responderse sin instrucciones, por ejemplo: "Puedes dibujar como quieras".

Progreso : Durante un examen individual, el tiempo para completar la tarea suele ser de unos 30 minutos (cuando se realiza una prueba en grupo, el tiempo suele limitarse a 15-30 minutos).

Cuando los niños ponen excusas diciendo que no saben dibujar, es necesario tranquilizarles y decirles que aquí no importa la belleza del dibujo.

Mientras dibuja, finja que está haciendo lo suyo (por ejemplo, escribiendo algo), pero sin que el niño lo note, observe cómo dibuja, qué dibuja, dónde dibuja... Escriba todas las declaraciones espontáneas del niño, observe su expresiones faciales, gestos y también registrar la secuencia de dibujo, pausas de más de 15 segundos. y borrando detalles.

Una vez completado el dibujo, se mantiene una conversación con el niño. Generalmente se hacen las siguientes preguntas:

Dime, ¿quién está dibujado aquí?

¿Dónde están ubicados?

¿Qué están haciendo?

¿Se están divirtiendo o están aburridos (tristes)? ¿Por qué?

¿Cuál de las personas pintadas es la más feliz? ¿Por qué?

¿Cuál de ellos es el más desafortunado? ¿Por qué?

Las dos últimas preguntas están diseñadas para animar al niño a hablar abiertamente de sus sentimientos. Si no les contesta o contesta formalmente, no debes insistir en una respuesta explícita.

Durante la entrevista, el investigador debe tratar de averiguar del niño el significado de lo que se dibujó: sentimientos hacia miembros individuales de la familia, por qué no dibujó a uno de los miembros de la familia (si esto sucedió).

Debes evitar las preguntas directas y no insistir en una respuesta, ya que esto puede desencadenar ansiedad y reacciones defensivas.

Las preguntas de naturaleza proyectiva suelen ser productivas (por ejemplo: "Si en lugar de un pájaro se dibujara una persona, ¿quién sería?", "¿Quién ganaría en una competencia entre tu hermano y tú?", "¿A quién invitará mamá?" ¿Ir con ella a...?” y así sucesivamente).

Puede pedirle a su hijo 6 situaciones para elegir una solución: tres de ellas deberían causar sentimientos negativos hacia los miembros de la familia, 3 - positivos:

Imagina que tienes dos entradas para el circo. ¿A quién llevarías contigo?

Imagina que es todo tuyo la familia viene visitar, pero uno de ustedes debe quedarse en casa. ¿Quién es él?

Estás construyendo una casa a partir de un kit de construcción (cortando un vestido para una muñeca) y no tienes suerte (no funciona). ¿A quién llamarás para pedir ayuda?

Tienes... entradas (una menos que los familiares) para el teatro. ¿Quién se quedará en casa? (¿Por qué?)

Imagina que estás en una isla desierta. ¿Con quién te gustaría vivir allí?

Recibiste un juego interesante como regalo. Toda la familia se sentó a jugar. Pero eres una persona más de la necesaria. ¿Quién no jugará?

Para analizar dibujo infantil Las familias también necesitan saber:

Edad del niño examinado.

La composición de su familia, la edad de sus hermanos y hermanas.

Información sobre el comportamiento del niño en la familia. jardín de infancia Y colegio.

En la práctica, para facilitar el análisis y la evaluación de los resultados de la prueba "Dibujo familiar", se utilizan varios métodos tabulares, agrupados por complejos de síntomas.

El tema “Mi Familia” está en la lista de obligatorios en los programas de formación Bellas Artes en guarderías y escuelas. Según los psicólogos, al dibujar un retrato de una familia, un niño revela involuntariamente mundo interior, experiencias y emociones. Al analizar los dibujos de los niños, puedes comprender cómo hombre pequeño Percibe a la familia y a él mismo en ella, si el niño se siente cómodo, si confía en sus padres, si hay problemas en la relación. En nuestro artículo se encuentran posibles interpretaciones de los dibujos infantiles sobre el tema "Familia", así como instrucciones paso a paso para dibujar una familia con lápiz y pinturas.

