نسخه جدید قانون آموزش و پرورش تصویب شد. قانون آموزش و پرورش آموزش پیش دبستانی جدید

تدوین برنامه های آموزشی برای آموزش پیش دبستانی با گواهینامه های میانی و گواهینامه نهایی دانش آموزان همراه نیست. این استاندارد باید به طور هنجاری تضمین های دولتی از فرصت های برابر برای هر کودک در دریافت آموزش پیش دبستانی را فراهم کند.

قانون جدید "درباره آموزش" تضمین های دولتی برای "آموزش اجباری پیش دبستانی" را مشخص می کند. بند 3. ماده 5 از فصل 1 تفسیر می کند: "در فدراسیون روسیه، دسترسی جهانی و رایگان به آموزش پیش دبستانی، عمومی ابتدایی، عمومی عمومی و متوسطه عمومی مطابق با استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال تضمین می شود ..."، و غیره.

این یک الزام برای همه کودکان برای رفتن به مهدکودک نیست، بلکه تضمینی از طرف دولت است که تعهداتی را بر عهده می گیرد و به طور رسمی این را در قانون ذکر می کند - ارائه آموزش کامل پیش دبستانی به همه.» والدین خودش تصمیم می گیرد که کجا برای فرستادن فرزند خود - به مهدکودک، گروه خانواده، موسسه غیر دولتی یا وصیت نامه

خودت را آموزش بده آموزش پیش دبستانی می تواند هم در یک موسسه پیش دبستانی و هم در قالب آموزش خانواده انجام شود. مطابق بند 3 ماده 64 فصل اول، «والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان خردسال که اطمینان حاصل می کنند که فرزندانشان آموزش پیش دبستانی را در قالب آموزش خانواده می بینند، حق دارند از کمک های روش شناختی، روانشناختی، آموزشی، تشخیصی و مشاوره ای بهره مند شوند. رایگان از جمله در سازمان های آموزشی پیش دبستانی و سازمان های آموزش عمومی در صورت ایجاد مراکز مشاوره مناسب در آنها. اطمینان از ارائه این نوع کمک ها توسط مقامات دولتی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه انجام می شود.

طبق قانون جدید «آموزش و پرورش»، آموزش پیش دبستانی از مراقبت و نظارت بر کودکان جدا شده است. نظارت و مراقبت از کودکان نه تنها توسط سازمان های آموزشی، بلکه توسط سایر سازمان هایی که در فعالیت های آموزشی فعالیت می کنند نیز می تواند ارائه شود. نظارت و مراقبت از کودکان مجموعه ای از اقدامات برای سازماندهی وعده های غذایی و خدمات خانگی برای کودکان، حصول اطمینان از رعایت بهداشت فردی و روزمره است.

آموزش پیش دبستانی رایگان است، اما مراقبت از کودک و مراقبت از کودک مشمول هزینه است. مقدار به بنیانگذار مهدکودک بستگی دارد. در عین حال، به موسس این حق داده می شود که برای دسته خاصی از والدین هزینه ای دریافت نکند یا اندازه آنها را کاهش دهد. برای نظارت و مراقبت از کودکان معلول، یتیم و کودکان بدون مراقبت والدین و همچنین کودکان مبتلا به مسمومیت سل که در سازمان های آموزشی دولتی و شهرداری تحصیل می کنند، هزینه والدین دریافت نمی شود. در عین حال، هنجارهای جبران بخشی از پرداخت والدین یکسان است: حداقل 20٪ از میانگین مبلغ پرداختی والدین برای فرزند اول، حداقل 50٪ برای فرزند دوم، حداقل 70٪ از مبلغ پرداختی والدین. مبلغ چنین پرداختی برای فرزند سوم و فرزندان بعدی.

لازم الاجرا شدن قانون جدید باعث ظهور سند نظارتی دیگری شد: مطابق با قسمت 2 ماده 13، وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه "روش سازماندهی و اجرای فعالیت های آموزشی در برنامه های آموزشی عمومی آموزش پیش دبستانی" را منتشر کرد. " این قانون مقرراتی را برای سازماندهی و اجرای فعالیت های آموزشی هم برای سازمان های پیش دبستانی و هم برای سایر سازمان های مجری برنامه های آموزش پیش دبستانی یا نظارت و مراقبت از کودکان تعیین می کند.

پس همکاران عزیز با قانون جدید وارد سال تحصیلی جدید می شویم. آغاز سال تحصیلی را به شما تبریک می گویم و برای شما آرزوی موفقیت خلاقانه و پربار در اجرای قانون به نفع نسل جوان دارم.

www.maam.ru

جلسه اولیا "قانون جدید آموزش و پرورش". تغییرات در چارچوب قانونی موسسات پیش دبستانی"

جلسه اولیا قانون جدید آموزش و پرورش. تغییرات در چارچوب قانونی موسسات پیش دبستانی

از اول ژانویه 2014 بندهای 3 و 6 قسمت 1 ماده 8 و همچنین بند 1 قسمت 1 ماده 9 لازم الاجرا می شوند.

سطوح تحصیلی

آموزش پیش دبستانی

آموزش عمومی ابتدایی

آموزش عمومی پایه

آموزش عمومی متوسطه

برای اولین بار، آموزش پیش دبستانی به عنوان یک سطح مستقل از آموزش عمومی شناخته می شود و این بدان معنی است که اکنون باید مطابق با استاندارد کار کند. (ماده 10 قسمت 4).

استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال برای تمام سطوح آموزش عمومی تایید شده است (ماده 5، قسمت 3، از جمله پیش دبستانی.

تحصیلات

تعلیم و تربیت در جهت منافع فرد، جامعه و دولت

(قانون آموزش و پرورش 1371، 1375)

یک فرایند هدفمند واحد آموزش و پرورش که از نظر اجتماعی یک مزیت مهم است و به نفع فرد، خانواده، جامعه و دولت و همچنین مجموع دانش، مهارت‌ها، ارزش‌ها، تجربه و شایستگی‌های اکتسابی یک فرد انجام می‌شود. حجم و پیچیدگی معین برای اهداف رشد فکری، معنوی - اخلاقی، خلاقانه، جسمانی و حرفه ای یک فرد و ارضای نیازها و علایق آموزشی او.

(قانون جدید «آموزش و پرورش»، 2013، فصل 1، ماده 2)

1. در فدراسیون روسیه، حق هر فرد برای تحصیل تضمین شده است.

2. حق تحصیل در فدراسیون روسیه بدون در نظر گرفتن جنسیت، نژاد، ملیت، زبان، منشاء، دارایی، منشاء اجتماعی، محل سکونت، نگرش به مذهب، عقاید، عضویت در انجمن های عمومی تضمین شده است (فصل 1، ماده 5، بند 1 و 2)

قانون جدید "درباره آموزش" تضمین های دولتی برای "آموزش اجباری پیش دبستانی" را مشخص می کند. بند 3. ماده 5 از فصل 1 تفسیر می کند: "در فدراسیون روسیه، دسترسی جهانی و رایگان آموزش پیش دبستانی، عمومی ابتدایی، عمومی عمومی و متوسطه عمومی مطابق با استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال تضمین می شود ..." و غیره.

این یک الزام برای همه کودکان برای رفتن به مهدکودک نیست، بلکه تضمینی از طرف دولت است که تعهداتی را بر عهده می گیرد و به طور رسمی این را در قانون ذکر می کند - ارائه آموزش کامل پیش دبستانی به همه.» والدین خودش تصمیم می گیرد که کجا برای فرستادن فرزندش - به مهدکودک، یک گروه خانوادگی، یک موسسه غیردولتی، یا او را به طور مستقل بزرگ کند.

آموزش پیش دبستانی می تواند هم در یک موسسه پیش دبستانی و هم در قالب آموزش خانواده انجام شود.

مطابق بند 3 ماده 64 فصل 7، «والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان خردسال که اطمینان حاصل می کنند که فرزندانشان آموزش پیش دبستانی را در قالب آموزش خانوادگی دریافت می کنند، حق دارند از کمک های روش شناختی، روانشناختی، آموزشی، تشخیصی و مشاوره ای بهره مند شوند. رایگان از جمله در سازمان های آموزشی پیش دبستانی و سازمان های آموزش عمومی در صورتی که مراکز مشاوره مناسب در آنها ایجاد شده باشد. اطمینان از ارائه این نوع کمک ها توسط مقامات دولتی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه انجام می شود.

طبق قانون جدید «آموزش و پرورش»، آموزش پیش دبستانی از مراقبت و نظارت از کودکان جدا شده است. نظارت و مراقبت از کودکان نه تنها توسط سازمان های آموزشی، بلکه توسط سایر سازمان هایی که در فعالیت های آموزشی فعالیت می کنند نیز می تواند ارائه شود. نظارت و مراقبت از کودکان مجموعه ای از اقدامات برای سازماندهی وعده های غذایی و خدمات خانگی برای کودکان، حصول اطمینان از رعایت بهداشت فردی و روزمره است. آموزش پیش دبستانی رایگان است، اما مراقبت از کودک و مراقبت از کودک مشمول هزینه است. مقدار به بنیانگذار مهدکودک بستگی دارد. در عین حال، به موسس این حق داده می شود که برای دسته خاصی از والدین هزینه ای دریافت نکند یا اندازه آنها را کاهش دهد. برای نظارت و مراقبت از کودکان معلول، یتیم و کودکان بدون مراقبت والدین و همچنین کودکان مبتلا به مسمومیت سل که در سازمان های آموزشی دولتی و شهرداری تحصیل می کنند، هزینه والدین دریافت نمی شود. در عین حال، هنجارهای جبران بخشی از هزینه های والدین یکسان است: حداقل 20٪ از مبلغ متوسط ​​هزینه های والدین برای فرزند اول، حداقل 50٪ برای فرزند دوم، حداقل 70٪ از مبلغ. چنین هزینه هایی برای فرزند سوم و فرزندان بعدی

استاندارد آموزشی ایالتی فدرال

در 28 اوت 2013، شورای وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه برای استانداردهای ایالتی فدرال، استاندارد آموزشی دولتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی (FSES DO) را تصویب کرد.

چرا به استاندارد نیاز داریم؟

این یک الزام قانون "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" است که در 1 سپتامبر 2013 لازم الاجرا شد. برای اولین بار، آموزش پیش دبستانی به عنوان یک سطح مستقل از آموزش عمومی شناخته می شود و این بدان معنی است که اکنون باید مطابق با استاندارد کار کند. FGT الزاماتی را بر ساختار و شرایط اجرای برنامه آموزشی اصلی تحمیل می کند، استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش آموزشی نیز الزاماتی را بر نتایج تسلط بر برنامه اصلی آموزشی تحمیل می کند و این یک نوآوری اساسی است. یکی از الزامات استاندارد خروج از سیستم دانشگاهی است. کودک باید بر توانایی زندگی در صلح با خود مسلط شود، در کار فردی و تعامل گروهی از طریق بازی مهارت کسب کند و یاد بگیرد. در سنین پیش دبستانی است که ویژگی های شخصیتی اساسی و مهارت های اجتماعی کلیدی شکل می گیرد - چندفرهنگی، احترام به افراد دیگر، تعهد به ارزش های دموکراتیک، یک سبک زندگی سالم و ایمن. بنابراین، یکی از مهمترین وظایف آموزش پیش دبستانی، شروع شکل گیری خودشناسی کودک در دنیای اطراف او است: با خانواده، منطقه، کشور.

این استاندارد دارای اهداف زیر است

تضمین فرصت های برابر توسط دولت برای هر کودک برای دریافت آموزش با کیفیت پیش دبستانی؛

تضمین تضمین های دولتی سطح و کیفیت آموزش بر اساس وحدت الزامات اجباری برای شرایط اجرای برنامه های آموزشی پایه، ساختار آنها و نتایج توسعه آنها.

حفظ وحدت فضای آموزشی فدراسیون روسیه در مورد سطح آموزش پیش دبستانی.

بر اساس استانداردها، برنامه آموزشی اصلی آموزش پیش دبستانی OOP DO در حال توسعه است که مجموعه ای از ویژگی های اساسی آموزش پیش دبستانی (حجم، محتوا و نتایج برنامه ریزی شده در قالب اهداف (و نه ZUN ها یا کیفیت های یکپارچه) را تعیین می کند. ) آموزش پیش دبستانی، شرایط سازمانی و آموزشی فرآیند آموزشی این برنامه به طور مستقل توسط سازمان تأیید شده است (ماده 12.6 قانون "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه").

تعامل خانواده و نهاد پیش دبستانی

والدین مسئولیت اصلی تربیت و رشد کودک را بر عهده دارند که منافع آنها باید دغدغه اصلی والدین باشد.

کنوانسیون حقوق کودک (ماده 18)

«والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان خردسال (دانش آموزان) نسبت به سایر افراد حق اولویت برای آموزش و پرورش فرزندان دارند. آنها موظفند پایه های رشد جسمی، اخلاقی و فکری شخصیت کودک را بنا کنند.

(ماده 44 قسمت 1)

مقامات ایالتی و دولت های محلی، سازمان های آموزشی به والدین کمک می کنند (تربیت قانونی فرزندان، حفاظت و تقویت سلامت جسمی و روانی آنها، رشد توانایی های فردی و اصلاح ضروری اختلالات رشدی آنها).

(ماده 44 قسمت 2)

در صورت عدم انجام یا انجام نادرست مسئولیت های مربوط به تربیت فرزندان، والدین می توانند در قبال انواع مسئولیت های قانونی پاسخگو باشند:

اداری (ماده 5.35 قانون فدراسیون روسیه در مورد تخلفات اداری ("عدم انجام تعهدات والدین یا سایر نمایندگان قانونی خردسالان در انجام تعهدات برای نگهداری و تربیت خردسالان")؛

قانون مدنی (مواد 1073 - 1075 قانون مدنی فدراسیون روسیه)؛

قانون خانواده (ماده 69 "محرومیت از حقوق والدین" ، ماده 73 "محدودیت حقوق والدین" قانون خانواده فدراسیون روسیه).

جنایی (ماده 156 قانون جزایی فدراسیون روسیه "عدم انجام تعهدات در مورد بزرگ کردن خردسال")

در صورت عدم انجام یا انجام نادرست وظایف تعیین شده توسط این قانون فدرال و سایر قوانین فدرال، والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان خردسال طبق قوانین فدراسیون روسیه مسئولیت دارند. (قانون آموزش و پرورش فصل چهارم ماده 44)

خانواده شادی، عشق و شانس است.

خانواده یعنی سفر به کشور در تابستان.

خانواده تعطیلات است، قرارهای خانوادگی،

هدایا، خرید، خرج کردن دلپذیر.

تولد بچه ها، اولین قدم، اولین حرف زدن،

رویای چیزهای خوب، هیجان و ترس،

خانواده کار است، مراقبت از یکدیگر،

خانواده یعنی کارهای خانه زیاد

خانواده مهم است!

خانواده سخت است!

و غیرممکن است که در تنهایی شاد زندگی کنیم!

برای توجه شما!

فایل های پیوست شده:

	roditelskoe-sobranie_8jlcc.ppt | 2129.5 کیلوبایت | تعداد دانلود: 599

www.maam.ru

کنفرانس مرداد

"تغییر در فعالیت های سازمان های آموزشی پیش دبستانی در چارچوب قانون جدید "در مورد آموزش و پرورش فدراسیون روسیه"

Ivanova O. G.، رئیس MADO شماره 2

سلام، همکاران عزیز، امروز در رابطه با تصویب قانون جدید آموزش و پرورش فدراسیون روسیه، ما با کار دشواری روبرو هستیم، تعیین چشم انداز توسعه یک موسسه آموزشی پیش دبستانی.

این قانون یک قانون هنجاری است که مبنای قانونی را برای عملکرد سیستم آموزشی ایجاد می کند و به استثنای برخی مقررات از اول سپتامبر 2013 لازم الاجرا می شود.

قانون فدرال طبقه بندی جدیدی از موسسات آموزشی را ایجاد می کند و تا 1 ژانویه 2016 موسسات پیش دبستانی باید به سازمان های پیش دبستانی تغییر نام دهند که هدف اصلی آن اجرای برنامه های آموزشی برای آموزش پیش دبستانی، نظارت و مراقبت از کودکان است.

مهم ترین تغییر در آموزش پیش دبستانی تبدیل شدن آن به مرحله اول آموزش عمومی است. بر این اساس، الزامات تغییری برای آن ایجاد خواهد شد که بر کیفیت و دسترسی به آموزش پیش دبستانی تأثیر می گذارد، که در استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال منعکس شده است و با گواهینامه متوسط ​​و نهایی دانش آموزان همراه نیست.

با درک اهمیت کار آینده و بازه زمانی کوتاهی که باید در آن تغییرات ایجاد شود، کادر آموزشی ما قبلاً یک برنامه آموزشی عمومی پایه برای آموزش پیش دبستانی ایجاد کرده اند که بر اساس یک برنامه آموزشی پایه تقریبی "از بدو تولد" ساخته شده است. به مدرسه" ویرایش شده توسط Veraks N. E، Komarova T. S. و Vasilyeva M.A. این برنامه الزامات ایالتی فدرال را برای ساختار برنامه آموزش عمومی پایه که توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه در 23 نوامبر تصویب شد، در نظر می گیرد. ، 1388. این برنامه دارای بررسی از مرکز ملی پزشکی و در مجوز فعالیت آموزشی می باشد.

برای سال تحصیلی جدید، ما وظیفه نوسازی برنامه موجود را با در نظر گرفتن استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال و مطابق با لیست برنامه های آموزشی پایه تقریبی موجود در ثبت نام یکپارچه سیستم اطلاعات ایالتی تعیین کردیم.

