فعالیت های آموزشی مستقیم در مورد مدل سازی در گروه ارشد. خلاصه GCD برای مدل سازی در گروه میانی با موضوع: گل های بهاری

سازمان: MADOU d/s "Alenka"

محل: منطقه مسکو، کوتلنیکی

وظایف:

آموزشی

1. شکل گیری مفهوم "بهار";

2. شفاف سازی و گسترش دایره لغات در موضوع: شاخه گل

رشدی

1. توانایی به تصویر کشیدن شاخه درخت بهاری را با استفاده از پلاستیلین ایجاد کنید. ویژگی های مشخصه یک شاخه گلدار را منتقل می کند.

2. تکنیک هایی برای نورد کردن، مسطح کردن، پلاستیکین، تقسیم به قطعات با استفاده از پشته ها ایجاد کنید.

3. مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید.

آموزشی

1. پرورش ادراک زیبایی شناختی، عشق به طبیعت، میل به انتقال زیبایی آن در خلاقیت خود

مواد:شاخه های فنری، مقوا، پلاستیکین، پشته ها، دستمال دستی، پشم پنبه.

پیشرفت درس.

لحظه سازمانی

حدس زدن معما:

من در حال جوانه زدن هستم

در برگ های بهار.

من به درختان آب می دهم

پر از حرکت

نام من ...... (بهار) است

کودکان: بهار.

مربی: آفرین بچه ها، فوراً مشخص است که مراقب هستید. چه نشانه های دیگری از بهار را می شناسید؟

بچه ها: برف در حال آب شدن است، علف ها در حال رشد هستند، پرندگان از مناطق گرمتر برمی گردند و غیره.

مربی: درست است، همه چیز در اطراف در بهار زنده می شود. همه چیز شروع به رشد و شکوفه می کند. همه کسانی که برای زمستان در شکاف های مختلف، زیر پوست درختان، زیر زمین، در سوراخ ها پنهان شده اند - بیدار می شوند. تمام طبیعت در حرکت است: حیوانات پس از خواب زمستانی خزهای خود را مرتب می کنند، پرندگان لانه می سازند. در بهار چه اتفاقی برای درختان می افتد؟

بچه ها: جوانه ها باز می شوند، اولین برگ ها ظاهر می شوند، گل ها شکوفا می شوند. همه چیز شروع به رشد و شکوفه می کند. پرندگان لانه می سازند.

مربی: آفرین! من می خواهم شاخه ای از یک درخت سیب شکوفه را به شما نشان دهم. ما آن را می کشیم، اما آن را با پلاستیک می کشیم، که به تصویر ما حجم می دهد. اما قبل از شروع کار، بیایید با دقت به شاخه ها نگاه کنیم (کودکان به همراه معلم به شاخه، رنگ، شکل نگاه می کنند).

کار مرحله به مرحله:

مربی: حالا بریم سر کارمون. در مقابل شما مقوا و پلاستیک قرار دارد. سوسیس‌های نازک را از پلاستیکین قهوه‌ای باز کنید و با فشار ملایم روی مقوا بمالید (تظاهرات معلم).

مربی:

حالا گل ها را مجسمه سازی می کنیم. ابتدا وسط گل را درست می کنیم - برای این کار باید توپ های زرد را بچرخانید و آنها را روی شاخه ها در مکان های مختلف قرار دهید.

سپس پرچم ها را درست می کنیم: برای این کار باید یک سوسیس نازک زرد را بغلتانید، آن را به قطعات کوچک در یک پشته تقسیم کنید، نخودهای کوچک را با انگشت خود بغلتانید و وسط گل را با آنها پر کنید. تمام وسط ها را به همین ترتیب تزئین کنید.

مرحله بعدی گلبرگ است. باید یک سوسیس غلیظ سفید یا صورتی بغلتانید، پشته را به 5 قسمت تقسیم کنید، از هر قسمت یک گلوله باز کنید و از آن یک گلبرگ درست کنید. (توپ را بین انگشتان خود فشار دهید). یک چین کوچک در پایین گلبرگ بچسبانید. هر 5 گلبرگ را درست کنید و یک گل از آنها در نزدیکی مراکز تمام شده درست کنید و به آرامی فشار دهید. تمام گل های دیگر را به این ترتیب انجام می دهیم. یک سوسیس را از پلاستیکین سبز بغلتانید، آن را در پشته ها به قسمت های مساوی برش دهید، هر کدام را صاف کنید تا صاف شوند. حالا نوک هر برگ را از یک طرف صاف کرده و نوک تیز کنید و از طرف دیگر محل برگ را روی شاخه بین گل ها مشخص کنید.

بچه ها کار را کامل می کنند.

مربی: بچه ها، انگشتان شما خسته است، کارهای زیادی انجام داده اید. بیایید کمی آنها را دراز کنیم.

ژیمناستیک انگشت.

برای مدت طولانی، ما مجسمه سازی کردیم،

انگشتان ما خسته است.

بگذارید کمی استراحت کنند

و دوباره شروع به مجسمه سازی می کنند.

