طراحی با مداد ضخیم و نازک. ضخیم و نازک

"مرگ یک مقام توسط چخوف" - همین امر در مورد داستان "مرگ یک مقام رسمی" صدق می کند. امروز ما در مورد تکامل تصویر صحبت می کنیم " مرد کوچولو" دوران ناامیدی، دوران تجدید ارزیابی ارزش ها. این اغراق است که بر وحشت "مورد" تأکید می کند - خدمتکاری داوطلبانه. داستان. مشق شب. ایده اصلی داستان. ماهیت کمیک درگیری چیست؟

"درس آفتاب پرست چخوف" - گزیده هایی از آثار ادبی. داستان کجا اتفاق می افتد؟ در مورد پذیرش چه می دانید؟ گفتن نام ها? چخوا، 69). با چه قوانینی خلق شدند؟ داستان های طنزچخوف؟ تجزیه و تحلیل داستان A.P. چخوف "آفتابپرست". تهمت آور - حاوی افشاگری، افشاگر. (انتقاد تند). ماموران مجری قانون چگونه رفتار می کنند؟

"مالیخولیا چخوف" - سکوت همه جا... اوچوملوف، نگهبان پلیس وارد شد پالتو جدیدو با بسته ای در دستش موقعیت خریوکین مجروح دقیقاً به همین ترتیب تغییر می کند: پلیس اوچوملوف و دستیارش الدیرین در حال قدم زدن در میدان هستند. چیز خنده دار در داستان بلافاصله با نام های سخنگو آغاز می شود: اوچوملوف (طاعون، مات و مبهوت). عامی کسی است که بر اساس علایق کوچک و شخصی زندگی می کند.

"وانکا چخوا" - گفتگو در مورد محتوای داستان. می خواستم پیاده به روستا بدوم، اما چکمه نداشتم، از یخبندان می ترسیدم. و مسکو یک شهر بزرگ است. نامه چگونه نوشته می شود: آیا وانکا از قوانین ادب پیروی می کند؟ توسط خواندن ادبیبا موضوع: آنتون پاولوویچ چخوف. "وانکا." Spandyr - یک بند کفش مخصوص، شلاق.

"داستان های چخوف و بونین" - Korman B. O. مطالعه متن یک اثر هنری. م.: بالاتر. مدرسه، 1381. داستان بونین اولیهمتمایز شده توسط: تجربه تحلیل فلسفی. نیکولایوا P.A. - M., 1988. Tyupa V.I. Analytics. Khalizev V. E. نظریه ادبیات. I.2. داستان «چخوف» عنصر ویژه ای از نوآوری نویسنده است.

"زندگی آنتون چخوف" - کتابخانه تاگانروگ. چخوف صدها درخت میوه کاشت و بوته های گل رز. خانه در بوگیموف. چخوف همیشه مهمانان زیادی در ملیخوو داشت. چخوف مرتب از بیماران پذیرایی می کرد. در اینجا مهمانان زیادی نیز حضور داشتند. A.P. چخوف با همسرش. صاحبان روستای بوگیموف خانواده بیلیم-کولسوفسکی بودند. او در قبرستان نوودویچی به خاک سپرده شد.

در مجموع 39 ارائه وجود دارد

موضوع اضداد را ادامه می دهیم. موضوع مشترکبا تمامی لینک ها:

ضخیم- نازک

موضوع ساده به نظر می رسد، اما من هیچ مطلبی در مورد آن پیدا نکردم. پس اگر چیزی به ذهنتون میرسه لطفا به اشتراک بذارید همه چیزهایی که من موفق به حفاری شدم در زیر آمده است. چند مورد از خودم اضافه کردم:

==================================================

تنه توس را به من نشان بده

ضخیم است یا نازک؟

شاخه ها را نشان دهید. ضخیم هستند یا نازک؟

یک پارچه بسیار ضخیم (کت، پتو) و یک پارچه نازک به کودک بدهید. کدام پارچه ضخیم است یا نازک؟

3. یک طناب ضخیم و یک نخ نازک بیرون می آوریم. بیایید مقایسه کنیم.

4. مداد ضخیمو لاغر. بیایید مقایسه کنیم

5. چرخ های ماشین را با هم مقایسه کنید. برخی ضخیم تر، برخی نازک تر هستند.