طبق ماده 91 قانون جدید آموزش و پرورش کلیه سازمان های آموزشی بر اساس مجوز فعالیت می کنند. امروزه ما نیز مانند تمامی موسسات پیش دبستانی شهرستان مجوز فعالیت های آموزشی و درمانی را داریم اما برای رعایت قانون آموزش و پرورش لازم است این مجوزها قبل از 10 دی ماه 1394 مجدداً صادر و وارد قانون جدید شوند. نام برای سازمان ها

ماده 20، اشکال، ترتیب و شرایط جزئیات ابتکاری و تجربی در حوزه آموزش را به وضوح تعریف می کند. دو سایت آزمایشی بر اساس مهد کودک ما ایجاد شده است:

1. بستر منطقه ای با موضوع "تشکیل فرهنگ بدنی و فرهنگ سبک زندگی سالم در بین دانش آموزان در چارچوب تعامل شبکه ای موسسات آموزشی پیش دبستانی"

2. پلتفرم شهری با موضوع "روزنامه نگاری کودکان به عنوان وسیله ای برای افزایش رشد شناختی و گفتاری کودکان پیش دبستانی"

بر اساس ماده 54 قانون جدید آموزش و پرورش، سازمان ها حق ارائه خدمات اضافی با پرداخت پول را دارند. مهدکودک ما در این زمینه تجربه دارد. کلیه خدمات در اساسنامه مؤسسه گنجانده شده و قیمت آنها با حکم مدیریت شهری تعیین می شود و خدمات بر اساس توافق با والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان ارائه می شود.

یکی دیگر از راه های ما برای جذب وجوه خارج از بودجه شرکت در کمک های بلاعوض، پروژه ها و مسابقات است. در طول سال، کادر آموزشی ما شرکت کردند

• مسابقه منطقه ای برنامه های صرفه جویی در سلامت و تحولات روش شناختی "مدرسه بهداشت"
• در مسابقه همه روسی "روزهای حفاظت از خطرات زیست محیطی"
• در رقابت منطقه ای "موج نو" و بسیاری دیگر
• این مهدکودک در برنامه اجتماعی بنیاد اوراسیا جدید و بنیاد SUEK-Regions گنجانده شد.

برنده شدن در این مسابقات با معرفی روش ها و فناوری های جدید به ارتقای کیفیت روند آموزشی کمک می کند.

قانون جدید آموزش و پرورش توجه زیادی به حقوق و مسئولیت های کادر آموزشی دارد. مسئولیت معلمان در قبال نتیجه نهایی فرآیند آموزشی برای حل این مشکل افزایش می یابد، آنها باید فعالانه تر با والدین برای حل مشکل حضور در مهدکودک کار کنند، زیرا این مشکل برای اکثر سازمان های پیش دبستانی مرتبط است.

طبق ماده 99، دستمزد کارکنان آموزشی باید با میانگین دستمزد در نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه مطابقت داشته باشد. از ژانویه 2013، دستمزد معلمان افزایش یافته است که امروز به 21701 روبل می رسد و می توان گفت که این ماده قانون به طور کامل در حال اجرا است.

روند آموزشی در یک سازمان پیش دبستانی بر اساس قانون فدرال انجام می شود ، اما رویه و محتوای این قوانین محلی تنظیم نشده است. بر اساس مواد 26 و 30 قانون جدید آموزش و پرورش، الزامات روشنی برای محتوا و نحوه تصویب قوانین محلی سازمان آموزشی تعیین می شود. که مستلزم نیاز به تغییرات آنها خواهد بود.

توجه زیادی به نهادهای کنترل عمومی می شود که فعالانه در مدیریت سازمان مشارکت دارند. در مهدکودک ما این هیئت نظارت است که فعالیت های آن بر اساس اساسنامه و مقررات تنظیم می شود.

هیئت نظارت شامل نمایندگان کادر آموزشی، مردم، اداره آموزش و پرورش و والدین است. جلسات به صورت فصلی تشکیل می شود که در آن گزارشی از فعالیت های موسسه ارائه می شود، قیمت خدمات پرداخت شده تصویب می شود و مسائل تامین مالی و فعالیت های مالی و اقتصادی حل می شود. صلاحیت هیئت نظارت شامل ارزیابی کیفیت کار کادر آموزشی نیز می باشد.

طبق ماده 29 قانون آموزش و پرورش، ما کلیه اطلاعات مربوط به فعالیت های خود را در وب سایتی قرار می دهیم که در این سال تحصیلی بیش از 80 مقاله و سند مطابق با قوانین درج اطلاعات در وب سایت رسمی یک سازمان منتشر شده است. سازمان آموزشی در اینترنت

سیستم تامین مالی سازمان های آموزشی پیش دبستانی به طور قابل توجهی تغییر خواهد کرد. در حال حاضر بودجه به وضوح در زمینه های زیر مشخص شده است: فعالیت های آموزشی و نظارت و مراقبت. آموزش پیش دبستانی با قیاس با آموزش مدرسه - توسط دولت های محلی و مقامات ایالتی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه تأمین می شود. والدین هزینه نظارت و مراقبت را پرداخت می کنند.

امروزه والدین فقط هزینه غذای فرزندان خود را می پردازند، در عین حال، طبق ماده 65، بخشی از هزینه های والدین را بسته به تعداد فرزندان خانواده، غرامت دریافت می کنند و از اول ژانویه 2014، هزینه والدین شامل هزینه های نگهداری کودکان در یک سازمان پیش دبستانی می شود.

بر اساس ماده 8 قانون آموزش و پرورش، حمایت های مالی بیشتری از موسسات آموزشی پیش دبستانی خصوصی با یارانه ای که برای بازپرداخت هزینه ها از جمله هزینه دستمزد، خرید مزایا و غیره به آنها اختصاص می یابد، ارائه می شود. در این راستا، تقویت تلاش ها برای گسترش فهرست اشکال جایگزین آموزش پیش دبستانی ضروری است.

همکاران عزیز! قانونگذار به وضوح مهلت‌های اجرای مفاد قانون فدرال جدید را تعیین کرده است که برای ما یک برنامه عملی برای رعایت قوانین در زمینه آموزش است:

1. تغییر نام و اساسنامه سازمان های آموزشی را حداکثر تا تاریخ 1/1/1395 انجام دهید.

2. ایجاد تغییرات مناسب در مجوزهای فعالیت آموزشی و پزشکی-دارویی تا قبل از 11 دی ماه 1394.

علیرغم این واقعیت که فعالیت های سازمانی در ارتباط با تصویب قانون جدید آموزش در فدراسیون روسیه در صورت امکان به حداقل رسیده است، لازم است کار بر روی تغییرات مطابق با قوانین امروز آغاز شود.

در پایان، مایلم سال تحصیلی جدید را به همه تبریک بگویم، برای همه ما فرزندان باهوش، والدین فهمیده و معلمان خلاق آرزو می کنم.

با تشکر از توجه شما.

مواد nsportal.ru

ماده 23 قانون آموزش در فدراسیون روسیه (جدید!). انواع سازمان های آموزشی

ماده 23. انواع سازمان های آموزشی

1. سازمان های آموزشی متناسب با برنامه های آموزشی به انواعی تقسیم می شوند که اجرای آنها هدف اصلی فعالیت آنهاست.

2. در فدراسیون روسیه، انواع سازمان های آموزشی زیر ایجاد می شود که برنامه های آموزشی پایه را اجرا می کنند:

1) سازمان آموزشی پیش دبستانی - یک سازمان آموزشی که به عنوان هدف اصلی فعالیت های خود، فعالیت های آموزشی را با توجه به برنامه های آموزشی آموزش پیش دبستانی، نظارت و مراقبت از کودکان انجام می دهد.

2) سازمان آموزشی عمومی - یک سازمان آموزشی که فعالیت های آموزشی را مطابق برنامه های آموزشی ابتدایی عمومی، عمومی عمومی و (یا) متوسطه عمومی به عنوان هدف اصلی فعالیت های خود انجام می دهد.

3) سازمان آموزشی حرفه ای - یک سازمان آموزشی که فعالیت های آموزشی را تحت برنامه های آموزشی آموزش متوسطه حرفه ای و (یا) برنامه های آموزش حرفه ای به عنوان هدف اصلی فعالیت های خود انجام می دهد.

4) سازمان آموزشی آموزش عالی - سازمان آموزشی که فعالیت های آموزشی را مطابق برنامه های آموزشی آموزش عالی و فعالیت های علمی به عنوان هدف اصلی فعالیت های خود انجام می دهد.

3. در فدراسیون روسیه، انواع سازمان های آموزشی زیر که برنامه های آموزشی اضافی را اجرا می کنند تأسیس می شود:

1) سازمان آموزش تکمیلی - یک سازمان آموزشی که به عنوان هدف اصلی فعالیت های خود فعالیت های آموزشی را در برنامه های آموزشی عمومی اضافی انجام می دهد.

2) سازمان آموزش حرفه ای اضافی - یک سازمان آموزشی که فعالیت های آموزشی را در برنامه های حرفه ای اضافی به عنوان هدف اصلی فعالیت های خود انجام می دهد.

4. سازمان‌های آموزشی مندرج در قسمت‌های 2 و 3 این ماده حق دارند طبق برنامه‌های آموزشی زیر که اجرای آنها هدف اصلی فعالیت آنها نیست، فعالیت‌های آموزشی انجام دهند.

1) سازمان های آموزشی پیش دبستانی - برنامه های توسعه عمومی اضافی.

2) سازمان های آموزشی عمومی - برنامه های آموزشی آموزش پیش دبستانی، برنامه های آموزش عمومی اضافی، برنامه های آموزش حرفه ای.

3) سازمان های آموزشی حرفه ای - برنامه های آموزش عمومی پایه، برنامه های آموزش عمومی اضافی، برنامه های حرفه ای اضافی.

4) سازمان های آموزشی آموزش عالی - برنامه های آموزش عمومی پایه، برنامه های آموزشی آموزش متوسطه حرفه ای، برنامه های آموزش حرفه ای، برنامه های آموزش عمومی اضافی، برنامه های حرفه ای اضافی.

5) سازمان های آموزش اضافی - برنامه های آموزشی آموزش پیش دبستانی، برنامه های آموزش حرفه ای.

6) سازمان های آموزش حرفه ای اضافی - برنامه های آموزشی برای پرسنل علمی و آموزشی، برنامه های اقامت، برنامه های آموزش عمومی اضافی، برنامه های آموزش حرفه ای.

5. نام سازمان آموزشی باید حاوی قید شکل سازمانی و قانونی آن و نوع سازمان آموزشی باشد.

6. نام سازمان آموزشی ممکن است از نام هایی استفاده کند که نشان دهنده ویژگی های فعالیت های آموزشی انجام شده (سطح و تمرکز برنامه های آموزشی، ادغام انواع برنامه های آموزشی، محتوای برنامه آموزشی، شرایط ویژه برای اجرای آنها و (. یا) نیازهای آموزشی ویژه دانش آموزان) و همچنین وظایف اضافی مربوط به ارائه آموزش (محتوا، درمان، توانبخشی، اصلاح، حمایت روانی و آموزشی، مدرسه شبانه روزی، تحقیقات، فعالیت های فناوری و سایر عملکردها).

توضیحات بیشتر www.zakonrf.info

تغییرات در قانون جدید آموزش و پرورش

قانون "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" دو قانون موجود "در مورد آموزش" و "در مورد آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی" و همچنین تعدادی از قوانین قانونی نظارتی موجود در زمینه آموزش را متحد کرد. آنچه در این قانون جدید است همه سطوح را تحت تأثیر قرار می دهد. در دستگاه مفهومی

تعدادی از مفاهیم جدید معرفی شده است: سازمان آموزشی، سازمان ارائه دهنده آموزش، سازمان هایی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهند. روابط در زمینه آموزش، شرکت کنندگان در روابط آموزشی، شرکت کنندگان در روابط در زمینه آموزش؛ تضاد منافع یک کارگر آموزشی؛ و دیگران.

در آموزش پیش دبستانی

آموزش پیش دبستانی به یک سطح مستقل از آموزش تبدیل می شود و توسط استانداردهای آموزشی ایالتی تنظیم می شود که از "نظارت و مراقبت" برای کودکان جدا است. آموزش کودک در مهدکودک رایگان خواهد بود، اما باید هزینه نظارت و مراقبت را بپردازید. هزینه توسط موسس تعیین می شود.

والدین کم درآمد با تصمیم موسس ممکن است مبلغ کمتری بپردازند یا اصلاً پرداخت نکنند. کودکان معلول، یتیم و بیماران سل از پرداخت هزینه معاف هستند.

در زمینه آموزش متوسطه عمومی

اختیارات نهادهای دولتی منطقه ای و نهادهای خودگردان محلی برای تضمین تضمین حقوق شهروندان برای دریافت آموزش پیش دبستانی در دسترس عموم و رایگان توزیع می شود. تعطیلی یک مدرسه روستایی تنها با تصویب مجلس روستا امکان پذیر است.

نام انواع و اقسام سازمان های آموزشی در حال تغییر است. در قانون هیچ اشاره ای به ورزشگاه ها و دبیرستان ها نشده است. تخصص یک موسسه آموزشی ممکن است در نام آن ذکر شود.

کسانی که در قلمروی که مدرسه به آن متصل است زندگی می کنند، حق دارند در اولین دفاتر بلیط ثبت نام کنند.

پذیرش در مدارس با مطالعه عمیق هر درسی به صورت انفرادی در مقاطع راهنمایی و دبیرستان انجام می شود.

ویژگی های تحصیل برای اتباع خارجی و افراد بدون تابعیت، محکومان مشخص می شود.

حق کودک برای آموزش فراگیر با کیفیت بالا طبق برنامه های اقتباس شده به طور جداگانه بیان شده است. مدارسی که برنامه های فراگیر را معرفی می کنند، موظفند شرایطی را برای کودکان دارای معلولیت ایجاد کنند تا بتوانند بدون تبعیض از آموزش با کیفیت برخوردار شوند.

مفهوم "ایمنی محیط مدرسه" معرفی شده است که طرح ادعای مدرسه را به دلیل تصادف با دانش آموز ساده می کند.

اقدامات انضباطی با جزئیات بیشتری مورد بحث قرار می گیرد. دانش آموزان مشمول شرایط سخت گیرانه تری در رابطه با انضباط و عملکرد تحصیلی، از جمله اخراج از مدرسه، از جمله. و در صورت عدم انجام تعهدات دانش آموز به تسلط وجدانا بر برنامه آموزشی و اجرای برنامه درسی.

مفاهیم شبکه و آموزش الکترونیکی ارائه شده است که می تواند در تمام سطوح آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

نتایج آزمون یکپارچه دولتی به مدت 4 سال معتبر خواهد بود.

قانون اصل ماهیت سکولار آموزش در مدارس دولتی و تمرین آموزش ORKSE را تعیین می کند. سازمان های مذهبی این حق را دریافت کردند که برنامه دوره را از نظر مطابقت با آموزه های دینی بررسی کنند و همچنین معلمان خود را برای کار در مدارس توصیه کنند.

مقالات جداگانه ای به وضعیت معلمان و رهبران اختصاص داده شده است. حقوق، وظایف و مسئولیت های معلمان نیز با جزئیات بیشتری تنظیم می شود.

در مورد حق الزحمه معلمان، طبق قانون نمی تواند کمتر از میانگین حقوق در منطقه مربوطه باشد. یک معلم باید هر 3 سال یکبار دوره بازآموزی را پشت سر بگذارد و نه هر 5 سال یک بار.

در آموزش متوسطه حرفه ای

مدارس حرفه ای که برنامه های آموزش حرفه ای اولیه را ارائه می دهند تعطیل خواهند شد.

مؤسسات آموزشی حق معرفی برنامه های آموزشی یکپارچه و ارائه آموزش مدرسه و حرفه ای را به طور همزمان دریافت کردند.

مجاز است بلافاصله پس از فارغ التحصیلی از دبستان دانش آموزان را برای مؤسسات آموزشی خلاق بر اساس توانایی های آنها انتخاب کرده و پس از فارغ التحصیلی، نه تنها گواهی، بلکه دیپلم آموزش متوسطه حرفه ای را نیز به آنها اعطا کند.

در زمینه آموزش عالی

بر اساس قانون جدید آموزش و پرورش به ازای هر 10 هزار نفر 17 تا 30 سال حداقل باید 800 دانش آموز با بودجه دولتی وجود داشته باشد.

مزایای ورود به دانشگاه کاهش می‌یابد و در عوض، به دسته‌های خاصی از دریافت‌کنندگان مزایا امکان حضور رایگان در دوره‌های آمادگی داده می‌شود. کودکان معلولی که مشمول سهمیه نشده اند و همچنین کودکان بی سرپرست، معلولان گروه های I و II، جوانان زیر 20 سال که دارای یک والد معلول مجرد از گروه اول هستند، قربانیان چرنوبیل، فرزندان پرسنل نظامی حق دریافت رایگان دارند. آموزش در دوره های مقدماتی (فقط یک بار)، کارمندان نهادهای امور داخلی و سایر سازمان های مجری قانون.

ورود به دانشگاه فقط بر اساس نتایج آزمون یکپارچه دولتی امکان پذیر خواهد بود، به استثنای دانشگاه ایالتی مسکو، دانشگاه ایالتی سنت پترزبورگ (و همچنین چندین دانشگاه فدرال دیگر) که در آنها باید امتحانات اضافی را بگذرانید. .

به برندگان و برندگان المپیادها حق ورود بدون کنکور به دانشگاه داده می شود. برای پذیرش «بودجه» خارج از رقابت، سهمیه ای معادل 10 درصد از کل مکان های بودجه در یک منطقه خاص (تخصص) برای کودکان معلول مشروط به گذراندن موفقیت آمیز آزمون ورودی آنها در نظر گرفته شده است.

همچنین به مشمولان اولویت اسکان در خوابگاه دانشجویی تعلق می گیرد و از پرداخت هزینه خوابگاه معاف هستند. برای سایر دانش آموزان، خود سازمان آموزشی در مورد تعیین شهریه تصمیم می گیرد. در دانشگاه‌های نظامی، حق ترجیحی پذیرش، با رعایت سایر موارد، به «فرزندان شهروندانی است که طبق قراردادی خدمت سربازی می‌کنند و مجموعاً بیست سال یا بیشتر مدت خدمت سربازی دارند».

قانون همه دانشگاه ها را موظف به مشارکت در نظارت وزارت آموزش و پرورش کرده است.