بیایید دست هایمان را با هم بالا ببریم

و بیایید دوباره مجسمه سازی را شروع کنیم.

(دست ها در هم گره خورده، چرخش دایره ای.

دست تکان دادن.

نوازش هر انگشت

بازوها را به طرفین بالا ببرید.

دست بزن.)

مربی: کمی استراحت کردیم و اکنون می توانیم ادامه دهیم. شاخه ها را قبلا قالب زده اید و حالا جوانه ها را روی شاخه ها می چسبانیم و برای درست کردن بید جوانه ها را با پنبه تزئین می کنیم و بره های پف دار و زیبا می گیریم.

تظاهرات معلم.

بچه ها کار را کامل می کنند.

مربی: بچه ها، خیلی تلاش کردید، شاخه های بهاری فوق العاده ای گرفتید. بیایید آثار شما را روی تخته آویزان کنیم و زیبایی آنها را تحسین کنیم.

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه دولتی

مهد کودک شماره 4 منطقه پریمورسکی سن پترزبورگ

خلاصه فعالیت های آموزشی مستمر

زمینه آموزشی "توسعه هنری و زیبایی شناختی"

مدلینگ در گروه ارشد

موضوع: گل های بهاری

فناوری های آموزشی: فناوری اطلاعات و ارتباطات،

صرفه جویی در سلامت

توسط استاد تکمیل شد

مهد کودک GBDOU شماره 4

منطقه پریمورسکی سن پترزبورگ

موروزوا N.N.

سن پترزبورگ

هدف:تقویت توانایی کودکان در مجسمه سازی اشیاء؛ ایجاد هماهنگی گفتار با حرکت، تخیل خلاق، تقلید.

وظایف:

رشته آموزشی "توسعه هنری و زیبایی شناسی":

به کودکان بیاموزید که گل های بهاری را به روشی سازنده با استفاده از سه یا چهار قسمت مجسمه سازی کنند.

با ترکیب دو رنگ اصلی، امکان به دست آوردن رنگ های گویاتر را معرفی کنید.

بر جستجوی مستقل برای راه‌هایی برای انتقال ظاهر پامچال‌های مختلف تمرکز کنید.

ایجاد حس فرم، توانایی ترکیب؛

رشته آموزشی «رشد گفتار»:

توسعه توانایی تلفظ واضح کلمات و جملات؛

به کودکان بیاموزید که با دقت به سخنان معلم گوش دهند و به سؤالات پرسیده شده پاسخ دهند.

گفتار، تفکر، توجه و تخیل کودکان را توسعه دهید.

حوزه آموزشی "رشد شناختی":

یک دیدگاه کل نگر از دنیای اطراف خود شکل دهید.

کمک به گسترش درک کودکان از رنگ ها؛

علاقه به طبیعت را در خود پرورش دهید.

رشته آموزشی "رشد جسمانی":

توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها

انواع فعالیت های کودکان : بازی، سازنده، سازنده، ارتباطی، شناختی و پژوهشی.

نتایج برنامه ریزی شده: بتوانند شکل و ساختار یک گل را در کار خود منتقل کنند، احساسات مثبت را هنگام گوش دادن به شعر "قطره برفی" E. Serov، گوش دادن به صدای ضبط شده "Spring" توسط A. Vivaldi و هنگام تماشای ویدیوی "Primroses" از چرخه "دوازده ماه"؛ بتواند دیدگاه خود را بیان کند. تعامل فعال و مهربانانه با معلم و همسالان در روند حل مشکلات بازی و شناختی.

کارهای مقدماتی:

بررسی تصاویر انواع پامچال (قطره برفی، مادر و نامادری، جگر)؛

تماشای ویدیوی "پامچال" از مجموعه "دوازده ماهگی"؛

آموزش اشعار در مورد بهار توسط E. Serov "Snowdrop".

کشیدن گل های بهاری

سکته مغزی "پامچال"

گوش دادن به صدای ضبط شده "بهار" توسط A. Vivaldi.

مواد، ابزار، تجهیزات:

نامه ای از عمو Au;

ارائه با تصویر پامچال (قطره برفی، کلتفوت، جگر، زنبق دره، کوریدالیس، قاصدک)؛

پروژکتور، صفحه نمایش، لپ تاپ;

تصاویر بریده شده که گل ها را به تصویر می کشند.

پلاستیک با رنگ های مختلف؛

پشته ها، دانه ها، مهره ها یا دانه های دانه برای مرکز گل؛

کاغذ رنگی برای شبیه سازی پاکسازی؛

دستمال مرطوب.

پیشرفت درس

مربی: بچه های عزیز، نامه ای از «عمو او» دریافت کرده ایم! بیایید ببینیم چه چیزی وجود دارد؟ نامه ای بیرون می آورد.

دی eti:بله!

مربی: (نامه را می خواند)“به بچه های گروه دوم ارشد مهدکودک شماره 4. سلام! پسران و دختران، لطفا به من کمک کنید، نام گل های مورد علاقه ام را به خاطر نمی آورم. من منتظر شما هستم تا از جنگل پری مورد علاقه من دیدن کنید."