El test psicológico "Dibuja una familia" no está diseñado tanto para el análisis. cualidades personales cada uno de los miembros de la familia y el propio niño, cuánto evaluar las relaciones intrafamiliares en su conjunto, identificar conflictos y problemas ocultos. El método se basa en la capacidad del niño, en el proceso de creatividad, de expresar involuntariamente, a nivel simbólico, sus emociones y sensaciones.

Por ejemplo, un niño puede sufrir una falta de atención y confianza de sus padres, sentirse no amado y sin importancia para los adultos, o experimentar miedo, resentimiento o enojo hacia uno de los miembros de la familia. Si por una razón u otra no expresa sus ansiedades y emociones con palabras, entonces, al dibujar una familia, puede hacerlo de forma subconsciente. Los resultados de las pruebas a veces resultan inesperados incluso para aquellas familias que se consideran prósperas en todos los aspectos.

¿Cómo se realiza el examen? Los niños reciben material de dibujo: una hoja de cuaderno de bocetos y un juego de lápices de colores, y se les pide que representen una familia. Según el método, los lápices deben tener solo 6 colores primarios: azul, verde, rojo, amarillo, marrón y negro. El tema del dibujo "Familia" es absolutamente libre, sin una trama clara. Es decir, temas más específicos: "Familia feliz", "Familia amiga", "Familia de vacaciones", " Celebración familiar" - no son tan informativos para esta prueba.

Es aconsejable no dar explicaciones adicionales. Tampoco vale la pena intentar ayudar a un pequeño artista a decidir la trama, corregir algunas deficiencias en el dibujo, hacer comentarios, dar consejos o hacer preguntas. Deje que el niño se represente a sí mismo y a la familia en ella, exactamente como lo imagina y siente.

Lo ideal es dejar al niño solo mientras dibuja, sin molestarlo. Cuanto más libre y relajado se sienta durante el proceso creativo, más interesante, franco e informativo será el dibujo. Si el propio niño hace preguntas (por ejemplo, "¿Qué dibujar?", "¿Cómo dibujar?"), intente responder con calma y un poco evasiva ("Dibuja como quieras, como ves, imagina...").

Cuando el dibujo está listo, se analiza según una lista de criterios, que comentaremos a continuación, en el apartado “Dibujo sobre el tema “Mi familia”, explicaciones”. Esto lo pueden hacer tanto los padres como un psicólogo en el jardín de infantes o en la escuela. Si es necesario descifrar la imagen con más detalle, para conocer ciertos detalles, mantienen una breve conversación con los niños y les hacen una serie de preguntas aclaratorias. La prueba se puede realizar a partir de los 4-5 años de edad.

Basándose en el tema mi familia, explicaciones.

Los psicólogos profesionales analizan el trabajo de los niños sobre el tema de la familia en tres direcciones a la vez: estudian la estructura general del dibujo, las características de la imagen de los miembros de la familia y las inscripciones, y el proceso de dibujo en sí.

¿A qué presta atención la gente al interpretar los dibujos infantiles “Mi familia”?

en la secuencia de dibujo;
en la trama, tema adicional del dibujo;
para el total esquema de colores, preferencias de color del niño;
en momentos de pausa en el proceso de dibujo, su duración;
qué figuras el niño borró o volvió a dibujar;
el orden de representación de los miembros de la familia y de uno mismo;
tamaños y proporciones de las figuras de las personas, la distancia entre ellas;
características del dibujo de rostros, figuras y detalles de apariencia individuales;
la ubicación del propio niño en el dibujo, si él mismo se dibujó;
sobre “familiares” ficticios que no existen en la realidad;
sobre cuál de los parientes el niño olvidó retratar deliberada o accidentalmente;
en el fondo de la imagen, objetos adicionales y objetos representados en ella.

¿Qué preguntas aclaratorias (y adicionales) puede hacerle a su hijo?