از 1 سپتامبر 2013، قانون جدید آموزش در روسیه Consultant Plus به اجرا در می آید

قانون فدرال 29 دسامبر 2012 N 273-FZ "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه"

این قانون سطوح آموزش عمومی (آموزش پیش دبستانی، آموزش عمومی ابتدایی، آموزش عمومی پایه، آموزش عمومی متوسطه) و سطوح آموزش حرفه ای (آموزش متوسطه حرفه ای، آموزش عالی - لیسانس، آموزش عالی - تخصص، مدرک کارشناسی ارشد، آموزش عالی را تعیین می کند. - آموزش پرسنل مجرب). سطح دیگری از آموزش عالی در حال معرفی است - آموزش پرسنل بسیار ماهر، که شامل برنامه های آموزشی برای پرسنل علمی و آموزشی، برنامه های اقامت و برنامه های کارآموزی دستیار است.

در کنار برنامه های آموزشی اصلی در زمینه آموزش، برنامه های آموزشی اضافی با گرایش ها و درجات پیچیدگی مختلف نیز وجود دارد که با در نظر گرفتن ویژگی های سنی، علایق، توانایی ها، سطح تحصیلات و صلاحیت های حرفه ای دانش آموزان شکل می گیرد.

قانون دایره نهادهایی را که حق انجام فعالیت های آموزشی را دارند، از جمله امکانات قانونی برای دسترسی سازمان های "غیر آموزشی" به فعالیت های آموزشی را گسترش می دهد. علاوه بر این، قانون حاوی ماده جداگانه ای است که به تنظیم وضعیت حقوقی کارآفرینان فردی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهند اختصاص داده شده است.

این قانون اکنون همچنین اعطای بورسیه تحصیلی به دانش آموزان در موسسات آموزش حرفه ای را تنظیم می کند.

قانون شامل هنجارهای جداگانه ای است که به موارد زیر اختصاص دارد:

سیستم ماژول اعتباری برای سازماندهی فرآیند آموزشی و سیستم واحدهای اعتباری؛

تعامل شبکه در اجرای برنامه های آموزشی، از جمله مکانیسمی برای اعتبار بخشیدن به نتایج تسلط بر بخش های فردی برنامه آموزشی در سازمان های شخص ثالث؛

استفاده از فناوری های آموزش از راه دور در فرآیند آموزشی؛

آموزش در برنامه های آموزشی یکپارچه؛

منابع آموزشی و اطلاعاتی در فرآیند آموزشی و غیره.

شرایط انجام فعالیت های تجربی و نوآورانه در زمینه آموزش تنظیم می شود. علاوه بر این، مدل های فعالیت اقتصادی در بخش آموزش به روز شده است.

از تاریخ لازم الاجرا شدن قانون جدید، قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" و قانون فدرال "در مورد آموزش عالی و کارشناسی ارشد حرفه ای" دیگر معتبر نیستند. برای برخی از مقررات قانون جدید، تاریخ های متفاوتی برای لازم الاجرا شدن آنها تعیین شده است.

همزمان با لازم الاجرا شدن قانون جدید، تعدادی از آئین نامه های تصویب شده بر اساس آن لازم الاجرا می شود. از جمله آنها به ویژه:

فرمان دولت فدراسیون روسیه در تاریخ 15 اوت 2013 N 706 "در مورد تصویب قوانین ارائه خدمات آموزشی پولی"؛

فرمان دولت فدراسیون روسیه مورخ 24 آوریل 2013 N 370 "در مورد تصویب قوانین پرداخت خدمات کارشناسان و سازمان های متخصص و بازپرداخت هزینه های انجام شده توسط آنها در رابطه با بررسی اعتبار".

فرمان دولت فدراسیون روسیه در 24 مه 2013 N 438 "در مورد سیستم اطلاعات دولتی "ثبت سازمان هایی که فعالیت های آموزشی را طبق برنامه های آموزشی با اعتبار دولتی انجام می دهند"؛

فرمان دولت فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 2013 N 582 "در مورد تصویب قوانین ارسال در وب سایت رسمی یک سازمان آموزشی در اینترنت و به روز رسانی اطلاعات در مورد یک سازمان آموزشی"؛

فرمان دولت فدراسیون روسیه 20 ژوئیه 2013 N 611 "در مورد تصویب قوانین تأیید مدارک تحصیلی و (یا) مدارک تحصیلی"؛

فرمان دولت فدراسیون روسیه در 25 ژوئیه 2013 N 627 "در مورد تصویب الزامات اجرای کنترل (نظارت) دولتی در زمینه آموزش بر فعالیت های سازمان های آموزشی که برنامه های آموزشی حاوی اطلاعات راز دولتی را اجرا می کنند." ;

فرمان دولت فدراسیون روسیه مورخ 08.08.2013 N 678 "در مورد تصویب نامگذاری موقعیت ها برای کارکنان آموزشی سازمان هایی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهند، سمت های روسای سازمان های آموزشی".

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 6 مارس 2013 N 160 "در مورد تصویب روش ایجاد در سازمان های آموزشی مجری برنامه های آموزشی آموزش عالی، سازمان های علمی و سایر سازمان هایی که فعالیت های علمی (تحقیقاتی)، آزمایشگاه ها را انجام می دهند. انجام فعالیتهای علمی (تحقیقاتی) و (یا) علمی و فنی».

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 15 مارس 2013 N 185 "در مورد تصویب رویه اعمال اقدامات انضباطی برای دانش آموزان و حذف اقدامات انضباطی از دانش آموزان"؛

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 18 آوریل 2013 N 292 "در مورد تصویب رویه سازماندهی و اجرای فعالیت های آموزشی در برنامه های آموزش حرفه ای پایه"؛

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 06.06.2013 N 443 "در مورد تصویب رویه و موارد انتقال افرادی که در برنامه های آموزشی متوسطه حرفه ای و آموزش عالی تحصیل می کنند از آموزش پولی به رایگان".

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 13 ژوئن 2013 N 455 "در مورد تصویب روش و زمینه های اعطای مرخصی تحصیلی به دانش آموزان"؛

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 14 ژوئن 2013 N 462 "در مورد تصویب روش انجام خودآزمایی توسط سازمان های آموزشی".

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 14 ژوئن 2013 N 464 "در مورد تصویب رویه سازماندهی و اجرای فعالیت های آموزشی در برنامه های آموزشی آموزش متوسطه حرفه ای" و غیره.

تاریخ انتشار در سایت: 1392/01/04

قانون آموزش: ویژگی های تنظیم آموزش پیش دبستانی | مقالات | دفترچه راهنمای رئیس یک موسسه پیش دبستانی

در پایان سال 2012، یک قانون فدرال جدید "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه" تصویب شد که در سپتامبر 2013 لازم الاجرا شد. چه تفاوتی با قانون نظارتی فعلی دارد؟ چه خبر در مقررات آموزش پیش دبستانی؟

قانون جدید آموزش و پرورش با قانون قبلی کاملاً متفاوت است. مقررات قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" عمدتاً به روابط مدیریتی و مالی-اقتصادی در زمینه آموزش مربوط می شود. قانون فدرال "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" نه تنها این روابط، بلکه محتوای آموزش (از جمله ایجاد الزامات برنامه ها و استانداردهای آموزشی) را تنظیم می کند و همچنین حقوق و مسئولیت های شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی را با جزئیات بیشتری تنظیم می کند. .

طبق قانون جدید، آموزش در فدراسیون روسیه به آموزش عمومی، آموزش حرفه ای، آموزش تکمیلی و آموزش حرفه ای تقسیم می شود. در عین حال آموزش عمومی و حرفه آموزی در چند سطح اجرا می شود. به طور خاص، آموزش عمومی شامل:

• آموزش پیش دبستانی؛
• آموزش عمومی پایه؛
• آموزش عمومی متوسطه

بنابراین آموزش پیش دبستانی در حال حاضر یکی از سطوح آموزش عمومی است. توسعه برنامه های آموزشی برای آموزش پیش دبستانی توسط استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال تنظیم می شود، اما با گواهینامه های متوسط ​​و گواهینامه نهایی دانش آموزان همراه نیست.

مقاله را بخوانید و مشترک شوید

منبع www.resobr.ru

برای والدین دارای فرزند کوچک، موضوع ورود به مهدکودک و دریافت آموزش پیش دبستانی مطرح است. در مهدکودک، کودک سطح اولیه اولیه دانش را دریافت می کند، اجتماعی می شود و برای تحصیلات بعدی آماده می شود.

لیستی از دسته بندی موسسات برای آموزش پیش دبستانی وجود دارد:

• موسسه آموزشی عمومی؛
• موسسه اصلاح رشد کودکان دارای معلولیت؛
• مؤسسه آموزشی ترکیبی؛
• مرکز ویژه توسعه پیشرفته؛
• مهدکودک با نظارت و ارتقای سلامت کودک.

لازم به یادآوری است که تعداد مکان ها در چنین موسساتی محدود است و می توانید یک کودک را از دو ماهگی به گروه اول و از 7 سالگی به کلاس اول بفرستید.

مقررات عمومی

هیچ قانون جداگانه ای در مورد پذیرش کودکان در مهد کودک وجود ندارد، اما اطلاعات مربوط به این زمینه در قانون فدرال آموزش و پرورش رسمی شده است. قانون فدرال 273 در 21 دسامبر 2012 توسط دومای ایالتی تصویب شد و در 26 دسامبر 2012 توسط شورای فدراسیون تصویب شد. آخرین تغییرات در آن در 29 دسامبر 2017 انجام شده است. آموزش پیش دبستانی در فصل شماره 7 ماده 64 رسمیت یافته است.

قانون فدرال شماره 152 را بخوانید

طبق ماده 64 قانون تشریح شده، آموزش پیش دبستانی تنها مرحله اولیه رشد فردی است.در طول آموزش در آموزش پیش دبستانی، مؤلفه های فرهنگی، فردی، جسمانی، زیبایی شناختی، اخلاقی و فکری شخصیت شکل می گیرد. معلمان مهدکودک، خردسالان را برای تحصیلات آینده در مدرسه و سایر موسسات آموزشی آماده می کنند، به تقویت سلامت کودک و رشد همه جانبه او کمک می کنند.

برنامه های طراحی شده ویژه کمک می کند تا به طور جداگانه به آموزش هر کودک با در نظر گرفتن ویژگی های شخصیت او نزدیک شود، به شکل گیری ویژگی های جدید یا تغییر عادات یا ویژگی های بد کمک کند. آموزش پیش دبستانی کمک می کند تا یک خردسال برای دستیابی به سطح دانش و مهارت های مناسب آماده شود تا در سن خاصی بتواند به کلاس اول برود.این قانون برای رشد و حمایت از کودکان فهرستی از فعالیت هایی که برای برگزاری کلاس در مهدکودک ها قابل قبول تلقی می شود، تهیه کرده است. مهدکودک ها و پیش دبستانی ها آزمون، امتحان یا آزمون برگزار نمی کنند.

مادر، پدر یا سایر نمایندگان رسمی صغیر حق دریافت کمک و حمایت رایگان در زمینه های آموزشی، تشخیصی، روانشناسی و تربیتی و همچنین دریافت مشاوره در مورد روش های آموزشی را دارند. فقط در مواردی که مهدکودک دارای مراکز مشاوره منطبق با موازین قانونی باشد، مشاوره با والدین انجام می شود. انواع کمک های ذکر شده فقط توسط کارمندان دولت ارائه می شود. مقامات روسیه

برای موسسات آموزش پیش دبستانی بودجه ای، دولت بودجه ای را برای خرید موارد زیر اختصاص می دهد:

• اسباب بازی های مناسب برای سن هر گروه مهدکودک؛
• کتاب های آموزشی، مجلات و سایر اشیاء چاپی؛
• مبلمانی که مطابق با استانداردهای قانونی و بهداشتی باشد.
• محصولات، با توجه به ایالت اعضای رژیم غذایی، کمک به کودکان برای دریافت تمام عناصر لازم برای رشد و تکامل و غیره.

طبق قوانین روسیه، یک خردسال به صورت رایگان در مهد کودک ثبت نام می شود، پرداخت های اضافی به هزینه والدین انجام نمی شود. قرارداد ویژه برای ثبت نام کودک در مهدکودک تنظیم، اجرا و امضا می شود.

برای ثبت نام کودک در مهدکودک، والدین باید درخواستی را تهیه کرده و در محل سکونت خود به کمیسیون ویژه جذب موسسات آموزش عمومی ارسال کنند.در درخواست، نماینده خردسال مؤسسات آموزشی ترجیحی را مشخص می کند و کمیسیون کودک را برای دریافت مکان در ثبت نام می گذارد. لازم به یادآوری است که زمان ارسال درخواست محدود به دوره خاصی است که هر ساله توسط ایالت تشکیل می شود و در وب سایت های رسمی دولت منتشر می شود.

طبق قانون فدراسیون روسیه، نوزاد را می توان از 2 ماهگی به کوچکترین گروه فرستاد، اما پزشکان انجام این کار را توصیه نمی کنند، زیرا ایمنی او هنوز تقویت نشده است. توصیه های پزشکان به این نکته خلاصه می شود که بهتر است کودک را از دو سالگی به مهد کودک بفرستید. هیچ سازمانی حق ندارد بدون دلایل خاص از مکان والدین خودداری کند و فقط یک دلیل موجه می تواند وجود داشته باشد - نبود مکان رایگان.

همچنین یک صف الکترونیکی وجود دارد که والدین می توانند از آن استفاده کنند. طبق قانون فدراسیون روسیه، درخواست باید حداکثر تا ژوئیه به صف الکترونیکی ارسال شود.

ترتیب دسته بندی شهروندان برای پذیرش در مهدکودک ها با استفاده از صف های الکترونیکی مشخص شد:

• ورود کودکان خارج از نوبت
• دسته کودکانی که طبق قانون در ردیف اول پذیرش می شوند.
• اگر خانواده محل سکونت خود را تغییر داده یا یکی از والدین از محل کار منتقل شده باشد.
• دسته بندی شهروندانی که فرزندانشان در مؤسسه ای در محل سکونتشان پذیرفته شده اند.
• اختیاری.

هنگام ارسال درخواست به صف الکترونیکی، اسناد الکترونیکی یا اسکن اوراق مورد نیاز است. در وب سایت های رسمی ایالت. خدمات در اینترنت حاوی اطلاعاتی در مورد نحوه ثبت نام در صف الکترونیکی یا بررسی مکان خود در این صف است.

آخرین تغییرات اعمال شده در قانون مهدکودک ها در فدراسیون روسیه

آخرین تغییرات در اطلاعات مربوط به آموزش پیش دبستانی تحت قانون فدرال شماره 273 در 29 دسامبر 2015 انجام شد.

تغییرات در ماده شماره 65، بند 5 رخ داد. بر اساس این تغییرات، اگر والدین فرزند خود را به مؤسسه آموزش پیش دبستانی بفرستند، از حمایت های مناسب در قالب غرامت برخوردار می شوند. مقدار پول توسط قانون فدراسیون روسیه و مقررات دولت روسیه تعیین می شود. مبلغ پرداختی نباید از 20 درصد کل مبلغ پرداختی توسط والدین برای مراقبت از یک خردسال تجاوز کند. همچنین مبلغ پرداختی در صورت داشتن فرزند دوم خانواده 50% و در صورت داشتن فرزند سوم 70% کل مبلغ و غیره است. میانگین پرداختی برای مراقبت از کودک توسط مقامات اجرایی محلی تعیین می شود. مقامات نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه.

افراد زیر حق دریافت غرامت دارند:

• مادر یا پدر کودک؛
• خویشاوند نزدیک توسط والدین.
• نماینده قانونی یک خردسال؛
• کارمند مقامات سرپرستی و قیمومیت که کودک به او اختصاص داده شده است (برای هزینه در مورد نیازهای نوزاد).

آخرین نسخه قانون فدرال در مورد قیم را بخوانید

مقامات حق دارند مستقلاً معیار نیاز خانواده را تعیین و محاسبه کنند. اگر تصمیم مثبت بود، مقامات سندی را با اطلاعاتی که خانواده به بودجه نیاز دارد صادر کردند، والدین می توانند با درخواست غرامت به مرکز دولت محلی مراجعه کنند.

دانلود قانون مهدهای کودک در ویرایش جدید

هیچ قانونی در مورد ارائه مهدکودک وجود ندارد، اما اطلاعات لازم برای خانواده ها در قانون فدرال آموزش و پرورش رسمی شده است. فصل جداگانه ای به این بخش اختصاص داده شده است که اطلاعات مفصلی در مورد روش ها و فرآیندهای ثبت نام کودک در مهد کودک توضیح می دهد. طبق آمار، تقریباً هر خانواده یک یا دو فرزند دارد، بنابراین اطلاعات مربوطه است و توصیه می شود با متن قانون در حال توضیح آشنا شوید. برای جلوگیری از موقعیت های درگیری، که اکنون بیشتر و بیشتر بین والدین و کارمندان موسسات آموزشی و پیش دبستانی رخ می دهد، توصیه می شود به مفاد قانون فدرال 273 پایبند باشید.

تدوین برنامه های آموزشی برای آموزش پیش دبستانی با گواهینامه های میانی و گواهینامه نهایی دانش آموزان همراه نیست. این استاندارد باید به طور هنجاری تضمین های دولتی از فرصت های برابر برای هر کودک در دریافت آموزش پیش دبستانی را فراهم کند.

قانون جدید "درباره آموزش" تضمین های دولتی برای "آموزش اجباری پیش دبستانی" را مشخص می کند. بند 3. ماده 5 از فصل 1 تفسیر می کند: "در فدراسیون روسیه، دسترسی جهانی و رایگان به آموزش پیش دبستانی، عمومی ابتدایی، عمومی عمومی و متوسطه عمومی مطابق با استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال تضمین می شود ..."، و غیره.

این یک الزام برای همه کودکان برای رفتن به مهدکودک نیست، بلکه تضمینی از طرف دولت است که تعهداتی را بر عهده می گیرد و به طور رسمی این را در قانون ذکر می کند - ارائه آموزش کامل پیش دبستانی به همه.» والدین خودش تصمیم می گیرد که کجا برای فرستادن فرزند خود - به مهدکودک، گروه خانواده، موسسه غیر دولتی یا وصیت نامه

خودت را آموزش بده آموزش پیش دبستانی می تواند هم در یک موسسه پیش دبستانی و هم در قالب آموزش خانواده انجام شود. مطابق بند 3 ماده 64 فصل اول، «والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان خردسال که اطمینان حاصل می کنند که فرزندانشان آموزش پیش دبستانی را در قالب آموزش خانواده می بینند، حق دارند از کمک های روش شناختی، روانشناختی، آموزشی، تشخیصی و مشاوره ای بهره مند شوند. رایگان از جمله در سازمان های آموزشی پیش دبستانی و سازمان های آموزش عمومی در صورت ایجاد مراکز مشاوره مناسب در آنها. اطمینان از ارائه این نوع کمک ها توسط مقامات دولتی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه انجام می شود.