مربی: کمک کنیم؟ برای این کار باید به جنگل برویم. چه سواری کنیم؟

بچه ها : با ماشین، با اتوبوس، با مینی بوس.

مربی : بله، در واقع، شما انواع زیادی از حمل و نقل را می شناسید. و این بار رفتن با اتوبوس برایمان راحت خواهد بود. ابتدا بیایید درایور را انتخاب کنیم. نستیا، به من کمک کن با استفاده از قافیه یک راننده انتخاب کنم:

زنبورها به داخل مزرعه پرواز کردند،
وزوز کردند، وزوز کردند،
زنبورها روی گلها نشستند،
ما بازی می کنیم - شما رانندگی کنید!

(یک کودک با توجه به قافیه انتخاب می شود، کلاه می گذارد، فرمان را می گیرد).
مسافران روی صندلی های خود می نشینند. بیا به جاده بزنیم آهنگی در حال اجراست

(آیه 1) «ما می رویم، می رویم، می رویم...»

مربی : خیلی دوستانه سوار شدیم و به جنگل افسانه ای رسیدیم. بیا بیرون چقدر اینجا زیباست خیلی گل! بیا داخل و به آنها نگاه کن معلم ارائه را نشان می دهد.اسمشون چیه؟

بچه ها : گل برفی، کلتفوت، جگر، زنبق دره، کوریدالیس، قاصدک.

مربی:شعر E. Serov "Snowdrop" را می خواند.

قطره برفی به بیرون نگاه کرد
در گرگ و میش جنگل -
پیشاهنگ کوچولو
ارسال در بهار؛
بگذار هنوز بالای جنگل باشد
برف ها حکومت می کنند،
بگذارید زیر برف دراز بکشند
مراتع خواب آلود؛
اجازه دهید در رودخانه خواب
یخ بی حرکت است -
یک بار یک پیشاهنگ آمد،
و بهار خواهد آمد!

معلم به بچه ها یادآوری می کند که چگونه هنگام راه رفتن اولین گل های بهاری را تماشا کردند.

مربی:بچه ها، من به شما پیشنهاد می کنم یک ویدیوی کوتاه در مورد چگونگی ظاهر شدن اولین گل ها پس از یک زمستان طولانی برفی در تکه های آب شده تماشا کنید. و سعی کنید نام این پامچال ها را به خاطر بسپارید.

ویدیوی «پامچال» از مجموعه «دوازده ماهگی» را تماشا کنید.

مربی:بچه ها یادمون باشه اسم گل های ویدیو چی بود؟

کودکان:کلتفوت، قطره برف , گیاه جگر

مربی:به نظر شما چرا به آنها پامچال می گویند؟

کودکان:اینها اولین گل های بهاری هستند که در میان برف های ذوب نشده در مناطق ذوب شده دیده می شوند.

مربی:ساختار گل ها را به یاد بیاوریم و نام ببریم. ارائه. ساختار گل.

کودکان:ریشه، ساقه، برگ، گل آذین.

مربی:درست است بچه ها - اولین گل های بهاری. حالا بیایید به صدای ضبط شده "بهار" توسط A. Vivaldi گوش دهیم. چه حسی به شما دست می دهد؟ (پاسخ های کودکان).

مربی:سفر ما رو به پایان است. امیدوارم الان عمو او نام گل های مورد علاقه اش را به خاطر بیاورد. و حالا وقت آن است که به مهد کودک برویم. (بچه ها سوار اتوبوس می شوند و عازم گروه می شوند).

مربی:بچه ها ببینید، روی میزهایتان عکس دارید. اما متاسفانه بریده شده اند. از شما می خواهم به من کمک کنید تا گل پامچال آشنا را از تصاویر برش خورده جمع کنم.

بازی آموزشی "یک گل جمع کن"

مربی:آفرین بچه ها! همه کار را انجام دادند. اما این یک گرم کردن بود و حالا بیایید سعی کنیم با استفاده از کاغذهای رنگی و پلاستیکین، با اولین گل های بهاری، یک پاکسازی زیبا ایجاد کنیم.

معلم نقشه فن آوری "گل ها" را روی صفحه نمایش می دهد. اسلاید شماره 8و شماره 9. تکلیف خلاقانه را روشن می کند: ما گل ها را برای چمنزار بهاری خود طبق نقشه فناوری مجسمه سازی می کنیم. مربی نشان می دهد که گل آذین گل می تواند رنگ های مختلفی داشته باشد یا می توانید چندین رنگ پلاستیلین را در یک توده مخلوط کنید. مرکز گل ها را می توان با مهره ها، مهره ها و دانه ها تزئین کرد.

وظایف نرم افزاری:

وظایف نرم افزاری:

- دانش کودکان را در مورد تغییر فصل ها، نام ماه های بهار تثبیت کنید.
- سیستمی کردن ایده تغییراتی که در اوایل بهار در طبیعت رخ می دهد.
- پایه گذاری آموزش محیط زیست؛
- تشدید مشاهده؛

- مهارت های بیان واضح و صحیح را تقویت کنید.