6. یک خط ضخیم و یک خط نازک با نشانگر بکشید (رنگ می کند)

برخی از تصاویر کاملاً با موضوع مطابقت ندارند، اما مشابه هستند. می توانید آنها را حذف کنید یا می توانید آنها را رها کنید و آنها را با مفاهیم موازی آشنا کنید (مثلاً چاق - لاغر - لاغر)

یک مداد پیدا کنید - ضخیم و نازک:

خوب، این همه چیزی است که من پیدا کردم. برای عدم رعایت سخت گیری قضاوت نکنید. واقعا هیچی تو اینترنت نیست :(

=======================================

فراموش نکنید که موضوعات قبلی را تکرار کنید: به درخت نگاه کنید و مقایسه کنید که چقدر بزرگ و چقدر کوچک است. جایی که شاخه ها کوتاه هستند، جایی که بلند هستند. و غیره

داستان چخوف "ضخیم و نازک"

جنبه ارزشی یا ارزشی یک اثر، جهت گیری ایدئولوژیک و عاطفی آن را می گویند روند . به عنوان مثال، در ادبیات رئالیسم سوسیالیستی، این گرایش به عنوان حزب گرایی، در ادبیات دهه شصت - به عنوان آزادی تفسیر شد.

محتوای ایدئولوژیک یک اثر، حوزه تصمیم گیری و نتیجه گیری است. یک ایده همیشه چیزی است تکذیب می کند یا ادعا می کند . در داستان کوتاه "ضخیم و نازک" چخوفایده تأیید شرافت و رد بندگی را مستقیماً به منصه ظهور می رساند. اما زمانی که ایده یک اثر خیلی برجسته و واضح باشد، ارزش هنری اثر کاهش می‌یابد - این بیانیه هم برای یک ایده خوب و هم برای ایده بد صادق است. به همین دلیل داستان چخوف«ضخیم و نازک» ارزش هنری ناچیزی دارد.

طرح کلی داستان

همچنین ارزش کمی دارد نکته هنرینگاهی به آثار ایدئولوژیک از ژانرها " رئالیسم سوسیالیستی"، "ادبیات ضد شوروی"، "ادبیات نازی"، "ادبیات صهیونیستی"، "ادبیات فاشیستی"، " ادبیات مسیحی"، "مسلمان..." غلبه سوگیری سیاسی در یک اثر به معنای فروپاشی هنر در آن است.

فقط در مورد ارزش هنریداستان - نه یک کلمه

بیشتر مارکسوی خاطرنشان کرد که موفقیت تنها توسط آن دسته از ارگان های مطبوعاتی حاصل می شود که افکار عمومی را در هر موضوعی هدایت می کنند. اما در این مورد، بهتر است فوراً روزنامه نگاری بنویسید - در آن تعصب ارگانیک به نظر می رسد. بسیاری از رمان های علمی تخیلی سیاسی شده حتی بسیار هستند نویسندگان معروفبه شدت ضعیف در هنرمندانه: نویسنده یک ایده سیاسی (مثلاً ضد کمونیسم) را ترویج می کند و شخصیت ها فقط در خدمت آن هستند، بنابراین ضعیف نوشته شده اند، شبیه به یکدیگر هستند و همه برخوردهای بین آنها تابع اجرای این روند است. آنها به روح خواننده دست نمی زنند. وقتی گرایش بی ادبانه ظاهر می شود، خواننده شروع به مقاومت در برابر خشونت نویسنده می کند.

تقریباً تمام تصاویر داستان "ضخیم و نازک" مانند متن بسیار ساده هستند و هدفشان تلقین دانش آموزان مدرسه است.

نویسنده روسی در ادبیات به ایده های سوسیالیستی و لیبرالی نزدیکتر است. لنینخواست: ادبیات باید «بخشی از آرمان عمومی پرولتاریا شود» بخشی جدایی ناپذیرکار حزبی سازمان یافته، سیستماتیک و متحد سوسیال دمکراتیک.» برای بلشویک ها، آرمان ادبی از آرمان انقلاب سوسیالیستی جدایی ناپذیر بود. اگر کسی فکر می کند که امروز چیزی به خاطر ضدانقلاب لیبرال روسیه تغییر کرده است، سخت در اشتباه است. امروزه، طبق دستور ایدئولوژیک لیبرال ها، ادبیات در خدمت طبقه سرمایه دار حاکم است و هر کس از خالقان آن نمی خواهد به آن خدمت کند، «مجاز» و تحت تعقیب قرار می گیرد، مگر اینکه در دروازه ها زندانی و کشته شوند. نویسندگان در خدمت ایده لیبرال همه چیز شوروی و روسی را محکوم می کنند. لنینو استالین، پیروزی ما در جنگ جهانی دوم، علم و فناوری ما، جوانان ما، دهقانان ما، آنها تلاش می کنند تا احساس حقارت و موقعیت ثانویه را در مردم روسیه القا کنند. این خرابکاری لیبرال علیه مردم خود غذای غنی برای بسیاری از نویسندگان پست مدرن مدرن است. اگر می خواهید منتشر شوید، یک چیز متمادی بنویسید، حتی مزخرف کامل و آسیب وحشتناک، اما تحت یک ایده لیبرال. چگونه در زمان شورویهمه از رمان‌های «صنعتی» خسته شده‌اند، بنابراین امروز خواننده از انبوه داستان‌های ترسناک ابداع شده درباره استالینو کمونیست ها، در مورد همجنس گرایان و معتادان به مواد مخدر.