طبق قانون جدید «آموزش و پرورش»، آموزش پیش دبستانی از مراقبت و نظارت بر کودکان جدا شده است. نظارت و مراقبت از کودکان نه تنها توسط سازمان های آموزشی، بلکه توسط سایر سازمان هایی که در فعالیت های آموزشی فعالیت می کنند نیز می تواند ارائه شود. نظارت و مراقبت از کودکان مجموعه ای از اقدامات برای سازماندهی وعده های غذایی و خدمات خانگی برای کودکان، حصول اطمینان از رعایت بهداشت فردی و روزمره است.

آموزش پیش دبستانی رایگان است، اما مراقبت از کودک و مراقبت از کودک مشمول هزینه است. مقدار به بنیانگذار مهدکودک بستگی دارد. در عین حال، به موسس این حق داده می شود که برای دسته خاصی از والدین هزینه ای دریافت نکند یا اندازه آنها را کاهش دهد. برای نظارت و مراقبت از کودکان معلول، یتیم و کودکان بدون مراقبت والدین و همچنین کودکان مبتلا به مسمومیت سل که در سازمان های آموزشی دولتی و شهرداری تحصیل می کنند، هزینه والدین دریافت نمی شود. در عین حال، هنجارهای جبران بخشی از پرداخت والدین یکسان است: حداقل 20٪ از میانگین مبلغ پرداختی والدین برای فرزند اول، حداقل 50٪ برای فرزند دوم، حداقل 70٪ از مبلغ پرداختی والدین. مبلغ چنین پرداختی برای فرزند سوم و فرزندان بعدی.

لازم الاجرا شدن قانون جدید باعث ظهور سند نظارتی دیگری شد: مطابق با قسمت 2 ماده 13، وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه "روش سازماندهی و اجرای فعالیت های آموزشی در برنامه های آموزشی عمومی آموزش پیش دبستانی" را منتشر کرد. " این قانون مقرراتی را برای سازماندهی و اجرای فعالیت های آموزشی هم برای سازمان های پیش دبستانی و هم برای سایر سازمان های مجری برنامه های آموزش پیش دبستانی یا نظارت و مراقبت از کودکان تعیین می کند.

پس همکاران عزیز با قانون جدید وارد سال تحصیلی جدید می شویم. آغاز سال تحصیلی را به شما تبریک می گویم و برای شما آرزوی موفقیت خلاقانه و پربار در اجرای قانون به نفع نسل جوان دارم.

www.maam.ru

جلسه اولیا "قانون جدید آموزش و پرورش". تغییرات در چارچوب قانونی موسسات پیش دبستانی"

جلسه اولیا قانون جدید آموزش و پرورش. تغییرات در چارچوب قانونی موسسات پیش دبستانی

از اول ژانویه 2014 بندهای 3 و 6 قسمت 1 ماده 8 و همچنین بند 1 قسمت 1 ماده 9 لازم الاجرا می شوند.

سطوح تحصیلی

آموزش پیش دبستانی

آموزش عمومی ابتدایی

آموزش عمومی پایه

آموزش عمومی متوسطه

برای اولین بار، آموزش پیش دبستانی به عنوان یک سطح مستقل از آموزش عمومی شناخته می شود و این بدان معنی است که اکنون باید مطابق با استاندارد کار کند. (ماده 10 قسمت 4).

استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال برای تمام سطوح آموزش عمومی تایید شده است (ماده 5، قسمت 3، از جمله پیش دبستانی.

تحصیلات

تعلیم و تربیت در جهت منافع فرد، جامعه و دولت

(قانون آموزش و پرورش 1371، 1375)

یک فرایند هدفمند واحد آموزش و پرورش که از نظر اجتماعی یک مزیت مهم است و به نفع فرد، خانواده، جامعه و دولت و همچنین مجموع دانش، مهارت‌ها، ارزش‌ها، تجربه و شایستگی‌های اکتسابی یک فرد انجام می‌شود. حجم و پیچیدگی معین برای اهداف رشد فکری، معنوی - اخلاقی، خلاقانه، جسمانی و حرفه ای یک فرد و ارضای نیازها و علایق آموزشی او.

(قانون جدید «آموزش و پرورش»، 2013، فصل 1، ماده 2)

1. در فدراسیون روسیه، حق هر فرد برای تحصیل تضمین شده است.

2. حق تحصیل در فدراسیون روسیه بدون در نظر گرفتن جنسیت، نژاد، ملیت، زبان، منشاء، دارایی، منشاء اجتماعی، محل سکونت، نگرش به مذهب، عقاید، عضویت در انجمن های عمومی تضمین شده است (فصل 1، ماده 5، بند 1 و 2)

قانون جدید "درباره آموزش" تضمین های دولتی برای "آموزش اجباری پیش دبستانی" را مشخص می کند. بند 3. ماده 5 از فصل 1 تفسیر می کند: "در فدراسیون روسیه، دسترسی جهانی و رایگان آموزش پیش دبستانی، عمومی ابتدایی، عمومی عمومی و متوسطه عمومی مطابق با استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال تضمین می شود ..." و غیره.

این یک الزام برای همه کودکان برای رفتن به مهدکودک نیست، بلکه تضمینی از طرف دولت است که تعهداتی را بر عهده می گیرد و به طور رسمی این را در قانون ذکر می کند - ارائه آموزش کامل پیش دبستانی به همه.» والدین خودش تصمیم می گیرد که کجا برای فرستادن فرزندش - به مهدکودک، یک گروه خانوادگی، یک موسسه غیردولتی، یا او را به طور مستقل بزرگ کند.

آموزش پیش دبستانی می تواند هم در یک موسسه پیش دبستانی و هم در قالب آموزش خانواده انجام شود.

مطابق بند 3 ماده 64 فصل 7، «والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان خردسال که اطمینان حاصل می کنند که فرزندانشان آموزش پیش دبستانی را در قالب آموزش خانوادگی دریافت می کنند، حق دارند از کمک های روش شناختی، روانشناختی، آموزشی، تشخیصی و مشاوره ای بهره مند شوند. رایگان از جمله در سازمان های آموزشی پیش دبستانی و سازمان های آموزش عمومی در صورتی که مراکز مشاوره مناسب در آنها ایجاد شده باشد. اطمینان از ارائه این نوع کمک ها توسط مقامات دولتی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه انجام می شود.

طبق قانون جدید «آموزش و پرورش»، آموزش پیش دبستانی از مراقبت و نظارت از کودکان جدا شده است. نظارت و مراقبت از کودکان نه تنها توسط سازمان های آموزشی، بلکه توسط سایر سازمان هایی که در فعالیت های آموزشی فعالیت می کنند نیز می تواند ارائه شود. نظارت و مراقبت از کودکان مجموعه ای از اقدامات برای سازماندهی وعده های غذایی و خدمات خانگی برای کودکان، حصول اطمینان از رعایت بهداشت فردی و روزمره است. آموزش پیش دبستانی رایگان است، اما مراقبت از کودک و مراقبت از کودک مشمول هزینه است. مقدار به بنیانگذار مهدکودک بستگی دارد. در عین حال، به موسس این حق داده می شود که برای دسته خاصی از والدین هزینه ای دریافت نکند یا اندازه آنها را کاهش دهد. برای نظارت و مراقبت از کودکان معلول، یتیم و کودکان بدون مراقبت والدین و همچنین کودکان مبتلا به مسمومیت سل که در سازمان های آموزشی دولتی و شهرداری تحصیل می کنند، هزینه والدین دریافت نمی شود. در عین حال، هنجارهای جبران بخشی از هزینه های والدین یکسان است: حداقل 20٪ از مبلغ متوسط ​​هزینه های والدین برای فرزند اول، حداقل 50٪ برای فرزند دوم، حداقل 70٪ از مبلغ. چنین هزینه هایی برای فرزند سوم و فرزندان بعدی

استاندارد آموزشی ایالتی فدرال

در 28 اوت 2013، شورای وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه برای استانداردهای ایالتی فدرال، استاندارد آموزشی دولتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی (FSES DO) را تصویب کرد.

چرا به استاندارد نیاز داریم؟

این یک الزام قانون "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" است که در 1 سپتامبر 2013 لازم الاجرا شد. برای اولین بار، آموزش پیش دبستانی به عنوان یک سطح مستقل از آموزش عمومی شناخته می شود و این بدان معنی است که اکنون باید مطابق با استاندارد کار کند. FGT الزاماتی را بر ساختار و شرایط اجرای برنامه آموزشی اصلی تحمیل می کند، استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش آموزشی نیز الزاماتی را بر نتایج تسلط بر برنامه اصلی آموزشی تحمیل می کند و این یک نوآوری اساسی است. یکی از الزامات استاندارد خروج از سیستم دانشگاهی است. کودک باید بر توانایی زندگی در صلح با خود مسلط شود، در کار فردی و تعامل گروهی از طریق بازی مهارت کسب کند و یاد بگیرد. در سنین پیش دبستانی است که ویژگی های شخصیتی اساسی و مهارت های اجتماعی کلیدی شکل می گیرد - چندفرهنگی، احترام به افراد دیگر، تعهد به ارزش های دموکراتیک، یک سبک زندگی سالم و ایمن. بنابراین، یکی از مهمترین وظایف آموزش پیش دبستانی، شروع شکل گیری خودشناسی کودک در دنیای اطراف او است: با خانواده، منطقه، کشور.

این استاندارد دارای اهداف زیر است

تضمین فرصت های برابر توسط دولت برای هر کودک برای دریافت آموزش با کیفیت پیش دبستانی؛

تضمین تضمین های دولتی سطح و کیفیت آموزش بر اساس وحدت الزامات اجباری برای شرایط اجرای برنامه های آموزشی پایه، ساختار آنها و نتایج توسعه آنها.

حفظ وحدت فضای آموزشی فدراسیون روسیه در مورد سطح آموزش پیش دبستانی.

بر اساس استانداردها، برنامه آموزشی اصلی آموزش پیش دبستانی OOP DO در حال توسعه است که مجموعه ای از ویژگی های اساسی آموزش پیش دبستانی (حجم، محتوا و نتایج برنامه ریزی شده در قالب اهداف (و نه ZUN ها یا کیفیت های یکپارچه) را تعیین می کند. ) آموزش پیش دبستانی، شرایط سازمانی و آموزشی فرآیند آموزشی این برنامه به طور مستقل توسط سازمان تأیید شده است (ماده 12.6 قانون "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه").

تعامل خانواده و نهاد پیش دبستانی

والدین مسئولیت اصلی تربیت و رشد کودک را بر عهده دارند که منافع آنها باید دغدغه اصلی والدین باشد.

کنوانسیون حقوق کودک (ماده 18)

«والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان خردسال (دانش آموزان) نسبت به سایر افراد حق اولویت برای آموزش و پرورش فرزندان دارند. آنها موظفند پایه های رشد جسمی، اخلاقی و فکری شخصیت کودک را بنا کنند.

(ماده 44 قسمت 1)

مقامات ایالتی و دولت های محلی، سازمان های آموزشی به والدین کمک می کنند (تربیت قانونی فرزندان، حفاظت و تقویت سلامت جسمی و روانی آنها، رشد توانایی های فردی و اصلاح ضروری اختلالات رشدی آنها).

(ماده 44 قسمت 2)

در صورت عدم انجام یا انجام نادرست مسئولیت های مربوط به تربیت فرزندان، والدین می توانند در قبال انواع مسئولیت های قانونی پاسخگو باشند:

اداری (ماده 5.35 قانون فدراسیون روسیه در مورد تخلفات اداری ("عدم انجام تعهدات والدین یا سایر نمایندگان قانونی خردسالان در انجام تعهدات برای نگهداری و تربیت خردسالان")؛

قانون مدنی (مواد 1073 - 1075 قانون مدنی فدراسیون روسیه)؛

قانون خانواده (ماده 69 "محرومیت از حقوق والدین" ، ماده 73 "محدودیت حقوق والدین" قانون خانواده فدراسیون روسیه).

جنایی (ماده 156 قانون جزایی فدراسیون روسیه "عدم انجام تعهدات در مورد بزرگ کردن خردسال")

در صورت عدم انجام یا انجام نادرست وظایف تعیین شده توسط این قانون فدرال و سایر قوانین فدرال، والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان خردسال طبق قوانین فدراسیون روسیه مسئولیت دارند. (قانون آموزش و پرورش فصل چهارم ماده 44)

خانواده شادی، عشق و شانس است.

خانواده یعنی سفر به کشور در تابستان.

خانواده تعطیلات است، قرارهای خانوادگی،

هدایا، خرید، خرج کردن دلپذیر.

تولد بچه ها، اولین قدم، اولین حرف زدن،

رویای چیزهای خوب، هیجان و ترس،

خانواده کار است، مراقبت از یکدیگر،

خانواده یعنی کارهای خانه زیاد

خانواده مهم است!

خانواده سخت است!

و غیرممکن است که در تنهایی شاد زندگی کنیم!

برای توجه شما!

فایل های پیوست شده:

	roditelskoe-sobranie_8jlcc.ppt | 2129.5 کیلوبایت | تعداد دانلود: 599

www.maam.ru

ماده 18 قانون آموزش پیش دبستانی در مورد آموزش فدراسیون روسیه (متن کامل) (2015). جاری در سال 2015 | قانون ساده است!

1. والدین اولین معلمان هستند. آنها موظفند پایه های رشد فیزیکی، اخلاقی و فکری شخصیت کودک را در اوایل کودکی پایه ریزی کنند.

بند 2 - نیروی از دست رفته.

(طبق اصلاح قانون فدرال مورخ 22 اوت 2004 N 122-FZ)

3. برای آموزش کودکان پیش دبستانی، حفظ و تقویت سلامت جسمی و روانی آنها، رشد توانایی های فردی و اصلاح ضروری اختلالات رشدی این کودکان، شبکه ای از مؤسسات آموزشی پیش دبستانی برای کمک به خانواده فعالیت می کند.

4. روابط بین مؤسسه آموزشی پیش دبستانی و والدین (نمایندگان قانونی) توسط توافق نامه ای بین آنها تنظیم می شود که نمی تواند حقوق طرفین را که توسط قانون تعیین شده است محدود کند.

5. ارگان های دولت محلی کمک های روش شناختی، تشخیصی و مشاوره ای را برای خانواده هایی که کودکان پیش دبستانی را در خانه بزرگ می کنند، سازماندهی و هماهنگ می کنند.

دانلود قانون آموزش و پرورش فدراسیون روسیه (متن کامل) (2015) مربوط به سال 2015

منبع www.zakonprost.ru

قانون آموزش پیش دبستانی

از آغاز سال تحصیلی جدید در سال 2013، قانون فدرال جدید شماره 273 "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" به اجرا درآمد. اول از همه، اصلاحات بر کودکان پیش دبستانی تأثیر گذاشت.

اکنون آموزش پیش دبستانی در کنار آموزش مدارس و تحصیلات دانشگاهی، جایگاه دیگری در کل سیستم آموزشی است. فهرست سازمان هایی که می توانند برای کودکان پیش دبستانی ارائه دهند نیز در حال گسترش است. هم اشخاص حقوقی و هم کارآفرینان فردی می توانند در آموزش پیش دبستانی شرکت کنند.

قانون جدید هنجارهایی را که قبلاً میزان پرداخت پولی برای مراقبت و نظارت از کودک را محدود می کرد، لغو کرد. هر بنیانگذار سازمان به طور مستقل هزینه را تعیین می کند، یا ممکن است آن را تعیین نکند، اما شما نباید روی آن حساب کنید. همانطور که می گویند پنیر رایگان فقط در تله موش می آید.

این قانون همچنین دارای مقررات زیر است:

والدین کودکی که به مهدکودک نمی روند می توانند از کمک های روش شناختی، روانی، آموزشی و غیره بهره مند شوند.

پرداخت برای کودکان معلول، کودکان بدون مراقبت والدین و سایر گروه های آسیب پذیر اجتماعی؛

آنها مجاز به گرفتن وجوه اضافی برای نگهداری املاک و مستغلات سازمان ها و همچنین اجرای برنامه آموزش عمومی نیستند.

بیشتر والدین در درجه اول از این واقعیت می ترسند که هیچ محدودیت مشخصی برای سازمان هایی که برای حضور فرزندشان در یک موسسه پیش دبستانی هزینه دریافت می کنند وجود ندارد. مردم از هزینه های سرسام آور نگهداری می ترسند. با این حال، تاکنون هیچ نارضایتی در میان مردم شناسایی نشده است.

تعمیر خودرو یک تجارت گران قیمت است. این امر به ویژه در مورد تعمیر خودروهای فولکس واگن صادق است. نصب شیشه جلو در فولکس واگن گاهی اوقات هزینه زیادی را در بر دارد.

اما شرکت ما شیشه جلو را سریع و کارآمد و با قیمت پایین نصب می کند.

از 1 سپتامبر 2013، قانون جدید آموزش در روسیه Consultant Plus به اجرا در می آید

قانون فدرال 29 دسامبر 2012 N 273-FZ "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه"

این قانون سطوح آموزش عمومی (آموزش پیش دبستانی، آموزش عمومی ابتدایی، آموزش عمومی پایه، آموزش عمومی متوسطه) و سطوح آموزش حرفه ای (آموزش متوسطه حرفه ای، آموزش عالی - لیسانس، آموزش عالی - تخصص، مدرک کارشناسی ارشد، آموزش عالی را تعیین می کند. - آموزش پرسنل مجرب). سطح دیگری از آموزش عالی در حال معرفی است - آموزش پرسنل بسیار ماهر، که شامل برنامه های آموزشی برای پرسنل علمی و آموزشی، برنامه های اقامت و برنامه های کارآموزی دستیار است.