- بیان آهنگی گفتار را در شعر تمرین کنید.

کار واژگان:

دایره لغات خود را با کلماتی در مورد موضوع "بهار" (لکه های آب شده، نهرها، یخ ها، پرتوها، قطره ها، قطرات برف، رانش یخ) گسترش دهید.

ساختار دستوری گفتار:

تقویت مهارت استفاده از عبارات مقایسه ای در گفتار کودکان.

در گفتار کودکان صفت و افعال را فعال کنید. برای ایجاد توانایی انتخاب دقیق ترین کلمات هنگام حل موقعیت های گفتاری.

توسعه گفتار منسجم:

به بهبود فرم مونولوگ گفتار ادامه دهید.

آموزش توانایی صحبت کردن در مورد فصول (بهار) با استفاده از وسایل تصویری، در یک توالی منطقی به کودکان.

توانایی خود را برای نوشتن یک داستان کوتاه در مورد یک موضوع خاص با استفاده از نمودارهای پشتیبانی بهبود دهید.
ادغام مناطق: NGO "توسعه اجتماعی و شخصی"، NGO
"رشد شناختی، NGO "توسعه گفتار"، NGO "رشد فیزیکی،
سازمان غیردولتی "توسعه هنری و زیبایی شناختی".
تجهیزات: نقاشی نمایشی: "اوایل بهار"، بازی "پیدا کردن خویشاوندان"، نقاشی های کودکان با موضوع "قطره های برف"؛ توپ، میزهای یادگاری برای هر کودک، سه پایه.

کارهای مقدماتی: مشاهدات در پیاده روی، کار با تقویم طبیعت، فعالیت های هنری و خلاقانه کودکان (نقاشی، مدل سازی، اپلیکیشن) با موضوع "بهار"، حفظ اشعار، آشنایی با علائم.

لحظه سازمانی

مربی: - بچه ها، قبل از شروع کار، باید زبانمان را دراز کنیم و کمی ژیمناستیک انجام دهیم.

گرم کردن مفصل:

صنوبر-صنوبر-صنوبر - قطره های زنگ دار زنگ می زنند.

نهرهای چه کسی در حیاط جریان دارد.

Pew-pew-pew - من دارم لانه خودم را درست می کنم.

Wei-wei-wei - خوش اومدی بلبل.

مربی: — امروز در مورد آن زمان از سال صحبت خواهیم کرد که به آن می گویند "صبح سال" آیا حدس زده اید که در مورد چه فصلی از سال صحبت خواهیم کرد؟ پاسخ کودکان (در مورد بهار).

— چرا بهار به آن می گویند؟ ? (طبیعت بیدار می شود)

- لطفا ماه های بهار را نام ببرید؟ (مارس، آوریل، می)

(کودکان شعرهایی در مورد ماه های بهار می خوانند)

تصویر واضح است - بهار آمده است. (I. Pivovarova)

چه اتفاقی افتاده؟ قضیه چیه؟

آسمان ناگهان آبی شد

و سرماهای بد به سرعت از بین رفت...

در حیاط قطره ها و گودال هایی می ریزند...

چه کسی در این مورد مقصر است؟

خوب، البته، ماه مارس!

آوریل (اس. مارشاک)

آوریل، آوریل! قطرات در حیاط زنگ می زند.

جویبارها از میان مزارع می گذرند، گودال هایی در جاده ها.

مورچه ها به زودی از سرمای زمستان بیرون خواهند آمد.

یک خرس راه خود را از میان چوب مرده طی می کند،

پرندگان شروع به آواز خواندن کردند و قطره برف شروع به شکوفه دادن کرد.

مربی:بچه ها، از مشاهدات ما در طول پیاده روی به یاد داشته باشید که اولین نشانه های بهار را که مشاهده کردیم. پاسخ های کودکان (یخ)

- من به شما یک تمرین بازی پیشنهاد می کنم "بستگان یخ را بیابید" (توسعه نویسنده).

هدف:برجسته کردن خصوصیات اشیاء، یافتن مقایسه، گسترش دایره واژگان (مقایسه کردن یخ ها - با آب، برف، بستنی، لیوان، هویج).

مکث موتور "یخ ها"

"قطره ها با صدای بلند افتادند (پرش نور)

همه یخ ها گریه می کردند (سر تکان می دهد)

یخ های ما داغ هستند ( دست هایشان را روی صورتشان تکان دهند)

آب از ما جاری می شود (کج کردن به پایین)

ما برای همیشه ذوب خواهیم شد ( صاف شد).

مربی: - سایر نشانه های بهار را نام ببرید.

(روی سه پایه تصاویری وجود دارد که نشانه های بهار را نشان می دهد؛ بچه ها نشانه های بهار را نام می برند).

- برف آب شده است

- نهرها جاری شد

- تکه های ذوب شده ظاهر شدند

- یخ ها چکه کردند

- پرندگان آمده اند

- جوانه های درختان متورم شدند.

- اولین گل ها شکوفا شدند

- درختان شکوفا شدند.