در مورد تعصب، داستایوفسکیبسیاری او را نویسنده ای مرتجع و ناخوشایند می دانند: آنها می گویند که او بیشتر یک ایدئولوژیست مسیحی است تا یک نویسنده. خوانندگان بی خدا داستایوفسکیبه معنای واقعی کلمه توسط یک وسواسی پوزه شده است عقاید مسیحی- موضوعی مقطعی که از رمانی به رمان دیگر منتقل می شود. "جنایت و مکافات" - نیز رمانی ایدئولوژیک، با مضمونی اجتماعی و فلسفی، تراژیک در ماهیت مشکلات مطرح شده، ماجراجویانه و جنایتکارانه در طرح.

به طور جدی هر چیزی را خراب می کند آثار هنریو ایده غالب ملی گرایانه. با این حال، گاهی اوقات، اگرچه در طول اثر توسط نویسنده انجام می شود، اما به شدت بر آن تاکید نمی شود.

یک سفته باز یهودی سود حاصل از فروش یک گاو پیر نیمه جان را محاسبه می کند.

به عنوان مثال، در رمان "ماجراهای سرباز خوب شویک" حسکشش قسمت را ارائه می دهد که در آن شخصیت های کوچکیهودیان اجرا می کنند. در تمام قسمت‌ها، قهرمانان یهودی منحصراً کلاهبردار هستند: یکی دو بار همان واگن‌ها را با علوفه به ارتش امپراتوری اتریش-مجارستان فروخت. دیگری مهتابی مرگبار خودساخته را به سربازان و افسران ارتش چک تحت پوشش کنیاک فرانسوی فروخت. سومی یک گاو لاغر کوچک زنده را به قیمت یک گاو گاو سیر شده به آشپزخانه هنگ فرو برد، که فقط برای اینکه او عقب بماند، نه اینکه روی زانوهایش بخزد و پاهای افسر را بگیرد و از او التماس کرد که بخرد. گوشت مرده... هیچکدام از آنهایی که بیرون آورده شده اند حسک(در کتابی در مورد جنگ جهانی اول!) یهودیان در ارتش اتریش-مجارستان خدمت نکردند، در جبهه حضور نداشتند - همه فقط تقلب کردند و از یک جنگ وحشتناک سود بردند.

یک دلال یهودی سربازان امپراتور را در بطری های کنیاک در مهتاب انداخت.

نمونه دیگری از اجرای «نرم» تعصب ناسیونالیستی امروز با خلاقیت به ما نشان داده شده است دینا روبینا: در آثار او، مهم نیست قهرمان یهودی، او خوش تیپ است، باهوش است، خوب، فقط یک فرشته در گوشت و مورد تحسین است، و مهم نیست قهرمان روسی، او یک فرد منزجر کننده است، بالله، شما نمی توانید خود را پاک کنید. پا روی چنین کسی ولی حسککلاهبرداران یهودی را با مهربانی، ارگانیک و با شوخ طبعی، درست مانند سایر قهرمانان رمانش بیرون می آورد، و روبینابه حس تناسب در یک موضوع ایدئولوژیکی ظریف اهمیتی نمی دهد و شخصیت های روسی را با خصومت نویسندگی محدود، تحقیر و نه بگوییم نفرت به نمایش می گذارد. به همین دلیل است که در اپیزودهایی که با ایده ناسیونالیسم رنگ آمیزی شده است، یهودی ستیزان حسکخوب می خواند و روسوفوب و شهروند اسرائیلی روبینا- نه