در کنار برنامه های آموزشی اصلی در زمینه آموزش، برنامه های آموزشی اضافی با گرایش ها و درجات پیچیدگی مختلف نیز وجود دارد که با در نظر گرفتن ویژگی های سنی، علایق، توانایی ها، سطح تحصیلات و صلاحیت های حرفه ای دانش آموزان شکل می گیرد.

قانون دایره نهادهایی را که حق انجام فعالیت های آموزشی را دارند، از جمله امکانات قانونی برای دسترسی سازمان های "غیر آموزشی" به فعالیت های آموزشی را گسترش می دهد. علاوه بر این، قانون حاوی ماده جداگانه ای است که به تنظیم وضعیت حقوقی کارآفرینان فردی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهند اختصاص داده شده است.

این قانون اکنون همچنین اعطای بورسیه تحصیلی به دانش آموزان در موسسات آموزش حرفه ای را تنظیم می کند.

قانون شامل هنجارهای جداگانه ای است که به موارد زیر اختصاص دارد:

سیستم ماژول اعتباری برای سازماندهی فرآیند آموزشی و سیستم واحدهای اعتباری؛

تعامل شبکه در اجرای برنامه های آموزشی، از جمله مکانیسمی برای اعتبار بخشیدن به نتایج تسلط بر بخش های فردی برنامه آموزشی در سازمان های شخص ثالث؛

استفاده از فناوری های آموزش از راه دور در فرآیند آموزشی؛

آموزش در برنامه های آموزشی یکپارچه؛

منابع آموزشی و اطلاعاتی در فرآیند آموزشی و غیره.

شرایط انجام فعالیت های تجربی و نوآورانه در زمینه آموزش تنظیم می شود. علاوه بر این، مدل های فعالیت اقتصادی در بخش آموزش به روز شده است.

از تاریخ لازم الاجرا شدن قانون جدید، قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" و قانون فدرال "در مورد آموزش عالی و کارشناسی ارشد حرفه ای" دیگر معتبر نیستند. برای برخی از مقررات قانون جدید، تاریخ های متفاوتی برای لازم الاجرا شدن آنها تعیین شده است.

همزمان با لازم الاجرا شدن قانون جدید، تعدادی از آئین نامه های تصویب شده بر اساس آن لازم الاجرا می شود. از جمله آنها به ویژه:

فرمان دولت فدراسیون روسیه در تاریخ 15 اوت 2013 N 706 "در مورد تصویب قوانین ارائه خدمات آموزشی پولی"؛

فرمان دولت فدراسیون روسیه مورخ 24 آوریل 2013 N 370 "در مورد تصویب قوانین پرداخت خدمات کارشناسان و سازمان های متخصص و بازپرداخت هزینه های انجام شده توسط آنها در رابطه با بررسی اعتبار".

فرمان دولت فدراسیون روسیه در 24 مه 2013 N 438 "در مورد سیستم اطلاعات دولتی "ثبت سازمان هایی که فعالیت های آموزشی را طبق برنامه های آموزشی با اعتبار دولتی انجام می دهند"؛

فرمان دولت فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 2013 N 582 "در مورد تصویب قوانین ارسال در وب سایت رسمی یک سازمان آموزشی در اینترنت و به روز رسانی اطلاعات در مورد یک سازمان آموزشی"؛

فرمان دولت فدراسیون روسیه 20 ژوئیه 2013 N 611 "در مورد تصویب قوانین تأیید مدارک تحصیلی و (یا) مدارک تحصیلی"؛

فرمان دولت فدراسیون روسیه در 25 ژوئیه 2013 N 627 "در مورد تصویب الزامات اجرای کنترل (نظارت) دولتی در زمینه آموزش بر فعالیت های سازمان های آموزشی که برنامه های آموزشی حاوی اطلاعات راز دولتی را اجرا می کنند." ;

فرمان دولت فدراسیون روسیه مورخ 08.08.2013 N 678 "در مورد تصویب نامگذاری موقعیت ها برای کارکنان آموزشی سازمان هایی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهند، سمت های روسای سازمان های آموزشی".

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 6 مارس 2013 N 160 "در مورد تصویب روش ایجاد در سازمان های آموزشی مجری برنامه های آموزشی آموزش عالی، سازمان های علمی و سایر سازمان هایی که فعالیت های علمی (تحقیقاتی)، آزمایشگاه ها را انجام می دهند. انجام فعالیتهای علمی (تحقیقاتی) و (یا) علمی و فنی».

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 15 مارس 2013 N 185 "در مورد تصویب رویه اعمال اقدامات انضباطی برای دانش آموزان و حذف اقدامات انضباطی از دانش آموزان"؛

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 18 آوریل 2013 N 292 "در مورد تصویب رویه سازماندهی و اجرای فعالیت های آموزشی در برنامه های آموزش حرفه ای پایه"؛

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 06.06.2013 N 443 "در مورد تصویب رویه و موارد انتقال افرادی که در برنامه های آموزشی متوسطه حرفه ای و آموزش عالی تحصیل می کنند از آموزش پولی به رایگان".

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 13 ژوئن 2013 N 455 "در مورد تصویب روش و زمینه های اعطای مرخصی تحصیلی به دانش آموزان"؛

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 14 ژوئن 2013 N 462 "در مورد تصویب روش انجام خودآزمایی توسط سازمان های آموزشی".

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 14 ژوئن 2013 N 464 "در مورد تصویب رویه سازماندهی و اجرای فعالیت های آموزشی در برنامه های آموزشی آموزش متوسطه حرفه ای" و غیره.

تاریخ انتشار در سایت: 1392/01/04

مطالب از سایت www.Consultant.ru

سایر اشخاص حقوقی و همچنین کارآفرینان فردی نیز حق انجام فعالیت های آموزشی از جمله برنامه های آموزشی برای آموزش پیش دبستانی را دارند.

در صورتی که والدین به فرزند خود آموزش های پیش دبستانی را در خانواده ارائه دهند، حق دارند از کمک های روش شناختی، روانشناختی، آموزشی، تشخیصی و مشاوره ای بدون دریافت هزینه از جمله در سازمان های آموزشی پیش دبستانی و سازمان های آموزش عمومی در صورت وجود مراکز مشاوره مناسب بهره مند شوند. در آنها مستقر شده است.

سازمان آموزشی پیش دبستانی آموزش، آموزش، نظارت، مراقبت و بهبود سلامت را برای کودکان 2 ماهه به بالا ارائه می دهد.

قانون آموزش: ویژگی های تنظیم آموزش پیش دبستانی | مقالات | دفترچه راهنمای رئیس یک موسسه پیش دبستانی

در پایان سال 2012، یک قانون فدرال جدید "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه" تصویب شد که در سپتامبر 2013 لازم الاجرا شد. چه تفاوتی با قانون نظارتی فعلی دارد؟ چه خبر در مقررات آموزش پیش دبستانی؟

قانون جدید آموزش و پرورش با قانون قبلی کاملاً متفاوت است. مقررات قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" عمدتاً به روابط مدیریتی و مالی-اقتصادی در زمینه آموزش مربوط می شود. قانون فدرال "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" نه تنها این روابط، بلکه محتوای آموزش (از جمله ایجاد الزامات برنامه ها و استانداردهای آموزشی) را تنظیم می کند و همچنین حقوق و مسئولیت های شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی را با جزئیات بیشتری تنظیم می کند. .

طبق قانون جدید، آموزش در فدراسیون روسیه به آموزش عمومی، آموزش حرفه ای، آموزش تکمیلی و آموزش حرفه ای تقسیم می شود. در عین حال آموزش عمومی و حرفه آموزی در چند سطح اجرا می شود. به طور خاص، آموزش عمومی شامل:

• آموزش پیش دبستانی؛
• آموزش عمومی پایه؛
• آموزش عمومی متوسطه

بنابراین آموزش پیش دبستانی در حال حاضر یکی از سطوح آموزش عمومی است. توسعه برنامه های آموزشی برای آموزش پیش دبستانی توسط استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال تنظیم می شود، اما با گواهینامه های متوسط ​​و گواهینامه نهایی دانش آموزان همراه نیست.

مقاله را بخوانید و مشترک شوید

مطالب از سایت www.resobr.ru

ماده 64 قانون آموزش در فدراسیون روسیه 2015 (جدید!). آموزش پیش دبستانی

1. آموزش پیش دبستانی با هدف تشکیل فرهنگ عمومی، رشد کیفیات جسمی، فکری، اخلاقی، زیبایی شناختی و فردی، تشکیل پیش نیازهای فعالیت های آموزشی، حفظ و تقویت سلامت کودکان پیش دبستانی است.

2. برنامه های آموزشی آموزش پیش دبستانی با هدف رشد متنوع کودکان پیش دبستانی با در نظر گرفتن سن و ویژگی های فردی آنها از جمله دستیابی کودکان پیش دبستانی به سطح رشد لازم و کافی برای توسعه موفقیت آمیز برنامه های آموزشی عمومی ابتدایی است. آموزش بر اساس رویکرد فردی به کودکان در سنین پیش دبستانی و فعالیت های ویژه کودکان پیش دبستانی. توسعه برنامه های آموزشی آموزش پیش دبستانی با گواهینامه های میانی و گواهینامه نهایی دانش آموزان همراه نیست.

3. والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان خردسال که اطمینان حاصل می کنند که فرزندانشان آموزش های پیش دبستانی را در قالب آموزش خانواده دریافت می کنند، حق دارند از کمک های روش شناختی، روانی، آموزشی، تشخیصی و مشاوره ای رایگان از جمله در سازمان های آموزشی پیش دبستانی و عمومی بهره مند شوند. سازمان های آموزشی در صورتی که مراکز مشاوره مناسب در آنها ایجاد شده باشد. اطمینان از ارائه این نوع کمک ها توسط مقامات دولتی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه انجام می شود.

جدید در قانون آموزش و پرورش

در دستگاه مفهومی

تعدادی از مفاهیم جدید معرفی شده است:

سازمان آموزشی، سازمان ارائه دهنده آموزش، سازمان هایی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهند. روابط در زمینه آموزش، شرکت کنندگان در روابط آموزشی، شرکت کنندگان در روابط در زمینه آموزش؛ تضاد منافع یک کارگر آموزشی؛ و دیگران.

در آموزش پیش دبستانی

• آموزش پیش دبستانی در حال تبدیل شدن به یک سطح آموزشی مستقل است و توسط استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال تنظیم می شود.
• از "نظارت و مراقبت" کودکان جدا است، یعنی. آموزش کودک در مهدکودک رایگان خواهد بود، اما باید هزینه نظارت و مراقبت را بپردازید. هزینه توسط موسس تعیین می شود. مهدکودک اکنون با هزینه دولت آموزش داده می شود و با هزینه والدین تغذیه می شود. برای نظارت و مراقبت می توانید از بودجه غرامت دریافت کنید. اندازه آن توسط مناطق تعیین می شود. و اگر کسی خواهان تحصیل رایگان بدون نشانه گذاری اضافی است، به گروه های کوتاه مدت خوش آمدید.
• والدین کم درآمد با تصمیم موسس ممکن است مبلغ کمتری بپردازند یا اصلاً پرداخت نکنند. کودکان معلول، یتیم و بیماران سل از پرداخت هزینه معاف هستند.
• نوآوری دیگر استاندارد آموزشی برای کودکان پیش دبستانی است. خیلی روشن نیست که چرا آن را "استاندارد" نامیدند - در واقع، این بیشتر یک دستورالعمل است. نوعی ستاره راهنما برای والدین. این استاندارد برای یک کودک نیست، بلکه برای یک معلم و یک والدین است، افراط و تفریط هایی را که در سال های اخیر ایجاد شده است - جایگزینی یک مهدکودک با یک مدرسه ابتدایی اصلاح می کند. وظیفه مهدکودک آموزش شمارش و خواندن نیست، بلکه این است که کودک را طوری آماده کند که بخواهد بیاموزد و فرصتی برای اجتماعی شدن داشته باشد. قانون جدید ارزشیابی جمعی را برای دانش آموزان ممنوع می کند. به عبارت ساده، اگر کودک دو ساله شما استاندارد را برآورده نمی کند، دیگر نیازی به وحشت و استخدام انبوهی از معلمان نیست. شاید او در چیز دیگری نابغه است. کاملاً ممکن است که کودک یک اعجوبه معیوب باشد و قانون جدید به او اجازه می دهد تا به طور هماهنگ توانایی های خود را توسعه دهد.

در زمینه آموزش متوسطه عمومی

اختیارات نهادهای دولتی منطقه ای و نهادهای خودگردان محلی برای تضمین تضمین حقوق شهروندان برای دریافت آموزش پیش دبستانی در دسترس عموم و رایگان توزیع می شود. تعطیلی یک مدرسه روستایی تنها با تصویب مجلس روستا امکان پذیر است.

نام انواع و اقسام سازمان های آموزشی در حال تغییر است. در قانون هیچ اشاره ای به ورزشگاه ها و دبیرستان ها نشده است. تخصص یک موسسه آموزشی ممکن است در نام آن ذکر شود.

کسانی که در قلمروی که مدرسه به آن متصل است زندگی می کنند، حق دارند در اولین دفاتر بلیط ثبت نام کنند.

پذیرش در مدارس با مطالعه عمیق هر درسی به صورت انفرادی در مقاطع راهنمایی و دبیرستان انجام می شود.

ویژگی های تحصیل برای اتباع خارجی و افراد بدون تابعیت، محکومان مشخص می شود.

برنامه مطالعه انفرادی نه، این بدان معنا نیست که شما می توانید رسماً مدرسه را رها کنید و ماهی یکی دو بار به کلاس بروید. تنها در صورتی امکان پذیر است که راه دیگری وجود نداشته باشد.

یک برنامه انفرادی، اول از همه، برای کسانی در نظر گرفته شده است که به دلیل شرایط نمی توانند به طور منظم در مدرسه شرکت کنند - به عنوان مثال، که به طور جدی درگیر ورزش یا موسیقی هستند و به مسابقات می روند. یا کسانی که اخیراً مدرسه خود را تغییر داده اند - دوره هایی که قبلاً در مدرسه قدیمی تکمیل شده اند می توانند مجدداً اعتبار داده شوند، سایرین می توانند برای کلاس های اضافی بیایند این گزینه نیز برای کسانی است که مشکلات سلامتی دارند و نمی توانند به طور منظم در مدرسه شرکت کنند.

حق کودک برای آموزش فراگیر با کیفیت بالا طبق برنامه های اقتباس شده به طور جداگانه بیان شده است.

مفهوم "ایمنی محیط مدرسه" معرفی شده است که طرح ادعای مدرسه را به دلیل تصادف با دانش آموز ساده می کند.

اقدامات انضباطی با جزئیات بیشتری مورد بحث قرار می گیرد. دانش آموزان مشمول شرایط سخت گیرانه تری در رابطه با انضباط و عملکرد تحصیلی، از جمله اخراج از مدرسه، از جمله. و در صورت عدم انجام تعهدات دانش آموز به تسلط وجدانا بر برنامه آموزشی و اجرای برنامه درسی.

رسوایی های تابستانی با آزمون یکپارچه دولتی چیزی به ما یاد نداد. قانون هیچ مکانیسم نظارتی اضافی را تعیین نکرده است. البته هنوز هم روی این موضوع کار می کنند. اما به نظر می رسد که کلاس 2014 همچنان می تواند تکالیف صحیح را دانلود کرده و پاسخ ها را در اینترنت ارسال کند.

نتایج آزمون یکپارچه دولتی به مدت 4 سال معتبر خواهد بود.

قانون اصل ماهیت سکولار آموزش در مدارس دولتی و تمرین آموزش ORKSE را تعیین می کند. سازمان های مذهبی این حق را دریافت کردند که برنامه دوره را از نظر مطابقت با آموزه های دینی بررسی کنند و همچنین معلمان خود را برای کار در مدارس توصیه کنند.

مقالات جداگانه ای به وضعیت معلمان و رهبران اختصاص داده شده است. حقوق، وظایف و مسئولیت های معلمان نیز با جزئیات بیشتری تنظیم می شود. در مورد حق الزحمه معلمان، طبق قانون نمی تواند کمتر از میانگین حقوق در منطقه مربوطه باشد.

یک معلم باید هر 3 سال یکبار دوره بازآموزی را پشت سر بگذارد و نه هر 5 سال یک بار.

در آموزش متوسطه حرفه ای

مدارس حرفه ای که برنامه های آموزش حرفه ای اولیه را ارائه می دهند تعطیل خواهند شد.

مؤسسات آموزشی حق معرفی برنامه های آموزشی یکپارچه و ارائه آموزش مدرسه و حرفه ای را به طور همزمان دریافت کردند.

مجاز است بلافاصله پس از فارغ التحصیلی از دبستان دانش آموزان را برای مؤسسات آموزشی خلاق بر اساس توانایی های آنها انتخاب کرده و پس از فارغ التحصیلی، نه تنها گواهی، بلکه دیپلم آموزش متوسطه حرفه ای را نیز به آنها اعطا کند.

در زمینه آموزش عالی

بر اساس قانون جدید آموزش و پرورش به ازای هر 10 هزار نفر 17 تا 30 سال حداقل باید 800 دانش آموز با بودجه دولتی وجود داشته باشد.

مزایای ورود به دانشگاه کاهش می‌یابد و در عوض، به دسته‌های خاصی از دریافت‌کنندگان مزایا امکان حضور رایگان در دوره‌های آمادگی داده می‌شود.

ورود به دانشگاه فقط بر اساس نتایج آزمون یکپارچه دولتی امکان پذیر خواهد بود، به استثنای دانشگاه ایالتی مسکو، دانشگاه ایالتی سنت پترزبورگ (و همچنین چندین دانشگاه فدرال دیگر) که در آنها باید امتحانات اضافی را بگذرانید. .

به برندگان و برندگان المپیادها حق ورود بدون کنکور به دانشگاه داده می شود. برای پذیرش "بودجه" بدون رقابت، سهمیه ای برای کودکان معلول ایجاد شده است - 10٪ از تعداد کل مکان های بودجه در یک منطقه خاص (تخصص)، مشروط به اتمام موفقیت آمیز امتحانات ورودی آنها.

همچنین به مشمولان اولویت اسکان در خوابگاه دانشجویی تعلق می گیرد و از پرداخت هزینه خوابگاه معاف هستند. برای سایر دانش آموزان، خود سازمان آموزشی در مورد تعیین شهریه تصمیم می گیرد.