Dime (firma) ¿quién dibujaste, quién es?
¿Por qué decidiste dibujarnos en el mar (en unas vacaciones, en la casa de campo)?
¿Qué estamos haciendo en la imagen? ¿A quién se le ocurrió esto? ¿A quién pertenece este artículo?
¿Nos estamos divirtiendo con tu dibujo o estamos aburridos?
¿Te dibujaste con un regalo (pelota, juguete)? ¿De quién es este regalo?
¿Dónde estás en la foto (hermano, mamá, papá, abuela, etc.)?
¿Por qué decidiste no dibujar a tu hermana (abuelo, tío, etc.)? ¿Lo olvidaste o no quisiste?
¿Quién es el más alegre y feliz en tu dibujo? ¿Quién está triste? ¿Por qué?
Imagina que tienes tres entradas para el circo. ¿Con quién de nosotros te gustaría ir al show?
Imagina que estás en isla desierta. ¿Con quién de nosotros no tendrías miedo de vivir allí?
Te dieron mucha lotería. En nuestra familia somos cinco personas, pero sólo cuatro pueden jugar. ¿Quién no jugará?
Haces un avión con un juego de construcción y las cosas no salen bien. ¿A quién te gustaría llamar como tu asistente?

Interpretación de un dibujo de una familia.

Opciones de interpretación de dibujos infantiles sobre el tema “Familia”:

Los miembros de la familia en la imagen están uno cerca del otro y tomados de la mano. Todos los personajes están ocupados. causa común o un juego. Hay sonrisas en sus rostros, sus rasgos faciales están dibujados de manera brillante y expresiva. Podemos concluir que en la familia reinan el entendimiento mutuo y los intereses comunes. El niño la considera unida, fuerte y amigable. Pero quizás de esta manera sólo muestra cómo le gustaría que fuera su familia.

Varias figuras están representadas una cerca de la otra, el resto un poco más alejadas.. Probablemente así imagina el joven autor del dibujo las relaciones familiares. Vale la pena prestar atención a en qué grupo se integró el niño.

Uno de los miembros de la familia está alejado de los demás. Es evidente que en la vida real esta persona se mantiene reservada, se distancia de problemas familiares y los intereses del propio niño. Además, si sus rasgos faciales y otros detalles de su apariencia se dibujan con suficiente detalle y claridad, podemos suponer que esta persona es importante para el niño.

Al firmar el dibujo, el niño no llama a ninguno de los miembros de la familia por su nombre. Cuando se le pregunta quién aparece en la imagen, el niño llama a su hermano mayor, por ejemplo, Olezhka, y a su hermana, simplemente su hermana menor. Es fácil entender que sea mucho más amigable con su hermano que con su hermana.

En la imagen hay pocas personas, pero sí bastantes objetos. Esto sugiere la conclusión de que el apego del niño a la familia es insuficiente, que en su entorno inmediato valores materiales prevalecen sobre los espirituales. No todo es tan sencillo. Posiblemente consciente pequeño artista El mundo de las cosas todavía prevalece sobre las emociones. O quizás de esta manera simplemente comunica sus deseos.

El niño no dibujó a uno o más miembros de la familia. Esto indica sentimientos negativos obvios o subconscientes que experimenta hacia estas personas: miedo, resentimiento, celos. Por ejemplo, al “olvidarse” de representar en el dibujo a un hermano o hermana que, en opinión del niño, recibe más amor y cuidado de sus padres, parece estar negando su presencia en la familia.

El propio niño no aparece en la imagen. Quizás el autor tenga dificultades para expresarse en propia familia, no siente apego emocional, autoestima, no siente plenamente el cuidado y el amor de sus padres.

El joven artista sólo se pintó a sí mismo. Si el personaje es grande, brillante y sus rasgos faciales están claramente dibujados, el dibujo puede indicar el egocentrismo del niño y la confianza en su propia importancia en la familia. Si la figura es pequeña, representada en colores oscuros o inexpresivos, esto indica que el autor del dibujo siente soledad, abandono y rechazo. Los primogénitos suelen experimentar este tipo de emociones poco después del nacimiento de un hermano o hermana menor.

Tanto los niños como los adultos en la imagen tienen aproximadamente la misma altura. Al mismo tiempo, el niño a menudo se presenta a sí mismo como superior a los demás. Así se manifiesta un sentimiento de rivalidad, competencia por el amor paterno (más a menudo materno) con hermanas, hermanos y otro padre.