(کار با نمودارهای مرجع) - نوشتن داستانی در مورد بهار

خورشید، باران (آب و هوا در بهار.)

توس. (ظهور اولین جوانه ها.)

صرفه جویی. ( پامچال روی تکه های ذوب شده.)

بسته. (پرندگان مهاجر.)

جرزی. (بیدار کردن حیوانات از خواب زمستانی.)

پروانه. ( ظاهر حشرات.)

مربی : — به نمودار با دقت نگاه کنید: اول چه اتفاقی افتاد؟ اونوقت چی؟ داستان خود را از کجا شروع خواهید کرد؟ (هر کودک دارای نمودارهای پشتیبانی در کف خود است)

(کار فردی: معلم به هر کودک نزدیک می شود و روشن می کند که آیا همه چیز برای او روشن است یا خیر).

کودکان به نوبت داستان کوتاهی را تعریف می کنند و علامت خود را روی سه پایه قرار می دهند.

"بهار در راه است. خورشید درخشان‌تر می‌درخشد، یخ‌های پشت بام‌ها «گریه می‌کنند». برف در حال آب شدن است و قطرات برف در اولین تکه های ذوب شده ظاهر می شوند. پرندگان مهاجر به صورت دسته ای از کشورهای گرم باز می گردند. آنها لانه می سازند و جوجه ها را جوجه می آورند. حیوانات از خواب زمستانی بیدار می شوند. اولین حشرات ظاهر می شوند."

(بعد از اینکه همه بچه ها صحبت کردند، معلم آن را خلاصه می کند.)

مربی: - آفرین بچه ها. حالا کمی استراحت کنیم و انگشتانمان را دراز کنیم.

ژیمناستیک انگشتی و مفصلی:

آهنگ آب - ssss؛

آهنگ پشه - z-z-z;

(در حین تلفظ صداها، کودکان تمرینات انگشت را انجام می دهند: شست ها با انگشتان دیگر متناوب می شوند).

- حالا به شعری گوش می دهیم (کودک می خواند) "بهار نزد ما می آید."

بهار با قدم های سریع به سوی ما می آید

و برف ها زیر پایش آب می شوند.

لکه های آب شده سیاه در زمینه ها قابل مشاهده است،

پاهای بسیار گرم را در بهار می توانید ببینید.

مربی: - بچه ها بهار چه پاهای گرمی داره؟ پاسخ کودکان - (خورشید، گرمای خورشیدی). - درسته ، خورشید- بزرگترین و مهربان ترین معجزه ای که به بهار کمک می کند؟

مربی: خورشید شروع به بالا آمدن کرد، درخشان تر و قوی تر می درخشید. زمین را گرم کرد و جهان دوباره با رنگ های روشن شکوفا شد.

معلم ارائه می دهد بازی "مقایسه و نامگذاری"در طی آن توپی را به سمت کودک پرتاب می کند، عبارتی را شروع می کند و کودک باید آن را تمام کند. در صورت مشکل، بچه های دیگر مکمل هستند

خورشید زرد است مانند ... (قاصدک، مرغ، لیمو).

خورشید گرد است مانند ... (توپ، نارنجی، نان).

خورشید ملایم است، مثل ... (مادربزرگ، مادر، نسیم، دریای گرم).

خورشید شاد است، مانند ... (آهنگ، دلقک).

خورشید مانند گرم است ... (اجاق گاز، دستکش، ژاکت)

خورشید مانند ... (لامپ، فانوس، ستاره)

خورشید داغ است مثل ... (آتش، آتش سوزی)

(بعد از بازی بچه ها روی صندلی می نشینند)

مربی: - در بهار، زمانی که برف هنوز آب نشده است، اولین گل ها شکوفا می شوند. اسمشون چیه؟ (قطره برفی). سریع به پاکسازی بیایید.

(بچه ها به نمایشگاه نقاشی های کودکان که در طول یک درس نقاشی کشیده شده اند نزدیک می شوند)

تمرینات تنفسی مربی:— در عطر گلهای برف نفس بکشیم. (از طریق بینی نفس عمیق بکشید؛ در حین بازدم بگویید «اوه، چقدر بوی گل فوق العاده است»).کودکان این عبارت را در حین بازدم 2-3 بار بیان می کنند.

مربی:- به شما بچه ها پیشنهاد می کنم به آنچه بهار به ما می گوید گوش دهید. (شعر «گفتگو با بهار»(دیالوگ بین دو کودک))

-خب وسنا حالت چطوره؟

- من کار دارم.

- جارو برای چی لازم داری؟

- برف را از روی تپه جارو کنید.

- استریم ها را برای چه نیاز دارید؟

- زباله ها را از مسیرها بشویید.

-اشعه را برای چه نیاز دارید؟

- برای تمیز کردن هم.

من همه چیز را می شوم، خشک می کنم،

من شما را به تعطیلات دعوت می کنم.

خلاصه درس: ورزش " در یک کلمه نام ببرید"

اولین منادی بهار. – (یخ ها)

یخ در رودخانه جاری می شود. – ( رانش یخ)

قطعه زمینی که برف آن آب شده است. – ( پچ ذوب شده)

اولین گل های بهاری در تکه های ذوب شده. – ( قطرات برف)

مربی: - بیایید با هم بگوییم: "ما بهار را دوست داریم!"