این را در زمان مناسب به خاطر بسپارید

جایگزین 2 سال بالاتر دوره های ادبیو موسسه ادبیبه نام گورکی در مسکو، جایی که آنها به مدت 5 سال تمام وقت یا 6 سال پاره وقت تحصیل می کنند، - مدرسه مهارت های نوشتنلیخاچوا در آموزشگاه ما اصول نگارش به صورت هدفمند و کاربردی فقط 6-9 ماه و در صورت تمایل دانش آموز کمتر آموزش داده می شود. بیایید: فقط کمی پول خرج کنید، اما مهارت های نوشتاری مدرن را به دست آورید و برای ویرایش دست نوشته های خود تخفیف های حساس دریافت کنید.

مربیان مدرسه خصوصی نویسندگی لیخاچف به شما کمک می کنند تا از آسیب رساندن به خود جلوگیری کنید. مدرسه 24 ساعته و هفت روز هفته باز است.

در گرافیک سیاه و سفید حداقل ابزار انتقال تصویر وجود دارد - یک نقطه، یک نقطه و یک خط. امروز سعی خواهیم کرد در مورد ویژگی ها و ویژگی های بیانی یک خط ساده بیاموزیم - علامتی که یک مداد وقتی آن را روی کاغذ لمس می کنیم.

خطی که در امتداد یک خط کش کشیده می شود، "خط رسم" نامیده می شود که اغلب مستقیم و نازک است. هنرمندان به دلیل یکنواختی از آن استفاده نمی کنند. خط در نقاشی های هنرمندان غیر معمول است، "زنده" است، یعنی پویا، در حال تغییر، گریزان. نقاشی هایی که با یک خط ساده ساخته می شوند، معمولاً خطی نامیده می شوند.

(آ. ماتیس "دختری با موهای روان")

خطوط دارای ویژگی های خاص خود هستند. این خط حاوی اطلاعاتی در مورد تصویر است: هنرمند نمی تواند بدون آن در کار خود کار کند. مجسمه ها، معماران، نقاشان و طراحان از آن استفاده می کنند.

به آثار نگاه کنید هنرمند معروفون گوگ. چگونه او با کمک خطوط مختلف (کوتاه و بلند، نازک و ضخیم، خشن و برازنده) فضا و حال و هوا را در منظره منتقل می کند.

—

برای تسلط بهتر بر قابلیت های یک خط، تمرینی را در مورد انواع خطوط انجام می دهیم.

شما نیاز خواهید داشت:

• 2 ورق کاغذ ضخیم برای گرافیک، فرمت A-4 یا A-3.
• مدادهای ساده با نرمی های مختلف (HB، B، B2، B4)؛
• پاک کن؛
• چاقوی رنده یا تخته نان برای تراشیدن مداد.

مراحل کار:

1. با استفاده از مدادهایی با نرمی متفاوت، چندین خط مستقیم روی برگه بکشید تا خطوط یکسان نباشند. در طراحی، خطوط افقی احساس آرامش، تعادل و سکوت را ایجاد می کنند.

1. خطوط عمودی مستقیم و خطوط مورب را در نزدیکی بکشید. خطوط عمودیایجاد احساس قد، قدرت، انرژی، هماهنگی. خطوط مورب - صعودی، فعال. آنها به نقاشی ها آرزو و پویایی می دهند. موازی - دقت، هماهنگی، انسجام.

با استفاده از خطوط مورب می توانید باران و آسمان تاریک را کاملاً به تصویر بکشید.

1. حالا خطوط شکسته را بکشید. خطوط منحنی و شکسته برای انتقال احساسات خاص، اشیاء با اشکال تیز و خاردار استفاده می شود.

1. چندین نوع خط مواج را کنار هم بکشید و سعی کنید مداد را به گونه ای متفاوت فشار دهید تا ضخامت خطوط متفاوت باشد. با کمک چنین خطوط آرام و نرمی می توانید ابرها، آب، طوفان های برفی، گل ها و برگ ها را به تصویر بکشید.

1. در برگه دوم، خود را بکشید دنیای پریگیاهان، گل ها و حشرات تنها با استفاده از یک خط. اما خطوط شما نباید ساده، بلکه مستقیم و موج دار، نازک و ضخیم، سبک و هوا باشد، در یک کلام - " زنده».