Uno de los personajes es notablemente más alto que el resto. Así es como los niños retratan a los miembros de la familia más poderosos, significativos y autoritarios para ellos, normalmente uno de los padres, los abuelos. “El que es más alto manda”, piensa el niño algo así.

Los hermanos/hermanas están representados a cierta distancia de la figura del autor del dibujo. También pueden estar dibujados entre otros miembros de la familia o delimitados por objetos. Esta es una señal de relaciones problemáticas y conflictivas entre los niños y de competencia por la atención de los padres.

El personaje está dibujado con trazos bruscos, contornos intermitentes y con fuerte presión. En la imagen predominan tonos lúgubres, oscuros e inexpresivos. Se puede suponer que este miembro de la familia está provocando ansiedad en el niño, emociones negativas, lo reprime, muestra agresión.

Dibujando a mi familia a lápiz, paso a paso.

Qué preparar para un dibujo a lápiz:

hoja de álbum A4;
2 lápices simples: semiduros y blandos;
una pequeña regla;
borrador.

La secuencia de dibujar una familia de tres:

Etapa 1. Con un lápiz de dureza media, dibuja los contornos esquemáticos de los rostros de los personajes del dibujo. Estos serán óvalos de tamaños apropiados. La presión sobre el lápiz debe ser muy ligera. Primero, dibujemos las caras de mamá y papá: óvalos grandes. Entre ellos dejaremos un hueco para la cara del niño. Dibujémoslo en forma de horma ovalada más redondeada.

Etapa 2. También usando esquemáticamente formas geométricas- rectángulos y círculos: delinea los contornos de los torsos, brazos y piernas de la madre, el padre y el niño.

Etapa 3. Detallamos el dibujo. Con un lápiz suave, siguiendo las proporciones, dibuja con cuidado los rasgos faciales. Dibujemos los contornos de las figuras, el cabello y la ropa de los personajes. Para que las proporciones de las caras sean correctas, puedes usar una regla para hacer marcas auxiliares: dibuja una linea vertical en el centro y dos horizontales, que dividirán el óvalo en partes aproximadamente iguales. Al finalizar el trabajo, las marcas deben borrarse con cuidado.

Etapa 4. Termina el dibujo. Con un lápiz suave delinearemos más claramente los contornos de rostros y torsos, las curvas de brazos y piernas. Sombreemos fácilmente los pliegues de la ropa. Difumina con cuidado los contornos. Para darle volumen a la imagen, utilizamos sombreados de saturación variable para indicar sombras y penumbra. Borraremos los trazos y líneas sobrantes con una goma de borrar.

Dibujo de una familia feliz, paso a paso con colores.

hoja de álbum A4;
regla para marcar las proporciones del dibujo;
un juego de acuarelas o gouaches;
cepillar.

Secuencia de trabajo:

Paso 1. Con un lápiz, delinea los elementos principales del dibujo futuro. Usaremos óvalos para indicar los contornos de las caras, y rectángulos y líneas rectas para indicar los torsos, brazos y piernas de todos los personajes. Dibujaremos una línea vertical apenas perceptible en el centro de los óvalos y luego la dividiremos en tres partes aproximadamente iguales con líneas horizontales. El marcado ayudará a representar los rasgos faciales de forma correcta y proporcional.

Paso 2. Detallamos la imagen. Dibujemos los peinados, cejas, ojos, narices, orejas, labios de los personajes. Dibujemos los contornos de rostros y figuras de manera más audaz y clara, después de lo cual sombrearemos ligeramente las líneas. “Vestiremos” y “calzaremos” a todos los miembros de la familia que se muestran en la imagen.

Paso 3. Si es necesario, diseñaremos el fondo y fondo del dibujo. Elimine todas las líneas y marcas innecesarias con un borrador.

Paso 4. Colorea el boceto preparado con acuarelas, pasteles al óleo o gouache.

Dibujo de una familia amiga a través de los ojos de los niños, foto.

Dibujo de una familia en un jardín, paso a paso con fotos.

Antes de que tu hijo empiece a dibujar, es recomendable pasar un rato con él. conversación preparatoria. Ofrezca contar cuántas personas hay en la familia. Ayude a decidir el tema de la imagen: pregunte qué harán las personas en la imagen, si estarán alegres, si se tomarán de la mano, cómo estará el clima, etc.