آموزش خودکار: - بچه ها بیایید دست در دست هم بگیریم، گرمای بهار را احساس کنیم، چشمانمان را ببندیم و تصور کنیم که چگونه گرما در سراسر بدن پخش می شود. حالا چشمان خود را باز کنید و با دست زدن به کف دست و گونه ها گرما را به یکدیگر منتقل کنید. و سپس همراه با گرما، زنجیر مهربانی به یکدیگر منتقل می شود. بگذار گرما و مهربانی بهاری در دل ما بنشیند!

درس: مدل سازی "Lark"

هدف:

1. کودکان را با سنت عامیانه استقبال از بهار آشنا کنید

"لارک ها".

2. یاد بگیرید که از خمیر یک کوک درست کنید.

3. مهارت های حرکتی ظریف و مهارت های دست زدن به خمیر را توسعه دهید.

4. عشق و حافظه را نسبت به سنت های باستانی روسیه تقویت کنید.

تصحیح: حافظه، تخیل.

مواد و وسایل درس: آرد، خمیر، کشمش، چاقو برای برش خمیر، دستمال، تخته برش.

پیشرفت درس:

سلام بچه ها!

آیا می دانید الان چه زمانی از سال نزدیک است؟ (بهار).

بنابراین امروز یک درس غیرمعمول داریم، من و شما یاد می گیریم که طبق سنت های باستانی روسیه به استقبال بهار برویم. ما یاد خواهیم گرفت که چگونه پرندگان - لارک ها را مجسمه سازی کنیم.

زمستان در حال عقب نشینی است و ما منتظر بهار هستیم - قرمز. بچه ها، چرا بهار بهار - قرمز نامیده می شود؟ اما از آنجا که این رویکرد چیزی شادی آور است که مدت ها در انتظار آن بودیم.

مردم روسیه هر سال فرا رسیدن بهار را جشن می گرفتند.

طبق تقویم عامیانه، بهار سه بار جشن گرفته می شود.

اولین جلسه بهار در 15 مارس می افتد - این Candlemas است. "در Candlemas، زمستان با بهار ملاقات می کند" - این چیزی است که مردم می گویند.

اولین ماه بهار اسفند است. در مورد اسفند می گویند اسفند بهار نیست، بهار است. مارس - جنگل زمستانی، چمن ذوب شده، نوشابه. بیایید این کلمات را با هم توضیح دهیم.

مردم می گویند: "در ماه مارس، از پشت بام می چکد، اما به بینی شما می چسبد."

"برای درآوردن کت خز خود عجله نکنید، در غیر این صورت مارس آن را خواهد پوشید."

کف خانه با آب ذوب شده مارس شسته شد، دیوارها با همان آب - "دانه برف"، گل ها آبیاری شدند و بیماران پاک شدند. همه چیز در خانه در بهار شروع به تنفس کرد. آب این روز از ارزش چشمه خاصی به شمار می رفت.

خوب، 22 مارس می آید - دومین دیدار بهار - روز اعتدال بهاری، یعنی. روز مساوی شب می شود و بهار واقعی آغاز می شود. در روسیه این روز را "زاغی" یا "چهل چهل و چهل شهید" می نامند. تجلیل از چهل قدیس. مردم بر این باورند که چهل پرنده به روسیه یورش می برند تا به مردم در تجارت کمک کنند.

و اولین آنها یک خرچنگ است. در روسیه مردم می گفتند: "چهل و چهل لارو پرواز می کنند و بهار را بر بال های خود حمل می کنند." پرندگان یک راز دارند - کلیدهای طلایی جادویی. هر سال پاییز، زمستان پیرزن شرور، بهار زیبا را در سیاهچالی تاریک حبس می کند و لرها که از جنوب برمی گردند، این سیاهچال و بهار آزاد را می گشایند. مردم سعی کردند به پرندگان کمک کنند تا بهار را روی بال های خود بیاورند. برای این منظور، آنها به ویژه آهنگ های غیر معمول - سرودها را می خواندند. برخی از آنها را اینجا بشنوید:

آه، وادرها، لارک ها،

از طرف خارجی به ما بیا

ماسه‌ای از آن سوی دریا پرواز کرد

ماسه‌زن نه قفل آورد،

کولیک، کولیک، زمستان را ببند

قفل بهار را باز کنید، تابستان گرم است

Chuvil-ville-ville.

لارک ها،

بیا و به ما سر بزن

چشمه زلال، چشمه قرمز

برای ما بیاور!