در دانشگاه‌های نظامی، حق ترجیحی پذیرش، با رعایت سایر موارد، به «فرزندان شهروندانی است که طبق قراردادی خدمت سربازی می‌کنند و مجموعاً بیست سال یا بیشتر مدت خدمت سربازی دارند».

قانون همه دانشگاه ها را موظف به مشارکت در نظارت وزارت آموزش و پرورش کرده است.

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

قانون برای اولین بار تصریح می کند که آموزش پیش دبستانی سطحی از آموزش عمومی است. این رویداد مهم است: آموزش پیش دبستانی به ویژه برای شکل گیری شخصیت کودک و سرنوشت آینده او مهم است.

ادامه منطقی این تصمیم اتخاذ استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی است. آموزش پیش دبستانی در حال تبدیل شدن به اولین سطح در سیستم آموزشی است.

قانون محدودیتی در میزان پرداخت اضافی والدین برای نگهداری مهدکودک تضمین نمی کند، بنابراین از نظر تئوری (اگر موسس چنین تصمیمی بگیرد) این می تواند منجر به افزایش آن شود. اخراج کودک از سازمان آموزشی پیش دبستانی به دلیل تاخیر در پرداخت والدین (نمایندگان قانونی) برای نظارت و مراقبت غیرممکن است.

تضاد منافع یک کارگر آموزشی. قبلاً چنین مفهومی در قوانین آموزش و پرورش وجود نداشت، اگرچه تضاد منافع به عنوان یک واقعیت عینی وجود داشت.

این وضعیتی است که در آن یک کارگر آموزشی هنگام انجام فعالیت های حرفه ای خود، علاقه شخصی به کسب منافع مادی یا مزیت های دیگر دارد و به دلیل تضاد بین او بر انجام صحیح وظایف حرفه ای معلم تأثیر می گذارد یا ممکن است تأثیر بگذارد. منافع شخصی و منافع دانش آموز، والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان خردسال. نظارت بر اثربخشی دانشگاه ها در حال تبدیل شدن به سالانه و اجباری برای دانشگاه های دولتی و خصوصی در پاییز سال 1391، برای اولین بار از سوی وزارت آموزش و پرورش، نظارت بر موسسات آموزش عالی انجام شد.

541 دانشگاه دولتی و 994 شعبه در آن شرکت کردند. در نتیجه حدود 30 دانشگاه و 262 شعبه غیر مؤثر و نیازمند ساماندهی شناخته شدند. 3. نتایج آزمون یکپارچه دولتی (USE) به مدت پنج سال معتبر خواهد بود.

نیازهای فردی دانش آموزان در نظر گرفته می شود. قانون به آموزش فراگیر اولویت می دهد که شامل آموزش کودکان دارای معلولیت نه در یک موسسه آموزشی معمولی است. در عین حال، آنها همچنان می توانند در موسسات ویژه آموزش ببینند.

قانونگذار حق دانش آموز را در داشتن برنامه مطالعه فردی و انتخاب موضوعات برای دوره تضمین می کند. مطابق با جدید

آموزش پیش دبستانی برای کودکان: از استاندارد جدید چه انتظاری باید داشت

بسیاری از معلمان بر این باورند که دانش و ارزش های القا شده به کودک در سنین پیش دبستانی به عوامل تعیین کننده در سرنوشت آینده یک فرد تبدیل خواهد شد. آموزش پیش دبستانی نقش حیاتی در شکل گیری شخصیت آینده دارد. شاید دقیقاً به همین دلایل بود که هنگام اصلاح سیستم آموزشی در فدراسیون روسیه ، قانونگذار توجه ویژه ای به مشکلات آموزش پیش دبستانی داشت. در مورد اینکه چگونه قانون فدرال 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه" (از این پس به عنوان قانون آموزش و پرورش نامیده می شود) در طی چندین ماه از اعمال خود نشان داده است و چه چیزی از ایالت فدرال انتظار می رود. استاندارد آموزشی آموزش پیش دبستانی1 (از این پس - استاندارد آموزش پیش دبستانی)، که از 1 ژانویه 2014 لازم الاجرا می شود، با مدیر موسسه علمی ایالتی فدرال "موسسه مشکلات روانشناختی و آموزشی دوران کودکی" RAO، Ph.D صحبت کردیم. استاد عضو کارگروه تدوین استاندارد آموزش پیش دبستانی تاتیانا ولوسووتس.

قبل از اجرایی شدن قانون آموزش و پرورش، آموزش پیش دبستانی بود گام اولآموزش عمومی. پس از 1 سپتامبر 2013، آموزش پیش دبستانی به عنوان طبقه بندی می شود مرحلهآموزش عمومی (ماده 4 قانون آموزش و پرورش). این نوآوری را چگونه ارزیابی می کنید؟

تلویزیون.: خیلی خوب. قانون آموزش و پرورش وضعیت جدید آموزش پیش دبستانی را اینگونه تعریف کرد مرحلهآموزش عمومی. افزایش وضعیت آموزش پیش دبستانی روند بسیار مثبتی است.

در عین حال، بهبود وضعیت مربیان پیش دبستانی از جمله یکسان سازی سطح حقوق در آموزش پیش دبستانی و مدرسه خوب خواهد بود. این کار در حال حاضر در مناطق در حال انجام است.

همه می دانند که در روسیه مشکل صف در مهدکودک ها بسیار حاد است. طبق داده های رسمی، مکان ها در گروه های حدود نیم میلیون کودک. چگونه می توانم این مشکل را حل کنم؟

تلویزیون.:این مشکل به دو صورت قابل حل است. اولین مورد ساخت مهدکودک های جدید است. این وظیفه در فرمان های ریاست جمهوری می (2012) تعیین شده است و توسط مناطق روسیه انجام می شود.

بودجه فدرال برای ساخت و ساز اختصاص داده شده است 59 میلیاردمالیدن. دوم توسعه اشکال سازمانی متغیر آموزش پیش دبستانی است و این روش دقیقاً در استاندارد آموزش پیش دبستانی منعکس شده است.

در بند 2، بخش 3، هنر. 44 قانون آموزش و پرورش بیان می کند که والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان خردسال حق دارند به فرزند خود آموزش پیش دبستانی را در خانواده ارائه دهند. در این مورد چه کسی دریافت این آموزش توسط کودک را کنترل می کند؟

تلویزیون.:هنوز پاسخی برای این سوال وجود ندارد. وزارت آموزش و پرورش روسیه، در برنامه اقدام برای اطمینان از معرفی استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی، در نظر دارد توصیه های روش شناختی "سازمان دریافت کمک های روش شناختی، روانشناختی، آموزشی، تشخیصی و مشاوره ای به والدین کودکان" را توسعه دهد. دریافت آموزش پیش دبستانی در قالب آموزش خانواده» در سال 1393.

بسیاری از استاندارد آموزش پیش دبستانی به دلیل فراوانی هنجارهای عمومی انتقاد می کنند (هیچ مقررات روشنی در مورد چگونگی رشد کودکان وجود ندارد؛ چه شرایطی باید برای این وجود داشته باشد؛ حداکثر تعداد کودکان مجاز در یک گروه چقدر است). نظر شما در این مورد چیست؟

تلویزیون.:استاندارد آموزش پیش دبستانی بر تعدد برنامه های آموزشی پایه مدل ممکن مؤسسات آموزشی با شناخت تفاوت در مبانی روانشناختی و تربیتی آنها، روش ها و اشکال کار، شناخت تنوع شرایط و نتایج کار مؤسسات آموزشی پیش دبستانی متمرکز است. .

همه چیز مربوط به آموزش و توسعه در این برنامه ها منعکس خواهد شد. شرایط از جمله روانشناختی و آموزشی، پرسنلی، مالی، مادی و فنی در استاندارد آموزش پیش دبستانی منعکس شده است. حداکثر اشغال گروه ها از جمله در گروه های جبرانی و ترکیبی طبق قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک تعیین می شود.

پیش از این، میزان هزینه های والدین (هزینه های مراقبت از کودک و نظارت) در مؤسسات آموزشی دولتی مجری برنامه آموزش عمومی پایه آموزش پیش دبستانی بیش از 20٪ هزینه نگهداری کودک تعیین شده بود (ماده 52.1 قانون این قانون. فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "در مورد آموزش"). قانون آموزش و پرورش محدودیت 20 درصدی را برای شهریه تعیین شده لغو کرد و به مؤسسان این حق را داد که خودشان این حد را تعیین کنند.

بنابراین، هزینه مهدکودک برای خدمات مراقبت از کودک ممکن است برای والدین افزایش یابد پنج بار. چه راه هایی برای خروج از این وضعیت می بینید؟

تلویزیون.:تنها یک راه وجود دارد - ایجاد تغییرات مناسب در قانون آموزش و پرورش. من می خواهم جمله بندی هنر را برگردانم.

52.1 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "درباره آموزش" که بر اساس آن میزان هزینه های والدین (هزینه نظارت و مراقبت از کودک) در موسسات آموزشی دولتی اجرا کننده برنامه آموزش عمومی پایه آموزش پیش دبستانی بیش از 20 درصد هزینه های حمایت از کودکان تعیین شده است.

دیمیتری لیوانوف، وزیر آموزش و علوم فدراسیون روسیه:

دسترسی و کیفیت آموزش پیش دبستانی یکی از عوامل مهمی است که خانواده های جوان در مورد آمادگی والدین شدن تصمیم می گیرند و در اصل، آموزش پیش دبستانی تنها چیزی است که ما هنوز دسترسی همگانی به شهروندان را تضمین نمی کنیم قطعا باید این کار را حل کند."

دریافت آموزش پیش دبستانی در سازمان های آموزشی می تواند از زمانی آغاز شود که کودکان به سن بلوغ برسند دو ماه(ماده 67 قانون آموزش و پرورش). چه فعالیت هایی برای کودکان در این سن انجام می شود؟

تلویزیون.:اکنون نویسندگان در حال نهایی کردن برنامه های آموزشی پایه تقریبی هستند، که همچنین نشان دهنده سیستم کار با کودکان از دو ماه تا سه سال است. معلمان و روانشناسان تجربیات گسترده ای در رشد و آموزش کودکان در این سن به دست آورده اند.

در زمان شوروی گروه های مهدکودک وجود داشت و هنوز هم کار می کنند. من هیچ مشکلی در توسعه برنامه‌ها برای نوزادان و کودکان خردسال نمی‌بینم.

چگونه مراکز مشاوره در روسیه برای والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان خردسال ایجاد می شود تا اطمینان حاصل شود که کودکان آموزش پیش دبستانی را در قالب آموزش خانواده دریافت می کنند؟

تلویزیون.:هنوز نه، اگرچه در بند 3 هنر. 64 قانون آموزش و پرورش حق استفاده از کمک روش شناختی، روانشناختی، آموزشی، تشخیصی و مشاوره ای را برای والدین در مراکز مشاوره تعیین می کند. وزارت آموزش و پرورش روسیه، در برنامه اقدام برای اطمینان از معرفی استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی، توسعه "توصیه های روش شناختی برای سازماندهی و عملکرد مراکز مشاوره (مسائل سازمانی، اقتصادی، عملکردی) را ارائه می دهد. )” در سال 2014.

آموزش یکی از اصلی ترین و مشکل سازترین حوزه های مدیریت دولتی است. این امر به ویژه در بخش پیش دبستانی صادق است. هنجار تنظیم کننده چنین فعالیت هایی در فدراسیون روسیه قانون فدرال "در مورد آموزش" 273 مورخ 29 دسامبر 2012 است. در سال های اخیر قانون آموزش پیش دبستانی دستخوش تغییرات زیادی شده است که از جمله آن اصلاحات در آیین نامه نظام پیش دبستانی می باشد.

مقررات عمومی

ماده 64 قانون فدرال "در مورد آموزش" بیان می کند که آموزش پیش دبستانی باید با هدف ایجاد شرایطی برای رشد پتانسیل فرهنگی، فیزیکی، فکری، اخلاقی، زیبایی شناختی و شخصی هر کودک و همچنین تقویت و حفظ سلامت او باشد. برنامه های پیش بینی شده توسط قانون شامل در نظر گرفتن ویژگی های فردی و سنی کودکان، استفاده از روش ها و اشکال مشخصه کودکان پیش دبستانی است.

برای این شکل از آموزش، هیچ روش میانی یا نهایی نظارت بر پیشرفت و صدور گواهینامه ارائه نشده است. نمایندگان قانونی (والدین) حق دارند به فرزند خود به اصطلاح آموزش خانوادگی ارائه دهند. چنین سازمانی، مشروط به رعایت کلیه الزامات مقرر در قانون آموزش پیش دبستانی، حق حمایت رایگان دولت در قالب منابع روش شناختی، روانشناختی، آموزشی و مشاوره ای را دارد.

مبانی قانونگذاری

پس از تصویب قانون فدرال "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه"، آموزش پیش دبستانی به یک سطح مستقل از سیستم عمومی تبدیل شد. این واقعیت تأثیر تعیین کننده ای بر این مفهوم گذاشت و سازمان آموزش پیش دبستانی را به طور جدی تحت تأثیر قرار داد.

نوآوری ها برای اطمینان از دسترسی بیشتر به خدمات ضروری طراحی شده اند. آگاهی از ویژگی های اصلی سند نظارتی که لازم الاجرا شده است به بسیاری از والدین اجازه می دهد تا با تکیه بر قانون فعلی آموزش پیش دبستانی به درستی حرکت کنند.

تغییرات در قانون فدرال به مسائل مهمی می پردازد:

• ویژگی های پذیرش کودکان در مهدکودک؛
• روش ارائه خدمات آموزشی؛
• امتیازات؛
• ساعات کار موسسات پیش دبستانی؛
• برنامه های آموزشی.

مهدکودک به عنوان مرحله اول

اکثر والدین (حتی آنهایی که اخیراً صاحب فرزند شده اند یا هنوز کودک نوپایی را در آغوش دارند) دیر یا زود با سؤال مهدکودک مواجه می شوند. آموزش پیش دبستانی، به عنوان اولین مرحله از سیستم آموزشی عمومی، امروزه منابع کافی برای فراهم کردن مکان مناسب برای همه شهروندان جوان فدراسیون روسیه در یک موسسه پیش دبستانی ندارد.

دسترسی به آموزش پیش دبستانی برای بسیاری از خانواده ها مشکل اصلی حل نشده باقی مانده است. قانون فدرال تصویب شده در مورد آموزش پیش دبستانی این مسائل را تا حدی تنظیم می کند و درصدد کاهش درصد کودکانی است که به مهدکودک نمی روند. خوب یا بد - هر کس برای خودش تصمیم می گیرد.

طبق قانون جدید آموزش پیش دبستانی، هر کودک، صرف نظر از محل سکونت یا ثبت نام در فدراسیون روسیه، حق دریافت آموزش رایگان پیش دبستانی را دارد. در حال حاضر والدین می توانند نوزاد خود را از 2 ماهگی در گروه مهد کودک ثبت نام کنند. این مشکل با گروه های مهد کودک از 1.5 سال به صورت پرداختی حل می شود. وقتی کودک به سن سه سالگی رسید باید در مهدکودک پذیرفته شود. هیچ مؤسسه آموزشی حق امتناع از پذیرش والدین (نمایندگان قانونی)، مشروط به در دسترس بودن مکان را ندارد.

اصلاحات

اصلاحات اعمال شده در قانون فدرال در مورد آموزش پیش دبستانی (اصلاح شده در سال 2017) شامل تنظیم تعدادی از نکات در سیستم آموزش پیش دبستانی است:

1. کاهش تدریجی (بیش از 1.5 برابر) در تعداد گروه های اقامت دائم در یک موسسه مراقبت از کودک.
2. اعطای حق تحصیل رایگان به کودک در صورتی که والدین گروهی را انتخاب کرده باشند که فقط بر مبنای آموزشی فعالیت می کنند.
3. ظهور مراکز مشاوره تخصصی که در آن والدین و فرزندان از حمایت های روانی، آموزشی و مشاوره ای برخوردار می شوند.
4. به موسسات پیش دبستانی این حق داده می شود (نه الزام) مراقبت و نظارت برای کودک در داخل دیوارهای موسسه و همچنین اجرای یک عملکرد آموزشی.
5. پرداخت غرامت برای پرداخت ارائه می شود.
6. در صورت عدم وجود مکان، موسسه پیش دبستانی این حق را برای خود محفوظ می دارد که از پذیرش کودک یک و نیم تا سه سال و بالاتر خودداری کند.
7. نمایندگان قانونی (والدین) یک خردسال حق ارائه درخواست برای مکان در مهدکودک دیگری که در آن فرصت وجود دارد را دریافت می کنند.

قوانین ثبت نام کودک در موسسه پیش دبستانی

اول از همه، شما باید درخواستی را در محل زندگی خود به یک بخش ویژه برای استخدام موسسات پیش دبستانی ارسال کنید. این فرم نشان دهنده مناسب ترین موسسه آموزشی برای کودک است. پس از این، نمایندگان کمیسیون یک برنامه را وارد پایگاه داده می کنند و خردسال در لیست انتظار برای مکانی در مهدکودک مشخص شده قرار می گیرد. باید در نظر داشت که پورتال رسمی اداری اغلب مهلت های خاص و فرم ارسال درخواست را نشان می دهد.

امکان استفاده الکترونیکی در مهدکودک

برای راحتی شهروندان در هنگام کار با سازمان های دولتی، به اصطلاح صف الکترونیکی وجود دارد. این نوع خدمات می تواند توسط نماینده قانونی کودک استفاده شود. مهلت ارسال نیز در پورتال به طور دقیق مشخص شده است.

برای تکمیل درخواست الکترونیکی، تمام مدارک لازم باید به صورت الکترونیکی موجود باشد. قوانین و ویژگی های ثبت نام اینترنتی در صفحات رسمی وزارت آموزش و پرورش در بخش های ویژه درج شده است. همچنین در اینجا نه تنها می توانید یک قرار ملاقات بگذارید، بلکه صف خود را نیز بررسی کنید.

شرایط آموزش ترجیحی در یک موسسه پیش دبستانی

تغییرات در آخرین نسخه قانون آموزش پیش دبستانی مربوط به اعطای مکان در موسسات پیش دبستانی بدون لیست انتظار برای دسته خاصی از افراد است.