درسی از معلم آنا مالیشوا

هدف(ها):

• توسعه تفکر منطقی,
• توسعه توجه,
• توسعه مهارت های لمسی،
• توسعه مهارت های حرکتی ظریف انگشتان دست,
• یاد بگیرید که اسم ها را به درستی با صفت ها از نظر جنسیت و عدد مطابقت دهید.

مواد و تجهیزات:جوراب های ضخیم و نازک به تعداد بچه ها، نخ های ضخیم و نازک به تعداد بچه ها، کتاب های ضخیم و نازک به تعداد بچه ها به طول 15-20 سانتی متر، 1 جعبه بزرگ برای کتاب، 1 جعبه کوچک برای کتاب، خودکارهای ضخیم و نازک به تعداد بچه ها، ورق های کاغذ نقاشی، روسری از پارچه مات، کوسن مبل کوچک

کارهای مقدماتی:رنگ کردن خطوط مختلفقلم نمدی ضخیم و نازک.

پیشرفت درس.

بچه ها روی فرش یا روی کوسن های روی زمین می نشینند.

مربی:(دارای دو جوراب های مختلف: یکی ضخیم و دیگری لاغر) بچه ها ببین دستم چیه؟ (جوراب).آنها یکسان هستند؟ (نه).بله، در واقع، جوراب ها متفاوت هستند. یک جوراب ضخیم است. (معلم دستش را با جوراب ضخیم بالا می برد)و جوراب دیگر نازک است (معلم با یک جوراب نازک دستش را بلند می کند)

معلم یک بار دیگر یک دستش را با انگشت پا بالا می گیرد و از بچه ها می پرسد: این چه جورابی است؟ (ضخیم). "این چه نوع جوراب است؟" (لاغر). آیا می خواهید جوراب های خود را لمس کنید؟

به هر کودک دو جوراب، یکی ضخیم و دیگری نازک داده می شود.کودکان جوراب خود را احساس می کنند.

دقیقه تربیت بدنی

یک جوراب ضخیم بردارید و دست خود را با جوراب بالا ببرید. دستت را بالا، بالا دراز کن و حالا مثل دستمال تکان دادن خداحافظی، انگشت پات را تکان بده. دستت را بگذار پایین

یک جوراب نازک در دست دیگر خود بگیرید و دست خود را با جوراب بالا ببرید. دستت را بالا، بالا دراز کن و حالا مثل دستمال تکان دادن خداحافظی، انگشت پات را تکان بده. دستت را بگذار پایین آفرین!

(کودکان جوراب نگه می دارند)

مربی:(دو نخ مختلف را در دستان خود نگه می دارد: ضخیم و نازک به طول 15-20 سانتی متر). بچه ها الان چی تو دستم هست؟ (رشته های). آیا تاپیک ها یکسان هستند؟ (نه). بله، در واقع، موضوعات متفاوت است. یک نخ ضخیم است. (معلم دست خود را با یک نخ ضخیم بالا می برد)، و نخ دیگر نازک است (معلم دستش را با نخ نازک بالا می برد)

معلم یک بار دیگر یک دستش را با نخ بلند می کند و از بچه ها می پرسد: "این چه نوع نخی است؟" (ضخیم). "این چه نوع رشته ای است؟" (لاغر). آیا می خواهید نخ ها را لمس کنید؟

به هر کودک دو نخ داده می شود: ضخیم و نازک. بچه ها نخ ها را احساس می کنند.

دقیقه تربیت بدنی

یک نخ ضخیم بردارید و دست خود را با نخ بالا ببرید. دستت را بالا، بالا دراز کن و حالا نخ را تکان بده، مثل دستمال تکان دادن خداحافظی. دستت را بگذار پایین

یک نخ نازک را در دست دیگر خود بگیرید و دست خود را با نخ بالا ببرید. دستت را بالا، بالا دراز کن و حالا نخ را تکان بده، مثل دستمال تکان دادن خداحافظی. دستت را بگذار پایین آفرین!

مربی:یک جوراب ضخیم از یک نخ ضخیم بافته شد. معلم یک نخ ضخیم را روی یک جوراب ضخیم قرار می دهد.و یک جوراب نازک از یک نخ نازک بافته شد. معلم یک نخ نازک را روی یک جوراب نازک قرار می دهد.حالا خودتان یک نخ نازک روی یک جوراب نازک و یک نخ ضخیم روی یک جوراب ضخیم بگذارید.

(کودکان جوراب و نخ را در نزدیکی محل خود می گذارند.