خرچنگ - خرچنگ

از آن سوی دریا به سوی ما پرواز کنید

بهار سرخ را بیاور

با آفتاب گرم

با دانه گندم

لارک، کوک

زمستان خود را بردارید

بهار را به ما بده

برای خودت سورتمه بگیر

سبد خرید را به ما بدهید

دقیقه تربیت بدنی:

بیا پاهایمان را بکوبیم (سقوط)

بیایید دست هایمان را بزنیم (کف زدن)

انگشتان ما مانند جوجه های کوچک هستند (انگشتان را بالا و پایین می کنیم)

دستان ما مانند پرندگان است

گنجشک ها - کاکل ها (فانوس های واگرا می سازند)

آنها به سمت ماتریوشا پرواز کردند و با دستان خود حرکات پروازی انجام دادند)

آنها در ماتریوشا نشستند (بنشینید)

آنها غلات را خوردند و روی زانوها "نوک زدند")

آهنگی خواندند

Chuvil-ville-ville.

طبق سنت ، در ابتدای این تعطیلات ، مادران و مادربزرگ ها پرندگان کوچک - "لارک" - را از خمیر درست کردند. خمیر را گذاشتند تا در آفتاب طلوع کند تا خدا داخل آن شود. یک بذر کتان در داخل هر لک (برای برداشت خوب) پنهان شده بود. پرندگان باید با پوسته ترد اشتها آور باشند. سپس خرچنگ ها را با عبارت "لنج ها پرواز کردند و روی سرشان نشستند" بین بچه ها تقسیم کردند و بدین وسیله آنها را برکت دادند.

میخوای از خمیر همچین لاکی درست کنی؟ (مثال لک لک را با بچه ها نگاه می کنیم).

بچه ها میخوای مثل لارج پرواز کنی؟

سپس تصور کنید که شما یک فرد صبحگاهی هستید و میزی که روی آن نشسته اید یک لانه است. هر لانه رنگ خاص خود را دارد (سبز، زرد، قرمز، آبی). به دستور شما از لانه خارج می شوید، در حالی که در حال پرواز هستید، رنگ شما را تغییر می دهم و شما باید لانه خود را (یعنی رنگ خود) پیدا کنید. پس پرواز کردند، پرواز کردند... سر جای خود نشستند. نشستیم. آفرین. حالا بریم سر کار.

بخش عملی:

مربی: ابتدا باید دست هایمان را در آرد فرو ببریم تا خمیر به آنها نچسبد. تکه ای از خمیر را در دست بگیریم. چگونه است؟ (نرم، کشسان). خمیر از چه چیزی درست می شود؟ (آرد، آب، تخم مرغ، نمک، شکر). ما از قبل یک نان تخت آماده برای لارک داریم. طبق الگو باید با چاقو 4 برش بزنیم. نوک بالایی سر لارک و نوک پایینی دم است. قسمت های کناری بال هستند. نوارهای شل را در پشت به شکل ضربدر تا بزنید. با استفاده از چاقو، بال ها و دم لارک را شکل دهید. چشمان لرهای ما را می توان از کشمش درست کرد. (بچه ها خرچنگ درست می کنند). مربی: آفرین بچه ها! چه لاک های زیبایی درست کردی

با این پرنده ها چه کردند؟ بچه ها خرچنگ ها را بالای سرشان بلند کردند و بهار را دعوت کردند.

امروز ما، مانند گذشته در روسیه، پرندگان را صدا خواهیم کرد:

لارک!

به آسمان ما پرواز کن

سرزمین ما را روشن کن

همه بچه های دنیا

گرم شوید، سلامتی خود را بهبود بخشید.

برای سومین بار، بهار در بشارت (7 آوریل) نامیده شد - این یکی از تعطیلات بزرگ بهاری است. آنها با بی حوصلگی زیاد منتظر بهار بودند و معتقد بودند که پرندگان می توانند رسیدن آن را تسریع کنند. بنابراین، یک رسم زیبا وجود داشت - رها کردن پرندگان در طبیعت، به طوری که طبیعت همراه با پرندگان از زمستان آزادی کامل پیدا کند.

خوب، ما لگ های خود را به آسمان رها نمی کنیم، بلکه آنها را در نمایشگاه خود قرار می دهیم.

ادغام مناطق آموزشی: توسعه هنری و زیبایی شناختی. رشد شناختی؛ رشد گفتار؛ رشد فیزیکی

اهداف:

در ادامه کودک خود را با پلاستیک و خواص آن آشنا کنید

علاقه به کار با پلاستیلین را در خود ایجاد کنید

مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید

وظایف اصلی:

آموزشی: - ایجاد ایده های ابتدایی در مورد پدیده های طبیعی (ظاهر برگ ها روی درختان).

به کودکان بیاموزید که تکه های پلاستیلین را نیشگون بگیرند.

یاد بگیرید که در یک فضای معین کار کنید.

دانش خود را در مورد رنگ های اصلی تقویت کنید.

آموزشی:- توانایی کودکان را برای جدا کردن تکه های کوچک پلاستیک از یک قطعه بزرگ توسعه دهید، یک توده پلاستیکین را بیرون بیاورید: با حرکات دایره ای کف دست، "توپ" را به قطعه کار وصل کنید و کمی آن را فشار دهید (برگ ها).

توسعه ادراک بصری، شنوایی، توجه؛

توسعه مهارت های حرکتی ظریف، هماهنگی دست، کنترل چشم؛

تخیل خلاق، زیبایی شناختی و درک رنگ از محیط را توسعه دهید.