• یتیمان، کودکان بدون مراقبت والدین، سرپرستان، فرزندان خوانده؛
• خردسالانی که والدین آنها قربانی انحلال حادثه چرنوبیل شده اند.
• کودکان با والدین یتیم (یا بدون مراقبت) که سن آنها بین 18 تا 23 سال است.
• فرزندان نمایندگان دادستانی، کمیته تحقیق، سازمان های اجرای قانون؛
• خردسالان دارای والدین معلول، مادران مجرد، یا از خانواده های پرجمعیت؛
• فرزندان متخصصان شاغل در موسسات پیش دبستانی و همچنین کسانی که برادر یا خواهری دارند که در این موسسه تحصیل می کنند.
• خردسالانی که والدین آنها در نیروهای مسلح فدراسیون روسیه خدمت می کنند.

اگر فضایی در باغ وجود ندارد، این کار را انجام دهید

آخرین نسخه قانون آموزش پیش دبستانی فدراسیون روسیه شامل اصلاحاتی است که به والدین این حق را می دهد که یک درخواست اضافی برای انتقال فرزند خود به موسسه دیگری بنویسند.

اگر والدین بدون دلایل قانونی مشخص شده در قانون فدرال از ثبت نام خودداری کنند، آنها حق دارند با اداره شهر شکایت کنند. درخواست تجدید نظر دریافت شده باید بدون شکست بررسی شود و در مهلت مقرر در قانون تصمیم گیری شود.

اگر درخواستی رد شود یا تصمیمی به نفع کودک گرفته شود، والدین حق دارند برای حل چنین وضعیتی به دادسرا یا سایر مقامات بالاتر مراجعه کنند.

غرامت دولتی برای هزینه های پیش دبستانی

با توجه به اصلاحات در هنر. 65، در بند 5، آموزش پیش دبستانی به شرح زیر تقسیم می شود:

• آموزش اجرا شده در چارچوب استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، به صورت رایگان ارائه می شود.
• خدمات مربوط به مراقبت و نظارت بر فرزندان که والدین باید هزینه آن را بپردازند.

طبق قانون، والدین حق دارند هنگام ثبت نام فرزند خود در مهدکودک، از حمایت مالی دولت یا غرامت برای پرداخت این خدمات برخوردار شوند. میزان پرداخت ها توسط قوانین قانونی و تصمیمات دولت فدراسیون روسیه تنظیم می شود.

برای فرزند اول، غرامت نمی تواند بیش از 20٪، 50٪ برای فرزند دوم، 70٪ برای فرزند سوم و بعدی باشد. هزینه ثابت بسته به شرایط بازار برای یک دوره خاص تنظیم می شود.

اشخاصی که حق دریافت حمایت دولتی را دارند به طور دقیق توسط قانون فعلی تعریف شده اند. این شامل:

• والدین صغیر (مادر، پدر)؛
• بستگانی که به نام آنها وکالتنامه از طرف والدین صادر شده است.
• نمایندگان قانونی کودک؛
• متخصصانی از مقامات سرپرستی و سرپرستی که به دانش آموزان اختصاص داده شده اند.

معافیت والدین از پرداخت

بر اساس اصلاحات ماده 65، بند 3 قانون آموزش پیش دبستانی فدراسیون روسیه، مزایا یا معافیت کامل از هزینه های آموزش پیش دبستانی را برای دسته خاصی از دانش آموزان تنظیم می کند. کدام یک دقیقاً با استفاده از مثال زیر مورد بحث قرار خواهند گرفت.

بنابراین، طبق قوانین فدراسیون روسیه در مورد آموزش پیش دبستانی، در مؤسسات دولتی که استانداردهای آموزشی پیش دبستانی را اجرا می کنند، نباید برای نظارت و مراقبت از دانش آموزان هزینه پرداخت شود.

این اقدام برای والدین کودکان معلول، کودکان مبتلا به مسمومیت سل، خردسالان بدون مراقبت والدین و کودکان بی سرپرست اعمال می شود.

این تصمیم با هدف تامین حقوق و حمایت از اقشار آسیب‌پذیر و حمایت‌نشده اجتماعی است که حل مشکلات آن‌ها مورد توجه ویژه در سطح دولتی است.

فرصت های توسعه باغ های تجاری

تغییرات در قانون آموزش پیش دبستانی به طور مستقیم بر شکل گیری یک سیستم تمرین آموزشی خصوصی تأثیر می گذارد. این فرصت ها توسط قانون با حذف برخی اقدامات محدود کننده تنظیم کننده حق ارائه خدمات در زمینه آموزش تضمین شده است.

افزایش تعداد مؤسسات غیردولتی که تحت مراقبت دولتی نیستند، تا حدودی لیست انتظار مؤسسات دولتی را کاهش می دهد.

حصول اطمینان از ارائه خدمات آموزشی با کیفیت بالا مطابق با الزامات و هنجارهای قانون آموزش موسسات پیش دبستانی، چه از سوی موسسات شهرداری و چه از مهدکودک های خصوصی، اطمینان حاصل می کند که نیازهای کودکان پیش دبستانی برآورده می شود.

اجرای وظایف محول شده به بسیاری از والدین این امکان را می دهد که به موقع در فرآیندهای اجتماعی در جامعه شرکت کنند، به محل کار قبلی خود بازگردند یا دانش جدیدی به دست آورند و برای یک تخصص مورد تقاضا دوباره آموزش ببینند.

اصلاحات در مورد امنیت مالی

مسائل مالی مربوط به هزینه های برنامه های آموزشی پایه پیش دبستانی از 01/01/2014 به سطح نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه (به عنوان سیستم آموزشی مدرسه) منتقل شد.

بر اساس هنر 65، بند 4 قانون فدرال، برای مؤسسات دولتی شهرداری تعدادی قوانین در مورد حمایت مالی وجود دارد:

• درج هزینه های کمک والدین برای برنامه آموزشی پایه و یا برای نگهداری و نیازهای اموال موسسه ممنوع است.
• پرداخت برای ارائه خدمات با هدف نظارت و مراقبت از کودکان نباید از حداکثر مقدار تعیین شده در چارچوب مقررات نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه تجاوز کند و به کیفیت و ویژگی های خدمات ارائه شده بستگی دارد.

مهدکودک های تجاری که برنامه های آموزشی پایه پیش دبستانی را مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال اجرا می کنند، حق دریافت بودجه برای فعالیت های خود را از بودجه در قالب یارانه دارند.

نسخه جدید قانون

در بازه زمانی 2012 تا 2018، سند اصلی آموزشی دستخوش تحولات بسیاری شد و تحت تأثیر منتقدان بیش از یک بار اصلاح شد. این شرایط نشان می دهد که چقدر مشکلات آموزش و پرورش با دولت از جمله در بخش پیش دبستانی مواجه است.

آخرین ویرایش قانون آموزش پیش دبستانی مورخ 14 آگوست 2018، به طور موجز و واضح راه حل بسیاری از مسائلی را که قبلاً پوشش داده نشده بود، فرموله می کند. در عین حال، تضمین هایی از سوی دولت برای تغییرات مؤثر در کل نظام آموزشی ارائه می شود.

در نسخه به روز شده قانون فدرال "در مورد آموزش" مورخ 1 ژانویه 2019، که هنوز لازم الاجرا نشده است، هیچ تغییری در قوانین اساسی آموزش پیش دبستانی وجود ندارد.

I. مقررات عمومی

1. این آیین نامه نمونه فعالیت موسسات آموزشی پیش دبستانی دولتی و شهری را از همه نوع تنظیم می کند.

2. برای مؤسسات آموزشی پیش دبستانی غیردولتی، این آیین نامه نمونه نمونه است.

3. مؤسسه آموزشی پیش دبستانی - نوعی مؤسسه آموزشی که برنامه آموزش عمومی پایه آموزش پیش دبستانی را اجرا می کند.

وضعیت ایالتی یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی (نوع، نوع و دسته یک مؤسسه آموزشی، که مطابق با سطح و تمرکز برنامه های آموزشی که اجرا می کند تعیین می شود) در طول اعتباربخشی ایالتی آن تعیین می شود، مگر اینکه در قوانین فدرال به نحو دیگری مقرر شده باشد.

یک موسسه آموزشی پیش دبستانی آموزش، آموزش و توسعه و همچنین نظارت، مراقبت و بهبود سلامت را برای کودکان 2 ماهه تا 7 ساله فراهم می کند.

4. یک موسسه آموزشی پیش دبستانی شرایطی را برای اجرای حق تضمین شده برای شهروندان فدراسیون روسیه برای دریافت آموزش پیش دبستانی در دسترس عموم و رایگان ایجاد می کند.

5. اهداف اصلی یک موسسه آموزشی پیش دبستانی عبارتند از:

حفاظت از جان و تقویت سلامت جسمی و روانی کودکان؛
حصول اطمینان از رشد شناختی - گفتاری ، اجتماعی - شخصی ، هنری - زیبایی شناختی و جسمی کودکان.
آموزش، با در نظر گرفتن رده های سنی کودکان، شهروندی، احترام به حقوق و آزادی های بشر، عشق به طبیعت اطراف، وطن، خانواده؛
انجام اصلاحات لازم در مورد نقص در رشد جسمی و (یا) ذهنی کودکان؛
تعامل با خانواده های کودکان برای اطمینان از رشد کامل کودکان؛
ارائه کمک های مشاوره ای و روش شناختی به والدین (نمایندگان قانونی) در مورد مسائل تربیت، آموزش و پرورش کودکان.

6. مؤسسه آموزشی پیش دبستانی در صورت داشتن شرایط مناسب می تواند توانبخشی کودکان معلول را انجام دهد.

7. مؤسسات آموزشی پیش دبستانی شامل مؤسسات آموزشی از انواع زیر است:

مهدکودک (برنامه آموزش عمومی پایه آموزش پیش دبستانی را در گروه هایی با تمرکز رشد عمومی اجرا می کند).

مهدکودک برای کودکان خردسال (برنامه آموزشی عمومی اولیه آموزش پیش دبستانی را در گروه های جهت گیری رشد عمومی برای کودکان 2 ماهه تا 3 ساله اجرا می کند، شرایطی را برای سازگاری اجتماعی و اجتماعی شدن اولیه کودکان ایجاد می کند).

مهدکودک برای کودکان پیش دبستانی (پیش دبستانی) (برنامه آموزشی عمومی پایه آموزش پیش دبستانی را در گروه های جهت گیری رشد عمومی و همچنین در صورت لزوم در گروه های جهت گیری جبرانی و ترکیبی برای کودکان 5 تا 7 ساله با اولویت اجرا می کند. اجرای فعالیت هایی برای تضمین فرصت های شروع برابر برای آموزش کودکان در موسسات آموزش عمومی؛

مهدکودک برای نظارت و بهبود سلامت (برنامه آموزشی عمومی پایه آموزش پیش دبستانی را در گروه های مرتبط با سلامت با اولویت اجرای فعالیت ها برای انجام اقدامات و رویه های بهداشتی-بهداشتی، پیشگیرانه و بهداشتی اجرا می کند).

مهدکودک جبرانی (برنامه آموزشی عمومی پایه آموزش پیش دبستانی را در گروه های جبرانی با اولویت اجرای فعالیت هایی برای اصلاح واجد شرایط نقص در رشد جسمی و (یا) ذهنی یک یا چند دسته از کودکان دارای معلولیت اجرا می کند.

مهدکودک ترکیبی (برنامه آموزش عمومی پایه آموزش پیش دبستانی را در گروه های جهت گیری های رشد عمومی، جبرانی، بهبود سلامت و ترکیبی در ترکیب های مختلف اجرا می کند).

یک مهدکودک رشدی عمومی با اولویت اجرای فعالیت ها در یکی از زمینه های رشد کودکان (برنامه آموزشی عمومی پایه آموزش پیش دبستانی را در گروه های جهت گیری رشد عمومی با اولویت اجرای فعالیت ها برای رشد کودکان در یکی از زمینه هایی مانند شناختی اجرا می کند. -گفتار، اجتماعی-شخصی، هنری-زیبایی شناختی یا فیزیکی).

مرکز رشد کودک - مهدکودک (برنامه اصلی آموزشی عمومی آموزش پیش دبستانی را در گروه هایی با محوریت رشد کلی با اولویت اجرای فعالیت های رشد کودکان در چندین زمینه مانند شناختی- گفتاری، اجتماعی- فردی، هنری-زیبایی شناختی و فیزیکی).

8. واحد ساختاری اصلی یک موسسه آموزشی پیش دبستانی، گروهی از کودکان پیش دبستانی است.

در صورت ایجاد گروه هایی در مؤسسات آموزشی از انواع دیگر که برنامه آموزش عمومی پایه آموزش پیش دبستانی را مطابق مجوز اجرا می کنند، فعالیت آنها توسط این آیین نامه نمونه تنظیم می شود.

گروه ها می توانند تمرکز کلی رشدی، جبرانی، بهبود سلامت یا ترکیبی داشته باشند.

در گروه های رشد عمومی، آموزش پیش دبستانی مطابق با برنامه آموزشی مؤسسه آموزشی انجام می شود که توسط آن به طور مستقل بر اساس یک برنامه آموزشی عمومی پایه تقریبی آموزش پیش دبستانی و الزامات ایالت فدرال برای ساختار اصلی آموزشی عمومی ایجاد شده است. برنامه آموزش پیش دبستانی و شرایط اجرای آن.

در گروه های جبرانی، اصلاح واجد شرایط نقص در رشد جسمی و (یا) ذهنی و آموزش پیش دبستانی کودکان دارای معلولیت مطابق با برنامه آموزشی مؤسسه آموزشی انجام می شود که به طور مستقل توسط آن بر اساس یک آموزش عمومی پایه تقریبی ایجاد شده است. برنامه آموزش پیش دبستانی و الزامات ایالت فدرال برای ساختار برنامه آموزشی عمومی عمومی آموزش پیش دبستانی و شرایط اجرای آن و همچنین با در نظر گرفتن ویژگی های رشد روانی و توانایی های کودکان.

گروه‌های مرتبط با سلامت برای کودکان مبتلا به مسمومیت با سل، کودکانی که اغلب بیمار هستند و سایر دسته‌هایی از کودکانی که به مجموعه‌ای از اقدامات ویژه برای بهبود سلامت نیاز دارند، ایجاد می‌شود. در گروه های تفریحی، آموزش پیش دبستانی کودکان مطابق با برنامه آموزشی مؤسسه آموزشی انجام می شود که توسط آن به طور مستقل بر اساس یک برنامه آموزشی عمومی پایه تقریبی آموزش پیش دبستانی و الزامات ایالتی فدرال برای ساختار عمومی عمومی ایجاد شده است. برنامه آموزشی آموزش پیش دبستانی و شرایط اجرای آن و همچنین مجموعه ای از اقدامات و رویه های بهداشتی و بهداشتی، پیشگیرانه و بهداشتی.

در گروه های ترکیبی، کودکان سالم و کودکان دارای معلولیت با هم مطابق با برنامه آموزشی مؤسسه آموزشی، که به طور مستقل توسط آن بر اساس برنامه آموزش عمومی پایه تقریبی آموزش پیش دبستانی و الزامات ایالتی فدرال برای ساختار سازمان توسعه یافته است، آموزش می بینند. برنامه اصلی آموزشی عمومی آموزش پیش دبستانی و شرایط اجرای آن با در نظر گرفتن ویژگی های رشد روانی و توانایی های کودکان.

گروه ها می توانند هم کودکان هم سن و هم کودکان در سنین مختلف (گروه های چند سنی) باشند.

این گروه ها همچنین از نظر مدت زمانی که کودکان می مانند و در حالت تمام روز (12 ساعت اقامت)، روز کوتاه (8 تا 10 ساعت اقامت)، روز طولانی (14 ساعت اقامت)، اقامت کوتاه مدت (سکوت) متفاوت هستند. از 3 تا 5 ساعت در روز) و اقامت 24 ساعته. گروه ها در هفته کاری 5 روزه و 6 روزه فعالیت می کنند. بنا به درخواست والدین (نماینده قانونی) امکان سازماندهی کار گروهی در روزهای آخر هفته و تعطیلات نیز وجود دارد.

9. یک موسسه آموزشی پیش دبستانی در فعالیت های خود توسط قوانین فدرال، احکام و دستورات رئیس جمهور فدراسیون روسیه، احکام و دستورات دولت فدراسیون روسیه، تصمیمات نهاد ایالتی یا شهرداری مربوطه که مدیریت را در این زمینه انجام می دهد هدایت می شود. آموزش و پرورش، این مقررات نمونه، اساسنامه یک موسسه آموزشی پیش دبستانی (از این پس - منشور)، توافق نامه ای که بین یک موسسه آموزشی پیش دبستانی و والدین (نمایندگان قانونی) منعقد شده است.

10. زبان (زبان) که در آن آموزش و آموزش در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی انجام می شود توسط موسس و (یا) منشور تعیین می شود. در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی، شرایط برای مطالعه زبان روسی به عنوان زبان دولتی فدراسیون روسیه ایجاد می شود.

11. مؤسسه آموزشی پیش دبستانی برای انجام وظایف خود حق دارد با مؤسسات، مؤسسات و سازمان ها از جمله خارجی ارتباط مستقیم برقرار کند.

12. مؤسسه آموزشی پیش دبستانی طبق روال تعیین شده توسط قانون فدراسیون روسیه مسئولیت دارد:

انجام وظایف مشخص شده توسط منشور؛
اجرای کامل برنامه آموزش عمومی پایه آموزش پیش دبستانی؛
کیفیت برنامه های آموزشی اجرا شده؛
انطباق فرم ها، روش ها و ابزارهای کاربردی سازماندهی فرآیند آموزشی با سن، ویژگی های روانی فیزیولوژیکی، تمایلات، توانایی ها، علایق و نیازهای کودکان.
زندگی و سلامت کودکان و کارکنان موسسات آموزشی پیش دبستانی در طول فرآیند آموزشی.

13. در مؤسسه آموزشی پیش دبستانی، ایجاد و اجرای فعالیت های ساختارهای تشکیلاتی احزاب سیاسی، جنبش ها و سازمان ها (انجمن ها) سیاسی- اجتماعی و مذهبی مجاز نیست. در موسسات آموزشی پیش دبستانی دولتی و شهری، آموزش ماهیتی سکولار دارد.