معلم از بچه ها می خواهد که از روی صندلی های خود بلند شوند و به سمت میزی بروند که در آن کتاب های مختلف (ضخیم و نازک) چیده شده است. بچه ها دور میز می ایستند.

مربی:ببینید چند کتاب مختلف روی میز است! این کتاب قطور است. (معلم یک کتاب قطور برمی دارد و به بچه ها نشان می دهد)بیایید آن را در یک جعبه بزرگ قرار دهیم. ( کتاب را در جعبه بزرگی قرار می دهد که روی زمین قرار دارد.)

این کتاب نازک است (معلم کتاب نازکی برمی دارد و به بچه ها نشان می دهد)بیایید آن را در یک جعبه کوچک قرار دهیم. (کتاب را در جعبه کوچکی قرار می دهد که روی زمین قرار دارد.)حالا شما خودتان کتاب های ضخیم را در یک جعبه بزرگ و کتاب های نازک را در یک جعبه کوچک قرار دهید.

بچه ها کار را کامل می کنند و معلم اجرای صحیح را نظارت می کند.

آفرین! همه چیز درست انجام شد!

معلم از بچه ها می خواهد که روی صندلی های پشت میزها بنشینند. کاغذ طراحی روی میزها گذاشته شده است که توسط یک خط به دو قسمت تقسیم می شود. (هر قالبی). روی تخته مغناطیسی معلم نیز یک ورق کاغذ وجود دارد که به دو قسمت تقسیم شده است.

مربی:(2 نشانگر (ضخیم و نازک) را در دستان خود نگه می دارد). چه چیزی در دستان من است؟ ( خودکارهای نمدی). این چه نوع نشانگری است؟ (لاغر). این چه نوع قلم نمدی است (ضخیم). یک قلم نمدی نازک خطوط ریز را ترسیم می کند. (معلم در یکی از قسمت های کاغذ خطوط مستقیم، موج دار و زیگزاگ می کشد.)

چه خطوطی کشیدم؟ (لاغر). این چه نوع نشانگری است؟ (ضخیم). یک قلم نمدی ضخیم خطوط ضخیم را ترسیم می کند. (معلم خطوط مستقیم، موج دار و زیگزاگ روی قسمت دیگری از ورق کاغذ می کشد.)چه خطوطی کشیدم؟ (ضخیم).(به کودکان دو نشانگر (ضخیم و نازک) داده می شود.

بچه ها لطفا در قسمتی از برگه با نوک نمدی نازک خطوط نازک و در قسمت دیگر برگه با نمد ضخیم خطوط ضخیم بکشید.

بچه ها کار را کامل می کنند و معلم اجرای صحیح را نظارت می کند.

آفرین! همه چیز درست انجام شد!

مربی:حالا بیایید بازی کنیم! (کودکان میزها را به فضای آزاد اتاق رها می کنند)

مربی: (صدای مرموز): ببین چی دارم! (روسری بزرگ رنگ شده از پارچه مات به ابعاد 80 در 80 سانتی متر را به بچه ها نشان می دهد.)این یک روسری جادویی است! او بچه ها را به خرس چاق تبدیل می کند و دوباره به بچه تبدیل می کند! چه کسی می خواهد دستمال جادویی را نگه دارد؟

دو تا بچه بیرون می آیند و دستمالی می گیرند بازوهای دراز شدهمانند یک صفحه نمایش این دو بچه رو به روی بچه های دیگر هستند. فرزند دیگری انتخاب می شود. او به یک خرس چاق تبدیل خواهد شد.

کودک انتخاب شده پشت روسری می رود. بچه ها در این زمان می گویند کلمات جادویی-توطئه"

در این زمان معلم یک بالش مبل کوچک زیر پیراهن کودک قرار می دهد. روسری صفحه باز می شود و کودک با بالشی پنهان خرس چاق و دست و پا چلفتی را به تصویر می کشد.

(در حالی که دست‌هایش را پهن کرده به اطراف می‌چرخد.)

مربی:وای چه خرس چاقی به ما رسید!

کودکان می توانند آزادانه با "خرس" ارتباط برقرار کنند.

اسکرین شال "خرس" را می پوشاند، بچه ها "کلمات جادویی" می گویند و کودک به شکل همیشگی خود از پشت صفحه بیرون می آید.

بازی چندین بار با بچه های دیگر تکرار می شود.

مقالات قبلی:

• خلاصه یک درس در مورد رشد گفتار با استفاده از جداول یادگاری