Qué preparar:

hoja de álbum A4;
rotulador de contorno o lápiz simple;
equipo pastel al óleo, pinturas de acuarela o aguada.

Principales etapas del dibujo:

Paso 1. Dibujemos óvalos: los contornos de las caras de los personajes de la imagen. Para mayor comodidad, puede recortar plantillas de cartón grueso. Si en una familia hay cuatro personas, recomendamos representar a mamá y papá en el centro, y a los niños a cada lado de sus padres. En un dibujo de una familia de tres personas, sugerimos dibujar un niño entre las figuras adultas.

Paso 2. Dibujemos el torso y las piernas. Dibujemos las manos, dejemos que padres e hijos se tomen de la mano con fuerza. Detallemos la imagen: dibujemos ojos, narices, labios, cabello, ropa y zapatos para los personajes de la imagen.

Primero, representemos a mamá y papá:

Entonces - hermano y hermana:

Paso 3. Dibuja una línea ondulada debajo de los pies de los personajes para delinear los contornos de la hierba. En el centro de la hoja dibujaremos un gran paraguas. Dibujemos hermosas nubes en la parte superior y un sol radiante en la esquina.

Paso 4. Invitamos al niño a colorear el dibujo con pasteles o pinturas. Recomendamos hacer el paraguas brillante, con sectores multicolores; la hierba es de un color verde exuberante, las nubes son azules, el sol es de color amarillo brillante. Esto hará que la imagen sea colorida, alegre y alegre.

Dibujo infantil de mi familia, paso a paso.

Te invitamos a ver un breve video tutorial que brindará una representación visual de todas las etapas de la creación de un dibujo infantil sobre el tema "Mi familia".

Dibujo de árbol genealógico para la escuela.

En los dibujos de “Mi familia”, los niños suelen representar a sus parientes más cercanos. Para trabajar "Árbol genealógico" necesitarás preparación preliminar. Hable con su hijo, escriba los nombres de todos los miembros cercanos, lejanos y fallecidos de su familia. Intenta encontrar sus fotografías, imprímelas, recórtalas y pégalas en elipses, círculos o cuadrados de cartón. No olvides escribir nombres debajo de las fotos.

Qué preparar para dibujar:

hoja de álbum A4;
fotografías de miembros de la familia impresas en una impresora;
un simple lápiz de dureza media;
un juego de lápices de colores o crayones de colores pastel, acuarelas, gouache;
borrador.

Etapas de dibujo árbol de familia:

Paso 1. Prepara el fondo de la imagen. Para árbol de familia el azul es lo mejor. Pongámoslo en papel con pasteles, crayones de cera o acuarela diluida en agua. Continuaremos trabajando una vez seca la pintura.

Paso 2. Dibujemos un árbol con un lápiz. Primero que nada, dibujemos un baúl. Dibujemos los contornos de las ramas y raíces. Denotamos la corona. Haremos el baúl ancho y macizo. La corona es exuberante. Simbolizarán la fuerza, la fortaleza y la confiabilidad de la familia.

Paso 3. Difumina ligeramente los contornos del árbol genealógico. Elimina el exceso de líneas y trazos con una goma de borrar. Coloreemos el dibujo. Pintaremos el tronco y las raíces en tonos marrones, y la corona la haremos de color esmeralda. Dibujaremos las hojas con trazos caóticos frecuentes o ricos sombreados en zigzag. Agregaremos, si es necesario, Detalles adicionales al dibujo: hierba, nubes, pájaros.

Paso 4. Cuando la pintura del dibujo se haya secado, pegaremos sobre la corona fotografías de todos los miembros de la familia con nombres.

Hagámoslo de la siguiente manera: en la parte inferior de la corona, a ambos lados del eje central, están los parientes mayores, arriba están las siguientes generaciones. A la derecha colocaremos una foto de familiares del lado paterno, a la izquierda, del lado materno.

Concurso de dibujo mi familia, foto.

¡Le deseamos éxito e inspiración en la creatividad familiar conjunta!