II. سازماندهی فعالیت های یک موسسه آموزشی پیش دبستانی

14. یک موسسه آموزشی پیش دبستانی توسط موسس ایجاد می شود و به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده است ثبت می شود.

15. بنیانگذاران یک موسسه آموزشی پیش دبستانی دولتی مقامات اجرایی فدرال و مقامات اجرایی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه هستند.

بنیانگذاران یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری ارگان های دولتی محلی هستند.

16. رابطه بین مؤسس و مؤسسه آموزشی پیش دبستانی با توافق نامه منعقد شده بین آنها مطابق با قوانین فدراسیون روسیه تعیین می شود.

17. حقوق یک شخص حقوقی از نظر انجام فعالیت های مالی و اقتصادی قانونی برای مؤسسه آموزشی پیش دبستانی از لحظه ثبت آن ایجاد می شود.

یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی به طور مستقل فعالیت های مالی و اقتصادی را انجام می دهد ، ممکن است ترازنامه مستقل و حساب شخصی (حساب) باز شده به روش مقرر ، مهر فرم ایجاد شده ، تمبر و فرم هایی با نام آن داشته باشد.

18. حق انجام فعالیت های آموزشی و دریافت مزایای تعیین شده توسط قانون فدراسیون روسیه برای یک موسسه آموزشی پیش دبستانی از لحظه صدور مجوز (مجوز) برای آن بوجود می آید.

19. یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" تعیین شده است، تحت اعتبارنامه دولتی قرار می گیرد.

20. یک موسسه آموزشی پیش دبستانی ممکن است به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده است ایجاد، سازماندهی و منحل شود.

21. محتوای فرآیند آموزشی در یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی توسط برنامه آموزشی آموزش پیش دبستانی تعیین می شود که توسط آن به طور مستقل مطابق با الزامات ایالت فدرال برای ساختار برنامه اصلی آموزشی عمومی آموزش پیش دبستانی توسعه یافته، تصویب و اجرا می شود. شرایط اجرای آن توسط نهاد اجرایی فدرال ایجاد شده است که وظایف توسعه سیاست ایالتی و مقررات قانونی در زمینه آموزش و پرورش و با در نظر گرفتن ویژگی های رشد روانی و توانایی های کودکان را انجام می دهد.

22. مؤسسه آموزشی پیش دبستانی می تواند مطابق اهداف و اهداف تعیین شده در اساسنامه، برنامه های آموزشی تکمیلی را اجرا کند و خدمات آموزشی اضافی را خارج از برنامه های آموزشی که وضعیت آن را تعیین می کند، با در نظر گرفتن نیازهای خانواده و بر اساس توافق نامه ای که بین مؤسسه آموزشی پیش دبستانی و والدین (نمایندگان قانونی) منعقد شده است.

خدمات آموزشی پولی نمی تواند در قبال و در چارچوب فعالیت های آموزشی اصلی که توسط مؤسس تأمین می شود، ارائه شود.

23. ساعات کار یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی و مدت اقامت کودکان در آن توسط اساسنامه، توافق نامه منعقده بین مؤسسه آموزشی پیش دبستانی و مؤسس تعیین می شود.

24. سازماندهی پذیرایی در موسسه آموزشی پیش دبستانی به عهده موسسه آموزشی پیش دبستانی می باشد.

25. مراقبت های پزشکی برای کودکان در موسسات آموزشی پیش دبستانی توسط مقامات بهداشتی ارائه می شود. پرسنل پزشکی، همراه با اداره، مسئولیت سلامت و رشد جسمی کودکان، انجام اقدامات درمانی و پیشگیرانه، رعایت استانداردهای بهداشتی و بهداشتی، رژیم و اطمینان از کیفیت تغذیه را بر عهده دارند. یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی موظف است برای حفظ و تقویت سلامت کودکان و کارکنان مؤسسه آموزشی پیش دبستانی، مکان هایی را با شرایط مناسب برای کار کارکنان پزشکی فراهم کند تا بر کار آنها نظارت کند.

26. کادر آموزشی مؤسسات آموزشی پیش دبستانی موظف به انجام معاینات پزشکی دوره ای هستند که با هزینه مؤسس انجام می شود.

III. پرسنل یک موسسه آموزشی پیش دبستانی

27. روش استخدام یک موسسه آموزشی پیش دبستانی توسط موسس مطابق با قوانین فدراسیون روسیه تعیین می شود و در منشور ذکر شده است.

28. کودکان از 2 ماه تا 7 سال در مؤسسه آموزشی پیش دبستانی پذیرش می شوند. پذیرش کودکان بر اساس گزارش پزشکی، درخواست و مدارک شناسایی یکی از والدین (نمایندگان قانونی) انجام می شود.

29. کودکان دارای معلولیت و کودکان معلول تنها با رضایت والدین (نمایندگان قانونی) بر اساس نتیجه گیری کمیسیون روانشناسی، پزشکی و تربیتی در گروه های جبرانی و ترکیبی یک موسسه آموزشی پیش دبستانی پذیرفته می شوند.

30. مؤسسه آموزشی پیش دبستانی موظف است در هنگام پذیرش کودکان دارای معلولیت و معلولیت در موسسات آموزشی پیش دبستانی از هر نوعی، شرایط لازم را برای ساماندهی کارهای اصلاحی فراهم کند.

31. تعداد گروه ها در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی بر اساس حداکثر اشغال توسط مؤسس تعیین می شود.

32. در گروه های رشد عمومی حداکثر ظرفیت بسته به سن کودکان تعیین می شود و عبارت است از:

از 2 ماه تا 1 سال - 10 کودک؛
از 1 سال تا 3 سال - 15 کودک؛
از 3 سال تا 7 سال - 20 کودک.

در گروه های چند سنی با تمرکز کلی رشد، حداکثر ظرفیت در صورتی است که کودکان در گروه وجود داشته باشند:

دو سن (از 2 ماه تا 3 سال) - 8 کودک؛
هر سه سن (از 3 تا 7 سال) - 10 کودک؛
هر دو سن (از 3 تا 7 سال) - 15 کودک.

33. در گروه های جبرانی حداکثر ظرفیت بسته به رده کودکان و سن آنها (زیر 3 سال و بالای 3 سال) تعیین می شود و عبارت است از:

برای کودکان با اختلالات گفتاری شدید - 6 و 10 کودک؛
برای کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری آوایی و آوایی فقط بالای 3 سال - 12 کودک؛
برای کودکان ناشنوا - 6 کودک برای هر دو گروه سنی؛
برای کودکان کم شنوایی - 6 و 8 کودک؛
برای کودکان نابینا - 6 کودک برای هر دو گروه سنی؛
برای کودکان کم بینا، برای کودکان مبتلا به آمبلیوپی، استرابیسم - 6 و 10 کودک؛
برای کودکان مبتلا به اختلالات اسکلتی عضلانی - 6 و 8 کودک؛
برای کودکان عقب مانده ذهنی - 6 و 10 کودک؛
برای کودکان دارای عقب ماندگی ذهنی خفیف - 6 و 10 کودک؛
برای کودکان دارای عقب ماندگی ذهنی متوسط ​​و شدید فقط بالای 3 سال - 8 کودک.
برای کودکان مبتلا به اوتیسم فقط بالای 3 سال - 5 کودک؛
برای کودکان با نقص پیچیده (دارای ترکیبی از 2 یا بیشتر نقص در رشد جسمی و (یا) ذهنی) - 5 کودک برای هر دو گروه سنی؛
برای کودکان دارای معلولیت های دیگر - 10 و 15 کودک.

34. در گروه های تفریحی حداکثر ظرفیت بسته به رده کودکان و سن آنها (زیر 3 سال و بالای 3 سال) تعیین می شود و عبارت است از:

برای کودکان مبتلا به مسمومیت سل - 10 و 15 کودک؛
برای کودکانی که اغلب بیمار هستند - 10 و 15 کودک؛
برای دسته های دیگر کودکانی که به مجموعه ای از اقدامات بهداشتی ویژه نیاز دارند - 12 و 15 کودک.

35. در گروه های ترکیبی حداکثر ظرفیت بسته به سن کودکان (زیر 3 سال و بالای 3 سال) و رده کودکان دارای معلولیت تعیین می شود و عبارت است از:

تا 3 سال - 10 کودک، از جمله حداکثر 3 کودک دارای معلولیت؛
بالای 3 سال:
10 کودک، شامل حداکثر 3 کودک ناشنوا، یا کودکان نابینا، یا کودکان مبتلا به اختلالات اسکلتی عضلانی، یا کودکان با عقب ماندگی ذهنی متوسط ​​و شدید، یا کودکان با نقص پیچیده؛

15 کودک، شامل حداکثر 4 کودک کم بینا و (یا) کودکان مبتلا به تنبلی چشم و استرابیسم، یا کودکان کم شنوایی، یا کودکان با اختلالات گفتاری شدید، یا کودکان با عقب ماندگی ذهنی خفیف؛

17 کودک، از جمله بیش از 5 کودک عقب مانده ذهنی.

IV. شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی

36. شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی یک موسسه آموزشی پیش دبستانی فرزندان، والدین آنها (نمایندگان قانونی) و کادر آموزشی هستند.

37. هنگام پذیرش کودکان در یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی، مؤسسه موظف است والدین (نمایندگان قانونی) را با منشور، مجوز انجام فعالیت های آموزشی، گواهینامه اعتبار دولتی یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی و سایر اسناد تنظیم کننده سازمان آموزش و پرورش آشنا کند. فرآیند آموزشی

38. ایجاد هزینه هایی که از والدین (نمایندگان قانونی) برای نگهداری کودک در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی دریافت می شود مطابق با قوانین فدراسیون روسیه انجام می شود.

39. روابط بین مؤسسه آموزشی پیش دبستانی و والدین (نمایندگان قانونی) با توافق نامه ای تنظیم می شود که شامل حقوق، تعهدات و مسئولیت های متقابل طرفین در فرآیند آموزش، تربیت، توسعه، نظارت، مراقبت و سلامت است. کودکان، مدت اقامت کودک در موسسه آموزشی پیش دبستانی، و همچنین محاسبه میزان هزینه های دریافت شده از والدین (نمایندگان قانونی) برای نگهداری کودک در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی.

40. رابطه بین کودک و کارکنان موسسه آموزشی پیش دبستانی بر اساس همکاری، احترام به شخصیت کودک و ایجاد آزادی رشد متناسب با ویژگی های فردی او ایجاد می شود.

41. نحوه استخدام یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی توسط اساسنامه تنظیم می شود.

42. افراد دارای تحصیلات متوسطه حرفه ای یا حرفه ای مجاز به انجام فعالیت های آموزشی در موسسه آموزشی پیش دبستانی می باشند. صلاحیت تحصیلی این افراد توسط اسناد دولتی در مورد سطح تحصیلات و (یا) مدارک مناسب تأیید می شود.

افراد زیر مجاز به انجام فعالیت های آموزشی نیستند:

محرومیت از حق اشتغال به فعالیت های آموزشی مطابق با حکم دادگاه که لازم الاجرا شده است.
داشتن محکومیت غیر قابل جبران یا قطعی برای جرایم عمدی شدید و به ویژه سنگین؛
طبق روال تعیین شده توسط قانون فدرال به عنوان قانونی ناتوان شناخته می شود.
داشتن بیماری های موجود در لیست تایید شده توسط نهاد اجرایی فدرال که وظایف توسعه سیاست ایالتی و مقررات قانونی در زمینه مراقبت های بهداشتی، توسعه اجتماعی، کار و حمایت از مصرف کننده را انجام می دهد.

43. در صورت لزوم، برنامه های کارکنان مؤسسات آموزشی پیش دبستانی ارائه دهنده آموزش، آموزش، توسعه، نظارت، مراقبت و بهبود سلامت کودکان دارای معلولیت، کودکان معلول و همچنین اصلاح نواقص در رشد جسمی و (یا) ذهنی آنها موقعیت های اضافی را ارائه می دهد. معلمان آموزش استثنایی، گفتار درمانگران، گفتاردرمانگران، روانشناسان تربیتی، مربیان اجتماعی، مربیان و سایر کارگران (بسته به دسته کودکان) در حدود تخصیصی که با تصمیم موسس برای این اهداف اختصاص داده شده است.

44. حقوق کارمندان یک موسسه آموزشی پیش دبستانی و اقدامات حمایت اجتماعی آنها توسط قانون فدراسیون روسیه، منشور و قرارداد کار تعیین می شود.

45. کارکنان مؤسسه آموزشی پیش دبستانی حق دارند:

شرکت در مدیریت یک موسسه آموزشی پیش دبستانی به روشی که اساسنامه تعیین می کند.
برای حفظ شرافت، حیثیت و شهرت شغلی خود.

46. ​​مؤسسه آموزشی پیش دبستانی تأسیس می کند:

دستمزد کارکنان بسته به صلاحیت کارمند، پیچیدگی، شدت، کمیت، کیفیت و شرایط کار انجام شده و همچنین پرداخت غرامت (پرداخت های اضافی و کمک هزینه های ماهیت جبرانی) و پرداخت های تشویقی (پرداخت های اضافی و کمک هزینه های یک ماهیت تشویقی، پاداش ها و سایر پرداخت های تشویقی) در تخصیص بودجه اختصاص داده شده برای دستمزد.
ساختار مدیریت فعالیت های یک موسسه آموزشی پیش دبستانی؛
برنامه زمانبندی کارکنان و مسئولیت های شغلی کارکنان.

V. مدیریت یک موسسه آموزشی پیش دبستانی

47. مدیریت یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی مطابق با قانون فدراسیون روسیه "درباره آموزش"، سایر قوانین قانونی فدراسیون روسیه، این مقررات نمونه و منشور انجام می شود.

48. مدیریت یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی مبتنی بر اصول وحدت فرماندهی و خودگردانی است که از ماهیت دولتی-عمومی مدیریت یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی اطمینان حاصل می کند. اشکال خودگردانی یک موسسه آموزشی پیش دبستانی که ماهیت دولتی-عمومی مدیریت را تضمین می کند، هیئت امناء، مجمع عمومی، شورای آموزشی و سایر اشکال است. نحوه انتخاب نهادهای خودگردان و صلاحیت آنها توسط اساسنامه تعیین می شود.

49. مدیریت مستقیم مؤسسه آموزشی پیش دبستانی توسط رئیسی انجام می شود که گواهینامه مناسب را گذرانده باشد.

استخدام رئیس یک موسسه آموزشی پیش دبستانی به روشی که منشور تعیین می کند و مطابق با قوانین فدراسیون روسیه انجام می شود.

50. رئیس مؤسسه آموزشی پیش دبستانی:

به نمایندگی از مؤسسه آموزشی پیش دبستانی عمل می کند، آن را در کلیه موسسات و سازمان ها نمایندگی می کند.
اموال مؤسسه آموزشی پیش دبستانی را در محدوده حقوقی که توسط توافق نامه منعقد شده بین مؤسسه آموزشی پیش دبستانی و مؤسس به آن اعطا شده است، تصاحب می کند.
وکالتنامه صادر می کند؛
یک حساب شخصی (حساب) مطابق روال تعیین شده مطابق با قوانین فدراسیون روسیه باز می کند.
استخدام و استقرار پرسنل را انجام می دهد ، کارمندان یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی را تشویق می کند ، مجازات ها را اعمال می کند و از کار اخراج می کند.
مسئولیت فعالیت های مؤسسه آموزشی پیش دبستانی را به عهده مؤسس است.

VI. اموال و وجوه موسسه

51. برای مؤسسه آموزشی پیش دبستانی، به منظور اطمینان از فعالیت های آموزشی مطابق با منشور، مؤسس به روش مقرر اشیاء مالکیت (ساختمان ها، سازه ها، اموال، تجهیزات و همچنین سایر اموال ضروری را برای مصرف کننده، اجتماعی، اهداف فرهنگی و سایر اهداف).

یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی طبق هدف، منشور و قوانین فدراسیون روسیه دارایی را که به آن واگذار شده است، دارای حق مدیریت عملیاتی، استفاده و دفع می کند.

قطعات زمین به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده است به موسسات آموزشی پیش دبستانی ایالتی و شهری اختصاص داده می شود.

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی در قبال ایمنی و استفاده مؤثر از اموال اختصاص داده شده به آن مسئول است.

52. حمایت مالی از فعالیت های یک موسسه آموزشی پیش دبستانی مطابق با قوانین فدراسیون روسیه انجام می شود.

یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی حق دارد به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده است، منابع مالی اضافی را از طریق ارائه خدمات آموزشی اضافی و سایر خدمات پرداخت شده توسط منشور و همچنین از طریق کمک های داوطلبانه و کمک های هدفمند جذب کند. از اشخاص حقیقی و (یا) اشخاص حقوقی، از جمله اتباع خارجی و (یا) اشخاص حقوقی خارجی.

یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی حق دارد طبق قوانین فدراسیون روسیه فعالیت های درآمدزای پیش بینی شده توسط منشور را انجام دهد.

53. هنگام تأمین مالی موسسات آموزشی پیش دبستانی روستایی در مقیاس کوچک که توسط مقامات دولتی و ارگان های مسئول آموزش و پرورش به عنوان چنین مواردی در نظر گرفته می شود، باید هزینه هایی را در نظر گرفت که به تعداد فرزندان بستگی ندارد.

54. جذب منابع مالی اضافی توسط مؤسسه آموزشی پیش دبستانی که در بند 52 این آیین نامه نمونه مشخص شده است، منجر به کاهش میزان تأمین مالی آن از محل وجوه مؤسس نمی شود.

55. منابع مالی و مادی یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی که توسط مؤسس به آن اختصاص داده شده است، توسط مؤسسه آموزشی پیش دبستانی مطابق با منشور استفاده می شود و مشمول توقیف نمی شود، مگر اینکه در قوانین فدراسیون روسیه مقرر شده باشد.

هنگامی که یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی منحل می شود، منابع مالی و سایر اموال، منهای پرداختی برای پوشش تعهدات آن، به توسعه آموزش و پرورش هدایت می شود.