آموزشی:- توسعه مهارت های کار دقیق با پلاستیکین.

پرورش علاقه به طبیعت و انتقال نظرات خود در هنرهای تجسمی.

گفتار:- غنی سازی و فعال سازی واژگان کودکان (خورشید روشن، درخشان، گرم است).

یاد بگیرید که به سوالات اصلی پاسخ دهید.

کار مقدماتی: مکالمات در مورد نشانه های اوایل بهار در حین پیاده روی ، معلم توجه کودکان را به این واقعیت جلب می کند که جوانه ها و اولین برگ ها روی درختان ظاهر می شوند.

مواد: تصویر "خورشید"، تصویر برگهای در حال ظهور، پلاستیکین سبز، تابلوهای مدلسازی، تصویر درخت بدون برگ (روی مقوا) برای هر کودک، دستمال سفره.

روش شناسی.

(کودکان با معلم وارد گروه می شوند و روبه روی مهمانان می ایستند)

مربی: بچه ها، نگاه کنید، ما مهمان داریم. بیایید به آنها سلام کنیم.

(بچه ها از مهمانان استقبال می کنند)

مربی: - حالا بچه ها بشین سر میزها، چشماتونو ببندید، یکی میاد به ما سر بزنه! (تصویری از خورشید ظاهر می شود).

بچه ها، چشمان خود را باز کنید و ببینید چه کسی به دیدن ما آمده است! (این خورشید است)

درست است، آن چیست؟ (زرد، گرد، گرم، درخشان، روشن و غیره)

خورشید می پرسد الان چه زمانی از سال است؟ (بهار).

درست است، با شروع بهار چه چیزی روی درختان ظاهر می شود؟ (برگ های اول).. معلم تصویری با اولین برگ ها نشان می دهد.

آفرین، البته اینها برگ هستند. برگ ها از جوانه هایی که روی شاخه ها رشد می کنند شکوفا می شوند و برگ ها چه رنگی هستند؟ (سبز)

روی صنوبر توانا

با هم جوانه ها می ترکند،

و از هر کلیه

برگها بیرون آمدند -

لوله ها را باز کرد

دامن ها پف کرد

به عقب نگاه کرد و لبخند زد

و آنها گفتند: "ما بیدار شدیم!"

بچه ها از پنجره بیرون را نگاه کنید... بهار آمده است، اما هنوز برگی روی درختان ما نیست، بیایید هم به بهار و هم به خورشید کمک کنیم و برای درختانمان برگ سبز درست کنیم.

با دقت نگاه کنید که چگونه برگ ها را مجسمه سازی خواهیم کرد. روی میزها پلاستیلین دارید، یک تکه بزرگ بردارید و یک تکه کوچک را بگیرید و توپ را به صورت دایره ای بغلتانید. توپ حاصل را با فشار به شاخه درخت وصل می کنیم - یک برگ می گیریم. سپس دوباره یک تکه پلاستیکی بزرگ برمی داریم، یک تکه کوچک را می گیریم و دوباره توپ را می چرخانیم. ما توپ حاصل را به یک شاخه وصل می کنیم - یک برگ دیگر آماده است و بنابراین باید برگ های زیادی درست کنید.

اما قبل از شروع مجسمه سازی، بیایید خود را گرم کنیم!

دقیقه تربیت بدنی:

باد به صورت ما می وزد. (کودکان برای خودشان دست تکان می دهند)

درخت تکان خورد. (کودکان خم می شوند)

باد، آرام تر، آرام تر، ساکت تر... (کودکان خم می شوند)

درخت بلندتر، بلندتر می شود!.. (کودکان روی انگشتان پا می ایستند، دراز می کشند)

حالا بیایید سر میزها بنشینیم و شروع به درست کردن برگ های خود کنیم.

جمع بندی.

مربی: آفرین، بچه ها، برگ های فوق العاده ای پیدا کردید! آفتابی، ببین بچه ها چگونه تلاش کردند و به تو کمک کردند، همه درختان سبز شدند!

همه بچه ها، وقت رفتن خورشید است، بیایید با او خداحافظی کنیم!

بچه ها بیایید با مهمان ها خداحافظی کنیم. بیایید به مهمانان بگوییم: «خداحافظ! دوباره به ما سر بزنید!»

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

با کمک یک تئاتر انگشتی، با شخصیت های داستان پریان "مرغ سنگی"، گفتار کودکان را با تکرار عبارات فردی بعد از شخصیت در افسانه توسعه دادم و به کودکان آموزش دادم که پلاستیک را بین کف دست خود بغلتند...

وظایف برنامه: 1. برای ایجاد یک علاقه متمرکز و پایدار به فعالیت، نتیجه آن و کیفیت کار به کودکان بیاموزید که یک شی ساده متشکل از 2 ...

درس مدلسازی برای کودکان گروه اول "دانه برای جوجه ها"

هدف: تدوین طرح‌های داستانی و بازی کودکان و کسب تجربه عملی در مدل‌سازی با استفاده از مواد پلاستیکی سنتی.